第一篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流材料

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流材料

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師。班主任是一班之魂，管好一個班級，尤如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下足功夫。2004年9月起我擔(dān)任04幼師班的班主任，2005年7月接任02中文班的班主任，以下是我擔(dān)任班主任以來的經(jīng)驗體會。

一、愛字當(dāng)頭

一個好的班主任，必須要愛學(xué)生。只有對學(xué)生充滿了愛，才能有做好班主任工作的高度責(zé)任感。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。我們要把真誠的愛融入班級的每個同學(xué)之中，不僅要愛那些各方面表現(xiàn)好的學(xué)生，更要愛那些缺點多有問題的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都能從班主任這里得到一份真誠的愛,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。班級有位同學(xué)入學(xué)時就發(fā)現(xiàn)她對自己要求不嚴(yán)格有些散漫，平時批評的時候比較多。有一天早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)她沒有來，同寢室的同學(xué)說她膝蓋上長的不知道是什么東西，很疼不敢走路。就在我打算去寢室看她時，她一瘸一拐地來了，我詢問了情況，囑咐她抓緊時間去醫(yī)院看看，別耽誤，并且給了她一上午的假。事后她對我說，老師你平時都不給假，這次主動給我假讓我去醫(yī)院，心里特別的感動。從那開始她心里有什么想法，有什么想不明白的問題都會跟我說，我也盡我最大的力量去幫助她，哪怕幫不了也能耐心地傾聽她的訴說，在心理上幫她分擔(dān)一些。

對學(xué)生的表現(xiàn)，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出；對其積極因素，要善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵。班級有個學(xué)生個性很強(qiáng)，她認(rèn)為雖然你是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不

可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。在學(xué)生入學(xué)之初，我就在班級講做為班主任我盡量做到公平，一碗水端平，不會在班級拉一個打一個，人為的制造幫派，我是這么說也是這么做的。不管是班委還是普通同學(xué)犯了錯誤一樣的批評，有了轉(zhuǎn)變一樣的表揚(yáng)，批評同學(xué)都是對事不對人。

二、嚴(yán)字當(dāng)家

班主任對學(xué)生不僅要給予足夠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導(dǎo)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，更要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“愛必嚴(yán)，嚴(yán)是愛”。愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。

普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫是師范生的基本功，這些不是一蹴而就的，只有平時認(rèn)真練，多練才能收到很好的效果?？沙跗鹕蟻淼膶W(xué)生在初中階段就沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，入學(xué)后早晚自習(xí)安排的基本功訓(xùn)練大多數(shù)同學(xué)不能充分利用。為了達(dá)到督促學(xué)生練基本功的目的，學(xué)生入學(xué)沒多久我就開始要求學(xué)生每周寫三篇鋼筆字、一篇毛筆字，加強(qiáng)普通話的認(rèn)讀寫，一直堅持至今?，F(xiàn)在班級學(xué)生練習(xí)鋼筆字已蔚然成風(fēng)，學(xué)生的積極性很高，班級學(xué)生的鋼筆字比剛?cè)雽W(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在普通話訓(xùn)練方面，常用字的認(rèn)、讀、寫方面有了長足的進(jìn)步，錯別字、字的讀音的出錯率已有明顯減少。

在迎評期間，02中文班早上6點出早操，我每天一定要提前幾分鐘到操場等學(xué)生集合。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有按時來，即使是遲到也要讓其來出操，如果沒趕上跑操那就把應(yīng)該做的補(bǔ)上，對班級所有的同學(xué)都是一樣的要求，沒有特例，這樣經(jīng)過幾天的適應(yīng)同學(xué)們都能按時上操了。04幼師班的學(xué)生團(tuán)體操在教學(xué)樓里訓(xùn)練，我也堅持每天到場，由于我的堅持學(xué)生能夠保證出勤率，能夠按時訓(xùn)練，保證了訓(xùn)練時間和訓(xùn)練質(zhì)量。

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)?shù)亩沂潜匾?。缺乏?yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。我對班級管理比較嚴(yán)格，在班級學(xué)生中是公認(rèn)的，尤其是在請假方面更是比較嚴(yán)。剛?cè)雽W(xué)時有的同學(xué)因為家長、同學(xué)、朋友、親戚要來哈市而請假去接站、送站，針對這一現(xiàn)象我在班級明確規(guī)定這樣的假一律不給，因為學(xué)生是來求學(xué)的，是來學(xué)知識的，如果家里誰來都能請假不上課，那又怎么能保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？請同學(xué)跟家長、同學(xué)、朋友說清楚求得理解。針對初起學(xué)生自理能力、自控能力差的問題，同時也是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制晚寢假，只有哈市的4名同學(xué)周五、周六可以請假，其他同學(xué)原則上不給假。這樣在一定程度上控制了利用晚寢假出去上網(wǎng)包宿、和男朋友在一起的現(xiàn)象。

嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使學(xué)生產(chǎn)生懼怕和逆反心理。久而久之，學(xué)生會有依賴性、神經(jīng)質(zhì)、故意等不良心理的滋生。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。

三、敢于放手

一個班級的集體面貌如何，在很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用。一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用好班、團(tuán)干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。班長是班級核心，班主任要敢于放手讓班長去做工作，在班委的選舉中，我就放手讓班長去了解班級其他學(xué)生的想法，讓她做了大量細(xì)致的調(diào)查摸底工作，使得班委選舉能順利進(jìn)行，并且有一個讓同學(xué)都能滿意的結(jié)果。

班委選用的不一定是學(xué)習(xí)成績好的，只要有較強(qiáng)的組織、管理能力或有某一方面的特長便行，進(jìn)而達(dá)到人盡其才之功效，這樣的班委既是班集體充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)核心，又是班主任的一個智囊團(tuán)。

四、勤字當(dāng)先

我們做班主任的習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了，違犯了紀(jì)律了才去教育、談心，這樣使工作往往陷入被動，加大了工作的難度。故而應(yīng)把工作放在平時，及時把握學(xué)生的思想脈搏，這就需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。為此我平時做到了“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看似不經(jīng)意的走走看看中能夠發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，也能夠使師生間漸漸產(chǎn)生濃厚的親情?！白烨凇本褪且嘀魅魏筒煌瑢ο罅奶欤旱谝环N對象是學(xué)生，利用各種機(jī)會和他們閑聊，這種看似閑聊的聊天可以不分地點、場合也不必規(guī)定談話的時間，可長可短，能長則長，不能長三兩句話也能解決問題。溝通的多了，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。第二種對象是科任老師，從各科老師那兒了解學(xué)生上課的情況，學(xué)習(xí)的情況，掌握學(xué)生的新變化，使問題在萌芽狀態(tài)就能發(fā)現(xiàn)并及時解決，不至于時間久了學(xué)生脫離了正常的學(xué)習(xí)、生活軌道。第三種對象是學(xué)生家長，通過和學(xué)生的家長通電話，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時通報家長，從而使家長和學(xué)校形成合力找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效的途徑。

五、常抓不懈

良好的常規(guī)管理是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。由于初起學(xué)生自控能力差，這就要求班主任多想、多做，身體力行做好學(xué)生的表率。在班級的日常管理中，做到對學(xué)生的思想教育、安全教育、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育、感恩教育貫穿于平時的日常管理，使之經(jīng)?；狞c點滴滴的小事著手，注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生時時都能感受到班主任的關(guān)注，使每個學(xué)生具有“個人要服從集體，要服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，使整個班集體表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

以上是我辦主任工作一些不太成熟的做法，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正，讓我們在共同學(xué)習(xí)中不斷提高自己管理班級的水平。

第二篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流

輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

我目前在土木工程系擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，主要負(fù)責(zé)2009級和2007級土木工程專業(yè)兩個年級四個班級學(xué)生的日常管理工作。在過去的近兩年的工作中，我積累了一定的工作經(jīng)驗，也對輔導(dǎo)員這份工作有了全新的認(rèn)識。在這里，和大家共同分享一下：

要做好輔導(dǎo)員工作：

1、深刻學(xué)習(xí)我們所在學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、德育特色、管理理念等。

認(rèn)識我們學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)，熟知我們學(xué)校的辦學(xué)歷史，領(lǐng)悟我們學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)是做好一名大學(xué)思想政治工作者最起碼的要求。嚴(yán)格按照校訓(xùn)要求自己要求學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)德育特色和管理理念是做好輔導(dǎo)員工作最根本的要求。

要熱愛我們的教育事業(yè)，要做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，把我們的工作當(dāng)成我們當(dāng)成自己的事業(yè)來做，滿懷激情善于總結(jié)和學(xué)習(xí)，盡快融入到輔導(dǎo)員這個團(tuán)隊中。要對學(xué)校的發(fā)展前景充滿信心對我們的事業(yè)充滿信心，要在輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理出頭緒。做輔導(dǎo)員比較辛苦，比較繁瑣尤其是在新時期德育工作的新要求新形勢下，我們要對每一位學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)，需要我們付出真心和汗水。尤其是學(xué)生大一階段，事務(wù)比較繁瑣，再加上年輕輔導(dǎo)員對業(yè)務(wù)不太熟練，就需要我們?nèi)ジ冻龈嗟呐ΑＫ?，一定要結(jié)合我們工作的實際情況捋順工作思路，制定出比較詳細(xì)的工作計劃。

2、熟知我們輔導(dǎo)員的工作任務(wù)、工作要求

我們要培養(yǎng)的學(xué)生是要去這個社會上能夠生存、是社會所需要的人學(xué)生畢業(yè)以后能更好的發(fā)展和就業(yè)，是社會主義合格的建設(shè)者和接

班人，所以我們要在學(xué)生管理、大愛育人上很下功夫。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，要以辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，牢記校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)：做到“三心”愛心、細(xì)心、耐心；做到“四嚴(yán)”嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律；做到“四個尊重”尊重教師、尊重學(xué)生、尊重歷史、尊重教育教學(xué)規(guī)律；

我們學(xué)校為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣在學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容是秩序禮儀、整潔衛(wèi)生、文明宿舍具體落實到五項指標(biāo)上是：課堂考勤率、晨讀晨練率、教室衛(wèi)生、勞動教育、五星宿舍率。關(guān)于養(yǎng)成教育我們每一項都具體落實讓學(xué)生從進(jìn)校門的一開始就就受到好的影響。為了豐富學(xué)生的第二課堂我們開展了學(xué)生五項素質(zhì)教育工程：思想品德提升工程、書香校園工程、寫作與口才訓(xùn)練工程、身心素質(zhì)訓(xùn)練工程、社會實踐工程。

3、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生、做好班級文化建設(shè)

我們盡快地認(rèn)識、了解自己所帶班級學(xué)生的情況。從拿到所帶班級學(xué)生資料開始，就要有針對性地去研究下，包括男女比例、家庭出身等。還有就是自己了解到的家庭相對貧困的學(xué)生，一定要抽時間多找他們聊天，一方面是摸清事實，另一方面更主要的就是心理上的疏導(dǎo)，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)大學(xué)生活、樹立信心。

其次我們要從輔導(dǎo)員紛繁復(fù)雜的工作中理清思路，從繁忙的工作中解放出來。把大部分時間用到育人、愛人上。杜絕輔導(dǎo)員各自為政，各自按照自己的想法來來自己所管的學(xué)生中做危險的實驗。因為我們的工作一旦失誤耽誤的學(xué)生的一生，損壞的是我們學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。當(dāng)然也可能會失去我們熱愛的教育事業(yè)。我們最起碼要在我們所在的系統(tǒng)一步子，建立一個有激情、有戰(zhàn)斗力、有真正的團(tuán)結(jié)，相互包容，相互理解，相互學(xué)習(xí)的一個輔導(dǎo)員團(tuán)隊。要杜絕以人管人的怪圈，要學(xué)會用制度來管人。

切實抓好班級文化、組織、制度建設(shè)。良好班風(fēng)的形成是一個長期的過程，應(yīng)該從開好第一次班會開始，最好能把學(xué)院的辦學(xué)歷史、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理模式以及自己的管理思想灌輸?shù)綄W(xué)生的腦

子中去。組織建設(shè)方面，要選好用好班干部，尤其是班長、副班長、團(tuán)支書等職位，把軍訓(xùn)期間都被大家接受的臨時負(fù)責(zé)人推到相應(yīng)的位置上。要鼓勵學(xué)生積極入黨、入團(tuán)，參加競選各級各類學(xué)生干部。制度建設(shè)方面，要結(jié)合學(xué)校的規(guī)章管理制度制定出班級管理制度，這是班級有序運(yùn)行的保障。當(dāng)然，如何執(zhí)行更為重要，要做到以身作則、獎懲分明，充分發(fā)揮制度的約束力。

處理好學(xué)習(xí)工作和生活的關(guān)系，處理好在嚴(yán)管與大愛育人的關(guān)系。學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求，對待學(xué)生所犯的錯誤絕不姑息遷就，嚴(yán)禁生活中的人情、感情摻入到學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和管理中。比如你整天和學(xué)生哥呀弟呀的叫著，你怎樣把制度落實公正公平。生活中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視自己的一言一行注重言傳身教。

創(chuàng)建和完善學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。由于所帶學(xué)生較多，學(xué)生遇到的每一個困難和問題都需要第一時間得到解決。創(chuàng)建學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫就可以大大提高我們的工作效率，有的放矢的開展工作。我認(rèn)為這個數(shù)據(jù)庫可以具體分為思想偏激、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)障礙、心理障礙、學(xué)生干部和普通學(xué)生等六大類，這些信息要盡可能完善。

分清楚工作的重點、難點、熱點。輔導(dǎo)員工作比較繁雜，可能同時會遇到幾種事情，我們一定要分清事情的輕重緩急，合理有序的安排時間。要弄清楚不同階段的工作重點。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作可能是最累的工作，但是我們做到了和學(xué)生在一起?？赡芪覀儧]有太多的經(jīng)驗，但是我們可以用責(zé)任心去彌補(bǔ)。

以上是我對輔導(dǎo)員工作的淺顯認(rèn)識，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評和指正。謝謝！

第三篇：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老輔導(dǎo)員。我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班輔導(dǎo)員工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

就我個人而言，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要做好自己的本職工作，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。

目前我擔(dān)任10級3個高職班的輔導(dǎo)員。首先對高職學(xué)生的特點述以己見，通過對學(xué)生一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生普遍以下幾點：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動性、自主性，學(xué)習(xí)動力不足。

2、對自我要求不嚴(yán)格，對自己的未來也沒有做到認(rèn)真規(guī)劃，缺乏責(zé)任感，自律意識差，心態(tài)沒有擺正，覺得來讀大學(xué)主要就是混文憑。

3、通過課堂上的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，容易被外界事物吸引。

針對這些問題，在不斷地與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)交流中，我逐漸提高了自己的教育水平，慢慢地完善了教法，并取得的一定的收效。下面簡單談一下我的心得體會：

一、建立班級學(xué)生干部隊伍。細(xì)化完善的班級管理制度，各個班干各司其職，明確每個人的職責(zé)，明確班級前進(jìn)的方向，給學(xué)生營造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)班干的綜合素質(zhì)，努力提高班干的工作能力和工作熱情。

二、常深入集體、及時發(fā)現(xiàn)解決問題。我經(jīng)常利用早晨課前到各班檢查學(xué)生的到課情況，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對關(guān)鍵學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢的進(jìn)行重點幫促，如：學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)常遲到、早退，針對這一情況我及時與其談心溝通，進(jìn)行教育疏導(dǎo)，督促改正。

三、用關(guān)愛之心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在工作中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的世界。例如每天晚自習(xí)到教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒大家增減衣服，遇到下雨天囑咐大家上下學(xué)路上要注意安全。為學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)氛圍，跟大家一起出黑板報，一起參加活動，一起排練節(jié)目等。時刻讓學(xué)生能感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。

四、與家長溝通，共同把握學(xué)生成長方向。如學(xué)生沒上學(xué)，及時與家長聯(lián)系并問清情況；把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時告訴家長，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。

五、懷感恩之情，言傳身教在成長中進(jìn)步。學(xué)生成長的同時，我們也在成長，我們往往被瑣碎的事占據(jù)忘了去審視自己，但是學(xué)生在看著我們，經(jīng)常學(xué)生會對我說老師你和以前比怎樣怎樣了，聽到這些才猛然覺得好像是的，自己在某方面確實成長了。換種思維他們也會關(guān)心我的生活，我們應(yīng)該報以一顆感恩的心去對待我們的同事朋友，用綠葉的微笑來換取學(xué)生的愛戴。

以上簡短概括了我的輔導(dǎo)員工作，當(dāng)然我認(rèn)為最重要的還是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步，多向其他教師學(xué)習(xí)，以提高各方面綜合素質(zhì)。我會把取得的點滴進(jìn)步作為動力，繼續(xù)在教育的這塊沃土上耕耘！

謝謝大家！

第四篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流

一、如何發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的作用

1.思想上引導(dǎo)

用人性化的教育方式讓學(xué)生懂得大學(xué)生應(yīng)該做什么，不該做什么，提到分辨美丑的能力。抓好大一入校階段思想政治工作。

2.建立師生對話機(jī)制

談心應(yīng)有目的，分對象，切忌漫無目的。重點放在班委，團(tuán)支書，特困生，成績較好的和表現(xiàn)較差的學(xué)生身上。

我個人采取“三三制”的工作模式，即班委會、團(tuán)支部、寢室長小組“三個管理組織”，分別發(fā)揮“三個不同職能”。寢室長小組采取推薦制，每個寢室推薦一名同學(xué)共同組成。寢室長小組的職能定位是：代表全班同學(xué)監(jiān)督、評議班委會、團(tuán)支部支委會開展工作，在涉及寢室衛(wèi)生及學(xué)院清潔區(qū)打掃中，起組織分配作用，以及督促班級評獎評優(yōu)、獎助貸等工作，如有學(xué)生不滿的，及時將意見反饋給我。從實施情況來看效果很好，幾年來在評獎評優(yōu)、獎助貸、清潔區(qū)打掃，寢室安全檢查等方面的工作得到學(xué)生一致好評。

為了更進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生之間溝通機(jī)會，每周三下午也安排了“你問我答”師生見面會，給學(xué)生單獨與老師交流機(jī)會，并促使很多學(xué)生走出與老師交流恐懼的局面。這個也是受近期兩訪兩創(chuàng)活動，而開展的新方法，目前還未深入到所有學(xué)生，只有個別學(xué)生反映情況。為了突破很多學(xué)生膽怯自卑不敢上講臺的心態(tài)，每天都安排學(xué)生依照學(xué)號順序進(jìn)行“課前10分秀”，給每位同學(xué)自我表達(dá)機(jī)會。形式不限，極大的調(diào)動學(xué)生積極性。很多學(xué)生都是利用十分鐘的時間進(jìn)行個人演講。結(jié)合任課老師反映，效果不錯，特別是合班上課的班級，這樣在鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時，也給任課老師對學(xué)生更為全面的認(rèn)識。

3.發(fā)揮班干部作用

選用過程一定要民主化，科學(xué)化。分工明確，各司其職。

決策--為班級發(fā)展制定目標(biāo)，為學(xué)生成長指點方向。

指導(dǎo)--召開班干部會，在工作方法上進(jìn)行指導(dǎo)。班委對工作上手后，要充分信任，并給一定權(quán)限全權(quán)處理班級事務(wù)，允許犯錯誤，但一定要及時指出并糾正。

協(xié)調(diào)--協(xié)調(diào)班委之間，學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間，班級與班級之間關(guān)系，調(diào)動一切積極因素建設(shè)班級。特別是班級與班級之間，多創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生相互認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生人際網(wǎng)，對日后就業(yè)會有很大幫助。

二、應(yīng)對突發(fā)事件的思路與方法

1.積極預(yù)防是應(yīng)對事件的核心，掌握學(xué)生動態(tài)是有效預(yù)防突發(fā)事件的前提條件。構(gòu)建暢通信息交流和信息反饋渠道，才能及時準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想各方面的動態(tài)。把握好班委，黨員同學(xué)，及在班級內(nèi)設(shè)立信息員。出現(xiàn)任何異常，要有學(xué)生第一時間及時通知老師。

2.跟蹤服務(wù)是阻止突發(fā)事件重要措施。

對于學(xué)生反映的可能存在的情況，一定要深入了解和調(diào)查。對于需要重點關(guān)懷的對象，一定要多留意他們的情況，給予密切的關(guān)注和更多關(guān)懷。

例：我05級曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生，是來江蘇的學(xué)生，因情感問題和家長教育方式不妥，感覺痛苦失落，曾經(jīng)在大學(xué)以前有多長自殺經(jīng)歷，大學(xué)期間也多次出現(xiàn)自虐情況。在近一年的時間里，每周抽時間和該生談心，成為了她的生活習(xí)慣和依托，也盡力和其父母溝通聯(lián)系，三方坐在一起來幫助學(xué)生解決思想上的困惑，解開了其父母和學(xué)生多年來的“積怨”。經(jīng)過我耐心幫助和鼓勵下，她慢慢找到了努力的方向，變得開朗和積極，畢業(yè)后順利在武漢某酒店就業(yè)，一年后就做到了部門經(jīng)理一職位。

3.群策聯(lián)動是應(yīng)對突發(fā)事件的重點。信息上報要及時，爭取主動作出正確決策。

例：08級曾經(jīng)有一個女生因為壓力過大，在寢室拿剪刀揚(yáng)言要自殺并要挾班級全體女生必

須呆在寢室聽該生講話。在班委的配合下，我及時制止了學(xué)生過激行為。經(jīng)過初步推測學(xué)生可能已經(jīng)患上精神分裂癥。我在得知事態(tài)同時，直接告知系部書記，一邊去現(xiàn)場，一邊反映學(xué)生情況。系部也迅速將學(xué)生的嚴(yán)重情況告知其家長，并將家長當(dāng)天請到學(xué)院，當(dāng)時李書記還特地安排專車，系部劉老師陪同家長將學(xué)生平安護(hù)送回家送診。事發(fā)第二天即送進(jìn)醫(yī)院確診為精神分裂癥初期。家長多次電話聯(lián)系學(xué)院表示感謝。

4.恢復(fù)重建是對突發(fā)事件的延續(xù)。

對于產(chǎn)生變故的學(xué)生當(dāng)事人或者整個學(xué)生群體，遭受一些突發(fā)事件后，一定會有不同程度心理創(chuàng)傷。在處理事件之后要及時對個體和整體進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其獲得心靈上的支持和慰藉，從而勇敢的度過難關(guān)，盡快恢復(fù)往日有序的學(xué)習(xí)和生活。

例：10級有位同學(xué)父親因意外搶救無效過世，了解情況后，我首先電話安慰學(xué)生及家屬，并及時把情況向班級及系部進(jìn)行了反映，為學(xué)生爭取更多時間在家處理事情。同時也積極的為他在班級組織募捐活動，班級學(xué)生在我?guī)ь^捐款下，陸續(xù)籌集了近3000元。并召開班級進(jìn)行貧困生等級調(diào)整會議，最后經(jīng)一致商議決定，將該生調(diào)整為班級一等貧困生。并獲得學(xué)生一致認(rèn)可，助學(xué)金也獲得一等。該生返校時，及時將募捐欠款和調(diào)整貧困等級事情告知學(xué)生，并經(jīng)常問候和關(guān)心學(xué)生生活，盡快讓學(xué)生恢復(fù)到學(xué)習(xí)生活中來。

三、輔導(dǎo)員如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

近年來，隨著我國高等教育改革的不斷推進(jìn)和教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國高等教育進(jìn)入了一個新的階段。國家也日益重視高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生教育中的重要作用。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式及生活習(xí)慣等方面都發(fā)生著新的變化，如何引導(dǎo)他們在大學(xué)時期形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造健康的人格和思想，這就要求高校輔導(dǎo)員隊伍能充分認(rèn)識到自己的重要性和責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新．不斷更新自己的管理理念和業(yè)務(wù)能力，才能正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。

(一)應(yīng)努力改變傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作模式，樹立現(xiàn)代就業(yè)理念。

輔導(dǎo)員要努力把就業(yè)理念引導(dǎo)和求職技巧指導(dǎo)貫穿在輔導(dǎo)員日常工作中。目前，在部分高校中，輔導(dǎo)員開設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)課，這無疑是切合實際的做法，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用。就業(yè)指導(dǎo)就其實質(zhì)而言，仍是一項循序漸進(jìn)的思想教育工作。按照我國的教育體制，學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)負(fù)重要責(zé)任，學(xué)生輔導(dǎo)員要向?qū)W生灌輸競爭擇業(yè)的意識．幫助大學(xué)生認(rèn)清畢業(yè)時將要面臨的就業(yè)壓力，及時引導(dǎo)他們結(jié)合自己的性格、氣質(zhì)、興趣、愛好、特長及所學(xué)專業(yè)，正確評價自己，從而樹立積極而切合實際的職業(yè)理想。輔導(dǎo)員要培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際溝通能力，通過就業(yè)過程各個環(huán)節(jié)的技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓他們正確掌握求職的技巧與方法，幫助學(xué)生端正心態(tài)，正確定位，樹立自信，以積極的態(tài)度投入未來的社會競爭。(二)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

大學(xué)生就業(yè)觀的形成是一個漸進(jìn)的過程．不是到畢業(yè)時才決定的，往往是大學(xué)生幾年準(zhǔn)備和努力的結(jié)果。所以，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)必須貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，讓大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)開始就開始關(guān)注就業(yè)。通過各種教育形式使學(xué)生多接觸社會、了解社會、進(jìn)入社會，把所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力和解決實際問題的能力。學(xué)生輔導(dǎo)員要指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高心理承受能力．克服從眾心理，引導(dǎo)學(xué)生建立理性的就業(yè)期望值。輔導(dǎo)員要向?qū)W生大力宣傳國家有關(guān)部門最新就業(yè)政策和學(xué)校就業(yè)政策．使學(xué)生充分了解這些政策，響應(yīng)國家號召到基層就業(yè)、到民營企業(yè)就業(yè)，到農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。另外，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決了自身的就業(yè)問題，而且創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。大學(xué)生只有充分接觸和了解社會．才能通過社會實踐活動鍛煉和培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。從而樹立正確的就業(yè)觀

(三)從學(xué)生關(guān)注的信息入手。提高畢業(yè)生對求職輔導(dǎo)的參與程度。

善于引導(dǎo)學(xué)生主動接觸市場，掌握市場主動權(quán)。職業(yè)指導(dǎo)工作者要經(jīng)常進(jìn)入勞動力市場調(diào)查摸底。掌握第一手資料，及時收集、整理、提供崗位需求，要及時掌握就業(yè)政策動態(tài)，組織政策咨詢和崗位咨詢，為學(xué)生就業(yè)選擇提供更大的空間。職業(yè)指導(dǎo)工作者要做好橋梁角色。抓好企、校友好交流工作。學(xué)校要根據(jù)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)需要．請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員授課，從而使企業(yè)加深對學(xué)校的了解；同時。學(xué)校也要積極組織學(xué)生參與企業(yè)進(jìn)行文娛、體育、演講等文化活動．感受企業(yè)文化氛圍，加深學(xué)生對企業(yè)的了解，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。職業(yè)生涯輔導(dǎo)作為全新的就業(yè)指導(dǎo)理念和模式已被廣泛運(yùn)用。高校開展職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)將正確的職業(yè)自我概念、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、發(fā)展?jié)撃艿摹叭恕陛o導(dǎo)作為學(xué)生生涯輔導(dǎo)的模式。大學(xué)階段是進(jìn)行人生觀、價值觀、職業(yè)觀教育和職業(yè)適應(yīng)性、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳時期．大學(xué)生也非常期望能夠得到科學(xué)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員具備幫助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的條件，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分析和認(rèn)識自己的職業(yè)素質(zhì)，充分考慮社會需要．科學(xué)設(shè)定自身職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃．這是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)主動加強(qiáng)與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的合作與聯(lián)系。

落實抓好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)生推薦工作既要熱心，又要有責(zé)任心、有誠心，把符合要求的表現(xiàn)好的學(xué)生推薦給企業(yè)。學(xué)校還要做好學(xué)生的職業(yè)能力測評工作，根據(jù)不同的測評結(jié)果做好職業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，要以整體輔導(dǎo)和個案輔導(dǎo)相結(jié)合，提高指導(dǎo)效果和畢業(yè)生就業(yè)成功率。

(五)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站，提高就業(yè)信息網(wǎng)站的指導(dǎo)性。

各大高校可以利用網(wǎng)絡(luò)開展及時有效的就業(yè)指導(dǎo)工作。通過建立就業(yè)信息庫，進(jìn)行學(xué)生就業(yè)問題網(wǎng)上問答，幫助學(xué)生實現(xiàn)順利就業(yè)：也可以利用有效完善的網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自身的影響，樹立品牌機(jī)制，吸引企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)和校友的注意力；保持好勞動力市場的就業(yè)信息暢通，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的機(jī)會，變被動為主動；根據(jù)市場需求變化來調(diào)整職業(yè)指導(dǎo)的具體工作的開展；建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)后的指導(dǎo)服務(wù)。

(六)輔導(dǎo)員還可以在大學(xué)期間引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，積累經(jīng)驗。

第五篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流

輔導(dǎo)員工作體會

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，我是信息工程與管理系輔導(dǎo)員宋雪峰，非常榮幸能在這次會議上和大家一起交流輔導(dǎo)員管理工作經(jīng)驗。2007年我有幸成為保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這不到四年的時間中，我和學(xué)校一起成長，學(xué)到了很多的文化知識和管理方面的經(jīng)驗。在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，是你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們豐富的管理經(jīng)驗讓我迅速的學(xué)會怎樣才能做好輔導(dǎo)員。在此我還要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。

下面我就這四年來的工作從以下幾方面談一下我的心得體會。

一、要及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從基礎(chǔ)抓起，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。

要想管理好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。雖然管理學(xué)生不是戰(zhàn)場，但我認(rèn)為這句話還是比較適合我們做輔導(dǎo)員工作。我在這里說的思想工作指的是要充分了解學(xué)生的思想，要知道他們在想什么，他們要做什么。學(xué)生的一言一行，一舉一動都是學(xué)生內(nèi)心思想的寫照，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是90后的，他們的主要特點是：自信張揚(yáng)，獨立特行，競爭意識和創(chuàng)造能力強(qiáng)，個人規(guī)劃比較長遠(yuǎn)，但是有點不符合實際；普遍思想早熟，個別承受壓力的能力不足；主流崇尚責(zé)任，個別缺失正確的價值觀等等。如果不了解學(xué)生的這些思想狀態(tài)，單憑我們輔導(dǎo)員盲目的去說去管，我個人認(rèn)為那樣的工作是在浪費(fèi)我們的時間和精力，工作不會很大成效。相反如果我們了解了每個學(xué)生的思想動態(tài)，知道他們需要什么，知道他們想要做什么。那么我們在根據(jù)他們的思想去開展工作，我相信我們再去教育學(xué)生會事半功倍的，并且工作更具有前瞻性，也可以防范一些不良事態(tài)的發(fā)生。這也是我為什么把思想工作放在第一位的原因。

教育學(xué)生知禮、明理、懂理。禮儀是人的處世根本；禮儀是成功者的潛在資本。在當(dāng)今人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。古人云：“不學(xué)禮，無以立”。隨著社會的快速進(jìn)步和文明程度的不斷提高，禮儀的重要性在我們的生活、工作等許多方面都顯現(xiàn)出來。所以我認(rèn)為作為高校大學(xué)生更應(yīng)該掌握規(guī)范的禮儀，充實自己，完善形象，讓學(xué)禮、懂禮、守禮、和用禮成為我們的習(xí)慣，如平時的衣著打扮，與人的說話溝通做到禮貌待人，誠實守信等等。以此來改進(jìn)人際關(guān)系，實現(xiàn)自身在社會中的存在價值。

二、在了解當(dāng)代學(xué)生的思想狀況以后，日常的管理和教育工作就能有序的去開展。

1、班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)的建設(shè)是班集體成長和發(fā)展的靈魂，它直接影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。為了創(chuàng)建良好班風(fēng)增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，老師必須有說服力，所以我們要抓住一些特殊的事情特殊的學(xué)生，如學(xué)生在生病的時候老師一定要親自去探望學(xué)生，多陪陪學(xué)生，解決他們的困難，及時給他們最大的幫助和關(guān)心。學(xué)生在受到老師關(guān)愛的同時，也在學(xué)生中樹立了良好的口碑。對那些情況特殊的學(xué)生：如單親家庭的學(xué)生或家庭貧困的學(xué)生我們作為老師在平常工作中一定要給他們更多的關(guān)注。因為這些人在心理上或多或少都存在一些問題，我們作為輔導(dǎo)員老師必須在工作中給予高度的重視。我和學(xué)生一起制定了班級公約，每周一，周五下午學(xué)生活動時間組織學(xué)生集體到操場活動，帶領(lǐng)組織學(xué)生去打打籃球或者開展一些小活動小游戲。這樣一來解決了女生和男生之間不說話的尷尬現(xiàn)象，也增加了老師和學(xué)生之間的親和力。再有就是學(xué)校組織的集體性活動老師必須要參加到學(xué)生中間去。這些都是老師和學(xué)生增加感情的好機(jī)會，也要把自己當(dāng)成班集體一份子，獲獎時和學(xué)生一起去分享成功的喜悅，和學(xué)生更好的融合到一起。這樣一來為以后在管理學(xué)生時做一個良好的鋪墊。另外本學(xué)期我和崔瑩老師一起組織了一次學(xué)生室外素質(zhì)拓展，主要活動內(nèi)容是增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)力凝聚力的活動，如“同舟共濟(jì)，滾雪球，大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”等。通過活動讓學(xué)生切實體會到了團(tuán)結(jié)的重要性。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生積極向上的心理。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對2009屆學(xué)生入學(xué)成績普遍偏低的特點，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

措施如下；

⑴嚴(yán)格上課考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和助理輔導(dǎo)員不定期抽查。對于無故缺課遲到或者早退的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課吃到早退的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，堅持兩個星期便會收到良好效果。所以我認(rèn)為什么事情大家都要努力堅持做下去，不能自己制定規(guī)矩，自己不去落實。

⑵召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，針對上學(xué)期期末考試成績不理想的狀態(tài)，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，對一些學(xué)習(xí)上普遍存在的問題，找任課教師統(tǒng)一講解，以此提高全班學(xué)習(xí)水平。

3、公寓文化的建設(shè)

對于宿舍管理我談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下

（1）、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體學(xué)生努力的方向；從學(xué)期開始養(yǎng)成好的習(xí)慣至關(guān)重要。

每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為住宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，學(xué)生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個月我?guī)缀鯐皶r親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。

（2）、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我”，的思想。

四年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位學(xué)生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，做到“ 我為人人，人人為我”；每天早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周二大掃除的機(jī)會，對符

合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會課展示，進(jìn)而做到及時整改。

（3）、落實宿舍長負(fù)責(zé)制，讓宿舍長管理和班主任管理相結(jié)合，對宿舍室長進(jìn)行培訓(xùn)，實行宿舍長責(zé)任制，充分發(fā)揮宿舍長的作用。要求宿舍長嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會課進(jìn)行投票，評出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評比與期末優(yōu)秀個人相掛鉤。

（4）、充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會，通過班級干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。

（5）、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表揚(yáng)與批評的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。對表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評優(yōu)相結(jié)合。同時，利用班會課對優(yōu)秀宿舍則及時進(jìn)行通報表揚(yáng)。

（6）、本學(xué)期宿舍舉辦組織了“宿舍內(nèi)務(wù)大比武”和“軍被大比拼”活動。通過活動，評選出先進(jìn)文明宿舍13個，優(yōu)秀個人8名。營造了整體公寓文化氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

在今后的工作中，我作為輔導(dǎo)員必將繼續(xù)努力將工作切實深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把工作做得更好。

4、注重學(xué)生個人能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和“三自”作用的充分發(fā)揮，全面提升學(xué)生個人綜合能力。

學(xué)生在大學(xué)期間必須要抓住“德智體美勞”全面發(fā)展。從新生入學(xué)開始，作為輔導(dǎo)員必須要了解每一個學(xué)生的特長，比如有的愛好音樂，有的愛好體育，有的口才能力特別強(qiáng)，針對每個人不同的長處，作為輔導(dǎo)員必須去發(fā)現(xiàn)挖掘這些人才，和他們?nèi)贤?，引?dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間把他們的才華展示出來，并在大學(xué)期間讓他們才華得到鍛煉與提高，這項工作一定要在新生入學(xué)的時候去做，這樣才能讓學(xué)生更早的樹立自信自強(qiáng)的信心。

總之根據(jù)學(xué)校的整體要求，根據(jù)我系的特色，我采取了以上幾點做法，并在各級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在全體學(xué)生與我的共同努力下取得了一定成績，本學(xué)期，我的網(wǎng)絡(luò)0701班就業(yè)情況最好，網(wǎng)絡(luò)0901班5個宿舍全部被評為文明宿舍，并被評上了優(yōu)秀班集體，并且本學(xué)期學(xué)習(xí)成績相比上學(xué)期進(jìn)步非常大，上學(xué)期我班平均分是74分，這學(xué)期平均分應(yīng)該能達(dá)到85分左右。這份成績使我為學(xué)生由衷的感到驕傲。以上針對班級的管理做了簡單的總結(jié)，當(dāng)然還有很多欠缺的地方需要改正。在以后的工作中，我會再接再厲，嚴(yán)格要求自己，用知識去武裝自己，在實踐中更加完善自己，讓自己的各方面能力有更大的進(jìn)步，為學(xué)校、為我們的學(xué)生，去不懈的努力奮斗！

2012年2月6日