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      周尋同學先進事跡[5篇]

      時間:2019-05-13 11:16:49下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《周尋同學先進事跡》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《周尋同學先進事跡》。

      第一篇:周尋同學先進事跡

      美德少年周尋先進事跡

      周尋,11歲,威寧縣小海鎮(zhèn)朱嘎小學五(1)班學生,擔任學校副班長職務,多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”。他的座右銘是“只比學習和品德,不爭吃穿和功利”。

      孝敬父母、尊敬師長

      周尋是一個非常孝敬父母的好孩子。放學后,在爸爸、媽媽干活還沒回來時,他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時,媽媽干完活太累了,當看見碗和衣服還沒有洗的時候,就會主動拿去洗,他還堅持自己的事情自己做,從不讓父母為他操心,盡可能的減輕父母的負擔。在學校她能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和小學生守則,講文明,懂禮貌,尊敬老師,見面主動向老師問好,虛心接受老師的教導,上課認真聽講,積極回答問題,積極認真完成各項作業(yè)。勤奮好學、友愛同學

      他是一名普通的小學生,從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度。課前,做好預習,把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n,在課堂上,集中注意力邊聽邊思考;課后,認真完成作業(yè)并堅持復習,及時掌握所學知識,養(yǎng)成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難,在學校向老師和同學請教,直到弄懂為止。在課余時間,他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍,堅持用廣博的知識充實自己。平時,他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗,爭取更大進步;還經(jīng)常主動關心班里學習較差的同學,對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。有一次臨近期末考試了,班上有一名同學生病了,他就上課記兩本筆記,把它送去給生病的這個同學,像在班里幫助同學借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了他對同學們的友情。他是一個熱愛集體、關心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。他是同學中的名人,他是校園里的一道亮麗的風景線。一份耕耘,一份收獲,不懈的努力,踏實的學習態(tài)度,因此學習成績一直處于班上的前列,不僅多次榮獲“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等稱號。

      熱愛勞動、勤儉節(jié)約

      在學校里他是老師的得力小助手,同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為副班長,自當上副班長那一天起,他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長,勞動時總是搶著干,從不偷懶。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助,讓他們感受到溫暖。他還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,從不亂花一分錢。他當?shù)弥氪ǖ卣鸬南⒑?,他積極參加了學校組織的募捐活動,把自己平時節(jié)省下的零用錢積極的為他們捐款,盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

      這就是他——周尋,一個既有愛心、又有責任心的優(yōu)秀少年。

      第二篇:】同學先進事跡

      同學,今年13歲,是松潘縣水晶鄉(xiāng)寒盼小學六年級的學生。在校表現(xiàn)特別突出,深受老師、學生的喜愛。其主要事跡敘述如下::

      一、品學兼優(yōu),同學的榜樣。

      該同學在家孝順父母,在校尊敬老師,團結(jié)同學,能按時認真的完成老師布置的各項任務,是老師的得力助手,同學學習的榜樣。在同學眼中,她是一名挺懂事的“小大人”,在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來,她作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,對老師交給的任務,總是不折不扣的完成,并且做得有條不紊。上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定,她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻調(diào)解,并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正,正是她這種做法影響了所有的同學,為同學樹立了榜樣。才使我們這個班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風正,學風濃。

      二、刻苦勤奮、成績喜人

      五年來,學總以“做最好的自己”作為自己的座右銘。生活中鞭策自己,學習上也嚴格要求自己。每個學期,她都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅,年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”,從而成為全班學生學習的榜樣。然而,雖然取得了如此喜人的成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。

      這就是她:一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員澤仁磋么同學。她一絲不茍地做著老師交給他的各項事情,出色的完成老師交給他的各項任務,品學兼優(yōu),無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號,不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。

      第三篇:學習尋名勝先進事跡心得體會

      學習尋明勝先進事跡心得體會

      生命僅僅是一個過程,一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,短暫得如天穹中一顆消隱的流星。然而這并沒有關系,生命的關鍵是在于這短暫的一生中,你能為后人留下些什么?尋明勝同志給我們做了最好的詮釋。

      這段時間,看了很多關于尋明勝同志先進事跡的新聞報道,有很多的感觸。他的人格魅力讓我深受感染,他的清正廉潔、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻深深感動了我;他的正直、善良深深影響著我。這樣的先進事跡就發(fā)生在我們身邊,尋明勝同志的先進事跡可以說是數(shù)不勝數(shù),他幾十年如一日,用自己的一言一行實踐著自己始終如一的座右銘,用自己的實際行動很好的詮釋了什么叫做奉獻,什么叫做無私,什么叫做創(chuàng)新。

      做人做事清正廉潔,仰不愧于天,俯不作于人,一身正氣,浩然自存。透過歷史的鏡子,就要像荷花一樣,出淤泥而不染,冰清玉潔、鮮亮照人。面對各種誘惑,保持清醒的頭腦,以人民利益為重,堅守一身正氣不染塵的節(jié)操,依法辦事,妥善處理好各種矛盾和沖突。

      工作中,愛崗敬業(yè)、踏實肯干,不等不靠,遇到困難就想法克服,見到矛盾就主動化解。把平凡的事能做到最好就是不平凡的,工作中少一些埋怨借口,多一些踏實肯干。對

      領導交辦的工作不討價還價,盡職盡責完成不講任何理由,在工作中遇到的困難不是等待觀望,而是攻堅克難、積極應對。加強團隊精神、善于合作,做一個領導放心、同事歡迎的人。像黃牛一樣不知疲倦地耕耘著,迸發(fā)出巨大的工作熱情。真正做到人品至上,業(yè)務至精,工作至善。

      2013

      年8月7日

      第四篇:xxx同學先進事跡

      xxx同學先進事跡

      xxx,2008年8月出生,現(xiàn)在中洲教學點二年級就讀,任班長。連年被評為?!叭脤W生”,?!拔拿鞫Y儀之星”,他熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信,以“一分耕耘,一分收獲”作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜教導下,能以《小學生行為規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己。除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外,還是一個尊敬師長、團結(jié)同學、文明禮貌、積極向上的好學生。

      自從學校開展文明禮儀活動以來,他廣泛收集資料,以此來提高他的文明禮儀修養(yǎng)他經(jīng)常積累文明禮儀的知識,諸如:《小學生日常行為規(guī)范》、小學生禮儀。他常說:“禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。”他是這樣說的,也是這樣做的。作為五年級的小學生,鄧瑞靈同學不管在校內(nèi)還是在校外,不管是熟悉的還是不太熟悉的,只要遇到老師他都會面帶微笑;都能主動向老師問好;在家中,他孝敬奶奶、經(jīng)常給她捶背、撓癢癢,爸爸媽媽在外打工,一回到家能主動做一些力所能及的家務。在學校,他帶領全班同學講文明、懂禮貌,保護班級環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話,展示了小學生良好的文明禮貌風范。不愧是個文明有禮的好少年。

      xxx同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環(huán)境、愛護公物以外,還能幫助糾正少數(shù)同學的不文明行為。有一次,做課間操后,有同學去摘校園里小樹的葉子,他馬上制止,并給他們講這種不文明行為的危害,還給他們說:“你摘了小樹的葉子,小樹會疼的呀!”在他的帶領下,最后大家達到一致意見:愛護環(huán)境,保護小樹苗,爭做環(huán)境文明的“小衛(wèi)士”!身為一名班干部,他組織成立了班級“雛鷹假日小隊”,利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動,他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動,如:宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。正是由于平時積累得多,實踐得多,感悟更多,收獲也就大。他在學校舉行的“文明禮儀知識大賽”中獲得滿分,一舉奪魁。滿分的結(jié)果甚至有些老師都不太相信,故意“刁難”他,沒想到他對答如流,連老師都不得不稱贊:“棒!不可思議!他確實是文明禮儀知識庫!”

      他很有愛心。今年的助殘日在學校組織師生募捐的情況下,他主動向?qū)W校提供20元捐款,這20元雖不多,但這是平時省吃儉用留下的零花錢,本來是要在母親節(jié)和父親節(jié)時準備買一份禮物送給父母的,現(xiàn)在捐給我校的殘疾學生,就算是送給父母的極特殊的禮物吧。

      他對待同學很熱情,作為班長,又是學習尖子,他幫能幫扶班上成績較差的同學,并且只要有問題,總是“知無不言,言無不盡”。真心地幫助同學,在他的帶領下,全班同學都樂于幫助別人。他常對同學們說:“同學相處是一種禮儀,也是一種智慧,只要熱忱的心和坦蕩的胸懷去對待同學,同學間就能和諧美好,就能友誼地久天長?!?/p>

      他向來嚴格要求自己,真正做到自律。在上課時認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,對老師布置的任務認真地完成,虛心接受老師的教導。作為班長,他協(xié)助班主任做好各方面的工作,把班級搞得有聲有色;作為中隊長,把少先隊活動搞得豐富多彩;作為一位學生,他的學習成績總是名列前茅。這就他充滿自信、自強不息的結(jié)果。

      發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德,做一個無愧于心的國家未來主人翁,這是xxx同學一直努力的方向。他全面發(fā)展,積極進取,奉獻為樂,表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表,是文明的宣傳員,是一位美德好少年。我們相信,xxx同學秉感恩之心,以愛心待人,在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

      第五篇:某某同學先進事跡

      某某同學先進事跡

      某某同學系某某學校某班的副班長,他是一位德、智、體全面發(fā)展的好學生。他尊敬師長,友愛同學,禮貌待人,關心集體,樂于助人,學習刻苦,興趣廣泛,遵紀守法。作為副班長,工作認真負責,有較強的責任心和組織協(xié)調(diào)能力。他組織同學一起加入到“迎奧運、講文明、樹新風”的各項活動中,事跡突出。具體表現(xiàn)如下:

      一、品德高尚

      同學榜樣

      某某同學平時無論做什么事,都把“德”放在首位。為人謙恭,禮讓,落落大方,思想積極,為人正直,待人接物文明禮貌。懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物,時刻以開朗樂觀的態(tài)度坦然面對生活。

      在家里,他除了做好自己的事,還幫母親做飯,幫父親整理資料,奶奶的生日,也總忘不了送她一張賀卡,他是父母眼中的乖孩子。在學校,他尊敬師長,見了老師主動問好,虛心聽從師長教悔,不強詞奪理,從不頂撞老師。每當同學遇到困難的時候,他都會主動幫助別人,因為他覺得幫助別人也是一種享受,謹記“予人玫瑰手有余香”,能與同學和睦相處。他愛護環(huán)境,常帶領班級同學打掃校內(nèi)衛(wèi)生,盡力使校內(nèi)保持干凈整潔。在社會上,他總是會利用假期幫居委會送信,與同學結(jié)伴看望孤寡老人,發(fā)放自制的文明禮儀宣傳材料,帶動更多的人加入到“講文明、樹新風”的隊伍中。

      他遵守國家的法律法規(guī),遵守和執(zhí)行公民道德基本規(guī)范,遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項有關規(guī)章制度。積極參加各種社會實踐活動和文化科技活動,努力為班級、為學校爭光添彩;積極參加校內(nèi)外的各種勞動,能有意識地鍛煉自己,頗受師生好評;積極參加各種體育鍛煉和文娛活動,不怕臟不怕累,有健康的體魄,良好的衛(wèi)生習慣和良好的心理素質(zhì)。他見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助時積極地幫助他們。他說話和氣,語言文明,不講粗話、臟話。不在背后議論他人,更不取笑有生理缺陷的人。他遵守交通規(guī)則,文明出行,督促周圍的人也遵守交通法規(guī)。自覺遵守公共秩序,愛護公共設施。他敢于同不良行為作斗爭,對社會上違反公共道德的人與事,勇于制止。

      二、工作負責 積極組織同學參加各項活動

      作為一名副班長,他有較強的責任心和組織管理能力,積極協(xié)助老師做好班級各項工作。在組織校內(nèi)外活動時,能以身作則。他積極參加各項活動,在活動中總有上佳表現(xiàn)。帶領同學積極響應學校和老師的號召,帶頭圓滿完成老師布置的各項任務。在緊張學習之余,配合班主任老師組織開展各種文體活動,組織帶領同學一起加入到“迎奧運、講文明、樹新風”的各項活動中,并帶領班級取得優(yōu)異成績。在學校舉辦的“迎奧運、講文明、樹新風”趣味賽跑中,他鼓勵同學們踴躍參加。在比賽中,他帶領全班同學奮勇拼搏、努力爭先,取得了優(yōu)異成績。平時在下午大課間期間,他積極參加體育活動,并組織班級同學進行體育鍛煉,增強體質(zhì),鼓勵同學德、智、體全面發(fā)展。同學們在他的帶領下在校運動會上取得了班級總分第二的優(yōu)異成績。他在班級工作的優(yōu)異表現(xiàn)受到同學們和老師們的一致好評,被評為“優(yōu)秀學生干部”。

      三、成績優(yōu)異 幫助同學共同進步

      某某同學學習目的明確,計劃性強,上課精力集中,勤奮刻苦,努力鉆研,成績優(yōu)異,曾經(jīng)多次列班級第一,學習成績始終名列年級前茅。他熱愛學習,善于學習和吸收新知識,能運用知識解決實際問題,有活躍的思維和開拓創(chuàng)新的精神,有較強的分析問題和解決問題的能力。他在不斷提高自己學習成績的同時,還積極主動幫助同學,遇有難題,自己弄懂的同時,還給一些同學進行講解,直到大家明白為止,以達到共同提高的目的。熱心幫助他人,為同學辦實事,毫無保留得的將自己的學習經(jīng)驗、學習方法介紹給同學。一次,班里的一個同學因為考試成績不好整日憂心忡忡,上課精神不振,下課沉默寡言,他知道這種情況,主動提出要幫這個同學補習,積極開導,用鼓勵的話語給了這個同學信心和力量,在考試中,這個同學考出了好成績,這與他的熱情幫助是分不開的。他還經(jīng)常利用課后時間和雙休日輔導學習有困難的同學,同學打電話或上門詢問功課總能不厭其煩的予以解答,在同學中有較高的威信。在他的帶動下,班級的學習風氣特別濃厚,班風班貌積極向上,各方面工作都走在年級前列。

      四、再接再勵

      繼續(xù)努力

      他在“迎奧運、講文明、樹新風”活動中的灑下了辛勤汗水,取得了不少驕人的成績,相信他能夠保持他一貫的優(yōu)良作風,將“迎奧運、講文明、樹新風”的精神發(fā)揚光大!

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