第一篇：保育員考試重點(diǎn)

幼兒園常用的消毒劑有哪些？談?wù)勀闶侨绾闻渲坪褪褂孟疽旱模?/p>

1、幼兒園常用消毒劑。含氧、84消毒液、漂白粉。

2、配制和使用消毒劑的方法？（漂白粉）

（1）準(zhǔn)備好配制工具。

（2）根據(jù)所需濃度，計(jì)算水量和藥量。

（3）按比例配制漂白粉和溶液。

84消毒液配制方法

（1）計(jì)算所需藥量和加水量。

（2）準(zhǔn)備好配制工具，注射器量杯和器皿。

（3）按比例配制消毒液。

（使用時(shí)注意嚴(yán)格按照要求使用說明和規(guī)定進(jìn)行，被消毒過的物品必須再清水沖洗，將殘留在上面的消毒液沖刷干凈。

3、配制消毒液的計(jì)算公式

（1）所需藥量=欲配制濃度*欲配制數(shù)量。

（2）加水量=欲配制數(shù)量-所需藥量。

（3）所需原藥量=欲配制濃度*欲配制數(shù)量/原藥含量。

（4）加水量=配制數(shù)量-所需原藥量。

在配合室內(nèi)教育活動的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同教育活動前的精神準(zhǔn)備工作？

1、每周開始，保育員要了解教育目標(biāo)及每日活動目標(biāo)。

2、根據(jù)每個(gè)教育活動要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動的場地

3、布置好場地應(yīng)根據(jù)活動的需要和教師要求的教具和物質(zhì)材料等擺放到指定位置上。

4、與教師共同做好室內(nèi)教育活動前精神準(zhǔn)備。

配合戶外游戲活動是，保育員照顧體弱兒有哪些事項(xiàng)？

（體弱兒是身體比較柔弱的嬰幼兒，天氣變化、飲食的調(diào)整、作息時(shí)間的改變，生活環(huán)境的變化等因素）

1、通過家訪和細(xì)心觀察，保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先了解情況，再對癥下藥。

2、在活動中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適。對其及時(shí)采取相應(yīng)措施。

設(shè)備、材料的使用（保育員工作的記錄）：

1、全班兒童的活動情況。

2、個(gè)別兒童的情況。

3、設(shè)備、材料及物品的使用情況。

4、設(shè)計(jì)表格時(shí)不要過于繁瑣，應(yīng)該以記錄、方便、省時(shí)、省力為目的。

（注意：①記錄應(yīng)客觀、真實(shí)地反映兒童活動的本來面目。②記錄要哦及時(shí)準(zhǔn)確，保育員要培養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動結(jié)束后與教師共同分析兒童的表現(xiàn)。

收拾整理4步工作。

初步

1、保育員要與教師共同對活動場地、設(shè)備、活動中的工具。材料等進(jìn)行初步收拾和整理，指導(dǎo)幼兒把用過的東西放回原處，把活動場中的廢棄物和垃圾扔到垃圾桶。

進(jìn)一步

2、進(jìn)一步清點(diǎn)和檢查設(shè)備

歸類

3、保留有價(jià)值的物品。

清潔

4、做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。

測量體重的質(zhì)疑問題？

48頁

1、環(huán)境要求是房間寬敞、明亮、恒溫、地面平坦、避免對流風(fēng)。

2、測量工具性能良好、清潔。

3、保育員和保健醫(yī)生的手應(yīng)保持溫暖。

4、測量迅速，避免嬰幼兒受涼。

5、測量時(shí)應(yīng)盡量避免嬰幼兒身體晃動。

6、站立的位置從秤盤中間為宜。

7、室溫過低，可不脫外衣，但應(yīng)扣除衣服的重量。

如何預(yù)防和矯正嬰幼兒的遺尿癥？（漸進(jìn)推測法）

62頁

1、喚醒排尿。

2、避免過度疲勞。

3、控制飲水量。

4、消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素。

5、進(jìn)行行為治療和藥物治療。

洗臉的正確步驟？

56頁

問答題

1、先擦鼻涕。

2、將毛巾浸濕擰干。

3、先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔、下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

如何為幼兒洗腳？

58頁

1、準(zhǔn)備：洗腳盆和擦腳毛巾，溫度合適的水，肥皂，小椅子。

2、坐：首先要求嬰幼兒坐在椅子上，將腳浸入水中，然后依次用肥皂洗左右腳。

3、抹：把肥皂抹在腳上，用手抹白，出泡沫，著重洗腳趾縫，腳掌和腳面。

4、洗：將腳上的肥皂洗去。

進(jìn)餐：

1、值日生準(zhǔn)備一件清潔的工作服。

2、擦拭液可用洗滌液，液可用肥皂液。

3、餐桌需要擦拭2遍，采用“幾”字形。

分發(fā)餐具的指導(dǎo)：

保證一人一碗一盤。碗的位置應(yīng)對著椅子的中間，離桌邊一拳遠(yuǎn)。分發(fā)餐具應(yīng)注意輕拿輕放。

食欲：

1、生理因素

2、心理因素

3、環(huán)境因素

4、情緒因素

（影響嬰幼兒食欲的因素有很多，嬰幼兒進(jìn)餐的環(huán)境，進(jìn)餐時(shí)的情緒也會影響，進(jìn)餐的身體情況）提高嬰幼兒的食欲辦法（色香味形）（填空題）

1、保育員對較小的嬰幼兒進(jìn)行的營養(yǎng)介紹，應(yīng)淺顯、直觀、結(jié)合嬰幼兒的游戲活動進(jìn)行。

2、對較大的幼兒進(jìn)行營養(yǎng)介紹應(yīng)生動、直觀，結(jié)合幼兒的想象，并滲透一點(diǎn)淺顯的道理，是、使幼兒知道有關(guān)營養(yǎng)的 粗淺知識。

坐姿：

1、腳平放在地面上，身子可略微前傾、不想左、右傾斜，不佝腰、不聳肩、前臂自然地放在餐桌邊緣處。

示范：

保育員準(zhǔn)備兩把小勺、一把給嬰幼兒，一把留給自己。

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拿勺的姿勢不能大把；拇指應(yīng)與其他四指分開，捏住勺柄的兩側(cè)。抓拿筷子的中后部。

指導(dǎo)幼兒使用筷子：

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1、不急躁、不批評，以鼓勵(lì)為主。

2、應(yīng)允許幼兒的不規(guī)則的動作。

活動室和寢室的衛(wèi)生。

1頁

小掃除：

1、每日應(yīng)擦拭的順序是：窗棱、窗臺、門框、玩具柜、玩具角設(shè)施、桌椅、床欄桿，然后擦地和擺放桌椅。（9個(gè)地方）大掃除：

2、（擦燈）、（擦窗玻璃、窗棱、窗臺）、（擦門）、（擦玩具柜、游戲角的設(shè)施及書架等）、（擦床欄桿）、（擦桌椅）。

6個(gè)

地面應(yīng)在進(jìn)餐前后，教育活動前后進(jìn)行擦拭，寢室在睡眠前后進(jìn)行擦拭，桌面在桌面游戲和學(xué)習(xí)活動前后及進(jìn)餐前后進(jìn)行擦拭。

清潔方法：

從上至下、從左到右、從里到外進(jìn)行擦拭，以消除死角。

1、整托幼兒園保育員操作程序。

開窗通風(fēng)，整理床鋪并拭擦。

2、日托園保育員操作程序。

開窗通風(fēng)，擦拭床鋪。

3、床的擦拭：從上到下、床頭、床欄桿、床框、床腿。

保育員日常衛(wèi)生清潔要求是怎樣？

1、保育員的擦拭工作認(rèn)真細(xì)致，尤其應(yīng)注意死角的灰塵。

2、采用濕性掃地方法，擦應(yīng)用半干的墩布。防止地面有水跡。

3、消毒液擦拭后應(yīng)用清水擦拭，防止消毒液的殘留。

4、保育員的工作不是一時(shí)性的，應(yīng)貫徹全天，做到隨臟隨擦，隨時(shí)保持活動室和寢室的清潔。

分發(fā)餐具：

分發(fā)餐具的方法（重點(diǎn)）：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應(yīng)放在盤子上，分發(fā)勺子和筷子是，手應(yīng)抓捏在勺板處或筷子的尾端，擺放整齊。

分發(fā)飯菜的原則：

公平對待，少盛多添，飯菜分別裝在碗和盤中，先盛飯菜，吃完后再盛湯。及時(shí)添加飯菜。

進(jìn)餐環(huán)境：

進(jìn)餐的物質(zhì)環(huán)境是指衛(wèi)生情況、家具、餐具的準(zhǔn)備等。物質(zhì)的精神環(huán)境。保育員應(yīng)態(tài)度和藹。指導(dǎo)進(jìn)餐：觀察、巡視、引導(dǎo)、隨機(jī)教育。

準(zhǔn)備飲用水：

控制水溫，根據(jù)天氣的情況做好飲用水水溫的控制。天氣寒冷、應(yīng)在水桶的外面罩上一個(gè)保溫套。幼兒飲水量應(yīng)允足：大量出汗、腹瀉、嘔吐以后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水。

組織飲水：

1、喝水前應(yīng)先洗手，然后去拿自己的杯子。

2、接半杯水，喝完再接，接水后端水杯回自己的座位，坐下安靜地喝水。

3、開始喝水時(shí)要小口嘗試，避免燙嘴。

4、喝完水后將杯子放回原處。

5、喝水時(shí)，保育員應(yīng)提醒幼兒不要說笑，防止嗆咳。

漱口刷牙的步驟：

刷牙的原則是順著牙縫堅(jiān)刷，除上下磨牙冠需要橫豎處，所有的牙齒無論牙的外表還是內(nèi)面都應(yīng)順著牙縫堅(jiān)刷，每次刷牙的時(shí)間不能少于3分鐘。

洗澡：

1、洗盆浴時(shí)保育員應(yīng)該隨時(shí)調(diào)節(jié)水溫，避免嬰幼兒著涼。

2、幼兒進(jìn)入洗澡盆后可能會出現(xiàn)恐懼的情緒，因此，應(yīng)允許嬰幼兒玩洗澡玩具解除與偶爾心理緊張，恐懼，待幼兒情 緒穩(wěn)定后再給幼兒系在（消除恐懼心理）

3、保育員抱幼兒仰面洗頭時(shí)，幼兒頭部應(yīng)向下傾斜，水流不應(yīng)過大，避免水流進(jìn)入幼兒的耳朵和眼睛，眼睛里進(jìn)了肥 皂水，應(yīng)立即洗凈。

參加?jì)胗變旱牟糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動。

1、了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平，需要等情況，做好前期的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、保育員與本班教師應(yīng)進(jìn)行充分的溝通，了解本次活動的具體教學(xué)目標(biāo)。掌握幼兒通過活動在發(fā)展方面應(yīng)該達(dá)到水平。

使自己在參與幼兒教學(xué)活動過程中的教育行為能夠做到正確、及時(shí)、有效。

3、根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機(jī)動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向教師匯報(bào)。

（注意事項(xiàng)：保育員在參與幼兒活動時(shí)，不要過于干涉幼兒的活動，要觀察幼兒的活動情況，把握好介入幼兒活動的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）

總結(jié)保養(yǎng)工作：

1、平時(shí)做好保育員工作計(jì)劃和記錄，為好保育員工作總結(jié)積累材料。

2、所在工作班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員基本情況。

3、在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作，以分析取得的主要成績和尚在的問題。

4、分析原因，存在問題的提出對工作的改進(jìn)意見和建議。

（1、保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作，配班工作。個(gè)別兒童工作，貫徹保教并重的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。

2、保育工作總結(jié)應(yīng)該具體，客觀真實(shí)和實(shí)事求是。）

制作玩具和教具：

1、收集和選擇合適的材料

① 保育員平時(shí)應(yīng)注意收集生活中的廢舊材料和可利用的零星材料。

② 了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料。

③ 選擇合適的材料，制作玩具和教具。

2、玩具和教具符合安全衛(wèi)生要求

① 制作玩具和教具的材料其表面應(yīng)該光滑，沒有銳利邊角，以放刺傷嬰幼兒，材料必須是無毒，結(jié)實(shí)的，在玩具和教 具表面使用的涂料應(yīng)該不溶于水，與消毒液不起化學(xué)反應(yīng)。② 玩具和教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用。

在指導(dǎo)個(gè)別幼兒參加活動是注意哪些問題？

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師、家長進(jìn)行溝通，形成合力，共同又嬰幼兒采取有針對性的教育。

（注意事項(xiàng)：

1、尊重和信任嬰幼兒。

2、尊重與幼兒交往的正確方法，幼兒交往的過程中，應(yīng)采取幼兒能夠接受的方式與之交往，而不應(yīng)該用同一種方式對待不同幼兒。

3、注意用體態(tài)語言與幼兒交流）

注意隨時(shí)給幼兒增減衣服：

1、了解天氣情況。

2、根據(jù)天氣和活動量為幼兒增減衣服。

3、了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，為其及時(shí)增減衣服。

照顧體弱兒：

工作程序：體弱兒是指身體比較柔弱的嬰幼兒。天氣的變化、飲食的調(diào)整、作息時(shí)間的變化、生活環(huán)境的變化等因素。

1、通過家訪和細(xì)心觀察了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體質(zhì)的原因。

2、在活動中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適，對其及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

3、減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

注意事項(xiàng)：

1、對體弱兒的照顧和護(hù)理，應(yīng)該格外地細(xì)致、精心。

2、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體弱兒的身體鍛煉，增強(qiáng)其抵抗力。

3、注意與家庭教育的配合。

保育員的職業(yè)守則（5句）

1、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

2、為人師表，遵紀(jì)守法

3、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新

4、尊重家長，熱情服務(wù)

5、文明禮貌，團(tuán)結(jié)合作

職業(yè)道德：

1、人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性工作，一是謀生手段，即必須性，二是職責(zé)特定，即 專門性。

2、職業(yè)道德就是指人們從事某種職業(yè)。履行其職責(zé)過程中在思想和行為上所必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。

保育員的職業(yè)道德是保育員在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和，從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德，職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)。領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

職業(yè)道德：今天的保育員不但應(yīng)用科學(xué)的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，無私的奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要努力擁用新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念及具有時(shí)代點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識。

盧梭（1712—1778）自然主義

陳鶴琴（1892—1982）活教育 福祿貝爾（1782—1852）幼兒園之父——語言、游戲、繪畫、感覺教育

蒙臺梭利（1870—1952）意大利著名兒童教育家

保育員應(yīng)如何處理活動中暑問題？

1、將患兒移至陰涼通風(fēng)處，解開其衣扣，讓其躺下休息。

2、用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，幫助患兒散熱。

3、讓患兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水、人丹等。

談?wù)勅绾巫龊糜變鹤呤У念A(yù)防工作？

1、教嬰幼兒會說自己的姓名，幼兒園的名稱，父母的姓名、工作單位和家庭的住址，遺跡必要的電話號碼。

2、了解嬰幼兒想些什么。

3、加強(qiáng)對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理。

4、一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒走時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚惶失措。

5、找到嬰幼兒后要及時(shí)尋找原因，吸取教訓(xùn)，對嬰幼兒進(jìn)行正面教育。

如何指導(dǎo)嬰幼兒參與活動？

1、認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒。

2、掌握個(gè)別嬰幼兒活動的真實(shí)情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)。

3、及時(shí)與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式

外耳道異物的處理：

（外耳道異物一般分為兩種，一種是非生物異物，如嬰幼兒覺得好玩塞入的小豆子、小石頭等；另一種是生物性異物，如小昆蟲等。）

1、外耳道異物如果是非生物異物，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。若無效，應(yīng)上醫(yī)院處理。

2、外耳道異物如果是小昆蟲，可用強(qiáng)光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。若無效，應(yīng)立即去醫(yī) 院處理。

氣管異物的處理：

1、若是較小嬰幼兒氣管出現(xiàn)異物，應(yīng)將其倒提起來，拍背。

2、若較大的幼兒氣管出現(xiàn)異物，可讓其趴臥在成人腿上，頭部向下傾斜，成人輕拍其后背；或成人站在患者身后，用兩手緊抱幼兒腹部，迅速有力地向上勒擠。若患兒不能呼吸，應(yīng)做人工呼吸。

1、進(jìn)餐：

失誤一：有一個(gè)幼兒打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員急忙掃干凈，沒有隨機(jī)教育。

正確做法：保育員應(yīng)將幼兒隨機(jī)教育，叫幼兒小心吃飯。

失誤二：保育員將一個(gè)幼兒沒吃剩的飯菜倒掉了。

正確做法：保育員應(yīng)有耐心引導(dǎo)幼兒吃飯。

失誤三：保育員沒有具體指導(dǎo)值日生清潔工作。

正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)值日生擦桌子，應(yīng)進(jìn)行“幾”字形的擦法。

2、戶外游戲活動：

失誤一：保育員在活動時(shí)，沒有及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

正確做法：保育員在活動前要交待活動規(guī)則和注意事項(xiàng)。

失誤二：保育員沒有為每人準(zhǔn)備一條擦汗巾。

正確做法：保育員應(yīng)在活動前為每人準(zhǔn)備一條擦汗巾。

失誤三：保育員沒有讓體弱幼兒充分鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會。

正確做法：保育員應(yīng)給予體弱幼兒鍛煉的機(jī)會和鼓勵(lì)。

3、睡眠

失誤一：保育員沒有按日托園午檢方法給幼兒進(jìn)行午檢。（一摸、二看、三問、四查）

正確做法：

1、摸幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大，判斷是否發(fā)熱。

2、看面容，眼睛鞏膜的顏色，看前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子，觀察幼兒呼吸的速度。

3、主動詢問幼兒是否有不舒服的地方

4、檢查幼兒的床鋪是否有流鼻血，尿床，遺糞等異常情況。

失誤二：保育員沒有糾正幼兒不良的睡眠姿勢。

正確做法：認(rèn)真觀察幼兒的睡眠情況，及時(shí)糾正幼兒的睡姿，如仰臥、側(cè)臥、身體自然彎曲，被子應(yīng)蓋在脖子的下面。

失誤三：保育員要求起床后，先疊被子后再穿衣服。

正確做法：保育員應(yīng)先指導(dǎo)幼兒起床后，先穿衣服后再疊被子。

4、晨檢

失誤一：保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意將藥物放在桌子上。

正確做法：保育員應(yīng)做好藥物登記，并將藥物放在幼兒夠不到的地方。

失誤二：保育員沒有檢查幼兒的衣兜。

正確做法：保育員應(yīng)檢查幼兒的衣兜，將小物件暫時(shí)保存。

失誤三：保育員沒有對接觸過手足口病患兒要求留家觀察。

正確做法：幼兒應(yīng)留家觀察，以免手足口病在班里傳染開來。

5、科學(xué)教育活動

失誤一：保育員沒有在活動前準(zhǔn)備好活動材料。

正確做法：保育員應(yīng)在課堂前了解計(jì)劃活動目標(biāo)，準(zhǔn)備好活動材料。

失誤二：保育員沒有關(guān)注每位幼兒的活動的情況，引導(dǎo)每位幼兒參與活動。

正確做法：保育員應(yīng)引導(dǎo)每位幼兒參與活動中。

失誤三：保育員沒有對場地、活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。

正確做法：活動結(jié)束后保育員應(yīng)將活動場地，活動中使用的材料進(jìn)行收拾、整理。

6、音樂教育活動

失誤一：幼兒來到音樂室，保育員才開窗通風(fēng)。

正確做法：保育員應(yīng)提前開窗通風(fēng)，以保證室內(nèi)空氣新鮮。

失誤二：活動前沒有了解活動計(jì)劃，按教育要求擺放好器材的準(zhǔn)備。

正確做法：每周伊始，保育員要了解本周的教育目標(biāo)，提前準(zhǔn)備好材料的準(zhǔn)備。

失誤三：保育員沒有在活動前檢查材料。

正確做法：保育員應(yīng)在活動前檢查材料。

7、盥洗

失誤一：地面沒有保持干爽。

正確做法：地面應(yīng)該保持清潔干爽，防止幼兒滑到。

失誤二：肥皂、洗手液數(shù)量不夠。

正確做法：應(yīng)配備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量相同或隔一個(gè)水龍頭。

失誤三：幼兒盥洗敷衍了事，沒有進(jìn)行有效指導(dǎo)。

正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒洗手，不玩水不敷衍。

8、戶外體育活動

失誤一：保育員在活動前沒有準(zhǔn)備好護(hù)墊。

正確做法：保育員應(yīng)了解所需場地，設(shè)備和材料的基本要求，并做好檢查。

失誤二：保育員沒有檢查幼兒的衣服。鞋、襪，也沒有提醒幼兒脫減衣服。

正確做法：保育員應(yīng)該檢查幼兒的衣服。鞋、襪，提醒幼兒脫減衣服。

失誤三：保育員沒有了解幼兒的需要和求助，適時(shí)給予照料。

正確做法：保育員應(yīng)注意觀察幼兒的反應(yīng)，及時(shí)了解幼兒的需要和求助，適時(shí)給予照料。

語言教育活動中兩個(gè)工作失誤

工作失誤1：保育員在活動即將開始才看教師的教案，了解活動內(nèi)容

正確做法：每周伊始，保育員應(yīng)了解本周的周教育目標(biāo)機(jī)每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求做好前期的準(zhǔn)備。

工作失誤2：保育員沒有協(xié)助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準(zhǔn)備。

正確做法：保育員應(yīng)提前了解教育活動的要求，協(xié)助教師不知活動場地，做好教具、材料、物品、圖片等準(zhǔn)備工作。

室內(nèi)教育活動前的準(zhǔn)備程序：

1、每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期準(zhǔn)備。

2、根據(jù)每個(gè)教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動產(chǎn)地。

3、根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料等擺放到指定的位置上。

4、與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備。

第二篇：2014保育員考試

2014保育員高級理論練習(xí)考試

一、單項(xiàng)選擇題

1．道德不是用（）作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。

A、法律 B、善與惡 C、誠實(shí)與虛偽 D、美與丑

2．保育員的職業(yè)道德是指保育員在()中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和。

A、保教工作 B、清潔工作 C、配合教師工作 D、護(hù)理工作

3．保育員的地位和作用，保育員工作的對象和環(huán)境，要求保育員首先必須具備()。A、豐富的專業(yè)知識 B、超強(qiáng)的組織能力 C、高尚的職業(yè)道德 D、良好的人際交往

4．熱愛兒童必須有愛心、耐心、誠心和責(zé)任感，學(xué)會站在（）的角度考慮問題。A、家長 B、教師 C、社會 D、兒童 5．良好的道德品質(zhì)、言行一致、以身作則是保育員職業(yè)守則中()的具體體現(xiàn)。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、熱情服務(wù) C、為人師表 D、開拓創(chuàng)新

6．當(dāng)幼兒體位不正或身體長時(shí)間一側(cè)緊張，都容易引起()的彎曲變形。

A、腕骨 B、脊柱 C、足弓 D、骨盆 7．嬰幼兒關(guān)節(jié)的窩臼較淺，附近的韌帶較松，所以()性不如成人。

A、靈活 B、柔韌 C、牢固 D、伸展

8．為了保護(hù)幼兒的呼吸器官，在幼兒唱歌前，保育員應(yīng)采用()的方式，對唱歌場所進(jìn)行掃除。

A、濕抹干掃 B、濕抹濕掃 C、干抹濕掃 D、干抹干掃 9．下列幾種游戲中，社會性程度最高的是()游戲。

A、單獨(dú) B、平行 C、聯(lián)合 D、合作 10．因嬰幼兒大腦皮層活動的特點(diǎn)是()，所以易于激動，控制力差。A、第二信號系統(tǒng)占優(yōu)勢 B、抑制過程強(qiáng)于興奮過程

C、興奮和抑制過程均較強(qiáng) D、興奮過程強(qiáng)于抑制過程

11．嬰幼兒眼球的前后徑較短，呈生理性的()，如長時(shí)間看很近的東西，會使眼睛的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)過度緊張而疲勞。

A、遠(yuǎn)視 B、近視 C、斜視 D、散光 12．嬰幼兒的咽鼓管短、粗、接近水平位，所以咽喉部感染，有可能引起（）。A、結(jié)膜炎 B、中耳炎 C、氣管炎 D、鼻竇炎 13．口吃是一種與()有著密切關(guān)系的言語障礙。

A、詞匯貧乏 B、生理缺陷 C、精神緊張 D、年齡特點(diǎn) 14．人一生出現(xiàn)得最早、發(fā)展得最快的認(rèn)識過程是()。

A、記憶 B、思維 C、想象 D、感知覺 15．幼兒思維的發(fā)展，經(jīng)歷從()三個(gè)階段的變化過程。A、抽象邏輯思維→具體形象思維→直覺行動思維

B、直覺行動思維→具體形象思維→抽象邏輯思維

C、具體形象思維→抽象邏輯思維→直覺行動思維 D、具體形象思維→直覺行動思維→抽象邏輯思維 16．幼兒注意的特點(diǎn)之一是()。

A、有意注意占優(yōu)勢 B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng) C、無意注意占優(yōu)勢 D、注意的分配力強(qiáng) 17．不屬于幼兒社會性發(fā)展的方面是()。

A、進(jìn)行社會交往 B、遵守行為準(zhǔn)則 C、建立人際關(guān)系 D、開發(fā)智力潛能 18．幼兒情感不具有的特點(diǎn)是（）。

A、沖動 B、深刻 C、易變 D、外露 19． 學(xué)前教育是()社會特有的社會現(xiàn)象。

A、原始 B、奴隸 C、封建 D、人類 20．影響學(xué)前兒童身心發(fā)展的外界因素不包括()。

A、自然環(huán)境 B、機(jī)體的成熟程度

C、社會環(huán)境 D、教育 21．保育員主要負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備和環(huán)境的()工作。

A、維修 B、管理 C、檢查 D、清潔衛(wèi)生 22．最符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動是()。

A、上課 B、參觀 C、游戲 D、體育鍛煉

23．保教人員熱愛兒童是建立在良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)之上的，應(yīng)該是（A、偏 B、寵 C、自然的 D、理智的 24．兒童機(jī)體因分泌不足有可能患侏儒癥的激素是（）。A、甲狀腺素 B、生長素）愛。C、促性腺素 D、胸腺素

25．幼兒園能夠有效促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的制度是（）制度。

A、環(huán)境衛(wèi)生 B、生活 C、體格檢查 D、消毒

26．幼兒園里有可能對幼兒造成傷害的工具和物品，如剪刀、消毒液和熱水壺等，必須放在（）拿不到的地方，防止意外事故的發(fā)生。

A、保育員 B、教師 C、家長 D、兒童 27．水痘是兒童常見的一種傳染病，其主要的傳播途徑是()傳播。

A、空氣 B、食物 C、蟲媒 D、接觸 28．預(yù)防傳染病發(fā)生、流行最有效的方法是（）。

A、保護(hù)易感者 B、切斷傳播途徑

C、控制傳染源 D、保護(hù)易感者、切斷傳播途徑和控制傳染源 29．必須在無幼兒在場的情況下方可使用的消毒方法是（）。

A、開窗通風(fēng) B、紫外線消毒 C、摖拭家具 D、消毒柜消毒 30．流行性感冒是由感冒病毒引起的急性()傳染病。A、呼吸道 B、循環(huán)體統(tǒng) C、消化道 D、神經(jīng)系統(tǒng) 31．最能反映幼兒身體健康不佳的狀態(tài)是()。

A、睡眠時(shí)毫無睡意 B、活動時(shí)積極性不高 C、進(jìn)餐時(shí)沒有食欲 D、上課時(shí)注意力不集中 32．幼兒園的工作人員如患傳染病，應(yīng)該()。

A、立即隔離治療 B、繼續(xù)照顧還在檢疫期的幼兒

C、邊帶班邊治療 D、做些不直接接觸幼兒的工作 33．不能采用冷敷方法急救處理的意外傷害是（）。

A、挫傷 B、扭傷 C、割傷 D、燙傷 34．可以采用開窗通風(fēng)換氣的方法進(jìn)行消毒的傳染疾病是()。A、細(xì)菌性菌痢 B、蛔蟲病

C、流行性感冒 D、病毒性肝炎 35．異嗜癖的表現(xiàn)為喜歡吃()。

A、餅干 B、煤渣 C、水果 D、巧克力 36．高級保育員應(yīng)該能夠?qū)Γǎ┲v清保育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)，并能進(jìn)行示范。A、教師 B、家長 C、幼兒 D初、中級保育員、37．預(yù)防接種前1天，保育員應(yīng)通知家長()。

A、給孩子加餐 B、讓孩子休息

C、給孩子洗澡 D、帶孩子娛樂 38．預(yù)防接種后，對機(jī)體產(chǎn)生的影響是()。

A、立即獲得對某種病毒的免疫力 B、立即獲得終生對某種病毒的免疫力 C、立即獲得終生對各種病毒的免疫力

D、接種一段時(shí)間后，在一定時(shí)間段內(nèi)獲得對某種病毒的免疫力

39．對易感者的特異性保護(hù)措施就是采用()的方法，提高兒童抗感染的能力。A、增強(qiáng)營養(yǎng) B、加強(qiáng)鍛煉 C、勞逸結(jié)合 D、預(yù)防接種 40．平衡膳食就是()。

A、多攝入高蛋白的食物 B、減少脂肪的攝入量

C、固定每天進(jìn)食的品種 D、盡可能多擴(kuò)大攝入食物的品種，合理搭配 41．嬰幼兒大多偏愛口味()的食物，要適當(dāng)加以控制。

A、咸 B、甜 C、刺激 D、辛辣 42．嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣是()。

A、每天洗臉、腳和屁股 B、每天剪指甲 C、每周洗臉、腳和屁股 D、每天刷牙一次 43．嬰兒的便盆應(yīng)該放在()的地方，方便使用。

A、不固定、隱蔽 B、固定、隱蔽

C、不固定、找得到 D、固定、看得到

44．為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保育員應(yīng)該訓(xùn)練()自己擦屁股、。A、嬰兒 B、小托班幼兒 C、小班幼兒 D、中大班幼兒 45．兒童午睡眠時(shí)，保育員可以做的事情是()。

A、睡覺 B、聊天 C、巡視 D、保潔 46．保育員配合教師組織教育教學(xué)活動的內(nèi)容之一是做好活動結(jié)束后的()工作。A、個(gè)別兒童教育 B、教學(xué)記錄 C、收拾、整理 D、教學(xué)反思

47．保育員配合教師的教育活動，最重要體現(xiàn)在平時(shí)()，并及時(shí)與教師相互溝通。A、積極參與教師的備課 B、精心準(zhǔn)備教學(xué)材料 C、做好教室的清潔衛(wèi)生工作 D、細(xì)致觀察孩子們的行為表現(xiàn) 48．兒童的想象易與()相混淆。

A、感覺 B、觀察 C、現(xiàn)實(shí) D、思維

49．每次教育教學(xué)活動結(jié)束后，保育員應(yīng)該對自己在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行()，為今后的教育工作提供依據(jù)。

A、評價(jià) B、評估 C、總結(jié) D、反思 50．按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和()。

A、體育游戲 B、集體游戲 C、結(jié)構(gòu)游戲 D、教學(xué)游戲 51．對學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體、心理和()等方面的良好發(fā)展。A、人際交往 B、性格特征 C、行為規(guī)范 D、社會適應(yīng)性 52．托幼機(jī)構(gòu)有目的、有計(jì)劃進(jìn)行語言教育就是要使學(xué)前兒童全面掌握()。A、口頭語言 B、書面語言 C、內(nèi)部語言 D、普通話 53．父母的()對孩子習(xí)得良好的社會性行為起到?jīng)Q定性的作用。

A、榜樣 B、說教 C、職業(yè) D、收入 54．在指導(dǎo)嬰幼兒的教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)處理好指導(dǎo)與()之間的關(guān)系。A、嬰幼兒活動方式 B、嬰幼兒自主活動 C、嬰幼兒活動內(nèi)容 D、嬰幼兒使用材料

55．保育員根據(jù)活動要求準(zhǔn)備場地和運(yùn)動器械，尤其要檢查安全，這是組織嬰幼兒（）時(shí)必須做到的工作。

A、美術(shù)活動 B、語言教學(xué) C、戶外活動 D、科學(xué)觀察 56．當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，保育員不能()孩子。

A、嘲諷 B、指導(dǎo) C、放過 D、鼓勵(lì)

57．從教育設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合()要求的設(shè)備和材料。A、教學(xué) B、美觀 C、環(huán)保 D、動態(tài) 58．讓幼兒了解紅綠燈信號標(biāo)志的含義，知道“()”。

A、紅燈停、黃燈行 B、黃燈停、綠燈行 C、紅燈停、綠燈行 D、紅燈行、綠燈停

59．幼兒記住求助的知識應(yīng)包括()、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱。A、家庭地址 B、商場地址 C、飯店地址 D、公園地址 60．教育幼兒在傷心難過時(shí)會向他人訴說，并能()。A、增加食欲 B、多多休息 C、自我檢查 D、轉(zhuǎn)變情緒

二、判斷題(第61題～第80題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分，共 20分。)61．()尊重兒童體現(xiàn)在用平等和民主的態(tài)度對待每個(gè)兒童，滿足每個(gè)兒童的合理要求。62．()保育員工作是一項(xiàng)特別需要情感投入的工作。

63．()預(yù)防接種可以增強(qiáng)幼兒的抵抗力，所以當(dāng)天到園的幼兒都應(yīng)該接種疫苗。64．()學(xué)前兒童的肌肉呈現(xiàn)出小肌肉發(fā)育早于大肌肉發(fā)育的特點(diǎn)。65．()因?yàn)橛變旱牧馨拖到y(tǒng)發(fā)育較慢，所以易患扁桃體炎。66．()兒童最先萌出的恒牙是門牙。

67．()幼兒膀胱的儲尿機(jī)能較差，要不斷提醒他們排尿。68．()幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，易疲勞且不易恢復(fù)。69．()噪音會使兒童煩躁不安并導(dǎo)致聽覺遲鈍。70．()可以采用比賽的方法加快幼兒進(jìn)餐的速度。71．()科學(xué)的生活制度是幼兒園的基本保健方法。

72．()嬰幼兒技能和習(xí)慣的培養(yǎng)過程，就是促使其形成動力定型的過程。73．()心理健康是一個(gè)人身心健康不可缺少的部分。

74．()一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒發(fā)燒，應(yīng)立即服用退燒藥，避免對幼兒的身體造成危害。75．()只要補(bǔ)充鈣就可以預(yù)防和治療兒童佝僂病。76．()懲罰是讓兒童吸取教訓(xùn)，立即改正錯(cuò)誤的有效方法。

77．()保育員老師要給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會，注意傾聽他們的聲音。78．()適合的體育鍛煉和戶外活動有利于兒童身心的健康。

79．()同一年齡段的兒童能夠達(dá)到的教育要求和發(fā)展水平應(yīng)該是一致的。

80．()讓“保育工作者的保育工作有意義”，已經(jīng)成為學(xué)前教育理論和實(shí)踐工作者共同關(guān)注的命題。

三、多項(xiàng)選擇題（第81~100題。有兩個(gè)及以上正確答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中，錯(cuò)選、多選或少選均不得分。每題1分，共20分。）81．保育員的職業(yè)道德是由保育員的()所決定的，因而必須是高尚的。

A、地位 B、作用 C、工作對象 D、工作環(huán)境 E、工作待遇 82．熱愛兒童必須擁有（）。

A、耐心 B、誠心 C、愛心 D、威嚴(yán) E、責(zé)任心 83．游戲是學(xué)前兒童最喜歡的活動，對學(xué)前兒童可以起到（）的作用。

A、豐富知識 B、增加交流 C、滿足愿望 D、開發(fā)智力 E、愉悅情緒 84．對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育的主要途徑有（）。

A、日常生活 B、家庭教育 C、教學(xué)活動 D、游戲 E、專門的心理健康教育活動 85．以下屬于幼兒肝臟發(fā)育特點(diǎn)的有（）。

A、分泌膽汁少 B、解毒能力差 C、病后恢復(fù)慢 D、肝糖原儲備少 E、肝細(xì)胞再生能力差 86．學(xué)前兒童的生長發(fā)育是生長和發(fā)育相互（）的過程。

A轉(zhuǎn)化、B、獨(dú)立 C、依存 D、影響 E、作用 87．兒童服裝必須考慮的因素有（）。

A、用料 B、款式 C、年齡 D、品牌 E、功效 88．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的生活制度主要包括（）生活制度。

A、一日 B、一周 C、一月 D、學(xué)期 E、學(xué)年 89．學(xué)前兒童的記憶呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（）。

A、無意記憶占優(yōu)勢 B、形象記憶占優(yōu)勢 C、有意記憶占優(yōu)勢 D、意義記憶效果好 E、記憶精確性強(qiáng) 90．積極的情緒不包括（）。

A、樂觀 B、焦慮 C、合群 D、恐懼 E、緊張 91．造成幼兒攻擊性行為的原因可能有（）。

A、宣泄情緒 B、模仿成人 C、過分溺愛 D、解決矛盾 E、與他人交流 92．預(yù)防和矯治兒童咬指甲等不良習(xí)慣的有效方法有（）。

A、轉(zhuǎn)移注意力 B、手指上涂苦味藥 C、了解引起緊張的因素 D、懲罰 E、消除引起精神緊張的因素 93．能夠供給人體熱能的營養(yǎng)素有（）。

A、脂肪 B、蛋白質(zhì) C、維生素 D、無機(jī)鹽 E、碳水化合物 94．患佝僂病的兒童體內(nèi)缺乏（）。

A、鋅 B、鈣 C、維生素B D、維生素D E、維生素E 95．影響兒童進(jìn)餐的因素有（）。

A、食物 B、環(huán)境 C、情緒 D、健康 E、衛(wèi)生 96．保育員的職責(zé)包括：（）。

A、與家長交流溝通

B、配合本班教師組織教育活動活動 C、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 D、妥善保管本班幼兒的衣物和設(shè)備、用具 E、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作 97．適合幼兒園的保教方法有（）。

A、直觀形象法 B、因材施教法 C、表揚(yáng)鼓勵(lì)法 D、家園同步法 E、循序漸進(jìn)法 98．表示幼兒形態(tài)發(fā)育的指標(biāo)有（）。

A、身高 B、體重 C、血壓 D、心率 E、肺活量 99．幼兒肌肉中的（），所以容易疲勞。

A、蛋白質(zhì)多 B、蛋白質(zhì)少 C、水分多 D、水分少 E、無機(jī)鹽較多 100．傳染源應(yīng)包括（）。

A、病人 B、健康帶菌者 C、受感染的動物 D、病后攜帶者 E、潛伏期攜帶者

保育員高級操作技能練習(xí)

一、判斷題(第1～20題。用“√”表示正確，用“×”表示錯(cuò)誤對題目進(jìn)行判斷，并填在題目前面的括弧內(nèi)。每題2分，共40分。)

1、（）分飯菜時(shí)，可給進(jìn)餐慢和表現(xiàn)好的幼兒先吃。

2、（）嬰幼兒獲得維生素D的最佳途徑是多吃動物性食品和綠色蔬菜。

3、（）肥胖兒童飯前喝湯可控制體重增長。

4、（）控制傳染源是預(yù)防傳染病的唯一措施。

5、（）3-6歲兒童午睡時(shí)間以每日2-3小時(shí)為宜。

6、（）豆類入耳后，向耳內(nèi)滴水，讓兒童側(cè)向異物，單腳跳，豆類可隨水流出。

7、（）幼兒鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，頭后仰，冷敷前額。

8、（）口吃是發(fā)音器官的疾病，也是一種生理缺陷。

9、（）學(xué)齡前兒童午睡脫衣服的先后順序依次為：鞋、襪子、上衣、褲子。

10、（）便盆預(yù)防性的消毒方法是用含400-700mg/L有效氯消毒劑作用15分鐘。

11、（）流行性腦脊髓膜炎的主要傳播媒介是蚊子。

12、（）幼兒蛔蟲病的預(yù)防措施包括飯前便后洗手、不吃生菜與未洗凈的瓜果和不隨地大小便。

13、（）兒童弱視的主要癥狀包括看東西近、咪眼、皺眉、歪頭和斜視等。

14、（）擦手毛巾每日清洗后，可放在陽光下照射3小時(shí)進(jìn)行消毒。

15、（）對物體表面消毒，紫外線燈垂直距離應(yīng)在2米以內(nèi)。

16、（）幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是遺尿。

17、（）高級保育員的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力。還要求具有一定的科研能力。

18、（）說謊是品德問題，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒說謊，就要嚴(yán)肅批評。

19、（）要教會幼兒在傷心難過時(shí)會向他人述說。20、（）切斷呼吸道傳染病最簡單的方法是開窗通風(fēng)。

二、操作題（每題15分，共30分）

1、描述幼兒的消防演習(xí)過程。

具體考核要求：按順序描述帶領(lǐng)兒童消防演習(xí)的完整過程和每一步驟的注意事項(xiàng)。否定項(xiàng)說明：回答順序顛倒得零分

2、幼兒園班級教玩具和圖書的管理方法。

具體考核要求：請分別說出教、玩具和圖書的管理、清潔消毒方法及如何培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、案例分析題（每題15分，共30分）

1、小齊的媽媽平時(shí)很忙，今天下午特地來幼兒園接小齊，并關(guān)心地向保育員王老師詢問孩子的近況。王老師邊洗杯子邊回答：“哦，沒什么特別的，吃飯睡覺都挺好。”

具體考核要求：請指出王老師言行的不妥之處和與幼兒家長溝通時(shí)應(yīng)注意的方面。

2、新來的保育員小張，把幼兒用過的毛巾一一收起，直接裝進(jìn)毛巾袋，送去消毒，取回后，又用清水搓洗，再逐一掛在幼兒的毛巾架上。

具體考核要求：判斷小張的做法是否正確及消毒毛巾的步驟和方法。否定項(xiàng)說明：消毒毛巾的順序顛倒得零分

第三篇：保育員考試試題

2016年保育員考試試題（含答案）

一、填空題:

1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童(良好的衛(wèi)生習(xí)慣)，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。

2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅(jiān)持(每天)消毒。

3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是(25)人;中班(30人);大班(35人)。

4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于(3個(gè)半)小時(shí)。

6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。

8、幼兒園保育員應(yīng)具備(高中)畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(幼兒保育)職業(yè)培訓(xùn)。

9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。

10、幼兒園應(yīng)(科學(xué)、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。

11、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習(xí)慣和生活自理能力。

12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持(個(gè)人)和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。

14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。

15、對疾病的防治應(yīng)做到(早發(fā)現(xiàn))，早預(yù)防、(早隔離)、早治療。

16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。

17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的(協(xié)調(diào)性)、(靈活性)。

18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)

19、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。

20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在(胸骨偏下方)。

21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。

22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃(各種甜食)及含糖飲料。

23、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在(一尺)左右。

24、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了(預(yù)防某些傳染病)。

25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在(太陽底下晾曬)。

26、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（保育）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

27、《指南》從（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)）和（教育建議）兩部分組成。

28、常用的消毒方法有（煮沸消毒）、（蒸汽消毒）（消毒劑消毒）、（紫外線消毒和（日曬消毒

29、進(jìn)行活動室空氣消毒的主要措施有（開窗通風(fēng)）、（紫外線燈照射）和消毒液噴灑三種方式 30、餐具、毛巾可用（1：200）的84消毒液浸泡5－10分鐘。

31、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行（安全）教育，培養(yǎng)幼兒自我（保護(hù)）能力，防止意外事故的發(fā)生。

32、健康的新概念除（身心健康）以外，還包括（心理健康）和社會適應(yīng)良好。

33、幼兒園必須把 保 護(hù)（幼兒生命）和 促 進(jìn)（幼兒健康）放在工作的首位，在重視幼兒（）身體健康）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（心理健康）。

34、幼兒園應(yīng)貫徹（保育）和（教育）相結(jié)合的原則

二、選擇題

1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)A 2歲 B 4歲 C 6歲 D 8歲

2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

A.研究能力 B學(xué)習(xí)能力 C管理能力 D交往能力

3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的(D)A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力 B促進(jìn)生長發(fā)育 C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D 以上都對

4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電

源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨

5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(E)A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收

B生熟食品分開存放和加工 C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃 E以上都對

6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的(E)

A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對

7、兒童整理物品應(yīng)做到(A)

A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放

C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處

8、幼兒一日生活活動主要有(D)A、學(xué)習(xí)B、游戲 C、戶外活動 D、進(jìn)餐、午睡、入廁

9、幼兒乳牙有多少顆?(A)A、20顆 B、24顆 C、32顆10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)

A、乳牙 B、恒牙 C、六齡齒 選擇題

1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)A 遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B 良好的生活習(xí)慣 C 自我保健的技能 D 艱苦樸素習(xí)慣

2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(C)A 餐具一餐一消毒 B 寢室、活動室一周一消毒 C 兒童內(nèi)衣隔日一消毒 D 兒童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)A 購買大型玩具 B 安裝望膠地板

C 合格的物質(zhì)條件 和良好的精神環(huán)境 D 選擇較清靜的場所

4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C)起著決定性的作用。

A 權(quán)威性 B 知識性 C 主導(dǎo)性 D 藝術(shù)性

6、學(xué)前教育的對象年齡是(C)歲。

A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲

7、幼兒的發(fā)展是通過(A)A 對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B 聆聽教師講授知識而發(fā)展的C 觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D 觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)A 讓兒童盡情地隨意玩耍 B 在安全的前提下按課程的要求活動

C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動 D 教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

9、兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(D)A 學(xué)校與家庭教育不一致所致 B 幼兒園教育條件不夠好所致

C 現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D 兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

10、一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)A 認(rèn)識水平不高 B 思想覺悟不高 C 情感不穩(wěn)定

11、影響兒童體格生長的最主要因素是(D)A 營養(yǎng)與教育 B 環(huán)境與保健 C 遺傳與營養(yǎng) D 活動量與睡眠

12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)A 研究能力 B 學(xué)習(xí)能力 C 管理能力 D 交往能力

13、幼兒一日生活活動主要有(D)A 學(xué)習(xí)B 游戲 C 戶外活動 D 進(jìn)餐、午睡、入廁

14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是(A)A 具體形象性 B 直覺行動性 C 抽象邏輯性 D 創(chuàng)造性

15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是(C)A 滿足生理需要 B 給他們講笑話 C 幫助他們獲得成功感 D 給他們發(fā)獎(jiǎng)品

16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。

A 水痘 B 風(fēng)疹 C 猩紅熱 D 麻疹

17、齲齒是怎樣發(fā)生的?(C)A 蟲子蛀的 B 糖腐蝕的 C 是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。

18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

A 佝僂病 B 肥胖癥 C 缺鐵性貧血 D 乙腦

19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。

A 小班 B 中班 C 大班 D 學(xué)前班

20、幼兒挑食的生理原因是(C)A 飯菜不好 B 幼兒園環(huán)境不好 C 體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D 運(yùn)動量小

判斷題

1、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

2、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)

4、幼兒的腸管相對成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)

6、幼兒劇烈運(yùn)動后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×)(要休息20-30分鐘)

7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)

8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)判斷題：

1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(√)

2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。(√)

3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個(gè)重要原則。(√)

4、《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(√)

5、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對小學(xué)化。(√)

7、以人為本的思想成為《綱要》的一個(gè)突出特征。(√)

8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。(√)

9、幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育(×)。

10、對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。(×)

11、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)

13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。(×)

14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)

15、班級教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)

16、幼兒的腸管相對成人短。(×)

17、幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)(√)

18、幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。(√)

19、耳是聽覺器官，又是平衡器官。(√)

20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。(√)

21、病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。(×)

22、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)

23、流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。(√)

24、人的心理過程包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。(√)

25、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致(×)

26、紫外線消毒的時(shí)間應(yīng)不少于半小時(shí)(√)

27、幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。(√)

28、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。(√)

29、幼兒劇烈運(yùn)動后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×)(要休息20-30分鐘)

30、為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。(√)

31、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)

32、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。(√)

33、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。(×)

34、提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。(√)

35、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。(√)

36、教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。(√)

37、幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。(√)

38、幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。(√)

39、讓幼兒多通風(fēng)，這樣對幼兒健康有好處。(√)

40、膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果(√)

41、幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。(×)改正：應(yīng)在15-18厘米

42、幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重(√)

43、飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。(×)

44、在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。(×)

45、創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。(√)

46、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)

47、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。(×)(改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作)

48、作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。(√)

49、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。(√)

50、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。(√)

51、保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。(×)

52、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。(√)

53、體罰是一種教育手段。(×)

54、熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。(√)

55、幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境。(×)改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境。

56、兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)(√)

57、嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實(shí)，在蹦蹦跳跳時(shí)要注意安全(√)

58、幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。(×)改：正常為36.5℃—37.4℃

59、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。(√)

60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。(×)簡答題：

一、幼兒園的任務(wù)是？

任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。

二、幼兒園保育員的主要職責(zé)如下：

（一）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作；

（二）在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；

（三）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；

（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

三、幼兒園一日活動包括哪些方面？

接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、散步、實(shí)際、、操作、離園

三、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異 3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、員在幼兒入廁時(shí)的工作有哪些？

1、允許幼兒隨時(shí)入廁

2、協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒

3、對遺尿及貴屎的幼兒、耐心地為他們更換、清洗衣物

4、協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習(xí)慣，如會按需要小便、按時(shí)大便，大便衙自己擦凈，便后用肥皂洗手等。

5、觀察幼兒大小便情況并報(bào)告給教師。

五、幼兒常見意外事故的簡單處理 1．扎刺的處理 先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應(yīng)有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除，應(yīng)送醫(yī)院處理。2．跌倒蹭破皮膚的處理

蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應(yīng)該用自來水或生理鹽水清潔傷l3，并用酒精消毒傷口，處理后無需包扎。若傷勢較嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療。3．?dāng)D傷的處理 若無破損，可用水沖洗，進(jìn)行冷敷，以便減輕痛苦；疼痛難忍時(shí)，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解痛苦。若有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。4．剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理 凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應(yīng)先用清水清理傷口，用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進(jìn)行包扎。

5、止鼻血 血時(shí)需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼10分鐘，同時(shí)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。

6、咽部異物 異物以魚刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等較為多見。咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。若無法取出，應(yīng)立即上醫(yī)院處理。

六、傳染病的預(yù)防(一)管理傳染源 傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。1．早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2．若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3．及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。(二)切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。(三)保護(hù)易感者 1．增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2．預(yù)防接種。

七、幼兒園保育：答：保育是成人(家長或保教人員)對0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。

八、幼兒心理健康的標(biāo)志：答：(1)智力發(fā)展正常;(2)情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度;(3)樂于與人交往，人際關(guān)系融洽;(4)行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào);(5)性格特征良好。

九、保育員在幼兒游戲活動時(shí)要做哪些工作?

答：1)游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場地和玩具材料;

2)保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生;

3)教師組織集體游戲時(shí)，照顧個(gè)別幼兒參加游戲活動;

4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。

十、幼兒園為什么要實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則?

答：(1)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育。

(2)幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料。

(3)幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合。

(4)繼續(xù)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”—“保教并重”—“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。

舉出兩種常用的消毒方法，說明其用途

第四篇：保育員考試答案

幼兒園保育員業(yè)務(wù)考試題及答案

一、填空題：（22分）

1、幼兒園的清潔衛(wèi)生消毒工作主要包括日常清潔衛(wèi)生工作,_________________。

2、幼兒園每日戶外活動不得少于（2）小時(shí)，冬季不得少于（1）小時(shí)。

3、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（細(xì)嚼慢咽），不能說笑、打鬧，以防（食物）吸入氣道。

4、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（3個(gè)半）小時(shí)。

5、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于（20—30）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

6、教職工儀表要整潔，（飯前）、（便后）和給兒童開飯前用（肥皂水）洗手。

7、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（太陽底下晾曬）。

8、幼兒的毛巾、水杯要（專人專用），堅(jiān)持（每天）消毒。

9、晨間清潔衛(wèi)生工作由_________負(fù)責(zé)。每天早晨_________分開窗通風(fēng)，冬季開窗_____分鐘。一般冬季室溫不低于_____度，夏季室溫不超過_____度。

10、玩戶外大型玩具必須在________的照顧和幫助下進(jìn)行，玩前要先檢查一下大型玩具是否_____、_____、_____、_____、翹刺、翹釘，照顧幼兒按順序玩，不要_____和_____。

11、幼兒在戶外活動中，_____要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如遇_________需要暫時(shí)離開，也要交待給其他在崗人員，切勿_________離崗，如接電話、上廁所等，要很快返回。_________也不要聚在一起_________。

12、養(yǎng)成幼兒手臟、_________前、_________后、戶外活動后用_________洗手的習(xí)慣。洗手時(shí)教幼兒怎樣卷袖子或往上拉，冬季穿著過多或小班、托班的幼兒由_________。對3歲以內(nèi)的托班幼兒不會洗手的，由_________，不要用_________給幼兒洗。

13、給幼兒盥洗時(shí)，老師動作要_________，語言要_________，不要留_________或_________

_________。對大便拉在身上的幼兒，老師不能_________或_________，以免增加幼兒的心理壓力。

飯菜是一葷一素一湯，要求一口_________一口_________，等_________全部吃完后_________。

二、選擇題（10分）

1、將物品浸入水中，用水煮的消毒方法是（A）

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

2、保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間是（D）

A、冬季時(shí)間長

B、冬季全天開窗

C、夏季全天開窗

D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少

3、幼兒午睡時(shí)，要輕聲督促他們安靜入睡，注意觀察，依次（A）午睡情況，幫助幼兒蓋被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

A、巡視

B、糾正

4、活動室內(nèi)清潔無積水，廁所、盥洗室每日洗刷，無積水、（A），臥具整齊，且每周消毒一次。

A、異味

B、垃圾

5、幼兒園的塑料玩具清洗消毒的方式是（D）

A、清洗

B、日光照射

C、不消毒

D、消毒液浸泡清洗

三、判斷題：（20分）

1、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。(×)

2、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（√）

3、幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)（√）

4、紫外線消毒的時(shí)間應(yīng)不少于半小時(shí)（√）

5、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。（√）

6、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。（×）

7、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。（√）

8、教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。（√）

9、幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。（√）

10、幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。（√）

11、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。（√）

12、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。（×）（改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作）

13、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（√）

14、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（√）

15、保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。（×）

16、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。（√）

17、體罰是一種教育手段。（×）

18、熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。（√）

19、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。（√）20、作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。（√）

三、簡答題（30分）

幼兒洗手的正確方法步驟是什么？

洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完雙手后小手在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫助他拉下袖子。

清潔衛(wèi)生消毒的方法有哪些？

1．機(jī)械消毒法2．物理消毒法3．熱力消毒法

4、化學(xué)消毒法

5、消毒燈消毒法

3、如何對毛巾、水杯進(jìn)行消毒?

1、毛巾

要求毛巾分為擦手毛巾、餐巾。

擦手毛巾在幼兒園中必須是一人一巾，可每天清洗消毒一次。

先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開水燙洗干凈再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要讓水浸沒毛巾，在開水中蒸煮15~20分鐘；如果當(dāng)天不清洗，等幼兒用后可放在陽光下曝曬。有消毒柜的也可放消毒柜消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可將毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20分鐘，濃度為每升水中含有效氯250毫克。

幼兒園擦手毛巾要有專用毛巾架，兩巾距離間隔10cm，上、下、左、右不能碰疊在一起。毛巾最好不要貼墻掛，一是不易受到光照，二是不衛(wèi)生，容易滋生細(xì)菌。若因房屋面積小，只能貼墻掛，必須與墻間隔10-15cm。

2.茶杯

清洗時(shí)，可用肥皂水清洗后沖洗干凈，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分鐘。

若沒有消毒柜，可送去蒸煮消毒，蒸煮消毒時(shí)，水一定要浸沒茶杯，等水開后煮沸15~20分種。

消毒柜方便快捷，用后可立即清洗消毒，只要一套茶杯即可，而蒸煮消毒較慢。茶杯消毒后要等冷卻后再放入茶杯箱。

抹布、拖把的消毒方法？

清水抹布和消毒液抹布要分開使用，隨時(shí)搓洗晾干。抹布必須專用，每次用后用肥皂洗凈，煮沸30分鐘可以較為徹底的殺滅微生物。傳染病流行季節(jié)，抹布使用前后均需用消毒液浸泡消毒。

拖把每班要有干、濕二種拖把，使用后用清水沖洗干凈晾在戶外日曬消毒。

傳染病流行期間用消毒液拖地，拖把每日用消毒液浸泡30分鐘。

5、如何做好幼兒園的晨間清潔工作？

晨間清潔衛(wèi)生工作由保育員負(fù)責(zé)。每天早晨7：30分開窗通風(fēng)，冬季開窗15分鐘。一般冬季室溫不低于18—20度，夏季室溫不超過28度。

2、準(zhǔn)備幼兒飲用水：對沉淀物多的水要隨時(shí)傾倒更換，水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。

茶杯消毒好放入茶杯箱時(shí)，要用帶消毒液的抹布將茶杯箱的格子擦拭一遍再放入茶杯。放茶杯時(shí)，手抓杯把，不能用五個(gè)手指伸入杯內(nèi)去抓。放茶杯時(shí)要檢查一下茶杯箱上的幼兒姓名標(biāo)簽是否脫落或模糊不清。茶杯放好后，用清潔布簾將茶杯箱罩起來。杯箱一律不要裝門，方便幼兒取茶杯，又避免夾住孩子的手。

3、濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、玩具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍。中、大班幼兒可以協(xié)助抹小椅子，小班、托班的椅子由老師抹。最后整理，做到不零亂，雜物不亂放。

4、準(zhǔn)備盥洗室用品。備好幼兒洗手的肥皂，檢查一下毛巾架上的擦手毛巾是否齊全掛好。消毒制劑、水瓶等是否放在安全的地方。

5、廁所的清潔衛(wèi)生：廁所先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍，做到無臭味、無黃垢。把托班用的痰盂從消毒桶中取出，用清水沖洗干凈備用。冬季有電熱水器的班級要燒好熱水，以備洗手用，水溫30℃左右。檢查一下幼兒入廁所的手紙是否準(zhǔn)備好，最后整理干凈，拖干地面水漬、論述題（18分）

保育員的工作職責(zé)是什么？集合自己日常工作談?wù)勅绾巫龊冒嗉壉Ｓぷ鳌?/p>

1、熱愛幼兒，熱愛本職工作、忠于職守。關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對待幼兒，配合主班教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

3、指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準(zhǔn)備餐具、擦嘴巾，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，滿足每個(gè)孩子的飯菜需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾工作。

4、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前飯后餐桌的消毒工作。

5、每天要及時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

6、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。上班時(shí)做到精神集中，不打瞌睡。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，指導(dǎo)幼兒洗臉、洗手，幫助幼兒剪指甲。每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒就餐人數(shù)。

7、細(xì)心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對玩具、被褥、用具進(jìn)行消毒。

8、了解幼兒體質(zhì)情況，對體弱幼兒要作特殊照顧。按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時(shí)換衣、晾曬被褥，嚴(yán)禁責(zé)罵幼兒。

9、幼兒起床后整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。

10、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

11、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

12、檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時(shí)處理，清洗衣物。

四、案例分析

1.答（1）保育員的做法是不完全正確的 因?yàn)閷τ谒粋魅静碚f，僅對患者使用的物品進(jìn)行消毒是不夠的，還要對患者所接觸到的環(huán)境和物品進(jìn)行“終末消毒”，對室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行通風(fēng)換氣3小時(shí)，以及對患者所接觸過的人進(jìn)行檢疫觀察21天等系列工作。

（2）幼兒園常用的消毒方法有：煮沸法、蒸汽消毒法、日曬法、藥品消毒法。

2.答：保育員做法的錯(cuò)誤之處：一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進(jìn)行洗擦。

正確的方法是：照顧幼兒午睡，就應(yīng)該為幼兒營造一個(gè)溫馨、舒適、安靜的睡眠環(huán)境，此時(shí)的保育員應(yīng)該用情切的語言和輕盈的動作去照顧幼兒，而不能大呼小叫，四處碰撞，大造聲響，影響幼兒睡眠。

第五篇：保育員初中高級試題(重點(diǎn))

保育員初、中、高參考題

一、選擇題

1．學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣是（）。

A、不挑是、偏食，不剩飯菜，細(xì)嚼慢咽

B、吃飯不吧嗒嘴，不在碗里亂翻

C、飲食定時(shí)、定量

D、飯后擦嘴、漱口

2．嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展（）。

A、要晚些

B、要早些

C、要不明顯些

D、時(shí)間差不多

5．幼兒視覺敏銳發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

A、年齡越小，視覺感條件越高

B、色彩越鮮艷，敏度越高

C、受遺傳影響嚴(yán)重 D、隨年齡的增長而不斷發(fā)展

6．下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律（）。

A、從分化動作發(fā)展到整體動作

B、從有意動作到無意動作

C、從大肌肉動作發(fā)展到小肌肉動作

D、從下部動作發(fā)展到上部動作

7．學(xué)前兒童開展游戲的必要條件是（）。

A、玩具和材料

B、豐富的知識經(jīng)驗(yàn)

C、充足的時(shí)間

D、充足的空間

8．在幼兒的記憶中，占主要地位的記憶是（）。

A、形象記憶

B、運(yùn)動記憶

C、情緒記憶

D、語言記憶

9．直觀行動思維所用的工具主要是（）。

A、感知和表象

B、表象和動作

C、表象和概念

D 10．下列屬于脂溶性維生素是（）。

A、VD

B、VC

C、VB1

D、VB2

11．為了完成一定的教學(xué)任務(wù)由教育者編制的游戲是（）。

A、創(chuàng)造性游戲

B、活動性游戲

C、教學(xué)游戲

D、集體游戲

12．嬰幼兒獲得VD最佳途徑（）。

A、魚肝油

B、曬太陽

C、動物性食物

D、綠色蔬果

13．我國第一個(gè)學(xué)前教育的法規(guī)是（）。

A、幼兒教育綱要

B、幼兒園工作規(guī)程

C、幼兒園機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例

D、幼兒園教育指導(dǎo)綱要

15．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于（）。

A、原始社會B、奴隸社會 C、封建社會D、資本主義社會

16．兒童腕骨的骨化完成階段為（）。

A、3～7歲

B、7歲左右

C、10歲左右

D、10～13歲

17．（）是觀察力初步形成時(shí)期。

A、乳兒期

B、嬰兒期C、幼兒期

D、學(xué)齡初期

18．（）是構(gòu)成人體細(xì)胞的材料。

A、蛋白質(zhì)B、碳水化合物 C、脂肪

D、維生素

29．對客觀事物整體屬性的反映是指（）。

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、思維

21．保育員在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是（）。

A、職業(yè)

B、職業(yè)道德C、保育員的職業(yè)道德

D、保育員基本道德的基本要求

22．為避免嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，戶外活動時(shí)應(yīng)避開（）A、9：30—11：30

B、11：30—14：30

C、10：00—14：30

D、10：30—14：30 23．（）教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A、家庭教育

B、學(xué)前教育

C、小學(xué)教育

D、嬰兒教育

24．幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)之一是（）。

A、無意注意占優(yōu)勢

B、有意注意占優(yōu)勢

C、兩者都占優(yōu)勢

D、兩者都不占優(yōu)勢

25．小兒麻痹癥的傳播途徑為。（）。

A、空氣傳播

B、飲食傳播

C、昆蟲傳播

D、醫(yī)源性傳播

26．（）嬰幼兒知道“早晨”是天亮起床的時(shí)間。

A、2～3歲

B、3～4歲

C、4～5歲

D、5～6歲

28．飯后吃含VC豐富的水果，利于（）吸收。

A、碘

B、鐵

C、鈣

D、鋅

29．兒童正確的睡姿是（）。

A、右側(cè)臥或俯臥

B、右側(cè)臥或仰臥

C、左側(cè)臥或仰臥

D、左側(cè)臥或俯臥

30．菌痢的傳播途徑（）。

A、糞便

手

B、糞便

食物

手

口

C、糞便

口

D、糞便

食物

31．下列哪類食物含碘豐富（）。A、肉類

B、海藻類

C、蛋類

D、豆類

32．呆小癥是嬰幼兒時(shí)期嚴(yán)重缺（）造成的。

A、鋅

B、碘

C、鐵 D、鈣和磷

33．嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（）。

A、易感人群

B、傳播途徑 C、傳染源

D、病原體

34．幼兒缺（）易患齲齒和佝僂病。

A、鋅

B、鐵

C、碘

D、鈣

35．人體內(nèi)的一切生理活動和生化反應(yīng)都離不開（）。

A、水

B、維生素

C、礦物質(zhì)

D、蛋白質(zhì)

36．嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（）。

A、多鍛煉

B、適合經(jīng)常握筆畫畫

C、不宜長時(shí)間做精細(xì)活

D、鍛煉系鞋帶

37．嬰幼兒攝取鈣的最佳食物是（）。

A、奶及制品

B、菠菜

C、肉類

D、谷物

38．學(xué)前兒童想象的主要特點(diǎn)之一是（）。

A、無意想象占主要地位

B、有意想象占主要地位

C、創(chuàng)造想象占主要地位

D、理想占主要地位

39．人體獲得VC的食物途徑（）。

A、新鮮蔬果

B、綠橙色蔬果

C、蛋黃

D、紅棗

40．個(gè)性是在（）開始形成的。A、乳兒期

B、嬰兒期

C、幼兒期

D、學(xué)前后期

41．嬰幼兒健康膳食環(huán)境是（）。

A、自然環(huán)境

B、社會環(huán)境 C、生理和心理環(huán)境

D、生活環(huán)境

42．兒童最晚出現(xiàn)的是（）。

A、形象記憶

B、語詞記憶

C、情緒記憶

D、動作記憶

43．對其掌握通常可以說明其智力發(fā)展相對達(dá)到較高水平的詞類是（）。

A、動詞

B、名詞

C、形容詞

D、連詞

44．傳染源是指（）。

A、護(hù)理幼兒的成人

B、同伴

C、病人

D、病源攜帶者和受感染的動物

45．有害人體健康的食品是：（）。

A、發(fā)牙蠶豆

B、發(fā)芽花生

C、發(fā)芽綠豆芽

D、發(fā)芽馬鈴薯

46．（）是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

A、感知

B、接受

C、發(fā)現(xiàn)

D、探索

47．對膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（）。

A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾

B、防止墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微

C、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心

D、防止任性、粗暴

48．幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備主要是（）。

A、提前教給孩子小學(xué)的知識

B、提高幼兒的主體適應(yīng)性

C、提高注意力

49．下列哪種情感不屬于兒童的高級情感（）。

A、道德感

B、歸屬感

C、美感

D、理智感 50．幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（）。

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

51．（）是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的印象。

A、記憶

B、想象

C、思維

D、表象

52．保育員全部職業(yè)道德的核心是（）。

A、為人師表 B、熱愛幼兒

C、尊重家長 D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

53．下面對人體生理功能有調(diào)節(jié)作用的是（）。

A、糖

B、脂肪

C、激素

D、維生素

54．（）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。

A、感覺教育

B、活教育C、分科教育

D、活動教育

55．兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（）。

A、0—1歲

B、1—3歲

C、3—4歲

D、5—6歲

56．嬰幼兒那一年齡段屬于單詞句階段（）。

A、1～1.5歲

B、1.5～2歲

C、2～3歲

D、3～4歲

57．按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（）。

A、安靜游戲和活動性游戲

B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲

C、個(gè)人游戲和集體游戲

D、自選游戲和教學(xué)游戲

58．一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人一生智力發(fā)展最快時(shí)期是（）。

A、乳兒期

B、嬰兒期C、幼兒期

D、學(xué)齡期

59．嬰幼兒易患中耳炎，原因是（）。

A、耳咽管傾度大

B、呼吸道易感染

C、中耳免疫力差

D、咽鼓管寬短平直

60．思維具有兩突出的特點(diǎn)（）。

A、概括性,間接性

B、直觀性,可視性

C、直觀性,間接性

D、直觀性,概括性

61．（）進(jìn)一步提出我國幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)可以劃分為：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。

A、《幼兒園教育綱要》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《幼兒園機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》

D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行

62．嬰幼兒每日優(yōu)質(zhì)蛋白量應(yīng)占總量（）以上為佳。

A、30～50%

B、50%

C、35%

D、30～45%

63．幼兒缺乏寬容、接納伙伴的態(tài)度是由于（）。

A、缺乏獨(dú)立生活的能力

B、缺乏完成任務(wù)的能力

C、缺乏人際交往的能力

D、缺乏執(zhí)行規(guī)則的能力

64．學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是（）。

A、游戲

B、操作

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

65．幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（）。

A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展

B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果

C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想

D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展

66．（）開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識一些混合色。

A、3歲兒童

B、6歲兒童

C、5歲兒童

D、4歲兒童

67．幼兒上課隨便說話、玩東西、搞小動作是（）。

A、缺乏任務(wù)意識

B、缺乏規(guī)則意識

C、缺乏獨(dú)立意識

D、缺乏人際交往能力

68．幼小銜接工作是（）共同責(zé)任。

A、幼兒園、小學(xué)與家庭

B、幼兒園、小學(xué)與社會

C、幼兒園、家庭與社會

D、幼兒園、小學(xué)、家庭與社會

69．對待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應(yīng)（）。

A、態(tài)度和藹

B、及時(shí)糾正

C、催促其表達(dá)清楚

D、不聞不問

70．（）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。

A、合作

B、依戀

C、快樂

D、恐懼

71．（）是幼兒社會性開始萌芽時(shí)期。A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

72．預(yù)防幼兒齲齒首先應(yīng)注意（）。

A、曬太陽

B、口腔衛(wèi)生

C、定期檢查

D、營養(yǎng)

73．人的一切生理活動和生化反應(yīng)都離不開（A、水

B、維生素

C、礦物質(zhì)

D、蛋白質(zhì)

74．嬰幼兒水痘顯著特征（）。

A、帕氏線

B、三種皮疹

C、科氏斑

D、手壓痘不退

75．學(xué)前兒童每天都要進(jìn)行多次的基本活動是（A、游戲、入廁、盥洗

B、進(jìn)餐、喝水、盥洗。）。）

C、喝水、盥洗、入廁

D、游戲、喝水、盥洗

76．使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（）。

A、造溫馨環(huán)境

B、請家長帶孩子到幼兒園參觀

C、家長陪伴

D、組織豐富多彩的活動

77．（）認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。

A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論

B、預(yù)先決定論

C、語言習(xí)得理論

D、環(huán)境決定論

78．培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢有利于其（）形成。

A、脊椎生理彎曲

B、足弓

C、骨盆

D、關(guān)節(jié)

79．（）是做好學(xué)前教育工作的基礎(chǔ)。

A、愛崗敬業(yè)

B、遵紀(jì)守法

C、熱情服務(wù)

D、開拓創(chuàng)新 80．楊梅舌屬于（）病癥。

A、麻疹

B、水痘

C、猩紅熱

D、風(fēng)疹

81．（）是學(xué)前兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期。

A、2—3歲

B、3—5 歲

C、2—5歲

D、4—6歲

A、不挑是、偏食，不剩飯菜，細(xì)嚼慢咽

B、吃飯不吧嗒嘴，不再碗里亂翻

C、飲食定時(shí)、定量

D、飯后擦嘴、漱口

15．學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（C）。

A、生活活動

B、學(xué)習(xí)活動

C、游戲活動

D、體育活動

16．兒童正確的睡姿是（B)。

A、右側(cè)臥或俯臥

B、右側(cè)臥或仰臥

C、左側(cè)臥或仰臥

D、左側(cè)臥或俯臥

17．（A）是幼兒生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折年齡。

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、5歲

19．（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。

A、《幼兒園教育綱要》

B、《幼兒園工作規(guī)程》

C、《幼兒權(quán)力公約》

D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行

10．幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)之一是（A）。

A、無意注意占優(yōu)勢

B、有意注意占優(yōu)勢

C、兩者都占優(yōu)勢

D、兩者都不占優(yōu)勢

11．兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。

A、0—1歲

B、1—3歲

C、3—4歲

D、5—6歲

12．兒童最晚出現(xiàn)的是(B)。

A、形象記憶

B、語詞記憶

C、情緒記憶

D、動作記憶

14．對其掌握通?？梢哉f明其智力發(fā)展相對達(dá)到較高水平的詞類是(D)。

A、動詞

B、名詞

C、形容詞

D、連詞

7．呆小癥是嬰幼兒時(shí)缺（D）造成的。

A、鐵

B、鋅

C、鈣

D、碘

8．嬰幼兒水痘顯著特征（B）。

A、帕氏線

B、三種皮疹

C、科氏斑

D、手壓痘不退

35．（A）教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A、學(xué)前教育

B 家庭教育

C 小學(xué)教育

④ 嬰兒教育

36．目前，我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是（B）。

A、為幼兒全面和諧發(fā)展打下良好的身體、智慧和品德習(xí)慣的基礎(chǔ)

B、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

C、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

D、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

二、判斷題

（）1．嬰幼兒應(yīng)重視左腦開發(fā)，利于創(chuàng)造性思維發(fā)展。

（）2。利用嬰幼兒的“胃結(jié)腸反射”可培養(yǎng)定時(shí)排便習(xí)慣。

（）3．中大班幼兒的游戲處于象征性游戲的高峰期，所以應(yīng)為他們準(zhǔn)備一些再創(chuàng)造的游戲材料和玩具。

（）4。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)場所的布置應(yīng)該是動態(tài)的。

（）5．嬰幼兒平衡膳食要求營養(yǎng)素和熱量要平衡氨基酸要平衡。

（）6。做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作主要是提前教給兒童小學(xué)的知識。

（）7。學(xué)前兒童上小學(xué)后所面臨的困難是主體適應(yīng)能力不足。

（）8．鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動等

（）9。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就是對學(xué)前兒童進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育。

（）10。保育員應(yīng)為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交往環(huán)境。（）11．制訂和執(zhí)行合理生活制度，利于幼兒生長發(fā)育。

（）12．保育員在對幼兒完成任務(wù)的情況進(jìn)行檢查評價(jià)時(shí)，評價(jià)的重點(diǎn)是兒童行

（）13．母乳喂養(yǎng)嬰幼利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥。

（）14．幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。

（）15．幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學(xué)概念。

（）16．兒童在游戲過程中常有“以物代物”，“一物多用”等假想手段。

（）17．從理論上學(xué)習(xí)語法規(guī)律，對幼兒來說既不必要，也有困難。

（）18．保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式

（）19．麻疹、百日咳、乙腦都屬空氣傳播傳染病。

（）20．防治嬰幼兒肥胖應(yīng)多運(yùn)動，因其正處生長發(fā)育關(guān)鍵期，因此不宜限制飲食。28、3—7歲兒童一日睡眠時(shí)間為12—13小時(shí)。（X）

29、兒童正確的睡姿是左側(cè)臥或仰臥。（X）

30、喝水、盥洗和入廁是學(xué)前兒童每天都要進(jìn)行多次的基本生活活動。（√）

31、晨（午、晚）檢就是利用起床后的時(shí)間對孩子的體溫、舌苔等的身體狀況進(jìn)行細(xì)致檢查。（X）

32、為了保證孩子的健康，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們不挑食，不剩飯菜，細(xì)嚼慢咽等飲食習(xí)慣。（√）

33、感知是學(xué)前兒童認(rèn)識周圍世界，進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（√）

34、兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、水平等方面差異不大。（X）

35、保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（√）

2、嬰幼兒平衡膳食要求營養(yǎng)素和熱量要平衡氨基酸要平衡?！?/p>

3、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。√

4、人體內(nèi)VC若長期攝取不足，易得壞血病?！?/p>

5、鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動等?！?/p>

6、嬰幼兒易患上呼吸道感染是由于呼吸道防御功能差?！?/p>

7、嬰幼兒應(yīng)重視左腦開發(fā)，利于創(chuàng)造性思維發(fā)展?！?/p>

8、動物脂肪可加重動脈硬化，植物脂肪可降低血膽固醇含量?！?/p>

9、人體免疫可分為先天性免疫和持異性免疫?！?/p>

10、嬰幼兒腹瀉時(shí)，可通過停乳、停食來減輕癥狀。×

11、嬰幼兒健康膳食環(huán)境包括生理環(huán)境和社會環(huán)境?！?/p>

12、飯后多吃含VC的食物利于鈣吸收。×、隨著兒童年齡的增長，遺傳素質(zhì)對發(fā)展的影響呈遞減的趨勢。（√）

2、幼兒期是性格開始萌芽的時(shí)期。（√）

3、在觀察中，為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。×、幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在與成人的關(guān)系?！?/p>

2、幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快忘得快，不易持久?！?/p>

3、幼兒把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情講出來，因此幼兒是在說謊