第一篇：教職工代表大會代表培訓(xùn)材料

教職工代表大會代表培訓(xùn)材料

一、教代會

（一）教職工代表大會的性質(zhì)

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的基本形式。

1、教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式

首先，學(xué)校教代會具有廣泛的群眾性和代表性，學(xué)校的全體教職工都有選舉或當(dāng)選為教代會代表的權(quán)利，都有要求教代會代表他們的意愿和利益的權(quán)利。

其次，教代會是按照民主集中制的原則建立起來的，它代表的是全體教職工。教代會在審議通過學(xué)校決策、計劃、方案和辦法時，應(yīng)充分體現(xiàn)和集中反映廣大教職工的智慧和愿望，代表全體教職工的統(tǒng)一意志。

第三，教代會依照國家的有關(guān)法律法規(guī)行使教職工民主管理學(xué)校的權(quán)利。因此，它所通過的決策、計劃、方案、辦法，所做出的決議、決定，在學(xué)校全體教職工中享有很高的權(quán)威性，無論對學(xué)校的管理者還是普通的教職工群眾，都具有約束力。

第四，教代會實行代表常任制，并有完善的運行機制和制度，有學(xué)校工會委員會作為它的工作機構(gòu)。因此，教代會是教職工群眾參與民主管理的最有效的形式，是一種對學(xué)校管理經(jīng)常起作用的民主管理的基本途徑。

2、教職工代表大會是廣大教職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu) 教代會作為教職工對學(xué)校行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)這一性質(zhì)，是由教職工的主人翁地位和教代會作為學(xué)校民主管理的基本形式?jīng)Q定的。

由于教代會的地位和上述特點，決定了他們能夠充當(dāng)這一權(quán)力機構(gòu)的作用，也就決定了學(xué)校的校長要向它報告工作，學(xué)校的重大決策、計劃、方案等要提交審議、討論、通過或決定，學(xué)校的行政機構(gòu)和各級行政領(lǐng)導(dǎo)干部要接受它的評議和監(jiān)督。

認(rèn)識和理解教代會是教職工對學(xué)校行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)的性質(zhì)，必須注意:第一，不能將教代會看作是學(xué)校管理的民主咨詢性機構(gòu)；第二，不能將教代會看作學(xué)校管理的最高權(quán)力機構(gòu)。

3、教職工代表大會是學(xué)校的一種管理制度 教代會是依照國家法律法規(guī)規(guī)定，按照一定形式組織起來，并被賦予一定權(quán)力的民主管理制度。教代會作為學(xué)校民主管理的一種制度，并不是一個社會團體。它是學(xué)校整個管理體制中不可缺少的、便于群眾民主參與的基本形式，與黨領(lǐng)導(dǎo)、行政集中統(tǒng)一指揮構(gòu)成了學(xué)校管理的完整體制。

（二）教職工代表大會的任務(wù)

教職工代表大會的主要任務(wù)是保障廣大教職工行使民主權(quán)利和在國家、學(xué)校中的主人翁地位，維護國家、學(xué)校和教職工的利益，充分發(fā)揮廣大教職工群眾的積極性、智慧和創(chuàng)造力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體說教職工代表大會的任務(wù)是：

1、正確處理國家、學(xué)校、教職工個人三者利益關(guān)系，調(diào)動廣大教職工的積極性。

2、認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督學(xué)校的行政工作。

3、團結(jié)和動員廣大教職工發(fā)揚主人翁精神，保證完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

（三）教職工代表大會的主要職權(quán) 根據(jù)《教育法》《教師法》《職工代表大會條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，教職工代表大會應(yīng)具有以下四項職權(quán)，即審議建議權(quán)，審議通過權(quán)，審議決定權(quán)和對領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。

1、審議建議權(quán)：聽取校長報告，討論審議學(xué)校的年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算、教職工隊伍建設(shè)以及校長認(rèn)為需要提交討論的重大問題等。

2、審議通過權(quán)：討論通過校內(nèi)人事、分配制度、改革方案和實施辦法及其他與教職工密切相關(guān)的重要規(guī)章制度。通過后由校長頒布施行。

3、審議決定權(quán)：審議決定教職工住房條例、互助補充保險基金和福利費管理使用的原則和辦法及其他有關(guān)教職工生活福利的事項等。

4、評議監(jiān)督權(quán)：評議監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。

二、教工代表

（一）教工代表的基本條件

凡依法享有政治權(quán)利的本校在編教職工，均可當(dāng)選教職工代表。這是當(dāng)選代表的基本條件。

（二）教工代表的素質(zhì)要求

作為參與學(xué)校民主管理的教職工代表應(yīng)具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)。大體上有以下幾點：

1.堅持黨的基本路線，擁護黨的的方針政策，貫徹國家的法律、法規(guī)。

2.掌握一定的業(yè)務(wù)知識、管理知識和民主管理知識，愿意參加學(xué)校的民主管理活動；

3.遵守社會公德。職業(yè)道德。教書育人、為人師表；

4.熱心為教職工辦事，作風(fēng)正派，公正公道；

5.密切聯(lián)系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求；

6.遵章守紀(jì)，勝任并做好本職工作。

（三）教工代表的權(quán)利和義務(wù)

經(jīng)教職工民主選舉產(chǎn)生的代表，有以下權(quán)利和義務(wù)：

代表的權(quán)利：

1．在教代會上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)； 2．有權(quán)按規(guī)定的程序，提出提案和議案；

3．有權(quán)對大會議程充分發(fā)表意見，對教代會的工作提出批評和建議；

4．有權(quán)對學(xué)校有關(guān)部門的工作提出詢問，有權(quán)向有關(guān)部門反映教職工的意見和要求； 5．有對教代會的工作提出批評、建議的權(quán)利以及對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權(quán)利；

6.因依法行使民主權(quán)利受到壓制阻撓和打擊報復(fù)時，有向有關(guān)部門提出申訴和控告的權(quán)利。

代表的義務(wù)：

1.努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，提高政治覺悟和民主管理的素質(zhì)與能力；

2.積極參加教代會活動，認(rèn)真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務(wù)；

3.聯(lián)系教職工群眾，維護教職工合法權(quán)益，如實反映教職工的意見和要求，做好群眾工作。

4.遵守職業(yè)道德和學(xué)校的規(guī)章制度，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

（四）教代表的主要職責(zé) 教職工代表的職責(zé)主要有：

(1)會前廣泛收集教職工群眾的意見和要求，并及時向大會反映。

(2)會議期間，積極參加各項決議，參加討論并提出意見，代表教職工行使表決和選舉權(quán)(3)會后及時向本單位教職工群眾傳達大會精神，督促行政落實大會提案。

(4)努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高參政議政的能力，組織教職工搞好本單位的民主管理。

（五）教工代表怎樣審議好大會議案？

審議是教職工代表行使職權(quán)參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本手段。教代會很多議案需經(jīng)過教代表討論審議，然后才付諸表決或通過相應(yīng)的決議。教代表在討論審議教代會議案對，應(yīng)該把握以下基本原則：

（l）議案是否符合黨的方針政策、國家法律法規(guī)及社會主義辦學(xué)方向；

（2）議案是否有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、人才的培養(yǎng)及教職工積極性的發(fā)揮；

（3）議案是否能正確處理國家、集體和教職工個人三者之間的利益關(guān)系；

（4）議案是否符合學(xué)校及教職工的實際，提出的措施是否切實可行。

（六）教代會代表的定位問題

教代會代表作為個人，有自己的利益需求，追求個人利益的最大化，這是人之常情。作為代表，就具有為部分群眾反映意見和建議的義務(wù)和責(zé)任。教代會作為學(xué)校民主管理的一個重要組成部分，它就具有為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，保護、調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性的作用，而作為其中的一個成員，從大局出發(fā)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展出力就責(zé)無旁貸了。這三種身份，即個人、部分群眾代言人和學(xué)校民主管理組織的成員，對應(yīng)著不同的利益關(guān)系，即個人利益、部分群眾利益和學(xué)校集體利益。如何處理好這三種利益之間的關(guān)系，便成為教代會代表如何正確定位的關(guān)鍵問題。

要正確認(rèn)識代表自身的定位，首先得樹立一個“雙贏”的觀點，即在個人利益、部分群眾利益與學(xué)校集體利益之間取得“雙贏”，既不可單純強調(diào)個人和部分群眾的利益，也不可單純強調(diào)學(xué)校集體利益。這是代表素質(zhì)高于一般群眾素質(zhì)的具體體現(xiàn)。其次，要認(rèn)識到起好橋梁作用的意義，“橋梁”是學(xué)校的穩(wěn)定和健康發(fā)展。個人和部分群眾的利益為“橋梁”的一端，學(xué)校集體利益為“橋梁”的另一端。只有兩端相對平衡，“橋梁”才能很好地存在，如果各執(zhí)一端，“橋梁”必然會傾斜、傾覆，甚至斷裂。如果學(xué)校失去了穩(wěn)定和發(fā)展，任何一方的利益都將不復(fù)存在。再次，要充分認(rèn)識到該怎樣去做到平衡，使“橋梁”結(jié)實、通暢。這里涉及到幾個方面的問題。

①要充分行使代表的權(quán)力，關(guān)注群眾的呼聲，積極向?qū)W校反映，讓學(xué)校真正了解大家的真實意愿。

②要關(guān)注群眾的小事，群眾利益無小事，更要關(guān)注學(xué)校發(fā)展的大事，即如何實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。對發(fā)現(xiàn)的問題在提出意見的同時，更要提出積極的建議，這是主動參與民主管理的責(zé)任的體現(xiàn)。

③對雙方利益訴求關(guān)系出現(xiàn)矛盾時，要站在大多數(shù)教職工和學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的立場上來判斷問題。并以此為出發(fā)點，來協(xié)調(diào)解決矛盾。換句話說，只要符合上述基本立場的就堅決支持。在這個判斷面前，個人的建議再有理由，也要服從大局，同時還要把這種判斷的標(biāo)準(zhǔn)讓大家知道，取得大家的理解和支持。

④在眼前利益和長遠利益之間發(fā)生矛盾沖突時，要從綜合大多數(shù)教職工和學(xué)校長遠發(fā)展的關(guān)系上來加以判斷取舍。以眼前利益服從長遠利益，以局部利益服從整體利益。同時還要協(xié)助學(xué)校做好化解矛盾的工作。

李店鎮(zhèn)小教育工會

第二篇：18.教職工代表大會代表培訓(xùn)材料

程河鎮(zhèn)中心小學(xué)

教職工代表大會代表培訓(xùn)材料

一、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的基本形式。教代會以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線，遵照黨的方針政策和國家的法律法規(guī)，參與學(xué)校民主管理，促進學(xué)校民主建設(shè)，加強教職工代表大會的制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)。

教代會在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，行使職權(quán)。

二、教職工代表的權(quán)利和義務(wù) 代表的權(quán)利：

（1）有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)

（2）有權(quán)發(fā)表自己的意見，參加學(xué)校有關(guān)重大決策的審議、討論；（3）有權(quán)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反映教職工的意見和要求，有權(quán)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門提出建議、批評；

（4）有對教代會的工作提出批評、建議的權(quán)利以及對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權(quán)利；

（5）因依法行使民主權(quán)利受到壓制阻撓和打擊報復(fù)時，有向有關(guān)部門提出申訴和控告的權(quán)利。

代表的義務(wù)：

（1）努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，提高政治覺悟和民主管理的素質(zhì)與能力；

（2）積極參加教代會活動，認(rèn)真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務(wù)；

（3）聯(lián)系教職工群眾，維護教職工合法權(quán)益，如實反映教職工的意見和要求，做好群眾工作。

（4）遵守職業(yè)道德和學(xué)校的規(guī)章制度，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

三、教代會職權(quán)的行使

教代會一般行使職權(quán)有四項，即審議建議權(quán)；審議通過權(quán)；審議決定權(quán)；評議監(jiān)督權(quán)。

（一）審議建議權(quán)：聽取校長報告，討論審議學(xué)校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算、教職工隊伍建設(shè)以及校長認(rèn)為需要提交討論的重大問題等。

（二）審議通過權(quán)：討論通過校內(nèi)人事、分配制度、改革方案和實施辦法及其他與教職工密切相關(guān)的重要規(guī)章制度。通過后由校長頒布施行。

（三）審議決定權(quán)：審議決定教職工住房條例、互助補充保險基金和福利費管理使用的原則和辦法及其他有關(guān)教職工生活福利的事項等。

（四）評議監(jiān)督權(quán)：評議監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部，并提出獎懲和任免建議。

教職工代表大會知識問答

1.學(xué)校建立教代會制度有哪些法律法規(guī)依據(jù)？

《 中華人民共和國憲法》第二條規(guī)定：“人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)”；第十六條規(guī)定：“國有企業(yè)依照法律規(guī)定，通過職工代表大會和其他形式，實行民主管理”。《中華人民共和國教育法》第二十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表人會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！薄吨腥A人民共和國教師法》第七條第五款規(guī)定，教師“對學(xué)校的教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作，提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。”

2.教職工代表大會的性質(zhì)是什么？

中共中央用年24號文件中明確規(guī)定“職代會是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工群眾參加決策和管理，監(jiān)督干部的權(quán)力機構(gòu)?！彪S著改革形勢的深人發(fā)展，根據(jù)中央確定的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)體制改革應(yīng)遵循的基本原則，參照企業(yè)職代會條例的原則精神，為了更好推行校長負責(zé)制，保證廣大教職工行使民主管理的權(quán)力，教代會的性質(zhì)應(yīng)當(dāng)確切地表述為：“學(xué)校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)?！闭_認(rèn)識教代會的性質(zhì)，需要理解其中包含的兩層含義：第一說明目前我們國家的學(xué)校民主管理還是屬于參與管理的性質(zhì)，并不是全權(quán)決定學(xué)校一切問題的權(quán)力機構(gòu)。不能錯誤認(rèn)為教代會權(quán)力至高無上，能夠全權(quán)決定學(xué)校內(nèi)管理的所有問題。第二，教代會雖然不是全權(quán)決定學(xué)校管理的一切問題，但也不是一個簡單的議事咨詢機構(gòu)，或是隨便發(fā)表意見 的“清談會”，根據(jù)條例的規(guī)定，在基層單位的各種民主制度和形式中，教代會是基本制度和基本形式，是廣大教職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)。教代會具有審議學(xué)校管理工作決策，監(jiān)督評議領(lǐng)導(dǎo)干部、代表和維護教職工切身利益的實際權(quán)力。

3．教職工代表大會具有哪些職權(quán)？

遵照黨和國家有關(guān)加強民主管理的方針政策和法律條文規(guī)定，按照中共中央頒發(fā)的81年24號文件的原則精神，結(jié)合教育系統(tǒng)改革的實際，規(guī)定教職工代表大會具有以下五項職權(quán)：

（一）聽取校長的工作報告，討論學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度改革方案，以及財務(wù)預(yù)算和自籌資金的使用方案，提出意見和建議，并就上述方案的實施作出決議。

（二）審議通過學(xué)校的崗位目標(biāo)責(zé)任，教師職業(yè)道德規(guī)范要求，教職工紀(jì)律規(guī)定、獎懲辦法及其它重要規(guī)章制度。

（三）審議決定職工福利基金使用方案及其它有關(guān)教職工生活福利的重要事項。

（四）評議、監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部并提出獎懲和任免的建議。

（五）根據(jù)主管機關(guān)的部署，民主推薦或民主選舉校長。

4．教職工代表大會的任務(wù)是什么？

教職工代表大會的任務(wù)是：在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，緊密圍繞深化教育改革，推進素質(zhì)教育，搞好教育教學(xué)這個中心任務(wù)，組織廣大教職工在審議學(xué)校重大決策，監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)干部，代表和維護教職工切身利益方面充分發(fā)揮民主管理的作用。按照黨和國家各項政策，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部矛盾，正確處理國家、學(xué)校和教職工個人三者利益關(guān)系。通過教代會民主管理工作，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工發(fā)揚主人翁精神，不斷提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才的任務(wù)。

把學(xué)校辦成具有中國特色的社會主義學(xué)校。工作中增加教職工的主人翁責(zé)任感，又可以通過群眾參加管理，促進學(xué)校的工作。

5．教代會行使職權(quán)應(yīng)遵循哪些民主程序？

《教代會條例》明確規(guī)定：教職工代表大會實行民主集中制。”因此，教代會的各項工作，都應(yīng)認(rèn)真貫徹民主集中制的組織原則，按照一定的民主程序，保證教職工行使民主權(quán)利。

（一）必須堅持民主選舉產(chǎn)生教職工代表。教職工代表的產(chǎn)生應(yīng)充分體現(xiàn)民意。要以年級組教研組為單位，采取差額和無記名投票的方式由教職工直接選舉。不應(yīng)有“指定代表”或“當(dāng)然代表?！?/p>

（二）教代會行使規(guī)定的職權(quán)，必須充分體現(xiàn)廣大教職工的意志。對那些需要教代會審議，通過、決定、監(jiān)督評議等工作內(nèi)容，必須嚴(yán)格執(zhí)行條例的規(guī)定。在召開教代會之前，都應(yīng)將有關(guān)會議材料提前下發(fā)，交教職工代表充分討論征求群眾意見，使教代會的決議真正建立在體現(xiàn)群眾意志的基礎(chǔ)上。

（三）在教代會上，每個教職工代表都有充分發(fā)表意見的權(quán)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該允許代表暢所欲言，充分發(fā)表意見，而不應(yīng)采取審查、規(guī)定發(fā)言內(nèi)容的做法，更不能限制和剝奪教職工代表發(fā)表意見的民主權(quán)力。即使個別教職工代表講了不正確的意見，也要讓人家把話講完，事后再做好思想工作。

（四）教代會行使規(guī)定的職權(quán)，對學(xué)校管理工作的重大問題進行表決時，必須經(jīng)全體教職工代表過半數(shù)通過方為有效。教代會決師的兩個素質(zhì)，使學(xué)校擔(dān)負起培養(yǎng)合格人才的任務(wù)。

（五）加強學(xué)校內(nèi)部管理，增強學(xué)?；盍?。實行優(yōu)化組合，雙向選擇，結(jié)構(gòu)工資、按勞分配，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部教職工的潛力。講求學(xué)校內(nèi)部的科學(xué)管理和教育投資效益和社會效益。

（六）根據(jù)有關(guān)政策文件精神，利用現(xiàn)有條件，努力搞好勤工儉學(xué)，校辦工廠和各種形式的經(jīng)濟創(chuàng)收。積累資金，創(chuàng)造學(xué)校自我改善的條件，努力改善辦學(xué)環(huán)境和條件，逐步解決教師工作生活中的實際問題。

6．教職工代表大會幾年為一屆，多長時間召開一次會議？

根據(jù)條例規(guī)定，教職工代表大會一般每三年為一屆，每學(xué)期至少召開會議一次，高等學(xué)校至少每年召開一次會。每次會議必須有三分之二以上的代表出席。遇有重大事項，必要時，經(jīng)三分之一代表提議，可以召開臨時會議。教代會進行選舉和作出決議必須有全體代表過半數(shù)通過方為有效。

7．教職工代表大會與教職工大會有什么區(qū)別？

凡是教職工人數(shù)比較少的中小學(xué)幼兒園單位以召開教職工大會為宜。究竟召開教職工代表大會，還是召開教職工大會，由各地學(xué)校根據(jù)具體情況自行決定。從天津市普教系統(tǒng)的情況看，一般學(xué)校在五十人以上的單位召開教職工代表大會。不足五十人的單位召開教職工大會。根據(jù)條例規(guī)定，教職工大會的性質(zhì)、任務(wù)，職權(quán)與教職工代表大會相同，兩者同樣都是教職工民主管理學(xué)校的基本形式和基本制度。在實際工作中，要注意把教職工大會與行政平時召開的教職工大會嚴(yán)格區(qū)別開來，前者是實行民主管理的基本形式，后者屬于日常行政指揮，兩者不能混同，不能相互代替。

8．教職工代表大會主席團由哪些人組成？其職責(zé)、任務(wù)和產(chǎn)生程序是什么？

根據(jù)教職工代表大會的組織原則，教代會主席團是教代會的非常設(shè)機構(gòu)，其職責(zé)和任務(wù)是：負責(zé)大會的組織工作；聽取和綜合各代表團（組）對各項議案的審議、討論意見；研究大會需要通過和決定的事項；草擬大會的決議；協(xié)調(diào)處理大會期間發(fā)生的問題等。

主席團中應(yīng)有教師、職員、工人代表和學(xué)校黨政工團主要負責(zé)人代表，其中教師應(yīng)占較大比例。主席團成員必須是本屆教職工代表。主席團實行執(zhí)行主席制度，由執(zhí)行主席輪流主持大會。根據(jù)會議需要可設(shè)教代會附，一般應(yīng)由當(dāng)選主席團成員的學(xué)校工會主席兼任，負責(zé)主席團會議的召集工作。

主席團產(chǎn)生的程序是：

（一）在廣泛聽取職工代表意見的基礎(chǔ)上，由校工會主持召開代表團（組）長會議，協(xié)商提出本次教代會主席團成員名單。

（二）在教代會預(yù)備會議上表決通過。

9．教代會應(yīng)設(shè)立哪些專門委員會（工作小組），其主要職責(zé)是什么？

根據(jù)教代會條例的精神，為了真正落實教代會職權(quán)，組織教職工代表參加學(xué)校的民主管理，建立教代會制度的單位應(yīng)針對學(xué)校工作的實際，建立相應(yīng)的專門委員會（工作小組）。根據(jù)一些學(xué)校的經(jīng)驗，教代會可分別建立教育教學(xué)、學(xué)校管理和規(guī)章制度、生活福利、評議于部等專門委員會（工作小組），這些小組在教代會領(lǐng)導(dǎo)下，由工會負責(zé)組織開展多種形式的民主管理活動。這些委員會（工作小組）的主要成員應(yīng)該是教職工代表，為了更好開展工作，也可聘請部分對某項工作有專門知識和能力的教職工，共同做好工作。教職工人數(shù)較少的單位可參照上述原則，組織一個有關(guān)人員參加的民主管理工作委員會（小組）。

按照《條例》規(guī)定和基層單位的實踐，教代會各專門小組主要承擔(dān)以下幾項工作．一是經(jīng)常分析研究學(xué)校教育教學(xué)和管理工作情況，審議提交教代會的有關(guān)議案，并向教代會提出意見和建議，協(xié)助教代會做好落實各項職權(quán)的具體工作；二是在教代會閉會期工認(rèn)真宣傳教代會工作的重要意義，教職工代表的權(quán)利和義務(wù)，以及選好代表的重要性。使教職工嚴(yán)肅認(rèn)真地對待選舉。切實把那 些政治思想覺悟高，有一定政策水平和管理能力，敢于代表職工反映正確意見和呼聲的人選為代表。其次，要按照規(guī)定比例，以處、室、學(xué)科組、年級組為單位，劃分選區(qū)，醞釀產(chǎn)生候選人和進行選舉。第三，選舉教職工代表工作要充分發(fā)揚民主，嚴(yán)格按照民主程序，由全體教職工采取無記名投票方式實行差額選舉。當(dāng)選人的票數(shù)必須超過應(yīng)參加選舉職工人數(shù)的半數(shù)以上方為有效。決不允許 以個別人的意志違反民意，擅自產(chǎn)生“指定代表”或“當(dāng)然代表”。第四，選舉產(chǎn)生新的代表后，工會要組織代表學(xué)習(xí)教代會條例及有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)行使民主權(quán)利應(yīng)該遵循的民主程序的規(guī)范，共同分析研究學(xué)校教育教學(xué)和管理工作情況，在廣大教職工中征集提案，為開好教代會做好必要的組織準(zhǔn)備工作。

10．選舉教職工代表是否需要有條件，具體要求是什么？

根據(jù)條例規(guī)定：按照法律規(guī)定享有政治權(quán)利的學(xué)校教職工，均可當(dāng)選為教職工代表。為了貫徹教代會制度，充分體現(xiàn)民主，反映群眾的意見和要求，基層學(xué)校在選舉代表中一般不宜擬訂若干條件，作為選舉教職工代表標(biāo)準(zhǔn)。但有的學(xué)校為了保證教代會代表的質(zhì)量，更好地發(fā)揮參政議政的作用，就教職工代表應(yīng)該具備哪些能力和水平，代表履行權(quán)利和義務(wù)需要做好哪些工作等方面，提出一些規(guī)范性的內(nèi)容，在教職工代表選舉中進行宣傳教育，這種方法也可借鑒和采納?？傊x舉產(chǎn)生教職工代表也應(yīng)該充分體現(xiàn)群眾性和先進性。講群眾性就是說代表應(yīng)該包括教師、職員、工人等各方面人員。以便使廣大教職工都能夠參加學(xué)校的管理，行使當(dāng)家作主的民主權(quán)利。講先進性就是說，要真正能夠根據(jù)代表的權(quán)利和義務(wù)，選出能夠按照黨和國家的方針政策辦事，模范作用好，能夠代表和反映職工群眾的意見和要求，正確行使民主權(quán)利的教職工代表。

11．教職工代表由哪些人員組成，各占多少比例？

教職工代表大會是學(xué)校教職工實行民主管理的基本形式，在實施過程中應(yīng)力求使學(xué)校各方面都有代表能夠參加民主管理工作。教職工代表應(yīng)包括教師、職員和工人。其中教師又要考慮到老中青年齡的適當(dāng)比例。為了便于更多教職工參

加管理，一般教職工代表可占本校全體教職工總數(shù)的10——20％。在整個代表中教師代表應(yīng)不少于60％。為了使職工代表充分行使民主權(quán)力，學(xué)校黨政工團等領(lǐng)導(dǎo)干部代表比例以不超過全體代表總數(shù)的五分之一為宜，代表實行常任制，任期3——5年，可以連選連任。

12·教職工代表具有哪些權(quán)力？

根據(jù)《條例》規(guī)定，教職工代表具有以下權(quán)利：

（1）在教代會上有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。（2）對學(xué)校工作的審議、批評、建議的權(quán)利，對領(lǐng)導(dǎo)干部有評議監(jiān)督的權(quán)利。（3）有權(quán)參加檢查學(xué)校有關(guān)部門執(zhí)行大會決議及提案落實情況，有權(quán)在必要時對有關(guān)部門進行質(zhì)詢。（4）因參加教代會活動而占用的工作時間，按正常出勤待遇。（5）因行使正當(dāng)民主權(quán)利而遭受打擊報復(fù)時，有權(quán)向有關(guān)部門申訴、控告。

13．教職工代表具有哪些義務(wù)？

一、努力學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法律、法規(guī)，不斷提高政治覺悟，業(yè)務(wù)水平及參政議政意識和能力，積極投人教育改革。

二、密切聯(lián)系群眾，代表教職工合法權(quán)益，如實反映教職工群眾的意見和要求，認(rèn)真執(zhí)行教工代表大會的決議，做好教工代表大會交給的各項工作。

三、模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，遵守教師 職業(yè)道德規(guī)范、做好本職工作。

14．怎樣當(dāng)好教職工代表？

教職工代表要認(rèn)識到自己是受本選區(qū)教職工的委托，代表他們依法行使民主管理學(xué)校的權(quán)利。教職工代表應(yīng)十分珍惜群眾的委托和信任，要有教職工代表的光榮感、責(zé)任感。在實際工作中當(dāng)好一名教職工代表主要應(yīng)做到以下四點：

第一，教職工代表要模范遵守黨和國家的方針政策，法律、法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策。在自己的崗位上，教書育人，為人師表，努力做好本職工作。

第二，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和一些管理知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和參加學(xué)校管理的能力。

第三，認(rèn)真執(zhí)行教職工代表大會的各項決議，積極參加各項民主管理活動，做好教代會交給的各項工作，參加檢查教職工代表大會決議和提案的落實情況，監(jiān)督評議學(xué)校工作和行政領(lǐng)導(dǎo)干部。

第四，密切聯(lián)系群眾，正確處理好國家、學(xué)校、教工三者利益關(guān)系，及時反映廣大教工的意見和要求，敢于維護教職工的合法權(quán)益，堅決同損害教工利益、踐踏教工民主權(quán)利及各種不正之風(fēng)做斗爭。同時，也要善于做好教職工的思想政治工作，教育教職工把國家利益放在首位，在深化教育改革中，發(fā)揮主人翁的作用。

15．如何培訓(xùn)教職工代表？

培訓(xùn)教職工代表的方法多種多樣，從部分學(xué)校的實踐來看，主要有三種做法：即系統(tǒng)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和一事一訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)就是在一屆教職工代表任期內(nèi)，制定詳細的培訓(xùn)計劃，按計劃對教職工代表由淺入深地進行教育。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：黨和國家有關(guān)學(xué)校民主管理的指示精神，民主與集中的關(guān)系；教代會的性質(zhì)、作用和任務(wù)。教職工代表的權(quán)利、義務(wù);本學(xué)校教育教學(xué)情況及學(xué)校管理基本常識和有關(guān)民主管理的法律、規(guī)定、制度等。集中培訓(xùn)就是在選舉產(chǎn)生教職工代表以后，集中一段時間對教職工代表進行培訓(xùn)。

教代會專門工作小組聯(lián)系制度

根據(jù)教代會條例的精神，為了真正落實教代會的職權(quán)，組織教職工代表參加學(xué)校的民主管理，建立教代會專門工作小組共分為建立教育教學(xué)，學(xué)校管理和規(guī)章制度、生活福利、評議干部等專門工作小組，這些小組在教代會的領(lǐng)導(dǎo)下，由工會負責(zé)組織開展多種形式的民主管理活動，為了使各小組更好的開展工作，特制定制度如下：

一、經(jīng)常分析研究學(xué)校教育教學(xué)和管理工作情況，審議提交教代會有關(guān)議案，并向教代會提出意見和建議；

二、在教代會閉會期間，根據(jù)教代會的授權(quán)專門工作小組分工范圍需要臨時決定的問題，并向教代會報告予以確認(rèn)；

三、督促有關(guān)部門貫徹執(zhí)行教代會決議和提案的處理；

四、辦好教職工代表大會交辦的其它事項；

五、做好教職工的代表者，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，維護好職工的利益，組織和帶動廣大教職工發(fā)揮主人翁精神，辦好社會主義學(xué)校。

程河鎮(zhèn)中心小學(xué)

教代會提案工作知識問答

1、什么是提案？

提案是教代會代表經(jīng)過廣泛征集教職工意見，在調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革、發(fā)展以及廣大教職工普遍關(guān)心的重要問題，按照規(guī)定程序，提請教代會討論審定，并轉(zhuǎn)交學(xué)校相關(guān)部門處理答復(fù)的意見和建議。

2、提案的意義和作用是什么？

教代會提案工作是教代會行使參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督職能的一項重要工作；是廣大教職工關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的具體表現(xiàn)；是進一步促進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道；是教代會代表履行職責(zé)、行使民主權(quán)利的一項重要內(nèi)容；是廣泛調(diào)動教職工的積極性，激發(fā)教職工主人翁責(zé)任感，群策群力辦好學(xué)校的重要途徑。認(rèn)真、仔細、務(wù)實地做好提案工作是教代會的一項重要內(nèi)容，是廣大教職工行使民主權(quán)利，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的具體體現(xiàn)。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要保證和支持教代會行使規(guī)定的權(quán)力；各職能部門要尊重教職工代表的民主權(quán)力，執(zhí)行教職工代表大會依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復(fù)工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學(xué)校改革的同時，也要體諒學(xué)校的困難。

3、提案工作制度是根據(jù)什么制定的？

教職工代表大會提案工作制度是根據(jù)《工會法》、《武進區(qū)教工代表大會實施意見》制定的。

4、誰能當(dāng)提案人？提案表如何填寫？

每一提案至少應(yīng)有三人提出，提案人必須是本屆教代會的代表，代表與非代表均可作為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需填寫統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，案由事實確鑿，建議具體可行，要求一事一案，字體書寫清楚，提案一式二份。教代會的代表要從學(xué)校改革發(fā)展的大局出發(fā)，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，收集并綜合教職工的意見和建議，以便提案征集工作開始時，能站在學(xué)校發(fā)展建設(shè)的高度，為創(chuàng)建省級實驗小學(xué)提出切實可行的、具有建設(shè)性的提案。

5、提案包括哪些內(nèi)容

①對涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重要工作提出具有建設(shè)性的建議；

②對教職工普遍關(guān)心的其他重要事項提出切實可行的意見。

6、哪些提案屬于不合格提案？

屬于下列情況之一者將被列為不合格提案：①不屬于本校和本屆教代會職權(quán)范圍內(nèi)的問題；

②沒經(jīng)過充分的調(diào)查、考證，案不符實的問題；

③不符合黨和國家方針、政策、法律、法規(guī)的問題；

④不符合技術(shù)規(guī)范、缺乏可操作性的建議或意見；

⑤校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門已經(jīng)明確答復(fù)待辦的事宜。

7、缺少附議人的提案能否作為有效提案？

每份提案中除了要有一位正式代表為提案人外，還必須要有二人以上為附議人，并需親自簽名。缺少附議人的提案將不能作為有效提案。

8、教代會提案與一般意見、建議有何不同？

提案內(nèi)容可以對涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重大事項提出建設(shè)性意見，也可以對教職工普遍關(guān)心的其他重要事項提出具體建議。一般性問題及個別意見將不列入教代會提案的范疇。

9、提案初審的要求是什么？

提案人將填好的提案交各所屬代表組組長或聯(lián)系人，由各代表組組長對提案進行初審，審定提案格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否具有立案價值、是否符合黨和國

家有關(guān)政策，經(jīng)初審后篩選上報校提案工作委員會。

10、提案的審理環(huán)節(jié)有哪些？

提案委員會對征集的提案進行審理，決定提案立案與否。對不合格的提案加以解釋說明后，退回提案人。對合格的提案立案、編號、登記造冊；歸納、統(tǒng)計、分析；對內(nèi)容相同或相近的提案合并成一個提案，便于集中處理、答復(fù)。

11、職能部門受理提案后，如何開展工作？

各相關(guān)職能部門要充分重視教代會提案，保證提案辦理質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地做好提案的處理、答復(fù)工作；提案辦理要有單位領(lǐng)導(dǎo)分管，指定專人負責(zé)、提案的傳送要按照行政文件收發(fā)程序辦理，做到收取有記錄、發(fā)送有簽收、避免交接責(zé)任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認(rèn)真研究，及時處理，要按提案解答處理的期限規(guī)定，作出及時細致的答復(fù)。如遇客觀原因無法做到及時處理答復(fù)的，要說明具體原因及處理的時間安排。

12、職能部門如何辦理內(nèi)容涉及兩個以上單位的提案？

對涉及兩個或兩個以上單位或部門協(xié)同辦理的提案，承辦單位與協(xié)辦單位之間應(yīng)積極配合，共同協(xié)商處理解決。由二個以上部門共同答復(fù)的提案，可采取兩種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內(nèi)容；二是部門之間共同研究后統(tǒng)一答復(fù)。

13、職能部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何做好提案的答復(fù)處理工作？

① 要重視提案的答復(fù)處理工作，把該項工作列入本部門的議事日程。

② 要明確做好提案工作的意義，認(rèn)真負責(zé)地處理好每一件提案。

③ 要理解廣大教職工對提案的殷切期望，給提案人一個負責(zé)任的答復(fù)。

④ 提案答復(fù)時用詞要準(zhǔn)確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實”、“已列入計劃”、“已與××月實施”等。

⑤ 在提案的答復(fù)上要做到每案必答，不要簡單從事，避免“見” ××號提案、“同意領(lǐng)導(dǎo)意見”、“如校長所述”、“按校長指示辦、按××指示辦理”等用詞，要在分管校領(lǐng)導(dǎo)的批示下，予以進一步說明和具體解答。

⑥ 提案的處理要注重實效性。凡有條件解決的一定要及時解決落實，不要拖延。

⑦ 因條件所限一時不能解決的，要列出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步落實。

⑧ 確實無法解決的，要實事求是地說明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。

14、提案人如何反饋意見？

提案經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)送相關(guān)職能部門研究處理、答復(fù)后，處理結(jié)果通過提案委員會、部門工會送達提案人手中。提案人可將提案處理單復(fù)印留存一份，把處理結(jié)果轉(zhuǎn)告各附議人，同時收集附議人對提案答復(fù)的滿意程度。請務(wù)必將反饋意見通過部門工會小組交到校工會，反饋意見欄中空白將視作滿意處理。

第三篇：教職工代表大會代表培訓(xùn)制度

教職工大會會員培訓(xùn)制度

學(xué)校工會委員會應(yīng)經(jīng)常對教職工會員進行培訓(xùn)，提高教職工大會參與民主管理的能力，為開好教職工大會創(chuàng)造良好的條件。

堅持理論與實際相結(jié)合

1、聯(lián)系學(xué)校及教職工的實際，對會員進行黨的方針、政策、國家有關(guān)法律法規(guī)的教育。

2、組織會員學(xué)習(xí)民主管理知識以及組織經(jīng)驗交流，參觀學(xué)習(xí)等活動，增加感性認(rèn)識。

堅持普及與提高相結(jié)合

1、在培訓(xùn)會員時，既要面向全體會員，又要面向骨干。

2、每年至少一次對會員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)形式可以采取講座，學(xué)習(xí)討論、交流經(jīng)驗等形式。

3、培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于教職工大會基礎(chǔ)知識，如教職工大會的性質(zhì)、地位、職權(quán)、會員的權(quán)利義務(wù)及如何當(dāng)好會員等。

4、培養(yǎng)會員顧全大局和公正公道的意識。

5、學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規(guī)，提高會員的民主意識。

6、培訓(xùn)重點是提高會員的動手能力、解決實際問題的能力和參政議政能力；培訓(xùn)目的是提高會員參與學(xué)校民主管理的能力。

堅持專題培訓(xùn)

根據(jù)教職工會員大會的中心議題，對會員進行議題相關(guān)知識的培訓(xùn)。

第四篇：教工幼兒園教職工代表大會代表培訓(xùn)工作制度

教工幼兒園教職工代表大會代表培訓(xùn)工作制度

為提高教職工代表的思想政治素質(zhì)和參政議政的能力，根據(jù)園教職工代表大會有關(guān)條例規(guī)定，制定本工作制度。

1、每次換屆選出教職工代表后，舉辦代表培訓(xùn)班，進行黨的方針、政策和國家有關(guān)法律、法規(guī)的教育，增強主人翁責(zé)任感，正確行使當(dāng)家做主權(quán)力的教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是：介紹教職工代表大會的性質(zhì)、任務(wù)、職權(quán)，職工代表的權(quán)力、義務(wù)及怎樣行使權(quán)力，履行義務(wù)，當(dāng)好代表等。

2、每屆教職工代表大會必須對職工代表普遍輪訓(xùn)一遍，培訓(xùn)率、合格率要達到100％，每次培訓(xùn)時間不少于兩天。

3、大會閉會期間，每年至少組織一次職工代表學(xué)習(xí)班，邀請上級工會干部舉辦專題講座，講授《工會法》知識和民主管理知識，提高職工代表的參政議政能力。

4、舉辦專題培訓(xùn)，在教職工代表大會召開前，主要針對教代會準(zhǔn)備審議、決定的某一重大問題或者準(zhǔn)備開展的重大活動進行培訓(xùn)，以統(tǒng)一認(rèn)識，保證教代會的順利召開。

5、代表培訓(xùn)由園工會負責(zé)組織，工會要認(rèn)真組織職工代表參加，每次培訓(xùn)率要達到100％，專題培訓(xùn)時間不少于8學(xué)時。

6、對無故不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)考試不及格者，建議撤銷其代表資格。

第五篇：教職工代表大會代表選舉辦法

第？屆教職工代表大會代表選舉辦法

一、教職工代表的比例、名額及條件

1、構(gòu)成比例及分配方案

1）參照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，總體按教職工總數(shù)的1/3選舉產(chǎn)生代表。

2）教職工代表大會代表要體現(xiàn)代表性和群眾性。教職工代表大會代表以教師為主體，教師代表（含具備教師資格的教學(xué)系列干部）不得低于代表總數(shù)的60%。

3）學(xué)校黨政主要負責(zé)人的代表名額分配至工會小組通過選舉產(chǎn)生。

4）專家教授、青年教職工、編外聘用教職工和女教職工代表應(yīng)占適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

5）各選區(qū)代表名額具體分配見分配表（附件1）。

2、職工代表的名額

根據(jù)學(xué)校實際情況，第七屆教職工代表大會擬設(shè)教職工代表46人。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部代表9人，教師（含教學(xué)系列干部）代表29人，工勤行管代表5人。編外聘用教職工、青年職工和女職工代表占適當(dāng)比例。

3、職工代表的條件

1）代表條件具體條件為：

認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，有較高的思想政治素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度；密切聯(lián)系群眾，熱心為教職工辦事，善于反映教職工的意見和要求；主人翁意識感強，關(guān)心學(xué)校，顧全大局，工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，辦事公道，堅持原則；具有一定的法律法規(guī)知識和參政議政能力。

2）以下情況不能當(dāng)選為代表：

因違法亂紀(jì)受到處分的；經(jīng)常無故不參加職工代表大會活動，嚴(yán)重失職的；因長期病假或事假、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等情況，不能參加職工代表大會各項活動和履行代表義務(wù)的。

二、教職工代表的選舉辦法

1、本次選舉以工會小組為單位形成5個選區(qū)，分別為：

第一選區(qū)：教學(xué)督導(dǎo)基礎(chǔ)科工會小組（第一工會小組），召集人：。第二選區(qū)：電力機電信息培訓(xùn)工會小組（第二工會小組），召集人：。第三選區(qū)：水建新區(qū)工會小組（第三工會小組），召集人：。

第四選區(qū)：行政黨務(wù)招生就業(yè)工會小組（第四工會小組），召集人：。第五選區(qū)：學(xué)生保衛(wèi)財務(wù)后勤工會小組（第五工會小組），召集人：。

2、各選區(qū)根據(jù)所分配的代表名額及條件，采取無記名投票方式直選產(chǎn)生正式代表。

3、各選區(qū)代表名額分配既包括該選區(qū)總名額，又包括各類代表分配名額，各選區(qū)選出的代表總數(shù)及分類代表數(shù)均不大于分配至該選區(qū)對應(yīng)代表名額，各類代表名額的數(shù)量不能相互“借用”。

4、各選區(qū)由工會組長負責(zé)召集本組工會會員、主持本選區(qū)選舉。

5、各選區(qū)到會人數(shù)大于三分之二有效，少于三分之二則不能選舉。

6、各選區(qū)每一輪投票選舉均要經(jīng)過如下程序：

宣讀選舉辦法——宣布本選區(qū)代表名額及組成——分發(fā)選票——填寫選票——驗投票箱——封投票箱——投票——開票箱——驗票——唱票、計票、監(jiān)票——宣布投票結(jié)果——記錄投票結(jié)果。

7、開箱、檢票

開票箱驗票時，收回票數(shù)應(yīng)小于等于發(fā)出票數(shù)；收回票數(shù)大于發(fā)出票數(shù)時，本區(qū)此輪選舉無效。單張票面贊同該類代表的數(shù)量大于該類代表的分配名額時，該張選票為無效票。可以少選、棄權(quán)。

8、計票

選區(qū)選票的統(tǒng)計按代表分類進行分別統(tǒng)計，按得票多少從大到小排序，按名額分配及得票數(shù)確定當(dāng)選代表。

9、當(dāng)選

在該類代表名額數(shù)內(nèi)，得到參會教職工半數(shù)以上（含半數(shù)）的贊成票方可當(dāng)選；若得票半數(shù)以上（含半數(shù)）的人數(shù)多于該類代表限制名額，則按照得票多少

從高到低選??；若按得票選取代表的末位出現(xiàn)票數(shù)并列現(xiàn)象，且選取該并列人員后，該類代表數(shù)大于分配名額，則并列人員均作為候選人，進入第二輪選舉。

10、第二、三輪選舉

若首輪選舉部分代表名額沒有產(chǎn)生，則依據(jù)首輪選舉結(jié)果，按得票多少，差額1人推薦該類代表選候選人，進入第二輪選舉，若按票數(shù)多少推薦的末位候選人出現(xiàn)并列，則并列人員全部推薦為候選人。

第二輪選舉沒有產(chǎn)生的代表名額，進入第三輪選舉。

第三輪選舉仍然沒有產(chǎn)生的代表名額，該名額按作廢處理。

三、審查、公布

選舉結(jié)束后，各選區(qū)應(yīng)將選舉情況報告和代表花名冊報代表資格審查小組，由代表資格審查小組對代表資格進行審查。

審查合格后，張榜公示。

選票、會議記錄等資料會后交文秘小組整理存檔。

學(xué)校工會

2012年1月7日