第一篇：愛心播種希望 奉獻(xiàn)點亮青春

愛心播種希望 奉獻(xiàn)點亮青春

----雷波縣西部計劃志愿者團(tuán)隊先進(jìn)事跡

【畫面配樂：一些志愿者在幫扶過程中的照片...】

【正文】有這樣一群人，他們從大學(xué)到社會，從東南沿海到西部邊陲，從繁華都市到寂靜農(nóng)村，揮灑激情，奉獻(xiàn)青春，播撒致富的種子，重燃貧困兒童讀書的希望，給留守孩子以溫暖，偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村因他們年輕的身影而生動。他們擁有一個共同的名字——雷波縣西部計劃志愿者！

【采訪志愿者1、2、3、4：每個人說個來西部當(dāng)志愿者的原因。補(bǔ)采訪周品才，參考詞：來做志愿者我就是想讓自己的青春過得更有意義，更有價值。參考詞：通過自己的努力，改變西部地區(qū)貧困落后的面貌?！?/p>

【正文】2005年，團(tuán)中央、教育部、財政部、人事部聯(lián)合啟動的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃在雷波縣實施，8年來先后接收了149名來自全國各地的西部計劃志愿者。由于雷波縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師和醫(yī)務(wù)人員極度缺乏，大多數(shù)志愿者都被分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教和支醫(yī)工作，他們在各自崗位展示了志愿者良好的形象。他們中有已經(jīng)完成服務(wù)的志愿者，也有正在服務(wù)的志愿者。通過他們的故事，我們感受著“大學(xué)生西部志愿者”用青春與熱情、淚水與汗水的感恩奉獻(xiàn)。

（采訪周品才：我是2010屆的志愿者，從XX來的，來的時候看過媒體報道，也知道這里條件不好，但來后發(fā)現(xiàn)這里的人比我想象中還要苦。）

【正文】周品才，畢業(yè)于XX學(xué)校，2010年來到雷波, 在縣廣播電視局做志愿者，工作中，他總是主動要求到最邊遠(yuǎn)最貧困的地方采訪。

（采訪周品才：。。（時間）我到雷波縣柑子鄉(xiāng)，那里地處大山深處，我碰到了這么一家人，一位60多歲的老漢胡文輝，20年來獨(dú)自照顧癱瘓的老伴和兒子，家庭極度貧窮）

【正文】胡大爺家的困窘讓周品才無法放下，他決定用自己的力量，幫幫他們。周品才不畏路途的泥濘和崎嶇，小小的她扛著沉重的攝影機(jī)步行幾個小時來到胡文輝老人家中，歷時兩天，用樸素、真實的鏡頭記錄了老人一家艱難的生活。節(jié)目在當(dāng)?shù)仉娨暸_播出后，引起強(qiáng)烈反響，社會各界愛心人士為這個貧困的家庭募得3萬余元的救助資金和生活物資，爭取到了對癱瘓病人的免費(fèi)醫(yī)療救助，縣委縣政府出資為老人蓋了新房，改善了生活條件。

（采訪周品才：。。各界的愛心人士都能參與進(jìn)來的話，力量就大了，我只是做了自己能做的事）

（采訪受助胡文輝或他的家人：感謝這些好心人的幫助。謝謝他們。謝謝。）

【正文】2008屆志愿者章東江，服務(wù)期滿回到家鄉(xiāng)后，發(fā)起了資助雷波貧困學(xué)生的“春日暖陽”助學(xué)行動，累計幫助雷波縣10余所學(xué)校貧困學(xué)生得到結(jié)對幫扶，發(fā)放助學(xué)款166700元，捐贈冬衣近5噸，學(xué)習(xí)文具數(shù)千件；

（采訪章東江：。。已采訪）。

【正文】為幫助貧困學(xué)生，志愿者們還自發(fā)成立了愛心助學(xué)基金，用于幫助那些因家庭困難面臨輟學(xué)的學(xué)生。為掌握貧困學(xué)生情況，志愿者們組成愛心小分隊，利用節(jié)假日，深入全縣49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪學(xué)校、學(xué)生家庭，收集整理貧困學(xué)生資料，通過各種方式，為貧困學(xué)生搭建起了愛心橋梁。志愿者的辛勤付出，點點滴滴匯成了一股股愛的暖流，溫暖著每一位收到關(guān)懷的貧困學(xué)生。

（采訪受助對象：得到過志愿者們什么樣的幫助，很感謝他們。）【正文】截止2012年底，雷波縣西部計劃志愿者通過走訪收集整理，建立了49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困學(xué)生檔案，引進(jìn)香港“苗圃行動”、“春日暖陽”、“一畝田”、大同機(jī)械“覺知行”、“慧基金”等助學(xué)企業(yè)和社會團(tuán)體15個，累計爭取助學(xué)資金800余萬元，圖書20000余冊，衣物3萬余套，受助貧困學(xué)生達(dá)5000余人。助學(xué)行動通過8年的摸索和發(fā)展，取得了較好的效果，雷波西部計劃志愿者團(tuán)隊已經(jīng)成為了雷波民間助學(xué)的一支生力軍。

【正文：】鄒乙修、周紅梅、楊取洗、王斌等8名從事支醫(yī)的志愿者，平均每人每天志愿服務(wù)長達(dá)10個小時，為了工作主動放棄春節(jié)回家假期，堅守崗位照顧病人；自愿申請值守夜班，還發(fā)動其他志愿者累計為3名家庭困難的病人捐款5000余元。他們的敬業(yè)服務(wù)精神和專業(yè)的服務(wù)水平，以及對病人的負(fù)責(zé)和愛心贏得社會的一致好評。

（采訪周品才：不管處在什么崗位，都應(yīng)該忠于自己的理想和諾言，不要輕言放棄，不要充當(dāng)逃兵。應(yīng)該樹大志，但更應(yīng)該干小事，要多做有益于西部人民的事，多做需要自己做的事，做好自己應(yīng)該做的事。）

【正文】國際禁毒日、世界艾滋病日、應(yīng)急搶險、關(guān)愛留守兒童和空巢老人，志愿者們總是利用自己假期休息時間，盡自己所能開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動，以“奉獻(xiàn)青春，服務(wù)雷波”為誓言，在各個崗位忙碌著奔波著。

（志愿者1、2、3、4：來了之后感受到什么？體會到什么？今后有什么想法）

【正文】8年來，雷波縣西部計劃志愿者新老交替，但助學(xué)行動依然薪火相傳，149名志愿者將愛心的接力棒一直傳遞到現(xiàn)在。如今136名志愿者已從這里踏上征程，走向更加廣闊的天地，還有13名志愿者正在這里默默奉獻(xiàn)，奏響屬于他們的青春樂章，創(chuàng)造另一份感動，譜寫另一份精彩！

第二篇：愛心播種希望,奉獻(xiàn)點亮青春

愛心播種希望，奉獻(xiàn)點亮青春

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”這首雷鋒贊歌時時縈繞在耳旁，激勵著一代又一代人默默奉獻(xiàn)。

記得有人說過：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現(xiàn)自己的價值。在我們的生活中就存在著這樣一個人，把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了青春，那就是我們心中最可敬雷鋒叔叔！

雷鋒，烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝，嘴角上揚(yáng)的弧度是他自信的體現(xiàn)。他是一位普普通通的士兵，就是這樣一位普通的人，他的事跡卻被世人傳頌，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，他只活了22個春秋。雖然生命短暫，但他卻做出了不平凡的事跡，把自己的青春奉獻(xiàn)給了國家，奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了人民。雷鋒的一生中，服務(wù)他人的事情數(shù)不清。正如他自己說的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”這就是雷鋒的實質(zhì)，這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。一次，雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

還有一次出行，雷鋒正在換車時，遇到了一位老大娘，要坐火車去兒子家。只見老大娘背著一個沉重的包袱正吃力的走著。雷鋒得知是與自己一路的，便把包袱接了過來，扶老大娘上了車。下車后，他還幫老大娘東打聽，西打聽的走了兩個多小時找到了大娘的兒子家，老大娘感激萬分。

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就這樣一莊莊、一件件普普通通的小事，甚至是微不足道的一個動作，都體現(xiàn)了他助人為樂的高尚品質(zhì)。雷鋒叔叔總是把主他人放在第一位，就像他所說的“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)”。

一個國家，一個民族，在任何時候都不能缺少雷鋒精神。不管在怎樣的崗位，我們都能做出不平凡的事跡。只要我們有心，就一定能做好。在我們的生活中就有許許多多像雷鋒這樣的人，需要我們?nèi)チ粜?，去發(fā)現(xiàn)、去關(guān)注，不管他身份如何，外貌如何，哪怕他只是一個撿垃圾的，只要為人們帶來方便，帶來溫暖，都應(yīng)該受到我們的尊重和認(rèn)可。當(dāng)他們做一件好事時，我們應(yīng)該給予他們肯定，給他們贊許的眼光??因為有這些像雷鋒一樣的人，世界才飽含了滿滿的愛，才更加美麗。

雷鋒是屬于中國的，雷鋒精神也是我們每個中國人應(yīng)該具有的并且是必須具有的一種品質(zhì)。隨著時間的推移，我們的生活變得更加美好，越來越少的人不再經(jīng)歷雷鋒經(jīng)歷過的那些苦難。但我們不能忘記他，不能忘記雷鋒精神，任何時候，我們都要把他作為榜樣，激勵自己，去幫助一個需要幫助的人。只要人人都像雷鋒那樣獻(xiàn)出自己的一份愛，世界將會變得更加美好，人民的生活也會更加幸福、和諧。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大！讓我們共同創(chuàng)造一個美好的明天，美好的世界。

輔導(dǎo)教師評語：

這是一篇雷鋒精神的贊歌，小作者用自己的親身感受詮釋著雷鋒精神。文章特點鮮明，層次清晰，語言優(yōu)美，大量運(yùn)用修辭手法，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。本文在全班是較好的一篇，同意推薦上報。

輔導(dǎo)教師：李洪軍

學(xué)校地址：青州市彌河初中

郵編：262501

聯(lián)系電話：3810454

第三篇：愛心播種希望,奉獻(xiàn)點亮青春 2

愛心播種希望，奉獻(xiàn)點亮青春

孟瀟

九年級七班

指導(dǎo)教師：李洪軍

青州市彌河初級中學(xué)

愛心播種希望，奉獻(xiàn)點亮青春

濰坊市青州市彌河初中 九年級七班 孟瀟

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”這首雷鋒贊歌時時縈繞在耳旁，激勵著一代又一代人默默奉獻(xiàn)。

記得有人說過：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現(xiàn)自己的價值。在我們的生活中就存在著這樣一個人，把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了青春，那就是我們心中最可敬雷鋒叔叔！

雷鋒，烏黑眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛透出智慧的光輝，嘴角上揚(yáng)的弧度是他自信的體現(xiàn)。他是一位普普通通的士兵，就是這樣一位普通的人，他的事跡卻被世人傳頌，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，他只活了22個春秋。雖然生命短暫，但他卻做出了不平凡的事跡，把自己 20 × 20 = 400的青春奉獻(xiàn)給了國家，奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了人民。雷鋒的一生中，服務(wù)他人的事情數(shù)不清。正如他自己說的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去?！边@就是雷鋒的實質(zhì)，這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。一次，雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

還有一次出行，雷鋒正在換車時，遇到了一位老大娘，要坐火車去兒子家。只見老大娘背著一個沉重的包袱正吃力的走著。雷鋒得知是與自己一路的，便把包袱接了過來，扶老大娘上了車。下車后，他還幫老大娘東打聽，西打聽的走了兩個多小時找到了大娘的兒子家，老大娘感激萬分。

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就這樣一莊莊、一件件普普通通的小事，甚至是微不足道的一個動作，都體現(xiàn)了他助人為樂的高尚品質(zhì)。雷鋒叔叔總是把主他人放在第一位，就像他所說的“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)”。

一個國家，一個民族，在任何時候都不能缺少雷鋒精神。不管在怎樣的崗位，我們都能做出不平凡的事跡。只要我們有心，就一定能做好。在我們的生活中就有許許多多像雷鋒這樣的人，需要我們?nèi)チ粜模グl(fā)現(xiàn)、去關(guān)注，不管他身份如何，外貌如何，哪怕他只是一個撿垃圾的，只要為人們帶來方便，帶來溫暖，都應(yīng)該受到我們的尊重和認(rèn)可。當(dāng)他們做一件好事時，我們應(yīng)該給予他們肯定，給他們贊許的眼光??因為有這些像雷鋒一樣的人，世界才飽含了滿滿的愛，才更加美麗。

雷鋒是屬于中國的，雷鋒精神也是我們每個中國人應(yīng)該具有的并且是必須具有的一種品質(zhì)。隨著時間的推移，我們的生活變得更加美好，越來越少的人不再經(jīng)歷雷鋒經(jīng)歷過的那些苦難。但我們不能忘記他，不能忘記雷鋒精神，任何時候，我們都要把他作為榜樣，激勵自己，去幫助需要幫助的人。只要人人都像雷鋒那樣獻(xiàn)出自己的一份愛，世界將會變得更加美好，人民的生活也會更加幸福、和諧。

讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們用愛心播種希望，奉獻(xiàn)點亮青春；讓我們共同創(chuàng)造一個美好的明天，美好的世界。

輔導(dǎo)教師評語：

這是一篇雷鋒精神的贊歌，小作者用自己的親身感受詮釋著雷鋒精神。文章特點鮮明，層次清晰，語言優(yōu)美，大量運(yùn)用修辭手法，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。本文在全班是較好的一篇，同意推薦上報。

輔導(dǎo)教師：李洪軍

學(xué)校地址：青州市彌河初中

郵編：262501

聯(lián)系電話：3810454

第四篇：服務(wù)基層奉獻(xiàn)青春播種希望

在基層播種希望

——將服務(wù)基層進(jìn)行到底

奉節(jié)縣紅土鄉(xiāng)李飛

2006年，?三支一扶?計劃在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的開展起來，這面旗幟以責(zé)任激勵我們，以奉獻(xiàn)感召我們，以事業(yè)凝聚我們，在廣大青年學(xué)子中引起了強(qiáng)烈共鳴。數(shù)萬學(xué)子在山區(qū)揮灑青春，在田野放飛夢想，猶如一粒粒無限生機(jī)的種子，播撒在廣闊的農(nóng)村基層，茁壯地生長起來。大學(xué)生是寶貴的人才資源，肩負(fù)著黨和國家賦予的神圣使命，而基層則是人才施展才華、實現(xiàn)夢想的廣闊舞臺。

我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，家鄉(xiāng)的那片熱土養(yǎng)育了我，使我從心底對農(nóng)村有著一種深厚的感情——我要用所學(xué)的知識在農(nóng)村基層這片廣闊天地里有所作為，傾我所學(xué)、盡我所能，在農(nóng)村這片充滿生機(jī)的田野上，傳授知識、傳播文明、播種希望，回報培養(yǎng)我多年的國家和社會。我在大學(xué)期間就把當(dāng)一名基層工作人員、為人民服務(wù)當(dāng)做自己的理想。2011年臨近畢業(yè)，我在網(wǎng)上看到了重慶市面向社會選派大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的招考信息，于是積極報考，并順利地通過了面試、體驗和組織審查，于2011年7月被選派到奉節(jié)縣紅土鄉(xiāng)社會保障服務(wù)中心工作。

近兩年來，我始終以飽滿的熱情，全身心地工作。我懷揣著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的實干決心，對廣大農(nóng)民的深厚感情，對農(nóng)村的滿腔熱情，以飽滿的精神狀態(tài)、扎實的工作作風(fēng)，認(rèn)真搞好人力資源和社會保障工作，真心與村民相處，誠心為農(nóng)民服務(wù)，贏得了紅土鄉(xiāng)廣大

黨員、干部和群眾的信任，實現(xiàn)了從一個大學(xué)生到社保專干的角色轉(zhuǎn)變，在社會最基層的崗位中鍛煉、學(xué)習(xí)、成長，在新農(nóng)村建設(shè)工程中，扎根基層，揮灑青春。

2011年7月，我剛來到奉節(jié)縣紅土鄉(xiāng)社會保障服務(wù)中心，從事城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險業(yè)務(wù)經(jīng)辦，由于當(dāng)年正是?新農(nóng)保?試點年，業(yè)務(wù)經(jīng)辦繁忙，社保中心的養(yǎng)老保險檔案未歸整，存放較零散，幾乎放滿了整個辦公室，查閱相當(dāng)麻煩。我主動申請承擔(dān)了歸建養(yǎng)老保險檔案任務(wù)，利用早點上班、晚點下班及雙休日，整理了試點業(yè)務(wù)經(jīng)辦以來的養(yǎng)老保險文件、參保登記、繳費(fèi)憑證等資料，裝訂并歸入檔案室。通過我的努力工作，為完善養(yǎng)老保險檔案管理，提高工作效率奠定了良好的基礎(chǔ)。

2012年1月，因工作調(diào)整，我除負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險外，增加人事工資和勞務(wù)開發(fā)及就失業(yè)管理工作，并協(xié)助城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療保險工作。這讓平時忙碌的我更加繁忙了，人力資源和社會保障工作做起來很煩瑣，比如業(yè)務(wù)辦理，節(jié)假日經(jīng)常加班，社保中心離不得人，但我未埋怨一聲，而是一如既往地做實事、兢兢業(yè)業(yè)，交辦的工作任務(wù)總能圓滿完成，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊賞。我只不過是麻煩一些，費(fèi)些時間，但對農(nóng)民伯伯和同事們來說，卻是大問題，是影響他們切身利益的事，通過我的勞動，能使群眾的問題得到解決，也會很高興。

在日常工作中，我堅持把方便群眾放在第一位，對前來咨詢的群眾，不管多忙、多累，不管上班、下班，我總是熱情接待，詳細(xì)解答，直到對方滿意為止。有時群眾咨詢社保政策、繳費(fèi)、養(yǎng)老金待遇等問

題，要求查閱參保以來的參保檔案及繳費(fèi)憑證，我會積極給予幫助。2012年6月一周末，一位農(nóng)民老大伯來到社保中心，看到正在值班的我，就說自己領(lǐng)取養(yǎng)老金待遇的卡里面少了一個月的錢并要求政府給個說法。我通過查詢系統(tǒng)個人參保信息及個人參保原始資料，其賬上的養(yǎng)老金一分不少。但是，老人堅決說自己沒去領(lǐng)取其中一個月的錢，并揚(yáng)言說是社保中心克扣了。鑒于這種情況，我并沒有簡單地說?周末不上班，卡上一分不少，就是那么多?，而是耐心聽老人訴完，和氣更詳致地解釋。接著，帶領(lǐng)老大伯到銀行去打印個人賬戶交易記錄，在銀行分理處主任的協(xié)助下，查實其在換卡前曾取過一次款，并調(diào)出監(jiān)控視頻佐證，終于讓老人明白為何?賬上錢一分不少，社保中心及銀行并未克扣也不可能克扣社保基金?的道理。

2012年11月，因城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險政策的規(guī)定，必須對所有領(lǐng)取養(yǎng)老金待遇的人員進(jìn)行生存驗證，考慮到領(lǐng)取養(yǎng)老待遇的都是60歲以上的老年人，大多是空巢老人，子女都出去打工掙錢，加上紅土鄉(xiāng)屬高山區(qū)，交通不便，再者老年人體弱多病，離不得家、坐不得車、走不得路，我主動提出?上門服務(wù)?，建議每個村用兩天時間在集中地點為待遇享受人員進(jìn)行生存驗證，對那種重病或行動不便者提供進(jìn)門服務(wù)。這個建議經(jīng)過社保專題會研究而被采納，而且效果獨(dú)好，不僅較好較快地完成驗證工作，而且還增進(jìn)了我們基層干部同農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，也為今后的生存驗證工作提供了經(jīng)驗。

在2013年紅土鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作表彰大會上，我被紅土鄉(xiāng)黨委和

政府授予?2012農(nóng)村工作‘先進(jìn)個人’稱號?榮譽(yù)證書。我是一名普通的人力資源和社會保障工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員，在普通的崗位上從事著普通的工作。但對于?普通?二字，我有自己的認(rèn)識——普通不等于要降低標(biāo)準(zhǔn)，作為一名基層工作人員又是一名共產(chǎn)黨員，就要全心全意為農(nóng)民服務(wù)，農(nóng)民的事就是大事，就要時時、事事都要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是黨員應(yīng)做的事，就必須去做，黨員不該做的，就堅決不做。

我作為一名?三支一扶?大學(xué)生，在深入基層、服務(wù)群眾的過程中，磨練了意志、增長了才干，得到了用人單位和基層政府的普遍認(rèn)同，受到基層群眾的廣泛贊譽(yù)。紅土百姓把我視為親人，我也越來越離不開這里，成為紅土的一分子。每次被問起選擇到那么偏遠(yuǎn)的地方工作是否后悔時，我都會淡然一笑——在這里，我找到了自己的發(fā)展舞臺和成長空間。當(dāng)豪邁情懷歸于寧靜，回首已逝的流金歲月，我慶幸自己當(dāng)初的選擇，因為這個選擇，我不僅感知了這片土地的樸素、善良，更深刻的理解了?奉獻(xiàn)?兩字的含義。

?三支一扶?大學(xué)生，一個平凡卻又光榮的名字，我為自己一生中能有這樣的經(jīng)歷而感到驕傲和自豪。這段基層鍛煉的人生經(jīng)歷將會融入我的血液，永遠(yuǎn)銘刻在心頭。?到農(nóng)村去，到基層去，到廣大群眾最需要的地方去！?這句響亮的口號必將繼續(xù)召喚著一批又一批優(yōu)秀大學(xué)生投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)，貢獻(xiàn)才華，放飛夢想，綻放絢爛的青春！將服務(wù)基層進(jìn)行到底，開拓不凡人生路，譜寫生命的新篇章把熱血拋灑于基層，把青春奉獻(xiàn)于基層，把希望播種于基層！

第五篇：用愛心播種希望

我看的最多的是長輩們用自己的滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生。而今長大后我也成了“他們”。帶著飽滿的熱情與曾經(jīng)的美好憧憬我接手了自己的第一個班級，成為一名年輕教師。但是，當(dāng)真正的工作擺在我面前的時候，我才知道僅有熱情是不夠的。我的班上有55名學(xué)生，在這個溫暖的大家庭里，和這些孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，使我仿佛也回到了童年時代，看著他們天真的笑臉與求知的眼神，我覺得我的使命是何等的重要，我不能在這個充滿神圣的工作崗位上有一絲的馬虎，我要讓他們永遠(yuǎn)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣，要讓他們不斷的進(jìn)步。程是我們班一個很例外的孩子，小腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)差點兒并沒關(guān)系，只要有考試和分?jǐn)?shù)總會有人得第一，也有人是倒數(shù)第一，只要勤奮努力，品行好，一步一個腳印，扎扎實實地向前進(jìn)也就夠了。但是只過了一周的時間，事實證明我確實是盲目樂觀了。他在中午吃飯時，為了省錢買玩具連飯也顧不上吃，就跑到學(xué)校外去買他心想的玩具，別的同學(xué)來告他的狀，他知道了竟然打起來了，為了保護(hù)孩子們的安全，學(xué)校是不允許讓孩子中午私自外出。事情無疑是惡劣的，怎么辦呢？純粹的批評能解決問題嗎？我沒有著急，而是開始從側(cè)面了解他的情況，然后對癥下藥。他父母在外邊擺攤賣水果的，所以經(jīng)常是起早貪黑，顧不得他的日常生活，學(xué)習(xí)方面就更無暇督促及輔導(dǎo)，剛剛接手這個班級就對他的印象比較深刻，因為他的穿著實在讓人頭痛，早晨穿的干干凈凈，可不一會工夫就變成“小灰球”了，從一年級就是讓老師頭疼的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，愛打架，個人衛(wèi)生差，一個典型的“雙差生（學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差）”。這是我了解到的有關(guān)他的全部情況。面對這樣一份履歷，我心里直打鼓：批評起作用嗎？談心有效果嗎？我能改變他嗎？用什么辦法來轉(zhuǎn)變？短期內(nèi)看來不會有大的轉(zhuǎn)機(jī)。有了心理準(zhǔn)備，所以我沒有就這件事直接批評他，而是避實就虛。我找了包括經(jīng)常和他一起玩的同學(xué)談心，每當(dāng)他要插話的時候，我就故意讓其他同學(xué)發(fā)表看法，一次，兩次，三次，最后他著急了，說：“老師，你為什么總是打斷我的話，讓別的同學(xué)插話?！睍r機(jī)來了，“是呀，好漢子怕反個，誰都有等得不耐煩的時候，你不想別人加你的塞，那你加別人的塞，別人就能高興嗎？”他沒想到我把事情引到了這上面，稍微愣了一下，說“那件事算我不對”。但是從他的表情和語氣我能感覺到他并非心服口服。但是，我沒有再深究下去，只是說，我相信你是個好孩子，只是脾氣有點急，遇事要心平氣和。這件事就這樣過去了。但是對于他我并不放心。以后每隔一兩天左右我就以補(bǔ)課為理由找他聊天，給他講學(xué)習(xí)方法，講解難題，最重要的就是讓他把心多用在學(xué)習(xí)上理解和對未來的憧憬。開始，他對我并不信任，也不愿多談自己的觀點，更多的是在那兒坐著聽我說，有時候有點心不在焉，甚至有點兒不屑一顧。許多次我自己都想放棄，覺得委屈，但是想想自己最初的夢想與誓言，想想他的前途，又不甘放棄。時間這樣流逝，已經(jīng)入學(xué)兩個月了，他沒有什么改變。

一天，機(jī)會終于來了，學(xué)校要舉辦秋季田徑運(yùn)動會了，在這個時候，每個同學(xué)都踴躍舉手報名，但是我發(fā)現(xiàn)程對這件事非常熱心。他跑前跑后，協(xié)助體委組織報名，安排訓(xùn)練。我開始發(fā)現(xiàn)他身上的一些閃光點，并及時地對他提出表揚(yáng)和鼓勵。他一高興，對我的話也多了，他熱愛體育運(yùn)動，這次運(yùn)動會他報了一個800米的長跑項目。我在心理暗暗對自己說：“沒有一個人是一無是處的，每個人都有自己的優(yōu)點。沒有一個人生來就是‘壞’學(xué)生。他們都只是在成長中遇到了一些小問題?！边\(yùn)動會那天我親自站在場地邊上為他加油，他的個子在這彎彎的跑道上是最小的一個，運(yùn)動場上沒有把目光都投向他，因為在他們眼里，個子這么小，怎能跑過個子大的同學(xué)，在第一圈的時候他還是跑在后面，但他并沒有放棄，隨著我班高聲的吶喊，他的步伐越來越快，30米，20米，10米，一轉(zhuǎn)眼，他就竄到最前面，這時所有人的目光都投向他，他成為這個操場上最亮的一顆星星，我心里一陣地激動，每一個學(xué)生都有他的閃光點。這時，我的腳步也隨他一起向終點跑去，當(dāng)他觸到紅線的時候我看見他最美的笑臉，我走到他面前，我已經(jīng)望了該和他說些什么，但他的一句話使我的心一顫“老師，我追上前面那些同學(xué)了，又可以為咱們班級加分了”，他在賽場上一直把班級榮譽(yù)感放在第一位，是啊，他在努力賽跑的過程中并沒有放棄自己，我又怎能在學(xué)習(xí)乃至其它方面因為他作的不好而放棄他呢？賽后在班級工作總結(jié)上，對于這次我班取得的團(tuán)體第一名的好成績，我在全班同學(xué)面前對他進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵，他坐在座位上坐的比平時上課還直，還認(rèn)真，孩子都是需要鼓勵的。我把他叫起來，問：“程，你看，這次體育比賽你取得了這么好的成績證明你是個熱愛班級體，不甘落后的孩子，老師也相信，在以后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律中，你也會不斷進(jìn)取，不斷嚴(yán)格要求自己，爭取在這些方面也發(fā)揮出你的光芒來，是不是？”其實，這時候不用語言我就相信他一定能做到，因為他在全班同學(xué)面前很自信的點了以下頭，“精

誠所至，金石為開”，我的心思沒有白費(fèi)，我的付出有了回報。心與心是可以相通的。課后我把他單獨(dú)叫到我身邊來，“我覺得我們只是需要時間來互相了解，學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，每個人都有自己的優(yōu)勢，比如說體育是你的強(qiáng)項，而且我發(fā)現(xiàn)你有很強(qiáng)的組織能力，而且特別熱心，這都是你的優(yōu)點。而且成績的優(yōu)劣是多方面因素影響的，只要你今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，合理利用時間，從基礎(chǔ)抓起，你的學(xué)習(xí)一定會取得進(jìn)步的?！蔽页脵C(jī)鼓勵他?！袄蠋?，你對我有信心嗎？”“當(dāng)然了，沒有人天生比別人差，只要用心都會進(jìn)步的?！薄爸x謝您，老師?！蔽矣米约旱恼嬲\與愛打動了一個人的心，也許改變的將是一個人一生的生命質(zhì)量。我得出了人生的一條經(jīng)驗：用愛心可以換回愛心，用真誠可以呼喚真誠。

盡管有些“差生”很讓人頭痛，但一無是處的學(xué)生是不存在的，每一個學(xué)生都有他的閃光點。作為老師就應(yīng)該尊重學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生之間的差異，以一顆平等對人的愛心，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，并尋找合適的契機(jī)，采用合適的方法幫助指導(dǎo)學(xué)生，使其全面發(fā)展。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這絕不是一句口號，更應(yīng)該是一種實際的行動，教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。