第一篇：江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文 作文指導(dǎo)系列 九 2005、2006年時(shí)事素材

江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)系列：九 2005、2006年時(shí)事素材

（一）2007作文備考：十句經(jīng)典話，寫盡中國(guó)史

1、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分：

夏一統(tǒng)，商周繼之，春秋戰(zhàn)國(guó)亂之；秦一統(tǒng)，兩漢繼之，三國(guó)魏晉南北朝亂之；隋一統(tǒng)，大唐繼之，五代十國(guó)宋遼金亂之；元一統(tǒng)，明清繼之，民國(guó)亂之。

2、紅顏禍水，傾國(guó)傾城：

夏亡于妹喜；商亡于妲己；西周亡于褒姒；吳亡于西施；秦以呂易嬴，趙姬之功；晉牛繼馬后，光姬之力；唐衰于楊玉環(huán)；明亡于陳圓圓；清敗于太后慈禧。

3、歷史有無(wú)數(shù)的選擇，選擇在某個(gè)人手里：

秦之李斯，助紂為虐，焚書坑儒；漢之王莽，書生治國(guó)，一塌糊涂；唐之安祿山，安史之亂，由盛轉(zhuǎn)衰；宋之王安石，變法維新，由治而亂；明之吳三桂，一己之私，引狼入室；清之袁世凱，賣友求榮，反復(fù)無(wú)常。

4、內(nèi)憂小人干政，外戚、宦官、后宮；中憂官場(chǎng)腐敗，官逼必然民反；外憂民族矛盾，異族虎視耽耽：

歷朝歷代之滅亡，無(wú)不由此三者起。

5、勝者王侯敗者賊，歷史即是：為勝者歌功頌德、敗者落井下石的虛假陳述：

勝即是劉邦，敗即是項(xiàng)羽；勝即是李世民，敗即是竇建德；勝即是朱元璋，敗即是張士誠(chéng)；勝是一國(guó)之君，敗是流賊草寇。

6、矯枉總是過(guò)正，其實(shí)過(guò)猶不及：

秦尚法，漢即尚儒；唐重武輕文，宋即重文輕武；唐宋尚詩(shī)詞，明清即尚八股。

7、越是四分五裂，政治混亂，思想越光輝燦爛；越是大一統(tǒng)，政治穩(wěn)定，思想越停滯不前：

前者如春秋戰(zhàn)國(guó)之百家爭(zhēng)鳴，魏晉南北朝之三教合融；后者如秦之焚書坑儒，漢之獨(dú)尊儒術(shù)，明之八股，清之文字獄。

8、地域環(huán)境左右命運(yùn)：

中國(guó)自古東臨太平洋，北接荒蕪人煙的西伯利亞，西北是塔克拉瑪干大沙漠，西南為喜馬拉雅山，在這樣一個(gè)封閉的環(huán)境之內(nèi)生存，養(yǎng)成了國(guó)人含蓄內(nèi)斂、保守中庸、消極忍耐的農(nóng)耕性格。故歷朝政府皆重農(nóng)抑商，重倫理文采，輕科技實(shí)用；如夏政權(quán)在陜西、商政權(quán)在河南；西周政權(quán)在陜西、東周政權(quán)在河南；秦、西漢政權(quán)在陜西、東漢政權(quán)在河南；隋、唐政權(quán)在陜西、北宋政權(quán)在河南。五千年文明，有四千年歷史皆在農(nóng)耕最發(fā)達(dá)的中原地區(qū)上演，由此可見(jiàn)，中國(guó)一直都是以農(nóng)耕為主的黃色文明。直到異族蒙古入主中原，定都北京，明清政權(quán)才隨之坐落于此，中國(guó)的農(nóng)耕地位才逐漸為之動(dòng)搖。

當(dāng)政權(quán)東西對(duì)峙時(shí)，西強(qiáng)而東弱；南北對(duì)峙時(shí)，北強(qiáng)而南弱。原因也正是在于西和北更接近于游牧民族，兩種文化的交融，自然比東南單純的農(nóng)耕文化多了一些強(qiáng)悍。然而，每一次異族依靠武力的入侵，又都會(huì)被漢文化迅速的同化。

9、朝代之初，君強(qiáng)臣強(qiáng)；朝代之中，君強(qiáng)臣弱，朝代之末，君弱臣強(qiáng)：

如唐之初，君有太宗，臣有房、杜；唐之中，君有玄宗，臣則為李林甫、楊國(guó)忠之流；唐末之君不足道也，臣卻為虎狼之臣，如朱溫之輩。歷朝歷代，莫不如此，豈有他哉！

10、單以武治，剛且易折；單以文治，軟弱可欺；文武結(jié)合，剛?cè)峒鏉?jì)，方能長(zhǎng)治久安：

如秦、元所向披靡，卻迅速灰飛湮滅，兩宋文化鼎盛，卻屢被異族欺凌。惟漢、唐重文韜武略，方綿延三四百載，號(hào)稱盛世，今已不再矣。

（二）2005年度時(shí)事素材

● 溫家寶：2006年元旦總理來(lái)到陳家山煤礦，堅(jiān)持下到1300米深的井下，與礦工們一起吃中午飯?！暗V工是人，我也是人，他們能下井，我為什么不能？”看望礦難家屬時(shí)，聽(tīng)著家屬對(duì)逝去親人的懷念，溫家寶流下了悲痛的淚水。

●總理曾深情地說(shuō)：我有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓每一個(gè)中國(guó)公民都不會(huì)因沒(méi)錢看病而發(fā)愁?！?連戰(zhàn)四月訪大陸：開(kāi)啟了國(guó)共兩黨56年來(lái)黨對(duì)黨交流對(duì)話的先河，這了不起的第一步，也是歷史性的一步?！?島內(nèi)政壇登陸熱：親民黨主席宋楚瑜、新黨主席郁慕明相繼踏開(kāi)歷史大步,“人民為主 幸福優(yōu)先”，兩岸關(guān)系僵局由此打開(kāi)?！瘛吧窳惫Τ迹翰环湃魏我牲c(diǎn)上天

廣大航天工作者是祖國(guó)和人民的功臣，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民、為民族創(chuàng)造的非凡業(yè)績(jī)將彪炳史冊(cè)。——胡錦濤

“刀尖”上的老人：“神舟六號(hào)”發(fā)射前后一個(gè)星期的時(shí)間里，載人航天工程總設(shè)計(jì)師王永志幾乎夜夜不能成眠。整個(gè)航天飛行涉及的七個(gè)大系統(tǒng)，600多臺(tái)設(shè)備，超過(guò)12萬(wàn)個(gè)電子元器件，只要任何一個(gè)地方出了差錯(cuò)，都可能功敗垂成。73歲的王永志淡淡地說(shuō)，“我的職責(zé)是不放任何疑點(diǎn)上天?！弊?992年9月載人航天工程正式立項(xiàng)，王永志便受錢學(xué)森舉薦出任載人航天工程總設(shè)計(jì)師一職，那一年，他已60歲。13年來(lái)，工程總指揮已更換了4屆，元老級(jí)的航天人物幾乎悉數(shù)退場(chǎng)，而他，依然行走在“刀尖”上。

一支有前途的隊(duì)伍：到“神六”發(fā)射成功，七大系統(tǒng)的總指揮、總設(shè)計(jì)師中已經(jīng)涌現(xiàn)出6名年輕的領(lǐng)軍人物：火箭系統(tǒng)總指揮劉宇，飛船系統(tǒng)總指揮尚志，飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠，發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)總指揮張育林，航天員系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計(jì)師陳善廣，著陸場(chǎng)系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師侯鷹。這6位領(lǐng)軍人物，最年輕的僅42歲，年長(zhǎng)的也不過(guò)45歲。在以后的7年里，有3000多個(gè)單位參與這項(xiàng)計(jì)劃，“定方案，搞設(shè)計(jì)，出產(chǎn)品，做地面實(shí)驗(yàn)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的科研人員沒(méi)有雙休日，也沒(méi)有完整的春節(jié)，而且是埋頭苦干，不登報(bào)紙，也不上電視，誰(shuí)也不知道他們?cè)诟墒裁??！敝钡?999年第一艘無(wú)人飛船發(fā)射，這個(gè)龐大的保密工程才浮出水面，舉世震驚。

航天英雄的勇氣：說(shuō)起“神六”功臣，自然要說(shuō)起“神六”的航天雙雄———費(fèi)俊龍和聶海勝，而在他們身上，最值得嘉許的又是他們勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣。為適應(yīng)太空失重狀態(tài)而專門安排的頭低位臥床訓(xùn)練中，費(fèi)俊龍和他的戰(zhàn)友們一樣頭向下躺在傾斜的床上，連續(xù)5天，吃喝拉撒等日常生活幾乎都要保持臥姿，長(zhǎng)時(shí)間血液往頭部分布，連看書都成為一種奢侈，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)流淚不止，但他咬牙堅(jiān)持了122個(gè)學(xué)時(shí)。由于航天員不能抽煙，費(fèi)俊龍?jiān)趲滋鞎r(shí)間內(nèi)就把抽了十幾年的煙生生給戒了。最終聶海勝和費(fèi)俊龍從1500多名空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員中脫穎而出，進(jìn)入中國(guó)首批航天員隊(duì)伍。“選不上我，我毫無(wú)怨言，但是如果不敢挺起胸脯去應(yīng)選，我會(huì)為自己感到羞恥！”這是參選中國(guó)第一支航天員隊(duì)伍時(shí)，聶海勝在報(bào)名表上寫下的話。

●丁俊暉：世界冠軍小學(xué)畢業(yè)

人生有時(shí)就像一場(chǎng)賭博，不過(guò)爸爸曾經(jīng)教育我：人，不要賭，但要博。———丁俊暉（臺(tái)球神童）

北京時(shí)間12月19日凌晨，斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽決賽，丁俊暉在2005年第二次奪得世界冠軍。前一次是4月3日，剛剛度過(guò)18歲生日的丁俊暉獲得了國(guó)際公開(kāi)賽的冠軍。北京時(shí)間12月19日凌晨，斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽決賽。丁俊暉屏息、瞄準(zhǔn)、出桿，最后一只黑球應(yīng)聲落袋。18歲的中國(guó)小將丁俊暉以10-6戰(zhàn)勝了常青樹史蒂夫-戴維斯，繼中國(guó)公開(kāi)賽首次奪魁后再次證明了自己的實(shí)力，摘取了這項(xiàng)僅次于世界錦標(biāo)賽的國(guó)際公開(kāi)賽的桂冠，并成為英錦賽歷史上第一位奪得冠軍非英國(guó)和愛(ài)爾蘭的選手。他的對(duì)手，臺(tái)球界的傳奇戴維斯，走過(guò)來(lái)握手祝賀?！岸〉谋憩F(xiàn)好極了，他比我實(shí)力強(qiáng)大。”他在賽后說(shuō)。丁俊暉8歲那年，其父丁 2

文鈞在老家宜興的一張路邊球臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了兒子的臺(tái)球天分。丁俊暉從此開(kāi)始了半專業(yè)化的訓(xùn)練生涯。丁文鈞賣掉了自己經(jīng)營(yíng)多年的副食店，花了40多萬(wàn)元在宜興開(kāi)了一家自己的臺(tái)球房，其中有丁俊暉一張專用的球臺(tái)，每天練球兩小時(shí)。他很快參加了在南京奧林球房舉行的比賽，盡管他身高不足一米四，比賽時(shí)常常需要借助加桿與對(duì)手周旋。丁俊暉獲得了第一個(gè)正式比賽冠軍，他還贏得1000元獎(jiǎng)金。丁文鈞下定決心，要讓丁俊暉半天讀書半天練球。他不理會(huì)家人的反對(duì)意見(jiàn)，徑自前往兒子所在的學(xué)校，懇求老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓丁俊暉半天停課。1998年，丁俊暉11歲的時(shí)候，在江蘇省已經(jīng)幾乎找不到對(duì)手了。丁文鈞聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀選手都集中在東莞，便決心舉家從宜興遷往東莞。2002年是丁俊暉在國(guó)際臺(tái)球界嶄露頭角的一年。這一年，15歲的丁俊暉在訓(xùn)練中打出了147分的滿分成績(jī)；接著摘得首個(gè)亞洲錦標(biāo)賽冠軍；不久又獲得世界青年臺(tái)球斯諾克錦標(biāo)賽冠軍，這是中國(guó)人獲得的第一項(xiàng)世界級(jí)比賽冠軍??在2005年即將結(jié)束之時(shí)，北京時(shí)間12月19日凌晨，丁俊暉又在英國(guó)人的眼皮底下橫掃群英，成為第一個(gè)非英國(guó)和愛(ài)爾蘭籍的英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍。丁文鈞培養(yǎng)了一個(gè)只有小學(xué)畢業(yè)文憑的世界冠軍，作何評(píng)論？眾說(shuō)紛紜。但無(wú)論如何，在傾舉國(guó)之力追逐金牌的體育界，丁家無(wú)疑扮演了吃螃蟹的角色。●震動(dòng)：“青藤靠著山崖長(zhǎng),羊群走路看頭羊?！痹陂_(kāi)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的同時(shí)，中央加大了反腐敗、整頓吏治的力度：嚴(yán)查黨員干部參賭事件，開(kāi)審“馬德大案”，清理“官煤勾結(jié)”，頒布懲防腐敗體系實(shí)施綱要，各地區(qū)、各部門全面推行政務(wù)公開(kāi)??在提高執(zhí)政能力的同時(shí)，一批賭員、貪官紛紛落馬，百姓無(wú)不拍手稱快。

●激動(dòng)：我們很難忘記《反分裂國(guó)家法》通過(guò)的時(shí)候，人民大會(huì)堂經(jīng)久不息的掌聲；更難忘懷的是“連宋登陸” 時(shí)歷史性的握手，“相逢一笑泯恩仇”的兄弟情誼。臺(tái)灣同胞回鄉(xiāng)尋親，回家祭祖，一個(gè)個(gè)感人的畫面讓人熱淚盈眶，感慨萬(wàn)千?！岸霹N再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心。”一灣淺淺的海峽，怎能割斷血濃于水的親情，怎能阻擋回家的堅(jiān)定決心？

●驕傲：青藏鐵路全線鋪通，橫跨世界屋脊；神舟六號(hào)九天攬?jiān)?，凱旋載人航天。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，各級(jí)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控，建設(shè)新農(nóng)村、取消農(nóng)業(yè)稅、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，大力提高自主創(chuàng)新能力。經(jīng)濟(jì)大普查摸清家底、“十一五”規(guī)劃耳目一新??無(wú)論是中國(guó)的普通百姓，還是國(guó)際友人，都對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)前景充滿信心，中國(guó)的大市場(chǎng)就像一塊巨大的磁鐵，吸引世界各地的企業(yè)家來(lái)“淘金”。

●自豪：記得在圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，一些華人把這個(gè)節(jié)日稱為“耶誕”——耶穌的誕辰。因?yàn)椋谘S子孫的心中，只有孔子才能擔(dān)當(dāng)那個(gè)神圣的“圣”字。無(wú)論是火爆三年的“中法文化年”，還是全球大祭孔；無(wú)論是美侖美奐的千手觀音，還是中國(guó)西藏文物展，都在世界舞臺(tái)刮起中國(guó)旋風(fēng)，展現(xiàn)了東方文明的神韻。然而，在2005年，我們不得不送別一些文化大師：行走一生的社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通、著名的書法家啟功、人民的作家劉白羽、文壇巨星巴金??他們雖然駕鶴西去，但他們的思想、風(fēng)范和精神，已經(jīng)“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里（巴金）?！?激勵(lì)我們更好地前進(jìn)。

●悲哀：沒(méi)有飛鳥的天空，如此落寞，如此孤單?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這是多么富有詩(shī)意的畫面！然而，在剛剛過(guò)去的一年，飛鳥不再是自由的化身，不再是美麗的代名詞，“禽流感”這個(gè)令人不寒而栗的名字，讓蔚藍(lán)的天空籠罩了陰霾，把成千上萬(wàn)只可憐的雞鴨送上了“斷頭臺(tái)”。SARS的陰影散去，“禽流感”的威脅消消呈現(xiàn)；松花江污染剛剛稀釋，廣東十萬(wàn)人飲水告急??人和自然怎樣和諧發(fā)展，成為我們不得不面對(duì)、不得不回答的問(wèn)題。一個(gè)個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)讓我們充分地認(rèn)識(shí)到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)?！裢涣嘶仡?005年，我們也許忽略了不少風(fēng)景，但我們絕對(duì)會(huì)記得這樣的幾個(gè)名字——宋魚水、張?jiān)迫?、王順友、費(fèi)俊龍、聶海勝、洪戰(zhàn)輝、楊業(yè)功??他們身份不同，事跡各異，但他們共同的特質(zhì)是以震撼人心的人格力量感動(dòng)了我們。在迎來(lái)2006年的新舊交替之際，讓我們一同儲(chǔ)藏一份記憶，多一份重溫后的思考。忘不了，在民事審判這個(gè)平凡的崗位上，3

共產(chǎn)黨員宋魚水恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績(jī)。她把黨的宗旨、法律的尊嚴(yán)、人民的利益、社會(huì)的和諧時(shí)刻銘記在心，為廣大黨員干部樹立了一個(gè)可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。民心是桿秤。宋魚水的事跡表明，要贏得人民群眾的理解和支持，法官必須首先強(qiáng)化宗旨意識(shí)，保持人民公仆的本色。忘不了，張?jiān)迫ぷ髟凇扒逅瞄T”，處理著“機(jī)關(guān)第一難”，每天聽(tīng)的是罵聲、哭聲和埋怨聲，做的是煩事、難事和窩囊事。然而，為了信仰和理想，他付出了22度春秋，用一身正氣、骨氣和血?dú)鈱?shí)踐著共產(chǎn)黨人的宗旨。心比白云潔，愛(ài)如清泉涌。張?jiān)迫氖论E非常感動(dòng)，這樣的干部多一個(gè)，社會(huì)矛盾就能減少一點(diǎn)，黨的執(zhí)政地位就鞏固一些，現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)就能更快一步。忘不了，20年來(lái)，王順友牽著心愛(ài)的騾子和馬，跋山涉水，在海拔4000米以上的漫漫高山郵路孤獨(dú)跋涉了26萬(wàn)公里，相當(dāng)于走了21趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，把黨的方針和政策及時(shí)傳播給木里各族群眾，把黨和各族群眾的心緊緊地連在了一起。在這么艱苦的條件下，能夠一如既往的為現(xiàn)代郵政服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生，實(shí)屬不易。忘不了，2004年7月2日，一位以自己的一生書寫共和國(guó)導(dǎo)彈部隊(duì)歷史的軍人，走完了他最后的軍旅生涯。他，來(lái)自一支“神秘”部隊(duì)。這支部隊(duì)，系國(guó)家安危于雙肩，被稱為一個(gè)大國(guó)的標(biāo)志。由毛主席親手締造，周總理親自命名。這，是第二炮兵；他，叫楊業(yè)功。為鍛造共和國(guó)的拳頭部隊(duì)，獻(xiàn)出了自己的忠誠(chéng)、智慧，直至生命。他矢志不移想現(xiàn)代化，干現(xiàn)代化，獻(xiàn)身現(xiàn)代化，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，成為新時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。忘不了，中國(guó)石油煉化工業(yè)的每一次重大技術(shù)進(jìn)步都有他的腳印；年逾耄耋之年，他仍遵總理之托，擔(dān)綱主持我國(guó)可持續(xù)發(fā)展油氣資源戰(zhàn)略研究的課題??他是兩院院士，是我國(guó)石化工業(yè)的奠基人；他是紅色科學(xué)家、人民科學(xué)家和戰(zhàn)略科學(xué)家！如蘭若松，其香自遠(yuǎn)。我們要學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，誠(chéng)如侯祥麟老人所說(shuō)：一個(gè)人要做點(diǎn)實(shí)事，對(duì)國(guó)家對(duì)百姓真正有用的事。忘不了，環(huán)繞地球飛行77圈，歷時(shí)115小時(shí)32分，總行程325萬(wàn)公里??2005年10月17日清晨，隨著神舟六號(hào)飛船返回艙平穩(wěn)降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原，中華民族光輝史冊(cè)上又增添了兩個(gè)閃光的名字——費(fèi)俊龍、聶海勝。祖國(guó)的需要高于一切，祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切，這是中國(guó)航天人心中高揚(yáng)的旗幟。載人航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。我們大力弘揚(yáng)載人航天精神，就是要像他們那樣，把對(duì)祖國(guó)無(wú)比深沉的熱愛(ài)，化作為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，化作報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。忘不了，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。12年如一日，洪戰(zhàn)輝一邊讀書一邊克服難以想象的困難，照看時(shí)常發(fā)病的父親，撫養(yǎng)撿到的妹妹。在洪戰(zhàn)輝身上，讓我們看到了自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品格和人性的光輝。2005，太多的先鋒人物事跡映照心扉，一系列的感動(dòng)故事催促我們闊步前進(jìn)。打著2005先鋒人物的閃亮燈籠，攢著這些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的故事，讓我們百尺竿頭、滿懷豪情，一同邁入嶄新的未來(lái)?！窦夹g(shù)與成績(jī)。雖然體質(zhì)不如歐洲人，但靠過(guò)硬的技術(shù)，劉翔奪得雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍?！窭蠈⒌淖饔?。雷吉?米勒，39歲獲NBA東部最佳。非洲大象也有傳幫帶。為迎雅典奧運(yùn)，中國(guó)皮劃艇隊(duì)一開(kāi)始全用新人，后引進(jìn)老隊(duì)員，才有現(xiàn)在的奧運(yùn)冠軍。廉頗是被說(shuō)死的。●交流：郎平任美國(guó)女排主教練。陳文波任美國(guó)跳水主教練。

●與生命相比，所有的表演都須退讓。雅典殘奧會(huì)期間，7個(gè)高中生在前往觀看殘奧會(huì)比賽的途中因車禍遇難，殘奧會(huì)因而決定取消閉幕式的文藝演出，以表達(dá)對(duì)遇難者的悼念。對(duì)此，大多數(shù)人對(duì)組委會(huì)的做法表示理解和敬佩。●千手觀音：“只要你心地善良、心中有愛(ài)，就會(huì)有一千雙手幫助你；只要你心地善良、心中有愛(ài)，你就會(huì)伸出一千雙手去幫助別人?！保ň帉?dǎo)張繼鋼語(yǔ)）千手觀音：合作精神，21個(gè)人一個(gè)心臟，呼吸都是一樣的；迎難而上精神；犧牲精神，王晶老師未婚，邰在京、丈夫李春在武漢，張繼鋼夜晚排練。為目標(biāo)不懈追求，聾人追求音樂(lè)?！衩戏牵骸澳暇┝憔嚯x”節(jié)目主持人，光頭，平民形象，04年中國(guó)最新銳十大主持人。高考 4

落榜。5年打工，在車間，曾差點(diǎn)兒把手指擠掉。在報(bào)社打工時(shí)努力自學(xué)，自考，后作記者。為響應(yīng)形勢(shì)，南京電視臺(tái)推出此節(jié)目，應(yīng)征上，收視率超過(guò)中央電視臺(tái)?！窈麨橐粴q女兒捐出四分之一肝臟。

●四川打工女羅瑋為不認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女廖紅霞捐獻(xiàn)肝臟。婦女公公欲捐，她婆婆拉回?！耥n遠(yuǎn)德患晚期腎炎，兩個(gè)兒子輟學(xué)，女兒韓瑜為父親換腎。妻子與大兒子到廣州打工，春節(jié)不回家。二兒子在市里打工。女兒當(dāng)了小學(xué)教師。

●康峰出租車司機(jī)。因遇搶劫而雙目失明。妻子離婚。由7歲的女兒照顧，激起他的生活欲望，決心為女兒活著。

●撫順市勞動(dòng)公園狗熊咬傷小孩的手，母親把手伸進(jìn)熊口里換孩子的手?！耦Ｖ敲钫Z(yǔ) 季羨林先生說(shuō)，“考慮別人比考慮自己稍多一點(diǎn)就是好人”。王選說(shuō)：“考慮別人與考慮自己一樣多就是好人。”

——什么叫好人？

名人用過(guò)的東西，是文物，凡人用過(guò)的是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫出來(lái)叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。

——兩院院士王選教授在北大的演講

真正的財(cái)富是一種思維方式，而不是每個(gè)月收入的數(shù)字。——財(cái)富新論

這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界?！晃桓赣H對(duì)兒子的忠告

敵人變戰(zhàn)友，多半是為了生存；戰(zhàn)友變敵人，多半是為了金錢?！房继?有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩類事。——一位成功人士的話

生活累，一半源于生存，一半源于攀比?！骷亦嵭吝b

虛心的人用文憑來(lái)鞭策自己，心虛的人用文憑來(lái)炫耀自己?！藗儗?duì)文憑的不同理解 看事要看清楚；聽(tīng)話要聽(tīng)明白；面色要溫和；容貌要端莊；說(shuō)話要真誠(chéng)；做事要謹(jǐn)慎；不懂時(shí)要請(qǐng)教；憤怒時(shí)要冷靜；見(jiàn)財(cái)時(shí)要清醒。——余惕君談君子“九要”

敏感于幸福，就能在樸素的生活環(huán)境中，盡享大好人生；麻木于幸福，即使大福大貴，也會(huì)惡夢(mèng)頻頻，感嘆自己窮得只有金子。甜酸苦辣都當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，風(fēng)雨雪霜皆是滋潤(rùn)。——某些人的幸福觀

燈紅酒綠的下面或許是心靈的蒼白，歡歌笑語(yǔ)的背后或許是難言的孤獨(dú)，豪華奢侈的下面往往是精神的貧窮，輝煌燦爛的背后是可能是深深的空虛?！澄恼勂届o的心態(tài) 迎接今天的最佳姿勢(shì)是站立，用你的手拂去昨天的狂熱與沉寂，用你的手推開(kāi)明天的迷霧與霞暉，用你的手握住今天的沉重與輕松?！盐战裉?/p>

想讓人看得起的訣竅有兩個(gè)：一是必須看得起別人，二是必須看得起自己?！松s感 只有一個(gè)國(guó)家的文化和歷史活著，這個(gè)國(guó)家才活著?！⒏缓箛?guó)家博物館大門上的橫幅 生活的悲劇性不在于一個(gè)人輸了，而在于他差一點(diǎn)贏了?！５挛椤げ祭?/p>

用一枚硬幣把世界遮起來(lái)的辦法是：把硬幣放到眼前。很多時(shí)候，正是把問(wèn)題放在了眼前，使自己不見(jiàn)天日。其實(shí)，把問(wèn)題放遠(yuǎn)點(diǎn)，換個(gè)角度看，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心在流血，一顆心在寬容?！ɡ璋湍郏┘o(jì)伯倫 拒絕平庸，即使我們終將平凡。——正確定位人生 多讓舌頭閑著，少讓手閑著?！?/p>

讀透一本書；擅長(zhǎng)于一技；擁有一個(gè)和睦的家庭；心存一份美好的情感；做一個(gè)好人?！松鷳?yīng)做的五件事

（三）2006年度時(shí)事素材 ●綜合類：和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村、青藏鐵路、自主創(chuàng)新、社會(huì)主義榮辱觀(八榮八恥)、中非合作論壇、長(zhǎng)征精神、消費(fèi)稅、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、倒扁 ●國(guó)內(nèi)時(shí)政類：《江澤民文選》、創(chuàng)新型國(guó)家、公民道德建設(shè)、兩岸經(jīng)貿(mào)論壇、農(nóng)村義務(wù)教育、兩岸農(nóng)業(yè)合作、俄羅斯年、叢飛精神、軟實(shí)力、反腐倡廉

●國(guó)際時(shí)政類：哈馬斯、潘基文、六方會(huì)談、卡斯特羅、陳馮富珍、伊朗核問(wèn)題、泰國(guó)政變、聯(lián)合軍演、安倍訪華、朝鮮核試驗(yàn)

●經(jīng)濟(jì)類：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、基金熱銷、交強(qiáng)險(xiǎn)、商業(yè)賄賂、自主品牌、外資銀行、流通股、二手房、現(xiàn)代物流、能耗

●科技類：機(jī)器人、概念車、科博會(huì)、冥王星降級(jí)、航展、數(shù)字家庭、龐加萊猜想、信息超市、流氓軟件、漢芯

●文化類：文博會(huì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、孔子、原生態(tài)、百家講壇、于丹、潛規(guī)則、易中天、草根文化、惡搞

●體育類：多哈亞運(yùn)會(huì)、都靈冬奧會(huì)、德國(guó)世界杯、劉翔、齊達(dá)內(nèi)、鄭潔、丁俊暉、黃健翔、鳥巢、水立方

●社會(huì)生活類：安全生產(chǎn)、應(yīng)急預(yù)案、社會(huì)保障、房?jī)r(jià)、養(yǎng)犬、看病難、一卡通、留守兒童、北京車展、海選

●醫(yī)療衛(wèi)生類：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、禽流感、假藥、食品安全、多寶魚、平價(jià)醫(yī)院、“欣弗”、福壽螺、狂犬病、紅心鴨蛋 ●感動(dòng)類：北大教授孟二冬、重癥盲女小欣月（兩千人模擬天安門升旗儀式為絕癥盲女圓夢(mèng)）、為救落水兒童犧牲情侶：趙世良和饒美萍（感動(dòng)中國(guó)的一對(duì)情侶：救落水兒童，婚禮葬禮同時(shí)進(jìn)行）、八歲女孩小東艷（再次感動(dòng)中國(guó)！八歲小女孩獨(dú)撐起一個(gè)家）文花枝 將生的希望留給了游客

文花枝，23歲，湖南湘潭導(dǎo)游，2005年8月28日下午2時(shí)35分許，她所帶團(tuán)隊(duì)乘坐的旅游大巴發(fā)生車禍。當(dāng)營(yíng)救人員趕來(lái)時(shí)，本想將坐在前排的文花枝先搶救出來(lái)，她卻平靜地說(shuō)：“我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請(qǐng)你們先救游客。”事實(shí)上，文花枝一直被卡在前排，數(shù)次昏迷卻不斷給游客打氣。最后一個(gè)被營(yíng)救的她由于延誤了治療時(shí)機(jī)而失去了一條腿。李春華 勇救落水少年?duì)奚?/p>

李春華，出生在山田寺村一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，是湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2003級(jí)學(xué)生，22歲的青春永遠(yuǎn)定格在2006年7月21日那一天。在不到10分鐘的時(shí)間里，他將兩名落水少年推向生的彼岸，自己卻消逝在水塘中。他的英勇事跡在三湘大地被人們廣為傳頌。日前，團(tuán)湖南省委追授李春華同學(xué)為“舍己救人好青年”。趙世良 饒美萍 葬禮上舉行婚禮，教師與戀人救落水兒童獻(xiàn)身

2006年8月17日的下午，一場(chǎng)特殊的婚禮在廣西桂平市殯儀館舉行，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲，更沒(méi)有婚禮進(jìn)行曲，有的只是親朋好友的哭泣和令人肝腸寸斷的哀樂(lè)。新郎新娘，也就是廣西師范大學(xué)教師趙世良和他的女友饒美萍，靜靜地躺在棺木之中，就在一天前，為了救助落水兒童，他們雙雙獻(xiàn)出了年輕的生命。長(zhǎng)春市民 美麗的騙局

2006年3月22日，吉林省長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的升旗儀式。這次奏國(guó)歌，升國(guó)旗是專門為這個(gè)叫欣月的小女孩進(jìn)行的。除了這個(gè)孩子，在場(chǎng)的其他人都知道，這里是長(zhǎng)春。升旗地點(diǎn)是學(xué)校操場(chǎng)，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員是學(xué)生。而在雙目失明的小欣月心中。這里卻是北京，升旗地點(diǎn)是天安門廣場(chǎng)，進(jìn)行升旗的是國(guó)旗班的解放軍叔叔。為孩子營(yíng)造了這種假象的是在場(chǎng)的這兩千多人，他們這樣做是為了能滿足身患絕癥的小欣月到北京天安門廣場(chǎng)看升旗的愿望。

丁婕 青島癌癥女孩打工上大學(xué)

3年前——她在臨近高考時(shí)被診斷出患有惡性腫瘤；她，忍受著病痛的折磨參加了高考，并考取中國(guó)海洋大學(xué)；3年來(lái)——她，利用課余時(shí)間偷偷打工以減輕家庭的負(fù)擔(dān)；她，為了省錢，自己在家注射抗凝劑?? 孟二冬 教師楷模

孟二冬，北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。多年來(lái)，他堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹立人生理想，被北京大學(xué)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。2006年4月23日凌晨1時(shí)20分，孟二冬因患惡性腫瘤（晚期），醫(yī)治無(wú)效，在北京市腫瘤醫(yī)院逝世，年僅49歲。中國(guó)第一個(gè)盲人醫(yī)科博士——李雁雁

李雁雁，湖南池州人。中國(guó)第一個(gè)赴國(guó)外留學(xué)的盲人，是獲得中國(guó)首批自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金唯一殘疾學(xué)生，是中國(guó)第一個(gè)盲人醫(yī)科博士。1986年大學(xué)畢業(yè)那年，李雁雁突然患了青光眼，很快便發(fā)展成視神經(jīng)萎縮，最后導(dǎo)致雙眼失明。經(jīng)歷了身心的雙重痛苦，李雁雁用十年的時(shí)間，他自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)盲文，并利用盲文學(xué)習(xí)了物理、歷史、計(jì)算機(jī)、地理、英語(yǔ)等多門學(xué)科，1995年2月，經(jīng)過(guò)日本國(guó)際視覺(jué)障礙者援護(hù)協(xié)會(huì)的面試，他成為第一個(gè)獲全額獎(jiǎng)學(xué)金去日本留學(xué)的中國(guó)盲人。在日本學(xué)習(xí)期間，李雁雁成績(jī)優(yōu)秀，順利通過(guò)日本針灸、指壓、按摩國(guó)家執(zhí)業(yè)考試。但李雁雁并沒(méi)有滿足，為了學(xué)習(xí)西方徒手療法技術(shù)，1999年6月，他只身一人來(lái)到美國(guó)加州，攻讀起源于美國(guó)以西方醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)的脊柱神經(jīng)矯正療法的博士學(xué)位。在美國(guó)，經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，他于2002年7月考取美國(guó)著名的加利福尼亞帕默正骨大學(xué)脊柱神經(jīng)矯正專業(yè)，成為亞洲盲人讀博第一人。李目輝 勇救落水者的好少年

李目輝，14歲，男，漢族，少先隊(duì)員，山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣肖云鎮(zhèn)店子村人。2006年8月12日下午，剛上中學(xué)的李目輝正在河邊溫習(xí)功課，突然傳來(lái)一陣急切的呼救聲：四名少年正在他右前方一百多米的河中掙扎。李目輝不顧個(gè)人安危，縱身跳入河中，經(jīng)過(guò)他的奮力搶救，4名溺水少年全部獲救，但是，李目輝自己卻因體力耗盡、嗆水過(guò)多沉入水底，獻(xiàn)出了年僅14歲的寶貴生命。

（四）素材大總結(jié)

一、人物類

孫臏、伯牙與子期、韓愈、曹操、項(xiàng)羽、劉邦、唐太宗、李煜、孟嘗君、阮籍、李白、孔子（及其門徒）、魏征、比干、楊修、鄭經(jīng)、屈原、謝玄、勾踐、秦始皇、馬謖、商紂王、阿炳、吳道之、蒲松齡、岳飛、文天祥、王昭君、曹雪芹、陶淵明、劉禪、墨子、吳三桂、蘇軾、劉禹錫、杜甫、司馬遷、伯夷叔齊、賈誼、袁世凱、毛澤東、王勃、蘇武、史鐵生、魯迅、張海迪、陳水扁、李敖、齊白石、巴金、李清照、朱淑真、譚嗣同、三毛、孟子、唐明皇、李鴻章、包拯、石崇、焦裕祿、嵇康、辛棄疾、弘一法師、李賀、楊利偉、朱元璋、劉胡蘭、白居易、商鞅、廉頗與藺相如、吳起、李廣、陸游、紀(jì)曉嵐、和珅、王維、隋煬帝、聞一多、張騫、霍去病、安祿山、柳永、沈從文、呂不韋、李斯、趙高、路遙、蔡元培、王蒙、趙武靈王、李牧、龐涓、唐伯虎、李自成、韓非、戚繼光、百里奚、孫叔敖、蕭何、納蘭性德、趙飛燕、何大

一、陳景潤(rùn)、范仲淹、陳子昂、華羅庚、王國(guó)維、老舍、許衡、鄧世昌、茅以升、吉鴻昌、李嘉誠(chéng)、鄧拓、鄧小平、張瑞敏、王選、柳傳志、求伯君、何祚庥、荊軻、陳忠和??

居里夫人、達(dá)?芬奇、但丁、拿破侖、雨果、哥倫布、普朗克、愛(ài)因斯坦、諾貝爾、莎士比亞、歐立希、伽利略、凡爾納、斯大林、貝多芬、達(dá)爾文、凡高、比爾?蓋茨、莫泊桑、霍金、尼采、叔本華、海德格爾、海明威、蘇格拉底、拜倫、亞歷山大、埃斯庫(kù)羅斯、布魯諾、希特勒、馬可?波羅、牛頓、特蕾莎修女、柏拉圖、阿基米德、狄?jiàn)W根尼、肖邦、卡爾 7

維諾、雷切爾?卡森、羅素、勃蘭特、黎曼、亞里士多德、曼德拉、米蘭?昆德拉、伏爾泰、歐?亨利、阿姆斯特朗、列夫?托爾斯泰、巴德斯、法拉弟、卡爾?斯密特、艾?巴?辛格??

上述人物中，若你對(duì)他們的事跡和品德十分了解，在寫作過(guò)程中，自可謂順手牽羊，毫無(wú)困難。可對(duì)照自己的儲(chǔ)備，增添人物名單，豐富相關(guān)內(nèi)容。

二、文學(xué)形象類

東郭先生（先秦寓言）、阿Q（《阿Q正傳》）、覺(jué)新、覺(jué)慧、覺(jué)民（《家》）、陳世美（戲曲《鍘美案》）、木蘭（《木蘭辭》）、劉蘭芝（《孔雀東南飛》）、杜十娘（《杜十娘怒沉百寶箱》）、林沖、李逵（《水滸傳》）、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵（《紅樓夢(mèng)》）、祥林嫂（《祝?！罚⑾蔫?、華老栓（《藥》）、孔已己（《孔已己》）、周樸園（《雷雨》）、方鴻漸（《圍城》）、祥子（《駱駝祥子》）、葛朗臺(tái)（《守財(cái)奴》）、高老頭（《高老頭》）、羊脂球（《羊脂球》）、瑪?shù)贍柕拢ā俄?xiàng)鏈》）、于連（《紅與黑》）、冉?阿讓（《悲慘世界》）、加西莫多、艾斯梅拉達(dá)（《巴黎圣母院》）、桑提亞哥（《老人與海》）、約翰?克利斯朵夫（《約翰?克利斯朵夫》）、瑪格麗特（《茶花女》）、艾瑪（《包法利夫人》）、羅密歐與朱麗葉（《羅密歐與朱麗葉》）、哈姆雷特（《哈姆雷特》）、簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）魯濱遜（《魯濱遜漂流記》）、湯姆?索亞（《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）、格里高爾（《變形記》）、別里科夫（《裝在套子里的人》）、娜娜（《偽君子》）、安娜?卡列尼娜（《安娜?卡列尼娜》）、堂吉訶德（《堂吉訶德》）??

上述文學(xué)形象是生活在我們記憶中的鮮活的生命。作文中若能運(yùn)用了這些人物素材，讓他們代替我們說(shuō)話，本身就是一種成功。

三、歷史事件類

焚書坑儒、武王伐紂、巨鹿之戰(zhàn)、易水送別、張騫出使西域、玄武門兵變、武則天稱帝、安史之亂、蒙古人西征、岳飛抗金、清軍入關(guān)、甲午海戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺、九一八事件、五四運(yùn)動(dòng)、紅軍長(zhǎng)征、文化大革命、上山下鄉(xiāng)、知青返城、改革開(kāi)放、鄧小平南巡講話??木馬記、王子成佛記、奧運(yùn)會(huì)、猶太戰(zhàn)爭(zhēng)、十字軍東征、環(huán)球航行、英國(guó)革命、希特勒發(fā)動(dòng)的種族滅絕和第二次世界大戰(zhàn)??

作文中，若能從歷史事件中提煉出符合話題的教訓(xùn)，我們運(yùn)用歷史事件就能提高我們的表達(dá)效果。

四、自然風(fēng)物類

大海及相關(guān)事物、蝴蝶的變態(tài)、花開(kāi)花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鳥、暴風(fēng)雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風(fēng)、山泉、瀑布、瓷器（china）、長(zhǎng)城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說(shuō)、玫瑰花、漂流瓶、指南針??

上述事物都帶有某種約定俗成的意義?；蛘呤窍笳鞯?，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯(lián)系，而這就與高考話題作文最接近。你還可以自己補(bǔ)充。

五、生活見(jiàn)聞?lì)?/p>

網(wǎng)吧、硫酸燒熊、馬加爵殺人事件、不下跪的打工仔、女排奪冠、腦白金現(xiàn)象、非典、果子貍與野生動(dòng)物保護(hù)、劉翔的“飛翔”、腐敗官吏的丑聞、哥倫比亞號(hào)的悲劇、神五與載人航天、假冒偽劣產(chǎn)品、假種子、假酒以及假奶粉、影視作品、最新發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、社會(huì)熱點(diǎn)、名人事跡、時(shí)尚動(dòng)態(tài)、新聞參考、世界文化交流、戰(zhàn)爭(zhēng)??

社會(huì)生活是取之不盡，用之不竭的作文素材源，留心觀察思考，不愁“無(wú)米下鍋”

第二篇：江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文 專題訓(xùn)練四 詞語(yǔ)

江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文專題練習(xí)：專題訓(xùn)練四 詞

語(yǔ)

1.(廣東廣州2011屆高三一模卷)下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“翠峰一滴三江水，珠流萬(wàn)里入南洋?！敝榻杏藷o(wú)數(shù)的風(fēng)流人物，見(jiàn)證了中華民族的滄海桑田，敘說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)膾炙人口的故事。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，思想的颶風(fēng)一直激蕩著廣袤的華夏大地，珠江流域成為眾望所歸的中國(guó)近現(xiàn)代革命策源地。A．風(fēng)流人物 B．滄海桑田 C．膾炙人口 D．眾望所歸

2．(廣東深圳2011屆高三一模卷)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．初春時(shí)節(jié)，春風(fēng)駘蕩，草兒泛綠了，葉兒發(fā)芽了，真可謂春意闌珊，正適合出外踏青。B．當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展正站在新的歷史起點(diǎn)上，戰(zhàn)略機(jī)遇期和矛盾凸顯期重疊交織，面臨的矛盾和問(wèn)題較之以往更加復(fù)雜、更加突出，統(tǒng)籌兼顧各方面利益的難度不斷加大，這也使社會(huì)公正問(wèn)題更加現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們面前。

C．朝鮮政府、政黨和社會(huì)團(tuán)體5日在平壤發(fā)表聯(lián)合聲明，提議無(wú)條件地盡快舉行朝韓當(dāng)局會(huì)談，開(kāi)誠(chéng)布公地討論尋找消除誤解和不信任的途徑。D．《趙氏孤兒》講述了一個(gè)中國(guó)人非常熟悉的歷史故事：春秋時(shí)期晉國(guó)奸臣屠岸賈陷害正直的趙氏，必置之死地而后快，趙氏慘遭滅門，幸存下來(lái)的趙氏孤兒趙武長(zhǎng)大后為家族復(fù)仇。3．(廣東肇慶2010～2011學(xué)年高三一模卷)下列語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()哈佛大學(xué)教授杜維明說(shuō)，“西方的人文學(xué)和人文主義基本上是反自然和反宗教，對(duì)自然有侵略的傾向，對(duì)宗教不聞不問(wèn)。但儒家所代表的人文學(xué)要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關(guān)系，所以它的內(nèi)涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人’，這些觀念正逐漸被西方知識(shí)分子接受，成為最樸實(shí)的倫理。當(dāng)今世界各地出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)保危機(jī)表明，人和自然的關(guān)系要重新厘定。儒家尊重自然，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，這也是一個(gè)有價(jià)值的東西?！?A．不聞不問(wèn) B．相輔相成 C．金玉良言

D．己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

4．(廣東廣雅中學(xué)2011屆高三12月月考卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()她一直弄不明白：他們?cè)趺纯梢赃@么對(duì)自己？自己真的如此糟糕嗎？自己為小組贏得了榮譽(yù)，卻換得這樣一個(gè)結(jié)果?？嗨稼は肓嗽S久，仍然想不出答案的她，只好自我安慰道：幸好只是組長(zhǎng)這個(gè)人不可理喻，別的同事對(duì)自己的態(tài)度似乎還差強(qiáng)人意。所以嘛，只要能不妄自菲薄自己的成績(jī)，能正視別人對(duì)自己的看法，那么，自己的未來(lái)就還是一片光明的。A．苦思冥想 B．不可理喻 C.差強(qiáng)人意 D．妄自菲薄

5．(廣東惠州2011屆高三第二次調(diào)研卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()傳說(shuō)中曹操有72疑冢，因?yàn)槭窌鴽](méi)有記載，我們可以權(quán)當(dāng)故事去聽(tīng)，但河南安陽(yáng)“曹操墓”的“發(fā)現(xiàn)”，卻使這個(gè)故事?lián)渌访噪x起來(lái)。與其他的考古發(fā)掘不同，“曹操墓”被發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公 1 布，便被廣泛質(zhì)疑，并立即在學(xué)術(shù)界形成了“挺曹”和“反曹”兩派，雙方引經(jīng)據(jù)典，針鋒相對(duì)。這是曹操做夢(mèng)也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍貴的“資源”被爭(zhēng)奪；也想不到，生性諱莫如深的他，在死后1800多年，又制造了一起引發(fā)公眾關(guān)注的疑案。A．撲朔迷離 B．引經(jīng)據(jù)典 C．針鋒相對(duì) D．諱莫如深 6．(廣東惠州第三中學(xué)2010～2011學(xué)年第一學(xué)期第三次測(cè)試卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()四十天之內(nèi)，全國(guó)發(fā)生了五起聳人聽(tīng)聞的校園慘案。類似的慘案一發(fā)再發(fā)，實(shí)在令人心痛無(wú)比。人們對(duì)兇手深惡痛絕之余，不禁會(huì)深思：是什么使得殘暴的兇手孤注一擲向著豆蔻年華的孩子痛下毒手？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)孩子們的人身安全？ A．聳人聽(tīng)聞 B．深惡痛絕 C．孤注一擲 D．豆蔻年華

7．(廣東六校2011屆高三畢業(yè)班聯(lián)考卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)女排和韓國(guó)女排在第16屆亞運(yùn)會(huì)最后一枚金牌的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中再度碰面。韓國(guó)隊(duì)獨(dú)占鰲頭，贏了兩局。中國(guó)隊(duì)在開(kāi)局不利的情況下，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終以3∶2逆轉(zhuǎn)對(duì)手奪冠。這是一次驚心動(dòng)魄的逆轉(zhuǎn)，這是一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的激戰(zhàn)，我們從中感受到了體育競(jìng)技的魅力。A．獨(dú)占鰲頭 B．穩(wěn)扎穩(wěn)打 C．驚心動(dòng)魄 D．萬(wàn)眾矚目

8．(廣東華南師大附中2011屆高三月考卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這幾天，謝亞龍出盡了“風(fēng)頭”。先是因?yàn)橹x亞龍不僅上了中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》的頭條，還因?yàn)橹x亞龍案的撲朔迷離、翻來(lái)覆去牽動(dòng)著億萬(wàn)球迷的心。臭名昭著如謝亞龍的，政府官員無(wú)出其右者。有足球比賽的地方，“謝亞龍下課”的吼叫聲就會(huì)驚天動(dòng)地。2010年9月，一位外國(guó)的足球巨星對(duì)媒體說(shuō)，我喜歡中國(guó)球迷，他們對(duì)自己喜歡的球隊(duì)不喊“加油”，而喊“謝亞龍下課”！

A.撲朔迷離 B.臭名昭著 C.無(wú)出其右 D.驚天動(dòng)地 9．(廣東五校2011屆高三第二次階段聯(lián)考卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()郭德綱最近可謂“背”到極點(diǎn)，不僅深陷“圈地”“打人”**，連苦心經(jīng)營(yíng)的德云社也被迫宣布停業(yè)整頓。然而就在人們以為郭德綱的事業(yè)恐就此一蹶不振之時(shí)，郭德綱團(tuán)隊(duì)卻展現(xiàn)了其不俗的危機(jī)公關(guān)能力。事出僅半個(gè)多月，郭德綱就大有緩過(guò)氣來(lái)之勢(shì)，曾一落千丈的公眾形象也有了卷土重來(lái)的可能。

A．苦心經(jīng)營(yíng) B．一蹶不振 C．一落千丈 D．卷土重來(lái)

10．(廣東珠海2011屆高三年級(jí)摸底考試卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()成也國(guó)亡，敗也國(guó)亡。越王勾踐會(huì)稽山敗于夫差，兩年時(shí)間，勾踐含污忍垢，居石屋為夫差精心養(yǎng)馬，甚至親嘗夫差糞便識(shí)其病情，賺得夫差信任。歸國(guó)后，臥薪嘗膽，親近百姓，拉幫結(jié)派，日夜操勞，寢食不安，完成了十年生聚，十年教訓(xùn)，寶劍一揮，兵民爭(zhēng)先，終于洗雪大辱，滅亡吳國(guó)，成就了一方霸業(yè)。勾踐集復(fù)國(guó)興邦智慧與歸附人心才情于一身，倒是因國(guó)亡國(guó)復(fù)而名垂青史。

A.含污忍垢 B.拉幫結(jié)派

C.寢食不安 D.名垂青史

11．(廣東廣州花都區(qū)2011屆高三年級(jí)調(diào)研卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我國(guó)目前有1600萬(wàn)教育工作者，他們長(zhǎng)期以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們耳濡目染，塑造出德才兼?zhèn)涞囊淮氯耍孤逃魍拘交鹣鄠鳎幌ⅰ?/p>

A.兢兢業(yè)業(yè) B.不可磨滅

C.耳濡目染 D.薪火相傳 12．(廣東佛山一中2010屆高三一模卷)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()日前，金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出，余秋雨在沒(méi)有任何根據(jù)的情況下，強(qiáng)不知以為知，硬說(shuō)自己將“仁者樂(lè)山”的“樂(lè)”讀成lè并沒(méi)有錯(cuò)，顯然是無(wú)稽之談。當(dāng)然，余秋雨不是專攻語(yǔ)言的，讀錯(cuò)一兩個(gè)字，本無(wú)可非議。問(wèn)題是分明錯(cuò)了，還要烏龜墊床腳——硬撐，并且編出一套理論來(lái)唬人，實(shí)在讓人不能接受。A．強(qiáng)不知以為知 B．無(wú)稽之談

C．無(wú)可非議 D．烏龜墊床腳——硬撐

13．(2010年廣東湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三月考卷)下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是()大熊貓那憨態(tài)可掬、惟妙惟肖的樣子，總是讓人忍俊不禁。大熊貓無(wú)論走到哪里，都會(huì)給人們以如坐春風(fēng)之感。作為國(guó)寶，大熊貓深得廣大人民的喜愛(ài)。對(duì)于熊貓來(lái)臺(tái)，不少臺(tái)灣同胞早就翹首以盼。兩岸有識(shí)之士和有關(guān)部門通力合作，排除各種阻撓，終于不孚眾望，使大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”順利赴臺(tái)。A．惟妙惟肖 B．忍俊不禁 C．如坐春風(fēng) D．不孚眾望

14．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()陳水扁打著“反貪腐”的旗號(hào)，騙取了臺(tái)灣人民的信任。他上臺(tái)后，推行“臺(tái)獨(dú)”主張，冒天下之大不韙搞所謂的“入聯(lián)公投”，不得人心；他不擇手段地榨取民脂民膏，貪污上百億新臺(tái)幣，激起了臺(tái)灣民怨沸騰。陳水扁在任上做盡了壞事，其罪行罄竹難書。他被收審后，不少市民在街上燃起了鞭炮，彈冠相慶。日前，仍在臺(tái)北看守所的陳水扁通過(guò)律師鄭文龍轉(zhuǎn)給妻子吳淑珍一篇名為《給家后》(妻子)的短文，憤恨成為重慶南路新主人的階下囚，短文同時(shí)形容看守所為銅墻鐵壁，溫煦陽(yáng)光進(jìn)不了黑牢，失去自由的低落如同失去生命。A．冒天下之大不韙 B．罄竹難書 C．彈冠相慶 D．銅墻鐵壁

15．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()游張家界，不得不驚嘆它無(wú)與倫比的山，無(wú)與倫比的美！它是放大的盆景，縮小的仙境，如畫的風(fēng)景，神奇的美景！真是一步一景，一景一畫，五步稱奇，十步叫絕，淋漓盡致，獨(dú)一無(wú)二！它有泰山之雄，華山之險(xiǎn)，黃山之奇，廬山之美！奇山異水，鬼斧神工！它猶如一幅濃墨重彩的山水畫，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)濃時(shí)淡；又猶如海市蜃樓，虛無(wú)縹緲，仙境夢(mèng)幻！神游張家界，仙境在人間！

A．無(wú)與倫比 B．淋漓盡致 C．海市蜃樓 D．虛無(wú)縹緲

16．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()該景點(diǎn)跟武夷山脈的丹霞地貌連成一線，所以丹崖壁立、氣勢(shì)宏偉，千姿百態(tài)的巖峰和大小各異的洞穴，構(gòu)成了奇妙迷離的景觀，山中林木蔥郁、花草繁茂、溪流清淺、四季如春、野趣無(wú)窮，令人贊嘆不已，夢(mèng)寐以求。絕壁上的一大洞穴，是明末愛(ài)國(guó)之士邱嘉彩攜妻奉母隱 3 居的地方，他選擇此地棲身，與親人在此地享受天倫之樂(lè)，寓“大明江山千瘡百孔，遺民無(wú)立錐之地”之意。

A．千姿百態(tài) B．夢(mèng)寐以求 C．天倫之樂(lè) D．立錐之地

17．(2010年全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。

B．幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。

C．他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情?jié)曲折。D．旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅?！?/p>

18．(2010年江蘇卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。

B．近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。

19．(2010年江西卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。

B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

C．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。D．露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。

20．(2010年高考全國(guó)卷Ⅱ)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健康，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣，就姑妄言之吧。

C．他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺(jué)察到安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。

21．(2010年山東卷)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親切，讓人難以釋懷。

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革試驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。

22．(2010年安徽卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無(wú)二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。

B．在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。

C．第四屆全國(guó)體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

23．(2010年湖南卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開(kāi)發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。D．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。24．(2010年北京卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子里能防患于未然。

B．軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容了。

C．設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。

D．雙方無(wú)論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中有這樣那樣的分歧是正常的。

第三篇：江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文 專題訓(xùn)練五 病句

江蘇省連云港市灌云縣四隊(duì)中學(xué)高考語(yǔ)文專題練習(xí)：專題訓(xùn)練五 病

句

1.(廣東廣州2011屆高三一模卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)者美國(guó)人比得?圣潔堅(jiān)持認(rèn)為，把人看作機(jī)器零部件的觀念是人和人類組織成長(zhǎng)過(guò)程中的一大障礙。

B．廣州舊河涌的綜合整治，要充分考慮拆遷過(guò)程中出現(xiàn)的各種困難，設(shè)法解決工程復(fù)雜、時(shí)間緊迫、施工難度大等不利條件。

C．2010年廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式取得巨大的成功，靠的是有創(chuàng)意地利用水元素，并且以城市中心區(qū)為背景展示羊城美麗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

D．近三十年來(lái)，中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，以及中國(guó)和國(guó)際交流的擴(kuò)大，西方媒體從敵視到誤讀，逐漸改變了對(duì)華的片面報(bào)道。

2．(廣東深圳2011屆高三一模卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．深圳地鐵2號(hào)線近日開(kāi)通，新車廂內(nèi)車門的兩側(cè)上方，分別設(shè)置了黃色的緊急對(duì)講器和紅色的緊急解鎖裝置，一旦發(fā)生緊急情況，乘客可以通過(guò)這兩個(gè)裝置與運(yùn)營(yíng)管理部門取得非常簡(jiǎn)單便捷的聯(lián)系。

B．我國(guó)高等教育發(fā)展的速度和規(guī)?？捎^，但也存在廣為社會(huì)詬病的教育官僚化、精神羸弱、操守失范等。為此，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》高瞻遠(yuǎn)矚地提出了要“建成一批國(guó)際知名、有特色、高水平的高等學(xué)?！钡男履繕?biāo)。

C．現(xiàn)代公民，需要培養(yǎng)的是適應(yīng)和利用當(dāng)代規(guī)則進(jìn)行利益博弈的素質(zhì)，但《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容與當(dāng)代社會(huì)情況是否一致，教育部門提倡學(xué)國(guó)學(xué)，但是學(xué)生能否配合，專家認(rèn)為不容樂(lè)觀。

D．據(jù)報(bào)道，中國(guó)國(guó)產(chǎn)第四代戰(zhàn)斗機(jī)“殲－20”昨日首飛成功。國(guó)防部外事辦副主任在國(guó)防部新聞吹風(fēng)會(huì)上表示，這是正常的工作安排，在時(shí)間選擇上與蓋茨訪華無(wú)關(guān)。3．(廣東韶關(guān)2011屆高三一模卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．亞運(yùn)會(huì)是一個(gè)特殊的舞臺(tái)，既展示體育健兒的競(jìng)技水平，又彰顯賽場(chǎng)觀眾的精神風(fēng)貌。作為東道主，我們不僅要為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員鼓勁，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人更需要喝彩。

B．隨著碳排放話題逐漸升溫，研制更符合環(huán)保要求的低碳發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)汽車等被更多的中外汽車巨頭提上戰(zhàn)略高度。以德國(guó)、法國(guó)和日本為代表的汽車企業(yè)正在中國(guó)啟動(dòng)低碳戰(zhàn)略。C．在堪稱“世界工廠”的珠三角地區(qū)，城鎮(zhèn)化率已超過(guò)80%，各種城市病隨之而來(lái)。如何紓緩居民生活壓力、提升生活質(zhì)量是一個(gè)越來(lái)越受到重視的話題。

D．昨日，西藏扎墨公路控制性工程——嘎隆拉隧道順利貫通，這標(biāo)志著墨脫即將摘去“全國(guó)唯一不通公路縣”的帽子。一時(shí)間關(guān)于墨脫的報(bào)道見(jiàn)諸于各大媒體。4．(廣東廣雅中學(xué)高三12月月考卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．我們要正確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步在全社會(huì)形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德規(guī)范。

B．為了弄清張小明在校外打架這一件事，班主任張老師建議張小明的父親到西泉路派出所同張所長(zhǎng)認(rèn)真地談一次話，全面了解情況，及時(shí)教育孩子。

C．昨天，廣州亞組委票務(wù)中心團(tuán)隊(duì)公布了《持票公眾觀看亞運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式須知》，明確規(guī)定參加觀看開(kāi)、閉幕式的觀眾至少提前3個(gè)小時(shí)以上進(jìn)場(chǎng)。

D．自高中課改以來(lái)，每年都有關(guān)于語(yǔ)文課文刪改的爭(zhēng)論，今年也不例外，有專家提出應(yīng)刪除《背影》一課，理由是文章里的父親違反交通，橫穿軌道。

5．(廣東惠州2011屆高三第二次調(diào)研卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，人類68%的疾病的原因是由空氣污染引起的，空氣中的細(xì)菌、病毒是感冒的主要根源。

B．在當(dāng)今時(shí)代，文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的最重要組成部分。這個(gè)“軟實(shí)力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大，與一個(gè)國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。

C．記者發(fā)現(xiàn)，包里盡管揣著數(shù)張銀行卡，但不少市民對(duì)銀行業(yè)務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并不清楚，有些人“被扣費(fèi)”后才恍然大悟。

D．近日有消息稱國(guó)家電網(wǎng)公司正在開(kāi)展一次大規(guī)模降薪，其降幅達(dá)到整體工資的30%，有些甚至下調(diào)了一倍。

6．(廣東華南師大附中2011屆高三年級(jí)月考卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．對(duì)亞運(yùn)火炬是否在境外傳遞的問(wèn)題，廣州亞組委執(zhí)委會(huì)討論決定，基于節(jié)約成本的考慮，廣州亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f只在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行。

B．新版《紅樓夢(mèng)》的熱播，引發(fā)人們對(duì)劇中演員的氣質(zhì)、服裝、對(duì)白等問(wèn)題的諸多爭(zhēng)議，在這些贊與批之間，導(dǎo)演李少紅體味著人間的溫情。

C．菲律賓多年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，國(guó)家對(duì)警隊(duì)的投入不足，致使警隊(duì)能應(yīng)對(duì)“恐怖事件”的先進(jìn)設(shè)備非常奇缺，警察處理“恐怖事件”的能力不足。

D．2010年8月8日，甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大泥石流災(zāi)害，據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，在遇難的150多人中有70多人傷情嚴(yán)重，另有2000多人失蹤。

7．(廣東中山實(shí)驗(yàn)高中2011屆高三12月月考卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．中國(guó)廣州市長(zhǎng)在亞運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)即將舉行之際接受記者專訪，希望代表和平、友誼和進(jìn)步的亞運(yùn)圣火能傳遞和促進(jìn)人類共同的夢(mèng)想與亞洲各國(guó)之間的友誼。B．最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑，公布了4批43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。C．上海世博會(huì)剛剛完美落幕，華特?迪士尼公司又與上海申迪集團(tuán)簽署上海迪士尼樂(lè)園項(xiàng)目合作協(xié)議，標(biāo)志著上海迪士尼樂(lè)園項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

D．新年伊始，國(guó)家再次出臺(tái)了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái)政保障政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。

8．(廣東湛江第二中學(xué)2011屆高三年級(jí)月考卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．中國(guó)2010年上海世博會(huì)會(huì)徽，以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，塑造出世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。

B．日本貿(mào)易企業(yè)官員稱，從21日開(kāi)始，中國(guó)已經(jīng)停止向日本出口稀土，這對(duì)生產(chǎn)超導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、混合動(dòng)力汽車和其他高科技產(chǎn)品是非常重要的。

C．經(jīng)羅氏公司總部和上海藥品鑒定機(jī)構(gòu)分別鑒定，確定在上海市第一人民醫(yī)院造成大量眼疾患者產(chǎn)生不良反應(yīng)事件的藥物為假藥。

D．從學(xué)術(shù)打假到今天的打架，從抄論文到今天的抄起家伙，學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，已經(jīng)完全演變成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

9．(廣東增城中學(xué)2011屆高三第三次階段綜合測(cè)試卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。

B．通過(guò)“機(jī)遇”號(hào)火星車對(duì)一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會(huì)形成的礦物質(zhì)。

C．寒流侵入我國(guó)的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。

D．美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬18日下午約3點(diǎn)35分抵達(dá)八達(dá)嶺，游覽長(zhǎng)城風(fēng)光，這是繼參觀故宮之后，奧巴馬體驗(yàn)的中國(guó)古老文明又一標(biāo)志性景點(diǎn)。

10．(廣東汕頭金山中學(xué)2011屆一模卷)下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．她在上屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了乒乓球女子單打金牌，在本屆奧運(yùn)會(huì)上再次蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目的冠軍。

B．看著新買的29英寸的大彩電，老朱不由感慨萬(wàn)分，十幾年前，買一臺(tái)小小的12英寸彩電也要1800元，而且還憑票供應(yīng)，排隊(duì)購(gòu)買。

C．石油和天然氣價(jià)格的不斷上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高，給世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇蒙上了一層陰影。

D．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

11．(廣東珠海2011屆高三年級(jí)摸底考試卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。B．經(jīng)過(guò)專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12?23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。

C．11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個(gè)整版罕見(jiàn)地刊登名為《日中戰(zhàn)爭(zhēng)》的專題報(bào)道，對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行全面冷靜的反思。

D．在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

12．(廣東梅州曾憲梓中學(xué)2011屆高三十月月考卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一句是()A．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

B．今年的“胡潤(rùn)百富榜”日前在北京公布，張茵家族以330億的財(cái)富成為中國(guó)2009第二首富。

C．宋紹圣元年，中國(guó)大文豪蘇東坡謫居惠州，對(duì)惠州西湖高度贊揚(yáng)，并資助建設(shè)西湖，曾留下許多美麗的傳說(shuō)和感人的詩(shī)篇。

D．這部大片可謂陣容鼎盛、星光熠熠，有的明星甚至放棄了別的高酬金的演出邀請(qǐng)，而在本片中飾演不起眼的角色。

13．(廣東廣雅中學(xué)2011屆高三測(cè)試卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．歌王的這次告別演出將是一場(chǎng)頂級(jí)的藝術(shù)盛典，老帕已經(jīng)做好了最后一次在中國(guó)觀眾面前秀出他無(wú)與倫比的高音的準(zhǔn)備。

B．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)，盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。

C．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進(jìn)入對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成高度的共識(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。

D．古城淮安歷史悠久，鐘靈毓秀，洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、周恩來(lái)故居等名勝古跡無(wú)不為中外游人所傾倒。

14．(2010年全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。

B．我們說(shuō)話寫文章，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的。

C．這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政 3 職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

D．近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。

15．(2010年全國(guó)卷Ⅱ)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。

B．該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。

C．對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。

D．那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛(ài)國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛(ài)情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

16．(2010年天津卷)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A．天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。

B．20世紀(jì)后期，學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會(huì)科學(xué)，盡管在對(duì)其介紹和評(píng)價(jià)等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽?jī)還是應(yīng)當(dāng)肯定的。

C．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。D．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

17．(2010年湖北卷)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

B．一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

C．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

D．某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴(yán)重的后果。

18．(2010年江西卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語(yǔ)花香，青松翠柏，云蒸霧繞。

B．某文化局長(zhǎng)因工作需要調(diào)任交通銀行行長(zhǎng)，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長(zhǎng)，收入又降到了行長(zhǎng)任上的十幾分之一。

C．10月份以來(lái)，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客。

D．為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請(qǐng)程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

19．(2010年浙江卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。

B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購(gòu)餐廚垃圾的方法，另一方面通過(guò)立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對(duì)餐廚廢油的管理力度。

C．近來(lái)，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借 4 口中獎(jiǎng)、催款、退稅等為名的新型欺詐。

D．有專家認(rèn)為，保護(hù)圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘后她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價(jià)值。

20．(2010年四川卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B．我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。C．盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。

第四篇：2019高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)系列之九作文的備考

2019高三語(yǔ)文寫作閱讀預(yù)熱之九 作文的備考

作文命題趨勢(shì)

近三年來(lái)，我國(guó)的高考作文命題，在形式上盡管基本相對(duì)穩(wěn)定，但還是呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。

1.穩(wěn)中有變，形式靈活，不固守、不保守。例如，2017年全國(guó)一二卷是新材料作文+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型命題，全國(guó)三卷是命題作文，北京是命題作文，天津是命題、話題與新材料交融而成的命題形式，江蘇、浙江、山東是新材料作文命題形式。

2.近三年全國(guó)高考作文命題總體保持新材料命題趨勢(shì)，但寫作指令任務(wù)卻靈活多變。例如，2015年全國(guó)一卷是新材料作文+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型命題，2016年是新材料作文隱含任務(wù)驅(qū)動(dòng)的漫畫作文，2017年又運(yùn)用了新材料作文+多項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型命題：①?gòu)闹羞x擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)；②幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)；③選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，指向社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用，增強(qiáng)了考生的自主選擇性，寫作的對(duì)象性也大為增強(qiáng)。

3.命題材料類型，也常常靈活變化。近三年高作文命題的材料類型有漫畫材料，有現(xiàn)實(shí)事件材料，有觀點(diǎn)性材料等等；前幾年，還有多項(xiàng)材料、寓言故事型材料等。考生一定要注意，命題材料類型不同，寫法就不一樣，因?yàn)椴牧献魑拿}的類型對(duì)考生審題、構(gòu)思、思維等寫作能力的制約性很大。

命題內(nèi)容變化，值得考生注意：（1）不斷向“立德樹人”，“高考育人”功能轉(zhuǎn)化，意在引導(dǎo)考生領(lǐng)會(huì)命題背后的人文精神和中華價(jià)值觀、文化自覺(jué)；也越來(lái)越注重“家國(guó)情懷、豁達(dá)自信、開(kāi)放進(jìn)取、正視現(xiàn)實(shí)困惑、勇于擔(dān)當(dāng)，提升人生境界”等思想內(nèi)容的引導(dǎo)，越來(lái)越積極主動(dòng)地呼應(yīng)國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖的命題思想。

（2）越來(lái)越貼近時(shí)代生活，貼近學(xué)生實(shí)際，逐年加重體現(xiàn)時(shí)代精神，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代主題，關(guān)注傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值和未來(lái)價(jià)值。

高考作文在寫作能力考查方面，呈現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1.注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)考生注重提升思維能力和審美情趣等高階思維能力的發(fā)展；

2.注重語(yǔ)言建構(gòu)與應(yīng)用的考查，突出語(yǔ)言的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫性的考查，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的邏輯性思維；

3.在題目的審題與構(gòu)思方面，審題難度有所降低，但仍有門檻，強(qiáng)調(diào)構(gòu)思有層次，結(jié)構(gòu)完整（構(gòu)思的外化），提倡創(chuàng)新與批判性思維，但更注重正確思維的引導(dǎo)。

主要表現(xiàn)為：一是學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)水平與能力，二是思維發(fā)展與提升，三是人文素養(yǎng)與審美情趣，四是文章構(gòu)思與語(yǔ)言運(yùn)用。

提高文章的構(gòu)建水平，要從審題、擬寫標(biāo)題，到文章開(kāi)端寫作，到主體段寫作，再到整體層次構(gòu)思，都要做認(rèn)真訓(xùn)練。

典例一：（2017新課標(biāo)1卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【佳作欣賞】

科技之光，照耀九州

廣東一考生

中國(guó)，古稱九州，是歷史長(zhǎng)河中古老神秘的東方國(guó)度。你們對(duì)她的印象或許仍停留在絲綢瓷器中，但今天——科技的火炬高高舉起的時(shí)代，科技之光早已遍布神州大地。在你們面前，是一個(gè)嶄新而又充滿活力的中國(guó)。

科技之光催生了“中國(guó)速度”：中國(guó)正如版圖上的雄雞，昂首闊步；著眼在大處，你會(huì)看到中國(guó)國(guó)土上遍布的高鐵網(wǎng)，四通八達(dá)；將目光落在身邊，你會(huì)看到橙黃藍(lán)五彩繽紛的“共享單車”，綠色環(huán)保，回到你 1

手中，不如拿起你的手機(jī)，嘗試移動(dòng)支付，輕松便捷。在飛速掠過(guò)的中國(guó)高鐵中，你可以看到“高速”；在共享單車中，你看到的是慢速環(huán)保；在移動(dòng)支付中，你看到的是快速。無(wú)論是哪種速度，都是中國(guó)走向繁榮昌盛的穩(wěn)健步伐，而惟有讓科技之光更加明亮，“中國(guó)速度”才有保證。

科技之光帶來(lái)的“大速度”，是飛馳的高鐵。高鐵，對(duì)世界，對(duì)中國(guó)而言都是新面孔。然而在中國(guó)，你看到的是世界上最多最發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)。你們也許無(wú)法想象，早在一百多年前的中國(guó)，鐵路上用馬拉火車的場(chǎng)景，而一百多年后的今天，高鐵所展現(xiàn)的“中國(guó)速度”讓世界眼前一亮。改革開(kāi)放以來(lái)，你們或許只認(rèn)為中國(guó)是“制造大國(guó)”，可今天我們已奮力跨向“制造強(qiáng)國(guó)”，更是由“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)型為“中國(guó)智造”，向世界交出了一張漂亮的名片。

科技之光帶來(lái)的“小速度”，是街道上整齊擺放的共享單車。正如你們所見(jiàn)，口號(hào)為“實(shí)現(xiàn)出行最后一公里”的共享單車公司們，正逐步實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。橙色的摩拜、黃色的ofo、小藍(lán)單車……一列又一列，構(gòu)成了“最后一公里”中彩虹般絢爛的風(fēng)景線。我們?cè)凇案咚佟笨焖侔l(fā)展的同時(shí)，也能在“最后一公里”慢下來(lái)，筑建“生態(tài)中國(guó)”。這些共享單車不僅方便了人們的生活，更代表了中國(guó)對(duì)減輕碳排放的承諾：中國(guó)是高速的，更是綠色的！

科技之光，讓我們?cè)谥Ц丁⒏哞F和共享單車時(shí)都更輕松。只需手機(jī)即可完成的移動(dòng)支付。這是滲透在人們?nèi)粘Ｉ蠲恳惶幍谋憬?，也是“中?guó)速度”下細(xì)致的關(guān)懷。掏出手機(jī)，走上高鐵；輕輕掃碼，騎走單車。高鐵如樹干，單車如枝葉，而移動(dòng)支付如同其中脈絡(luò)，為樹帶來(lái)無(wú)窮的活力。中國(guó)這棵大樹，是迅速生長(zhǎng)的，也是綠意盎然的。

正如梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所言：“日出東方，其道大光?！比缃竦闹袊?guó)，因冉冉升起的科技之光而欣欣向榮?？萍贾?，照耀九州，三者合力，成就科技中國(guó)。

【解析】

審題立意方面：該文根據(jù)題意和寫作任務(wù)指令選擇了高鐵、移動(dòng)支付、共享單車三個(gè)關(guān)鍵詞，抓住高鐵、移動(dòng)支付、共享單車的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，都是科技帶來(lái)的新事物的特點(diǎn)，確立了中國(guó)是一個(gè)嶄新的科技大國(guó)的中心論點(diǎn)，告訴“外國(guó)青年”中國(guó)在科技之光照耀下是嶄新的充滿活力的國(guó)家。立意切合題意，國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度一致。

文章構(gòu)建方面：采用總分總構(gòu)建思維方式，提出觀點(diǎn)后，總寫中國(guó)速度，再由大速度講到小速度，最后進(jìn)行總結(jié)。尤其每個(gè)段落開(kāi)頭的中心句表述清晰明確：科技之光催生了“中國(guó)速度”——科技之光帶來(lái)的“大速度”，是飛馳的高鐵——科技之光帶來(lái)的“小速度”，是街道上整齊擺放的共享單車——科技之光，讓我們?cè)谥Ц陡哞F和共享單車時(shí)都更輕松，這四個(gè)中心句架構(gòu)起全文的整體思維支架圖，既讓全文思路清晰，也讓觀點(diǎn)醒目耀眼。

擬題、開(kāi)頭與結(jié)尾方面：該文擬題為“科技之光，照耀九州”，簡(jiǎn)潔醒目；開(kāi)頭寫“在你們面前，是一個(gè)嶄新而又充滿活力的中國(guó)”，結(jié)尾再用梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所言：“日出東方，其道大光”照應(yīng)，然后再寫“如今的中國(guó)，因冉冉升起的科技之光而欣欣向榮?？萍贾?，照耀九州，三者合力，成就科技中國(guó)。”不僅使全文首尾圓合，形成了整體結(jié)構(gòu)的美感，而且處處扣題，處處突出中心論點(diǎn)。

高分議論文的特點(diǎn)

（1）鮮明的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一定要正確、切題，而且鮮明地提出來(lái)，不能模糊不清，甚至沒(méi)有觀點(diǎn)。（2）規(guī)范的開(kāi)頭：議論文開(kāi)頭基本要求是規(guī)范，根本任務(wù)是開(kāi)宗明義，亮出自己的觀點(diǎn)，或者提出引發(fā)讀者思考的問(wèn)題。

（3）清晰的框架：議論文的框架一定要清晰，符合一般人的認(rèn)知規(guī)律，讀起來(lái)清晰，易于把握。（4）深刻的思考：要能揭示本質(zhì)、分析原因、預(yù)見(jiàn)趨勢(shì)、提出辦法。要善于運(yùn)用一些基本的邏輯手段。（5）精彩的語(yǔ)言：語(yǔ)言要流暢、清晰、自然、有力，在此基礎(chǔ)上能營(yíng)造一定的文采。（6）豐富的材料（不能能用材料的作文除外）：議論文的材料要豐富，一般要有2個(gè)以上，最好能有點(diǎn)有面，兼顧古今中外、各行各業(yè)。

對(duì)于全國(guó)卷高考作文來(lái)說(shuō)，按下面要求來(lái)做一定可以拿高分。

1．認(rèn)真讀懂題目，弄清楚要素與關(guān)系，審準(zhǔn)題目，明確題目到底要我們干什么。

[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] 2

2．鮮明地提出觀點(diǎn)。

3．清晰地講清楚理由，最好有兩條理由以上。

主要考慮：本質(zhì)、原因、作用（危害）、趨勢(shì) 4．不斷地訓(xùn)練將每個(gè)理由寫成說(shuō)理充分的段落 5．不斷提升語(yǔ)言的表現(xiàn)力和力度

6．除了最常規(guī)的議論文文體外，也可以嘗試一下書信、演講等更有對(duì)象針對(duì)性的文體。備考方向 培養(yǎng)多元思維

“多元思維”是指跳出點(diǎn)、線、面的限制，能從上下左右，四面八方去思考問(wèn)題的思維方式。多元思維有利于發(fā)現(xiàn)新思想，立意新穎，避免人云亦云；有利于打開(kāi)思路，深刻理解題意，洞察議論的針對(duì)性，選擇最佳的角度立意，寫出新意。

現(xiàn)在作文常常要求“綜合材料的內(nèi)容及含意”作文，所以必須是“綜合角度”立意，即使是抓住一個(gè)側(cè)面立意，這個(gè)側(cè)面也必須是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的角度，是主要矛盾角度。當(dāng)抓住一個(gè)側(cè)面立意時(shí)，必須注意深刻理解這一側(cè)面的特征，以及這個(gè)側(cè)面同事物整體、同其他側(cè)面的關(guān)系。

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要多角度立意，多擬定幾個(gè)立意，萬(wàn)萬(wàn)不可抓住一個(gè)側(cè)面就立意作文。分析問(wèn)題是也要多角度分析。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是紛繁復(fù)雜的，從不同的角度會(huì)看到不同的影像。站在不同的角度觀察同一事物，會(huì)產(chǎn)生多種結(jié)論。事物的復(fù)雜性要求我們學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。要認(rèn)識(shí)事物的真正面目，就要從多個(gè)角度看。要論證清楚明白問(wèn)題，就要從多各角度去分析。

典例：（2018新課標(biāo)2卷）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間。為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)。英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【解析】選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度，“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。本題可從統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德的角度，分析原因，揭示本質(zhì)，確定立意。也可以從軍方調(diào)查組的角度，分析原因、揭示本質(zhì)，確定立意。還可以從綜合角度立意。

培養(yǎng)縱向思維

縱向思維，即任何一個(gè)層次上的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次的思想的總結(jié)。上一層次是總說(shuō)（概括性思想），下一層次是分說(shuō)（具體性思想）。從概括性思想到具體性思想。提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題就是用縱向思維安排文章的結(jié)構(gòu)。

層層深入就是縱深挖掘、逐層遞進(jìn)、追根溯源，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，把分析論述的思路向縱深方面發(fā)展，由近及遠(yuǎn)、由表及里、由淺入深，從主觀到客觀、由哲學(xué)到文化、由家庭到社會(huì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從結(jié)果到原因等等。力求對(duì)事物的見(jiàn)解入木三分，一針見(jiàn)血，具有預(yù)見(jiàn)性。這樣就會(huì)對(duì)問(wèn)題的分析有較強(qiáng)的層次性、階段性、嚴(yán)密性。

分解理由：理由，從以下方面來(lái)思考： 1．分析原因。2．分析本質(zhì)。

3．分析作用（或危害）。4．預(yù)測(cè)趨勢(shì)。

[來(lái)源:Zxxk.Com] 3

5．聯(lián)系有無(wú)相同或相反現(xiàn)象。6．提出正確做法。

以上幾個(gè)方面構(gòu)思時(shí)要盡可能全面思考，寫作時(shí)則可以抽兩三點(diǎn)來(lái)深入展開(kāi)。充分說(shuō)理的辦法（我為什么這樣認(rèn)為，理由是什么？）（1）要有分解為兩三條理由的意識(shí)（2）掌握分解的方法

方法一 一定要學(xué)會(huì)從材料的要素中進(jìn)行分解

方法二 當(dāng)前社會(huì)、青年一代、民族精神、國(guó)家政策、世界形勢(shì)（3）學(xué)會(huì)把理由展開(kāi)寫成漂亮的論證段落

方法一 如果有恰當(dāng)準(zhǔn)確的例子就使用傳統(tǒng)的例證法 典例：

不同的位置，不同的光彩。（分論點(diǎn)）回望蕓蕓眾生，更是無(wú)處不見(jiàn)這一普通的禪理。（過(guò)渡）文成公主遠(yuǎn)嫁西藏，成為高原上最美的雪蓮。在偌大堂皇的深宮里，文成公主勤修琴棋詩(shī)畫，樹大家閨秀之典范，教化于民；在青藏高原上，她卻主動(dòng)出閨，以改革者的胸懷與魄力推崇唐文化，幫助高原的人民走出原始生活的囚牢。（例子）同樣是美麗的公主，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，肩負(fù)的使命的不同，煥發(fā)的光彩亦不同。（分析與結(jié)論）

方法二 如果沒(méi)有恰當(dāng)準(zhǔn)確的例子就務(wù)必學(xué)會(huì)完全的道理論證 充分說(shuō)理之二 學(xué)會(huì)把理由展開(kāi)寫成漂亮的論證段落 方法一 如果有恰當(dāng)準(zhǔn)確的例子就使用傳統(tǒng)的例證法

四層次展開(kāi)法：主題句（引出句）+（延伸分析或過(guò)渡句）+事實(shí)論據(jù)+論證+結(jié)論 典例：

他就是這樣一個(gè)改變自己的人。（引出句）本可對(duì)仆人頤指氣使，他卻選擇了親力親為；本可錦衣玉食，他卻選擇了溫飽足矣；本可夜夜笙歌，他卻選擇了挑燈夜作。他將自己由高高在上的貴族改變?yōu)槠椒驳臀⒌钠矫?。偉大的作家托爾斯泰用這種方式讓自己充分體驗(yàn)到底層百姓所受的如大山般壓得他們透不過(guò)起來(lái)的壓迫。（事實(shí)論據(jù)）如果沒(méi)有這樣的轉(zhuǎn)變，何來(lái)真實(shí)感人的作品呢？（假設(shè)分析）正是因?yàn)檫@犧牲一切榮華富貴的改變，托爾斯泰才可真正融入百姓，從而寫出在黑暗中迸發(fā)火星和令人振聾發(fā)聵的的偉大作品。（因果分析）改變自我，才能使自己走向深刻，走向崇高，托爾斯泰的經(jīng)歷真是令人欽敬令人深思?。。ńY(jié)論）（改變自己與改變世界）

方法二 如果沒(méi)有恰當(dāng)準(zhǔn)確的例子就務(wù)必運(yùn)用完全的道理論證，具體而言有以下方法。

這類段落不借助例證，而是直接講道理，依靠深刻的思想、嚴(yán)密的推理、充沛的氣勢(shì)來(lái)取勝。這類段落的難度較高，但如果刻苦訓(xùn)練，能使文章有一種大氣與高度，在眾多常規(guī)之作中起到脫穎而出的效果。純議論段落寫作的主要方法：

闡釋擴(kuò)展 典例：

第一喜，喜在女兒冰雪聰明，對(duì)家人關(guān)心備至。你一向習(xí)慣在高速上開(kāi)車時(shí)接電話，殊不知，壞習(xí)慣的背后，有著家人熱切關(guān)注的眼眸。他們憂慮，他們擔(dān)心，他們屢次勸阻，他們寢食難安，不正是因?yàn)閷?duì)你的無(wú)限關(guān)切嗎?而您女兒的私信舉報(bào)看似大義滅親了，實(shí)則對(duì)您愛(ài)得深沉。私信是為了顧全你的顏面，更是為了你的生命安全而著想。多么聰慧的女兒啊!有女如此，又復(fù)何求? 融入對(duì)專業(yè)的理解 典例：

有效的課堂教學(xué)確保了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、經(jīng)典性、連續(xù)性與落實(shí)的有效性，是語(yǔ)文素養(yǎng)由師到生的傳遞。由聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練到個(gè)人內(nèi)化素質(zhì)的感悟提升，課堂的有效教學(xué)是語(yǔ)文素養(yǎng)形成的大河干流，滋養(yǎng)著語(yǔ)文素養(yǎng)的干與枝，是繁茂的基礎(chǔ)。言質(zhì)兼美的雅文，節(jié)奏意境皆雅的詩(shī)歌，議論獨(dú)到精辟的議論文，是啟迪智慧與思想之明燈。語(yǔ)文課堂要能對(duì)學(xué)生以語(yǔ)雅之，以文化之，以豐富之形式吸引之，[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 4

展現(xiàn)語(yǔ)文課堂之魅力，則學(xué)生會(huì)喜之好之，于提升語(yǔ)文素養(yǎng)大有裨益也。

以社會(huì)現(xiàn)象代替典型例證 典例：

如今，我們常嘆息世事艱辛。有人不?。很囍鞅唤痪_(kāi)罰單后痛罵其全家不依不饒；路上一點(diǎn)碰擦便怒火大發(fā)誓要你死我活。有人懷疑：他們用最大的惡意看待世界，孝子是裝的，好人是搏出名；他們甚至贊頌惡人，因?yàn)樗鼈冎辽佟罢鎸?shí)”。我們的社會(huì)，急速發(fā)展的同時(shí)又有多少人習(xí)慣了冷漠與暴躁？我看見(jiàn)許多人對(duì)其他人滿是防備，我看見(jiàn)許多人對(duì)所有滿是懷疑，我看見(jiàn)許多人的眼角掛滿冰霜。

使用對(duì)比、引用、比喻（類比）等促進(jìn)道理論證 典例：

再往深了說(shuō)，文化的發(fā)展是需要一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境的，若此次道歉的思想成為主流，對(duì)于中國(guó)文化而言是可悲的，每一段歷史都有了規(guī)范化的敘述方法，所有文化作品千篇一律，那還談何發(fā)展？鐵娘子撒切爾夫人曾說(shuō)：“我不相信中國(guó)會(huì)崛起，因?yàn)樗且粋€(gè)從來(lái)不向外輸出文化的國(guó)家。”文化的發(fā)展迫在眉睫，可一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境卻遲遲不來(lái)，且不提一個(gè)優(yōu)秀的喜劇作品被要求道歉，就連正常的文化進(jìn)口都逐漸成為奢望，美劇的嚴(yán)格審核，推遲播放，日本優(yōu)秀動(dòng)漫作品的禁播，再對(duì)比國(guó)內(nèi)，拉低觀眾智商下限的抗日劇，粗制濫造毫無(wú)邏輯的動(dòng)漫劇，《熊出沒(méi)》、《喜羊羊》等遭人詬病已久的動(dòng)畫片，沒(méi)有一個(gè)開(kāi)放環(huán)境下文化的公平競(jìng)爭(zhēng)，談何發(fā)展？（談對(duì)于賈玲惡搞花木蘭的看法）

融入全面、發(fā)展的、辯證的思維 典例：

也許有人認(rèn)為，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)會(huì)遭遇“拼爹游戲”的迷局并受挫。（駁論）對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們要一分為二的看，要用發(fā)展的眼光看。難道一線城市就沒(méi)有“拼爹游戲”嗎？我們不能因別人、個(gè)別事件而否定一切，我們應(yīng)該看到，隨著反腐力度的加強(qiáng)、政務(wù)改革的深入、透明，這樣的事會(huì)越來(lái)越少，直至消失。君不見(jiàn)一個(gè)個(gè)大老虎受到了法律的制裁，一個(gè)個(gè)小蒼蠅也被拍死，我們的社會(huì)環(huán)境越來(lái)越純凈，還在一線城市苦苦掙扎的大學(xué)生們，請(qǐng)你們花一點(diǎn)時(shí)間，回鄉(xiāng)考察一下，相信會(huì)不虛此行。

隨著時(shí)代的變化，我們看到北大白領(lǐng)，放棄高薪工作，已經(jīng)回歸故鄉(xiāng)創(chuàng)立了快遞公司；海歸博士，放棄北上廣，在成都賣起了包子；北大學(xué)子，力排眾議，回鄉(xiāng)養(yǎng)起了土豬……他們有的已經(jīng)成功，有的正在成功的路上，你是行動(dòng)起來(lái)還是猶豫不決呢？（聯(lián)現(xiàn)實(shí)）（《圓夢(mèng)最好是故鄉(xiāng)》）

培養(yǎng)橫向思維

橫向思維是把事物放到普遍聯(lián)系和相互作用的過(guò)程中，在“關(guān)系”的展開(kāi)過(guò)程中，去觀察事物運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和它的本質(zhì)，做出準(zhǔn)確的分析論斷。從而提高論證的思想深度、廣度。

橫向思維，即多個(gè)思想因共同組成一個(gè)邏輯推論式，而被并列組織在一起。并列式組織思想，應(yīng)該先說(shuō)主要的后說(shuō)次要的?！胺治鰡?wèn)題”部分多為橫向結(jié)構(gòu)。起承轉(zhuǎn)合中的承1、2、3多為橫向結(jié)構(gòu)。

典例：

就拿各地民居而言，徽州的建筑“曲折如才子筆”，潔白的粉墻，黝黑的屋瓦，高昂的墻頭和參差的造型，無(wú)不顯出“賈而好儒”的氣氛；如果你去福建，閩南客家的建筑會(huì)給人堅(jiān)如磐石、團(tuán)團(tuán)圓圓的美感；若是來(lái)到江南園林，曲徑通幽、翼然亭閣之中，你不禁會(huì)吟出“庭院深深深幾許”的詩(shī)句；而當(dāng)你登上巍峨壯美的長(zhǎng)城時(shí)，感覺(jué)到的卻是俯瞰天下、豁然開(kāi)朗的氣勢(shì)。僅是一個(gè)中國(guó)，建筑的風(fēng)格就如此迥異，氣象萬(wàn)千。（“雜” 本段展現(xiàn)了作者對(duì)建筑的豐富知識(shí)）

培養(yǎng)任務(wù)性思維

寫作是特定語(yǔ)境下的書面表達(dá)和交流。寫作是面對(duì)特定讀者，為達(dá)成某種目的，有確定的交流話題，表達(dá)作者思想的活動(dòng)。尤其是考試作文更是如此。所以，審題必須搞清楚讀者、作者、目的、話題、文體、語(yǔ)言、寫法等等語(yǔ)境要素，這些都影響作文的質(zhì)量、成敗。

因?yàn)椋瑢懽魇腔谔囟ㄕZ(yǔ)境的有目的、有意識(shí)的書面交流。語(yǔ)境決定語(yǔ)篇。

語(yǔ)境，簡(jiǎn)單說(shuō)就是人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)交流的言語(yǔ)環(huán)境。語(yǔ)境是語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)言實(shí)踐的的條件。語(yǔ)境對(duì)于寫作具有指示、提示、限制、解釋等作用。或說(shuō)語(yǔ)境對(duì)于寫作具有制約作用，甚至可以說(shuō)制約寫作 5 的方方面面。語(yǔ)境對(duì)寫作的作用主要是通過(guò)作文題的指示、影響作者的認(rèn)知、思維過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，就是說(shuō)語(yǔ)境對(duì)作者具有指引、限制作用，作者依據(jù)語(yǔ)境，確定話題、表明觀點(diǎn)、篩選內(nèi)容、營(yíng)造結(jié)構(gòu)、以及選擇文體、寫法、語(yǔ)言等。通過(guò)對(duì)交際語(yǔ)境要素的分析，從而明確哪些寫作要素是有明確限定的，那些是沒(méi)有限定的，這樣也就明確了寫作任務(wù)。作文能力本質(zhì)應(yīng)該是“合語(yǔ)境、合目的的書面表達(dá)和交流能力”——作者針對(duì)具體或擬真的語(yǔ)境，寫出符合語(yǔ)境要求和文體要求，達(dá)成交際意圖的文章.。語(yǔ)境驅(qū)動(dòng)了立意，立意依據(jù)語(yǔ)境要素。交際語(yǔ)境寫作，是“作者”圍繞“話題”在一定“情境”下，通過(guò)運(yùn)用“文辭”組織相關(guān)“內(nèi)容”影響“讀者”從而達(dá)成“目的”的活動(dòng)。交際語(yǔ)境寫作就是任務(wù)型寫作，寫作任務(wù)來(lái)自語(yǔ)境。

交際語(yǔ)境要素一般包括讀者、作者、目的、話題、文體、表達(dá)等。搞清交際語(yǔ)境要素，就搞清了寫作任務(wù)。

典例：（2018全國(guó)3卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。時(shí)間就是金錢，效率就是生命 ——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981 綠水青山也是金山銀山 ——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005 走好我們這一代人的長(zhǎng)征路 ——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017 要求，圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝。不少于800字。

【解析】圍繞材料內(nèi)容及含意：這是本題的交際語(yǔ)境要素，也是寫作任務(wù)?！皣@”，就是以三條標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容及含意為中心寫作。作文必須“圍繞材料內(nèi)容及含意”，這是內(nèi)容性質(zhì)和主題方向的指令，“圍繞”已經(jīng)暗示了思維驅(qū)動(dòng)，即“關(guān)聯(lián)”，立意時(shí)要關(guān)聯(lián)起來(lái)，整體立意，不能在三則材料中任選一條或者兩條來(lái)立意，必須整體立意，這也是對(duì)考生思維能力的考查。在寫作內(nèi)容上，要點(diǎn)點(diǎn)出“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”，揭示三條標(biāo)語(yǔ)的關(guān)系，并分析關(guān)系。給了地點(diǎn)、時(shí)間，考查背景分析能力，給了抽象的三個(gè)標(biāo)語(yǔ)，考查揭示其含意的能力、對(duì)三者關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力，以及抽象材料形象化的表達(dá)能力。其實(shí)，無(wú)數(shù)的作文題，已經(jīng)提示我們，凡是遇到多元論證要素的時(shí)候，如三條標(biāo)語(yǔ)、三個(gè)提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑、三個(gè)名句、三個(gè)關(guān)鍵詞等等，都必須討論“關(guān)聯(lián)”，分析關(guān)系。

培養(yǎng)分析思維

分析的過(guò)程是由現(xiàn)象到原因到本質(zhì)，分析過(guò)程就如同“抽繭”和“剝筍”。它沿著邏輯思維的順序，一層一層地展開(kāi)闡述，一步一步的進(jìn)行分析。這樣可以文脈貫通，邏輯嚴(yán)密，從而增強(qiáng)說(shuō)服力。

這種論證方法，可以很好地培養(yǎng)分析思維。分析思維是遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步分析推導(dǎo)，最后獲得一個(gè)符合邏輯規(guī)律的結(jié)論。它的展開(kāi)模式是階梯式的，一次只前進(jìn)一步，步驟明確，包含一系列嚴(yán)密、連續(xù)的歸納或演繹過(guò)程。在其展開(kāi)過(guò)程中，作者能充分地意識(shí)到其中所包含的知識(shí)與運(yùn)算，并能用語(yǔ)言將該過(guò)程和得出的結(jié)論的原因清楚地表述出來(lái)。

典例：《當(dāng)說(shuō)必說(shuō)》選段

“好好先生”奉行的好人主義，是一種腐朽庸俗的作風(fēng)，其“要義”是“言多必失”。那么，怕“失”什么呢？無(wú)非是怕說(shuō)錯(cuò)了話丟烏紗帽，搞壞了關(guān)系丟選票，傷了和氣堵死了方便自己的“渠道”。借用“好好先生”自己的話說(shuō)：“堅(jiān)持原則是非多，碰著硬茬麻煩多，平平穩(wěn)穩(wěn)好處多?！薄安徽f(shuō)好，不說(shuō)壞，誰(shuí)也不見(jiàn)怪?！睆倪@些話語(yǔ)中不難看出，好人主義的本質(zhì)是利己主義。

【解析】這段話中，作者先給“好好先生”下了定義，指出了其“要義”；接著論證了怕“失”什么，方法是用子之矛攻子之盾，最后一層是指出他們的本質(zhì)是利己主義。由表現(xiàn)，到原因，到本質(zhì)，層層剝筍、抽繭。讓讀者有了清楚的認(rèn)識(shí)。

議論段落著重闡述以下方面的內(nèi)容: 分析內(nèi)部聯(lián)系，揭示因果關(guān)系。（考綱：揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系）分析事物本質(zhì)，給予深刻定位。（考綱：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)）

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 6

分析作用危害，預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)。（考綱：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）

根據(jù)有無(wú)必要，提出正確做法。（考綱：觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）

這類段落沒(méi)有固定的方法，但有基本規(guī)律可循：善于尋找共識(shí)類的前提、善于運(yùn)用三段論等推理、善于運(yùn)用復(fù)句、善于運(yùn)用基本修辭等。主要思路簡(jiǎn)介如下。

以“直接指明”的方法使議論清晰明白。以假設(shè)分析引人思考。

以因果、條件分析揭示因果。

以引用增強(qiáng)文采，引出和促進(jìn)議論。以比喻化難為易，促進(jìn)形象化。以渲情造勢(shì)、呼告促進(jìn)讀者共鳴。

以反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、對(duì)偶增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏。以對(duì)比增加議論的深度。

多用復(fù)句增強(qiáng)論證的嚴(yán)密性，順便增強(qiáng)議論文的外在氣質(zhì)。

典例：

中國(guó)古代戲曲中“水詞”占據(jù)著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開(kāi)言有語(yǔ)叫張生”，“開(kāi)言有語(yǔ)”便是水詞，沒(méi)了水詞，音韻不諧，聽(tīng)著也就不美。汪曾祺曾經(jīng)提出將水詞編寫整理成冊(cè)，以供研究。

中國(guó)人的骨子里蘊(yùn)藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來(lái)，強(qiáng)大的民族經(jīng)驗(yàn)賦予了華夏子孫細(xì)細(xì)思考的能力，濡養(yǎng)出如同老者一樣耐心的智慧。

從前啊，女孩子會(huì)小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個(gè)下午的時(shí)間，將其磨成細(xì)膩香甜的胭脂；母親手中的青紅翠綠金絲黑線細(xì)細(xì)纏繞，打出梅花結(jié)或是菱形絡(luò)子；工匠們會(huì)為桃木的窗戶、衣邊的滾子設(shè)計(jì)上百種圖案，只為保證一宅人、物的美?！吨袊?guó)，咱們慢慢來(lái)》

典例：

世間諸多歡樂(lè)，為何人們總要執(zhí)著于物欲？降低配置，從簡(jiǎn)拒奢，追求精神上的情趣倒也別有一番風(fēng)味。自古我國(guó)有老子超脫凡俗，攜鯤鵬以遨游；有謝靈運(yùn)不喜朝廷，獨(dú)愛(ài)山水以至日日流連忘返，春秋不滯；論遍世界亦有那但丁脫離黨派之爭(zhēng)，一本《神曲》罵盡天下豬狗，置身政外日安閑適；更有大師莎士比亞鐘情戲劇，名聲在外卻別無(wú)所求。他們比起世俗凡塵，更喜高雅情志；比起不知那日便會(huì)身首異處的王侯將相，更能享受生活的美好，領(lǐng)略生命的內(nèi)涵并因此得以善終。不知又有多少人羨慕敬仰陶淵明那種不為九斗米折腰，鋤菊南山下的生活？若是精神內(nèi)蘊(yùn)不寶貴，古時(shí)那么多名人騷客又何必?cái)[弄些琴棋書畫呢？有時(shí)，退一步海闊天空。不要那么的趨名求利；靜守本心，多尋些情趣，豈不快哉？

世界之大，包容萬(wàn)物。若是渴圖這萬(wàn)物，未免過(guò)于高遠(yuǎn)而致人疲憊。然而降低點(diǎn)要求，放低點(diǎn)身段，專注于自我，尋找自我的精神趣志所在，與世無(wú)爭(zhēng)而又幸福此生，何為不樂(lè)耶？?jī)|萬(wàn)生靈終將化作飛灰去，在意那一朝一暮有何用？毋庸，無(wú)用，萬(wàn)事空。

斜陽(yáng)矮屋，一桌一椅，一筆一墨，一壺酒一盤豆，文人墨客，不過(guò)如此，足矣足矣。夫復(fù)何求？復(fù)何求！難點(diǎn)專練

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行，這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)] 7

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7．72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。……

2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

第五篇：決勝2010高考語(yǔ)文經(jīng)典作文素材( 九)

_______________________________________________________________________ 決勝2010高考語(yǔ)文經(jīng)典作文素材大全（九）

55、議論文精彩語(yǔ)段素材

1.靈魂儲(chǔ)藏在人的心中，閃動(dòng)在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情。它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的學(xué)識(shí)、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。如果說(shuō)眼睛是靈魂的窗戶，語(yǔ)言就是靈魂的鏡子，它完美清晰地反映出你知識(shí)的深淺，趣味的雅俗，思想的清濁，動(dòng)機(jī)的純雜，你一動(dòng)嘴便在勾畫你自己。（《品味語(yǔ)言》運(yùn)用比喻，顯得有趣味，有文采，更容易給人留下深刻的印象。）

2.其實(shí)完美本身是一個(gè)美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無(wú)瑕的一支出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒(méi)有終點(diǎn)的道路，最終失足于心靈的沼澤。(《走出完美的誤區(qū)》)為了說(shuō)明“追求完美”的不切實(shí)際，作者連續(xù)設(shè)喻，層層深入，道理說(shuō)得形象而又富于啟迪。

w.w.w.j.k.z.y.w.c.o.m

3.“壁上觀式的議論，雖也不乏針砭，但因沒(méi)有切膚之痛，不是發(fā)生內(nèi)心，故而徒有其表，或者是為自己粉飾一個(gè)‘公正’的門面，或者成為千篇一律的口頭禪，既不能振聾發(fā)聵，又不能收到實(shí)際效果?！?《勿作壁上觀》)這一段話運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，運(yùn)用了“不乏針砭”、“切膚之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成語(yǔ)，對(duì)“壁上觀式的議論”的表現(xiàn)、目的、成因、作用作了恰如其分的分析，強(qiáng)化了批評(píng)色彩，文字簡(jiǎn)練，句式勻稱，文采斐然。_______________________________________________________________________

4．“讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才?！保ㄅ喔墩勛x書》）這組排比一開(kāi)始就將讀書的作用和盤托出，就像一位成功的長(zhǎng)者告訴你一條成功的要訣，循循善誘，快言快語(yǔ)，讓你在一種書香四溢的氛圍中感受讀書之美、讀書之樂(lè)、讀書之好。

5.“只要黑人還是警察駭人聽(tīng)聞的恐怖手段和野蠻行為的犧牲品，我們就不會(huì)滿足的；只要我們因旅途勞頓疲憊不堪，想在路旁的游客旅館歇息或在市內(nèi)旅館投宿卻不被允許，我們就不會(huì)滿足的；只要黑人的基本活動(dòng)范圍還是限于從一個(gè)較小的黑人區(qū)到一個(gè)稍大的黑人區(qū)，我們就不會(huì)滿足的；只要我們的孩子還是被標(biāo)寫著‘只限白人’的牌匾剝奪人格和自尊，我們就不會(huì)滿足的；只要密西西比的黑人不能參加選舉，而紐約的黑人的選票無(wú)實(shí)際意義，我們就不會(huì)滿足的?！保R丁·路德金《美國(guó)給黑人一張不兌現(xiàn)的期票》）（運(yùn)用假設(shè)排比列舉了種種“不會(huì)滿足”的條件，十分堅(jiān)決而又明確地表達(dá)了美國(guó)黑人反對(duì)種族歧視，爭(zhēng)取平等自由的信念和斗志，它似宣言、似戰(zhàn)斗的號(hào)角鼓舞著黑人為爭(zhēng)取平等自由而勇敢地奮斗。）

6.“回顧歷史，憂大于喜。20世紀(jì)可謂成就巨大，但也損失慘重：歷史上戰(zhàn)亂不休，但哪個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂殺人比得上20世紀(jì)？人類歷史上暴君迭出，但哪一個(gè)人搞種族滅絕比得過(guò)希特勒？人類歷史上武器無(wú)數(shù)，但哪一種武器比得上20世紀(jì)能在瞬間奪走十幾萬(wàn)人的生命的原子彈？”(《中國(guó)名校大學(xué)生辯論賽決賽》)（短短幾句話，連用三個(gè)反問(wèn)句組成排比，言之鑿鑿，咄咄逼人，讓對(duì)方難以招架，令聽(tīng)眾為之折服。）

7.“自信是什么？自信就是諸葛亮在空城之上面對(duì)百萬(wàn)之眾時(shí)鎮(zhèn)定自若的笑容，自信就是毛澤東運(yùn)籌幃幄指揮三大戰(zhàn)役時(shí)堅(jiān)定的目光，自信就是朱總理當(dāng)選后答記者問(wèn)時(shí)激昂的語(yǔ)調(diào)，自信就是女足姑娘們?cè)谇蜷T前果斷的一腳……”（《談自信心》）（作者緊扣自信，縱論古今，著意鋪排，酣暢淋漓，既有豐富的容量，又有鮮明的節(jié)奏，具有強(qiáng)烈的感染力，讀者讀到這里，定會(huì)思維翻滾，隨之生發(fā)出自信的勇氣）_______________________________________________________________________

8．“萬(wàn)物各有不足，人又何嘗不是這樣。諸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之過(guò)；唐太宗貞觀之治流傳千古，可是不免有‘文字獄’之錯(cuò)；成吉思汗，逐俄御寇，功績(jī)顯赫，可是不免有殺城戮民之罪；一代偉人毛澤東，締造新中國(guó)，功比天高，可十年浩劫留下一塊瑕疵人人可見(jiàn)?！保ㄋ拇忌饵S鸝·百靈·完人》）（作者運(yùn)用排比句，列舉了古今偉人之過(guò)，文字簡(jiǎn)練，氣勢(shì)宏大，在段落中充當(dāng)論據(jù)，有力地論證了“人各有不足”的論點(diǎn)。

9．德國(guó)的布萊希特說(shuō)過(guò)：“不管我們踩著什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的。”也許你有富裕的家境，也許你有身在仕途的父母，也許你有父母已為你鋪就的人生坦途，這些用金錢、地位和寵愛(ài)做成的“高蹺”會(huì)使你在人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn)，可一旦“高蹺”倒了，你便會(huì)重重地摔倒在地，除了落得個(gè)鼻青臉腫外一無(wú)所有——沒(méi)有用自己的雙手摘來(lái)的漿果，沒(méi)有用自己的頭腦設(shè)計(jì)的未來(lái)，更沒(méi)有用自己的雙腳走出的人生之路。（《說(shuō)自立》）（運(yùn)用排比的方式，把名言的內(nèi)容具體化，語(yǔ)段的內(nèi)容變得充實(shí)豐滿，節(jié)奏比較自然流暢，語(yǔ)氣相當(dāng)充沛雄辯。）

10．楊樹橫著種、倒著種、折斷后再種都能活，可是十個(gè)人種樹卻抵不住一個(gè)人毀，豈不怪哉？怪么？不怪，因?yàn)椤畾淙菀追N樹難’。生活中也有許多事包含著與此相近的道理。（福建考生《讀〈毀樹容易種樹難〉》）這個(gè)開(kāi)頭先用了一個(gè)反問(wèn)句，肯定“十個(gè)人種樹卻抵不住一個(gè)人毀”這個(gè)現(xiàn)象是奇怪的。但是后面卻又設(shè)計(jì)了一個(gè)設(shè)問(wèn)句，對(duì)這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答是“不怪”，兩個(gè)問(wèn)句對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象卻有一正一反的回答，這樣，文章波瀾陡起，吸引人們?nèi)ヌ骄看鸢浮?/p>

11．“人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。作者采用連續(xù)設(shè)問(wèn)的形式，一石擊起千層浪，一下子把讀者的思維聚焦在“人的正確思想是從哪里來(lái)的？”（毛澤東《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》開(kāi)篇）（這個(gè)總論題上，后兩個(gè)設(shè)問(wèn)除服從第一個(gè)大設(shè)問(wèn)外，又各有含義，前者“是從天下掉下來(lái)的嗎？”嘲諷客觀唯心主義，后者“是自己頭腦里固有的嗎？”暗擊主觀唯心主義，三問(wèn)三答，層層波瀾，撩撥起讀者極大的興趣，產(chǎn)生欲罷不能的感覺(jué)。）

_______________________________________________________________________

12．曾經(jīng)常常在想，文字的天地?zé)o涯無(wú)際，究竟該怎樣用她去抒懷？就好像是一支無(wú)法得知墨水多少的鋼筆，你會(huì)怎樣使用它去工作呢？信手拈來(lái)隨意涂鴉，還是竭盡所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜使用，還是毫不吝惜地?fù)]霍？進(jìn)而言之，如果是人生呢？在面臨人生中無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，我們又將如何運(yùn)用手中的筆為這轉(zhuǎn)折寫出下文呢？（北京考生《轉(zhuǎn)折》）（作者層層設(shè)問(wèn)，竟引得人思緒起伏，不得不與作者一起思考作答。文章內(nèi)容因此設(shè)問(wèn)而層層深入，文章結(jié)構(gòu)因此設(shè)問(wèn)而跌宕生姿。）

13．以魯迅的代表作品而論，《狂人日記》中的“狂人”難道沒(méi)有體現(xiàn)出反封建的思想？《阿Ｑ正傳》難道沒(méi)有反映出魯迅對(duì)舊中國(guó)國(guó)民劣根性的認(rèn)識(shí)？《祝?！冯y道不是魯迅對(duì)下層?jì)D女的苦難遭遇表示同情并且對(duì)封建的道德觀念進(jìn)行猛烈抨擊的力作？這些作品難道還不能算是“有思想”的嗎？（《評(píng)論魯迅作品思想性》）（這段文字連續(xù)運(yùn)用四個(gè)反問(wèn)句，對(duì)否認(rèn)魯迅作品思想性的論調(diào)進(jìn)行了反擊，可謂針針見(jiàn)血，字字千鈞，讓人拍手稱快。）

14．“君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心……及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下……”（《賈誼《過(guò)秦論》）（運(yùn)用對(duì)偶、排比，整散結(jié)合，語(yǔ)言既活潑、又嚴(yán)謹(jǐn)，既參差、又工整，讀來(lái)跌宕多姿，鏗鏘悅耳，頗有韻味。）

15．生活如酒，或芬芳，或濃烈、或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得悅耳；生活如畫，或明亮，或暗淡、或素雅，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得美酒；生活如書，書寫的文字要我們用誠(chéng)實(shí)去書寫，生活要我們用誠(chéng)實(shí)去呵護(hù)。（《要用誠(chéng)實(shí)釀造生活》）（運(yùn)用反復(fù)式的比喻和排比將抽象的生活描述得生動(dòng)形象，并且進(jìn)行了蓄勢(shì)。）

16．個(gè)性是大海的廣闊，是天空的深邃；個(gè)性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐。沒(méi)有個(gè)性的世界是灰暗的，沒(méi)有個(gè)性的語(yǔ)言是乏味的。有的人幽默，一句話能催綻滿園的花朵，那么，幽默就是個(gè)

_______________________________________________________________________ 性；有的人博學(xué)，一張口能抖落滿天的星光，那么，博學(xué)就是個(gè)性；有的人多情，一抒懷能使長(zhǎng)河澎湃，能使山岳潛形，那么，多情就是個(gè)性。（考生《弘揚(yáng)個(gè)性》或幽默風(fēng)趣,或辛辣諷刺,或俗雅結(jié)合：語(yǔ)言力求有個(gè)性美。）

17.你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準(zhǔn)備好了，單等你拿語(yǔ)言把它送出來(lái)。那你就把它送出來(lái)吧，不要怕你的文字不“美”，言語(yǔ)不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學(xué)寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車?yán)鋈グ?。只要文章的?nèi)容好，語(yǔ)言笨一些沒(méi)關(guān)系——但記住這是說(shuō)初寫，你千萬(wàn)不要認(rèn)為這就好了：我永遠(yuǎn)運(yùn)用牛車往外送姑娘了，這樣下去，會(huì)弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。（孫犁《好的語(yǔ)言和壞的語(yǔ)言》）（詼諧設(shè)喻則如同在一碗內(nèi)容豐富的湯中撒上適度的鹽，使湯的味道更加鮮美可口。）

18．黨八股也就是一種洋八股，這種洋八股魯迅早就反對(duì)過(guò)，我們?yōu)槭裁从纸兴鳇h八股呢？這是因?yàn)樗搜髿庵?，還有一些土氣，這也算一個(gè)創(chuàng)作呢！誰(shuí)說(shuō)我們的人一點(diǎn)創(chuàng)作也沒(méi)有呢？這就是一個(gè)。（毛澤東《反對(duì)黨八股》）（運(yùn)用反語(yǔ)，幽默詼諧。）

19.傾聽(tīng)著自己的心跳，充實(shí)著自己的記憶，用自己的左手溫暖著右手，穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待一生走完，你會(huì)在驀然回首之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是這樣變得完整而走向更文明。（《傾聽(tīng)自己的心跳》作文的最后一段：這段文字，寓深刻哲理于濃濃的詩(shī)情畫意中，融入了作者深切的感受和真摯的感情，既給人啟迪又讓人感動(dòng)。）

20．無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫卷；無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的叉口，教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。翻過(guò)這一峰，另一峰卻又見(jiàn)。生命的意義在于生活，而生活的意義在于真心付出，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑面對(duì)每一次轉(zhuǎn)折，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì) _______________________________________________________________________ 依賴，生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌。（北京考生《失敗是人生的轉(zhuǎn)折》）（運(yùn)用對(duì)偶、排比語(yǔ)言有文彩。）

21．一幅攝影作品中，一個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞于一破敗的教室里，縷縷陽(yáng)光透過(guò)沒(méi)有玻璃的門窗灑在她的裙褶上。多么美麗安靜，多么富有詩(shī)意——你也許這樣想。但當(dāng)你知道這教室是被轟炸后廢棄的屋子，當(dāng)你知道房外的巴格達(dá)是怎樣的局勢(shì)時(shí)，你還會(huì)這樣想么？也許你會(huì)感慨這美麗和詩(shī)意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會(huì)嘆惋小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開(kāi)多久？她那溫馨的夢(mèng)能否不被炮火驚醒？她那純凈的心靈能否不飄進(jìn)一片戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云？戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物！物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合？（《論及戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難》文段通過(guò)對(duì)一幅攝影作品的描述，巧妙地把美與丑、善與惡、浪漫的詩(shī)意和殘酷的現(xiàn)實(shí)組合在一起，形成了強(qiáng)烈的反差，因而產(chǎn)生了動(dòng)人心魄的力量，抒發(fā)了作者自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、對(duì)和平的渴望。戰(zhàn)爭(zhēng)的危害也通過(guò)這富有濃郁感傷色彩的筆調(diào)揭示得如此深刻，如此驚心。真情最動(dòng)人。）

22．“戰(zhàn)士戰(zhàn)死了的時(shí)候，蒼蠅們所首先發(fā)現(xiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕，嘬著，營(yíng)營(yíng)地叫著，以為得意，以為比死了的戰(zhàn)士更英雄。但是戰(zhàn)士已經(jīng)戰(zhàn)死了，不再揮去他們。于是乎蒼蠅們即更其營(yíng)營(yíng)地叫，自以為倒是不朽的聲音，因?yàn)樗鼈兊耐耆h(yuǎn)在戰(zhàn)士之上。的確的，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)蒼蠅們的缺點(diǎn)和創(chuàng)傷。然而，有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終竟不過(guò)是蒼蠅?！保斞浮稇?zhàn)士和蒼蠅》深刻的道理通過(guò)聯(lián)想以生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓人回味無(wú)窮，使議論文充滿神韻。）

23．我突然有了一種感覺(jué)：沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的，沒(méi)有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。沒(méi)有廢墟的地方太擠了，而掩蓋廢墟的舉動(dòng)又太偽善了。（余秋雨《漫步臺(tái)城》）（這段用祖母和老者來(lái)類比議論闡明的是不要掩蓋廢墟。作者聯(lián)想到了祖母和老者，通過(guò)評(píng)價(jià)他們沒(méi)有皺紋和白發(fā)的不可思議，說(shuō)明自己的思想。由于利用了形象來(lái)說(shuō)理，很自然地讓讀者認(rèn)同他的觀點(diǎn)。）_______________________________________________________________________

24．時(shí)間是一把雙刃劍，既獎(jiǎng)勵(lì)勤奮者，又懲罰懶惰者。時(shí)間是天使也是魔鬼，它為耕耘者留下豐收的田野，為懶惰者留下荒蕪的戈壁；它贈(zèng)給跋涉者以醉人的花香，也會(huì)把投機(jī)者引入絕望的沼澤。（《時(shí)間》文段通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象把抽象的時(shí)間變成了具體可感的東西，說(shuō)理精辟透徹，語(yǔ)言也顯得文采飛揚(yáng)。）

25.當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開(kāi)槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。（《寬恕別人，就是解放自己》）（第一段是比喻性的由頭，饒有詩(shī)趣，耐人尋味。）

26.．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。（《幸福是什么》）（引詩(shī)用典是用詩(shī)句、典故直接表現(xiàn)話題的多重內(nèi)涵，展示話題豐富的文化信息，也顯示作者廣博的閱讀層面和開(kāi)闊的視野,進(jìn)一步展現(xiàn)作者的才情所引詩(shī)句不僅形象詮釋了幸福的多重含義，展示了學(xué)生的閱讀寬度，還使句子有書卷氣。）

27．思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褩盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘遙望故園，思念使愛(ài)國(guó)詞人鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)……”（《思念是一道風(fēng)景》）（這幾句話暗用了杜甫、李清照、蘇軾、柳永、王維、王昌齡、陸游等人的詩(shī)詞。讀者會(huì)驚嘆作者考場(chǎng)思維之寬，閱讀面之廣，化用詩(shī)句之自然貼切，不露斧痕，同時(shí)又文采蔚然。要熟練地引詩(shī)用典，可以采用詩(shī)句串聯(lián)等文字游戲加以強(qiáng)化，并注意詩(shī)句的翻新、活用。）

_______________________________________________________________________

28．如果你要做天空中最亮的星，千萬(wàn)要撥開(kāi)自卑的烏云，別讓那陰霾遮住你的光芒；如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹，別讓突如其來(lái)的暴雨沖刷得體無(wú)完膚；如果你要做最廣闊的海，請(qǐng)把自信的涓涓細(xì)流都收容，若是沒(méi)有了它們，怎么會(huì)有你的寬廣無(wú)垠？（《談自信》）（文字借用假設(shè)推理和比喻說(shuō)理，形象而深刻地闡明了自信之于人的自我實(shí)現(xiàn)的重要性。豐富的意象，飛揚(yáng)的思緒，寄寓了作者非同尋常的智慧和獨(dú)到的見(jiàn)解，這是散筆式的形象說(shuō)理。）

29．“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵書修列；不違遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來(lái)者”。（司馬遷《報(bào)任安書》）（一連舉了八個(gè)事例，從而得出普遍性結(jié)論；凡垂名后世之人，都是身處逆境、情意郁結(jié)的，其情懷發(fā)而為言，則成為不朽之作。這便是典型的歸納論證法）

30．英諺有云：“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。（《學(xué)會(huì)包容》）（這種敘例方式就是圍繞中心論點(diǎn)，用高度凝練概括的語(yǔ)言列出一組事例，一般一個(gè)例子用一個(gè)句子表述，句子內(nèi)涵要相當(dāng)豐富，且一針見(jiàn)血，一語(yǔ)道破論據(jù)中與論點(diǎn)照應(yīng)的內(nèi)涵。）

31．不錯(cuò)，人們記住的是憂國(guó)憂民、剛正不阿的忠臣屈原，而不是“爭(zhēng)寵而心害其能”的諂臣上官大夫；人們記住的是精忠報(bào)國(guó)的英雄岳飛，而不是嫉羨妒能的小人秦檜。名利乃身外之物，得到它的多少是以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。大公無(wú)私人的人自然流芳千古，自私自利、欺世盜名之徒必然遺臭萬(wàn)年。（《名利乃身外之物》）（擺出正反兩個(gè)事例后，從正反兩個(gè)方面對(duì)比論述，突出正確與錯(cuò)誤，從而證明觀點(diǎn)的正確。）

_______________________________________________________________________

32．如果人生是一部史書，只有相信自己聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的人才能品味出它的浩蕩。如果人生是一泓清泉，只有相信自己并聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的人才能品嘗出它的甘冽。如果人生是一首樂(lè)曲，只有相信自己并聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的人才能譜出優(yōu)美的旋律。（《相信自己聽(tīng)取別人的意見(jiàn)》）（此段開(kāi)頭采用了假設(shè)關(guān)系句，先由駢句提出條件話題，后面的正句則說(shuō)明在這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，揭示出了自信與聽(tīng)取的辯證關(guān)系，具有十分深刻的哲理意義。運(yùn)用比喻兼排比形式的整句結(jié)構(gòu)行文，氣韻流動(dòng)，給人以節(jié)奏鮮明、韻律鏗鏘之感，氣勢(shì)非凡。）

33．什么是骨氣？“骨”借喻人的品質(zhì)，“氣”指人的精神；合在一起，就成為“剛強(qiáng)不屈的英雄氣概”的代名詞。孟子有三句名言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這可謂把骨氣的三方面主要表現(xiàn)全概括出來(lái)了。（《談骨氣》）（此段開(kāi)頭采用了設(shè)問(wèn)句，自問(wèn)自答，引人深思；引用孟子的三句名言；文彩大增。）

34．在真實(shí)與虛偽之間，我唾棄虛偽；在忠誠(chéng)與背叛之間，我厭惡背叛；在寬容與狹隘之間，我保留寬容；在自尊與阿諛之間，我恪守尊嚴(yán)。在成長(zhǎng)的路上，有舍才有得，心靈的選擇決定了一生的方向，心靈的選擇是人的靈魂的集合。（《心靈絕唱》）(議論文中排比列舉事例，可使立論大氣磅礴，無(wú)懈可擊。)

35．人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘 _______________________________________________________________________ 者；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。（《人生更像一本難懂的書》）（議論文中排比列舉事例，可使文章氣勢(shì)非凡。）

36．堅(jiān)忍是什么？堅(jiān)忍就是不埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，不嘆恨生活的無(wú)情磨難；堅(jiān)忍就是夸父曰，精衛(wèi)填海；堅(jiān)忍就是突破，就是求，就是創(chuàng)收，就是希望。(《堅(jiān)忍》)（作者結(jié)束全文的時(shí)候用了一連串的排比句，從多個(gè)角度多個(gè)側(cè)面點(diǎn)明了堅(jiān)忍的特有內(nèi)涵，尤其最后四個(gè)“就是，……”并排，更顯得透徹暢達(dá)，為整篇文章增添了無(wú)窮的韻味和活力。）

37．“還是要講胸懷祖國(guó)，要講艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)，要講振奮革命精神，要講爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，要講勇攀高峰，要講不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難?！保ㄒ唤M結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的分句構(gòu)成排比，集中地表明了思想政治工作決不是可有可無(wú)，而且十分重要，不僅不能減弱，而且還要加強(qiáng)。）

38．年輕的桃花總是燦爛的，年輕的日子總是不知憂愁的。年輕的沒(méi)有“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！钡膫校矝](méi)有“逝者如斯，不舍晝夜“的感慨，更沒(méi)有“無(wú)可奈何花落去”的無(wú)奈，有的是“有志者事竟成”的激情澎湃，有的是“少年心事當(dāng)拿云”的豪邁壯志，有的是“欲與天公試比高”遠(yuǎn)大目標(biāo)。（《積極思維，快樂(lè)青春》文章運(yùn)用處6句名言，將感傷、感慨、無(wú)奈的憂愁與激情澎湃、豪邁壯志和遠(yuǎn)大目標(biāo)的年輕之心進(jìn)行正反對(duì)比，在對(duì)比中突出輕年人的心態(tài)特征。）

39．當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵……至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了……（《魯迅《記念劉和珍君》）（這些在大量短句中偶然使用的長(zhǎng)句，很好地表達(dá)了作者想要表達(dá)的思想和情感，使語(yǔ)言錯(cuò)落參差，富于變化，突出地表現(xiàn)了作者內(nèi)心感情的激蕩。）

40．年輕的桃花總是燦爛的，年輕的日子總是不知憂愁的。年輕沒(méi)有“春去也．飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！钡膫校矝](méi)有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨，更沒(méi)有“無(wú)可奈何花落去”的無(wú)奈；有的 _______________________________________________________________________ 是“有志者事竟成”的澎湃激情和“少年心事當(dāng)拿云”的豪邁壯志。(《積極思維，快樂(lè)青春》)(文中運(yùn)用了5句名言，將傷感、感慨、無(wú)奈的憂愁與澎湃激情、豪邁壯志的年輕之心進(jìn)行正反對(duì)比，在對(duì)比中突出年輕人的心態(tài)特征。)

41．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)忍；“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。

青翠的竹子昭示了生命的不屈與堅(jiān)忍，浪尖的弄潮兒昭示著勇敢與無(wú)懼，驕傲的詩(shī)人昭示著堅(jiān)定的信心……(《談意氣》)（考生用形象化的詩(shī)句，深刻了闡明了“意氣”的內(nèi)涵。）

42．“你看，李煜總在哭，哭聲中是他渴望朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他對(duì)北國(guó)久失的無(wú)奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國(guó)強(qiáng)的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態(tài)。淚，飄灑。你聽(tīng)，蘇軾在淚中低吟：“相顧無(wú)言，唯有淚千行”；柳永在淚水里默念：“執(zhí)手相看淚眼，競(jìng)無(wú)語(yǔ)凝噎?！睖I，表達(dá)了千種風(fēng)情。我聽(tīng)到阮籍呼號(hào)，“天下無(wú)智者，使豎子成名“的窮途而哭，那是魏紛亂的憤恨之淚；我聽(tīng)到李清照低吟“梧桐落，又還秋風(fēng)又還寂寞”而雙淚長(zhǎng)流，那是南宋敗落的無(wú)奈之淚。淚，記錄了一個(gè)時(shí)代?！保ā堆蹨I中的中國(guó)情結(jié)》）（考生運(yùn)用排比句式，先鋪排了李煜、陸游、杜甫、李白四位詩(shī)人及其哭聲包含的深刻思想，接著又鋪排了蘇軾、阮籍、李清照三位詩(shī)人的詩(shī)句并揭示了其中豐厚情感，盡顯非凡個(gè)性。）

_______________________________________________________________________

愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼樱眯┩瑢W(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。_______________________________________________________________________

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心?。∵€記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

_______________________________________________________________________