第一篇：軍神劉伯承元帥的故事

軍神劉伯承元帥的故事

從中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)起，劉伯承就威名遠(yuǎn)揚(yáng)。他以一個(gè)舊軍隊(duì)名將的身份毅然投身于革命，被朱德贊譽(yù)具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，有古名將風(fēng)。正是這種傳統(tǒng)的美德與革命求新精神結(jié)合，為黨的軍事工作特別是其中的教育訓(xùn)練起到了奠基作用。韜略凝國(guó)粹

青史記殊榮劉帥伯承，古名將風(fēng)。精于兵法，兼擅詞工。平生百戰(zhàn)，傷殘遍身。昔年壽誕，賀詩(shī)如叢。葉帥此律，可贊一生：

太行游擊費(fèi)糾纏，撐住平遼半壁山。

遍體彈痕余只眼，壽君高唱?jiǎng)P歌旋。

細(xì)柳營(yíng)中寂不嘩，槍垣炮堵即吾家。

將軍五十人稱健，斬得倭酋不自夸。

生平

■豐都戰(zhàn)斗中一顆子彈從他的右太陽(yáng)穴鉆入，從右眼飛出。德醫(yī)為他施手術(shù)共割74刀，術(shù)后稱贊他是“軍神”

■從蘇聯(lián)最高軍事學(xué)府伏龍芝軍事學(xué)院學(xué)習(xí)歸國(guó)后，立即被中央任命為軍委參謀長(zhǎng)，黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)將他比作古代的兵圣孫子

■在江西瑞金，毛澤東希望他像黃埔軍校那樣，辦一個(gè)“紅埔”

■抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，蔣介石不得不表?yè)P(yáng)劉伯承智計(jì)過(guò)人；日本第一軍專門組織“挺身隊(duì)”，深入根據(jù)地，偷襲八路軍總部并欲刺殺劉伯承等

劉伯承，原名明昭，字伯承，1892年出生于四川省開(kāi)縣農(nóng)村。因父親是個(gè)務(wù)農(nóng)兼教私塾的“泥腿文人”，劉伯承從小就被督促讀書(shū)練字，后靠族親資助入縣城高等小學(xué)堂。15歲時(shí)父亡家貧，劉伯承回家務(wù)農(nóng)，還到鎮(zhèn)上賣字。1912年，他到重慶考入軍政府將校學(xué)堂，畢業(yè)后被分配到川軍當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)、排長(zhǎng)，此后因善于用兵在戰(zhàn)火中職務(wù)不斷提升。在豐都戰(zhàn)斗中，一顆子彈從他的右太陽(yáng)穴鉆入，又從右眼飛出。德醫(yī)診所為他施手術(shù)共割74刀，他以當(dāng)年關(guān)公刮骨之氣概忍受。那個(gè)傲慢的日耳曼軍醫(yī)手術(shù)后稱贊他是“軍神”。

劉伯承雖被稱為川軍名將，卻痛感舊軍隊(duì)和官場(chǎng)黑暗，經(jīng)同鄉(xiāng)共產(chǎn)黨員吳玉章啟發(fā)，他離川到北京等地同趙世炎等結(jié)交，接受了馬列主義，于1926年4月加入共產(chǎn)黨。順瀘起義失敗后，他東下武漢，拒絕國(guó)民黨要人的拉攏。這時(shí)，周恩來(lái)要到南昌組織起義，他對(duì)劉伯承傾慕已久，剛剛相見(jiàn)便邀他作為軍事助手。1927年8月1日起義時(shí)，劉伯承任統(tǒng)轄全軍的參謀團(tuán)參謀長(zhǎng)，從而成為中國(guó)共產(chǎn)黨建軍史上第一位總參謀長(zhǎng)。

南昌起義部隊(duì)南下廣東失敗后，劉伯承轉(zhuǎn)赴蘇聯(lián)，先入高級(jí)步兵學(xué)校，又入最高軍事學(xué)府伏龍芝軍事學(xué)院。1930年回國(guó)后到上海，劉伯承立即被中央任命為軍委參謀長(zhǎng)，黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)還將他比作古代的兵圣孫子。1932年，劉伯承進(jìn)入江西瑞金。毛澤東希望他像大革命時(shí)辦黃埔軍校那樣，辦一個(gè)“紅埔”。長(zhǎng)征到達(dá)貴州時(shí)，中央又要他復(fù)任總參謀長(zhǎng)。進(jìn)入四川后，他因熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，率先遣隊(duì)行動(dòng)，搶渡金沙江，又與彝民首領(lǐng)歃血結(jié)盟，保證全軍安全通過(guò)，接著又去指揮搶渡大渡河。

抗戰(zhàn)開(kāi)始后，劉伯承任八路軍一二九師師長(zhǎng)，率部挺進(jìn)太行山。在創(chuàng)建晉冀魯豫根據(jù)地的斗爭(zhēng)中，他與日寇作戰(zhàn)時(shí)因地設(shè)伏，屢創(chuàng)殲滅戰(zhàn)的奇跡。蔣介石在1938年洛陽(yáng)的軍事會(huì)議上也不得不表?yè)P(yáng)說(shuō)，劉伯承智計(jì)過(guò)人，不愧是軍事家。日本第一軍專門組織敢死的“挺身隊(duì)”，深入根據(jù)地，偷襲八路軍總部并欲刺殺劉伯承等，劉伯承卻以“敵進(jìn)我進(jìn)”的態(tài)度與之周旋。別人勸他注意安全，他不在乎地說(shuō)：“自打從軍起，我就做好了準(zhǔn)備。路死路埋，溝死溝埋，狗吃了得個(gè)肉棺材?！苯夥艖?zhàn)爭(zhēng)中，他與鄧小平一同率軍挺進(jìn)中原，決戰(zhàn)淮海，進(jìn)軍大西南，在全國(guó)五大戰(zhàn)略區(qū)中擔(dān)負(fù)了打苦仗的重任。

解放后，劉伯承請(qǐng)辭西南軍區(qū)司令員等職。當(dāng)軍委問(wèn)他是否想任總參謀長(zhǎng)時(shí)，他說(shuō)，年紀(jì)大了，總長(zhǎng)已當(dāng)過(guò)四次了，還是去辦學(xué)校、當(dāng)教書(shū)先生吧！

1951年年初，在他主持下于南京成立了軍事學(xué)院。1955年，他被授予元帥軍銜，后受到不正確的批判。他自稱是一名“殘廢軍人”、“編外參謀”，潛心研究如何保衛(wèi)國(guó)家安全。

60年代中后期，劉伯承身體日衰。1972年，他在雙目失明的情況下仍口授信件，對(duì)戰(zhàn)略問(wèn)題提出看法。后來(lái)他失去思維能力。1986年病逝。

背景

■當(dāng)蘇聯(lián)軍事百科全書(shū)要稱他為“軍事家”時(shí)，卻被他改為“革命軍人”

■解放后籌建陸軍大學(xué)時(shí)，有人認(rèn)為圓明園遺址的地理位置最佳，劉伯承卻認(rèn)為這里是文化遺跡，軍隊(duì)不應(yīng)占用

劉伯承不愿別人稱他為軍事家。當(dāng)蘇聯(lián)軍事百科全書(shū)要稱他為“軍事家”時(shí)，被他改為“革命軍人”。這不僅是出于謙虛，而且更在于他深知革命與軍人兩者結(jié)合的意義。

回顧劉伯承走過(guò)的道路，與朱德、葉挺有近似之處，即同樣出身于中國(guó)近代受壓迫的農(nóng)家，為改變自身、家庭和國(guó)家的命運(yùn)走上投軍之路，并接受清朝“新政”后開(kāi)辦的講武堂的教育。然而，這些依照德國(guó)、日本模式建立的軍校，并不能改變中國(guó)落后挨打和腐敗內(nèi)亂的面貌，從這里畢業(yè)的軍官大都成為軍閥的工具。劉伯承與他川軍中的同事最后分道揚(yáng)鑣，選擇了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命，并把自己的軍事才能奉獻(xiàn)出來(lái)，才創(chuàng)造了戰(zhàn)史上的輝煌。

在將星燦爛的近代戰(zhàn)爭(zhēng)史上，劉伯承是把國(guó)外先進(jìn)軍事科學(xué)與中國(guó)特色相結(jié)合的典范。他特別注重翻譯外國(guó)軍事書(shū)籍，同時(shí)也珍愛(ài)中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。1950年，中央軍委決定籌建陸軍大學(xué)時(shí)，有人認(rèn)為圓明園遺址的地理位置最佳。劉伯承卻認(rèn)為這里有文化遺跡，軍隊(duì)不應(yīng)占用，最后選擇了南京國(guó)民黨中央軍校的舊址。

故事

■劉伯承打仗善于總結(jié)，南昌起義失利后他到了蘇聯(lián)，馬上總結(jié)出四項(xiàng)弱點(diǎn)和八條行動(dòng)錯(cuò)誤

■當(dāng)他率勇士們星夜兼程奪下瀘定橋后，無(wú)比激動(dòng)地上去連跺三腳

自古猛將往往出自伍卒。劉伯承軍校畢業(yè)后當(dāng)排長(zhǎng)打第一仗，見(jiàn)對(duì)方是烏合之眾的土匪，就下令沖鋒并帶頭猛撲上去。上司雖表?yè)P(yáng)其勇敢，他卻自認(rèn)“有勇無(wú)謀，沒(méi)有打好”。此后，他每打一仗都要思考，都要總結(jié)。南昌起義失利后，他到了蘇聯(lián)，馬上總結(jié)出四項(xiàng)弱點(diǎn)和八條行動(dòng)錯(cuò)誤。

在紅軍中，他雖是參謀長(zhǎng)，卻總在第一線指揮，并結(jié)合實(shí)地考察提出辦法。搶渡大渡河時(shí)，他親自站在河岸上組織炮火掩護(hù)并調(diào)配部隊(duì)。在安順場(chǎng)以一條小船搶渡成功后，他又計(jì)算以現(xiàn)有渡船全軍需一個(gè)月才能過(guò)河，必須再奪北面的瀘定橋。當(dāng)他率勇士們星夜兼程奪下此橋后，無(wú)比激動(dòng)地上去連跺三腳說(shuō)：“瀘定橋啊瀘定橋，我們?yōu)槟慊硕嗌倬?、多少心血！?/p>

進(jìn)入抗日前線后，面對(duì)狡猾又兇悍的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)巧計(jì)。神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過(guò)之?dāng)?。劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上，連說(shuō)：“粗枝大葉可要害死人??！”他及時(shí)改變了設(shè)伏方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。劉伯承也注意學(xué)習(xí)日軍的長(zhǎng)處，百團(tuán)大戰(zhàn)中關(guān)家垴一戰(zhàn)后，他馬上去看敵人陣地，發(fā)現(xiàn)鬼子臨時(shí)挖的“貓耳洞”對(duì)防炮很有用，便推廣到各部隊(duì)。國(guó)內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實(shí)他打仗巧的原因恰恰在于擅長(zhǎng)動(dòng)腦并深入實(shí)踐，這也正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢加智慧的結(jié)果。

■為體現(xiàn)平等，他確定各級(jí)職務(wù)后均加一“員”———“司令員”、“警衛(wèi)員”、“公務(wù)員”、“炊事員”，沿用至今

■鄧小平曾說(shuō)：“假如有人問(wèn)伯承同志有無(wú)缺點(diǎn)呢？我想只有一個(gè)……”

30年代初，劉伯承從蘇聯(lián)回國(guó)，組織左權(quán)、葉劍英等人一起翻譯帶回的各種條令，同時(shí)為中國(guó)紅軍確定內(nèi)部的稱呼。他在舊軍隊(duì)中多年，一向痛恨等級(jí)森嚴(yán)和對(duì)勤務(wù)人員的歧視。于是，他確定紅軍中的“司令”后面要加一個(gè)“員”，將舊稱呼“護(hù)兵”、“勤務(wù)兵”改稱“警衛(wèi)員”、“公務(wù)員”，將“伙夫”改稱“炊事員”……這種稱謂沿用到今天。

在革命軍隊(duì)中，劉伯承一直職務(wù)很高，卻最看不慣別人搞特權(quán)。在江西根據(jù)地時(shí)，他看到共產(chǎn)國(guó)際顧問(wèn)、德國(guó)人李德傲慢地在紅小鬼面前耍威風(fēng)，嫌他們做飯的鍋擋路就一腳踢翻時(shí)，當(dāng)面怒斥其為“帝國(guó)主義行為”。結(jié)果，李德到中央告狀，說(shuō)這是“不尊重國(guó)際顧問(wèn)”，使劉伯承一度被免職。

劉伯承在南京擔(dān)任軍事學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，身為開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讌s自命為普通“教書(shū)先生”，帶頭發(fā)揚(yáng)“三更燈火五更雞”的精神，自己備課和登臺(tái)講課。在他迎來(lái)50歲誕辰時(shí)，鄧小平曾撰文這樣寫(xiě)過(guò)他的特點(diǎn)———“假如有人問(wèn)伯承同志有無(wú)缺點(diǎn)呢？我想只有一個(gè)，就是他的一生，除掉工作讀書(shū)之外，沒(méi)有一點(diǎn)娛樂(lè)生活。他沒(méi)有煙酒等不良嗜好，他不會(huì)下棋打球，閑時(shí)只有散散步、談?wù)勌??！?/p>

第二篇：為什么劉伯承被人們稱為“軍神”

為什么劉伯承被人們稱為“軍神”.txt36母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。戎馬一世，勤學(xué)一生；施計(jì)用兵，略勝孫吳；指揮若定，出神入化；雄才大略，古名將風(fēng)。

劉伯承（1892~1986），中華人民共和國(guó)元帥，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人，現(xiàn)代軍事家。1911年參加辛亥革命，入學(xué)生軍，參加了護(hù)國(guó)、護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)。加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，組織過(guò)滬順起義、南昌起義，先后任過(guò)中央紅軍總參謀長(zhǎng)、八路軍一二九師師長(zhǎng)、第二野戰(zhàn)軍司令員、軍事學(xué)院院長(zhǎng)、中央軍委副主席等職。他對(duì)中國(guó)革命軍隊(duì)的建立和壯大，對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新中國(guó)的成立，對(duì)我軍向正規(guī)化現(xiàn)代化的邁進(jìn)都作出了不朽的貢獻(xiàn)。

1． 坎坷一生元帥路

劉伯承，原名明昭，出身于四川開(kāi)縣張家壩一戶貧苦農(nóng)民家庭。上過(guò)私塾，讀過(guò)高小，后考入官立中學(xué)。辛亥革命爆發(fā)時(shí)，劉伯承已經(jīng)十九歲，他立即加入到推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，參加了學(xué)生軍，次年入重慶陸軍將校學(xué)堂速成班，畢業(yè)之后被分到蜀軍第五師任司務(wù)長(zhǎng)。護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又改任排長(zhǎng)，由于作戰(zhàn)勇敢，他被火線提升為連長(zhǎng)，可是蜀軍很快被袁世凱的軍隊(duì)打敗了，就連指揮討袁的蜀軍總司令熊克武也被打跑了。部隊(duì)失散，劉伯承回家暫避，不久，救國(guó)心切的劉伯承再次出來(lái)投身到革命斗爭(zhēng)之中。

1916年，在討袁護(hù)國(guó)斗爭(zhēng)中，劉伯承組織起四川護(hù)國(guó)軍第四支隊(duì)，很快這支隊(duì)伍發(fā)展到兩千余人。他率軍攻下豐都，在反動(dòng)軍隊(duì)的反撲他負(fù)重傷失去了右眼。然而，由于他指揮有方，作戰(zhàn)勇敢，年僅二十四歲的劉伯承落下了川軍名將的美稱。

劉伯承在川軍中戰(zhàn)斗了十年，參加了護(hù)國(guó)、護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)，也參加了軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。他看到戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的是痛苦和災(zāi)難深感不安。1926年，劉伯承在吳玉章等人的引導(dǎo)下接受了馬克思主義并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。受黨的委托，為配合北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，他與楊闡公一起組織了滬州、順義起義。蔣介石叛變革命，國(guó)共合作破裂之后，劉伯承從四川東下，奉黨的指示，到南昌與朱德等將一起組織了南昌起義。起義失敗之后，劉伯承等人潛往香港，1927年冬轉(zhuǎn)到上海。在上海躲避期間，正遭通緝的劉伯承被染上惡習(xí)的兒子告發(fā)，幾遭逮捕。在黨組織的安排下，劉伯承到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，躲過(guò)了反動(dòng)派的追捕。

從蘇聯(lián)回國(guó)后，劉伯承任中央軍委總參謀長(zhǎng)，協(xié)助周恩來(lái)、朱德指揮了第四次反“圍剿”并取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。面對(duì)“左”傾路線和李德的瞎指揮，劉伯承敢于站出來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，他告誡李德：“如果我們不停止這種拼消耗的戰(zhàn)術(shù)，采取機(jī)動(dòng)靈活的方針，根據(jù)地將會(huì)喪失，紅軍將會(huì)拼光，我們將變成千古罪人?！彼恼_意見(jiàn)不僅未受到重視，還被免了總參謀長(zhǎng)的職務(wù)。

紅軍在慘痛的失敗中開(kāi)始總結(jié)教訓(xùn)，1935年1月，紅軍打下遵義之后召開(kāi)中央緊急會(huì)議，劉伯承堅(jiān)決支持毛澤東的正確意見(jiàn)。毛澤東主持中央軍委工作之后，劉伯承的軍事道路漸入順境，在長(zhǎng)征途中，每遇關(guān)鍵時(shí)刻，他總是親臨前線指揮。在后有數(shù)十萬(wàn)追兵，前有金沙江天險(xiǎn)的情況下，許多人怕部隊(duì)過(guò)不了江，毛澤東卻風(fēng)趣地說(shuō)：“朱德同志說(shuō)，四川稱劉伯承是一條龍下凡，江水怎么會(huì)擋得住龍呢？他會(huì)把我們帶過(guò)去的！”劉伯承果然不負(fù)眾望，使大軍安然渡江。他還組織了智取遵義、強(qiáng)渡大渡河、巧過(guò)少數(shù)民族區(qū)域等重大軍事行動(dòng)，為紅軍的長(zhǎng)征立下了不朽的功績(jī)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉伯承任一二九師師長(zhǎng)，與政委鄧小平率部深入敵后，在太行山建立了晉冀魯豫抗日根據(jù)地，組織指揮了奇襲陽(yáng)明堡、伏擊神頭嶺、巧勝七亙村等戰(zhàn)斗，粉碎了日軍的九路圍攻，打破了敵人的十三路“圍剿”。在抗戰(zhàn)勝利前夕，他率部大舉對(duì)日寇反擊，殲滅五萬(wàn)余，收復(fù)縣城五十九座。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，劉伯承任第二野戰(zhàn)軍司令員。他組織了上黨戰(zhàn)役，殲敵十三個(gè)師。隨后又打了平漢戰(zhàn)役，殲敵二個(gè)軍，接著戰(zhàn)隴海，下定陶，揮師南下，按毛澤東的部署，千里躍進(jìn)大別山，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打下了楔子。劉伯承與陳毅的華東野戰(zhàn)軍組織了淮海戰(zhàn)役，一舉殲敵五十五萬(wàn)多；奠定了全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。隨后渡過(guò)長(zhǎng)江，打下南京城，揮師向南，解放了華東和西南地區(qū)。

全國(guó)解放之后，劉伯承辭去了西南軍政委員會(huì)主席之職，創(chuàng)辦中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院，為軍隊(duì)的正規(guī)化和現(xiàn)代化積極努力。劉伯承在軍事學(xué)院任院長(zhǎng)七年多，他常常親自審定教材，參加演習(xí)，使軍事學(xué)院的建制和課程設(shè)置逐步趨于完善。然而，正當(dāng)劉帥嘔心瀝血地為軍事教育而工作時(shí)，不公正地打擊降臨到他的頭上。1958年夏天，反對(duì)“教條主義”的斗爭(zhēng)斗到了這位六十六歲的老元帥頭上。七月的一天，高燒三十九度的劉帥被召回京，在懷仁堂千人大會(huì)上作檢討。此后在長(zhǎng)達(dá)十余年的時(shí)間里，老元帥失去了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利帶來(lái)的愉快，經(jīng)常緘默不語(yǔ)。但他仍然關(guān)心著軍隊(duì)和國(guó)家的建設(shè)，他受的不白之冤歷史早已作出了公正的結(jié)論，他的功績(jī)和貢獻(xiàn)已被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。劉帥的坎坷經(jīng)歷使他的一生具有了更濃的傳奇色彩。

《世紀(jì)傳奇——誰(shuí)是共和國(guó)第一元帥？》

文 / 我是蟈蟈哥哥

http://novel.hongxiu.com/a/34866/

2007年，距離1955年中國(guó)的元帥評(píng)選已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)，可是第一元帥之爭(zhēng)，在網(wǎng)絡(luò)上卻是越來(lái)越盛，林彪、彭德懷、劉伯承三位元帥尤其擁躉眾多。各位老帥都是人中龍虎，笑傲江湖，劉、林、彭三位老帥更是世紀(jì)傳奇，非要評(píng)出個(gè)第一第二第三，確實(shí)是強(qiáng)為人難。劉伯承、彭德懷、林彪三位元帥已然辭世20年，32年，35年了，誰(shuí)是第一元帥之爭(zhēng)反而愈演愈烈，在網(wǎng)絡(luò)鬧得不可開(kāi)交。

劉伯承是軍事奇才，是軍神，也是戰(zhàn)神，一生傳奇，桃李天下；近一個(gè)世紀(jì)的94載歲月，劉伯承一生都是傳奇；

林彪是政治天才，是英雄，更是梟雄，充滿神秘，留下?tīng)?zhēng)議；48歲被評(píng)為最年輕的共和國(guó)元帥，到后來(lái)的副統(tǒng)帥，這本身就是一部神話：

彭德懷是具有草莽俠義之氣的三軍統(tǒng)帥，也是性情中人：一方面表現(xiàn)為他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇敢、無(wú)畏、剛正和堅(jiān)忍；另一方面是個(gè)性倔強(qiáng)、孤傲、魯莽和睚眥必報(bào)？

讓劉帥VS林帥VS彭帥，頗有些關(guān)公戰(zhàn)秦瓊的味道，有道是：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。研究二帥的人生歷程，不失為它山之石，可為我后輩用。

是為開(kāi)篇。

文章援引自相關(guān)資料和各位元帥傳記以及網(wǎng)絡(luò)搜索，對(duì)比閱讀，你會(huì)深思。

一樣元帥銜，三條人生路 ——?jiǎng)⒉?、彭德懷和林彪的世紀(jì)傳奇，是喜劇、悲劇還是正劇？

有人把林彪、彭德懷、粟裕、徐向前和劉伯承比作三國(guó)的關(guān)、張、趙、馬、黃，不無(wú)道理；但我想，縱觀元帥們的一生，劉伯承更像春秋的范蠡，彭德懷更像西漢的韓信，林彪有些明末吳三桂的味道。

不信的話，看看他們一生的傳奇對(duì)比。

老百姓說(shuō)得好，不比不知道，一比嚇一跳。

其一：事業(yè)對(duì)比。

劉伯承和搭檔鄧小平都有三起三落，三次被擄掉總參，建國(guó)后第一個(gè)被批，但最后起來(lái)就沒(méi)有再落。劉急流勇退，甘于寂寞，以職業(yè)軍人流傳后世。

彭德懷18歲從軍就步步高升，排長(zhǎng)、連長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、軍團(tuán)長(zhǎng)（師級(jí)）、紅軍副總（副軍級(jí)）、一野司令員、志愿軍司令員、國(guó)防部長(zhǎng)，可惜廬山轉(zhuǎn)折，十五年被禁，終于英雄末路。林彪一生幸運(yùn)，從軍黃埔靠?jī)蓚€(gè)堂兄，紅軍起家靠朱德簡(jiǎn)拔，政治得志靠緊跟老毛，因?yàn)樾怆x開(kāi)一軍團(tuán)？因?yàn)槭窒聬?ài)將逃跑郁悶被閻錫山哨兵冷槍？因?yàn)椴荒芴颖芎蜋?quán)力欲而參與文化大革命？因?yàn)槔硐胧涠h(yuǎn)走蘇聯(lián)？

都是謎團(tuán)。

其二，愛(ài)情家庭。

劉有據(jù)可查的婚姻三次：聰明女子程宜芝，平凡主婦吳梅春，半世情侶汪榮華。

彭的傳奇女人有六個(gè)：舅舅養(yǎng)女跳崖殉情，義救青樓女月月紅卻不要服侍身邊，24歲娶好友12歲的妹妹劉細(xì)妹，六年后卻十年生死兩茫茫，著名女作家丁玲千里追求，外國(guó)女記者愛(ài)慕，1938年與浦安修結(jié)合，24年后吃梨分手。

林彪的五個(gè)女人更有戲劇性：初戀是單相思陸若冰，不同意家里的包辦婚姻汪靜宜，平型關(guān)大捷后名聲在外，摘下陜北一枝花張梅，治傷莫斯科看上動(dòng)心的孫維世求愛(ài)再次未果，1942年回國(guó)，與賀龍一起去女子大學(xué)談戀愛(ài)，追求八大美女之一的葉靜宜，情書(shū)被公開(kāi)。其三，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。

劉伯承。

在毛澤東眼里，劉伯承是一個(gè)有距離的下屬和朋友，有限制使用——軍事重用，政治靠邊。在朱德眼里，劉伯承是打敗自己的軍事奇才，智、信、仁、勇、嚴(yán)的軍事大家。

在周恩來(lái)眼里，劉伯承可以做南昌暴動(dòng)的總參謀長(zhǎng)，是陸軍大學(xué)的最佳候選創(chuàng)始人，劉老。彭德懷。

在毛澤東眼里，彭德懷是三分合作，七分不合作。早年的說(shuō)法則恰恰相反。

在朱德眼里，彭德懷是？？？沒(méi)有資料。傳說(shuō)彭連老總也看不起，沒(méi)有實(shí)證。

在周恩來(lái)眼里，也沒(méi)有資料。

林彪。

在毛澤東眼里，林彪一直都是好孩子、好學(xué)生、好戰(zhàn)友，否則林彪的墜落就不會(huì)讓毛如此失落。

在朱德眼里，林彪是一個(gè)口是心非的人，自己伯樂(lè)靠邊站了，有傳說(shuō)老總長(zhǎng)女朱敏回憶：即使在文革，林對(duì)老總相當(dāng)尊重。

在周恩來(lái)眼里。林彪如何？林墜機(jī)死后，周號(hào)啕大哭。

第四，朋友圈子。

劉朋友不少：十大元帥除林外，都有合作交往，門生故吏滿天下。

彭德懷廬山被整，據(jù)說(shuō)只有兩個(gè)人出頭。1962-1974年間，只有侄子侄女幾個(gè)人看望，妻子離開(kāi)！

林彪不愛(ài)交往，劉亞樓是一個(gè)，四大金剛？看看批林的資料，幾個(gè)人是他朋友？ 第五，對(duì)手評(píng)價(jià)。

老蔣在1938年洛陽(yáng)會(huì)議說(shuō)：林彪平型關(guān)打得好，劉伯承智計(jì)過(guò)人，不愧是軍事家。對(duì)彭德懷則很多次拉攏。

張國(guó)燾眼里，劉伯承是一個(gè)人物。

在馮玉祥眼里，劉伯承朱毛之后紅軍三號(hào)。

在國(guó)民黨軍中，劉伯承最有天賦，最難對(duì)付，林彪最兇殘，聶榮臻最孱弱，沒(méi)有說(shuō)彭。傳說(shuō)，在斯大林眼里，林彪值15個(gè)將軍。

傳說(shuō)，劉伯承是三個(gè)半軍事家和20世紀(jì)世界六大軍事家之一。

第六，能力貢獻(xiàn)。

劉四川混戰(zhàn)，彭林還沒(méi)出道。

紅軍時(shí)期，彭、林功大，劉留學(xué)蘇聯(lián)，四五次圍剿參與指揮。

長(zhǎng)征，劉、林、彭哥有大功，時(shí)期不同。

抗日時(shí)期，劉敵后功大，彭功過(guò)皆留，劉彭敵后六年；林只打兩仗，蘇聯(lián)養(yǎng)傷2年，延安四年，解放內(nèi)戰(zhàn)，劉部位置最前，四站之地，從1945年到1950年，第一上當(dāng)，最后西藏。彭空降接過(guò)賀龍兵權(quán)指揮一野。林空降指揮東野。由此可見(jiàn)林彭在毛心中位置。五年內(nèi)戰(zhàn)，劉出力最大。所以毛有“以后還是要靠劉伯承”的說(shuō)法。

抗美援朝，傳說(shuō)粟裕、林彪、彭德懷、劉伯承都有機(jī)會(huì)。是林托病還是毛不讓去？ 硬仗靠猛將。彭四次戰(zhàn)役獲勝，然我損失似乎更大，五次戰(zhàn)役損失慘重。

彭的粗心造成了皇太子毛岸英被燃燒彈燒死，留下后患。

劉同一時(shí)期辦軍校，林軍委上班三個(gè)月就請(qǐng)假養(yǎng)病去了，沒(méi)有可比性。

1956-1988是**頻頻，1954年紅軍救林彪、抗日代師長(zhǎng)的陳光自焚，留下疑案。

1958年懷仁堂批教條主義，劉伯承、肖克、粟裕、李達(dá)等成為第一批犧牲品，彭主持。林參與。劉伯承部屬有牽連。

1959年廬山會(huì)議，彭被批，劉、林發(fā)言。

1962年對(duì)印反擊，劉策劃。國(guó)防部長(zhǎng)林彪的作為不詳，彭離婚。

林初期批劉不積極，批鄧積極，留下后患，不能平反。

1971年，林墜機(jī)，劉發(fā)言批林，彭不肯批。

1973年，毛啟用鄧小平，理由之二“協(xié)助劉伯承同志打仗是有功的，有戰(zhàn)功”。1974年，彭孤單去世。骨灰放于重慶某醫(yī)院。

1975年鄧三落，日本作家報(bào)料稱劉遺囑“死后要鄧主持追悼會(huì)”。

1977年，鄧小平、華國(guó)鋒醫(yī)院看望劉伯承，傳說(shuō)劉對(duì)華說(shuō)起遺囑。

對(duì)越反擊，傳說(shuō)等猶豫，看望1973年喪失思維的劉之后，決心反擊，啟用七旬的抗日時(shí)期老部下許世友、楊得志。

1986年，劉去世，鄧主持追悼會(huì)。骨灰撒于青島、南京、開(kāi)縣等地。

劉伯承審時(shí)度勢(shì)，一生善終，彭為民請(qǐng)命，無(wú)人喝彩，林身不由己還是自作孽？ 劉子曰：

世紀(jì)傳奇無(wú)休止，名帥之風(fēng)冠古今。

蓋棺無(wú)法下定論，公道何時(shí)在人心？

目錄

開(kāi)篇：第一元帥之爭(zhēng)，永不褪色的話題

1．位置考究：10大元帥怎樣排名？

2．領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：毛澤東評(píng)點(diǎn)自己的10大元帥前后不一？

3．幕后夫人：十大元帥的婚姻如何？

4．世紀(jì)傳奇：第一之爭(zhēng)為什么在劉、彭、林之間？

5．評(píng)價(jià)方法：從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束？

第三篇：劉伯承的八千里路云和月文章原標(biāo)題：劉伯承元帥的八千里路云和月

劉伯承的八千里路云和月文章原標(biāo)題：劉伯承元帥的八千里路云和月 作者：樂(lè)白鼻 來(lái)源：華夏快遞

來(lái)源日期：2004-11-15 本站發(fā)布時(shí)間：2004-11-16 閱讀量：349次

劉伯承元帥戎馬生涯70多年，在戰(zhàn)火中度過(guò)了40多個(gè)春秋，他何止身經(jīng)百戰(zhàn)，他把他的忠誠(chéng)、智慧、勇氣和鮮血貢獻(xiàn)給了中國(guó)的革命事業(yè)和人民解放軍的建設(shè)?？墒?，前一段時(shí)間，我卻讀到了一篇題為《毛澤東為何重林彪輕劉伯承》(以下簡(jiǎn)稱為“重林輕劉”文)的奇怪文章。讀后，我深感困惑不解，不知其所云也。是想篡改歷史？還是想演義出一段獨(dú)出心裁的歷史故事，以吸引不了解歷史的天真讀者，以獲取一點(diǎn)稿費(fèi)？我作為一個(gè)從事過(guò)歷史研究的軍人，不得不說(shuō)幾話公道話。

作為一個(gè)湖北的年輕人，想為他寫(xiě)一點(diǎn)東西，這種感情是可以理解的。但作為一個(gè)學(xué)者，研究歷史，如此不下工夫，實(shí)在難以原諒。每次談到劉伯承元帥時(shí)候，人們常常會(huì)想到岳飛的詩(shī)句“三十功名塵與土，八千里路云和月”。他老人家的一生，經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)的挫折和風(fēng)雨，是我們這一代人難以想象的，是任何一個(gè)人難以用幾筆把他勾勒出來(lái)的。本文只想就他走過(guò)的“八千里路云和月”中的一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行一些探討，可能我有些看法也不過(guò)是“管窺蠡測(cè)”而已，我衷心的希望有更多的人來(lái)研究劉帥，探討歷史問(wèn)題。這將使我們?cè)跉v史中得到借鑒，更好地建設(shè)我們的軍隊(duì)?，F(xiàn)在我把我所知道的一些歷史情況介紹一下，讓更多人們了解事情的本來(lái)面貌，就部分問(wèn)題可以展開(kāi)深入的討論。

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)、共兩黨中，不論是在一些刊物上，還是在一些傳說(shuō)中，都有一種說(shuō)法，“中國(guó)有兩個(gè)半軍事家?！北M管對(duì)另外一個(gè)半，有時(shí)說(shuō)法不一，但是國(guó)、共兩黨對(duì)劉伯承是其中之一卻毫無(wú)爭(zhēng)議。為什么在戰(zhàn)爭(zhēng)年代會(huì)有這種說(shuō)法呢？這不同于和平年代的任意封許，一定自有它的道理。劉伯承同志確實(shí)創(chuàng)造過(guò)許多軍事上的奇跡，從軍事實(shí)踐總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趥饔浗M的時(shí)候，收集到了他的三百九十萬(wàn)字的軍事著作和一百九十萬(wàn)字的翻譯作品。常人很難以想象他戎馬倥傯，仍能寫(xiě)出如此大量的作品。

因?yàn)椤睹珴蓶|為何重林彪輕劉伯承》一文中談到了許多歷史事件，為正視聽(tīng)，說(shuō)明歷史事實(shí)，我就劉伯承同志在幾個(gè)重要的歷史時(shí)期的作用，談一些看法，并列舉一部分史料，供大家研究。

一、南昌起義

關(guān)于南昌起義，成如“重林輕劉”文所說(shuō)的“失敗的原由很多”，但是該文又說(shuō)“劉伯承同志在軍事指揮上屢屢失誤是起義失敗的重要原因”，這就淪為無(wú)稽之談了。讓我們從起義本身說(shuō)起吧，馬日事變之后，寧、漢合流，以葉挺同志為首的十一名共產(chǎn)黨員給中央寫(xiě)了一份起義報(bào)告，經(jīng)中央和當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)國(guó)際代表羅明納茨同意，周恩來(lái)同志前往南昌，親自主持南昌起義的準(zhǔn)備和領(lǐng)導(dǎo)工作。為了在軍事指揮上順暢，經(jīng)過(guò)各方反復(fù)協(xié)商，最終成立了“參謀團(tuán)”，由劉伯承同志任主席，其他四名成員分別為周恩來(lái)、葉挺、惲代英和朱德同志。據(jù)80年代初公布的“六大”軍事報(bào)告，南昌起義的軍事指揮系列是這樣的：參謀團(tuán)為最高軍事指揮機(jī)構(gòu)，下屬“總指揮”和“前敵總指揮”（賀龍同志任總指揮，轄二十軍，五千余人；葉挺同志任前敵總指揮，轄四軍二十四師和二十五師一個(gè)團(tuán)，五千五百人）。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，劉伯承同志成為了主要的軍事指揮人員。起義中有兩場(chǎng)重要的戰(zhàn)役，即“番臺(tái)子戰(zhàn)役”（占領(lǐng)南昌，保證了起義的勝利）和“會(huì)昌戰(zhàn)役”（擊潰了國(guó)民黨右翼主力部隊(duì)的阻截，打通了南下道路）。劉伯承同志出色地指揮了這兩場(chǎng)戰(zhàn)役，在整個(gè)起義的軍事指揮上未有失誤。換一句話說(shuō)，沒(méi)任何理由把起義失敗的原因歸結(jié)為參謀團(tuán)軍事指揮上的失誤。南昌起義最終失敗的原因是很復(fù)雜的，主要原因是非軍事性的，這是一個(gè)在歷史上一直有爭(zhēng)論的問(wèn)題，我建議“重林輕劉”文的作者讀一下聶榮臻同志的《聶榮臻回憶錄》、張國(guó)燾的《我的回憶》、周逸群同志在南昌起義失敗后給中央的報(bào)告（現(xiàn)存武漢市檔案館）和“六大”的軍事補(bǔ)充報(bào)告。待他有了一定的歷史知識(shí)之后，或許他有可能參與起義失敗原因展開(kāi)的嚴(yán)肅討論。

二、建立紅軍的司令部指揮系統(tǒng)

劉伯承同志從蘇聯(lián)回來(lái)后在中央長(zhǎng)江局任軍委書(shū)記。當(dāng)時(shí)他有一個(gè)基本想法，就是要把適合于時(shí)代發(fā)展的“現(xiàn)代司令部系統(tǒng)引入紅軍”。因此，他在上海主持長(zhǎng)江局軍事斗爭(zhēng)的同時(shí)，以“林植木”的筆名翻譯了我國(guó)第一本《蘇軍步兵條令》。1932年中央把他派到了蘇區(qū)，到蘇區(qū)后他一方面繼續(xù)把自己的想法付諸實(shí)踐，親自出任紅軍學(xué)校校長(zhǎng)，為軍隊(duì)培養(yǎng)參謀人才和基層指揮員；另一方面，協(xié)助朱德和周恩來(lái)同志指揮第三次反圍剿，在軍事斗爭(zhēng)上取得了輝煌的勝利，并創(chuàng)立了一些新的戰(zhàn)法。“重林輕劉”文中寫(xiě)到劉伯承同志“對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)法推崇備至，使毛澤東備感壓抑”，這種捕風(fēng)捉影，不符實(shí)情的描述，是對(duì)歷史不負(fù)責(zé)任的。這段歷史是一段有爭(zhēng)議的歷史。劉伯承同志到蘇區(qū)以后，寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面提到了“隨著紅軍的發(fā)展，紅軍不能停留在由一個(gè)諸葛亮搖羽毛扇子指揮軍隊(duì)的階段，我們需要建立參謀系統(tǒng)，以適應(yīng)軍隊(duì)將來(lái)的發(fā)展和指揮?！保ㄔ谶@篇文章中從未對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)法有何推崇，甚至沒(méi)有提及）但是，這篇文章確實(shí)造成了毛澤東同志的一些誤會(huì)，毛澤東同志曾以為劉伯承同志提到的“一個(gè)諸葛亮搖羽毛扇子”的指揮方法是指責(zé)他的指揮藝術(shù)。因此，毛澤東同志在1957年的軍委擴(kuò)大會(huì)上提出了“諸葛亮搖羽毛扇子”這件事，并說(shuō)這是中國(guó)教條主義的開(kāi)始。研究歷史要讀原文，要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)研究歷史問(wèn)題，靠道聽(tīng)途說(shuō)不行。從“重林輕劉”文章可以看出，作者未曾讀過(guò)任何一篇?jiǎng)⒉型驹谀莻€(gè)年代寫(xiě)的文章。劉伯承同志的所有文章都非常重視在自己軍事實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)教條主義。我曾讀過(guò)一本由馮玉祥先生題寫(xiě)前言的《抗日名將》，他把劉伯承排在了中共將領(lǐng)的第三位，書(shū)中這樣寫(xiě)道：“對(duì)中共軍隊(duì)了解的人知道，除朱、毛外，就是劉伯承了，他的功績(jī)是建立了紅軍的司令部系統(tǒng)。另外，他曾帶領(lǐng)紅軍跳出重圍，四渡赤水。這種東竄西跳的戰(zhàn)法是他早年在川軍中作戰(zhàn)的翻版?！辈癯晌耐驹诨貞涗浿袑?xiě)道：“劉伯承同志功績(jī)?cè)谟诮⒘思t軍司令部的參謀系統(tǒng)?！卑雮€(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看我們的軍隊(duì)，我想大家都會(huì)同意這樣一個(gè)觀點(diǎn)：沒(méi)有當(dāng)年紅軍司令部參謀系統(tǒng)的建設(shè)，就不會(huì)有紅軍的發(fā)展，就不會(huì)有今天的中國(guó)人民解放軍。

三、第四次反圍剿

第四次反圍剿又是一個(gè)有爭(zhēng)議的歷史問(wèn)題。由于歷史的原因，毛澤東同志在第四次反圍剿中不在領(lǐng)導(dǎo)崗位，所以在不同的時(shí)期對(duì)其褒貶不一。不管怎么說(shuō)，敵軍在第四次圍剿中投入的兵力比前三次大得多，蔣介石調(diào)集了五十萬(wàn)兵馬，這一嚴(yán)峻的形勢(shì)致使這次反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)尤為艱難，但最后仍然取得全面勝利（如果第四次反圍剿沒(méi)有勝利，也就不會(huì)有第五次圍剿）?！爸亓州p劉”文中寫(xiě)到，劉伯承同志決定“以遭遇戰(zhàn)的方式消滅來(lái)敵”，這顯然是一句違反軍事常識(shí)的話?！霸庥鰬?zhàn)”是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)一種客觀狀態(tài)的描述，而不是一種主觀的戰(zhàn)法或戰(zhàn)術(shù)。我作為一個(gè)軍人，當(dāng)兵幾十年了，從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)任何一個(gè)軍官說(shuō)過(guò)如此違反軍事常識(shí)的話，無(wú)法想象，身經(jīng)百戰(zhàn)的劉伯承元帥會(huì)這么說(shuō)。第四次反圍剿的大致歷史情況是這樣的，1933年1月24日，中央局制定了《作戰(zhàn)新計(jì)劃》，核心是占領(lǐng)南城河南豐，并要求周、朱、王、劉堅(jiān)決執(zhí)行。周、朱、王、劉經(jīng)研究后，由劉起草，以周的名義致電中央局，提出了不同意見(jiàn)，大致內(nèi)容是：《作戰(zhàn)新計(jì)劃》有五不利，1、暴露企圖；

2、易受夾擊；

3、損失大；

4、無(wú)法籌款；

5、浪費(fèi)時(shí)間（在軍委檔案里，仍存有此電文）。但遺憾的是，中央局沒(méi)有聽(tīng)取意見(jiàn)，堅(jiān)持要求前線執(zhí)行占領(lǐng)南豐的計(jì)劃。仗打響后，戰(zhàn)勢(shì)不利，經(jīng)劉建議，遂決定改強(qiáng)攻南豐為佯攻，圍城打援，將主力撤至東韶、洛口待機(jī)，最終以大規(guī)模伏擊獲勝。從周、朱1933年3月20日簽署的命令中可以看到，要求一軍團(tuán)、三軍團(tuán)、五軍團(tuán)、在運(yùn)動(dòng)中殲滅敵人，同時(shí)也給予了十一、十二、二十一、二十二軍和獨(dú)立五師具體任務(wù)，指導(dǎo)了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)部隊(duì)的運(yùn)動(dòng)。因此被后人稱之為“指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)最終獲勝的關(guān)鍵性電報(bào)”。

四次反圍剿中劉伯承同志是協(xié)助周恩來(lái)、朱德負(fù)責(zé)整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)指揮和籌劃的第三號(hào)人物；而林彪當(dāng)時(shí)僅是戰(zhàn)役層次的指揮官。任何人都很清楚，四次反圍剿勝利的歷史，根本不是一個(gè)像“重林輕劉”文所說(shuō)的由一個(gè)戰(zhàn)役指揮官突然挽救全局的神話故事。

四、長(zhǎng)征中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻

在整個(gè)長(zhǎng)征途中劉伯承同志多次表現(xiàn)出其杰出的軍事才干，他時(shí)常既在總部協(xié)助毛澤東、朱德籌劃全局，又親臨前線指揮作戰(zhàn)，創(chuàng)下了許多奇跡，如“攻克婁山關(guān)”，“兩破遵義城”等等。鑒于篇幅原因，本文就從金沙江談起。在國(guó)民黨的圍追堵截下，中央紅軍決定先頭部隊(duì)由林彪、彭德懷和劉伯承兵分三路，直奔龍銜渡、洪門渡和絞平渡，搶船過(guò)江。林、彭由于直搶明奪，敵軍焚船而逃。三路中只有劉伯承部化裝成敵軍，騙取國(guó)民黨縣長(zhǎng)信任，奪取了船只，最終紅軍是從絞平渡順利過(guò)金沙江的，因此也有了，“巧渡金沙江”的佳話。過(guò)彝區(qū)與小葉丹結(jié)盟，又是一個(gè)常被人們傳誦的出色執(zhí)行中央民族政策的典范。紅軍在渡江前，由毛、朱簽署了一份關(guān)于“民族政策”的文件，主要內(nèi)容是紅軍在少數(shù)民族區(qū)要改變打土豪分田地的做法，要做好民族頭領(lǐng)的工作。劉伯承和聶榮臻同志摔先遣支隊(duì)進(jìn)入冕寧后，立刻釋放了被國(guó)民黨抓為人質(zhì)的所有彝民，樹(shù)立了“新漢人”的形象。此后，劉伯承同志根據(jù)其豐富的歷史知識(shí)，在當(dāng)?shù)氐叵曼h領(lǐng)導(dǎo)人廖志高同志的幫助下，找到了石達(dá)開(kāi)軍隊(duì)的后人陳志喜，了解了當(dāng)?shù)氐那闆r，隨即決定作小葉丹的工作，爭(zhēng)取他對(duì)紅軍的支持。劉伯承同志和小葉丹的結(jié)盟保證了紅軍快速、順利地通過(guò)彝區(qū)。毛澤東同志知道劉伯承同志與小葉丹結(jié)盟后，曾風(fēng)趣地對(duì)劉說(shuō)：“諸葛亮七擒孟獲（在歷史上，此地是孟獲家鄉(xiāng)），用那么多年，你用是什么辦法讓我們?nèi)炀湍苓^(guò)彝區(qū)的？”劉伯承同志回答：“用中央的新民族政策?！?/p>

因?yàn)椤爸亓州p劉”文中大段地談到大渡河，有必要展開(kāi)講一下大渡河的情況。大渡河是紅軍長(zhǎng)征路上面臨的又一難關(guān)，眾所周知，蔣介石希望紅軍成為石達(dá)開(kāi)第二，覆滅在大渡河前。當(dāng)部隊(duì)行至在羅岔時(shí)，根據(jù)所獲情報(bào)，劉伯承同志分析了形勢(shì)，安順場(chǎng)守?cái)巢欢?，僅有一個(gè)營(yíng)的兵力，非劉文輝的正規(guī)軍，最有偷渡的可能性。所以劉伯承同志作出了先頭部隊(duì)直奔安順場(chǎng)的決定。由于通信原因，當(dāng)時(shí)未能與總部直接取得聯(lián)系，劉伯承同志此決定如千斤重任壓在肩上。據(jù)當(dāng)時(shí)跟隨他的兩位參謀回憶，由于過(guò)度疲勞，劉伯承同志當(dāng)夜騎在馬背上睡著了，嘴里還不斷重復(fù)一句夢(mèng)話：“有船，我就有辦法?”意思是只要有船，他一定能帶紅軍過(guò)江。劉伯承同志給先遣營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)孫繼先的三點(diǎn)任務(wù)是，“

1、火速全殲安順場(chǎng)的敵人，點(diǎn)一堆火給我第一個(gè)信號(hào)；

2、迅速找到船只，再點(diǎn)一堆火，給我第二個(gè)信號(hào)；

3、把船帶到渡口，做好準(zhǔn)備工作，給我第三個(gè)信號(hào)，我將率主力在拂曉前實(shí)施偷渡。”但是，后來(lái)由于種種技術(shù)原因，未能在拂曉前做好偷渡的準(zhǔn)備工作，劉伯承同志在現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)作出了強(qiáng)渡決定，并組織了十八勇士強(qiáng)渡了大渡河。渡河成功后，紅軍奪取了七條船，開(kāi)始陸續(xù)渡河。毛澤東同志到了安順場(chǎng)后非常興奮地說(shuō)，“我說(shuō)過(guò)伯承是一條龍（劉伯承同志屬龍），他能帶我們過(guò)江，這不過(guò)江了。”（紅軍當(dāng)時(shí)表彰十八勇士的報(bào)紙，現(xiàn)仍存國(guó)家圖書(shū)館，里面談到了十八勇士在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河，對(duì)整個(gè)紅軍跨越大渡河的意義。）

由于戰(zhàn)事緊迫，必須加快渡河速度，經(jīng)中央研究決定，兵分兩路奪取上游的瀘定橋，作為紅軍第二渡河點(diǎn)。一路由林彪率領(lǐng)，沿大渡河此岸，直奔瀘定橋；另一路由劉伯承同志率領(lǐng)，沿大渡河彼岸，直奔瀘定橋。由于彼岸為敵占區(qū)，劉部夜行軍時(shí)不可能使用火把，并必須避開(kāi)敵人主力部隊(duì)，所以劉部未能先林部到達(dá)瀘定橋。但是劉部是什么時(shí)候到達(dá)瀘定橋的？我想引用林部先頭部隊(duì)指揮員楊成武將軍上個(gè)世紀(jì)50年代在《紅旗飄飄》中的一段回憶，“當(dāng)我率部趕到瀘定橋的時(shí)候，我已聽(tīng)到劉伯承率領(lǐng)的部隊(duì)開(kāi)始攻打?yàn)o定縣城。”我本人為了解紅軍長(zhǎng)征史，曾到過(guò)瀘定縣城進(jìn)行了詳細(xì)的考察。我想在這里指出三點(diǎn)：

1、攻打?yàn)o定縣城需要時(shí)間；

2、如果沒(méi)有部隊(duì)攻克瀘定縣城，也就是說(shuō)，駐守瀘定橋頭堡的敵軍不感到腹背受敵，恐怕紅軍不可能如此迅速地奪取橋梁。

3、大部隊(duì)通過(guò)瀘定橋時(shí)所用的橋板，正是劉部攻克瀘定縣城后所獲得的門板。

五、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略和百團(tuán)大戰(zhàn)

張震同志在一次紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的活動(dòng)中講過(guò)，“毛主席有兩篇文章對(duì)整個(gè)抗戰(zhàn)具有指導(dǎo)意義，一篇是《論持久戰(zhàn)》，另一篇是《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》。第一篇從哲學(xué)和理論的高度分析了抗戰(zhàn)；但是第二篇對(duì)我們軍人更有指導(dǎo)意義，它具體講述了很多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍應(yīng)用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題?！?/p>

1937年8月的中央洛川會(huì)議，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上是一次非常重要的會(huì)議，其決議對(duì)整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義，這篇決議后經(jīng)改變?yōu)椤犊谷沼螕魬?zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》，并編入毛選。洛川會(huì)議決議原為劉伯承同志給毛澤東同志一份報(bào)告（報(bào)告現(xiàn)存于中央檔案館，屬名劉伯承、張浩），在報(bào)告里闡述了一個(gè)重要的思想，在敵后抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，我們要從過(guò)去的正規(guī)戰(zhàn)轉(zhuǎn)為獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，也就是開(kāi)始要主動(dòng)地、靈活地、有計(jì)劃地執(zhí)行防御戰(zhàn)中的進(jìn)攻戰(zhàn)，持久戰(zhàn)中的速?zèng)Q戰(zhàn)和內(nèi)線作戰(zhàn)中的外線作戰(zhàn)，建立根據(jù)地，逐漸由游擊戰(zhàn)向運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)發(fā)展，而后轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻。由于敵我力量的懸殊和裝備的差異，劉伯承同志在其另一篇文章中寫(xiě)到，“我們目前要以游擊戰(zhàn)為主，不放棄有利時(shí)機(jī)的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，避免與日軍展開(kāi)陣地作戰(zhàn)?！?/p>

根據(jù)洛川會(huì)議的思想，劉伯承同志率領(lǐng)一二九師出征，進(jìn)駐太行，五戰(zhàn)五捷，先后發(fā)起了“夜襲陽(yáng)明堡”、“設(shè)伏七亙村”和“神頭嶺設(shè)伏”等戰(zhàn)役。特別是“神頭嶺設(shè)伏”，當(dāng)時(shí)日本的一家報(bào)紙把它稱為“支那的一流的游擊戰(zhàn)術(shù)”，并寫(xiě)這樣到“據(jù)說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)役是由被中國(guó)人稱做神機(jī)軍師的劉伯承指揮的”。在劉伯承同志的指揮下，一二九師在敵后越戰(zhàn)越強(qiáng)，到1940年，由出征時(shí)的一個(gè)半旅發(fā)展到十三個(gè)旅。劉伯承同志當(dāng)時(shí)的一篇軍事論文中這樣寫(xiě)到，目前日軍對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行“囚籠政策”，也就是以鐵路為柱子，公路為鏈子，據(jù)點(diǎn)為鎖子，把抗日軍民分解開(kāi)，而后任其宰割。為了打破日軍的“囚籠政策”，劉伯承同志率一二九師發(fā)起了十三次破擊正太路的攻勢(shì)（后來(lái)不知為什么被一些人們說(shuō)成是百團(tuán)大戰(zhàn)的第一階段）。在朱德總司令離開(kāi)前線回延安開(kāi)會(huì)后，彭德懷副總司令決定在一二九師十三次破擊正太路的基礎(chǔ)上擴(kuò)大戰(zhàn)果，吸收其他抗日部隊(duì)一起參加，隨后才發(fā)起了“百團(tuán)大戰(zhàn)”。

“百團(tuán)大戰(zhàn)”確實(shí)是一個(gè)在歷史上一直存有爭(zhēng)議的問(wèn)題，不過(guò)，如果多讀一點(diǎn)劉伯承同志當(dāng)時(shí)的軍事論文，就不難了解他與彭德懷同志的分歧在于，“是否應(yīng)該避免與日軍展開(kāi)大規(guī)模陣地作戰(zhàn)”。劉伯承同志一生非常推崇孫子的用兵思想，即“不可勝在己，可勝在敵。善戰(zhàn)者，能為不可勝，不能使敵之不可勝。故曰，勝可知，而不可為?！彼回灧磳?duì)，在客觀條件不允許的情況下去強(qiáng)求，去不計(jì)傷亡的硬拼，同時(shí)也反對(duì)好大喜功的做法。

六、千里躍進(jìn)大別山

本文無(wú)意也不可能就“重林輕劉”文中的所有不妥之處一一進(jìn)行探討，但該文把“千里躍進(jìn)大別山”稱為“自身難保的挺進(jìn)中原”卻是一個(gè)不得不讓人討論的大是大非問(wèn)題。我曾經(jīng)采訪過(guò)當(dāng)年的國(guó)民黨作戰(zhàn)廳（相當(dāng)于我軍的作戰(zhàn)部）廳長(zhǎng)郭汝瑰將軍。他是這樣說(shuō)的：“我打過(guò)不少仗，研究了一輩子軍事，我認(rèn)為，在軍事史上，最輝煌的軍事行動(dòng)就是挺進(jìn)中原。大的戰(zhàn)爭(zhēng)有這樣一個(gè)規(guī)律：第一階段，是對(duì)手的全面進(jìn)攻；第二階段，是對(duì)手不得已而轉(zhuǎn)為重點(diǎn)進(jìn)攻；第三階段，是雙方的戰(zhàn)略相持；第四階段，是我方的戰(zhàn)略反攻。在國(guó)民黨從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段的時(shí)候，毛澤東將一支十三萬(wàn)人的大軍插入了中原，國(guó)民黨占領(lǐng)區(qū)的心臟。形成了東逼南京，西迫武漢，南扼長(zhǎng)江，俯瞰中原的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，迫使國(guó)民黨從前線抽調(diào)了六十六個(gè)師，絞殺劉部。這時(shí)，戰(zhàn)略反攻就開(kāi)始了。”

郭汝瑰將軍認(rèn)為：“解放戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能四年結(jié)束，是因?yàn)檫@是一場(chǎng)省略了一個(gè)半階段的大的戰(zhàn)爭(zhēng)，從對(duì)手的重點(diǎn)進(jìn)攻直接轉(zhuǎn)入了我方的戰(zhàn)略反攻。從軍事上講，小部隊(duì)穿插和奔襲是經(jīng)常應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)，但是大兵團(tuán)、無(wú)后方供給線、深入敵方的戰(zhàn)爭(zhēng)是史無(wú)前例的。孫子認(rèn)為，兵馬未動(dòng)，糧草先行。所以在一定意義上講，這一行動(dòng)是違反了戰(zhàn)爭(zhēng)一般規(guī)律的，沒(méi)有膽大包天的勇氣，誰(shuí)也不敢下這一決心；沒(méi)有心細(xì)如發(fā)的籌謀，誰(shuí)也無(wú)法完成這任務(wù)?！泵珴蓶|同志提出這一設(shè)想的時(shí)候，唯有劉伯承同志給予了積極支持，并愿意領(lǐng)受這一任務(wù)。毛澤東同志對(duì)這一戰(zhàn)略行動(dòng)作了三種估計(jì)：“

1、付出了代價(jià)，站不住腳，返回來(lái)；

2、付出了代價(jià)，站不住腳，在大別山周圍堅(jiān)持打游擊；

3、付出了代價(jià)，站住了腳，恢復(fù)了大別山根據(jù)地?！眲⑧嚧筌姶_實(shí)是以無(wú)私、無(wú)畏的勇氣，領(lǐng)受、執(zhí)行并勝利完成了這一任務(wù)。他們?cè)邳S泛區(qū)炸掉了在上當(dāng)、平漢戰(zhàn)役中繳獲的所有重裝備，關(guān)閉電臺(tái)四十天，一直插入了敵人的心臟。

為了了解歷史，我曾去過(guò)大別山，采訪過(guò)許多老同志，這一時(shí)期的艱難程度是難以用語(yǔ)言描述的。當(dāng)劉伯承同志從大別山出來(lái)的時(shí)候，毛澤東同志曾對(duì)他這樣說(shuō)過(guò)：“你完成的比我第三種估計(jì)還好！這一行動(dòng)確實(shí)推動(dòng)了全局的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折?！睆拿珴蓶|同志這一結(jié)論，應(yīng)該可以看到，“千里躍進(jìn)大別山”這一史無(wú)前列的軍事行動(dòng)的戰(zhàn)略意義。

每一個(gè)元帥都在歷史上寫(xiě)下過(guò)精彩的篇章。如果“重林輕劉”文的作者有心研究歷史的話，希望今后能在多讀一點(diǎn)書(shū)的基礎(chǔ)上為林彪元帥寫(xiě)一本符合歷史的好傳記。對(duì)自己不了解的事情，不要隨便亂說(shuō)。隨便亂說(shuō)，這不是研究歷史的方法，也會(huì)造成很多不良的影響。衷心希望年輕人多讀書(shū)，寫(xiě)好東西。

第四篇：軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文1

我最敬佩的人是那些刻苦勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、工作仔細(xì)的清潔工們，他們那難能可貴的品質(zhì)與精神，深深地感動(dòng)了我。

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，人們都不約而同的觀賞著春天的美景，然而清潔工們放棄了這一年一度難得的機(jī)會(huì)，每天起早貪黑不停地清掃著街道，讓人們享受春天的溫暖，呼吸大自然的新鮮空氣。清潔工們，我敬佩你們！

夏天，是烈日炎炎的季節(jié)，人們都在涼爽的環(huán)境中工作，可清潔工們沒(méi)有這樣做，而是頂著頭上的一輪烈日，不停地清掃著垃圾，一遍又一遍，直到再也看不見(jiàn)垃圾為止。清潔工們，我敬佩你們！

秋天，是碩果累累的季節(jié)，也是樹(shù)葉掉落的季節(jié)。清潔工們一遍又一遍清掃著泛黃的落葉，一刻也不敢掉以輕心，生怕有漏網(wǎng)之魚(yú)逃出他們的視線。清潔工們，我敬佩你們！

冬天，是銀裝素裹的季節(jié)，也是最讓清潔工們頭疼的季節(jié)。潔白的雪鋪滿大地，清潔工們借著月光和白雪的照射，早早的來(lái)清掃路面，等到太陽(yáng)露頭時(shí)，路面已經(jīng)黑亮黑亮了。清潔工們，我敬佩你們！

清潔工們，我要學(xué)習(xí)你們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我敬佩你們！

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文2

星期天早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，鋼筆壞了，便拿著五元錢去買鋼筆。

當(dāng)我走到菜市場(chǎng)門口時(shí)，看到一大卻人圍在那兒，便湊過(guò)去看個(gè)熱鬧。我走進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)農(nóng)民打扮的中年男人，大約四十來(lái)歲，瘦瘦的。他在地上放了一張紙，我仔細(xì)看了看，原來(lái)是他的家被火燒了，沒(méi)有一點(diǎn)兒錢，只有出來(lái)乞討。他坐在菜市場(chǎng)門口，等待著過(guò)路的人給錢。這時(shí)，旁邊的人開(kāi)始議論起來(lái)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，騙子多，還是小心為好??！”另一個(gè)人說(shuō)：“那可不一定，或許他沒(méi)有騙人呢？看他誠(chéng)懇的目光，應(yīng)該不像騙子?！比藗兡阋谎?，我一語(yǔ)，紛紛說(shuō)著自己的意見(jiàn)。但不時(shí)還有人遞上幾塊錢，那個(gè)叔叔連忙道謝。我?guī)退麊?？我腦子里有兩個(gè)人打起架來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“必須捐，人家這么可憐，你忍心嗎？”另一個(gè)人說(shuō)：“為什么捐？萬(wàn)一是騙人的，爸爸媽媽的錢不就白費(fèi)了嗎？還讓壞人得逞。”

當(dāng)我正在猶豫不決是，一個(gè)拄著拐杖的殘疾人走了過(guò)來(lái)，他看了看那個(gè)叔叔，從包里掏出一些錢。我定睛一看，原來(lái)是些幾角幾角的錢，只有唯一的一張?jiān)?。他?duì)那個(gè)叔叔笑了笑，把錢給了他，那個(gè)坐在地上的叔叔一個(gè)勁地感謝他。殘疾叔叔沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，很吃力地走了。

我看著他遠(yuǎn)去的背影，不由得怔住了，一種敬佩之情頓時(shí)油燃兒升。我似乎明白了什么，慢慢地把手伸進(jìn)了口袋里。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文3

我有很多敬佩的人，但最敬佩的是我的爺爺。

我的爺爺是一位退休的高級(jí)工程師。他的知識(shí)很淵博。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我問(wèn)了問(wèn)爺爺，我以為能把他難倒，可沒(méi)想到他三下五除二就幫我解決了問(wèn)題。

如果你來(lái)到我家，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚：這么多的書(shū)！書(shū)柜里的書(shū)暫且不說(shuō)，床上，沙發(fā)上，餐桌上，鞋架上都有書(shū)。在這兒，書(shū)似乎成了不可缺少的裝飾品。一次，我準(zhǔn)備收拾屋子，剛打開(kāi)一個(gè)柜子，我的嘴巴就張成了“O”形。哇！這么多獲獎(jiǎng)證書(shū)！金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)，專利發(fā)明證書(shū)等等，真是數(shù)不勝數(shù)！

爺爺不僅知識(shí)淵博，而且愛(ài)護(hù)環(huán)境，很有修養(yǎng)。一次，他帶我去太行公園玩，走到半路，我喝了一袋奶，剛準(zhǔn)備把袋子扔了，爺爺立刻搶過(guò)袋子，一直拿著走到一個(gè)垃圾筒前，把手里的袋子扔到了垃圾筒里。漸漸地，我也不隨便亂丟東西了。

我的爺爺對(duì)人很寬容。一次，我把爺爺珍藏很久的一支昂貴的鋼筆摔壞了。我心里忐忑不安?？蔂敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，既然已經(jīng)摔壞了，那也沒(méi)有辦法。下次注意吧！”

爺爺特別有毅力。雖然他已經(jīng)是年近七十的老人，可他仍然一年四季每天堅(jiān)持到北郊公園露天游泳。下雪了，我們都凍得直打哆嗦，可爺爺卻不怕寒冷，堅(jiān)持在湖里游泳。我真佩服爺爺?shù)囊懔Π。?/p>

爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)還有很多很多，在和爺爺每天的相處中，我從爺爺身上學(xué)到了許多東西。我永遠(yuǎn)敬佩我的爺爺！

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文4

我敬佩的人有很多，醫(yī)生。工人。平凡人等。但最值得我敬佩的人是我的同班同學(xué)——常佳。常佳是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，他中等個(gè)兒，一雙又黑又大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，兩片薄嘴唇，顯得聰明，正直。

常佳成績(jī)十分好，再我們班上名列前茅，因?yàn)樗鏖T功課都很認(rèn)真，這學(xué)期語(yǔ)文考了99分，他并沒(méi)有驕傲，顯得很謙虛，我必須要向他學(xué)習(xí)。常佳不但成績(jī)好，還愛(ài)幫忙別人。每一天他都主動(dòng)留下來(lái)幫忙同學(xué)們打掃教室。掃地，拖地，檫黑板，抹桌子……樣樣做得既邁力又在行。每當(dāng)學(xué)校大隊(duì)部檢查清潔衛(wèi)生時(shí)，無(wú)不夸我們做得好，給我們班打滿分10分，其實(shí)這都要?dú)w功于常佳。

記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)組是乒乓球比賽。常佳剛上去就敗下陣來(lái)，眼淚立即涌出眼眶。我們一個(gè)個(gè)都安慰常佳：“以后還有機(jī)會(huì)。”常佳立刻停止了哭泣，專心致志地看別人比賽。汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足自我的缺點(diǎn)。

常佳在班上做的好事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢!管課前靜息呀，抱家庭本子呀，管朝讀呀，當(dāng)教師的小助手呀……在那里我就不多說(shuō)了。真不愧為中隊(duì)長(zhǎng)?？?，他來(lái)了!我想：他看到這篇文章必須會(huì)臉紅的。

常佳是我們班的好榜樣，所以我敬佩他。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文5

我最敬佩的人是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——林老師。

林老師看上去非常和藹可親，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，中等身材，笑起來(lái)非常的漂亮。她是一位關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

有一次，我去參加完比賽，趕時(shí)間回來(lái)，就坐夜車回家，所以睡不好覺(jué)。第二天照樣去讀書(shū)，到學(xué)校后沒(méi)多久就覺(jué)得自己的頭很暈。就在這時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我身邊說(shuō)：“俊凱，你怎么了？”我說(shuō)：“我的頭很暈?！绷掷蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。林老師親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后林老師打電話給我媽媽，讓我媽媽帶我回家休息。從這件事可以看出林老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。

每當(dāng)林老師在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，下面會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話。這時(shí)林老師就把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，林老師就找認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重說(shuō)一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽(tīng)課你才會(huì)懂。從這件事可以看出林老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。

瞧，這就是我的林老師，既關(guān)心學(xué)生又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。林老師真是一個(gè)值得我敬佩的好老師呀！

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文6

我最敬佩的人，就是我們班的同學(xué)陳婕?jí)袅恕?/p>

陳婕?jí)?，個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。她的兩道彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。

陳婕?jí)艉芟矚g跑步，她是校田徑隊(duì)和足球隊(duì)的隊(duì)員。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳婕?jí)魠⒓恿伺?X100的跑步。當(dāng)時(shí)，我們班已經(jīng)跟別的班相差了十萬(wàn)八千里，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼上。這時(shí)，輪到陳婕?jí)艚影袅?。陳婕?jí)裟玫浇恿Π艉?，以豹的速度向前沖刺，一下子就超過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)。我們大聲喊道：“陳婕?jí)簦佑?！陳婕?jí)簦佑?！”陳婕?jí)羲坪趼?tīng)到了我們的吶喊聲，加快了速度繼續(xù)往前沖。三個(gè)，四個(gè)……陳婕?jí)艟拖袷且ジ渌藫寠Z金牌似的，緊要牙關(guān)繼續(xù)沖。終于，在陳婕?jí)艉推渌蓡T的共同努力下，我們班女子4X100拿到了第一名。大家歡呼著，吶喊著，把陳婕?jí)艟o緊擁在一起。

陳婕?jí)舨还鈵?ài)跑步，而且還愛(ài)學(xué)習(xí)呢！記得在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)王老師出了一道題，我們沒(méi)有一個(gè)人敢回答。于是，王老師給了我們一點(diǎn)小小的提示。我看陳婕?jí)粼诟寮埳蠈?xiě)了幾道算式，便開(kāi)始思考起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，全班就她一個(gè)人高高地舉起了手。王老師叫陳婕?jí)魜?lái)回答。陳婕?jí)粢蛔植宦┑貙⒋鸢溉空f(shuō)了出來(lái)。我們都為她豎起了大拇指。

陳婕?jí)羯砩嫌性S多好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文7

我最敬佩的人是我的爸爸。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，高高的個(gè)子，手臂露出來(lái)滿是肌肉。因此，我稱爸爸為“家中的守護(hù)神”。

爸爸還有另外一個(gè)職位，那就是一名出色的警察。他不僅勇敢、聰明，而且也非常勤奮，每天都自愿比其他人多上班一個(gè)半小時(shí)。早上七點(diǎn)半，他就坐在辦公桌前學(xué)習(xí)；晚上六點(diǎn)，他還在辦公桌前修改著材料。

有一次，我和他逛街，正巧遇見(jiàn)兩個(gè)騎著電動(dòng)車的人在路邊爭(zhēng)吵，還不時(shí)互相罵臟話。一問(wèn)，原來(lái)是他們的車擦在一起了。爸爸眼看著他們倆就要?jiǎng)邮至?，便三步并作兩步飛一般地沖了上過(guò)去，拉開(kāi)他們的手?？伤麄儌z還在激烈地爭(zhēng)吵，爸爸便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。你們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)芝麻粒大的事就爭(zhēng)吵打罵起來(lái)，你們要和好，這樣既能解決問(wèn)題，又不用大打出手，多好啊！”爸爸頓了頓，又說(shuō)：“如果你們大打出手，不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)兩敗俱傷，哪有心平氣和地解決問(wèn)題好呢？”爸爸又滔滔不絕地說(shuō)了一大段，說(shuō)得那兩個(gè)人臉上青一陣白一陣，誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他們又互相笑了起來(lái)，握手言和了。我在一旁看著這一切，心里暗暗想：“我以后一定要學(xué)習(xí)爸爸這種盡職的品質(zhì)?！?/p>

當(dāng)天晚上，我在夢(mèng)中夢(mèng)到了將來(lái)的我也成為了一名警察，和爸爸一樣盡職，不論是寒風(fēng)還是酷暑，都在路上指揮著交通。雖然那里的爸爸已經(jīng)老了，但他年輕時(shí)盡職的畫(huà)面依然在我心中。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文8

我最敬佩的人是我爸爸。他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，理著一個(gè)小平頭，因操勞而有了幾根白發(fā)，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的腦袋裝滿了天文地理幾何化學(xué)知識(shí)，只要我在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他就能在最短的時(shí)間內(nèi)回答我。我爸爸簡(jiǎn)直我的問(wèn)題解答書(shū)。

一次，我我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一個(gè)難題：“9○13○7＝100”在圓圈中填入“＋”“－”“×”“÷”，每個(gè)只能用一次，填入適當(dāng)?shù)恼麛?shù)，使這個(gè)等式成立。我問(wèn)爸爸，爸爸沒(méi)用七秒鐘就解答出來(lái)了：“9＋13×7＝100”。你看看，我爸爸牛不牛？

我爸爸不僅聰明，悟性也很高。我剛讀四年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我學(xué)會(huì)了玩滑板，便叫媽媽買了一個(gè)滑板。周末，我做完作業(yè)，在樓下小操場(chǎng)上玩起了滑板，爸爸見(jiàn)我玩得高興，便走下樓來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你腳下的那個(gè)玩具借老爸玩一下。”我把滑板遞給爸爸，一開(kāi)始爸爸不會(huì)玩，滑板總是不聽(tīng)使喚，我看爸爸有點(diǎn)急切地樣子，便說(shuō)：“踏上滑板時(shí)，前腳要站穩(wěn)，后腳要擺動(dòng)。”爸爸按照我的提示，玩了一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，不一會(huì)兒，爸爸就玩上癮了。媽媽走下樓來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“你都快四十歲的人了，還像11歲的兒子一樣愛(ài)玩，真是個(gè)老頑童。”

我爸爸是個(gè)解放軍，有棒棒的身體，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我從小最崇拜解放軍，爸爸，我愛(ài)你！

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文9

你若問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，就非我們寫(xiě)作班的李老師莫屬了。

李老師個(gè)子不高不矮，腦袋后面披著黑瀑布的頭發(fā)，苗條的.身材。她脾氣很溫和，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，畢竟老師不是火山口嘛！她炯炯有神的目光有時(shí)還可以傳遞寫(xiě)作靈感，水靈靈的眼睛下還長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，我們班很多人都敗在她的神嘴下。

我剛來(lái)的時(shí)候，非常膽小。有一次，剛上課不久，老師突然大聲叫了我的名字：“吳霖浩！”我當(dāng)時(shí)立馬就傻眼了，我以為我做錯(cuò)了什么事。事實(shí)證明，是我想多了，老師只是讓我做自我介紹。我每說(shuō)一個(gè)字，我的小心臟都猛地跳一下，臉紅耳赤的。講完以后，我立馬坐下來(lái)，當(dāng)時(shí)我心想：“完了，說(shuō)得一塌糊涂，要被李老師批評(píng)了！”可是老師卻很和藹地說(shuō)：“沒(méi)事的，下次努力就好了?！本瓦@短短的一小句，讓我感到意義非凡。

我敬佩李老師，是因?yàn)樗廊缣煜伞⒆阒嵌嘀\、和藹可親，一點(diǎn)都不像我們平時(shí)認(rèn)識(shí)的老師，更像一個(gè)跟我們同齡的學(xué)生。

老師每次給我們批改作文都特別的細(xì)致。當(dāng)我們迷惑不解地去問(wèn)各種問(wèn)題時(shí)，老師都可以輕松地告訴我們問(wèn)題的解決辦法，讓我們一聽(tīng)就了然于心。

據(jù)我所知，很多老師對(duì)學(xué)生都非常嚴(yán)厲。而李老師就不同，她是一個(gè)很幽默很溫和的好老師。每當(dāng)下課的時(shí)候，她會(huì)放棄休息時(shí)間，和我們一起玩，一起鬧，一點(diǎn)老師的架子也沒(méi)有。這樣的老師，怎能叫人不敬佩呢？

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文10

他是一個(gè)不畏縮寒，堅(jiān)持不懈，也是一個(gè)普通不能在普通的人在人群中，沒(méi)有一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他。可他卻是我最敬佩的人。想知道為什么嗎？那就請(qǐng)看下面。在一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽一起去做早操，半路上，我們被漫天飛舞的灰塵給嗆的難受死了。往前一看，是一位清潔工人揮舞著手上的大掃把，掃著地板上的垃圾。

我火冒三丈大聲吼道：“掃地之前也不撒一些水，想嗆死人啊。還有你會(huì)不會(huì)掃地呀?！?/p>

清潔工人停下手中的活，滿臉歉意的看著我，而后，清潔工人對(duì)我笑了笑，似乎在問(wèn)：“不好意思，有沒(méi)有嗆得很嚴(yán)重？”

做完這些，清潔工人又拿起大掃把往前掃去。

看著清潔工人的背影，心里很慚愧；我剛剛的話是不是有點(diǎn)太過(guò)分，不知道有沒(méi)有傷到清潔工人的心，因?yàn)槲覄倓偟脑捪褚话训?，深深刺進(jìn)了清潔工人的心。

過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，我尖叫了一下，真是聚沙成塔，集腋成裘，一堆堆垃圾堆在一起像是一座座山峰。

這都是小區(qū)的垃圾，我們平時(shí)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以遭到污染。

過(guò)了十幾天，我去跟清潔工人道歉，可小區(qū)里的張奶奶說(shuō)：“老爺爺因病去世?！?/p>

之后，我們小區(qū)里的人下定決心，從此以后不在亂扔垃圾。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文11

我最敬佩的人，不是偉人，也不是耀眼的明星，而是我的爺爺，雖然他已經(jīng)去世了，但他勤勞、樸實(shí)、善良的品格永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

爺爺是一個(gè)知識(shí)淵博的人。他博覽群書(shū)，不管工作那么繁忙，他總要抽出些時(shí)間來(lái)看些書(shū)。不論遇到哪類知識(shí)，他總能對(duì)答如流，總能告訴你他的理解和看法。

爺爺還有出色的交際和組織能力。這一點(diǎn)可以從他工作中看得到，爺爺從一個(gè)普通員工到局長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印的為公路事業(yè)奮斗不息，為了支援伊拉克、尼泊爾等國(guó)家的公路建設(shè)，爺爺克服了水土不服、語(yǔ)言障礙等種種困難。在那里還遇到過(guò)xx的襲擊，但爺爺都沒(méi)有因此而放棄自己的使命。

爺爺生前是一位德高望重的長(zhǎng)者。家族里有什么難解的糾紛，人們就會(huì)請(qǐng)爺爺調(diào)解。一來(lái)是爺爺輩份高，更多的是因?yàn)闋敔敒槿苏?，辦事公平。

爺爺一直教育我們要多幫助別人、愛(ài)護(hù)和關(guān)心別人。爺爺最疼愛(ài)的人是我，到醫(yī)院看他時(shí)，他總是怕耽誤我學(xué)習(xí)，一邊催促我回家學(xué)習(xí)，一邊拉著我的手又不懇松開(kāi)。聽(tīng)媽媽說(shuō)爺爺?shù)阶詈蟊徊⊥凑勰サ贸圆幌嘛?，但為了不讓家人?dān)心，還是努力著吃些東西。

我敬佩爺爺不怕困難，勇于進(jìn)取、永遠(yuǎn)都先為別人著想的精神，爺爺?shù)墓鈽s品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我人生的旅程。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文12

想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？那就往下看吧！他長(zhǎng)著方方的頭，大大的眼睛，一對(duì)佛耳。

有一天，我放了學(xué)，準(zhǔn)備回家，結(jié)果看到爸爸正在和別的叔叔討論著什么。就在這時(shí)，一顆小石子朝他飛來(lái)，磕到了他的腿，我發(fā)現(xiàn)爸爸的腿上已經(jīng)流了許多血。我立即跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：爸爸，作業(yè)寫(xiě)完了，咱們回家吧！他忍著痛對(duì)我說(shuō)：走吧！我扶著爸爸一起走回家，從他的臉上可以看出，爸爸很痛。我回到家，問(wèn)媽媽：媽媽，為什么爸爸被石子擊中了，也不呻吟一聲呢？你爸爸從小就不怕疼，這點(diǎn)小傷，算得了什么？我恍然大悟。

記得有一次，我放學(xué)比較早，一回家就聽(tīng)到臥室那邊傳來(lái)疼痛的呻吟聲，我走到門前，看到爸爸正抹著消毒酒精，一邊抹一邊呻吟著，他一看到我，就迅速恢復(fù)了往日的平靜。媽媽剛到家我就以迅雷不及，掩耳之速奔向媽媽。疑惑不解地問(wèn)：為什么我一回家，爸爸就又恢復(fù)了正常了呢？你爸一直都很正常呀！”媽媽答非所問(wèn)。我是說(shuō)為什么在我回家之前他一直都在呻吟？我費(fèi)盡舌解釋道。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：那是因?yàn)槟惆职窒胱屇阕兊脠?jiān)強(qiáng)。

在近代，讓我敬佩的人是軍神――劉伯承。而現(xiàn)在，我改變了看法，我敬佩的人是――爸爸。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文13

俗話說(shuō)得好“雷鋒出差一千米，好事做了一火車，”沒(méi)錯(cuò)，我敬佩的人是雷鋒。

雷鋒是個(gè)樂(lè)于助人的人，他無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人得精神，讓我敬佩。下面由我來(lái)向你們介紹介紹他們吧！在雷鋒出差的時(shí)候，他做了許多好事：比如再一次上火車時(shí)，他看見(jiàn)好多人圍著一個(gè)婦女帶著一個(gè)孩子，它過(guò)去了解情況，原來(lái)是這位婦女的錢和火車票都丟了沒(méi)能回去看自己生病的丈夫，圍了那么多人，卻沒(méi)有一個(gè)人可以幫助這位婦女，而只有雷鋒一人，毫不猶豫的幫他們買好車票，再給他們錢，讓他們順利回家。婦女說(shuō):“不知道你住在哪？有時(shí)間我?guī)湍惆彦X送過(guò)去？”雷鋒說(shuō)了一句讓所有人震驚的話：“不用還了，你們只要能夠順利回家，就沒(méi)有浪費(fèi)這錢?！弊x到這我想：雷鋒是多么的偉大，他能夠毫不猶豫地幫助他們。那時(shí)候的車票一定很貴，雷鋒竟然沒(méi)有讓他們還。

還有一事：雷鋒一天出去辦事，正下這大雨，他把雨衣披在身上，帶了幾個(gè)饅頭，剛出門看見(jiàn)一位婦女背著小女孩頂著大雨跑雷鋒立刻跑上去，脫下身上的雨衣披在大嫂的身上，又抱起小女孩陪他們一起去車站。上車后雷鋒見(jiàn)女孩發(fā)抖把自己貼身線衣脫下來(lái)給她穿，估計(jì)這個(gè)女孩沒(méi)吃早飯，又把自己的饅頭給她們吃......我想：雷鋒簡(jiǎn)直就是奮不顧身，把自己雨衣、毛線衣、饅頭必備的東西都給了他們，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。

大家看，“雷鋒出差一千米，好事做了一火車”和我舉的事例，難道他不是我們敬佩的人嗎？

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文14

周耘竹是我的同學(xué)，在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)的職位。她長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，一個(gè)又高又直的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。我最敬佩她的是熱愛(ài)班團(tuán)體，對(duì)工作負(fù)責(zé)的那股勁兒!

有一天午時(shí)放學(xué)回家后，有一個(gè)值日的同學(xué)，準(zhǔn)備不掃地回家。周耘竹看見(jiàn)后，立刻走過(guò)去一把拉住那個(gè)同學(xué)的書(shū)包，然后跑到他的面前說(shuō);“如果不掃地，你就別想走。”那個(gè)同學(xué)的火氣可真夠大的，轉(zhuǎn)身就把周耘竹推倒在地，我看見(jiàn)后，連忙把她扶了起來(lái)，這一推，周耘竹的信念更加堅(jiān)定了。周耘竹火冒三丈的說(shuō);“不準(zhǔn)走，你必須把地掃了?！蹦莻€(gè)同學(xué)說(shuō)“少管閑事?！比绻愀易?，我就給教師說(shuō)你不但違反紀(jì)律，還把班長(zhǎng)推倒在地?！宦?tīng)，才勉強(qiáng)的走進(jìn)教室，拿起掃把開(kāi)始，過(guò)了一會(huì)兒，周耘竹和藹的說(shuō);“每一個(gè)同學(xué)都像你這樣不掃地，我們班不成了一個(gè)又臟又臭的垃圾場(chǎng)了嗎?并且班級(jí)也要被扣分?！?tīng)后，慚愧地低下了頭。

還有一次，同學(xué)們都陸續(xù)走近了教室，我一看，”哇“地上沒(méi)有一張紙屑，地也變得光亮照人，我一問(wèn)是怎樣一會(huì)事，原先，周耘竹早早來(lái)到學(xué)校，獨(dú)自把教室打掃干凈了。我舉起大拇指對(duì)周耘竹稱贊到;”你真了不起‘'周耘竹你那種熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)的精神值得我學(xué)習(xí)。

軍神-劉伯承 我最敬佩的人400字作文15

在我的心目中，我最崇拜敬佩的一個(gè)人就是在馬路上站崗的警察叔叔。

他每天都在崗位上不停地指揮著一輛輛車，一群群人。只見(jiàn)他穿著一身密不透風(fēng)的警服，戴著一副亮白的手套，腳下穿著一雙布滿塵埃的老式皮鞋。他那飽滿風(fēng)霜的臉上總是洋溢著動(dòng)人的笑容。最讓人眼前一亮的是他的肩上佩戴著的金光閃閃的徽章。

有一次，我去買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，剛好要走他指揮的一個(gè)路口。這么熱的天氣，他竟然穿著大外套和長(zhǎng)褲!豆大的汗珠從他的臉上流過(guò)，他卻沒(méi)來(lái)得及擦拭。當(dāng)時(shí)我一心只想著買什么文具，差點(diǎn)兒都忘記走了，“小妹妹，你怎么不走，是要替我值班嗎?”他趁停車的當(dāng)兒，問(wèn)了我這么一句。他說(shuō)完后，笑了笑，露出潔白的牙齒?！鞍。皇?，我只是忘記過(guò)馬路了?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。還沒(méi)等我說(shuō)完，他又開(kāi)始維持交通秩序了。等車停下來(lái)時(shí)，他向我搖搖手，示意我過(guò)馬路。我剛要過(guò)時(shí)，他又提醒了我一句：“以后過(guò)馬路要小心呀!”我沒(méi)有回應(yīng)他，怕又錯(cuò)過(guò)了過(guò)馬路的時(shí)間。

不畏寒暑，堅(jiān)守崗位，默默為人民服務(wù)的警察叔叔，你讓我敬佩，讓我感動(dòng)!

第五篇：元帥的故事教案

《元帥的故事》教案

《朱德的扁擔(dān)》 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、介紹十大元帥，簡(jiǎn)介朱德，導(dǎo)入新課。

1、出示ppt，師介紹十大元帥。板書(shū)“元帥的故事”。

2、簡(jiǎn)介朱德。板書(shū)課題：朱德的扁擔(dān)

3、出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么 扁擔(dān)是干什么用的? 學(xué)生：挑東西、抬東西??

4：以前我國(guó)的農(nóng)村,有的地方山路崎嶇,交通不便，運(yùn)送一些物品如水、糧等需要用扁擔(dān)來(lái)挑。大家現(xiàn)在所看到的這幅圖片拍攝于中國(guó)革命歷史博物館，圖片中的這根扁擔(dān)向我們講述著一個(gè)感人的故事，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的是《元帥的故事》的第一篇《朱德的扁擔(dān)》。再讀課題 了解課文背景：

1928年4月，朱德帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山和毛澤東勝利會(huì)師后，國(guó)民黨就把井岡山革命根據(jù)地視為眼中釘、肉中刺，千方百計(jì)的想拔掉它。他們?cè)趦纱螄耸∫院?，又?duì)根據(jù)地實(shí)行了經(jīng)濟(jì)封鎖，妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。這時(shí)，從山下秘密挑糧上山就成了紅軍的一項(xiàng)重要任務(wù)。整體感知，詞語(yǔ)學(xué)習(xí);檢查課文預(yù)習(xí)情況： 自讀課文，思考： 戰(zhàn)士們把朱德同志的扁擔(dān)藏了幾次？朱德同志又重新削了幾次？

走入課文，分析內(nèi)容：

戰(zhàn)士用這根扁擔(dān)干什么用？(挑糧上山.)在挑糧時(shí)遇到了那些困難？山高路險(xiǎn)

（從文中找對(duì)應(yīng)句子：井岡山山高路險(xiǎn)，來(lái)回五六十里，就是空手上山下山都很吃力，肩上挑著百十來(lái)斤的糧食就更困難了。）想象情景：烈日當(dāng)空時(shí)，紅軍戰(zhàn)士們_____________；下雨天，紅軍戰(zhàn)士們走在山路上，有時(shí)______________；彎彎曲曲的山路上，荊棘遍布，一不小心，紅軍戰(zhàn)士____________________?? 作為軍長(zhǎng)的朱德和普通戰(zhàn)士相比又有哪些更大的困難？你從文中的那些句子可以看出來(lái)？ 年齡大（已經(jīng)四十多歲了）

工作繁忙（大家看到朱軍長(zhǎng)經(jīng)常開(kāi)會(huì)到深夜，白天還要和大家一起勞動(dòng)）。

戰(zhàn)士紛紛勸他不要挑糧，但他是怎說(shuō)的？怎么做？

（“吃飯有我，挑糧也應(yīng)該有我??！”第二天又出現(xiàn)在隊(duì)伍中）從文中我們可以體會(huì)到朱德認(rèn)為自己和戰(zhàn)士是平等的，就應(yīng)該這樣做，不因?yàn)樽约菏擒婇L(zhǎng)，也不因?yàn)樽约罕葎e人負(fù)的責(zé)任大，就可以享有特權(quán)。

（多媒體展示圖片）大家看朱德準(zhǔn)備挑糧了，看圖片你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

學(xué)生：朱德在扁擔(dān)上寫(xiě)字，為什么？原因是戰(zhàn)士們藏他的扁擔(dān)。

不聽(tīng)勸告，于是想出了一個(gè)妙計(jì)，這個(gè)“妙計(jì)”是什么？ 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?dān)？（戰(zhàn)士們認(rèn)為只要朱德同志沒(méi)有扁擔(dān)了，就不能再挑糧食了！這就是戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)的原因所在。）這個(gè)個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到戰(zhàn)士們對(duì)朱德怎么樣的感情？（板書(shū)：關(guān)心朱德的身體）

后來(lái)為什么又不藏了？（“不藏”體現(xiàn)了對(duì)他的敬愛(ài)。）

朱德為什么一定要參加挑糧？

尊重戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士平等相處。（板書(shū)單元主題：尊重與平等）你認(rèn)為朱德?tīng)敔斒且粋€(gè)怎樣的人？

朱德做事不怕困難。我覺(jué)得朱德作為軍長(zhǎng)，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德很愛(ài)戰(zhàn)士們，很愛(ài)部隊(duì)，很樂(lè)意為部隊(duì)做事。以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦

五、總結(jié)：

通過(guò)朱德?tīng)敔數(shù)倪@根扁擔(dān)，讓我們永遠(yuǎn)記住了朱德?tīng)敔斶@樣一位了不起的偉人，有著與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。作業(yè)：

如果你想了解更多有關(guān)注的的故事，請(qǐng)回去之后看《朱德的故事》、《我的父親—朱德》?！哆@個(gè)規(guī)矩不能有》 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了革命老前輩朱德同志的故事，這節(jié)課我們?cè)趯W(xué)習(xí)一位革命前輩的故事，板書(shū)課題： “這個(gè)規(guī)矩不能有”，請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀題目。

相信很多同學(xué)都預(yù)習(xí)了這篇文章，你們說(shuō)說(shuō)這篇文章是關(guān)于那位革命前輩的故事。學(xué)生：彭德懷。

誰(shuí)能介紹一下你所了解的彭德懷？（出示彭德懷的圖片）那位同學(xué)能根據(jù)自己搜集的資料介紹介紹彭德懷？

引導(dǎo)學(xué)生觀察本課的課題與以往的課題有什么不一樣？課文的題目為什么加上引號(hào)？ 學(xué)生：這是彭德懷說(shuō)的一句話?？吹筋}目有什么疑問(wèn)

他對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話？ “這個(gè)規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？為什么這個(gè)“規(guī)矩”不能有？??相信同學(xué)們學(xué)習(xí)完課文后就會(huì)明白的。

二、初步感知

1.請(qǐng)大家自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。思考：課文寫(xiě)了一件什么事？

2.課文中的生字、詞語(yǔ)你們都能讀準(zhǔn)嗎？咱們一起來(lái)試一試。3.出示生字，學(xué)生采用多種方法認(rèn)讀。細(xì)讀感悟

仔細(xì)閱讀課文，思考： 彭德懷是個(gè)什么人呢？課文中是怎樣介紹的？

彭總工作是非常繁忙的，怎么突然想去逛公園呢？（聽(tīng)說(shuō)北海公園很熱鬧，游人很多。）彭總百忙之中抽出空來(lái)，圖的就是-----人多，圖的就是------熱鬧。

彭總要去北海公園玩，警衛(wèi)人員是怎么做的？彭總又是怎么做的？

警衛(wèi)員在怎么做的？（按有關(guān)規(guī)定首長(zhǎng)出行的規(guī)定報(bào)告有關(guān)部門部門）

彭總又是怎樣做的（穿著便衣，叫汽車停在離公園還有一條街的地方。）

他為什么要這樣？（不愿意讓別人認(rèn)出來(lái)，不愿意打擾群眾。）如果他穿著軍裝，坐著汽車到公園門口，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 過(guò)渡：警衛(wèi)員趕緊通知有關(guān)部門，讓他們知道安排接待首長(zhǎng)，彭總生怕驚動(dòng)了任何人，早早下車，走路到公園，但結(jié)果卻發(fā)生了什么事情呢？

（公園寫(xiě)著休息，彭總離開(kāi)了公園。）

彭總高高興興地來(lái)到公園，結(jié)果卻是憤怒地離開(kāi)了公園，從哪兒看出他的憤怒，找出相應(yīng)句子。

1、彭總進(jìn)門走了幾步就停了下來(lái)，問(wèn)警衛(wèi)人員：“你們搞的什么鬼？”

搞鬼是什么意思？（暗中做手腳。））邊讀邊想象一下彭總的動(dòng)作，再來(lái)讀這句話。從這句話我們看得出彭總他??（不高興了。）

2、“休息？休息為什么叫我們進(jìn)來(lái)？”彭總沖著所有的工作人員說(shuō)，“你們說(shuō)，是不是你們把群眾趕跑了？”

你從哪些地方感受到了彭總的憤怒？

（休息？休息為什么叫我們進(jìn)來(lái)？你們說(shuō)，是不是你們把群眾趕跑了？）看看這句話用了幾個(gè)問(wèn)號(hào)？他是要工作人員回答他的問(wèn)題嗎？（不是，是在批評(píng)人。）這種說(shuō)話方式叫“質(zhì)問(wèn)”，也叫責(zé)問(wèn)，板書(shū)“質(zhì)問(wèn)?！笨此圃趩?wèn)，其實(shí)是在批評(píng)。

（彭總沖著所有的工作人員說(shuō)）想想，當(dāng)時(shí)彭總的聲音大不大，可以把這個(gè)“說(shuō)”換成什么？（叫、喊、吼??）相機(jī)讓學(xué)生沖著所有人叫喊叫喊，沖著所有人吼一吼。再來(lái)看原句：我們知道彭總非常生氣，但課文卻沒(méi)有用“吼”，“喊”等詞語(yǔ)，而是用“說(shuō)”，為什么？為了注意影響，彭總沒(méi)有大喊大叫，但并不代表他不生氣，他的聲音不大，但平靜中透著威嚴(yán)，讀??；彭總的聲音不大，但平靜中透著憤怒，再讀??

3、“為什么要這樣做？這么大一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就不能來(lái)？這個(gè)規(guī)矩不能有！”除了這句話讓你感受到了彭總的憤怒，彭總的哪個(gè)行為也讓你感受到了他的憤怒？（彭總反身走出了公園。）所以，我們把這句話加上。

閱讀時(shí)把自己想象成文中的人物能更好地體會(huì)，加深理解，現(xiàn)在，你就是彭總，自己試試怎么讀這段話。

你生怕就打擾了群眾游園，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)他們趕跑了群眾，只接待你一個(gè)人，你生氣-----（生讀。）

你多么希望能像一個(gè)普通百姓一樣和人民群眾一起游園啊，他們卻趕跑了群眾，閉園接待你，你憤怒------（生讀。）

那么這個(gè)規(guī)矩究竟指的是什么呢？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：那些工作人員把群眾趕跑了接待彭總。）文中有一句更簡(jiǎn)單的話說(shuō)了這個(gè)意思，你能找到嗎？（板書(shū)：閉園接待首長(zhǎng)。）

把這個(gè)意思加到題目中讀，生讀：閉園接待首長(zhǎng)這個(gè)規(guī)矩不能有。

那工作人員為什么要閉園接待首長(zhǎng)？

（為了彭總的安全，為了彭總游園游得高興，按照有關(guān)部門的規(guī)定等。）

由此看來(lái)，閉園接待彭總也是應(yīng)該的，是符合規(guī)定的，但彭總卻說(shuō)---------生讀：“這個(gè)規(guī)矩不能有”為什么呢？

（學(xué)生可能會(huì)回答：公園是大家的，不是彭總來(lái)了，別人就不能來(lái)等。）相機(jī)板書(shū)：不搞特殊化。

是啊，在彭總看來(lái)，雖然他是個(gè)大官，但他和人民群眾是平等的，不能搞特殊化，所以，他說(shuō)------生讀：這個(gè)規(guī)矩不能有。

3.工作人員奉上級(jí)通知，閉園接待首長(zhǎng)，卻遭到了彭總嚴(yán)厲的批評(píng)。從中我們感受到彭總是一個(gè)怎樣的人？（集體反饋：公私分明，關(guān)心群眾，不搞特殊，待人平等）

多么樸實(shí)的彭總，把自己放在和百姓平等的位置上，不搞特殊化，如此和藹可親，平易近人，難怪那么多人都親切稱呼他為彭總 板書(shū)設(shè)計(jì)

“這個(gè)規(guī)矩不能有” 規(guī)矩——閉園接待首長(zhǎng) 不能有——不搞特殊化

“朱德的扁擔(dān)”這個(gè)故事主要講了（）和（）一塊（）的事，贊揚(yáng)了朱德（）的高尚品質(zhì)。“這個(gè)規(guī)矩不能有”的故事頌揚(yáng)了彭德懷（）的品質(zhì)。