第一篇：先進班集體事跡材料(長溝中學(xué)初二3班：劉瑞巖)

先進班集體事跡材料

《增強公民意識，提升個人素養(yǎng)》

長溝中學(xué)：初二3班

2017年1月

增強公民意識，提升個人素養(yǎng)

劉瑞巖

班級是學(xué)生離開家長后步入的一個小社會，在這個社會之中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，更要提高能力，作為班主任，要引領(lǐng)學(xué)生增強國民意識，提升個人素養(yǎng)。

秉持培養(yǎng)學(xué)生一生發(fā)展所必需的能力這一教育理念，我在平時的班建設(shè)中注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識、語言表達能力、培養(yǎng)責(zé)任心、增強自信心，初二3班正是在我的這一理念下逐步發(fā)展，成為了一個非常優(yōu)秀的團隊。下面進行詳細的介紹：

一、增強孩子的公民意識

老師的首要職責(zé)是教會學(xué)生做一個正直的人，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)后愛國、愛校、愛班，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，有品位、有追求、有理想，在一個合格的公民。

通過引導(dǎo)，在飯桌上孩子們開始了光盤行動，珍惜一粒米，愛惜一粒糧；在教室中做到人走燈滅，太陽出燈就滅。

面對國家日新月益的發(fā)展，孩子們異常興奮，愛國之情油然而生；當(dāng)大家走進校園時，他們會愛護學(xué)校的一草一木，主動撿起路面的垃圾；班級是學(xué)生生活的天地，他們竭盡全力為班級的建設(shè)添磚加瓦，為班級的發(fā)展貢獻一己之力。

二、家校合作讓學(xué)生百尺竿頭更進一步

在初二3班的班級建設(shè)中，我一直想方設(shè)法的把家長動員起來，讓他們參與其中，充分發(fā)揮家長的能量，讓教育不再是單一線，而是成為立體的、全方位的。

我們的家長都是熱心的，但是很多時候教育孩子的效果不是很明顯，這就需要作為教育者的我們對家長給與引導(dǎo)，使他們在教育孩子的時候有法可循，從而事半功倍，因此，在家長會我會做專題輔導(dǎo)，耐心細致的去分析一些事例。在平時，我會主動和家長聯(lián)系，交換彼此的看法，彼此了解學(xué)生在家和在學(xué)校的情況，從而在工作的時候做到知己知彼，更快更好更有效果的引導(dǎo)孩子成人成才。

三、培養(yǎng)責(zé)任心，提高個人素養(yǎng)

我每接一個班級，首要任務(wù)是培養(yǎng)班委，因為這些年的班主任經(jīng)驗告訴我，一個班級如果有幾個過硬的班委，這個班會發(fā)展的很快，會成為真正的學(xué)生自主管理的班級。我們知道，很多時候班主任是要離開班級的，比如外出培訓(xùn)、教研、校內(nèi)開會，這些情況下如果沒有過硬的班委，就會出現(xiàn)班主任在時學(xué)生安安靜靜，班主任離開后教室內(nèi)沸沸揚揚。

因此，我從初一開始就注重骨干班委的培養(yǎng)，現(xiàn)在三班的李靜怡、牛欣然、李瑤南和李欣躍四位同學(xué)完全能夠獨當(dāng)一面，解決問題、處理事情的能力非常強，我每次外出非常放心。

在培養(yǎng)班委的同時，我要做的第二件事是課代表、值日組長的培養(yǎng)，一個班級要想有序正常的運轉(zhuǎn)，必須要讓學(xué)生明確什么人管什么事、什么時候做什么事，也就是常說的：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。

班級建設(shè)其實就是人的培養(yǎng)過程，從學(xué)校走出的學(xué)生不應(yīng)該是書呆子，而應(yīng)該是有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?，我會通過做思想工作、進行方法引領(lǐng)培養(yǎng)課代表、值日組長包括收作業(yè)組長的責(zé)任心和處理突發(fā)事情的能力。目前，初二3班除了有一支過硬的班委隊伍外，還有兩支非常過硬的隊伍，即課代表和值日組長。

可以說，不管我是否在學(xué)校，3班都非常井然有序，因為上面所說的三支過硬的隊伍各負其責(zé)、各司其職。

在我的班級建設(shè)中非常注重人的培養(yǎng)，可以分為三層，前兩層已經(jīng)介紹過，即班委和值日組長、課代表的培養(yǎng)，第三層就是普通同學(xué)，這部分同學(xué)不是只處于被管理的位置，他們也有自己的事情可做，比如劉鑫哲同學(xué)負責(zé)窗簾，宿廷宇同學(xué)負責(zé)燈，陳浩同學(xué)負責(zé)電風(fēng)扇和空調(diào)，每位同學(xué)根據(jù)他自身的特點我會給他安排適合的崗位，并且要求在其位就要謀其政，必須要有責(zé)任心，把班級工作落實到位。

四、把舞臺還給學(xué)生和家長——家長會的做法

期中結(jié)束的階段性檢測，對于學(xué)生來說是幾家歡喜幾家愁，有的孩子沉浸在喜悅之中，面對可喜的成績可能會滋生驕傲情緒。有的孩子陷入了失敗的痛苦之中，很可能失去信心，成績不理想的孩子每天都在提心吊膽的擔(dān)心著即將到來的家長會。

面對這種情況，我在期中考試結(jié)束后就思考，如何讓家長會更高效，更有意義，讓學(xué)生通過會議振奮精神、鼓足干勁的面對后一階段的學(xué)習(xí)，于是采用了教授所講的在活動中要有體驗性、情緒性、目的性、差異性。

在11月14日召開的家長會中首先進行了期中表彰，隨后把家長會的舞臺交給了家長和學(xué)生。劉鑫哲和李瑤南的家長進行了典型發(fā)言，家長的話擲地有聲，很有條理，當(dāng)劉鑫哲的母親發(fā)言完畢后，劉鑫哲走上去和家長緊緊地擁抱在一起，家長激動地說孩子加油，現(xiàn)場的每位家長和每位同學(xué)都感動于其中。

隨后由趙啟躍等幾位不同層次的同學(xué)上臺發(fā)言，有針對性的談了自己的成功與失敗之處，并且說了自己今后的打算，尤其是成績不理想的趙啟躍所說的一句“我會卷土重來的”更是讓會場的所有人備受感動。

整個家長會氣氛十分和諧、溫馨，家長的演講、孩子的傾訴，每一句話都震撼著在場的每一個人的心靈。很感謝林博士，提出了在活動中要有體驗性、情緒性等，從而避免了家長會成為表彰會或批判會，本次會議讓孩子和家長實實在在的參與進來，效果好，有意義。

家長會結(jié)束后家長反映很好，而孩子們也都更加快樂、更加有激情的投入到學(xué)習(xí)之中。

以上，我把自己在平時工作中的幾點思考做了詳細的闡述，作為班主任，我們要通過自己的努力讓每個孩子都成為合格的公民，有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)。班級，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，展示的舞臺，成才的搖籃，我！會與孩子們一路同行。

第二篇：仁和中學(xué)初二班 先進班集體申報表

附2：順義區(qū)中學(xué)先進班集體評選辦法

一、評選條件

１.貫徹義務(wù)教育法效果好，鞏固率達100%。

２．班委會能起到核心作用，全班形成民主、團結(jié)、向上的集體。３．班集體有正確的輿論和良好的班風(fēng)。

４．班集體能模范遵守“三規(guī)”和學(xué)校的各項規(guī)章制度。５．班集體在各項活動中成績突出，具有模范帶頭作用。６．班內(nèi)大部分學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并有一定數(shù)量的特長生，區(qū)級以上競賽有多人次獲獎。

二、評選程序

（一）學(xué)校推薦

1．依據(jù)評選條件，由班主任寫出班集體工作經(jīng)驗總結(jié)材料，向?qū)W校申報。

2．學(xué)校依據(jù)評選條件結(jié)合班級工作實際，在征求任課教師和有關(guān)處室的意見的基礎(chǔ)上，提出候選班級。

3．學(xué)校按現(xiàn)有班級數(shù)的5%比例擇優(yōu)推薦順義區(qū)中學(xué)先進班集體.（二）教委審批

教委組織有關(guān)人員依據(jù)評選條件，對各校推薦的先進班集體材料評審，擇優(yōu)批準。

三、報送材料

1.《順義區(qū)中學(xué)先進班集體申報表》1份。填寫不要超過2頁。超過1頁，雙面打印。

2.班集體建設(shè)總結(jié)材料1份。封面注明學(xué)校、班級和時間，A4紙雙面打印(2000字左右）。

四、評選要求

1.各校要按照先進班集體評選辦法的要求，規(guī)范有序開展評選工作。

2.各校要在全體師生中廣泛宣傳評選先進班集體的條件和辦法，指導(dǎo)班主任全面總結(jié)班級管理經(jīng)驗，樹立典型，推動工作。

3.各校建立健全校級先進班集體評選表彰制度，促成班班爭做先進班集體，人人為班級做貢獻的良好局面。

順義區(qū)中學(xué)先進班集體申報表

學(xué)校：順義區(qū)仁和中學(xué)

此表一式一份，請于6月30日前交到教委中教科。

第三篇：初二(9)班先進班集體申報材料

克拉瑪依市第十三中學(xué)初二（9）班

我們初二（9）班經(jīng)過一年多的跋涉與努力，全體同學(xué)情同手足、團結(jié)奮進形成了一個溫暖、和諧、積極向上的大家庭?！昂脤W(xué)習(xí)、講誠信、會做人、要自信”的班訓(xùn)時刻督促、鼓勵著我們不斷前進。“團結(jié)、進取、守紀、多才多藝是三十三顆晶瑩的心，三十三張美麗的笑臉共同構(gòu)筑的初二(9)的特色。

一、堅持德育為首的原則

孔子云：德之不修，吾之憂也。學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。如何讓學(xué)生學(xué)會自律，增強自修、自制、自勵的能力，對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

一年多時間里，我們采取多種形式,進行了一系列的思想道德教育，先后進行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己的教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學(xué)、把決心獻給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講、小組討論、觀看有關(guān)視頻、等形式，同時結(jié)合《弟子規(guī)》進校園活動,讓學(xué)生在自省互查中不斷反省提高，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風(fēng)氣和

同學(xué)感情得到了升華，一年多來，班級很少發(fā)生同學(xué)之間的打架事件，同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。

二、加強班風(fēng)建設(shè)

對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進的旗幟.只有有了良好的班風(fēng)，才能保證一個班級積極向上的發(fā)展。為了營造這樣一個適合學(xué)習(xí)，適合生活的良好班風(fēng)，我們班委會在一年多時間里堅持靈活有序地開好主題班會使同學(xué)們從中獲益匪淺。

在班級剛剛組建之時，為了使同學(xué)們在今后的初中生活中有更加明確的方向，我班召開了青春的宣誓主題班會。在此次班會中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級33名同學(xué)分成了8個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設(shè)，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

進入初二年級后，面對著青春期這個猛烈的巨浪來襲，同學(xué)們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，更需要心靈上的啟迪、鼓勵和指引。在這個關(guān)鍵時刻，我班借家長會的大好機會開展了感恩之心，與愛同行主

題班會，邀請了所有同學(xué)和他們的家長及部分老師。期間，同學(xué)們積極參與，有的以生動活潑的小品反映了家庭生活中的喜怒哀樂，有的以飽含神情的詩歌頌揚了父母和老師對我們的愛，有的以稚嫩卻真摯的歌喉唱出了子女對父母的感激。班會過后，通過反饋調(diào)查，同學(xué)和家長普遍對本次班會贊譽有加，并從中體會到了感恩之情的重要性，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中也更加用一顆感恩的心對待身邊的人和事。

三、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

對知識的渴望，流淌出的是快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同樣，學(xué)習(xí)中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)，基于這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動，引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善，在此基礎(chǔ)上我們開展了小組合作，互幫互助互學(xué)活動，定期舉行學(xué)法研討和交流活動，并及時總結(jié)表揚和獎勵在各項活動中涌現(xiàn)出的個人和小組，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍，得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評，在各級考試和競賽中取得了喜人的成績。

四、建章立制民主管理

民主科學(xué)是現(xiàn)代管理的靈魂，在班級管理中我們依據(jù)的是“人人有事做”，堅持民主決策、科學(xué)布置、全員參與、制度優(yōu)先、責(zé)任到人，不斷完善班級的各項規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級各項工作的有序高效開展。在管理中我們堅持全員參與，實行了班級干部值周制度和值日班長制度，讓全體同學(xué)參與到班級的日常管理中來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和主人翁精神。也涌現(xiàn)出諸如邵媛媛、馬曉梅、姜棒棒、于亞文等一批工作責(zé)任心強、能力給力、同學(xué)認可的優(yōu)秀班干部。

五、強化文體建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展

現(xiàn)代初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，我們精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。如：學(xué)習(xí)競賽、跳繩比賽、歌詠活動除此以外還利用班會課開展演講比賽、學(xué)生才藝大展示、小組才藝大競賽、開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、手抄報比賽、豐富多彩的體育活動，既提升了學(xué)生的各項素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。

六、加強班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，升華我們的人性。一年多時間里我們十分重視班級的文化建設(shè)：讓墻壁說話，讓花草育人。同學(xué)們憑著他們驚人想象力、創(chuàng)造力，用他們的巧手在教室的外墻壁上開辟了一塊班級特色文化墻，上邊有他們親自繪制的手抄報、剪紙、漫畫、優(yōu)美文章、班級宣言，班級勞動之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、進步之星。醒目、耀眼的構(gòu)圖激勵、鼓舞著同學(xué)們不斷先進；教室的規(guī)范布置怎能少的了花草，讓他們在大自然的熏陶和感染下學(xué)會做

人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造。

認真扎實的德育教育，切實有效的兩風(fēng)建設(shè)，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過努力，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用兔年六月的驕人的答卷，來報答所有關(guān)心我們、支持我們、愛護我們的人，也為正在騰飛的太中做出我們應(yīng)有的貢獻！

第四篇：初二班先進班集體申報材料2

2010—2011學(xué)先進班集體申報材料

北京市第十四中學(xué)初二（2）班

初二（2）班一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持指導(dǎo)下，通過班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，特申報先進班集體?，F(xiàn)就班級工作總結(jié)如下：

一、班級概括

本班是一個團結(jié)，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)歷，有著不同的理想….也就是因為有這些不同，才構(gòu)成了我們這個和諧的大家庭——初二（2）班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結(jié)的核心，活潑是我們享受生活的表現(xiàn)，堅持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧〃活潑〃堅持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….二、班集體建設(shè)

（1）健康的班級班風(fēng)

正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是和諧”，本班視“和諧”二字為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧社會而努力，要構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)就是構(gòu)建和諧班集體。和諧的班集體應(yīng)該是什么樣的呢？顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結(jié)協(xié)作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是和諧的集體。初二（2）班的“德育量化評比制”是具有初二（2）班特色的班級管理制度，該制度以0分為起始分，以加分，扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，從而增強同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框，讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小

結(jié)，每個月進行評比，會對積分高的同學(xué)進行獎勵。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，每個同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己，同學(xué)之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土；十四中學(xué)初二

（2）班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發(fā)現(xiàn)智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！

（2）濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的同學(xué)平時上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問問題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，于是我們就采用一對多結(jié)對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時多關(guān)注這些同學(xué)，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導(dǎo)，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，從而使我們的成績越來越好！

（3）豐富的文娛活動

在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在元旦聯(lián)歡會上，許多同學(xué)展示了才藝，如：王宇舟,張恒，崔子元，陳程等同學(xué)演唱了歌曲，王京和時鴻運表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應(yīng)紅十字會的活動。在學(xué)校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！

（4）優(yōu)秀的班干部團隊

班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權(quán)利必須交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是一年輪換制，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調(diào)動干部的積極性，更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)！

三、回顧過去

在這樣一年來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。?dāng)然，這些成績的取得離不開我們良好的班風(fēng)、優(yōu)秀的班干部、班主任，還有那些為初二（2）班這個大集體做出貢獻的同學(xué)。但是，初二（2）班畢竟還沒有積累過多的經(jīng)驗，還在這一些不夠完善的地方。We believe every one can fly！，相信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經(jīng)驗，在成功時冷靜低調(diào)加淡定，我們一定會成功！

四、榮譽與成績

1.本學(xué)年初一（2）班，班風(fēng)正，課堂秩序良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性較高，各科成績較為突出。

2.初二（2）班在本學(xué)年每月六項評比成績均獲年級第一、在學(xué)校名列前茅； 3.板報評比成績突出；

4.成功組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會，取得良好效果，受到領(lǐng)導(dǎo)好評；

5.在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然輸了，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀上贏了。我們做到了文明觀賽。

總之，在本學(xué)年學(xué)習(xí)、生活中，初一（2）班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今后的學(xué)習(xí)中我們會更加努力、進取。

因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初二（2）班的每個同學(xué)都為自己是這個集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發(fā)出巨大的威力，如果我們成為了優(yōu)秀班集體，我們一定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位同學(xué)投出莊嚴的一票，并對初二（2）班表示支持！

謝謝大家！

2010.7

第五篇：二年班先進班集體事跡簡介

二年（2）班先進班集體事跡

附小二年（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)

良好的班風(fēng)來自于嚴格的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施。教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。

二、濃厚求實的學(xué)風(fēng)

“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”這是我們二（2）班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用課余時間，加強對學(xué)生進行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問，互助”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢?。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進生的輔導(dǎo)。

三、春華秋實結(jié)碩果

這一年來，二（2）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風(fēng)的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：

一年來，班級的同學(xué)參加了學(xué)校組織的口算比賽、晨星讀寫競賽、奧數(shù)競賽、規(guī)范漢字書寫、推薦一本書等活動，為班級贏得了許多獎項：陳語煊獲規(guī)范漢字書寫一等獎，林睿韜、潘妍諾、孫芯櫟等獲二、三等獎；陳泓羽同學(xué)獲學(xué)口算一等獎等獎；王君琳同學(xué)獲運動會穿衣服比賽一等獎，葉芷欣獲運動會女子跳遠第二名，林宇鑫獲神投手第二名等；陳泓羽獲晨星讀寫競賽一等獎，魏予珂、潘妍諾等獲二、三等獎。

“學(xué)無止境”，“進步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！