第一篇：某高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄

一、愛心激發(fā)熱情責(zé)任凝練價(jià)值（王琳）?2

二、如何引導(dǎo)問題學(xué)生（張秀勤）?5

三、如何做好學(xué)生繳費(fèi)工作（徐滿想）?8

四、如何做好社會實(shí)踐歸來學(xué)生的工作（范秋貴）?11

五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生創(chuàng)建和諧班級（徐衛(wèi)星）?15

六、規(guī)劃人生實(shí)現(xiàn)夢想（游良海）?19

七、愛心熔鑄學(xué)生未來（馬學(xué)遷）?22

八、愛--輔導(dǎo)員工作的靈魂（縱海俠）?25

愛心激發(fā)熱情責(zé)任凝練價(jià)值

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家上午好！

我是計(jì)算機(jī)科學(xué)系輔導(dǎo)員王琳，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會。加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍到現(xiàn)在已經(jīng)五年多了，我的業(yè)務(wù)知識也在不斷提高，這與院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的指導(dǎo)是分不開的。我在平常的工作中學(xué)到了很多知識，對輔導(dǎo)員工作也有了更深刻的了解，今天就我的工作情況向大家作以匯報(bào)：

一、提高自身修養(yǎng)，以人格魅力影響學(xué)生

輔導(dǎo)員的人格魅力對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，輔導(dǎo)員人格魅力以及威信的高低不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。在高校，輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人，也是教育學(xué)生如何做人的人。輔導(dǎo)員的一言一行都影響著自己的學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，做輔導(dǎo)員應(yīng)有這樣的魅力：在政治上，你是旗幟；在學(xué)業(yè)上，你是導(dǎo)師；在品行上，你是典范；在情感上，你是朋友。唯有這樣，學(xué)生才尊敬你，信任你，你對生活的積極態(tài)度才會激勵學(xué)生不斷追求上進(jìn)。

二、重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生干部

班干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣，因此要充分發(fā)揮他們的主觀能動性與工作積極性，具體有以下幾點(diǎn)：

1、每周日晚自習(xí)8：10召開班干部會議，一起總結(jié)上周班級工作，制定本周工作計(jì)劃，讓他們了解班級里每項(xiàng)工作的具體內(nèi)容和總的工作目標(biāo)，集思廣益，找出完成這些工作的有利條件與不利因素，正確的去對待總結(jié)、評比、考核等工作。

2、在班級實(shí)行輪流值日班長制度，這種活動的開展減輕了班長的負(fù)擔(dān)，使同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時(shí)體會到了當(dāng)班長的難處，還給班長出主意、想辦法，使學(xué)生增強(qiáng)了集體觀念。

3、要求各班班長參加系每周日下午6：00張書記給輔導(dǎo)員召開的例會,這樣就可以由班長具體安排本周工作，然后我再作補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，從而突出學(xué)生的“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”。

三、在豐富多彩的活動中激發(fā)競爭意識

本學(xué)期，學(xué)院的大型活動較多，給學(xué)生提供了展示自我的舞臺。為了組織好各項(xiàng)活動，我設(shè)定了獎勵機(jī)制，在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，使很多學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛能，增強(qiáng)了競爭意識。例如：09網(wǎng)絡(luò)三、四班的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是太濃，但同學(xué)們參與活動的積極性很高，該班張璐榮同學(xué)獲得了“校園十佳歌手”，張文迪、石凱、黃靜靜等同學(xué)代表我系參加了七項(xiàng)技能辦舉辦的漢字輸入和汽車駕駛技能比賽，同時(shí)我班學(xué)生楊雪、宋振鑫、張明利積極參加校園舞蹈、書法、繪畫大賽等等；09網(wǎng)一、二班的鄭陸林，雖是一位男生但心靈手巧，親手編制的小工藝品在班級進(jìn)行展覽，受到了同學(xué)們的嘖嘖稱贊，他還報(bào)名參加了我院的手工制作、英語演講比賽。在這些活動中學(xué)生互幫互學(xué)，增強(qiáng)了競爭意識和班級凝聚力。

四、用心澆灌，點(diǎn)滴之間見真情，做好學(xué)生貼心人

我熱愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，因此我工作的每一天都充滿激情。激情離不開目標(biāo)和理想，在工作中，我努力踐行著自己的理念—以生為本，我也正是在和學(xué)生的交往中體會到這句話的分量的。

首先要以情感人，以理服人?！耙郧楦腥恕笔俏业墓ぷ鞣绞?，“以理服人”是我的奮斗目標(biāo)。在大學(xué)生中，陷于感情的漩渦而不能自控、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻而不能自拔等現(xiàn)象較為普遍，我所帶的班級就有這樣幾位學(xué)生：同住一個(gè)宿舍的六位女生，都是90后，年齡最小的還不到16歲，平時(shí)一塊逃課、一塊上網(wǎng)??。解決這些問題最好的辦法就是“因材施教”，我也正是用這種方法才有成效的解決了這些問題。

其次要針對實(shí)際，解決根本?！搬槍?shí)際”是要解決具體問題，“解決根本”是探討問題的本質(zhì)，讓學(xué)生具備自我控制和自我激勵的能力，能夠自我調(diào)整，自我發(fā)展，這就是工作的根本所在。去年，我們班一學(xué)生上體育課時(shí)突然昏厥、抽搐，我和幾個(gè)學(xué)生立即把他送到醫(yī)院，醫(yī)生診斷說是營養(yǎng)不良導(dǎo)致的。當(dāng)我了解到他家庭條件很困難時(shí)，便幫他申請到了國家助學(xué)金，很大程度上緩解了他的經(jīng)濟(jì)壓力。通過這件事，我給自己定了個(gè)準(zhǔn)則：無論學(xué)生發(fā)生什么事，都要弄清深層的原因，從根本上解決問題。比如我經(jīng)過深入的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生生病主要原因有三種：一是缺乏運(yùn)動；二是衛(wèi)生保健意識淡薄；三是營養(yǎng)不良等。所以在平時(shí)天氣變化時(shí)我都會給學(xué)生發(fā)短信予以提醒。

“心有多大，舞臺就有多大”這句話是我作為一名輔導(dǎo)員最深刻的領(lǐng)悟，我很喜歡這句話，也一直拿它來與我的學(xué)生共勉。在以后的工作中我會積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)生工作做得更好。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利。謝謝！

（計(jì)算機(jī)科學(xué)系王琳）

如何引導(dǎo)問題學(xué)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！

我叫張秀勤，來自文化傳播系，很高興能有一次和大家溝通交流的機(jī)會。談不上是經(jīng)驗(yàn)交流，只是把工作中的一些切身體會和大家共同分享，現(xiàn)有班級中的 3 三個(gè)案例和大家共同探討。

小王，男，22歲，家住南陽山區(qū)。自幼家境貧寒，父親常年臥病在床。據(jù)小王自述，初中三年換了四所學(xué)校，高中三年轉(zhuǎn)學(xué)三次，高中時(shí)曾因打架被勞動教養(yǎng)。該生自卑感強(qiáng)，性格孤僻、暴躁，自我約束能力差，很少與同學(xué)交往，大一經(jīng)常曠課不進(jìn)班，紀(jì)律渙散。

小田，女，21歲，家住許昌，現(xiàn)為文化傳播系08級在校生，從溝通中了解到：該生從小父母離異，家庭關(guān)系復(fù)雜。大一時(shí)，該生為文化傳播系外聯(lián)部部長，社會實(shí)踐返校后，辭掉學(xué)生會職務(wù)，性格變得敏感孤僻，情緒低落；晚自習(xí)一進(jìn)教室就渾身不自在，晚上也難以入睡，自稱有崩潰的感覺，如果強(qiáng)制要求住宿將有自殺的可能。

小熊，女，1985年生，商丘虞城縣人，在與小熊QQ聊天中了解到，大一很少進(jìn)班學(xué)習(xí)。生活散漫，不整理內(nèi)務(wù)，和室友關(guān)系緊張，宿管老師多次教育無效，大一在西區(qū)獨(dú)處一室，并且結(jié)交了社會上一些不三不四的男孩子。

對于我們輔導(dǎo)員來說，以上三名問題學(xué)生是班級重大事故的隱患，針對這樣的同學(xué)，我們又該做如何處理呢？想必在座的各位都技高一籌，有了自己的答案。今天借此機(jī)會與大家共同分享我的處理方法。

小王，4月1日晚自習(xí)前和鄰桌女生發(fā)生語言沖突，氣憤之下把一瓶墨汁當(dāng)頭潑向該同學(xué)，且殃及到周圍其他同學(xué)，整個(gè)教室地面、墻壁一片狼藉。當(dāng)我走進(jìn)教室看到這種情形時(shí)只輕輕說了句：“幫小王把衛(wèi)生打掃好！”并沒有多說啥。我明白此時(shí)我只能保持冷靜，以靜制動。我心想，還好潑出去的是墨汁，不是硫酸。如果這次不徹底解決這一問題，下次潑到臉上的可能就是硫酸了。課后，我把小王叫到辦公室輕聲問道：“到底發(fā)生了什么事讓你如此惱火，她一定是傷到你了，不然你不會在同學(xué)面前大發(fā)脾氣，說出來吧！”開始他說話語無倫次，開口便說：“老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，初中三年換了四所學(xué)校，高中三年換了三所學(xué)校；這段時(shí)間她總在我面前那么囂張，夸她男朋友怎么怎么好，我已經(jīng)到了忍無可忍的地步?！闭f到這兒，他情緒異常激動，我觀察到這一細(xì)微變化，感覺到了事態(tài)的嚴(yán)重性?？梢钥闯?，這是一個(gè)極度自卑又為情所困的孩子。簡單的交流是解決不了問題的，這需要心與心的溝通。在我的再三努力下，他道出了一直積壓在心頭的煩惱和自卑根源。從談話中，我了解到他暗戀這位女生，但又因自 4 卑不敢表白而極度痛苦，加上女生總在他面前夸自己現(xiàn)在的男朋友，就導(dǎo)致他最終失控把墨汁潑向鄰桌女生。談話結(jié)束后，他的情緒已基本穩(wěn)定。出乎意料的是他竟告訴我：“老師，這么多年從沒人認(rèn)真聽我說過話，我一直很苦悶，我是老師眼中的壞學(xué)生，家長眼中的壞孩子，從沒人理解我，謝謝老師您聽我說了這么多”。最后他竟站起來，握住我的雙手激動地說：“老師，請?jiān)试S我代表08日語班全體同學(xué)對您說聲：‘母親，您辛苦了’。那一刻，我驚呆了，所有的付出和辛苦已有了回報(bào)，不管多累都值了。對這樣的學(xué)生，如果我們只看到他的行為，不去了解背后的原因，草率地給予處分，可能會毀了他的一生。作為輔導(dǎo)員，我們不要輕易去處分學(xué)生，我們的寬容、感化可能會改變學(xué)生的一生。

對于案例中的小田，她是一個(gè)十分叛逆的孩子，因從小失去母親，成長的過程中缺少母愛。在轉(zhuǎn)變她的過程中，我對她傾注了一腔母愛，通過一星期的溫情教育和真情溝通，她已由一個(gè)叛逆學(xué)生回到了班級中，成為08日語班這個(gè)大家庭的一員。而對于小熊這樣一個(gè)缺點(diǎn)較多的孩子，在她身上進(jìn)行的是賞識性目標(biāo)教育法，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，就在班級進(jìn)行表揚(yáng)，多加鼓勵，而這個(gè)曾經(jīng)散漫的孩子，經(jīng)過三個(gè)星期的耐心引導(dǎo)，已和其他同學(xué)一樣，制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們學(xué)校一向倡導(dǎo)“以人為本”，真正的“以人為本”，不是“坐而言”，而是“起而行”。日常管理工作中我們要著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性，用智慧的燈光來照亮學(xué)生心中的陰暗。作為教育者，不但要看結(jié)果，更要注重過程，因?yàn)榻逃旧砭托枰^程。整體是由局部組成的，大節(jié)來自細(xì)節(jié)，偶然中有必然，結(jié)果來源于過程，重視了細(xì)節(jié)，重視了過程，才會得到理想的大節(jié)和結(jié)果。

通過以上案例的引導(dǎo)過程，用一句話和大家分享：面對問題學(xué)生，最好的教育是真摯的愛+真誠的心。

最后，祝大家微笑著生活，開心的工作，每天都有好心情！（文化傳播系張秀勤）

如何做好學(xué)生繳費(fèi)工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天我結(jié)合工作實(shí)際，就學(xué)生的繳費(fèi)問題與大家共同交流，不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。

一、要認(rèn)識到繳費(fèi)工作在學(xué)生管理中的地位和作用

我校是民辦院校，教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)生繳費(fèi)，一旦繳費(fèi)工作出現(xiàn)問題，就可能危及到學(xué)院工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，學(xué)生不繳費(fèi)，也是最大的不安定因素，不利于學(xué)校穩(wěn)定。繳了費(fèi)才會穩(wěn)定，穩(wěn)定了才能減少流失，甚至不流失。

二、學(xué)生欠費(fèi)的原因分析及表現(xiàn)

目前，高校學(xué)生欠費(fèi)已成為普遍現(xiàn)象，我校也不例外。我通過對所帶學(xué)生欠費(fèi)原因進(jìn)行分析，歸納為兩點(diǎn)：95℅以上的屬于個(gè)人因素，只有不到5℅的學(xué)生屬于客觀因素，特別是一些惡意欠費(fèi)的學(xué)生,是當(dāng)前欠費(fèi)學(xué)生的主力軍，其類型有以下五種：

投機(jī)型。部分學(xué)生熟知學(xué)校的收費(fèi)程序,認(rèn)為只要畢業(yè)時(shí)交清學(xué)費(fèi)就能領(lǐng)出畢業(yè)證，不把繳費(fèi)當(dāng)回事。牢騷抱怨型。部分學(xué)生，感覺大學(xué)與自己的理想相差太遠(yuǎn)，經(jīng)常牢騷滿天，抱怨不斷，班級活動也懶得參加，繳費(fèi)更不用提。心態(tài)失衡型。有的學(xué)生，看到學(xué)校對貧困生提供綠色通道和幫助，心理不平衡，雖帶著學(xué)費(fèi)，但持觀望態(tài)度，看到有的學(xué)生不繳費(fèi)也能上學(xué)，于是能拖則拖，甚至還以此誤導(dǎo)家長。畸形消費(fèi)型。大學(xué)生消費(fèi)欲望強(qiáng)烈,攀比消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。手機(jī)、MP3、MP4、電腦等幾乎必不可少，話費(fèi)動輒好幾百。在畸形消費(fèi)觀念誘導(dǎo)下,雖然學(xué)費(fèi)在手，卻不急于繳費(fèi)，而是買手機(jī)、穿名牌、談戀愛，又不敢將實(shí)情告知父母，只好拖欠學(xué)費(fèi)。經(jīng)商、投資型。一些學(xué)生希望在校期間就創(chuàng)業(yè),投機(jī)心理嚴(yán)重。把家長給的學(xué)費(fèi)拿去炒股、買基金或進(jìn)行其他風(fēng)險(xiǎn)性投資,往往因不會經(jīng)營或不善理財(cái),而將學(xué)費(fèi)虧空殆盡。有心無力型。這部分學(xué)生不是有意拖欠，而是客觀條件不允許。比如：家里有重病患者，常年需要大量的醫(yī)藥費(fèi)，或是經(jīng)濟(jì)收入較低，弟、妹都在上學(xué)，負(fù)擔(dān)過重，雖想繳費(fèi)，但有心無力。

三、在具體操作上既要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)定，又要講究方法、策略，對癥下藥 催繳學(xué)費(fèi)必須做到“快”。繳費(fèi)期間，一切工作為繳費(fèi)讓路。學(xué)校財(cái)務(wù)處不能刷卡時(shí)，我就建議系部學(xué)生外出取錢時(shí)開集體假條，學(xué)生持有效證件即可外出。同時(shí)，為防止個(gè)別學(xué)生以此為由外出閑逛，晚自習(xí)前，將所開證明取回與繳費(fèi)條 6 相對照，進(jìn)行核實(shí)，并規(guī)定，凡是請假外出而又沒有繳費(fèi)條者，統(tǒng)統(tǒng)以曠課論處，這樣就預(yù)防了個(gè)別學(xué)生鉆空子。凡是沒帶學(xué)費(fèi)的學(xué)生，均要求學(xué)生請假回家拿錢，并按期返校上課。另外，每天通報(bào)各班的繳費(fèi)情況。當(dāng)學(xué)生感到不繳費(fèi)確實(shí)影響到他的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，就會全力去做。學(xué)生一努力，老師就省事。

絕大多數(shù)學(xué)生在這種情況下是可以完成繳費(fèi)工作的，剩下的就屬于上面所說的幾種情況了，這時(shí)就要有針對性的做工作。投機(jī)型—斬?cái)嗪舐罚屗麩o機(jī)可投；牢騷抱怨型—細(xì)心做工作，讓他明白，牢騷只會使人墮落，抱怨只會使人消極，只有積極追求進(jìn)步，才是明智之舉；心態(tài)失衡型—軟硬兼施，教育與政策相結(jié)合；畸形消費(fèi)型—引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，并及時(shí)與家長溝通，雙管齊下；經(jīng)商、投資型—讓他明白“拿著學(xué)校的錢做生意”純屬一廂情愿，天方夜譚；而且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要以不影響學(xué)業(yè)為前提；經(jīng)濟(jì)困難型—細(xì)心工作，精心呵護(hù)，悉心幫助，共度難關(guān)。對以上問題的解決也要做到快速、果斷。去年，07物流3班有一男生，開學(xué)時(shí)，說家里經(jīng)濟(jì)困難，交不起學(xué)費(fèi)。后來，經(jīng)過與家長聯(lián)系和多方調(diào)查，事實(shí)并非如此，原來，該生用交學(xué)費(fèi)的錢在街上開了間店鋪，且個(gè)人配備有高檔手機(jī)和電腦。在明白真相之后，我即責(zé)令該生兩天之內(nèi)必須完成繳費(fèi)任務(wù)，并對其行為定性為“拿著學(xué)校的錢做生意”，真是膽大妄為。當(dāng)天，該生即轉(zhuǎn)讓了店鋪，變賣了電腦，交清了學(xué)費(fèi)。無獨(dú)有偶，今年，08物流2班也有一男生，遲遲不繳費(fèi)，當(dāng)我找到他時(shí)，他說還差幾百，交不清。后經(jīng)了解，原來開學(xué)時(shí)，該生的一位同學(xué)結(jié)婚，他隨了禮金500元，故而學(xué)費(fèi)不夠了。隨后，我向該生指出他這種做法是“拿著學(xué)校的錢充大款”，真是不知天高地厚。第二天，他即交清了學(xué)費(fèi)。凡是不想繳費(fèi)的學(xué)生都有一定的心理防線，必須在短期內(nèi)摧垮，否則，很難攻破。對于確實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，一方面細(xì)心做工作，一方面想法提供幫助。時(shí)下，真正繳不起費(fèi)的家庭并不多，而不想繳費(fèi)的學(xué)生卻不少。我們應(yīng)在這些惡意欠費(fèi)的學(xué)生身上做足功夫。

我院是民辦高校，各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)來自學(xué)生繳費(fèi)，繳費(fèi)率也一直以來是輔導(dǎo)員業(yè)績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。所以，在今后的工作中，我們應(yīng)多研究，勤探索，常實(shí)踐，做好學(xué)生繳費(fèi)工作，為日常管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

如何做好社會實(shí)踐歸來學(xué)生的工作 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

我是機(jī)電工程系的輔導(dǎo)員范秋貴，本學(xué)期，我所帶的班級是08電信一、二班和08應(yīng)用電子班，這三個(gè)班的學(xué)生在2009—2010學(xué)年度的第一學(xué)期即大二上學(xué)期參加了學(xué)院統(tǒng)一組織的社會實(shí)踐活動，實(shí)踐基地是江蘇吳江的亞旭電子有限公司。由于本次社會實(shí)踐動員時(shí)間緊迫，在社會實(shí)踐期間又遇到一些新的問題，如管理費(fèi)的收取問題，使學(xué)生對學(xué)院的相關(guān)政策產(chǎn)生了一些誤解，再加上我因故未能親自帶領(lǐng)他們參加社會實(shí)踐，對他們在其間反映的一些問題缺乏全面的了解和及時(shí)的溝通，這一系列因素都給我本學(xué)期的學(xué)生工作造成了一定的挑戰(zhàn)和壓力。我主要從以下幾個(gè)方面著手：

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會實(shí)踐的意義

早在進(jìn)行新生入學(xué)教育的主題班會上與學(xué)生討論如何度過三年寶貴的大學(xué)時(shí)光時(shí)，我就開始有意地培養(yǎng)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐的意識。我經(jīng)常利用著名的職業(yè)規(guī)劃專家張威的觀點(diǎn)來教育他們：大學(xué)有三大課堂，第一課堂是專業(yè)理論和知識學(xué)習(xí)，這是大學(xué)期間最重要的課堂，也是大學(xué)生人才培養(yǎng)的重點(diǎn)；第二課堂指各種校園文化、社團(tuán)活動，主要是第一課堂以外的提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動，是對第一課堂的有機(jī)補(bǔ)充；第三課堂就是社會實(shí)踐，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)時(shí)，用人單位對大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的要求越來越多，作為鍛煉大學(xué)生具體動手能力的第三課堂，受到了學(xué)院和大學(xué)生個(gè)人的高度重視。三種課堂只有互為結(jié)合和相互補(bǔ)充,才能實(shí)現(xiàn)理論+實(shí)踐的人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能有效地提升大學(xué)生的就業(yè)水平。為了達(dá)到這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，我院認(rèn)真貫徹國務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神，將社會實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，并花費(fèi)大量時(shí)間和精力在長江三角洲和珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立了學(xué)生實(shí)踐基地，連續(xù)幾年成功地組織了社會實(shí)踐活動，通過社會實(shí)踐活動的開展既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又培養(yǎng)了吃苦耐勞的職業(yè)精神，使學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí)就擁有了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛辛苏_的引導(dǎo)，我較為順利地完成了學(xué)生參加社會實(shí)踐的動員工作。

二、抓主要矛盾，做好學(xué)生的返校和催繳學(xué)費(fèi)工作

開學(xué)之初，班級出現(xiàn)了一系列問題，比如學(xué)生的住宿問題、繳費(fèi)問題、汽車駕駛能力培訓(xùn)問題、班級團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)問題、學(xué)生紀(jì)律意識和班級凝聚力下滑問題，還有部分學(xué)生因各種原因未能按時(shí)返校等問題，但是這其中最主要的還是學(xué)生的返校和繳費(fèi)問題，這一問題解決不好，其他問題就很難解決。首先，在2月26日學(xué)生開始返校時(shí)，我就要求每一個(gè)到校的學(xué)生填寫報(bào)到登記表，主要內(nèi)容包括班級、姓名、宿舍和聯(lián)系電話，這樣做的目的有兩個(gè)：一是借此機(jī)會叮囑學(xué)生利用報(bào)到這兩天時(shí)間趕緊繳費(fèi)以及怎樣繳費(fèi)，并強(qiáng)調(diào)2月28日晚自習(xí)憑繳費(fèi)條領(lǐng)書；二是通過報(bào)到登記表及時(shí)掌握哪些學(xué)生已到、哪些學(xué)生還未到，以便和家長聯(lián)系，確定學(xué)生的去向，催促學(xué)生及時(shí)返校。其次，我及時(shí)發(fā)動班委、團(tuán)委成員和入黨積極分子等學(xué)生骨干分子帶頭繳費(fèi)，并讓他們深入學(xué)生中間，了解未繳費(fèi)學(xué)生的思想動態(tài)病及時(shí)上報(bào)給我，比如08電信二班在大一期間有近一半的學(xué)生在西區(qū)公寓住宿，他們對當(dāng)時(shí)的住宿條件有意見，有的是繳的豪華八人間或四人間的費(fèi)用，住的的確是八人間，因此這部分學(xué)生的學(xué)費(fèi)遲遲不繳，對其他同學(xué)造成了不良影響。在得知這一情況后，我及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)反映，問題解決后，08電信二班的繳費(fèi)率大大提高了。總之，通過一系列有效的措施，我所代三個(gè)班的繳費(fèi)率和報(bào)到率在我系08級社會實(shí)踐的班級中一直處于較為靠前的位置，到第一周結(jié)束時(shí)，我班除了個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的幾位學(xué)生繳一小部分之外，絕大部分學(xué)生已經(jīng)繳費(fèi)注冊，這對班級的穩(wěn)定起了決定性的作用。

三、發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，健全團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍

班級團(tuán)學(xué)干部作為一個(gè)特殊群體，較普通學(xué)生來說具有較高的組織、協(xié)調(diào)能力，是班級思想政治教育、服務(wù)廣大學(xué)生和學(xué)生日常管理的得力助手，在班級日常工作中扮演著非常重要的角色。學(xué)生的自我教育和自我管理主要通過學(xué)生干部的力量來完成的，團(tuán)學(xué)干部在輔導(dǎo)員班級管理工作中發(fā)揮著無法替代的作用。

通過個(gè)別談話和調(diào)查我了解到，個(gè)別團(tuán)學(xué)干部在社會實(shí)踐期間并沒有在學(xué)生中起到模范帶頭作用，同時(shí)也有個(gè)別班干部對工作缺乏責(zé)任心、干勁不足或工作能力有限。為此，我通過讓學(xué)生自薦、輔導(dǎo)員推薦、學(xué)生民主表決的方式選拔一些有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)班級團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，使班級的各項(xiàng)工作盡快規(guī)范化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

四、實(shí)行精細(xì)化管理，利用親情疏導(dǎo)的管理方式

08級學(xué)生經(jīng)過半年的校外實(shí)踐活動后，對學(xué)院管理制度有抵觸情緒，為此，我耐心地對他們進(jìn)行紀(jì)律觀念教育、規(guī)章制度教育和安全教育等，把班級的每件事責(zé)任到人，要求拿鑰匙的提前開門、負(fù)責(zé)電燈的做到人走燈滅、負(fù)責(zé)窗戶的做到經(jīng)常通風(fēng)、及時(shí)關(guān)窗等。在開學(xué)的前三周，我每班抽出一個(gè)學(xué)生干部在晚自習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生必讀》，教育學(xué)生珍惜班級和個(gè)人的榮譽(yù)，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評，要求他們公開檢討，以儆效尤。

在嚴(yán)格管理的同時(shí)，我還用親情疏導(dǎo)的方式跟學(xué)生溝通，保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)心學(xué)生的生活，特別是家庭困難學(xué)生的生活，盡量給予他們更多幫助，解決他們的實(shí)際困難。

以上是我針對08級社會實(shí)踐歸來的學(xué)生工作的一些做法，談不上是經(jīng)驗(yàn)，還有很多做的不到位的地方，在以后的工作當(dāng)中我會多學(xué)多看多思考，爭取更上一層樓。

(機(jī)電工程系范秋貴)

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生創(chuàng)建和諧班級

培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家前途的一件大事，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是新時(shí)期一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)的班級管理作為社會管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，必須緊跟社會的脈搏與潮流，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，符合建立和諧社會的要求。

所謂和諧班級是指學(xué)生在所處的班級這一特定的集體及其環(huán)境之中，由班級全體成員為實(shí)現(xiàn)社會、學(xué)校的要求和自身目標(biāo)，在教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)踐活動中創(chuàng)造形成的一切物質(zhì)形態(tài)、精神文化及其創(chuàng)造形成的過程，是物質(zhì)文化、制度文化、精神文化不可分割的有機(jī)整體。和諧班級就是要強(qiáng)化教育內(nèi)容和教育方法的和諧性，建設(shè)教育者和受教育者的和諧關(guān)系，建立健全的學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與校園“三位一體”和諧的教育人際圈。

和諧的班級中也少不了一些與和諧班級不和諧的音符，那就是后進(jìn)生，下面我就簡單跟大家探討一下：

一、后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)與心理特點(diǎn)

1、后進(jìn)生的記憶多半偏向運(yùn)動型。這部分學(xué)生他們注重運(yùn)動如：打籃球、踢足球等。疏于思考，勤于鍛煉，慌了學(xué)業(yè)。一旦有電視直播運(yùn)動賽事，不惜編出若干理由外出甚至跳墻，夜不歸宿也要看賽事。

2、具體形象記憶往往優(yōu)于抽象邏輯記憶。生動的情節(jié)、有趣的故事，動聽的詞曲等容易記住，而概念、定理、公式、法則等邏輯的內(nèi)容，后進(jìn)生往往犯難，老師的演講則成了他們的催眠曲。

3、后進(jìn)生思維的獨(dú)立性、深刻性、敏感性很差。如對他們感到討厭的功課，很少獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研；認(rèn)識相對膚淺，缺乏深度、廣度，甚至顯得反應(yīng)遲鈍。但是，他們在對感興趣的活動或不良行為則表現(xiàn)得非常機(jī)敏，反應(yīng)特別快。

4、學(xué)習(xí)的主觀被動性。自己沒有上學(xué)求知的愿望，由于家長的要求，社會輿論的壓力，周圍環(huán)境的影響以及學(xué)歷低就業(yè)難的現(xiàn)狀，不得不上學(xué)混文憑?！耙覍W(xué)”三個(gè)字概括了這種被動應(yīng)付的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5、學(xué)習(xí)的蒙混性。到學(xué)?；鞄啄?，等長大以后再說，或者撈個(gè)文憑，也好找工作，所以在學(xué)?；煲惶焖阋惶欤瑴啘嗀暇W(wǎng)聊天打游戲，找異性朋友打發(fā)時(shí)間，希望早早畢業(yè)。

6、重義氣的麻木性。這種人對事不問是非，不分好壞，只講義氣用事，“一根煙敢為朋友鬧翻天”、“一杯酒敢為哥們打出手”。

7、其它性。如家庭過分溺愛、花錢如流水、擺闊、抽煙、酗酒、花天酒地以及父母離異造成的心靈扭曲、有心理障礙等。

具體的癥狀：

不專心聽講、答非所問、想入非非、裝聾作啞、惡語傷人、眼高手低、心神不定、無病呻吟、抽煙酗酒、賭錢偷盜、曠課上網(wǎng)、遲到早退、打架斗毆、起哄鬧事、破壞公物。

二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是創(chuàng)建和諧的班級前提

1、調(diào)動積極因素，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生并不是定了型的磚，他們有缺點(diǎn)，也有積極因素。不管怎樣后進(jìn)的學(xué)生，總有一些不引人注目的閃光點(diǎn)。這就要求我在做轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，給予他們充分的肯定并在學(xué)習(xí)、管理中充分地利用，激活他們的自尊心。一旦有了點(diǎn)進(jìn)步，就要“小題大做”、因勢利導(dǎo)。一個(gè)人如果認(rèn)為自己一無是處，就會自暴自棄，失去上進(jìn)的 11 動力。如09建筑七班一名學(xué)生自習(xí)玩手機(jī)、上課遲到，學(xué)習(xí)成績很差，上學(xué)期考試2門掛科（因教務(wù)處要求不及格率控制在30%以內(nèi)，另外兩門才僥幸及格），多次談心收效甚微。但在一次宿舍值日打掃衛(wèi)生時(shí)，他表現(xiàn)很積極，我就及時(shí)的在班級給予肯定并任命他為該宿舍寢室長，現(xiàn)在該生不但在工作上勤勤懇懇，其他方面的缺點(diǎn)也有很大的收斂。

2、抓反復(fù)、反復(fù)抓、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。任何事情的發(fā)展過程都有反復(fù)，有曲折。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更是這樣。如09建筑七班一名學(xué)生上學(xué)期從軍訓(xùn)開始就大錯沒有、小錯不斷，教育一次就老實(shí)幾天。他這樣犯了改、改了犯將近大半個(gè)學(xué)期，但我對他從來沒有放棄過，現(xiàn)在的他已經(jīng)不再需要我的敲打了。當(dāng)后進(jìn)生有進(jìn)步時(shí)，我沒有自我陶醉，沾沾自喜，當(dāng)后進(jìn)生舊病復(fù)發(fā)時(shí)我也沒有灰心喪氣，而是有針對性、反復(fù)性地對其進(jìn)行思想教育，通過擺事實(shí)、講道理，動之以情、曉之以理、以情感人，用安慰的方法進(jìn)行思想疏導(dǎo)。

我還認(rèn)識到要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化必須要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立輔導(dǎo)員的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是要求我的知識豐富、能力超眾、人格風(fēng)尚在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望。我就是依靠這種智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中也起到“不令而行”的效果，否則這些后進(jìn)生是很難同我積極合作的。

3、依靠班級制度促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)建和諧班級。

班級制度是指班級集體中以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。

從實(shí)踐中我體會到，要經(jīng)營好一個(gè)和諧班級并取得實(shí)效，必須依靠一套健全的規(guī)章制度。班級制度可分為兩大類，一類是以空間為序的，制定的原則是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。按空間范疇制訂崗位責(zé)任制，如班長職責(zé)、團(tuán)支部書記職責(zé)、班委會委員職責(zé)、課代表職責(zé)。另一類是以時(shí)間為序的，制定的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。按時(shí)間范疇制訂各種計(jì)劃，如日常安排、周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃等。

對于后進(jìn)生避免不了違反這樣、那樣的班規(guī)、班紀(jì)，我從沒有不經(jīng)調(diào)查研究，出現(xiàn)問題就主觀臆測，憑印象看人，動輒火暴三丈，通知家長；更沒有信口開河，忽視身教。工作有計(jì)劃、談話算數(shù)、以身作則、要求學(xué)生做到的，我自己必須做 12 到。在對待優(yōu)等生、后進(jìn)生時(shí)一碗水端平，不要對待一方是和顏悅色，姑息遷就，對另一方是聲色俱厲、冷眼相待。在學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)父，生活上做他們的慈母。

好的環(huán)境能夠激勵人、改造人。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)院的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，就必須要有一種精神，一種蓬勃向上、爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的集體主義精神。創(chuàng)建和諧班級必須把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化落實(shí)到班級的日常管理中，同時(shí)也要依托豐富多彩的班級活動來體現(xiàn)。

(建筑工程系徐衛(wèi)星)

規(guī)劃人生實(shí)現(xiàn)夢想

轉(zhuǎn)眼間，來到商丘科技職業(yè)學(xué)院已有三個(gè)年頭了，每年都有不同的感受和收獲，現(xiàn)在隨著07級學(xué)生的陸續(xù)就業(yè)，給我感受最深的就是大學(xué)生的就業(yè)問題。作為職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)小組的一員，我對剛?cè)雽W(xué)的07級學(xué)生進(jìn)行了初次嘗試，現(xiàn)結(jié)合這三年的實(shí)施成效和近兩年在實(shí)踐期間的所見所聞與大家共同探討有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的話題：

一、將職業(yè)生涯規(guī)劃融入到日常學(xué)生工作中，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃 作為剛?cè)胄５男律麄儗β殬I(yè)生涯規(guī)劃一無所知，在他們的腦海中維持的依然是高中時(shí)期“填鴨”式、“書呆子”式的學(xué)習(xí)模式，對自己畢業(yè)后所從事的職業(yè)漠不關(guān)心，認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事情，所以將職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿到學(xué)生日常管理工作中是異常重要的。我還充分利用閑暇時(shí)間在班級、宿舍等場所與他們共同探討，經(jīng)常對他們說，你們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生，大學(xué)生與中學(xué)生的不同之處就在于你們的自由空間更多，同時(shí)距離自己將來的人生目標(biāo)也就更近，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)，那就要求你們對自己的人生目標(biāo)有個(gè)明確的規(guī)劃和抉擇，通過這一系列不斷的引導(dǎo)、溝通和討論，讓他們每個(gè)人的腦海中對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃一個(gè)雛形，使得他們真正的了解職業(yè)規(guī)劃的含義。第二學(xué)期讓他們寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，確定自己將來的就業(yè)方向和目標(biāo)。這樣一來即可調(diào)動他們的主觀能動性，提高職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)效性，又能從思想上加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主體意識，使得他們在大二的學(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo)。

二、有針對性地對學(xué)生開展規(guī)劃輔導(dǎo)工作

由于班級學(xué)生的素質(zhì)不同、條件不同，所以他們對自己的生涯規(guī)劃也必然不同，讓他們找到適合自己的生涯規(guī)劃方案是我的工作重點(diǎn)。在平時(shí)的工作中我要求自己要認(rèn)真了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，熟悉他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解掌握他們的優(yōu)勢，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做出針對性的規(guī)劃輔導(dǎo)。平時(shí)我會盡可能學(xué)習(xí)就業(yè)知識，研究就業(yè)形勢和就業(yè)市場，了解自己所帶學(xué)生的就業(yè)觀念和思想動態(tài)，有的放矢地加強(qiáng)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作，樹立學(xué)生正確的擇業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

三、勇做學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際承擔(dān)者

經(jīng)過了職業(yè)生涯規(guī)劃的初期階段，在接下來的時(shí)間里，學(xué)生就會把我們當(dāng)成他們就業(yè)信息獲得的主要咨詢者，所以我就盡自己的最大能力提供給他們相對較好的建議，責(zé)無旁貸的成為他們就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際承擔(dān)者。大三開始的時(shí)候是檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃效果的最佳時(shí)機(jī)。檢驗(yàn)剛?cè)雽W(xué)的規(guī)劃和臨近畢業(yè)時(shí)的打算有何出入，生涯規(guī)劃哪些地方存在不足，哪些地方需要繼續(xù)改進(jìn)，幫助他們做好總結(jié)工作，制定有效的就業(yè)目標(biāo)，以使生涯規(guī)劃真正達(dá)到提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的目的，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

四、做好已畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作，不斷更新、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容 走入社會后的學(xué)生工作狀況是檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃效果的最好標(biāo)準(zhǔn)，是為下一屆學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的有效參考。我把07級畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作自己在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作中豐富和寶貴的資源，與他們保持必要的聯(lián)系，詢問他們對在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，并提出自己的想法和建議，畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)查是檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃效果好壞的試金石。畢業(yè)后的跟蹤使我很好的驗(yàn)證樂職業(yè)生涯規(guī)劃的效果，并與沒有進(jìn)行規(guī)劃的學(xué)生進(jìn)行對比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程既延續(xù)了我與學(xué)生之間的感情，又激發(fā)了他們對母校的熱愛，同時(shí)也有利于及時(shí)準(zhǔn)確的搜集用人單位對畢業(yè)生的意見及對教學(xué)改革的建議，使我在今后的學(xué)生工作中不斷更新、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)出更加符合社會需求的人才。

五、通過正面教育提高大學(xué)生的思想素質(zhì),使他們克服個(gè)性心態(tài)的負(fù)面效應(yīng) 臨近畢業(yè)是大學(xué)生思想極不穩(wěn)定的時(shí)期，雖然他們早就對自己的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃，但是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使他們壓力增大、信心降低，對自己的職 14 業(yè)生涯充滿迷茫。這時(shí)我會幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀，提高他們的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)他們的心理承受能力，使他們能正確對待周圍環(huán)境以及生活挫折。另外，我還開展了心理健康教育，緩解他們的心理壓力，提高他們的適應(yīng)能力。并且組織他們參加各種文體活動、學(xué)術(shù)講座和志愿者服務(wù)等，使他們進(jìn)一步鍛煉了能力、拓寬樂知識面，在一定程度上增強(qiáng)了他們應(yīng)對壓力的信心和勇氣，促進(jìn)其健康發(fā)展。

六、不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)

作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施者和承擔(dān)者，若沒有充分的認(rèn)識和廣泛的閱歷是不行的，所以我就利用這兩年帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會與企業(yè)溝通并參與他們的專業(yè)培訓(xùn)，并與上海、東莞、深圳幾家大企業(yè)的人事部門建立聯(lián)系，及時(shí)的了解就業(yè)信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)就業(yè)知識，提高自身在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)觀念和思想動態(tài)，充分發(fā)揮自身職能，有的放矢的加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)工作，提高他們的整體就業(yè)素質(zhì)，制定出完善的職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃的教育貫穿于大學(xué)教育的全過程，我會在今后的學(xué)生管理中不斷提高自己，幫助學(xué)生不斷明確、完善自己的職業(yè)理想，同時(shí)依據(jù)職業(yè)理想的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)去做各種準(zhǔn)備。讓他們在就業(yè)的時(shí)候從容面對市場。

（五年制大專部游良海）

愛心熔鑄學(xué)生未來 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

我是管理系輔導(dǎo)員馬學(xué)遷，來科院從事學(xué)生管理工作已經(jīng)半年有余，半年多的學(xué)生管理工作使我完成了從學(xué)生到大學(xué)輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。在工作中我始終堅(jiān)持“以生為本，服務(wù)學(xué)生”的人性化管理宗旨，以“關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、貼近學(xué)生”的工作方法積極做好學(xué)生管理工作，從而使所帶班級的學(xué)生順利完成了從適應(yīng)大學(xué)生活到合理規(guī)劃怎樣度過大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)結(jié)合半年來的工作，談一下自己工作中的體會，與大家共享。

一、關(guān)愛學(xué)生細(xì)致入微

1、學(xué)會關(guān)愛學(xué)生。教育工作者關(guān)愛學(xué)生，是指對學(xué)生細(xì)微的關(guān)心和呵護(hù)，熱愛學(xué)生、充滿愛心是對輔導(dǎo)員素質(zhì)的基本要求，是輔導(dǎo)員順利進(jìn)行學(xué)生工作的情感基礎(chǔ)。2009年11月，在甲流爆發(fā)之際，班級內(nèi)很多學(xué)生患普通流感，為消除學(xué)生的恐懼心理，每天早上進(jìn)班第一件事是詢問患病學(xué)生的病情，還從住處拿來醋為教室消毒。

2、學(xué)會尊重學(xué)生。大學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的自尊心，也有較強(qiáng)的人格意識。在尊重學(xué)生方面我做到以下幾點(diǎn)：一是不當(dāng)眾批評學(xué)生；二是不揭發(fā)學(xué)生短處；三是開展有意識的活動，架起師生之間相互交流的橋梁和紐帶。

3、學(xué)會理解學(xué)生。理解不光是贊同，它是一種設(shè)身處地的將心比心，是一種滿懷寬容的尊重。我們應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，相信每一個(gè)生命個(gè)體必定有他獨(dú)特的光彩，大學(xué)生犯錯誤也在所難免，我們不能用簡單粗暴的手段加以解決，而是應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，平等地交心，幫助他們找到犯錯誤的原因，并幫助他們找到改正錯誤的辦法。在09級新生開學(xué)時(shí)，我們班的一名學(xué)生因吸煙受到警告處分，經(jīng)批評教育這位學(xué)生認(rèn)錯態(tài)度很好。一段時(shí)間后，班長反映這位學(xué)生活潑開朗的一面消失了，變得郁郁寡歡不和同學(xué)交往。在以后的教育中我以安慰為主，使學(xué)生放下思想包袱，保證不犯錯誤。我們都知道，一個(gè)班級幾十名學(xué)生，每人都有他自己的愿望，有些學(xué)生有難以言表的苦衷，有些學(xué)生有難以擺脫的困境，面對社會、家庭和學(xué)習(xí)所承受的壓力和思想困惑，往往是我們意想不到的。對于我們來講，走近學(xué)生才能理解學(xué)生，讀懂學(xué)生才能理解學(xué)生。

二、教育學(xué)生孜孜不倦

1、班干部的教育管理。班干部是輔導(dǎo)員和學(xué)生之間聯(lián)系溝通的紐帶，其工作能力和在學(xué)生中的威信直接影響輔導(dǎo)員的全面工作。我就要求班干部在班級內(nèi)樹立為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)意識，以全心全意為學(xué)生服務(wù)作為合格班干部的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中樹立威信，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊(duì)伍。09營銷一班的班長因衛(wèi)生區(qū)打掃不徹底工作難做，情急之下說出這樣的話：“咱們班衛(wèi)生打掃不徹底，在這樣下去不行，誰怕誰，大不了就是一條小命?！贝耸略诎嗉壆a(chǎn)生極壞的影響，為提高她的威信，消除學(xué)生對他的誤會，專門找她談心并要求公開向全班同學(xué)道歉，16 幫助她樹立良好的形象。

2、貧困學(xué)生的教育管理。家庭貧困學(xué)生來自特殊的家庭環(huán)境，特殊的生活環(huán)境使他們膽小、內(nèi)向、不自信。對待這些學(xué)生，通過私下談話積極鼓勵他們，貧困只是暫時(shí)的，幫助他們樹立自信，讓貧困成為學(xué)生自身發(fā)展的動力。

3、問題學(xué)生的教育管理。我所帶的09市場1班中有26位同學(xué)是從五年制大專部轉(zhuǎn)過來的，在沒有接觸他們以前我就有所耳聞，其中的6名學(xué)生是五年制有名的“小混混”，他們的到來會使教室混亂不堪。接班后的前兩周，我發(fā)現(xiàn)上課遲到，經(jīng)常無故請假的學(xué)生都是這幾名學(xué)生，我私下了解他們的性格特點(diǎn)和愛好，和每一個(gè)學(xué)生談心并向他們提出嚴(yán)格要求，多舉行班級活動讓他們忙起來，現(xiàn)在班級井然有序。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是成才的前提，要使每一位學(xué)生都成為有用之才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)顯得非常重要。對此我采取如下措施：

首先，提高學(xué)生自習(xí)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。大家知道，我院學(xué)生的基礎(chǔ)差，自覺學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)。我所帶的09市場營銷雙證班新生入學(xué)后第一周，每天的早讀課課桌上是干凈的，教室內(nèi)鴉雀無聲，學(xué)生都仰著臉看著我無所事事。通過班委組織學(xué)生學(xué)習(xí)，布置檢查任務(wù)，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成了早讀的習(xí)慣，教室內(nèi)書聲朗朗。

其次，深入課堂及時(shí)掌握學(xué)生出勤率，嚴(yán)格考勤制度，并成立英語興趣小組，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我近一年來在工作中的一些體會和感悟，其中有些想法還不夠成熟，請各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員不吝賜教。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝愿科院明天更美好。（管理系馬學(xué)遷）

愛--輔導(dǎo)員工作的靈魂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

我是機(jī)電工程系的輔導(dǎo)員縱海俠，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和培養(yǎng)，感 17 謝同事們一直以來的關(guān)心和照顧，也感謝積極配合我工作的同學(xué)們。轉(zhuǎn)眼間來到商科院從事學(xué)生管理工作已經(jīng)半年多了，工作中的酸甜苦辣相間其中，輔導(dǎo)員的工作忙碌而充實(shí)、緊張而快樂。半年的工作經(jīng)歷讓我明白了要做一名稱職的輔導(dǎo)員不僅需要具備足夠的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，還必須對學(xué)生懷有一顆強(qiáng)烈的愛心。

一、真誠地關(guān)心幫助困難學(xué)生

學(xué)生們遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自求學(xué)在外，難免會發(fā)生點(diǎn)病痛、意外。比如09汽修二班同學(xué)張光半夜胃痛難忍，校醫(yī)務(wù)室的工作人員建議馬上送大醫(yī)院檢查治療?？紤]到很多學(xué)生對商丘不熟悉，又在夜里，我趕快起來帶上二名學(xué)生陪他去最近的公療醫(yī)院做檢查，結(jié)果是胃穿孔，需要馬上手術(shù)，我及時(shí)通知了他的父母，當(dāng)時(shí)學(xué)生的押金不夠我就先墊付。手術(shù)做了四個(gè)多小時(shí)，我一直在外守著，他父母趕到的時(shí)候?qū)ξ腋屑ぬ榱?。住院期間我又多次帶領(lǐng)班委去看望他，讓他感覺到班集體的溫暖。還有一名同學(xué)上課期間腎結(jié)石滑落堵住尿道，眼看疼痛的要休克，我及時(shí)地帶他去醫(yī)院，跑前跑后找醫(yī)生護(hù)士做碎石手術(shù)。一樁樁、一件件的事歷歷在目，我沒有讓他們感到在學(xué)校無依無靠，而是給予了更多的關(guān)心和照顧。

二、把愛注入到安全教育中來

安全教育需要社會、學(xué)校、家庭的緊密配合。提高大學(xué)生對安全事故的預(yù)見能力，把大學(xué)生安全教育工作做在前面，不斷增強(qiáng)大學(xué)生安全意識，提高安全防范能力。對于安全穩(wěn)定，我是這樣做的：首先制定安全教育工作計(jì)劃，然后利用每周四的晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行案例教育。我要求學(xué)生把我的聯(lián)系方式告訴家長，并告知他們，如果有人打電話說孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題且聯(lián)系不上本人，馬上給輔導(dǎo)員老師打電話咨詢確認(rèn)。沒想到剛講過一周，有位家長就打來電話問是不是他孩子暈倒了正在醫(yī)院搶救需要馬上匯錢。經(jīng)過核實(shí)，該學(xué)生的身體沒有任何問題，正在教室上課，我趕快讓他給家長打電話報(bào)平安。對于安全工作我始終高度重視，防患于未然。

三、以學(xué)風(fēng)為中心，以愛為出發(fā)點(diǎn)，緊抓班風(fēng)不松懈

學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)都是學(xué)生管理工作的中心，以學(xué)風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)，以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)“建立良好學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧班級”的管理目標(biāo)。作為輔導(dǎo)員的我經(jīng)常深入學(xué)生課堂，及時(shí)了解學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對于早自習(xí)遲到或不到的同學(xué)，第二天早上7點(diǎn)我會帶他們?nèi)ヅ懿胶妥鲆恍w育鍛煉。俗話說“良 18 言一句三春暖，惡語相對六月寒”，對于他們越批評效果越差。連續(xù)三周的“訓(xùn)練”對于年輕氣盛的他們起到了很好的效果?，F(xiàn)在的早自習(xí)書聲朗朗，學(xué)風(fēng)自然也就上去了。

四、設(shè)身處地的為學(xué)生的未來著想

大學(xué)生在校期間最關(guān)注的莫過于今后的就業(yè)問題。為了提高學(xué)生們的競爭能力，我們經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間舉行一些跟專業(yè)相關(guān)的小比賽，比如：車標(biāo)答集會、各種車型辯論賽、我心目中的愛車等。這樣既能激發(fā)學(xué)生們的興趣，又能提高他們的知識，讓不了解的同學(xué)了解，讓已經(jīng)了解的同學(xué)懂得更多，大家集思廣益，互相填補(bǔ)自身知識的空缺。另外，考慮到我們學(xué)校學(xué)生多，實(shí)訓(xùn)基地少，學(xué)生實(shí)際操練的機(jī)會不多，我就利用自己的資源為學(xué)生聯(lián)系幾家汽車4S店和汽車修理廠，讓他們利用周末的時(shí)間去實(shí)習(xí)，為以后的就業(yè)積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

五、良好的語言表達(dá)能力幫我做好學(xué)生工作

有效的溝通是輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的心理基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和主張，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的人生觀、世界觀更好的發(fā)展。就在開學(xué)不久，我們班有名同學(xué)，由于感到他在學(xué)校空虛無聊，學(xué)不到東西，感覺是浪費(fèi)時(shí)間，再加上受他一個(gè)在寧波福特4S店工作的表哥的影響，想退學(xué)去寧波打工。鑒于這種情況，我了解到他目前的狀態(tài)，先從學(xué)歷的重要性講起，講到目前社會發(fā)展趨勢、汽車的發(fā)展、銷售中涉及的知識和生活中的為人處事等等，該學(xué)生感觸頗多，最后他說：“老師，謝謝您，我明白了，錢以后可以再掙，但機(jī)會如果失去了就永遠(yuǎn)找不回來了?！爆F(xiàn)在的他每天去圖書館，爭取獲得更多的知識。一切好的教育方法，都產(chǎn)生于對學(xué)生良好的溝通。因此，我非常注重與學(xué)生深入溝通，拉近與學(xué)生的距離，做好教育管理工作，培養(yǎng)學(xué)生成才。

總之，輔導(dǎo)員的生活有喜悅、有感傷、有付出、也有收獲，我很慶幸自己能在這樣一個(gè)和諧、舒心的環(huán)境中工作與生活。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事們的支持、學(xué)生的肯定使我更加堅(jiān)定了在輔導(dǎo)員崗位上一直干下去的決心，力爭在這個(gè)崗位上做的更好。

(機(jī)電工程系縱海俠)19

第二篇：高校輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

高校輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高校輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負(fù)著思想教育和行政管理...高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。下面是我整理的范文，歡迎閱讀!

篇一

時(shí)光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過：擔(dān)任輔導(dǎo)員會是什么樣子?一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)“小孩”玩的孩子王模樣，一副嚴(yán)肅告誡注意事項(xiàng)的師姐模樣......我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因?yàn)樽约罕人麄兌嗔诵┙?jīng)驗(yàn);以為是懷念的，那曾走過的大一時(shí)光;以為是榮耀的，別人注視的目光;更以為是忙碌的，因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。

在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里，我有了自己的點(diǎn)滴體會，現(xiàn)記錄下來，與大家共勉。

一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實(shí)輔導(dǎo)員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認(rèn)識，他們是新的一代，在個(gè)性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與 80 年代初的人有一定的不同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。

針對所代班級較多的情況，我制定了相關(guān)細(xì)則，從團(tuán)支部職責(zé)、班委會職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進(jìn)行了分工和細(xì)化，既有團(tuán)體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽(yù)感。

在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感;在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”;在 54kQQ 群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實(shí)的姓名，與我進(jìn)行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會，QQ 群發(fā)揮了舉足輕重的作用;在與學(xué)生個(gè)體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。

新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。

二是在“信”上做文章。“誠心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，表露實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。

在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)?，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個(gè)健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對社會有用的人。

由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實(shí)感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。

各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導(dǎo)員怎樣去把握，怎樣去用自己獨(dú)特的方式去表現(xiàn)和舒展。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會使學(xué)生受益終生。

在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分，因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。

把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走

進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他(她)對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。

尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

工作至今，我已經(jīng)擔(dān)任了近6 年輔導(dǎo)員，這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任，也包含了我對輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負(fù)家長、學(xué)校的囑托，更怕辜負(fù)學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學(xué)生的進(jìn)步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到“教學(xué)相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。

首先，輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學(xué)生所犯的無數(shù)個(gè)錯誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生對于輔導(dǎo)員來說都是獨(dú)立而唯一的個(gè)體，他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛、呵護(hù)，這與學(xué)習(xí)成績

優(yōu)劣無關(guān)，與家庭貧富更無關(guān)，只有這樣才能令學(xué)生信服，才能在學(xué)生中間樹立起輔導(dǎo)員的威信。其次，輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā)，同時(shí)處理問題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體，輔導(dǎo)員工作既要走進(jìn)學(xué)生中去，又要走出學(xué)生中來。輔導(dǎo)員

在工作中一定要實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的有效溝通，只有這樣才能使工作有效、到位，從而提高工作的效率。再次，輔導(dǎo)員在工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生干部，并發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用。學(xué)生管理工作僅僅憑借輔導(dǎo)員一個(gè)人不可能做到面面俱到，需要輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的密切配合。信任學(xué)生干部，幫助他們成長，指導(dǎo)他們工作，及時(shí)觀察他們的工作效果，修補(bǔ)他們工作中的疏漏，實(shí)現(xiàn)師生間的默契配合。最后，當(dāng)輔導(dǎo)員在工作中遇到問題時(shí)，一定要理性思考，既不能回避，又不能武斷的處理問題，而要積極地多方面的解決問題，做到以理服人。

經(jīng)過多年的工作，我深深體會到輔導(dǎo)員工作的艱辛，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)有自己思想的年輕的個(gè)體;我也體會到輔導(dǎo)員工作的重要，因?yàn)槲覀兊慕逃绊懙氖菍W(xué)生思想，甚至影響他們的一生。我們不能忽視他們對知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟鞘撬麄兊脑谖磥砩鐣牧⒆阒?。我們更不能忽視對他們完善人格的培養(yǎng)，因?yàn)檫@是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。今后，無論我在輔導(dǎo)員工作崗位上，還是作為一名普通教師，我都會兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生付出，因?yàn)槲以?jīng)是一名光榮輔導(dǎo)員老師。在過去的一年里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作.使原控制系 04 級的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變.絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)

奏合拍.隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年 6 月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn).今年 9 月份開始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系 2005 級的 102 名學(xué)生.這對我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況.同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接.現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一，抓好自身的理論學(xué)習(xí):

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ).在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平.堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ).在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)，實(shí)，精”三字方針.“嚴(yán)”就是對工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付.與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng).所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度.二，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育

思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位.當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視.為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了

解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育.在我剛接手計(jì)算機(jī)專業(yè) 03 級的兩個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的.03 級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型.為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生“厚此薄彼”的想法，從開學(xué)初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解.這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ).對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想.同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向.另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向.事實(shí)證明，例會制度的效果是明顯的，長久的.我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍.三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素.一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成.每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)

成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中.本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率.對于個(gè)別極端分子，采取“說服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室.同時(shí)針對學(xué)習(xí)成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動.給成績較差的學(xué)生找一個(gè)成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛.目前 03 級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí).在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作.建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題解決問題.由于 03 級開始實(shí)施學(xué)分制，學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍.鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名.此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念.四，關(guān)注貧困生工作

目前我所帶的 283 名學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，13%的學(xué)生申請了國家助學(xué)貸款.從 03 級入校以來學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不同等級發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助.在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀

況.在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復(fù)評，最后公示，保證“公平，公開，公正”的原則，爭取將國家，學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中.在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí).五，其他學(xué)生工作

隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學(xué)期初開始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù).主要是將獎，勤，補(bǔ)，助，貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處.開學(xué)初在書記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例，使以后的工作有俱可循.在勤工儉學(xué)方面重新申請調(diào)整了工作崗位，經(jīng)過努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位，同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資.在助學(xué)貸款方面，我和顧煒協(xié)助學(xué)生處的有關(guān)老師理清，核對了本院 116 名學(xué)生的建設(shè)銀行貸款合同并組織安排這部分學(xué)生如期與建行簽訂了貸款發(fā)放協(xié)議.另外由于今年開始助學(xué)貸款統(tǒng)一由中國銀行發(fā)放，在學(xué)習(xí)了相關(guān)政策以后于 10 月底通知全院學(xué)生準(zhǔn)備申請材料并于 11 月中旬匯總，審核了全部的 226 名學(xué)生的詳細(xì)材料后上報(bào)學(xué)生處.由于準(zhǔn)備工作比較充分使這項(xiàng)較為繁雜的貸款工作進(jìn)行順利.除此以外，各項(xiàng)獎學(xué)金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)，發(fā)放等工作也在眾位老師的配合下進(jìn)行得有條不紊，井然有序.回首過去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方.在以后的工作中我會積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學(xué)生工作做到更好.篇二

高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校輔導(dǎo)員，我有以下三方面的心得體會。第一要會博學(xué)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面很多。并且隨著社會的發(fā)展，青年學(xué)生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣啔v，經(jīng)驗(yàn)不足，思考和處理

問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對這樣一個(gè)群體，我想到了向周圍的老師學(xué)習(xí)，大家多交流管理方面的心得體會。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn)，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來達(dá)到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過單獨(dú)談心的教育方式來進(jìn)行教育，而有的學(xué)生自以為“見多識廣”，單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評以達(dá)到教育大多數(shù)的目的。在工作

中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾。總之，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。

要不斷地深入到課堂、宿舍，和學(xué)生多交流，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。第二要會博愛。開學(xué)新生報(bào)到那天，我就開始了自己的工作，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭取新生來報(bào)到時(shí)就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。

記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來的交流中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績不會太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u可能多于關(guān)愛和表揚(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家

里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我相信，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對學(xué)生的批評教育才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。

我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過來呢?關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會接受愛，更要學(xué)會付出愛，要求學(xué)生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個(gè)人都要把班級的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。第三要會管理。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級學(xué)生，在這樣的“集體活動”中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的，比如，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任，如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不服從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注，防止他們在以后的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問題。

國慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學(xué)生活，為了讓他們能更快地適

應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會外，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學(xué)和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前“臥談會”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作。有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對事不對人地同學(xué)自己來認(rèn)識事情的對與錯。

比如：有的學(xué)生愛好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí)。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受。

但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識呢?這也就是

說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。

管理制度制定出來之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對班干部和輔導(dǎo)員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論，對同學(xué)提出的批評進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流，使整個(gè)班級工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。

總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見，就能感覺的到，他們也就會用實(shí)際行動回饋你，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動會開幕時(shí)看見我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝，打著醒目的標(biāo)語，喊著響亮的口號進(jìn)場時(shí)我被感動了;當(dāng)我看見我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在黨團(tuán)知識大賽中榮獲一等獎時(shí)我被感動了;當(dāng)我看見我班的學(xué)生在安徽省大學(xué)生書畫大賽榮獲金獎時(shí)我再次被感動了隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展，輔導(dǎo)員要以積極

主動的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時(shí)，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

篇三

輔導(dǎo)員工作，有人說它是“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，也有人說它是良心活，但是我通過參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己三年來的親身體驗(yàn)，自己對它又有了更深刻地理解，有了更新的認(rèn)識。

輔導(dǎo)員員工作，是細(xì)微之處見功夫。需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說是他們最“親”的人，他們遇到疑問的時(shí)候，他們的第上反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些，以一份“愛心”，一份“細(xì)心”一份“耐心”來接受并解答種種疑問。經(jīng)過這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員，那是他們對我的信任，我自己同時(shí)也無形中覺得很有成就感。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對象，他們不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的大學(xué)生，這就促使我們在工作過程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化服務(wù)意識并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥?，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學(xué)生服務(wù)之中。

“學(xué)高為師，德高為范”，輔導(dǎo)員的一言一行，必將成為學(xué)生們聚焦的中心，是整個(gè)學(xué)生群體的旗幟，一舉手一投足都可讓學(xué)生們心領(lǐng)神會，從而自覺地規(guī)范自己的言行。我們的嚴(yán)格要求，可以讓學(xué)生終身收益，我們的愛心付出，可以讓學(xué)生永生銘記，一個(gè)俯身拾紙的動作，一席貼心真誠的話語，會給學(xué)生帶去心靈深處的震憾，“一枝一葉總關(guān)情”輔導(dǎo)員的工作何其重要啊!又豈是“身正”，“學(xué)高”所能概括了的?

總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌，又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法，又要在學(xué)生中樹立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開導(dǎo)，又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學(xué)生，不同的問題展開工作，輔導(dǎo)員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。

我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地地精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生，一定能開拓出一片新的工作天地!

第三篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

我目前在土木工程系擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，主要負(fù)責(zé)2009級和2007級土木工程專業(yè)兩個(gè)年級四個(gè)班級學(xué)生的日常管理工作。在過去的近兩年的工作中，我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也對輔導(dǎo)員這份工作有了全新的認(rèn)識。在這里，和大家共同分享一下：

要做好輔導(dǎo)員工作：

1、深刻學(xué)習(xí)我們所在學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、德育特色、管理理念等。

認(rèn)識我們學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)，熟知我們學(xué)校的辦學(xué)歷史，領(lǐng)悟我們學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)是做好一名大學(xué)思想政治工作者最起碼的要求。嚴(yán)格按照校訓(xùn)要求自己要求學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)德育特色和管理理念是做好輔導(dǎo)員工作最根本的要求。

要熱愛我們的教育事業(yè)，要做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，把我們的工作當(dāng)成我們當(dāng)成自己的事業(yè)來做，滿懷激情善于總結(jié)和學(xué)習(xí)，盡快融入到輔導(dǎo)員這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。要對學(xué)校的發(fā)展前景充滿信心對我們的事業(yè)充滿信心，要在輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理出頭緒。做輔導(dǎo)員比較辛苦，比較繁瑣尤其是在新時(shí)期德育工作的新要求新形勢下，我們要對每一位學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)，需要我們付出真心和汗水。尤其是學(xué)生大一階段，事務(wù)比較繁瑣，再加上年輕輔導(dǎo)員對業(yè)務(wù)不太熟練，就需要我們?nèi)ジ冻龈嗟呐ΑＫ?，一定要結(jié)合我們工作的實(shí)際情況捋順工作思路，制定出比較詳細(xì)的工作計(jì)劃。

2、熟知我們輔導(dǎo)員的工作任務(wù)、工作要求

我們要培養(yǎng)的學(xué)生是要去這個(gè)社會上能夠生存、是社會所需要的人學(xué)生畢業(yè)以后能更好的發(fā)展和就業(yè)，是社會主義合格的建設(shè)者和接

班人，所以我們要在學(xué)生管理、大愛育人上很下功夫。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，要以辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，牢記校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)：做到“三心”愛心、細(xì)心、耐心；做到“四嚴(yán)”嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律；做到“四個(gè)尊重”尊重教師、尊重學(xué)生、尊重歷史、尊重教育教學(xué)規(guī)律；

我們學(xué)校為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣在學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容是秩序禮儀、整潔衛(wèi)生、文明宿舍具體落實(shí)到五項(xiàng)指標(biāo)上是：課堂考勤率、晨讀晨練率、教室衛(wèi)生、勞動教育、五星宿舍率。關(guān)于養(yǎng)成教育我們每一項(xiàng)都具體落實(shí)讓學(xué)生從進(jìn)校門的一開始就就受到好的影響。為了豐富學(xué)生的第二課堂我們開展了學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)教育工程：思想品德提升工程、書香校園工程、寫作與口才訓(xùn)練工程、身心素質(zhì)訓(xùn)練工程、社會實(shí)踐工程。

3、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生、做好班級文化建設(shè)

我們盡快地認(rèn)識、了解自己所帶班級學(xué)生的情況。從拿到所帶班級學(xué)生資料開始，就要有針對性地去研究下，包括男女比例、家庭出身等。還有就是自己了解到的家庭相對貧困的學(xué)生，一定要抽時(shí)間多找他們聊天，一方面是摸清事實(shí)，另一方面更主要的就是心理上的疏導(dǎo)，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)大學(xué)生活、樹立信心。

其次我們要從輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理清思路，從繁忙的工作中解放出來。把大部分時(shí)間用到育人、愛人上。杜絕輔導(dǎo)員各自為政，各自按照自己的想法來來自己所管的學(xué)生中做危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕坏┦д`耽誤的學(xué)生的一生，損壞的是我們學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。當(dāng)然也可能會失去我們熱愛的教育事業(yè)。我們最起碼要在我們所在的系統(tǒng)一步子，建立一個(gè)有激情、有戰(zhàn)斗力、有真正的團(tuán)結(jié)，相互包容，相互理解，相互學(xué)習(xí)的一個(gè)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。要杜絕以人管人的怪圈，要學(xué)會用制度來管人。

切實(shí)抓好班級文化、組織、制度建設(shè)。良好班風(fēng)的形成是一個(gè)長期的過程，應(yīng)該從開好第一次班會開始，最好能把學(xué)院的辦學(xué)歷史、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理模式以及自己的管理思想灌輸?shù)綄W(xué)生的腦

子中去。組織建設(shè)方面，要選好用好班干部，尤其是班長、副班長、團(tuán)支書等職位，把軍訓(xùn)期間都被大家接受的臨時(shí)負(fù)責(zé)人推到相應(yīng)的位置上。要鼓勵學(xué)生積極入黨、入團(tuán)，參加競選各級各類學(xué)生干部。制度建設(shè)方面，要結(jié)合學(xué)校的規(guī)章管理制度制定出班級管理制度，這是班級有序運(yùn)行的保障。當(dāng)然，如何執(zhí)行更為重要，要做到以身作則、獎懲分明，充分發(fā)揮制度的約束力。

處理好學(xué)習(xí)工作和生活的關(guān)系，處理好在嚴(yán)管與大愛育人的關(guān)系。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求，對待學(xué)生所犯的錯誤絕不姑息遷就，嚴(yán)禁生活中的人情、感情摻入到學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和管理中。比如你整天和學(xué)生哥呀弟呀的叫著，你怎樣把制度落實(shí)公正公平。生活中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視自己的一言一行注重言傳身教。

創(chuàng)建和完善學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。由于所帶學(xué)生較多，學(xué)生遇到的每一個(gè)困難和問題都需要第一時(shí)間得到解決。創(chuàng)建學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫就可以大大提高我們的工作效率，有的放矢的開展工作。我認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)庫可以具體分為思想偏激、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙、學(xué)生干部和普通學(xué)生等六大類，這些信息要盡可能完善。

分清楚工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。輔導(dǎo)員工作比較繁雜，可能同時(shí)會遇到幾種事情，我們一定要分清事情的輕重緩急，合理有序的安排時(shí)間。要弄清楚不同階段的工作重點(diǎn)。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作可能是最累的工作，但是我們做到了和學(xué)生在一起?？赡芪覀儧]有太多的經(jīng)驗(yàn)，但是我們可以用責(zé)任心去彌補(bǔ)。

以上是我對輔導(dǎo)員工作的淺顯認(rèn)識，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評和指正。謝謝！

第四篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天在座的都是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老輔導(dǎo)員。我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺地談一談班輔導(dǎo)員工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

就我個(gè)人而言，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要做好自己的本職工作，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

目前我擔(dān)任10級3個(gè)高職班的輔導(dǎo)員。首先對高職學(xué)生的特點(diǎn)述以己見，通過對學(xué)生一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生普遍以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動性、自主性，學(xué)習(xí)動力不足。

2、對自我要求不嚴(yán)格，對自己的未來也沒有做到認(rèn)真規(guī)劃，缺乏責(zé)任感，自律意識差，心態(tài)沒有擺正，覺得來讀大學(xué)主要就是混文憑。

3、通過課堂上的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，容易被外界事物吸引。

針對這些問題，在不斷地與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)交流中，我逐漸提高了自己的教育水平，慢慢地完善了教法，并取得的一定的收效。下面簡單談一下我的心得體會：

一、建立班級學(xué)生干部隊(duì)伍。細(xì)化完善的班級管理制度，各個(gè)班干各司其職，明確每個(gè)人的職責(zé)，明確班級前進(jìn)的方向，給學(xué)生營造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)班干的綜合素質(zhì)，努力提高班干的工作能力和工作熱情。

二、常深入集體、及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。我經(jīng)常利用早晨課前到各班檢查學(xué)生的到課情況，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對關(guān)鍵學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢的進(jìn)行重點(diǎn)幫促，如：學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常遲到、早退，針對這一情況我及時(shí)與其談心溝通，進(jìn)行教育疏導(dǎo)，督促改正。

三、用關(guān)愛之心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在工作中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的世界。例如每天晚自習(xí)到教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒大家增減衣服，遇到下雨天囑咐大家上下學(xué)路上要注意安全。為學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)氛圍，跟大家一起出黑板報(bào)，一起參加活動，一起排練節(jié)目等。時(shí)刻讓學(xué)生能感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

四、與家長溝通，共同把握學(xué)生成長方向。如學(xué)生沒上學(xué)，及時(shí)與家長聯(lián)系并問清情況；把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)告訴家長，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。

五、懷感恩之情，言傳身教在成長中進(jìn)步。學(xué)生成長的同時(shí)，我們也在成長，我們往往被瑣碎的事占據(jù)忘了去審視自己，但是學(xué)生在看著我們，經(jīng)常學(xué)生會對我說老師你和以前比怎樣怎樣了，聽到這些才猛然覺得好像是的，自己在某方面確實(shí)成長了。換種思維他們也會關(guān)心我的生活，我們應(yīng)該報(bào)以一顆感恩的心去對待我們的同事朋友，用綠葉的微笑來換取學(xué)生的愛戴。

以上簡短概括了我的輔導(dǎo)員工作，當(dāng)然我認(rèn)為最重要的還是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步，多向其他教師學(xué)習(xí)，以提高各方面綜合素質(zhì)。我會把取得的點(diǎn)滴進(jìn)步作為動力，繼續(xù)在教育的這塊沃土上耕耘！

謝謝大家！

第五篇：高校輔導(dǎo)員工作

做好新形勢下的高校輔導(dǎo)員工作——學(xué)習(xí)包涵老師事跡心得

培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家前途。一個(gè)國家如果沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)一打就垮，而如果沒有可靠的接班人則不打自垮。在校學(xué)生的思想政治工作怎么做,是當(dāng)代社會一道難解的題。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵老師在連續(xù)四年的工作中，撰寫了12萬字152篇輔導(dǎo)員周記，與大學(xué)生進(jìn)行交流、溝通的工作方法，得到了中共中央政治局常委李長春同志的充分肯定。

包涵老師懷著對學(xué)生的一顆愛心，一份責(zé)任，利用周記的形式與大學(xué)生進(jìn)行思想交流、溝通，把思想性和針對性滲透于字里行間，做春風(fēng)化雨、潤物無聲般的思想工作。從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代大學(xué)生的成長歷程，濃縮了一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員育人的實(shí)踐和思考，體現(xiàn)了一位當(dāng)代教育工作者對學(xué)生工作的熱情和敬業(yè)精神。

這是一本為當(dāng)前思想政治教育工作者，特別是一線高校輔導(dǎo)員及廣大教育工作者提供了很有價(jià)值的參考讀物。同時(shí)，此書對于當(dāng)代大學(xué)生而言，可以了解輔導(dǎo)員的教育思路與軌跡；對于當(dāng)今學(xué)生家長而言，閱讀此書可以體察當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)校的思想意識與精神狀態(tài)；對于即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子而言，此書預(yù)先為這群體的青春驕子展現(xiàn)了象牙塔的豐富多彩的生活片段。

在中共中央政治局常委李長春同志的關(guān)心下，中共中央宣傳部副部長李從軍、教育部副部長李衛(wèi)紅、中共上海市委副書記殷一璀、中共上海市委常委、宣傳部長王仲偉等領(lǐng)導(dǎo)同志的具體部署下，在中共上海市科技教育工作委員會書記李宣海、副書記翁鐵慧同志、復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德、副書記陳立民等領(lǐng)導(dǎo)同志的大力支持下, 有國務(wù)委員陳至立同志題寫書名，教育部長周濟(jì)同志作序的《包涵心語》一書，由學(xué)習(xí)出版社4月27日正式出版，該書由新華書店上海發(fā)行所承擔(dān)面向全國總發(fā)行的工作。

學(xué)生工作部

發(fā)布日期：2006-04-18 出處：思想教育辦公室

字體：[ 大 中 小 ]

（文章作者：社會科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 黎斌）高校輔導(dǎo)員作為專職從事學(xué)生思想工作、管理工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的教師，是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者。高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學(xué)生理想信念的樹立、思想品質(zhì)的培育、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步等方面起著舉足輕重的作用。我作為一名剛走上高校輔導(dǎo)員崗位不久的年輕教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了包涵老師的事跡后自己的心情久久不能平靜，我在心里反復(fù)問自己，我能否向包涵老師那樣四年如一日細(xì)致入微的做好輔導(dǎo)員工作。包涵老師的工作看似普通平常，但其中包含著她對同學(xué)對輔導(dǎo)員崗位的熱愛。包涵老師以如火的熱情和高度的使命感，在大學(xué)生輔導(dǎo)員這個(gè)光榮的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我通過學(xué)習(xí)包涵老師事跡和自己近一年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，對當(dāng)前新形勢下做好輔導(dǎo)員工作有以下感觸。

一、輔導(dǎo)員工作要堅(jiān)持以人為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。

當(dāng)前在高等教育大眾化條件下，高校輔導(dǎo)員堅(jiān)持以人為本是提高工作實(shí)效性的前提，在工作中堅(jiān)持以人為本就是要充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，要以學(xué)生為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。輔導(dǎo)員在工作中要把教育人、管理人與關(guān)心人、服務(wù)人結(jié)合起來，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生為中心，不斷滿足學(xué)生多方面的需求，從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。作為輔導(dǎo)員我們的工作都是圍繞為學(xué)生服務(wù)開展，在日常工作中我們會遇到不同學(xué)生，我們必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，以全心全意為學(xué)生服務(wù)這個(gè)不變的信念面對我們身邊不斷變化的學(xué)生。

在日常工作中，我們必須樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。既然我們選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，就要做好本職工作，如果學(xué)生遇到困難，不管是工作日還是節(jié)假日，我們必須無條件為學(xué)生及時(shí)解決。學(xué)生工作是需要我們輔導(dǎo)員投入大量精力的工作，所以我們必須要有一種甘愿為學(xué)生服務(wù)的精神。樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想不是一天兩天就可以做到的，這需要我們在長期的輔導(dǎo)員工作中不斷去培養(yǎng)這種服務(wù)意識。

二、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用。

要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，對輔導(dǎo)員來說就是要加強(qiáng)師德建設(shè)，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系，愛護(hù)學(xué)生，充分尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生人格的完善。作為一名高校輔導(dǎo)員，其人格魅力是一種巨大的精神力量，高尚的師德對學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠(yuǎn)的。我們要不斷提高自身的素質(zhì)，我們要求學(xué)生做的事我們自己必須去做，大到思想品德，小到行為舉止處處都要給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。作為輔導(dǎo)員我們幾乎每天都和學(xué)生在一起，這就要求我們要特別注意自己的言談舉止、行為態(tài)度、待人接物等一系列外在特征，我們要用自己的實(shí)際行動去影響和感召學(xué)生，真正做到為人師表。

在當(dāng)前信息社會，大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要行為上的楷模。我們在與學(xué)生的交往中，要堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生的思想觀念，用自己的真情和表率作用激發(fā)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取心。同時(shí)，我們輔導(dǎo)員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實(shí)際行動去熏陶和感染學(xué)生，使學(xué)生受到啟迪和激勵。

我們作為高校輔導(dǎo)員，不能整天只是坐在辦公室里等著學(xué)生來找 你，也許這樣也能為學(xué)生解決一些問題，但你無法更深入了解學(xué)生的需求。只有我們平時(shí)主動深入學(xué)生班級和寢室，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，才能真正了解學(xué)生的困難和真實(shí)需求。我們必須主動深入到學(xué)生當(dāng)中，在與學(xué)生共同的學(xué)習(xí)生活中去主動發(fā)現(xiàn)他們的困難。另外我感覺在與學(xué)生交往過程中要特別注重一些細(xì)微之處，有時(shí)候很可能我們無意中說的一句話會給學(xué)生造成不必要的負(fù)面影響，因此我們輔導(dǎo)員在工作中要嚴(yán)格要求自己的言行。

三、用愛心、細(xì)心和耐心去凝聚和感召學(xué)生。

作為一名合格高校輔導(dǎo)員，在日常實(shí)際工作中，要重視感情投入，在生活中做到以心換心，以情感人，急學(xué)生之所難，幫學(xué)生之所需，用真情去打動和凝聚學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我們必須經(jīng)常深入學(xué)生中去了解他們，要用大量時(shí)間與學(xué)生談心、交流，真正了解學(xué)生的實(shí)際情況。我們通過和學(xué)生的經(jīng)常接觸要讓學(xué)生感到我們是他的知己是他的朋友，這樣才能更好的幫助學(xué)生構(gòu)建自尊、自信、自強(qiáng)的人格。輔導(dǎo)員只有以慈愛之心和崇高的責(zé)任感，去關(guān)心愛護(hù)，教育引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的心態(tài)和積極向上的品格，對學(xué)生的熱愛之心，體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用愛心感化學(xué)生，教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

當(dāng)然對學(xué)生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，對錯誤不能姑息放縱，而是要嚴(yán)格要求，真正做到愛與嚴(yán)的有機(jī)結(jié)合。我們面對的每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想和性格，因此要深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作還需要耐心和細(xì)心。每個(gè)學(xué)生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的問題只能用不同的方法，不能一刀切，所以解決思想問題需要時(shí)間和耐心。在開展思想教育工作中光有愛心和耐心還不夠，一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還要做到細(xì)心。因?yàn)樽鍪录?xì)心，才會認(rèn)真周密地考慮到各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心遇到問題時(shí)才能全面分析問題和正確處理問題，避免出差錯。

四、堅(jiān)持開展心理輔導(dǎo)，使大學(xué)生思想品德、文化知識、身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

當(dāng)前我國改革開放不斷深人和高等教育大眾化不斷發(fā)展，社會正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型的激烈變動、飛速發(fā)展的時(shí)期。因此，有一部分大學(xué)生不能適應(yīng)社會變遷，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題和心理障礙，如適應(yīng)障礙、挫折障礙、認(rèn)知障礙、情感障礙、人格障礙和學(xué)習(xí)障礙等。日益增多的高校學(xué)生心理問題給高校輔導(dǎo)員工作帶來了一定難度，是當(dāng)今高校輔導(dǎo)員工作著重解決的問題之一。心理輔導(dǎo)是通過提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生保持一種主動接受教育、積極完善自我的良好的精神狀態(tài)，從而為學(xué)生接受思想政治教育和其他教育創(chuàng)造條件。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針．實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段。因此，輔導(dǎo)員在工作中必須遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。針對大學(xué)生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，認(rèn)真做好心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以提高自己的工作實(shí)效。

我們輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最多的老師，在大學(xué)生的心目中，輔導(dǎo)員既是老師，又是朋友，這種身份使得輔導(dǎo)員較易走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心深處，更易與大學(xué)生溝通。輔導(dǎo)員要隨時(shí)留心一些學(xué)生的特殊行為、特殊問題。如學(xué)習(xí)壓力大、人際交往困難、戀愛出現(xiàn)問題、與現(xiàn)實(shí)格格不入、家庭特殊等一些學(xué)生。一旦有學(xué)生行為失常，就應(yīng)及時(shí)找本人談話溝通，采取措施防患于未然。

輔導(dǎo)員通過對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，會使其工作更符合當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，不僅能預(yù)防和解決大學(xué)生中的心理問題，使大學(xué)生健康地發(fā)展，而且能幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，發(fā)揮潛在的能力，發(fā)展個(gè)性特長，為每一位大學(xué)生能健康成長提供了一個(gè)良好的條件，更加有效地推動思想政治教育和其他各項(xiàng)工作的成功開展，從而推動大學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

總之，做好高校輔導(dǎo)員工作，是一項(xiàng)長期而又艱苦的任務(wù)，它需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，同時(shí)也要具有一定的探索精神，善于虛心學(xué)習(xí)。作為高校輔導(dǎo)員要不斷更新思想觀念，運(yùn)用科學(xué)的工作方法，以平等的心態(tài)去對待學(xué)生，以與時(shí)俱進(jìn)的品格和開拓創(chuàng)新的精神去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。