第一篇：自考英語(一)英語語法基礎(chǔ)材料：代詞

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代詞

代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞八種。

一、人稱代詞是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我們”、“你們”、“他們”的詞。人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化，見下表：

數(shù)

單數(shù)

復(fù)數(shù)

格

主格

賓格

主格

賓格

第一人稱

I

me

we

us

第二人稱 you

you

you

you

he

him

they

them

第三人稱 she

her

they

them

it

it

they

them

如：He is my friend.他是我的朋友。

It's me.是我。

二、物主代詞表示所有關(guān)系的代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人物和數(shù)的變化見下表。

數(shù)

單數(shù)

復(fù)數(shù)

人稱

第一 第二 第三

第一 第二 第三

人稱 人稱

人稱

人稱 人稱 人稱

形容詞性 my your his/her/it

our /your/their

物主代詞

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名詞性

mine yours his/hers its ours/ yours/theirs

物主代詞

如： I like his car.我喜歡他的小汽車。

Our school is here，and theirs is there.我們的學(xué)校在這兒，他們的在那兒。

三、指示代詞表示“那個(gè)”、“這個(gè)”、“這些”、“那些”等指示概念的代詞。指示代詞有this，that，these，those等。

如： That is a good idea.那是個(gè)好主意。

四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我們自己”、“你們自己”和“他們自己”等的代詞，叫做自身代詞，也稱為“反身代詞”。

如： She was talking to herself.她自言自語。

五、表示相互關(guān)系的代詞叫相互代詞，有each other和one another兩組，但在運(yùn)用中，這兩組詞沒什么區(qū)別。

如： They love each other.他們彼此相愛。

六、不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。常見的不定代詞有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代詞，如anybody，something，no one。這些不定代詞大都可以代替名詞和形容詞，在句中作主語、賓語、表語和定語，但none和由some，any，no等構(gòu)成的復(fù)合不定代詞只能作主語、賓語或表語;every和no只能作定語。如：

---Do you have a car?

--你有一輛小汽車嗎?

---Yes，I have one.--是的，我有一輛。

---I don’t know any of them.他們，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。

七、疑問代詞有who，whom，whose，what和which等。在句子中用來構(gòu)成特殊疑問句。疑問代詞都可用作連接代詞，引導(dǎo)名詞性從句(主語從句、賓語從句和表語從句)

如：Tell me who he is.告訴我他是誰。

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第二篇：考研英語語法代詞解析(一) 中公考研

給人改變未來的力量

一、人稱代詞

(一)人稱代詞的主格、賓格

人稱代詞的主格在句中作主語、表語，賓格作及物動(dòng)詞或介詞的賓語，主格和賓格不可混用。

例句： When school was over，Jack and me went home together.分析： me應(yīng)改為I，因?yàn)樗幵谥髡Z的位置上。

例句： Each cigarette which a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect.(1996年第14題)

分析： 該句是復(fù)合句，其中which a person smokes是修飾each cigarette的定語從句，he指代前面的a person。

譯文： 一個(gè)人吸的每一支煙都對(duì)他的身體有害，最終他將因吸煙患上一種嚴(yán)重的疾病。

(二)it的用法

1.代替除人以外的一切生物或事物(可代替單個(gè)詞、詞組或句子)。

例句： The ideal listener stays both inside and outside the music at the moment it is played and enjoys it almost as much as the composer at the moment he composes.(2000年第19題)

分析： 該句是復(fù)合句，其中he composes是省略了關(guān)系代詞which/that的定語從句，修飾the moment, 而almost as much as the composer作狀語修飾enjoys。

譯文： 理想的聽眾是當(dāng)音樂奏響時(shí)既能置身其中又可超然其外的人，并且?guī)缀蹩梢韵褡髑以趧?chuàng)作音樂時(shí)那樣享受音樂。

例句： You have saved my life and I will never forget it.分析： it指you have saved my life。

譯文： 你曾經(jīng)挽救過我的生命，我決不會(huì)忘記這件事。

2.表示時(shí)間、距離、天氣等自然現(xiàn)象。

例句： It is time now to tell the Americans they are on the wrong track.譯文： 現(xiàn)在是時(shí)候告訴美國人他們走錯(cuò)路了。

例句： She didn’t come back until it was 12:00.中公考研 http://004km.cn

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譯文： 直到12點(diǎn)她才回來。

例句： It is about 50 miles to school.譯文： 到學(xué)校大概50英里。

3.作形式主語(真正的主語為動(dòng)名詞、不定式或主語從句)

例句： But it’s interesting to wonder if the images we see every week of stress-free，happiness-enhancing parenthood aren’t in some small，subconscious way contributing to our own dissatisfactions with the actual experience.(選自2011年Text 4)

分析： 該句是復(fù)合句。其中it是形式主語，真正的主語是to wonder if the images aren’t contributing to our own dissatisfactions with the actual experience;we see every week of stress-free，happiness-enhancing parenthood是一個(gè)定語從句，修飾the images;介詞短語in some small，subconscious way作狀語，表示方式。

譯文： 我們想知道每周看到的“毫無壓力、提升幸福感”的為人父母形象是否在以某種細(xì)微的、潛意識(shí)的方式加劇我們對(duì)現(xiàn)行生活體驗(yàn)的不滿呢?這很有意思。

例句： In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp of the basic features of the Canadian Constitution can do a competent job on political stories.(2007年第49題)

分析： 該句是復(fù)合句。it是形式主語，定語從句who do not have a clear grasp...Constitution修飾journalists，can do是賓語從句how...的謂語部分。

譯文： 事實(shí)上，很難想象那些對(duì)加拿大憲法的基本要點(diǎn)缺乏清晰了解的新聞?dòng)浾吣軇偃握涡侣劦膱?bào)道工作。

4.作形式賓語

例句： The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one.(選自2011年Text 2)

分析： 該句是簡(jiǎn)單句。其中it作形式賓語，真正的賓語是to be between jobs or to leave a bad one，more acceptable作賓語補(bǔ)足語。

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譯文： 金融危機(jī)已經(jīng)使得等待工作機(jī)會(huì)或者辭去糟糕的工作這種行為更容易被人接受了。

例句： There are over 100 night schools in the city, making it possible for a professional to be reeducated no matter what he does.(1998年第7題)

分析： 該句是簡(jiǎn)單句。no matter what he does在句中作狀語，表示讓步，分詞短語making...作over 100 night schools的補(bǔ)足語。

譯文： 這個(gè)城市有100多所夜校，這使得專業(yè)人員無論從事什么工作都有可能接受再教育。

5.引出強(qiáng)調(diào)句(強(qiáng)調(diào)謂語以外的其他成分)

用強(qiáng)調(diào)句型： It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who/whom/which)+其他部分，被強(qiáng)調(diào)部分常為主語(從句)、賓語(從句)、狀語(從句)，強(qiáng)調(diào)狀語時(shí)不能用when或where，要用that，翻譯成漢語時(shí)被強(qiáng)調(diào)部分常用“是”、“正是”等來表示強(qiáng)調(diào)含義。判斷是不是強(qiáng)調(diào)句的標(biāo)準(zhǔn)是去掉“it is/was”和“that(who/whom/which)”，如果余下部分是一個(gè)完整的句子，說明原句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，否則就是一個(gè)由it作形式主語的句子。

例句： It was during the same time that the communications revolution speeded up, beginning with transport, the railway, and leading on through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures into the 20th-century world of the motor car and the airplane.(選自2002年Use of English)

分析： 該句是復(fù)合句。分詞短語beginning with...作主語the communications revolution的補(bǔ)足語，該強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)狀語during the same time。

譯文： 與此同時(shí)，通訊革命也在加速發(fā)展，從交通運(yùn)輸、鐵路開始，發(fā)展到電報(bào)、電話、無線電和電影再到20世紀(jì)的汽車和飛機(jī)。

例句： Perhaps it is humankind’s long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.(選自1998年Text 1)

分析： 該句是簡(jiǎn)單句。句子主干為humankind’s long suffering...makes...so fascinating。其中短語at the mercy of...意為“聽?wèi){??擺布，完全受??支配”。

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譯文： 也許正是由于人類長(zhǎng)期聽任旱澇之災(zāi)的擺布，才使得讓洪水聽從人類的調(diào)遣這種理想令人如此癡迷。

二、物主代詞

(一)物主代詞包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞

形容詞性物主代詞只能修飾名詞而不能代替名詞，而名詞性物主代詞可以代替名詞詞組，即“形容詞性物主代詞+前面所提到的名詞”。

例句： All the off-shore oil explorers were in high spirits as they read affectionate letters from their families.(1998年第35題)

分析： 該句是復(fù)合句。出現(xiàn)了as引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。

譯文： 海洋石油勘探隊(duì)員們讀情深意濃的家書時(shí)個(gè)個(gè)情緒高漲。

例句： He does not qualify as a teacher of English as his pronunciation is terrible, but hers is quite good.分析： 該句是并列句。第一部分是個(gè)復(fù)合句，出現(xiàn)了as引導(dǎo)的原因狀語從句。

譯文： 他因?yàn)樵愀獾陌l(fā)音而不夠資格當(dāng)英文老師，但她的發(fā)音卻非常好。

(二)不同性別的形容詞性物主代詞修飾名詞

如：不同性別的形容詞性物主代詞同時(shí)修飾一個(gè)名詞時(shí)，男性物主代詞置于女性物主代詞前。

例句： Who do you like best，his or her friends?

譯文： 你最喜歡他的還是她的朋友?

(三)名詞性物主代詞(除its外)可與介詞of搭配，構(gòu)成雙重所有格

a/an/some/any/no/another/each/such/several/which/this/that/these/those+名詞+of+名詞性物主代詞。

如：

a book of mine

no fault of hers

that pen of his 中公考研 http://004km.cn

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例句： In March 1998, a friend of Williams’s got him involuntarily confined to a treatment center for additions, and wrote to inform the casino of Williams’s gambling problems.(選自2006年P(guān)art B)

分析： 該句是簡(jiǎn)單句。got和wrote是兩個(gè)并列的謂語動(dòng)詞。

譯文： 1998年3月，威廉姆斯的一個(gè)朋友把他強(qiáng)行送入一家戒賭治療中心，并寫信通知賭場(chǎng)有關(guān)威廉姆斯的賭博問題。

三、反身代詞

反身代詞在句中作賓語、表語和同位語，使用時(shí)注意反身代詞與其指代對(duì)象在人稱、數(shù)和性上保持一致。

例句： According to one belief, if truth is to be known, it will make itself apparent, so one had better wait instead of searching for it.(2001年第3題)

分析： 該句是復(fù)合句，其中had better+ do意為“最好做某事”。

譯文： 按照一種觀點(diǎn)，真理若想眾人皆知，真理就應(yīng)該顯而易見，所以人們最好是等待而不是去探尋它。

例句： Prof.White, my respected tutor, frequently reminds me to avail myself of every chance to improve my English.(1999年第35題)

分析： 該句是簡(jiǎn)單句。avail oneself of...意為“利用(機(jī)會(huì)等)”。

譯文： 我敬愛的導(dǎo)師懷特教授經(jīng)常提醒我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)提高英語水平。

例句： The house belongs to myself.(作介詞賓語)

You yourself did wrong to him.(作同位語)

四、相互代詞

相互代詞只有each other和one another兩種，通常前者表示兩者之間的相互關(guān)系，后者表示兩者以上的人或事物之間的相互關(guān)系。

例句： Language, culture, and personality may be considered independently of each other in thought，but they are inseparable in fact.(1996年第31題)

分析： 該句是由but引導(dǎo)的并列句。

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譯文： 在意識(shí)形態(tài)中，語言、文化和個(gè)性可能被認(rèn)為是相互獨(dú)立的，但事實(shí)上它們是不可分割的。

例句： In Europe, as elsewhere, multi-media groups have been increasingly successful groups which bring together television, radio, newspapers, magazines and publishing houses that work in relation to one another.(2005年第47題)

分析： 該句是復(fù)合句。句子主干為multi-media groups have been increasingly successful groups。定語從句which bring together...修飾groups，其中television, radio, newspapers, magazines and publishing houses作bring的賓語，即bring...together, 另一個(gè)定語從句that work in relation to one another修飾其前面的幾個(gè)名詞。

譯文： 在歐洲，像在其他地方一樣，傳媒集團(tuán)擴(kuò)張?jiān)絹碓匠晒?，這些集團(tuán)將相關(guān)的電視、廣播、報(bào)紙、雜志和出版社組合在一起。

注意： 相互代詞的所有格形式為each other’s，one another’s，其后接不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，不能接單數(shù)可數(shù)名詞。

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第三篇：英語語法---名詞、代詞和冠詞

英語語法---冠詞 冠詞基本用法 【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠，復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)?！久钫Z詮釋】

冠詞是中考必考的語法知識(shí)之一，也是中考考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。英語語法---名詞

(一）可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成 A.規(guī)則變化 1.單詞后加S 2.單詞后加ES(以CH等結(jié)尾的單詞)3.以F或FE結(jié)尾，變?yōu)閂E加S B.不規(guī)則變化

1.單復(fù)同形

deer sheep

fish

Chinese

Japanese

means 2.只有復(fù)數(shù)形式

people

police

cattl

clothes

trousers，glasses 3.不規(guī)則變化

man----men

woman----women

foot-----feet

tooth-----teeth mouse------mice

child-----children

German------Germans 4.復(fù)合名詞的復(fù)數(shù) 1)將后一部分變成復(fù)數(shù)

Englishman---Englishmen gentleman---gentlemen policewoman----policewomen 2)將主要成分變成復(fù)數(shù)

looker-on----lookers-on

son-in-law----sons-in-law

3)如果前一詞是man, woman，將兩部分都變成復(fù)數(shù) men doctors

women 小結(jié)

grown-up----grown-ups

名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則 【速記口訣】

單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處： 【妙語詮釋】

①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es;②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox— oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

（二）名詞所有格

1.表示有生命的東西的名詞，所有格在名詞后加’s Mr Li’s house

The cat’s food

James’ dog

The dogs’ food 2.表示無生命的東西的名詞，用of+名詞的結(jié)構(gòu)來表示 The leg of the desk

the cover of the magazine 3.在時(shí)間，距離，度量，價(jià)值等名詞后，可用名詞所有格。Two months’ time

Today’s newspaper

fifty pounds’ weight 4.表示店鋪或某人的家時(shí)，常在所有格后省去shop, home.The doctor’s

the tailor’s

my uncle’s

the barber’s 5.名詞前有冠詞，數(shù)詞，不定代詞或指示代詞時(shí)，用of詞組+所有格表示 a friend of John’s

that bike of Tom’s 6.某樣?xùn)|西為兩人或多人共有，在后一個(gè)名詞尾+’s.Jane and Fred’s mother

Jane’s and Fred’s mother Tom and Tim’s car

Tom’s and Tim’s car 小結(jié)

名詞所有格用法 【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s，僅把逗號(hào)擇;并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加;若為無生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則?！久钫Z詮釋】

①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加 “’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A(三)主謂一致

主語是復(fù)數(shù)，謂語用復(fù)數(shù)，主語是單數(shù)，謂語用單數(shù)。He is a student.We are students.1

and 連接兩個(gè)名詞，看有無the.The professor and writer is going to give us a lecture of writing.The professor and the writer are going to our school.2

主語單數(shù)+ with/as well as/ but/except/besides/including …+謂語單數(shù)

主語復(fù)數(shù)+ with/as well as/ but/except/besides/including …+謂語復(fù)數(shù) A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.3.有些名詞復(fù)數(shù)形式作為一個(gè)整體，(如度量，距離，金額，時(shí)間，書名等）其謂語動(dòng)詞用單數(shù)。Two weeks ___(be)not enough to finish the work.1000 dollars ___(be)a large amount of money.4.There be 句型就近原則。

There ____ a pair of glasses on the desk.There ____ two patients and a nurse in the hospital.5.某些集體名詞，如family ,team 等做主語時(shí)，若當(dāng)一個(gè)整體看，謂語動(dòng)詞就用單數(shù)，若就其中一個(gè)一個(gè)成員來看，謂語動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)，class , club, audience ,committee , crowd , government , party, public , team 等。其中population 的用法也類似

His family _____(be)a happy family.All the world ________(be)waiting for the good news.6.成雙成對(duì)構(gòu)成的東西，如glasses, shoes, chopsticks, scissors等作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，但與a pair一起構(gòu)成作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

7．each , every+名詞，謂語用單數(shù)。

Each boy and girl ________(want)to serve the people in the future.8．以 either …or , neither …nor , not only … but also，not…but…等連接兩個(gè)并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)按照就近原則。

Either you or he ______(be)to go.Not only he but also I ______(be)wrong.9.…幾分之幾/。。百分之幾+of +名詞單數(shù) + 謂語單數(shù)

…幾分之幾/。。百分之幾+of +名詞復(fù)數(shù) + 謂語復(fù)數(shù) Three-fifths of money _____(have)been used up.10.…one of +復(fù)數(shù)名詞 +謂語復(fù)數(shù)

…the only/the very one of + 復(fù)數(shù)名詞 +謂語單數(shù) He is one of the boys that have passed the maths test.

第四篇：初中英語語法代詞教案

第2單元

代詞

（一）人稱代詞

1、主格作主語，當(dāng)兩個(gè)以上人稱代詞并用時(shí)，單數(shù)順序?yàn)榈诙?，第三，第一人稱；復(fù)數(shù)為第一，第二，第三人稱。

『例』

有表示承認(rèn)過失或有不好的意思時(shí)，單數(shù)按第一，第三，第二人稱排列；復(fù)數(shù)按第三，第二，第一人稱排列。

『例』 It was I and Tom that broke the windo

注意：it用法較靈活，可指天氣、季節(jié)、時(shí)間、明暗、距離、狀況、形式主語及形式賓語等。

2、賓格用在及物動(dòng)詞或介詞后面作賓語

『例』

3、形容詞性物主代詞只能作定語，后面要跟名詞，名詞性物主代詞單獨(dú)使用，作主語、表語或賓語。

『例』His school is not so large as

Their team is stronger than ours.（二）指示代詞

1、that, those指前面提到過的名詞，但不可用

『例』

2、打電話時(shí)用

『例』This is Bruce speaking, who is that?

3、剛才提到的事情，在英文中用that

『例』He was ill yesterday.I’m sorry to hear that.4、this,these指在方位上較近的人或物 that,those指在方位上較遠(yuǎn)的人或物

有關(guān)詞組及應(yīng)用

『例』This is my shirt, that’s yours.『例』These TVs are made in China, those are made in Japan.（三）反身代詞：主要用于加強(qiáng)語氣 單數(shù)myself yourself himself herself itself 復(fù)數(shù)ourselves yourselves themselves 反身代詞有以下常見搭配

enjoy oneself = have a good time by oneself = alone help oneself to…

learn sth.by oneself = teach oneself sth.help yourselves to… 『例』：

（四）不定代詞：不是指明代替特定名詞（或形容詞）的代詞

如：all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much,other, another, some, any, no以及由some, any, no, every 等構(gòu)成的合成代詞

1、it與one的區(qū)別 『例』

I have a nice watch.Would you like to

2、every與each 的區(qū)別

every＋單數(shù)名詞,表示“每一個(gè)”,強(qiáng)調(diào)共性、整體,只作定語,形式上為單數(shù).不與of 連用;each 表示“每一個(gè)”, 強(qiáng)調(diào)個(gè)性,作定語主語、賓語和同位語,常與of 連用?！豪籈very one of us is fond of English.(全體)Every child likes playing games.(全體)We each have a bike.(個(gè)別

Each of them has a nice skirt.(個(gè)別

3、everyone, no one與

everyone，no one,只能指人，不能指物，不能和of短語連用，every one,none,既可指人，也可指物，可與of短語連用?！豪?/p>

None of you watched carefully enough.4、another 與other的區(qū)別

Another：泛指三個(gè)或三個(gè)以上中的另一個(gè) 『例』

I don’t want this coat.Please show me another.other：后面接名詞，泛指別的、其他的 『例』 Do you have any other questions? the other：

1.特指兩個(gè)中的另一個(gè)

『例』He has two sons.One is a worker, the other is a doctor.2.修飾名詞，特指另一個(gè)、另一些

『例』Tom likes swimming, and the other boys in his class like swimming, too.Others：泛指其他的人或物

『例』1)He often helps others.2)Some are playing basketball, others are playing football.the others：特指確定范圍內(nèi)剩下的全部人或物

『例』1)There are fifty students in our class.2)Twenty of them are girls, the others are boys.one...the other… ： 一個(gè)…，另一個(gè)…，表示兩個(gè)當(dāng)中另一個(gè) 『例』

『例』I have two daughters, one is married and the other is a college student.5、some一般用于肯定句中，any用于疑問句，否定句和條件句中，但有些問句表示請(qǐng)求、建議或希望得到肯定答復(fù)時(shí)，仍用some，any還可表示“任何的”意思。

some用于肯定句中的情況

『例』There are some flowers in front of the house.any用于疑問句和否定句中的情況 『例』Do you have any picture-books? She is younger than any other student in her class.注意：some有時(shí)也可用于表示請(qǐng)求、征求意見的疑問句中

『例』1)Would you like some meat? 你想要些肉嗎？

2)May I ask some questions? 我可以問問題嗎？ 3)Could I have some apples? 我可以吃蘋果嗎？

4)Why didn't you buy some bananas? 為什么你不買些香蕉呢？

6、both表示兩者都，而all表示三者或三者以上，both和all用于助動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前：

『例』My parents are both teachers.=Both of my parents are teachers.Both Jim and Tom are students.We are all from Canada.= All of us are from Canada.7、either(兩者任一)與neither(兩者無一), either of, neither of后謂語動(dòng)詞常用單數(shù)形式

either “兩者中任何一個(gè)”,作主語時(shí)謂語用第三人稱單數(shù);作定語時(shí)后跟名詞單數(shù) 『例』There are trees on either side of the street.= There are trees on both sides of the street.neither “(兩者)都不”,含有否定意義，作主語時(shí)謂語用第三人稱單數(shù);作定語時(shí)后跟名詞單數(shù)

『例』Neither answer is right.-Are the two answers correct?

8、any(三者以上任一)與none(三者以上無一)，相當(dāng)于

『例』 As we were asleep, none of us heard the sound.9、many, few, a few修飾可數(shù)名詞

much，little，a little修飾不可數(shù)名詞 a few與a little表示肯定 few與little表示否定

『例』

Hurry up, there is little

They went on with their work after a little rest.（五）物主代詞：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的關(guān)系 1.形容詞性物主代詞+名詞=名詞性物主代詞

注意：名詞性物主代詞在句中所指代的關(guān)系是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。

『例』1)These books aren't ours.Ours are new.(our books = ours)

2)This is not our room.Ours is over there.(our room = ours)2.“of +名詞性物主代詞”表示所屬

『例』Tom is a friend of mine 湯姆是我的一個(gè)朋友

第五篇：2014中考英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：代詞

2014中考英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：代詞

代詞中第一個(gè)“小個(gè)性”就是物主代詞。像my和mine這兩個(gè)小冤家總是讓人分不清誰是誰。但你只要記住它們最重要的區(qū)別—my的后面一定要接名詞，不可以單獨(dú)出現(xiàn)，只能做定語，如：my father;而 mine則是名詞性，只能單獨(dú)出現(xiàn)，在句中做主語和表語。如：Mine is green.It's mine.記住這兩個(gè)句子，凡是名詞性物主代詞(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。

代詞的第二個(gè)“羅嗦”就是它有一個(gè)小跟班-self(selves)—反身代詞，也就是表示“自己、親自”的意思。關(guān)于反身代詞，需要注意的是她不能單獨(dú)做主語，但可以放在人稱代詞后面，做同位語。如：Marry herself said so.瑪麗她自己這么說的。

Of+名詞性物主代詞：of +物主代詞構(gòu)成雙重所有格。公式為：a(an, this, that)+名詞+of +名詞性物主代詞。因?yàn)槲镏鞔~不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等詞一起前置，修飾一個(gè)名詞，而必須用雙重所有格。如： a friend of mine(我的一個(gè)朋友)

some, any的用法：上面的內(nèi)容以提到過

every 和each的用法：every 強(qiáng)調(diào)全體的概念，指三個(gè)以上的人或物(含三個(gè))，不可單獨(dú)使用;each強(qiáng)調(diào)個(gè)體概念。指兩個(gè)以上的人或物(含兩個(gè))，可單獨(dú)使用.。Every student in our school works hard.(我們學(xué)校的學(xué)生都很用功。)Each student may have one book..(每個(gè)學(xué)生都可有一本書。)

both, either, neither的用法：

both意為“兩者全都”，與復(fù)數(shù)連用。either意為“兩者中間的任何一個(gè)”，neither 表示“兩者之間一個(gè)也不是”，與單數(shù)連用。如：Both of the them come from London。他們兩人都是倫敦人。You may take either with you。兩個(gè)中間你隨便帶哪個(gè)都行。Neither is correct。兩個(gè)都不對(duì)。

Few，a few和little，a little的用法：

Few，a few用來代替和修飾可數(shù)名詞，little，a little用來代替和修飾不可數(shù)名詞;a few和a little 著重肯定意思，相當(dāng)于漢語“有幾個(gè)”，“有一點(diǎn)兒”;few和little 著重否定意思，相當(dāng)于漢語 “沒有幾個(gè)”，“沒有多少”