第一篇：“四講一樹”活動簡報第七期

講學習講師德 講責任 講奉獻 樹形象 第 21期

壽光市教育局“四講一樹”活動辦公室 2012年5月4日

目 錄

★ 壽光中學：“三項舉措”促“四講”，先進引領(lǐng)“樹形象” ★ 古城街道教辦：“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動 ★ 洛城一中：“三要三不要”強化學習效果

壽光中學：“三項舉措”促“四講”，先進引領(lǐng)“樹形象”

壽光中學結(jié)合“四講一樹”活動，以全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，著力打造專業(yè)型、學習型、敬業(yè)型教師隊伍，進一步提升教師教育教學能力和師德水平，努力興辦人民滿意教育。

1、學校教導處立足本校實際，精選教師的優(yōu)秀論文、課例、教育敘事等，每月編寫一期《教學簡報》，為教師打造學習交流平臺，引導教師相互交流，取長補短，全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、以典型教師為榜樣，引領(lǐng)教師樹立責任意識，打造敬業(yè)奉獻的教師群體。為配合“四講一樹”活動，起到以點帶面的典型

帶動作用，學校發(fā)現(xiàn)和挖掘在平凡工作崗位上認真負責、積極奉獻、勇于創(chuàng)新的教師典型。比如校團委書記兼電教中心主任王建強，同時還負責基建相關(guān)工作，負責任，講奉獻，全身心靠在工作上，各項工作都干得非常出色。學校通過組織王建強事跡專題報告會，一方面起到表彰先進、啟迪后進的表率作用；另一方面引導全體教師對照典型找差距，在對照中學習，在學習中進步，在進步中提升，全方位提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識。

3、以班主任和備課組長為骨干，雙線帶動全體教師，打造愛崗敬業(yè)，勇于奉獻的教師隊伍。備課組長自覺做好“四講一樹”活動的排頭兵，他們利用休息時間積極學習外校經(jīng)驗，集思廣益，科學制定教學計劃，編制教學案，確保學生科學有效地進行學習和復(fù)習。班主任主動放棄休息時間，除了全方位做好班級管理工作外，還建立了班級日志、宿舍日志、學生情況跟蹤檔案、家長聯(lián)系制度等，及時了解班級情況，幫助學生解決學習和生活中遇到的問題。這兩支隊伍在工作中為全體教師樹立了榜樣，真正起到了典型引領(lǐng)作用。

古城街道教辦：“五結(jié)合”開展好“四講一樹”活動

古城街道教辦在“四講一樹”活動中，努力做到“五個結(jié)合”，確?；顒佑袑嵭А?/p>

一是與師德考核相結(jié)合。學校與教師簽訂《師德師風建設(shè)承諾書》，把師德師風建設(shè)納入教育目標管理體系，采用教師評價（包括自評和互評）、學生評價、家長評價和學校評價等綜合評

價方式，把教師師德表現(xiàn)納入個人檔案管理。對有失教師形象的言行，及時勸誡、警示或給予處分；對師德考核不合格的教師，按照有關(guān)程序，嚴格實行師德“一票否決制”。

二是與興辦人民滿意教育相結(jié)合。通過“四講一樹”活動，真正找出師德師風方面存在的問題和不足，認真開展批評與自我批評，找準問題癥結(jié)，采取行之有效的整改措施，并公開承諾改正期限，樹立教師與教育良好形象。

三是與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合。以“四講一樹“活動為契機，緊密結(jié)合學校實際情況，以小課題研究為切入點，以學案設(shè)計為突破點，以網(wǎng)上研討為提升點，倡導教師注重解決教學中的實際問題，從學生的學習需要出發(fā)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

四是與規(guī)范辦學行為相結(jié)合。學校嚴格執(zhí)行上級相關(guān)規(guī)定，開展自查行動，切實杜絕不規(guī)范行為，教辦不定期到學校督查，及時在教辦網(wǎng)公布督查結(jié)果，針對不規(guī)范行為，做出相應(yīng)處理。

五是與爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合。廣大教師通過“四講一樹”第二階段的查擺活動，切實找出自身存在的問題及不足，采取行之有效的措施，及時整改，以實際行動創(chuàng)先爭優(yōu)。黨員帶頭，比學習，比師德，比責任，比奉獻，真正發(fā)揮先鋒模范作用，樹立教師良好形象。

洛城一中：“三要三不要”強化學習效果

洛城一中以“三要三不要”，對學習提出明確要求，真正做到不敷衍，不搞形式，確保學習實效。

一是要求真務(wù)實不要敷衍懈怠。學校引導教師充分認識學習的重要性、迫切性，精選與教師工作息息相關(guān)的學習材料，將學習融入教師工作實際，以扎實有效的學習觸及教師思想，把所學所得自覺轉(zhuǎn)化為工作的內(nèi)驅(qū)力。

二是要內(nèi)化提升不要麻木不仁。在認真組織好集體、自主學習的同時，該校創(chuàng)造性地開展工作。通過評選“學生最敬愛的老師”、開展“主題對話沙龍”、舉行“師德演講”等，強化教師對自身職業(yè)的深層認識，引領(lǐng)教師牢固樹立正確人生觀、事業(yè)觀。

三是要確保學有所獲不要急功近利。學校要求教師立足本人崗位，深鉆細研，將所學知識與“服務(wù)”實踐結(jié)合，將學生“所求”與自己“所學”結(jié)合，真正做到以學習提升工作能力。

第二篇：“四講一樹”活動簡報第八期

講學習講師德 講責任 講奉獻 樹形象 第 22期

壽光市教育局“四講一樹”活動辦公室 2012年5月8日

目 錄

★ 上口一中：創(chuàng)新載體求實效 ★ 洛城二中：多舉措提升學校滿意度 ★ 田馬初中：廣納建議，打造和諧校園

上口一中：創(chuàng)新載體求實效

“四講一樹”活動開展以來，上口一中不斷創(chuàng)新活動載體，激勵全校教職工用心工作，以優(yōu)異業(yè)績回報社會。

一是開展共讀一本書活動，提高師德修養(yǎng)。為強化學習效果，學校以級部為單位，開展共讀一本教育專著活動，組織教師認真閱讀，撰寫心得體會，并開展讀后對話沙龍，真正做到學有所得。

二是樹立先進典型，營造學習先進的良好氛圍。學校通過“我最喜歡的老師”評選活動，發(fā)現(xiàn)教學典型和師德模范，借助“班

主任論壇”和“先進經(jīng)驗交流會”等多種形式，大力宣傳優(yōu)秀教師和師德模范的先進事跡，交流分享成功經(jīng)驗，積極營造學習先進的良好氛圍，以此推動學校工作的全面提升。

三是開展家長評教、評?；顒?。學校從“辦人民滿意的教育”出發(fā)，開展家長評教活動，認真聽取家長對學校發(fā)展的意見建議，并從“不從事有償家教，不體罰和變相體罰學生，不向?qū)W生推銷教輔資料，不亂收費”等多個方面，規(guī)范教師從教行為，簽訂“師德承諾書”，強化師德修養(yǎng)。

洛城二中：多舉措提升學校滿意度

洛城二中緊緊圍繞“四講一樹”活動要求，采取多項舉措，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，確保取得實效。

1.一月一主題，提升育人質(zhì)量。由政教處負責，圍繞“節(jié)儉教育、禮儀教育、感恩教育、生命安全教育”等方面，在學生中開展“一月一主題”教育活動，全面提升學生素質(zhì)，強化育人質(zhì)量。

2.豐富活動形式，深化教育內(nèi)涵。為使“四講一樹”活動開展得更扎實有效，學校組織了“六個一”活動：一是開展“如何做新時期的人民教師”大討論；二是組織學習筆記大展評；三是舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會；四是開展師生幫扶結(jié)對；五是開展師 2

生同餐話節(jié)儉；六是開展師生同樂大課間。活動的開展，進一步融洽了師生關(guān)系，激發(fā)了教師工作的熱情。

3.創(chuàng)新家訪機制，聽取社會聲音。為進一步了解家長所想、所盼，近距離聽取來自社會對教育的呼聲，學校一改傳統(tǒng)的家訪方式，變“家訪”為“群訪”。即請同村同年級家長及學生共同談想法、提意見，征集到共性問題和典型意見建議，幫助學校找準問題所在，為下一步的整改奠定了基礎(chǔ)。

田馬初中：廣納建議，打造和諧校園

為打造和諧育人環(huán)境，田馬初中廣開言路，多渠道多層面征求對學校的意見建議。

一是發(fā)放征求意見信。學校組建工作小組，深入到班級，發(fā)放學生評教表；利用家長課程開課時機，發(fā)放家長評教表和評校表，對發(fā)現(xiàn)的問題進行分類梳理，建立問題臺賬。

二是召開家長委員會成員會議。學校向家長委員會成員詳細介紹“四講一樹”活動的意義，誠懇征集家長對學校和教師的意見建議，并就“如何加強家校溝通、共同提高育人質(zhì)量”等進行深入交流探討，激發(fā)了家長參與學校管理評價的熱情，使他們積極主動投入到家校共建中來，提高辦學滿意度。

三是傾聽教師心聲。學校先后舉行了班主任論壇和教師交流會，廣大教師結(jié)合學校工作和自身感受，暢所欲言，各抒己見，為學校發(fā)展獻計獻策。

第三篇：“四講一樹”發(fā)言稿

“四講一樹”發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

能夠作為一名教師代表在這里作表態(tài)發(fā)言，我感到非常榮幸。這次開展的“四講一樹”活動對老師們提出了新的要求，要講學習、重責任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把做一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師一個終身奮斗的目標。

在這次學習活動中，我將努力做到：

一、牢記終身學習，爭當教學有方的授業(yè)者。在“四講一樹”活動中，我要將學習貫穿于整個活動過程之中，學習是提高我們自身素質(zhì)的重要途徑，是提升工作能力、解決問題的前提和基礎(chǔ)。通過學習《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著，堅持“邊學邊改、以學促改”的原則，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高自身的政策理論水平、教育教學水平和創(chuàng)新實踐能力，時時更新自己的知識，把握時代的命脈，積極參加集體備課、教學研討，不斷反思自己的教育教學工作，提高教書育人的本領(lǐng)，努力打造高效課堂，做博學深思，嚴謹治學，銳意探索，精益求精的有為之師。

二、牢記修身厚德，樂當以身為范的傳道者。通過“四講一樹”活動進一步增強自身的責任感和使命感，發(fā)揚認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，大力弘揚關(guān)愛學生、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良師德、師風。我將牢記“有所作為、奮發(fā)有為”的人生追求，弘揚“敬業(yè)奉獻、甘為人梯”的紅燭精神，恪盡職守，埋頭工作，用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不息，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生的壯麗篇章。

三、牢記教育使命，甘當扎根教壇的奉獻者。教育是崇高的事業(yè)，需要我們實實在在的付出。我們應(yīng)切實增強責任感，履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，無悔地堅守在教書育人這方沃土上，以做人民滿意的教師為己任，以苦為榮，以教為樂，用自己的青春和熱血努力譜寫一曲奉獻之歌。

教育更是愛的事業(yè)，只要我們心中有愛——愛事業(yè)、愛學生，我們就會有要把工作做好的責任感，就會產(chǎn)生無窮的工作激情，就會有前行的動力，就一定能成為讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的教師！

十年樹木，百年樹人。我將時時牢記各級領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛，團結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，始終以“做人民滿意教師”為目標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，爭做一個讓人民滿意的教師！

謝謝大家！

第四篇：四講一樹實施方案

“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”

活動實施方案

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，激勵廣大教師講學習、重責任、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育，響應(yīng)教育局的號召，我校從4月中旬開始至9月底，開展以“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”為主題的教育活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，制定本實施方案。

一、指導思想

以“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，以解決當前我校教師隊伍中存在的問題為突破口，切實加強行風建設(shè)，促進我校教育教學水平和教育形象整體提升，努力辦好人民滿意教育。

二、總體目標

組織全校廣大教職員工認真學習政策法規(guī)、教育理論和教學管理藝術(shù)，切實提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。堅持實事求是的原則，找準師德師風方面存在的問題和不足，規(guī)范教育教學行為，著力解決有損教師形象的師德行為。進一步增強教師的職業(yè)使命感和社會責任感，發(fā)揚認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，自覺履行教書育人的神圣職責。大力發(fā)揚求真務(wù)實、勇于奉獻的精神，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，以崇高的職業(yè)情懷教好書、育好人，樹立教育的良好形象。通過開展“四講一樹”活動，著力實現(xiàn)師德師風建設(shè)水平進一步提升，教育教學質(zhì)量進一步提升，社會對教育工作滿意度進一步提升。

三、實施步驟

活動從4月中旬開始，到9月底結(jié)束，分四個階段進行。

（一）廣泛發(fā)動，深入學習（4月中旬—5月上旬）。

1、宣傳發(fā)動。召開“四講一樹”活動動員大會，對活動進行動員部署。學校成立活動領(lǐng)導小組，結(jié)合實際制定切實可行的實施方案，層層進行動員安排，充分利用標語、宣傳欄、校園網(wǎng)等大張旗鼓地開展宣傳教育活動，營造良好的活動氛圍。

2、集中學習。組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》等法律法規(guī)和教育專著，建立專門的筆記。學習采取個人自學、集體學習、主題論壇、專題輔導、座談討論等形式，自主學習每天1小時，每周組織一次全校集體學習；建立個人學習筆記、集體學習記錄、專題學習要有心得體會，切實做到學有所得，學有所獲。

3、討論交流。學校通過主題論壇、座談會等形式，開展好“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，校長做主題發(fā)言，教師人人發(fā)言，通過討論形成共識，明確新時期教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵。

（二）查擺問題，剖析根源（5月中旬—6月上旬）。

1、廣泛征求意見。學校要通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式，廣泛征求學生、家長和社會對學校管理、校園安全、住宿飲食、教師有無體罰學生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議，并分類梳理，建立問題臺賬。

2、深入剖析原因。針對查擺的問題，組織召開學校、教師兩個層次的 2

剖析會，干部教師要人人發(fā)言，觸及思想，剖析問題根源。要結(jié)合民主評議，認真開展批評與自我批評，批評要做到敞開心扉說真話，開誠布公談問題；自我批評要做到分析自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，確保找準癥結(jié)、提高認識、增進團結(jié)、共同提高。學校和教師要在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，認識存在的問題和不足，分析產(chǎn)生的根源，明確努力的方向。

（三）整改提高，建章立制（6月中旬—9月上旬）。

1、落實整改。針對查擺出的問題，學校、教師本著邊查邊改的原則，分別制定切實可行的整改方案，建立整改臺賬，盡快予以整改。對學生、家長和社會關(guān)注的突出問題，要公開承諾整改措施和整改時限，整改情況在一定范圍內(nèi)公布。

2、健全制度。認真完善落實全員育人導師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學校制度等12項育人基本制度。在師德師風建設(shè)方面，重點建立和落實好以下六項制度。

①建立師德考核評議制度。學校進一步完善《臺頭二中教師職業(yè)道德考核實施辦法》，每學期組織一次師德考核評議。明確師德優(yōu)秀教師、師德不合格教師產(chǎn)生的辦法和標準。進一步完善教師師德電子信息檔案，考核結(jié)果實行信息化管理。在特級教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學能手評選推薦時把師德優(yōu)秀作為前置條件。對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，本綜合考核不得評為合格以上層次，不得評為先進，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)。

②建立教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度。學校在向?qū)W校家長委員會征求意

見，形成師德建設(shè)承諾書，提交教代會討論通過后，由學校同每位教師每學期進行一次簽字確認。學校設(shè)立公開欄對承諾書進行公開，并設(shè)立投訴電話，把教師履行職業(yè)道德情況置于學生和家長的監(jiān)督之下，廣泛接受社會監(jiān)督。

③建立問責制度。學校對損害學生身心健康、違反上課紀律、為教不廉、不講誠信等違反教師職業(yè)道德的行為落實有報必查，對違規(guī)者進行嚴肅處理。對于情節(jié)較輕、屬于苗頭性問題，由學校分管領(lǐng)導對當事人給予誡勉談話或通報批評處分；對情節(jié)比較嚴重的，除由上級主管部門對當事人進行批評教育和通報外，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中要實行“一票否決”；對嚴重違背教師職業(yè)道德，造成惡劣影響的，對當事人撤銷教師資格并予以解聘。

④建立學校滿意度測評制度。每學期一次，以調(diào)查問卷的形式進行調(diào)查。調(diào)查重點是辦學規(guī)范、師德師風、教學質(zhì)量等。

⑤建立家長、學生評議教師制度。學校每學期組織一次學生、家長評議任課教師活動。評議結(jié)果要作為教師師德和業(yè)績評價的重要內(nèi)容。

⑥建立家長參與學校管理評價制度。學校在校級、年級、班級三個層面建立具有廣泛代表性的家長委員會，保證家長對學校辦學、管理的監(jiān)督評價權(quán)利。學校家長委員會每月要面向?qū)W生和家長通過多種方式征集在育人中存在的問題，直接送交校長。學校要把解決家長委員會提出的問題列入教代會工作報告內(nèi)容。每學期校長要向?qū)W生家長報告一次學校工作，作為改進學校工作的重要措施。

（四）9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動材料（2）做好活動總結(jié)

五、保障措施

1、提高認識，加強領(lǐng)導。成立由校長任組長的活動領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)工作。結(jié)合本校實際，制定活動實施方案，精心組織實施，確?；顒釉鷮嵧七M。

2、強化宣傳，擴大影響。要大力宣傳開展“四講一樹”活動的重要性和必要性，激發(fā)廣大教師參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

活動安排：

1、4月中旬至5月上旬：（1）制定活動實施方案。

（2）召開全校教職員工動員大會，統(tǒng)一認識，明確要求，全員參與。（3）每周日晚組織一次集中學習，組織學習筆記、心得體會展評。（4）圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等開展大討論。（5）組織“我為教育添光彩”征文評選。

2、5月中旬至6月上旬：

（1）通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式，廣泛征求學生、家長和社會對學校管理、校園安全、住宿飲食，教師有無體罰學生、推銷教輔資料、有償家教等方面的意見建議，并分類梳理，建立問題臺賬。（2）針對問題臺帳，從學校和教師兩個層面進行查擺，形成自查報告（3）學校設(shè)立征求意見箱，公布舉報電話（4）召開學校、教師的剖析會3、6月中旬至9月上旬：

（1）學校、教師針對問題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施（2）開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動（3）完善落實12項育人基本制度4、9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動材料（2）做好活動總結(jié)

第五篇：四講一樹活動總結(jié)

趙廟小學“四講一樹”活動總結(jié)

為了扎實有效地推進加強我校師德建設(shè)工作，全面提高我校教師素質(zhì)，激勵我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，遵照街道教辦專項工作實施意見，我校于2012年4月16日召開了“四講一樹”活動動員大會。拉開了為期近6個月的“四講一樹”活動大幕?，F(xiàn)對活動的具體過程總結(jié)如下：

動員發(fā)動階段：

一、根據(jù)市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，我校于2012年4月16日下午在會議室舉行了“四講一樹”活動動員大會,付曉平校長作了動員報告。

‘付曉平校長在 “四講一樹”活動動員會議上的講話 各位領(lǐng)導老師們：

全市教育系統(tǒng)于4月10日召開了“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”活動動員大會，今天我們召開動員大會，在于進一步加強師德、師風建設(shè)，激勵廣大干部教師講學習、重責任、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。下面按照上級要求，結(jié)合實際，抓好貫徹落實，扎實開展好這次活動，下面講以下二個方面。

（一）統(tǒng)一思想，充分認識深入開展“四講一樹”活動的重要性和必要性 目前，我學校廣大教師，在學習風氣、思想作風、工作作風、師德師風、責任意識、敬業(yè)奉獻意識等方面是好的。但還存在一些問題和不足，突出表現(xiàn)在：一是學習的風氣不夠濃厚。個別干部、教師滿足于已有的學識和經(jīng)驗，對教育政策法規(guī)理解不到位，知識更新不及時，創(chuàng)新性措施少，不能以先進的理念指導教育教學和管理工作，導致工作因循守舊、機械重復(fù)。二是工作作風不夠扎實。個別干部、教師作風漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對工作不動腦思考，沒有自己的思想和見解，只求過得去、不求過得硬，滿足于一般性完成

任務(wù)；還有個別同志喜歡做表面文章，走過場、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴重，不注重工作實效；好高騖遠，浮躁潦草，眼高手低，工作不細致、不深入、不到位，進展慢、效率低。三是個別教師無視職業(yè)道德規(guī)范，存在諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生等現(xiàn)象，不尊重學生人格，不能平等、公正地對待每一位學生；個別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向?qū)W生推銷教輔資料，接受學生家長宴請，向?qū)W生家長索要錢、物等；個別教師責任意識淡薄，缺乏敬業(yè)奉獻精神，工作不認真、不負責，上課被動應(yīng)付、照本宣科，對學生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務(wù)意識不夠強。個別教育干部身處領(lǐng)導崗位，大局意識、責任意識和服務(wù)意識不夠強，對上級和教育局的部署要求，有選擇性地執(zhí)行，有利的就辦，不利的就被動應(yīng)付，執(zhí)行不到位，存在有令不行、政令不通的現(xiàn)象；個別干部教師服務(wù)師生的意識差，對工作要求標準低，師生和家長反映的意見較大。這些問題和現(xiàn)象的存在，直接影響到教師的形象。這與我們加強干部教師隊伍建設(shè)、興辦人民滿意教育的要求格格不入，為此，我們要正視存在的問題和不足，進一步把思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風、求真務(wù)實上來，統(tǒng)一到勤于學習、創(chuàng)新進取上來，統(tǒng)一到關(guān)愛學生、敬業(yè)奉獻上來，統(tǒng)一到廉潔從教、顧全大局上來，認真查擺師德、師風等方面存在的問題，認真整改解決實際問題。

（二）精心組織，突出重點，確保“四講一樹”活動取得實效

開展“四講一樹”活動，最終目的是解決師德、師風建設(shè)方面存在的問題，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升，興辦人民滿意教育工作落到實處。各教師要明確各階段要求，突出重點任務(wù)目標，加強組織領(lǐng)導，強化保障措施，確?；顒勇鋵嵉轿?、取得實效。

一是確保在深化學習、提高素質(zhì)上見實效。在“四講一樹”活動中，要將學習貫穿于整個活動過程之中，堅持“邊學邊改、以學促改”的原則，通過學習《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專著，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學水平和創(chuàng)新實踐能力，提高師德修養(yǎng)和思想境界，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，求真務(wù)實，勇于奉獻，為全市教育科學發(fā)展、率先發(fā)展提供強有力的師資保障。

二是確保在查擺問題、整改提高上見實效。要堅持邊學邊查、邊查邊改的原則，把存在的問題全面查擺出來，把查擺出的問題切實解決好，把解決問題貫穿整個教育活動始終。查擺問題，要堅持實事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過師德、師風“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動，真正找準在師德、師風方面存在的問題和不足，認真制定整改方案，落實整改措施和整改時限，以解決問題的實際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進作風、提升工作上見實效。要進一步增強責任感和使命感，發(fā)揚認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，大力弘揚關(guān)愛學生、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良師德、師風，干好本職工作。

老師們，開展“四講一樹”活動，是新形勢下我市教育系統(tǒng)深化師德師風建設(shè)、提高教師隊伍素質(zhì)、興辦人民滿意教育的重要舉措，各教師要把這次活動與當前各項教育工作緊密結(jié)合起來，與加強干部教師隊伍建設(shè)、全面提升教育教學質(zhì)量結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點、豐富載體，推動活動常態(tài)化、機制化，努力做到活動與常態(tài)工作、重點工作相互促進，以扎實有效的活動成果贏得社會認可，切實辦好人民滿意的教育?！?/p>

二、學校成立了以付小平校長為組長的活動領(lǐng)導小組，結(jié)合學校實際制定了實施方案，對整個工作做出規(guī)劃和科學安排。充分利用校內(nèi)資源大張旗鼓地開展宣傳教育活動，營造資源濃厚的活動氛圍。

三、集中學習。結(jié)合教育局“四講一樹”活動辦公室推薦的學習材料，從學校工作實際出發(fā)，組織開展理論學習活動，學校制定了詳細的學習計劃，并認真的組織了實施。

學校學習計劃：

（一）集體學習安排

1、學習時間：2012年4月23日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》的二、三、八章。

2、學習時間：2012年4月30日 地點：會議室 主持人：付曉平

學習內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》的二、五、九章。

3、學習時間：2012年5月7日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的二、三、七章。

4、學習時間：2012年5月14日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《中華人民共和國未成年人保護法》的二、三、六章。

5、學習時間：2012年5月21日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

6、學習時間：2012年5月28日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》的一、二、三條。

7、學習時間：2012年6月4日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)的四、十七章。

8、學習時間：2012年6月11日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》的一、三、四條。

9、學習時間：2012年6月18日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內(nèi)容：《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的1——10條。

10、學習時間：2012年6月25日 地點：會議室 主持人：付曉平

學習內(nèi)容：《山東省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》的第三條。

（二）自主學習安排

學習時間：2012年4月16日——2012年5月15日，學習內(nèi)容：

1.《關(guān)于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》 2.《山東省普通中小學考試管理規(guī)定（試行）》 3.《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》

4.《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)濰坊市<關(guān)于進一步明確中小學教師師德考核要求的通知>的通知》（壽教字[2011]120號）

（三）學習要求：

1、人人參與，人人學習，人人提高。不得有人置身于外。

2、學習筆記不少于10次，每次不少于1000字。行距適當，筆跡工整。書寫不認真、字數(shù)不夠的一經(jīng)查實要嚴格整改。

3、每天自主學習時間保證1小時。校長或骨干教師做文件解讀，保障學習效果。組織了學習筆記、心得體會展評，弘揚良好學風。組織了教師職業(yè)道德理論考試，對考試成績進行了通報。

圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個合格的班主任”、“怎樣做學生心目

中的好老師”開展大討論，做到學校領(lǐng)導帶頭發(fā)言，教師人人發(fā)言，形成共識。

查擺問題剖析根源：

一、2012年5月10日召開了學生座談會；2012年5月15日召開了教師座談會；2012年5月11日召開了家長座談會；2012年5月16日召開了社會名人座談會。廣泛的征求了教師、學生、家長和社會對學校和教師的意見、建議。

組織了“我為教育添光彩”征文評選，學校遴選優(yōu)秀征文報送活動辦公室了參評。

二、學校問題及措施

我校在前段工作中雖然取得了比較大的成績，但也存在一些不和諧因素，現(xiàn)總結(jié)如此下：

（一）個別教師存在遲到早退現(xiàn)象，違反請假制度。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《濰坊市教師十不準》等法規(guī)，要求教師寫好筆記和個人心得體會。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)一處，通報一處。通過上述措施，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業(yè)道德，增強責任心和使命感。

3.若發(fā)現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報

全校師生。責任人：付小平

（二）個別教師有時不嚴格落實課程方案

整改措施：

1、組織教師學習《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。學校加強對教師上課檢查力度。嚴格落實課程方案

2、找個別教師談話，提高認識。

3.在教師中開展查找問題活動，并制定改正措施。

責任人：孔維國 付成新

（三）有的班主任對班內(nèi)物資管理不善，至使教室門窗玻璃及桌凳經(jīng)常損壞。

整改措施：

1.完善學校財務(wù)管理制度。

2.加強班主任對學校財務(wù)管理的認識。3.采取責任到人，誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。4.若損壞財務(wù)，寫出書面說明書。

5.把班級財務(wù)管理納入量化管理。責任人：蘇冠慶

（四）個別教師家訪少，有時叫家長到校溝通。整改措施：

1、學校要制定好家校溝通制度，激勵班主任及任課教師定時進行家訪，教導處要定時檢查教師的家訪記錄。

2、引導教師學習有關(guān)家校聯(lián)系的文章，理解家校溝通的意義，并寫出心得體會。

3、在教師中開展家訪與學生談心活動.4.設(shè)立教師與學生談心記錄，定期評比。

5、若無特殊情況嚴禁叫家長到校溝通。

責任人：李紅云、祖連飛

三、教師問題及措施

我校教師于二0一二年五月二十五日下午舉行了教師問題查擺會，各位教師踴躍發(fā)言，針對自己的實際工作情況找出了存在的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）有個別教師有時坐著上課。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業(yè)道德，增強責任心和使命感。在學生中樹立起教師的良好形象。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)一處，通報一處。嚴禁教師坐著上課

（二）有個別教師有時上課打手機，接聽電話。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師法》、《濰坊市教師十不準》等法規(guī)，讓教師增強責任心和使命感，自覺遵守教師職業(yè)道德。

2、若發(fā)現(xiàn)上課打手機的現(xiàn)象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報全校師生。

（三）有個別教師作業(yè)量有時超標準。整改措施：

1、組織教師認真學習《教學常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行。

2、學校對教師的作業(yè)布置嚴格要求。由教導處統(tǒng)一印發(fā)作業(yè)布置單，掌握作業(yè)量。

（四）有的老師辦公時間閑聊。

整改措施：

組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《壽光市八要八禁》等法規(guī)，要求教師寫好筆記和個人心得體會。增強教師的辦公意識。提高教師的辦公效率。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（五）個別教師有時諷刺挖苦學生 整改措施：

1、組織教師認真學習《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《未成年人保護法》、等法規(guī)，增強教師的法律觀念。

2、教師要關(guān)心學生、愛護學生、做到愛生如子。

3、嚴格體罰和變相體罰學生，校長室督導檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

（六）個別教師批改作業(yè)不及時 整改措施：

1、組織教師認真學習《教學常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)要求》。

2、學校要嚴格落實教師常規(guī)檢查制度，對教師常規(guī)2周檢查一次，發(fā)現(xiàn)的問題及時告知老師進行整改。教導處要跟上檢查督導。

整改提高建章立制

一、學校、教師針對查擺的問題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬。

二、依市局工作安排開展“教師訪萬家”、“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動，對家訪日記、家訪心得和幫教記錄進行展評。，洛城街道中心小學發(fā)揮組織優(yōu)勢，充分調(diào)動教師工作積極性的責任感，利用暑假，廣泛組織開展“萬名教師訪萬家”活動，從而掀起了一論家校合作、共同育人的工作熱潮，并挖掘活動資源，同時促進了家校共建工作的發(fā)展。

1． 精心安排，周密籌劃，以活動提供組織保障。

“萬名教師訪萬家”是實現(xiàn)有效家校溝通，促進家庭教育環(huán)境優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進孩子健康成長的有效手段，教師只有走進家庭，融入于孩子的成長第一環(huán)境，方能以實踐助推學校教育，助力自身育人工作。而暑期的特殊性，則為活動的開展提出了更高的新的要求。

為更好地落實開展好活動，學校精心組織，周密安排，成立了專門的工作機構(gòu)和行動小組，由學校活動辦公室對整個活動的開展實行安排和調(diào)度，實效行動則由由教師組成的活動小組予以落實。每小組設(shè)一組長，定期對本小組的活動開展情況進行會商、協(xié)調(diào)。

以“小組”開展家訪，可以在較廣、寬的層面上提供孩子成長的幫助，雖然一定程度上加大了教師的工作量，但更大的工作實效贏得了家長的贊譽。

2． 嚴格要求，明確任務(wù)，以制度規(guī)范教師行動。

為防止有些小組（教師）走過場、搞架子、重形勢，一方面學校提出明確要求，同時則以“萬名教師訪萬家”行動手冊來規(guī)劃教師的家訪行為和行動效果。

“為何行動，怎樣行動，行動的結(jié)果和反饋”這一些全部需要教師在家訪手冊里完成相關(guān)記錄，從而杜絕了教師的假家庭現(xiàn)象。

3． 形式多樣，注重實效，以行動見證教師責任。

因?qū)W校處于市東城新區(qū)，本地生父母大多經(jīng)商為多，白天基本上很難以見人謀面，而外來務(wù)工生的父母更是難以見面。我們在工作中聯(lián)系實際，以實效為出發(fā)點，以家訪手冊為行動載體，而采取以飛信、電話、進家庭等多?；袆臃绞絼t展開。

同時，針對八類學生群體，尤其是學困、家困、外來務(wù)工、心智問題、單親（父母雙亡）等五類學生重點開展家訪行動。要求家訪教師前要有充分準備，對學生的校內(nèi)表現(xiàn)和受教情況作詳細分析及針對性家庭設(shè)計；中要有記錄，對家訪的情況進行事實記錄，尤其是原來的設(shè)計予以落實；后要有反思，結(jié)合家訪行動，撰寫隨筆，記錄感受，一方面總結(jié)經(jīng)驗，另一方面為自己的成長提供營養(yǎng)。

4． 家校共建，合作育人，促進家庭育人環(huán)境建設(shè)。

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是學校教育之外的最重要的環(huán)境。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣，則直接影響孩子的成長質(zhì)量?，F(xiàn)今一方面是親子工程的開展，為家長的集中教育培訓提供平臺，在基本理念和基本育人方法上給家長提供幫助；但作為孩子成長的第一責任人，在孩子具體的成長問題的處理上作為家長，仍

需許多的幫助。這就需要教師、家長要多加溝通、勤于聯(lián)系，共同為孩子成長負責，教師尤有責任作好家庭教育環(huán)境的建設(shè)工作。

這就要求我們教師不僅要做好學生的具體幫助工作，同時還要一方面當好學校形象代言人，積極宣傳學校工作成績，對存在的問題做好解釋，力求得到家長的理解和支持；另一方面，要全面征求家長對學校各方面工作的意見和建議，做好記錄和反饋,把家長的教育需求及時收集并集中到教育中來，把人民滿意教育不斷推向前進。

三、學校制定師德考評方案并經(jīng)教代會不低于85％“同意票”表決通過?？荚u結(jié)果作為評先樹優(yōu)、職級評聘的前置條件。

四、組織榜樣報告會，發(fā)揮典型帶動、示范引領(lǐng)效應(yīng)。

五、學校、教師實行公開承諾，承諾書向?qū)W生、家長、社會公開。

六、以建立長效機制為工作目標，認真完善落實全員育人導師制度、家長與老師經(jīng)常溝通制度、家長學校制度等12項育人基本制度，深入推進師德考核評議制度、家長學生評議教師制度、家長參與學校管理評價制度、教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度、學校滿意度測評制度、問責制度。

七、利用電話隨機調(diào)查、家長問卷調(diào)查等多種途徑，對教師進行辦學滿意度測評，測評結(jié)果納入教師考核。

八、對涌現(xiàn)出的先進個人進行表彰，宣傳報道先進事跡。

以市局壽教字[2012]25號文件精神為指導，按照洛城街道教辦要求，結(jié)合學校師德建設(shè)工作實際，我校扎實有效地開了“四講一樹”活動、對活動的每個環(huán)節(jié)都嚴格按照市局的要求進行。這次活動，使我校的師德建設(shè)工作上了一個新臺階，全面提高了我校教師素質(zhì)，激勵我校全體干部教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，樹立教育良好形象。為努力辦好人民滿意教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

“四講一樹”活動總結(jié)

洛城街道中心小學 2012年9月