第一篇：北環(huán)路小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

北環(huán)路小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育處、少先隊(duì)在校長(zhǎng)室、校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“德育為首，育人為本”的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“重養(yǎng)成，抓亮點(diǎn)，創(chuàng)特色”的工作思路展開(kāi)，以活動(dòng)促發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，在隊(duì)員中深入開(kāi)展思想道德教育和感恩教育，營(yíng)造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育的力度，努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容科學(xué)化、德育常規(guī)制度化、德育活動(dòng)系列化，德育網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化。

一、著眼于學(xué)生的發(fā)展，積極樹(shù)立“以人為本”的德育理念

有句話說(shuō)得好“江海不擇細(xì)流，故能成其大；泰山不拒細(xì)壤，故能就其高”。所以，少先隊(duì)工作更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，從小事做起。為此，我校少先隊(duì)始終堅(jiān)持以《守則》《規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成規(guī)范教育，引導(dǎo)隊(duì)員在細(xì)微的小事中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使隊(duì)員在細(xì)節(jié)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。具體做法如下：

1、始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育列入班隊(duì)計(jì)劃。班班制定行為規(guī)范。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓規(guī)范深入人心。

2、抓陣地文化，讓隊(duì)員在綠色生命中茁壯成長(zhǎng)。

“體驗(yàn)”的“體”字就是一個(gè)“人”加一個(gè)“本”。它是說(shuō)體驗(yàn)要“以人為本”，“一次體驗(yàn)勝過(guò)十次說(shuō)教”。而活動(dòng)是體驗(yàn)最直接、有效的載體，也是少先隊(duì)工作的生命及靈魂。

每周一次的升旗儀式?！皣?guó)旗下講話”的內(nèi)容全部由輔導(dǎo)員老師結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行撰寫的，富有很強(qiáng)的教育意義和時(shí)效性。

每月一次的中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比。教室黑板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的又一有效形式和重要陣地。每期中隊(duì)板報(bào)都圍繞當(dāng)月的時(shí)事、重大節(jié)日制定鮮明的主題，既為學(xué)生提供了必要的課外常識(shí)，還讓學(xué)生品味設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。本學(xué)期，大隊(duì)部圍繞每月主題，出了三期專題黑板報(bào)，分別是“我與省運(yùn)手拉手”、“學(xué)習(xí)，讓城市更美好”、“歡慶元旦，暢想未來(lái)，提升自我”。指導(dǎo)、提高了中隊(duì)黑板報(bào)的質(zhì)量。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。鼓號(hào)隊(duì)是少先隊(duì)一支重要的隊(duì)伍、他們是少先隊(duì)組織的一大標(biāo)志。隊(duì)員們齊心協(xié)力，每天早晨號(hào)聲嘹亮，校園里經(jīng)?？梢月?tīng)到他們訓(xùn)練時(shí)整齊的號(hào)聲，兩周一次的“鼓樂(lè)聲聲”社團(tuán)讓隊(duì)員們更加熱愛(ài)我們的少先隊(duì)。

中隊(duì)活動(dòng)觀摩。本學(xué)期，我校的主題中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展地紅紅火火，“我能行”、“學(xué)會(huì)感恩”、“保護(hù)自我”等活動(dòng)，主題鮮明，學(xué)生全員參與，自導(dǎo)自演，表現(xiàn)力和感染力極強(qiáng)，這不但對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員是一種提高，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種鍛煉，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)連平時(shí)不太開(kāi)口的同學(xué)在自由快樂(lè)寬松的活動(dòng)氛圍中也有不俗的表現(xiàn)。我們還進(jìn)行了五六年聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)觀摩：五年級(jí)的《幸福是什么？》六年級(jí)的《感恩于心，溫暖一生》?！盎顒?dòng)出效率，活動(dòng)出人才。”活動(dòng)充分體現(xiàn)了以隊(duì)員為主體的原則和“以人為本”的教育理念；培養(yǎng)鍛煉了一批小干部，提高了隊(duì)員自我管理、自我教育、自我展示的能力。使隊(duì)員在各自的“領(lǐng)地”里成為主人，在各類活動(dòng)中扮演主角，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高了榮譽(yù)感。隊(duì)員在學(xué)習(xí)、品行、紀(jì)律等方面的自覺(jué)性均有所提高。

二、堅(jiān)持活動(dòng)育人不松懈，點(diǎn)化德育助推器

1、豐富少先隊(duì)的活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。

我校大隊(duì)部利用重大節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。如：9月10日教師節(jié)，各中隊(duì)開(kāi)展感謝恩師活動(dòng)：開(kāi)展一次以“獻(xiàn)給教師的歌”為主題的中隊(duì)會(huì)；制作一張“感謝師恩”小報(bào)或賀卡，并擇優(yōu)上交作品至大隊(duì)部；組織隊(duì)員為教師撰寫一段賀詞，讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。年年過(guò)中秋，今夕月更明。今年9月22日是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)假。開(kāi)展“觀月、賞月、探月、頌月”的團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的主題活動(dòng)。月兒亮，桂花香，和諧家庭喜洋洋。各中隊(duì)開(kāi)展形式多樣、有創(chuàng)意的活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來(lái)歷，收集相關(guān)詩(shī)詞、圖片等。低年級(jí)隊(duì)員可以準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語(yǔ)。高年級(jí)同學(xué)可自編詩(shī)歌歌頌自己的故事。“民族精神月”、“法制宣傳月”更是開(kāi)展系列活動(dòng)，升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)都緊緊圍繞主題活動(dòng)來(lái)展開(kāi)

2、品牌活動(dòng) 彰顯特色

“讀寫繪秀”市我校的品牌項(xiàng)目，是學(xué)校的國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題，它注重學(xué)生閱讀經(jīng)典、表達(dá)思想、制作動(dòng)漫、秀出自我，是一個(gè)全方位塑造學(xué)生的能力品質(zhì)的活動(dòng)性課題。去年我們搞了“讀寫繪秀，珍愛(ài)生命”的主題教育，作為“讀寫繪秀”的一個(gè)子活動(dòng)，搞得非常成功，把生命意識(shí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。在此基礎(chǔ)上，今年我們結(jié)合9月到12月份的一些特定節(jié)日，如“教師節(jié)”、“老人節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”等，開(kāi)展“讀寫繪秀”，攜手“感恩”的系列活動(dòng)。

圍繞“‘讀寫繪秀’，攜手‘感恩’”確定以下主題：·讀感恩書·寫感恩心得·繪感恩生活·秀感恩人物。在活動(dòng)中，我們旨在引領(lǐng)隊(duì)員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，對(duì)社會(huì)生活都能以一顆感恩的心去面對(duì)。在班集體中，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，教育學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

3、成長(zhǎng)銀行，儲(chǔ)蓄品德

學(xué)生“道德成長(zhǎng)銀行”的開(kāi)設(shè)，是我們?nèi)ツ晏岢龅囊环N以儲(chǔ)蓄的形式，儲(chǔ)存同學(xué)們良好優(yōu)秀品德的一種方式。在去年的基礎(chǔ)上，我們圍繞四好少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以班級(jí)推薦為主，公平地評(píng)選出27名北小的“四好少年”。

4、迎接新生 關(guān)注成長(zhǎng)

我校一年一度的另一品牌活動(dòng)——迎接新生已經(jīng)成為了常規(guī)活動(dòng)了。大隊(duì)部早早地就開(kāi)始策劃、準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)校的動(dòng)漫特色，又融入以最神氣的姿態(tài)迎接省運(yùn)的召開(kāi)，選用貝貝歡歡帶領(lǐng)新生進(jìn)入北小樂(lè)園，共同感受北小鮮明的動(dòng)漫特色、北小校園的充實(shí)生活，讓每一個(gè)進(jìn)入北小的新生都不再膽怯，不再陌生?；顒?dòng)分為五個(gè)部分：·北小歡迎你——?jiǎng)勇拐哂有律！ゎI(lǐng)略北小風(fēng)采——觀摩校園文化·與省運(yùn)手拉手——橫幅簽名儀式·步入知識(shí)殿堂——贈(zèng)送《天眼看世界》書·成功屬于你我——留下美好的瞬間。

三、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)不放松，努力增進(jìn)管理能力和水平

1、積極參加各類培訓(xùn)。

本學(xué)期組織優(yōu)秀班主任積極參加市各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)：綱要引領(lǐng)下的德育行動(dòng)、全國(guó)優(yōu)秀青年班主任專業(yè)成長(zhǎng)大講堂活動(dòng)、常州市小學(xué)德育張小蘭名班主任工作室活動(dòng)。在活動(dòng)中輔導(dǎo)員認(rèn)真聆聽(tīng)專家的報(bào)告，掌握少先隊(duì)工作的新動(dòng)態(tài)，掌握輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)上的工作技巧，為有力提升輔導(dǎo)水平打好基礎(chǔ)。11月份，還組織全體教師開(kāi)展以“ ”為主題的沙龍研討。

2、認(rèn)真實(shí)施好《輔導(dǎo)員工作綱要》。

大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì).組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治及有關(guān)教育法規(guī),進(jìn)行學(xué)法考試.樹(shù)立了正確的教育觀,價(jià)值觀和人生觀,形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng).加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo).健全和完善班主任工作考核,星級(jí)中隊(duì)的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作.以育人為目標(biāo),做到工作到崗,指導(dǎo)到場(chǎng),示范到位.大隊(duì)部在本學(xué)期利用下發(fā)的講義對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從如何更好地使用好《班隊(duì)工作手冊(cè)》、如何更好地實(shí)施《綱要》等內(nèi)容強(qiáng)化了輔導(dǎo)，這對(duì)輔導(dǎo)員班隊(duì)工作的有效開(kāi)展提供了很好的指導(dǎo)作用。

四、群策群力，發(fā)揮社會(huì)、家庭整合優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合，對(duì)社區(qū)全體居民提高整體素質(zhì)的和諧發(fā)展尤為重要，特別是社區(qū)學(xué)校的教育對(duì)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展能起推動(dòng)作用。本學(xué)期，在去年社區(qū)基地的基礎(chǔ)上，今年又增設(shè)了2個(gè)社區(qū)，迄今為止，我校共有社區(qū)教育基地12個(gè)。并定期開(kāi)展豐富有效的活動(dòng)，11月份，還成立了由24位家長(zhǎng)組成的新一屆北小家長(zhǎng)委員會(huì)。我校注重社區(qū)學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校形成“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依托，以家庭教育為基礎(chǔ)”三結(jié)合格局。

開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)部就召開(kāi)了社區(qū)輔導(dǎo)員和手拉手班級(jí)的班主任會(huì)議。起到了很好的搭建作用，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，有請(qǐng)進(jìn)來(lái)的：奇奇流動(dòng)課堂、交通安全講座、法制校長(zhǎng)道德講座。也有走出去的：觀摩消防演習(xí)、小交警體驗(yàn)崗、學(xué)習(xí)常州十大感動(dòng)人物王德林事跡、法院旁聽(tīng)等等。多一縷陽(yáng)光，花兒會(huì)開(kāi)得更加燦爛；多一場(chǎng)雨露，草兒會(huì)生得更加繁茂；多一種營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)兒會(huì)長(zhǎng)得更加蒼翠。熱心的社區(qū)輔導(dǎo)員就是我校的陽(yáng)光、雨露，有了他們的關(guān)心，青少年一定會(huì)成長(zhǎng)的更健康，生活的更快樂(lè)。

一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員的關(guān)心和支持下，少先隊(duì)員們的努力下，學(xué)校少先隊(duì)工作取得了一定的成績(jī)：黃桂芳老師指導(dǎo)的六3班的錢絲雨獲得講四好少年故事區(qū)二等獎(jiǎng)、；《我要做個(gè)好孩子》參加區(qū)校園自護(hù)情景劇比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在“常州市中小學(xué)民族精神月展評(píng)”中我校榮獲“特色活動(dòng)獎(jiǎng)”；在“迎省運(yùn)，學(xué)法律，講文明，知識(shí)競(jìng)賽”中我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 2010年江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選中，我校顧艷茹老師撰寫的論文《對(duì)癥下藥，走向自信》、吳雷英老師撰寫的《建設(shè)和諧班級(jí)，彰顯班級(jí)文化》獲得省三等獎(jiǎng)。

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

2014——2015學(xué) 第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明班級(jí)為主線，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，高度重視學(xué)生的良好文明習(xí)慣和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。以及通過(guò)多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期我校德育工作順利圓滿結(jié)束。以下是我校開(kāi)展的具體工作：

一、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

１、本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度。每周召開(kāi)主題班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要求班主任詳細(xì)備課，每月進(jìn)行召開(kāi)班主任工作會(huì)議，對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié)提出問(wèn)題，對(duì)下月工作進(jìn)行安排。學(xué)期結(jié)束評(píng)出“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以師德建設(shè)為中心，大力加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時(shí)刻以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不斷完善愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、人民滿意的師表形象。同時(shí)，堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開(kāi)始，組織我校老師參加“融合教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，不斷更新教育教學(xué)理論知識(shí)，提高德育工作隊(duì)伍素質(zhì)。

3、繼續(xù)執(zhí)行教師值日護(hù)校工作，每日兩段入校時(shí)間，要在校門口迎接學(xué)生，認(rèn)真觀察周邊環(huán)境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習(xí)要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級(jí)紀(jì)律，并做好記錄。提高值日教師責(zé)任感，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全、文明的有益活動(dòng)。

二、細(xì)化常規(guī)管理。

1、每周一的升旗儀式，規(guī)范落實(shí)了國(guó)旗下講話，圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排全體教師和各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國(guó)旗下演講，既對(duì)學(xué)生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才。

2、在養(yǎng)成教育方面，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標(biāo)，真正做到從細(xì)節(jié)抓起。

3、將弘揚(yáng)踐行“中國(guó)夢(mèng)”讀書教育實(shí)踐活動(dòng)，融入到日常學(xué)習(xí)生活中，充分利用了班會(huì)課、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

三、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)

1、三月份，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮，為學(xué)生樹(shù)立了模范。我們開(kāi)展了“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生”主題教育。主辦了以“新學(xué)期新面貌”為主題的黑板報(bào)。

2、四月份，緬懷先烈，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育； 各班上了三節(jié)“文明禮儀”主題班會(huì)教育；召開(kāi)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、五月份，組織我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。全校學(xué)前幼兒班至六年級(jí)合計(jì)七個(gè)班級(jí)表演了各自精心準(zhǔn)備的21個(gè)文藝節(jié)目，節(jié)目類型形式豐富新穎，有：講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、大（小）合唱、獨(dú)唱。參演學(xué)生全心投入，盡情展示著純真可愛(ài) 的神態(tài)、自然協(xié)調(diào)的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過(guò)自己的努力，博得了家長(zhǎng)和師生的陣陣掌聲。整場(chǎng)氛圍很好地感染和引導(dǎo)了廣大學(xué)生對(duì)美的欣賞，對(duì)藝術(shù)情趣的喜愛(ài)、追求。

四、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明行為習(xí)慣教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。本學(xué)期，我校狠抓班主任常規(guī)工作，重視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級(jí)環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有的放矢地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，取得良好成效。

五、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人。本學(xué)期，各班出辦了一期黑板報(bào)，兩期學(xué)習(xí)園地。學(xué)校加大了校園綠化建設(shè)，在水泥道路兩旁種植了風(fēng)景樹(shù)。同時(shí)在教學(xué)樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語(yǔ)，學(xué)習(xí)勸導(dǎo)語(yǔ)，教師行為提示語(yǔ)，常見(jiàn)了良好的校園文化氛圍。

六、繼續(xù)深化健康教育

（一）3月份，利用班會(huì)課各班開(kāi)展了春季預(yù)防傳染病的專題教育。

（二）5月份，針對(duì)對(duì)食品安全問(wèn)題，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng) “食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入

這項(xiàng)工作。

本，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問(wèn)題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進(jìn)一步加強(qiáng)改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2013年7月5日

第三篇：小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《20**年XX市中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》文件精神，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”，“德育就是質(zhì)量”的理念，圍繞學(xué)校中心工作，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，抓好學(xué)生一日常規(guī)，注重德育過(guò)程管理，落實(shí)家校合作工作，努力提高德育工作實(shí)效。

一、隊(duì)伍建設(shè)有抓手，業(yè)務(wù)水平有提高

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”的工作思路，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)成長(zhǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷改進(jìn)學(xué)校德育管理方法，努力提高班主任老師和心理健康教師工作水平。以激勵(lì)表彰為重要手段，在開(kāi)展校級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)老師積極向上，參加市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等評(píng)選活動(dòng)。

1.全員育人潤(rùn)物無(wú)聲——提高全體教師師德修養(yǎng)和理論水平

創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。本學(xué)期組織開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)秀師德風(fēng)范展優(yōu)質(zhì)教育精神”師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，由德育辦胡婷婷主任給全體老師作了《德育就是質(zhì)量》的專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)了教育局朱麗科長(zhǎng)到校作《德育質(zhì)量生命》講座等。學(xué)校各部門同心協(xié)力，齊抓共管，全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，將德育滲透到每一項(xiàng)工作中。建設(shè)了一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍，提高了師德水平。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，確保學(xué)校德育工作的有效落實(shí)。

2．培訓(xùn)引領(lǐng)競(jìng)賽提高——提高德育干部及班主任工作水平

本學(xué)期，學(xué)校德育分管校長(zhǎng)和德育主任參加了XX市德育干部培訓(xùn)（將歷時(shí)一年）。組織了全體班主任老師赴浙江外出文化考察，組織了骨干班主任老師參加了“千課萬(wàn)人”班主任工作研討培訓(xùn)，“善人文化”推介活動(dòng)，智慧百川德育專場(chǎng)觀摩，XX市骨干班主任培訓(xùn)，XX市德育協(xié)作組主題班會(huì)研討活動(dòng)，XX市班主任案例評(píng)比，江蘇省家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案評(píng)比等活動(dòng)。XX市德育教研員楊維康老師來(lái)校調(diào)研、指導(dǎo)。校內(nèi)定期舉行了班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)交流：組織學(xué)習(xí)了上級(jí)文件精神，開(kāi)展了班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)，班主任工作案例評(píng)比，主題班會(huì)評(píng)比及班主任論壇等活動(dòng)。班主任老師認(rèn)真組織好晨會(huì)、班會(huì)。每周一進(jìn)行國(guó)旗下講話、聯(lián)合晨會(huì)，周二進(jìn)行常規(guī)管理教育、德育過(guò)程性評(píng)價(jià)，周三進(jìn)行心理、健康教育，周四進(jìn)行法制、安全教育，周五組織收看紅領(lǐng)巾電視節(jié)目。確保了德育課程的專課專用，充分發(fā)揮其應(yīng)有的育人功能。3.自愿參與個(gè)別輔導(dǎo)——推進(jìn)德育（成長(zhǎng)）導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

為全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，根據(jù)XX市中小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案文件精神，按照“教好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)和創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系的要求，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育（成長(zhǎng)）導(dǎo)師制。35位德育（成長(zhǎng)）導(dǎo)師自愿參與，對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上需要幫助的學(xué)生提供具體的幫助；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的學(xué)生提供進(jìn)一步的優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)。全面關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師。4．打開(kāi)心窗擁抱陽(yáng)光——加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)

做好心理健康教育教師的培訓(xùn)工作，做好堂課心理健康教育滲透。通過(guò)培訓(xùn)、講座等方式不斷提高全體教師尤其是班主任、心理咨詢室老師對(duì)做好心理健康教育工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展心理健康教育工作的責(zé)任感和使命感。

二、陣地建設(shè)有內(nèi)容，德育工作有實(shí)效 1．班級(jí)文化細(xì)打造校園文化顯生氣

為了進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造班級(jí)良好氛圍，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)，各班精心布置班級(jí)環(huán)境，認(rèn)真出好每期黑板報(bào)，積極有效地發(fā)揮德育陣地的育人功效。各班按照《城廂一小學(xué)生一日常規(guī)》及《德育過(guò)程性評(píng)價(jià)》要求，建立了科學(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度。開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)班級(jí)“精神文化”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)校組織各班展示文化建設(shè)風(fēng)采，并就“如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)”開(kāi)展了班主任論壇活動(dòng)，討論、交流，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的更好實(shí)施。

2.班會(huì)集會(huì)精組織學(xué)風(fēng)班風(fēng)揚(yáng)正氣

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任綜合素質(zhì)和工作水平，提高班會(huì)課的育人效果，學(xué)校開(kāi)展了主題班會(huì)展示活動(dòng)。本次班會(huì)展示，各班圍繞“慢性非傳染性疾病防控”、“弘揚(yáng)健雄精神”、“心理健康教育”等主題開(kāi)展，學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，有所思，有所獲，在活動(dòng)中正確了班級(jí)輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。3．少先隊(duì)組織顯活力養(yǎng)成教育重實(shí)效

健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織活力。利用好聯(lián)合晨會(huì)，黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等宣傳陣地，加大德育宣傳力度，確保常規(guī)教育工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。本學(xué)期，以《中小學(xué)生手則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，組織深入學(xué)習(xí)《城廂一小德育過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》、《城廂一小學(xué)生一日常規(guī)》，關(guān)注德育教育和管理的細(xì)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生的德育過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)校、升旗、課堂、請(qǐng)假、課間、兩操、衛(wèi)生、禮儀、考試、集會(huì)、安全、交往等有明確的安排和規(guī)定，并落實(shí)檢查評(píng)比。每月評(píng)比“行為規(guī)范示范員”，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗頒發(fā)，學(xué)校常規(guī)堅(jiān)持每日一反饋，每周一總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使德育常規(guī)工作在全體師生的共同認(rèn)知中得以規(guī)律性的開(kāi)展。

三、德育活動(dòng)有成績(jī)，學(xué)生素養(yǎng)有提高 1．主題教育促成長(zhǎng)健雄精神共傳承

本學(xué)期，以吳健雄誕辰100周年為契機(jī)，按照XX市主題教育文件要求，深入開(kāi)展“弘揚(yáng)健雄精神做一個(gè)有道德的人”主題教育。通過(guò)豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)“求是、創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的科學(xué)精神和勤儉樸素的良好品質(zhì)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校舉行了“弘揚(yáng)健雄精神做一個(gè)有道德的人”啟動(dòng)儀式；精心布置宣傳櫥窗，“健雄精神”角；組織全校學(xué)生觀看吳健雄生平視頻；組織全體五年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)吳健雄生平講座；學(xué)校舉行了“弘揚(yáng)健雄精神”講故事比賽，主題班會(huì)評(píng)比和手抄報(bào)、電子小報(bào)評(píng)比等一系列的活動(dòng)。學(xué)校同學(xué)在“XX市講故事比賽”中獲三等獎(jiǎng)”，在手抄報(bào)和電子小報(bào)評(píng)比活動(dòng)中分別獲二、三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期學(xué)校還結(jié)合各種重要節(jié)日、紀(jì)念日以愛(ài)國(guó)主義為核心，深入開(kāi)展各類主題教育，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。舉行交通安全宣傳活動(dòng)；慢性非傳染性疾病宣傳；祭掃革命烈士墓、吳健雄墓；開(kāi)展了主題綜合實(shí)踐活動(dòng)；藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)；母親節(jié)主題活動(dòng)；愛(ài)眼日主題教育……以豐富多彩的活動(dòng)為載體，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。在母親節(jié)主題活動(dòng)中，榮獲XX市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，沈玉琴、冉茂薇獲“優(yōu)秀班級(jí)組織者獎(jiǎng)”；在“祝福20**”新年心語(yǔ)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2．心理健康意識(shí)強(qiáng)預(yù)防發(fā)展共關(guān)注

學(xué)校非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，除了開(kāi)設(shè)心理健康課，還聘請(qǐng)健雄學(xué)院副教授、國(guó)家一級(jí)心理咨詢師王維英老師為學(xué)校校外輔導(dǎo)員；學(xué)校為各班主任老師征訂了心理健康教師用書，充分利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的教育。同時(shí)，陽(yáng)光心屋正常開(kāi)放，固定由十位教師輪流進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)定期和不定期的談話、家訪等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。平時(shí)有計(jì)劃地開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，注重在課堂中滲透心理健康教育，同時(shí)，結(jié)合成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，多方位關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)，提高心理健康教育效果。

3．安全教育常開(kāi)展法制文化氛圍濃

學(xué)校繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，加強(qiáng)教師值日制度，規(guī)范學(xué)生課間活動(dòng)，杜絕不安全隱患。認(rèn)真貫徹落實(shí)法律、法規(guī)和有關(guān)文件精神，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地開(kāi)展法制、安全教育，確保師生違法犯罪率為零。本學(xué)期學(xué)校新聘請(qǐng)城廂鎮(zhèn)司法局乘康所長(zhǎng)為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，進(jìn)行法制宣傳教育。在5月**日全國(guó)“防震減災(zāi)日”來(lái)臨之際，開(kāi)展了生命教育主題活動(dòng)暨地震緊急情況疏散演習(xí)，提高了全校師生實(shí)際應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)校在增強(qiáng)師生的法制觀念，擴(kuò)大師生法制安全知識(shí)面，提高師生自我防護(hù)能力和開(kāi)展豐富多彩的法治文化活動(dòng)方面，取得了較好的教育效果。五月初，學(xué)校接受了XX市首批法治文化名校驗(yàn)收，考核組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的法制工作給予了充分的肯定。4．公民教育展風(fēng)采德育工作有創(chuàng)新

為了進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作模式，打造德育精品工程，上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就組建了校級(jí)“公民教育實(shí)踐活動(dòng)研究小組”組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的公民教育實(shí)踐活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)教育。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了公民教育主題班會(huì)展示，六（2）班和五（4）班分別就“校門口上放學(xué)交通問(wèn)題”和“校園周邊衛(wèi)生問(wèn)題”進(jìn)行了研究。在整個(gè)活動(dòng)中，從問(wèn)題的選擇、資料的收集、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽(tīng)證演示，所有過(guò)程都是學(xué)生自主進(jìn)行，老師擔(dān)當(dāng)了學(xué)生活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和合作者。公民教育實(shí)踐活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，也為他們將來(lái)管理社會(huì)公共事務(wù)提供了預(yù)演的舞臺(tái)。同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中觀察、體驗(yàn)和思考，在觀察、探究中實(shí)踐公民教育，提高自身的公民素質(zhì)。

四、家校合作有指導(dǎo)，整合優(yōu)勢(shì)顯成效。1．加強(qiáng)聯(lián)系構(gòu)和諧步調(diào)一致促成長(zhǎng)

本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通合作，以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，主動(dòng)做好家校聯(lián)系工作，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通、告家長(zhǎng)書、家庭教育書籍漂流、城廂一小校級(jí)家委會(huì)qq群、學(xué)校網(wǎng)站等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，溝通學(xué)校各方面的情況；開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度；加強(qiáng)學(xué)校與有關(guān)單位部門的溝通合作，主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)等各部門，汲取社會(huì)德育力量。2．家長(zhǎng)學(xué)校重指導(dǎo)，家校共育有成效

學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理，家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容豐富，精心組織，有點(diǎn)有面，對(duì)提高家長(zhǎng)家庭教育的水平有很好的指導(dǎo)意義。本學(xué)期組織老師參加江蘇省家長(zhǎng)學(xué)校授課教案評(píng)比；組織家長(zhǎng)聆聽(tīng)了蘇州大學(xué)心理咨詢中心主任陶新華教授主講的《積極心理與家庭教育》的專題講座，為家長(zhǎng)介紹運(yùn)用積極心理學(xué)的知識(shí)開(kāi)展家庭教育的方法，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展；邀請(qǐng)江蘇省物理特級(jí)教師、XX市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育主任吳志明老師為全體六年級(jí)家長(zhǎng)做了中小銜接的講座；分管德育校長(zhǎng)就如何更好地開(kāi)展家庭教育，給家長(zhǎng)們提出了一些可操作的建議……平時(shí)學(xué)校采取多種形式普及家教知識(shí)，充分家校路路通、校級(jí)家委會(huì)qq群等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)做好與家長(zhǎng)間的溝通交流，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校合作活動(dòng)的有效開(kāi)展。在20**指導(dǎo)孩子“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”活動(dòng)中，何丹紅家長(zhǎng)、支麗君家長(zhǎng)、戈亞芳家長(zhǎng)、張正忠家長(zhǎng)獲XX市“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。3．特殊家庭齊支助健康成長(zhǎng)共關(guān)心

學(xué)校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法（暫行）》及XX市教育局《關(guān)于上報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助名單的通知》要求，學(xué)校于再次進(jìn)行了全校性的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸底，4位貧困生將受到生活補(bǔ)助。陸仟億同學(xué)榮獲XX市光彩事業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)金。學(xué)校貧困學(xué)生得到了學(xué)校和社會(huì)各界熱心人士的支助。

總之，學(xué)校的德育工作有了市教育局的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體教師和家長(zhǎng)的配合，全社會(huì)的關(guān)心和幫助，取得了一定的成績(jī)。出色完成了多項(xiàng)創(chuàng)建，在各級(jí)各類的比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。全校師生文明、勤學(xué)、求實(shí)、進(jìn)取，充分展現(xiàn)了師生積極向上的精神風(fēng)貌。下階段，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實(shí)效，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

第四篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力下，學(xué)校的德育工作已順利完成了期初制定的各項(xiàng)任務(wù)。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中，以“悅納明德”為核心，精心營(yíng)造“悅已、悅?cè)恕偧{社會(huì)”的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成高尚的品德，不斷增強(qiáng)了德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，努力拓展了“有效德育”。用“勤、活”總結(jié)本學(xué)期德育教育工作。

一、“勤”

一學(xué)期來(lái)，“勤”表現(xiàn)在教師們?cè)诮逃ぷ髦械膼?ài)崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、為人師表，快速高效地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，體現(xiàn)出教師“勤思考、重身教”的優(yōu)良品質(zhì)。老教師以身作則，一絲不茍；年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁。由于我們的付出，我們感受到實(shí)小學(xué)子的自信、、快樂(lè)、陽(yáng)光。

在班主任工作中，更表現(xiàn)出“眼勤、腦勤”。早到校、勤下班，用情理相濟(jì)，造就學(xué)生能力，學(xué)生的行為習(xí)慣、良好班風(fēng)的形成，在細(xì)小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識(shí)珠，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師信任的目光中在各個(gè)平臺(tái)展示自我，超越自我。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中，看到了嚴(yán)師、慈母、兄長(zhǎng)、朋友---亦師亦友；杰義、秀梅等老師的針對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化費(fèi)盡心機(jī)；玉貞、小萬(wàn)改善學(xué)生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇；葉玉芳良好的家?；?dòng)；張素恒、陳波的從童心出發(fā)，以身作則樹(shù)榜樣，關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子；方丹、明君以多彩的班級(jí)文化，巧妙的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍；秋萍、榮坤的運(yùn)用心理學(xué)、感恩教育，培養(yǎng)班干、發(fā)展身心；戴莉萍的適度懲罰讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨，化解沖動(dòng)；熹輝的對(duì)優(yōu)生的適度冷落，找回自我??，從班主任的工作案例中體會(huì)到你們飽受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你們用師愛(ài)去溫暖學(xué)生，用情感去感化學(xué)生，以關(guān)愛(ài)之心去觸動(dòng)學(xué)生的心弦；我用杰義的教育感言與大家共勉：“教育的心靈藝術(shù)，就是充滿人情味的心靈交融”。感謝每一位辛勤付出的班主任。通過(guò)評(píng)比：鐘秋萍、鄧明君、戴莉萍等11名班主任的案例獲得一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)班主任工作量化和民主投票，評(píng)出了“趙雪梅、何永群、鄧蓮茹、蔣細(xì)妹、鄧明君、楊九亞、于學(xué)萍、喻杰義、唐隆偉”為優(yōu)秀班主任。級(jí)部工作表現(xiàn)出的“腿勤與手勤”。本學(xué)期在每一位級(jí)長(zhǎng)的“管理、參與、協(xié)調(diào)、服務(wù)”下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)本年級(jí)全體老師落實(shí)學(xué)校的具體工作，無(wú)論是一二年級(jí)的常規(guī)教育，三四年級(jí)的思想教育，五六年級(jí)的自主教育等工作，都表現(xiàn)出積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們一起給六位級(jí)長(zhǎng)點(diǎn)贊。通過(guò)本學(xué)期在“文明級(jí)部、特色活動(dòng)、參與校內(nèi)

校外活動(dòng)、綜合常規(guī)考評(píng)”等級(jí)部四項(xiàng)量化中，一至六年級(jí)超出量化等級(jí)，獲得“優(yōu)秀級(jí)部”。

二、“活”

“活”表現(xiàn)在 “悅已、悅?cè)?、悅納社會(huì)”的“參與式”實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生在活動(dòng)中相遇，活動(dòng)中交流，活動(dòng)中體驗(yàn)，活動(dòng)中升華。靈活的德育活動(dòng)，為我學(xué)校教育工作錦上添花。

圖片1我們的節(jié)日—春節(jié)吩凇敝魈饣疃?，弘焰y謝褡宓拇澄幕弧?/span

2、“人人講真話，個(gè)個(gè)講誠(chéng)信”為主題開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，樂(lè)于助人，言行一致，遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，成為一名具備良好道德品質(zhì)的好公民；

3、“與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)到親子對(duì)環(huán)境的敬畏與關(guān)愛(ài)；

4、在東陽(yáng)光藥業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，五年級(jí)的部分少先隊(duì)員得到了一次參觀工廠的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！白哌M(jìn)工廠、親近社會(huì)、體驗(yàn)生活、開(kāi)拓視野”，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值與快樂(lè)； 5、5.12“防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育”，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力;

6、《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品》禁毒活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)毒品的防備意識(shí)；

7、本屆生活技能大賽進(jìn)行了優(yōu)化，讓活動(dòng)更加緊湊、項(xiàng)目貼近生活，在愉快的比拼中感受到孩子在茁壯成長(zhǎng)；

8、“六一”游園活動(dòng)，老師、家長(zhǎng)和孩子熱情高漲、其樂(lè)融融，增進(jìn)了師生的溝通與交流。

9、落實(shí)學(xué)?！罢沸小偢改浮币恢芤黄返掠逃?。在每周末布置學(xué)生做好一項(xiàng)生活作業(yè)中，家長(zhǎng)在家指導(dǎo)并及時(shí)向班主任反饋完成情況，提高了學(xué)生的自理能力;

10、家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)暨表彰大會(huì)，表彰一批關(guān)心學(xué)校工作，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭。優(yōu)秀家長(zhǎng)代表和學(xué)習(xí)型家庭代表分享了育兒心得。我們相信，在家校的真誠(chéng)合作下，共同為孩子的幸福人生奠基，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

11、學(xué)生在“老師您好！我的好老師”征文、演講和繪畫比賽中，盧可怡、李婕、王燁獲得一二三等獎(jiǎng)；

12、活潑可愛(ài)的升旗手，嚴(yán)肅認(rèn)真的值日生培養(yǎng)了學(xué)生的自信，加強(qiáng)了學(xué)生的自主管理能力；

13、“活”還表現(xiàn)在心理健康教育中。我們的心理健康教育作為學(xué)?！皭偽幕苯ㄔO(shè)中的“悅心工程”，以“全員動(dòng)員、全面滲透、面向全體、積極干預(yù)”特點(diǎn)，評(píng)為了東莞市的心理健康特色學(xué)校。

目前學(xué)校102位教師中心理健康A(chǔ)級(jí)教師2名，B級(jí)教師76名，C級(jí)教師24名。在高投入，勤培訓(xùn)，樂(lè)參與的心理健康教育工作，把學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)融入每月的德育教育主題之中，成為級(jí)部、班主任和少先隊(duì)中的具體工作。心理健康教育已經(jīng)成為師生的精神需求，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校學(xué)生的風(fēng)貌和校園文化氣息漸濃，我們更加堅(jiān)定了踐行“參與式”德育教育的信心。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清醒地看到今后工作的努力的方向：

今后工作的努力的方向，如：

1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈（值日工作、學(xué)生課間安全活動(dòng)等），特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3、加大心理健康教育的普及力度，充分發(fā)揮“心理健康特色學(xué)?！钡淖饔?，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。開(kāi)學(xué)初，市上交德育論文，請(qǐng)有價(jià)值的教育案例一分為二，完善成教育論文。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

6、要加大年級(jí)組管理力度，牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。積極營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、民主的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，不斷積累與創(chuàng)新校“悅納明德”“參與式”德育教育活動(dòng)，創(chuàng)出我校德育工作的特色，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

第五篇：小學(xué)-學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)－學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)XX－XX學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州市名教師明德小學(xué)全柳芳校長(zhǎng)來(lái)校作講座——且行且思且成長(zhǎng)，全校長(zhǎng)用真實(shí)動(dòng)人的實(shí)例說(shuō)服了大家，也深深打動(dòng)了在座的每一位，老師們覺(jué)得受益匪淺。王校長(zhǎng)提倡我們老師要愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月考核工作。

3.加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期召開(kāi)了一至六各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并充分利用家校通平臺(tái)向家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校情況，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生管理

繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師工作，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各位導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2.強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)板報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3.充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，期末還評(píng)選表彰了二十位文明禮儀小標(biāo)兵。形成全校和班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

五、存在問(wèn)題

1．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

2．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

3．課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

xx小學(xué)德育處

XX年7月2日