第一篇：當(dāng)骨干是一種光榮的責(zé)任

當(dāng)骨干是一種光榮的責(zé)任

授課目的：通過今天的授課，使同志們了解骨干的含義、作用及應(yīng)具備的素質(zhì)，引導(dǎo)同志們成為一名優(yōu)秀的骨干。授課內(nèi)容：

1、什么是骨干

2、當(dāng)好兵頭將尾 充分發(fā)揮士官骨干作用

3、加強(qiáng)骨干的思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高骨干的綜合素質(zhì) 授課方法：理論講解、多媒體演示 授課時(shí)間：45分鐘 授課內(nèi)容：

1、骨干的含義（什么是骨干）

2、當(dāng)好兵頭將尾 充分發(fā)揮士官骨干作用（骨干在軍營中起到的作用）

3、加強(qiáng)骨干的思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高骨干的綜合素質(zhì)（如何成為一名優(yōu)秀的骨干）授課方法： 理論講解、多媒體演示 授課時(shí)間： 45分鐘

一、什么是骨干

什么是骨干？從字面上講，是樹木主干上的大枝杈，或者是支撐人體的骨架?，F(xiàn)在通常?骨干?一詞主要是比喻在某個(gè)單位內(nèi)有一定能力，能起到關(guān)鍵作用的人。在部隊(duì)中，對思想積極向上，各項(xiàng)工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用的官兵稱之為?骨干?。

士官骨干

如今士官隊(duì)伍不斷壯大，已經(jīng)成為部隊(duì)建設(shè)的主體，是部隊(duì)建設(shè)的業(yè)務(wù)骨干，在部隊(duì)建設(shè)中具有相當(dāng)重要的地位：是連接官與兵的紐帶,是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ),是基層穩(wěn)定的中堅(jiān),是部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的基石。

我們消防部隊(duì)擔(dān)負(fù)著滅火、搶險(xiǎn)救援的特殊任務(wù)，要圓滿完成這一神圣的使命，就必須要有一支過硬的隊(duì)伍！而一支隊(duì)伍是否有凝聚力和戰(zhàn)斗力，士官的地位相當(dāng)重要。而要當(dāng)好士官一職，并不是一件簡單易行的事，這要求所有的士官必須要擺正位臵、端正思想、提高覺悟，熱愛本職工作，充分認(rèn)識到消防事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，從部隊(duì)建設(shè)的大局出發(fā)，全身心地投入到自己的本職工作當(dāng)中，真正發(fā)揮?兵頭將尾?的作用，為消防部隊(duì)的建設(shè)盡心盡力。

二、當(dāng)好兵頭將尾 充分發(fā)揮士官骨干作用

充分發(fā)揮好骨干的作用非常重要。實(shí)踐證明，骨干對于其他人的自我管理、自我服務(wù)、自我提高能起到非常大的作用。第一、在部隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。骨干在日常的學(xué)習(xí)和生活中,要嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大官兵。一般說來，骨干應(yīng)該思想進(jìn)步，工作刻苦，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，熱心為大家服務(wù)，在官兵中享有較高威信，這就體現(xiàn)出一定的先進(jìn)性，自然而然的會起到一種示范作用。反之，如果工作不努力，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，言行不端正，自律不嚴(yán)，那他就起不到模范帶頭作用，在官兵中就沒有應(yīng)有的威信，甚至還會起到副作用，這就失去了當(dāng)好骨干的基本條件。更談不上履行骨干部應(yīng)盡的職責(zé)。

第二、要在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。骨干的一項(xiàng)重要職責(zé)就是根據(jù)部隊(duì)的工作計(jì)劃和實(shí)際情況，積極主動(dòng)的組織開展能代表廣大官兵進(jìn)取要求的、符合優(yōu)秀官兵特點(diǎn)的、豐富多彩健康向上的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)等。對于這些活動(dòng)，骨干要站在第一線，從活動(dòng)的策劃到人員、落實(shí)，都要去一一組織和安排，還要對活動(dòng)的過程進(jìn)行監(jiān)督。

第三、在日常管理中起橋梁紐帶作用。

骨干是聯(lián)系廣大官兵的橋梁和紐帶。一方面，上級的有關(guān)精神，要通過骨干貫徹到官兵中去；另一方面，廣大官兵的意見、愿望和要求也需要通過骨干以一定的渠道向上級反映。骨干有雙重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合實(shí)施者。所以，如果骨干的工作比較得力，那么部隊(duì)的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、效果好。廣大官兵要珍惜機(jī)會，認(rèn)真思考，深入鉆研，力爭做到認(rèn)真工作、學(xué)有所成，學(xué)有所獲，努力把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的骨干和黨的得力助手。

第四、在思想教育中發(fā)揮助手作用。

官兵思想政治工作光靠政治教導(dǎo)員、政治指導(dǎo)員去面對這么多官兵一一做工作，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把思想政治工作落實(shí)到每個(gè)官兵身上，需要依靠廣大骨干當(dāng)好政工干部的助手。其實(shí)，士兵中的骨干做戰(zhàn)士的思想政治工作具有一定的優(yōu)勢，因?yàn)椋菓?zhàn)士，在思想、心理、情感上的溝通更容易。所以，我們的士兵骨干要很好的發(fā)揮作用，就要努力在戰(zhàn)友中做好先進(jìn)幫后進(jìn)、互幫互學(xué)的工作。

事例：他是“新時(shí)期消防勇士”，也是我眼中最美的消防員——孫茂輝！

孫茂琿，1989年12月17日生，山東煙臺萊陽人。2008年12月入伍，犧牲前任蘇州市消防支隊(duì)特勤三中隊(duì)四班班長，先后參加500余次滅火救援行動(dòng)，是中隊(duì)骨干力量，曾兩次榮獲三等功。入伍3年他長期資助駐地貧困學(xué)生1萬多元，累計(jì)獻(xiàn)血超過3000毫升。

2012年2月1日5時(shí)02分，蘇州工業(yè)園區(qū)亭新街達(dá)運(yùn)精密有限公司發(fā)生火災(zāi)，蘇州工業(yè)園區(qū)公安消防大隊(duì)特勤三中隊(duì)接警后趕到現(xiàn)場，第一時(shí)間成功疏散130多名員工，在面對生死考驗(yàn)時(shí)，孫茂琿又把自己的呼吸機(jī)、報(bào)警器留給戰(zhàn)友，在生死關(guān)頭把生的希望留給了他人，自己卻壯烈犧牲！

孫茂輝，在2007年10月入團(tuán)，2006年至2008年7月就讀于青島烹飪職業(yè)學(xué)校，2008年12月在青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀大學(xué)時(shí)入伍。他在部隊(duì)里時(shí)寫下了這些話，喊出了這樣的口號：“好是更好的敵人，我要勇爭第一”、“隊(duì)衰吾恥，隊(duì)興我榮”、“一個(gè)人活著不是你得到了多少，而是你貢獻(xiàn)了多少”！

孫茂琿入伍前是一個(gè)在城市長大的孩子，沒有吃過什么苦。入伍后，父母在給他寫的第一封家書中寫道：“兒子，當(dāng)兵就要當(dāng)一個(gè)好兵，當(dāng)一個(gè)出色的兵!”他始終牢記在心。在新兵連組織的第一次體能摸底時(shí)，他在分隊(duì)排名墊底，不甘落后的他暗下決心，心里憋著一股勁，“挑戰(zhàn)自我、只爭第一”成了他的座右銘。平時(shí)訓(xùn)練中，身高體重與其他戰(zhàn)友相比并不占優(yōu)勢的他，自我加壓、刻苦訓(xùn)練，加班加量、精益求精。通過艱苦努力，在新訓(xùn)結(jié)束前的綜合考核中，他取得了體能項(xiàng)目2個(gè)第一名、1個(gè)第二名的優(yōu)異成績。

在新訓(xùn)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的筆記本扉頁上，他寫下了這樣一句話。下隊(duì)后，憑著“要當(dāng)一個(gè)好兵”的信念，他以近乎苛刻的目標(biāo)嚴(yán)格要求自己。

在裝備器材熟悉上，他細(xì)致入微做保養(yǎng)，虛心求教學(xué)使用，挑燈夜戰(zhàn)摸參數(shù)，在短短的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，對中隊(duì)70余種常規(guī)器材、100余種特勤器材的性能標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)參數(shù)、綜合應(yīng)用、維護(hù)保養(yǎng)等熟記于心、應(yīng)用于行，很快成為了裝備管理的行家里手;在業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練上，他刻苦訓(xùn)練爭第一，作風(fēng)頑強(qiáng)鍛意志，精益求精練絕活，輕傷不下火線，很快成為了滅火救援的業(yè)務(wù)骨干;在本職業(yè)務(wù)上，作為通訊員，他深入轄區(qū)熟悉單位情況，對轄區(qū)內(nèi)每一條道路、小巷，每一家單位、場所，每一處水源、碼頭都記錄在案，銘記在心，在他的5本筆記本上密密麻麻記錄了轄區(qū)單位的所有情況。

擔(dān)任班長后，他給自己定下了更高、更嚴(yán)、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)，帶領(lǐng)全班人員嚴(yán)格訓(xùn)練造就過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格管理錘煉頑強(qiáng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，沖鋒在前鍛造錚錚鐵骨。當(dāng)人民生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，他總是臨危不懼，挺身而出，沖鋒在前。

工作中，他把集體的事情視為頭等大事，把集體的榮譽(yù)視為第一生命。從一名普通戰(zhàn)士走到一名班長，他深知作為被管理者的心理，同時(shí)也知道一個(gè)中隊(duì)能否真正發(fā)揮出戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵在于每一名士兵。作為一名士官班長，是兵頭將尾，自己作用發(fā)揮得如何，會直接影響一個(gè)中隊(duì)的成績。

管理上，他以“大哥哥”的身份了解戰(zhàn)士，愛護(hù)戰(zhàn)士，關(guān)心戰(zhàn)士，做到餐桌上看飯量、走路中看形態(tài)、言談中觀表情，細(xì)致入微地關(guān)心體貼班里的每一名戰(zhàn)友。一次他發(fā)現(xiàn)班里新同志想家了，就主動(dòng)貼上去了解情況，當(dāng)?shù)弥涓改敢蚣彝ソ?jīng)濟(jì)困難鬧矛盾的情況后，他立即與其父母取得聯(lián)系，苦口婆心地通了近3個(gè)小時(shí)的電話，贏得了家人的支持，解開了新同志思想疙瘩。事后，孫茂琿又及時(shí)向中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)動(dòng)中隊(duì)為這名新同志捐款捐物，他一人就將一個(gè)月的津貼捐了出來。

“一個(gè)人活著不是你得到了多少，而是你貢獻(xiàn)了多少”，這是他寫在日記本上學(xué)習(xí)“雷鋒式消防戰(zhàn)士”金春明事跡的感言之一。他是這么寫的，也是這么做的。在執(zhí)勤訓(xùn)練中，孫茂琿將過硬技能、嫻熟業(yè)務(wù)作為服務(wù)人民的看家本領(lǐng);在滅火救援中，他將快速反應(yīng)、科學(xué)施救作為竭誠服務(wù)的最高追求;在擁政愛民中，他將關(guān)愛群眾、扶危濟(jì)困作為實(shí)際行動(dòng)。入伍三年來，他積極參加部隊(duì)組織的各項(xiàng)愛民實(shí)踐活動(dòng)，在蘇州市創(chuàng)建全國文明城市統(tǒng)一行動(dòng)中，他曾經(jīng)連續(xù)一天一夜帶領(lǐng)本班戰(zhàn)士清掃馬路、沖洗路面、清除垃圾，奮戰(zhàn)在創(chuàng)建活動(dòng)第一線。在扶危濟(jì)困愛民實(shí)踐中，他用滿腔熱情服務(wù)駐地群眾，先后捐款近1萬元，并長期資助駐地1名貧困學(xué)生、1戶孤寡老人，在他長期堅(jiān)持上門服務(wù)的婁葑敬老院，老人們親切地稱他為“兵兒子”、“小棉襖”。

在社會公益活動(dòng)中，他無償獻(xiàn)血近3000毫升，先后3次為白血病兒童捐獻(xiàn)血小板。2010年2月的一個(gè)寒冷冬夜，在出警歸隊(duì)途中，孫茂琿聽到廣播中駐地某醫(yī)院搶救車禍病人急需血液的消息，他不顧勞累，歸隊(duì)后立即向領(lǐng)導(dǎo)請假，趕赴醫(yī)院一次獻(xiàn)血500毫升。

在日常工作中，他主動(dòng)帶領(lǐng)全班同志走社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、入企業(yè)宣傳消防知識、消除火災(zāi)隱患。在戰(zhàn)友們的眼里，他就是身邊的“活雷鋒”，中隊(duì)多次收到關(guān)于他的感謝信。

2010年8月13日凌晨，孫茂琿在一次滅火疏散行動(dòng)中，撿到了一個(gè)內(nèi)有數(shù)萬元現(xiàn)金的包裹，他毫不猶豫地交給了現(xiàn)場警察，并協(xié)助及時(shí)找到了失主。由于他的突出表現(xiàn)，中隊(duì)把孫茂琿選為“愛民標(biāo)兵”，他所在的班級被確定為“愛民示范班”。他的愛民事跡，多次被蘇州日報(bào)、姑蘇晚報(bào)等駐地主流媒體宣傳報(bào)道，以實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲愛民助民、蕩氣回腸的英雄贊歌。

他以自己的行動(dòng)影響著戰(zhàn)友們，他的勇敢、他的奉獻(xiàn)、他的努力拼搏、自強(qiáng)不息，讓我們看到了一個(gè)尚且年輕的孩子的倔強(qiáng)和美麗。他倒在了大火中，卻屹立在我們的心中！

三、加強(qiáng)骨干的思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高骨干的綜合素質(zhì)

骨干一般都是官兵中的優(yōu)秀分子，參加部隊(duì)的建設(shè)和管理，深得領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的好評，這是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。但根據(jù)以往的情況，我們也看到骨干隊(duì)伍還存在一些問題：如有少數(shù)骨干只注重自己的組織管理能力，不注重自身的品行修養(yǎng)，對自己要求不嚴(yán)格，甚至有違紀(jì)行為，這就損壞了在官兵中的形象。有的骨干學(xué)習(xí)上努力不夠，或者處理不好關(guān)系，成績不佳；有的骨干對工作缺乏熱情和主觀能動(dòng)性，只會按部就班，被動(dòng)應(yīng)付，缺乏闖勁和朝氣；或者工作方法簡單，工作效果不佳。

骨干隊(duì)伍要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在工作中要注意總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，具體講，士官骨干應(yīng)該努力使自己具備這樣一些素質(zhì)：

一是士官要愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任心和使命感。愛崗敬業(yè)，熱愛本職是做好任何一項(xiàng)工作的前提條件。而士官絕大多數(shù)是從事消防專業(yè)技術(shù)崗位。特別是處于滅火救援一線的士官，大多數(shù)是經(jīng)過較長時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練，具有比較全面的專業(yè)技術(shù)知識和熟練的操作技能，是滅火救援的主力軍和中堅(jiān)力量。要真正發(fā)揮士官這一主力軍的力量。首先，我們每一位士官必須安心服役、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的干工作，從點(diǎn)滴做起，從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)做起，而且是要做實(shí)實(shí)在在的工作，擺正自己的位臵，深刻認(rèn)識自己所肩負(fù)的職責(zé)，與中隊(duì)軍政主官密切配合，做好中隊(duì)主官的參謀，努力成為中隊(duì)主官的得力助手。其次，士官要堅(jiān)定信心，樹立熱愛本職的思想，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，切實(shí)打牢熱愛消防、安心警營、建功立業(yè)的思想基礎(chǔ)。

事例：林平水，新余消防支隊(duì)龍池墅中隊(duì)的裝備技師，04年入伍，06年加入了中國共產(chǎn)黨，08年參與了5.12抗震救災(zāi)，先后榮立二等功一次、三等功兩次，作為一位裝備技師，他刻苦專研業(yè)務(wù)，積極發(fā)明創(chuàng)新，用辛勤的汗水使自己成為一名“一專多能”的消防精英，他發(fā)明的消防專用便攜式多功能太陽能供電箱，榮獲公安部消防局 2012年度技術(shù)革新獎(jiǎng)，并獲得兩項(xiàng)國家“發(fā)明專利”。

二是士官要講政治、精通業(yè)務(wù)，抓好自身建設(shè)、提高綜合素質(zhì)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，社會上的?燈紅酒綠?對部隊(duì)影響也越來越多。尤其是士官，勤務(wù)公差的機(jī)會較多，與地方接觸的機(jī)會也隨之增加，面臨的考驗(yàn)也因此而變大。作為兵頭將尾的士官，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，以科學(xué)理論武裝自己，自覺抵制社會上的不正之風(fēng)，自覺與腐朽思想作斗爭，為義務(wù)兵樹立好榜樣，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)于律己，防微杜漸，自覺做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格消防兵。積極帶領(lǐng)義務(wù)兵樹立良好的政治風(fēng)氣和正常而高尚的軍人心理，營造健康向上的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使錯(cuò)誤的思想和行為受到自覺的抵制，使正確的風(fēng)氣和行為得到戰(zhàn)友的贊揚(yáng)。同時(shí)，我們士官還要學(xué)會把一些不良因素轉(zhuǎn)化為激勵(lì)自身前進(jìn)、提升能力的動(dòng)力，端正服役態(tài)度。

三是士官要熟悉本職工作，精通本職業(yè)務(wù)；遵紀(jì)守法，以情、理、智、法、身正人,形成良好的工作氛圍。

作為?軍中之母、兵頭將尾?的士官，在消防部隊(duì)建設(shè)中的地位舉足輕重。能否立足于警營平凡的崗位，做出不平凡的業(yè)績，這就要求我們士官。

首先，要熟悉本職工作，積極履行好職責(zé)，發(fā)揮好士官骨干的先鋒模范帶頭作用。

其次，在工作中要努力學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例以及各項(xiàng)規(guī)章制度，來規(guī)范自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持做到?要人為、先正己?，努力在工作中形成相互支持、配合、幫助、競爭的良好氛圍。

再次，在隊(duì)伍管理上要以情、理、智、法、身正人： 一是要以情感人。士官在生活中要通情達(dá)理，心胸開闊，善于用感情來密切內(nèi)部關(guān)系，溝通士官與戰(zhàn)士、士官與干部兩者之間的橋梁和紐帶。

二是要以理服人。當(dāng)前，大部分士兵都是出生于八、九十年代的獨(dú)生子女，他們有的的剛走出校門就進(jìn)入部隊(duì)，有的是在社會上工作生活了一段時(shí)間又來到部隊(duì)，他們的思想比較活躍，自尊心較強(qiáng)，對人對事的態(tài)度會隨著管理者的管理方法而產(chǎn)生不同的結(jié)果。這就要求我們士官在帶兵過程當(dāng)中，要努力學(xué)習(xí)，不斷提高說服教育的能力，凡事要講道理、辯是非，不能采取簡單粗暴、獨(dú)斷獨(dú)行的方法來管理隊(duì)伍，這樣才能使被管理者心服口服。

三是要以智啟人。注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論，掌握科學(xué)理論知識，從而學(xué)會運(yùn)用科學(xué)理論知識來啟發(fā)戰(zhàn)士、管理戰(zhàn)士，調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，為各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成創(chuàng)造有利的理論基礎(chǔ)。如今士官已成為兵員的主體，是滅火戰(zhàn)斗、搶險(xiǎn)救援的主力，尤其是執(zhí)勤崗位練兵的骨干，必須熟練掌握器材裝備的性能、操作、使用、維護(hù)、保養(yǎng)；而如今的器材裝備科技含金量又比較高，要做到熟練手中武器，必須要努力地學(xué)習(xí)科技知識，才能使器材裝備更好地發(fā)揮其作用，只有具備了相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)理論，我們士官才能搞好?傳、幫、帶?，才能使隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力進(jìn)一步鞏固和提高，才能取得滅火戰(zhàn)斗的勝利。

四是要以法律人。我們士官在管理工作中，要緊緊依靠條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度來管理戰(zhàn)士；首先我們士官要從己做起，積極學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度，以共同條令來規(guī)范自身的行動(dòng)，用模范帶頭的良好形象來帶動(dòng)身邊的同志。

五是要以身正人。做好管理工作，除了要靠情、理、智、法之外，關(guān)鍵還要靠自身的行為來管理；士官要時(shí)時(shí)、處處、事事都以身作則、模范帶頭、身體力行，發(fā)揮表率作用，以良好的自身形象影響帶動(dòng)其他戰(zhàn)士。

要當(dāng)好士官，我們就要以隊(duì)為家，增強(qiáng)大局意識和服從意識，積極地學(xué)習(xí)、努力地工作、刻苦地訓(xùn)練，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，忠實(shí)地履行職責(zé)，努力發(fā)揮自己在消防部隊(duì)建設(shè)中的兵頭將尾的作用。為?和諧社會、平安社會?，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：當(dāng)教師是一種幸福

當(dāng)教師是一種幸福

又是一年風(fēng)霜雨雪，又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了，五年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼神里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。

做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。如今，我走上神圣的三尺講臺已有5個(gè)年頭。在這五年的教師生涯中，一點(diǎn)一滴我都記憶猶新。2006年9月我背著行囊來到務(wù)基鄉(xiāng)和平小學(xué)，由于海拔高，天氣寒冷，不適應(yīng)那里的氣候條件，因此經(jīng)常感冒，這對于原本就有慢性咽炎的我來說，更是雪上加霜,嗓子長期處于沙啞狀態(tài)，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒有請假，帶病堅(jiān)持上課，有一個(gè)晚上我一直咳嗽到天亮,所以第二天我只能低聲講課，不料我的變化被細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了,待我走進(jìn)教室上第二堂課時(shí),竟發(fā)現(xiàn)我的講桌上多了一杯熱騰騰的菊花茶。就在那一刻，我情不自禁流下了幸福的淚水。從那以后，每當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們總是悄悄地為我關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼,我微弱的聲音，在教室里顯得那么響亮。

在五年的教師旅程中，我有太多的感動(dòng)。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記，其中有幾句是這樣的：今天，我感受到了趙老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！”多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這里我感覺自己所做的一切“值”！

有這樣一個(gè)故事：古代意大利的有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中??有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。

朋友們，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，但又不得不踏著寒冰挑水做飯吃的時(shí)侯，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你提水”，你能不感到幸福嗎？放學(xué)后，當(dāng)孩子們把暖暖的火盆放在你的寢室門口，說老師留給你取暖，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我感動(dòng)，更為自己驕傲！

我，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒有多少深?yuàn)W的道理可以講（解），也沒有多少長篇大論可以抒發(fā)，但是我有著樸實(shí)的情感，善良的情懷，勤奮的付出，我想就是因?yàn)橛兄@種品質(zhì)，我一定會在教師生涯這方天地里收獲更多的幸福。

第三篇：當(dāng)熱愛是一種習(xí)慣

當(dāng)熱愛是一種習(xí)慣

——學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，這一職業(yè)是光榮而又神圣的，它不僅承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的任務(wù)，而且還肩負(fù)著培養(yǎng)和發(fā)展國家棟梁的歷史使命，這毋庸置疑就對教師個(gè)人所具備的素養(yǎng)和品質(zhì)提出了相當(dāng)高的要求。通過深切學(xué)習(xí)吳邵萍同志的先進(jìn)事跡，我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的看法和認(rèn)識。

一，熱愛自己的職業(yè)

好教師首先必須有敬業(yè)精神，只有充分地認(rèn)識到教師工作的意義，才能深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。既然選擇了教育事業(yè)，就要甘于寂寞，甘于辛勞，默默地為之付出和努力。

現(xiàn)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，綜合實(shí)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

二，熱愛自己的學(xué)生

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。人都喜歡好的，完美的事物，但從教育上來說是行不通的，人們習(xí)慣用成績來區(qū)分好生和差生，但從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分。“差生”之所以“差”，原因在于他們的某些潛能被種種主客觀因素束縛，未能得到充分的釋放。這些主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍媒處煈?yīng)該懂得熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，才能受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。

三，熱愛學(xué)習(xí)

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。

明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁?xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，作為教師的我們要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

當(dāng)教師把熱愛當(dāng)成是一種習(xí)慣，那么他就能在生活中隨時(shí)播種愛的種子，在潛移默化的過程中澆灌稚嫩的樹苗，最終樹木才能枝繁葉茂。讓我們一起把熱愛當(dāng)成是一種習(xí)慣吧！

第四篇：愛崗敬業(yè)是一種責(zé)任

在平凡中燃起的輝煌

----愛崗敬業(yè)要從小事做起

中鐵20局麗攀路項(xiàng)目C4合同段

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！我今天能站在這個(gè)講臺上代表我們項(xiàng)目部

演講，是我的榮幸，也是我們單位共同努力的成果。在這里，我首先要感謝組織對我的培養(yǎng)和信任，也要感謝高建總公司給了我這個(gè)難得的講臺，謝謝你們!

當(dāng)我還在讀中學(xué)的時(shí)候，就從歷史課上知道了作為共產(chǎn)

黨員，要帶頭做好先鋒模范工作。在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)共產(chǎn)黨員為了國家為了人民，用自己的鮮血和生命來換取中華民族未來的光明。因?yàn)樗麄兊臓奚?，我們很幸福，生活在和平和繁榮的當(dāng)代?？墒俏覀儾荒芤?yàn)榻裉斓男腋＞屯鼌s這種無私奉獻(xiàn)、默默犧牲的精神，同時(shí)，我們更應(yīng)該在這個(gè)和平與發(fā)展交織，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代更好地體現(xiàn)我們共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在每一個(gè)普通的崗位上從小事做起，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，在新征程新起點(diǎn)上燃燒平凡、再創(chuàng)輝煌！

想到這里，我已然有些模糊的雙眼前浮現(xiàn)起一個(gè)人影。

他是四川南充沃土里養(yǎng)育的一個(gè)平常而普通的人，他是麗攀高速眾多建設(shè)者中一名勤勤懇懇的員工，他是我黨七千五百萬黨員里在平凡中燃起輝煌的一份子。他就是我的新老師，我身邊的共產(chǎn)黨員，愛崗敬業(yè)的踐行者——李正榮。

作為中鐵二十局集團(tuán)四公司的一名新學(xué)員，我分配到麗攀項(xiàng)目部僅一個(gè)多月，但在跟李老師接觸的這一個(gè)多月里，我看到了一名真正的共產(chǎn)黨員是怎樣兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)到了以前很多年都沒有學(xué)到的東西。從他的身上，我體會到了父親般的慈愛與關(guān)懷，感受到了新時(shí)代勞動(dòng)者的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，更學(xué)習(xí)到了一種愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)和作為一名共產(chǎn)黨員，在平凡的崗位上始終以自己恪盡職守、腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)的工作彰顯出先進(jìn)模范作用的時(shí)代風(fēng)華。

還記得第一次見到李叔時(shí)他那慈祥和藹的面龐，“歡迎你啊！”，他笑著對我講，這生活中普普通通的一句話，卻把我的緊張和拘束一掃而光，讓我一下子覺得像遇見了親人。在生活上李叔總是非常關(guān)心我這個(gè)新學(xué)員，他教我調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，一定要懂得照顧自己，“有了身體做本錢，才能干好革命工作”。在工作上李叔的一言一行總是起到言傳身教的作用，讓我受益非淺。幾乎每天早上都是他第一個(gè)進(jìn)入辦公室，記賬的時(shí)候他總是十分認(rèn)真仔細(xì)，忙的時(shí)候他甚至加班到深夜。到項(xiàng)目上的這一個(gè)多月，有兩件事讓我有很深的感觸。第一件就是每天下班的時(shí)候李叔總會留到最后，把電腦的電源拔掉，空調(diào)關(guān)掉，門窗反鎖，做完這一切之后，他才會放心的離開。這雖然是一件平常小事，可是在我看來，這是他在多年認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作中培養(yǎng)出來的一種良

好習(xí)慣。還有一件事也讓我感動(dòng)，近期項(xiàng)目部上發(fā)工資了，工資款都集中存放在辦公室的柜子里。一天夜里兩點(diǎn)多，我睡得迷迷糊糊的，李叔突然把我推醒，說他剛才聽到辦公室里有響動(dòng)，他擔(dān)心工資款被盜，要我一起過去看看。我睡意正濃，說可能是老鼠吧，不用麻煩了。李叔一下子嚴(yán)肅起來，說這工資款關(guān)系到項(xiàng)目部上幾百號人的生活，有的員工等著這工資給孩子交學(xué)費(fèi)，還有的員工需要這工資為父母看病，要是丟了，可不得了啊。作為一個(gè)年輕力壯的小伙子，面對年齡比我大得多卻如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的李叔，我頓時(shí)感到慚愧，于是立即就爬起來跟著李叔去辦公室檢查安全防盜設(shè)施了。在這和平年代，也許我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都難有當(dāng)年董存瑞、黃繼光那樣的壯舉，但我們并不能讓平凡消磨掉我們的激情，我們對黨和國家事業(yè)的忠誠與熱情就是體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)上，無數(shù)細(xì)節(jié)的優(yōu)秀可以積累出整體的偉大。

本杰明〃富蘭克林說過：“如果說，生命力使人們前途光明，團(tuán)體使人們寬容，腳踏實(shí)地使人們現(xiàn)實(shí)，那么，深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義”。李叔就是這樣一個(gè)因?yàn)閷θ嗣竦氖聵I(yè)無限忠誠而堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真履行職責(zé)的共產(chǎn)黨員。他牢固樹立“腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)”的職業(yè)精神，始終做到“樂其業(yè)，盡其責(zé)，竭其力”，良好的精神風(fēng)貌和踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的普遍贊譽(yù)。他的努力使共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到了本職崗位的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，讓我們這些才參加工作的新成員感受到了榜樣的力量，端正了工作態(tài)度，明確了今后的奮斗目標(biāo)。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，對于整個(gè)社會來說，都是一個(gè)細(xì)節(jié)，但每個(gè)細(xì)節(jié)的存在，往往也會為人類社會存在和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持做好工作和生活中的每一件小事，也可以成為一個(gè)平凡而偉大的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。所以，愛崗敬業(yè)，從小事做起，這不僅是個(gè)人生存發(fā)展的需要，也是一個(gè)企業(yè)一個(gè)單位發(fā)展進(jìn)步的需要，更是社會存在發(fā)展的需要。甘于平凡，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，在平凡中燃起輝煌，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人為國家，為社會，為人類應(yīng)該具備的奉獻(xiàn)精神。

像李叔這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在我們周圍，還有很多，是他們，千千萬萬的優(yōu)秀黨員，用平凡的積累，帶動(dòng)了廣大人民共同進(jìn)步，贏來了我們祖國今天全球第二大經(jīng)濟(jì)體的輝煌！在這樣積極向上、共同進(jìn)步的環(huán)境中，我決心向李叔他們學(xué)習(xí)，無論什么時(shí)候，盡自己的努力把一件件小事做好，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

我相信，在未來的工作中，我們千千萬萬的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員能夠團(tuán)結(jié)一心、認(rèn)真工作，把對黨和人民的忠誠，對事業(yè)的感情、工作的熱情融入到平凡的崗位、平凡的工作之中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、專注細(xì)節(jié)的作風(fēng)、愛崗敬業(yè)的精神，盡最大的努力，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為中華民族的偉大復(fù)

興添磚加瓦！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：讀書是一種責(zé)任

讀書是一種責(zé)任

自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。

一個(gè)書生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動(dòng)的積極性，甚至于命運(yùn)。

讀書是發(fā)掘夢想的起點(diǎn)。

儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時(shí)刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個(gè)對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。

書，不單單是課本，資料，或是詩集小說，它無形卻有聲。

我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？讀書是一種責(zé)任。

這個(gè)責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。

愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個(gè)責(zé)任的人會說，讀書陶冶著人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認(rèn)為讀書是件苦差事。

天下間最美之事莫過于讀書。

古人以詩會友，我們以書會友。

肩負(fù)著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項(xiàng)任務(wù)的引路燈。

讀書的責(zé)任不是一次考試測驗(yàn)就算完成的，它是一個(gè)漫長而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。