第一篇：播種一份愛心

關(guān)于參加“校園記者資助儀式”的感想

“播種一份愛心，收獲一份希望”，在2014年1月8日的下午，株洲市水務(wù)局及株洲日報社在天元區(qū)泰山學(xué)校舉行了“校園記者資助儀式”，我很榮幸與另一名小記者作為楓葉中學(xué)的小記者代表參加了本次儀式。

我們坐車來到儀式現(xiàn)場不久，來自泰山學(xué)校的６０名小記者便陸續(xù)入場，看他們臉上興奮、期盼的表情，就知道他們的心情一定是和我一樣喜悅的。

首先，泰山學(xué)校的小記者代表作了歡迎致辭，表達了自己以及全體小記者對本次儀式的祝福和對各位領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，接著，株洲市水務(wù)局，株洲日報社，楓葉中學(xué)以及泰山學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)也對此次儀式發(fā)表了自己的看法以及感想體會。

株洲日報社領(lǐng)導(dǎo)宣布成立“校園記者俱樂部”，為對記者這一行業(yè)感興趣的學(xué)生提供了一個發(fā)展的平臺，相信通過這一平臺，一定會有更多的人了解并喜歡上記者這一職業(yè)。

隨后，楓葉中學(xué)及泰山學(xué)校的校長上臺接受資助并回贈“關(guān)愛農(nóng)民工子女”的錦旗給株洲市水務(wù)局。

最后是我印象最深的水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，他在發(fā)言中指出了水與新一代的聯(lián)系。水，乃萬物之本，新的一代也是全人類的根本，著力于培養(yǎng)新一代更是用自己的力量為國家，為社會，為人類的發(fā)展作出貢獻。在發(fā)言中還承諾在明年３月２２日的“世界水日”帶全體小記者參觀本市的水利工程。

這次的“校園記者資助儀式”并不鋪張，但卻意義深刻，相信在以后，會有更多的社會各界人士關(guān)注新一代的能力發(fā)展教育，讓學(xué)生的視眼更加開闊，生活更加豐富多彩！

株洲市楓葉中學(xué)1301班小記者黃淑敏

第二篇：播種愛心抒情散文

一九九八年，隨著社會體制改革的不斷深入，在家里，我丈夫和表妹都先后下崗了，我女兒八歲，剛上小學(xué)，小兒子上幼兒園。老母親七十多歲了，患有高血壓、胃病，常年不離藥。為了謀生，我丈夫全興每天都要外出東奔西跑找工作。

那年七月的一天下午，我丈夫跑縣城找工作沒有結(jié)果，只好垂頭喪氣地往家趕，路過鄰村，正巧看見一位老大爺?shù)乖诘厣蠏暝鸩粊?，后面駛來一輛飛馳的大貨車。在這千鈞一發(fā)之際，全興飛也似地跑過去，拽起老人向左用力一推，由于用力過猛，他和老人同時甩向了路邊，大貨車急駛而過，他嚇得臉煞白，半天說不出話來，老人安然無恙。不知道是怎么一回事，全興可也嚇懵了，他把老人攙扶著送回家，給老人的家人講述了這驚心動魄的一幕，最后，全興說：“我下崗了，去縣城跑工作時，剛到你們村口巧碰看見老人在地上起不來……老人年紀(jì)大了，今后不要讓他在馬路上單獨行動?！崩先说募胰嗣φf：“對！對！”。

老人全家非常感激全興，非要留他吃飯、住宿，全興怕家人著急，婉言謝絕了。當(dāng)晚全興就回家了。第二天下午，有位客人來到了全興家，是本縣有名的大企業(yè)遼源集團的陳總派來的。來人說，要給全興安排一份工作，同時，告知了他地址，讓他第二天下午就去。全興很遲疑地以為是搞錯了，由于找工作心切，心想，既然機會來，就去試試吧。

第二天，全興抱著希望去了所告的地址的地方，他七問八打聽，在城郊找到了遼源集團公司。只見高大的門樓的橫匾上寫著“遼源集團”四個大字，左右各站一位保安，一位保安面帶笑容地問他“你是全興嗎？陳總正等著你?！?/p>

集團的陳總熱情地接待了他，并說了三項工作，讓他任選一項，月工資1000元。全興還是半信半疑，陳總見他一直疑惑，便笑著對他說：“這是我家老爺子給我下的硬任務(wù)，他再三囑咐讓我一定給你安排一份好工作?！苯又惪傆终f：我家老爺子前天要不是碰到你，后果不堪設(shè)想，他壓根就不知道身后有大貨車?！?陳總說著站起來握住全興的手說：“我代表我們?nèi)以俅沃x謝你！”全興這才恍然大悟，他做夢也沒有想到，跑了幾個月都沒有解決的工作問題，就這樣解決了，他既高興又感到很突然……

他在陳總手下一干就是十多年，以廠為家，工作踏實認真，還杜絕了一次重大火災(zāi)，挽救了集團千萬元的經(jīng)濟損失。全興所在的廠黨委研究決定掀起“在全廠掀起向全興同志學(xué)習(xí)的號召！”全興也提了薪、升了職。在廠黨委的關(guān)照下，全興把家搬到了縣城，他的孩子們也上了縣城重點小學(xué)和中學(xué)，妻子也成了廠清潔工的帶班隊長，一家人過著快樂的生活，其樂融融。

在這個世界上，播撒愛心的故事很多，一個人的能力有限，但獻愛心沒有大小，盡心盡力就是最好的！總之，你播種什么就收獲什么，播種歡樂就收獲喜悅；播種憂傷就收獲淚水；播種陽光就收獲明媚；播種真誠就收獲真心！只要能給別人帶來好處，別人也就自然會給你帶來好處，這樣，就會形成一種可以無限循環(huán)的“善” 的效應(yīng)！也就是持善心，做善事，種善因，結(jié)善果。其實，幫助他人也就是在幫助自己！

第三篇：播種愛心 收獲感動

播種愛心 收獲感動

近日，參加了由安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)舉辦的“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”專題的遠程培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)和聆聽專家的講座，受益匪淺。

特別《師德與師愛》的講座，使我更進一步地認識到：師愛在教育過程中有不可替代的價值功能，沒有愛就沒有教育。

講座一開始就向我們講述了“最美女教師”張麗莉的感人事跡。她的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，她用生命詮釋了高尚的師德羙。她的那種和學(xué)生之間親近的亦師亦友的關(guān)系，寬容和善解人意的心胸是我們每一位當(dāng)教師必備的；她的那種和學(xué)生之間難以割舍的感情，讓我們感悟到這感情之源——相互理解與信賴；她的那種視他人生命如自己生命，愿為他人的生命付出自己的生命的精神令人感動。她用自己孱弱的身體、美好的心靈，向我們展示了真誠與善良的力量——無邊而強大。

張麗莉的瞬間抉擇絕非來自于偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她對價值觀和道德心的修煉。也正是這種道德理性促使她生死時刻的自然而然之舉，她的壯舉彰顯了愛的偉大。

我們要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣慨；學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品德，我們要像她一樣在自己的崗位上播種愛心，收獲感動。

第四篇：護士節(jié)演講稿：播種愛心

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

在陽光明媚、初夏來臨的五月，我們又迎來了新世紀(jì)的的重要節(jié)日--護士節(jié)。今天，當(dāng)我們又一次團聚在自己的節(jié)日里，我們每個人的心中都涌動著一股無言的欣喜：因為我們有幸成為一名白衣天使，成為護理戰(zhàn)線上朝氣蓬勃的生力軍，為著社會的安全、為著人民的健康，我們揮灑著我們的汗水，奉獻著我們的青春。每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號角吹響，我們一頂燕尾帽、一襲白大衣又開始了新一天的工作，帶著熾熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰(zhàn)場，拯救著那些無助呻吟與滿臉痛楚的患者，每當(dāng)這時候，我們想到的更多的不單單是我們的職責(zé)，更是把患者當(dāng)作我們的親人，為著他們的早日康復(fù)，我們無怨無悔地奔忙……

在我們心理康復(fù)科，幾乎每天都會迎來因各種心理疾病入院的患者，看著他們痛楚的臉龐，無助的淚水，甚至歇斯底里的叫喊，這一刻，我們想到的更多的是我們肩上的重任和我們擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。

作為白衣戰(zhàn)士，誰都知道我們的工作很平凡，我們給病人打針，我們給病人發(fā)藥、鋪床、輸液，……每天，我們都干著同樣單調(diào)的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的工作很瑣碎，我們的精力很有限，我們需要照顧病人，我們還要兼顧家庭，我們也希望能兩全其美，但是往往我們付出更多的時間和精力是給予了我們的患者。我們的工作時間不固定，我們的休息也沒有規(guī)律，說句實在話，作為年輕人，特別是剛剛踏入工作崗位的年青人，誰不想擁有閑暇假日?誰不想追逐浪漫舒逸?誰沒有幾分脾氣?誰沒有幾分嬌弱?但自從選擇做護理工作的那一天開始，我們就知道，我們面臨的將是什么。我們在苦累中感受著呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在忙累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣氛中，我們走過了清純的少女時代;從無助的哀號中，我們消耗了炙熱的青春年華;在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠的心來丈量無數(shù)個夜晚的漫長;在親人的期待和埋怨聲中，我們把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人……

在為患者治療時，我們有過被患者拒絕的尷尬，有過被誤解而遭來平白無故的指責(zé)。但慶幸的是：我們并沒有因為這樣的壓力而變得麻木不仁，變得懼怕工作。雖然我們會有遭到患者誤解的委屈，但我們深知我們服務(wù)的每一個對象都是需要我們耐心幫助并在病痛中苦苦掙扎的患者。

從每一位患者初來時的滿面愁容，到離開時的眉開眼笑中，我們看到了我們這個職業(yè)的價值，那一刻，我們是多么的自豪和驕傲啊!因為我們的工作得到了肯定，我們的收獲有了回報!

我們要學(xué)習(xí)南丁格爾精神，做一名有作為的護理工作者。首先要學(xué)習(xí)南丁格爾懷有一顆慈愛的心靈。第二是要學(xué)習(xí)南丁格爾為護理事業(yè)獻身的精神。第三是要學(xué)習(xí)南丁格爾平等熱心地為需要關(guān)懷的所有人們服務(wù)。第四是要學(xué)習(xí)南丁格爾不斷總結(jié)經(jīng)驗，在自己的事業(yè)上卓有建樹。全面認識社會與自我，維護理職業(yè)的圣潔與崇高。要營造全社會關(guān)心、尊重、理解護理工作的良好氛圍。

踏著春天的腳步，“5，12”護士節(jié)又來了。親愛的護理姐妹們、白衣天使們，讓我們接過南丁格爾手中的明燈，發(fā)揚南丁格爾“燃燒自己，照亮別人”的精神，把我們滿腔的激情奉獻給護理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心里。我們的工作很平凡，但是我們在平凡的崗位上我們也有不凡的業(yè)績和價值，讓我們不負重托，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為我區(qū)護理工作事業(yè)的美好明天而一起努力，把我們的青春與夢想一起放飛吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第五篇：用愛心播種希望

我看的最多的是長輩們用自己的滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生。而今長大后我也成了“他們”。帶著飽滿的熱情與曾經(jīng)的美好憧憬我接手了自己的第一個班級，成為一名年輕教師。但是，當(dāng)真正的工作擺在我面前的時候，我才知道僅有熱情是不夠的。我的班上有55名學(xué)生，在這個溫暖的大家庭里，和這些孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，使我仿佛也回到了童年時代，看著他們天真的笑臉與求知的眼神，我覺得我的使命是何等的重要，我不能在這個充滿神圣的工作崗位上有一絲的馬虎，我要讓他們永遠對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣，要讓他們不斷的進步。程是我們班一個很例外的孩子，小腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)差點兒并沒關(guān)系，只要有考試和分數(shù)總會有人得第一，也有人是倒數(shù)第一，只要勤奮努力，品行好，一步一個腳印，扎扎實實地向前進也就夠了。但是只過了一周的時間，事實證明我確實是盲目樂觀了。他在中午吃飯時，為了省錢買玩具連飯也顧不上吃，就跑到學(xué)校外去買他心想的玩具，別的同學(xué)來告他的狀，他知道了竟然打起來了，為了保護孩子們的安全，學(xué)校是不允許讓孩子中午私自外出。事情無疑是惡劣的，怎么辦呢？純粹的批評能解決問題嗎？我沒有著急，而是開始從側(cè)面了解他的情況，然后對癥下藥。他父母在外邊擺攤賣水果的，所以經(jīng)常是起早貪黑，顧不得他的日常生活，學(xué)習(xí)方面就更無暇督促及輔導(dǎo)，剛剛接手這個班級就對他的印象比較深刻，因為他的穿著實在讓人頭痛，早晨穿的干干凈凈，可不一會工夫就變成“小灰球”了，從一年級就是讓老師頭疼的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，愛打架，個人衛(wèi)生差，一個典型的“雙差生（學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差）”。這是我了解到的有關(guān)他的全部情況。面對這樣一份履歷，我心里直打鼓：批評起作用嗎？談心有效果嗎？我能改變他嗎？用什么辦法來轉(zhuǎn)變？短期內(nèi)看來不會有大的轉(zhuǎn)機。有了心理準(zhǔn)備，所以我沒有就這件事直接批評他，而是避實就虛。我找了包括經(jīng)常和他一起玩的同學(xué)談心，每當(dāng)他要插話的時候，我就故意讓其他同學(xué)發(fā)表看法，一次，兩次，三次，最后他著急了，說：“老師，你為什么總是打斷我的話，讓別的同學(xué)插話?！睍r機來了，“是呀，好漢子怕反個，誰都有等得不耐煩的時候，你不想別人加你的塞，那你加別人的塞，別人就能高興嗎？”他沒想到我把事情引到了這上面，稍微愣了一下，說“那件事算我不對”。但是從他的表情和語氣我能感覺到他并非心服口服。但是，我沒有再深究下去，只是說，我相信你是個好孩子，只是脾氣有點急，遇事要心平氣和。這件事就這樣過去了。但是對于他我并不放心。以后每隔一兩天左右我就以補課為理由找他聊天，給他講學(xué)習(xí)方法，講解難題，最重要的就是讓他把心多用在學(xué)習(xí)上理解和對未來的憧憬。開始，他對我并不信任，也不愿多談自己的觀點，更多的是在那兒坐著聽我說，有時候有點心不在焉，甚至有點兒不屑一顧。許多次我自己都想放棄，覺得委屈，但是想想自己最初的夢想與誓言，想想他的前途，又不甘放棄。時間這樣流逝，已經(jīng)入學(xué)兩個月了，他沒有什么改變。

一天，機會終于來了，學(xué)校要舉辦秋季田徑運動會了，在這個時候，每個同學(xué)都踴躍舉手報名，但是我發(fā)現(xiàn)程對這件事非常熱心。他跑前跑后，協(xié)助體委組織報名，安排訓(xùn)練。我開始發(fā)現(xiàn)他身上的一些閃光點，并及時地對他提出表揚和鼓勵。他一高興，對我的話也多了，他熱愛體育運動，這次運動會他報了一個800米的長跑項目。我在心理暗暗對自己說：“沒有一個人是一無是處的，每個人都有自己的優(yōu)點。沒有一個人生來就是‘壞’學(xué)生。他們都只是在成長中遇到了一些小問題?！边\動會那天我親自站在場地邊上為他加油，他的個子在這彎彎的跑道上是最小的一個，運動場上沒有把目光都投向他，因為在他們眼里，個子這么小，怎能跑過個子大的同學(xué)，在第一圈的時候他還是跑在后面，但他并沒有放棄，隨著我班高聲的吶喊，他的步伐越來越快，30米，20米，10米，一轉(zhuǎn)眼，他就竄到最前面，這時所有人的目光都投向他，他成為這個操場上最亮的一顆星星，我心里一陣地激動，每一個學(xué)生都有他的閃光點。這時，我的腳步也隨他一起向終點跑去，當(dāng)他觸到紅線的時候我看見他最美的笑臉，我走到他面前，我已經(jīng)望了該和他說些什么，但他的一句話使我的心一顫“老師，我追上前面那些同學(xué)了，又可以為咱們班級加分了”，他在賽場上一直把班級榮譽感放在第一位，是啊，他在努力賽跑的過程中并沒有放棄自己，我又怎能在學(xué)習(xí)乃至其它方面因為他作的不好而放棄他呢？賽后在班級工作總結(jié)上，對于這次我班取得的團體第一名的好成績，我在全班同學(xué)面前對他進行表揚與鼓勵，他坐在座位上坐的比平時上課還直，還認真，孩子都是需要鼓勵的。我把他叫起來，問：“程，你看，這次體育比賽你取得了這么好的成績證明你是個熱愛班級體，不甘落后的孩子，老師也相信，在以后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律中，你也會不斷進取，不斷嚴(yán)格要求自己，爭取在這些方面也發(fā)揮出你的光芒來，是不是？”其實，這時候不用語言我就相信他一定能做到，因為他在全班同學(xué)面前很自信的點了以下頭，“精

誠所至，金石為開”，我的心思沒有白費，我的付出有了回報。心與心是可以相通的。課后我把他單獨叫到我身邊來，“我覺得我們只是需要時間來互相了解，學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，每個人都有自己的優(yōu)勢，比如說體育是你的強項，而且我發(fā)現(xiàn)你有很強的組織能力，而且特別熱心，這都是你的優(yōu)點。而且成績的優(yōu)劣是多方面因素影響的，只要你今后改進學(xué)習(xí)方法，合理利用時間，從基礎(chǔ)抓起，你的學(xué)習(xí)一定會取得進步的?！蔽页脵C鼓勵他?！袄蠋煟銓ξ矣行判膯?？”“當(dāng)然了，沒有人天生比別人差，只要用心都會進步的。”“謝謝您，老師?！蔽矣米约旱恼嬲\與愛打動了一個人的心，也許改變的將是一個人一生的生命質(zhì)量。我得出了人生的一條經(jīng)驗：用愛心可以換回愛心，用真誠可以呼喚真誠。

盡管有些“差生”很讓人頭痛，但一無是處的學(xué)生是不存在的，每一個學(xué)生都有他的閃光點。作為老師就應(yīng)該尊重學(xué)生，承認學(xué)生之間的差異，以一顆平等對人的愛心，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，并尋找合適的契機，采用合適的方法幫助指導(dǎo)學(xué)生，使其全面發(fā)展?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這絕不是一句口號，更應(yīng)該是一種實際的行動，教師應(yīng)該關(guān)心愛護每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。