第一篇：高莊子學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料（大全）

托 起 明 天 的 太 陽

——高莊子學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

托 起 明 天 的 太 陽

——高莊子學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

一、基本情況

滄州市運河區(qū)小王莊鎮(zhèn)高莊子學(xué)校學(xué)校始建于1918年，是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，新的時期學(xué)校更要有嶄新的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)商，新教學(xué)樓于2010年4月動工，2010年11月正式投入使用，總計投資400多萬元。占地面積15余畝，建筑面積2745.54平方米，學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生生源來自高莊子村、雙官廳村、程莊子等村，在校生120余名，教職工15名，從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，其中本科學(xué)歷教師8名，?？平處?名；從教師職稱結(jié)構(gòu)看，小教高級教師4名，小教一級教師6名；教師普通話水平全部合格。學(xué)校現(xiàn)已擁有圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、微機室、少科室、多媒體室、藝術(shù)室、多功能教室、農(nóng)遠(yuǎn)資源接受室、教學(xué)光盤播放室等，為學(xué)生健康、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、評估流程與結(jié)果

根據(jù)上級督導(dǎo)評估的要求，我們依照《運河區(qū)普通小學(xué)辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校的進行了全面評估，自評分?jǐn)?shù)為88.25分，評估結(jié)果為良好。

自評過程為：

1、成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校首先成立以校長為組長，主任、輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)評估小組，小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《運河區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評估的實施方案》和《運河區(qū)普通小學(xué)辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)》。

2、全員參與自評

學(xué)校自評充分體現(xiàn)全員性原則，廣泛征求教師、學(xué)生和家長的意見。組織

參評人員學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件，統(tǒng)一認(rèn)識，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校自評的意義、工作目標(biāo)、任務(wù)及具體方法和步驟。

下面依照《運河區(qū)普通小學(xué)辦學(xué)水平評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校的教學(xué)工作進行匯報：

一、組織與領(lǐng)導(dǎo)（10分）（1）學(xué)校發(fā)展（2分）

一年來，我們堅持“團結(jié)務(wù)實，求實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，以管理促發(fā)展。始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。制定了切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，年度工作計劃和措施，不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領(lǐng)教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。班子成員定期召開會議，學(xué)習(xí)先進的管理理論和相關(guān)的法律法規(guī)，方針政策，堅持依法治校，科研興校。班子成員職責(zé)分明，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)正的隊伍。

（2）建立科學(xué)的管理機制（2分）

學(xué)校制定了《學(xué)校管理制度》、《教師年度考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。實行校長負(fù)責(zé)制，落實教職工崗位責(zé)任制，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。

（3）依法治校（2分）

我們始終堅持“依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)宗旨。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。制定各項切實可行的規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)。

（4）評估機制（2分）

學(xué)校建立健全完善的評估機制，有效開展自評。教師依照評估標(biāo)準(zhǔn)逐項對照，進行客觀、公正的評價，對存在的問題進行認(rèn)真的分析，提出提高、改進的措施與合理化建議。

（5）社會環(huán)境（2分）

學(xué)校創(chuàng)建了青少年勞動基地，并定期組織學(xué)生進行實踐活動，建立健全了學(xué)校安全教育工作機制，制訂了各項安全預(yù)案。確保學(xué)校的各項活動能夠安全有序地進行。

二、辦學(xué)條件（15.25分）（1）、學(xué)校占地面積（1.5分）

學(xué)校占地面積約15畝，生均占地面積50余平方米，建筑面積2745.54平方米，生均建筑面積13.5余平方米，勞動基地2畝，生均面積6.5平方米。

（2）、專用教室（5分）

學(xué)?，F(xiàn)已配備了實驗室、儀器室、檔案室、圖書室、閱覽室、藝術(shù)室、少科室、微機室、多媒體教室、多功能教室、農(nóng)遠(yuǎn)資源接收室、教學(xué)光盤播放室等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了保障，為學(xué)生的健康、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（3）、辦公用房（1.25分）

學(xué)?，F(xiàn)已配備校長室一個30平方米，主任室一個25平方米，教師辦公室兩個50平方米，倉庫一間15平方米，傳達室一間40平方米。

（4）、生活用房（1.5分）

學(xué)?，F(xiàn)有生活用房設(shè)有鍋爐房、廁所，鍋爐房面積33平方米，廁所面積150平方米。

（5）、教學(xué)設(shè)備（3分）

學(xué)校按照《河北省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》配備了部分?jǐn)?shù)學(xué)、科

學(xué)儀器，但距離標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。學(xué)校配備了計算機16臺，基本達到1-2人一臺，現(xiàn)有圖書1921冊，生均16冊，距離標(biāo)準(zhǔn)要求尚有一定差距。

（6）、教育經(jīng)費（1分）

學(xué)校經(jīng)費方面嚴(yán)重不足，由于在校生少導(dǎo)致公用經(jīng)費少，不能滿足學(xué)校的日常開支，望上級領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)注并協(xié)調(diào)解決。

（7）利用率（2分）

勞動基地利用率100%，校舍利用率100%，圖書閱覽室每周開放15學(xué)時，科學(xué)儀器利用率100%，圖書方面教師人均借閱1本，學(xué)生人均每兩周借閱1本。

三、學(xué)校管理（14分）（1）管理機制（5.5分）

我校始終堅持“依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)宗旨，制定了各類人員崗位職責(zé)和各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理

（2）校園環(huán)境（4分）

校園校舍布局合理，干凈整潔，做到美化、硬化、凈化。充分利用教室、走廊張貼懸掛宣傳展牌，營造積極向上，和諧發(fā)展的校園文化。

（3）學(xué)生管理（4.5分）

學(xué)校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達到100%，學(xué)生班額均在45人以下，學(xué)生入學(xué)后學(xué)校為學(xué)生全部建立電子學(xué)籍，并建立學(xué)生獎勵制度定期評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

四、校長與教師隊伍（13分）（１）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（3.5分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持“團結(jié)務(wù)實，求實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，以管理促發(fā)展。始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。班子成員全部具有?？埔?/p>

上學(xué)歷，平均年齡40歲以下，素質(zhì)條件符合所承擔(dān)的工作要求，且文理管人才兼?zhèn)洌瑢I(yè)互補。班子成員不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領(lǐng)教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式，具有很強的專業(yè)水平。

（２）教職員工（5分）

我?，F(xiàn)有專任教師14名，從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，其中本科學(xué)歷教師8名，專科教師7名；從教師職稱結(jié)構(gòu)看，小教高級教師4名，小教一級教師6名；從年齡結(jié)構(gòu)看，40—49歲教師3名，30—39歲教師7名，30歲以下教師4名。教師普通話水平全部合格。教師隊伍愛崗敬業(yè)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

（３）師資隊伍建設(shè)（4.5分）

教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的基石，我們把建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊伍，作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)，明確了“以校本培訓(xùn)促進觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。提高教師的職業(yè)道德水平，提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”精神和“苦干、實干、巧干”精神，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻，展示了良好的社會形象。

五、教育教學(xué)（36分）（1）德育教育（9分）

針對學(xué)校實際，我們不斷探索新途徑，進一步完善校長負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)員、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機制，形成人人都是德育工作者，個個都有德育崗位的良好局面，全面落實“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實效性。立足課堂教育，各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊

密結(jié)合，提高思想道德水準(zhǔn)。進一步健全德育激勵機制，完善各類檢查、評比激勵機制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。

（2）教學(xué)組織（7分）

學(xué)校成立了以校長為組長，主任為副組長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。我們注重從微觀著手，對學(xué)校的備課、授課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試、成績評定教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。學(xué)校在組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，加強培訓(xùn)，開展有特色的課改教研活動，重點抓新教學(xué)理念，新教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，提出“最適合學(xué)生的教育才是成功的教育”。還孩子以“充滿陽光的課堂”，使課堂成為學(xué)生向往的精神樂園。

（3）課程設(shè)置（6分）

我校開設(shè)國家課程、地方課程和校本課程，地方課程開設(shè)了安全、法制、禮儀、心理健康等課程，采用演講、辯論、征文等評價形式，同時根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求及本校實際情況，制定學(xué)校課程實施方案，每學(xué)期按時按要求為學(xué)生定足定齊教材，以保證新學(xué)期教學(xué)計劃的落實，保證課程的全面有效實施。

（４）教學(xué)常規(guī)（7分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視課堂教學(xué)的管理，經(jīng)常深入課堂，聽課、評課，并就提高效率與教師進行廣泛的交流與對話，確定課堂教學(xué)的改進措施。學(xué)校要求教師在編寫教案時力求做到既要有學(xué)科知識分析，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；既要有教學(xué)方法的選擇和運用，更要有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點撥。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門對各年級、各學(xué)科的作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（5）教研教改（7分）

我們開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。運用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。本我校開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看錄像、聽專題講座、公開課、聽評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，制訂新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細(xì)；堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評學(xué)，逐步組成“以學(xué)論教”、“以學(xué)促教”的共識。明確把“關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)”作為評課的基本準(zhǔn)則。這對我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評價引導(dǎo)作用。

三、優(yōu)勢與不足（1）優(yōu)勢

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)合理，進取意識強，專業(yè)水平較高，具有一定的管理能力和引領(lǐng)能力。

2、教師年輕化，接受新事物快。他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感。教師敬業(yè)意識強，和諧共生的氛圍很濃。

3、教師與學(xué)生關(guān)系融洽，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神，抓學(xué)校管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質(zhì)教育的生力軍。

（2）不足

1、辦學(xué)條件有待進一步改善。由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足，必要的教育設(shè)備不能及時添置更新，圖書與教學(xué)儀器嚴(yán)重不足。

2、教研活動時間緊張，研究進度慢。由于教研活動時間短，范圍小，研究的問題有限，使得研究不能向深層次開展。

3、教師獲得專業(yè)引領(lǐng)機會少。教師們渴望學(xué)習(xí)，但由于種種原因，他們能走出去的機會很少。我們考慮下一步拓寬專業(yè)引領(lǐng)范圍及形式，充分發(fā)揮報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)在專業(yè)引領(lǐng)中的作用。

4、教師的綜合文化素養(yǎng)還需提高。從教師們?nèi)粘Ｑ杏懡涣髑闆r看，教師們的綜合素養(yǎng)還有待于提高，我們計劃在保證教研時間的同時，擠出教師集體學(xué)習(xí)讀書時間，不但讀教育理論書籍，也要讀文學(xué)典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度。

在學(xué)校管理工作中，我們有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。在今后的探索過程中肯定還會有很多困惑和困難，我們將不斷努力、不斷反思，積極拓寬思路，使校本教研真正服務(wù)于每一位教師，促進教師的成長，促進學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

××市××中學(xué)位于&××市××街24號，是一所全日制市直初級中學(xué)，是我市基礎(chǔ)教育的窗口單位、示范學(xué)校，主要承擔(dān)對××市區(qū)非農(nóng)業(yè)適齡少年初級中等教育的任務(wù)。學(xué)校占地面積為43334平方米，生均占地面積為20.64平方米。校舍建筑面積為8424平方米，生均面積4平方米。現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校學(xué)生2100人，教職工146人。校舍建筑包括教室38個，合114間；語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、理化生、體育、音美教研組各一個，合19間；物理、化學(xué)、生物實驗室各一個，計9間；衛(wèi)生室1間，音樂教室3間，圖書室3間，閱。

部分陳舊門窗；投資3萬元，整修圍墻150余米，硬化了路面90米，美化了學(xué)校環(huán)境；投資5萬元，添置了一批試驗櫥、書架及教學(xué)用各類辦公用桌；投資1萬元，整修了實驗室。

現(xiàn)在我校有教師職工146人，其中專任教師143人。專任教師全部是公辦教師。專任教師中，專科以上學(xué)歷者144人，中專、高中畢業(yè)者2人，教師學(xué)歷符合要求的比例為98%，高于國家要求4個百分點。我校專任教師中，高級教師12名，一級教師85名，二級教師46名。校長一名，高級教師職稱，在教育戰(zhàn)線已經(jīng)工作了近30個春秋，有豐富的教學(xué)法及管理經(jīng)驗，多次被評為省、市級模范校長、優(yōu)秀教育工作者。

我校普及初級中等教育的普及程度情況為：我市××××年13---15周歲的適齡少年，應(yīng)到我學(xué)校就讀的人口總數(shù)為960人，我學(xué)校在校生總數(shù)是2820人，入學(xué)率達100%?！痢痢痢聊陸?yīng)到就讀的人口總數(shù)是1220人，我校在校生人口總數(shù)是3510人，入學(xué)率達100%?！痢痢痢?年在校學(xué)生的鞏固率為99%，××××年在校學(xué)生鞏固率為99%。

學(xué)校注重德育教育工作，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。自2003年至今，我校學(xué)生無一人犯罪，犯罪率為0。

我校根據(jù)國家教委的要求，設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、體育、健康教育、勞動技術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科。我校有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度，重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

學(xué)校檔案制度健全。教師檔案、學(xué)生學(xué)籍及各種資料均有有關(guān)人員保存管理，完好無缺?！督逃ā贰ⅰ督處煼ā?、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》四法齊備，并在醒目位置張貼懸掛，在工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各班教室內(nèi)均貼有《中學(xué)生守則》、《課堂常規(guī)》、校訓(xùn)及格言警句。

第三篇：學(xué)校 督導(dǎo)評估匯報材料

崇德重能 誠信育人 求實創(chuàng)新 質(zhì)量興校

——2011-2012學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料

學(xué) 校 簡 介

XX中學(xué)成立于 年 月，地處，現(xiàn)占地面積7406平方米。目前在校學(xué)生1143人，18個教學(xué)班，教職工71人。近年來，全校師生內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全力打造學(xué)校品牌，先后被評為“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動組織先進單位”、“省優(yōu)秀示范家長學(xué)?！薄ⅰ笆』A(chǔ)教育課程改革先進學(xué)?！?、“省課題引領(lǐng)課改搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究實驗學(xué)?！?、“省消防安全‘四個能力’建設(shè)達標(biāo)星級單位”、“省青少年集郵活動示范基地”、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市心理健康教育示范校”、“陽泉市棋牌傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“市首批平安文明校園”、“市教育技術(shù)裝備工作先進集體”、“區(qū)校本研修示范?！?、“區(qū)創(chuàng)建‘教育先導(dǎo)區(qū)’AAA?！钡鹊取?/p>

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面完成我區(qū)“創(chuàng)建教育先導(dǎo)區(qū)”的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，遵照《陽泉市城區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估方案》的具體部署和要求，陽泉四中始終以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為根本目標(biāo)，以“讓社會放心、讓家長滿意、讓更多的孩子接受終身受益的教育”為己任，努力追求“一流的師資隊伍、一流的學(xué)校管理、一流的教育質(zhì)量”，秉承“崇德重能、誠信育人、求實創(chuàng)新、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，堅持“學(xué)校聲譽大于一切、教學(xué)質(zhì)量高于一切、教工利益重于一切、學(xué)生發(fā)展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高質(zhì)量、自主發(fā)展為工作主線，以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作為抓手，大力推進“創(chuàng)先導(dǎo)、塑名校、出名師、育名師”工作，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽好的品牌中學(xué)。

春風(fēng)送春意，花艷四中園。陽泉四中在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持下，全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城，以良好的師德教風(fēng)、扎實的業(yè)務(wù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、突出的教育教學(xué)成績贏得了社會和家長的廣泛認(rèn)可：中考連年取得優(yōu)異成績、學(xué)科競賽穩(wěn)居市區(qū)前列、校本研修形成特色、教學(xué)改革漸入佳境、體藝教育成績斐然??前進中的陽泉四中正舒枝吐蕊，春華秋實；騰飛中的陽泉四中將會以嶄新的姿態(tài)，續(xù)寫教育教學(xué)改革的篇章。

一、以人為本，強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升管理水平。學(xué)校十分重視班子的建設(shè)，狠抓班子形象工程。一是組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)廉潔自律規(guī)范，要求領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹立“五個觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領(lǐng)導(dǎo)觀念、法紀(jì)觀念)，增強“四個意識”(團結(jié)意識、危機意識、質(zhì)量意識、安全意識)，做到“六個字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開民主生活會，開展批評和自我批評，注重提高民主生活會的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進管理水平的提高。三是強化黨內(nèi)監(jiān)督，健全民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)決策制度，嚴(yán)格辦事程序，確保重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項民主討論、集體決定。四是實行管理干部分級包班蹲點制度，深入教學(xué)一線，體察教師思想動態(tài)，了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，為學(xué)校的決策提供真實的第一手材料。整個班子政令暢通，團結(jié)務(wù)實，富有開拓進取精神。

2、以人為本，完善制度，規(guī)范辦學(xué)行為。完善各種管理制度與職責(zé)，重點制定了切實可行的適應(yīng)教師績效工資改革的獎勵辦法和《陽泉四中崗位設(shè)置實施方案》等，本著充分調(diào)動大多數(shù)教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結(jié)合起來，努力完善管理體制。實施科學(xué)管理是學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)一個重要環(huán)節(jié)，因此，我們堅持以人為本，科學(xué)管理的原則，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為；嚴(yán)格貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格課程管理，開齊上足了各門課程；嚴(yán)格控制了學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試質(zhì)檢、教輔用書、學(xué)科學(xué)習(xí)資料、補課等教學(xué)行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責(zé)任狀。學(xué)校整體工作有規(guī)、有序、有效、健康、和諧、科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。

二、重視師資隊伍建設(shè)，實施強師工程，造就名師隊伍。

教師是學(xué)校的靈魂，名師是學(xué)校的旗幟。教師隊伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。我們非常注重對教師的選拔和培養(yǎng)，努力造就一支素質(zhì)高、責(zé)任性強、肯吃苦、樂教、善教、團結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。

1、強化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”為主題的師德教育系列活動，不斷提高師德修養(yǎng)。評選師德標(biāo)兵，樹立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。要求教師做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不圖報、知恩當(dāng)必報”。

2、強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施教師成長工程。一是采用多種形式強化學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。學(xué)校給每位班主任發(fā)放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發(fā)了《中學(xué)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《課堂教學(xué)的改革細(xì)節(jié)》、《11所外地名校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗》等學(xué)習(xí)資料，利用備課組、教研組活動組織學(xué)習(xí)。此外，以教研組、備課組為載體，強化對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和學(xué)生情況的研究，進一步提高了教師的業(yè)務(wù)能力。二是實施“三五十”強師工程。具體做法是本學(xué)科新教師和名師、新老班主任拜師結(jié)對子，確立讓新教師三年勝任、五年成骨干、十年成名師的強師工程。師徒間相互聽課，交流教法，研習(xí)問題。學(xué)校每學(xué)年通過組織基本功大賽、研討課、示范課、聽評說課活動等方式使教師學(xué)有目標(biāo)、奔有方向，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

3、通過“走出去，請進來”的方法開闊教師視野，增長見識，更新教師教育教學(xué)理念。每學(xué)期分期分批派出教師外出考察學(xué)習(xí)，聽名師講課，學(xué)習(xí)外地先進教育經(jīng)驗，并與兄弟學(xué)校搭建交流平臺，通過研討活動達到共同提高的目的。同時，定期請市區(qū)專家和優(yōu)秀教師來我校就教育教學(xué)理論、課程改革、教科研等方面進行指導(dǎo)。我校先后邀請了陽泉市教育科學(xué)研究所所長宋崇魁、城區(qū)教研室主任張偉、城區(qū)教研室教研員黃衛(wèi)等專家學(xué)者為學(xué)校師生做教育教研專題講座。通過學(xué)習(xí)、交流、研討，促進教師形成新的教育教學(xué)理念，提高了整體科研水平和團隊素質(zhì)。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工71人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中2人為研究生學(xué)歷。中學(xué)高級教師12人，中學(xué)一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師13人，市區(qū)教學(xué)能手14人，區(qū)三優(yōu)名師6人。我校教師隊伍正向著科研型、學(xué)者型、名師型的目標(biāo)邁進。

三、加強安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。

（一）、緊繃安全琴弦，打造平安校園。

一是完善制度，規(guī)范管理。安全無小事，責(zé)任重泰山！學(xué)校始終把安全工作作為頭等大事來抓。有針對性的建立健全了各項安全制度，重新修訂了《陽 泉四中安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中地震應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中學(xué)生集體外出交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中體育活動傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》、《陽泉四中傳染性疫情應(yīng)急預(yù)案》等。使學(xué)校安全工作的每個方面、每個環(huán)節(jié)都有章可循，有據(jù)可查，使學(xué)校安全制度化、規(guī)范化。

二是責(zé)任明確，措施配套。學(xué)校每天都有一名校級領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，一名中層領(lǐng)導(dǎo)和多名教師骨干，多名學(xué)生骨干值勤，每天進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除事故隱患。將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，學(xué)校和全體教職工分類簽訂安全職責(zé)目標(biāo)責(zé)任書，落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動做好自身業(yè)務(wù)和安全監(jiān)管的一崗雙責(zé)工作，共同做好學(xué)校安全工作。

三是深入排查，認(rèn)真整改。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責(zé)任到人”的原則，針對一年四季學(xué)校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認(rèn)真排查，狠抓落實，徹底整改。

四是多措并舉，綜合治理。通過家長會、家校聯(lián)系卡、給家長的一封信等形式，促使家長與學(xué)校密切配合，共同做好學(xué)校安全工作。學(xué)校主動緊密配合各級公安、文化、教育等部門，加強學(xué)校周邊的管理，為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境。泉東路開通后學(xué)校多次同交警支隊、交警二大隊聯(lián)系，在校門外安裝減速帶、增設(shè)警示標(biāo)志、規(guī)劃斑馬線等，為師生出行創(chuàng)設(shè)了安全綠色通道。

五是強化教育，積極演練。組織廣大師生認(rèn)真開展防火、防震、防學(xué)生傷害等不同內(nèi)容的逃生和救助演練活動，加強學(xué)生的安全技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我防護能力。不斷增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力，提高學(xué)生自救、互救能力。此外，我校積極參加區(qū)教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業(yè)公司和山東鋁業(yè)公司陽泉礦簽訂學(xué)生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協(xié)議，對校車和接送學(xué)生車輛進行排查，消除校車安全隱患。近年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校保持了校園內(nèi)無刑事案件，無重大群體性事件，無師生傷害事故的好成績。確保了在校師生中無一人違法亂紀(jì)，確保了校園無一例重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和學(xué)生家長的一致好評。多次受到區(qū)市的表彰，區(qū)政府授予我校安全工作先進單位稱號。學(xué)校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設(shè)達標(biāo)星級單位。

（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。

1、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心、報國之志。以每周一升國旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”等愛國主義教育活動，同時采取“請進來、走出去”的模式寓教于樂，組織學(xué)生外出參觀消防知識宣傳展覽，聘請法制校長定期給學(xué)生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育，提高學(xué)生自我防范意識和自救自護能力。

2、繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一方面繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽泉四中學(xué)生一日常規(guī)四十條》等，將學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，落實在日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點點滴滴的小事上，形成了“人人學(xué)習(xí)文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監(jiān)督文明禮儀”的良好氛圍。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、開學(xué)典禮等德育主陣地的積極推進，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種德育活動載體，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的實踐能力。定期召開家長會議，通過講座、座談、家長問卷調(diào)查等形式，共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的校園、社會、家庭環(huán)境。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”講座。

3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。

文化藝術(shù)體育活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近年來，學(xué)校成立了音樂、書法、繪畫、文學(xué)社、舞蹈、理化生、數(shù)學(xué)、英語、地歷等興趣小組，成立了籃球、乒乓球、田徑、棋類等代表隊；認(rèn)真組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)、師生成果展、校園科技節(jié)、體育運動會等活動，搭建了學(xué)生“健康體育”和“科技創(chuàng)新”特長展示平臺，參加各級田徑、球類、棋類、青少年科技創(chuàng)新大賽和電腦制作大賽都取得了突出的成績。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優(yōu)勝獎、陽泉市中小學(xué)田徑運動會初中組第一名、全市中小學(xué)文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎等。

4、建設(shè)班級文化，展示特色教育。

班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。學(xué)校根據(jù)實際情況，在七、八年級進行“課改特色班級”文化建設(shè)。班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容，設(shè)立公務(wù)欄，統(tǒng)一陳列各類通知、各項公務(wù)及文明公約，使學(xué)生更加明確自己的發(fā)展方向；設(shè)立小組目標(biāo)和小組競賽欄，將每周各小組的目標(biāo)及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設(shè)立展示欄，將學(xué)生們各類優(yōu)秀作品展示其中，增強學(xué)生的自信；設(shè)計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現(xiàn)特色，從而使學(xué)生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。

四、強化教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，突顯教學(xué)特色。

（一）、進一步推進“六年同建”活動，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、進一步推進“常規(guī)教學(xué)落實年”。

修訂完善了《陽泉四中教育教學(xué)行為管理制度》，明確提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)秩序、嚴(yán)密教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)明教研導(dǎo)向、探索教學(xué)改革、注重教學(xué)效果”，確保把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。處室組能夠深入教學(xué)一線，及時了解教學(xué)動態(tài)，從問題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，并制定出詳實的檢查標(biāo)準(zhǔn)，定期或不定期地檢查教師的“常規(guī)六環(huán)節(jié)”，檢查教師的“一案四冊”（講學(xué)案、聽課手冊、課題手冊、專業(yè)化手冊、學(xué)業(yè)評價手冊）情況，落實了《陽泉四中教學(xué)常規(guī)管理實施方案》，尤其抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保每一項工作、每一個人的工作、每一天的工作、每一節(jié)課、每一個教學(xué)活動去落實常規(guī)，并認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、宣傳優(yōu)秀、肯定成績、反思問題、簡報公示，做到了常規(guī)工作無漏洞，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。

2、進一步推進“高效課堂改革年”。

學(xué)校出臺了《陽泉四中2011-2014年（3年）進一步推進教學(xué)改革的實施方案》和《陽泉四中高效課堂改革年活動實施方案》，根據(jù)師資、生源、硬件設(shè)施等實際情況，積極推進“高效課堂改革年”建設(shè)。

（1）、實踐“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，把握三維教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)，強化課堂特色風(fēng)格，加大課堂教學(xué)雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。提倡和鼓勵班主任進教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領(lǐng)導(dǎo)值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學(xué)效益。2012年3月，實行了三級管理干部“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”制度，規(guī)定每名干部每周聽課1-2節(jié)，力抓課堂會診，推行“巡堂和推門”聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、評課中培養(yǎng)教師。

（2）、轉(zhuǎn)變“四個方式”。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。在方式轉(zhuǎn)變上做到“三能”：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生去完成；學(xué)生自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生去歸納。在教學(xué)訓(xùn)練上做到“五練”：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。在教學(xué)方法上做到“五讓”：新知識讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動探究，問題讓學(xué)生自主提出和解決，重點、難點、疑點讓學(xué)生討論，規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生小結(jié)，讓學(xué)生帶著新問題走出教室。

（3）、舉辦“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研討會”，組織開展講學(xué)案式“四環(huán)節(jié)課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創(chuàng)新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”，積極實施“課堂十化”，基本實現(xiàn)“課堂轉(zhuǎn)型”，真正體現(xiàn)了“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”。

3、進一步推進“教研組建設(shè)年”。

學(xué)校積極創(chuàng)建品牌教研組、和諧教研組、學(xué)習(xí)型教研組，使教研組成為了教師學(xué)習(xí)成長的基地，成為了優(yōu)秀教師成長的搖籃，成為了教學(xué)創(chuàng)新和質(zhì)量提高的舞臺。教研組建設(shè)實行了重心下移，把更為微觀細(xì)化的工作落實到了各學(xué)科備課組里。樹立了“一個好組長等于一個好學(xué)科”的思想，進一步明確了教研長的責(zé)、權(quán)、利，讓教研長更多地參與了教學(xué)管理，大膽負(fù)責(zé)本學(xué)科的教育教學(xué)的各項工作。每個教研組能夠“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”。學(xué)校加強檢查、督促和評價教研組、備課組工作，及時總結(jié)、推廣了成功經(jīng)驗和先進典型，及時發(fā) 現(xiàn)和解決存在的問題，激勵各教研組務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新，形成了自己的教科研特色和文化。

4、進一步推進“課題研究實驗?zāi)辍薄?/p>

（1）、開展課堂研究，提高科研水平。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學(xué)即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即創(chuàng)造、教室即成長”的理解，本著“一學(xué)習(xí)、二研究、三實踐”的步驟進行，把工作重點放在開展課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進行過程指導(dǎo)和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，提高教科研水平。

（2）、課堂研究化，研究課堂化。要求每位教師將課題研究落實在每一堂課、落實在每一次教學(xué)活動中。課題來源于課堂，課堂是核心，質(zhì)量在課堂；課題引領(lǐng)課改，引領(lǐng)課堂，用課堂夯實科研，實現(xiàn)課題、課堂的聯(lián)動，助推學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發(fā)展。

（3）、規(guī)范課題管理，促進教科研持續(xù)發(fā)展。為了實施課題研究工作，學(xué)校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網(wǎng)絡(luò)，加強對課題的過程管理；設(shè)立了教科研優(yōu)秀成果獎勵制度，對論文發(fā)表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發(fā)了教師教科研的熱情，創(chuàng)造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續(xù)發(fā)展。

目前學(xué)校申報、參與實驗、各級立項的課題共7個，包括：國家規(guī)劃重點課題《綜合實踐活動課程常態(tài)實施問題研究（校本課和活動課教師）》，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在語文教學(xué)中的策略與方法研究》，省教育學(xué)會和市教科所立項的十二五課題《陽泉四中構(gòu)建“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”高效課堂的行動研究方案》，城區(qū)科技局立項的課題《網(wǎng)絡(luò)條件下初中英語教學(xué)的行動研究》和《新課程下初中音體美特長生培養(yǎng)的行動研究》，語文組申報立項了全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在語文教學(xué)中的策略與方法研究》，政史地組申報立項了省教育學(xué)會和市教科所的十二五課題。為此，學(xué)校被命名為“山西省教育學(xué)會實驗學(xué)?！焙汀吧轿魇〗逃茖W(xué)規(guī)劃課題實驗基地?！薄?/p>

5、進一步推進了“教學(xué)質(zhì)量提升年”。（1）、分層次抓好教學(xué)工作。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關(guān)注中考、研究中考、服務(wù)中考的良好氛圍，認(rèn)真研究總結(jié)往屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮了各教研組的集體智慧，關(guān)心和支持九年級各方面工作。加強八年級教學(xué)，抓兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學(xué)生，嚴(yán)防兩級分化。抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習(xí)慣促養(yǎng)成，循序漸進地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

（2）、全面提升教學(xué)質(zhì)量。2011年，中考成績再創(chuàng)佳績，達一中人數(shù)有89人，達優(yōu)率以28.1%名列市區(qū)11所學(xué)校第一；達線人數(shù)首次突破200人大關(guān)，以63.3%名列市區(qū)11校第二。體育成績尤為突出，以滿分率82.9%名列市區(qū)11校第一，連續(xù)五年最高，而且逐年遞增。2011年的學(xué)科競賽成績有新突破，獲得市區(qū)唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學(xué)競賽一等獎。陽泉市四年課改總結(jié)回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，獲獎率42.9%，為此學(xué)校榮獲市課改先進學(xué)校。

6、進一步推進“教育信息化應(yīng)用年”。

按照山西省義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收及復(fù)查工作手冊》，從解決學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)入手，注重了辦學(xué)設(shè)施、技術(shù)裝備等條件改善，加強了實驗教學(xué)和各專用室的管理。認(rèn)真落實《陽泉四中關(guān)于加快教育信息化進程，加強教育教學(xué)應(yīng)用工作的實施方案》，按標(biāo)準(zhǔn)做好“建、配、管、用”工作，改進教學(xué)手段，提高課堂效率，促進了學(xué)校多媒體教學(xué)的發(fā)展。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)。

（二）、實施校本課程，突顯教學(xué)特色。

我校2003年9月啟動課改后就成立了“學(xué)校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結(jié)構(gòu)和開發(fā)程序。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發(fā)管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發(fā)激勵制度》等規(guī)章，把承擔(dān)“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)工作納入了教師教學(xué)崗位績效考核中。

1、“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)。我?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”教材的編寫、改編、選用開始于2003年11月。目前，已經(jīng)開發(fā)出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛(wèi)生教育課、地方史地課、學(xué)習(xí)方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。

2、“校本課程和綜合實踐活動課程”的實施?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學(xué)班，進行分層次、分興趣教學(xué)?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”在講授內(nèi)容上執(zhí)行校本教材；講授方法注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學(xué)方法不拘一格；在教學(xué)設(shè)計上，遵循“現(xiàn)象觀察→提出問題→學(xué)生分析問題→形成結(jié)論→實際解決”的研究思路。

3、“校本課程和綜合實踐活動課程”的效果。

①豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉了學(xué)生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

②提高了對教師素質(zhì)的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。要求每位任課教師要做到“三能”，即能當(dāng)好一門學(xué)科的專業(yè)教師，能承擔(dān)一門校本課，能輔導(dǎo)2--3個研究性學(xué)習(xí)小組。目前，大部分教師能夠?qū)懗鲇幸欢ㄋ降恼撐摹咐?，也能開始自編教材。教師論文、案例140多篇在省市區(qū)論文評比中獲獎。

③改變了學(xué)校長期以來單一執(zhí)行國家課程和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學(xué)校課程內(nèi)容。“校本課程和綜合實踐活動課程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有講稿，又有教師制作的教具，這種學(xué)習(xí)包括了信息的檢索、篩選、整理和分析，使新的課程理念貫徹到課程實施的過程之中。

2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學(xué)校校本課程建設(shè)情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2009年《陽泉四中校本課程開發(fā)實驗總結(jié)報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)實驗總結(jié)報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學(xué)研究成果和陽泉市第六屆哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果的評選。目前我校的“校本課程和綜合實踐活動課程”開發(fā)工作已經(jīng)向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化發(fā)展。

五、規(guī)范收費行為，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。

1、執(zhí)行國家政策，規(guī)范收費行為。一是嚴(yán)格執(zhí)行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標(biāo)責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。按規(guī)定公開收費制度，公開收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)，公開收費程序，公開收費結(jié)果，公開收費用途。二是及時進行《收費許可證》年檢。按規(guī)定，只向?qū)W生收取教材費、作業(yè)本費等，其他費用全部停收。三是免除經(jīng)濟困難學(xué)生、符合條件的農(nóng)戶學(xué)生教材等費用。本學(xué)年，我校學(xué)生52人享受義務(wù)教育“兩免一補”資助，學(xué)校按規(guī)定免除每位學(xué)生教材費70元，共計3640元（上級撥款）；免除符合條件的農(nóng)戶學(xué)生144人次教材費13086元（上級撥款）。四是接受政府、社會、家長等各方面監(jiān)督。主動接受上級主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督；積極向廣大家長、學(xué)生宣傳“一費制”、涉及收費最新文件的有關(guān)規(guī)定，讓家長、學(xué)生明明白白交費。五是對收入款項加強管理。把收入款項全部納入預(yù)算外資金，及時足額上繳財政專戶，實行收支兩條線；在使用方面做到了有預(yù)算，控制資金流向，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，努力提高資金使用效益。

2、強化硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校育人環(huán)境。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機等教學(xué)、辦公設(shè)備及圖書932冊（份）。在校舍建設(shè)與校安工程方面，投入經(jīng)費70萬元，重建學(xué)校大門、門房122平方米；租賃、修建學(xué)生運動場地4000平方米，為學(xué)生的體能訓(xùn)練創(chuàng)造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及1、2號教學(xué)樓維修、加固工程的決算審計；完成了1、2號教學(xué)樓維修、加固及綜合教學(xué)樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。校舍建設(shè)、設(shè)施購置項目的完成，改善了辦學(xué)條件，消除了安全隱患，提升了我校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、立足學(xué)校實際，查找問題和不足，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

在取得成績的同時，我們更要清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生活動場地不足，嚴(yán)重影響體育健康活動正常進行。

2、教育教學(xué)硬件設(shè)備需要進一步補充完善，教室至今無多媒體、無網(wǎng)絡(luò)，急需實施“班班通”工程。

3、因泉東路修建，導(dǎo)致校園內(nèi)外安全隱患尚未排除。如，校門外路口多、車流量大，學(xué)生上下學(xué)不安全；校園內(nèi)坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。

針對面臨的問題和困難，積極采取相應(yīng)的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學(xué)條件；繼續(xù)加強安全教育和安全管理機制建設(shè)，鞏固校園安全設(shè)施，全力做好安全整治工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

總之，一年來，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，學(xué)校工作以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，堅持學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)流程精細(xì)化、教育結(jié)果精品化的工作方針，充分調(diào)動全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，教育教學(xué)工作取得顯著成效。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點，立足學(xué)校實際，創(chuàng)新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區(qū)”建設(shè)，全面完成城區(qū)教育“十二五”規(guī)劃確定的各項目標(biāo)任務(wù)。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，以“安全、質(zhì)量、自主發(fā)展”為主線，深化素質(zhì)教育，大力推進“創(chuàng)先導(dǎo)、塑名校、出名師、育名生”工作，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求和諧，打造一個區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的初中教育品牌學(xué)校。

第四篇：2013學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

2013年督導(dǎo)評估自查報告

準(zhǔn)旗陽灣小學(xué) 2013.11.25

陽灣小學(xué)2013年督導(dǎo)評估自查報告

教育督導(dǎo)委員會：

一年來，我校在教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會精神，認(rèn)真貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞旗教育局2013年工作要點，以建設(shè)和諧校園、推進素質(zhì)教育為中心，堅持“以生為本、全面育人、尊重差異、個性發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)推進課程改革與課堂教學(xué)改革，在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動以及學(xué)生個性發(fā)展等方面逐漸形成特色，以學(xué)校“三大”文化建設(shè)為主線，以加強規(guī)范管理為保障，努力創(chuàng)建“鼓舞人、發(fā)展人、幸福人”的和諧校園，努力完成了本的工作任務(wù)。通過學(xué)校全體教職員工的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量和各項工作均有了較大進步?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下，請督導(dǎo)組審查。

一、本學(xué)學(xué)?；厩闆r

我校本有30個教學(xué)班，公職教師126人，實際上班教師117人，轉(zhuǎn)崗1人，請假3人，請產(chǎn)假3人，外借1人；雇傭教學(xué)人員7人；雇傭后勤廚房人員：11人；聘用安全員：1人

現(xiàn)在上崗人員共計：111人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)校長1人，書記1人，副校長3人。下設(shè)工會辦、總務(wù)處、行政辦公室、各年級組。

二、各級指標(biāo)的完成情況 貫徹教育方針，完善制度建設(shè)

學(xué)校全面貫徹教育方針，樹立以人為本的思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.在校長、各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表共同參與下制定了第九小學(xué)的愿景規(guī)劃，有方案、計劃、總結(jié)。

3.全面實施精細(xì)化管理，努力推進學(xué)校特色建設(shè)，積極鋪開本校特色建設(shè)，并開始逐步完善。

4.繼續(xù)完善各類規(guī)章制度及各類人員職責(zé)。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動中建章立制這一環(huán)節(jié)，學(xué)校修訂了《第九小學(xué)教職工考核細(xì)則》，考核工作民主、公開、合理。完善了《第九小學(xué)師德考核方案》；對教師的考核加入了家長和學(xué)生對教師的測評工作，并與教職工的晉升、評優(yōu)、獎勵等掛鉤。制定并完善學(xué)校班級考核評比辦法，優(yōu)秀班級評比辦法、清潔衛(wèi)生檢查評比辦法等制度。學(xué)校通過教職工大會、班主任會、年級組長會、板報等形式，學(xué)習(xí)及強調(diào)師德建設(shè)問題，要求教職工尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

5.學(xué)校每項工作公開透明，凡學(xué)校重大問題或涉及教職工及學(xué)生切身利益的事，都會按時，采用多種形式公開。

加強自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)

1.實行校長負(fù)責(zé)制，組織機構(gòu)健全，各項工作逐級負(fù)責(zé)，團結(jié)協(xié)作。全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，不斷推進教學(xué)改革和完善學(xué)校特色文化建設(shè)。

2.我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在黨政的帶領(lǐng)下，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，勤政務(wù)實，廉潔自律，分工明確，大事共同商量，樂于奉獻，作到了既有分工又有協(xié)作，充分發(fā)揮集體作用，較好地完成教育局下達的各項任務(wù)。

3.認(rèn)真落實“陽光心態(tài)”工程，在工會、教代會帶領(lǐng)下改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。利用業(yè)余時間組織教職工開展文、體活動。

4.校長檔案按照上級要求及時填充完善。依法辦學(xué)，規(guī)范各類辦學(xué)行為

1.在教育督學(xué)的督查、指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)行，優(yōu)化教學(xué)管理，做好“三亂”治理監(jiān)督工作，一年來我校無此類事件的發(fā)生。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“陽光分班”制度，不設(shè)立重點班。3.積極開展普法、學(xué)法教育

加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師隊伍建設(shè)

1.進行教師隊伍規(guī)劃，積極組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)歷再提高，制定學(xué)歷提高規(guī)劃。

2.打造優(yōu)秀教師團隊，組建本校“名師工作室”。

3.加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行 “三個統(tǒng)一”“五項活動”“八條禁令”要求，并出臺學(xué)校相應(yīng)制度。

4.加強校本培訓(xùn)，積極組織老師保質(zhì)保量完成各類培訓(xùn)任務(wù)。各類培訓(xùn)資料詳實。

加強管理，教育教學(xué)同步進行

1.完善聽課制度，規(guī)范教研工作制度。積極參加聯(lián)盟開展的各類活動。

2.結(jié)合本校資源，立足本土資源，努力開發(fā)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，編制了晨讀教材《晨曦》、開設(shè)了24個興趣活動課程和健美操、羽毛球課，同時在不同月份開展相應(yīng)的主題教育課。

3.按照上級要求，結(jié)合地域特色開齊、開足課程，積極參與社會實踐活動，組織學(xué)生進社區(qū)參加社區(qū)服務(wù)。

4.根據(jù)上學(xué)期的課改實驗總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實際，完善課堂教學(xué)改革實施方案。繼續(xù)深化“雙主互動”課堂教學(xué)改革活動，提高課堂教學(xué)效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成校本教研特色，自覺改變教學(xué)方式。

5.合理應(yīng)用信息技術(shù)，調(diào)動教師制作課件、自制教具的積極性。做好多媒體設(shè)備的使用記錄。

6.重新布置實驗室、儀器室，各類檔案齊全，實驗室有專職管理人員。

7.現(xiàn)代教育技術(shù)檔案齊全，教師注冊使用國家公共資源平臺，加強資源庫建設(shè)。各班設(shè)立多媒體使用記錄，專用教室有設(shè)備使用維護日志。積極開展信息技術(shù)學(xué)科教育，對學(xué)科教師、專任教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)信息化基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。

8.組織開展了第九小學(xué)科技知識競賽、科技作品展覽，并評出三個等級給予獎勵，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。積極參加上級組織的各類競賽活動。

9.完善心理健康工作室，心理健康教師積極開展教師、學(xué)生輔導(dǎo)工作，各項記錄齊全。選配心理教師參加了上級組織的相關(guān)培訓(xùn)。

10.完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試與上報工作，檔案記錄齊全。學(xué)校配備專職醫(yī)務(wù)人員，加強流行病與傳染病的預(yù)防工作，按時對學(xué)生進行健康體檢。

本學(xué)年成功組織開展了“校園藝術(shù)節(jié)”、“六.一”運動會，國慶詩文誦讀比賽的大型活動，同時，積極開展課外活動、興趣活動、大課間活動。成立校足球隊、毽球隊、田徑隊，并能積極組織參與旗級各類體育競賽活動。使得我校 “體育、藝術(shù)2+1項目”工作不斷走向新的目標(biāo)。

11.完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強綜合實踐能力、綜合素質(zhì)評價，完善相關(guān)評價體系。搜集特色課程相關(guān)資料，完善校本課程。建立健全學(xué)生成長記錄袋。嚴(yán)格執(zhí)行“三個統(tǒng)一”“五項活動”“八條禁令”要求。

公民教育，德育先行

完善建立健全了學(xué)校德育組織機構(gòu)，完善學(xué)生德育考評機制，加強學(xué)校、班主任、家長三方協(xié)調(diào)工作。細(xì)化班主任考核細(xì)則，成立“學(xué)生成長德育導(dǎo)師團”，積極組建“班主任工作室”開展德育研修活動，繼續(xù)研究完善校本德育教材。

開展了全校家長培訓(xùn)會，滲透家庭教育的重要性，并在本學(xué)期對一年級新生進行培訓(xùn)。積極聯(lián)系家長，努力辦好家長學(xué)校。重新組建家長委員會。

結(jié)合少隊工作積極開展各類活動（網(wǎng)上祭英烈、網(wǎng)上簽名寄語、經(jīng)典詩歌誦讀、向國旗敬禮、文明小博客、優(yōu)秀童謠兒歌征集、青春雷鋒進校園）和主題班隊會。取得2013中華經(jīng)典詩文誦讀小學(xué)組 “第三名”。

認(rèn)真組織 “校園之星”“溫馨教室”“三好標(biāo)兵”評比活動。對少數(shù)民族教師、學(xué)生進行慰問訪談，了解生活、工作、學(xué)習(xí)情況。

特色教育，主題明顯

積極開展學(xué)校特色化發(fā)展，精研細(xì)究，探討符合本校實際的特色文化，并逐步完善。

學(xué)校管理與建設(shè)

成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了安全實施方案。綜合治理機構(gòu)健全，職責(zé)明確，責(zé)任到人，層層簽訂責(zé)任狀。適時組織師生進行安全知識講座、訓(xùn)練。不定期進行安全檢查及整改，每天放學(xué), 以播音的形式向全體師生進行交通、消防、飲食衛(wèi)生、用電、特殊天氣下的戶外運動、網(wǎng)絡(luò)及日常生活安全教育 ,每周進行不定期的的消防和抗震演練,活動有計劃、記錄、總結(jié)。實行每天兩班領(lǐng)導(dǎo)值班制度，分別負(fù)責(zé)師生的前后勤全天候、全方位管理，一年中沒有出現(xiàn)任何安全事故。榮獲2013平安校園“先進集體”稱號。

完善了語言文字示范校驗收相關(guān)檔案，積極組織師生參加漢字聽寫大會，并取得達旗首屆小學(xué)生漢字聽寫大會“一等獎”；達

旗第二屆漢字聽寫大賽教師組“三等獎”；“校信通杯”鄂爾多斯第二屆漢字聽寫大會 二等獎的好成績。

嚴(yán)防死守，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格按教育局文件進行收費公示，嚴(yán)禁教師收取補課費、教輔資料費，及時上繳所收經(jīng)費，同時繳銷收費票據(jù)。認(rèn)真搞好學(xué)生免費教科書的發(fā)放工作。加強循環(huán)教科書的管理工作。加強師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范，并把師德考核作為考核的重點內(nèi)容。沒有出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，全體教師能夠在工作期間認(rèn)真工作，不做與工作無關(guān)的工作。

配備了專職的學(xué)籍管理人員，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)按時上報，按時變更手續(xù)，并做好檔案的整理工作。

學(xué)校食堂管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強食品安全管理，主要措施有：

（1）嚴(yán)把食品采購關(guān)，并建立完整的食品采購臺賬。（2）嚴(yán)把消毒關(guān)，對廚房內(nèi)的所用盆、刀具等用堅持每天消毒處理后使用。對盛放食物的容器進行分類使用，杜絕一具多用以防發(fā)生交叉污染。

（3）定期對廚房工作人員進行相關(guān)知識講解尤其是關(guān)于食品安全方面的知識的宣傳。

（4）規(guī)范了食物切配區(qū)的使用區(qū)域，嚴(yán)格區(qū)分植物性切配區(qū)和動物性切配區(qū)。

（5）嚴(yán)格實行食物留樣管理，配備了食品留樣專柜，并有專

人負(fù)責(zé)并做好相關(guān)記錄。

（6）食堂廢棄物、容器加蓋并及時清洗消毒，同時對加工設(shè)施進行合理布局，有效避免原料、半成品、成品混放現(xiàn)象。廚房炒菜處增設(shè)排煙排氣斗，各種器具，注明標(biāo)記。

學(xué)生宿舍管理規(guī)范。執(zhí)行值班領(lǐng)導(dǎo)和生活指導(dǎo)交接班制度，定期對學(xué)生寢室、校園及廁所進行消毒。伙食收費合理，賬目公開，賬物相符。物品保管、食品留樣和消毒工作規(guī)范

注重校園文化建設(shè)，積極開展多種文體活動，學(xué)校育人氛圍濃，師生精神面貌好,學(xué)校成長檔案合理、齊全。利用假期重新粉刷了餐廳樓，改造了餐廳二樓為閱覽室，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

能夠認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的各項工作任務(wù)。附加指標(biāo)

本學(xué)校獲得各類獎項： 2012年校園文藝匯演二等獎； “五好”基層關(guān)工委達標(biāo)單位； 2013創(chuàng)建平安校園先進集體； 達旗首屆小學(xué)生漢字聽寫大會一等獎； 2013中華經(jīng)典詩文誦讀小學(xué)組第三名 達旗第二屆漢字聽寫大賽教師組三等獎

“校信通杯”鄂爾多斯第二屆漢字聽寫大會二等獎。

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評估匯報材料

2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 營造書香校園 塑造孩子幸福人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！首先我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的光臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎。2012年，我校在“以課堂教學(xué)為中心、以特色建設(shè)為載體、全面提高教育質(zhì)量,全面提升辦學(xué)水平”這一辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，集中精力、凝聚智慧，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實地開展了各項工作。下面，我將學(xué)校一年來工作目標(biāo)完成情況和辦學(xué)特色發(fā)展情況做如下匯報，不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予批評指正。

一、工作目標(biāo)完成情況

【一】建章立制、規(guī)范管理，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1、明確辦學(xué)理念，提升辦學(xué)品位。2012年，我校繼續(xù)以“建文化校園，塑智慧教師，育個性人才”為目標(biāo)，以“一筆一畫練好字，一分一秒修真人”為校訓(xùn)，沿著“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色”的方向，不斷豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走一條適合自身發(fā)展、富有自己特色的辦學(xué)之路。在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全校教師牢固樹立“學(xué)生第一位、學(xué)生的需要第一位；課堂第一位、課堂的教學(xué)質(zhì)量第一位”的教育意識，踏踏實實地完成教育教學(xué)工作。

2、規(guī)范制度管理，推動學(xué)校發(fā)展。本我們班子成員圍繞著學(xué)校的管理問題，多次一起進行深入的探討，完善了學(xué)校各項制度，重新修訂了《環(huán)節(jié)干部考核制度》《教師考核細(xì)則》《班主任考核制度》，通過集體管理手段引導(dǎo)教師做好本職工作，勉勵教師，也鞭策領(lǐng)導(dǎo)團隊。讓《崗位職責(zé)》上墻，使學(xué)校各項工作有章可循，工作順暢。

2012年，光明路小學(xué)的各項工作，都取得了驕人的成績：三月份一開學(xué)，師生們就投入了艱苦的訓(xùn)練，在5月份的回民區(qū)運動會上，光明路小學(xué)的匯操表演成為一道亮麗的風(fēng)景，并獲得了精神文明獎；4月份回民區(qū)第二十四屆書法繪畫比賽，在賽前一周臨時改在光明做賽場，我們圓滿地完成了任務(wù)，還獲得了回民區(qū)二等獎；5月份在回民區(qū)首屆讀書節(jié)上，光明路小學(xué)以豐富的特色資料和昂揚的精神面貌，由師生和家長共同表演的《閱讀點亮心燈，書香溢滿校園》詩朗誦，一舉獲得了回民區(qū)一等獎。6月份迎接了市級文明單位的檢查驗收工作，學(xué)校獲得了市級精神文明單位的稱號。最值得驕傲的是六年級畢業(yè)成績，創(chuàng)造了歷年來的最好成績：語文學(xué)科位列回民區(qū)第一名，英語學(xué)科第三名，數(shù)學(xué)學(xué)科第六名，綜合學(xué)科第十名。9月份，文藝匯演和課本劇表演獲得了回民區(qū)三等獎，11月份，我校獲得了市級信息技術(shù)建設(shè)先進學(xué)校和回民區(qū)信息發(fā)布先進單位的稱號。

【二】注重學(xué)習(xí)、科研引領(lǐng)，增強教師隊伍素質(zhì)

1、打造“學(xué)習(xí)型、合作型、智慧型”管理團隊，鼓勵每一位環(huán)節(jié)干部積極進取、科學(xué)發(fā)展；在工作中，努力調(diào)動各個部門成員的工作積極性，本著用人所長，優(yōu)勢互補的原則進一步明確分工和各自的職責(zé)。為學(xué)校各項工作有條不紊的開展奠定了基礎(chǔ)。同時學(xué)校對班子成員提出明確的要求：要精誠團結(jié)，多交流多溝通，一切以工作為重，以大局為重。相互之間要信任尊重。對待工作要認(rèn)真細(xì)致，實事求是，辦事公正。對環(huán)節(jié)干部建立了周考核制度，對他們的工作提出意見和建議今后努力的方向。目前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人人代課，尤其是馬主任和丁主任還堅持帶語文課，與其他一線教師共榮辱、同獎懲，充分發(fā)揮表率作用。值得一提的是在這幾個月里，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不管學(xué)校做什么事，舉行什么活動，大家都能積極配合，心往一處想，勁往一處使。比如藝術(shù)節(jié)兩個節(jié)目排練，書記發(fā)揮特長，幫助排練節(jié)目，孫校長想辦法定制各種服裝，甚至把自家孩子的服2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 裝都帶到學(xué)校，馬主任策劃劇本、邢主任、丁主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程，吳大隊負(fù)責(zé)背景制作。有了前幾次合作的經(jīng)驗，在督導(dǎo)評估匯報的設(shè)計和排練中，所有領(lǐng)導(dǎo)更是各展所長，現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力越來越強，戰(zhàn)斗力也越來越強。

2、在教師中倡導(dǎo)“道德自律，工作自勵”。教師是學(xué)校辦學(xué)的生力軍，我校把教師全面素質(zhì)和能力的提高放在首位，努力打造優(yōu)秀的教師隊伍。

?豐富學(xué)習(xí)活動，提高教師自身素質(zhì)。學(xué)校本著學(xué)以致用的原則，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)和主題教育，不同層面地開展了形式多樣、內(nèi)容廣泛的學(xué)習(xí)教育活動。建立教師考核制度，考核包括勤、能、德、績四個方面，并把考核結(jié)果公布于眾，與獎金掛鉤，獎優(yōu)罰劣。重視班主任隊伍的建設(shè)，制定班主任工作管理考核條例，明確各項考核細(xì)則，保證學(xué)校內(nèi)學(xué)生在老師在，加強安全工作的規(guī)定，不允許有償家教。

圍繞“做仁愛之師”活動主題，重點開展了“讀書、學(xué)習(xí)、實踐、提高”等學(xué)習(xí)活動。在活動中，學(xué)校要求教師針對工作實際，以解決問題為出發(fā)點認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到了很好的效果；在全體教師中樹立師德標(biāo)兵，開展每月兩次的班主任工作例會和每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗交流。這樣的活動以點帶面，教師們樹立起了正確的人生觀、職業(yè)觀和價值觀，今年未發(fā)生一例違反師德師風(fēng)行為的事件。

?加強校本培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長。我校制定了切合自身實際的校本培訓(xùn)目標(biāo)：教師梯次發(fā)展。我們繼續(xù)加強骨干教師的管理和指導(dǎo)，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機會，使他們在教師中起到示范作用，成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者；鼓勵青年教師通過各種方式，提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。學(xué)校開展的師徒結(jié)對“傳幫帶”活動，以“培訓(xùn)、實踐、反思”的模式，使青年教師盡快地提高業(yè)務(wù)水平。我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極參加市、區(qū)組織的各項活動和比賽，一批青年教師正在迅速成長。在10月份學(xué)校教學(xué)大比武中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，學(xué)校對17名教師做了表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡一切努力營造環(huán)境、培養(yǎng)名師，韓莎莎老師代表回民區(qū)做市級新課標(biāo)研討課、趙娜老師的轉(zhuǎn)正課被評為優(yōu)秀轉(zhuǎn)正課。張兆鵬老師參加市級學(xué)科帶頭人比賽，我們孫校長、邢主任、馬主任、丁主任全程參與備課講課，每一個環(huán)節(jié)都傾注了兩位年輕老師和教學(xué)校長和教導(dǎo)主任們的智慧和汗水。

【三】重視課堂、科研促教，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教導(dǎo)處在平時的工作中，堅持以科研促教改，以教改優(yōu)化教學(xué)效益的工作思路，以教學(xué)質(zhì)量大檢查為契機,不斷完善教學(xué)常規(guī)要求,并以書面形式下發(fā)各教研組。與此同時，創(chuàng)新了檢查措施,逐步將教導(dǎo)處檢查考核改變?yōu)闄z查與評比、展示相結(jié)合的形式，加強了教學(xué)常規(guī)工作的落實。此外，學(xué)校還進一步規(guī)范校本教研活動，將每周三下午定為活動時間, 組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),探討教法,切磋技藝。我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動，如：上好實驗課題研討課、教研組集體備課、骨干教師示范課、青年教師上崗、提高課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。教師在積極貫徹落實國家課程計劃的同時，大力開展校本課程建設(shè)，積極開展“經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明”的經(jīng)典誦讀活動，如開展“我讀詩、我鍛煉、我成長”活動，組織學(xué)生每天晨練之后集體誦讀一首詩；開展“我習(xí)字、我快樂”活動，鼓勵學(xué)生利用課間休息時間練寫毛筆字。此外我們完善了《樂讀悅寫手冊》、《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，讓學(xué)生樂學(xué)，家長易檢查，教師好批改，從而達到“聽說讀寫并舉，課內(nèi)課外互進”的效2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 果。

我們倡導(dǎo)“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的科研理念，強調(diào)科研的目的是為了解決教師教育教學(xué)實際中的問題。為提高教師科研實效性，我校進一步完善了《教案本》、《教師教育教學(xué)研究手冊》、《學(xué)研組教科研活動記錄本》讓各類資料更完備、更系統(tǒng)，便于教師平時積累研究素材和成果。一年來，我校圍繞“高效課堂教學(xué)研究“的專題，通過觀看錄像課，教師研討課來交流學(xué)習(xí)心得和聽課感受。把最前沿的信息、獨到的見解、鮮明的觀點、實用的做法呈現(xiàn)在教師面前，拓展教師視野，引領(lǐng)教師快速成長。學(xué)校教師在各級各類教育教學(xué)競賽、論文競賽中，獲國家級獎勵14人次，內(nèi)蒙級獎勵25人次，市級獎勵16人次，區(qū)級獎勵10人次。

【四】加強體、衛(wèi)、藝、信息工作，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、扎實開展體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。為了使藝術(shù)節(jié)活動切實促進學(xué)生素質(zhì)的提高，教導(dǎo)處制定了具體可行的活動方案，明確了活動要求。今年6月份、10月份的藝術(shù)節(jié)，先后共開展了大合唱、歌詠、朗讀、書法、繪畫、課本劇、跳繩、拔河等8項活動，學(xué)生參與面較大。此項活動既為學(xué)生提供了施展才華的舞臺，同時也是對學(xué)生素質(zhì)的一次大檢閱，由于學(xué)校重視，組織到位，這項大型活動搞得有聲有色，效果很好。學(xué)校對兩操進行了專項檢查，制定了間操、眼操檢查要求以及檢查記錄表。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進行了集中檢查、評比，取得了良好的效果。

2、繼續(xù)做好信息技術(shù)教育工作。今年我們新建57座（含教師機）微機房，購置了新電腦及電子白板、多媒體等，提高教學(xué)效率。2012年我校獲得了市級信息技術(shù)建設(shè)先進學(xué)校，回民區(qū)信息發(fā)布先進單位，李巴彥老師獲得了回民區(qū)和市級信息技術(shù)建設(shè)先進個人的稱號。

【五】嚴(yán)格管理、服務(wù)到位，增強后勤保障工作

1、嚴(yán)格后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。遵守財務(wù)制度，堅持校務(wù)公開，學(xué)校積極規(guī)范收費制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，向社會公開學(xué)校的收費明細(xì)。嚴(yán)格執(zhí)行采購、審批、驗收、入庫、報銷制度，節(jié)約用水、用電、用紙。我們加強了對各辦公室的建設(shè)，真正發(fā)揮了設(shè)備的最大效益，做到物盡其用。注重財產(chǎn)管理，對使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。開源節(jié)流，最大限度地滿足教學(xué)需要。在資金緊缺的情況下，為全校學(xué)生更換了新桌椅，新建57座（含教師機）微機房，購置了新電腦及電子白板、多媒體等，添置了部分辦公用品。也正是因為資金的緊張，學(xué)校還無力對教學(xué)樓及辦公樓地面更換，但集體的智慧是無窮的，通過領(lǐng)導(dǎo)班子多次討論驗證，針對水磨石地面的特點，利用國慶和中秋長假，學(xué)校僅用能更換一個教室地面的錢，對整個辦公樓和教學(xué)樓二三層近4000多平米的水磨石地面做了再次打磨拋光，把校安工程留下的膠灰油漆地面后遺癥徹底根除，使教學(xué)樓和辦公區(qū)的地面煥然一新。教師學(xué)生教學(xué)條件的改善，讓全體生師在更加舒適的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)工作。本學(xué)期用于改善辦學(xué)條件支出約五十多萬元。

2、重視安全教育，宣傳檢查到位。充分利用可能的空間：板報、櫥窗、廣播等途徑宣傳安全常識，強化師生安全防范意識，如：樓道內(nèi)的消防栓和供電箱上精心布置了安全提示和安全常識。同時加大檢查力度，排除隱患，崗位明確，責(zé)任到人。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到教室、學(xué)生活動場所，對全校的每一個角落，每一個電源、插座進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源、燈頭及時更換。教學(xué)樓上的兩個鐵地球裝飾因十多年的腐蝕，隨時可能掉下，檢查發(fā)現(xiàn)后及時卸下；固定操場足球門，樓頂外墻皮脫落及時發(fā)現(xiàn)，及時處理；發(fā)現(xiàn)旱廁一直沒有燈，擔(dān)心孩子門的安全，學(xué)校一開學(xué)就2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 及時安裝，樓道內(nèi)安裝了應(yīng)急燈，校門口上放學(xué)期間擺放路錐，為保安和綜治人員配備了警棍，最大力度保障師生安全。微機房和財務(wù)室安裝了護窗等，因此，我校無一例安全事故發(fā)生。今年國慶長假期間，學(xué)校維修了校園電路、線路，排除隱患，保證了學(xué)生在校的安全，也美化了校園環(huán)境。今年，學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。

3、注重人文關(guān)懷，給予教師家人般關(guān)愛、成功者賞識、榜樣性垂范

教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校管理的重要力量，是學(xué)校這個大家庭的一員。我深感教師的工作是繁忙而又幸苦的，所以學(xué)校在每個教師生日之際送上一份蛋糕，表示大家庭對家人的一份關(guān)愛。教師靠聲音傳播文化，在秋季開學(xué)后，因為教師在休息一個暑假之后，回校后講課嗓子都得有個適應(yīng)期，學(xué)?？紤]到這些，為每個辦公室老師分發(fā)胖大海，雖然只是一粒小小的胖大海，卻傳遞著對每一位教師的理解與家人般關(guān)愛?？紤]到有的老師們離家遠(yuǎn)，上午下班不方便回家，本學(xué)期在三樓為離家遠(yuǎn)的老師建立了一個休息室，每一個節(jié)日我都要給全體老師發(fā)一個祝福短信，這些都傳遞著對老師們深深的關(guān)懷與祝福。對為學(xué)校取得成績的教師學(xué)校不管資金多么緊張，都必須對這些教師進行獎勵，如本學(xué)期對上學(xué)期為學(xué)校畢業(yè)考試取得語文學(xué)科第一的馬曉云主任（上學(xué)期帶六年級語文）、賈文、王珊蓮，對英語成績?nèi)〉玫谌某枣?，對?shù)學(xué)成績?nèi)〉玫诹陌子氯堈座i、武卓，學(xué)期末還要對藝術(shù)節(jié)上獲得三等獎的李莉、石寶玲老師、課本劇中取得成績的書記、溫瑞老師，及足球賽中進入前八名的楊姝慧、李巴彥、杜麗娟老師，以及為學(xué)校獲得美術(shù)作品二等獎的劉波、金鷹老師獎勵。因為這是對他們奉獻的認(rèn)可，成績的肯定，成功者的賞識，更是學(xué)校榜樣式的垂范，我相信今后將會有更多的老師取得更加輝煌的成績。

二、辦學(xué)特色的發(fā)展情況

學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，一定要辦出自己的特色，一定要走科研興校的道路。我校從語文學(xué)科入手，把《課內(nèi)外相結(jié)合，雙軌運行，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的行動研究》作為科研興校的核心課題進行實驗，圍繞課題實驗開展一系列教學(xué)研究工作，語文教師們按照學(xué)校的閱讀篇目索引，創(chuàng)編了具有我校特色的校本教材《閱讀導(dǎo)航》以及學(xué)生的特色作業(yè)本：《樂讀悅寫手冊》《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，在課題研究的發(fā)展進程中，堅持“從實踐中來，到實踐中去”的原則，不斷充實研究內(nèi)容，提高研究效率。

現(xiàn)在，學(xué)校的科研工作、校本課程、特色工作、校園文化建設(shè)緊緊圍繞此課題展開，以此不斷促進教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。濃濃的書香彌漫在整個校園，校園的每個角落都成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口。

【一】、樹立共同的讀書理念

梅子涵說：如果每位老師讀了100 本童書，就有了一張走向童年的郵票。所以，我們提出，閱讀優(yōu)秀的童書，就是在和孩子對話，在和童年對話。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。所以從某種意義上來說，教育需要理解。由此，我校全體師生及家長經(jīng)反復(fù)研究，形成共識并確立了我們的讀書理念：

1.讓讀書像呼吸一樣自然；

2.一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史； 3.帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅； 4.閱讀經(jīng)典童書，享受幸福人生；

5.學(xué)生、老師、家長共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼； 6.幸福人生讀書始； 2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 7.讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適宜的書?！径繝I造良好的讀書氛圍

“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！?創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓師生在書香四溢的高雅環(huán)境里接受人類文化精品的熏陶與感染，對喚醒師生的閱讀激情有重要作用。

1、校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)浸潤書香。我們努力將校園的每面墻壁都設(shè)計成開放閱讀的“書頁”，力求使每面墻壁成為意蘊深厚、文化濃厚的亮麗景觀。走進校園，就能看到八根粗大的廊柱上畫著著歷史圣人及他們的教育真理?！白岄喿x成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園”的金色大字，充滿著我們要打造書香校園的愿望，十只不同姿勢飛翔的白鴿更是傾注著對每一位學(xué)生在書海里快樂翱翔的期盼之情。

2、教學(xué)樓道布置別具匠心。教室門前一幅幅精美的“中華成語故事”將孩子們帶進古韻飄渺的智慧海洋?！俺涕T立雪、杞人憂天、四面楚歌、世外桃源??”不由得讓人駐足欣賞；班牌上銘刻著的“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”、“不求一日成功，但求每日一步！”的班訓(xùn)，書寫著師生的美好愿望；漫步學(xué)生走廊，一條條閱讀心語閃爍著師生智慧的火花，一句句名言警句是滋潤精神的磁場。“我讀書，我快樂”、“書籍是人類進步的階梯”、“獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外”、“與好書相伴，與文明同行”各類學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀的匾牌，激勵著孩子們超越自己，追尋夢想。散發(fā)著書香的宣傳標(biāo)語、宣傳牌，配上相得益彰的漂亮圖案，或古樸，或活潑，或精美，在孩子們視線所及的地方，溫馨而醒目的標(biāo)語遍布校園，默默地提醒學(xué)生們讀書的樂趣和意義，讀書的種子在光明師生的心中生根、發(fā)芽，茁壯地成長著??

教師樓道更是書韻悠長，古樸端莊。從一樓到四樓的大廳里，按照“聽、說、讀、寫”的順序展示出光明路小學(xué)的教育宗旨，“楚辭漢賦、唐詩宋詞、元曲、明清小說”以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富，為我們展示出一卷幾千年中華文化的發(fā)展史。

3、每個班級都有班級書架，每個樓層都有樓層書架。這里的書有些是教師為孩子們精心挑選的，更多的是孩子們自己帶來的，每到閱讀課和課外活動時間，同學(xué)們都聚集在這里，盡情享受著閱讀的快樂。學(xué)校的書籍從哪里來呢？我們通過兩個渠道來解決這個問題。第一是學(xué)校每年撥出專項基金用于購買書籍，充實到學(xué)校圖書室和童心悅讀苑。第二是班級圖書架由學(xué)生把自己家中的藏書帶到學(xué)校來，實施圖書漂流活動，讓班級中學(xué)生的圖書流動起來，實現(xiàn)好書共享。這樣，學(xué)校圖書室、樓道童心閱讀苑、班級圖書角，為孩子們的閱讀提供了充足的資源保障。

【三】一瓣心香——讓讀書融進孩子的精神生命

書香校園的營造離不開校本課程開發(fā)，我們立足學(xué)校特色，結(jié)合上級要求開發(fā)了童心悅讀校本課程。

1．晨誦——與黎明共舞（1）晨誦的內(nèi)容與形式。

每天早晨7：40 至8：00 是全校晨誦的時間。孩子們排著整齊的隊伍，鍛煉完之后，要高聲誦讀一首詩歌。我們的晨誦內(nèi)容按照自編的《樂讀悅寫手冊》，最低的標(biāo)準(zhǔn)是每周背誦一詩上不封頂。朗朗的書聲讓校園書香飄逸，充滿了活力。

2、課前誦讀——一個美妙的儀式

課前誦讀經(jīng)典天天進行，鼓勵語文課前三分鐘，各班級舉辦“課前三分鐘，天天跟我讀”活動，低段以“我推薦，你誦讀”的形式，中高段以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、閱讀活動課——塑造一個美好的童年

每周一節(jié)“自由閱讀校本課”的開展，通過好書推薦、班級讀書會、讀物推薦課、精讀課例帶讀課、多篇比較閱讀課、演讀課和匯報交流點撥課等各種不同類型的閱讀課的課堂教學(xué)模式，使讀書成為提高語文能力的一種有效途徑。今天我校黃靜老師執(zhí)教的二年級閱讀活動課《小馬過河》，就是從“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和教給簡單的閱讀方法”的常規(guī)訓(xùn)練入手的。張歐老師執(zhí)教的六年級閱讀活動課《輕叩詩歌的大門》，將要展示學(xué)生通過課外的閱讀和積累，將詩歌分類整合在一起，淺吟低唱，激情演繹、集中展示他們的理解，感受詩人的千古豪情，靜靜地聆聽歷史的回音。

4、豐富的讀書活動----創(chuàng)建學(xué)生精神樂園。

4月份回民區(qū)征文比賽，我校全員參賽，355名學(xué)生獲獎。5月份全國希望杯作文競賽上，我校有144名學(xué)生獲獎，并榮獲集體組織獎。小學(xué)生作文報上，每期都有我校學(xué)生的作文發(fā)表，11月份，作文報社還專門為我校制作了專版。教導(dǎo)處在9月、11月份還組織了全校學(xué)生硬筆書法競賽、書簽制作大賽，讓書香時時圍繞在孩子們的身邊。在回民區(qū)首屆讀書節(jié)上，光明路小學(xué)以豐富的特色資料和昂揚的精神面貌，由師生和家長共同表演的《閱讀點亮心燈，書香溢滿校園》詩朗誦，一舉獲得了回民區(qū)一等獎。10月份溫瑞老師編排的《巨人的花園》課本劇也獲得了三等獎。這些點點滴滴的成績來之不易。豐富的讀書活動讓學(xué)生的能力得到了鍛煉，在書香浸潤中健康成長.今天《向著明亮那方》----書香校園建設(shè)特色活動匯報演出中的四個節(jié)目，就是將我校平時開展的讀書活動和各年級自主創(chuàng)新編排的的快樂閱讀活動進行一個精華性的展示，而那些豐富的學(xué)生閱讀活動資料和展板，更是師生們辛勤勞動的結(jié)晶。盼著，讓閱讀點亮心燈，讓書香縈繞校園。

【四】處處聞香——書香家庭的倡建

最好的家庭教育，是從親子共讀開始的。怎樣讓家長有計劃更有效地和孩子一起共讀？

1、每學(xué)期第二周，我校都要召開全校家長會。各年級的老師在家長會上向家長們介紹閱讀和親子共讀的重要性，并下發(fā)《給家長的信》，倡議家長“先做讀書人，再談教育”，建議家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境，經(jīng)濟上給予適當(dāng)?shù)闹С郑裆辖o予經(jīng)常性的鼓勵，并做到以身作則，親子共讀，讓孩子逐步從閱讀中感悟親情，體味快樂。

2、親子共同完成“書蟲成長記錄”。做“書蟲成長記錄”能訓(xùn)練學(xué)生信息捕捉能力和信息加工能力，提高閱讀綜合素養(yǎng)?！皶x成長記錄”上可以寫的是：日記、閱讀摘抄、趣聞軼事、閱讀收獲等，各班還可以根據(jù)學(xué)生特點增加一些特色項目。由家長和教師共同幫助孩子積累運用。

3、家校共建支持圖書交流活動。學(xué)校開展了“書香溢校園好書漂流”和“愛心接力好書捐贈”活動，在學(xué)生之間進行書籍的交換，變班級個體資源為集體的相互流通資源，最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價值，使學(xué)生“手有一本書，可看千本書”。采用個人買、家庭獻、學(xué)校借，家校配合共建置書渠道，建成了豐富多彩的班級圖書角。每到課余時間，圖書角前滿是讀書的同學(xué)。激發(fā)了他們的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

【五】書香校園建設(shè)的展望。

1、對“辦書香飄逸校園”的未來走向作理性的思考，并認(rèn)為“營造書香校園”的2012年學(xué)校工作匯報 光明路小學(xué) 2012-11 本義是讓教育回歸本真，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

2、繼續(xù)深入研究和設(shè)計導(dǎo)讀，推動閱讀活動向縱深發(fā)展。

3、周末和節(jié)假日，開放學(xué)校的圖書館，向社區(qū)輻射，帶動社區(qū)閱讀活動，為孩子的假日生活提供活動的場所。

4、繼續(xù)設(shè)計學(xué)生喜歡的閱讀活動，豐富學(xué)生的校園生活。

5、設(shè)計閱讀能力檢測卷，形成系統(tǒng)的檢測體系，了解學(xué)生閱讀動態(tài)。

記得作家冰心說：“走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫?！弊穼み@種辦學(xué)理念。在今后的工作中，我們將不斷探索和總結(jié)，不斷調(diào)整和反思。前方，也許會有困惑、也許會有迷茫、也許還會有艱難，但只要我們養(yǎng)成翻閱書本的習(xí)慣，那么，我們就會在親近文字的過程中，讓自己的心安靜而堅定，在無限神秘而美好的書海中，找到讓我們不斷向前的動力和能量！

我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全校師生的不懈努力，本著“認(rèn)真的工作只能把工作作對，用心的工作才能把工作做好”工作觀，光明路小學(xué)的輝煌指日可待，“書香飄逸的校園”絕不是夢想。（請觀看專題片《向著明亮那方》）

謝謝大家！

回民區(qū)光明路小學(xué) 2012年11月30日