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      教師個人發(fā)展愿景

      時間:2019-05-13 10:40:54下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教師個人發(fā)展愿景》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師個人發(fā)展愿景》。

      第一篇:教師個人發(fā)展愿景

      一、優(yōu)勢

      1、從教4年,對自己從教的學科領域較熟悉。對教育教學理解及實際操作,新課程教學理念有一定的理解。

      2、在多年的教學工作中,積累了一定的教學經(jīng)驗及管理經(jīng)驗,具備一定的組織及管理能力。

      3、為人誠懇,團結(jié)同事,工作熱情,積極向上,樂于進取。

      4、教研意識較強,能積極參與教學研討。

      二、不足

      1、平時參與教研活動敏于思,但惰于筆,教學中的反思及經(jīng)驗沒能形成書面文章。

      2、工作措施有待進一步優(yōu)化,對學生缺乏耐心。

      3、教育教學理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對問題的反思和重構能力還有待提高。

      工作中缺乏創(chuàng)新精神,不能大膽進行教改。

      4、文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識上存在許多不足;樂于從事教學研究,但往往停留在感性層面。

      三、困惑

      1、自己總感覺時間和精力都不夠,每天都很忙碌,但效果并不如意,也沒有時間與精力去充電。

      2、課堂研究不能真正落實,沒有時間真正搞研究。很多時間都是流于形式。如何保證課堂活動的有效性?

      3、高效課堂難于駕馭,學生難管理,潛能生的教育沒有起色,學 術助理培養(yǎng)還有待進一步提高。

      4、高效課堂上教學目標不能按計劃完成。

      四、追求目標

      1、教學上,做一個智慧型的教師,以反思促教學。

      2、在學習上,積極參與校本培訓,提高自身專業(yè)素養(yǎng),在教育實踐中積極帶頭進行教學研討;加強理論學習,把現(xiàn)代化教育思想轉(zhuǎn)化為自己的觀念;加強同事間交流合作,虛心向其他教師學習好的教學方法與教學策略。

      4、在課題研究上,圍繞學校的“優(yōu)化教學模式,提高課堂效率”教研專題,積極投入到教學研討中去,希望能有所突破,有所收獲,撰寫有一定質(zhì)量的教學反思,隨筆及論文。

      五、實現(xiàn)目標的方法及途徑

      1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

      2、積極參加各類培訓。通過培訓和學習提高教育理念和教育思想。

      3、認真鉆研教材和學科課程標準,研究各類學生的不同特點,帶著問題入課堂,因材施教。

      4、樂于動筆,提高教育科研水平,通過撰寫教學論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

      六、成果形式

      1、課堂有效教學能力有所提高。

      2、撰寫有一定質(zhì)量的教學反思,教學設計及論文

      第二篇:教師個人發(fā)展愿景

      教師個人發(fā)展愿景

      秦志善

      現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,作為人們眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師, 只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能應對各種挑戰(zhàn)和競爭,.結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的發(fā)展愿景,以作鞭策。

      一、個人現(xiàn)狀分析:

      自1977年參加教學工作以來,分別擔任了語文、數(shù)學等學科的教學,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,初步有了自己的教學個性,取得了可喜的成績。不能僅僅滿足于現(xiàn)狀,努力改進課堂教學,形成自己獨特的教學風格,朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

      二、個人發(fā)展愿景:

      1、加強自身師德修養(yǎng)

      俗話說教師是學生的一面鏡子,我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。因此在教學工作中,要恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。

      2、多讀書,做一個知識淵博的人。

      書籍是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺只有多讀書讀好書才能不斷進步,才能跟上時代的步伐。

      3、虛心請教,取人之長,補己之短。積極向優(yōu)秀教師請教疑惑問題,積極參加每月的網(wǎng)上教研活動,吸取他人之長來擬補自己的不足。

      4、讓反思成為習慣,讓反思促進成長。

      新形式下我們需要的是,善于學習的教師,善于思考的教師,善于改進自己實踐行為的教師,善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。有句話說“人常常和遺忘作斗爭?!睘樽非竺篮蒙睿覀冃枰砸粔q長一智的睿智,需要遇事三思而后行的穩(wěn)重,需要前事不忘后事之師的聰慧。高質(zhì)量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育?!彼越逃顒拥捻樌M行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學生生活相關的點點滴滴,將這些作為我們不斷進取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。

      5、認真?zhèn)湔n、上課,爭取高質(zhì)量的完成教學任務。

      結(jié)合自己的實際,學習先進經(jīng)驗,認真設計教法,關注全體學生,注重效果,打造精品課堂,與教師們共成長,同進步。

      三、具體實施方案

      1、提高政治思想素質(zhì)。

      引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

      2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。

      教育的知識在不斷的增長和更新,我們的學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學??要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭論文獲獎。

      教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

      第三篇:教師個人發(fā)展愿景

      教師個人發(fā)展愿景

      通過假期學習,我認識了韓立福博士,并且首次學習了韓博士的“愿景”。作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。為了使自己成為適應時代發(fā)展,進一步提高課堂教學效率,我針對自己的特點制定了個人發(fā)展愿景:

      一、加強政治學習,提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。

      堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

      二、貫徹小組合作學習模式,做一名研究型教師。

      班級中完善小組合作機制,讓每個學生通過小組合作的方式學會自主合作學習,逐步縮小學生間的差異;讓每個學生學會合作交往,提高學生的合作能力、表達能力、交往能力、邏輯思維能力、搜集信息和處理信息等綜合能力,從而大大提高學生的學習成績。

      三、抓課堂的高效率,做一名高效的教師。

      充分利用課堂時間,精心研究問題,調(diào)動學生的學習積極性,由“一對多”變?yōu)椤岸鄬Χ唷?,提高課堂的效率。

      四、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

      充分利用各種學習的平臺,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

      第四篇:教師個人發(fā)展愿景

      我的專業(yè)發(fā)展愿景

      作為一名老教師,我要在《韓立福有效教學法》課改理論的引領下,積極探索新模式,大膽實踐,不斷反思,銳意進取,和學生一起快樂成長。我的專業(yè)愿景是成為一名智慧型教師、創(chuàng)新型教師,最后向?qū)<倚徒處熯~進。我要用我的愛心去點燃每一個學生的學習熱情,用智慧去引領孩子們成長,用心做一個享受教育事業(yè)的幸福教師。

      第五篇:個人崗位與下一步發(fā)展愿景

      個人崗位與下一步發(fā)展愿景

      ——鄭莉

      學習了小藍鯨的職業(yè)發(fā)展三條線之后、我覺得他是一個不小看每一位普通員工、想給每一位員工一個展示自己的舞臺。想讓每一位員工都有成就感的好平臺。人盡其才,以人為本的戰(zhàn)略機制帶來的是我們每個人職業(yè)發(fā)展的藍圖。

      縱觀人類的發(fā)展,每一次社會的進步都凝聚著人類不朽的智慧,所以以人為本一直是各行業(yè)甚至各個國家的一貫政策。在我看來進入新世紀,小藍鯨公司的上層領導也已深刻認識到三條發(fā)展線對企業(yè)員工的意義,一面培養(yǎng)現(xiàn)有技術和管理人員,發(fā)展和培養(yǎng)黨政工團。一面向社會招聘高素質(zhì)有能力的專業(yè)技術和管理人才。

      小藍鯨良好企業(yè)文化和里面的發(fā)展路徑就讓員工有積極向上的生活、工作態(tài)度,讓員工有強列的歸屬感和集體榮譽感。

      作為我個人剛到小藍鯨,發(fā)現(xiàn)我在本崗位還有很多方面需要努力學習。但我還是要努力邁向下一個目標崗位-------店長。具體計劃如下:

      1、成為小藍鯨稱職的大堂經(jīng)理,(四個月)

      2、成為優(yōu)秀的大堂經(jīng)理

      (六個月)

      3、努力學習準備參加競聘

      (四個月)

      4、成為稱職的店長

      (一個月)

      5、成為優(yōu)秀的店長

      (六個月)我個人還需提升的素質(zhì)

      (1)提升處事冷靜,但不優(yōu)柔寡斷

      (2)提升做事認真,但不事事求“完美”要把事情做對。(3)提升關注細節(jié),但不拘泥于小節(jié)(4)提升嚴以律己,以行動服人(5)提升謙虛謹慎,善于學習(6)提升不滿足于現(xiàn)狀,但不脫離現(xiàn)實

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