第一篇：小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期華山中學(xué)二年級(jí)組

工作總結(jié)

程自強(qiáng)

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過。在本學(xué)期里，我們二年級(jí)組在校黨委的關(guān)懷下和學(xué)校各單位的支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃，制定了本年級(jí)的工作計(jì)劃及校歷安排，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭齊抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、任課教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、安全方面。

校園安全建設(shè)是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班主任、任課老師能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

安全委員積極制定本年級(jí)的安全預(yù)案和各項(xiàng)安全制度。對(duì)樓道值周進(jìn)行有效安排和監(jiān)督，督促值班老師按時(shí)到位。完善樓道安全小衛(wèi)士制度，培養(yǎng)合格的小安全員管理樓道及課間班級(jí)秩序。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)德育安排，結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)開展了行為習(xí)慣訓(xùn)練展示活動(dòng)、“消費(fèi)者權(quán)益日”的主題班會(huì)活動(dòng)、疾病預(yù)防--蕁麻疹教育、“校園欺凌”的主題班會(huì)、第十五個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)等。

安全工作無小事，年級(jí)安全工作必須落實(shí)到常規(guī)工作中。本學(xué)期我們年級(jí)的德育建設(shè)的核心是自護(hù)。所以安全工作使我們工作的重中之重。安全委員定期組織教師檢查學(xué)生禮儀，督促學(xué)生的行為習(xí)慣。在開展活動(dòng)課及參與學(xué)校的大型活動(dòng)時(shí)，必須將安全教育放在首位。節(jié)假日前夕，我們也會(huì)通過“致家長(zhǎng)一封信”的形式，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全。

二、教研方面。

本學(xué)期，我們二年級(jí)教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課標(biāo)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列教研活動(dòng)。

（1）落實(shí)常規(guī)工作，積極開展教研。

本學(xué)期二年級(jí)扎實(shí)開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，每周一年級(jí)例會(huì)上，教研員首先強(qiáng)調(diào)： 教師每節(jié)課需有教案、課后復(fù)背、反思，作業(yè)批改及時(shí)有相應(yīng)評(píng)語、每周聽課及時(shí)反饋等基礎(chǔ)教學(xué)教研工作。并按教研員計(jì)劃進(jìn)行每周的檢查工作：教案、作業(yè)、二課堂教案、聽課記錄等。

開學(xué)初，年級(jí)組進(jìn)行了關(guān)于校本課程的如何開設(shè)的討論。通過學(xué)生的年齡和心理特征以及學(xué)生喜愛的課程等開設(shè)了足球、天使班、數(shù)學(xué)繪本、經(jīng)典誦讀、課本劇、折紙、兒童畫等豐富的校本課程。

（2）學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

（3）課堂教學(xué)教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們每位學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持每個(gè)星期一節(jié)會(huì)診課，每位老師每個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)會(huì)診課，并規(guī)定一學(xué)期每位班主任必須聽本班各學(xué)科的課，每位教師必須聽本學(xué)科的課。課后及時(shí)跟上課教師進(jìn)行交流反饋。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

（4）以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

（5）以閱讀為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。本學(xué)期二年級(jí)開展了三次讀書交流活動(dòng)，第一次是字開學(xué)初楊老師組織的全年級(jí)老師把寒假閱讀書目進(jìn)行分項(xiàng)交流，第二次劉海蓉和代婷老師就《給教師的100條建議》，第三次是關(guān)于《教育的目的》一書的交流分享。年級(jí)組教師間頁會(huì)經(jīng)?；ハ嗤扑]分享好書，讓老師們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)收獲。

（6）家長(zhǎng)開放周，促進(jìn)家?；ネā?/p>

本學(xué)期5月下旬二年級(jí)開展了家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與課堂，了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活，課后與二年級(jí)老師進(jìn)行座談，及時(shí)了解家長(zhǎng)意見和反饋，促進(jìn)老師進(jìn)步的同時(shí)，也為家校聯(lián)系更進(jìn)一步。

三、宣傳方面。

（1）針對(duì)教師隊(duì)伍開展的培訓(xùn)活動(dòng)：

2016年3月8日，開展關(guān)于“微課及微課制作的教師培訓(xùn)”，吳志強(qiáng)老師根據(jù)自己體育課程中微課制作的技能技巧和方法，對(duì)年級(jí)組教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，同時(shí)每位老師都制定了自身的錄制目標(biāo)，本次培訓(xùn)為全國(guó)中小學(xué)生教師微課大賽的參加，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年4月5日，由張玉老師主持的教師平板培訓(xùn)活動(dòng)在二年級(jí)（4）班如期舉行，培訓(xùn)中張玉老師將平板使用過程常出現(xiàn)的問題和老師們做了詳細(xì)的操作講解，并鼓勵(lì)老師們提出疑惑，共同商議解決，并將使用過程中的建議作出記錄，以便電子書包專題組的老師給予解答。

2016年5月16 日，二年級(jí)數(shù)學(xué)組代婷老師和劉海蓉老師給年級(jí)組全體教師帶來了《給教師的建議》的讀書交流。兩位老師用心準(zhǔn)備，每位教師認(rèn)真傾聽。俗話說：活到老，學(xué)到老。作為教師，更應(yīng)該時(shí)常給自己充電。今天的讀書交流活動(dòng)給了我們很大的啟示。作為教師，我們都知道一句話：“要想給還子一杯水，自己先要有一桶水。”教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書。把讀書當(dāng)作第一精神需要。在平時(shí)與學(xué)生的交流中，走近學(xué)生，親近學(xué)生，建立良好的師生友誼，讓學(xué)生真切地感受到老師對(duì)自己的愛。

（2）晨會(huì)：

本學(xué)期我年級(jí)組開設(shè)了如下特色晨會(huì)：2014年3月14日開展了以“向雷鋒學(xué)習(xí)”為主題的晨會(huì)，學(xué)生個(gè)人搜集雷鋒事跡及圖片、雷鋒生平及校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡進(jìn)行講解介紹，同時(shí)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員。

感恩月中，晨會(huì)讓學(xué)生通過“網(wǎng)絡(luò)寬帶”，搜集與整理烈士的事跡，在班級(jí)中進(jìn)行演講介紹，讓學(xué)生充分了解先輩的輝煌事跡和幸福生活的來之不易，學(xué)會(huì)感恩他人，奉獻(xiàn)自己。2016年4月6日，晨會(huì)開展了“希望工程1元捐”微公益活動(dòng)，學(xué)生們積極踴躍，拿出自己的零花錢獻(xiàn)愛心。同時(shí)也是為踐行“雷鋒精神”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，二年級(jí)教師利用晨會(huì)時(shí)間組織學(xué)生宣講并學(xué)習(xí)雷鋒故事，學(xué)生們自己通過上網(wǎng)、閱讀書籍等方式搜集雷鋒資料并配上圖片制作成幻燈片，讓大家走近了雷鋒，也受到了雷鋒精神的感召。于是，孩子們紛紛從自己的壓歲錢、零花錢中拿出1元錢捐贈(zèng)給有需要的人，以此來表達(dá)自己的愛心。雖然這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但點(diǎn)滴之水可以匯成汪洋大海，微公益的凝聚可以產(chǎn)生巨大的作用，可以幫助切實(shí)有需要的人解決困難。通過此次“希望工程一元捐活動(dòng)”，孩子們不僅了解了公益，走近了公益，更參與了公益，并從理論到實(shí)踐體會(huì)到了幫助有需要的人的快樂。

二年級(jí)的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活優(yōu)越而自由，缺乏與人相處的技巧，以至于存在以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，這兩周的晨會(huì)課上，我們開展了“我的____，你真棒”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)稱贊，欣賞他人。

（3）針對(duì)全體學(xué)生開展的活動(dòng)：

寒假布置了豐富多彩的書寫，繪畫，新疆美食手抄報(bào)、知識(shí)樹等趣味作業(yè)，為開學(xué)初的第一次文化墻布置做好準(zhǔn)備，第一周除了走班訓(xùn)練行為習(xí)慣外，各學(xué)科老師收集，檢查，分類寒假作業(yè)并將優(yōu)秀作品修改裝訂，為作業(yè)展示做好充足的準(zhǔn)備。班級(jí)、學(xué)科開展寒假作業(yè)之星的評(píng)選，每班選出作業(yè)星、書寫星、創(chuàng)意星、想象星，對(duì)學(xué)生假期的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)綜合評(píng)定。第二周各班主要進(jìn)行班級(jí)內(nèi)外墻的文化建設(shè)，八個(gè)班圍繞三大板塊進(jìn)行創(chuàng)意張貼，真可謂是異彩紛呈，有的貼假期對(duì)聯(lián)，有的貼讀書卡，還有的貼精美的繪本，濃濃的書香氣息在年級(jí)組蔓延開來。孩子們紛紛停下嬉戲的腳步，仔細(xì)翻閱有趣的寒假作業(yè)，真正做到了有展有得。

2016年3月4日下午經(jīng)過為期一周的強(qiáng)化訓(xùn)練，二年級(jí)全體師生進(jìn)行隊(duì)列行為訓(xùn)練的展示，展示中每個(gè)班都能快、靜、齊地到達(dá)操場(chǎng)指定位置，其中最快的班級(jí)僅僅耗時(shí)兩分半。訓(xùn)練的最終目的并不是為了展示，我們將會(huì)持之以恒地將行為習(xí)慣訓(xùn)練貫穿到常規(guī)教學(xué)中，讓好習(xí)慣伴隨孩子終生。雷鋒月系列活動(dòng)開展1.《愛心獻(xiàn)給媽媽》班會(huì)：班級(jí)內(nèi)宣傳“感恩“精神，動(dòng)手設(shè)計(jì)送給媽媽、女老師的禮物（制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、寫一封信、為媽媽做一件家務(wù)活。）2.《愛心獻(xiàn)給地球》隊(duì)會(huì)活動(dòng)以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，號(hào)召學(xué)生保護(hù)環(huán)境。2016年3月18日下午，在周五的活動(dòng)課上，二年級(jí)全體師生在體育老師吳志強(qiáng)的組織下進(jìn)行了歡樂的花樣跳繩展示活動(dòng)?；顒?dòng)在在吳老師的組織下開展的有聲有色，各班學(xué)生首先進(jìn)行了十分鐘的自由練習(xí)，孩子們積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)先恐后的想要爭(zhēng)得上臺(tái)展示自我的機(jī)會(huì)。在這過程中，大家可謂是各盡其能，都努力成為為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的小標(biāo)兵。緊接著，進(jìn)入到班級(jí)展示環(huán)節(jié)，每班選出最具花樣、特色的跳繩能手，激動(dòng)的展示時(shí)刻開始了，吳老師一聲哨響，孩子們興奮的甩動(dòng)跳繩奮力地跳躍著。單搖、雙搖、單搖編花、雙搖編花、單人特短、蹲雙搖、繞八字各種跳法，孩子們的創(chuàng)新意識(shí)與合作能力在花樣跳繩的展示中得到了激發(fā)。伴著孩子們、老師們的掌聲與歡呼聲，八個(gè)班的孩子們依次展示，快樂的笑聲在校園里久久回蕩。在孩子們的熱情邀請(qǐng)下，老師們也參與了跳繩展示，都努力展示自己的運(yùn)動(dòng)技能，孩子們熱情洋溢地為老師加油，歡呼聲匯成了一片歡樂的海洋。在花樣跳繩的過程中，學(xué)生通過動(dòng)體―動(dòng)腦―實(shí)踐―體驗(yàn)，在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀察、模仿、創(chuàng)新，孩子們的體育技能學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更積極，學(xué)生的興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。2016年4月1日下午在義務(wù)部的操場(chǎng)上由吳志強(qiáng)老師策劃與組織的二年級(jí)特色活動(dòng)——滾輪胎，正在如火如荼的進(jìn)行著。二年級(jí)的師生從涂輪胎到利用彩繪輪胎開展趣味大課間活動(dòng)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，學(xué)生對(duì)特色輪胎游戲依舊癡迷與喜愛。吳志強(qiáng)老師結(jié)合學(xué)生學(xué)情和趣味體育課程，精心設(shè)計(jì)“輪胎障礙拓展游戲”，在活動(dòng)課中深受廣大師生的喜愛，孩子們百玩不厭。障礙拓展分四關(guān)：?jiǎn)文_跳躍走“輪胎路”，抱輪胎越過障礙跑，滾動(dòng)輪胎過小旗，原路返回。關(guān)卡的設(shè)計(jì)中既鍛煉了孩子的平衡能力，又考驗(yàn)孩子的體力與毅力，闖關(guān)游戲更是激發(fā)孩子的興趣，將活動(dòng)不斷推上高潮。

2016年4月2日上午二年級(jí)八個(gè)中隊(duì)的120余名家長(zhǎng)和隊(duì)員熱情高漲的參與了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)——“攜手綠絲帶，共植愛心樹”。在“綠絲帶順風(fēng)車”志愿者服務(wù)隊(duì)的協(xié)助下，在二年級(jí)家長(zhǎng)們的熱心組織下，二年級(jí)的家長(zhǎng)和隊(duì)員積極踴躍的參與到此次植樹活動(dòng)中。上午，家長(zhǎng)和隊(duì)員早早來到規(guī)劃館集合，這時(shí)天空刮起一點(diǎn)小風(fēng)涼嗖嗖，感覺有點(diǎn)冷。但是依然掩蓋不了孩子們的熱情，人員到齊后，大家有序的坐車趕赴目的地。上午的植樹活動(dòng)讓大家都感覺到非常開心。雖然很辛苦，但是孩子們沒有一個(gè)人喊累喊臟。這次活動(dòng)讓隊(duì)員們體會(huì)到了植樹活動(dòng)的重要意義，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性。更是明確了學(xué)習(xí)雷鋒不只是一句口號(hào)，不只是三月里的“過眼云煙”，它是實(shí)踐與付出，是一個(gè)時(shí)代的精神與品質(zhì)，每位隊(duì)員都應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，用行動(dòng)來共建美好家園。

2016年4月8日下午第一節(jié)活動(dòng)課在中學(xué)樓天井成功舉辦了“快樂讀寫猜”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)將二年級(jí)的寫字課、閱讀課有機(jī)融合，通過寫謎語、讀謎語、猜謎語的形式，提高同學(xué)們的書寫能力、閱讀能力和思維能力。此次“快樂讀寫猜”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功舉辦，離不開二年級(jí)全體老師的精心準(zhǔn)備和孩子們的熱情參與，相信老師和孩子們收獲的不僅僅是知識(shí)，更是數(shù)不清的快樂和幸福。

2016年4月15日是一個(gè)值得慶賀的日子。二年級(jí)全體師生及八十名家長(zhǎng)進(jìn)行了“熱愛家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)路橋遠(yuǎn)足暨入隊(duì)表彰”活動(dòng)。活動(dòng)于早晨10點(diǎn)開始，從學(xué)校出發(fā)，先后到達(dá)了建設(shè)橋、孔雀公園、獅子橋，于下午五點(diǎn)結(jié)束，全體師生獲益匪淺?；顒?dòng)中，首先到達(dá)建設(shè)橋，了解了建設(shè)橋的相關(guān)知識(shí)，然后在建設(shè)橋附近的孔雀公園開展了少先隊(duì)員入隊(duì)暨表彰儀式。接下來的活動(dòng)更是豐富多彩，體育老師吳志強(qiáng)組織的有趣的“合作夾球”比賽，音樂老師唐棟天組織孩子們演唱春游歌曲大串燒，舞蹈老師王小龍和孩子共舞一曲蒙古舞，贊美我大美巴音布魯克。各班游孔雀公園、觀賞獅子橋、梨香園聚餐，全體師生積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。讓學(xué)生充分感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，真切體會(huì)家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為梨城優(yōu)秀少先隊(duì)員。

2016年5月20日下午為規(guī)范、提高學(xué)生的漢字書寫能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，華山中學(xué)小學(xué)二年級(jí)組在五樓微格教室舉行了以“書寫美麗漢字 傳承中華文化”為主題的 漢字聽寫大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)歷時(shí)半個(gè)月，上周五在二年級(jí)組全體語文老師的組織下進(jìn)行了漢字聽寫大賽的初賽，每個(gè)班根據(jù)初賽的成績(jī)?cè)u(píng)出班級(jí)的前十名，同時(shí)推薦班級(jí)的前四名同學(xué)參加5月20日的年級(jí)總決賽。5月20日下午，二年級(jí)全體師生齊聚在小學(xué)五樓微格教室，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈，選手之間的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，比賽前半場(chǎng)，在四輪比賽之后，評(píng)委根據(jù)每個(gè)班留在場(chǎng)上的人數(shù)評(píng)選出了團(tuán)體的一二三等獎(jiǎng)。在后半場(chǎng)中，由留在場(chǎng)上未被淘汰的選手角逐年級(jí)的一二三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束之后，閆銳主任、齊紅玲主任和此次活動(dòng)的特邀嘉賓為獲獎(jiǎng)的團(tuán)體和學(xué)生頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)的最后，閆銳主任為此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)的過程中閆主任和孩子們親切互動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的互動(dòng)中明白了漢字書寫的重要性。

六月是孩子們的節(jié)日，六一的校園是孩子們的天堂。我們開展了以《我和媽媽的幸福故事》和《熱愛學(xué)習(xí)，喜愛游戲》的晨會(huì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在五月感恩月的熏陶和浸潤(rùn)下學(xué)會(huì)感恩與奉獻(xiàn)，更是結(jié)合六一的特色活動(dòng)踐行和理解華山中學(xué)的辦學(xué)理念：玩在華山，學(xué)在華山，成長(zhǎng)在華山。六一學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了精彩絕倫的三場(chǎng)文藝匯演，管樂團(tuán)，合唱團(tuán)，校級(jí)六一專場(chǎng)，豐富了孩子們的課余文化生活，讓童真、童趣、童心在校園里真情演繹。

2016年6月17日，活動(dòng)課開展數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)游戲《小小廣角我會(huì)拼》讓孩子在學(xué)完書寫基本圖形之后，不但會(huì)認(rèn)識(shí)圖形，準(zhǔn)確無誤的說出圖形的名稱，更是能區(qū)分同類型的圖形，將圖形有機(jī)結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)出更加新穎的圖案，還有的孩子設(shè)計(jì)出了一個(gè)情景，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，提高了二年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)圖形認(rèn)知水平，鍛煉了孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦了創(chuàng)造性思維，真是一舉多得。

回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī)，如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和-諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流等，認(rèn)真參與師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí)，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?，任勞任怨，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。開展了隱賢山莊社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長(zhǎng)會(huì)等）的各項(xiàng)活動(dòng)，都群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活動(dòng)中其樂融融，進(jìn)一步加深了友情。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級(jí)“文明公約”。通過這一系列的教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學(xué)們的紀(jì)律性得到了影院工作者的好評(píng)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級(jí)教一年級(jí)13班、二年級(jí)14班的數(shù)學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來一個(gè)月，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依铮瑸橥瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成績(jī)非常的出色。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

四、展望未來，憧憬無限

時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學(xué)校的第二個(gè)10年?duì)幑馓聿省?/p>

2013-12-29

第三篇：小學(xué)二年級(jí)組的工作總結(jié)[模版]

我們年級(jí)組是全校唯一只有5個(gè)班的年級(jí)組，其中2個(gè)是教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)，人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。

文章組員們心急如焚，催促我抓緊排練。E和E老師管理學(xué)生午睡，童锍英老師負(fù)責(zé)排練，周彩琴和E老師負(fù)責(zé)學(xué)生的表演服，王艷萍老師負(fù)責(zé)老師的表演服，在明確了各自的任務(wù)后，每個(gè)人都非常認(rèn)真地對(duì)待。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人人都是年級(jí)組長(zhǎng)?？谧镜奈乙恢睕]向她們說過謝謝，今天，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)她們說聲：“謝謝你們！”因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作；因?yàn)橛心銈兊膸椭?，我們組才能順利地走過又一學(xué)期。

“沒關(guān)系，我們支持你！”：很開心能夠與這些組員們共事：年輕上進(jìn)的周彩琴老師、謙虛好學(xué)的E老師、勤勤懇懇的E老師、善解人意的E老師、任勞任怨的E老師、正直勤奮的E老師、善良務(wù)實(shí)的E老師。每一次組里有什么事情布置，總能夠及時(shí)到會(huì)；每一次有什么決定，她們都能夠以大局為重。是的，我們組里的老師不但對(duì)集體的事十分支持，還是一個(gè)特會(huì)包容人的集體！說實(shí)在的，每一次總結(jié)，我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，但她們總是一致地說：“沒關(guān)系的！”的確，我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的，只為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己班里的學(xué)生。

我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì)包容人的集體里，他們雖然不會(huì)說些令你感動(dòng)的話語。但他們都會(huì)用行動(dòng)默默地支持你，無論你做得如何他們都會(huì)諒解你，都會(huì)寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項(xiàng)工作！

第四篇：二年級(jí)組工作總結(jié)

二年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，忠實(shí)肯干,工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下。

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組有7位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在管理方面有了很大進(jìn)步為本學(xué)期開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高工作效率 1.常規(guī)教育工作

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和辦學(xué)理念，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格要求本年級(jí)學(xué)生落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從行為習(xí)慣抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

2.自身修養(yǎng)的提升

在工作中不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高管理本學(xué)期，我組老師利用自己的業(yè)余時(shí)學(xué)習(xí)來豐富自己的個(gè)人生活，在大家得知有讀書交流活動(dòng),我們年級(jí)組各老師在電子閱覽積極找資料學(xué)習(xí)，并做好筆記。這次教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，形成了良好的組風(fēng)，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

三、班級(jí)管理、培養(yǎng)習(xí)慣、鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

1.鼓勵(lì)班干部敢想、敢做

只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)班干部的帶頭作用，鼓勵(lì)孩子們的敢做能力。

2.學(xué)生管理方面

著重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的能力，要求 學(xué)校的活動(dòng)都能有紀(jì)律的自覺排隊(duì)，做到快、齊、靜，強(qiáng)化了自覺意識(shí)。在家要他們自己管理好自己的物品、衣服、東西的擺放，做好值日衛(wèi)生、保持教室整潔干凈，強(qiáng)化了孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高了他們的自理能力。要求孩子們按時(shí)起床、休息、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化時(shí)間觀念，遵守作習(xí)時(shí)間，形成自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過一學(xué)期在各方面的培養(yǎng)，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣都得到了很大提高，使班級(jí)形成活潑健康向上的班集體。

3.班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

班級(jí)環(huán)境是一個(gè)班的形象標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既優(yōu)美了教室的美觀,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的生活環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的生活環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、熱愛生活的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，共同教育。

五、工作反思

我們組各方面工作從整體上，都在走上正軌、穩(wěn)定的狀況，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著一些不穩(wěn)定的因素，暴露出一些安全隱患，因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第五篇：二年級(jí)組年終工作總結(jié)

二年級(jí)組年終工作總結(jié)

大家好。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來的工作，我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一年來，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：

一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象

開學(xué)第一周，我年級(jí)語文組就接到了南山區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專家的一致好評(píng)。

今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示

了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱贊。

二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)冀老師的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)，最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。

英語節(jié)期間，英語老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)

目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。

六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買七彩風(fēng)車;熊筱琴老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂，費(fèi)了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度;苗老師下班后開車到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿。

三、真情付出，在和諧的集體

中彼此溫暖

一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛和心靈疏導(dǎo)，青年教師給予老教師的則是發(fā)自內(nèi)心的仰慕和敬重。因?yàn)槠綍r(shí)老師們互相關(guān)愛、彼此體諒，所以，我們年級(jí)班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動(dòng)的代班代課，不講價(jià)錢、無怨無悔，正課也好，管托班也好，令人沒有任何后顧之憂。因?yàn)槔蠋焸兌贾溃谇⒌姆諊?、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。

特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時(shí)間，這一年里，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因?yàn)檎Z言優(yōu)勢(shì)，對(duì)

她的關(guān)心更是體貼周到、細(xì)致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時(shí)，我組老師紛紛贈(zèng)送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動(dòng)。她的父母來深圳探望時(shí)，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國(guó)他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動(dòng)，kim一再表示，如果有機(jī)會(huì)再來中國(guó)，她肯定還會(huì)要求到育才二小來，到我們年級(jí)組來，相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她，肯定會(huì)讓育才二小的名字不脛而走的。

四、精鉆細(xì)研，在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平，取得不菲成績(jī)

有人說，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實(shí)一桶水已不能滿足學(xué)生日益高漲的求知需求，教師必須有長(zhǎng)流水，鮮活純凈，才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達(dá)成共識(shí)，所以，老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務(wù)水平的提高，除了利用業(yè)余時(shí)間不斷的自研自修

之外，無論是教育局、集團(tuán)，還是學(xué)校組織的各級(jí)培訓(xùn)，老師們都無一例外的積極主動(dòng)參加，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者的理論指導(dǎo)，從中吸取精華和營(yíng)養(yǎng)，教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研，共同探索，時(shí)時(shí)交流，不斷用新理念完善自己。

數(shù)學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真研討教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，既充分鉆研教材，又充分研究學(xué)生，老師做到了成竹在胸，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是水到渠成。

他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級(jí)的教學(xué)研討上，更體現(xiàn)在對(duì)其它年級(jí)老師的配合和支持上，前段時(shí)間五年級(jí)張亞利老師代表學(xué)校參加南山區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的全體數(shù)學(xué)老師及時(shí)跟蹤聽課，精心分析點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真的出主意、提建議，以這次活動(dòng)為契機(jī)，在成就他人的同時(shí)，更進(jìn)一步的提升了自己。

語文組六位老師結(jié)合上級(jí)精神，通

過集體研討，把本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)放在“探索教學(xué)微環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量上”，教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，一旦有了心得和體會(huì)，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)細(xì)微的意見分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈，都在扎實(shí)教研，苦練內(nèi)功，所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績(jī)：

1、在學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，沈芳獲一等獎(jiǎng)，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎(jiǎng)，冀曉春、梅素霞獲三等獎(jiǎng)。

2、在學(xué)情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎(jiǎng)。

3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，宮春曉獲二等獎(jiǎng)，沈芳、梅素霞獲三等獎(jiǎng)。

4、孟菲撰寫的論文在南山區(qū)“六字教學(xué)法興趣情境活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng)。

5、在“全國(guó)小公民道德建設(shè)活動(dòng)”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

6、劉靖老師和戴濱老師輔導(dǎo)的女子足球隊(duì)在南山區(qū)的比賽中獲第二名。