第一篇：貴州省龍里中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校簡介

龍里中等職業(yè)學(xué)校簡介

一、學(xué)校概況

龍里中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1983年（前身為龍里縣農(nóng)業(yè)中學(xué)），是省級重點示范職業(yè)高級中學(xué)。學(xué)校占地150665平方米（約226畝），其中租用66666平方米（約100畝）校舍建筑面積46001平方米，有教學(xué)樓2棟，學(xué)生宿舍樓2棟，學(xué)生食堂1棟，實訓(xùn)樓1棟。有電子電工、電子實操、電子實訓(xùn)、汽修實訓(xùn)、縫紉實訓(xùn)、制圖室、電焊室各 1個，有微機(jī)室、多媒體教室3個，計算機(jī)300余臺，圖書2萬冊，藥材種植基地110畝。在冊教職工138人，其中專業(yè)技術(shù)人員123人（副高33人，中級職稱9人，初級職稱4人，未評定職稱77人)，教輔人員人員15人，計138人。

學(xué)校2010年完成招生任務(wù)1118人，超額完成州下達(dá)縣900人的招生任務(wù)數(shù)，現(xiàn)共有學(xué)生2384人，開設(shè)有電子電工、服裝制作與營銷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、綜合高中、中餐烹飪、畜牧獸醫(yī)、汽車維修與駕駛、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計、民族民間文化、幼兒師范等十二個專業(yè)。龍里中等職業(yè)學(xué)校雖然建校時間不長，二十多年來，前后共開辦了農(nóng)經(jīng)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)作、園藝、牧醫(yī)、林茶果蔬、幼師、旅游、財會、水電、電工、機(jī)加化工、醫(yī)士護(hù)士、美容美發(fā)等十多個長足專業(yè)及烤煙、蔬菜、品改、閹割、水稻、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、生物制藥、機(jī)電維修、汽車駕駛等二十多個短專業(yè)，共培訓(xùn)鄉(xiāng)土人才6000多名。舉辦農(nóng)村技術(shù)、鄉(xiāng)土人才、村級 1

獸防員培訓(xùn)班110次，共培訓(xùn)21200人次。

2010年學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，銳意進(jìn)取，努力拼搏取得了一定的成績。德育工作上開拓創(chuàng)新，實行半軍事化管理，提倡全方位、全員管理教育學(xué)生，成績顯著被中國教育學(xué)會教育管理分會被為“全國德育先進(jìn)學(xué)校”；教學(xué)工作上組隊參加黔南州首屆中職懷技能大賽，取得汽車修理第一名和第二名的好成績，并獲由黔南州教育局和黔南州人事和社會勞動保障局表彰的“優(yōu)秀組織獎”；在全球金融危機(jī)影響的情況下學(xué)校創(chuàng)新工作，積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工和“雨露計劃”培訓(xùn)工作，順利完成州下達(dá)的各項培訓(xùn)任務(wù)，被州人民政府評為“先進(jìn)單位”。

二、我縣職業(yè)教育的政策措施

（一）2006年，為扶持我縣中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，將縣城桃園準(zhǔn)備建給縣民族中學(xué)的新校區(qū)給了縣職中，縣職中于2006年8月搬到新校址，新校區(qū)位于貴新高速公路龍里匝道口旁，區(qū)位優(yōu)勢極好，為縣職中的發(fā)展奠定了一定的優(yōu)勢。

（二）2009年縣教育局投入中職校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費203萬元?？h財政貼息，融資貸款300萬元購買教育實訓(xùn)設(shè)備。貧困生補助48.5萬元。

（三）由縣財政負(fù)擔(dān)外聘教師工資25.14萬元。

（四）2009年元月，縣委、政府高度重視，任命常務(wù)副縣長王文旭為中職校校長，學(xué)校各方面工作均得到加強。

（五）召開有縣四家班子分管領(lǐng)導(dǎo)參加的全縣職業(yè)教育工作會議，及時貫徹落實省州職業(yè)教育工作會議精神，安排中職 2

招生工作。

三、辦學(xué)情況

（一）加強班子建設(shè)，著力提高班子領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全。龍里縣委在進(jìn)行學(xué)校班子配備的過程中，嚴(yán)格依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》的要求配備學(xué)校班子成員，充分考慮班子年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)省教育廳和主管部門的要求，為確保領(lǐng)導(dǎo)班子的知識更新能適應(yīng)社會的發(fā)展，積極組織班子成員參加各種培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念，拓寬視野，增強戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，把人才質(zhì)量作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的重要指標(biāo)。學(xué)校班子成員真誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，勤政廉潔，有較強的凝聚力。

（二）更新教育觀念，創(chuàng)新辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：以人為本，求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，追求卓越 教學(xué)目標(biāo)：高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，創(chuàng)建與市場經(jīng)濟(jì)接軌的職業(yè)學(xué)校；新理念、新模式、培養(yǎng)有現(xiàn)代就業(yè)意識的技術(shù)人才。

辦學(xué)方針：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足本地，服務(wù)地方，校企合作、工學(xué)交替，積極開展訂單式培養(yǎng)。

人才培訓(xùn)目標(biāo)定位：培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的、掌握就業(yè)知識、技能、素質(zhì)的等德、智、體、美全面發(fā)展的初中級技術(shù)人才。

校訓(xùn)：立德樹人、精枝創(chuàng)業(yè)。校風(fēng)：誠信、和諧、創(chuàng)新

教風(fēng)：真心愛人，用心育人，誠心待人 學(xué)風(fēng)：明禮、善思、精技。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

學(xué)校教師教育教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校提出學(xué)校全部工作必須緊緊圍繞學(xué)生“安全、健康、成才”的工作目標(biāo)，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀，教師教學(xué)改革意識較強。

學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，在縣委、縣政府的高度重視下、在縣教育局的關(guān)心和支持下，2010年7月，我校到高校新招聘8名緊缺性專業(yè)教師，9月通過全州事業(yè)單位統(tǒng)一招考了44名教師。學(xué)校還積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，鼓勵教師參加專業(yè)職業(yè)資格考試，制訂教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，多次派人參加國家教師培訓(xùn)和省級培訓(xùn)，同時積極開展校本培訓(xùn)，利用學(xué)校的師資和教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施組織教師參加計算機(jī)應(yīng)用操作和相關(guān)專業(yè)工種的職業(yè)資格證書鑒定培訓(xùn)。學(xué)校絕大多數(shù)文化課教師和專業(yè)課教師分別取得了計算機(jī)應(yīng)用操作證書和相關(guān)專業(yè)工種的技術(shù)等級證書，改善了學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)，理論和實訓(xùn)一體化教師明顯增加。根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)校還聘請了企業(yè)工程技術(shù)人員和具有高級技術(shù)等級證書的技工（師）充實教師隊伍。一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的能滿足初中級技工培養(yǎng)的師資隊伍正在形成。目前學(xué)校教師能滿足教學(xué)需要師生比為1：18.26。專業(yè)課教師中具有雙師型的教師比例達(dá)到61.8%，理論課教師均具有本科以上學(xué)歷，實訓(xùn)指導(dǎo)教師基本具備專科以上學(xué)歷，專任教師中級以專業(yè)技術(shù)職稱者達(dá)34%。

（四）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件 1、2006、2008年爭取省職教費職教經(jīng)費315萬元用于學(xué)生公寓附屬設(shè)施、校門、籃球場、校園道路硬化等建設(shè)。2、2007年爭取國債專項資金300萬元用于教學(xué)實訓(xùn)樓建設(shè)，目前該項目工程已投入使用。3、2009年縣教育附加投入206萬元改善校園“三化”建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，政府融資貸款300萬元，用于購置250臺計算機(jī)，五臺數(shù)控車床、校園網(wǎng)、工程制圖室、多媒體教室4個、電焊工實訓(xùn)設(shè)備、練工房、琴房、學(xué)生洗浴設(shè)備及班班通電視等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。4、2010年10月，學(xué)校投資5百萬元，用于建設(shè)汽車整車維修實訓(xùn)室和汽車駕駛訓(xùn)練場，目前已投入使用。

5、學(xué)校與縣順達(dá)汽車客運公司聯(lián)辦一類汽車駕駛學(xué)校，項目已申報相關(guān)部門審批。

（五）加強教育教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“多證書”制度，嚴(yán)格執(zhí)行“六個一”目標(biāo)學(xué)習(xí)質(zhì)量。定期了解用人單位對畢業(yè)的要求以及學(xué)校對學(xué)生在教學(xué)上的要求，對專業(yè)教學(xué)起到明顯的促進(jìn)作用。學(xué)校制定了完善的教學(xué)管理制度，如《教學(xué)管理規(guī)程》、《學(xué)籍管理辦法》、《補考規(guī)定》、《教師業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)定》、《關(guān)于加強晚自習(xí)輔導(dǎo)的規(guī)定》、《關(guān)于課外活動的指導(dǎo)規(guī)定》等一系列管理制度，在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行，同時積極開展學(xué)生學(xué)分制管理改革，結(jié)合我校實際情況修改學(xué)生管理辦法。

教學(xué)管理部門管理人員整體素質(zhì)較高，主要管理人員都具有本科以上學(xué)歷，中級以上職稱，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)?；緦崿F(xiàn)現(xiàn)代化管理，學(xué)校建有校園網(wǎng)，并實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)接，學(xué) 5

校各部門均實現(xiàn)計算機(jī)輔助辦公，教學(xué)檔案完備。

（六）深化教育教學(xué)改革，加強專業(yè)建設(shè)

學(xué)校在發(fā)展過程中，主動適應(yīng)市場，大力推進(jìn)校企合作培養(yǎng)模式，抓實招生就業(yè)工作。按照職業(yè)學(xué)校為企業(yè)一線培養(yǎng)合格員工的目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生的市場適應(yīng)能力和崗位適應(yīng)能力，學(xué)校高度重視校企合作辦學(xué)工作。積極探索校企合作辦學(xué)模式，并與貴州長通集團(tuán)公司、貴州基業(yè)鋼構(gòu)、貴州神奇藥業(yè)、貴州紅獅水泥、日本神田工業(yè)（蘇州）、深圳興利家具集團(tuán)、浙江舟山造船集團(tuán)等數(shù)十家企業(yè)簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，保證學(xué)生實習(xí)和就業(yè)出路。

職業(yè)技術(shù)教育給職業(yè)教育以明確的目標(biāo)定位——為社會培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和一定專業(yè)技能的生產(chǎn)一線技術(shù)工人。根據(jù)市場和社會需要，學(xué)校不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，大力推進(jìn)精品專業(yè)，精品課程和教材建設(shè)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況，學(xué)校重點建設(shè)汽車運用與維修、機(jī)電一體化、計算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)藝4個專業(yè)。結(jié)合目前生源文化素質(zhì)和市場用工情況，學(xué)校明確“專業(yè)設(shè)置順應(yīng)市場，人才培養(yǎng)重在實用”的辦學(xué)思路，教育教學(xué)改革按“文化課重實用，專業(yè)課重實訓(xùn)”的原則來實施。突出“基礎(chǔ)為專業(yè)服務(wù)”和“夠用為度”。德育、體育、語文、英語、數(shù)學(xué)和計算機(jī)為各專業(yè)公共課程，教學(xué)過程強調(diào)文化基礎(chǔ)知識的掌握和實際應(yīng)用，道德素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)。如明確提出：“一手好字、一手好電腦、一門好技術(shù)、一個好身體、一副好形象、一口流利的普通話”（“六個一”目標(biāo)）6

作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)。以證代考，以考評教，促進(jìn)教學(xué)。

（七）加強思想政治工作，創(chuàng)建安全文明校園

學(xué)校自創(chuàng)建以來，始終貫徹黨的教育方針，重視思想政治工作和德育工作，堅持社會主義的辦學(xué)方向，以思想政治教育為先導(dǎo)，把德育工作放在首位。學(xué)校一切工作緊緊圍繞學(xué)生“安全、健康、成才”，把學(xué)生安全放在首位，一年來學(xué)生無犯罪記錄，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。學(xué)校秉承“以勤奮對待工作，以愛心善待學(xué)生，以忠誠回報學(xué)校，以自信激勵自己”。堅持“育人為本”突出誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。加強黨、團(tuán)組織建設(shè)，重視市場經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)校思想政治工作和德育工作，努力探索新形勢下職業(yè)教育思想政治工作和德育工作的途徑和方法。大力倡導(dǎo)教書育人，管理育人，服務(wù)育人的教學(xué)理念。學(xué)校實行正負(fù)班主任管理制度，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做好學(xué)生思想政治工作。學(xué)校還通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，堅持要求學(xué)生收看新聞聯(lián)播和星期一早晨升國旗儀式，加強學(xué)生的愛國主義，集體主義教育，增強了學(xué)生國防意識，規(guī)范了學(xué)生行為。成功舉辦了首屆龍里縣中學(xué)生技能大賽，學(xué)校精神文明建設(shè)取得可喜成績。

充分發(fā)揮德育理論課的教學(xué)主渠道作用，按照教育部的要求開設(shè)德育課，使用教育部制定教材，加強德育課教師隊伍建設(shè)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定德育課程，定期召開德育工作研討會，班主任工作研討會，集思廣益，建立了德育工作長效機(jī)制。有計劃、有組織地開展各類專題教育，包括入學(xué)教育，專 7

業(yè)教育，心理健康教育、法制教育、就業(yè)觀擇業(yè)觀教育等。學(xué)校在各專業(yè)中普遍設(shè)《體育》、《職業(yè)生活與經(jīng)濟(jì)》、《職業(yè)生活與法律》、《職業(yè)生活與哲學(xué)》、《禮儀》、《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯設(shè)計》等近十余門素質(zhì)必修課和選修課。積極組織學(xué)生參加課外活動，充分利用學(xué)生禮儀隊、舞蹈隊、合唱隊、體操隊、籃球隊等豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，在提升學(xué)生修養(yǎng)方面發(fā)揮了積極的作用。

（八）開展就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量

隨著中等職業(yè)學(xué)校招生政策和國家用工制度的改革，學(xué)校主動適應(yīng)市場，走出校門分赴全縣及周邊地區(qū)宣傳學(xué)校，加強與縣內(nèi)外和省內(nèi)外企業(yè)及教育單位的聯(lián)系，鞏固好生源。在搞好招生工作的同時，學(xué)校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作。2005年根據(jù)工作需要單獨成立了招生就業(yè)辦公室，專門負(fù)責(zé)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)校的教學(xué)計劃明確了職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)為各專業(yè)服務(wù)，通過教學(xué)使學(xué)生對職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德行為養(yǎng)成，職業(yè)個性，職業(yè)選擇，職業(yè)理想有全面的認(rèn)識。截止2010年學(xué)校與省內(nèi)外數(shù)十家公司建立了長期穩(wěn)定的用工關(guān)系，保證了畢業(yè)生的順利就業(yè)。

學(xué)校積極面向社會開展各種培訓(xùn)，“雨露計劃”農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：2008年完成培訓(xùn)712人，2009年完成培訓(xùn)400人，兩年共完成“雨露計劃”培訓(xùn)1112人。圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、“申重”工作完成情況

在龍里縣委、縣政府和教育主管部門的高度重視和支持下，學(xué)校按時完成“申重”的全部準(zhǔn)備工作，并于2010年11

月4—6日順利通過省教育廳專家對學(xué)校申報國家級重點職業(yè)學(xué)校的評估工作。學(xué)校在全省6所申報國家級重點中等職業(yè)學(xué)校中排名第三，省教育廳已于12月上旬將學(xué)校申報國家級重點職業(yè)學(xué)校情況上報國家教育部。

近年來，學(xué)校在建設(shè)方面雖然做了不少工作，也取得了一定的成績。但我們清醒認(rèn)識到，無論是學(xué)校硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，還是教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，都還存在許多需要解決的問題。我們相信，在中共龍里縣委、縣政府的高度重視和各部門的大力支持下，在學(xué)校全體職工的共同努力下，學(xué)校工作將更上一個新的臺階。

龍里中等職業(yè)學(xué)校

二Ｏ一一年一月十二日

第二篇：荔波縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

荔波縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

荔波縣中等職業(yè)學(xué)校始建于1984年，在縣委、縣政府及教育主管部門的大力關(guān)心和支持下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益不斷提高，現(xiàn)學(xué)校占地面積165畝，學(xué)校校舍建筑總面積50320㎡。在冊學(xué)生3393名學(xué)生，全校教職工186人，教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，忠于職業(yè)教育。校園規(guī)劃合理，教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備齊全，生活設(shè)施配套完善。學(xué)校堅持以“市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念，學(xué)校以旅游酒店服務(wù)與管理為重點干專業(yè)，還開設(shè)有汽修、學(xué)前教育、計算機(jī)、電子電器、服裝共六個專業(yè)。學(xué)校以“寬進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”原則，采取“工學(xué)交替”的模式進(jìn)行教學(xué)，加強教學(xué)管理，加強學(xué)生技能培訓(xùn)，學(xué)生多次在省、州技能比賽中獲獎。學(xué)校工作深受各級領(lǐng)導(dǎo)及社會好評。2005年被評為省級重點中等職業(yè)學(xué)校，2008年被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，同年由州旅游局、州教育局共同掛牌為黔南州旅游學(xué)校，2013年，我省實施教育“9+3”計劃，我校列入“百校大戰(zhàn)” 項目建設(shè)單位，投入3230萬元，新建教學(xué)樓、學(xué)生食堂、室內(nèi)體育館、汽車實訓(xùn)基地；投入資金500萬元建成汽車維修、電子應(yīng)用與維修、廣告設(shè)計、計算機(jī)運用、3D模擬導(dǎo)游等實訓(xùn)室。融資1.6億元建設(shè)旅游實訓(xùn)基地——荔波溫泉酒店，一期工程即將完成。2013年12月成為省級示范性中等職業(yè)學(xué)校。2014年2月，在黔南州職業(yè)院?？臻g布局調(diào)整中成為重點發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校。

在全省重視職業(yè)教育的大好形勢下，全體師生發(fā)揚頑強拼搏、開拓創(chuàng)新，把學(xué)校建成別具特色的一所國家級示范中等職業(yè)學(xué)校。

第三篇：貴州省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽總結(jié)

貴州省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽

數(shù)控車項目工作總結(jié)

2012年5月10日，由貴州省教育廳主辦，省機(jī)械工業(yè)學(xué)校承辦的貴州省中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代加工制造的比賽，正式拉開帷幕。本次大賽歷時四天，我校共派了兩名選手參加了數(shù)控車項目的比賽。在本次大賽中我擔(dān)任了數(shù)控車項目的指導(dǎo)教師，經(jīng)過數(shù)控參賽指導(dǎo)小組的一致努力，圓滿完成了任務(wù)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練階段

在選手選定方面，根據(jù)數(shù)控項目組的指導(dǎo)思想和實際情況，以本屆市技能大賽為前提，確定2名同學(xué)培訓(xùn)。我們認(rèn)真調(diào)查，從網(wǎng)上收集了大量的實例以及相關(guān)資料，并結(jié)合我校學(xué)生實際情況，制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和材料計劃。由于學(xué)生在前期培訓(xùn)過程中加工速度較慢，不能合理安排加工工藝，尺寸計算能力較弱，對刀具性能不熟悉，對CAXA數(shù)控車2008軟件不能熟練掌握；因此，快速提高學(xué)生的綜合應(yīng)用水平，實際操作技能迫在眉捷。我們對兩名參賽選手進(jìn)行重點培養(yǎng)，實行理論和實踐并重，主要內(nèi)容有技能大賽的技術(shù)要求、CAXA數(shù)控車2008軟件操作，典型零件加工的工藝分析及編程操作、華中數(shù)控車床的操作，學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)等。這種培訓(xùn)任務(wù)重，時間緊，基本針對熟練工進(jìn)行培訓(xùn)的。對于我們來說，很有些難度。培訓(xùn)老師既有分工，又相互協(xié)調(diào)，配合默契，效果顯著。競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補充購買一批新的機(jī)夾刀片外，還手工刃磨了近二

十把刀具，為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機(jī)床不了解，所有的刀具都進(jìn)行了切割再加工，這個方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。

然而在實際培訓(xùn)中，刀具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兩名選手練習(xí)，再接到工量器具清單時更是大吃一驚，清單不明不白，沒有確定尾座莫氏套筒幾號，內(nèi)切斷刀沒有指定刃磨多長，鏜孔刀不知刃磨多長，有些量具我們根本沒有，時間緊迫，我們只好根據(jù)我校實際，盡量把工、量、器具準(zhǔn)備好，以保證選手能夠順利參賽。在9號下午熟悉場地時，我們發(fā)現(xiàn)電子手輪和同學(xué)們平時操作的有些不同，CAXA數(shù)控車軟件為2011版（我校為2008版，比賽規(guī)程為2008版）。在培訓(xùn)過程中大家充分體現(xiàn)了團(tuán)隊精神、吃苦精神和高度的責(zé)任心和使命感。

二、競賽過程中

5月10日上午開幕式結(jié)束后，早上11:20進(jìn)行了CAXA數(shù)控車2011版軟件比賽，賽前對一些關(guān)鍵問題再次對選手進(jìn)行強調(diào)，13:20比賽結(jié)束，一名選手提前做完，另一名選手也順利完成比賽，領(lǐng)導(dǎo)和老師對他們進(jìn)行安慰。下午14:30我校兩名選手進(jìn)行了數(shù)控車實操比賽，結(jié)束后老師及領(lǐng)導(dǎo)對選手進(jìn)行了安慰，問其感覺如何，均表示不怎么行，加工過程中設(shè)備冷卻管堵塞，導(dǎo)致刀具崩裂，監(jiān)考老師來處理時把我的零件弄倒了，并有碰壞痕跡。另一名選手說點坐標(biāo)計算沒有計算出來，計算出來后已經(jīng)沒有加工時間了。在短短五個小時內(nèi)，選手要加工出一個在制造行業(yè)里有較高難度的配合零件，即完成從圖

紙分析，工藝路線擬訂，手工編程，輸入程序，裝夾調(diào)整、對刀、加工等工作。確實難度較大。本次大賽各位參賽選手都沉著冷靜，一絲不茍，充分展示了各自嫻熟的技藝和一流的操作水平。各學(xué)校的技能水平都有了較大提高，競爭日趨激烈。

三、不足之處：

1、練習(xí)時間較短，經(jīng)驗不足，加工效率低，應(yīng)試技巧和對競賽中突發(fā)情況的處理技巧還有待提高。

2、對參賽所用機(jī)床不熟悉，使加工速度下降。競賽既要求精度，又要求速度，大部分參賽選手成績不理想的原因是速度跟不上，有一小部分由于對機(jī)床不熟悉，用一到兩個小時甚至一大半的時間裝刀、對刀。還有些機(jī)床本身精度較低，根本無法保證加工精度。

3、沒有指導(dǎo)性的競賽資料，與其它院校溝通不夠，只是根據(jù)自己的經(jīng)驗和對歷年各地區(qū)數(shù)控車床操作工競賽內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上訓(xùn)練。

通過本次競賽獲得了一些經(jīng)驗，包括知識技能方面的，也包括應(yīng)試技巧方面的，我將再接再厲，爭取更好的成績。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝各位老師的大力支持。

總結(jié)人：張后方

2012年5月14日

第四篇：貴州省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表

貴州省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表

1、此表為申請國家助學(xué)金必備表格，所有申請國家助學(xué)金的學(xué)生都必須用黑色碳素筆認(rèn)真 填寫，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

2、戶籍性質(zhì)請在相應(yīng)位置打“√”。

3、此表由學(xué)校長期保存。

4、各方簽字人必須保證簽署內(nèi)容的真實性，凡弄虛作假將追究相關(guān)責(zé)任。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點。

論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育

一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強。“自我管理”就是學(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿

足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強有力的學(xué)生干部隊伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時刻都在對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級工作的關(guān)鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的堅強集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學(xué)生的健康成長。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是班主任做好班級管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對學(xué)生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對后進(jìn)生的心理特點，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識?？傊?，班主任工作是一項全面而又復(fù)雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強有力的學(xué)生干部隊伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成 教育 是學(xué)生管理的主要方法

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要方面，是指在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美”。養(yǎng)成教育是通過日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng) 現(xiàn)代 化 企業(yè) 發(fā)展 需要的良好行為習(xí)慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谥械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，制定 科學(xué) 的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據(jù)可依，也是學(xué)生自覺約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時要有利于青年學(xué)生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級量化考核細(xì)則》《學(xué)生請假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵

建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理職能部門、班主任、學(xué)生干部的督導(dǎo)作用，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查;做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實”，才能不斷提高學(xué)生遵守規(guī)范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來約束學(xué)生，更應(yīng)該積極開展一些有益活動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點，開展多種形式的教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要細(xì)心組織策劃學(xué)校第二課堂和校園文化 藝術(shù) 節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。因為在學(xué)生眼里，教師的話都是對的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的個性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。能成為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個。因此，教師必須真正做到“身正為范”。