第一篇：緬懷英雄 感悟中原

【初中語文學(xué)生小論文】

緬懷英雄

感悟中原

西華縣逍遙回中

九（1）班

武龍飛

指導(dǎo)教師：

緬懷英雄

感悟中原

西華縣逍遙回中

九（1）班

武龍飛 指導(dǎo)教師： 中原文化博大精深，使無數(shù)騷客競折腰。徜徉于中原文化的歷史長河里，心中油然而生的是熟悉的割舍不斷的親切。談起中華文化，哪個不是拍案叫絕，贊嘆連連，莫說哪氣勢磅礴的故宮建筑群，那綿延不絕的萬里長城，單是其中涌現(xiàn)的英雄人物，就如群星一樣燦爛。而河南就是其中最為突出的一個。河南，自古就有“得中原者得天下”的美譽。這里有著五千年的歷史和文化，作為中華文明的發(fā)源地之一，這里曾經(jīng)有過無數(shù)輝煌，也曾有過無數(shù)失意，無數(shù)的文化曾在這里交匯，無數(shù)個英雄曾在這里誕生，或俠肝義膽,或聰明過人,或才華橫溢,或赤膽忠心??這些河南的英雄們在佇立在中華民族的光輝歷史里，這些河南英雄的靈魂永遠留在中華兒女的心中。

從傳說中的軒轅黃帝到移山的愚公，從神話中的洛水女神到現(xiàn)實里的醫(yī)圣張仲景，以及在千百次的失敗爬起來發(fā)明地動儀的張衡，法理鐵面無私大義滅親“青天”包拯，有巧借東風(fēng)，唱“空城計”智慧化身諸葛亮；有替父從軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場，至今仍令人蕩氣回腸的花木蘭，更有面對日軍的封鎖，吃草根仍將敵人打得心驚膽跳的將軍楊靖宇；有在祖國倍受欺凌時仍大喊出“我是中國人”永不倒下的家鄉(xiāng)英雄吉鴻昌??他們代表著中華文化的數(shù)千年來的精髓，他們是中華民族屹立于世界之林的基石。他們，是河南的英雄！是由偉大的母親河孕育了的英雄，是由厚重的河南承載了著肌體和思想的英雄！他們代表著河南的先進文化，他們是中國的驕傲。

“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?！碑?dāng)那些為我們熟知的英雄的生命隨時光的飛逝而消逝時,河南的現(xiàn)代英雄們走來了，雖然服飾不同，但精神卻一脈相承，血液里奔流的，依然是河南人民的數(shù)千年堅韌和執(zhí)著的河南英雄走來了！他們是永遠活在人民心中的公仆焦裕祿，一心為公實事求是不為名利的史來賀，為朝鮮戰(zhàn)爭募捐為祖國人民歌唱的藝術(shù)家常香玉，保一方平安視人民為親人的公安局長任長霞??眾多的河南英雄走來了，他們也許沒有驚天動地的事跡，但是他們的卻如同許多做了偉大事業(yè)的英雄一樣受人尊敬。

你還記得他嗎？一個熱血小伙，當(dāng)他正在海邊大堤上行走時，看見大家突然都往一個方向跑去，有人落水了！這時的風(fēng)力大概有6~7級，風(fēng)卷著巨浪惡狠狠的拍向岸壁?！芭尽尽?，這聲音仿佛大自然在向人類挑戰(zhàn).一個巨浪把落水者托了起來，巨浪象在玩玩偶一樣，玩弄一個生命于股掌之中。在那個時刻，他“撲通”一聲，他接受了自然的挑戰(zhàn)！在那種情況下，下海是非常危險的。他搏擊著巨浪，一個又一個巨浪翻滾著，像一個個城墻一樣難以跨越。每當(dāng)他前進一步，巨浪又把他沖到后邊，終因體力不支，被沖到岸上。巨浪又淹沒了落水者，當(dāng)他再一次聽到岸上的人大聲呼喊著：“人在那人在那兒”時，又是一聲“撲通”，他奮不顧身，朝著人們指的方向跳了下去。落水者掙扎著，而他也在更加努力的前進。又一個巨浪??它像一張嘴，無情的大嘴，把落水者吞了下去。

警察急匆匆地趕到來營救落水者時，“請讓我去吧”，他又一次站了起來，他系上了繩索，第三次跳下了大海。這次是那么地堅定，仿

佛有一種不救上落水者，誓不罷休的氣概。他摸索著，終于他拉住了落水者的手，落水者被救了上來，可惜的是由于時間太長，落水者已經(jīng)死了。當(dāng)人們回過神來，尋找那位青年時，他卻早已無聲無息地離開了現(xiàn)場。他就是2005年感動中國十大人物之一??魏青剛。

滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生的人魏青剛在滔天巨浪中三進三出，危險面前他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中，難道他不是“俠之大者”嗎？他的大無畏精神，他的奮不顧身，舍己救人，不為名，不為利，他只是在救一個人，只是在盡一個河南人血脈里人本份。

當(dāng)我們西華的洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候，就對一個與他沒有親緣關(guān)系的更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他要撐起困難中的家庭，他過早地沒有了同齡人的嬌氣和任性，他變得勇敢而堅強，當(dāng)他準(zhǔn)備承擔(dān)這些責(zé)任的時候，他已從男孩開始，變成了困難打不倒的男子漢------在貧困中求學(xué)，在艱辛中生活。今天的他，看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。他不是我們的楷模嗎？他無私，他勇于承擔(dān)責(zé)任，他勇于挑戰(zhàn)困難，我們學(xué)習(xí)不正需要他勤奮刻苦的精神嗎？我們生活不正需要他勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神嗎？

在經(jīng)歷過許多滄桑之后，河南人民正以全新的精神面貌建設(shè)著自己的家園，河南這片古老的中原大地，涌現(xiàn)出更多的英雄，勇斗歹徒的付建州，為救人勇敢走向死神的李學(xué)生，和歹徒搏斗壯烈犧牲的民警付衛(wèi)東??我想，這些英雄們并不是時時刻刻讓我們感受他們的光芒萬丈，他們只是在一些時刻，做到了英雄所做的事情，有所為有

所不為，他們是真實的，觸摸可見，他們是和我們一樣生活著的，有聲相聞，他們生活在我們中間，他們和千千萬萬個河南人一樣生活在我們中間，沒有過多的張揚，沒有多余的修飾，只是那樣靜靜地站著，也許他們就是我們中間的一個人，他們是英雄，如同風(fēng)雨之后的河南文化，他們是那些真正讓我們起敬的人，他們所帶給我們的具有非凡的感染力河南文化，博大，無私，豐富，包容，在不知不覺中影響著你我他，我驕傲，源遠流長的河南文化，我渴望有一天，我能夠成為一個河南走出來的英雄。

點評：我們河南本來就是中華文明的搖籃，它的歷史文化博大精深，它的族精神厚實深邃，而小作者作為一名河南人，更有義務(wù)去了解它并向周圍的人宣揚它。本文作者正是在學(xué)到了有關(guān)河南文化的知識文化的知識后產(chǎn)生這樣的創(chuàng)作思想的。這篇文章以寫“英雄”來展開對河南文化的描寫，突出了河南獨特的文化內(nèi)涵，語言比較精練，創(chuàng)新新奇。這主要基于作者平時能通過多種媒體來了解河南的歷史典故，加深對河南的認識；了解河南的歷史名人及他們的事跡，感受河南文化的博大精深和河南文化的偉大。通過對這些曾叱咤風(fēng)云的英雄人物的了解,作者找到了前進的動力,他們身上迸發(fā)出的精神和品質(zhì),使人受益匪淺。同時，通過本文的書寫，作者對英雄的認識逐漸提高，不僅僅局限于歷史的英雄人物，更注意理解英雄的品質(zhì)，從而尋找現(xiàn)代社會的英雄。全文流暢，有一定的可讀性。

點評教師：

2013年4月

第二篇：緬懷英雄講話稿

緬懷見義勇為英雄 弘揚見義勇為精神

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。在傳統(tǒng)的清明節(jié)中，我們來到了鐘祥黃山故園緬懷見義勇為的何蕾，細心回味她舍己為人的英雄事跡。

2009年12月25日晚上，一名年輕女孩路遇一起交通事故，肇事司機已經(jīng)逃逸。面對一位56歲的老太太求救，她停下車來相助之時，卻被后面一輛開來的大貨車撞倒當(dāng)場死亡。

這位見義勇為的女孩名叫何蕾，今年29歲，機智活潑，可愛俏皮，而且還非常孝順，父母也因為有了個這么好的女兒而高興。

她曾在幾場官司上沖鋒陷陣，幫助一些身陷困境的弱勢群體，她對那些弱勢群體就像對待自己的父母和親姐妹一樣，使他人感動。

在何蕾短暫的生命中，沒有一秒浪費過，都去做有意義的事，幫助他人，以實際行動來感動他人，大公無私??

在何蕾眼中，無論是親人還是陌生人，出錯時都應(yīng)給他人指出來，讓他人改正錯誤。常常提醒別人不要將錯就錯。

雖然何蕾是個平凡的人，但她做的事卻不平凡，常常打動他人，讓他人也做好事，經(jīng)過何蕾的事跡后，許多人像何蕾一樣做出貢獻：“10·24”荊州18人梯的壯舉，等等。何蕾以自己如花的生命建出了一座永不磨滅的精神豐碑，讓我們感動。做為小學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)習(xí)她樂于助人、大公無私、見義勇為、舍己為人的精神。珍惜現(xiàn)在，守法守紀(jì)，為民族振興、國家富強而勤奮學(xué)習(xí)。以后應(yīng)多多學(xué)習(xí)她的雷鋒精神，伸出我們的援助之手，多做善事，用自己的力量號召更多的人一起去幫助那些貧困人家，使自己的家園更加美好！

謝謝大家，我的講話完畢。

第三篇：感悟英雄（范文）

感悟英雄 感悟河南

欒川縣叫河中學(xué)

九

（三）班 劉莉芬

指導(dǎo)教師 李富強

中華文化，博大精深，源遠流長。論起中華，誰不豎起大姆指，談起中華文化，哪個不是拍案叫絕，贊嘆連連，莫說哪氣勢磅礴的故宮建筑群，那綿延不絕的萬里長城，單是其中涌現(xiàn)的英雄人物，就如群星一樣燦爛。而河南就是其中最為突出的一個。

河南,自古就有“得中原者得天下”的美譽.這里有著五千年的歷史和文化，作為中華文明的發(fā)源地之一，這里曾經(jīng)有過無數(shù)輝煌，也曾有過無數(shù)失意，無數(shù)的文化曾在這里交匯，無數(shù)個英雄曾在這里誕生，或俠肝義膽,或聰明過人,或才華橫溢,或赤膽忠心……這些河南的英雄佇立在中華民族的光輝歷史里，這些河南英雄的靈魂永遠留在中華兒女的心中。

從傳說中的黃帝到移山的愚公，從神話中的洛水女神到現(xiàn)實里的醫(yī)圣張仲景，以及在千百次的失敗爬起來發(fā)明地動儀的張衡，鐵面無私大義滅親“青天”包拯，有巧借東風(fēng)，唱“空城計”足智多謀的諸葛亮；有替父從軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場的花木蘭，更有面對日軍的封鎖，吃草根仍將敵人打得心驚膽顫的將軍楊靖宇；有在祖國倍受欺凌時仍大喊出“我是中國人”永不倒下的吉鴻昌……他們代表著中華文化的數(shù)千年來的精髓，他們是中華民族屹立于世界之林的基石。他們，是河南的英雄！是由偉大的母親河孕育了的英雄，是由厚重的河南承載了著肌體和思想的英雄！他們代表著河南的先進文化，他們是中國的驕傲。

“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物.”當(dāng)那些為我們熟知的英雄的生命隨時光的飛逝而消逝時,河南的現(xiàn)代英雄們走來了，雖然服飾不同，但精神卻一脈相承，血液里奔流的，依然是河南人民的數(shù)千年堅韌和執(zhí)著的河南英雄走來了！他們是永遠活在人民心中的公仆焦裕祿，一心為公實事求是不為名利的史來賀，為朝鮮戰(zhàn)爭募捐為祖國人民歌唱的藝術(shù)家常香玉，保一方平安視人民為親人的公安局長任長霞。。。眾多的河南英雄走來了，他們也許沒有驚天動地的事跡，但是他們的卻如同許多做了偉大事業(yè)的英雄一樣受人尊敬。

你還記得他嗎?一個熱血小伙,當(dāng)他正在海邊大堤上行走時,看見大家突然都往一個方向跑去,有人落水了！這時的風(fēng)力大概有6~7級,風(fēng)卷著巨浪惡狠狠的拍向岸壁.“啪————啪”,這聲音仿佛大自然在向人類挑戰(zhàn).一個巨浪把落水者托了起來,巨浪象在玩玩偶一樣,玩弄一個生命于股掌之中。在那個時刻，他“撲通”一聲,他接受了自然的挑戰(zhàn)！在那種情況下,下海是非常危險的.他搏擊著巨浪，一個又一個巨浪翻滾著，像一個個城墻一樣難以跨越。每當(dāng)他前進一步，巨浪又把他沖到后邊，終因體力不支，被沖到岸上。巨浪又淹沒了落水者，當(dāng)他再一次聽到岸上的人大聲呼喊著：“人在那人在那兒”時，又是一聲“撲通”，他奮不顧身，朝著人們指的方向跳了下去。落水者掙扎著，而他也在更加努力的前進。又一個巨浪……它像一張嘴，無情的大嘴，把落水者吞了下去。

警察急匆匆地趕到來營救落水者時，“請讓我去吧”，他又一次站了起來，他系上了繩索，第三次跳下了大海。這次是那么地堅定，仿佛有一種不救上落水者，誓不罷休的氣概。聽到如此堅定的決定，巨浪好像折服了一樣。他摸索著，終于他拉住了落水者的手，落水者被救了上來，可惜的是由于時間太長，落水者已經(jīng)死了。當(dāng)人們回過神來，尋找那位青年時，他卻早已無聲無息地離開了現(xiàn)場。他就是2005年感動中國十大人物之一------魏青剛。

滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生的人魏青剛在滔天巨浪中三進三出，危險面前他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中，難道他不是“俠之大者”嗎？他的大無畏精神，他的奮不顧身，舍己救人，不為名，不為利，他只是在救一個人，只是在盡一個河南人血脈里人本份。

當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候，就對一個與他沒有親緣關(guān)系的更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他要撐起困難中的家庭，他過早地沒有了同齡人的嬌氣和任性，他變得勇敢而堅強，當(dāng)他準(zhǔn)備承擔(dān)這些責(zé)任的時候，他已從男孩開始，變成了困難打不倒的男子漢------在貧困中求學(xué)，在艱辛中生活。今天的他，看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。他不是我們的楷模嗎？他無私，他勇于承擔(dān)責(zé)任，他勇于挑戰(zhàn)困難，我們學(xué)習(xí)不正需要他勤奮刻苦的精神嗎？我們生活不正需要他勇于挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神嗎？

在經(jīng)歷過許多滄桑之后，河南人民正以全新的精神面貌建設(shè)著自己的家園，河南這片古老的中原大地，涌現(xiàn)出更多的英雄，勇斗歹徒的付建州，為救人勇敢走向死神的李學(xué)生，和歹徒搏斗壯烈犧牲的民警付衛(wèi)東。。我想，這些英雄們并不是時時刻刻讓我們感受他們的光芒萬丈，他們只是在一些時刻，做到了英雄所做的事情，有所為有所不為，他們是真實的，觸摸可見，他們是和我們一樣生活著的，有聲相聞，他們生活在我們中間，他們和千千萬萬個河南人一樣生活在我們中間，沒有過多的張揚，沒有多余的修飾，只是那樣靜靜地站著，也許他們就是我們中間的一個人，他們是英雄，如同風(fēng)雨之后的河南文化，他們是那些真正讓我們起敬的人，他們所帶給我們的具有非凡的感染力河南文化，博大，無私，豐富，包容，在不知不覺中影響著你我他，我驕傲，源遠流長的河南文化，我渴望有一天，我能夠成為一個河南走出來的英雄。簡評：

河南文化，我們要想把它融會貫通，就要親身地去感受它非凡的魅力，了解它燦爛的文化內(nèi)涵。敞開心扉，張開雙臂，去接納它，擁抱它。本文作者正是在學(xué)到了有關(guān)河南文化的知識后產(chǎn)生這樣的創(chuàng)作思想的。這篇文章以寫“英雄”來展開對河南文化的描寫，突出了河南獨特的文化內(nèi)涵，語言比較精練，創(chuàng)新新奇。這主要基于作者平時能通過多種媒體來了解河南的歷史典故，加深對河南的認識；了解河南的歷史名人及他們的事跡，感受河南文化的博大精深和河南文化的偉大。通過對這些曾叱咤風(fēng)云的英雄人物的了解,作者找到了前進的動力,他們身上迸發(fā)出的精神和品質(zhì),使人受益匪淺。同時，通過本文的書寫，作者對英雄的認識逐漸提高，不僅僅局限于歷史的英雄人物，更注意理解英雄的品質(zhì)，從而尋找現(xiàn)代社會的英雄。全文流暢，有一定的可讀性。

第四篇：清明緬懷英雄作文

清明緬懷英雄作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幨占淼那迕骶拺延⑿圩魑?，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

又一個清明節(jié)到了，早上七點左右，我在買早飯時，看見路上有很多市民提著大包小包準(zhǔn)備去掃墓。于是，我不由想起了“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”?；氐郊液?，我決定再一次和家人一起去“訪問”革命烈士。

為了表示這份誠意，我們決定從吳山登山前往。出發(fā)前，我特地從花店挑了一束白菊花。踏著清明的氣息我們出發(fā)了。就這樣，我們走走停停經(jīng)過兩個多小時，終于來到了烈士陵園的側(cè)面。站在山腰上，只見四周都是一棵棵郁郁蔥蔥，昂首挺胸的松柏。我順著石階來到了高高的烈士紀(jì)念碑前，只見紀(jì)念碑四周擺滿了一束束白菊花。在這些白菊花的襯托下，“革命烈士永垂不朽”這八個大字顯得格外的閃亮。

這時，只聽一陣聲響，向我傳來。我轉(zhuǎn)頭一看，只見水利水電學(xué)校的大哥哥大姐姐，手抬花圈，高舉黨旗，邁著統(tǒng)一的.步伐，朝紀(jì)念碑走來。于是，我也加入了其中。跟著，獻花圈大哥哥的步伐，把菊花輕輕地放在了紀(jì)念碑的前面?！跋旅妫埓蠹腋夷??！碑?dāng)這聲“命令”落下時，我也不由自主地低下了頭。

在這默哀的一分鐘里，一個個革命烈士的身影出現(xiàn)在了我的腦海里。讓我想到：我們現(xiàn)在的幸福生活是這些革命烈士用鮮血鑄造的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻，去創(chuàng)造更美好的明天……以后的我要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁。

接著，我走進了革命烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館里擺放著許多烈士的遺物，每個遺物都有一份詳細的資料、并附有一張張醒目的黑白照片……看著看著，我突然想到了最近學(xué)的課文《金色的魚鉤》：唉，有沒有老班長曾使用過長滿紅銹的金色魚鉤呢？于是，我開始了尋找……

“一寸丹心圖報國，兩行淚水為思親?！鼻迕髑耙惶?，爸爸帶我到烈士陵園里緬懷革命先烈。陵園中讓我記憶最深的是俞秀松烈士。俞秀松烈士是諸暨次塢鎮(zhèn)人，1920年加入上海共產(chǎn)主義小組，并參加創(chuàng)建社會主義青年團，任書記。1922年從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)回國，1937年被王明、康生等人誣陷入獄，1933年在蘇聯(lián)被殺害。園內(nèi)還有被毛主席夸獎過的張秋人烈士。革命是多么殘酷，讓他們年紀(jì)輕輕就壯烈犧牲了?？吹竭@里，我心潮起伏，思緒萬千。

我們可敬又可愛的革命烈士，為了解放處于水深火熱中的勞苦大眾，他們不怕犧牲，他們把對全國勞苦大眾的愛轉(zhuǎn)化為英勇奮戰(zhàn)的滿腔熱情。他們?yōu)榱俗訉O后代的美好生活，樂觀面對死亡。他們堅決不向敵人屈服。不被金錢、權(quán)力、地位而收買。每次看戰(zhàn)爭電視劇時，當(dāng)敵人被戰(zhàn)士們打敗了，我都拍手稱快，當(dāng)戰(zhàn)士們?yōu)榱搜谧o部隊完成任務(wù)，為了人民而犧牲，我也會情不自禁地流下眼淚。我仇恨戰(zhàn)爭，仇恨人們的私心和貪婪。

我想告訴世人：人不能貪婪，如果你學(xué)會貪婪，自己的貪心只會越來越大，最后只會傷了自己。何必呢，真是聰明反被聰明誤。在這里，我要呼吁：世界只能有和平，不能有戰(zhàn)爭。生活在幸福時代的我們只有一個目標(biāo)：為了繼承先輩的光榮傳統(tǒng)，為了我們親愛的祖國更加繁榮，為了人民更好的幸福生活，我們在優(yōu)越的環(huán)境里更要好好學(xué)習(xí)。

我衷心希望世界每天都是和平，沒有恐怖襲擊。寫到這里，我感覺我只是天地間的一只小螞蟻，但是小螞蟻只要團結(jié)一心，也能發(fā)揮出巨大的能量。

第五篇：緬懷英雄,不忘國恥

緬懷英雄，不忘國恥

高二（1）班

黃婧

忘記就意味著背叛，中國是一個懂得感恩和牢記歷史的國家。2015年9月3日的閱兵正是為了緬懷那些在抗日戰(zhàn)爭中為國捐軀的烈士們。

在燦若群星的抗日英雄中，趙一曼烈士是我最敬佩最驚嘆的一位英雄，這并不僅僅她是一位女性。

1926年，趙一曼加入中國共產(chǎn)黨。1931年的九一八事變，她被組織派往東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭。1934年，她組建了抗日自衛(wèi)隊，與日軍展開游擊戰(zhàn)爭。

1935年擔(dān)任東北革命軍第3軍第1師第2團政委。11月與日軍作戰(zhàn)中不幸因腿部受傷被捕。日軍為了獲得情報，連夜對她進行了殘酷的審訊。趙一曼的崇高、偉大和英勇無畏的精神在這里淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

新浪網(wǎng)有一篇文章——《塵封檔案：趙一曼犧牲前遭受百般凌辱》。雖然對她的英雄事跡略有所知，但看到這封塵封的檔案時，看到一個女人在血淋淋的酷刑前的堅韌時，我的心靈被深深地震撼了，忍不住流下痛心的淚。

布瑞安·伊恩斯在《人類酷刑史》中說：“酷刑是對個人權(quán)利和尊嚴(yán)的可恥而邪惡的踐踏，是違反人類本性的罪孽?！眱礆埖娜毡竟碜硬粌H用竹簽釘住她的十個手指，還用烙鐵去烙燙她的乳房，除此之外，各種化學(xué)毒品輪番灌入她的嘴中，甚至用就連男人硬漢都挺不住的凌遲般的活剮——剝肋骨，都沒能撬開她的嘴巴。

這些酷刑的描述，讓我心情沉重，心頭發(fā)緊，冷汗直冒。那經(jīng)歷無數(shù)酷刑和摧殘的趙一曼是多么的堅韌。日本憲兵隊無所不用其極，使用了各種辦法摧毀了她的身軀，卻無法摧垮玷污她崇高的靈魂和愛國信念。我無法想象，究竟是怎樣的一種意志，能讓一個女子讓她熬過被捕到英勇就義近九個月的酷刑之路。文天祥在經(jīng)歷九死一生的經(jīng)歷后，感慨地說“死而死矣”，意思是說死就死了算了，奈何在臨死前要遭受諸種折磨，讓人痛苦不堪？

1936年8月，日軍在使用各種酷刑都不能湊效時，只有放棄了他們幼稚的想法。由于趙一曼的堅貞不屈，兇殘的日軍決定將其槍斃。在被送往珠河的火車上，她想起了遠在四川的兒子。她向押送的日偽士兵要來紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書，“母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親，在你長大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國而犧牲的?！?/p>

這封書信，讓人不忍卒讀，趙一曼不僅是一位偉大的抗日英雄，更是一位偉大的母親啊！七十多年過去了，趙一曼的英雄事跡依然深深地印在我們的腦海中，歷久彌新。我在這里，就用郭沫若的一首詩作結(jié)，以表達我們無盡的哀思和深切的緬懷之情：

蜀中巾幗富英雄，石柱猶有良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬民永憶女英雄。青春換得山河壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載說東風(fēng)。