第一篇：音七小2013年三八節(jié)報道.

音七小2013年“三.八”婦女節(jié)活動總結(jié) 為紀(jì)念“三.八”國際婦女節(jié)這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化生活，激勵廣大女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，根據(jù)教育工會的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計，開展了豐富多彩、生動活潑的集體項(xiàng)目——女教師拔河比賽和跳繩接力賽，取得了較好的效果?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、活動開展的基本情況：

“三?八”期間，經(jīng)學(xué)校行政研究同意，由學(xué)校工會組織開展的系列活動分層次，分階段進(jìn)行，活動豐富多彩。

一是在3月8日上午召開了表彰會，會上由4名被表彰的“三八紅旗手”和“巾幗建功標(biāo)兵”“家庭美德標(biāo)兵”分別作了事跡報告，謳歌她們在各自崗位上所做的貢獻(xiàn)，希望她們在今后的工作中能再創(chuàng)輝煌。

二是3月8日下午上了兩節(jié)課后，由學(xué)校工會組織了女教師拔河比賽和跳繩接力比賽活動。女教師全部參與，接力比賽活動共分了3個小組，每組10人進(jìn)行比賽，拔河分成5個組，進(jìn)行淘汰賽。通過此次活動，充分顯示了集體的力量，她們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，娛樂時一點(diǎn)也不馬虎，比賽競爭的非常很激烈 教師們活動的的非常開心，也進(jìn)一步展示了七小人的風(fēng)采。

三是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號召全體少先隊(duì)員在“三.八”婦女節(jié)前后，開展了“我讓媽媽露笑臉”系列慶?；顒?，親手為自己的媽媽制作節(jié)日賀卡。在3月8日上課時，向?qū)W校的女老師問候一聲：老師，祝你“三.八”節(jié)快樂！

總之，今年的“三八”慶?；顒?，學(xué)校通過各具特色的活動形式凝聚了人心，振奮了精神，展示了風(fēng)采，收到了很好的效果。音七小的廣大女教職工正以高昂的姿態(tài)、良好的心態(tài)投身于了課堂教學(xué)改革中，相信會為七小的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，為學(xué)校的課程改革的順利進(jìn)行，出一份力，發(fā)一份光。

2013.3.9

第二篇：第三章 七八節(jié)總結(jié)

第六節(jié)日食與月食

知識要點(diǎn)回顧：

一、日食

1、日食的概念：地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象。日食一定發(fā)生在朔（農(nóng)歷初一）。

2、日食的類型：日全食、日偏食、日環(huán)食

3、日食形成原理：

每當(dāng)月球運(yùn)行到地球與太陽之間，三個天體連成一線時，月球阻擋了太陽光，在地球上造成陰影，使某些地區(qū)不能接受到部分或全部陽光，日食就發(fā)生了。

日食的類型，取決于他們身處的位置相對月球陰影的位置。

如觀察者在半影區(qū)內(nèi)，他們會看到日偏食，而身處本影區(qū)的人則會看到日全食。

某些時候，月球距離地球較遠(yuǎn)，它的本影不能抵達(dá)地球，身處偽本影區(qū)的人會看到日環(huán)食。

4、日食的過程：太陽被月球遮掩是從西緣開始，東緣結(jié)束。

二、月食

1、月食的概念：有時候我們會看到月球部分或全部月面變暗的現(xiàn)象。

月食一定發(fā)生在望（農(nóng)歷十五或十六）。

月食的類型：月全食、月偏食。

2、月食形成原理：

在農(nóng)歷十五、十六，月亮就會進(jìn)入地球的本影，而產(chǎn)生月全食。

如果只有部分月亮進(jìn)入地球的本影時，就產(chǎn)生月偏食。

發(fā)生月食時，半個地球上的人都會看到，且持續(xù)的時間較長。

三、比較日食和月食的差異。

1、原理不同：

日食是太陽光被月球遮住，沒有光照射到地球上，而看不到太陽；

月食是月球進(jìn)入地球的影子中，沒有太陽光照射到月球上，而看不見月亮。

2、日、地、月的位置不同。

日食時，月球在太陽和地球之間；月食時，地球在太陽和月球之間。

3、發(fā)生的時間不同。日食發(fā)生在農(nóng)歷初一；月食發(fā)生在農(nóng)歷十五、十六。

4、開始的部位不同。日食是從西緣開始到東緣結(jié)束；月食是從東緣開始到西緣結(jié)束。

5、持續(xù)時間的長短不同。

日食持續(xù)的時間較短，一般只有幾分鐘；月食持續(xù)的時間較長，有時長達(dá)一個多小時。

6、看到范圍不同：地球上只有較小地區(qū)的人會看到日食；而半個地球的人都會看到月食。

7、顏色不同：日食時，太陽是黑色；月食時，由于地球大氣上光的折射，顏色是古銅色。

四、由于月球繞地球運(yùn)動的軌道平面和地球繞太陽運(yùn)動的軌道平面有一個5左右的夾角，因此日食并不是每個月的初一都會發(fā)生；月食也不是每個月的農(nóng)歷十五、十六都會發(fā)生。

第七節(jié)探索宇宙

知識要點(diǎn)回顧：

一、太陽系：

1、太陽系：由太陽、八大行星、衛(wèi)星、彗星等天體按一定的軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)構(gòu)成的系統(tǒng)。

2、八大行星距日順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、太陽系的中心天體——太陽：太陽的總質(zhì)量占太陽系質(zhì)量的99.86%。太陽是恒星。

4、小行星帶：在火星和木星之間有一廣闊的太陽系小天體的帶區(qū)，這些小天體包括成千上萬顆的小行星和它們的衛(wèi)星以及億萬顆彗星、流星體。

5、八大行星中體積最大的兩顆行星是木星、土星。

水星上沒有空氣，布滿環(huán)形山。

金星和火星像地球，是固體星，表面有大氣，主要成分是二氧化碳。

木星最顯著的特征是大紅斑，土星也和木星一樣有光環(huán)。

天王星和海王星表面都籠罩著氫氣、氦氣和甲烷氣體。

6、彗星

1）彗星主要部分是：慧核、慧發(fā)、彗尾。

2）彗星的軌道是橢圓形，主要組成物質(zhì)是巖石的碎片、固體微粒和水結(jié)冰而成的大冰球。

3）哈雷彗星是著名的彗星，繞日公轉(zhuǎn)的周期是76年。下次見到的時間是2062年。

7、哈雷彗星繞日現(xiàn)象是：在太陽風(fēng)和太陽光的作用下，哈雷彗星距離太陽越近尾巴越長，且尾巴永遠(yuǎn)是背離太陽的方向。

8、流星體：是太空中一種巖石或塵埃的聚積物。

流星現(xiàn)象：流星體與大氣摩擦燃燒發(fā)光劃亮夜空的現(xiàn)象。

隕星：那些沒有燒盡的流星體降落到地球表面的叫隕星。

隕石：主要由巖石構(gòu)成的隕星。

光年：天文學(xué)上常用“光年”表示星星之間的距離。銀河系的直徑約10萬光年，太陽與銀河系中心距離約3萬光年；目前，人類可觀察到最遠(yuǎn)天體，距離地球約150億光年。

二、銀河系：由眾多恒星及星際物質(zhì)組成的一個龐大的天體系統(tǒng)。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有2000多億顆。

三、總星系：所有的星系構(gòu)成了廣闊無垠的宇宙。

宇宙中有星光閃爍的恒星,明顯移動不發(fā)光發(fā)熱的行星,輪廓模糊的星云,拖著尾巴的彗星,一閃即過的流星和星際空間的大氣和塵埃等組成，這說明了宇宙是由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成。

五、結(jié)構(gòu)層次：

地球地月系 太陽系 銀河系

河外星系總 星

第三篇：二小三八節(jié)趣味活動

各項(xiàng)趣味活動游戲規(guī)則：

1、足球保齡

隊(duì)員站到距離保齡球后方5米處的踢球線后，將足球踢向放置的15只礦泉水瓶作為保齡球的擊打目標(biāo)，計算每人將礦泉水瓶擊倒的個數(shù)和，總數(shù)多者名次列前。（保齡球按照5、4、3、2、1成倒三角擺放）

2、鉆呼啦圈

每個小組派出6名隊(duì)員，手拉手圍成一個圓圈。中途不松手，呼啦圈從頭到腳，每個成員都鉆一次，依次進(jìn)行。秒表計時，比賽結(jié)束按時間由少到多排序決定成績，用時最短者名次列前。

3、托乒乓球接力

每個小組派出6名隊(duì)員參賽，（用具：一只乒乓球拍，六個乒乓球，一個籃子。）開始時各隊(duì)隊(duì)員站在距離籃子5米的起始線上，每人手中各持一個乒乓球，聽到哨聲后第一個隊(duì)員手持拍子且拖著乒乓球（在此期間不能用手間夾著乒乓球必須托著跑，中途丟球的必須在原地?fù)炱鹪偻希┛焖俚膶⑶蛲现胚M(jìn)前面5米處的籃子里，然后又訊速的返回將拍子交給下一名隊(duì)員手中繼續(xù)托球，依次輪流6個隊(duì)員托完為止。按時間記取成績，用時短者名次列前。

4、投籃比賽

每隊(duì)6人站在罰球線區(qū)內(nèi)規(guī)定的罰球線上進(jìn)行投籃比賽。規(guī)定每人投籃3次，按每隊(duì)各隊(duì)員投籃進(jìn)球次數(shù)的和記取成績，進(jìn)球次數(shù)多者名次列前。

第四篇：七合幼兒園家長會報道

七合幼兒園家長會報道

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，11月18日下午至11月21日下午，七合幼兒園召開了全園小、中、大班家長會。

會上，首先由幼兒園王彩玲園長風(fēng)別向各班家長做關(guān)于幼兒期幼兒教什么、怎么教，以及家庭教育環(huán)境對幼兒的影響等方面的講座；隨后各班班主任就本班一學(xué)期的工作重點(diǎn)，教學(xué)的內(nèi)容、各類活動的開展以及特色教育等向家長們做了詳細(xì)的匯報，并根據(jù)幼兒發(fā)展及一日生活、學(xué)習(xí)情況，針對本班幼兒特點(diǎn)及共性與家長進(jìn)行了互動與探討。最后還請家長為幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。會后，王園長又組織全體班主任召開會議，對家長們提出的意見進(jìn)行了梳理、歸類，并及時擬定了整改措施。

通過本次家長會，為幼兒園教師和家長之間搭建了一個交流、切磋、溝通的平臺，教師對幼兒有了更加具體的了解，家長也更加支持與配合幼兒園新學(xué)期的保教工作安排。而且使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識，家長們收益匪淺，既要給孩子一個開心歡樂無憂無慮的童年，又要讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，尊重幼兒的興趣，提倡幼兒主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)，為孩子一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).

第五篇：“小三位一體”教學(xué)法字母音素音標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系

“小三位一體”教學(xué)法：字母、音素、音標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系

三位一體教學(xué)法把語音學(xué)習(xí)看做是智力活動，強(qiáng)調(diào)啟迪學(xué)生的思維，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力。這種教學(xué)法力求由淺入深，從易到難，簡化音標(biāo)教學(xué)過程，把字母的名稱音、音素和音標(biāo)融為一體，集中教學(xué)。特別注重字母、音素、音標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系和三者之間的交叉關(guān)系，把講授26個字母名稱音作為學(xué)習(xí)音素的基礎(chǔ)，把掌握音素作為學(xué)習(xí)音標(biāo)的前提。

什么叫字母、音素和音標(biāo)呢？先把概念講清楚非常重要。字母是組成單詞的最小單位。每個字母都有一個名兒，叫字母名稱音。字母名稱音既有音又有形；音素是指字母在單詞中的讀音，音素是音的概念，是靠聽覺器官判斷的。音素數(shù)目大大多于字母。英語中字母只有26個，而音素有48個；音標(biāo)是音素的書面符號，有一個音素就有一個相對應(yīng)的音標(biāo)符號。舉例說，在blackboard一詞中,一共有10個字母 b, l, a, c, k, b, o, a, r, d但只有b-l-a-ck-b-oar-d七個音素，用音標(biāo)表示它們即[b] [l] [Z] [k] [b] [c:] [d]。學(xué)生一下子就明白了音標(biāo)≠音素，音素是音，音標(biāo)是符號。

實(shí)際上任何國家的拼音文字都有字母名稱音和字母在單詞中的讀音，如：俄語、法語、漢語等均有字母名稱音，但幾乎所有語種都十分淡化字母名稱音。對于我們的母語——漢語拼音來說，很多人不知道漢語還有名稱音，所以大部分人只知道讀字母在單詞中的的讀音，這才是正確的。惟獨(dú)中國人學(xué)英語，一開始便走入誤區(qū)，重視名稱音，而忽視音素。我經(jīng)?？吹胶⒆觽冏x單詞時大聲朗讀突出字母名稱音，如：“鋼筆”一詞，讀作pen[pi: i: en], pen,不直呼[p], [e], [n], [pen]。字母名稱音與音素相比當(dāng)然音素更重要。由于我們過分地強(qiáng)調(diào)了字母名稱音，忽視了字母在單詞中的讀音，學(xué)生養(yǎng)成了一種用字母名稱音代替讀音的不良習(xí)慣。

字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法中，最重要的是講字母在單詞中的讀音，即音素。淡化名稱音，強(qiáng)化音素，引出音標(biāo)，重點(diǎn)研究它們?nèi)咧g的內(nèi)在聯(lián)系和依存關(guān)系，盡量簡化教學(xué)過程。