第一篇：星級學(xué)生文檔

徐州市賈汪中等專業(yè)學(xué)校 每周各類“星級學(xué)生”評比方案

一、指導(dǎo)思想

為大力實施養(yǎng)成教育，構(gòu)建促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，堅持“弘揚感恩教育，實施五大教育工程”的工作核心，結(jié)合《中專生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，學(xué)校將常規(guī)管理等細化成八個星級類別進行評比，以內(nèi)化學(xué)生良好行為習慣，讓學(xué)生在廣泛參與教育實踐活動中學(xué)會自我定位、自我調(diào)控、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展、自我完善，實施學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進文明班集體建設(shè)，進一步提升我校德育水平，特制定本實施方案。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則：評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點，將個性評價、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

（二）導(dǎo)向性原則：強調(diào)學(xué)生學(xué)習的主體性、綜合性，知識與能力的統(tǒng)一，以真正體現(xiàn)推進素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。

（三）誠信原則：凡參與評價者，本著實事求是，誠實守信，嚴肅認真履行誠信責任和義務(wù)，確保評價的公正、公平，確保評價結(jié)果與學(xué)生日常表現(xiàn)的一致性。

三、“星級評價”內(nèi)容及標準

1、“感恩之星”：

評價目的：培養(yǎng)感恩情感、善良情感、責任情感、愛心情感

評價條件：理解、孝敬父母，尊重老師、長輩；感謝愛自己、幫助自己的人；潔身自愛，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。學(xué)會替他人著想，別人有錯寬容相待，尊重和維護他人的利益，熱心參加學(xué)校和班級開展的獻愛心活動。

2、“文明之星”： 評價目的：養(yǎng)成文明行為和禮貌用語的好習慣

評價條件：著裝得體，不留奇特發(fā)型，不燙、染發(fā)，在校園內(nèi)不配戴任何飾品，言行文明禮讓，坐、立、行姿勢端正，會用日常禮貌用語，見到學(xué)校老師和來校領(lǐng)導(dǎo)、家長要主動問好；回答老師的問題，與老師、家長、長輩交流，要禮貌自然；同學(xué)間語言文明、不講粗言痞語；校內(nèi)不騎自行車；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升旗時守紀莊嚴。

3、“環(huán)保之星”：

評價目的：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生及重環(huán)保的好習慣

評價條件：注意個人衛(wèi)生，積極參加傳染病預(yù)防接種等衛(wèi)生保??；搞好集體衛(wèi)生，維護好環(huán)境衛(wèi)生，不吃瓜子，不隨地吐痰、吐口香糖，不亂扔食品包裝袋，不亂倒水，不損壞校內(nèi)外環(huán)境；清掃衛(wèi)生區(qū)干凈、迅速，保潔及時；能主動維護校園環(huán)境如撿拾垃圾、消除白色污染。

4、“崗位之星”：

評價目的：培養(yǎng)集體團隊合作意識

評價條件：熱愛集體，珍惜集體榮譽，維護集體利益，積極參加集體活動，認真履行職責。團隊意識強，在學(xué)習小組中積極大膽表現(xiàn)，善于合作交流，能夠努力為所在的團隊爭光，能夠帶頭完成各項任務(wù)，善于與他人合作共同完成任務(wù)。與家人、同學(xué)、老師的關(guān)系很融洽。

5、“餐位之星”：

評價目的：培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣

評價條件：愛護集體財產(chǎn)和公共設(shè)施，無人為故意損壞或故意性行為留下腳印、污漬等痕跡；損壞他人及公共財物主動賠償。愛惜糧食，不攀比、奢侈浪費，節(jié)約水電，不在公共場合吃零食。

6、“守紀之星”：

評價目的：培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法的意識

評價條件：誠實守信，追求真善美，反對假丑惡；信守諾言，拾金不昧，做錯了事能主動賠禮道歉，做到有錯就改；不抽煙、不喝酒、不談戀愛、不打架斗毆，不進入錄象室、網(wǎng)吧及電子游戲室，不看不健康的書刊，不唱不健康的歌曲；遵守學(xué)習紀律，無缺曠、無遲到、無早退，有事有病要及時向老師請假；遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

7、“科技藝體星”：

評價目的：培養(yǎng)科技、藝術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣

評價條件：崇尚科學(xué)，對科學(xué)有濃厚的興趣，積極閱讀科普書籍，勤于動手、動腦，大膽創(chuàng)新，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)方法解決問題；積極參加體育、美術(shù)、音樂、舞蹈等各種文娛體育活動，有文藝或體育特長，堅持做好“三操”，積極參加體育鍛煉。

8、“學(xué)位之星”：

評價目的：養(yǎng)成刻苦認真學(xué)習的好習慣

評價條件：有良好的學(xué)習愿望與興趣，有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，做好課前準備，抓好預(yù)習；課堂上專心聽講，積極舉手發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事，并能做到堂堂清、日日清；按要求獨立完成作業(yè)，不懂的主動請教老師，考試不作弊，學(xué)習成績有一定提高。

四、星級評價的組織實施

（一）組織機構(gòu)

1、學(xué)校成立“學(xué)生養(yǎng)成教育和星級評定領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長：丁晏輝，負責養(yǎng)成教育和星級評定的組織領(lǐng)導(dǎo)；

副組長：秦宗亞、周恒、肖兵，秦宗亞同志負責養(yǎng)成教育的實施和星級評定的組織協(xié)調(diào)工作，周恒同志負責活動的督辦、檢查和指導(dǎo)，肖兵同志具體負責組織實施和此項活動的材料歸檔工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校、年級、班級三級星級評定委員會。

“學(xué)校星級評定（終評）委員會”主任：周恒，副主任：肖兵，委員：全體校委會成員；“年級星級評定（審核）委員會”主任：聯(lián)系年級的校領(lǐng)導(dǎo)，副主任：級部主任，委員：本年級班主任；“班級星級評定（初評）委員會”主任：班主任，副主任：科任教師，委員：班委會、各小組長。

3、學(xué)校評定委員會分工為：

①“文明禮貌星”：由政教處負責，婦委會、團總支協(xié)助終評審工作； ②“儀表形象星”：由政教處負責，婦委會、團總支協(xié)助終評審工作； ③“安全衛(wèi)生星”：由安衛(wèi)辦負責，團總支協(xié)助終評審工作； ④“團結(jié)合作星”：由教導(dǎo)處負責終評審工作； ⑤“勤儉節(jié)約星”：由總務(wù)處負責終評審工作；

⑥“誠信守紀星”：由政教處負責，團總支協(xié)助終評審工作； ⑦“科技藝體星”：由團總支負責，教導(dǎo)處、婦委會協(xié)助終評審工作； ⑧“孝雅關(guān)愛星”：由工會負責，團總支、婦委會協(xié)助終評審工作； ⑨“勤奮學(xué)習星”：由教導(dǎo)處負責終評審工作； ⑩“自信進取星”：由教導(dǎo)處負責終評審工作。

（二）星級評定程序和方法

星級評定按照“學(xué)生自評申報”—“家長鑒定”—“小組互評”—“班級初評”—“級部審核”—“學(xué)校終評”—“公示認定”—“表彰獎勵”的程序：

1、學(xué)生自評申報。學(xué)生對照星級指標進行自評，可以達到某項星級就申報相應(yīng)的星級類別，每學(xué)月限申報三種（本學(xué)期九年級不限），學(xué)月第一周填寫申請表。

2、家長鑒定。學(xué)生將《星級評定申報表》于每學(xué)月第一周末帶回家，由家長寫出在家表現(xiàn)是否屬實等，鑒定中肯意見，于第二周返校后上報小組。

3、小組互評。組長牽頭，對學(xué)生自評的星級予以討論、審查、表決通過，并如實上報班級。

4、班級初評。班主任組織全體科任教師、班委會，尊重學(xué)生自評、家評和組評情況，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，對符合實際的星級學(xué)生予以認可，并上報各級部。

5、級部審核。級部主任組織初評委，認真審查各班上報星級評定情況，結(jié)合學(xué)生總體表現(xiàn)，進行認定并上報學(xué)校。

6、學(xué)校終評。按照終評分工，對上報學(xué)生星級評定情況進行終評，終評未通過的要附備注

說明，終評情況報團總支備案。

7、公示認定。對于最終通過星級評定的學(xué)生，學(xué)校予以公示，無檢舉、無異議后由學(xué)校授星，團總支及時登記，并將認定情況通知到班級。如果學(xué)生在某個方面出現(xiàn)違反學(xué)校規(guī)章、制度的現(xiàn)象，可綜合各方意見，討論取消某個星級，在做好學(xué)生思想工作的前提下，召開班

會予以宣布，并提出希望。

8、學(xué)校每學(xué)期對星級評定進行總結(jié)表彰二次，期中期末各一次。學(xué)生申報及最終評定不受名額限制，可根據(jù)學(xué)生得星多少，授予“x星學(xué)生”稱號。五星級以下的星級學(xué)生由班級表彰，五星級(含五星級)以上的星級學(xué)生由學(xué)校表彰；班級中獲得最高星級的學(xué)生優(yōu)先推薦為各級優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀共青團員等，非團員可優(yōu)先推薦入團；對于達十星級的學(xué)生，學(xué)校授予“希望之星”榮譽稱號，并在全校推廣個人事跡。

（三）有關(guān)要求

1、建立科學(xué)的管理體制。班級由班主任進行具體的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主認識、自主管理、自主成長等，班級制定爭創(chuàng)辦法，并把評比標準上墻，讓學(xué)生時時都能對照、檢查，人人爭創(chuàng)“星級學(xué)生”。

2、各班設(shè)立“星級評定一覽表”（附參考表），登記每學(xué)月申報星級情況，個人申報的標“藍星”，終審認定的標“紅星”，對學(xué)生申報及星級評定情況實行動態(tài)通報。

3、各年級、級部和各班要經(jīng)常開展相關(guān)學(xué)習教育、班會實踐等活動，進行廣泛宣傳，認真落實。收集學(xué)生行為表現(xiàn)方面的信息，平時由班委干部和小組長做好記錄。

4、要通過“星級評定”給學(xué)生發(fā)展搭建平臺，對于實現(xiàn)個人目標的學(xué)生，要對其進步予以肯定和表揚，要學(xué)生體驗成功。各班級要充分挖掘各類星級學(xué)生的亮點，肯定成功，樹立典型，調(diào)動學(xué)生的積極性，促使文明班級創(chuàng)建水平整體提升。

5、堅決杜絕弄虛作假、不堅持標準的現(xiàn)象。對受到學(xué)校重大違紀處分的學(xué)生，不評定相關(guān)星級，待取消處分后方可參評。每學(xué)期不能達到三星級以上的學(xué)生，各班級要通過各種方式進行幫助和教育，促進全體學(xué)生的共同成長。

南海藝術(shù)高中

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為基點，結(jié)合我校的實際情況。為調(diào)動同學(xué)們學(xué)習的積極性，促進良好學(xué)風的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進德育工作不斷升華，創(chuàng)建雅美和諧的校園氛圍，特制訂藝術(shù)高中星級學(xué)生評比方案。

二、評審機構(gòu)設(shè)置：

組 長：羅立波

副組長：張鑒華

劉廣文

組 員：謝 崧

吳鈮鈮

張子明

郭翠蓮

林毅東

李暉

張興亭

三、評比必備條件：

1、熱愛祖國、堅持四項基本原則，遵紀守法。

2、能遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。

3、個人的良好品行能感染他人，在各方面起到帶頭模范作用。

4、在綜合素質(zhì)全面發(fā)展的前提下能彰顯出一技之長，奮斗目標明確。

5、所有申報星級學(xué)生的同學(xué)在每學(xué)期末操行評定均需達到優(yōu)秀。

四、評比內(nèi)容：

1、學(xué)習之星：學(xué)習態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，善于探究學(xué)習、自主學(xué)習和合作學(xué)習。期末考試成績列年級前30名。

2、服務(wù)之星：積極參與學(xué)校和班級的各項工作，有一定的組織和協(xié)調(diào)能力；在同學(xué)中有良好的威信和號召力；為團隊的和諧發(fā)展，集體榮譽的獲得或重大活動的成功舉辦作出貢獻。

3、才藝之星：包括體育、舞蹈、歌唱、美術(shù)、創(chuàng)作、演講、書法、設(shè)計等一些特長，具有良好的素養(yǎng)，在集體活動中表現(xiàn)較為突出，或在校級以上比賽中獲得榮譽。

4、環(huán)保之星：宿舍、課室衛(wèi)生環(huán)境保持整潔衛(wèi)生，公區(qū)、課室、宿舍衛(wèi)生清潔認真負責，積極參與校園園藝義工工作，不亂扔垃圾，節(jié)約用水電。

5、讀書之星：早午讀朗讀認真，背誦篇目多且質(zhì)量高，課余勤奮閱讀期刊、文學(xué)名著，認真做好摘抄及讀書筆記。

6、科技之星：熱愛科學(xué)、積極參加學(xué)校組織的興趣小組活動、學(xué)科競賽，或在校級以上比賽中獲得譽。

7、禮儀之星：具有良好的道德素養(yǎng)；在家孝敬父母，在校尊敬師長，明禮誠信，積極要求進步；樂于助人，富有愛心，在一個學(xué)期的量化評比中，儀容儀表項目沒有扣分。

8、“藝高五星級學(xué)生”：這是星級學(xué)生的最高榮譽。各年級在其它星級的基礎(chǔ)上，由年級組推薦，德育處審批，高一級3人，高二級3人，高三級4人，西藏部2人。

五、名額分配

除“藝高五星級學(xué)生”外，其它項目符合條件者均可申報。

六：星級學(xué)生評比要點：

評比結(jié)果是令人矚目和向往的，而我們更重視的是整個過程，要做到求真、務(wù)實、實效，讓全校所有同學(xué)為爭當星級文明學(xué)生付之行動，讓每一位師生真正感受到雅美和諧的藝高校園氛圍。

七：申報程序：

1、各班開展主題班會課組織學(xué)生學(xué)習條例，領(lǐng)會精神。準備自薦或推薦?！八嚫邔W(xué)習之星” 在自薦或推薦時以月考或其中考試成績排年級前30名為參考，但最終應(yīng)以期末考試成績?yōu)闇省?/p>

2、各班利用班會課進行自薦、推薦述職，并進行民主測評(各類星級學(xué)生的得票數(shù)必須達班級人數(shù)的30%以上方為有效)。

3、各班上交自薦表格，年級召開評優(yōu)會議，參考期末成績，確定最后名單，并上報至團委和德育處審查。

4、學(xué)期末團委對初選名單進行公示。

5、在開學(xué)典禮上對各類星級學(xué)生進行表彰，頒發(fā)證書，光榮榜展示，印發(fā)小海報寄回初中母校及家里，并將相關(guān)資料存入個人檔案。

6、“星級學(xué)生”的最高級別 “五星級學(xué)生”的產(chǎn)生辦法：在星級學(xué)生產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)評比內(nèi)容的第8條里規(guī)定的人數(shù)，各級組在規(guī)定人數(shù)的基礎(chǔ)上多加一人作為候選人，所有候選人集中一起在統(tǒng)一時間和地點進行競選（競選程序：候選人逐一自述，與會人員進行投票，公布結(jié)果），最后結(jié)果由團委在校內(nèi)進行為期一周的公示，如果沒有異議最后交德育處存檔。

校務(wù)公開責任人：（簽字）校務(wù)公開批準人：（簽字）

第二篇：星級學(xué)生

八（5）班“星級學(xué)生”評比方案

一、指導(dǎo)思想：

為進一步完善學(xué)生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全班同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習氛圍，幫助每一學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需要的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，弘揚自己的個性，使每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。結(jié)合班級的實際，開展評選星級學(xué)生活動，并力爭成為我班文化建設(shè)的一大特色。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)工作

為確保此項工作的貫徹落實，我班成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責相關(guān)組織工作。組 長：

執(zhí)行組長：

副組長：

成 員：全體班委成員

監(jiān)督員:

三、“星級學(xué)生評比”的主要內(nèi)容：

（一）常規(guī)星類

1、文明禮貌星：

參考標準：（1）遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《新徽學(xué)校一日常規(guī)》，不在操場、樓道、和教室內(nèi)跑跳、打鬧。說話文明，不說粗話、臟話，不罵人；（2）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經(jīng)常使用禮貌用語；（3）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學(xué)的事；（4）穿戴整潔，衣著大方；（5）與同學(xué)友好相處，熱情待人。（6）集合整隊時速度快，安靜，不與同學(xué)交頭接耳，離場時按指揮退場；（7）不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不打架斗毆；（8）愛護公物；（9）爭做好人好事。

評選辦法：班內(nèi)評議、查看記錄。本月內(nèi)主動幫助同學(xué)解決困難、因講文明、講禮貌被學(xué)校、班級及其它老師、校外人員提出表揚，且班級星級學(xué)生評選活動記錄本上有好人好事記錄的同學(xué)優(yōu)先得星。凡本周內(nèi)有打架、罵人、破壞公物及其它明顯不文明行為和不按學(xué)校規(guī)定做的不能參評此星。

2、環(huán)保之星：

參考標準：（1）熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。(2）積極參加學(xué)校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。(3)在家能做一些力所能及的家務(wù)，生活基本自理，并能為父母排憂解難。(4)自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是同學(xué)的表率。(5)不亂丟亂扔，隨手撿起地面垃圾。

參考方式：在衛(wèi)生檢查中，負責區(qū)域未扣分或受到學(xué)校表揚的，優(yōu)先參評此星。

3、管理之星：

參考標準：（1）有一定的管理能力、自制力較強；能主動參與學(xué)校的管理，爭當學(xué)生干部，熱愛本職工作，在學(xué)生中有一定的威信。（2）班內(nèi)設(shè)立值日干部輪流制，以便有更多的機會讓更多的學(xué)生參與管理;（3）學(xué)生干部包括學(xué)生會、團委會成員、班團干部、科代表、值日組長、值日干部。

參考方式：受到班級或?qū)W校表揚的，優(yōu)先參評此星。學(xué)生會干部工作認真即可獲得本星。

4、安全自護星

1、自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)會安全過馬路。

2、不亂竄樓層，伏在后窗、欄桿上，不亂涂墻壁，刻劃課桌。

3、愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

4、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學(xué)會保護自己，不讓自己受傷害。

（二）學(xué)習星類（每月一評）

1、學(xué)習之星：

參考標準：（1）學(xué)習態(tài)度認真，能克服學(xué)習中的困;（2）能獨立思考，學(xué)習主動、自覺，能按時獨立完成作業(yè);（3）有一定的學(xué)習方法，學(xué)習效果好;（4）善于與他人交流、合作，有一定的探究能力;（5）在期中、期末、教學(xué)調(diào)研中，成績突出的。

2、預(yù)習之星（兩周評比一次）

參考標準：（1）教師布置的預(yù)習任務(wù)按時、獨立、認真完成。

3、課堂守紀星

參考標準：（1）上課預(yù)備鈴響一律進教室，保持安靜，準備好上課的各類書本或?qū)W習用品。（2）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課（3）課堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學(xué)的事。

評選辦法：班內(nèi)評議、查看《班務(wù)日志》記錄。

4、作業(yè)之星：

參考標準：能夠認真、仔細、完整地完成老師布置的作業(yè)，正確率較高，作業(yè)本潔凈、平展、保存完整，并經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決作業(yè)中的難題。

參考評選方式：作業(yè)展評、班內(nèi)調(diào)查或作業(yè)檢查。

5、進步之星：

參考標準：學(xué)習積極進取，在期中期末教學(xué)調(diào)研考試中，由上一次前6—10名躍進前5名者，前11—20名躍進前10名者，前20—30名躍進前15名者，30—38名后躍進前25名者；或在年段中進步30名者。

參考評選方式：以每次考試為依據(jù)。

6、英語之星：

參考標準：教學(xué)調(diào)研成績。

參考方式：根據(jù)每次教學(xué)調(diào)研英語分數(shù)確定班前10名的同學(xué)參評此星。

（三）特色星類

1、寫作之星：

參考標準：能夠用文字準確地表達自己的意思，能夠熟練運用常用文體寫作。寫作中能做到意思明確、語句通順、正確使用標點符號，經(jīng)常為班級黑板報、學(xué)校廣播站投稿一篇或以上等即得一星。

2、表達之星：

參考標準：普通話較為標準、流暢，在上級和學(xué)校、年級組組織的講故事、演講、朗誦及英語情境表演等其它口語表達類活動或比賽中表現(xiàn)突出。

參考方式：講故事、演講、朗誦、及其它口語表達類展示。

3、體育之星：

參考標準：熱愛體育運動，關(guān)心體育動態(tài)，認真上好體育課，積極參加各種體育鍛煉活動，在學(xué)校的體育測驗中合格，至少參加校級運動會上一個項目，所參加項目成績較好或在傳統(tǒng)運動項目上有一定特長者優(yōu)先。凡參加體育活動無正當理由不參加的，不能參評此星。

4、藝術(shù)之星：

參考標準：在聲樂、器樂、舞蹈、繪畫等方面有一定水平，能單獨表演或創(chuàng)作。參考評選方式：調(diào)查問卷、體育競賽及表演，學(xué)校、班級組織文藝活動、美術(shù)作品展覽或參加黑板報美術(shù)編輯。

四、星級學(xué)生評選辦法

1、常規(guī)星類、學(xué)習星類、特色星類，班級每周評比一次，每周五下午下學(xué)前進行總結(jié)表彰，得星數(shù)在前十名的同學(xué)將得到一顆星。首先：由小組評議，其次：由班委會復(fù)評。最后：由班主任征求任課教師意見后批準，并予以表彰。

2、月累計獲得3個“星”可獲一“星級學(xué)生”稱號。

3、凡參加學(xué)校組織的各種比賽、活動的學(xué)生直接在班內(nèi)得一星。

第三篇：星級學(xué)生發(fā)言稿

“一星級”學(xué)生表彰會發(fā)言稿

首先讓我代表八年組教師和同學(xué)向獲得“一星級”的學(xué)生表示祝賀。

回顧開學(xué)的兩個多月，同學(xué)們在各方面都有了很大進步，特別是紀律、衛(wèi)生方面較以前有很大改觀。本學(xué)期學(xué)校暫行年組負責制，樓內(nèi)的紀律、衛(wèi)生都由年組負責檢查評比，各班委派的值周生都非常認真負責，在這里也代表學(xué)校向各位值周生表示感謝。近一個月我們嘗試“評星晉級”的管理辦法，經(jīng)過老師和同學(xué)們的反饋，效果很好，達到了預(yù)期目的，剛才表彰的81名同學(xué)就是率先達到了標準，獲得了“一星”級學(xué)生稱號。

在平時的檢查評比中，出現(xiàn)的問題也很多。比如有的班級早晨值日生來的晚，耽誤掃除，值周生一般在7：10~7：15左右開始檢查，所以下周各班值日生在6：50左右就應(yīng)該到樣進行掃除，有打掃水房任務(wù)的值日組長應(yīng)關(guān)注一下每班小黑板上的水房值日輪流表，以免忘記打掃水房。課間學(xué)校要求所有學(xué)生（除1名值日生外）一律到樓外活動，不許在樓內(nèi)逗留，這也是為同學(xué)們健康考慮，我們所在樓層低，采光不好，大家應(yīng)該借課間到外面活動，這對恢復(fù)視力也很有幫助。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，跳繩是最能幫助身體長高的體育項目，正好學(xué)校要進行踢毽，跳繩比賽，所以課間每位同學(xué)至少保證有一樣體育用品。我們課間要求進出教室右側(cè)通行，不許講話，保持肅靜，學(xué)校也提出入樓即靜的要求，但個別同學(xué)還有違反紀律的時候，這里再強調(diào)一下，對違反紀律的，比如有不聽值周生勸阻，課間不出教室，違反走廊紀

律等除了扣除班級紀律分外，我們還要和評星晉級掛鉤，如果該同學(xué)每周違反紀律一次，該生所在的小組將不能參加每周的優(yōu)秀小組評選活動（包括課堂影響老師上課，頂撞老師等）每周違紀兩次將在每周“評星”時減去一顆星。在課間檢查時，有的班級個別學(xué)生不愛出教室，要么在走廊來回溜圈，要么出去沒有多長時間就回到教室，躲避檢查。下周要求課間不打預(yù)備鈴不準進樓，每班除了一名值日生和一名健體星負責打分的同學(xué)可以留在教室（個別生病的同班主任請假的除外，雨雪天氣除外），其余同學(xué)都要求到戶外活動。

此外好人好事也可酌情加星，對每周的優(yōu)秀值周生加星。如果有大型活動我們也將按照評比方案對獲獎同學(xué)實行個別加星和全班加星。不良記錄和班級集體加星掛鉤，具體內(nèi)容分三項：

1、課間教室留人情況

2、走廊紀律情況（包括右側(cè)通行和講話）

3、提前進教室情況，一天六節(jié)課，一周五天，共三十節(jié)課間，每班任何一名同學(xué)每節(jié)課間違反其中任意一項，那么在不良記錄表上就被記錄一次，一個班給10次機會，如果不超過10次，那么在每周末評星時，我們就會通知班長，給全班每個人加一顆星。

第四篇：星級學(xué)生頒獎詞[模版]

星級學(xué)生頒獎詞

1.全面發(fā)展之星

你不是鋼琴家，卻能彈奏出動人的音符；你不是書畫家，卻愛用畫筆記錄生活；你不是運動員，卻常常在同學(xué)們的歡呼聲中馳騁賽場…豐富的知識使你的生活閑庭信步，深厚的內(nèi)涵讓你的人生游刃有余。在你看來全面發(fā)展才是硬道理。

2.學(xué)生干部之星

你時而如春雨潤田，溫柔細膩，對同學(xué)關(guān)懷備至；時而如秋風掃地，干脆利落，對同學(xué)鐵面無私。你不像牡丹那樣炫耀自己，卻似小草般奉獻綠色。你勤懇敬業(yè)你盡職盡責，不為別的，只為心中永恒的信念：責任大于天！

3.勤奮學(xué)習之星

質(zhì)樸無華是你的外表，勤奮好學(xué)是你的本色。教室里沒有你喧嘩的聲音，只有你默默地努力?？此乒蜒陨僬Z，卻是厚積薄發(fā)。再大的風浪也擾不亂你平靜的心態(tài)，再高的山峰也擋不住你勤奮的腳步，與時間賽跑你永遠是勝者，因為勤學(xué)不倦者，必成大器。

4.文學(xué)創(chuàng)作之星

你在文學(xué)的園地里盡情地耕耘，你在創(chuàng)作的道路上揮灑著汗水。你以書寫作心靈，感受著大千世界；你用心靈代書寫，描繪著百態(tài)人生。一字一句，一篇一章，感動著自己，也感動著我們。你讓我們領(lǐng)略到了文字的力量!5.書畫藝術(shù)之星

當一雙勤勞的手遇上一顆執(zhí)著的心，再高的山峰也擋不住他前進的腳步；當一張白紙遇上一手漂亮的字，簡單的書寫便被賦于藝術(shù)的內(nèi)涵。揮毫潑墨，你傳承的不是書法而是文明；行云流水，你完成的不是書寫而是舞蹈；洋洋灑灑，你書寫的不是寂寞而是人生。

6.文藝表演之星

舉手之間，揮灑出漫妙的舞姿；張口之中，幻化出嘹亮的歌聲。在每一片聲與色的組合中，你用生命演繹著藝術(shù)；在每一處光與影的排列中，你用藝術(shù)詮釋著生命。

7.體育鍛煉之星

籃球雖小，因為有了你而彰顯出人生的精彩；跑道雖短，因為有了你而昭示著生命的不凡。賽場上你雄鷹般展翅翱翔，賽場外你耕牛般揮汗如雨。你強身健體，奮勇拼搏，你挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。

8.文明禮儀之星

你像一陣風，吹走人們的不良習慣；你像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；你像一把掃帚，掃除周圍人的漏習；你像一個天使，把文明禮儀播撒萬家；你像一面旗幟，為我們的人生指引著方向；你像一把號角，吹響著文明時代的最強音：人不禮，無以立；事不禮，無以成；國不禮，無以寧。

9.學(xué)習進步之星

你的目標是一直向上，即使成果不大結(jié)局不美；你的策略是步步為營，即使道途坎坷困難重重。你摒棄身邊的美景，你無視腳下的頑石。你從一個又一個腳印中積蓄力量；你在一次又一次失敗中尋求成功。你是真心英雄，從不言敗，你是天之驕子，永不服輸。

第五篇：星級學(xué)生評語

五（1）班

李爵，五（1）班學(xué)生，他富有上進心，責任心，學(xué)習認真努力，熱心助人，團結(jié)同學(xué)，從不遲到早退，被評為“守紀之星”。

李文靜，五（1）班學(xué)生，她愛好廣泛，性格活潑大方，在學(xué)習中，她目標明確，善于總結(jié)經(jīng)驗，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，被評為“學(xué)習之星”。

鄢姝彤：五（1）班學(xué)生，她聰明、勤奮、活潑，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛學(xué)習，講文明，被評為“文明之星”。

陳星宇：五（1）班學(xué)生，她是一個成績優(yōu)異的學(xué)生，樂于幫助一些學(xué)習上有困難的同學(xué)，對工作負責，每天都能督促同學(xué)們按時做值日，服務(wù)同學(xué)，被評為“環(huán)保之星”。

吳陽：五（1）班學(xué)生，她愛好唱歌、跳舞，特別擅長拉丁舞，是學(xué)校舞蹈隊成員，多次參加學(xué)校比賽并獲獎，被評為“文藝之星”。

郝成龍：五（1）班學(xué)生，他不善言談，但他能積極進取，通過不懈努力，進步很大，在期末考試中成績優(yōu)異，被評為“進步之星”。

魏薇：五（1）班班長，她堅強、勇敢、學(xué)習閃認真，品學(xué)兼優(yōu)，她愛讀書，并能把班的讀書角等管理得井井有條，深得老師賞識，被評為“讀書之星”。

肖璇：五（1）班學(xué)生，她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，集體榮譽感強，她做事認真，熱愛勞動，深得老師的信任，被評為“勞動之星”。

王嘉怡：五（1）班學(xué)生，她文靜秀氣，品學(xué)兼優(yōu)，是老師的好幫手，她多才多藝，書法和繪畫在班上無人能比，被評為“書畫之星”。

蓋文：五（1）班學(xué)生，她活潑、開朗，特別愛好體育活動，是學(xué)校田徑隊的骨干，在縣級運動會上獲200米短跑第三名，被評為“體育之星”。

三（1）班

徐哲：三（1）班學(xué)生，他學(xué)習態(tài)度端正，主動好學(xué)，成績始終在班上名列前茅。他有良好的學(xué)習習慣，如課前預(yù)習，上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)認真，曾多次獲得“三好學(xué)生”榮譽稱號，被評為“學(xué)習之星”。

徐子怡：三（1）班班長：她是一個活潑開朗，積極進步的孩子，具有很強的“環(huán)?！币庾R。在她心目中，學(xué)校就是自己的家，保護學(xué)校的環(huán)境是自己義不容辭的責任和義務(wù)，被評為“環(huán)保之星”。

許諾：三（1）班學(xué)生，該生在日常生活中，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，能與同學(xué)和睦相處，在學(xué)習中，能刻苦學(xué)習、積極進取，她堅信，文明美德能塑造品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，被評為“文明之星”。

聶運澤：三（1）班學(xué)生他性格開朗，對生活充滿自信，他熱愛勞動講究衛(wèi)生，他工作認真負責，每次值日，總是搶著干，不怕臟，不怕累，總是第一個到教室，最后一個放下勞動工具。在他的帶領(lǐng)和監(jiān)督下，我班的教室總是窗明幾凈，被評為“勞動之星”。

王浩天：三（1）班學(xué)生，他是一位性格開朗，愛跑愛跳的陽光男孩，在體育課和課外活動中處處能看到他矯健的身影，在校級運動會上獲得了100米、200米的冠軍，被評為“體育之星”。

劉雨涵：三（1）班學(xué)生，她是個性格內(nèi)向，文靜的小女孩，學(xué)習踏實，積極思考，努力進取，經(jīng)過不懈努力，期末考試中進步顯著，她堅信：學(xué)習需要付出，沒有最好，只有更好，被評為“進步之星”。段侶欣：三（1）班學(xué)生，在日常學(xué)習生活中，她始終遵照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，并用自己的實際行動影響身邊的同學(xué)，被評為“守紀之星”。

胡詩瑩：三（1）班學(xué)生，她是一個“小書迷”，課外時間手里總是捧著一本心愛的圖書如癡如醉地讀著，她的行為感染了班的同學(xué)，班上讀書氛圍日漸濃厚，她是班里公認的“讀書之星”。

陳錦垚：三（1）班班長：活潑可愛，多才多藝，從小就喜歡寫寫畫畫，因此對美術(shù)課非常感興趣，并能一絲不茍地練習，因此她的書法和繪畫在同齡孩子中已屬佼佼者，被評為“書畫之星”。

劉成果：三（1）班文藝委員，她樂于助人，工人非常負責，性格開朗活潑，是一個非常自信的女孩。雖然年齡不大，可是播音、唱歌、拉丁舞樣樣在行，被評為“文藝之星”。

三（2）班

王智杰：三（2）班學(xué)生，該生聰明活潑，學(xué)習上有鉆勁，不懂就問，積極探討。在上學(xué)期期末考試中獲得全班第一名，被評為“學(xué)習之星”。

張思遠：三（2）班學(xué)生，該生熱愛班集體，集體榮譽感強，能帶領(lǐng)班上學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生。被光榮地評為“環(huán)保之星”。

劉付杰：三（2）班學(xué)生，該生熱情善良，尊重他人，對人恭敬、懂得禮貌，愿意為班級出力，有著良好的禮儀素養(yǎng)。學(xué)習方面，聽從老師的教導(dǎo)，有著良好的學(xué)習習慣。被評為“文明之星”。

周洋：三（2）班學(xué)生，該生本學(xué)期來各方面進步較大。上課能積極舉手發(fā)言。學(xué)習成績有明顯提高。被評為“進步之星”。

馮丹：三（2）班學(xué)生，該生在學(xué)習方面，努力學(xué)習，刻苦鉆研。一直嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在思想方面積極要求進步。被評為“守紀之星”。

郭美琳：三（2）班學(xué)生，她是一位性格開朗，愛跑愛跳的陽光女孩。學(xué)習比較認真。體育方面更是成績優(yōu)異，平時能積極鍛煉身體。在運動會上，為班級取得好成績。被評為“運動之星”。

萬天鳴：三（2）班學(xué)生，該同學(xué)勞動積極，樂于助人。在班級的各項勞動中能夠身先士卒，任勞任怨，能帶領(lǐng)班級同學(xué)出色的完成多項勞動任務(wù)。

讀書之星詹勇：三（2）班學(xué)生，該生興趣廣泛，讀書是他的最愛。讀書成為他生活中不缺少的一部分。他還經(jīng)常把自己讀過幾遍的書捐贈給班級。讓更多的同學(xué)閱讀它。

書畫之星劉姝婷：三（2）班學(xué)生，該生能歌善舞，課外生活很豐富。學(xué)習態(tài)度認真。對于學(xué)習書法、繪畫充滿熱情。還積極參加美術(shù)興趣小組學(xué)習，認真學(xué)習美術(shù)技能。

文藝之星李麗娜：三（2）班學(xué)生，她文靜的外表下是一顆熱情似火的心。每次班級活動前，都看到她辛勤編排舞蹈的身影，舞臺上的她則更加耀眼。

四（1）班

文明之星程瓊薇：四（1）班班長，她關(guān)心班級工作，在班級管理中能夠發(fā)揮帶頭作用，在學(xué)習上也不馬虎，能夠很好地約束自己。是老師的好幫手，同學(xué)們的榜樣。

學(xué)習之星童晨曦：四（1）班學(xué)生，該生聰明好學(xué)，熱情大方。他上課專心聽講，積極發(fā)言，讀書聲音響亮，作業(yè)認真，成績優(yōu)異。

守紀之星王唯一：四（1）班學(xué)生，她上課認真聽講，不講小話，不做小動作，坐姿端正，書寫工整、漂亮。是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。

勞動之星吳興垚：四（1）班學(xué)生，他上課遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，他每天一到校就把清潔區(qū)掃得干干凈凈。而且一看見垃圾就主動撿起，放到垃圾桶里。

文藝之星嚴子瞻：四（1）班學(xué)生，該生學(xué)習用心，愛好廣泛。會打乒乓球、羽毛球，還會跆拳道。

繪畫之星吳雨晴：四（1）班學(xué)生，該生學(xué)習認真，成績優(yōu)異，愛好繪畫。她繪畫涂色都非常認真仔細。

讀書之星周留研：四（1）班學(xué)生，該生愛好讀書，成績優(yōu)秀。他讀書聲音響亮，吐詞清晰。

環(huán)保之星王安?。核模?）班學(xué)生，該生勤學(xué)好問，樂于助人。禮貌待人，坦率熱情，好學(xué)求知，講衛(wèi)生，常常主動幫同學(xué)做清潔。

進步之星劉仁財：四（1）班學(xué)生，該生遵守紀律，熱愛學(xué)習，熱愛勞動，學(xué)習上進步大。

運動之星何星洋：四（1）班學(xué)生，他的影子是體育場上最活躍的，和他本人一樣，有他在，健康向上的活力可以彌漫整個操場。

二（1）班

學(xué)習之星朱玉妍，二（1）班學(xué)生，上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，她最大的特點是不放過一個難題，愛問為什么，學(xué)習成績名列全班榜首，是名副其實的“學(xué)習之星”。

守紀之星汪欣雨：二（1）班學(xué)生，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，孝敬父母，為父母做力做能及的事情。對工作一絲不茍，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

文明之星劉亞妮：二（1）班學(xué)生，非常文靜，使用禮貌用語，見到師長和同學(xué)主動問好，離家或離校時和父母老師說“再見”，說話輕言細語，從不大聲喧嘩，遵守校紀絞規(guī)，是一名誠實文明的好學(xué)生。

書畫之星陳冠宇：二（1）班學(xué)習委員，熱愛學(xué)習，各科成績都很優(yōu)秀，上課專心聽講，積極思考，大膽舉手發(fā)言。興趣愛好廣泛，特別擅長書畫，一筆字寫得清秀極了，被老師和同學(xué)們稱為“小畫家”。

勞動之星謝俊燈：二（1）班勞動委員，勇?lián)厝危瑹釔蹌趧?，臟活，累活總是搶著干，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，他都是能夠出色地完成。

環(huán)保之星李屹：二（1）班學(xué)生，學(xué)習態(tài)度端正，積極發(fā)言，認真完成各科作業(yè)，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，自覺維護教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，只要看到垃圾，都會主動撿起來，被同學(xué)們稱為“環(huán)保之星”。

進步之星高茜：二（1）班學(xué)生，學(xué)習踏實，上課認真聽講，積極發(fā)言，做好課前認真預(yù)習，課后認真復(fù)習。能夠虛心請教，不恥下問，作業(yè)字跡工整，學(xué)習成績直線上升。

文藝之星梁雨甜：二（1）班文藝委員，天資聰穎，勤學(xué)上進，一筆漂亮的字體令人佩服，對工作非常負責，是老師的得力助手。擅長唱歌跳舞做運動，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

讀書之星董競成：二（1）班學(xué)生，上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，肯動腦筋，愛問為什么，不恥下問。愛讀健康有益的課外書籍，主動識字，具有豐富的課外知識，被稱為“知識大王”。

運動之星胡尚坤：二（1）班學(xué)生，活潑聰明，勤學(xué)上進，課堂內(nèi)十分活躍，學(xué)習成績優(yōu)異。能歌善舞，愛好體育運動，做什么事情都不甘落后，總是跑在隊伍的最前面。

二（2）班

學(xué)習之星黃紫薇：二（2）班學(xué)生，文文靜靜的她熱愛學(xué)習，善思樂學(xué)，學(xué)習成績優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。

環(huán)保之星陳李芊：二（2）班學(xué)生，課堂內(nèi)，她勤思好問，課堂外，也爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，經(jīng)常主動撿紙屑，保護環(huán)境。

文明之星文建輝：二（2）班學(xué)生，酷愛學(xué)習的小男孩待人真誠，對人有禮貌，“您好、請、謝謝”等文明用語經(jīng)常掛在他嘴邊。

進步之星張毅恒：二（2）班學(xué)生，小小年紀的他從不服輸，不懂的問題請教師長，善于學(xué)習的小男孩進步很快！

守紀之星胡逸博：二（2）班班長，他總是嚴于律已，率先士卒，學(xué)習上爭當優(yōu)秀，紀律上堪稱先鋒。

運動之星董潔：二（2）班學(xué)生，個子小小的她熱愛運動，課下的她總愛蹦蹦跳跳，跑道上的她總是遙遙領(lǐng)先，因為她知道“生命在于運動”。

勞動之星楊銀：二（2）班學(xué)生，每次勞動時，身為勞動委員的她總是爭著搶著干最臟最重的活，不怕臟，不怕累是她的勞動口號。

讀書之星蔡小曼：二（2）班學(xué)生，文文靜靜的小女孩酷愛看書，總能看到她靜靜地坐在座位上看書，書籍是她最好的朋友。

書畫之星蔣怡文：二（2）班學(xué)生，成績優(yōu)異的他酷愛書畫，不僅字寫得工整清秀，而且畫畫得栩栩如生。

文藝之星黃雨潔：二（2）班學(xué)生，能歌善舞的小女孩活潑可愛，總能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動。

一（1）班

學(xué)習之星魯天馳：一（1）班學(xué)生，該生雖不愛講話，但一門心思地學(xué)習，態(tài)度端正，上課專心聽講，作業(yè)做得工整，上課能聽懂老師說得話，并積極舉手回答問題，各科成績優(yōu)秀。

環(huán)保之星洪書涵：一（1）班學(xué)生，經(jīng)常為班級撿紙屑，倒垃圾，是班級的環(huán)保之星。

文明之星劉家怡：一（1）班學(xué)生，該生文靜，待人熱情，有禮貌。

進步之星陳星宇：一（1）班學(xué)生，該生能克服語言上的障礙，善于積累學(xué)習的點滴進步，能快速適應(yīng)新的環(huán)境和新的學(xué)習方法，是班級進步最大、最快的學(xué)生。

運動之星陳正偉：一（1）班學(xué)生，該生性格開朗，是一位陽光少年，能積極參加體育活動，吃飯多和快，是班級身體素質(zhì)最棒的學(xué)生。

勞動之星張子樂：一（1）班學(xué)生，能堅持每天為老師打掃講臺的學(xué)生，也很愛班級勞動衛(wèi)生，班級的勞動任務(wù)能搶著做，爭著做。

讀書之星雷陳洲：一（1）班學(xué)生，該生酷愛讀書，從幼兒園就把一、二年級所有的書都讀遍了，書是他最好的朋友。

書畫之星陳夢穎：該生有繪畫天賦，酷愛畫畫，也富有豐富的想象。文藝之星董曼鈞：一（1）班學(xué)生，該生能歌善舞，能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動。

守紀之星： 一（2）班 學(xué)習之星盧琴琪：一（2）班學(xué)生，該生擔任一（2）班學(xué)習委員，她學(xué)習認真，刻苦，成績優(yōu)異，每次考試各科成績都能居班上前列。

環(huán)保之星幸宇軒：一（2）班學(xué)生，該生聰明活潑，熱愛班集體，很講個人衛(wèi)生，經(jīng)常利用休息時間為班級打掃清潔，不愧是一位小環(huán)保之星。

文明之星楊成毅：一（2）班學(xué)生，該生思想品質(zhì)好，學(xué)習認真。在校十分講文明，懂禮貌，樂于助人。在家能尊敬長輩，是一位小文明之星。

進步之星周奇壘：一（2）班學(xué)生，該生聰明活潑，能自覺遵守課堂紀律，學(xué)習認真，成績進步快，還樂于做好事，是一位很優(yōu)秀的小學(xué)生。

守紀之星鄒琴：一（2）班學(xué)生，該生思想品質(zhì)好，自覺遵守學(xué)校紀律，學(xué)習認真，成績優(yōu)秀，還積極為班上做好事，是一位很棒的小學(xué)生。

運動之星許涵瑞：一（2）班學(xué)生，該生思想品質(zhì)好，掃愛學(xué)習，能積極參加班上的一切活動，是一位小運動之星。

之星姚思杰：一（2）班學(xué)生，該生擔任一（2）班班長，行為習慣好，學(xué)習認真，成績優(yōu)異，工作大膽負責，是班主任的得力助手，同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。

謝嘉琦：一（2）班學(xué)生，該生聰明活潑，熱愛學(xué)習，成績優(yōu)異。他借助漢語拼音利用課作時間讀了許多書，知識很豐富，不愧是一位小讀書之星。

蔡仙玉：該生聰明文靜，熱愛學(xué)習，成績優(yōu)秀。她還用休息時間參加藝術(shù)班學(xué)習，她的書畫作品得到了老師同學(xué)們的好評。

祝雪涵：一（2）班學(xué)生，該生聰明活潑，學(xué)習認真，成績優(yōu)異。而且能歌善舞，是一位出色的小文藝之星。

五（2）班

學(xué)習之星肖琴：五（2）班班長，平時愛好學(xué)習，積極參加各種活動，學(xué)習成績優(yōu)異，工作認真負責，樂于助人，是老師的得力小助手。

進步之星盧思宇：五（2）班學(xué)生，剛進入五年級時成績不太理想，后來在老師家長的幫助下，經(jīng)過不懈努力，成績有了很大提高。

書畫之星熊汝：五（2）班學(xué)生，課余學(xué)習書畫，對書畫相當喜歡，練習主動，刻苦，平時練習勤奮，肯動腦，并能做到認真觀察，反復(fù)練寫，進步明顯。

環(huán)保之星魏文澤：五（2）班學(xué)生，作為班級一員，他提倡樹立環(huán)保意識，學(xué)習掌握環(huán)保知識，遵守環(huán)保法規(guī)，自覺做有益環(huán)保的事。

文藝之星唐木子：五（2）班學(xué)生，從小酷愛文藝，每個星期天都在京山學(xué)拉丁舞，舞姿優(yōu)美。

守紀之星王琦：五（2）班學(xué)生，在日常生活學(xué)習中，他始終遵照小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。

勞動之星馬小冬：五（2）班勞動委員，對工作認真負責，勤勤懇懇，不怕臟，不怕累，每天組織學(xué)生打掃教室，清潔區(qū)，特別是男廁所。

文明之星段穎：五（2）班學(xué)生，她學(xué)習認真刻苦，時時講文明，處處有禮儀。她純樸善良，舉止文明，禮貌待人，團結(jié)友愛，受到師生廣泛稱贊。

運動之星劉鄭哲：五（2）班學(xué)生在學(xué)習上非常努力，每次考試成績優(yōu)異，他愛好看書，體育運動，尤其熱愛跑步，每次運動會跑1500米都能取得第一名的好成績，深受廣大師生的好評。

讀書之星蘇煜珺：五（2）班學(xué)生，看似小小年紀，卻已是滿腹經(jīng)書了。她從小就喜歡讀書，不管是文學(xué)的，知識的，科技的，思想的，還是生活的。只要是好書，她都十分投入的看、讀，希望同學(xué)們向她學(xué)習。