第一篇：征文

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立50周年大會上，總書記強調(diào)：“如果管黨不力、治黨不嚴，人民群眾反映強烈的黨內(nèi)突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執(zhí)政資格，不可避免被歷史淘汰”

“兩學一做”學習教育要取得實效，關(guān)鍵就是帶著具體問題學、針對具體問題改，切實解決黨員隊伍和基層黨建工作中存在的突出問題。

針對有些黨員不像黨員、不在組織、不起作用的問題，政治紀律松弛、政治生活散漫、自由主義嚴重的問題，就要嚴格黨內(nèi)政治生活，嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，增強政治意識、大局意識、核心意識、看起意識。

爭當“兩學一做”的排頭兵

行的太久，忘了初心。也許是因為行的太久，我們黨內(nèi)的一些同志背離了初衷，忘記了出發(fā)的原點，精神懈怠、理想信念動搖，能力不足、不思進取、脫離群眾、高高在上的官老爺，消極腐敗、搞權(quán)錢交易?？v觀落馬的黨員干部，不難看出黨章黨規(guī)意識淡漠是其走向犯罪深淵的重要原因，為此，黨員干部要多向黨章看齊、與黨章對表，才不會脫綱離譜、脫軌越界，從黨章里找回鐵一般的信仰，堅定政治立場，保持政治定力，鍛造政治靈魂，煉就抵御各種錯誤思想和誘惑的初心，就如，總書記強調(diào)指出，“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗的精神支柱”。因此，我們黨的建設(shè)史上，歷來都把思想教育、理論武裝擺在十分突出的重要位置。“兩學一做”學習教育，重點學習總書記系列重要講話，學習這一理論創(chuàng)新成果，就是把思想統(tǒng)一到黨的理論上來，統(tǒng)一到黨中央治國理政的大政方針上來，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，并自覺堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，牢記共產(chǎn)黨人的歷史使命，扛起共產(chǎn)黨人的政治責任擔當，做堅強的黨組織，做合格的共產(chǎn)黨員。本固才能枝榮，根深才能葉茂。通過抓好廣大黨員的學習教育來加強黨的思想政治建設(shè)，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是全面從嚴治黨的一項重大課題。俗話說，缺什么補什么，“兩學一做”，基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做。只有學好黨章黨紀，學好總書記系列講話，用總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義武裝思想、指導實踐、推動工作，在黨章里、先鋒模范和古圣先賢那里、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文藝作品那里汲取養(yǎng)分，找回初心，保持內(nèi)心篤定，信念如磐，才能做合格黨員。一部黨的光榮史，就是一部先鋒模范輩出的奮斗史。無論是革命戰(zhàn)爭年代的張思德、劉胡蘭、江竹筠，社會主義建設(shè)時期的雷鋒、焦裕祿、王進喜，還是改革開放時期的孔繁森、任長霞、沈浩，甚或是新時期涌現(xiàn)出的郭明義、楊善洲、鄒碧華……他們都是恪守信念、一心為民，腳踏實地、淡泊名利，始終不忘共產(chǎn)黨人的身份，堅定信仰、不丟本色。為什么在黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向基層延伸的過程中，中央把學習黨章擺在首要位置。由此也可以明確，深入開展“兩學一做”學習教育，就要廓清那種不重視學習黨章的錯誤思想，就要拒絕那種將學習黨章娛樂化、庸俗化、隨意化的傾向，就要摒棄那些學而不思、學而不信、學而不深的問題，切實把學習黨章擺在首位。讓8700多萬黨員通過重溫黨章黨規(guī)，進一步明確做合格黨員的標準，更好地尊崇、敬畏和遵守黨章黨規(guī)，才能不斷砥礪信仰信念、錘煉黨性修養(yǎng)。學黨章黨規(guī)、學系列講話，最終都要通過做合格黨員的實際行動來檢驗。在學中刷新認知、提升自覺，在干中磨礪擔當、建功立業(yè)，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學一做”就能取得實實在在的成效。一了千明，一迷萬惑。黨章就是共產(chǎn)黨人的“道”，緊緊扭住這個“道”，做到學而懂、學而信、學而用，就能抓住我們黨發(fā)展壯大的根本，抓住領(lǐng)導改革發(fā)展的關(guān)鍵。黨的十八大以來，開展了一系列思想教育活動，從群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，把全面從嚴治黨要求落實到每名黨員頭上，一次次的教育活動，分層次、分步驟地讓所有黨員干部放慢內(nèi)心一直盲目向前的腳步，重溫誓言，反思自我，從黨章里找回鐵一般的紀律，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范言行，打造勤政為民、廉潔務(wù)實的初心，把對黨、對人民的責任和義務(wù)擺在第一位，造就想干愿干積極干、能干會干善干的初心。讓黨章真正成為我們廉潔奉公的“護身符”、拒腐防變的“緊箍咒”、干事創(chuàng)業(yè)的“推進器”。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要學深悟透，學黨章黨規(guī)黨紀沒有時間段、永不過時。

第二篇：征文

做教師職業(yè)

干教育事業(yè)

高一二級部

邵明慧

最近，我們聆聽和解讀了吳校長在全校新春團拜會暨寒假集訓動員會上的講話《勤于反思

永不自滿

精雕細琢

敢于擔當

高位求進

再鑄輝煌》。大家一致認為，我們雖做的是平凡的教師的職業(yè)，但干的卻是神圣而偉大的教育事業(yè)。因此，這篇文章題目由此而生。

我們每位教師都有一個卑微的開始，一份不被人看好卻要付出巨大辛苦的初始職業(yè)，忙忙碌碌，早出晚歸，做著辛苦的工作。我們正是憑借著這個不顯眼的開始，憑借著這個三尺平臺，一步步走向成熟，走向成功。

作一位責任與勤勉的老師，除了遵守教師職業(yè)道德，認真做好本職工作，完成學校交給的工作任務(wù)外，更要把它看成自己的事業(yè)，以干一番教育事業(yè)的態(tài)度對待教師職業(yè)，抓住這個機遇，認真對待每天的工作，認真做好每項工作的每個環(huán)節(jié)。在達到領(lǐng)導滿意的基礎(chǔ)上，多一些創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的實踐，戰(zhàn)勝自己個性中不和諧的因素，積極完善自我，把自己的個性魅力注入到工作當中，這樣才能在工作中贏得他人的尊重。

時代的發(fā)展要求我們不斷進步，要求我們加強學習和培訓，根據(jù)自己教師職業(yè)的特點和學科興趣愛好，有選擇性地讀一些與本職工作相關(guān)的書籍、報刊、雜志。這樣有利于拓寬我們的知識面和視野，有利于推動我們的教育教學朝積極方向發(fā)展。同時，要虛心好學，不妄自尊大。在工作中時時充滿朝氣與活力，保持充足干勁，堅決克服懶散浮躁情緒，克服工作低標準不用心，克服學習不勤奮，反思不深刻，要求不嚴格等問題。作為一名青年教師，更要有充沛的精力，有昂揚的激情，有干一番事業(yè)的雄心壯志，有初生牛犢不怕虎的拼搏精神。同時，需要向有經(jīng)驗的老教師請教，注重實干，扎實積累，創(chuàng)造自己事業(yè)的輝煌，實現(xiàn)自己的人生價值。

一點一滴關(guān)注自己從事的教師職業(yè)，精心培育事業(yè)的發(fā)展與提高，履職盡責，勤勉敬業(yè)，用愛心與奉獻使教育之樹碩果累累。在事業(yè)獲得成功的同時，我們的心情不斷保持興奮感，不斷保持成就感、幸福感和超越感。這種狀態(tài)能使我們不斷克服前進中的困難，更加信心十足地看到自己更大的發(fā)展空間。如果把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，就會泯滅從教的意義和樂趣。

只有以履職盡責，勤勉敬業(yè)，積極作為，幸福愉悅的觀念和態(tài)度，進一步解放思想提升境界，才能在未來的從教道路上越走越寬，越走越有信心。全校上下同心同德，勵精圖治，鄒城一中的明天會更加燦爛輝煌！

第三篇：征文

仁德無處不在

實驗中學初二三班 于芳可 指導老師：李清波

聯(lián)系方式：實驗中學

仁是一種廣大的道德范疇，孔子把仁當做是最高的道德原則、道德標準和道德境界。其實仁德無處不在，在我們生活的周圍，有許多看似不起眼的“仁者”。來，跟隨著鏡頭，看一下在他們心中，什么是仁德：

鏡頭一：小時候，在涼爽的夏夜，奶奶總愛搬一把凳子，坐在院中那棵大柳樹下，聽樹上知了的叫聲，看天上數(shù)不清的星星，手中的蒲扇一搖一搖的，涼絲絲的微風拂過我的臉頰，愜意極了。奶奶把我攬在懷里，說：“仁德，就是劉關(guān)張結(jié)義一樣，為了兄弟赴湯蹈火，在敵人面前不屈不撓。一個人把仁德看的比自己的生命還重要時，他就是一位真正的仁者，萬古流芳?！奔氾L仍吹著，知了還叫著，星星在閃著，奶奶的銀發(fā)微微飄著，我小小的心里回味著奶奶的話，原來這就是仁德啊。

鏡頭二：在一個大花園的鐵柵門旁，有一間小屋，里面住著一位看門的老人，每天清晨，他迎著噴薄的太陽，將鐵門緩緩地拉開，讓園丁進來；到了傍晚，他在落日的余暉中再將門拉緊，鎖好，斜斜的影子拉得修長。他說：“仁德嘛，人家信任你，你就要把你的工作做好，要對得起人家的心意?！崩先诵πΓ樕系陌櫦y略微舒展，慢慢地踱回自己的小屋。斑駁的鎖緊緊地掛在門上，從未有一天疏漏過。

鏡頭三：細長的小路兩旁，有兩排高高的灌木，一個曬得黝黑的

中年人彎著腰，修剪著花花草草。他用熟練的手法控制著剪刀，不一會兒功夫，一大片原本長勢不一的灌木就整整齊齊了，像挺立在邊疆的一位位軍人。他說：“仁德啊，就是不弄虛作假，愛護著大自然的一草一木，照顧他們長得又高又壯。”然后他直起腰，走到另一片未修剪的灌木叢旁，又投入到工作中。一棵棵筆直的灌木，沿著路邊綠茵茵的延伸到遠方。

鏡頭四：“鄰居家的小妹妹一蹦一跳地來了，她人小鬼大，可機靈了，周圍的人都喜歡她。她歪著頭想了一會說：“仁德？大概就是對小伙伴們好，不跟他們吵架斗嘴，有好吃的一起吃，尊敬比自己大的人，逗他們開心。”說完，又蹦著跳著走向一群孩子，立刻，一串串清脆的笑聲飛上了天空，紅彤彤的太陽都更加燦爛了。

鏡頭五：十字路口邊的一個小亭子中，一位交警正坐在窗口邊，看著川流不息的車輛和來來往往的行人。他說：“在我看來，仁德就是別人在請求你幫助時，熱心的回應(yīng)他們，把他們帶上一條正確的路?！闭?，一位老奶奶拄著拐杖來詢問什么，交警想了想做了回答。可能是老奶奶年紀大聽不清的緣故，好幾遍之后她仍是大聲地重復著問題。交警叔叔臉上沒有一絲慍色，耐心地在老人的耳邊講述，用手來來回回的在馬路上指點。老奶奶終于滿意地點了點頭，顫巍巍地走到馬路邊，交警連忙跑出亭子，將老人送到對面，然后招招手走向另一個問路人的面前。

鏡頭六：“窗邊的書桌前，一個人在燈下讀讀寫寫，那就是我。我認為呢？仁德就是一絲不茍地學習，用好的成績回報父母，回報老師，回報社會，一點一滴地日積月累，最終成為一飛沖天的鳳凰！

看完這六組鏡頭，我已經(jīng)明白，并不是只有孔子才能成為仁者，也不是做些驚天動地的好事就是仁德。仁德在每個人身上，都有不同的體現(xiàn)，原來仁德無處不在！

第四篇：征文（定稿）

我的家國情懷

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩钐滓皇住锻麖]山瀑布》，使我們看到了祖國錦繡山河的壯美：滔滔江水，滾滾黃河，山峰林立，山川雄奇，丘林廣布，湖水秀逸。我們澤州，更有祖國的美中之美：東有玨山吐月，南有孔子回車，北有白馬拖韁，西有松林積雪。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有國，就沒有家，國家落后，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。我們是澤州兒女，只有澤州強盛，才有我們美好的家，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人，臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。聞一多先生拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍，吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中。澤州兒女，同全國人民一道，走向抗日的戰(zhàn)場，用自己的熱血，上演了一幕幕威武雄壯的話劇

正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，澤州的明天，祖國的希望。正是他們，在今天，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放三十多年來，在廣大勞動人民的奮斗下，無論在政治、軍事，國防

科技、體育等，我們都取得了舉世矚目的偉大成就，體育健兒們憑借自己的“十年磨劍”，使中國躋身體育強國之列，五星紅旗一次次高高飄揚奧運賽場上，雄壯激昂的中華人民共和國國歌，讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶?？吹街袊诺墓媚飩儕Z金后激動的淚水，看到鄧亞萍那充滿堅毅的目光，那橫掃一切的霸氣，劉翔沖過終點高舉雙手繞場狂奔的身影，我不由得想起了小時候收看奧運會的情景

那是個夏天的晚上，我和媽媽坐在電視前收看奧運會的開幕式，看到賽場上顏色各異的各國國旗，媽媽問我：“孩子，你最喜歡那一面國旗”, 我想了想，說，“五星紅旗?！薄盀槭裁?？”“因為它的顏色最鮮艷，上面的黃色五角星很好看?！眿寢寷]有說話，久久地注視著我，搖了搖頭，“不，孩子，因為，你，是中國人！”

“ 你，是中國人！”，多么簡單的五個字，道盡了多少中華兒女的心聲，正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而當時年小的我，看到迎風飄揚的五星紅旗也會熱血沸騰，壯志激昂。

長大后，我成長為一名人民教師，我看到了澤州的崛起，看到了澤州兒女與天奮斗、與地奮斗的不朽業(yè)績，看到了他們擼起袖子加油干，俯下身子搞建設(shè)的英雄壯舉！

祖國就是媽媽，澤州就是我家，祖國有遼闊的疆土，有輝煌的歷史，有豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，澤州美得游人醉，只把澤州作汴州！

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。澤州是一幅美麗的山水畫。祖國在你心中，澤州在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

2.

第五篇：征文

加強金融管理與服務(wù) 提高基層央行履職能力

自2003年銀監(jiān)職能分離后,金融管理逐漸淡出人民銀行意識領(lǐng)域,金融服務(wù)被賦予為人民銀行三大職能之重點,隨著實踐發(fā)展,特別隨著金融體制改革不斷深入和金融機構(gòu)多元化格局的不斷形成,人民銀行金融管理弱化導致服務(wù)軟化矛盾越來越突出,使人民銀行尤其是基層人行在履職中無位、缺位、失位，喪失了有為、謀為的主動性、能動性和戰(zhàn)斗力。因此，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，切實加強金融管理與服務(wù)，寓金融服務(wù)與管理中，是當前乃至今后一個時期各級人民銀行亟需思考和解決的問題。

一、順時應(yīng)勢，增強金融管理與服務(wù)緊迫感

今年來，人民銀行上級行已經(jīng)把加強金融管理提高到重要議事日程，一些地方開始制定和出臺了有關(guān)金融管理與服務(wù)的指導性意見，如何增強全局緊迫感，首先應(yīng)做到三點：

一是自下而下加強組織和學習。要在人民銀行系統(tǒng)、金融機構(gòu)上下，組織、傳達、學習加強金融管理與服務(wù)重要性，引導其認識到，此舉是規(guī)范人民銀行服務(wù)行為，提高服務(wù)效率，加強金融監(jiān)管，維護轄區(qū)金融穩(wěn)定的需要，增強管理意識，營造支持配合外圍環(huán)境。二是因地制宜制定實施細則。具體到貨幣信貸管理工作，應(yīng)結(jié)合本轄實際，根據(jù)指導意見要求，制定關(guān)于資金、利率、信貸政策執(zhí)行等報告、報備、評估制度、考核辦法，同時，通過有效發(fā)揮人民銀行特有的金融統(tǒng)計、征信及參謀建議服務(wù)手段，實現(xiàn)提高貨幣政策執(zhí)行效力目標。

三是加大金融管理業(yè)務(wù)培訓。日益發(fā)展的金融形勢，需要新的監(jiān)管知識和監(jiān)管隊伍，因此，上級人民銀行在加大金融管理與服務(wù)制度建設(shè)的同時，應(yīng)有計劃、有步驟地加強業(yè)務(wù)理論、經(jīng)驗交流培訓與學習，提高現(xiàn)代金融管理隊伍素質(zhì)。

二、加大措施，提高金融管理實效性

（一）提高依法行政執(zhí)行力。本著有利于轄區(qū)金融業(yè)穩(wěn)健經(jīng)營、有利于增加有效信貸投入、有利于地方經(jīng)濟較快發(fā)展的原則，在法律賦予的職責和許可項目下，依法、客觀、公正行使監(jiān)管，維護一方金融平安與穩(wěn)定。

（二）增強貨幣政策傳導力。作為貨幣政策傳導的神經(jīng)未梢，基層人行履職手段缺乏法律支撐，但隨著地方政府對金融工作不斷重視，近幾年，縣級人行積極爭位，創(chuàng)新工作方式，通過每年出臺金融支持經(jīng)濟發(fā)展指導意見，為政府制定金融工作目標，加強對金融機構(gòu)信貸投入考核，加大征信與金融環(huán)境建設(shè)，改善投融資環(huán)境等，贏得了政府支持，既增強了人民銀行窗口指導作用，又極大地調(diào)動了金融機構(gòu)信貸投放積極性，取得了良好的實績和效果。今后，在鞏固以上措施的同時，建議上級人行增加或適當下放對地方法人金融機構(gòu)監(jiān)管手段與權(quán)限，以提高監(jiān)管的時效性和針對性。

（三）建立健全監(jiān)督機制。建立健全金融機構(gòu)關(guān)于金融管理與服務(wù)告知、報備、報告等制度，明確告知、報備、報告的范圍和內(nèi)容，違反罰則，以指導基層人行、金融機構(gòu)更好地實踐與執(zhí)行；同時，將金融管理與服務(wù)指導意見納入法律或規(guī)章層面，增強其強制力和嚴肅性。

三、管服并舉，提升央行履職水平

金融管理與服務(wù)相輔相成，相互促進。單純的監(jiān)管或只談服務(wù)不講監(jiān)管，都是不符合科學發(fā)展觀的。因此，一方面，要重視金融監(jiān)管工作，正確貫穿于我們的業(yè)務(wù)實踐中去，一方面，要摒棄人民銀行不搞管理、只搞服務(wù)的片面觀念，寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)提高管理水平。

（一）進一步增強服務(wù)理念。金融服務(wù)是人民銀行三大職能之一，與制定和執(zhí)行貨幣政策、維護金融穩(wěn)定同等重要。人行縣支行工作人員在履行人民銀行各項職能的過程中要強化服務(wù)意識，把工作重心從防范金融風險轉(zhuǎn)移到貫徹執(zhí)行貨幣信貸政策上來，向提供高質(zhì)量的金融服務(wù)為主的方向轉(zhuǎn)變。要在履行各項職能的過程中強化服務(wù)意識，不僅要服務(wù)于金融機構(gòu)，還要服務(wù)于地方政府，服務(wù)于企業(yè)單位以及廣大社會公眾，要把人民銀行的金融服務(wù)滲透到社會經(jīng)濟的各個方面。

（二）引導金融機構(gòu)加大金融創(chuàng)新。通過金融管理與服務(wù)方式創(chuàng)新，引導金融機構(gòu)加大對信貸產(chǎn)品、貸款方式、貸款結(jié)構(gòu)等方面創(chuàng)新，促進地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)金融與經(jīng)濟共贏。

（三）發(fā)揮人民銀行金融穩(wěn)定器作用。基層央行要為金融企業(yè)提供服務(wù),鼓勵金融機構(gòu)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的需要，加快金融創(chuàng)新力度，不斷推出新的金融產(chǎn)品?；鶎友胄幸扇〈胧﹥?yōu)化本地區(qū)金融生態(tài)環(huán)境。一是要正真建立與各金融監(jiān)管部門協(xié)作機制，推動金融安全穩(wěn)定體系建設(shè)。二是要建立金融穩(wěn)定協(xié)調(diào)機制，加強對系統(tǒng)性金融風險和區(qū)域金融風險的監(jiān)測、預(yù)警和分析，制訂、實施金融業(yè)穩(wěn)健運行、協(xié)調(diào)發(fā)展的措施，為金融業(yè)穩(wěn)健經(jīng)營創(chuàng)造條件。三是要加強現(xiàn)金與反洗錢管理，建立健全開銷戶登記制度，完善大額現(xiàn)金流動監(jiān)測體系，維護良好的經(jīng)濟金融秩序。

（四）全面推進信用體系建設(shè)。目前,基層征信體系建設(shè)進展不快,信用資料的收集和共享不足,銀行在貸款風險評估方面還面臨很多困難。進一步做好這項工作，還應(yīng)重點抓好以下幾個方面：一是組織金融機構(gòu)及時將信貸信息接入征信系統(tǒng)，幫助金融機構(gòu)防范信貸風險，拓展信貸業(yè)務(wù)；二是加大非銀行信息采集力度，將稅收信息、企業(yè)環(huán)保信息等納入征信系統(tǒng)，豐富企業(yè)、個人信用記錄，并探索建立與工商、技術(shù)監(jiān)督、法院、公安、稅務(wù)等部門的信息共享,整合各部門信息,為商業(yè)銀行信貸投入提供多元化的數(shù)據(jù)支持；三是推動資信評級市場發(fā)展，促進企業(yè)提高信用意識和融資能力；四是開展中小企業(yè)信用信息征集工作，促進建立以信息公開為基礎(chǔ)的新型銀企關(guān)系；五是建立地方金融生態(tài)環(huán)境主要指標監(jiān)測報告制度,提高金融機構(gòu)信用信息披露的公信力。

（五）加強調(diào)查統(tǒng)計分析及貨幣信貸政策研究，及時反饋貨幣政策執(zhí)行效果。要特別加強金融運行中的重點、難點問題的研究，密切監(jiān)測、準確把握當前的經(jīng)濟運行走勢，認真剖析貨幣政策執(zhí)行中存在的問題，為上級決策提供政策建議，要繼續(xù)完善貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計制度，將金融創(chuàng)新業(yè)務(wù)、證券交易結(jié)算、保險業(yè)務(wù)發(fā)展、商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)納入統(tǒng)計范圍，積極構(gòu)建轄區(qū)信貸風險提示制度,進一步改進和完善經(jīng)濟金融統(tǒng)計監(jiān)測分析體系。

（六）建立基層央行金融服務(wù)的社會監(jiān)督機制，樹立央行社會化大服務(wù)的品牌建立金融服務(wù)社會監(jiān)督機制就是要把各類金融服務(wù)活動臵于社會公眾的監(jiān)督之下，讓社會公眾參與，提高服務(wù)質(zhì)量，確保各類金融活動的健康發(fā)展。

張艷萍

2010年11月29日