第一篇：典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)頻率特性的測量

THBCC-1實(shí)驗(yàn)平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM 典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)頻率特性的測量

姓名: 學(xué)號: 班級:同組人：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：

成績：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.了解典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)的頻率特性曲線的測試方法； 2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)求得的頻率特性曲線求取傳遞函數(shù)。

二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或曲線

輸入正弦信號圖像：

圖1 實(shí)驗(yàn)曲線

1.慣性環(huán)節(jié)

性環(huán)節(jié)的電路圖 ：

系統(tǒng)傳遞函數(shù)為：

G(s)?uo(s)K1 ??ui(s)TS?10.1s?1波形圖像：

a、正弦波的頻率在0.2Hz到2Hz的時，采樣頻率設(shè)為1000Hz

THBCC-1實(shí)驗(yàn)平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

b、正弦波的頻率在2Hz到50Hz的時，采樣頻率設(shè)為5000Hz。

2.二階系統(tǒng)

二階系統(tǒng)的電路圖：

THBCC-1實(shí)驗(yàn)平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM 系統(tǒng)傳遞函數(shù)：

?n15 W(S)???22220.2S?S?1S?5S?5S?2??nS??n波形圖像：

2a、當(dāng)RX?100K時

b、當(dāng)RX?10K時

THBCC-1實(shí)驗(yàn)平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

3.滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)

無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)的電路圖

傳遞函數(shù)為：

(1?R2C2S)(1?R1C1S)(1?T2S)(1?T1S)GC(S)??(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2S(1??T2S)(1?T1S/?)

幅頻特性曲線：

THBCC-1實(shí)驗(yàn)平臺 1 5/17/2012 8:55:00 AM

三、實(shí)驗(yàn)思考：

1.在實(shí)驗(yàn)中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

答：通過THBCC-1軟件，我們得到輸入正弦信號波形圖，在通過測量波形的峰峰值并不斷調(diào)整峰峰值就能得到所需的正弦信號幅值。

2.用示波器測試相頻特性時，若把信號發(fā)生器的正弦信號送入Y軸，被測系統(tǒng)的輸出信號送至X軸，則根據(jù)橢圓光點(diǎn)的轉(zhuǎn)動方向，如何確定相位的超前和滯后？ 答：如果輸入和輸出信號交換輸入的話，則判斷超前和滯后的方法也要反過來，即順時針為滯后，逆時針為超前。

3.根據(jù)上位機(jī)測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統(tǒng)（或環(huán)節(jié)）的相頻特性，試問這在什么系統(tǒng)時才能實(shí)現(xiàn)？

答： 在穩(wěn)定的系統(tǒng)能夠確定系統(tǒng)（或環(huán)節(jié)）的相頻特性。

第二篇：3. 典型環(huán)節(jié)的頻率特性的測量

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱：

控制理論（乙）

指導(dǎo)老師：

韋巍老師的助教

成績：_________________ 實(shí)驗(yàn)名稱：

典型環(huán)節(jié)的電路模擬 實(shí)驗(yàn)類型：

控制理論實(shí)驗(yàn)

同組學(xué)生姓名：

則系統(tǒng)的轉(zhuǎn)折頻率為fT?3.3二階系統(tǒng)

1=1.66Hz 2??T

由圖3(Rx=100K)可得系統(tǒng)的傳遞函數(shù)和方框圖為：

?n15W(S)???0.2S2?S?1S2?5S?5S2?2??nS??n22

?n?5，??525?5?1.12（過阻尼）2

圖3 典型二階系統(tǒng)的方框圖

其模擬電路圖為

圖4 典型二階系統(tǒng)的電路圖

其中Rx可調(diào)。這里可取100K(??1)、10K(0???0.707)兩個典型值。當(dāng) Rx=100K時的幅頻近似圖如圖5所示。

圖5 典型二階系統(tǒng)的幅頻特性(??1)

3.4無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)

其模擬電路圖為

圖6無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1UF，C2=1UF

其傳遞函數(shù)為

(1?R2C2S)(1?R1C1S)(T1S1?1)(T2S?1)?

GC(S)?

(5-5)(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2ST1T2S2?(T1?T2?T12)S?1式中

T1＝R1C1，T2＝R2C2，T12＝R1C2 將上式改為

G(S)?(T1S?1)(T2S?1)

(5-6)(?1S?1)(?2S?1)對比式(5-5)、(5-6)得 τ1·τ2＝T1T2 τ1+τ2＝T1+T2+T12

由給定的R1、C1和R2、C2，求得T1＝0.01s，T2＝0.1s，T12＝0.1s。代入上述二式，解得τ1＝4.87×10-3s，τ2＝0.2051s。于是得

T1?1??2T2???2，這樣式(5-6)又可改等為β

(T1S?1)(T2S?1)

(5-7)

T1(?T2S?1)(S?1)G(S)??其幅頻的近似圖如圖7所示。

圖7無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)的幅頻特性

四、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

THBDC-2型 控制理論·計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺；PC機(jī)一臺(含“THBDC-2”軟件)、USB數(shù)據(jù)采集卡、37針通信線1根、16芯數(shù)據(jù)排線、USB接口線。

五、實(shí)驗(yàn)步驟 5.1二階系統(tǒng)

根據(jù)圖5-7所示二階系統(tǒng)的電路圖，選擇實(shí)驗(yàn)臺上的通用電路單元設(shè)計(jì)并組建相應(yīng)的模擬電路，如圖8所示。

（1）當(dāng)RX?100K時：具體步驟請參考慣性環(huán)節(jié)的相關(guān)操作，最后的終至頻率2Hz即可。

（2）當(dāng)RX?10K時：具體步驟請參考慣性環(huán)節(jié)的相關(guān)操作，最后的終至頻率5Hz即可。5.2無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)

圖8 典型二階系統(tǒng)的電路圖

根據(jù)圖9無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)的電路圖，選擇實(shí)驗(yàn)臺上的U2通用電路單元設(shè)計(jì)并組建其模擬電路，如圖10所示。

圖10無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)（電路參考單元為：U2）

具體步驟請參考慣性環(huán)節(jié)的相關(guān)操作，最后的終至頻率100Hz即可。5.3根據(jù)實(shí)驗(yàn)存儲的波形，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

六、數(shù)據(jù)分析與處理 6.1二階系統(tǒng)

（1）當(dāng)RX?100K時，直接從軟件獲得折線圖如下：

轉(zhuǎn)折頻率約4.7 Hz（2）當(dāng)RX?10K時，直接從軟件獲得折線圖如下獲得折線圖如下：

諧振峰值4dB，與諧振頻率6.15Hz。6.2無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò) 直接從軟件獲得折線圖如下：

七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 7.1二階電路

（1）當(dāng)RX?100K時的二階電路 電路圖為：

開環(huán)傳遞函數(shù)：

G(S)?用Matlab繪制理論波特圖，其輸入程序如下：

S（0.2S?1)

得到的圖形如下：

Bode Diagram200Magnitude(dB)Phase(deg)-20-40-60-80-90-135-18010-110010Frequency(rad/s)1102

實(shí)驗(yàn)值與理論值基本相符，在誤差范圍內(nèi)。理論轉(zhuǎn)折點(diǎn)頻率應(yīng)為5Hz。（2）RX?10K時的二階電路 電路圖為：

此時開環(huán)傳遞函數(shù)為

G(S)?用Matlab繪制其波特圖輸入程序如下：

0.1S（0.2S?1)

得到的波特圖如下：

Bode DiagramGm = Inf dB(at Inf rad/s), Pm = 60 deg(at 8.66 rad/s)100Magnitude(dB)Phase(deg)-10-20-30-40-500-45-90-135-18010-110010Frequency(rad/s)1102

實(shí)驗(yàn)值與理論值基本相符，在誤差范圍內(nèi)。理論諧振值為3.59dB，理論諧振頻率為6.146Hz。2.無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò) 其模擬電路圖為

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1uF，C2=1uF 則其傳遞函數(shù)為

GC(S)?(1?R2C2S)(1?R1C1S)(T1S1?1)(T2S?1)?

(1?R2C2S)(1?R1C1S)?R1C2ST1T2S2?(T1?T2?T12)S?1式中

T1＝R1C1，T2＝R2C2，T12＝R1C2 將上式改為

G(S)?對比式以上兩式得

(T1S?1)(T2S?1)

(?1S?1)(?2S?1)τ1·τ2＝T1T2 τ1+τ2＝T1+T2+T12

由給定的R1、C1和R2、C2，求得T1＝0.01s，T2＝0.1s，T12＝0.1s。代入上述二式，解得τ1＝4.87×10-3s，τ2＝0.2051s。即

G(S)?(0.01S?1)(0.1S?1)

(0.00487S?1)(0.2051S?1)用Matlab繪制此時的波特圖，輸入程序?yàn)椋?/p>

得到的圖形如下所示：

Bode DiagramGm = Inf , Pm =-178 deg(at 3.73e+03 rad/s)2Magnitude(dB)Phase(deg)0-2-4-620100-10-2010-***4Frequency(rad/s)

理論值與實(shí)驗(yàn)值基本相符，在誤差允許范圍內(nèi)。算得曲線對應(yīng)的兩個轉(zhuǎn)折點(diǎn)頻率應(yīng)為10Hz與100Hz。7.3 誤差分析

實(shí)驗(yàn)實(shí)測的BODE圖與利用Matlab繪制的BODE圖存在一定的誤差，可能原因有：（1）實(shí)驗(yàn)搭建的模擬電路元件存在誤差，導(dǎo)致傳遞函數(shù)與理論值不符，造成測量誤差。（2）實(shí)驗(yàn)用信號發(fā)生器的頻率測量存在誤差。（3）信號采樣過程中存在誤差。（4）波特圖讀取采集點(diǎn)時存在誤差。

八、實(shí)驗(yàn)思考題

8.1在實(shí)驗(yàn)中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

答：先將頻率調(diào)到很大，再是信號幅值應(yīng)該調(diào)節(jié)信號發(fā)生器的信號增益按鈕，令示波器的顯示方式為信號－時間模式，然后觀測輸出信號，調(diào)節(jié)頻率，觀察在各個頻段是否失真。

8.2用示波器測試相頻特性時，若把信號發(fā)生器的正弦信號送入Y軸，被測系統(tǒng)的輸出信號送至X軸，則根據(jù)橢圓光點(diǎn)的轉(zhuǎn)動方向，如何確定相位的超前和滯后？

答：如果輸入和輸出信號交換輸入的話，則判斷超前和滯后的方法也要反過來，即順時針時為滯后，逆時針時為超前。

8.3根據(jù)上位機(jī)測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統(tǒng)（或環(huán)節(jié)）的相頻特性，試問這在什么系統(tǒng)時才能實(shí)現(xiàn)？

答： 在穩(wěn)定的系統(tǒng)能夠確定系統(tǒng)（或環(huán)節(jié)）的相頻特性。

第三篇：實(shí)驗(yàn)五 典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)頻率特性的測量

黃倩

0907020102 電力系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)五

典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)頻率特性的測量

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．了解典型環(huán)節(jié)和系統(tǒng)的頻率特性曲線的測試方法。2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)求得的頻率特性曲線求取傳遞函數(shù)。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

同實(shí)驗(yàn)一

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．慣性環(huán)節(jié)的頻率特性測試。2．二階系統(tǒng)頻率特性測試。

3．無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)的頻率特性測試。4．由實(shí)驗(yàn)測得的頻率特性曲線，求取相應(yīng)的傳遞函數(shù)。5．用軟件仿真的方法，求取慣性環(huán)節(jié)和二階系統(tǒng)的頻率特性。

四、實(shí)驗(yàn)原理

設(shè)G(S)為一最小相位系統(tǒng)（環(huán)節(jié)）的傳遞函數(shù)。如在它的輸入端施加一幅值為Xm、頻率為?的正弦信號，則系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)輸出為

y?Ymsin(?t??)?XmG(j?)sin(?t??)

①

由式①得出系統(tǒng)輸出，輸入信號的幅值比

YmXmG(j?)

??G(j?)

②

XmXm顯然，G(j?)是輸入X(t)頻率的函數(shù)，故稱其為幅頻特性。如用db（分貝）表示幅頻值的大小，則式②可改寫為

L(?)?20LgG(j?)?20lgYm

③ Xm在實(shí)驗(yàn)時，只需改變輸入信號頻率?的大?。ǚ挡蛔儯?，就能測得相應(yīng)輸出信號的幅值Ym，代入上式，就可計(jì)算出該頻率下的對數(shù)幅頻值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)作出被測系統(tǒng)(環(huán)節(jié))的對數(shù)幅頻曲線，就能對該系統(tǒng)（環(huán)節(jié)）的數(shù)學(xué)模型作出估計(jì)。

關(guān)于被測環(huán)節(jié)和系統(tǒng)的模擬電路圖，請參見附錄。

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1．利用實(shí)驗(yàn)平臺上的通用電路單元，設(shè)計(jì)一個慣性環(huán)節(jié)（可參考本實(shí)驗(yàn)附錄的圖4-4）的模擬電路。待檢查電路接線無誤后，接通實(shí)驗(yàn)平臺的電源總開關(guān)，并開啟±5V，±15V直流穩(wěn)壓電源。

2．把采集卡接口單元的輸出端DA1、輸入端AD2與電路的輸入端相連，電路的輸出端則與采集卡接口單元中的輸入端AD1相連。連接好采集卡接口單元與PC上位機(jī)的通信線。待接線完成并檢查無誤后，在PC機(jī)上啟動“THBDC-1”軟件。具體操作步驟如下：

① 點(diǎn)擊“通道設(shè)置”按鈕，選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集通道（雙通道），然后點(diǎn)擊“開始采集”按鈕，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。

② 點(diǎn)擊“虛擬示波器”按鈕，選擇“Bode”圖顯示模式，然后點(diǎn)擊 “開始”按鈕。③ 點(diǎn)擊“信號發(fā)生器”按鈕，選擇“正弦波信號”，并設(shè)置好信號幅值，然后點(diǎn)擊“變頻輸出（頻率范圍為0.1～30Hz）”及“開始”按鈕，即可觀測環(huán)節(jié)的幅頻特性。

注：②與③操作順序不可顛倒。

④ 點(diǎn)擊“暫?！奔啊按鎯Α卑粹o”，保存實(shí)驗(yàn)波形。

3．利用實(shí)驗(yàn)平臺上的通用電路單元，設(shè)計(jì)一個二階閉環(huán)系統(tǒng)（可參考本實(shí)驗(yàn)附錄的圖4-7）的模擬電路。完成二階系統(tǒng)閉環(huán)頻率特性曲線的測試，并求取其傳遞函數(shù)。具體操作步驟請參考本實(shí)驗(yàn)步驟2。

4．點(diǎn)擊“仿真平臺”按鈕，根據(jù)環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)在“傳遞函數(shù)”欄中填入該電路實(shí)際傳遞函數(shù)的參數(shù)，觀測該電路的仿真曲線（Bode圖），并與電路模擬研究的結(jié)果相比較。

5．根據(jù)實(shí)驗(yàn)時存儲的波形完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

1．寫出被測環(huán)節(jié)和系統(tǒng)的傳遞函數(shù)，并畫出相應(yīng)的模擬電路圖。

2．把實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)和理論計(jì)算數(shù)據(jù)列表，繪出它們的Bode圖，并分析實(shí)測的Bode圖產(chǎn)生誤差的原因。

3．用上位機(jī)實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)由實(shí)驗(yàn)測得二階閉環(huán)頻率特性曲線，寫出該系統(tǒng)的傳遞函數(shù)。

七、實(shí)驗(yàn)思考題

1．在實(shí)驗(yàn)中如何選擇輸入正弦信號的幅值？

2．用示波器測試相頻特性時，若把信號發(fā)生器的正弦信號送入Y軸，被測系統(tǒng)的輸出信號送至X軸，則根據(jù)橢圓光點(diǎn)的轉(zhuǎn)動方向，如何確定相位的超前和滯后？

3．根據(jù)上位機(jī)測得的Bode圖的幅頻特性，就能確定系統(tǒng)（或環(huán)節(jié)）的相頻特性，試問這在什么系統(tǒng)時才能實(shí)現(xiàn)？

八、附錄

1．Bode圖的測試方法 1)用示波器測量幅頻特性

G(j?)?Ym2Y?m Xm2Xm改變輸入信號的頻率，測出相應(yīng)的幅值比，并計(jì)算

L(?)?20logA(?)?20log其測試框圖如下所示：

圖4-2 幅頻特性的測試圖

2）用PC機(jī)（利用上位機(jī)提供的虛擬示波器和信號發(fā)生器）

圖4-3 用虛擬示波器測幅頻特性的方框圖

2Ym

（db）2Xm2．慣性環(huán)節(jié)

傳遞函數(shù)和電路圖為

G(s)?

uo(s)K??ui(s)TS?10.1s?1圖4-4 慣性環(huán)節(jié)的電路圖

其中

C=1uF，R1=100K，R2=100K，R0=200K 其幅頻特性為

圖4-5 慣性環(huán)節(jié)的幅頻特性

實(shí)驗(yàn)臺上的參考單元：U7、U5 3．二階系統(tǒng)

傳遞函數(shù)和方框圖為：

2?n15 W(S)???22220.2S?S?1S?5S?5S?2??nS??n?n?5，??5?5?1.12（過阻尼）

252

圖4-6 典型二階系統(tǒng)的方框圖

其模擬電路圖為

圖4-7 典型二階系統(tǒng)的電路圖

其中Rx可調(diào)。這里可取100K(??1)、10K(0???0.707)兩個典型值。其幅頻特性為

圖4-8 典型二階系統(tǒng)的幅頻特性(??1)

實(shí)驗(yàn)臺上的參考單元：U6、U10、U5 4．無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò) 其模擬電路圖為

圖4-9無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)

其中R1=100K，R2=100K，C1=0.1uF，C2=1uF 其傳遞函數(shù)為

GC(S)?(1?T2S)(1?T1S)(1??T2S)(1?T1S/?)

其幅頻特性為

圖4-10無源滯后—超前校正網(wǎng)絡(luò)的幅頻特性

實(shí)驗(yàn)臺上的參考單元：U2

實(shí)驗(yàn)記錄：

思考題： 在實(shí)驗(yàn)中如何選擇輸入正弦信號的幅值? 答：先將頻率調(diào)到很大，再是信號幅值應(yīng)該調(diào)節(jié)信號發(fā)生器的信號增益按鈕，根據(jù)需要進(jìn)行選擇

第四篇：實(shí)驗(yàn)二 典型二階環(huán)節(jié)的參數(shù)測量

實(shí)驗(yàn)二 二階系統(tǒng)的瞬態(tài)響應(yīng)分析

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1）掌握典型環(huán)節(jié)模擬電路的構(gòu)成方法；

（2）觀察和記錄二階系統(tǒng)在階躍輸入作用下的輸出響應(yīng)，分析參數(shù)變化對典型環(huán)節(jié)動態(tài)特性的影響；

二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

（1）TKKL-1型控制理論實(shí)驗(yàn)箱 一臺（2）YB4320B示波器 一臺

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

二階系統(tǒng)的模擬電路如下圖所示。

由模擬電路可求出該電路的閉環(huán)傳遞函數(shù)。

U0(s)19.6? Ui(s)s2?1s?19.6RfC由此可見，改變滑動電位器電阻Rf的大小，就可以改變系統(tǒng)的阻尼比。實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)計(jì)算設(shè)置的阻尼比，在階躍信號作用下，觀察并記錄相應(yīng)的階躍響應(yīng)曲線。

四、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)

（1）根據(jù)欲搭建的二階系統(tǒng)的物理模型，驗(yàn)證給出的閉環(huán)傳遞函數(shù)是否正確。寫出二階系統(tǒng)的典型表達(dá)式，搭建系統(tǒng)的無阻尼自然振蕩頻率ωn為多少？若選取Rf=100KΩ，470KΩ，阻尼比分別為多少？

（2）寫出欠阻尼二階系統(tǒng)的單位階躍響應(yīng)的時域表達(dá)式。

五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

（1）畫出二階系統(tǒng)的模擬電路。

（2）畫出實(shí)驗(yàn)所得的階躍響應(yīng)曲線。

六、思考題

（1）對于二階系統(tǒng)，說明如何從欠阻尼情況階躍響應(yīng)曲線上求取動態(tài)性能指標(biāo)δ%、tp及ts的方法（圖示說明），分析ζ對δ%及ts的影響。

（2）分析輸入通路上有哪些典型環(huán)節(jié)，寫出其傳遞函數(shù)表達(dá)式。

第五篇：環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿1800字

朋友們，做一個敬業(yè)愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)你的才能和智慧。以下是小編給大家?guī)淼膸灼h(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿，供大家參考借鑒。

環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：

大家好!今天我非常激動、非常榮幸的在這里發(fā)言。我現(xiàn)在的心情套用一句歌詞就是：“初次站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨!”年前的今天，國家主席劉少奇在人民大會堂湖南廳握著環(huán)衛(wèi)工人時傳祥同志的手，親切地說：“你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分

工不同?！睍r傳祥同志把環(huán)衛(wèi)事業(yè)當(dāng)成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，不分份內(nèi)份外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務(wù)。今天，我謹(jǐn)以環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍中最普通的勞動者身份表達(dá)一句心聲，向時傳祥同志學(xué)習(xí)致敬!向黨和政府對我們環(huán)衛(wèi)工作的關(guān)懷表示衷心的感謝!向全體環(huán)衛(wèi)工人兄弟姐妹們表示節(jié)日的祝賀!

我叫xx，現(xiàn)年34歲，黨函本科文化。年參加工作，入黨，現(xiàn)任清浦區(qū)環(huán)衛(wèi)事業(yè)管理處清運(yùn)大隊(duì)副大隊(duì)長。負(fù)責(zé)清浦區(qū)12座垃圾中轉(zhuǎn)站的日常管理和環(huán)衛(wèi)清運(yùn)設(shè)備及車輛的后勤維修管理工作。毛澤東同志說過：“一支沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)?！弊詮哪陱牟筷?duì)退伍分配到環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)工作以來，在工作中，我意識到知識對環(huán)衛(wèi)發(fā)展的重要性。我感到環(huán)衛(wèi)工作要想取得質(zhì)的飛躍，告別傳統(tǒng)的苦、臟、累，就必須從提高職工素質(zhì)水平上下功夫。自己原有中技學(xué)歷已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展的腳步了。因此，我在工作之余抓緊時間，充電學(xué)習(xí)。我用6年時間完成了黨校大專和本科的學(xué)習(xí)。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，幾年來，環(huán)衛(wèi)的許多職工紛紛像我這樣參加各種學(xué)習(xí)進(jìn)修，文化水平普遍有了顯著提高。

剛開始工作時，我是一名垃圾車駕駛員。我將安全行車放在首位，把提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持下，很快成為一名業(yè)務(wù)骨干。，淮安市引進(jìn)了第一臺垃圾壓縮車。該設(shè)備是北京華林特公司引進(jìn)美國、韓國技術(shù)生產(chǎn)的第一代垃圾壓縮車，領(lǐng)導(dǎo)換了幾個老師傅來試著進(jìn)行駕駛操作，但是由于垃圾壓縮車的原理、結(jié)構(gòu)和操作要領(lǐng)都與其他車輛有較大差別，新車子的優(yōu)越性沒有體現(xiàn)出來，反而三天兩頭撂挑子出毛病。大家紛紛議論是車子不好，外國的東西到了中國不一定就好。領(lǐng)導(dǎo)報(bào)著試試看的態(tài)度安排我來試一試。我就想：“汽車制造廠的工程師不會把不成熟的技術(shù)推向市場，機(jī)器的每一個部件都會有其特殊的作用。用不好，只不過是我們不會用沒有掌握技術(shù)罷了?！庇谑俏疑闲氯A書店，向書本請教;下修理廠，向修理工請教。為了短時間內(nèi)掌握垃圾壓縮車的原理結(jié)構(gòu)，我買來《英漢辭典》、《液壓流體力學(xué)》、《流體傳動與控制技術(shù)》、《液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《汽車控制》等書籍。對照英語的原文說明書，逐字逐句的對照比較。白天摸索機(jī)械，晚上看書學(xué)習(xí)。當(dāng)時我正在戀愛中，由于女友工作原因，我們一個禮拜才能見一次面。為了盡快弄懂壓縮車的知識，和女友的約會也被丟在一旁。要不是有一次晚上12點(diǎn)多我打電話向英語水平較好的她請教一些語法問題，她都有些懷疑我的真誠了。當(dāng)?shù)弥窃阢@研業(yè)務(wù)時，她說“小樣，我還以為你另攀高枝了呢!”她深深被我的上進(jìn)心所感動，相互之間的感情也加深了一步。三個月后，廠家進(jìn)行售后回訪時，我提出的適應(yīng)中國特點(diǎn)的操作方法和今后整改目標(biāo)得到廠家代表的高度評價(jià)，并且將我操作的垃圾壓縮車作為樣板拍攝成資料在全國進(jìn)行示范。

幾年來，伴隨著我市環(huán)衛(wèi)設(shè)備的更新、換代，通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我從一個從沒接觸過垃圾設(shè)備的門外漢，轉(zhuǎn)變成一個業(yè)內(nèi)人士。我也從一名普通工人調(diào)整為安全調(diào)度員，進(jìn)而被提拔分管修理和管理的副隊(duì)長，并且光榮加入了黨組織。作為一名黨員，在日常工作中，就要發(fā)揮先鋒模范作用，就要將共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)出來。任安全調(diào)度員期間，恰逢淮安創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市。由于淮安的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較弱，許多人對創(chuàng)衛(wèi)是否能夠成功沒有把握，工作上畏首畏尾。文學(xué)家胡適說過“既成過河卒子，只有奮勇向前?！蔽艺J(rèn)為：不管怎樣，每個人都應(yīng)該干好本職工作。這就好比一部機(jī)器上的每個零件一樣，只有每個部件都發(fā)揮好自己的作用后，整部機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我深入一線充分發(fā)揮主觀能動性，打破常規(guī)，精心組織，科學(xué)調(diào)度，合理安排，在不增加人員、車輛的情況下，將原先垃圾等車拖的狀況，改變成車等垃圾拖;將原有的垃圾日產(chǎn)日清，提高到垃圾隨產(chǎn)隨清，出色地完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

在平時的設(shè)備維修中，我喜歡帶頭動手。同事們說：“小當(dāng)兵的，迷彩服一穿就上了?！痹瓉砦覀兙S修中轉(zhuǎn)站行車都是請外面的師傅，每次都要花費(fèi)上千元，后來，再次遇到難題后，我會邊看他們怎么干，邊思考：“為什么會出現(xiàn)這個問題?別人怎么辦的?我是怎么辦的?為什么要這么辦?誰的辦法好?”帶著這種思考方式，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷升華、提高自己的業(yè)務(wù)理論水平?，F(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下，維修同樣的問題只需要花費(fèi)百十元材料錢，一次節(jié)省千余元。數(shù)年來，累計(jì)為單位節(jié)約的經(jīng)費(fèi)已無法統(tǒng)計(jì)。

環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，在各個行業(yè)中都有要求。我很高興有機(jī)會和大家分享關(guān)于愛崗敬業(yè)的感受。

愛崗就是熱愛自己的工作崗位，對我們教育工作者就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)我認(rèn)為就是熱愛工作和學(xué)生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習(xí)和教課的過程中，我發(fā)現(xiàn)體育原來是這么有意思的一門學(xué)問：我會為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲;我會為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場情景劇;我會將數(shù)學(xué)計(jì)算題引入到體育課堂;我會將鬼子來了的抗日救國熱潮再次來到學(xué)生們的身邊;也會加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂……這一切，都是因?yàn)橛辛伺d趣，能夠感覺到成功后的快樂。我會主動思考一些生活中有趣的事情，引入教學(xué)，把它設(shè)計(jì)成一個課上的游戲模式;以至于有時候還要為定一個游戲名稱而左右為難!

我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂，要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象，假如對體育沒有了興趣，體會不到其中的快樂，教體育課對我而言將會是怎樣的壓力和苦惱?!沒有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒有快樂又怎能有這樣的動力去組織課堂?我不知這個比喻是否恰當(dāng)：我覺得老師在課堂上的最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解牛》，由于對牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來看，他們中的任何一個，無疑都是歷史上最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑的工作狀態(tài)，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無心研究，我想那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。

在《給教師的建議》一書中提到：知識??——既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學(xué)生的終身體育;而不單單是學(xué)會跑跳投這幾項(xiàng)技能，教會大多數(shù)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識。所以說這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識，再把它變成上課時的各個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生去掌握這些知識，變成他們的健身知識去運(yùn)用，他們健康、快樂、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個道路是長遠(yuǎn)的。

敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時報(bào)到時的一幕還在腦海中呈現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這一個學(xué)期校運(yùn)動會的成功舉行、河山社會實(shí)踐時勝利凱旋、省規(guī)復(fù)撿的順利通過、素質(zhì)教育現(xiàn)場會的成功舉行等等，每一次活動的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來的那種恭敬嚴(yán)肅的敬業(yè)精神不言而諭，能夠在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會更多的成功喜悅，我們一定會向這些老教師學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神，維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)，熱愛我們的學(xué)校。

愛崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情，不是說今天我要愛崗敬業(yè)，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準(zhǔn)則，我們今天演講就是許下一個諾言，我們要熱愛我們的教育是事業(yè)，我們要肩負(fù)起肩上的這份責(zé)任感和使命感，讓愛崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。

我的演講結(jié)束了謝謝大家!

環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

春色滿園，萬物生輝。在全國兩會剛剛閉幕之際，省局部署開展“愛崗敬業(yè)、共建和諧”主題思想教育活動，可謂行動迅速，意義深遠(yuǎn)。剛才，**局長的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，深入淺出，喻意深遠(yuǎn)，再一次向全省系統(tǒng)吹響了和諧的號角，唱響了愛崗敬業(yè)的主旋律。為確保此次主題教育真正落到實(shí)處，真正取得切實(shí)成效，我代表**局作表態(tài)性發(fā)言：

一、要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識主題教育的重要意義。從大的層面講，“愛崗敬業(yè)、共建和諧”是黨的十七大和全國兩會對我們提出的要求。從小的層面講，我們要高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“三年大變樣”目標(biāo)，促進(jìn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)又好又快發(fā)展，一方面必須進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)，另一方面還需要一個有利于我們檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的和諧環(huán)境。尤其對**局而言，轄區(qū)范圍大，業(yè)務(wù)繁忙與人員不足的矛盾非常突出，許多工作都需要加班加點(diǎn)才能完成，而且轄區(qū)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，工作的難度比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)大得多，所以開展“愛崗敬業(yè)、共建和諧”主題教育就顯得更加迫切和重要了。主題教育預(yù)備會后，**局黨組立即聽取了參加會議人員的匯報(bào)，并對如何搞好此次主題教育進(jìn)行了初步研究。此次會后，我們局黨組還要專題研究部署此次工作，并召開全局干部職工動員大會，以統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

二、要精心組織，確保主題教育真正取得實(shí)效。首先，我們要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，并制定詳實(shí)的實(shí)施方案，做到思想、組織、措施三到位，人員、時間、內(nèi)容、效果四落實(shí)。其次，要嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》步驟進(jìn)行，做到“規(guī)定動作做到位，自選動作有創(chuàng)新”，確保主題教育有條不紊、循序漸進(jìn)。不但要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神和系統(tǒng)內(nèi)外先進(jìn)典型，還要把**局近幾年來尤其是去年專項(xiàng)整治期間的愛崗敬業(yè)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡整理出來，用身體典型事跡來教育大家，并組織部分干部職工到兄弟局開闊視野、認(rèn)清差距，取長補(bǔ)短。第三，要認(rèn)真對照**局長提到的問題，通過自我剖析、相互批評、征求意見、走訪企業(yè)等形式，深入查擺問題。要求每個處室和每個人都寫出剖析材料，并做到實(shí)事求是，對問題不回避、不掩飾、不護(hù)短。第四，要認(rèn)真梳理問題，認(rèn)真分析原因，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題”的原則，制定出單位、處室和個人的整改方案，明確整改期限，落實(shí)整改責(zé)任，做好檢查督促，確保問題整改不拖廷、不應(yīng)付、不降低標(biāo)準(zhǔn)。

三、要統(tǒng)籌兼顧，確保主題教育不斷引向深入。首先，要注重結(jié)合，立足本局實(shí)際促進(jìn)主題教育深化。年初，**局就部署開展了“學(xué)習(xí)型、效率型、和諧型”機(jī)關(guān)建設(shè)活動，近期又在開展解放思想大討論。在解放思想大討論中，我們要求破除六種觀念，確立六種思想(即破除僵化教條觀念，確立按規(guī)律辦事的思想;破除因循守舊觀念，確立敢為天下先的思想;破除得過且過觀念，確立敢于負(fù)責(zé)的思想;破除浮夸不實(shí)的觀念，確立以成效論英雄的思想;五是破除重物輕人的觀念，確立以人為本的思想;破除重權(quán)力輕服務(wù)觀念，確立和諧出戰(zhàn)斗力的思想)。上述兩項(xiàng)活動與此次主題教育目的一致，內(nèi)容巧合，我們相信，有“三型”機(jī)關(guān)建設(shè)和解放思想大討論的良好基礎(chǔ)，只要我們注重結(jié)合，固強(qiáng)補(bǔ)弱，主題教育就會搞得更加深入，更有成效。其次，要統(tǒng)籌兼顧，正確處理主題教育與檢驗(yàn)檢疫業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。我們要把主題教育與當(dāng)前的專項(xiàng)整治工作結(jié)合起來，用主題教育促進(jìn)專項(xiàng)整治工作，同時以專項(xiàng)整治效果來檢驗(yàn)主題教育成效，使主題教育不斷引向深入，最終達(dá)到思想教育與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)的目的。

四、要以身作責(zé)，爭做“愛崗敬業(yè)、共建和諧”的模范?！皭蹗従礃I(yè)、共建和諧”主題教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須持之以恒，長抓不懈。**局黨組一班人保證以身作責(zé)，率先垂范，心往一處想，勁往一處使，盡心盡力打基礎(chǔ)，一心一意謀發(fā)展，爭做“愛崗敬業(yè)、共建和諧”的模范。首先，要繼續(xù)堅(jiān)持正確的發(fā)展導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和作風(fēng)導(dǎo)向，形成“心齊、氣順、勁足、實(shí)干、合心、合力、合拍”的良好風(fēng)氣.其次，要繼續(xù)堅(jiān)持每月全局大會表揚(yáng)先進(jìn)等激勵愛崗敬業(yè)的做法，繼續(xù)堅(jiān)持局務(wù)信息公開、談心制度等促進(jìn)單位和諧的制度，努力營造“愛崗敬業(yè)、大氣和諧、干事成業(yè)”的良好氛圍;第三，要繼續(xù)主動接受地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，主動與地方職能部門加強(qiáng)合作，爭取“支持、理解、配合、互贏”的良好環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，在省局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，**局一定高度重視、精心組織、務(wù)求實(shí)效、扎扎實(shí)實(shí)地開展好主題教育，決不會辜負(fù)省局黨組和省局領(lǐng)導(dǎo)的期望。最后，對各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們多年來對**局和本人的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝!

謝謝大家!

環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

你們可曾聽說有這樣一個群體，她們被稱作天使。當(dāng)一個新的生命降生時，她們會細(xì)心呵護(hù);當(dāng)老人臨近暮年，她們悉心照顧、做好臨終關(guān)懷;在您健康的時候，她們?yōu)槟峁┍＝≈R，為的是讓您更健康;當(dāng)您病了，她們會陪伴在您身邊，直到您恢復(fù)健康。這個群體把為您的健康服務(wù)作為職業(yè)，恪守著職業(yè)道德，是您健康的守護(hù)天使。我就是這神圣群體中的一員——一名普通的神經(jīng)內(nèi)科新護(hù)士。

說句實(shí)話，在我從護(hù)校畢業(yè)的時候，我總認(rèn)為護(hù)士這個職業(yè)無非就是穿著潔白的護(hù)士服，每天打打針、換換藥，工作輕松無比卻又令人羨慕的職業(yè)。直到我走進(jìn)神經(jīng)內(nèi)科，真正成為一名護(hù)士。我才忽然發(fā)現(xiàn)，原來護(hù)士還要為病人鋪床疊被，洗頭抹身，清潔衛(wèi)生，送檢陪護(hù)……，幾乎涉獵所有的服務(wù)型行業(yè)!由此我才知道，在這個“神圣”的光環(huán)下，做一名合格的護(hù)士需要多大的努力和付出。

去年冬天，我們科收住一名腦出血的病人。由于他是昏倒在馬路上，被120急送住院的。他因?yàn)椴∏椴荒苎哉Z，一時間沒有找到他的家人。還是因?yàn)榧膊〉脑?，他開始煩躁不安。護(hù)士長和我一直守護(hù)在他的床前。沒多久，他的大小便解在了床上?？粗∪藴喩砦酃覆豢埃勚》坷飭鼙堑某粑?，我的眉頭漸漸皺了起來?？删驮谖也恢氲乃查g，護(hù)士長卻越過我來到病人床前。難道她沒有看到沾滿床單被套的糞便?!在我震驚的目光中，護(hù)士長的臉上依然是那溫暖的笑容!那溫馨的言語，那輕柔的動作像魔法一樣很快的就安撫下病人的情緒。之后，護(hù)士長又趕忙拿出病人的臉盆、毛巾，先用紙一點(diǎn)一點(diǎn)、一處一處將病人的臀部和會陰部的糞便擦掉，再用濕毛巾將他全身仔細(xì)的擦洗干凈。又見她要為病人更換新床單被套，我急忙搶過她手里的工作，輕輕地跟她說，“我來吧”。不經(jīng)意間一抬頭，我恍然看到病人笑了，他的眼神里充滿的是歉疚、是謝意甚至是感動。雖然忙完這一切我和護(hù)士長都已經(jīng)滿頭大汗，但此時望著護(hù)士長那肯定的眼神和依舊溫馨的笑容，我傻傻的笑了，忘記了護(hù)士服上沾染的糞便，忘記了依舊嗆鼻的異味……。在之后的43個日日夜夜里，我和我的姐妹們輪流照顧、護(hù)理這個病人。一句簡短的問候，一個簡單的微笑，總會迎來他感激的眼神。那個眼神讓我銘記，因?yàn)槟莻€眼神是我為一名神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士的最高獎賞。

我們可以換位思考一下，病人住院，本身在心理上就承受了一定的壓力。也許在護(hù)士站，在走廊，在病房里，在我們每一次碰面和交談的時候，也許我們微不足道的表情就可能影響到患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。所以為了更好的護(hù)理病人，達(dá)到理想的護(hù)理目的，微笑服務(wù)在我們的工作中顯得尤為重要。世界上最美的表情莫過于微笑，我們護(hù)士的微笑更是人間最美麗的微笑，當(dāng)我們和患者耐心講解病情時，臉上的微笑是溝通的橋梁;當(dāng)我們徹夜不眠搶救病人成功時，臉上浮出的微笑是生命的希望;當(dāng)我們目送痊愈的患者出院時，臉上的微笑是天使的光芒……潔白的燕尾帽下，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的目光，始終和那張微笑的臉在一起。

總是看到你那純潔的笑容，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)你的汗滴，總是看到你那圣潔的白衣，卻沒有想到你在生死線上創(chuàng)造的奇跡，我開始懂得你的美麗，在無硝煙的戰(zhàn)場綻放你的花季，不要問我天堂的距離，只愿我的人生路途上相伴有你!

我最喜歡這句詩詞，因?yàn)槲矣X得它完美詮釋了護(hù)士被人們稱之為“白衣天使”的含義?，F(xiàn)在我忽然想起我在南丁格爾像前宣誓時手捧的蠟燭了，原來那點(diǎn)點(diǎn)的燭火溫暖的是我們心靈，而我們千千萬萬名護(hù)士在這個平凡的崗位上，用真誠、用微笑、用心靈、用無言的大愛，溫暖著整個世界，鑄造著醫(yī)療事業(yè)永不褪色的輝煌!

環(huán)節(jié)系統(tǒng)愛崗敬業(yè)演講稿5

立足本職 如何做到愛崗敬業(yè)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：

大家上午好，今天我演講的題目是《立足本職，如何做到愛崗敬業(yè)》。大家都知道，習(xí)主席提出的中國夢,就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要大家共同努力。而立足崗位，做好本職工作，就是把自

己的夢想同民族的夢想緊密的聯(lián)系起來。作為法學(xué)會的一名干部，我認(rèn)為熱愛本職工作，就是要做到尊重自己的職業(yè)，立足本職、勤勤懇懇、忠于職守。下面，我就結(jié)合實(shí)際談一談如何盡職盡責(zé)干好本職工作。

一、干好本職工作，就要熱愛本職崗位。“干一行就要愛一行”，既然選擇了自己的工作，就要真心的熱愛自己的崗位，把本職工作當(dāng)成自己的事業(yè)去經(jīng)營，只有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心的投入到本職工作中去，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的工作成績。法學(xué)會之所以連續(xù)多年被評為“全國法學(xué)系統(tǒng)先進(jìn)單位”，前提就是學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視和熱愛。如果大家不喜歡自己的工作和崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，整天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更別說創(chuàng)造成績了。

二、干好本職工作，就要勇于承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是對人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)，也是對生活的積極接受，更是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。工作中，我們要積極勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，遵守好法學(xué)會的各項(xiàng)制度。工作中嚴(yán)格按規(guī)程辦事，對于工作中出現(xiàn)的各種問題和困難，要積極的面對，不能一味的逃避，要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，負(fù)責(zé)任的去解決好這些問題。

三、干好本職工作，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。“干一行還要專一行”。尤其是作為法學(xué)會的干部，面對政法戰(zhàn)線上的同事及法學(xué)專家學(xué)者，不僅要對法學(xué)及法律知識有一定的深入了解。更要學(xué)會去組織好各種法學(xué)交流及學(xué)術(shù)活動。比如說外事工作，首先要講政治、其次要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、業(yè)務(wù)熟練。這就需要對外事工作的流程和規(guī)定認(rèn)真領(lǐng)會、刻苦鉆研，要做到業(yè)務(wù)精通，心知肚明。工作中面臨的許多新情況、新問題，*工作經(jīng)驗(yàn)去解決已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)前的形勢。因此，干好本職工作還要具備一定的專業(yè)技術(shù)知識。工作之余要不斷學(xué)習(xí)各專業(yè)、各崗位的相關(guān)知識及各級文件精神，不斷適應(yīng)崗位的需要，這樣才能成為勝任本職工作的行家里手。

四、干好本職工作，就要提高創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！拔┯袆?chuàng)新才能不斷前進(jìn)”。法學(xué)會自2014年至現(xiàn)在，連續(xù)上臺階，多次創(chuàng)佳績，*的就是開拓創(chuàng)新的精神和勇氣。領(lǐng)導(dǎo)班子面對工作中遇到的種種難題，應(yīng)該始終保持蓬勃向上的朝氣，敢闖敢試的銳氣，開拓進(jìn)取的勇氣，放開手腳，大膽實(shí)踐，以創(chuàng)造性的精神來開展工作。才有了法學(xué)會如此的成就。因此要想在短時間內(nèi)完成高質(zhì)量的工作，一味的因循守舊是不可能辦到的，惟有在工作中充分調(diào)動自己的主觀能動性，不斷創(chuàng)新，勇于采用新方法、新形式，并在實(shí)踐中加以總結(jié)完善，才能不斷提高工作效能，保質(zhì)保量地完成工作。

五、干好本職工作，還有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是提高認(rèn)識的手段，是實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的體現(xiàn)，而總結(jié)則是提升學(xué)習(xí)與實(shí)踐精華，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不可缺少的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)的積累，需要經(jīng)歷一個從無到有、反復(fù)磨練的過程。認(rèn)真分析工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是非得失成敗;梳理工作中的親身感受、體會、感悟、啟發(fā)，理清工作思路，明確工作方向，掌握和運(yùn)用工作規(guī)律，不斷積累和豐富自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，才能促進(jìn)工作的有序、有效開展。

六、干好本職工作，還要善溝通、重協(xié)作。部隊(duì)強(qiáng)調(diào)最多的就是“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。轉(zhuǎn)業(yè)到法學(xué)會以后，最大的感受就是法學(xué)會的團(tuán)隊(duì)精神。法學(xué)會雖然人少，但是每一次的大型會議、大項(xiàng)活動能夠成功舉辦，*的就是一個團(tuán)隊(duì)的密切配合，相互協(xié)作，相互扶持。工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，以諒解促進(jìn)團(tuán)結(jié)，珍惜緣分，增進(jìn)了解，相互補(bǔ)臺，奮發(fā)進(jìn)取。所以對于團(tuán)隊(duì)中的每一個人來講，都要認(rèn)真對待自己的工作，明白自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，清楚自己在工作中的環(huán)節(jié)，與團(tuán)隊(duì)中人員多交流，多溝通，做好自己的工作，同時協(xié)助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。

干一行，愛一行，專一行，精一行。讓我們立足本職，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，把愛崗敬業(yè)的精神寫在奮斗的旗幟上。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，但我們更要在平凡的崗位上創(chuàng)造輝煌!

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