第一篇：白魚九年制學(xué)校創(chuàng)建漢濱區(qū)校本研修先進校創(chuàng)建材料

白魚九年制學(xué)校

創(chuàng)建漢濱區(qū)2016年校本研修先進校申報材料

白魚九年制學(xué)校位于漢濱區(qū)西部316國道旁，是一所農(nóng)村寄宿制九年制學(xué)校，有38年度建校歷史，曾先后為社會培養(yǎng)了大批的合格建設(shè)者。學(xué)校多次承擔鎮(zhèn)級教研活動、教學(xué)研討會等大型教學(xué)、教研活動，培養(yǎng)并鍛煉了一批求真務(wù)實的師資隊伍。全校教職工在本屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際，提出：質(zhì)量立校、教研強校是學(xué)校整體工作的主導(dǎo)思想，建立了以校本教研為抓手，開展一系列的教研工作。成立了以校長為組長，教務(wù)處、教研組分工負責的研修領(lǐng)導(dǎo)小組；建立、健全相應(yīng)的工作措施及激勵機制，并把校本研修工作和年度考核掛鉤，在評選骨干教師中，教師的教科研工作也是一項重要的考核指標。學(xué)校一直堅持抓好“教研促教改，教改促教學(xué)”，為支持教研工作的開展，盡管學(xué)校經(jīng)費困難，但每年保證教學(xué)研究活動經(jīng)費，保證了活動的順利進行，種種保障措施使得 “校本研修工作”能在本校順利開展和實施。根據(jù)《漢濱區(qū)校本研修先進校創(chuàng)建工作實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，將我校校本研修工作匯報如下：

一、學(xué)校校本研修的指導(dǎo)思想

我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以上級教育行政部門關(guān)于對教師培訓(xùn)工作的要求和區(qū)教體局中心工作為指導(dǎo)；以全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展為目標；以學(xué)校為陣地，以教研組（年級組、個人或小組）為載體，以問題解決為核心，以“自我反思”、“同 伴互助”、“青藍結(jié)對”和“專業(yè)引領(lǐng)”為基本形式。引領(lǐng)教師樹立科學(xué)的教育教學(xué)觀，努力改善教師的學(xué)習、教研和科研狀態(tài)，從而推進課程改革，提升課堂教學(xué)有效性；努力實施教師繼續(xù)教育，扎實做好各項培訓(xùn)工作，構(gòu)建更加完善的繼續(xù)教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專業(yè)化新型教師隊伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修的工作目標：

我校校本研修以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標。通過校本培訓(xùn)和個人研修，改進和加強教學(xué)研究工作。同時加強、完善學(xué)校校本研修制度的建設(shè)，改進我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，開展校本研修成果評比活動，創(chuàng)建漢濱區(qū)校本研修基地校---先進校---示范校。

1、建立和完善以校為本的研修制度，初步實現(xiàn)學(xué)校教研從傳 統(tǒng)教研向校本教研轉(zhuǎn)變，切實提高校本教研的實際效果：

2、從我校教師專業(yè)發(fā)展的實際需要出發(fā)，切實幫助教師解決 教育教學(xué)活動中的實際問題，增強教師在教育教學(xué)活動中的實效；

3、建立促進校本研修的良性發(fā)展的保障機制，著力建設(shè)一支 適應(yīng)我校教育發(fā)展要求的反思型、學(xué)習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

4、聚焦課堂教學(xué)改革，提升每一位教師課程實施能力，逐步解決新課程實施中存在的困難和問題，保證課程改革的順利實施。

5、加強發(fā)展性評價研究，提升每一位教師的課程評價能力，落實課程改革的課程目標。

三、校本教研的研修方法：

專題講座培訓(xùn)、課題研究、個人研修、結(jié)對幫扶、教學(xué)觀摩研討、經(jīng)驗總結(jié)交流等。

四、校本研修組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：唐明軍（校長）

副組長：史小恒（支部書記）、程道?。ǜ毙ｉL）

2、研修小組：組長：程峰（教務(wù)主任）

成員：劉澤斌（政教主任）、李中華（教務(wù)干事）、周亞利（政教干事）、李斌（理科教研組長）、張立龍（文科教研組長）、田大濤（小語教研組長）、王化鑫（小數(shù)教研組長）、胡代霞（英語教研組長）

參與人員：全體教師

五、校本研修的主要內(nèi)容與要求

1、校本研修的主要內(nèi)容

（1）開展自我反思，尋找存在的問題，確定發(fā)展目標.反思的內(nèi)容包括個人專業(yè)成長的反思、教育反思、教學(xué)反思。教師應(yīng)形成教育教學(xué)的反思材料，可以是教學(xué)日記、教育故事、教學(xué)案例等。在2016年漢濱區(qū)優(yōu)秀教育敘事成果征評活動中，我校田大濤教師撰寫的《學(xué)生的成長需要雙向的愛》被評為區(qū)級一等獎。

（2）組織理論性學(xué)習。更新觀念，拓展視野，具體形式是自學(xué)與專題講座、培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校先后為全體教師購買了教育教學(xué)類的各種書籍，如《新教育》、《致教師》《教育就是喚醒》《第56號教室的故事》 等。要求每位教師每學(xué)期都要讀一本教育名著（2016年12月前讀完《致教師》和《第56好教室的故事》），并撰寫讀書心得體會。要求教師經(jīng)常瀏覽教育類報刊雜志，并通過自身教育教學(xué)中存在的普通問題為出發(fā)點，定期在教研組進行交流，使理論學(xué)習真正服務(wù)于實踐中發(fā)生的真實問題。學(xué)校先后派出教師外出參加了新教育培訓(xùn)、校本研修教學(xué)目標培訓(xùn)、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何操作教學(xué)、小學(xué)語文教師教育敘事培訓(xùn)、小學(xué)作文教學(xué)名師觀摩研討會等一百多人次外出培訓(xùn)。拓展了教師視野，提升了教師的理論水平，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（3）以課例為載體開展同伴互助式學(xué)科教學(xué)研究，在分享經(jīng)驗中共同發(fā)展。①青年教師每學(xué)期至少上一次匯報課，骨干教師上一次示范課或研究課；②學(xué)校定期或不定期地組織教師互相聽課、互相觀摩、并進行評課議課活動，開展教學(xué)經(jīng)驗交流，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，反思教學(xué)行為；③ “以老帶新”，通過新老教師搭檔間的相互備課、聽課、評課、交流，促進青年教師快速成長；④倡導(dǎo)教師相互聽課、評課、觀摩學(xué)習。通過上述教育教學(xué)活動的開展，使校本教研工作制度化、日常化。學(xué)校在10月到11月組織了全體教師公開課活動，劉華、胡代霞、賴全周教師在學(xué)校的公開課活動中表現(xiàn)優(yōu)異，被推薦到恒口鎮(zhèn)和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課賽教中，三人均獲得鎮(zhèn)級和區(qū)級一等獎。就是這樣，促進了教師快速成長。

（4）開展課題研究，以研促訓(xùn)，研修結(jié)合。個人結(jié)合自然年自己確定的個人校本研修主題，開展個人研修。至目前，學(xué)校市級課題已結(jié)題 7項，申報的2016年度市級小課題，根據(jù)課題研究要求，結(jié)合實際開展課題研究，已經(jīng)順利結(jié)題。

（5）專業(yè)引領(lǐng)，提高研修水平。①在校內(nèi)采取本校骨干教師對青年教師的“傳幫帶”的幫扶工作；②盡可能為教師創(chuàng)造外出學(xué)習的機會；積極參加了恒口高中服務(wù)區(qū)同課異構(gòu)活動。至目前為止，本學(xué)期已安排了11人次同課異構(gòu)活動（河?xùn)|學(xué)?；瘜W(xué)、建安學(xué)校政治、大同初中物理），教師都積極參與，每一次活動后都要進行學(xué)校匯報交流。③組織開展專家進校園培訓(xùn)活動，使教師受益匪淺。教師熱議感覺很受用。上學(xué)期，請教研室張運林、省級教學(xué)能手鄧玉林、楊玲玲進入校園進行送教指導(dǎo)并專項培訓(xùn)和課堂診斷。張運林組長的培訓(xùn)令我們老師豁然開朗。本學(xué)期11月25日我校成功舉行中學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動，教研室張運林組長，恒口高中服務(wù)區(qū)各學(xué)校，以及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師共30多人次參加。5位教師的公開課。多位教師從多角度的評課，讓所有與會老師感慨良多，覺得應(yīng)該立刻學(xué)習充電。省級教學(xué)能手鄭彩虹老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師。” ④網(wǎng)絡(luò)交流模式。學(xué)校建立“白魚九年制學(xué)校校本研修”QQ群，供教師交流學(xué)習。開辟“團結(jié)的白魚人”微信群，鼓勵教師資源共享，相互探討交流。

（6）重視質(zhì)量和過程管理。在以唐明軍校長為領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校教師團隊始終堅持質(zhì)量立校、教研強校的主導(dǎo)思想，努力打造書香文明的和諧校園。我校分別在2014年12月獲得安康市教育局“美麗新校園”榮譽稱號。在2014年12月獲得區(qū)教體局“初中教育質(zhì)量先進學(xué)?！?榮 譽稱號。2015年12月區(qū)教體局“初中教育質(zhì)量先進學(xué)?！?榮譽稱號。2016年12月獲得“初中教育質(zhì)量綜合評價進步單位”榮譽稱號。

2、校本培訓(xùn)的活動要求

（1）制定出具體的明確目標。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修有時間、有內(nèi)容、有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記有反思，自主學(xué)習有記錄、外出學(xué)習有記錄、有體會的教研模式。

（2）每學(xué)年開展一次有明確主題的全校性教研活動，展開與總結(jié)個人課題研修的成果。（12月底）

（3）我校所開展的各類校本研修活動應(yīng)盡量地吸收白魚學(xué)區(qū)小學(xué)參加，所形成的成果如有推廣價值，在區(qū)域內(nèi)進行推廣、應(yīng)用。

六、校本研修管理措施：

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織教師認真開展“兩學(xué)一做”活動，做到“五定”，（定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定組織人）。以習近平總書記的系列講話為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機制。學(xué)校由教務(wù)處負責落實和規(guī)劃學(xué)校的教科研工作，在學(xué)年初結(jié)合學(xué)校的工作計劃，制定好本年度的教研工作，及時召開教研組長會議，安排和布置學(xué)期工作，下發(fā)各種表冊，包括：《校本研修手冊》、教研組教研活動記載表、教師個人研修記錄表、結(jié)對幫扶工作表、學(xué)?；顒娱_展日程安 排表，要求各教研組長一周內(nèi)及時召開本組動員和工作落實，并要求在工作做到幾個結(jié)合：教研活動一定要結(jié)合本組學(xué)科實際、結(jié)合學(xué)生的實際、結(jié)合新課改的要求創(chuàng)造性地開展工作，工作中盡量做到針對性和有效性；對年度工作完成較好的教研組和個人，在物質(zhì)和精神上給予表彰和獎勵，年度評優(yōu)給予傾斜，對沒有完成工作的組和個人，限期做好整改；學(xué)校利用各種會議和活動，提倡廣大教師參與教研，撰寫論文、讀書心得和教學(xué)筆記等。

八、校本研修活動的保障措施。

1、建立健全校本研修制度

（1）形成校長親自抓，教導(dǎo)處、教研組具體抓的校本教研的管理 體系。

（2）教師層面的教學(xué)研究制度，如學(xué)習與培訓(xùn)制度、聽課評課制度、公開課制度、教學(xué)反思制度、課題研究制度等。

（3）管理與評價制度，如考勤制度、教師校本研修制度、學(xué)時認 定方案等。

2、完善校本研修保障措施

（1）切實落實校本研修活動所需要的經(jīng)費，提供所必須的硬件、用書及相關(guān)資料，確保校本研修順利開展。我校有圖書約6000冊，教師教學(xué)用書200余套（本）。

（2）采取有效措施支持教師參加校本研修活動，保證教師有足夠的實踐和精力參加研修活動。（3）把校本研修活動學(xué)時完成情況與教師的評優(yōu)、評先、晉級、年度考核等掛鉤，促進教師自覺參加校本研修活動。

九、校本研修考核評價

1、學(xué)校全體教師都要積極參加校本研修活動，通過校本研修至少每年每位教師要完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時和網(wǎng)上遠程學(xué)習培訓(xùn)任務(wù)。

2、以促進教師專業(yè)成長為導(dǎo)向進行校本研修效果評價，采取發(fā)展性評價方式，注重過程管理。校本研修活動做好簽到和活動記錄，所形成的學(xué)習摘記、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料要及時整理歸檔，使考核評價有據(jù)可依。

3、參加各類形式的研修活動，憑原件依據(jù)及時登記認定學(xué)時；參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行登記手續(xù)。培訓(xùn)返校后寫出心得并在一定范圍內(nèi)交流。

以上是我校在校本研修方面的主要做法和取得的一點成績，對照《漢濱區(qū)中小學(xué)校本研修工作評估考核細則》，我們做的還不夠。我們希望借創(chuàng)建校本研修先進校的機會，推進深化我校的校本研修工作。借助校本研修，使我校各項工作更上一個層次。

白魚九年制學(xué)校

2016年12月

第二篇：創(chuàng)建綿陽市校本研修示范學(xué)校匯報材料

三秀小學(xué)創(chuàng)建綿陽市中小學(xué)校本研修工作示范學(xué)校

匯 報 材 料

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件，開辟資源是開展校本研修的重要保障。

我校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設(shè)，認為這是辦好學(xué)校和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。

1、提高認識——樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學(xué)習，使我們認識到：校本研修是學(xué)校的一種健康向上的文化，是辦好一所學(xué)校的綜合研究活動。它是以學(xué)校為研修主陣地，以學(xué)校教師為研修主體，以學(xué)校教育教學(xué)實踐中的實際問題為研修內(nèi)容，以促進學(xué)生發(fā)展，教師專業(yè)化水平提高為研修目的，把教師培訓(xùn)、教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等有機地融為一體的綜合研究活動。它既是一種教師和教育教學(xué)的行動研究，也是一種制度建設(shè)，更是一種健康向上的學(xué)校文化。學(xué)校成立由分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處、教研組組成的校本研修組織機構(gòu)，定期召開會議，明確職責，落實任務(wù)。對教師隊伍建設(shè)制訂長期發(fā)展的規(guī)劃和近期工作計劃，并積極組織實施。

2、創(chuàng)造條件——做到四落實。

經(jīng)費落實：學(xué)校制訂了財務(wù)支出有關(guān)制度和校本研修有關(guān)獎勵制度。學(xué)校對教師全員培訓(xùn)、教師學(xué)歷培訓(xùn)、教研活動、教師外出取經(jīng)等必要的經(jīng)費支出給予保證。2011-2012年0.6萬元，2012-2013年0.65萬元。

師資落實：校本研修師資在校內(nèi)依靠如下人員：學(xué)校有小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師12人，綿陽市骨干教師4人，三臺縣骨干教師4人。精心挑選好各學(xué)科教研組長、級段學(xué)科組長、級段骨干班主任等。在校外主要依靠學(xué)區(qū)、縣教師進修學(xué)校、縣教研室等單位掛鉤，培訓(xùn)教師。

書籍落實：書籍是人類進步的階梯，為了教師學(xué)習的需要，學(xué)校訂有多種教育期刊，2種報紙，并在每年教師節(jié)給每個教師購買一本教育專著。學(xué)校還專門購置了一批教育專著書供教師借閱。

設(shè)備落實：學(xué)校有微機室、圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等，設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)暢通，運行環(huán)境良好。

3、開發(fā)資源——運行多渠道。

上級資源:全員培訓(xùn)選用上級組編的教師全員培訓(xùn)基本教材。開展的《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課標解讀2011版》、《梓州教苑》、《師培簡報》等。

師資資源:校內(nèi)以高級教師、學(xué)科教研組長、學(xué)科級段任課組長等為培訓(xùn)輔導(dǎo)員，效果較好。另外用外聘教師來充實培訓(xùn)師資隊伍。

網(wǎng)絡(luò)資源:能充分利用“四川教師研修網(wǎng)”、“綿陽教師教育網(wǎng)”、“三臺縣教師進修校網(wǎng)站”等網(wǎng)絡(luò)資源，建立以學(xué)科為單位的區(qū)域性學(xué)習團隊，定期開展學(xué)習和討論。

資料積累:學(xué)校學(xué)科教研組長、學(xué)科教學(xué)年級組長等學(xué)校教學(xué)骨干教師，均建有學(xué)科教學(xué)數(shù)據(jù)庫，內(nèi)有新課標學(xué)習資料、備課資料、教學(xué)課件、試卷練習題庫、教學(xué)經(jīng)典案例等計算機信息資料，全校總存量達10多g，平均每位教師有500M多。

外部引入:學(xué)校與縣教研室、縣教師進修學(xué)校、金石學(xué)區(qū)等機構(gòu)和學(xué)校保持聯(lián)系，促進校本研修的深入開展。請縣教師進修校專家來我校進行專題講座。

二、制定計劃制度，加強總結(jié)考核，對校本研修工作進行有效的管理。

1、制定計劃——啟動校本研修工作。

學(xué)校制有教師五年發(fā)展規(guī)劃和近期工作計劃，不斷提出階段性實施意見和改進措施。學(xué)校每學(xué)年制定校本研修的工作計劃，積極組織實施。對各項專題內(nèi)容，又制定專項計劃來開展各項工作。如2012秋年三秀小學(xué)新老教師結(jié)對幫扶方案，2012學(xué)年三秀小學(xué)教師教育方案、青年教師發(fā)展規(guī)劃等。

2、及時總結(jié)——不斷反思和改進。

在階段性計劃實施過程中，不斷總結(jié)反思，改進做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實效。如每學(xué)年有師訓(xùn)工作計劃和總結(jié)，每個專項內(nèi)容又有計劃和總結(jié)。

3、形成制度——把校本研修工作制度化。

在校本研修開展的過程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結(jié)出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、三秀小學(xué)年級組考核表、學(xué)生問卷調(diào)查表、教學(xué)質(zhì)量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、三秀小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、三秀小學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評分細則、三秀小學(xué)晉升一級教師量化評審方案等。

4、民主參與——調(diào)動每個教師的主動性。

在青年教師培養(yǎng)工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習和課題研究計劃，確定自我奮斗目標，爭取3－5年內(nèi)成為教育教學(xué)的行家。

5、保證時間——使校本研修活動落到實處。

學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習，間周一次教研組活動。每學(xué)期制定《教師政治理論學(xué)習計劃》，三周一次教研組活動內(nèi)容列入學(xué)校工作計劃。按計劃布置教師個人自學(xué)內(nèi)容。讀專著內(nèi)容有：《名師—營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》、《教師需要什么》、《強化愛與責任，彰顯師德輝》等，保證平均每周1小時以上。

6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡。

校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有考勤，必要時拍照留念，完成后有小結(jié)和通報。如教研組工作記錄冊、教師成長記錄冊都能按要求記好，請進修校專家來校為教師講座、能拍照存檔。

7、加強考核——是開展校本研修的推動力。

安排教師逐步參加綿陽市《新課標2011版》培訓(xùn)、《 國培》、《新上崗教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力》、《班主任培訓(xùn)》等培訓(xùn)，都按上級要求精心組織，抓住輔導(dǎo)、講座、自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，達到預(yù)期的培訓(xùn)目標，參訓(xùn)率100%。

8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績。

在教師培訓(xùn)方面，主要檔案工作有：教師繼續(xù)教育學(xué)時登記、培訓(xùn)安排表、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)、成績對比分析等，分類裝訂成冊。每學(xué)年裝訂一次，內(nèi)容有：整體師訓(xùn)工作檔案、學(xué)分管理檔案（包括學(xué)分粘貼到教師個人）、教師個人專業(yè)成長檔案（一人一檔）等。

教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。

三、落實內(nèi)容，確定形式，認真實施校本研修工作。

1、內(nèi)容廣泛豐富

全員培訓(xùn)內(nèi)容：主要有《新課程教學(xué)評價》、教育發(fā)展動態(tài)、《梓州教苑》、《教研簡報》《師培簡報》、《縣義務(wù)段教師學(xué)科專題培訓(xùn)》等。

自主培訓(xùn)內(nèi)容:《青年教師培養(yǎng)工程》、《構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)實效》《新課標解析2011版》、教師基本功。三年來，校本研修內(nèi)容豐富，效果顯著。

師德培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)上級要求每學(xué)期制定教師政治理論學(xué)習計劃，寒暑假對教師的政治學(xué)習都作出安排。學(xué)校還編制校本教材《三秀小學(xué)教師政治理論學(xué)習讀本》(每學(xué)期一本)，安排理論學(xué)習時間，扎實開展教師政治理論學(xué)習和師德教育。

新課標新課程內(nèi)容：對新課程教學(xué)采取集體備課，級段任課組長引領(lǐng)，定期開展小組研討，解決教學(xué)實踐中的問題。

現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容：加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)科教研組長帶頭，把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步整理和完善各學(xué)科的教學(xué)音頻、視頻、PPT、資料庫、試題庫。加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的培訓(xùn)，鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，大面積使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、形式多樣，提升效益，彰顯特色.總結(jié)理論，升華實踐:在新課程教學(xué)實踐探索中，總結(jié)出一般理論，并撰寫經(jīng)驗論文。三年來，在各級論文大賽中，獲省級1人次，市級4人次，縣級10余人次、學(xué)區(qū)20人次。

校本研修與教研活動有機結(jié)合: 三周一次教研組活動，采用備課、專題研討、聽課評課，請進來走出去，開展教學(xué)交流等形式的培訓(xùn)活動，來提升教師的業(yè)務(wù)水平。其中三年來，就派教師參加異校教研活動8次，計40余人次。每學(xué)期初都要開展人人上公開課，供大家研究學(xué)習。安排各種課型的研究，對各種課型的要求都做統(tǒng)一的規(guī)定，承擔學(xué)區(qū)校本研修活動1-2次，縣級教研活動1次。教師參與面達100%。

“師徒結(jié)對”活動: 實行幫扶制，開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動。對分配來我校的新教師，學(xué)校都安排新老教師結(jié)對，開展幫扶活動。近幾年校內(nèi)新老教師結(jié)對有：呂海彬與李微、鐘慧瓊與劉曉清、戴芝輝與尹雅梅、董翔與魏歡等。新老教師的結(jié)對幫扶促進了新老師的專業(yè)化成長。為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展積蓄了能量。董翔、尹雅梅、謝小慧、賈斌等大批青年老師在學(xué)區(qū)賽課活動中獲得一等獎。

在校本研修方面，我們做了一些工作，取得了一些成績，但是校本研修是一個無止境的工程，我校將秉著務(wù)求實效的思想，繼續(xù)進行校本研修的探索與實踐，爭當校本研修的排頭兵。

第三篇：師德先進校創(chuàng)建自查報告

南 陽 市 十 六 中

關(guān)于申報區(qū)級“師德師風先進學(xué)?！钡淖栽u報告

宛城區(qū)教體局：

師德師風建設(shè)是一項長期工程，是造就一支高素質(zhì)隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是一所學(xué)校政治風貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。南陽市第十六中學(xué)在市教育局和區(qū)委、政府、教體局的大力幫助和支持下，以加強全體教師的政治思想教育和改進師德師風建設(shè)作為重要內(nèi)容，融入學(xué)校教學(xué)管理活動，構(gòu)建和諧文明校園，使學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)與行政管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)成績等各方面均有大幅度提高，社會聲譽不斷上升，得到了上級、社會和家長的廣泛贊譽。為了使學(xué)校管理更加科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，根據(jù)市教育局關(guān)于《師德師風先進校創(chuàng)建活動》的通知要求，我校進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

南陽市第十六中學(xué)始建于1979年，占地面積24.5畝，建筑面積21800平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1200余人。在職教師105人，校園環(huán)境幽雅，布局合理，四區(qū)分明。春花、夏陰、秋實、冬青，環(huán)境幽雅，景色宜人，是學(xué)生學(xué)習生活的理想場所。被上級部門命名為市級示范性學(xué)校、市級文明學(xué)校、廉政建設(shè)示范學(xué)校、“花園式學(xué)?！薄⑹屑壘G色學(xué)校。幾年來，學(xué)校以“爭創(chuàng)一流名?！睘槟繕耍詭煹陆ㄔO(shè)為切入點，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，全面落實素質(zhì)教育、提升教學(xué)質(zhì)量。

二、目標任務(wù)完成情況

（一）建立健全組織，認真落實學(xué)習

1、健全組織

為使師德師風建設(shè)工作落到實處，根據(jù)上級要求，我校成立以校長兼書記劉君宇同志為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校師德建設(shè)負總責。劉俊峰、劉麗、裴義軍、郭偉東、朱宏宇為副組長，對分管的教學(xué)、支部、辦公室、德育、后勤的師德建設(shè)負重要責任，并抓好此項工作的專項治理，認真落實師德建設(shè)責任制。學(xué)校每學(xué)期都召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。學(xué)校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實有效。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：劉君宇

副組長：劉 麗、朱宏宇、劉俊峰、裴義軍、郭偉東 專 干：陳昌盛

成 員：蔡建明、殷中雁、劉德元、李明營、蘇黎明 劉海彬、井清云、張征

2、認真學(xué)習，提高對師德建設(shè)工作的認識。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容來抓。每學(xué)期學(xué)校都對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；組織全體教師學(xué)習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念；組織全體教師學(xué)習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教；要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會，向先進人物學(xué)習，樹立師德形象。通過學(xué)習活動的開展，我校師德師風建設(shè)有了很大的進步，增強了黨員干部政治上的堅定性，思想上的敏銳性，道德上的純潔性。

（二）規(guī)范各項制度，加強師德建設(shè)。

我們堅持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風建設(shè)的長效機制，促使教師在為人師表上健康成長。我們制定了《師德師風建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風工作計劃》；我們落實了師德師風建設(shè)的兩套方案，即《師德師風建設(shè)實施方案》和《師德師風考核評估方案》，有目的，有計劃的開展師德師風建設(shè)；我們制定了《師德教育宣傳制度》和《師德師風考核評估方案》，將師德教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，有師德學(xué)習的考核制度并且能夠嚴格執(zhí)行。我們制定了《師德獎罰制度》，獎勵先進，樹立正氣。我校制定有《師德工作檔案管理制度》，檔案管理水平達到國家檔案管理二級標準。學(xué)校依據(jù)《師德建設(shè)專項經(jīng)費保障制度》，從有限的教育經(jīng)費中抽取較充足的費用，納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校相繼與教師簽訂《加強師德師風建設(shè)責任書》等，為保障我校師德師風建設(shè)的加強提供制度保障。學(xué)校結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學(xué)校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

（三）扎實開展工作，推動師德建設(shè)

1、宣傳教育工作

2011年春開學(xué)伊始，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《南陽市教育局關(guān)于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開師德師風先進校創(chuàng)建活動全體教師動員大會，學(xué)習文件精神，安排學(xué)?；顒硬襟E。通過利用學(xué)校黨務(wù)和校務(wù)公開欄、校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校內(nèi)局域網(wǎng)、學(xué)校文學(xué)社、宣傳櫥窗、教室板報等宣傳陣地，對師德師風先進校創(chuàng)建活動進行全面的宣傳發(fā)動部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、專題活動開展

3月初，我校通過召開座談會、舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進一步增強；以黨支部倡導(dǎo)的“我把青春獻給黨”活動為契機，激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的熱情；由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽收獲頗豐。各項活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。

3、表彰獎勵先進

我校每學(xué)期及時總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗，交流個人思想，黨支部開展了“黨員思想?yún)R報交流”等活動，并結(jié)合考核，進行全面的總結(jié)評比，評選學(xué)校師德先進個人，先進教研組，把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入。

4、民主監(jiān)督工作

為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向?qū)W生及家長進行了教師師德問卷調(diào)查，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。

5、工作檢查情況

通過活動的組織實施，全體教師學(xué)習自覺性強，學(xué)習筆記工整認真，心得體會深刻到位。全體教師師德師風建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實際行動，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。

6、師德專題研究

我校積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點與規(guī)律，通過每學(xué)期的師德專題研究，來適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要。通過師德專題研究，提升教師的師德素養(yǎng)，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。

（四）工作效果

我校堅持把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已成效顯著。通過師德師風教育活動，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)務(wù)實，從校長到主任樹立了干事創(chuàng)業(yè)的堅定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長，師德師風教育活動震撼了教師的心靈，教師修身尚德，為人師表已成為我校的主流風尚，教育教學(xué)質(zhì)量得到迅猛提高。

總之，經(jīng)過自查，我校師德師風建設(shè)工作在上級黨委、工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了很多成績，2008年獲得了區(qū)級師德建設(shè)先進單位。2009年張征獲得區(qū)級師德先進個人，2010年劉德元等四位教師獲得區(qū)級師德先進個人，2011年陳昌盛獲得市級師德先進個人，楊親亞等四位教師獲得區(qū)級師德先進個人。2011年在“我把青春獻給黨”師德主題征文比賽中李琦恒、計曉兵獲得區(qū)級一等獎，王滇軍、王生彩獲得區(qū)級二等獎。在“我把青春獻給黨”師德主題演講比賽中，劉海彬獲得區(qū)級二等獎。

從總體來看，我校已基本達到市教育局關(guān)于《師德師風先進校創(chuàng)建工作》的通知要求，因此，學(xué)校決定申請區(qū)級師德師風建設(shè)示范學(xué)校，特請上級部門驗收。特此報告

南陽市第十六中學(xué)

2011年12月

第四篇：創(chuàng)建師德師風先進校

創(chuàng)建師德師風先進校

活動方案

教師是人類靈魂的工程師，是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項工作的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，而師德師風則是學(xué)校的靈魂所在。為進一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全校教師隊伍的整體素質(zhì)，推進依法治教、依法執(zhí)教進程，全面促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照縣教育局工作部署，深化師德師風建設(shè)，努力打造一支師德最佳，業(yè)務(wù)最精，創(chuàng)新最強，奉獻最多的隊伍。現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學(xué)生為重點，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意，讓社會滿意為標準，評糾結(jié)合、糾建并舉，認真貫徹“十七大”會議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張文軍 副組長：陶彩艷 成員：桑艷偉

劉志軍

張慶良

三、實施步驟(一)動員學(xué)習

內(nèi)容：組織廣大教師學(xué)習法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是召開全校師德師風建設(shè)動員大會；二是要組織廣大教師深入學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，觀看教師禮儀錄像，并組織學(xué)習討論。讓教師從思想上真正意識到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

(二)總結(jié)反思

通過學(xué)習，結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風方面存在的問題、不足和差距，如在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、索要學(xué)生家長禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致、有沒有言行粗魯，工作方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。要求每位教師寫好學(xué)習心得，交學(xué)校辦公室；同時對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改；對學(xué)生或家長反映出的嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要給予嚴肅處理，實行師德一票否決制。設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長征詢意見。

(三)活動提高

1、在全體黨員中開展“一個黨員一面旗幟”的主題活動，鼓勵黨員勇于實踐、銳意創(chuàng)新、爭當模范、展示亮點、樹立形象、以學(xué)校黨風建設(shè)促進是師風建設(shè)。

2、在全體教師中開展“用愛成就事業(yè)”的學(xué)習交流活動。

3、豐富教師讀書活動學(xué)習內(nèi)容，注重實效，提高教師的理論水平。

4、加強教學(xué)檢查力度和聽課評課活動。

5、定期召開學(xué)生、家長座談會，向?qū)W生、家長征詢意見。

6、評比表彰先進典型，樹立榜樣。

我們希望通過加強師德師風建設(shè)，努力營造樹師德、正師風的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，努力讓人民群眾滿意，樹立起我校教育的良好形象。

西街學(xué)校 2011 03

創(chuàng)建師德師風先進校

活 動 方 案

西 街 學(xué) 校 2011 03

第五篇：遠程教育先進校創(chuàng)建匯報材料

一、學(xué)校概況

我校位于靈寶市豫靈鎮(zhèn)，占地面積16008平方米，建筑面積10508平方米，生均占地13.6平方米?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生1177人，92名教師。

2011-2011學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校新綜合樓全面投入使用，遠程教育工作得到巨大改善，各類硬件和軟件設(shè)施日益齊備，并得到廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)將該項工作具體情況匯報如下：

設(shè)有網(wǎng)絡(luò)微機教室、自然實驗室、多媒體教室、音樂器材、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材等專用教室及閱覽室、活動室等。共有多媒體投影機2臺、教師備課、上課演示及學(xué)生上課用電腦63臺、電子圖書390冊，計45367元，學(xué)校擁有2個多媒體教室，1個電子備課室，一個學(xué)生微機室，并建立了校園局域網(wǎng)，初步實現(xiàn)了教師辦公、上課的現(xiàn)代化，先進的教學(xué)設(shè)施，為師生的工作、學(xué)習和生活提供了良好的條件。

二、遠程教育應(yīng)用工作情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責明確。自實施遠程教育工作以來，我校成立了以薛建民校長為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了管理職責和要求，研究安排遠程教育工作。保證了遠程教育設(shè)備的正常運行，促進我校遠程教育工作逐步向規(guī)范化發(fā)展。

2、完善設(shè)施，整合資源。自從我校實施遠程教育以來，學(xué)校就在原有基礎(chǔ)上投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。特別今年，在綜合樓投入使用后，我們投資38000元，對可容納120人的原多媒體教室進行維修和裝修；投資45000元，新建多媒體教室一個，搬遷并維修了微機室，建成了電子備課室，為每個有電腦的教師免費接入網(wǎng)線，使遠教設(shè)施建設(shè)更加完備規(guī)范，遠程教育環(huán)境更加優(yōu)越。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。

3、制度到位，設(shè)備使用良好。根據(jù)上級有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校實際情況擬定了《中小學(xué)現(xiàn)代遠程設(shè)備管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度》、《光盤播放教室管理制度》、《遠程教育校本培訓(xùn)制度》等，使我校的遠程教育工作制度化、經(jīng)?；２栏癜匆蠼R了《遠教資源借還登記表》、《遠程教育教研活動記錄》等日常操作使用的表冊。并以《教師應(yīng)用遠程教育考核方案》為依據(jù)將教師使用遠程教育輔助教學(xué)的情況納入教師考核，安排專門的技術(shù)管理人員嚴格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設(shè)備使用一切正常。

4、重視整合，重視應(yīng)用，認真開展教學(xué)教研活動。遠程教育項目工程進入農(nóng)村學(xué)校，是個新鮮事物，對于我校既是機遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平，結(jié)合實際情況開展了如下各種形式的教研活動。

每周組織一次觀摩遠程教育資源中的示范課，同時組織本校教師上研討課，看完后及時組織教師結(jié)合當前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

本期，我們在各類課堂教學(xué)競賽、示范課、觀摩課中，要求全部要使用多媒體，制作課件。在知識樹展評活動中，要求全部使用多媒體課件展示各科的知識結(jié)構(gòu)，收到良好效果。

5、重視培訓(xùn)，扎實提高教師技能。我校充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力放在關(guān)鍵位置高度我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

一是積極參加上級的培訓(xùn)活動，二是認真搞好校本培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的大多數(shù)教師基本都能熟練地利用word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作的多媒體課件，為教師繼續(xù)教育提供了適時更新的百科全書。為了整合時代對高、精、尖素質(zhì)教師隊伍的要求，學(xué)校充分利用遠程教育資源，積極推進教育教學(xué)信息化建設(shè)步伐。

6、重視實踐，完成自愿與教學(xué)的整合。我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于20節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。在學(xué)期中間舉辦了“三種模式”下的教學(xué)比賽活動，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

7、存在的問題：

1、個別教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。

2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。

8、今后工作的思路：

1、進一步加強遠教設(shè)施建設(shè)，兩年內(nèi)完成班班通多媒體工程。

2、加強教師培訓(xùn)的力度，在上級部門組織的各種培訓(xùn)的同時，繼續(xù)加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程資源整合等方面的培訓(xùn)，促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學(xué)工作。

3、進一步整合遠程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。

我們的工作雖然取得了一些成績，但仍有許多方面有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，使遠程教育工作再上一個新臺階。