第一篇：三德優(yōu)秀事跡材料

踐行三心三德，收獲幸福

——三心三德教育活動先進個人事跡材料

湯云婷

時光飛逝，轉眼間,張麗芝老師已為人師三十多年了，她更是我小學時期的班主任教師，對我的影響深厚。如今我也成為了一名教師，提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往。極其幸運的是：我成為了一名教師。做了教師，的確體會到了做教師的幸福。因為，我發(fā)現(xiàn)：在每一個孩子的心目中，老師都是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。回想起當初在張麗芝老師的班級里，更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業(yè)道德，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。投入到教育行業(yè)之后，回想起當年張麗芝老師付出，我才真正理解了，教師，其實是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。

一、甘于奉獻，體驗幸福

有一年，她接了我們班，紀律混亂，打架、罵人，頂撞教師、毀壞公物、逃學現(xiàn)象時有發(fā)生的亂班。有好幾個學生，不在學習上動腦筋，卻情竇初開，早早的出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象。更讓人可氣的是有幾個嘎小子，居然偷偷地在背地里搞起了所謂“選美”活動，面對這種情況，她非常生氣，但并沒有撒手不管，也沒有簡單粗暴地“關、卡、壓”，而是憑著對學生的一片愛心，對有問題的學生一次又一次地個別談心，搞家訪，并在班上組織形式多樣的教育活動，充分挖掘每個學生身上的閃光點，激發(fā)他們自尊自愛的情感，調動他們各方面的積極性。其中有一個名叫郭志成的同學，考試經(jīng)常不及格，人稱“打架大王”、“逃學大王”。對于這樣的學生，她沒有嫌棄，也沒有放棄。接班后的第二天，我就對這個學生進行了家訪。通過家訪了解到這個學生“吃軟不吃硬”。針對這一特點，她采取了以柔克剛的辦法。首先融洽師生感情，課下她主動和他接近，跟他聊天，拉家常。還有意安排他為老師做一些事情。如到辦公室取書，幫老師登登分，給老師做個教棍等等，使他感到教師處處在想著自己，看得起自己。一次她發(fā)現(xiàn)這位同學干活特別賣力氣，就有意讓他擔任了勞動委員。張老師支持他的工作，在全班同學面前給他樹立威信，同時對他逐漸提出要求。老師經(jīng)常跟他講，班干部應處處以身作則，；勞動委員不光干活時要賣力氣，在學習、紀律、禮貌、衛(wèi)生等方面也不能落在同學們的后邊。為了便于對他的監(jiān)督指導，在安排座位時，張老師不是把他放在被人遺忘的角落，而是故意放在講桌前。上課提問時，估計他能夠答對的問題，就經(jīng)常讓他回答，對他的每一個進步（哪怕是微小的）張老師都給予及時的表揚和鼓勵。為了及時掌握他的學習情況，張老師幾乎每天都當面批改他的作業(yè)，通過面批使他及時發(fā)現(xiàn)做題的錯誤，及時糾正，有時作業(yè)來不及面批我張老師就寫個紙條，夾在他的作業(yè)本中。由于基礎知識差，學習上“欠帳”太多，放學后，張老師還經(jīng)常留下來幫他補課，冬天天太冷，張老師干脆就把他領到家中輔導。精誠所至，金石為開，漸漸地，他對學習產(chǎn)生了興趣，不逃學了，也不打架了，上課愛回答問題了。作業(yè)也能保質保量地完成了，學習成績有了明顯地提高。家長看到自己的孩子前后叛若兩人，心里非常感激，春節(jié)帶著孩子專門到家中竄門，高興地說：“老師您為我們去了一塊心病”。

二、團結協(xié)作，感受幸福 張老師繼續(xù)擔任畢業(yè)班教學，新改版的教材不熟是眼前的難題。鉆研教材,備課,作業(yè),批改試卷.遇到測試和期中,期末考試有時連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可在課堂上,在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．這時領導的關心和同事的體貼,使張老師感受到了團隊的親密。即使是一句關切的話即使一個關懷的眼神，都是莫大的鼓舞。

作為教師，我們不得不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，教師們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。全國著名師德模范劉讓賢老師曾經(jīng)說過這樣一段話，他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年又一年的工作中獲得。”我覺得，他的所思、所想、所為，恰好為我們做了一個很好的說明。

三、多重角色，演繹幸福

在學校，教師是學生的引領者；在家庭中，我們又搖身一變，變成了母親、妻子和孩子。這多重的角色讓我們的生活變得多彩，但同時，肩上也承載了很多無形的責任。從張老師的身上我學會了要孝敬父母、呵護孩子、尊重愛人，還要勤儉持家、尊重鄰里。這就要求，我們的心里除了想著工作，還要裝著家庭；除了關愛學生，還要體貼家人。和家人在一起，我覺得：理解是第一要素，相處是水，寬容是杯，只有將心比心，才會使家庭和睦，生活幸福。

我們除了置身于學校和家庭以外，我們還是社會的公民。作為社會的千千萬萬中的一分子，我們也要遵守社會公德。比如：愛護公物，保護環(huán)境，待人接物文明，遵守各項法規(guī)，嚴以律己，助人為樂，并不斷加強自身修養(yǎng)，注意個人形象。只有這樣，我們才不會讓教師頭上的光環(huán)漸行漸遠；只有這樣，我們才會給別人帶來許多美好的影響；大家都這樣做了，我們的社會也才會更加健康、和諧。

最后，讓我以一首小詩結束對老師的真實寫照吧：

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽；我們擁有廣博的天空；我們用愛撒播希望????

這就一名普通教師的真實寫照，從張老師的身上我學會了很多，自從自己從事了這個行業(yè)，我也感受到了很多，我也會用實際行動來兌現(xiàn)“以誠做事，用愛育人”的承諾，爭做一名無愧于學生，無愧于家長，無愧于社會的人民教師。

第二篇：德考核優(yōu)秀個人事跡材

師德考核優(yōu)秀個人事跡材

作為一名人民教師，任職以來我用一向我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在此，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

一、錘煉思想，提高境界

在思想上與時俱進，在大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，忠于黨的教育事業(yè)。關心國家大事，在崗位上，都以高度的責任心和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、專研教材，融入課堂

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，應對有限的課時，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時光里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習用心性，將原先的灌輸式教育轉化為針對不一樣學生的引導式教育，使學生更樂于理解，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學資料產(chǎn)生厭煩心理。同時我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結合教育，培養(yǎng)新世紀的合格小學生。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。

三、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格

班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。同時，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、推薦和要求，工作中充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生自治、自理的用心性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

第三篇：三下鄉(xiāng)優(yōu)秀個人事跡

內蒙古工業(yè)大學大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

優(yōu)秀個人推薦表

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人事跡

我是土木學院2011級土木1班的張祥，現(xiàn)任土木學院青年志愿者協(xié)會副會長，團支書。

在本次三下鄉(xiāng)活動我全程參與土木學院萬家溝重點隊的前期準備、活動進行和后期的統(tǒng)計分析工作。2012年七月六日我隨學院重點隊來到察素旗萬家溝進行為期六天的社會實踐活動。

一、攜手包頭希望，實現(xiàn)致富夢想

我們來到萬家溝村的時候村民在積極實現(xiàn)“包頭希望”工程，我積極加入到他們的隊伍中，幫助孤寡老人挖通自來水的管道，幫助“村村通”施工隊伍修建村里的公路。雖然我的力量的是微小的，但是我相信眾人的力量是巨大的。幾天來我不但真正的體會到了村民的艱辛，同時也收獲了村民的友誼。

二、義務支教，給山區(qū)的孩子送去關愛

我同學生會孫主席來到古城村小學進行了為期兩天的義務支教，在支教過程中，我同他們一起學習，一起玩耍。我在感嘆山區(qū)落后的教育條件的同時，也看到了山區(qū)孩子特有的童真和善良。我雖然和他們只呆了僅僅兩天，給予他們的也很少很少，但是我相信我們的到來給了他們對于未來世界重新的認識。

三、完成農村經(jīng)濟和農村房屋采暖通風調查

我們團隊通過走訪問卷等多種方式對農村的經(jīng)濟進行細致調查和分析，規(guī)劃農村經(jīng)濟發(fā)展，給村委會提出古城村經(jīng)濟發(fā)展的金點子。在農村房屋采暖和通風的專業(yè)調查中我把專業(yè)知識和實踐相結合，獲

取

六天的時間，充實而又短暫，通過此次三下鄉(xiāng)活動，我收獲到了大學課堂上所不能學到的知識，收獲了村民的友誼。

第四篇：事跡整理 三

《平凡的世界》1 孫少平是路遙在《平凡的世界》中塑造的一個重要人物，他代表的是和他一樣處于生活最底層的農民青少年的奮斗形象，作為一個平平凡凡的農村青年卻有著不平凡的經(jīng)歷。在人們心中他的歷史是一部奮斗史，一部苦難史，也是生命的無奈與悲劇史。他在殘酷的現(xiàn)實中卑微的生活著，經(jīng)歷著常人無法忍受的痛苦，卻依然堅強。路遙正是通過對孫少平這個人物艱苦奮斗的苦難歷程和他的悲劇性結局的刻畫，引起讀者對人生與社會的關系，人生與他人的關系的思考

孫少平的人物形象

（一）苦難的承擔者

作為農民子弟的孫少平首先是苦難的承擔者，他在艱辛和饑餓中長大，一天幾個高粱黒饃是他中學時代永恒的記憶。生活帶給他的不只是物質上的貧乏，更有精神上的折磨?！八ゎ^瞧了瞧，雨雪迷霧的大院里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底混著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢的從臉頰上滑落下來”，為了那幾個沒有什么營養(yǎng)的用高粱做成的黑饃，他每天都要忍受著心靈上的折磨，可讓他感到痛苦的是由于貧困而給自尊心帶來的傷害，也正是這些不得不忍受的痛苦讓他慢慢懂得活著就是隨時經(jīng)受磨難。孫少平處在社會最底層，他做過攬工漢，蓋過房子，砸過石頭，無論什么活，再苦再累他都干。長期的艱苦勞動使他確立了自己艱苦的人生態(tài)度和人生哲學。

（二）頑強拼搏的奮斗形象

孫少平是中國農民子弟個人奮斗形象，他代表著像他一樣出身于農村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農村知識青年，擁有夢想和追求。盡管不知道外面等待他的是什么，“可到外面去闖蕩世界的想法還是一直不能從他的心靈中勾銷，現(xiàn)在正當年輕氣盛，他為什么不去實現(xiàn)他的夢想呢？哪怕他闖蕩一回碰的頭破血流，再回到雙水村來，他也可以對自己的人生聊以自慰了”。孫少平有理想有抱負，他總是在不斷的頑強的拼搏著，不論在黃原上攬工還是在黑漆漆的煤礦上當?shù)拿禾抗ざ际撬鶑氖碌臉O其艱苦危險的工作?！懊慨敱持^爬坡的時候，他的意識就處于半麻痹狀態(tài)，沉重的石頭幾乎把他擠到土地里去，汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手來去揩一把，眼睛被汗水腌得火辣辣的疼，一路上只能半睜半閉”，“三天下來他的脊背就被壓爛，他無法呼吸和目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針一般，兩只手隨即也腫脹起來，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細血管都能看得見”。工作的重量使他匍匐在現(xiàn)實之中，可他卻沒有自暴自棄。由此更體現(xiàn)了孫少平與生活抗爭中的不服輸?shù)膴^斗精神，與其本身的個性。他在城市闖蕩人生，挑戰(zhàn)困難，他不貪圖和哥哥少安合辦磚廠的收入，而離開溫馨的家庭赤手空拳的闖入陌生的城市，去開辟新的空間。在他的身上，我們看到的是一個在苦難中奮斗的影子。

（三）善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質

孫少平身上擁有著善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質。中國儒家文化中的“孝”和“義”都在他的身上有所體現(xiàn)。雖然他還在上學，但他總是盡最大的能力去為家里做些事，奶奶的眼不好，他就早上起來和妹妹蘭香一起去收集露珠，讓奶奶回來滴，他上學后有多大事都麻煩家里，潤葉給他的糧票和錢，但少平畢竟受過教育，腦子比他的哥哥靈活一些，很多場合顯得大方。在莫不相識的女工小翠受到工頭的欺凌時，他像一個義士一樣站出來主持公道，并且把自己拼命賺來的血汗錢給了小翠，讓她逃離苦海。在大亞灣煤礦中，當王世才死后，他幫助慧英嫂走出喪夫的悲痛，幫助她整頓家務，照顧孩子。雖然用拳頭回擊了安鎖子對慧英嫂的侮辱，卻在安鎖子面臨危險的時候，用自己的身體保護了他。處于生活最底層的他如此有情有義，使他的男子漢形象一下子高大起來。孫少平正是以他這樣一個硬漢子的形象向我們展示了那

《平凡的世界》2 些農民子弟在艱難的現(xiàn)實中，偉大而堅強的生存著。

二、孫少平的悲劇人生

（一）愛情悲劇

魯迅先生說過，“悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看”。孫少平的人生中有很多有價值的東西，比如他有過一段很美好的情感。生活的平凡而個性氣質的不平凡賦予了孫少平深受女性的崇敬，在高中讀書期間，孫少平的不平凡的氣質就受到了田曉霞的青睞。田曉霞出身高干家庭，是在一個寬松和民主的環(huán)境中長大的。從小愛讀書，善思考，對事物常有超出年齡的不平凡見解和獨立的分析能力，長大后逐漸養(yǎng)成了，豪爽灑脫的男孩子性格。田曉霞經(jīng)常借書給孫少平看，兩個人共同思考和商討社會問題和國家大事。當她畢業(yè)后再次碰到孫少平時，兩個人有著不同的生活環(huán)境，但并沒有阻擋兩個人在思想上的交流。兩個人在不同的生活中交流著思想，互為導師。他們之間逐漸建立起了一般人難以理解的超凡脫俗的愛情。他們有著共同的文化素養(yǎng)、語言、愛好和志趣。他們對于人生有著共同的感受和理解，對于事業(yè)都有一種獻身的熱情。田曉霞是省報記者，有著公家的身份，但面對黑色的礦山，特別是目睹到井下的工人，深刻的體驗到了勞動的偉大和莊嚴。孫少平是田曉霞心中的男子漢，他們在愛情生活中不斷從對方身上汲取新的思想、知識、經(jīng)驗?！拔覟槲业摹吞肌煞蚋械津湴粒堑?，真正的愛情不應該是利己的，而應該是利他的，是心甘情愿與愛人一起奮斗并不斷自我更新的過程，是融合在一起——完全融合在一起的共同斗爭”。他們破除陳舊的愛情觀念，追求平等的人格和自我尊嚴，然而我們不能不看到現(xiàn)實的殘酷。田曉霞，一個身為書記的女兒，省報記者，孫少平，一個普通農民的兒子，一個煤礦工人，在世俗的眼光看來，在當時的社會條件下，他們的結合無異于天方夜譚。最終，作者讓田曉霞以搶救落水兒童英勇獻身來展現(xiàn)了現(xiàn)實，使作品籠罩上了一層悲劇色彩。

（二）事業(yè)悲劇

對于出身農村并試圖脫離農民命運的孫少平來說，他的出路只有一條，就是通過學習來改變命運。于是，孫少平參加高考，但他的初、高中基礎太差，無法與老三屆匹敵，以至于名落孫山。由于特定時期的客觀社會原因，孫少平通過考試來成就一番事業(yè)的道路被徹底葬送了，他的未來也只能重新回到雙水村。這樣的結局無疑是帶有悲劇色彩的?；氐诫p水村后，他成為一名民辦教師，這對他來說也是次難得的機會，起碼他不必再去地里勞動了。但是，他是否對于自己的事業(yè)滿足了呢？“毫無疑問，這青年已很不甘心在農村度過自己的一生了，即便就是外面的世界充滿了風險，也愿意出去闖蕩一番”。后來，村中的初中班垮掉了，他當民辦教師的夢想也破滅了，他又重新成為了農民。此時，他強烈的想走出雙水村，去外面的世界闖一闖。70年代，城鄉(xiāng)差距巨大，孫少平在大城市里能找到什么工作呢？在這里，他只能靠自己的力氣謀生。他做過小工，扛過石頭，但這樣的體力活根本用不上他的智慧和知識。他用勞力奮斗的結果也只是換了本城市戶口，其余的什么也沒有。這對于一個有知識有文化有理想的農村青年來說，無疑是一個悲劇。后來，在田曉霞的幫助下，他成為了一名煤炭工人，這使孫少平短暫的得到了物質和精神上的滿足。然而他追求的不僅是溫飽問題，而是不斷追求的精神生活。但最終，他的“精神導師”田曉霞獻身而死。他想開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)的理想也就戛然而止了。他向現(xiàn)實屈服了，他又繼續(xù)回到大亞灣煤礦，繼續(xù)在井下工作，過著普通平凡的生活。這對孫少平來說是莫大的悲哀。

三、孫少平人物形象的現(xiàn)實意義

藝術是現(xiàn)實的反映，現(xiàn)實主義文學尤其注重對現(xiàn)實的原生態(tài)表現(xiàn)。在中國文壇上，平民的卑微生存的境遇一直是藝術表現(xiàn)的盲點，這并不是說，平民的卑微生存沒人表現(xiàn)。然而沒有經(jīng)

《平凡的世界》3 歷現(xiàn)實苦難煎熬的作家，是很難真實反應生活的。路遙作為從農村走進城市的知識分子，他的生活道路具有普遍的意義。他從這一特定的角度觀察當代農民的性格心理及其歷史命運，他的身上帶著城市和農村兩個文化層次的烙印。路遙的作品有一個主題，就是對農民的深摯的理解，對他們的生活狀況的焦灼與痛苦以及農村中小知識分子對于幸福生活的追求。對于人格解放的渴望和對于文明的接受和向往，“作為中國當代文壇上唯一一位堅守平民立場的山西作家，他在四十余年的倉促人生中留下了一系列史詩性的經(jīng)典作品”。孫少平是他作品中的一個典型形象，孫少平是農民的子弟，他走的是現(xiàn)今農民子弟很多都在走的路，他是中國農民子弟個人奮斗者的形象?！伴L期處于失語狀態(tài)下的中國底層民眾，尤其是農民，始終擺脫不了他們的悲劇宿命。這是一個很重要的社會問題”。路遙正是通過對孫少平這個人物艱苦奮斗的苦難歷程和他的悲劇性結局的刻畫，引起讀者對人生與社會的關系，人生與他人的關系的思考。這里包含了許多人生道理和哲學道理，給讀者以深刻的教育意義。一部優(yōu)秀的小說作品都是經(jīng)過典型的人物塑造來完成的，孫少平就是其中比較成功的一個。他向而我們展示了一個普普通通的平民在處于人生的困境和痛苦的邊緣時，是怎么樣卑微而又可敬的生存著。他代表的是精神的強者，是農村未來的希望。他的形象意義，具有一定的社會性，令所有和他一樣的農村背景的人感到沉重的憂傷。

路遙的作品《平凡的世界》中孫少平這一人物的形象分析，從作者的生活經(jīng)歷，黃土高原上的歷史文化背景入手，來展現(xiàn)人物的奮斗精神。在人生路上，他們艱辛的拼搏著，他們的堅強意志令人佩服，同時里面包含的友情、愛情、親情都是真實地，能夠讓人感覺到人世間可貴的溫情。作品尤其贊揚了他們的勞動，歌頌了他們對生活的熱情，對人生的追求，坦然面對生活的苦難，有著許多讓我們思考的東西。

《平凡的世界》

1.作為農民子弟的孫少平首先是苦難的承擔者，他在艱辛和饑餓中長大，一天幾個高粱黒饃是他中學時代永恒的記憶。生活帶給他的不只是物質上的貧乏，更有精神上的折磨?！八ゎ^瞧了瞧，雨雪迷霧的大院里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底混著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢的從臉頰上滑落下來”，為了那幾個沒有什么營養(yǎng)的用高粱做成的黑饃，他每天都要忍受著心靈上的折磨，可讓他感到痛苦的是由于貧困而給自尊心帶來的傷害，也正是這些不得不忍受的痛苦讓他慢慢懂得活著就是隨時經(jīng)受磨難。孫少平處在社會最底層，他做過攬工漢，蓋過房子，砸過石頭，無論什么活，再苦再累他都干。長期的艱苦勞動使他確立了自己艱苦的人生態(tài)度和人生哲學。

2.孫少平是中國農民子弟個人奮斗形象，他代表著像他一樣出身于農村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農村知識青年，擁有夢想和追求。盡管不知道外面等待他的是什么，“可到外面去闖蕩世界的想法還是一直不能從他的心靈中勾銷，現(xiàn)在正當年輕氣盛，他為什么不去實現(xiàn)他的夢想呢？哪怕他闖蕩一回碰的頭破血流，再回到雙水村來，他也可以對自己的人生聊以自慰了”。孫少平有理想有抱負，他總是在不斷的頑強的拼搏著，不論在黃原上攬工還是在黑漆漆的煤礦上當?shù)拿禾抗ざ际撬鶑氖碌臉O其艱苦危險的工作。“每當背著石頭爬坡的時候，他的意識就處于半麻痹狀態(tài)，沉重的石頭幾乎把他擠到土地里去，汗水像小溪一樣在臉上縱橫漫流，而他卻騰不出手來去揩一把，眼睛被汗水腌得火辣辣的疼，一路上只能半睜半閉”，“三天下來他的脊背就被壓爛，他無法呼吸和目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針一般，兩只手隨即也腫脹起來，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細血管都能看得見”。工作的重量使他匍匐在現(xiàn)實之中，可他卻沒有自暴自棄。由此更體現(xiàn)了孫少平與生活抗爭中的不服輸?shù)膴^斗精神，與其本身的個性。他在城市闖蕩人生，挑戰(zhàn)困難，他不貪圖和哥哥少安合辦磚廠的收入，而離開溫馨的家庭赤手空拳的闖入陌生的城市，去開辟新的空間。在他的身上，我們看到的是一個在苦難中奮斗的影子。

3.孫少平身上擁有著善良、寬容、孝順的優(yōu)秀品質。中國儒家文化中的“孝”和“義”都在他的身上有所體現(xiàn)。雖然他還在上學，但他總是盡最大的能力去為家里做些事，奶奶的眼不好，他就早上起來和妹妹蘭香一起去收集露珠，讓奶奶回來滴，他上學后有多大事都麻煩家里，潤葉給他的糧票和錢，但少平畢竟受過教育，腦子比他的哥哥靈活一些，很多場合顯得大方。在莫不相識的女工小翠受到工頭的欺凌時，他像一個義士一樣站出來主持公道，并且把自己拼命賺來的血汗錢給了小翠，讓她逃離苦海。在大亞灣煤礦中，當王世才死后，他幫助慧英嫂走出喪夫的悲痛，幫助她整頓家務，照顧孩子。雖然用拳頭回擊了安鎖子對慧英嫂的侮辱，卻在安鎖子面臨危險的時候，用自己的身體保護了他。處于生活最底層的他如此有情有義，使他的男子漢形象一下子高大起來。孫少平正是以他這樣一個硬漢子的形象向我們展示了那些農民子弟在艱難的現(xiàn)實中，偉大而堅強的生存著。

《士兵突擊》

1.“不拋棄”，關心隊友，關心下屬?！妒勘粨簟分袖撈哌B的核心價值觀就六個字：不拋棄，不放棄。而劇中史班長正是因為對主角許三多的“不拋棄”，才造就了一個不可多得的尖兵；而許三多正是因為對隊友的“不拋棄”，才譜寫了一段又一段的感人故事。

2.“不放棄”，堅定信念。士兵許三多，連單桿都爬不上去，卻憑著沒日沒夜的努力，在桿上連續(xù)大回環(huán)333圈，破全連紀錄，他因此而昏迷了好幾天，這就是信念；士兵許三多，被貶到鳥不拉屎的專門收留垃圾士兵的五班，面對著天天無所事事、渾渾噩噩的隊友，而他卻始終保持著士兵的本色，每天負重長跑10公里以上，這就是信念。

3.許三多懵懵懂懂踏入了軍營。新兵訓練結束了，三多被分到了偏遠艱苦的后勤管道維護班，單純的三多依然每天出操、訓練，老兵們覺得他不合群，許三多卻不明所以。許三多把班長的話(修路）當成了命令，靠一個人的力量修成了這條路。團長聽說了此事，把許三多調到了鋼七連。到了鋼七連后，許三多成了越來越?jīng)]信心的人——周圍的人都比他強。越怕犯錯誤卻錯誤不斷，作為裝甲偵察兵，他還竟然暈車??許三多拖累了全班的成績，班長史今又一點一滴地啟發(fā)教導許三多。為了克服暈車，許三多一次次地在單杠上旋轉，又一次次摔下來。直到在一次全團考核中，在班長的鼓勵下，許三多讓全連上下大吃了一驚??漸漸地，許三多成為了訓練和比賽的尖子。??在離別的痛苦和艱苦的訓練中，許三多成長了起來。然而他所在的鋼七連卻在這次演習中難逃失敗的命運-----撤編?？繄猿趾兔刻煲怀刹蛔兊男袆?，許三多默默堅守著??許三多進入了一個他從未預料到的世界——“A大隊”。新的作戰(zhàn)形態(tài)需要單純的許三多頭腦不能太單純、需要喜歡依賴別人的許三多獨立判斷和決定自己的行動，在一次又一次挑戰(zhàn)生理和心理極限的訓練中，許三多靠本我的力量，堅持了下來。在一次實戰(zhàn)行動中，毒販臨終的眼神和第一次殺人對三多的沖擊，讓許三多精神難以恢復過來，善良的許三多甚至開始懷疑自己是否還能干下去。許三多回到了老部隊，遇到了當年伴他成長的戰(zhàn)友們，軍人的理解讓戰(zhàn)友們看出了許三多的痛苦和掙扎。許三多尋找著一個答案、一種解脫。許三多的家庭此時也發(fā)生了重大變故。許三多回到家鄉(xiāng)，從監(jiān)獄里接出了父親，又靠袁朗他們的集資讓親人們有了新的前景。許三多回來了。在一場突發(fā)戰(zhàn)斗中，A大隊奉命出擊，迅捷無比的行動表達了一往無前的堅定信念??

第五篇：三德公司簡介

新加坡外商投資企業(yè)

龍巖三德水泥建材工業(yè)有限公司

企業(yè)簡介

龍巖三德水泥建材工業(yè)有限公司是由新加坡三德有限公司投資95%與龍巖市新羅區(qū)國有資產(chǎn)經(jīng)營有限公司共同合資興建的現(xiàn)代化水泥企業(yè)，第一條日產(chǎn)2000噸旋窯熟料生產(chǎn)線于1997年8月建成并正式投產(chǎn)，該生產(chǎn)線全套引進德國KHD和瑞士ABB公司先進設備與技術，成為國內首家以100%無煙煤為燃料的新型干法水泥生產(chǎn)線，填補了我國水泥行業(yè)技術空白，被福建省科技廳認定為高新技術企業(yè)。多年來，我司堅持以先進的生產(chǎn)工藝、嚴格的質量管理、強烈的環(huán)保意識、優(yōu)質的售后服務立足于建材市場，“三德”牌水泥以其穩(wěn)定的質量、優(yōu)質的服務贏得了廣大用戶的信賴，已被廣泛應用于高層建筑、電站、碼頭、高速公路、大橋等重點工程與民用建筑中。1999年獲得福建省建筑協(xié)會“福建省重點推薦品牌”；2000年元月獲中國水泥協(xié)會“國家推薦建材產(chǎn)品”；2001年12月獲福建省科技廳授予的“高新技術企業(yè)”證書；2002年獲福建省技術監(jiān)督局授予“（1997—2001）連續(xù)五年監(jiān)督抽檢合格企業(yè)”；2002年2月獲“福建省建材放心產(chǎn)品”；2003年1月獲國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局授予的“產(chǎn)品質量免檢證書”（證書編號：2003國免字35008044號）；2003年9月榮獲“全國百家明星僑資企業(yè)”；2003年9月再次獲福建省科技廳授予“高新技術企業(yè)”證書；2004年5月獲福建省質量協(xié)會授予“福建省用戶滿意產(chǎn)品”；2004年6月獲福建省著名商標；2004年12月再次獲“福建省建材放心產(chǎn)品”。

2003年10月開始擴建第二條日產(chǎn)2500噸新型干法窯外分解生產(chǎn)線，2004年11月建成，該生產(chǎn)線初次投料就正常運轉一個月，同時僅用一周的調試，日產(chǎn)就達2536噸，實現(xiàn)窯的日達產(chǎn)，這些都創(chuàng)造了國內新型干法生產(chǎn)線投產(chǎn)的新記錄。我司現(xiàn)有兩條生產(chǎn)線使水泥年生產(chǎn)能力達200萬噸以上?？偟陌l(fā)展規(guī)劃是在五年內使我司水泥年生產(chǎn)能力達到300萬噸以上。

龍巖三德水泥建材工業(yè)有限公司作為當?shù)刈畲蟮耐馍掏顿Y企業(yè)，一直堅持依法經(jīng)營自覺納稅，同時積極配合當?shù)卣?，安置就業(yè)（含下崗人員）、培養(yǎng)人才、推動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拉動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，并發(fā)揮了外商投資企業(yè)的良好示范作用。三德水泥公司將繼續(xù)為閩西山區(qū)的經(jīng)濟建設盡力作貢獻。

福建龍巖三德水泥建材工業(yè)有限公司

2007年8月1日