第一篇：w文明教師個人事跡

個人

總

結(jié)

我，普普通通，簡簡單單，無驕人之業(yè)績，亦無驚人之壯舉。然而，我卻常以我為豪，因為我是一名教師，我深愛著我自己的事業(yè)。

工作第一年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)錯愛，剛?cè)胄＞臀晕野嘀魅蔚闹厝?。承載著自己年少輕狂的夢想，懷抱著一顆赤誠的愛心，我開始了自己“累并快樂著”的征程?？赡苁怯捎谧约禾贻p又沒有經(jīng)驗的原因吧，在我的眼里，我的學(xué)生是那么的調(diào)皮，那么的難以管理，甚至一個個好像都是我的敵人。清晰記得有一次，我和一位學(xué)生家長一塊兒去尋找放學(xué)不回家的孩子，我們整整找了大半夜，才在一家偏僻的網(wǎng)吧把他給“揪”了出來。那段時間里，瑣碎與煩惱充斥著我的腦海，也曾彷徨，也曾失落，甚至對選擇教師這一行產(chǎn)生懷疑：我能堅持下來嗎？然而，當(dāng)那位從網(wǎng)吧歸來的學(xué)生和他的家長第二天叫我“韓老師”的時候，看著他們有所期盼的眼神，我豪情頓生，彷徨與失落也一去不復(fù)返，真的，就像我的實習(xí)老師給我說的一樣“沒有管不好的學(xué)生，只有不會管的老師”，而我，恰恰是一名老師，難道我就做不好自己的工作嗎？我在心里說道：我一定要做好自己的工作，不能辜負(fù)了孩子們的期望，不能辜負(fù)了家長們的重托，更不能辜負(fù)了自己“教師”這個光榮的稱號。就這樣，我愈挫愈強(qiáng)，越戰(zhàn)越勇，做起工作來也就得心應(yīng)手。一年鍛煉下來，我感到自己長大了，無論思想，抑或業(yè)務(wù)，都有了很大的提高，我自豪的對自己說：做一個教師，我及格了！

第三年，我從“半路”接了一個班，由于種種原因，我已是這個班的第三任班主任了。初接這個班，學(xué)生給我的印象較差：沒有禮貌，不懂規(guī)矩，對每個老師的抵觸情緒都很大，尤其是我。經(jīng)過認(rèn)真的思考和分析，我確立了一套自己的班級工作思路：“樹正氣，促學(xué)風(fēng)”為目標(biāo)，“以德服人”為原則，“談心為主，批評為輔”為方法，“嚴(yán)格要求”為主線。人常說“說起來容易，做起來難”，雖然整體工作推進(jìn)較順利，然而我也遇到了許多難題。面對一些犯了錯誤的學(xué)生，我實在難以自制，免不了就發(fā)一通脾氣，甚至說一些難聽的話。事后自己也很后悔，仔細(xì)想想：這樣學(xué)生真的受到教育了嗎？這樣有利于自己工作的開展嗎？說到底，只是自己發(fā)泄了自己情緒罷了。所以，一旦出現(xiàn)了類似的問題，經(jīng)過冷靜思考后，我一般都會找那些被批評的學(xué)生談心，并委婉的向他們表示我的歉意?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在我的“嘮嘮叨叨”和“苦口婆心”的教育下，學(xué)生開始接受我，信任我，他們不僅把我當(dāng)作了老師，也把我當(dāng)作了他們的可以交心的朋友。我們班原來有個成績較差的學(xué)生，有一次和外班同學(xué)打架了，一聽到這個消息，我第一個反應(yīng)就是把家長叫過來，狠狠的批他一頓，然而冷靜一想，我不能這樣做。那天，我沒有批評他，而是在下晚自習(xí)后把他單獨的留了下來，跟他談起了理想，談起了做人，談起了打架的危害。在我“和風(fēng)細(xì)雨”的教育下，他也跟我說了心里話，他也很渴望好好學(xué)習(xí)，只是怕沒有希望，怕老師看不起他。他之所以打架，目的就是想引起老師的注意。我誠懇的跟他說，沒有人看不起你，看不起你的只有你自己。在我們長達(dá)兩個小時談心后，終于，他不僅承認(rèn)了錯誤，并向我保證要好好學(xué)習(xí)。從那天起，他變了很多，雖然中間也出現(xiàn)了一些反復(fù)，但最后“改邪歸正”的竟然愛上了學(xué)習(xí)，成為了班里的模范生。在他的帶動下，很多學(xué)生都發(fā)生了明顯的變化。有了我們師生的共同努力下，我們班的紀(jì)律越來越好，學(xué)風(fēng)越來越濃。在期末考試中，我們班取得了全校第一名的好成績，并被評為了“校級文明班集體”，我也有幸的被評為“校級文明教師”。

在“苦心經(jīng)營”班級的同時，我也在努力提高自己的語文教學(xué)水平。我時常在想：雖然我們教師每天只上一兩堂課，而學(xué)生卻要在這個教室一坐就是一天，而且是天天如此；天天面對你這張熟悉的臉，聽著你熟悉的腔調(diào)，如果你再敷衍了事的話，先別說學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，即使是現(xiàn)時的心理，也是多么痛苦的呀！所以，我要求自己的每一堂課都要力求“精彩”，學(xué)生在我的課堂上不僅要能真正的學(xué)到知識，同時還要愿意學(xué)，愿意聽，在快樂中學(xué)習(xí)。為此，我認(rèn)真分析學(xué)生心理，刻苦鉆研教材，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，積極參加教育局和學(xué)校組織的各種活動與培訓(xùn)。通過自己不懈的努力，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。在05年，我被學(xué)校推薦到安陽市語文教學(xué)提高班，參加了市級公開課，并取得了良好的成績。06年，參加了學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲了二等獎。撰寫的多篇論文獲得了學(xué)校的認(rèn)可。

教學(xué)效果的取得，靠的不僅是業(yè)務(wù)水平，更重要的是教師的“師德”。因為崇高的個人魅力才是老師征服學(xué)生的真正武器。為了提高教師師德水平，學(xué)校經(jīng)常在例會之時給我們放“師德啟示錄”的錄象片，每看一次，我都會有很大的觸動，為那些渴望求知的孩子，為那些師德的楷模，也為教育中出現(xiàn)的一些不良的現(xiàn)象。對照自己，真的還有很多的不足之處。正所謂“德高為范”，如果沒有高尚的師德，怎配做學(xué)生的老師呢？為此，在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮刻苦，從各個方面嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，在從教的四年之中，我從沒有因為自己的事情而遲到過一次；在“強(qiáng)師德，正行風(fēng)”的活動中，我也積極學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，努力提高自己認(rèn)識水平。在不斷的學(xué)習(xí)中，不僅提高了自己思想素質(zhì)，更重要的是，這些思想已經(jīng)成為指導(dǎo)自己的行為準(zhǔn)則。它們將會指引著我，向著“文明”而不斷的前行。

回顧自己四年來的教學(xué)生涯，我走過了一條平凡而又坎坷之路，有苦，亦有甜，有悲，亦有喜。但是，選擇教師這一行，我無怨無悔。在以后的工作中，我會從容、堅定、自信地走下去，走出一條屬于自己的，平凡而堅實的大道。

第二篇：文明教師個人事跡

我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)！

第三篇：文明教師主要事跡

2011年，我從一個學(xué)校的大門跨到了另一個學(xué)校的大門，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的蛻變。小時候最愛聽“長大后我就成了你……”的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。我躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。

參加工作5年來，其中迎來兩次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)課，兼任班主任工作，以及全校的信息報送工作，對每項工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工作者，特別是中學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán), 對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。通過閱讀，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。5年的磨礪，5年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

第四篇：教師文明家庭主要事跡

文明家庭主要事跡

項城市王明口鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 種錦梅

我的家庭是一個平凡、幸福的家庭，家里有五口人，我們?nèi)胰藷釔圩鎳?、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，模范遵守社會公德，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，互敬互愛，用心進(jìn)取，樂于助人，同時夫妻恩愛，互相提攜，尊老愛幼，熱心助人，兒子勤奮聰明、熱情好客，家里老人安享幸福晚年生活，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會的好評。

一、愛國守法、恪盡職守

愛國守法、恪盡職守是我們家庭的第一美德，參加工作18年來，自始至終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚社會主義核心價值觀，堅持在課堂教學(xué)第一線，勤奮學(xué)習(xí)、忠于職守，在工作中任勞任怨，踏實肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、互相支持、比翼齊飛

和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎(chǔ)。本人工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，愛人也是教師，工作更是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真，兒子勤奮好學(xué)、用心上進(jìn)。

我們夫妻結(jié)婚以來，始終注重尊重對方，做到相互理解，在工作中互相支持，在生活上互相關(guān)心，有矛盾或意見有分歧時，及時溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。

三、尊老愛幼、和諧文明

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在我們這個家庭中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。孝敬父母是每個人的職責(zé)和義務(wù)。老人辛勞一生，晚年理應(yīng)享受生活。我們夫妻經(jīng)常節(jié)假日陪老人外出游玩，經(jīng)常給老人講些單位、社會上發(fā)生的一些趣事，排解老人的寂寞。

四、熱心公益，鄰里團(tuán)結(jié)

健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。我們一家人熱心于公益事業(yè)，用心參加各項獻(xiàn)愛心活動，與鄰居和睦相處，幫忙他們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護(hù)，用心參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣。

我們都熱愛學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。鄰居有什么事情，我們都熱心幫忙。樓道有垃圾，我們常打掃;鄰居家忘了帶鑰匙出門不能進(jìn)家，我們就請他進(jìn)來坐或打電話(給他家人)，等家人回來，由于這樣，我們鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系十分融洽。

五、勤儉持家，健康生活

我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)理財，合理消費。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。每一天晚飯后一齊散步，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就出去散步，放松情緒、溝通感情、探討學(xué)校工作和教育孩子的方法。由于我們平時崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講職責(zé)，講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，構(gòu)成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻(xiàn)社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長。

我們一家是千千萬萬個家庭中極其普通的一個家庭，但又是一個很不一般的家庭。在這個家庭里，家庭成員之間構(gòu)建了一個相互理解、和睦相處的生活氛圍;有一個用心健康的生活態(tài)度;有一個熱愛生活、珍惜所有的心態(tài)。我們用自己的實際行動進(jìn)一步弘揚了偉大的中華民族尊老、愛幼、盡孝道、講親情等傳統(tǒng)美德。

第五篇：文明之星個人事跡

評選“十佳文明之星”的事跡材料

楊瑛，女，1992年4月出生，政治面貌預(yù)備黨員，擔(dān)任物理與電子工程學(xué)院學(xué)生會宣傳部副部長，揚帆通訊社宣傳部副部長。入校以來，她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，思想積極上進(jìn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。她堅信，成功是留給有準(zhǔn)備的人，只有不驕不躁，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，才會離成功更進(jìn)一步。

一、思想上

思想積極上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。入校后就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想。在廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院第八黨支部中，經(jīng)黨組織考察，已轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，她將會繼續(xù)努力爭取成為正式黨員。

二、學(xué)習(xí)生活上

學(xué)習(xí)上，她努力學(xué)習(xí)，按時上課，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，在班里取得了較好的學(xué)習(xí)成績，為了拓展自己的知識面，她選修了第二專業(yè)，學(xué)習(xí)了自己喜歡的東西，上了漢語言文學(xué)，她覺得自己的視野、知識面更進(jìn)一步開闊了許多，在第二專業(yè)上，她刻苦學(xué)習(xí)，利用僅有的課余時間，取得了較好的成績。能力之余，她還閱讀了一些自己喜歡的書籍，豐富了自己的課余生活，擴(kuò)展了自己的視野，提高了自己的素養(yǎng)。

她生活樸素，樂于助人。在班級里，她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時，她養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。她還利用節(jié)假日去兼職賺錢，去擺地攤。她認(rèn)為作為一個合格的大學(xué)生，首先做到的必須是自立。她還積極參加志愿者活動，跟隨電科去義務(wù)維修，暑假還參加了“夏令營”志愿者活動，去所在縣城的山區(qū)小學(xué)義務(wù)支教。

她積極參加了物理與電子工程學(xué)院第三屆 “青春無限，創(chuàng)意飛揚”美創(chuàng)杯設(shè)計大賽，并作為社團(tuán)代表隊的一員獲得了手工類作品三等獎、參加了廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院第十四屆大學(xué)生田徑運動會，獲女子團(tuán)體仰臥起坐項目第五名，此外她參加了學(xué)院、班級所舉辦的各項活動，在這些活動中她懂得大學(xué)是一個廣闊的舞臺，我們必須利用各種各樣的機(jī)會和平臺展示自己，或許，你并沒有那么優(yōu)秀；或許，你的付出并沒有得到認(rèn)可，但是，每一次努力的背后，換來的是一種成長，一種收獲。不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江河。她始終相信，今天的一小步，將會是明天的一大步。

三、工作上 由于組織的需要她擔(dān)任了物理與電子工程學(xué)院學(xué)生會宣傳部副部長，物理與電子工程學(xué)院揚帆通訊社宣傳部的副部長，參加并組織舉辦了物理與電子工程學(xué)院“青春無限，創(chuàng)意飛揚”第四屆美創(chuàng)杯設(shè)計大賽，在其他物電學(xué)院舉辦的大大小小的活動中，她作為學(xué)生宣傳部的一員，她積極參與，協(xié)助其他部門的工作，組織各種各樣的宣傳工作，海報、展板、橫幅等，積極的去大大小小的活動中拍照。在廣西師范學(xué)院黑板報大賽中，她認(rèn)真努力的投身其中，和所在宣傳部連續(xù)兩屆取得優(yōu)異成績，獲得“五項第一”和二等獎。在大大小小的活動中她深深的體會到了每一件事都要通過一個團(tuán)隊之間的相互協(xié)調(diào)合作，每個人的努力付出。一個優(yōu)秀的團(tuán)體就像一個家，它包含了你的優(yōu)缺點，你在這個集體里看到自己和別人的優(yōu)勢與不足，取長補(bǔ)短，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。

同時她也意識到了自己依然存在較多不足的地方，與別人的交往還不夠，想問題還不夠周全等，在今后的學(xué)習(xí)生活中還需要虛心向她人學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取她人的意見，爭取更大的進(jìn)步。

兩年的大學(xué)生活中，她在成長，在收獲。同時她也在嚴(yán)格要求自己，不驕不躁，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。她始終相信，機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人。

11電信（職師）班團(tuán)支部

楊 瑛 2013年5月3日