第一篇：中學(xué)高淑英文明標(biāo)兵事跡材料

中學(xué)高淑英文明標(biāo)兵事跡材料

愛崗敬業(yè)重奉獻(xiàn)，為人師表做楷模

——滿洲里市第二中學(xué)高淑英文明標(biāo)兵>事跡材料

滿洲里市二中高淑英同志是1984年走上教學(xué)崗位的，25年的教齡和十幾年的>班主任工作，錘煉了她敬業(yè)精神和盡職盡責(zé)的基本素養(yǎng)，在教職員工中具有示范帶頭作用。到二中工作6年以來，她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對政治課教學(xué)精益求精，對三度帶班忠于職守，盡心盡力做差班轉(zhuǎn)化工作，對所擔(dān)任的段長工作和德育副主任工作盡心盡職，成為業(yè)務(wù)標(biāo)兵和教學(xué)骨干，受到學(xué)校和社會廣泛好評。

一、注重思想修養(yǎng)，勇挑重?fù)?dān)

教師職業(yè)對敬業(yè)品質(zhì)有特殊要求。高淑英同志遵章守紀(jì)，文明禮貌，嚴(yán)格約束自己的言行，工作態(tài)度良好，舉止文明，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)工作程序規(guī)范，恪守職業(yè)道德規(guī)范和中小學(xué)教師行為規(guī)范。她認(rèn)為，教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生潛移默化的影響。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處熞欢槿藥煴?，身教重于言傳。因此，她熱愛教育事業(yè)，熱愛三尺講臺。作為一名榮獲過呼倫貝爾優(yōu)秀教師、扎賚諾爾煤業(yè)公司政治名師稱號并接受呼倫貝爾骨干教師>培訓(xùn)的一名教師，她十分珍視榮譽，從嚴(yán)要求自己。到二中不久，學(xué)校把一個幾易班主任的班級交給她來帶。2004年秋，學(xué)校又新組建了一年四班。這個班學(xué)生年齡、成績、素質(zhì)、行為習(xí)慣參差不齊，一些學(xué)生帶有這樣或那樣的惡習(xí)，具有大家所公認(rèn)的特殊性，較難管理。學(xué)校又把這個重?fù)?dān)交給高淑英，當(dāng)時她思想斗爭很激烈，怕很難勝任，出于顧全大局的考慮，以一個共產(chǎn)黨員不怕困難的精神，走上了這個崗位，較為圓滿地完成了穩(wěn)定班級任務(wù)，贏得了好評。

二、鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)水平

高淑英同志努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作技能，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。工作業(yè)績和教學(xué)水平十分突出。她認(rèn)為，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”的觀念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。幾年來，兩次帶畢業(yè)年段思想品德課，注重向課堂45分鐘要質(zhì)量，注重通過現(xiàn)代教學(xué)手段增強學(xué)生對政治課興趣，曾經(jīng)在業(yè)余時間準(zhǔn)備制作了60多課時課件，最大限度地開發(fā)了多媒體教學(xué)的功能。同時，十分注重通過有效的課堂訓(xùn)練增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，每次帶畢業(yè)年段都練習(xí)50套模擬試卷，對單選與最佳組合、理解與說明、探究與實踐等多種題型都做了科學(xué)實用的訓(xùn)練，有效的課堂教學(xué)保證學(xué)生在課堂上基本完成了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，為學(xué)生德育實踐和提高品德修養(yǎng)奠定了知識基礎(chǔ)。

三、用心帶班，贏得了家長的好評

高淑英業(yè)績突出，反響良好。工作成績突出，工作創(chuàng)新能力強，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的認(rèn)可和表揚。這些成績主要得益于三尊重。

一是她能夠尊重教育教學(xué)規(guī)律。如第二中學(xué)留守兒童比例大，大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢；有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學(xué)校不遵守>規(guī)章制度，不服管理，說謊騙人，小偷小摸，抽煙、打架、罵人??成為了“問題兒童”，少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。高淑英老師倡導(dǎo)“民主、平等、和諧”師生關(guān)系，推動“愛心育人，彌補親情缺失”的情感管理，實行 “全職親情呵護(hù)”——對“親情與監(jiān)護(hù)困乏學(xué)生”實施 “十告知”、“五必訪”、“三控制”。幫助孩子從小學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會關(guān)愛，強化了對“親情與監(jiān)護(hù)困乏學(xué)生”的>心理健康教育和賞識教育，積極開展各類校內(nèi)外活動，取得了良好成效。

二是尊重學(xué)生。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。高淑英同志卻認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。她熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，是學(xué)生的良師益友。在高老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

2004年12月，學(xué)校從一年段3個班分出來一個新班級。她在學(xué)校的信任和鼓勵下，勇敢地挑起了新班班主任的重?fù)?dān)。在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的共同關(guān)心和努力下，她艱難地開展了一系列整治環(huán)境、改進(jìn)班級面貌、加強思想教育等班級管理工作，通過組合運用“環(huán)境育人”、“知心育人”、“習(xí)慣育人”、“紀(jì)律育人”、“激勵育人”等教育手段，實現(xiàn)了班級的平穩(wěn)過渡、和諧穩(wěn)定、扎實有序、積極向上的教育管理目標(biāo)，畢業(yè)時升學(xué)率達(dá)100%。

三是尊重學(xué)生家長。適應(yīng)新時期學(xué)生特點，她加大了家訪工作，近年來入戶家訪，電話家訪近200人次，從不向家長單純告狀，從不居高臨下、訓(xùn)話般地交談，而是耐心、平等、交心般地掌握情況，拉近與學(xué)生的距離，與家長形成家校形成了相互信任的和諧關(guān)系，推進(jìn)建立良好師生關(guān)系，對轉(zhuǎn)變學(xué)生不良習(xí)氣，形成良好班風(fēng)、家校合作育人起到了積極作用。

幾年來，高淑英的工作勤奮而充實，為文明班風(fēng)和以德治校風(fēng)氣的形成做出了貢獻(xiàn)，也為年段和學(xué)校贏得了榮譽。

第二篇：文明標(biāo)兵戶事跡

文明標(biāo)兵戶事跡

李有南自進(jìn)入村委工作以來，先后擔(dān)任村委會文書、村委會主任和支部書記等職務(wù)，同時兼任農(nóng)家書屋管理員工作。他憑著滿腔熱血和對農(nóng)民群眾的深厚感情，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事跡，為豐富群眾精神文化生活，建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)。2008年，為了幫助農(nóng)村群眾發(fā)展經(jīng)濟、勤勞致富，李有南毅然放棄了月薪三千多元的工作，在村委會擔(dān)任村文書。他積極引導(dǎo)群眾種植沙糖桔、油茶、西瓜等經(jīng)濟作物以及發(fā)展肉豬、三鳥等養(yǎng)殖業(yè)，村民逐步走上了致富路。同時大力壯大村級集體經(jīng)濟，引進(jìn)了兩家竹子加工企業(yè)，每年為村集體增加三萬多元的收入。

二、遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)新風(fēng)。李有南以一個共產(chǎn)黨員來嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，遵紀(jì)守法，對家庭、對子女，他堅持抓小節(jié)，從嚴(yán)教育，經(jīng)常以先進(jìn)人物清正廉潔的事跡教育子女，決不允許子女們不檢點的行為污染清廉家風(fēng)。堅持樹立文明新風(fēng)尚，帶頭實行新事新辦，不搞封建迷信活動。

三、熱愛學(xué)習(xí)，家教文明。李有南針對基層群眾工作的復(fù)雜性與繁重性，憑著一股不放棄的“韌”勁，不斷自學(xué)“充電”，用學(xué)習(xí)來增強自身的本領(lǐng)，用頑強的工作作風(fēng)樹立良好的形象。工作之余，他積極帶領(lǐng)村民開展形式多樣、內(nèi)容豐富、健康有益的文化娛樂活動，真正做到了思想先進(jìn)，本領(lǐng)過硬，作風(fēng)良好。不管是對于民間藝術(shù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，民間文化演出，都能做得有聲有色，在工作中，他經(jīng)常加班加點，不厭其煩，把各項具體工作都做得細(xì)而又細(xì)，有條不紊，工作中常常得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊許。尤其是農(nóng)家書屋建成后，他想方設(shè)法，充分發(fā)揮村農(nóng)家書屋的平臺作用，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，全方位、多層次滿足群眾的精神文化生活需求。每天起早貪黑認(rèn)真“打理”農(nóng)家書屋，不管老人、小孩，誰來借閱書籍，總是熱情接待，耐心講解，認(rèn)真填寫借閱手冊，總是能保證群眾“高興來借，滿意而歸”，受到了群眾的一致好評。

第三篇：文明標(biāo)兵優(yōu)秀事跡

文明學(xué)生標(biāo)兵優(yōu)秀事跡

我叫段琴云，是建筑工程學(xué)院12級工程測量與監(jiān)理專業(yè)的一名普通的大二學(xué)生。2012年9月很榮幸的成為湖南軟件職業(yè)學(xué)院的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學(xué)生活。在過去的一年多里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。喜聞學(xué)校開展文明標(biāo)兵的評選工作，經(jīng)過和自身條件的比較，在做好充分的思想準(zhǔn)備的情況下向?qū)W校提出申請?，F(xiàn)將介紹過去的一年里自己在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想上作如下匯報：

一、學(xué)習(xí)上執(zhí)著開墾、以身作則

在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平，通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高，大一時，居于班級的前列，獲得了校級優(yōu)秀學(xué)生榮譽；在學(xué)好專業(yè)課的同時，我積極地考取各類專業(yè)證書，同時還在學(xué)校報名自考學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來拓寬我的視野，豐富了我的知識，提高自己的學(xué)歷。

二、生活上積極向上、勤儉節(jié)約

在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟情況不好，所以自從在?？茣r期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

三、思想上不斷提高，力求更好

我是一個思想端正的學(xué)生，熱愛黨和國家，剛進(jìn)入大學(xué)之前，我已經(jīng)成為了一名光榮的入黨積極分子，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，很榮幸被推薦為預(yù)備黨員發(fā)展對象，現(xiàn)學(xué)校正在對發(fā)展對象的核實階段，在這一年多里我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，密切關(guān)注黨內(nèi)外動態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識，用黨的理論來武裝自己，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨員。在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀。在嚴(yán)格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學(xué)，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵他們積極進(jìn)取爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

四、工作上盡職盡責(zé)、力爭優(yōu)秀

在班級上擔(dān)任班長的工作期間：我始終以“服務(wù)老師，聯(lián)系同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，積極幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)保好駕、護(hù)好航。同時又在團(tuán)總支學(xué)生會中擔(dān)任體育部副部長，工作面前，我堅持以系部、同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。通過在學(xué)生會的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了課本上學(xué)習(xí)不到的東西，明白了團(tuán)結(jié)的力量之龐大，同時有交上了好多朋友，建立了友誼的平臺。在班級，積極參與院里的各項活動，帶動班級同學(xué)積極參加活動、開展活動。

獲得的成績和榮譽

在同學(xué)的信任和老師的支持幫助下，我不斷的努力取得了一下成績： 1、2013年3月1日榮獲“優(yōu)秀班干部”的榮譽 2、2013年3月28日榮獲“先進(jìn)個人”的榮譽。3、2013年3月榮獲“優(yōu)秀干事”的榮譽。4、2013年5月榮獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽。5、2013年10月25日榮獲“我的中國夢”征文三等獎。成績只能代表過去，每一個人都有一個自己的理想目標(biāo)，在這小小的收獲中我不能驕傲，因為自身還存在一些缺點和不足之處，在今后的時間里我會更加努力。不辜負(fù)學(xué)校和老師對我的期望，從現(xiàn)在做起從小事做起，充分發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用。在生活和學(xué)習(xí)中謹(jǐn)記要求自己提高的個人修養(yǎng)，堅持做到禮貌待人、舉止文明、談吐文雅、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。讓自己做一個文明的人，有思想道德、有文化內(nèi)涵的人。

以上是我在湖南軟件職業(yè)學(xué)院一年多的學(xué)習(xí)情況，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，腳踏實地的走好每一步，請學(xué)校相信我。

附件

第四篇：學(xué)習(xí)高淑珍事跡活動材料

“愛心媽媽”高淑珍事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上引起了強烈反響，這是河北省巾幗志愿者的又一杰出代表，是河北涌現(xiàn)的又一個道德典型。河北省婦聯(lián)在第一時間行動，下發(fā)了關(guān)于開展向高淑珍同志學(xué)習(xí)的通知，在全省婦聯(lián)系統(tǒng)掀起“學(xué)習(xí)高淑珍，為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”愛心扶助活動，為“和諧河北、善行河北”貢獻(xiàn)力量。唐山市婦聯(lián)也向全市發(fā)出了學(xué)習(xí)倡議。全省婦聯(lián)系統(tǒng)迅速掀起了學(xué)習(xí)宣傳高淑珍和志愿服務(wù)群體先進(jìn)事跡的高潮。

省婦聯(lián)主席王淑玲稱贊高淑珍大姐是踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期雷鋒精神和巾幗志愿服務(wù)精神的杰出典范和優(yōu)秀女性。省婦聯(lián)、唐山市婦聯(lián)分別授予高淑珍為省、市“三八”紅旗手榮譽稱號，授予“愛心小院”河北省巾幗志愿服務(wù)示范基地，唐山市婦聯(lián)還為“愛心小院”頒發(fā)了“三八”紅旗集體獎牌，授予高淑珍、王國光、任麗華為優(yōu)秀巾幗志愿者榮譽稱號。

省婦聯(lián)動員組織婦聯(lián)干部、女企業(yè)家和巾幗志愿者和愛心人士開展“愛心小院”“四進(jìn)”活動，為他們奉獻(xiàn)愛心。

一是慰問捐助進(jìn)“小院”。中央電視臺《新聞聯(lián)播》播出高淑珍事跡后，引起了省婦聯(lián)的高度重視。省婦聯(lián)、唐山市婦聯(lián)立即赴灤南縣洼里村實地慰問，為高淑珍和優(yōu)秀巾幗志愿者送去4萬元救助金和5000元慰問品。積極發(fā)動女企業(yè)家獻(xiàn)愛心，已組織20名女企業(yè)家捐款2萬元。我們還將繼續(xù)動員女企業(yè)家走進(jìn)“愛心小院”，為殘障少年兒童學(xué)習(xí)、生活提供幫助。二是心理撫慰進(jìn)“小院”。為使殘疾孩子有一個健全的心理和人格，我們組織河北醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)教授、河北省心理學(xué)會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會副主任盛秋鵬、河北聯(lián)合大學(xué)心理咨詢師陳昕、大地培訓(xùn)學(xué)校主任呂洋對“愛心小院”志愿教師進(jìn)行了專門輔導(dǎo)和講座，針對孩子們因身體殘疾而形成的心理缺陷進(jìn)行心理疏導(dǎo)和調(diào)適，對如何因材施教發(fā)掘潛能、依靠技能實現(xiàn)自立等問題提出專家意見。

三是技能培訓(xùn)進(jìn)“小院”。為提高殘障兒童的自立能力，我們篩選適合他們特點、簡單易學(xué)、教授方便的手工編織項目送到“小院”。組織唐山女子手工編織能手到現(xiàn)場傳授手工編織技能，受到孩子們的熱烈歡迎。我們還將陸續(xù)組織女能手到小院開展技能培訓(xùn)，力爭使每一個孩子都掌握一門技術(shù)，實現(xiàn)自立自強。

四是精神文化進(jìn)“小院”。為豐富孩子們的生活，省婦聯(lián)精心組織了愛心媽媽、愛心家庭和巾幗志愿者代表為“愛心小院”的孩子們送去了精彩的文藝節(jié)目。唐山市“愛心讀書會”成員到“小院“為孩子們講故事，做游戲，贈書籍，極大豐富了孩子們的精神文化生活。

下一步，省婦聯(lián)將繼續(xù)深入開展愛心小院“四進(jìn)”活動，以學(xué)習(xí)宣傳高淑珍同志先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步推動“踐行雷鋒精神 燕趙巾幗志愿者在行動”活動和“幸福家園”創(chuàng)建。引領(lǐng)全省人民以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，積極投身經(jīng)濟強省、和諧河北建設(shè)的偉大實踐，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開！

深沉母愛催生“炕頭課堂”

這個“家”的“媽媽”叫高淑珍，一名55歲的農(nóng)家婦女。14年間，她和王國光、嚴(yán)文杰、王利忠、吳立軍、魏小堯、任麗華等志愿服務(wù)群體開展愛心接力，免費收教近百名肢殘孩子。

高淑珍話不多，卻句句都是掏心窩子的大實話。說起這個“家”，她毫不避諱當(dāng)初的私心，“純粹是為哄我那可憐的兒子不哭”。

高淑珍的兒子王利國4歲得了類風(fēng)濕，輾轉(zhuǎn)全國各地數(shù)家大醫(yī)院，家里欠下一屁股外債，孩子最終還是落下了殘疾。兒子的病痛、債務(wù)的累加，讓高淑珍身心疲憊。然而，更讓她痛楚的是兒子不能像正常人一樣去上學(xué)?？粗鴥鹤涌释质涞难凵?，高淑珍失眠了。愛吾幼以及人之幼，附近村里那些和兒子有著相同境遇的殘疾兒童，也時刻牽動著高淑珍的心。為了兒子，也為了和自己兒子一樣渴望讀書的殘疾孩子，沒念過幾天書的高淑珍做了一個牽絆她一生的決定：在家教這些不幸的孩子！

1998年4月，她的“炕頭課堂”開講了。5個孩子、4張課桌、1個紙殼涂成的小黑板、借來的舊課本，“老師”是高淑珍硬生生勸服的初中畢業(yè)年僅16歲的女兒——王國光。就這樣，農(nóng)家院里傳出了“a、o、e??”的聲音。

無私大愛撐起“幸福之家”

高淑珍收教殘疾孩子的消息不脛而走，送往這里的孩子也越來越多。風(fēng)里來雨里去，接送孩子實在不方便，她索性讓孩子們住到家里，免費吃住，免費學(xué)習(xí)，一個特殊的“家”應(yīng)運而生。

從這群患腦癱、小兒麻痹癥、類風(fēng)濕等病癥，三分之一生活不能自理的孩子們住到家里開始，高淑珍睡覺就沒脫過一次衣服。每晚睡前，她要給孩子們逐個接尿，拍撫最小的孩子入睡。夜里大約每兩小時起來一次，叫醒愛尿炕的孩子小解。冬天，她要給孩子們看好爐火，直到深夜，等屋子足夠暖和再把爐火掏掉——她怕孩子們煤氣中毒。她為孩子們專門制定了食譜，每半月改善一次伙食，可自己卻從沒吃過一頓正經(jīng)的飽飯，每餐都是等孩子吃完，才撿著剩飯剩菜湊合一口。

“苦點、累點都算不了什么，最讓我發(fā)愁的是孩子們的生活開銷。”本就債務(wù)累累的高淑珍，突然又添了這么多張“嘴”，愁！

為貼補“家用”，除了和丈夫一起經(jīng)營二十多畝稻田外，她又做起了小買賣。夏天，批來冰棍賣，再渴再熱也沒舍得吃過一根。到農(nóng)場打工，同行的小伙子們往返租車，上歲數(shù)的她卻舍不得3元錢的車費，硬是頂著烈日蹬車子。冬天，孩子們還沒睜眼，她就騎車馱著從唐山批發(fā)來的日用品，去30多公里外的集市叫賣。有一次，剛趕集回來，車子就壞了，本就又饑又冷又累的她，拖著沉重的雙腿一步一捱地往回走，一路上暗自垂淚?！拔耶?dāng)時告訴自己別哭，可眼淚就是不聽話。”高淑珍說，她掙的錢足夠在村里蓋個像樣的房子，將來給兒

子娶個媳婦應(yīng)該沒啥問題，可一想到家里還有一群孩子指望著她，便覺得身上的擔(dān)子更重了。高淑珍的付出，贏得了家長們的一致認(rèn)可。有的家長送糧送錢，她一概不收，“我自己有殘疾孩子，知道殘疾孩子的痛苦和家里的不易。我收一點生活費，家里有困難的可能就來不了，孩子一生的學(xué)習(xí)沒準(zhǔn)兒就耽誤了。所以我不收費，只要有這口氣，我就拉扯著這幫孩子?！?/p>

志愿服務(wù)傳遞“愛心火炬”

當(dāng)初，原本就很懂事的女兒看到家中的窘?jīng)r，放棄了繼續(xù)求學(xué)的夢想，打算去縣城打工

貼補“家用”。但高淑珍沒有文化，為了這群殘疾孩子的學(xué)業(yè)，她硬是說服女兒留在家中“任教”。

最讓高淑珍愧疚的是，為了這群殘疾孩子，女兒的終身大事也被自己一拖再拖。在農(nóng)村，姑娘十八九歲就開始找婆家，王國光是十里八鄉(xiāng)有名的漂亮姑娘，上門說媒的踏破門檻，可高淑珍統(tǒng)統(tǒng)都給擋了回去：“閨女還小，過兩年再說。”她甚至還為女兒定下了苛刻得不近人情的擇偶條件：不能嫌棄家里的殘疾孩子，必須入贅到家里照顧孩子。私下里，她不只一次愧疚地對女兒說：“媽知道你不小了，可你走了，誰幫媽教這些孩子呢？你別怪媽！”從此，王國光再沒有走出這個家，她的青春伴隨著殘疾孩子的成長而一天天流逝。

這個“家”里，每天都涌動著愛的暖流。一個個志愿者的加入，將愛心一年年傳遞下去。2002年，樂亭縣的嚴(yán)文杰在送殘疾表妹來這里時，被深深感動。為此，她毅然丟掉縣醫(yī)院的工作，留了下來，一干就是3年。早晨，叫醒孩子，幫他們穿衣、洗臉，看護(hù)他們吃飯，喂不能自理的孩子；上課，手把手地教他們寫字；晚上，安頓他們逐個睡下；夜里，幫助個別孩子小解——這就是她的一天。

而邯鄲小伙王利忠則是工作之余從一張包螺絲的報紙上看到關(guān)于高淑珍的報道后，于2002年5月來到了這里。為此，他辭去了老家待遇優(yōu)厚的國企工作。這一來，竟成了“有緣千里來相會”。

同樣的愛心，一樣的理想，讓王利忠和王國光兩個年輕人走到了一起。為了這個“家”，除了傳授知識，王利忠還到處找活干，電氣焊、搬運工、割稻子，辛辛苦苦賺回來的錢全花在了殘疾孩子身上。可自己兒子撒嬌要零食吃，他非但不肯掏錢，還氣得踢了兒子一腳。雖然父母年事已高，可因為舍不得每次幾百元的路費，10年間，他只回過3次老家。

“院內(nèi)院外”大接力“愛心小院”愛心涌

4月16日上午，記者在“愛心小院”里看到，暖暖的陽光下，孩子們正在小院里無憂無慮地嬉鬧著??“這些天孩子們特別興奮，因為總有不認(rèn)識的叔叔阿姨、爺爺奶奶們大老遠(yuǎn)地來看他們。孩子們越是有殘疾，越是喜歡親近人，愛個熱鬧，更何況還有那么多的愛心禮物?！薄皭坌膵寢尅备呤缯浼拥卣f。

“一名普通的農(nóng)婦，卻用自己柔弱的雙肩，為39名殘疾孩子撐起了生命的藍(lán)天；一群青年志愿者多年來愛心接力，延續(xù)著大愛，傳遞著溫暖。向高淑珍志愿者群體致敬，向他們學(xué)習(xí)?！薄皭坌男≡骸钡墓适陆?jīng)中央電視臺和本報等媒體連續(xù)報道后，在社會各界引起強烈反響。我省許多部門和單位及愛心人士紛紛走進(jìn)“愛心小院”進(jìn)行慰問幫扶，來自全國各地的志愿者和愛心人士也紛紛致信致電、捐款捐物，以多種形式表達(dá)對高淑珍志愿者群體的由衷敬意和對殘疾孩子的真摯愛心。

“我愛我的家，大家來自海角天涯，為了我們的明天，他們不圖報答”———來自全國各地的愛心在這里匯聚，在這里放大

“請收下吧，這是我們18個普通家庭的一點心意！”4月16日午后，北京市朝陽區(qū)77歲的退休工人白先生和他的親朋一行四人，風(fēng)塵仆仆地趕到“愛心小院”，掏出一沓有整有零的人民幣，交到小院“愛心媽媽”高淑珍手中。

與白先生同來的北京市民陳桂香女士拿出一個信封，信封上卻寫著另外一個名字——— 李梓桐。她說，信封里的5000元現(xiàn)金是替自己孩子捐的，她希望通過這種方式，對下一代進(jìn)行愛的教育。

臨時擔(dān)任“愛心小院”接待員和熱線電話接線員的志愿者張雪說，現(xiàn)在每天都能接到數(shù)百個愛心電話，其中不乏這樣委托親人來獻(xiàn)愛心的人。最讓她難忘的是兩位軍人——— 駐藏某部戰(zhàn)士王皓和駐大連某部戰(zhàn)士付建偉，他們不約而同地作出了同樣的事情：委托自己的父母向“愛心小院”獻(xiàn)上一份愛心。

“特別受感動，還是好人多！”高淑珍不擅表達(dá)，面對社會各界的關(guān)愛，她只是反復(fù)說著這句最樸實的話。高淑珍專門準(zhǔn)備了一個32開的小本子，每一位對“愛心小院”給予捐助的愛心人士的姓名、電話、個人情況及捐助方式、數(shù)額，她都盡可能詳盡地記錄在冊。記者看到，小本子已密密麻麻地寫滿了16頁。其中，既有我省許多部門、單位及愛心人士的熱心資助，又有來自全國各地的好心人愛的奉獻(xiàn)。高淑珍說，“記賬”不光是為了記住社會各界的善心義舉，更是為了讓小院里的孩子將來能夠懂得以德報善、好人好報的道理。

“我愛我的家，大家來自海角天涯，為了我們的明天，他們不圖報答。”一曲“愛心小院”“自產(chǎn)”的歌曲《我愛我的家》從15歲的腦癱孩子張杰口中唱出，格外感人。入住“愛心小院”7年來，曾經(jīng)連發(fā)聲都困難的張杰經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練變得愛說愛唱。張杰說，這些天最讓他高興的事情就是小院里有了電腦，他和小伙伴們可以上網(wǎng)了——— 為了讓孩子們受到更好的教育，全國特級教師網(wǎng)最近向“愛心小院”無償提供了5臺電腦和價值20萬元的學(xué)習(xí)卡，今后孩子們可以通過網(wǎng)絡(luò)接受來自北京的特級教師們面對面的授課和輔導(dǎo)。

“最近高阿姨一家又要忙孩子們的事，又要接待全國各地的慰問者，稻田都來不及打理，我們?nèi)退麄兎N地吧！”——— 來自身邊的感動，在這里相遇，在這里傳遞

2001年3月，嚴(yán)文杰從當(dāng)?shù)孛襟w的報道中得知了“愛心小院”的故事，想到自己姨家的表妹是個渴望學(xué)習(xí)的肢殘者，畢業(yè)于唐山衛(wèi)校的她決定陪著阿姨和表妹來這里看一看情況。讓她自己也沒有想到的是，自己“一來就不想走了”，成為繼高淑珍和其女兒王國光后第一個走進(jìn)“愛心小院”的志愿者。

嚴(yán)文杰清楚地記得，自己跨進(jìn)小院時，年輕漂亮的王國光正用一只手在黑板上寫字，用另一只手?jǐn)v扶一個將要跌倒的孩子，她說那一幕她深受感動。被高淑珍母女倆對殘疾兒童的無私關(guān)愛深深感動，從2001年5月到2004年3月，嚴(yán)文杰在“愛心小院”做了將近三年分文不取的志愿者，直到25歲時，才在家人的反復(fù)催促下回鄉(xiāng)成親??

“我那時候本來可以走，因為王利忠、吳立軍他們來了?！眹?yán)文杰記得，就在自己來的第二年，兩名小伙子也相繼來到“愛心小院”。來自邯鄲的王利忠后來成了王國光的丈夫，在小院扎下“根”來。

另一位叫吳立軍的灤縣小伙子，也在小院干了一年半時間。重回“愛心小院”，吳立軍的心情很激動：“如果不是父親出了工傷，家里沒了經(jīng)濟支柱，我不會那么快走的?！碑?dāng)年，畢業(yè)于石家莊白求恩醫(yī)學(xué)院的吳立軍，已經(jīng)在灤縣鄭莊衛(wèi)生院謀得了一個實習(xí)醫(yī)生的職位，由于工作努力，“轉(zhuǎn)正”指日可待。但媒體一篇關(guān)于高淑珍感人事跡的報道讓他來到了“愛心小院”，并背著父母放棄了相對安逸的工作環(huán)境，成為“愛心小院”一名志愿者?！叭松羞@段經(jīng)歷，我不后悔。”吳立軍說。在離開“愛心小院”后，他一直以其他方式延續(xù)著自己的志愿行動——— 或是從微薄的打工工資里拿出一些錢寄過來，或者逢年過節(jié)給孩子們送來水果和點心。

吳立軍現(xiàn)在是河北鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司司家營鐵礦一名安全檢測員，讓他沒有想到的是自己會以這樣的方式重回“愛心小院”——— 幾天前，剛要下班的他忽然被工友叫?。骸袄蠀牵游乙欢温钒?，去辦公大樓捐款去！”“捐款？啥事??？”“還裝糊涂，你的照片都上電視啦，我們就是要給‘愛心小院’的那些殘疾孩子捐款去！”

幾天后，吳立軍得知，礦業(yè)公司不僅有上萬人參加了捐款活動，而且還專門組建了一支志愿者服務(wù)隊，定向為“愛心小院”提供幫扶！

重回“愛心小院”的志愿者隊伍里，來自衡水市安平縣的魏小堯是最年輕的一個。6年前，從電視上看到“愛心小院”缺少教師時，畢業(yè)于衡水學(xué)院的魏小堯輾轉(zhuǎn)12小時來到了小院。本來他想在小院志愿服務(wù)兩個月就走，但是看到高淑珍和孩子們渴盼他留下來的眼神時，他沒有舍得走，隨后又在這里度過了兩年多艱苦而又充實的日子。多年之后重回“愛心小院”，今年25歲的魏小堯向“哥哥姐姐”們提議：“我們再為高阿姨和孩子們做點什么吧。最近高阿姨一家又要忙孩子們的事，又要接待全國各地的慰問者，稻田都來不及打理，我們?nèi)退麄兎N地吧！”

采訪中，高淑珍動情地對記者說：“其實在我心里，很感激家人、志愿者和那些愛心人，正是有了他們的支持，我才走到了今天?！?/p>

高淑珍志愿者群體，用無私的大愛堅守、無悔的志愿接力、無疆的愛心匯聚，14年撐起了一個特殊的家。從這個感動人心的故事里，我們看到了推己及人、關(guān)愛他人的慈愛精神，樂善好施、不圖回報的奉獻(xiàn)精神，不畏艱難、矢志不渝的奮斗精神，愛心接力、合力擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊精神，恩將德報、好人好報的感恩精神。

這個故事，在這個明媚的春天里傳揚燕趙、感動中國。

第五篇：學(xué)習(xí)高淑珍事跡體會

學(xué)習(xí)高淑珍事跡體會

胡各莊初級中學(xué)

張云宏

“愛心媽媽”高淑珍事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上引起了強烈反響，這是我們河北省巾幗志愿者的又一杰出代表，是我們河北涌現(xiàn)的又一個道德典型。開展向高淑珍同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)高淑珍，為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”愛心扶助活動，為“和諧河北、善行河北”貢獻(xiàn)力量。

高淑珍大姐是踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期雷鋒精神和巾幗志愿服務(wù)精神的杰出典范和優(yōu)秀女性。我們一點點小的付出就會有大的光輝，高淑珍給我們樹立了榜樣。人類的命運從來沒有像今天這樣決定于他人。這也是今天為什么談社會主義核心價值體系的原因。她的事跡引導(dǎo)杭州人為實現(xiàn)自己的價值樹立了標(biāo)桿，我想只要我們把精神家園建設(shè)好了，每個人都是美麗的。

高淑珍這樣做不是偶然的，是高淑珍的價值觀驅(qū)動她做出了這樣一件令人稱贊的事。這種價值觀為全社會所認(rèn)同和接受，是全社會盼望和期待的價值觀。結(jié)合家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐牡赖陆ㄔO(shè)，我們要引導(dǎo)和宣傳高淑珍的事跡，尋找身邊的好人好事，弘揚社會正氣。

平凡生活中感動我們的事不多。高淑珍事跡的感人之處，就是震撼和感動了人們內(nèi)心最柔弱的地方。她告訴我們，人性最燦爛的不是我獲得什么，而是我給予了社會什么。全社會對吳菊萍的贊揚，都是與這種奉獻(xiàn)分不開的。學(xué)習(xí)她的精神，不要掛在墻上、掛在嘴上，而是要放在實際行動中。對于我們來說，尊重、理解、包容不同的文化，以身體力行的平凡事例真正體現(xiàn)核心價值。

高淑珍的事跡讓我很感動，這一發(fā)生在自己身邊活生生的事例，讓我們學(xué)有榜樣、干有方向。學(xué)習(xí)這個看得到、學(xué)得到、摸得著的榜樣，對于我來說就是要做好自己的事。我也要向她學(xué)習(xí)，從自己做起，從家庭做起，努力為社會作出更大的貢獻(xiàn)。我們的年輕人都做得這么好，這個國家肯定大有希望。

高淑珍是一個非常普通的人，卻讓全社會都非常感動。應(yīng)該說，這個社會有許多真、善、美的東西，對于我們來說要更多地去挖掘。為什么學(xué)校一直給孩子正

面的教育，他們到了社會上還會出現(xiàn)這樣那樣的問題？這正是因為人的價值觀要在生活中慢慢修正的。

高淑珍最讓我感動的是她事后的坦然、平淡。這是母性流露的自然行為，說明平凡的人也可以做偉大的事，推己及人，我們都應(yīng)該做這樣的事。從這件事上面，我們要學(xué)會用陽光的心態(tài)看社會，看到社會的主流是善良的。所以在今后的工作中，我們要從關(guān)愛身邊的人做起，把高淑珍作為我們學(xué)習(xí)的楷模，作為踐行社會主義核心價值體系的載體，道德實踐的行動，真正做到弘揚正氣。

從高淑珍身上，我看到了母愛、人性大愛。她尊重生命、熱愛生命，把生命提高到了最有價值的層次?，F(xiàn)在，網(wǎng)上80后、90后已經(jīng)對她的事跡展開了熱烈討論，我覺得這也使得吳菊萍的事跡更有不平凡的意義。對于我們來說，學(xué)習(xí)她的事跡首先要做好本職工作，同時要繼承和光大中華民族的傳統(tǒng)美德，把家鄉(xiāng)的志愿者工作做得更好。