第一篇:緬懷英雄 感悟中原
【初中語(yǔ)文學(xué)生小論文】
緬懷英雄
感悟中原
西華縣逍遙回中
九(1)班
武龍飛
指導(dǎo)教師:
緬懷英雄
感悟中原
西華縣逍遙回中
九(1)班
武龍飛 指導(dǎo)教師: 中原文化博大精深,使無(wú)數(shù)騷客競(jìng)折腰。徜徉于中原文化的歷史長(zhǎng)河里,心中油然而生的是熟悉的割舍不斷的親切。談起中華文化,哪個(gè)不是拍案叫絕,贊嘆連連,莫說(shuō)哪氣勢(shì)磅礴的故宮建筑群,那綿延不絕的萬(wàn)里長(zhǎng)城,單是其中涌現(xiàn)的英雄人物,就如群星一樣燦爛。而河南就是其中最為突出的一個(gè)。河南,自古就有“得中原者得天下”的美譽(yù)。這里有著五千年的歷史和文化,作為中華文明的發(fā)源地之一,這里曾經(jīng)有過無(wú)數(shù)輝煌,也曾有過無(wú)數(shù)失意,無(wú)數(shù)的文化曾在這里交匯,無(wú)數(shù)個(gè)英雄曾在這里誕生,或俠肝義膽,或聰明過人,或才華橫溢,或赤膽忠心??這些河南的英雄們?cè)趤辛⒃谥腥A民族的光輝歷史里,這些河南英雄的靈魂永遠(yuǎn)留在中華兒女的心中。
從傳說(shuō)中的軒轅黃帝到移山的愚公,從神話中的洛水女神到現(xiàn)實(shí)里的醫(yī)圣張仲景,以及在千百次的失敗爬起來(lái)發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,法理鐵面無(wú)私大義滅親“青天”包拯,有巧借東風(fēng),唱“空城計(jì)”智慧化身諸葛亮;有替父從軍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng),至今仍令人蕩氣回腸的花木蘭,更有面對(duì)日軍的封鎖,吃草根仍將敵人打得心驚膽跳的將軍楊靖宇;有在祖國(guó)倍受欺凌時(shí)仍大喊出“我是中國(guó)人”永不倒下的家鄉(xiāng)英雄吉鴻昌??他們代表著中華文化的數(shù)千年來(lái)的精髓,他們是中華民族屹立于世界之林的基石。他們,是河南的英雄!是由偉大的母親河孕育了的英雄,是由厚重的河南承載了著肌體和思想的英雄!他們代表著河南的先進(jìn)文化,他們是中國(guó)的驕傲。
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!碑?dāng)那些為我們熟知的英雄的生命隨時(shí)光的飛逝而消逝時(shí),河南的現(xiàn)代英雄們走來(lái)了,雖然服飾不同,但精神卻一脈相承,血液里奔流的,依然是河南人民的數(shù)千年堅(jiān)韌和執(zhí)著的河南英雄走來(lái)了!他們是永遠(yuǎn)活在人民心中的公仆焦裕祿,一心為公實(shí)事求是不為名利的史來(lái)賀,為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)募捐為祖國(guó)人民歌唱的藝術(shù)家常香玉,保一方平安視人民為親人的公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞??眾多的河南英雄走來(lái)了,他們也許沒有驚天動(dòng)地的事跡,但是他們的卻如同許多做了偉大事業(yè)的英雄一樣受人尊敬。
你還記得他嗎?一個(gè)熱血小伙,當(dāng)他正在海邊大堤上行走時(shí),看見大家突然都往一個(gè)方向跑去,有人落水了!這時(shí)的風(fēng)力大概有6~7級(jí),風(fēng)卷著巨浪惡狠狠的拍向岸壁?!芭尽尽?,這聲音仿佛大自然在向人類挑戰(zhàn).一個(gè)巨浪把落水者托了起來(lái),巨浪象在玩玩偶一樣,玩弄一個(gè)生命于股掌之中。在那個(gè)時(shí)刻,他“撲通”一聲,他接受了自然的挑戰(zhàn)!在那種情況下,下海是非常危險(xiǎn)的。他搏擊著巨浪,一個(gè)又一個(gè)巨浪翻滾著,像一個(gè)個(gè)城墻一樣難以跨越。每當(dāng)他前進(jìn)一步,巨浪又把他沖到后邊,終因體力不支,被沖到岸上。巨浪又淹沒了落水者,當(dāng)他再一次聽到岸上的人大聲呼喊著:“人在那人在那兒”時(shí),又是一聲“撲通”,他奮不顧身,朝著人們指的方向跳了下去。落水者掙扎著,而他也在更加努力的前進(jìn)。又一個(gè)巨浪??它像一張嘴,無(wú)情的大嘴,把落水者吞了下去。
警察急匆匆地趕到來(lái)營(yíng)救落水者時(shí),“請(qǐng)讓我去吧”,他又一次站了起來(lái),他系上了繩索,第三次跳下了大海。這次是那么地堅(jiān)定,仿
佛有一種不救上落水者,誓不罷休的氣概。他摸索著,終于他拉住了落水者的手,落水者被救了上來(lái),可惜的是由于時(shí)間太長(zhǎng),落水者已經(jīng)死了。當(dāng)人們回過神來(lái),尋找那位青年時(shí),他卻早已無(wú)聲無(wú)息地離開了現(xiàn)場(chǎng)。他就是2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一??魏青剛。
滄海橫流,方顯英雄本色,為了一個(gè)陌生的人魏青剛在滔天巨浪中三進(jìn)三出,危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作,源于內(nèi)心的品質(zhì),他從人群中一躍而出,又悄然回到人群中,難道他不是“俠之大者”嗎?他的大無(wú)畏精神,他的奮不顧身,舍己救人,不為名,不為利,他只是在救一個(gè)人,只是在盡一個(gè)河南人血脈里人本份。
當(dāng)我們西華的洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)一個(gè)與他沒有親緣關(guān)系的更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,他要撐起困難中的家庭,他過早地沒有了同齡人的嬌氣和任性,他變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)他準(zhǔn)備承擔(dān)這些責(zé)任的時(shí)候,他已從男孩開始,變成了困難打不倒的男子漢------在貧困中求學(xué),在艱辛中生活。今天的他,看起來(lái)依然文弱,但是在精神上,他從來(lái)是強(qiáng)者。他不是我們的楷模嗎?他無(wú)私,他勇于承擔(dān)責(zé)任,他勇于挑戰(zhàn)困難,我們學(xué)習(xí)不正需要他勤奮刻苦的精神嗎?我們生活不正需要他勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神嗎?
在經(jīng)歷過許多滄桑之后,河南人民正以全新的精神面貌建設(shè)著自己的家園,河南這片古老的中原大地,涌現(xiàn)出更多的英雄,勇斗歹徒的付建州,為救人勇敢走向死神的李學(xué)生,和歹徒搏斗壯烈犧牲的民警付衛(wèi)東??我想,這些英雄們并不是時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受他們的光芒萬(wàn)丈,他們只是在一些時(shí)刻,做到了英雄所做的事情,有所為有
所不為,他們是真實(shí)的,觸摸可見,他們是和我們一樣生活著的,有聲相聞,他們生活在我們中間,他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)河南人一樣生活在我們中間,沒有過多的張揚(yáng),沒有多余的修飾,只是那樣靜靜地站著,也許他們就是我們中間的一個(gè)人,他們是英雄,如同風(fēng)雨之后的河南文化,他們是那些真正讓我們起敬的人,他們所帶給我們的具有非凡的感染力河南文化,博大,無(wú)私,豐富,包容,在不知不覺中影響著你我他,我驕傲,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河南文化,我渴望有一天,我能夠成為一個(gè)河南走出來(lái)的英雄。
點(diǎn)評(píng):我們河南本來(lái)就是中華文明的搖籃,它的歷史文化博大精深,它的族精神厚實(shí)深邃,而小作者作為一名河南人,更有義務(wù)去了解它并向周圍的人宣揚(yáng)它。本文作者正是在學(xué)到了有關(guān)河南文化的知識(shí)文化的知識(shí)后產(chǎn)生這樣的創(chuàng)作思想的。這篇文章以寫“英雄”來(lái)展開對(duì)河南文化的描寫,突出了河南獨(dú)特的文化內(nèi)涵,語(yǔ)言比較精練,創(chuàng)新新奇。這主要基于作者平時(shí)能通過多種媒體來(lái)了解河南的歷史典故,加深對(duì)河南的認(rèn)識(shí);了解河南的歷史名人及他們的事跡,感受河南文化的博大精深和河南文化的偉大。通過對(duì)這些曾叱咤風(fēng)云的英雄人物的了解,作者找到了前進(jìn)的動(dòng)力,他們身上迸發(fā)出的精神和品質(zhì),使人受益匪淺。同時(shí),通過本文的書寫,作者對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)逐漸提高,不僅僅局限于歷史的英雄人物,更注意理解英雄的品質(zhì),從而尋找現(xiàn)代社會(huì)的英雄。全文流暢,有一定的可讀性。
點(diǎn)評(píng)教師:
2013年4月
第二篇:緬懷英雄講話稿
緬懷見義勇為英雄 弘揚(yáng)見義勇為精神
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。在傳統(tǒng)的清明節(jié)中,我們來(lái)到了鐘祥黃山故園緬懷見義勇為的何蕾,細(xì)心回味她舍己為人的英雄事跡。
2009年12月25日晚上,一名年輕女孩路遇一起交通事故,肇事司機(jī)已經(jīng)逃逸。面對(duì)一位56歲的老太太求救,她停下車來(lái)相助之時(shí),卻被后面一輛開來(lái)的大貨車撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。
這位見義勇為的女孩名叫何蕾,今年29歲,機(jī)智活潑,可愛俏皮,而且還非常孝順,父母也因?yàn)橛辛藗€(gè)這么好的女兒而高興。
她曾在幾場(chǎng)官司上沖鋒陷陣,幫助一些身陷困境的弱勢(shì)群體,她對(duì)那些弱勢(shì)群體就像對(duì)待自己的父母和親姐妹一樣,使他人感動(dòng)。
在何蕾短暫的生命中,沒有一秒浪費(fèi)過,都去做有意義的事,幫助他人,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)他人,大公無(wú)私??
在何蕾眼中,無(wú)論是親人還是陌生人,出錯(cuò)時(shí)都應(yīng)給他人指出來(lái),讓他人改正錯(cuò)誤。常常提醒別人不要將錯(cuò)就錯(cuò)。
雖然何蕾是個(gè)平凡的人,但她做的事卻不平凡,常常打動(dòng)他人,讓他人也做好事,經(jīng)過何蕾的事跡后,許多人像何蕾一樣做出貢獻(xiàn):“10·24”荊州18人梯的壯舉,等等。何蕾以自己如花的生命建出了一座永不磨滅的精神豐碑,讓我們感動(dòng)。做為小學(xué)生,我們應(yīng)學(xué)習(xí)她樂于助人、大公無(wú)私、見義勇為、舍己為人的精神。珍惜現(xiàn)在,守法守紀(jì),為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)。以后應(yīng)多多學(xué)習(xí)她的雷鋒精神,伸出我們的援助之手,多做善事,用自己的力量號(hào)召更多的人一起去幫助那些貧困人家,使自己的家園更加美好!
謝謝大家,我的講話完畢。
第三篇:感悟英雄(范文)
感悟英雄 感悟河南
欒川縣叫河中學(xué)
九
(三)班 劉莉芬
指導(dǎo)教師 李富強(qiáng)
中華文化,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。論起中華,誰(shuí)不豎起大姆指,談起中華文化,哪個(gè)不是拍案叫絕,贊嘆連連,莫說(shuō)哪氣勢(shì)磅礴的故宮建筑群,那綿延不絕的萬(wàn)里長(zhǎng)城,單是其中涌現(xiàn)的英雄人物,就如群星一樣燦爛。而河南就是其中最為突出的一個(gè)。
河南,自古就有“得中原者得天下”的美譽(yù).這里有著五千年的歷史和文化,作為中華文明的發(fā)源地之一,這里曾經(jīng)有過無(wú)數(shù)輝煌,也曾有過無(wú)數(shù)失意,無(wú)數(shù)的文化曾在這里交匯,無(wú)數(shù)個(gè)英雄曾在這里誕生,或俠肝義膽,或聰明過人,或才華橫溢,或赤膽忠心……這些河南的英雄佇立在中華民族的光輝歷史里,這些河南英雄的靈魂永遠(yuǎn)留在中華兒女的心中。
從傳說(shuō)中的黃帝到移山的愚公,從神話中的洛水女神到現(xiàn)實(shí)里的醫(yī)圣張仲景,以及在千百次的失敗爬起來(lái)發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,鐵面無(wú)私大義滅親“青天”包拯,有巧借東風(fēng),唱“空城計(jì)”足智多謀的諸葛亮;有替父從軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)的花木蘭,更有面對(duì)日軍的封鎖,吃草根仍將敵人打得心驚膽顫的將軍楊靖宇;有在祖國(guó)倍受欺凌時(shí)仍大喊出“我是中國(guó)人”永不倒下的吉鴻昌……他們代表著中華文化的數(shù)千年來(lái)的精髓,他們是中華民族屹立于世界之林的基石。他們,是河南的英雄!是由偉大的母親河孕育了的英雄,是由厚重的河南承載了著肌體和思想的英雄!他們代表著河南的先進(jìn)文化,他們是中國(guó)的驕傲。
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物.”當(dāng)那些為我們熟知的英雄的生命隨時(shí)光的飛逝而消逝時(shí),河南的現(xiàn)代英雄們走來(lái)了,雖然服飾不同,但精神卻一脈相承,血液里奔流的,依然是河南人民的數(shù)千年堅(jiān)韌和執(zhí)著的河南英雄走來(lái)了!他們是永遠(yuǎn)活在人民心中的公仆焦裕祿,一心為公實(shí)事求是不為名利的史來(lái)賀,為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)募捐為祖國(guó)人民歌唱的藝術(shù)家常香玉,保一方平安視人民為親人的公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞。。。眾多的河南英雄走來(lái)了,他們也許沒有驚天動(dòng)地的事跡,但是他們的卻如同許多做了偉大事業(yè)的英雄一樣受人尊敬。
你還記得他嗎?一個(gè)熱血小伙,當(dāng)他正在海邊大堤上行走時(shí),看見大家突然都往一個(gè)方向跑去,有人落水了!這時(shí)的風(fēng)力大概有6~7級(jí),風(fēng)卷著巨浪惡狠狠的拍向岸壁.“啪————啪”,這聲音仿佛大自然在向人類挑戰(zhàn).一個(gè)巨浪把落水者托了起來(lái),巨浪象在玩玩偶一樣,玩弄一個(gè)生命于股掌之中。在那個(gè)時(shí)刻,他“撲通”一聲,他接受了自然的挑戰(zhàn)!在那種情況下,下海是非常危險(xiǎn)的.他搏擊著巨浪,一個(gè)又一個(gè)巨浪翻滾著,像一個(gè)個(gè)城墻一樣難以跨越。每當(dāng)他前進(jìn)一步,巨浪又把他沖到后邊,終因體力不支,被沖到岸上。巨浪又淹沒了落水者,當(dāng)他再一次聽到岸上的人大聲呼喊著:“人在那人在那兒”時(shí),又是一聲“撲通”,他奮不顧身,朝著人們指的方向跳了下去。落水者掙扎著,而他也在更加努力的前進(jìn)。又一個(gè)巨浪……它像一張嘴,無(wú)情的大嘴,把落水者吞了下去。
警察急匆匆地趕到來(lái)營(yíng)救落水者時(shí),“請(qǐng)讓我去吧”,他又一次站了起來(lái),他系上了繩索,第三次跳下了大海。這次是那么地堅(jiān)定,仿佛有一種不救上落水者,誓不罷休的氣概。聽到如此堅(jiān)定的決定,巨浪好像折服了一樣。他摸索著,終于他拉住了落水者的手,落水者被救了上來(lái),可惜的是由于時(shí)間太長(zhǎng),落水者已經(jīng)死了。當(dāng)人們回過神來(lái),尋找那位青年時(shí),他卻早已無(wú)聲無(wú)息地離開了現(xiàn)場(chǎng)。他就是2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一------魏青剛。
滄海橫流,方顯英雄本色,為了一個(gè)陌生的人魏青剛在滔天巨浪中三進(jìn)三出,危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作,源于內(nèi)心的品質(zhì),他從人群中一躍而出,又悄然回到人群中,難道他不是“俠之大者”嗎?他的大無(wú)畏精神,他的奮不顧身,舍己救人,不為名,不為利,他只是在救一個(gè)人,只是在盡一個(gè)河南人血脈里人本份。
當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)一個(gè)與他沒有親緣關(guān)系的更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,他要撐起困難中的家庭,他過早地沒有了同齡人的嬌氣和任性,他變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)他準(zhǔn)備承擔(dān)這些責(zé)任的時(shí)候,他已從男孩開始,變成了困難打不倒的男子漢------在貧困中求學(xué),在艱辛中生活。今天的他,看起來(lái)依然文弱,但是在精神上,他從來(lái)是強(qiáng)者。他不是我們的楷模嗎?他無(wú)私,他勇于承擔(dān)責(zé)任,他勇于挑戰(zhàn)困難,我們學(xué)習(xí)不正需要他勤奮刻苦的精神嗎?我們生活不正需要他勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神嗎?
在經(jīng)歷過許多滄桑之后,河南人民正以全新的精神面貌建設(shè)著自己的家園,河南這片古老的中原大地,涌現(xiàn)出更多的英雄,勇斗歹徒的付建州,為救人勇敢走向死神的李學(xué)生,和歹徒搏斗壯烈犧牲的民警付衛(wèi)東。。我想,這些英雄們并不是時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受他們的光芒萬(wàn)丈,他們只是在一些時(shí)刻,做到了英雄所做的事情,有所為有所不為,他們是真實(shí)的,觸摸可見,他們是和我們一樣生活著的,有聲相聞,他們生活在我們中間,他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)河南人一樣生活在我們中間,沒有過多的張揚(yáng),沒有多余的修飾,只是那樣靜靜地站著,也許他們就是我們中間的一個(gè)人,他們是英雄,如同風(fēng)雨之后的河南文化,他們是那些真正讓我們起敬的人,他們所帶給我們的具有非凡的感染力河南文化,博大,無(wú)私,豐富,包容,在不知不覺中影響著你我他,我驕傲,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河南文化,我渴望有一天,我能夠成為一個(gè)河南走出來(lái)的英雄。簡(jiǎn)評(píng):
河南文化,我們要想把它融會(huì)貫通,就要親身地去感受它非凡的魅力,了解它燦爛的文化內(nèi)涵。敞開心扉,張開雙臂,去接納它,擁抱它。本文作者正是在學(xué)到了有關(guān)河南文化的知識(shí)后產(chǎn)生這樣的創(chuàng)作思想的。這篇文章以寫“英雄”來(lái)展開對(duì)河南文化的描寫,突出了河南獨(dú)特的文化內(nèi)涵,語(yǔ)言比較精練,創(chuàng)新新奇。這主要基于作者平時(shí)能通過多種媒體來(lái)了解河南的歷史典故,加深對(duì)河南的認(rèn)識(shí);了解河南的歷史名人及他們的事跡,感受河南文化的博大精深和河南文化的偉大。通過對(duì)這些曾叱咤風(fēng)云的英雄人物的了解,作者找到了前進(jìn)的動(dòng)力,他們身上迸發(fā)出的精神和品質(zhì),使人受益匪淺。同時(shí),通過本文的書寫,作者對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)逐漸提高,不僅僅局限于歷史的英雄人物,更注意理解英雄的品質(zhì),從而尋找現(xiàn)代社會(huì)的英雄。全文流暢,有一定的可讀性。
第四篇:清明緬懷英雄作文
清明緬懷英雄作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【幨占淼那迕骶拺延⑿圩魑?,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
清明緬懷英雄作文1又一個(gè)清明節(jié)到了,早上七點(diǎn)左右,我在買早飯時(shí),看見路上有很多市民提著大包小包準(zhǔn)備去掃墓。于是,我不由想起了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”?;氐郊液?,我決定再一次和家人一起去“訪問”革命烈士。
為了表示這份誠(chéng)意,我們決定從吳山登山前往。出發(fā)前,我特地從花店挑了一束白菊花。踏著清明的氣息我們出發(fā)了。就這樣,我們走走停停經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí),終于來(lái)到了烈士陵園的側(cè)面。站在山腰上,只見四周都是一棵棵郁郁蔥蔥,昂首挺胸的松柏。我順著石階來(lái)到了高高的烈士紀(jì)念碑前,只見紀(jì)念碑四周擺滿了一束束白菊花。在這些白菊花的襯托下,“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)大字顯得格外的閃亮。
這時(shí),只聽一陣聲響,向我傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看,只見水利水電學(xué)校的大哥哥大姐姐,手抬花圈,高舉黨旗,邁著統(tǒng)一的.步伐,朝紀(jì)念碑走來(lái)。于是,我也加入了其中。跟著,獻(xiàn)花圈大哥哥的步伐,把菊花輕輕地放在了紀(jì)念碑的前面?!跋旅?,請(qǐng)大家跟著我默哀?!碑?dāng)這聲“命令”落下時(shí),我也不由自主地低下了頭。
在這默哀的一分鐘里,一個(gè)個(gè)革命烈士的身影出現(xiàn)在了我的腦海里。讓我想到:我們現(xiàn)在的幸福生活是這些革命烈士用鮮血鑄造的,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻,去創(chuàng)造更美好的明天……以后的我要努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁。
接著,我走進(jìn)了革命烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館里擺放著許多烈士的遺物,每個(gè)遺物都有一份詳細(xì)的資料、并附有一張張醒目的黑白照片……看著看著,我突然想到了最近學(xué)的課文《金色的魚鉤》:唉,有沒有老班長(zhǎng)曾使用過長(zhǎng)滿紅銹的金色魚鉤呢?于是,我開始了尋找……
清明緬懷英雄作文2“一寸丹心圖報(bào)國(guó),兩行淚水為思親。”清明前一天,爸爸帶我到烈士陵園里緬懷革命先烈。陵園中讓我記憶最深的是俞秀松烈士。俞秀松烈士是諸暨次塢鎮(zhèn)人,1920年加入上海共產(chǎn)主義小組,并參加創(chuàng)建社會(huì)主義青年團(tuán),任書記。1922年從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)回國(guó),1937年被王明、康生等人誣陷入獄,1933年在蘇聯(lián)被殺害。園內(nèi)還有被毛主席夸獎(jiǎng)過的張秋人烈士。革命是多么殘酷,讓他們年紀(jì)輕輕就壯烈犧牲了??吹竭@里,我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。
我們可敬又可愛的革命烈士,為了解放處于水深火熱中的勞苦大眾,他們不怕犧牲,他們把對(duì)全國(guó)勞苦大眾的愛轉(zhuǎn)化為英勇奮戰(zhàn)的滿腔熱情。他們?yōu)榱俗訉O后代的美好生活,樂觀面對(duì)死亡。他們堅(jiān)決不向敵人屈服。不被金錢、權(quán)力、地位而收買。每次看戰(zhàn)爭(zhēng)電視劇時(shí),當(dāng)敵人被戰(zhàn)士們打敗了,我都拍手稱快,當(dāng)戰(zhàn)士們?yōu)榱搜谧o(hù)部隊(duì)完成任務(wù),為了人民而犧牲,我也會(huì)情不自禁地流下眼淚。我仇恨戰(zhàn)爭(zhēng),仇恨人們的私心和貪婪。
我想告訴世人:人不能貪婪,如果你學(xué)會(huì)貪婪,自己的貪心只會(huì)越來(lái)越大,最后只會(huì)傷了自己。何必呢,真是聰明反被聰明誤。在這里,我要呼吁:世界只能有和平,不能有戰(zhàn)爭(zhēng)。生活在幸福時(shí)代的我們只有一個(gè)目標(biāo):為了繼承先輩的光榮傳統(tǒng),為了我們親愛的祖國(guó)更加繁榮,為了人民更好的幸福生活,我們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境里更要好好學(xué)習(xí)。
我衷心希望世界每天都是和平,沒有恐怖襲擊。寫到這里,我感覺我只是天地間的一只小螞蟻,但是小螞蟻只要團(tuán)結(jié)一心,也能發(fā)揮出巨大的能量。
第五篇:緬懷英雄,不忘國(guó)恥
緬懷英雄,不忘國(guó)恥
高二(1)班
黃婧
忘記就意味著背叛,中國(guó)是一個(gè)懂得感恩和牢記歷史的國(guó)家。2015年9月3日的閱兵正是為了緬懷那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的烈士們。
在燦若群星的抗日英雄中,趙一曼烈士是我最敬佩最驚嘆的一位英雄,這并不僅僅她是一位女性。
1926年,趙一曼加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1931年的九一八事變,她被組織派往東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)。1934年,她組建了抗日自衛(wèi)隊(duì),與日軍展開游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。
1935年擔(dān)任東北革命軍第3軍第1師第2團(tuán)政委。11月與日軍作戰(zhàn)中不幸因腿部受傷被捕。日軍為了獲得情報(bào),連夜對(duì)她進(jìn)行了殘酷的審訊。趙一曼的崇高、偉大和英勇無(wú)畏的精神在這里淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。
新浪網(wǎng)有一篇文章——《塵封檔案:趙一曼犧牲前遭受百般凌辱》。雖然對(duì)她的英雄事跡略有所知,但看到這封塵封的檔案時(shí),看到一個(gè)女人在血淋淋的酷刑前的堅(jiān)韌時(shí),我的心靈被深深地震撼了,忍不住流下痛心的淚。
布瑞安·伊恩斯在《人類酷刑史》中說(shuō):“酷刑是對(duì)個(gè)人權(quán)利和尊嚴(yán)的可恥而邪惡的踐踏,是違反人類本性的罪孽。”兇殘的日本鬼子不僅用竹簽釘住她的十個(gè)手指,還用烙鐵去烙燙她的乳房,除此之外,各種化學(xué)毒品輪番灌入她的嘴中,甚至用就連男人硬漢都挺不住的凌遲般的活剮——?jiǎng)兝吖牵紱]能撬開她的嘴巴。
這些酷刑的描述,讓我心情沉重,心頭發(fā)緊,冷汗直冒。那經(jīng)歷無(wú)數(shù)酷刑和摧殘的趙一曼是多么的堅(jiān)韌。日本憲兵隊(duì)無(wú)所不用其極,使用了各種辦法摧毀了她的身軀,卻無(wú)法摧垮玷污她崇高的靈魂和愛國(guó)信念。我無(wú)法想象,究竟是怎樣的一種意志,能讓一個(gè)女子讓她熬過被捕到英勇就義近九個(gè)月的酷刑之路。文天祥在經(jīng)歷九死一生的經(jīng)歷后,感慨地說(shuō)“死而死矣”,意思是說(shuō)死就死了算了,奈何在臨死前要遭受諸種折磨,讓人痛苦不堪?
1936年8月,日軍在使用各種酷刑都不能湊效時(shí),只有放棄了他們幼稚的想法。由于趙一曼的堅(jiān)貞不屈,兇殘的日軍決定將其槍斃。在被送往珠河的火車上,她想起了遠(yuǎn)在四川的兒子。她向押送的日偽士兵要來(lái)紙筆,給兒子寫了一封催人淚下的遺書,“母親對(duì)于你沒有能盡到教育的責(zé)任,實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng),今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了,希望你,寧兒??!趕快成人,來(lái)安慰你地下的母親,在你長(zhǎng)大成人之后,希望你不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的。”
這封書信,讓人不忍卒讀,趙一曼不僅是一位偉大的抗日英雄,更是一位偉大的母親??!七十多年過去了,趙一曼的英雄事跡依然深深地印在我們的腦海中,歷久彌新。我在這里,就用郭沫若的一首詩(shī)作結(jié),以表達(dá)我們無(wú)盡的哀思和深切的緬懷之情:
蜀中巾幗富英雄,石柱猶有良玉蹤。四海今歌趙一曼,萬(wàn)民永憶女英雄。青春換得山河壯,碧血染將天地紅。東北西南齊仰首,珠河億載說(shuō)東風(fēng)。