第一篇：自考英語(yǔ)一輔導(dǎo)講座

自學(xué)考試公共英語(yǔ)

（一）輔導(dǎo)講座

一． 自學(xué)考試公共英語(yǔ)

（一）考試內(nèi)容簡(jiǎn)介

試題有以下幾項(xiàng)：

1．選擇填空（10道小題，每題1分）

2．完型填空（10道小題，每題1分）

3．閱讀理解（3篇短文，15道小題，每題2分）

4．根據(jù)要求拼寫(xiě)單詞（20個(gè)單詞，給出詞義、詞性、第一個(gè)字母和總字母數(shù)，每題0.5分）

5．詞的恰當(dāng)形式填空（10道小題，每題1分）

6．漢譯英（5句單句，每題3分）

7．英譯漢（一段短文15分）

該項(xiàng)考試沒(méi)有聽(tīng)力、口試和寫(xiě)作部分，考試難度低于目前其他全國(guó)性的公共英語(yǔ)類考試。（詳情請(qǐng)參考《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程》﹝上冊(cè)﹞配套參考書(shū)附錄部分）

二． 自學(xué)考試公共英語(yǔ)

（一）教材簡(jiǎn)介

自學(xué)考試公共英語(yǔ)

（一）指定教材為《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程》﹝上冊(cè)﹞，該教材共有25個(gè)單元，1-20單元由A篇閱讀、B篇閱讀材料及相關(guān)練習(xí)和語(yǔ)法3部分組成，21-25單元只有A、B篇閱讀部分沒(méi)有語(yǔ)法部分。1-20單元語(yǔ)法部分系統(tǒng)講解了初高中學(xué)過(guò)的英語(yǔ)基本語(yǔ)法知識(shí)。該教材學(xué)習(xí)起點(diǎn)低于目前普通高等學(xué)校公共英語(yǔ)課使用的教材，閱讀材料由易到難，詞匯量適中?？紤]到自學(xué)的學(xué)習(xí)條件，教材中沒(méi)有涉及聽(tīng)力和寫(xiě)作部分。（詳情請(qǐng)參考《大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程》﹝上冊(cè)﹞編者的話）。

三． 自學(xué)考試公共英語(yǔ)

（一）輔助學(xué)習(xí)要求

根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合考試的內(nèi)容，我們將在以下的輔導(dǎo)中以單元為單位分為25講，每單元學(xué)習(xí)以A篇閱讀和語(yǔ)法講解為主。B篇閱讀材料作為課外閱讀，只對(duì)其中的難點(diǎn)和要點(diǎn)進(jìn)行提示。由于時(shí)間有限，相關(guān)配套練習(xí)只講解與考試內(nèi)容相關(guān)的部分，其他部分請(qǐng)學(xué)員根據(jù)自身的情況進(jìn)行自學(xué)。為保證更好的學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)，希望學(xué)員在每講學(xué)習(xí)開(kāi)始之前預(yù)習(xí)A篇閱讀材料并事先做完課后練習(xí)一（閱讀理解部分）的習(xí)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中在教材相應(yīng)的地方認(rèn)真做好課堂筆記。在課下準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本整理好每單元學(xué)過(guò)的詞匯和翻譯練習(xí)以備考前復(fù)習(xí)。（具體的方法在第一講中會(huì)有敘述），這樣做的原因是考試內(nèi)容中閱讀理解和翻譯占有較大比例，還有部分考題涉及到英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法部分。

第二篇：名校必備高考英語(yǔ)輔導(dǎo)講座

天兵下北荒，胡馬欲南飲。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當(dāng)破月氏，然后方高枕

高考英語(yǔ)輔導(dǎo)講座

寧波二中

丁雅娣

一、謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組及其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 1.--Why do these photographs look so black?--The film was not ______ in the right way.A.washed

B.developed

C.printed

D.worked 答案B。這題考查動(dòng)詞的正確用法，根據(jù)句意選B項(xiàng)為沖洗照片的意思。2.In preparing scientific reports of laboratory experiments, you should ______ your findings in logical order and clear language.A.write

B.raise

C.present

D.put 答案C。C項(xiàng)意為陳述，呈現(xiàn)。意義比A項(xiàng)更寬，present表示：可寫(xiě)可說(shuō)可演示。

3.Helen always helps her mother even though going to school ______ most of her day.A.takes up

B.makes up

C.saves up

D.puts up 答案A。本題考查動(dòng)詞詞組的辨析。take up占據(jù)時(shí)間空間的意思，符合題意；make up組成的意思；save up意為節(jié)省下來(lái)；put up意為掛起來(lái)，搭建起來(lái)。4.Can you make a sentence to ______ the meaning of the phrase? A.show off

B.bring out

C.turn out

D.take in 答案B。bring out意為把意義明白表示出來(lái)；show off意為炫耀；turn out意為關(guān)掉，驅(qū)逐；take in意為把某人帶進(jìn)來(lái)，吸收。

5.Henry works in the library now, but he ______ on a farm for three years.A.worked

B.has worked

C.had worked

D.had been working 答案A。本題考查了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句子的意思是Henry現(xiàn)在圖書(shū)館工作，但他曾在農(nóng)場(chǎng)干過(guò)三年。用一般過(guò)去時(shí)表示以前曾經(jīng)做過(guò)的事，but表示轉(zhuǎn)折，前后表示現(xiàn)在和過(guò)去的對(duì)比。同學(xué)們不能只看for three years，而要看整個(gè)句子的情境。

6.--Will you lend me some paper?

--Sorry, mine ______.A.were used up

B.ran out

C.has been run out

D.has given out 答案D。本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)。答案中的三個(gè)詞組都有“用完”的意思，但用法不同。run out和give out不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。只有use up可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但語(yǔ)境需要的時(shí)態(tài)不是一般過(guò)去時(shí)，而是表示對(duì)現(xiàn)在有影響的現(xiàn)在完成時(shí)。

二、情態(tài)動(dòng)詞

1.I’d _______ to his letter as soon as I received it, but the noise from the next door stopped me from doing so.A． rather reply

B．love to reply

C．like to have replied

D．have replied 答案C。情態(tài)動(dòng)詞加上have done表示對(duì)過(guò)去的推測(cè)或?qū)^(guò)去的虛擬，“本該??卻沒(méi)有”，從題干可知，我本來(lái)想一收到信就寫(xiě)回信，但隔壁的聲音使我沒(méi)能這樣做。

2.It’s said that there are plenty of hotels in that town.There ______ be any difficulty for you to find somewhere to stay.A.wouldn’t

B.shouldn’t

C.mustn’t

D.needn’t 答案B。本題考查對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的理解及運(yùn)用。本句的意思是：據(jù)說(shuō)那個(gè)鎮(zhèn)上有充足的旅館。按理說(shuō)你在那里找住宿是沒(méi)問(wèn)題的。B項(xiàng)should用來(lái)表示一種估計(jì)的情況，意為按理應(yīng)該怎樣。

三、非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)詞的ing形式、動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式、動(dòng)詞不定式 1.If the building project ______ by the end of this month is delayed, the construction company will be fined.A.is completed

B.being completed

C.to be completed

D.completed 答案C。本題必須理解整個(gè)句子結(jié)構(gòu)，不定式的被動(dòng)式作后置定語(yǔ)表示將來(lái)。

2.We have got everything ready at once, with our guests ______ to come in ten minutes.A.expected

B.expecting

C.are expecting

D.to expect 答案A。本題考查分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。這里是一個(gè)with結(jié)構(gòu)，用來(lái)表示情景、狀態(tài)等。在這里expect與guests是被動(dòng)關(guān)系，因此選擇答案A。3.Being out of work, ______.A.so he has a hard life

B.he has a hard life

C.what a hard life he has

D.a hard life belongs to him 答案B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和句式。現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)應(yīng)是這個(gè)句子的主語(yǔ)。句中失業(yè)的是他，而不是生活。

4.In order not to be found, I’ll spend the night ______ in your room.A.locking

B.locked

C.to lock

D.lock 答案B。I和lock之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，而不能用spend?(in)doing sth.。

四、冠詞考查的內(nèi)容是不定冠詞、定冠詞或零冠詞的用法。

1.It is _____ great pleasure to go to ______ cinema after a week’s hard work.A.a;the

B.the;a

C.a;a

D.the, the 答案A。a great pleasure 表示“一件快樂(lè)的事”。不可數(shù)名詞如：danger / difficulty / disappointment / failure / help / success / wonder / pressure等前加不定冠詞表示“一??的人或物”。

2.It’s quite obvious that the aging population in China will cause ______heavy pressure on ______ whole society in the future.A.a;a

B.the;/

C.a;the

D./;the 答案C。

3.Tom used to be a teacher till he turned ______ policeman who caught a robber by ______ arm.A./;the

B.a;his

C.the;an

D./;/ 答案A。這一題第一空考查的是零冠詞的用法。turn跟名詞，前面不加不定冠詞；第二空考查定冠詞的用法catch sb by the arm。

五、代詞 考查的內(nèi)容是人稱代詞、不定代詞

1.I found a very beautiful sweater in a shop this morning, and I’m going to buy ______ this afternoon.Would you like to go with me? A.it

B.this

C.one

D.any 答案A.it用于指代名稱相同的同一事物，one用于指代名稱相同的另一事物。

2.--How many chairs do you still need?

--Ten ______ please.A.more

B.another

C.other

D.the other 答案A another/other/more都表示“另外的”，跟數(shù)詞連用時(shí)，語(yǔ)序不同。以two為例，表達(dá)如下：another two / two more / two others。但the other two意為“其余的兩個(gè)”。

3.I want to see the manager ______, not his secretary.A.by himself

B.himself

C.by me

D.itself 答案B。從上下文分析，我想見(jiàn)的是經(jīng)理本人，而不是秘書(shū)，himself作manager的同位語(yǔ)。

六、名詞 ：

1.I listened to Dr.Johnson’s lecture on biology, but I failed to get the key ______.A.points

B.words

C.information

D.communication 答案A。本題考查名詞辨異。根據(jù)句意可知，只有points與本題語(yǔ)境相符，意為要點(diǎn)。

2.On New Year’s Eve we had a ______.A.ten-course dinner

B.ten-courses-dinner

C.ten-coursed dinner

D.ten-course-dinner 答案A。ten-course修飾dinner，數(shù)詞+名詞單數(shù)的形式作定語(yǔ)。

七、介詞、介詞短語(yǔ)

1.--Jack is ill, so he can’t be here.--Then we’ll have no choice but to give the performance ______ him.A.except for

B.apart from

C.except

D.without 答案D。意為在某人不在的情況下。B項(xiàng)和C項(xiàng)表示從一定的范圍中去除，A項(xiàng)是部分修正的意思。

2.______ most school teachers were men, but today there are more women teachers than men teachers.A.At one time

B.At all times

C.At a time

D.At the time 答案A。A項(xiàng)意為曾經(jīng)；B項(xiàng)意為隨時(shí)，總是；C項(xiàng)一次，它當(dāng)作頻率副詞；D項(xiàng)意為那時(shí)。

八、形容詞、副詞及其級(jí)的變化

1.Living in a highly ______ society, you definitely have to arm yourselves with as much knowledge as possible.A.attractive

B.favorable

C.communicated

D.competitive 答案D。根據(jù)題意，應(yīng)該是“生活在一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)，”。2.--Now that you like the car so much, why not drive it back?--Well, I can’t afford ______ car.A.that expensive a

B.a that expensive C.that an expensive

D.an expensive that

答案A。句中的that相當(dāng)于so，that expensive a car相當(dāng)于so expensive a car，或such an expensive car。3.--Do you like this coat, madam?--Well, it’s a bit too large.Do you have this coat in ______ size? A.the smaller

B.a smaller

C.a smallest

D.a small 答案B。從語(yǔ)境上分析，顧客想要一件比現(xiàn)在小一點(diǎn)的大衣，故用比較級(jí)；要的只能是商店里的一件大衣，故在比較級(jí)前加不定冠詞。

九、句式結(jié)構(gòu)

1.Last week our maths teacher set so difficult an examination problem ______ none of us worked out.A.that

B.which

C.as

D.who 答案C。本題考查定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。work out是及物動(dòng)詞，意為“計(jì)算出”，其后應(yīng)接賓語(yǔ)，這里as作關(guān)系代詞，和such或so連用。如果本句改為?worked it out，則該題應(yīng)選為A，構(gòu)成such?that結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。2.--We are expected to finish the work by six this evening.--______ if we can’t manage it？

A.What

B.How

C.Why

D.When 答案A。what if有二個(gè)意思。

一、如果??怎么辦；

二、即使??又有什么關(guān)系。本句是第一個(gè)意思。根據(jù)語(yǔ)境本句意思為：如果我們不能及時(shí)完成怎么辦呢？what if相當(dāng)于一個(gè)主從復(fù)合句，條件句完整，主句因上下文比較清楚，只保留一個(gè)what，而其它三個(gè)選項(xiàng)不符合題意。

3.I don’t remember how many years ago ______ I last showed you around the factory.A.it was that

B.was it that

C.it was when

D.was it when

答案A。it was that是強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)，句中的賓語(yǔ)從句how many years ago it was that?由強(qiáng)調(diào)句it was many years ago that?轉(zhuǎn)化而來(lái)。

十、交際用語(yǔ)

1．--Cliff, I lost your bike at school, I suppose.I should pay for it.--Oh, ______，it was an old bike anyway.A.forget it

B.take it easy

C.OK

D.don’t say so 答案A。根據(jù)上下文，理解為忘記它，別在意。B項(xiàng)意為慢慢來(lái)，C項(xiàng)意為可以，D項(xiàng)意為不要這樣說(shuō)，這三項(xiàng)都不合題意。

2.--I don’t feel like going out.Why don’t we watch TV at home？--____ You promised to take me out for dinner.A.Come on!

B.Really

C.Not at all.D.Why not? 答案A。表示不耐煩，意為“得了得了”。3.--May I borrow your dictionary?

--______.A.By all means

B.Never mind C.You are welcome

D.Don’t mention it 答案A。意為完全可以。

4.--Which job do you think I should take, the counter’s job or the waiter’s job?--______.A.That’s all right

B.It’s your own matter C.It’s up to you

D.It’s none of your business 答案C。意為由你決定。5.--What is your sister like？--________.A.She likes English

B.She studies hard C.She is a good doctor

D.She is tall and beautiful 答案D。原句意思是：你姐姐長(zhǎng)得怎樣？故D項(xiàng)正確。單項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)：

一、把普通知識(shí)放在復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境中考查，在更高層次上考查同學(xué)們的理解分析能力以及靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

1.I don’t think the way she thought of ______ money is a good one.A.to raise

B.raising

C.being raised

D.raised 答案：A。She thought of是定語(yǔ)從句，省略了關(guān)系代詞that，to raise money是作the way的后置定語(yǔ)。另外，the way she thought of to raise money is a good one.是省略了連詞that的賓語(yǔ)從句，是I don’t think的賓語(yǔ)。2.I suggested the problem ______ as soon as possible A.referred to being solved

B.referred be solved C.referred to be solved

D.referred should be solved 答案C。本句為suggested后接賓語(yǔ)從句，referred to為過(guò)去分詞修飾the problem，從句中謂語(yǔ)用動(dòng)詞原形（省略了should），且應(yīng)為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。只有分析了整個(gè)句子，理清主句，才能正確的作出解答。

二、通過(guò)題干的巧妙組合，為考生制造思維障礙，以求“貌離”而“神合”。我們的對(duì)策是調(diào)整思路，“化整為零”，把整個(gè)題干簡(jiǎn)單化。

It is near the place ______ there is a bomb ______ we found the dead man.A.where;where

B.where;that

C.that;where

D.that;that 答案B。本句是定語(yǔ)從句式對(duì)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的分隔。where there is a bomb是定語(yǔ)從句。

三、通過(guò)附加成份干擾的解題思路，以達(dá)到“聲東擊西”的效果。Who do you think I would like to ______my computer？

A.have repairing

B.have repaired

C.have to repair

D.have repair 答案D。本題考查have sb do sth。我們?nèi)绻丫渥舆€原成陳述句的話，就很容易找出正確答案。在解題過(guò)程中，我們不妨用一人名替代who，再把句子變成陳述句：I think I would like to have Tom repair my computer.這樣就可以容易地選出正確答案了。

單詞填空的命題趨向與解題思路：

1.I have never met him before, can you d______ him to me briefly? 答案：describe。本題考查的是動(dòng)詞。

2.One of the p______ taking the plane to London is a great writer.答案：passengers。本題要求填入的是名詞，根據(jù)文中的要求，要用名詞的復(fù)數(shù)形式。

3.The r______ between the army and the people is as close as fish to water.答案：relationship。要求填寫(xiě)的是不可數(shù)名詞。

4.The p______ of this article is simply to inform you about the kinds of problems that can cause memory loss.答案：purpose。根據(jù)提供的語(yǔ)境。

5． To learn in daily life r______ a favourable language environment, which is also necessary for improvement.答案：requires。要求填入的單詞是第三人稱單數(shù)的形式，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是動(dòng)詞不定式to learn。

6． The ability to read and comprehend quickly can mean the difference between s______ and failure.答案：success。從后面的failure及整句的意思分析，空白處應(yīng)填入success。除了意思完整以外，同學(xué)們必須注意詞的正確形式，能區(qū)分success與succeed的不同詞性及其正確的用法。

7.In the d______ temple, archaeologists discovered a statue dating back to about 1000BC.答案：deserted。從句意上理解，選擇正確的單詞填入，同時(shí)要注意它的過(guò)去分詞形式。

8.I can’t go to the party, but I’m going to have some flowers d_____ for her birthday.答案：delivered。又要符合have sth done這一習(xí)語(yǔ)的正確形式。有同學(xué)填入decorated顯然與本句子的意境不符。

9.A bicycle is far more c______ than a car or a bus in busy cities.答案：convenient。

第三篇：英語(yǔ)三四六級(jí)輔導(dǎo)講座 3-25

英語(yǔ)三四六級(jí)輔導(dǎo)講座圓滿完成（實(shí)習(xí)記者 王文科 張京 鄭蕎薈 報(bào)道）為了提高我院學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，提高英語(yǔ)三四六級(jí)的應(yīng)試水平，由學(xué)習(xí)部承辦的英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座活動(dòng)于3月25日晚在機(jī)械樓專一教室召開(kāi)。出席本次活動(dòng)的有各院學(xué)習(xí)部成員以及我院各班學(xué)習(xí)代表。分團(tuán)委還特意邀請(qǐng)了外語(yǔ)學(xué)院李培娥教授為學(xué)子們作精彩的輔導(dǎo)講座。

李教授主要就英語(yǔ)三四六級(jí)備考策略作了詳細(xì)講解。她從英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀理解、語(yǔ)法功底等方面作了全面的輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的磚瓦，語(yǔ)法是骨架，翻譯是橋梁，聽(tīng)力是溝通的紐帶，只有將這些學(xué)好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平！同時(shí)，李教授還介紹了備考策略中的調(diào)整心態(tài)，指出對(duì)待考試要有正確的心態(tài)，不要想著先體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)，而要盡力去通過(guò)考試，保證一次通過(guò)，讓自己的學(xué)習(xí)更有效率。

維持兩個(gè)小時(shí)的講座快接近尾聲了，李老師為我們分析了試題的類型及備考的方法。讓我們能夠制定出更好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，更加清楚的了解備考的方向及技巧，同學(xué)們都獲益匪淺。最后，李培娥教授預(yù)祝我們?nèi)牧?jí)考試順利通過(guò)，在一陣熱烈的掌聲中，此次輔導(dǎo)講座落下圓滿落下帷幕。

第四篇：家庭教育輔導(dǎo)講座

家庭教育輔導(dǎo)講座

（二）家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)

一、勞動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的意義

1．勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)； 2．勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福；

3．勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長(zhǎng)； 4．勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人；

5．勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來(lái)些許幸福； 6．勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧，知識(shí)更豐富。

二、引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)的方法

1．參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)，鼓勵(lì)孩子學(xué)著做，比如包餃子、拖地、抹桌子、澆花、喂魚(yú)等。

2．自我管理勞動(dòng)：家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習(xí)料理自己的生活，如學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、鋪床、疊被、洗襪子，洗碗、整理學(xué)習(xí)用具等等。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做。”

3．參與交往活動(dòng)：家長(zhǎng)可以采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，一起玩”的方式，讓孩子學(xué)會(huì)和增進(jìn)與人交往的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長(zhǎng)為他人服務(wù)。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來(lái)的歡樂(lè)和幸福。

4．鼓勵(lì)幫助他人：家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長(zhǎng)去幫助他人，從而增進(jìn)能力，贏得友誼，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自信心。

5．賦予責(zé)任：家長(zhǎng)有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù)，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù)。如到商店買東西，到鄰居家借東西，到郵局取包裹，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng)，又要接觸社會(huì)，從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、毅力和意志力。

三、引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)的注意事項(xiàng)

1．安全意識(shí)：家長(zhǎng)要教給孩子保護(hù)自己人身安全的常識(shí)，比如防火、防電、防人身受侵害等。

2．要以日常生活的實(shí)踐鍛煉為主：日常生活中家長(zhǎng)要注意鍛煉孩子，讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活自理能力。因?yàn)?，孩子只有生活自理了，才能擁有自尊，做到自?qiáng)。

3．要舍得讓孩子吃苦：孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)舍不得讓他們吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)磨難，應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能技巧不會(huì)，應(yīng)該具備的能力不具備，等孩子長(zhǎng)大離開(kāi)父母獨(dú)立生活，會(huì)吃更大的苦頭，會(huì)受更大的磨難。

4．嚴(yán)格要求，持之以恒：讓孩子負(fù)責(zé)家里的一項(xiàng)工作，可以幫助孩子塑造意志力和毅力品質(zhì)。家長(zhǎng)要有耐心，不要急于求成，培養(yǎng)孩子習(xí)慣不可能短期見(jiàn)效，特別是要改掉孩子在這方面已形成的壞習(xí)慣，更不能著急，欲速則不達(dá)。5．要相信孩子的能力：不少家長(zhǎng)往往低估孩子的潛力，總認(rèn)為他“還小”“不行”。舍不得或不愿讓孩子去鍛煉。事實(shí)上，孩子的潛力和潛能無(wú)限，他們很小就有了獨(dú)立的要求和自理的愿望。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)條件，放手鍛煉，讓孩子到實(shí)踐中闖一闖。

6．要允許孩子出錯(cuò)：在西方，孩子被認(rèn)為是“有權(quán)利犯錯(cuò)誤的人”，在他們父母看來(lái)，孩子犯錯(cuò)誤多半是由于管不住自己或是做得太少、不熟練。如洗餐具時(shí)打碎杯碗等，這些多是孩子的特點(diǎn)，不能算是缺點(diǎn)，不應(yīng)受到批評(píng)懲罰，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街笇?dǎo)幫助。我們不能要求孩子一學(xué)就學(xué)得特別好，一干就干得特別棒，任何技能技巧的掌握都有個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由不熟到熟的過(guò)程。

7．要尊重孩子的勞動(dòng)和實(shí)踐成果：對(duì)于孩子勞動(dòng)的成果、實(shí)踐的收獲，那怕是微不足道的，家長(zhǎng)也要倍加愛(ài)護(hù)，比如將孩子的手工作品陳列，非常開(kāi)心的吃著孩子包的餃子等。

8．注意年齡特點(diǎn)，保護(hù)積極性。對(duì)孩子的實(shí)際鍛煉要量力而行，交給孩子的任務(wù)要難易得當(dāng)。要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取適合孩子年齡特點(diǎn)的方法加以正確引導(dǎo)，特別是年齡小的孩子，要用興趣引導(dǎo)法鼓勵(lì)他們實(shí)踐。

四、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理財(cái) 1．家庭理財(cái)一本帳

父母應(yīng)和孩子共同制定一份家庭完整的理財(cái)規(guī)劃，讓孩子當(dāng)家也未嘗不可。家庭理財(cái)一本帳，涉及到家庭支出的類別，包括短期規(guī)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃。知道家里一本帳，孩子花錢心理才有一本帳。家長(zhǎng)可以試著讓孩子當(dāng)一個(gè)月的家。比方說(shuō)采購(gòu)食品、買菜、交水電費(fèi)、買衣服等等，學(xué)會(huì)交易、記賬、算賬、2 2．個(gè)人消費(fèi)一張表

父母和孩子一起設(shè)計(jì)一張個(gè)人消費(fèi)表，列出孩子生活的實(shí)際開(kāi)銷。讓他知道，自己的生活的龐大開(kāi)支。懂得“量入為出”的道理，學(xué)會(huì)精打細(xì)算。如學(xué)費(fèi)、衣物、食品、交通、書(shū)籍、玩具、培訓(xùn)、禮物、旅游、零花錢等等。理解什么是預(yù)支；超支；透支、借貸。孩子由此可以知道什么是預(yù)算，預(yù)算可以極大的控制其非理性消費(fèi)。孩子的消費(fèi)超支后，可以試著申請(qǐng)辦理家庭借貸手續(xù)，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)償還家庭債務(wù)，由此建立其責(zé)任感。3．家庭獎(jiǎng)勵(lì)基金

建立“家庭獎(jiǎng)勵(lì)一基金”制度，家庭可以每月存儲(chǔ)一百元，用于家庭教育獎(jiǎng)勵(lì)。先和孩子建立契約關(guān)系，雙方約定獎(jiǎng)勵(lì)原則和相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其表現(xiàn)出色之處進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。

獎(jiǎng)勵(lì)可分為：學(xué)習(xí)獎(jiǎng)（綜合能力、個(gè)人興趣）；公德獎(jiǎng)（尊老愛(ài)幼、社會(huì)公德）；環(huán)保獎(jiǎng)（個(gè)人清潔、家庭清潔）；禮儀獎(jiǎng)（接人待物、文明禮儀）；節(jié)約獎(jiǎng)（愛(ài)惜財(cái)物、節(jié)省資源）；勞動(dòng)獎(jiǎng)（家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益）。獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以是孩子選擇有興趣的項(xiàng)目：紀(jì)念品、玩具、圖書(shū)等。4．儲(chǔ)蓄理財(cái)

過(guò)年給孩子壓歲錢是中國(guó)人的習(xí)俗，父母可以考慮為孩子在銀行建立獨(dú)立賬戶，將壓歲錢存起來(lái)，作為孩子的私有財(cái)產(chǎn)。帶孩子去到銀行辦存取手續(xù)，讓他了解銀行的作業(yè)流程及ATM（自動(dòng)取款機(jī)）的功能等。父母告訴孩子如何利用銀行賬戶理財(cái)，可利用銀行對(duì)賬單、投資報(bào)表等向孩子說(shuō)清，讓他們親身感受“存錢”的好處，鼓勵(lì)孩子多儲(chǔ)蓄。隨著孩子的年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)在消費(fèi)和儲(chǔ)蓄方面給孩子更多的控制權(quán)和自主權(quán)。培養(yǎng)他們的理財(cái)習(xí)慣。

5、廢物利用

人們的生活越來(lái)越豐富，制造出的廢物也越來(lái)越多。如何變家中廢棄物品為寶，最大限度的開(kāi)發(fā)廢物資源，來(lái)激起孩子的創(chuàng)造力，這需要家長(zhǎng)和孩子共同制定廢物利用方案。要告訴孩子，一件物品，我們主要使用的是它的一項(xiàng)主要功能，當(dāng)其使命完成之后，就成了“廢物”，其實(shí)，我們往往忽略此物品的其他功能。所以要制定一個(gè)利用、回收、二次開(kāi)發(fā)的的家庭節(jié)能方案。和孩子一起利用“廢物”制作工藝品、生活用品、體育用品或賣到收廢站去，以培養(yǎng)孩子珍惜資源，不大手大腳的好習(xí)慣。

總之，理財(cái)要從小開(kāi)始。當(dāng)孩子2—3歲識(shí)數(shù)時(shí)，家長(zhǎng)在帶孩子進(jìn)商場(chǎng)購(gòu) 3 物時(shí)教他看價(jià)格標(biāo)簽，讓他幫家長(zhǎng)到收銀子臺(tái)交錢，以培養(yǎng)其“錢能換物”的理財(cái)概念；4—6歲時(shí)，家長(zhǎng)可經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)讓孩子學(xué)會(huì)看秤、還價(jià)、貨比三家；7—8歲時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子參與家庭開(kāi)支帳本管理，并鼓勵(lì)讓孩子做額外工作掙錢，并把錢存在儲(chǔ)蓄帳戶里；9歲時(shí)，指導(dǎo)孩子制定一周的開(kāi)銷計(jì)劃；10歲時(shí)，懂得每周節(jié)約一點(diǎn)錢，以備大筆開(kāi)銷使用。

第五篇：輔導(dǎo)講座主持詞

發(fā)改局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)輔導(dǎo)講座的主持詞

同志們：

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開(kāi)展，使我們更加全面、準(zhǔn)確地理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，根據(jù)《和政縣委關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》和《學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排》要求，今天下午，縣委黨校王建杰老師到我局作“科學(xué)發(fā)展觀”專題報(bào)告?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)王建杰老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

參加今天報(bào)告會(huì)的有：發(fā)改局全體工作人員。希望大家珍惜機(jī)會(huì)，專心聽(tīng)講，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王建杰老師為我們作報(bào)告！

………

剛才，王建杰老師為我們作了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的報(bào)告，王老師的報(bào)告論述精辟、說(shuō)理透徹，觀點(diǎn)新穎、事例生動(dòng)，既有理性的深刻感悟，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)引導(dǎo)發(fā)改局開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)加快推進(jìn)和政經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，建設(shè)新和政具

有很強(qiáng)的啟發(fā)性和實(shí)踐意義，是我們?cè)诩扔袑W(xué)習(xí)文本之外，開(kāi)拓視野，增加認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓思路，解放思想的又一有利契機(jī)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)王老師報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我們的工作實(shí)際，切實(shí)提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，全面推動(dòng)發(fā)改局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

下面，結(jié)合當(dāng)前工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)，是縣委、縣政府深刻貫徹落實(shí)省、州的安排部署，也是發(fā)改局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深入開(kāi)展，我們要從思想上深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，從行動(dòng)上認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目標(biāo)要求，始終依靠科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的基本原則為依據(jù)，以縣委、縣政府的總體安排部署為根本，從發(fā)改局工作實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展。大家要切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和責(zé)任感，充分發(fā)揮示范帶頭作用，影響和帶動(dòng)全縣其他廣大黨員干部積極投入到這一活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

二、要帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐。要切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間，理論學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)一般不少于3次。要用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，把研究制定工作計(jì)劃、部署工作任務(wù)、推進(jìn)各項(xiàng)工作與開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，使工作與開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)互為載體，相互促進(jìn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作加快發(fā)展。要在研究工作時(shí)多謀劃科學(xué)發(fā)展觀

活動(dòng)，安排任務(wù)時(shí)多部署科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，檢查工作時(shí)多督導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，召開(kāi)會(huì)議時(shí)多強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)真正入腦、入心，滲透到工作中的方方面面。

三、要深刻領(lǐng)會(huì)輔導(dǎo)內(nèi)容。通過(guò)此次輔導(dǎo)講座的召開(kāi)，讓我們更加深入認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真切體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，讓大家知道什么是科學(xué)發(fā)展觀，為什么要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合正反兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)際案例分析，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)帶來(lái)了哪些變化，帶來(lái)了哪些實(shí)惠，談如何做到科學(xué)發(fā)展。

四、要統(tǒng)籌做好當(dāng)前的各項(xiàng)工作。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)王老師表示衷心的感謝！