第一篇：勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

陽廟鎮(zhèn)中心學(xué)校鼓勵教師 參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

少年宮啟動以來，我校認真貫徹落實中央關(guān)于推進學(xué)校少年宮建設(shè)的精神和要求，以“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市三年實現(xiàn)全覆蓋”的標準來嚴格要求自己、大力推進工作，把學(xué)校少年宮建設(shè)列入為民辦實事項目，充分發(fā)揮中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的示范帶動作用，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下?lián)軐ｍ椊ㄔO(shè)資金，規(guī)范、推進學(xué)校少年宮建設(shè)。

具體的措施為“走出去”和“請進來”相結(jié)合，切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。本校把切實抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來推進，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來落實。在輔導(dǎo)員隊伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動員、積極鼓勵教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時，充分利用社會文體活動中心、社團協(xié)會、文明單位等各種社會資源，以共建形式拓展師資渠道，充實師資力量。目前，我校招募了11名學(xué)校少年宮志愿者和校外輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)上，從少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，如選派教師參加業(yè)余足球教練員培訓(xùn)、英語口語培訓(xùn)、計算機白板等專題培訓(xùn)；并邀請外校教師來我校進行專業(yè)培訓(xùn)。

在輔導(dǎo)員隊伍表彰激勵上，把少年宮活動納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評方案，從活動方案、組織、實施以及考勤、學(xué)員管理等方面進行全面考評，考評結(jié)果納入《學(xué)期工作獎金及年度業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評定等的重要考核內(nèi)容。

第二篇：鼓勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

鼓勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

為了加強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高少年宮活動水平，吸引更多的教師參與到少年宮活動中來，本校把切實抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來推進。

本校實行“走出去”和“請進來”相結(jié)合的措施，切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在輔導(dǎo)員隊伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動員、積極鼓勵教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時，充分利用各種社會資源，拓展師資渠道，充實師資力量，建立了志愿輔導(dǎo)教師隊伍。在輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)上，從少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)。利用“每月一聚”為教師開展“安全規(guī)范活動”“書法”“詩詞基礎(chǔ)知識”等培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請優(yōu)秀教師來校進行培訓(xùn)交流。在輔導(dǎo)員隊伍表彰激勵上，我校堅持把輔導(dǎo)員工作與教師評優(yōu)評先掛鉤，將輔導(dǎo)員工作納入教師工作量化考核，與教師職稱評定、績效考核掛鉤，進一步增強吸引力。發(fā)揮運轉(zhuǎn)補助資金的幫扶作用，給輔導(dǎo)員發(fā)放一定的交通費、餐費、工作補貼，每學(xué)期對優(yōu)秀輔導(dǎo)員發(fā)放獎金，充分調(diào)動輔導(dǎo)員的工作積極性。

英莊一小

第三篇：16 鼓勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

鼓勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

為了加強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高少年宮活動水平，吸引更多的教師參與到少年宮活動中來，本校把切實抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來推進。

本校實行“走出去”和“請進來”相結(jié)合的措施，切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在輔導(dǎo)員隊伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動員、積極鼓勵教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時，充分利用各種社會資源，以共建形式拓展師資渠道，充實師資力量，如少年宮籃球隊與鄉(xiāng)個單位籃球隊共建、少年宮音樂班與鄉(xiāng)老年藝術(shù)團共建。在輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)上，從少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)。利用“每月一聚”為教師開展“書法”“詩詞基礎(chǔ)知識”和“楹聯(lián)基礎(chǔ)知識”等培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請教師來校進行培訓(xùn)交流。在輔導(dǎo)員隊伍表彰激勵上，我校堅持把輔導(dǎo)員工作與教師評優(yōu)評先掛鉤，將輔導(dǎo)員工作納入教師工作量化考核，與教師職稱評定、績效考核掛鉤，進一步增強吸引力。發(fā)揮運轉(zhuǎn)補助資金的幫扶作用，給輔導(dǎo)員發(fā)放一定的交通費、餐費、工作補貼等，充分調(diào)動輔導(dǎo)員的工作積極性。

燕子民族中心學(xué)校

2013年秋

第四篇：鼓勵教師參加少年宮輔導(dǎo)有效措施

鼓勵教師參與少年宮輔導(dǎo)的有效措施

“十二五”以來，本校始終保持爭創(chuàng)“全國文明校園”的良好創(chuàng)建態(tài)勢，認真貫徹落實中央關(guān)于推進學(xué)校少年宮建設(shè)的精神和要求，以“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市三年實現(xiàn)全覆蓋”的標準來嚴格要求自己、大力推進工作，把學(xué)校少年宮建設(shè)列入為民辦實事項目，充分發(fā)揮中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的示范帶動作用，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下?lián)軐ｍ椊ㄔO(shè)資金，按照“七個有”的建設(shè)標準和“菜單式”的項目管理，規(guī)范、推進學(xué)校少年宮建設(shè)。

具體的措施為“走出去”和“請進來”相結(jié)合，切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。本校把切實抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來推進，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來落實。在輔導(dǎo)員隊伍組建上，校內(nèi)采取 “一師兩用”的方式，廣泛動員、積極鼓勵教師兼職少年宮輔導(dǎo)員；同時，充分利用各級文化站、文體活動中心、社團協(xié)會、駐地部隊、文明單位等各種社會資源，以共建形式拓展師資渠道，充實師資力量，如少年宮與消防中隊共建；少年宮與象棋協(xié)會、民樂團等單位共建；少年宮與藝術(shù)學(xué)院、武術(shù)協(xié)會共建。目前，法哈牛學(xué)校招募了學(xué)校少年宮志愿者輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)上，從少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，骨干輔導(dǎo)員至少參加１次省級或國家級專業(yè)培訓(xùn)，如選派骨干教師參加業(yè)余籃球教練員培訓(xùn)、硬筆書法研修等專題培訓(xùn)；利用“每月一聚”為教師開展“詩詞基礎(chǔ)知識”和“楹聯(lián)基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)，并經(jīng)常邀請教師來校進行專業(yè)培訓(xùn)。在輔導(dǎo)員隊伍表彰激勵上，把少年宮活動納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評方案，從活動方案、組織、實施以及考勤、學(xué)員管理等方面進行全面考評，考評結(jié)果納入《學(xué)期工作獎金及業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評定等的重要考核內(nèi)容。

第五篇：鼓勵教師參加少年宮輔導(dǎo)有效措施

學(xué)校少年宮師資保障的有效措施

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的“生命力”很大程度上依賴于一支素質(zhì)優(yōu)良的輔導(dǎo)員隊伍。具體的措施為“走出去”和“請進來”相結(jié)合，切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。本校把切實抓好學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，作為學(xué)校少年宮能否真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵一環(huán)來推進，作為文明辦在學(xué)校少年宮建設(shè)使用工作中的重要責(zé)任來落實。

一方面，加大學(xué)校內(nèi)部和校際之間的師資整合力度。鄉(xiāng)村學(xué)校校長擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任，副校長或教導(dǎo)主任擔(dān)任副主任，對教師輔導(dǎo)員隊伍進行管理。學(xué)校要結(jié)合實際，制定遠景規(guī)劃、近期目標和切實可行的活動方案，培養(yǎng)一批具有良好師德和較高社會教育專業(yè)素質(zhì)的人才擔(dān)任輔導(dǎo)員，實行教師與輔導(dǎo)員“一師雙用”。為了充分利用本地教師資源，可組織城鎮(zhèn)學(xué)校有專長的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進行輔導(dǎo)，個別特長教師除在本校少年宮輔導(dǎo)外，還可以到其他學(xué)校的少年宮進行輔導(dǎo)。

二是發(fā)展志愿者隊伍。面向社會招募思想政治素質(zhì)高、責(zé)任心強、有能力承擔(dān)課外輔導(dǎo)工作的人才為農(nóng)村未成年人提供科技、藝術(shù)等方面的教育。也可以邀請當(dāng)?shù)亍拔謇稀比藛T、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔(dān)任輔導(dǎo)員志愿者，不斷充實村學(xué)校少年宮外聘輔導(dǎo)員隊伍力量。

三、在輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)上，從少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費中專列一部分資金用于輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，采取“走出去”和“請進來”相結(jié)合的辦法，確保輔導(dǎo)員每學(xué)年１-２次校內(nèi)或校外培訓(xùn)，骨干輔導(dǎo)員至少參加１次省級或國家級專業(yè)培訓(xùn)。

四、在輔導(dǎo)員隊伍表彰激勵上，把少年宮活動納入課程管理，制定了輔導(dǎo)員工作考評方案，從活動方案、組織、實施以及考勤、學(xué)員管理等方面進行全面考評，考評結(jié)果納入《學(xué)期工作獎金及業(yè)務(wù)考核試行方案》，并作為“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”職稱評定等的重要考核內(nèi)容。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為廣大農(nóng)村未成年人健康成長提供了一個優(yōu)良的環(huán)境，是一項利國利民的民心工程和希望工程。農(nóng)村學(xué)校一定要利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的契機，保障好少年宮師資隊伍建設(shè)，豐富未成年人的課余生活和假日生活，讓素質(zhì)教育真正從應(yīng)試教育的桎梏中脫離出來，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。