第一篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)(病句修改)

設(shè)計： 朱金貴

內(nèi)容：病句修改

2017年1月4日

鹽城市北蔣實驗學(xué)校七年級語文期末復(fù)習(xí)（病句修改）

一、方法指導(dǎo)：病句修改的一些技巧

1.句子中有多層定語或多層狀語時，可以考慮：（修飾名詞的成分叫定語，修飾動詞或者形容詞的成分叫狀語）① 語序是否得當(dāng)。

例①：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。②是否缺少賓語中心詞。

例②：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。2.句子中含有否定詞時，要考慮是否誤用多重否定。例：媽媽在蘇南打工，我無時無刻沒有不想念她。3.句子以“通過”、“經(jīng)過”、“在…時間或地方”、“當(dāng)”、“于”、“向”等開頭，要考慮句子是否缺主語，這些詞不能和“使”、“讓”等連用。例：經(jīng)過老師的教育，使他認(rèn)識到了錯誤。4.句子的謂語是“是”、“為”時，要考慮主語和賓語意義是否一致。例：他的家鄉(xiāng)是連云港灌南人。

5.句子中有代詞時，可考慮指代是否不明。

例：學(xué)習(xí)知識不容易，運用知識更不容易，很多人把精力用在這方面。6.句子謂語是“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿照”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。

例：下雪了，路面很滑，交警提醒司機(jī)慢速行車，防止不發(fā)生安全事故。7.句子中有關(guān)聯(lián)詞，要注意： ①關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。

例①：我們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能在期末考試中取得好成績。

②前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語后面；前后兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語前面。

例②：農(nóng)業(yè)不但搞得好，而且工業(yè)搞得也很好。8.句子中有敬辭或謙辭時，要考慮是否用錯對象。

（拋磚引玉、蓬蓽生輝、蒞臨指導(dǎo)、敝帚自珍、高見、拙見）例：我們將光臨你們單位參觀。9.句子中有 “是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊加的詞時，要考慮一面和兩面是否搭配。

例：有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

10.句子中有數(shù)詞時，要考慮前后是否矛盾（重復(fù)）或者有沒有歧義。例：我保證期末考試語文至少考120分以上。

11.句中有多義詞時，要考慮是否產(chǎn)生歧義。例：兩個學(xué)校的校長到我們班聽課。

二、實題演練

1．2012鹽城卷下列各選項中，語言表達(dá)沒有錯誤的一項是（）（2分）

A．在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。

B．我們緬懷胡喬森同志光輝奮斗的一生，就是要學(xué)習(xí)他的革命精神和高尚品質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

C．不少學(xué)生會偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)元素明顯不足，營養(yǎng)狀況令人不勝樂觀。

設(shè)計： 朱金貴

內(nèi)容：病句修改

2017年1月4日

10.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。

B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。11．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。B．他個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。

C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。

D．國家級的報刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。12．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．馬航MH370客機(jī)失聯(lián)后至今杳無音信，機(jī)上乘客的家屬經(jīng)受著痛苦的煎熬。B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。C．7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現(xiàn)，取決于政府的正確決策。D．要擁有一個健康強(qiáng)壯的身體嗎，關(guān)鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。13．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的 發(fā)言。

B．她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學(xué)的語文教師。C．你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可 想而知的。

D．為加快廣元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)，搞好生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好文化旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)。14．下列句子沒有語病的一項是

（）

A.今年，我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統(tǒng)。

B.5月17日，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。

C.端午節(jié)，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。

D.斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的。

15．下列句子，沒有語病的一句是（）A．南充的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH37 0失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。C．根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識才是根本途徑。D．在學(xué)校開設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。16．下列句子沒有語病的一項是（）

A．國家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動專項行動。

B．受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。

C．去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。

D．我們不能不否認(rèn)，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。17.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.在備戰(zhàn)中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C.春天的達(dá)州是個旅游的好季節(jié)。

設(shè)計： 朱金貴

內(nèi)容：病句修改

2017年1月4日

參考答案：

1.B 2.B 3.D 4.D 5.B。A項“能否”缺乏照應(yīng)；C項“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；D項缺少主語。6.D 解析，A,少??倍，倍數(shù)用錯，修改為“少一半”；B。語序不當(dāng)，改為“閱讀并討論了”；C重復(fù)啰嗦，改為“當(dāng)?shù)巧咸K仙嶺的頂峰時，我們有感到心曠神怡?！?7.C（A項缺主語。B項否定不當(dāng)。D項前后不呼應(yīng)。）

8.C（A項成分殘缺，缺賓語，在“服務(wù)”后加“的想法”；B項搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項搭配不當(dāng)，改“獻(xiàn)給”為“迎接”）9.C 10.C（A 項主語“故鄉(xiāng)”與賓語“成都郫縣人”搭配不當(dāng)；B項前后不一致，一面和兩面不能同時呼應(yīng)；D項成分殘缺，缺“增強(qiáng)”的賓語“意識”。）11.A 12.A（B項，“瀘州自從??后”話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當(dāng)；D項，：關(guān)鍵在于??非常重視“句式雜糅。）

13.D．(A．搭配不當(dāng)，“目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老 干部，傾聽著他的發(fā)言。B．多項定語語序不當(dāng)，可改為：她是劍閣縣文峰中學(xué)一位 曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的優(yōu)秀語文教師。c．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可改 為：那怎么可能有好成績呢?或：沒有好成績是可想而知的。)14.B 15.C(A搭配不當(dāng)“時節(jié)”和“好去處”不能搭配；B語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國大陸的許多游客”；D成分贅余，“尤其”“更”語意重復(fù))16.A（B中“夏天”與結(jié)尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網(wǎng)友”；D中“不能不”與“否認(rèn)”）17.D 18.A（B項前后不一致，應(yīng)去掉“能否”；C語序不當(dāng)，應(yīng)為“建立和完善”；D項“出乎??意料之外”錯，應(yīng)為“出乎??意料”）19.（2分）B。A句中“大約”與“左右”重復(fù)，去掉其中一個；C句“價值”與“廣闊”搭配不當(dāng)，“價值”改為“前景”；D句判斷不當(dāng)，去掉“不會”。20.①語序不當(dāng)，“不僅??而且??”的內(nèi)容要對調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。（1分）②搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)ⅰ俺晒Α备臑椤俺蓴　?。?分）③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動中去”。21.①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)至“培養(yǎng)”前。(每處1分)

第二篇：七年級語文修改病句

修改病句

一、常見病句的分類解析

（一）成分殘缺

1．實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。解析：缺主語，“出現(xiàn)”前應(yīng)加“我國”或“各條戰(zhàn)線”。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。解析：缺謂語，應(yīng)在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。解析：缺中心語，在“浪費”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓(xùn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要。

（二）搭配不當(dāng)

1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。解析：主語與謂語搭配不當(dāng)，“品質(zhì)”應(yīng)改為“形象”。2．這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。

解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

解析：主語和賓語搭配不當(dāng)，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。解析：謂語和賓語搭配不當(dāng)，“觀點”應(yīng)改為“光輝”或“光芒”。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。

解析：謂語中兩個動詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。6．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點和錯誤。解析：謂語和賓語兩詞之一搭配不當(dāng)，“在錯誤”前加“改正了”，刪去“和”。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。解析：定語和中心語搭配不當(dāng)，“一片”應(yīng)改為“一支”。8．李蘭總是積極地聽取同學(xué)們對她的批評。解析：狀語和中心語搭配不當(dāng)，“積極地”應(yīng)改為“虛心地”。9．我們把教室布置得干干凈凈。解析：補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。10．只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“就”應(yīng)改為“才”或“只有”改為“只要”。

（三）語序不當(dāng)

1．李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。

解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應(yīng)放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應(yīng)放在“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的前面。3．48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室上課了。解析：表數(shù)量的定語應(yīng)放在表范圍的定語后，“48個”應(yīng)放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。解析：代詞應(yīng)放在偏正短語前，“各種”調(diào)到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。

解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面，“用繩子”應(yīng)放在“把這幅畫”的前面。6．這篇好文章對他是很感興趣的。解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調(diào)。7．全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。

解析：謂語由動詞性并列短語充當(dāng)，兩個動詞有承接關(guān)系，前后顛倒，“討論并聽取”應(yīng)改為“聽取并討論”。8．管理員因為外出開會，圖書館暫停結(jié)束業(yè)務(wù)。

解析：主語不一致，前面說“管理員”有時外出，后面還將說“管理員”如何如何?？蓪ⅰ耙驗椤币频健肮芾韱T”的前面。9．張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。

解析：兩個句子的主語不同，要注意主語與關(guān)聯(lián)詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面。

（四）句式雜糅

1．反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業(yè)本被撕破了。

解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。

（五）不合事理

1．菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。解析：分類不當(dāng)，可刪去“蔬菜”。

2．在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。

解析：概念間關(guān)系不清，可改為“??小說、詩歌等文學(xué)作品”。3．趙勇很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。

解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。4．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。

5．全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。解析：不合事理。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關(guān)鍵。解析：肯定否定搭配不當(dāng)（前后不一致）。后句“是”后加“能否”。

（六）表意不明

1．據(jù)全國打假辦對假冒嚴(yán)重的60家企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，其共耗費年打假費用1.57億元。（成分殘缺造成歧義）2．上司應(yīng)該排定簡短會議的時間表――五分鐘――與每一位員工，就他們負(fù)責(zé)的范圍，每月進(jìn)行一次溝通。（指代歧義）3．廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀劃策的積極性。（定語修飾限制的范圍歧義）

二、練習(xí)

（一）指出下列病句的病因并加以修改 1.從他的發(fā)言里，給了我很大啟發(fā)。

2.在改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象中，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。3.通過學(xué)習(xí)雷鋒同志的先進(jìn)事跡，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。

缺少主語 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。

缺少主語 改：改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

4.我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和浪費。5.這最后一天的勞動，是最有意義的一天。6.三月的西子湖畔是春暖花開的季節(jié)。

7.它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。8.中學(xué)時代打下的堅實的基礎(chǔ)知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

謂語賓語搭配不當(dāng) 改：中學(xué)時代打下的堅實的基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。謂語賓語搭配不當(dāng)改：我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和減少浪費。主語賓語搭配不當(dāng)改：這最后一天的勞動，是最有意義的。主語賓語搭配不當(dāng) 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節(jié)。

主語謂語搭配不當(dāng) 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送 9.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。10不管山路十分曲折艱險，他也堅持往上攀登。

11我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“不管”改成“盡管”。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。13 屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。14這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。

15昨天下午，我市領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真討論并聽取了本屆政府的工作報告。

16這篇小說情感細(xì)膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。17兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。

18他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。語序不當(dāng)，應(yīng)改成“觀察、分析、解決問題的能力。” 語序不當(dāng)，把“各式各樣的”放在“東西”前面。語序不當(dāng)，把“珍貴的”放在“禮物”前。語序不當(dāng)，“聽取”和“討論”互換位置。成份殘缺，將“把它”改為“被”

不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。不合事理，分類不當(dāng)，可刪去“小麥”。（

第三篇：七年級語文修改病句

初一語文病句修改訓(xùn)練大全

1．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。

A．主語殘缺 B．謂語殘缺 C．賓語殘缺 D．主謂搭配不當(dāng)E．動賓搭配不當(dāng) F．語序不當(dāng) G．不合事理①中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。()

②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()

③清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()

④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()

⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。()

⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()

⑦我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。()

⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。()

2．下列句子沒有語病的是()

A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

3．下列句子中沒有語病的一句是()

A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

4．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。

B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

C．自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。

D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

5．下列句子中沒有語病的一項是()

A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。

B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

D．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。

6．下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來()

A．食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。

B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認(rèn)真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。

D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7．選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。()

①我在海上遠(yuǎn)航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。

②無數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。

③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。

④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(改為“繁花無比的天山”)

A．①用詞準(zhǔn)確；②簡潔，避免語意重復(fù)；③詞感情色彩切合句意；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。

B．①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng)；②簡潔，避免語意重復(fù)；③用聞準(zhǔn)確；④語序恰當(dāng)。

C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實；③詞的感情色彩切合文意；④語序更恰當(dāng)。

D．①用詞準(zhǔn)確；③避免夸張失實；③用詞準(zhǔn)確；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。

8．下列表述正確的一組是()

A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B．開展這項活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

9．對下列病句的修改，錯誤的是()

A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)

B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)

C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)

D．我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)

13．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?

B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

14．對下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁検?)

我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

A．①句刪去“是否”B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào)D．④句“可能”改為“必定”

16．下面句子沒有語病的一項是()

A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!

C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。

25．選出沒有語病的一個句子。（）

A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

C．實驗中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。

D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

26.下列各項中，沒有語病的是

A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！

B．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！

C．當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。

D．現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而卻創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。

27.下列各句中，沒有語病的一項是

A．貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個體戶行列中來

B． 關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。

C ．雖然大家都中的生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定

D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。

28.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來谷草，蓋的除個別人有大衣可充當(dāng)被子外，絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。

B.一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于中斷和流失。

C.圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城里有的文化娛樂設(shè)施，在很多村子里都有，對村民免費開放。

D.責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應(yīng)該具備，在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

29.下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國首座自主建造、設(shè)計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性步伐。

B．近年來世界藝術(shù)品拍賣價格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。

C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

D．今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的多才多藝創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。

30.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更俱積極意義。

B.來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費用。

C.天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。

D.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。

31.下列各句中，沒有語病的一句是()

A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

D．歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

32.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。

C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計有機(jī)結(jié)合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂活動。

33.下列名句，沒有語病的一句是（3分）

A.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。

D.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

34.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。

C.為加強(qiáng)國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。

D.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

35.列句子中，沒有病句的一項是（）

A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環(huán)保的功能和作用。

B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。

D.大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。

36.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。

B、建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。

C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻(xiàn)。

D、次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。

37.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護(hù)動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護(hù)，15年后將會滅絕。

C．專家認(rèn)為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。

第四篇：期末復(fù)習(xí)之病句修改

病句修改

1.成分殘缺——缺主語

X．通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。應(yīng)去掉“通過”或“使” X．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。去掉“通過”或“讓”；

X．面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國家終于松口，允許更多難民入境。應(yīng)刪去“使”； X．隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新格局。刪去“隨著”、“因此”； X．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。刪去“隨著”或“讓” X．經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。去掉“經(jīng)過”或“使”

X．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。應(yīng)該去掉“由于”或“使”； X．在創(chuàng)建“書香校園”活動中，專門開辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等專題欄目。刪“在…中” X．當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。去掉“當(dāng)”

總結(jié)：介詞構(gòu)成狀語分句，架空了分句中的主語；使役動詞在后分局成為大謂語，導(dǎo)致后分句主語缺失。X．5月21日，世界羽毛球團(tuán)體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國羽毛球女隊擊敗韓國隊衛(wèi)冕成功。去掉“使” 分析：前后兩個分句的主語不一致，前面分句的主語不能與后分句共用，即后分句需另加主語；但是，“使”成為后面分句的大謂語之后，“使”的前面主語缺失。

——病句類型歸納與病句集錦

補(bǔ)充練習(xí)：

2.成分殘缺——缺賓語中心語

X．面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。應(yīng)在最后補(bǔ)上“的意識” X．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。在保護(hù)后面加“意識”。

X．學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識，更要教會學(xué)生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。在最后加“的視野” X．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。應(yīng)在句末加“的活動”

X．5月4日，荊門市電視臺記者采訪了我校黃博文同學(xué)，并祝賀他榮獲“五四好青年”。應(yīng)加“的光榮稱號” X．重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。應(yīng)在最后加上“的民族”。

X．乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。應(yīng)該在“奏章”后加“的地方”或“的場所”

補(bǔ)充練習(xí)：

3.成分殘缺——缺謂語

X．今年傳奇歐美音樂界小提琴家耶胡迪·梅紐因100周年誕辰。在“今年”后面加“是”

補(bǔ)充練習(xí)：

4.搭配不當(dāng)——主語賓語搭配不當(dāng)

X．壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。X．初一47班的學(xué)習(xí)成績是全年級最好的班級。X．秋天的九寨溝是美麗的季節(jié)。

X．春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節(jié)。X．孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。“有很高的收視率”的主語不是“孟非”，而是“他主持的節(jié)目”

補(bǔ)充練習(xí)：

5.搭配不當(dāng)——主謂搭配不當(dāng)

X．未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。應(yīng)該將“危害”改為“問題”；

X．這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的?！笆е鳌莵G失的”主謂搭配不當(dāng)； X．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。將“改進(jìn)”改為“改善”； X．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情?？蓪ⅰ暗耐砟辍闭{(diào)到句首，改為“晚年的作家” X．漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠(yuǎn)處傳來?！梆嵉脑鹿狻辈荒堋皞鱽怼?/p>

補(bǔ)充練習(xí)： 6.搭配不當(dāng)——動賓搭配不當(dāng)

X．磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價值極高的藝術(shù)品。“具有”與“藝術(shù)享受”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“藝術(shù)特點”或“藝術(shù)品位”

X．最近發(fā)生在非洲地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)?！凹て稹迸c譴責(zé)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和譴責(zé)”

X．春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音?！翱吹健迸c“鄉(xiāng)音”動賓搭配不當(dāng)； X．螺螄粉借助電商平臺發(fā)展成為一個新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機(jī)遇。

X．前不我市舉辦了以“環(huán)游梵凈，縱橫云海”的主題，來自全國各地的自行車愛好者們都參加了本次活動。“舉辦”與“主題”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“舉辦了以….為主題的活動”

X．我市將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實施“十百千萬計劃”，加快推動電子商務(wù)?！皠?chuàng)新”與“舉措”不搭 X．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。“領(lǐng)會”“形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“感受”。X．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模?！凹涌臁?guī)?！眲淤e搭配不當(dāng)；

X．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量?！懊枥L”與“新思路”搭配不當(dāng)，可將“新思路”改為“新藍(lán)圖”。

補(bǔ)充練習(xí)：

7.語序不當(dāng)

X．在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。主語與謂語放錯位，應(yīng)該是“孩子們充滿” X．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。改“深受讀者喜愛” X．屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人?！笆讉€”與“獲得”語序不當(dāng)，表意錯誤

X．我市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。改為“已經(jīng)取得了階段性成果” X．在水流湍急和能見度極差的情況下，潛水員進(jìn)入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當(dāng)危險，而且極其困難。不僅……而且表示遞進(jìn)關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)該先易后難，先小后大，本句應(yīng)為“這不僅極其困難，而且相當(dāng)危險”。X．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。同上，將“在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置 X．××中學(xué)的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見?！坝懻摗焙汀奥犎　闭{(diào)換

X．央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)?！把芯俊迸c“了解”語序不當(dāng) X．我市安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。先“防范”后才能“杜絕 X．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。先“通過”后“推廣” X．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。先“指出”后“糾正”

X．如何點燃和照亮自己的青春，是每個當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。先 “面對”后“思考”；

X．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。先“策劃”后“開展” X．黨中央審時度勢，總攬全局，踐行并提出了—系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。先 “提出”再“踐行”；

補(bǔ)充練習(xí)：

8.句式雜糅

X．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。X．“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。

X．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。X．這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。句式：“…原因是…”&“…（之所以）…是因為…”&“是…的結(jié)果/造成的/導(dǎo)致的”&“…是由于…” X．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺?？蓪ⅰ白鳛槌霭l(fā)點”，改為“出發(fā)”或?qū)ⅰ皬摹备臑椤皩ⅰ?。句式積累：“以…為出發(fā)點”&“從…出發(fā)”&“把…作為出發(fā)點” X．豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗?！胺绞叫枰?如何去做)…”與“方式包括(那些形式)”兩種句式雜糅，刪掉“包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗” X．高靖朝的土雞蛋供不應(yīng)求，主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出。

應(yīng)為“主要的銷售途徑是微信朋友圈和QQ好友群”或者“是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出”； X．本著“凈化家園”作為目的，市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。

“本著?凈化家園?的目的”和“以?凈化家園?作為目的”兩種句式雜糅。X.威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神?！坝伞M成”與“分為…幾部分”兩種句式雜糅，應(yīng)將“分”改為“由”

X.這本書的主要讀者是為英語國家中的中國昭學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。“…的讀者(觀眾/客戶人群)是…”&“…是為…編寫的(量身定制的/打造的)”&“…的對象是”&“…是面向…”

補(bǔ)充練習(xí)：

9.前后不一致——兩面詞（兩面對一面 / 一面對兩面）

X．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。

X．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。X．能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。X．我們在期末檢測中能否取得好的成績，關(guān)鍵是平時的努力。

X．能不能切實提高銅仁市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明銅仁的關(guān)鍵。

X．國民男神在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。在“歡迎”前加“是否” 正確例句：X．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。其他兩面詞：成敗、高低、勝負(fù)、優(yōu)劣、多寡

補(bǔ)充練習(xí)：

10.語義重復(fù) X．每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。X．這件事情太過復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你?！霸斍椤本褪蔷唧w情況，具體與“詳”重復(fù)。X．我市將通過實施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。“通過”與“實施”意思重復(fù)

X．巴黎發(fā)生了一起駭人聽聞的恐怖分子襲擊事件，共造成數(shù)百人左右傷亡?！皵?shù)百人”的“數(shù)”表示大約，左右也表示約數(shù)，語義重復(fù)

X．教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個學(xué)校要堅決防止學(xué)生私自下河游泳?！岸啻巍迸c“再三”重復(fù)

X．在海南眾多的旅游景點中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海?！坝绕洹迸c“特別”語意重復(fù) X．不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白特效大片《長城》，證明了自己在世界上的國際價值。

“世界上”與“國際”是一個意思，去掉“世界上的”。

X．城鐵全線貫通后，西平至常平的運營時間大概差不多要縮短1個小時?！按蟾拧迸c“差不多”都表示猜測 X．在健美操比賽中，光明中學(xué)代表隊一路過關(guān)斬將，獲得冠軍，近日勝利凱旋?！皠P旋”就是勝利歸來之意

補(bǔ)充練習(xí)：

11.語意自相矛盾、數(shù)量詞矛盾

X．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數(shù)已逾9000個左右?！坝狻本褪浅^，“左右”是或多或少 X．每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加?！俺^”與“左右”矛盾 X．我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?！坝唷焙汀白笥摇泵?/p>

X．通過考古發(fā)掘、征集和捐贈，市博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。近是不足，多是超過，矛盾 X．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。“袖手旁觀”與“饒有興趣”矛盾 X.雖然成本增加了20%，但生產(chǎn)合格率卻下降了一倍?！跋陆怠焙汀耙槐丁泵?倍數(shù)對應(yīng)“增長”、“提高”、“擴(kuò)大”等；分?jǐn)?shù)對應(yīng)“減少”、“降低”、“縮減”

X．何賢川是海南省評出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中年齡最小的獲獎?wù)咧?。“最小”與“之一”矛盾 X．舉辦的馬拉松挑戰(zhàn)賽是目前中國唯一的一個多地點、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一。

“唯一”與“之一”矛盾

補(bǔ)充練習(xí)：

12.否定不當(dāng)

X．為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。X．為了杜絕今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。

X．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。X．針對“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀，我們要積極倡導(dǎo)文明出行、安全出行，切忌不可擁堵。雙重否定即肯定，“防止”“杜絕”“避免”“切忌”等詞本身含否定，與后面的“不”構(gòu)成雙重否定。X．難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？三重否定還是否定，要刪掉“不” X．我們能并不否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是很渺茫的。

補(bǔ)充練習(xí)：

13.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

X．只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。關(guān)聯(lián)詞缺失，“只要”與“就”搭配，在“經(jīng)?！鼻凹印熬汀??！爸灰汀?/p>

X．我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。關(guān)聯(lián)詞錯用，改為“只有…才…” X．我市各區(qū)縣新興的“生態(tài)觀光園”不但有養(yǎng)生休閑居住功能，反而能保持生態(tài)原貌。

“不但”與“反而”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不但(不僅)…而且(更/還)…”表遞進(jìn)

X．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“而是”改為“更”，表示遞進(jìn)關(guān)系；“不是…而是…”否定前面肯定后面

補(bǔ)充練習(xí)：

14有歧義，表意不明

X．他有一個女兒，在醫(yī)院工作。誰在醫(yī)院工作，表意不明； X．這個人誰都不認(rèn)識。X項表達(dá)歧義，這個人他誰都不認(rèn)識；

X．她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊，準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。到底是誰和誰一起做 X．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。是本校其他的領(lǐng)導(dǎo)，還是其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)； 同理還有：五個教師的子女

補(bǔ)充練習(xí)：

15.用詞不當(dāng)

X．在國際反恐行動中，恐怖組織頭目本拉登被當(dāng)場擊=斃，真是死得其所。X項用詞不當(dāng)，“死得其所”的意思是死得有意義，有價值；

X．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。X項中用詞不當(dāng)，“昭然若揭”是一個貶義詞，應(yīng)將其改為“顯著”

補(bǔ)充練習(xí)：

16.不合邏輯、不合常理、不合事理

X．史鐵生的《秋天的懷念》寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷。因果關(guān)系錯誤，不合邏輯

X．臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。從屬關(guān)系不當(dāng)，刪“干果”

補(bǔ)充練習(xí)：

第五篇：年級語文下冊修改病句期末總復(fù)習(xí)

年級語文下冊修改病句期末總復(fù)習(xí)

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。

2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當(dāng)；

1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個問題引起來大家的沉醉。

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、我們的生活水平在不斷改善。

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

（二）意思重復(fù)；

1、他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。

２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

３、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

４、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

５、這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

６、這是一幅十分非常美麗的畫。

７、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

８、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

９、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

（三）詞序顛倒；

１、我們要運用和理解學(xué)過的詞語。

２、我們討論了并且聽了校長的報告。

３、自然科學(xué)對我很感興趣。

４、朝霞被天空映紅了。

５、這是一本我的很有趣味的書。

６、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

3、我們必須自覺的習(xí)慣。

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。

8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成績在班上是比較最好的。

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

11、火藥是我國古代的四大發(fā)明。

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣。

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

6、小明因為刻苦學(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。