第一篇：中小學(xué)書信文化交流活動(dòng)方案

第十屆書信文化交流活動(dòng)方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆二中、三中全會(huì)和自治區(qū)黨委八屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，廣泛開展 “紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，教育引導(dǎo)少年兒童從小立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好全面準(zhǔn)備。根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于舉辦第十屆書信文化交流活動(dòng)的通知》新團(tuán)聯(lián)發(fā)〔2014〕10號(hào)文件要求，現(xiàn)將參加自治區(qū)第十屆書信文化交流活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題及內(nèi)容 1．暢談個(gè)人夢(mèng)想

以深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)少年兒童通過書信的方式暢談個(gè)人夢(mèng)想，從小立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，將個(gè)人夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合，表達(dá)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情。

2．努力學(xué)會(huì)感恩

鼓勵(lì)少年兒童體驗(yàn)發(fā)展成就，培養(yǎng)感恩之情。動(dòng)員和支持少年兒童積極與父母、老師以及身邊幫助過自己的熱心人談心、分享感受，走訪身邊各領(lǐng)域的優(yōu)秀黨團(tuán)員、先進(jìn)人物和普通勞動(dòng)者，傾聽發(fā)生在他們身上的中國(guó)故事，從中了解新疆變化，感受祖國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。通過書信的方式，表達(dá)對(duì)幸福生活的無限熱愛和感恩之情。

3．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

以融情實(shí)踐活動(dòng)為抓手，緊扣民族團(tuán)結(jié)主旋律，開展書信文化活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童講述參與融情實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì)，積極介紹身邊的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)離不開”的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化“民族團(tuán)結(jié)一家親”意識(shí)。

4．提倡環(huán)保先行

圍繞“環(huán)保小衛(wèi)士 低碳我先行”主題開展書信文化活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生挖掘身邊的環(huán)保小技能，講述自己的低碳生活，積極倡導(dǎo)并實(shí)踐節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，樹立環(huán)保理念。

5．推動(dòng)“鴻雁傳夢(mèng)”

以“手拉手”活動(dòng)為平臺(tái)，在中小學(xué)校間開展“鴻雁傳夢(mèng)”書信文化活動(dòng)。通過引導(dǎo)各族青少年以書信交流等方式，努力促成對(duì)口援建省市、區(qū)域內(nèi)、兵地、城鄉(xiāng)之間少年兒童都有一位伴隨自己成長(zhǎng)、互相鼓勵(lì)幫助的手拉手小伙伴，增進(jìn)少年兒童之間的感情。

6．重溫我家家訓(xùn)

開展“我家的家訓(xùn)”主題書信文化活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童深入學(xué)習(xí)誠(chéng)、敬、信等做人做事的道理，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，提升自身思想道德水平，做遵紀(jì)守法，誠(chéng)信友善的好學(xué)生。

二、活動(dòng)步驟

1.組織發(fā)動(dòng)階段(2014年10月15-2014年10月20日)四年級(jí)--八年級(jí)做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。

2.開展活動(dòng)階段(2014年10月20日—2014年10月24日)各班圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開展的主題教育，采用書信的方式，在班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下集體參加活動(dòng)。

3.初選和表彰階段(2014年11月-12月)各縣（市）、地直學(xué)校參加活動(dòng)的少年兒童將書信作品寄到地區(qū)活動(dòng)組委會(huì)辦公室指定郵箱。地區(qū)活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)本地書信作品的收集和初評(píng)，組委會(huì)辦公室設(shè)在地區(qū)郵政公司。郵箱地址：吐魯番市10號(hào)信箱，郵政編碼：838000。地區(qū)活動(dòng)組委會(huì)將邀請(qǐng)專家對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，最終評(píng)出初、高中組和小學(xué)組優(yōu)秀作品，并推薦至自治區(qū)活動(dòng)組委會(huì)。

四、活動(dòng)要求

1.作品文體不限，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人的真實(shí)作品。凡已在報(bào)刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動(dòng)評(píng)選范圍。

2.參賽作品要求“一信一封”，“一封一寄”，并貼好足夠郵資的通信郵票。

3、報(bào)送作品時(shí)須寫明姓名、所在學(xué)校、年級(jí)、輔導(dǎo)老師、地址、聯(lián)系電話及郵政編碼，并在信封左下角注明“書信文化活動(dòng)”字樣。來稿一律不退，請(qǐng)參加者自留底稿。組委會(huì)辦公室對(duì)獲獎(jiǎng)作品享有包括但不限于書籍、報(bào)刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)媒體出版、發(fā)表的著作使用權(quán)。對(duì)被采用的作品不再另行支付稿酬?；顒?dòng)參加者一經(jīng)投稿，表明接受上述約定。

連木沁二中團(tuán)總支 少先大隊(duì)

2014.10.15

第二篇：文化交流活動(dòng)策劃方案

文化交流活動(dòng)策劃方案

文化交流活動(dòng)策劃方案1

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步營(yíng)造大連醫(yī)科大學(xué)開放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強(qiáng)我校留學(xué)生對(duì)大醫(yī)的認(rèn)同感和親近感，提升大連醫(yī)科大學(xué)的校園文化建設(shè)，展示我校留學(xué)生的國(guó)家文化習(xí)俗，構(gòu)建各國(guó)學(xué)生之間友誼的橋梁，拉近各國(guó)青年學(xué)生間的距離，增進(jìn)相互了解，加強(qiáng)中外文化交流與合作。

二、活動(dòng)主題：

圖書館國(guó)際文化交流風(fēng).(或者大醫(yī)小世博)

三、主承辦：

主辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館

承辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書館學(xué)生管理委員會(huì)(書緣社)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月15日至11月21日

五、五大主題活動(dòng)內(nèi)容：

1、覽五洲風(fēng)

情：介紹大醫(yī)在校留學(xué)生的基本狀況，選取部分在校留學(xué)生較多的國(guó)家展示其國(guó)旗、國(guó)徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內(nèi)容。(A4紙彩印)由留學(xué)生提供穿著具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書館的玻璃幕墻上制作一個(gè)“國(guó)際笑臉”的展示墻，展示留學(xué)生的生活風(fēng)采。

2、匯世界風(fēng)

采11月15日，在國(guó)際文化交流月啟動(dòng)當(dāng)天，由印度留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目：印度舞、印度民族歌曲，并現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)學(xué)生互動(dòng)當(dāng)場(chǎng)介紹印度的民族風(fēng)情。

3、賞四海風(fēng).

韻：在國(guó)際文化交流月期間，放映廳免費(fèi)播放一些留學(xué)生國(guó)家的優(yōu)秀影視作品。

4、展各國(guó)風(fēng).

貌：在一樓大廳的視頻播放機(jī)中循環(huán)播放宣傳各個(gè)國(guó)家的宣傳視頻，與現(xiàn)在世博會(huì)互動(dòng)。

圖書館外語角與留學(xué)生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的問候語，祝賀詞，分享節(jié)日文

5、傳書香風(fēng).

尚：在公共檢索區(qū)擺放有關(guān)各國(guó)家的書籍，包括哲學(xué)宗教、社會(huì)科學(xué)、語言、文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等范疇。

六、具體活動(dòng)安排：

1、11月15日(周一)中午，由圖書館館長(zhǎng)和國(guó)際交流學(xué)院老師宣布活動(dòng)開幕，并說明活動(dòng)意義，由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目。

2、11月15日(周一)由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色。

七、活動(dòng)材料

A4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張

文化交流活動(dòng)策劃方案2

為強(qiáng)化我校鮮明的外語特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和外語綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化，通過舉辦各種具有實(shí)效性的活動(dòng)營(yíng)造我校濃郁的外語教學(xué)氛圍，開拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和綜合運(yùn)用外語的能力，將我院外語特色教育品牌推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、活動(dòng)主題：

國(guó)際文化交流

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxx

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

四、主辦單位：

外國(guó)語學(xué)院團(tuán)委

五、承辦單位：

外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)流程：

(一)主題活動(dòng)：國(guó)際文化交流

(二)具體活動(dòng)：(各項(xiàng)另附活動(dòng)方案)

1、國(guó)際文化交流開幕式

2、“One dream”外文歌曲大賽

3、“溝通零距離”外語角活動(dòng)

4、“細(xì)微之處大不同”中西方文化講座

5、“Mystage Myshow”我的舞臺(tái)我的'劇

6、外語風(fēng)采之星選拔賽

7、外文演講比賽

8、“Ourgol denfilm”外文原聲電影配音大賽

9、“拓展國(guó)際視野”留學(xué)推介展覽

10、“觸摸中外文化”國(guó)際文化展覽會(huì)

11、“同一個(gè)世界”留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

12、多語種俚語宣傳周

13、中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易模擬會(huì)

14、多語種征文大賽

15、外語專業(yè)就業(yè)服務(wù)周

16、外國(guó)名校資訊展

(三)外語文化節(jié)閉幕晚會(huì)

文化交流活動(dòng)策劃方案3

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，搭建具有國(guó)際性特征、合作辦學(xué)特點(diǎn)的大學(xué)生校園文化藝術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生充分了解合作院校的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的熱情，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)際教育學(xué)院每年10月下旬至11月下旬定期舉辦以合作院校所在國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情，辦學(xué)環(huán)境，留學(xué)知識(shí)為主題的“文化宣傳交流月”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

國(guó)際教育學(xué)院開展第一屆以搭建文化交流平臺(tái)、促進(jìn)文化交流合作為主題的“中外文化交流月”活動(dòng)。

二、目的意義

此次活動(dòng)的開展，將會(huì)拓展學(xué)生的視野，使之盡快的了解合作院校的辦學(xué)環(huán)境及所在國(guó)家的地理歷史和風(fēng)土人情。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月28日至20xx年11月24日

四、參加范圍

國(guó)際教育學(xué)院全體學(xué)生。

五、活動(dòng)安排

(一)動(dòng)員發(fā)動(dòng)

召開啟動(dòng)大會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)管老師參加，給學(xué)生詳細(xì)介紹“文化宣傳交流月”活動(dòng)的主題、目的、內(nèi)容及獎(jiǎng)品設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名，爭(zhēng)得榮譽(yù)。

(二)具體實(shí)施

活動(dòng)為期一個(gè)月，一周定一個(gè)主題，共四個(gè)主題。第一周澳洲風(fēng)情展映;第二周澳洲文化知識(shí)競(jìng)賽;第三周我愛記單詞比賽;第四周宿舍裝飾美化大賽。

10月29日召開“中外文化交流月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和全體大一學(xué)生參加。

第三篇：文化交流活動(dòng)執(zhí)行方案20120825

2012中韓建交20周年

成都文化交流系列活動(dòng)

執(zhí)行方案

201

2? 中國(guó) ? 成都

成都新聞廣告策劃有限公司

2012-8-17

一、活動(dòng)目的：

2012年適逢中韓兩國(guó)建交20周年，由成都市對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)、韓國(guó)駐華大使館、韓國(guó)駐成都總領(lǐng)事館主辦，成都傳媒集團(tuán)承辦的“中韓建交20周年成都文化交流系列活動(dòng)”，將于2012年9月20日——10月12日在成都舉辦。本次活動(dòng)的舉辦將本著增進(jìn)成都與韓國(guó)各地區(qū)間相互了解、互動(dòng)交流、深入合作的精神，進(jìn)一步拉近成都與世界的距離，為海外了解成都、走進(jìn)成都提供了一個(gè)形式多樣的連接紐帶。據(jù)悉，此次交流活動(dòng)將陸續(xù)推出具有兩國(guó)濃厚地域特色的“韓國(guó)美食節(jié)”以及具有韓國(guó)特色的“韓國(guó)文化展”、“韓國(guó)電影展”等系列內(nèi)容；可搭建起成都與韓國(guó)之間相互引申交流的橋梁，在文化、旅游方面可進(jìn)行深度合作。

二、活動(dòng)時(shí)間： 2012年9月20日——10月8日

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 成都東區(qū)音樂公園

四、活動(dòng)主題： “文化讓我們交流，相聚讓我們快樂”

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位： 成都市對(duì)外文化交流協(xié)會(huì) 大韓民國(guó)駐成都總領(lǐng)事館

承辦單位： 成都傳媒集團(tuán)

特別協(xié)辦： 成都新聞實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司

全程執(zhí)行運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)：成都新聞廣告策劃有限公司

協(xié)辦單位： 成都新聞國(guó)際旅行社 成都東區(qū)音樂公園 媒體支持：成都日?qǐng)?bào) 成都廣播電視臺(tái) 成都商報(bào) 成都晚報(bào)

六，活動(dòng)意義

1、形象拉動(dòng)效應(yīng)，通過中韓系列活動(dòng)的成功舉辦，可以塑造和傳播成都全新的城市形象，大大提高成都的知名度，增強(qiáng)其形象影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

2、開放拉動(dòng)效應(yīng)，全新的形象拉動(dòng)效應(yīng)，必將大大增強(qiáng)城市吸引力，進(jìn)一步擴(kuò)大和推進(jìn)成都的整體開放。

3、會(huì)展拉動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)舉辦的各種會(huì)展活動(dòng)也將吸引八方來賓，既繁榮了會(huì)展經(jīng)濟(jì)，又將使現(xiàn)有的園區(qū)得到利用，發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值。

4、旅游拉動(dòng)效應(yīng)，有創(chuàng)意、有影響力的活動(dòng)本身既是獨(dú)具魅力的旅游吸引物，同時(shí)又是宣傳推介旅游資源的重要形式和載體，促進(jìn)旅游設(shè)施和服務(wù)改進(jìn)的重要?jiǎng)恿?，以活?dòng)拉動(dòng)旅游發(fā)展早已成為許多旅游發(fā)達(dá)地區(qū)的成功之舉。

5、品牌拉動(dòng)效應(yīng)，品牌已成為現(xiàn)代城市經(jīng)營(yíng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過系列活動(dòng)和后期有效的整合營(yíng)銷傳播，將使成都全新的城市形象轉(zhuǎn)化為品牌價(jià)值，品牌的聚集效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)不斷釋放，品牌真正成為成都發(fā)展的核動(dòng)力。

6、綜合拉動(dòng)效應(yīng)，大型活動(dòng)的拉動(dòng)效應(yīng)往往是多方面的，它是全方位、持經(jīng)性的，相互作用、交替放大，整體提升。如對(duì)文化、工業(yè)、旅游、通訊、交通的發(fā)展，乃至市民素質(zhì)的及服務(wù)水平的提高，精神文明建設(shè)的推進(jìn)，都將產(chǎn)生較大的拉動(dòng)作用。

七，活動(dòng)基本原則

1、面向市場(chǎng)與整合資源相結(jié)合。

2、獨(dú)創(chuàng)性與現(xiàn)實(shí)性（可能性）相結(jié)合。

3、超前性與持續(xù)性相結(jié)合。

4、活動(dòng)策劃與品牌營(yíng)銷相結(jié)合。

5、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相結(jié)合。

6、政府主導(dǎo)與市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合。

八，活動(dòng)名稱：

（一）韓國(guó)美食節(jié)

1、時(shí)間：9月20日——9月23日

2、地點(diǎn)：成都東區(qū)音樂公園

3、活動(dòng)內(nèi)容：

在美食節(jié)期間，承辦方將現(xiàn)場(chǎng)提供50—70個(gè)2X2米的展位來作為中韓食品展參展企業(yè)的展示平臺(tái)，參加美食節(jié)的廚師們將現(xiàn)場(chǎng)為人們制作各種中韓兩國(guó)美食，并現(xiàn)場(chǎng)教授中韓特色美食制作方法。

中韓兩國(guó)廚師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行中韓兩國(guó)美食的制作技藝交流探討，推動(dòng)促進(jìn)兩國(guó)飲食文化的創(chuàng)新發(fā)展。4，活動(dòng)形式：

9月20日 10:00 系列活動(dòng)開幕儀式。中韓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，參展企業(yè)代表致辭等。9月20日——9月23日 10:30——16:30 中韓特色食品展?，F(xiàn)場(chǎng)重要展示、零售、團(tuán)購中韓兩國(guó)各種特色食品，包括糖果類、干果類、糕點(diǎn)類、熟食類、飲品類等特色食品。

9月20日——9月23日 10:30——16:30 “美食大贏家”。凡參與本次美食活動(dòng)的消費(fèi)者，在消費(fèi)時(shí)均可領(lǐng)取一張“消費(fèi)記錄卡”，卡中明示消費(fèi)單位、消費(fèi)項(xiàng)目、消費(fèi)金額等內(nèi)容。待活動(dòng)結(jié)束后，消費(fèi)者憑消費(fèi)金額參與“美食大贏家”評(píng)選活動(dòng)，前十名者依名次獲得不同金額大獎(jiǎng)。

9月21日 10:00——14:00 中韓美食比賽，參展企業(yè)自主報(bào)名參加，現(xiàn)場(chǎng)制作美食，觀眾品嘗后，投票選出最喜歡的美食。9月21日 14:30——16:30 中韓美食健康知識(shí)競(jìng)猜。9月22日 15:00——15:30 “大胃王”比賽，參展企業(yè)自主報(bào)名參加，現(xiàn)場(chǎng)擺放各種美食，觀眾現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加，誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃得最多，誰就是優(yōu)勝者，獲得商家贈(zèng)送的一定數(shù)額的代金卷。

（二）韓國(guó)文化展

1、活動(dòng)時(shí)間：9月20日——25日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：成都東區(qū)音樂公園

3、活動(dòng)內(nèi)容：通過圖文介紹、實(shí)物展示等方式對(duì)韓國(guó)民俗風(fēng)情文化、旅游風(fēng)光，最新的數(shù)字產(chǎn)品文化進(jìn)行展示。

4、活動(dòng)形式：

9月20日——9月25日 在成都東區(qū)音樂公園里現(xiàn)場(chǎng)布臵展出韓國(guó)民俗風(fēng)情及人文風(fēng)光的圖片、攝影展覽等。

9月20日——9月25日 在成都東區(qū)音樂公園里現(xiàn)場(chǎng)布臵播放韓國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游、體育等方面的影像資料。

9月20日 14:00——16:00 “中韓文化交流發(fā)展合作論壇”。屆時(shí)將邀請(qǐng)韓國(guó)文化院相關(guān)專家及四川大學(xué)文化研究方面的學(xué)者、有關(guān)文化機(jī)構(gòu)及部分高校學(xué)生到會(huì)參加。

（三）中韓文化旅游交流活動(dòng)（該活動(dòng)執(zhí)行方案由新聞國(guó)旅負(fù)責(zé)撰寫）

（四）韓國(guó)電影展

1、活動(dòng)時(shí)間：10月6日 10:00——23:00

2、活動(dòng)地點(diǎn)：成都東區(qū)音樂公園影立方

3、活動(dòng)內(nèi)容：

在電影街中循環(huán)播放韓國(guó)優(yōu)秀電影，并開展有獎(jiǎng)競(jìng)猜、電影片段現(xiàn)場(chǎng)模仿表演等系列互動(dòng)活動(dòng)，讓更多喜愛韓國(guó)電影的民眾參與其中，讓更多人了解韓國(guó)文化。

4、活動(dòng)形式：

在成都東區(qū)音樂公園影立方循環(huán)播放《美女的煩惱》等3部韓國(guó)優(yōu)秀電影，每部電影結(jié)束后，開展觀眾有獎(jiǎng)競(jìng)猜和電影片段現(xiàn)場(chǎng)模仿表演比賽，有其他觀眾評(píng)選出優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獲得紀(jì)念禮物一份。電影街活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：10月7日 10:00——17:00

2、活動(dòng)地點(diǎn)：成都東區(qū)音樂公園中央大道及成都舞臺(tái)

3、活動(dòng)內(nèi)容：

為了展示韓國(guó)優(yōu)秀的電影文化，影視精粹，屆時(shí)將在中央大道的圓形柱上張貼韓國(guó)電影海報(bào)和介紹，現(xiàn)場(chǎng)舉辦韓國(guó)電影的cosplay活動(dòng)，讓觀眾對(duì)韓國(guó)電影產(chǎn)業(yè)有一個(gè)更直觀、更全面的了解。

4、活動(dòng)形式：

在成都東區(qū)音樂公園中央大道的圓形柱上張貼韓國(guó)電影海報(bào)和介紹，體現(xiàn)電影街的主題，突出韓國(guó)電影特色，拓展觀眾對(duì)韓國(guó)電影的認(rèn)識(shí)，打破對(duì)韓國(guó)電影的固有印象，為觀眾提供一個(gè)更直觀、更全面了解韓國(guó)影視文化、韓國(guó)人文文化的平臺(tái)。

舉辦韓國(guó)電影的cosplay活動(dòng)，邀請(qǐng)粉絲穿上電影情節(jié)中男女主角的服裝，模仿其打扮，在活動(dòng)當(dāng)天做展示。充分調(diào)動(dòng)粉絲的參與熱情，吸引觀眾的眼球，為電影街活動(dòng)制造亮點(diǎn)。

十，人員配臵：活動(dòng)分三個(gè)小組

活動(dòng)組委會(huì)主任： 熊 總 活動(dòng)綜合協(xié)調(diào)： 張海平

1、執(zhí)行組主要負(fù)責(zé)中韓兩方嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)人員的組織和邀請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)布展，活動(dòng)場(chǎng)地的聯(lián)系，相關(guān)物料的準(zhǔn)備等。

組長(zhǎng)：張洧銘 副組長(zhǎng)：王黎 陳茂嬌 組員：丁 丁 范舒玲等

2、招商組主要負(fù)責(zé)系列活動(dòng)前期的冠名贊助資金落實(shí)和到位，中韓食品展參展商的邀請(qǐng)和落實(shí)，后期配合執(zhí)行組現(xiàn)場(chǎng)的布臵，展后的撤場(chǎng)等。

組長(zhǎng)：嚴(yán) 旭 副組長(zhǎng)： 劉浩航 張 立 組員：何諧 羅繼等 3，宣傳組主要聯(lián)系新聞媒體、發(fā)言稿、新聞通稿及現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，后期的新聞報(bào)道媒介的稿件收集和歸檔。

組長(zhǎng)： 宋 濤 副組長(zhǎng)：王寶英 組員： 包詩成等 十一，相關(guān)物料準(zhǔn)備：

韓國(guó)方面需要提供：電影展所用的海報(bào)、宣傳冊(cè)、資料、畫冊(cè)及電影片源的提供、文化交流活動(dòng)所用的圖片、攝影作品、宣傳資料、影像資料、宣傳片及美食節(jié)所用的畫冊(cè)、資料等?；顒?dòng)執(zhí)行方準(zhǔn)備：音響設(shè)備、話筒、桌、椅、插線板、透明膠帶、展板、繩子、遮陽傘、筆、剪刀、滅火器、垃圾袋、垃圾桶、視屏播放器、對(duì)講機(jī)、工作牌等。

十二，注意事項(xiàng)：

一、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)布臵要求規(guī)范、整潔，并有專人負(fù)責(zé)。

二、為保證活動(dòng)效果，要求參展企業(yè)保證現(xiàn)場(chǎng)食物的新鮮衛(wèi)生。

三、要求所有物料制作精細(xì)、圖案清晰，主題和整體策劃主題統(tǒng)一。

四、現(xiàn)場(chǎng)垃圾要有專人負(fù)責(zé)及時(shí)清理。

成都新聞廣告策劃有限公司

報(bào)告實(shí)施辦法

為推動(dòng)各地依法履行加強(qiáng)學(xué)校體育工作和促進(jìn)青少年身心健康的責(zé)任，深化教育領(lǐng)域綜合改革，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)校體育工作水平，促進(jìn)學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育部《學(xué)校體育工作報(bào)告辦法》，制定本實(shí)施辦法。

一、工作目標(biāo)

各級(jí)教育行政部門每年全面總結(jié)各級(jí)各類學(xué)校體育工作，組織編制和公示本地區(qū)學(xué)校體育工作報(bào)告，并逐級(jí)上報(bào)；上級(jí)教育行政部門對(duì)所報(bào)情況進(jìn)行分析、反饋，并向社會(huì)公開。

二、報(bào)告內(nèi)容

報(bào)告重點(diǎn)反映本地區(qū)學(xué)校體育開課率、教學(xué)實(shí)施總體情況、陽光體育運(yùn)動(dòng)開展情況、學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生體質(zhì)健康狀況等關(guān)鍵指標(biāo)。

三、工作安排

1.報(bào)告內(nèi)容和報(bào)表數(shù)據(jù)信息的采集計(jì)算時(shí)間為本的1月1日至12月31日。

2.各地各校要認(rèn)真分析學(xué)校體育工作關(guān)鍵指標(biāo)信息，按要求填報(bào)《學(xué)校體育工作報(bào)表》（見附表）。

3.各市、省直管縣教育局于次年1月5日前，提交本學(xué)校體育工作報(bào)告及報(bào)表，同時(shí)報(bào)送一式三份加蓋教育行政部門印章的紙質(zhì)文件，省教育廳在次年1月15日前向教育部報(bào)送本學(xué)校體育工作報(bào)告及報(bào)表，請(qǐng)登錄省教育廳指定網(wǎng)站下載有關(guān)電子表格。

四、有關(guān)要求

各級(jí)教育行政部門要研究、分析本地區(qū)學(xué)校體育工作基本情況、充分利用互聯(lián)網(wǎng)站等信息技術(shù)匯總和動(dòng)態(tài)發(fā)布學(xué)校體育工作報(bào)告。學(xué)校體育工作報(bào)告要全面、客觀、真實(shí)地反映本地區(qū)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況，持續(xù)推動(dòng)各地交流體育工作經(jīng)驗(yàn)，展示體育改革成果，共享優(yōu)質(zhì)信息資源。同時(shí)，通過全面總結(jié)和建立健全報(bào)告制度，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)校體育工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，針對(duì)性地改進(jìn)工作，提高學(xué)校體育工作水平。

安徽省學(xué)校體育工作報(bào)表.xls

填表說明

1.本表為學(xué)校體育工作報(bào)表，由省級(jí)教育行政部門匯總后完成最終填寫。

2.學(xué)校等級(jí)評(píng)估等情況一欄，請(qǐng)各地在學(xué)校自評(píng)、上級(jí)復(fù)核后，逐級(jí)匯總統(tǒng)計(jì)縣、市有關(guān)數(shù)據(jù)后得出。

3.達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝〔2008〕5號(hào)）。

4.體育館等場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照2012年住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布的《中小學(xué)體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》（JGT/T280-2012）。5.具體內(nèi)容說明如下：

* 體育課開足數(shù)：是指按照國(guó)家要求開足開齊體育課的學(xué)校數(shù)。* 大課間體育活動(dòng)數(shù)：是指每天統(tǒng)一安排全校性25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)學(xué)校數(shù)。

* 體育教師缺額百分比：是指根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定以及工作量計(jì)算辦法，短缺的體育教師人數(shù)占國(guó)家規(guī)定教師總?cè)藬?shù)的比例，達(dá)標(biāo)人數(shù)可以參照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

* 體育教師參訓(xùn)人數(shù)：是指體育教師參加縣級(jí)（含縣級(jí)）以上培訓(xùn)，并獲得培訓(xùn)證書的人數(shù)。* 體育場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)支出：是指學(xué)校每年在體育場(chǎng)地建設(shè)、修繕等方面的費(fèi)用支出。

* 體育專用器材經(jīng)費(fèi)支出：是指學(xué)校用于購置并按財(cái)會(huì)制度規(guī)定納入固定資產(chǎn)核算范圍的體育專用器材支出及大件器材補(bǔ)充、添置的費(fèi)用。* 體育工作經(jīng)費(fèi)：是指學(xué)校組織定期體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)試、比賽、教師培訓(xùn)等方面的費(fèi)用以及地方財(cái)政專項(xiàng)用于學(xué)校體育的費(fèi)用。* 體育專項(xiàng)督導(dǎo)覆蓋率：是指地方教育督導(dǎo)中對(duì)學(xué)校體育工作督導(dǎo)的學(xué)校數(shù)量占地方學(xué)校數(shù)量的比例。

* 職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校包含在相應(yīng)辦學(xué)層次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。

第四篇：中學(xué)文化交流活動(dòng)

中學(xué)文化交流活動(dòng)

中學(xué)文化交流活動(dòng)

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 1 回到北京，回到正常生活中來，所經(jīng)歷的變得有些虛幻了，有時(shí)看著周圍發(fā)生的一切常規(guī)的事情，我甚至?xí)岩擅绹?guó)之旅是否是真實(shí)存在的。靜下心來，回想這些天所發(fā)生的一切，我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在記錄下那些打動(dòng)我的細(xì)節(jié)，希望能珍藏每一份感動(dòng)。

學(xué)習(xí)篇 去之前我就已經(jīng)想象了很多，尤其是想象參觀美國(guó)高校的激動(dòng)?？烧嬲サ臅r(shí)候期盼的激動(dòng)被沖淡了許多，去 Uc Berkeley 時(shí)我們走著走著就已經(jīng)走在了校園中，沒有想象中的恢弘的大門。原來就只是這樣啊，感覺和鄰家公園沒什么兩樣。而我真正感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是當(dāng)我們走進(jìn)圖書館時(shí)，一個(gè)個(gè)或許不同膚色的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地看書學(xué)習(xí)，非常的安靜。木制家具，古色古香的氣息撲面而來，在圖書館里能感受到這文化的厚重。以及那座塔，從上俯瞰校園的感覺難以忘卻，中午的敲鐘表演非常精彩，悠揚(yáng)的鐘聲在這校園中游蕩著。

去斯坦福的感受更加強(qiáng)烈些，斯坦福的教學(xué)樓更密更新，地上紅磚白紋，滿眼綠色，在這樣的校園中學(xué)習(xí)想必會(huì)讓人心曠神怡。我們是學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng)參觀的，從他的口中，我們了解到了斯坦福大氣的學(xué)術(shù)環(huán)境，沒有所謂的為了個(gè)人利益而獨(dú)占研究的人，但有為了學(xué)生發(fā)展而給學(xué)生們提供無數(shù)良好機(jī)會(huì)的老師。

那位學(xué)生導(dǎo)游外向陽光的形象代表了一批優(yōu)秀多才多藝的學(xué)生。到斯坦福不是去看什么著名景觀，而是去尋找動(dòng)力，用世界高校的氛圍激勵(lì)自己。來到這人才聚集的地方，看看生命的可能性，增加了內(nèi)心中的動(dòng)力。不管夢(mèng)想是什么，我們都離夢(mèng)想更近了一步。

在索羅馬學(xué)院中跟著他們上課，有些感觸。Humanities（就是英語+歷史）很棒，我們正好趕上他們的一場(chǎng)辯論。題目大概是辯論是否應(yīng)該犧牲部分的人的幸福去成就其他人的幸福，我感覺他們的思想角度非常的高，這體現(xiàn)了他們美國(guó)人從小就注重培養(yǎng)人的思維。他們數(shù)理化的課程不是很難。物理課上，老師為了讓同學(xué)們知道人的速度可以達(dá)到 5m/s，在課堂上直接讓同學(xué)跑步計(jì)時(shí)驗(yàn)證。這種求實(shí)的精神讓我們動(dòng)容。

參加了一次他們的集會(huì)，最后宣布通知時(shí)，是每一個(gè)想要通知事情的老師同學(xué)自己排隊(duì)，幾秒鐘之內(nèi)就在禮堂前部排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是我們從

未見過的。充分體現(xiàn)了人人平等的精神。

生活篇 在美國(guó)，人們的午餐大多是三明治漢堡類的快餐，不過隨著時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)在在美國(guó)也有中式快餐，也有很多老外去吃。

在校園中時(shí)，每一個(gè)見到我們的同學(xué)都會(huì)熱情地跟我們打招呼，或是微笑或是說“Hello” “Hi”。在超市中陌生人之間也會(huì)和友好地打招呼。我在那里充分感受到了美國(guó)人民的友好熱情。

我在和host family 相處過程中了解了美國(guó)人的生活，吃完飯后他們有時(shí)會(huì)坐在一起看美劇，聊天，非常融洽。一家五口人少有矛盾，三個(gè)孩子做家務(wù)都有明確的分工。

一天下午，在校園里，我獨(dú)自去圖書館等待伙伴完成樂隊(duì)練習(xí)。自己坐在那兒，聽著周圍的學(xué)生說著英語聊著我聽不懂的內(nèi)容，突然生出一種孤獨(dú)的感覺，覺得人有時(shí)不得不一個(gè)人孤獨(dú)，好悲涼的現(xiàn)實(shí)，想到如果自己獨(dú)自留學(xué)在外，需要面對(duì)各種各樣的事情，這需要勇氣與獨(dú)立。此時(shí)此刻，我聽不懂周圍的人說的話，親人朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，無人傾訴，無人陪伴。這很能鍛煉人更加堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立吧，也讓我意識(shí)到自己的自立能力還不是很強(qiáng)。

娛樂篇 去了洛杉磯的好萊塢環(huán)球影城，迪士尼。有幾點(diǎn)感受：他們無論做什么事很細(xì)很認(rèn)真，即使很小的一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)非常地用心，這讓我們嘆服。第二點(diǎn)就是有時(shí)應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，盡管冒險(xiǎn)有可能帶來意料之外的后果。膽小的我以前過山車之類的項(xiàng)目是避而遠(yuǎn)之的，這次出于心中埋藏已久的一點(diǎn)勇氣，我嘗試了很多刺激類的游戲，帶來了完全不一樣的感受啊。

游覽舊金山時(shí)，看到有街頭表演的藝人，他把塑料桶當(dāng)作鼓來敲，非常自在。這樣也是一種很精彩的生活方式呀。

這次來美國(guó)收獲很多，不虛此行。對(duì)于那些感悟我希望珍藏在心里，把在美國(guó)看到的優(yōu)良品質(zhì)都發(fā)揚(yáng)光大。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 2 毫無疑問，我們愛上了鹽湖城，因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗臍庀?，更重要的是，因?yàn)槟且蝗号c我們年齡相仿的伙伴。

——題記 雖然臨行前已預(yù)想到中美的文化差異，但真的身臨其境時(shí)，還是真真切切地感受到了文化沖擊。

首先是衣食住行。鹽湖城應(yīng)該屬于美國(guó)地廣人稀、生活相對(duì)休閑的西部地區(qū)。那里的人們每家都有一幢至少兩層樓高的別墅，包括多個(gè)臥室、一個(gè)大廚房、工作室、娛樂廳和一個(gè)用于儲(chǔ)存雜物和停泊車輛的車庫。我的同伴家有 3 個(gè)孩子，她正在上大學(xué)的姐姐、她十歲的弟弟和與我同歲的她。在我到達(dá)她家的當(dāng)天，恰好趕上了她母親的生日。于是我幸運(yùn)地參加了主要由她和弟弟為母親舉辦的生日聚會(huì)。母親依次打開了大家為她奉上的生日禮物，驚喜不斷。我送上了中國(guó)傳統(tǒng)年畫，她十分激動(dòng)地贊美著來自中國(guó)的禮物。同伴家的廚具很齊全，但我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人做飯的步驟較之中國(guó)簡(jiǎn)便很多，微波爐和烤箱基本解決了一大半問題。生活在同伴家的一周時(shí)間里，我注意到她只使用了一次平底鍋炒雞蛋。

我在美國(guó)體驗(yàn)了正宗的漢堡包、披薩、早餐的面包圈、巧克力等等，也許這些事物并不是十分新奇，但在這些食物的發(fā)源地之一親身體驗(yàn)仍舊帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和難忘的回憶。在同伴家度過的每個(gè)夜晚回房睡覺前，我們都有擁抱互道晚安，回想起在國(guó)內(nèi)早已忽略每晚與爸爸媽媽擁抱鄭重互道晚安的禮節(jié)，我想中國(guó)人心中的些許內(nèi)斂與“大恩不言謝”的觀念，與美國(guó)人感情的豪無保留的表達(dá)也是一個(gè)鮮明的文化差異。我的同伴雖然只有十六歲，卻已經(jīng)拿到了駕照，可以獨(dú)自開車上學(xué)了。每天早晨天還未全亮，她就開車帶著我去學(xué)校，車?yán)锊シ胖H有鄉(xiāng)村氣息的音樂，車速并不快，因?yàn)槟抢锏穆泛苷?，且隨著山勢(shì)起伏不斷。后來導(dǎo)游告訴我們“在美國(guó)沒有車就相當(dāng)于沒有腿”，這一方面說明了美國(guó)地廣人稀的特點(diǎn)，另一方面也驗(yàn)證了車輛的普及率。

那里的學(xué)校生活也與我們的相差很遠(yuǎn)。他們的一節(jié)課持續(xù) 90 分鐘，課程兩天一輪回。他們的課堂顯得很自由，如果餓了，可以隨意吃東西，他們還可以隨意走動(dòng)。有時(shí)他們會(huì)就感興趣的問題長(zhǎng)時(shí)間討論，即使這個(gè)話題與課堂內(nèi)容沒有任何聯(lián)系。他們?cè)谡n堂上通過聽音樂學(xué)習(xí)西班牙語，因此，在我們眼中，他們課堂的利用率遠(yuǎn)不及我們，但也許這種自由隨意的課堂才是他們眼中的學(xué)習(xí)研究過程。我還跟隨同伴上了一節(jié)化學(xué)課。前半節(jié)，他們復(fù)習(xí)了含有結(jié)晶水的鹽蒸發(fā)前后的質(zhì)量計(jì)算；后半節(jié)，他們輔導(dǎo)低年級(jí)的同學(xué)做蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。雖然蒸發(fā)五水硫酸銅的實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，也不危險(xiǎn)，但他們依舊全副武裝，戴上防護(hù)鏡。他們幾人一組，邊做實(shí)驗(yàn)邊討論著填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能起到定性作用，從定量角度看屬于失敗。不知他們是討論過度忽視了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行狀態(tài)，還是一心只等待規(guī)定時(shí)間結(jié)束，沒注意物質(zhì)變化，原本應(yīng)得到的無水硫酸銅因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)又生成了氧化銅。

當(dāng)然差別最大的當(dāng)屬性格了。在友好交流學(xué)?！量酥袑W(xué)自我介紹時(shí)，籃球場(chǎng)的同學(xué)們發(fā)出的歡呼吶喊和鼓掌聲的確震耳欲聾，令人心潮澎湃。心中原本的一絲緊張不安也因如此熱烈而富有感染力的氣氛轉(zhuǎn)化為激動(dòng)興奮了。在美國(guó)期間，同伴們的熱情與開朗一直打動(dòng)著我、感染著我，家庭成員習(xí)慣性的擁抱、對(duì)于別人豪無保留的贊美以及臨別時(shí)令人回味無窮的親吻告別，都在我心頭留下了永恒的烙印。

我最喜愛的項(xiàng)目就是滑雪。之前從未滑過雪的我不免有些忐忑與擔(dān)憂，但是當(dāng)我真的身臨其境體驗(yàn)在雪中飛翔的感覺時(shí)，一切恐懼怯懦全部幻化為燃燒著的快樂火焰，支持著我成為勇者，加速奔向前方一望無際的雪途。平衡感欠佳的我當(dāng)之無愧地成為了所有伙伴中摔跤次數(shù)最多的人，大部分情況下我都是由于控制不住速度導(dǎo)致重心不穩(wěn)而摔倒，也有幾次相當(dāng)驚險(xiǎn)?；蝽樦絼?shì)滑出好遠(yuǎn)，或在陡坡前戛然而止。但每一次站起后，我都積累了一分勇氣?？偠灾?，我在雪的世界里摔跤著，更快樂著。我熱愛在雪中飛翔，熱愛拖著巨大的滑雪板坐纜車并欣賞雪景，熱愛和伙伴們津津樂道誰的摔跤姿勢(shì)最酷最炫，誰的滑雪技術(shù)最高，甚至熱愛每一次摔倒的感覺。也許這樣的回憶不易復(fù)制，但她們已在我心中扎根發(fā)芽，閃爍著燦爛的光芒。

那些快樂的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周的時(shí)間在我們的體驗(yàn)與歡樂中悄悄流逝。告別晚宴上，每個(gè)人都要暢談交流感受。我們和同伴們幸福地回憶著共同的經(jīng)歷與收獲的友誼，每個(gè)人臉龐上都洋溢著喜悅的笑容和無限的感動(dòng)，以及依依惜別的留戀與不舍。固然我們身上有那么多的不同之處，可令人驚喜的是，我們?cè)诤芏喾矫婺敲大@人的相似。我們同樣擁有美麗珍貴的青春，同樣渴望交流與豐富的人生經(jīng)歷，同樣向往表達(dá)自己的情感與熱愛，同樣在展望未來，為之奮斗，同樣被異國(guó)文化所深深吸引，同樣為交到一群外國(guó)朋友而幸運(yùn)感動(dòng)…… 毫無疑問，我們愛上了鹽湖城，深深地愛著，正如你們熱愛著北京，因?yàn)樗鼈兊拿利悾驗(yàn)樗鼈儶?dú)特的氣息，更重要的是，因?yàn)槟侨耗挲g相同的可愛伙伴。再次回憶起我們交流的經(jīng)歷，無數(shù)美好的片段霎那間涌入心頭，我徒勞地想把它們梳理起來，卻發(fā)現(xiàn)，它們已然交錯(cuò)在一起，成為一部回味無窮的交響樂，融入我的血液。

還記得我們?cè)趬邀惢趾甑?Moab 公園中徒步旅行，贊嘆四周神奇的石洞；還記得我們?cè)?NBA 籃球賽上揮臂吶喊，在猶他爵士隊(duì)艱難取勝后激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?；還記得我們和市長(zhǎng)在莊嚴(yán)的市政廳會(huì)面，感受著市長(zhǎng)的親切和藹；還記得我們?cè)诖笱┲械穆短煲魳窌?huì)上盡情舞蹈；還記得我們?cè)诶咕S加斯各大華麗奢侈的酒店參觀，體驗(yàn)“賭城”奢華之風(fēng)和對(duì)人類欲望的強(qiáng)烈沖擊；還記得我們?cè)诘纤鼓針穲@里重返童真，沉浸于孩子般簡(jiǎn)單的快樂與歡笑；還記得在好萊塢環(huán)球影城，在鬼屋中手臂被我握得麻木的同伴，在水上世界表演中被淋濕的我們…… 我們擁有太多的美好回憶，感動(dòng)與珍惜一直貫穿我們的旅程。

我們的交流活動(dòng)落幕了，但真正的交流不會(huì)落幕，我們的感動(dòng)與回憶不會(huì)落幕。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 3 大年初八，拖著重重的行囊，離開了家，告別了春節(jié)的溫暖。坐在開往機(jī)場(chǎng)的車上，遐想著大洋彼岸的模樣，期盼著很多美好，可是，留戀還是要比期待要多。很快，登上了飛機(jī)。那個(gè)時(shí)候，哪里會(huì)想到，十五天后再次登上飛機(jī)時(shí)，心中的不舍和那時(shí)相比會(huì)有著一樣的分量。

洛杉磯，一個(gè)只在我想象中的城市，之前對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。本以為，它會(huì)向京北一樣——高樓林立，車水馬龍，一片繁華的燈火?？伤鼌s像一條鄉(xiāng)間溪流，靜靜流淌，不沾染一絲喧囂。放眼望去，沒有突起的高樓，只是零零散散地落著一棟棟一層小樓，形狀風(fēng)格各不相同，盡顯隨意與自由?！昂簟?，空氣中有一種自然的海洋的氣息，潮濕，清新，讓人倍感舒爽。馬路兩旁，時(shí)常會(huì)看到像椰子樹一般的棕櫚樹，使人有置身海灘的感覺。

溪水緩緩流過心田，難忘那沁人心脾的隨性與清新。

舊金山，你好！

見到你的第一面，就喜歡上了你，很喜歡，很喜歡。

喜歡你像小鎮(zhèn)一般的布局。一條條街道上，各種美國(guó)本土小商店，各種特色小餐館，涂成五顏六色的小房子——視線之內(nèi)，可以看到天空的藍(lán)，櫻花的粉，土壤的棕，云朵的白，糖果的橘……但并不雜亂，依然清新、隨意。你像小鎮(zhèn)，在海的擁抱中安然地睡著。

喜歡你溫暖得讓人融化的友好。不管進(jìn)入哪種店鋪，或大或小，或新或舊，里面的服務(wù)人員都會(huì)很真摯的看著我，嘴角自然地上翹，露出極其燦爛的笑容，輕輕問到“今天過得怎么樣？有什么可以幫忙？” 記得有一天，走在市中心的大路上，傳來陣陣鼓聲，那是一個(gè)衣衫襤褸的黑人，深凹的眼窩，眼睛瞪得很大很大。他用兩根破舊的鼓槌，敲著身前的油漆桶和旁邊的電線桿，眼睛不斷抬起掃視路上的行人，示意他們給予經(jīng)濟(jì)幫助。我不敢靠近，他的樣子讓我覺得他會(huì)找我的麻煩，我很害怕，盡力不去看他，以防與他對(duì)視。這時(shí)，兩個(gè)四五歲的小孩湊到他身旁，一男一女，那么可愛。小女孩拿起一根鼓槌，認(rèn)真地敲著電線桿，與他合奏。讓我更加意外的是，他們的父母就在孩子身旁，他們沒有強(qiáng)硬地把孩子拽走，而是站在孩子身后，微笑著，向表演者點(diǎn)頭示意。過后，母親在那人身旁放了些錢，微笑著，拉著孩子的小手，離開。那個(gè)微笑，讓我感觸頗深，這才是真正的友好，真正的善良。

喜歡你的環(huán)保。來到你這里，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞——carpool，就是拼車的意思。每天和接待家庭的學(xué)生一起拼車上下學(xué)，帶給了我從沒有過的體驗(yàn)。早上和下午，拼車的.同學(xué)們都會(huì)在指定地

點(diǎn)按時(shí)集合，三四個(gè)人一輛車，由家長(zhǎng)輪流接送。在車上，大家評(píng)價(jià)著正在播放的歌曲，聊著當(dāng)天發(fā)生的事情，暢快地交流。拼車，給學(xué)生們提供了更好的交流機(jī)會(huì)，更重要的是，降低了汽車的利用率，減少了汽車尾氣的排放，對(duì)防止環(huán)境污染起到了很大的作用。環(huán)保意識(shí)，還體現(xiàn)在很多方面，比如對(duì)家庭垃圾的較為細(xì)致的分類，城市覆蓋率很高的綠化等等。我想是普遍的環(huán)保意識(shí)，讓你那么美吧。

喜歡你的校園。那么美麗的校舍，那么有趣的老師，那么輕松愉悅的課堂，那么豐富多彩的課后活動(dòng)，讓青春在校園中盡情地舞動(dòng)著、歡笑著。

舊金山，我好喜歡你。

不想說再見。這十多天里，我融入到了美國(guó)那與中國(guó)不同的文化中，習(xí)慣了耳旁一聲聲“excuse me”,習(xí)慣了京北時(shí)間二十二點(diǎn)起床，習(xí)慣了開車在蜿蜒的山路上身體的搖擺，習(xí)慣蔚藍(lán)的天空。

可生活還是要繼續(xù)的，不是么？我只好懷著滿滿的留戀，朝向原來的方向，大步向前。這十五天，會(huì)永遠(yuǎn)是我心底一份無比美好的回憶。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 4 有些情感是難以用于言表達(dá)的。

我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。

我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語的唐人街。但后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的 counterpart，九位可愛的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽到親切的母語的老師們。

這種緊張感隨著我在 Park City 的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認(rèn)為 Park City 只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于 Park City 遠(yuǎn)比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個(gè)愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了—

—因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?/p>

生活本來很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。

住在哪里，天氣如何，講什么語言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰說的是是么語言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰住在 Park City，誰住在京北，也就不那么重要了。

我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽到汽車?guó)Q笛，催促前面的“笨車”開快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國(guó)很難聽到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。

此時(shí)此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。

有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。

從美國(guó)回來后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 5 本次出訪美國(guó)索羅馬學(xué)院雖說只有短短 14 天的時(shí)間，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，卻有很多的收獲與感悟。

美國(guó)的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達(dá)美國(guó)機(jī)場(chǎng)之后就立刻有了答案。美國(guó)人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國(guó)人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國(guó)海關(guān)這種嚴(yán)肅的地方，檢察官也會(huì)和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國(guó)文化特點(diǎn)。

接待我的伙伴是一個(gè)很有特點(diǎn)也很純粹的美國(guó)男孩 Squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是Squid是一個(gè)很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。和他相處讓我收獲很多。

美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點(diǎn)與中國(guó)不同，索羅馬學(xué)院很強(qiáng)調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實(shí)現(xiàn)更佳的效果。每一個(gè)索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己喜歡的科目會(huì)付出很多的努力，僅僅以 Squid 為例，他喜歡吹小號(hào)，每周二他都會(huì)花整整五個(gè)小時(shí)去練習(xí)，并且每周六都會(huì)參加三個(gè)小時(shí)的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號(hào)。

周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn)，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對(duì)技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅(jiān)所用，這就是斯坦福的理念。

斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識(shí)，追求思想的自由。他們不追求所謂的財(cái)富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來 28 位億萬富翁，9 位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有 6 位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會(huì)尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。

在美國(guó)的兩周，也算是見到了美國(guó)的各色人等，美國(guó)也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國(guó)的成功的定義和中國(guó)的大相徑庭，并非財(cái)富能代表一切，智慧是美國(guó)人所更看重的，這一點(diǎn)從美國(guó)人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。

這次美國(guó)之行，讓我見識(shí)了另一種文化，另一種意識(shí)形態(tài)。受益匪淺。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 6

在剛剛結(jié)束的 20xx 年寒假，我們來到了美國(guó)索羅馬學(xué)院進(jìn)行校際交流活動(dòng)。我們游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，體驗(yàn)了美國(guó)學(xué)生的生活，對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。

抵達(dá)舊金山后，來接我的是 host family 的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠(chéng)深深打動(dòng)了。在周末的幾天里，我們?cè)趆ost family 家里，學(xué)做一些美式的食品，參加美國(guó)家庭的傳統(tǒng)活動(dòng)，游覽當(dāng)?shù)氐囊恍┎┪镳^，可以說是盡可能地體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?。我印象最深刻的活?dòng)還是在女主人朋友家里參加的一個(gè)Super Bowl party，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級(jí)碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準(zhǔn)備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數(shù)人還是專心致志地看著比賽，時(shí)而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺(tái)播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當(dāng)成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個(gè)美國(guó)傳統(tǒng)的活動(dòng)，我感受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蛣?chuàng)造力。

在一周的工作日里，我和老師、同學(xué)們一起，在索羅馬學(xué)院參加了學(xué)校的課程。每走進(jìn)一間教室，都聽到美國(guó)同學(xué)們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學(xué)甚至和我們說“你好”。我們參加了學(xué)校的中文課，選修中文的美國(guó)同學(xué)們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準(zhǔn)備。后來我們又和選修中文的同學(xué)們及學(xué)校的樂隊(duì)一起，在歡迎儀式上為索羅馬學(xué)院的同

學(xué)們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認(rèn)為與美國(guó)同學(xué)一次練習(xí)這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機(jī)會(huì)自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗(yàn)了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。

在市區(qū)的一段時(shí)間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進(jìn)一家商店，店員都會(huì)微笑著說“hi，how are you”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時(shí)他們總會(huì)說“have a good day”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國(guó)，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現(xiàn)在正在學(xué)中文。這種友善，使我在那里的一段時(shí)間里從不會(huì)因?yàn)樯硖幃悋?guó)他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。

美國(guó)之行，讓我感到這個(gè)假期格外充實(shí)。雖然回來已有一段時(shí)間。但這段不平凡的經(jīng)歷依然令我記憶猶新。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié) 7 美國(guó)，這個(gè)地方，在十幾天前，對(duì)于我來說還只是地圖上的一個(gè)圖形、新奇的行政區(qū)劃分方式以及航海家的驚奇發(fā)現(xiàn)。

出發(fā)之前，我無疑是興奮的，腦海中構(gòu)建出無數(shù)個(gè)美國(guó)的樣子。這些迷夢(mèng)般的景象里有著歐式的古典、京北的新潮、云南的風(fēng)光……一切的一切都是美好的。

坐在緩緩降落在 LA 的飛機(jī)上，我的心臟幾乎要跳出胸腔——不是因?yàn)樽w機(jī)帶來的恐懼，而是即將踏上美國(guó)土地的興奮。下飛機(jī)，過海關(guān)……一切都按部就班的進(jìn)行著，除了機(jī)場(chǎng)的工作人員

是外國(guó)人之外，我?guī)缀跽也坏矫绹?guó)和中國(guó)的區(qū)別。在洛杉磯的幾天里，我們?cè)诼糜尉包c(diǎn)間穿梭，滿眼都是中國(guó)人。我甚至還碰見了幾個(gè)初中、小學(xué)的同學(xué)！在感嘆世界真小、中國(guó)人真是世界景觀的同時(shí)，我的心里還是有些失望，以至于嘴里抱怨著：“咱這是出國(guó)了？這哪里是美國(guó)！” 但一切似乎又變得不同了，不那么繁忙的街道上，只能見到飛馳的汽車，行人少之又少；即使是在城市里，空氣依舊是那么清新。之前的幻想似乎是破滅了，美國(guó)的大地上，沒有像歐洲一樣古老的建筑，沒有像云南一樣秀麗的山水，也沒有像京北一樣隨處都是嶄新的建筑。但這才是美國(guó)呀！不像任何其他地方一樣。而美國(guó)又有什么呢？ 美國(guó)有的是陳舊建筑里的先進(jìn)科技，有的是允許市中心有“紙盒廣場(chǎng)”存在的寬容，有的是面對(duì)陌生人時(shí)熱情的笑臉。

三天后，我們告別了兩人一屋的賓館，住進(jìn)我們?cè)诿绹?guó)的家，我們的 host family。當(dāng) Ricki 和 Mark 笑著問我是不是張?zhí)N時(shí)，我心中尚存著即將住進(jìn)陌生人家里的恐懼，在他們的笑臉中融化了。坐在車的后座上，聽他們飛快的講著美國(guó)的文化，他們的生活……“美國(guó)”突然從一個(gè)符號(hào)、一個(gè)“京北郊區(qū)似的”的地方真正變成了一個(gè)國(guó)度，一片生活著與我們完全不同的人的土地?？粗巴獾霓r(nóng)場(chǎng)、酒莊還有各種奇奇怪怪的樹木、形形色色的小房子。這是一個(gè)和中國(guó)完全不同的地方。

與 Izzy 在一起的第一個(gè)周末，我們?nèi)チ耸兄行?。說實(shí)話，舊金

山真的是個(gè)神奇的地方。所謂市中心，就是臨近漁人碼頭的那一片丘陵。從金門大橋上下來，從自由島旁駛過，在漁人碼頭停下，我們坐 cable car 上山。說是上山，其實(shí)也不光是往上走，一路上 cable car 就像是減了速的過山車，只差沒在空中來個(gè)“轉(zhuǎn)體三百六”！這時(shí)，忽然想起京北的市中心——一馬平川的天安門廣場(chǎng)，莊嚴(yán)的天安門……都與眼前連地基都傾斜著的一排排民居、一棟棟高樓不同。由于位于地震帶上，京北常見的高樓大廈在加州仿佛銷聲匿跡了，只有市中心才會(huì)有大財(cái)團(tuán)建些抗震的高樓，而圍繞著它們的風(fēng)格迥異的小房子也成了一道特殊的風(fēng)景。我還有幸見到了西海岸著名的游輪——伊麗莎白號(hào)，像一座海上的中國(guó)式大酒店，?？吭诖a頭上，仿佛是碼頭的延伸。

這十三天無疑是充實(shí)的，美國(guó)的形象一天天的豐滿起來，即使我對(duì)美國(guó)的了解依然只是片面的，但她卻又立體了起來，不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)。四月，我們將迎來美國(guó)學(xué)生的回訪，我相信四中的人文氣息也會(huì)使他們心中屬于中國(guó)的符號(hào)變成一幅波瀾壯闊的畫卷！

第五篇：中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

廣元市利州區(qū)三堆初級(jí)中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，以育人為宗旨，堅(jiān)持以育人為本，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神。以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，使我校學(xué)生在參加文化藝術(shù)節(jié)的過程收到熏陶，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我校每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育深入開展與發(fā)展，并為廣元市第七屆學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)選拔、推薦作品。

二、活動(dòng)主題

本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“陽光下成長(zhǎng)”。

三、活動(dòng)周期：（2012年3月1日至5月12日）。

四、組織工作：

（一）成立文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

主任：王占生

副主任：謝建邦廖繼光袁植剛王樹坤

成員：余小剛謝永賢白德金王林忠廖中華董德清

張永林孫紹軍

（二）成立職能組

宣傳組(組長(zhǎng):王樹坤組員: 余小剛白德金廖中華)

負(fù)責(zé)文化藝術(shù)節(jié)期間的宣傳工作,尤其是組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭講話稿的撰寫以及獎(jiǎng)狀、證書的書寫、宣傳橫幅的準(zhǔn)備。

保衛(wèi)組（組長(zhǎng)：謝建邦 組員：董德清李俊張成泰）

負(fù)責(zé)文化藝術(shù)節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作，確保藝術(shù)節(jié)順利進(jìn)行。后勤組（組長(zhǎng)：廖繼光組員：王林忠李天玉蔣明均）

負(fù)責(zé)文化藝術(shù)節(jié)所需物品及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備工作。

音響設(shè)備組（組長(zhǎng)：袁植剛組員：孫紹軍）。

負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)期間的音響設(shè)備安裝與調(diào)控，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。攝影攝像組（組長(zhǎng):王樹坤組員：張永林謝永賢）

負(fù)責(zé)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的攝影和攝像工作。

五、活動(dòng)的內(nèi)容及組織

1、三堆中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式

（1）三堆中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式

時(shí)間：3月5日下午2：00

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加人員：七年級(jí)、八年級(jí)全體師生。

議程：① 學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)王占生宣布首屆校園文化藝術(shù)節(jié)正式啟動(dòng)，并致辭。

（2）文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽（由語文組、藝體組共同負(fù)責(zé)）

主要負(fù)責(zé)人：郭成麗、張發(fā)軍、各班班主任

參賽對(duì)象：

七、八年級(jí)學(xué)生

比賽要求：高

一、高二每班選派至少一幅作品參賽。

參賽方式：以班為單位選派10名選手，以“文明禮儀伴我行”為主題，由班主任指導(dǎo)設(shè)計(jì)精美手抄報(bào)10份于3月15日前交語文組。評(píng)獎(jiǎng)辦法：統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)15名，由學(xué)校給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，有選手參賽的班級(jí)加量化評(píng)分2分，獲獎(jiǎng)的追加班級(jí)量化一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。

2、三堆中學(xué)新校園落成首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（由藝體組負(fù)責(zé)）主要負(fù)責(zé)人：王樹坤、余小剛、張?bào)迾s、張義成、曹國(guó)靜、李楠、張發(fā)軍

參賽對(duì)象：七、八、九年級(jí)全體師生

比賽時(shí)間：2012年4月初

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

評(píng)獎(jiǎng)辦法：每個(gè)單項(xiàng)分設(shè)冠、亞、季軍。

團(tuán)體項(xiàng)目分設(shè)冠、亞、季軍。

另外根據(jù)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)情況設(shè)班級(jí)團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，組織獎(jiǎng)八名，精神文明獎(jiǎng)4名。男女優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員各一名。

3、“以放飛夢(mèng)想、展青春風(fēng)采“為主題的校園才藝大賽（校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

主要負(fù)責(zé)人：余小剛

參加對(duì)象：七、八、九年級(jí)學(xué)生

比賽時(shí)間：2012年5月初

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

比賽要求： 以班為單位每個(gè)班排一個(gè)節(jié)目

評(píng)獎(jiǎng)辦法：統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。紀(jì)

組織獎(jiǎng)若干名。由學(xué)校給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，所有參賽班級(jí)加量化評(píng)分2分，獲獎(jiǎng)的追加班級(jí)量化一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分，組織獎(jiǎng)0.5分

4、以“感恩”為主題的演講比賽

主要負(fù)責(zé)人：白德金、郭成麗

參賽對(duì)象：

七、八年級(jí)學(xué)生。

比賽地點(diǎn)：三堆中學(xué)操場(chǎng)。

比賽要求：以班為單位，每個(gè)班選派兩名選手參加比賽。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。紀(jì)組織獎(jiǎng)若干名。由學(xué)校給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，所有參賽班級(jí)加量化評(píng)分2分，獲獎(jiǎng)的追加班級(jí)量化一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分，組織獎(jiǎng)0.5分