第一篇：博物館講解員等級(jí)及其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

博物館講解員等級(jí)及其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 1 范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了博物館講解員定義、等級(jí)評(píng)定、等級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)以及評(píng)定的程序等內(nèi)容。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于全國(guó)各種類(lèi)型博物館。2 術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn)。2.1 博物館 museum 征集、收藏、保護(hù)、研究、展示人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的見(jiàn)證物，經(jīng)過(guò)文物行政部門(mén)審核、相關(guān)行政部門(mén)批準(zhǔn)，取得法人資格，向公眾開(kāi)放的非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。2.2 講解員 museum guide 從事博物館展覽陳列解說(shuō)、導(dǎo)覽工作的教育服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員。

史：將“從事博物館展覽陳列解說(shuō)、導(dǎo)覽工作的教育服務(wù)專(zhuān)業(yè)人員”修改為“為觀眾提供博物館展陳解說(shuō)、導(dǎo)覽及相關(guān)服務(wù)的人員”。修訂理由：博 物館講解是有對(duì)象的，在這里把對(duì)象“觀眾”加上更加精確些。另外，把展覽陳列合并為“展陳”表達(dá)上更加精煉?！敖逃币膊灰霈F(xiàn)在這個(gè)定義之中，因?yàn)榻庹f(shuō) 和導(dǎo)覽就是教育的方式了，再提教育就多余。還有，“專(zhuān)業(yè)”也應(yīng)該刪除的，因?yàn)橹v解員有專(zhuān)業(yè)的和非專(zhuān)業(yè)的，例如志愿講解員，我們制定這個(gè)制度要有開(kāi)放性，既 包括專(zhuān)業(yè)的，也要包括那些有過(guò)講解實(shí)踐的志愿講解員。在目前的高校畢業(yè)生就業(yè)上，往往存在先上崗后解決編制問(wèn)題，我們這樣制定規(guī)章，對(duì)于那些“先上車(chē)后賣(mài) 票”的人來(lái)說(shuō)也顯得公平和人性化。3 講解員的從業(yè)資格

講解員應(yīng)嚴(yán)格遵守《中國(guó)文物博物館工作人員職業(yè)道德準(zhǔn)則》，熱愛(ài)博物館事業(yè)和博物館的教育工作，熱心為參觀者服務(wù)。具有大專(zhuān)或相當(dāng)于大專(zhuān)以上學(xué)歷，具備良 好的語(yǔ)言表達(dá)能力以及承擔(dān)講解工作所必須的基本素質(zhì)和能力。普通話水平應(yīng)達(dá)到《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。身心健康。4 講解員等級(jí) 4.1 講解員等級(jí)的劃分

講解員等級(jí)劃分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和特級(jí)四個(gè)級(jí)別。4.2 講解員等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 4.2.1 初級(jí)講解員 4.2.1.1 資歷

取得講解員從業(yè)資格，并從事講解工作一年以上，年度考核合格及以上，年講解工作量不低于本單位平均水平。

史：將“取得講解員從業(yè)資格，并從事講解工作一年以上，年度考核合格及以上，年講解工作量不低于本單位平均水平?！毙薷臑椤叭〉弥v解員從業(yè)資格，并從事講解工作一年以上，年度考核合格者；或講解次數(shù)累計(jì)不低于所在單位年平均講解工作量者”。修訂理由：這里是兩個(gè)并列關(guān)系，前面是對(duì)于職業(yè)講解員的，后面是對(duì)非職業(yè)講解員的。初級(jí)的做這樣的分別還是必要的。4.2.1.2 工作能力與業(yè)績(jī)

初級(jí)講解員應(yīng)當(dāng)達(dá)到下列要求：

a)普通話水平達(dá)到《普通話測(cè)試水平標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)； b)熟悉本館陳列、展覽的內(nèi)容；

c)具有良好的溝通、傳播能力和一定的觀眾組織能力，勝任本職工作。4.2.2 中級(jí)講解員 4.2.2.1 資歷

獲得初級(jí)講解員資格滿(mǎn)一定的年限，且在本年限中連續(xù)從事講解工作，歷年考核合格以上，年講解工作量不低于本單位平均水平。其中：

——大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷者4年以上；

——大學(xué)本科以上（含）學(xué)歷者3年；

——大學(xué)本科以上（含）且為文物博物館類(lèi)專(zhuān)業(yè)者2年。

史：在“大學(xué)本科以上（含）且為文物博物館類(lèi)專(zhuān)業(yè)者2年”下面增加一條“相關(guān)研究方向碩士研究生畢業(yè)1年”。修訂理由：現(xiàn)在研究生畢業(yè)的人越來(lái)越多，在博物館從事講解的研究生們也不在少數(shù)，所以要有這方面的資歷條款，如果覺(jué)得1年少了些，可以用“一年半”來(lái)和本科有所區(qū)別。4.2.2.2 工作能力與業(yè)績(jī)

中級(jí)講解員應(yīng)當(dāng)達(dá)到下列要求：

a)普通話水平達(dá)到《普通話測(cè)試水平標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；

b)本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，熟悉本館陳列展覽內(nèi)容，了解陳列展覽中文物，能獨(dú)立編寫(xiě)基本陳列講解詞；

c)具有良好的溝通能力和因材施教的講解技巧，能夠調(diào)動(dòng)觀眾參觀的積極性，啟發(fā)觀眾思考，激發(fā)觀眾對(duì)陳列展覽內(nèi)容和博物館的興趣；

史：將“具有良好的溝通能力和因材施教的講解技巧”中的“因材施教”修訂為“因需施講”。修訂理由：因材施教是正規(guī)學(xué)校教育的做法，博物館教育屬于非制式教育，所以不能簡(jiǎn)單照搬學(xué)校教育的原則和做法。

d)能完成較為重要的講解接待任務(wù)，承擔(dān)各種陳列展覽的講解工作； e)能夠指導(dǎo)初級(jí)講解員。4.2.3 高級(jí)講解員 4.2.3.1 資歷

獲得中級(jí)講解員資格5年以上，且在本年限中連續(xù)從事講解工作，歷年考核合格以上，年講解工作量不低于本單位平均水平。4.2.3.2 工作能力與業(yè)績(jī)

高級(jí)講解員應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

a)普通話水平達(dá)到《普通話測(cè)試水平標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)；

b)本專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)扎實(shí)，對(duì)陳列展覽的內(nèi)容有一定的研究，能組織編寫(xiě)本館各種展覽的講解詞及本館的文物知識(shí)科普讀物；

c)對(duì)博物館學(xué)理論有一定的研究，能開(kāi)展博物館講解以及觀眾心理研究，發(fā)表具有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；

d)能勝任初、中級(jí)講解員的指導(dǎo)與培訓(xùn)，并能編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教材。

史：將“對(duì)博物館學(xué)理論有一定的研究，能開(kāi)展博物館講解以及觀眾心理研究”修訂為“對(duì)博物館相關(guān)學(xué)科有一定的研究，能開(kāi)展博物館講解以及觀眾研究”。將“能勝任初、中級(jí)講解員的指導(dǎo)與培訓(xùn)，并能編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教材”中的“并能編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教材”刪除。修訂理由：做博物館講解如果對(duì)所講解的對(duì)象物有自己的研究是有助于講解工作的，但這不屬于博物館學(xué)理論的研究，所以修訂為“對(duì)博物館相關(guān)學(xué)科有一定的研究”。而“觀眾研究”范圍比“觀眾心理研究”廣大，所以還是用觀眾研究要好一些。而“并能編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教材”最好不做為硬性的規(guī)定出現(xiàn)在條款中。4.2.4 特級(jí)講解員 4.2.4.1 資歷

取得高級(jí)講解資格5年以上，且在講解員崗位工作20年以上。4.2.4.2 工作能力與業(yè)績(jī)

特級(jí)講解員應(yīng)當(dāng)達(dá)到下列要求：

a)本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)扎實(shí)，對(duì)陳列展覽的內(nèi)容有深入的研究，能組織編寫(xiě)本館各種展覽的講解詞及本館的文物知識(shí)科普讀物；

b)對(duì)博物館學(xué)理論有較深入的研究，能開(kāi)展并組織博物館講解工作的規(guī)律以及觀眾心理的研究，發(fā)表具有較學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文；

史：將“對(duì)博物館學(xué)理論有較深入的研究，能開(kāi)展并組織博物館講解工作的規(guī)律以及觀眾心理的研究，發(fā)表具有較學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文”修訂為“對(duì)博物館學(xué)理論有較深入的研究，能開(kāi)展并組織有關(guān)博物館教育理論的研究，公開(kāi)發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文或?qū)Ｖ薄Ｐ抻喞碛桑禾丶?jí)的講解員就應(yīng)在博物館教育理論上有所貢獻(xiàn)，不應(yīng)局限在具體的講解工作規(guī)律和觀眾心理方面了。c)能勝任各級(jí)別講解員的指導(dǎo)與培訓(xùn)，并具備博物館講解隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)建設(shè)的能力；

d)工作成績(jī)優(yōu)異，有突出貢獻(xiàn)，在行業(yè)內(nèi)有較大影響。5 等級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)

5.1 國(guó)家文物局組織全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)并實(shí)施全國(guó)博物館講解員等級(jí)評(píng)定工作，考評(píng)委員會(huì)下設(shè)評(píng)審組；各省、自治區(qū)、直轄市文物主管部門(mén)組成省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)，具體組織實(shí)施本地區(qū)博物館講解員級(jí)別認(rèn)定的考評(píng)工作，考評(píng)委員會(huì)下設(shè)考評(píng)組。

5.2 全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組和省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)考評(píng)組由7—9名評(píng)委組成，成員應(yīng)包括：文物行政主管部門(mén)工作人員、博物館教育專(zhuān)家以及相關(guān)專(zhuān)家。

5.3 全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組評(píng)委由全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)認(rèn)可資格并發(fā)聘書(shū)；省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)考評(píng)組評(píng)委由省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)認(rèn)可資格并發(fā)聘書(shū)。評(píng)委任期5年。5.4 全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)每年中、高級(jí)講解員考試試題的擬定。

史：將“全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)每年中、高級(jí)講解員考試試題的擬定”修訂為“全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)每年中、高級(jí)講解員考試試題的抽選確定”。修訂理由：這一條和6.4條有矛盾的，這里是說(shuō)中高級(jí)，而6.4又說(shuō)各級(jí)。

5.5 全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組負(fù)責(zé)對(duì)各地報(bào)來(lái)的高級(jí)以上講解員考評(píng)材料進(jìn)行審查，確定其資格。

5.6 省級(jí)博物館考評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織本地區(qū)中級(jí)以上講解員的考評(píng)工作；對(duì)初級(jí)講解員考評(píng)材料進(jìn)行審查，確定其資格；負(fù)責(zé)對(duì)已取得資格的講解員進(jìn)行年檢。5.7 省級(jí)博物館考評(píng)委員會(huì)考評(píng)組負(fù)責(zé)本地區(qū)各級(jí)講解員的考試工作。

史：將“省級(jí)博物館考評(píng)委員會(huì)考評(píng)組負(fù)責(zé)本地區(qū)各級(jí)講解員的考試工作”修訂為“省級(jí)博物館考評(píng)委員會(huì)考評(píng)組參照國(guó)家博物館講解員考評(píng)委員會(huì)的相關(guān)做法負(fù)責(zé)本地區(qū)各級(jí)講解員的考試工作”。修訂理由：一般有上下級(jí)條文的，都要對(duì)應(yīng)性條款。這個(gè)就是對(duì)應(yīng)性條款。6 評(píng)定程序

6.1 申報(bào)中級(jí)講解員，應(yīng)通過(guò)中級(jí)講解員全國(guó)考試，經(jīng)本單位推薦，省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)審核，確認(rèn)其中級(jí)講解員資格，報(bào)全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組備案。

6.2 申報(bào)高級(jí)講解員，應(yīng)通過(guò)高級(jí)講解員全國(guó)考試，經(jīng)本單位推薦，省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)初評(píng)，審核、通過(guò)其申報(bào)材料，報(bào)全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組審定，確認(rèn)其高級(jí)講解員資格。

6.3 申報(bào)特級(jí)講解員，經(jīng)本單位推薦，省級(jí)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)初評(píng)，審核、通過(guò)其申報(bào)材料，報(bào)全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)評(píng)審組審定，確認(rèn)其特級(jí)講解員資格。

6.4 各等級(jí)考試由全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)統(tǒng)一命題；合格分?jǐn)?shù)線由全考評(píng)委確定。

史：將“各等級(jí)考試由全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)統(tǒng)一命題；合格分?jǐn)?shù)線由全考評(píng)委確定”修訂為“全國(guó)博物館講解員考評(píng)委員會(huì)組織專(zhuān)家出題建立中高級(jí)試題庫(kù)，并負(fù)責(zé)每年合格分?jǐn)?shù)線的確定”。修訂理由：試題庫(kù)的建立是防止出現(xiàn)走后門(mén)泄漏考題的，所以必須要有這方面的規(guī)定。初級(jí)的評(píng)定由于是交給地方來(lái)進(jìn)行，所以試題之類(lèi)也要交給地方，沒(méi)必要統(tǒng)一到中央來(lái)進(jìn)行。6.5 講解員等級(jí)考試根據(jù)不同等級(jí)分筆試、現(xiàn)場(chǎng)講解兩種形式。6.6 筆試內(nèi)容包括： ——?dú)v史或自然史；

——博物館專(zhuān)業(yè)知識(shí)：

——講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

6.7 特級(jí)講解員為榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，不經(jīng)過(guò)考試。

6.8 各級(jí)博物館講解員考評(píng)，由個(gè)人自愿申報(bào)，提供相關(guān)的等級(jí)申報(bào)材料，申報(bào)材料包括：

——考試合格成績(jī)；

——工作量統(tǒng)計(jì)；

——工作總結(jié)； ——所在單位的推薦材料；

——高級(jí)以上講解員應(yīng)提供發(fā)表的文章和論文。

史：將“高級(jí)以上講解員應(yīng)提供發(fā)表的文章和論文”修訂為“高級(jí)以上講解員應(yīng)提供公開(kāi)發(fā)表的文章和論文”。修訂理由：發(fā)表有公開(kāi)和不公開(kāi)之別，這里強(qiáng)調(diào)公開(kāi)發(fā)表是設(shè)置一個(gè)門(mén)檻了。

6.9 初級(jí)講解員、中級(jí)講解員考評(píng)每年進(jìn)行一次，高級(jí)講解員每?jī)赡暌淮巍Ｌ丶?jí)講解員的授予不定期進(jìn)行。

6.10 取得相應(yīng)級(jí)別講解員資格由國(guó)家文物局統(tǒng)一頒發(fā)講解員等級(jí)證書(shū)和胸牌。7 獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)的條件

7.1 符合下列條件之一者，可提前一年參加上一級(jí)考評(píng)，合格者可提前晉級(jí)： a)在全國(guó)性文博系統(tǒng)講解比賽中獲得一等獎(jiǎng)的； b)獲得省部級(jí)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)的；

c)能夠用外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言或手語(yǔ)等熟練講解的。

史：將“在全國(guó)性文博系統(tǒng)講解比賽中獲得一等獎(jiǎng)的”修訂為“在全國(guó)性博物館講解比賽中獲得三等獎(jiǎng)或省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的”。將“獲得省部級(jí)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)的”修訂為“獲得省主管部門(mén)頒發(fā)的先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)或市級(jí)勞動(dòng)模范的”。修訂理由：全國(guó)性獲獎(jiǎng)不容易，所以三等獎(jiǎng)以上即可。無(wú)論是不是文博系統(tǒng)組織的，都可以。省部級(jí)先進(jìn)工作者對(duì)于講解員來(lái)說(shuō)幾乎無(wú)緣，所以要降低標(biāo)準(zhǔn)到省主管部門(mén)。7.2 申請(qǐng)?zhí)崆皶x級(jí)的講解員應(yīng)提供個(gè)人資料及所在單位的推薦材料，通過(guò)本地區(qū)的評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審后，報(bào)名參加當(dāng)年相應(yīng)級(jí)別的晉級(jí)考試。

參考文獻(xiàn)

GB/T *****——2007 文物保護(hù)單位開(kāi)放服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

［1］《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 國(guó)家主席令第76號(hào) 2002年10月28日 ［2］《中華人民共和國(guó)教育法》 國(guó)家主席令第45號(hào) 1995年3月18日 ［3］《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》 國(guó)家主席令第71號(hào) 2002年6月29日

［4］《博物館管理辦法》 文化部第35令，2005年12月22日公布 ［5］《中共中央關(guān)于印發(fā)<愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要>的通知》（中發(fā)［1994］7號(hào) 1994年8月23日）

［6］《中共中央宣傳部 文化部 國(guó)家文物局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)博物館宣傳展示和社會(huì)服務(wù)工作的通知》 ［7］《博物館評(píng)估暫行標(biāo)準(zhǔn)》

［8］《中國(guó)文物、博物館職業(yè)道德準(zhǔn)則》 ［9］《國(guó)際博物館協(xié)會(huì)博物館職業(yè)道德準(zhǔn)則》

［10］《展覽講解員（試行）》 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部2007年制定 史：增加一條《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》。增加理由：《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》是1999年中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第263號(hào)文件，這個(gè)文件對(duì)于我們制定《博物館講解員等級(jí)及其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》也具有參考價(jià)值。應(yīng)該列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中。

第二篇：畢業(yè)論文等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文評(píng)分分為五個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及。每一等級(jí)內(nèi)含有六個(gè)項(xiàng)目，每一項(xiàng)目分值相同，但權(quán)重不同：按權(quán)重、分值計(jì)算出六個(gè)項(xiàng)目所得總分。總分超過(guò)90者為優(yōu)秀、總分80—89者為良好，總分70—79者為中等，總分60—69者為及格，總分低于60者為不及格。

一、優(yōu)秀成果

1、學(xué)習(xí)態(tài)度好，寫(xiě)作認(rèn)真，論文達(dá)到規(guī)范化要求，上交材料按時(shí)齊全。(權(quán)重:0.1，分值:100)

2、論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，概念清楚，文章層次清晰。(權(quán)重:0.1，分值100)

3、論文語(yǔ)言通順，表達(dá)較清楚。(權(quán)重:0.1，分值:100)

4、論文觀點(diǎn)有前瞻性或?qū)δ骋粏?wèn)題分析、闡述深刻，有一定的學(xué)術(shù)水平(權(quán) 重:0.15，分值:100)

5、論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)實(shí)際問(wèn)題有分析和概括能力，能運(yùn)用所學(xué) 理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析、闡述相關(guān)問(wèn)題，文章有說(shuō)服力。(權(quán)重:0.l5，分值: 100)

6、答辯時(shí)思路清晰，概念清楚:能比較流利地闡述論文的主要內(nèi)容，能正確地回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。(權(quán)重:0.4，分值:100)

二、良好

1、學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，寫(xiě)作認(rèn)真，論文達(dá)到規(guī)范化要求，上交材料按時(shí)齊全。(權(quán)重:0.1，分值:100)

2、論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯性較強(qiáng)，概念較清楚，文章層次清晰。(權(quán)重:0.1，分值100)

3、論文語(yǔ)言較通順，表達(dá)較清楚。(權(quán)重:0.1，分值:100)

4、論文有一定的見(jiàn)解或?qū)δ骋粏?wèn)題分析、闡述較深，有一定的學(xué)術(shù)水平(權(quán) 重:0.15，分值:100)

5、論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)實(shí)際問(wèn)題有一定的分析和概括能力，能運(yùn)用所學(xué) 理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析、闡述相關(guān)問(wèn)題，文章較有說(shuō)服力。(權(quán)重:0.l5，分值: 100)

6、答辯時(shí)思路清晰，概念清楚:能比較流利地闡述論文的主要內(nèi)容，能正確地回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。(權(quán)重:0.4，分值:100)

三、中等

1、學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，寫(xiě)作較認(rèn)真，論文基本達(dá)到規(guī)范化要求，上交材料欠齊全。(權(quán)重:0.15，分值100)

2、論文結(jié)構(gòu)基本合理，論述基本符合邏輯。(權(quán)重:0.1，分值:100)

3、論文語(yǔ)言基本通順，表達(dá)基本清楚。(權(quán)重:0.1，分值:100)

4、論文能提出自己的看法，選題有一定的價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際。(權(quán)重0.15，分值100)

5、觀點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，但對(duì)問(wèn)題分析不夠，文章缺乏深度，說(shuō)服力不太強(qiáng)。(權(quán)重0.15，分值100)

6、答辯時(shí)思路基本清晰，概念基本清楚，能敘述論文的主要內(nèi)容，能回答一般的問(wèn)題，無(wú)原則性錯(cuò)誤。(權(quán)重0.4，分值100)

四、及格

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真，論文勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求，上交材料欠齊全。(權(quán)重 0.1，分值100)

2、論文結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強(qiáng)，論述基本清楚，但說(shuō)服力不強(qiáng)。(權(quán)重0.1，分值100)

3、論文語(yǔ)言欠通順，表達(dá)欠通順。(權(quán)重0.1，分值100)

4、選題有一定的價(jià)值，但論文中無(wú)自己的獨(dú)到見(jiàn)解。(權(quán)重0.15，分值100)

5、觀點(diǎn)基本正確，論據(jù)不典型或者不翔實(shí)，分析、論述不深刻，說(shuō)服力不強(qiáng)。(權(quán)重0.15，分值100)

6.答辯時(shí)思路尚清晰，能闡明自己的基本觀點(diǎn)，對(duì)某些主要問(wèn)題雖不能完全 正確回答，但經(jīng)啟發(fā)后能進(jìn)行糾正或補(bǔ)充說(shuō)明。(權(quán)重:0.4，分值:100)

五、不及格

有如下情況之→者，論文為不及格:(一)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，表現(xiàn)差，論文達(dá)不到規(guī)范化要求，上交材料不齊全。(權(quán) 重0.1，分值100)

2、論文內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂文題不符。(權(quán)重0.1，分值100)

3、論文語(yǔ)言不通，詞不達(dá)意，語(yǔ)病很多。(權(quán)重0.1，分值100)

4、選題無(wú)價(jià)值，論文中無(wú)自己的獨(dú)到見(jiàn)解(權(quán)重0.15，分值100)

5、基本觀點(diǎn)有錯(cuò)誤，或者論證材料不能說(shuō)明文章中所提出的觀點(diǎn)。(權(quán)重 0.15，分值100)

6、答辯時(shí)思路不清晰、概念模糊，不能闡述自己的觀點(diǎn)，對(duì)主要問(wèn)題答不出 或錯(cuò)誤較多，經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答有關(guān)問(wèn)題。(權(quán)重:0.4，分值:100)(二)選題與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，或者抄襲、剽竊。

第三篇：殘疾等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

殘疾等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)表日期：2011-10-12 09:48:00

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一、視力殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）視力殘疾的定義

視力殘疾，是指由于各種原因?qū)е码p眼視力低下并且不能矯正或視野縮小，以致影響其日常生活和社會(huì)參與。

視力殘疾包括盲及低視力。

（二）視力殘疾的分級(jí)

類(lèi)別

級(jí)別

最佳矯正視力

盲

一級(jí)

無(wú)光感～＜0.02；或視野半徑＜5度

二級(jí)

0.02～＜0.05；或視野半徑＜10度

低視力

三級(jí)

0.05～＜0.1

四級(jí)

0.1～＜0.3

〔注〕

1.盲或低視力均指雙眼而言，若雙眼視力不同，則以視力較好的一眼為準(zhǔn)。如僅有單眼為盲或低視力，而另一眼的視力達(dá)到或優(yōu)于0.3，則不屬于視力殘疾范疇。

2.最佳矯正視力是指以適當(dāng)鏡片矯正所能達(dá)到的最好視力，或針孔視力。

3.以注視點(diǎn)為中心，視野半徑＜10度者，不論其視力如何均屬于盲。

二、聽(tīng)力殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）聽(tīng)力殘疾的定義

聽(tīng)力殘疾，是指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽(tīng)力障礙，聽(tīng)不到或聽(tīng)不清周?chē)h(huán)境聲及言語(yǔ)聲，以致影響其日常生活和社會(huì)參與。

（二）聽(tīng)力殘疾的分級(jí)

聽(tīng)力殘疾一級(jí)：

聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能方面極重度損傷，較好耳平均聽(tīng)力損失≥91 dB HL，在無(wú)助聽(tīng)設(shè)備幫助下，不能依靠聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行言語(yǔ)交流，在理解和交流等活動(dòng)上極度受限，在參與社會(huì)生活方面存在極嚴(yán)重障礙。

聽(tīng)力殘疾二級(jí)：

聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能重度損傷，較好耳平均聽(tīng)力損失在81~90 dB HL之間，在無(wú)助聽(tīng)設(shè)備幫助下，在理解和交流等活動(dòng)上重度受限，在參與社會(huì)生活方面存在嚴(yán)重障礙。

聽(tīng)力殘疾三級(jí)：

聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能中重度損傷，較好耳平均聽(tīng)力損失在61~80 dB HL之間，在無(wú)助聽(tīng)設(shè)備幫助下，在理解和交流等活動(dòng)上中度受限，在參與社會(huì)生活方面存在中度障礙。

聽(tīng)力殘疾四級(jí)：

聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能中度損傷，較好耳平均聽(tīng)力損失在41~60dB HL之間，在無(wú)助聽(tīng)設(shè)備幫助下，在理解和交流等活動(dòng)上輕度受限，在參與社會(huì)生活方面存在輕度障礙。

三、言語(yǔ)殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）言語(yǔ)殘疾的定義

言語(yǔ)殘疾，是指由于各種原因?qū)е碌牟煌潭鹊难哉Z(yǔ)障礙，經(jīng)治療一年以上不愈或病程超過(guò)兩年者,而不能或難以進(jìn)行正常的言語(yǔ)交往活動(dòng)，以致影響其日常生活和社會(huì)參與（3歲以下不定殘）。

言語(yǔ)殘疾包括：

1.失語(yǔ)：是指由于大腦言語(yǔ)區(qū)域以及相關(guān)部位損傷所導(dǎo)致的獲得性言語(yǔ)功能喪失或受損。

2.運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙：是指由于神經(jīng)肌肉病變導(dǎo)致構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)障礙，主要表現(xiàn)為不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話費(fèi)力、發(fā)聲和發(fā)音不清等。

3.器官結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙：是指構(gòu)音器官形態(tài)結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙。其代表為腭裂以及舌或頜面部術(shù)后造成的構(gòu)音障礙。主要表現(xiàn)為不能說(shuō)話、鼻音過(guò)重、發(fā)音不清等。

4.發(fā)聲障礙（嗓音障礙）：是指由于呼吸及喉存在器質(zhì)性病變導(dǎo)致的失聲、發(fā)聲困難、聲音嘶啞等。

5.兒童言語(yǔ)發(fā)育遲滯：指兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中其言語(yǔ)發(fā)育落后于實(shí)際年齡的狀態(tài)。主要表現(xiàn)不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、發(fā)音不清等。

6.聽(tīng)力障礙所致的語(yǔ)言障礙：是指由于聽(tīng)覺(jué)障礙所致的言語(yǔ)障礙。主要表現(xiàn)為不會(huì)說(shuō)話或者發(fā)音不清。

7.口吃：是指言語(yǔ)的流暢性障礙。常表現(xiàn)為在說(shuō)話的過(guò)程中拖長(zhǎng)音、重復(fù)、語(yǔ)塞并伴有面部及其它行為變化等。

（二）言語(yǔ)殘疾的分級(jí)

言語(yǔ)殘疾一級(jí)：

無(wú)任何言語(yǔ)功能或語(yǔ)音清晰度≤10%，言語(yǔ)表達(dá)能力等級(jí)測(cè)試未達(dá)到一級(jí)測(cè)試水平，不能進(jìn)行任何言語(yǔ)交流。

言語(yǔ)殘疾二級(jí)：

具有一定的發(fā)聲及言語(yǔ)能力。語(yǔ)音清晰度在11%~25%之間，言語(yǔ)表達(dá)能力等級(jí)測(cè)試未達(dá)到二級(jí)測(cè)試水平。

言語(yǔ)殘疾三級(jí)：

可以進(jìn)行部分言語(yǔ)交流。語(yǔ)音清晰度在26%~45%之間，言語(yǔ)表達(dá)能力等級(jí)測(cè)試未達(dá)到三級(jí)測(cè)試水平。

言語(yǔ)殘疾四級(jí)：

能進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話，但用較長(zhǎng)句或長(zhǎng)篇表達(dá)困難。語(yǔ)音清晰度在46%~65%之間，言語(yǔ)表達(dá)能力等級(jí)測(cè)試未達(dá)到四級(jí)測(cè)試水平。

四、肢體殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）肢體殘疾的定義

肢體殘疾，是指人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能損傷造成四肢殘缺或四肢、軀干麻痹(癱瘓)、畸形等而致人體運(yùn)動(dòng)功能不同程度的喪失以及活動(dòng)受限或參與的局限。

肢體殘疾包括：

1.上肢或下肢因傷、病或發(fā)育異常所致的缺失、畸形或功能障礙；

2.脊柱因傷、病或發(fā)育異常所致的畸形或功能障礙；

3.中樞、周?chē)窠?jīng)因傷、病或發(fā)育異常造成軀干或四肢的功能障礙。

（二）肢體殘疾的分級(jí)

肢體殘疾一級(jí)：不能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動(dòng)。

1.四肢癱：四肢運(yùn)動(dòng)功能重度喪失；

2.截癱：雙下肢運(yùn)動(dòng)功能完全喪失；

3.偏癱：一側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)功能完全喪失；

4.單全上肢和雙小腿缺失；

5.單全下肢和雙前臂缺失；

6.雙上臂和單大腿（或單小腿）缺失；

7.雙全上肢或雙全下肢缺失；

8.四肢在不同部位缺失；

9.雙上肢功能極重度障礙或三肢功能重度障礙。

肢體殘疾二級(jí)：基本上不能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動(dòng)。

1.偏癱或截癱，殘肢保留少許功能（不能獨(dú)立行走）；

2.雙上臂或雙前臂缺失；

3.雙大腿缺失；

4.單全上肢和單大腿缺失；

5.單全下肢和單上臂缺失；

6.三肢在不同部位缺失（除外一級(jí)中的情況）；

7.二肢功能重度障礙或三肢功能中度障礙。

肢體殘疾三級(jí)：能部分獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動(dòng)。

1.雙小腿缺失；

2.單前臂及其以上缺失；

3.單大腿及其以上缺失；

4.雙手拇指或雙手拇指以外其它手指全缺失；

5.二肢在不同部位缺失（除外二級(jí)中的情況）；

6.一肢功能重度障礙或二肢功能中度障礙。

肢體殘疾四級(jí)：基本上能獨(dú)立實(shí)現(xiàn)日常生活活動(dòng)。

1.單小腿缺失；

2.雙下肢不等長(zhǎng)，差距在5厘米以上（含5厘米）；

3.脊柱強(qiáng)（僵）直；

4.脊柱畸形，駝背畸形大于70度或側(cè)凸大于45度；

5.單手拇指以外其它四指全缺失；

6.單側(cè)拇指全缺失；

7.單足跗跖關(guān)節(jié)以上缺失；

8.雙足趾完全缺失或失去功能；

9.侏儒癥（身高不超過(guò)130厘米的成年人）；

10.一肢功能中度障礙或兩肢功能輕度障礙；

11.類(lèi)似上述的其它肢體功能障礙。

五、智力殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）智力殘疾的定義

智力殘疾，是指智力顯著低于一般人水平，并伴有適應(yīng)行為的障礙。此類(lèi)殘疾是由于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能障礙，使個(gè)體活動(dòng)和參與受到限制，需要環(huán)境提供全面、廣泛、有限和間歇的支持。

智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間（18歲之前），由于各種有害因素導(dǎo)致的精神發(fā)育不全或智力遲滯；或者智力發(fā)育成熟以后，由于各種有害因素導(dǎo)致智力損害或智力明顯衰退。

（二）智力殘疾的分級(jí)

級(jí)別

分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)展商（DQ）

0~6歲

智商（IQ）

7歲及以上

適應(yīng)性行為（AB）

WHO-DASⅡ分值

18歲以上

一級(jí)

≤25

＜20

極重度

≥116分

二級(jí)

26~39

20~34

重度

106~115分

三級(jí)

40~54 35~49 中度

96~105分

四級(jí)

55~75

50~69

輕度

52~95分

六、精神殘疾標(biāo)準(zhǔn)

（一）精神殘疾的定義

精神殘疾，是指各類(lèi)精神障礙持續(xù)一年以上未痊愈，由于存在認(rèn)知、情感和行為障礙，以致影響其日常生活和社會(huì)參與。

（二）精神殘疾的分級(jí)

18歲以上（含）的精神障礙患者根據(jù)《世界衛(wèi)生組織殘疾評(píng)定量表Ⅱ》（WHO-DASⅡ）分?jǐn)?shù)和下述的適應(yīng)行為表現(xiàn)，18歲以下者依據(jù)下述的適應(yīng)行為的表現(xiàn)，把精神殘疾劃分為四級(jí)：

精神殘疾一級(jí)：

WHO-DASⅡ值≥116分，適應(yīng)行為嚴(yán)重障礙；生活完全不能自理，忽視自己的生理、心理的基本要求。不與人交往，無(wú)法從事工作，不能學(xué)習(xí)新事物。需要環(huán)境提供全面、廣泛的支持，生活長(zhǎng)期、全部需他人監(jiān)護(hù)。

精神殘疾二級(jí)：

WHO-DASⅡ值在106~115分之間，適應(yīng)行為重度障礙；生活大部分不能自理，基本不與人交往，只與照顧者簡(jiǎn)單交往，能理解照顧者的簡(jiǎn)單指令，有一定學(xué)習(xí)能力。監(jiān)護(hù)下能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)。能表達(dá)自己的基本需求，偶爾被動(dòng)參與社交活動(dòng)；需要環(huán)境提供廣泛的支持，大部分生活仍需他人照料。

精神殘疾三級(jí)：

WHO-DASⅡ值在96~105分之間，適應(yīng)行為中度障礙；生活上不能完全自理，可以與人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，能表達(dá)自己的情感。能獨(dú)立從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)，能學(xué)習(xí)新事物，但學(xué)習(xí)能力明顯比一般人差。被動(dòng)參與社交活動(dòng)，偶爾能主動(dòng)參與社交活動(dòng)；需要環(huán)境提供部分的支持，即所需要的支持服務(wù)是經(jīng)常性的、短時(shí)間的需求，部分生活需由他人照料。

精神殘疾四級(jí)：

WHO-DASⅡ值在52~95分之間，適應(yīng)行為輕度障礙；生活上基本自理，但自理能力比一般人差，有時(shí)忽略個(gè)人衛(wèi)生。能與人交往，能表達(dá)自己的情感，體會(huì)他人情感的能力較差，能從事一般的工作，學(xué)習(xí)新事物的能力比一般人稍差；偶爾需要環(huán)境提供支持，一般情況下生活不需要由他人照料。

七、多重殘疾

存在兩種或兩種以上殘疾為多重殘疾。多重殘疾應(yīng)指出其殘疾的類(lèi)別。多重殘疾分級(jí)按所屬殘疾中最重類(lèi)別殘疾分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)。

第四篇：幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

許多爸爸媽媽在為孩子挑選幼兒園的時(shí)候，就會(huì)頭痛，幼兒園實(shí)在太多，什么示范幼兒園啊，私立幼兒園，雙語(yǔ)幼兒園……這林林總總的幼兒園，可把年輕的爸媽難住了，究竟什么樣的幼兒園才是最佳選擇呢？其實(shí)幼兒園是有等級(jí)之分的，就讓我們一起來(lái)看看專(zhuān)家的說(shuō)法吧。上比下比 等級(jí)分類(lèi)大不同

爸媽困惑：

園長(zhǎng)說(shuō)他們的幼兒園是一類(lèi)園，這是不是最好的幼兒園？

專(zhuān)家揭密：

幼兒園的等級(jí)分為四種，排名第一的是示范園，其次是一類(lèi)園，再者是二類(lèi)園，最后是三類(lèi)園。一般剛開(kāi)辦的幼兒園經(jīng)審核后，就是三類(lèi)幼兒園了。等級(jí)是由有關(guān)專(zhuān)家來(lái)評(píng)定，滿(mǎn)分為100，一般達(dá)到85分，就評(píng)定為二類(lèi)幼兒園，達(dá)到90分，才能評(píng)定為一類(lèi)幼兒園?？磥?lái)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還是挺嚴(yán)格的喲。

左看右看 如何評(píng)定大家看

內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，幼兒園的等級(jí)從基礎(chǔ)性和發(fā)展性?xún)蓚€(gè)方面來(lái)評(píng)定。專(zhuān)家評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和爸媽的可能不太一樣，就請(qǐng)爸爸媽媽和我們的專(zhuān)家一起來(lái)看看評(píng)定的細(xì)節(jié)吧。爸媽困惑：

現(xiàn)在許多民辦的幼兒園硬件設(shè)施都很好，又大又漂亮，但是收費(fèi)很高，和一些公辦的一類(lèi)園相比，究竟選條件還是選等級(jí)呢？

專(zhuān)家揭密：

硬件設(shè)施不要最好，但要豐富多彩

很多家長(zhǎng)第一次參觀幼兒園，首先看的就是硬件設(shè)施，有沒(méi)有寬大的活動(dòng)場(chǎng)地，有沒(méi)有明亮的教室，有沒(méi)有溫馨的餐廳、臥室，有沒(méi)有多樣的活動(dòng)室……其實(shí)，硬件設(shè)施固然要看，但不是最主要的，只要老師能因地制宜，把有限的空間布置得豐富多彩，每個(gè)角落都可以讓孩子感受到幼兒園的快樂(lè)。而有些幼兒園雖然開(kāi)設(shè)了許多活動(dòng)室，設(shè)備齊全，但是卻做不到充分利用。

收費(fèi)不一定要高，一切以孩子為重

一般民辦的幼兒園收費(fèi)總是要略高些，但是在生活環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境各個(gè)方面，每所幼兒園都要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如室內(nèi)要求空氣流通，地板平坦安全，窗戶(hù)有護(hù)欄。戶(hù)外的活動(dòng)場(chǎng)地要求至少達(dá)到1.5㎡/人的活動(dòng)場(chǎng)地，以保證每個(gè)孩子都有充分活動(dòng)的空間。教室里采光良好，窗簾調(diào)節(jié)適宜，有固定的養(yǎng)植角。幼兒園里有孩子玩沙、玩水的場(chǎng)地，圖書(shū)、玩具也要配備充分。

爸媽困惑：

我們家的寶寶體檢的時(shí)候，查出屬于肥胖，不知道一般的幼兒園里是否會(huì)有特殊照顧？專(zhuān)家揭密：

諸如肥胖兒童、貧血兒童、視力有問(wèn)題的兒童，一些優(yōu)秀的幼兒園里的保健老師都會(huì)根據(jù)進(jìn)園的體檢報(bào)告，一一制定“特別配餐”，并且要求矯治率達(dá)到100%。此外，專(zhuān)家還會(huì)考

察保育員在消毒過(guò)程中時(shí)間、程序的操作是否正確，這些悠關(guān)幼兒健康的問(wèn)題，都是專(zhuān)家不會(huì)放過(guò)的檢查重點(diǎn)，所以家長(zhǎng)們可以放心。

爸媽困惑：

現(xiàn)在幼兒園都搞“二期課改”，學(xué)的東西和以前大不一樣，不知道怎么樣能看出一個(gè)老師的好壞呢？

專(zhuān)家揭密：

隨著教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，教師的好壞，不僅要看學(xué)歷和技能技巧，還要看她的實(shí)踐能力和科研水平。現(xiàn)在的教育從過(guò)去的家長(zhǎng)被動(dòng)參與已經(jīng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與，教師可以和家長(zhǎng)一起討論活動(dòng)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)充分參與到活動(dòng)中來(lái)。要考察一個(gè)老師的素質(zhì)，從她的一言一行，孩子的發(fā)展水平，教師和孩子之間的互動(dòng)都能很好地體現(xiàn)出來(lái)。

第五篇：工傷等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

7、七級(jí)工傷與職業(yè)病鑒定標(biāo)準(zhǔn)——以下種情況之一者可認(rèn)定為七級(jí)工傷或職業(yè)病。

（17）雙手全肌癱肌力4級(jí)；

（18）單手部分肌癱肌力3級(jí)；

（20）單足全肌癱肌力3級(jí)；

（21）輕度運(yùn)動(dòng)障礙（非肢體癱）；

（24）一指指間關(guān)節(jié)離斷；

（25）一拇指指間關(guān)節(jié)畸形，功能完全喪失；

（26）一手除拇指外，其他2~3（含食指）近側(cè)指間關(guān)節(jié)離斷；

（27）一手除拇指外，其他2~3指（含食指）近側(cè)指間關(guān)節(jié)功能喪失；

8、八級(jí)工傷與職業(yè)病鑒定標(biāo)準(zhǔn)——以下61種情況之一者可認(rèn)定為八級(jí)工傷或職業(yè)病。

（28）單肢癱或單手全肌癱肌力4級(jí)；

（29）雙手部分癱肌力4級(jí)；

（30）雙足全肌癱肌力4級(jí)：

（31）單足部分肌癱肌力3級(jí)；

（32）一手除拇指、食指外，有兩指近側(cè)指間關(guān)節(jié)離斷；

（33）一手除拇指、食指外，有兩指近側(cè)指間關(guān)節(jié)無(wú)功能；

（34）一足拇趾缺失，另一足非拇趾一趾缺失；

（35）一足拇趾畸形，功能喪失，另一足非拇趾一趾畸形；

（36）一足除拇趾外，其他三趾缺失；

（37）一足除拇趾外，其他三趾瘢痕畸形，功能完全喪失；

（38）因開(kāi)放骨折感染形成慢性骨髓炎，反復(fù)發(fā)作者；

（39）關(guān)節(jié)外傷或因傷手術(shù)后，殘留創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎，無(wú)積液；

9、九級(jí)工傷與職業(yè)病鑒定標(biāo)準(zhǔn)——以下43種情況之一者可認(rèn)定為九級(jí)工傷或職業(yè)病。

（24）一拇指末節(jié)部分1/2缺失；

（25）一手食指兩節(jié)缺失；

（26）一拇指指關(guān)節(jié)功能不全；

（27）一足拇趾末節(jié)缺失；

（28）除拇趾外其他二趾缺失；

（29）除拇趾外其他二趾瘢痕畸形，功能不全；

（30）足庶骨或跗骨骨折影響足弓者；

10、十級(jí)工傷與職業(yè)病鑒定標(biāo)準(zhǔn)——以下種情況之一者，可以認(rèn)定為十級(jí)工傷或職業(yè)病。

（25）外傷后受傷節(jié)段脊柱關(guān)節(jié)炎伴腰痛，年齡在50歲以下者；

（26）一手指拇指外，任何一指遠(yuǎn)側(cè)指離斷或功能喪失；

（27）指端植皮術(shù)后（增生性瘢痕1平方厘米以上）；

（28）手背植皮面積>50平方厘米，并有明顯瘢痕；

（29）一拇指指間關(guān)節(jié)部分功能不全；

（30）手掌、足掌植皮右積>30%者；

（31）除拇指外，余3~4指末節(jié)缺失；

（32）除拇趾外，任何一趾末節(jié)缺失；

（33）足背植皮，面積>100平方厘米；

（34）身體各部位骨折愈合后無(wú)功能障礙；