第一篇：遠程教育匯報材料

整合技術(shù)人才建立教學(xué)輔導(dǎo)隊伍

自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作開展以來，××把此項工作當(dāng)作農(nóng)村基層黨建和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一項重要內(nèi)容來抓。截至2005年4月份，全縣共建成了遠程教育終端接收站點共個，其中縣委黨校站個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)接收點個，村級接收點個。開展遠程教育工作，遠程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)的好-壞，直接關(guān)系到遠程教育的長遠發(fā)展問題。因此，我縣在教學(xué)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)上,大膽選拔，積極培訓(xùn)，加強管理，充分發(fā)揮了遠程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊伍的作用。

一、我縣教學(xué)輔導(dǎo)隊伍現(xiàn)狀

(一)建立了一個涵蓋范圍廣，人員素質(zhì)高，不斷更新的人才網(wǎng)絡(luò)為遠程教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

1、整合人才。根據(jù)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育點多、面廣、情況復(fù)雜、技術(shù)要求高的實際情況，我縣主要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)七站八所、涉農(nóng)部門、駐村干部、農(nóng)村鄉(xiāng)土人才、涉農(nóng)部門的科技特派員中抽調(diào)人員,充分整合各部門人力資源，建立一支數(shù)量充足、覆蓋面廣的輔導(dǎo)隊伍。建立了一支名人員組成的教學(xué)輔導(dǎo)隊伍,保證了每個站點有1名以上的兼職教學(xué)輔導(dǎo)人員。這支隊伍主要是由縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）駐村干部或涉農(nóng)部門專業(yè)技術(shù)人員等組成，他們對農(nóng)村工作比較熟悉，結(jié)合工作實際，經(jīng)常性的“面對面”對廣大農(nóng)村黨員干部進行講解，受到了廣大黨員群眾的歡迎。

2、強調(diào)理論培訓(xùn)和實踐相結(jié)合。為使在遠程教育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的知識得到更好的實踐、應(yīng)用，我縣在東、北、中、西、南五片分別建立定遠寨畜牧養(yǎng)殖教學(xué)實踐基地、杜行軸承加工教學(xué)實踐基地、蘭沃鄉(xiāng)大棚水果教學(xué)實踐基地、田馬元露天水果教學(xué)實踐基地、斜店鄉(xiāng)前社莊蔬菜種植教學(xué)實踐基地，縣、鄉(xiāng)、村級教學(xué)輔導(dǎo)人員結(jié)合季節(jié)特點，利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)組織各種蔬菜種植管理、果樹的種植管理、病蟲害的防治、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等專場輔導(dǎo)講座45場，吸引了全縣果農(nóng)菜農(nóng)和養(yǎng)殖大戶12000多人次參加。同時，五個教學(xué)實踐基地還邀請省高校和國外一些專家教授進行現(xiàn)場講解，使廣大菜農(nóng)、果農(nóng)學(xué)到了最新的管理技術(shù)，收到了良好的效果?？h遠程辦對群眾需求定期進行調(diào)查，根據(jù)對于黨員干部群眾的不同需和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點，有針對性地加大對教學(xué)輔導(dǎo)隊伍的調(diào)整和充實。

3、注重教學(xué)輔導(dǎo)的實效。遠程教育要持之以恒的發(fā)展下去，關(guān)鍵還在于基層群眾會不會接受、要不要看。教學(xué)輔導(dǎo)人員利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠程教育，使每次教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容，想方設(shè)法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴大教育面。在教學(xué)輔導(dǎo)中，不僅貼近工作，貼近生活，貼近實際。除了舉辦使用知識講座、致富實用技術(shù)培訓(xùn)外，請本地的優(yōu)秀黨員代表及致富能手談心得、講經(jīng)歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

(二)建立長效機制，進一步規(guī)范了教學(xué)輔導(dǎo)隊伍管理。

1、明確各級職責(zé)，實行分級管理。為使教學(xué)管理規(guī)范化，我縣及時制定了《遠程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)輔導(dǎo)人員簽訂責(zé)任書?？h委將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育工作的一項重要內(nèi)容，并把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)教學(xué)隊伍建設(shè)情況列入年終黨建目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容，確保教學(xué)輔導(dǎo)隊伍發(fā)揮有效的作用。

2、對輔導(dǎo)教學(xué)人員進行歸類建檔，實行規(guī)范化管理。做好教學(xué)輔導(dǎo)人員建檔工作，對每個人員的姓名、性別、年齡、民族、文化、專業(yè)、專長、政治面貌、通訊地址和所負責(zé)的站點等基本情況進行整理，并輸入電腦，進行統(tǒng)一管理。

3、建立健全規(guī)章制度，對教學(xué)輔導(dǎo)人員實行制度化管理。我縣制定了教學(xué)輔導(dǎo)人員《管理辦法》、《工作職責(zé)》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《考核評估辦法》等一系列規(guī)章制度，并要求每一位教學(xué)輔導(dǎo)人員在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓(xùn)時都必須到位，且要有文字記錄，及時上報縣遠程辦。這樣使教學(xué)輔導(dǎo)隊伍建設(shè)達到管理規(guī)范化，學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化，信息反饋經(jīng)常化。

4、建立目標(biāo)責(zé)任制，實行目標(biāo)管理。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都建立了工作目標(biāo)責(zé)任制，對每月培訓(xùn)輔導(dǎo)次數(shù)和人數(shù)及培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容、效果等，并將此項工作列入縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的年度工作目標(biāo)中，實行目標(biāo)量化管理，年終統(tǒng)一考核考查。

5、積極建立考核評估激勵機制，進一步做好考核評估工作。我縣制定了考核評估標(biāo)準(zhǔn)，年終組織力量對隊伍建設(shè)情況、教學(xué)組織與培訓(xùn)、教學(xué)輔導(dǎo)和取得效果等進行一次考核評估，縣遠程辦也組織人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)情況進行不定時的督促檢查和抽查。

除此以外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還按照縣遠程辦采取堅強有力、切實有效的措施，充分調(diào)動專業(yè)人才的積極性，確保這隊伍留得住、干得好。對政治理論和農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)教師的工作，各相關(guān)單位

和鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好統(tǒng)籌安排，排出每位輔導(dǎo)教師上課的時間、地點、內(nèi)容，對他們的教學(xué)計劃和教案進行認(rèn)真審查，幫助他們上好每一節(jié)課，對他們在工作中存在的困難及時幫助解決，創(chuàng)造條件讓他們有更多的時間、更好的心情投入遠程教育工作，為農(nóng)村培養(yǎng)出更多致富能手和帶頭人，為我縣遠程教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量開展打下良好的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前教學(xué)輔導(dǎo)存在的問題-

在教學(xué)輔導(dǎo)過程中雖然進行了一些探索，取得了一定成效，但也暴露出一些問題：

1、因材施教問題。從一年的實踐情況來看，大多數(shù)教學(xué)輔導(dǎo)人員主要組織教育內(nèi)容往往鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一安排，在一定時間進行播放。但隨著農(nóng)村黨員群眾個性和從業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣性，黨員群眾的文化層次不一，學(xué)習(xí)需求不一，不能有針對性地實施分類施教。同時，現(xiàn)有的教育內(nèi)容中政治理論、先進事跡較多，介紹新技術(shù)、新知識的相對少，尤其是切合當(dāng)?shù)貙嶋H生產(chǎn)、生活的更少。此外，由于電腦在農(nóng)村還不普及，黨員群眾無法直接利用遠程教育網(wǎng)，達到“想學(xué)就點”的自主式學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、在農(nóng)村普遍采用“定時定量定內(nèi)容”的播放形式，雖然使部分黨員群眾得到了經(jīng)常性教育，但普遍忽視了對農(nóng)村群眾的教育，如何解決黨員干部群眾的工學(xué)矛盾缺乏很好的辦法。

4、運行經(jīng)費問題。由于我縣農(nóng)村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對其規(guī)范化管理和長效的運轉(zhuǎn)機制還未完善，尤其是站點運行經(jīng)費問題。村級站點搞培訓(xùn)活動經(jīng)費難以籌措，有的站點就設(shè)備用電問題就無法解決，站點運行經(jīng)費難以籌措。村級接收站點管理員和教學(xué)輔導(dǎo)隊伍大部分都是義務(wù)勞動，由于村級集體經(jīng)濟比較困難，沒有任何報酬，難以調(diào)動他們的積極性。

三、加強和教學(xué)輔導(dǎo)隊伍的對策和建議

1、加強宣傳，提高對遠程教育工作的認(rèn)識。

針對當(dāng)前部分黨員干部和群眾對遠程教育工作存在的模糊認(rèn)識，要進一步廣泛宣傳發(fā)動，幫助廣大黨員干部樹立三種意識：一是樹立政治意識，遠程教育是一項政治任務(wù)，是新時期黨員干部接受教育的重要方式；二是樹立機遇意識，遠程教育是加快農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展一次難得的機遇；三是要樹立群眾意識，遠程教育為農(nóng)村學(xué)習(xí)實用技術(shù)提供了一個方便快捷的平臺，對密切黨群、干群關(guān)系具有重要意義，通過宣傳發(fā)動進一步堅定抓好遠程教育的信心和決心。

2、拓寬教育思路，實行內(nèi)容多樣。

一要注重讓黨員群眾參與。利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠程教育，要使每次教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容，想方設(shè)法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴大教育面。二要要注重教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容、形式的選擇。不要僅僅局限于教育類節(jié)目的播放，要貼近工作，貼近生活，貼近實際。內(nèi)容播放要豐富，除了舉辦使用知識講座、致富實用技術(shù)培訓(xùn)外，還可以請本地的優(yōu)秀黨員代表及致富能手談心得、講經(jīng)歷等等，從而達到用身邊的事教育身邊的人。

3、建立一個以教養(yǎng)教，良性循環(huán)的運行體制。由于我縣農(nóng)村遠程教育還處在不斷探索和實施階段，對教學(xué)輔導(dǎo)隊伍的規(guī)范化管理和長效的運轉(zhuǎn)機制還未完善，尤其是技術(shù)服務(wù)隊伍運行經(jīng)費問題。大部分村級站點搞培訓(xùn)活動經(jīng)費難以籌措，有的站點就設(shè)備用電問題就無法解決，站點運行經(jīng)費難以籌措。而教學(xué)輔導(dǎo)隊伍大部分都是義務(wù)勞動，由于村級集體經(jīng)濟比較困難，沒有任何報酬，難以調(diào)動他們的積極性。一是縣遠程辦根據(jù)實際，主要采取站點信息的有償服務(wù)達和技術(shù)培訓(xùn)有償服務(wù)的辦法到“以站養(yǎng)站、以教養(yǎng)教”的目。二是村莊從轉(zhuǎn)移支付中撥出?？?。三是縣遠程辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委設(shè)立教學(xué)輔導(dǎo)專門資金，對教學(xué)輔導(dǎo)人員年終評估成績突出的教學(xué)輔導(dǎo)人員進行適當(dāng)獎勵，以提高教學(xué)人員的工作積極性。這樣不僅使村級站點的運行經(jīng)費得以解決，而且也充分調(diào)動了廣大教學(xué)輔導(dǎo)人員的積極性，達到了良性循環(huán)的運行機制。

4、搞好教學(xué)輔導(dǎo)隊伍的培訓(xùn)。

對教學(xué)輔導(dǎo)隊伍知識單一情況，經(jīng)常性地組織教學(xué)輔導(dǎo)人員收看遠程教育節(jié)目，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以組織到市、縣和高校參加計算機培訓(xùn)班，有效提高教學(xué)輔導(dǎo)人員的綜合素質(zhì)。

第二篇：遠程教育匯報

鎮(zhèn)村遠程教育匯報材料

一、全村基本情況：

村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點村和第二批新農(nóng)村建設(shè)示范村。近年來，村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫扶單位的大力支持下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大群眾按照“三個百萬工程”積極投身新農(nóng)村建設(shè)，取得了明顯成效。村兩委會共有干部7人，黨員17人。

二、遠程教育工作開展情況：

村遠程教育始于2010年，自建設(shè)以來，村兩委高度重視，派出兩名有一定文化基礎(chǔ)的村民參加鎮(zhèn)、村兩級電腦培訓(xùn)，實行遠程教育A、B崗制度，要求村級遠程教育管理員政治思想堅定，理想信念強，有無私奉獻和為民服務(wù)的政治素質(zhì)，群眾滿意率高，業(yè)務(wù)能力強，能按照組織的要求做好遠程教育份內(nèi)的所有工作，特別是A崗管理員能隨叫隨到，能及時聯(lián)系上，能對設(shè)備進行一般的故障處理和對設(shè)備的平時維護，使各項設(shè)備隨時處在良好狀態(tài)。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進行播放、記錄、服務(wù)等功能進行操作。

經(jīng)村兩委研究，建立起了一月四次的村級播放、學(xué)習(xí)、收看制度，集中學(xué)習(xí)日一般規(guī)定在每月1日，學(xué)習(xí)內(nèi)容一是集中收看網(wǎng)上最新的點播和直播節(jié)目。如怎樣當(dāng)好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術(shù)等等，收看完畢之后進行座談，結(jié)合村里實際，談體會、談經(jīng)驗、找教訓(xùn)，制定整改措施。村黨支部、村委會把遠程教育站點建設(shè)列入工作計劃，主要領(lǐng)導(dǎo)按月檢查遠程教育工作，使得我村遠程教育工作有序開展。

村遠程教育設(shè)備目前比較完整齊全，基礎(chǔ)設(shè)施達到“技術(shù)方案”的標(biāo)準(zhǔn)，站內(nèi)整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當(dāng)場清理、打掃，設(shè)備出現(xiàn)故障時，及時請維修人員前來修理。每次收看都做好遠程教育記錄，使用完畢后及時撥掉電源連接線和信號線，防潮、防雷措施到位，確保設(shè)施能夠安全正常的使用。

抓好管理員隊伍建設(shè)，是遠程教育的重中之重。遇到情況和收看信息上下聯(lián)動，及時向鎮(zhèn)遠程教育站匯報和請示，平時按月及時下載中央、省、市遠教節(jié)目，經(jīng)常瀏覽市縣兩級輔助平臺。一年多來，遠程教育節(jié)目給我村村民提供了切實有效的農(nóng)業(yè)科技知識和致富信息，很多村民實實在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設(shè)成為社會主義新農(nóng)村奠定了堅實的基礎(chǔ)。

村村民委員會 二○一一年八月三日

第三篇：遠程教育匯報材料

強化學(xué)校信息化建設(shè)，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

——山丹三中遠程教育檢查匯報材料

山丹三中始建于1958年，占地面積29882m2，建筑面積7626m2，綠化面積8989m2?，F(xiàn)有初中教學(xué)班3個，小學(xué)教學(xué)班8個，在校學(xué)生363名，教職工53人。校園內(nèi)綠樹成茵、花香四溢，自然和人文環(huán)境和諧優(yōu)越。教學(xué)科研、生活住宿兩大建筑群體，渾然一體，典雅氣派。擁有德育室、音樂室、美術(shù)室、廣播室、圖書閱覽室、生理化實驗室和儀器室、網(wǎng)絡(luò)中控室、多功能廳、微機室、多媒體教室、電子閱覽室、校史館、“留守兒童之家”等一系列的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，樹立“打造品牌學(xué)?！钡哪繕?biāo)，向改革要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展，在多年的辦學(xué)過程中確立和踐行了“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量”的戰(zhàn)略發(fā)展之路。近年來，在上級教育部門的大力支持下,我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺。現(xiàn)將我校近年來的遠教工作情況匯報如下。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強對遠教工作的組織和管理

1、學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，以教導(dǎo)處主任、教研主任、政教主任、各年級主任、計算機教師為成員。組長負責(zé)對學(xué)校遠程教育工作整體統(tǒng)籌安排；副組長主要抓好教學(xué)工作計劃的制訂與實施工作，各成員分工負責(zé)各項工作的具體實施。

2、各項制度逐漸完善，管理力度步步加強。學(xué)校把遠程教育工作列入每學(xué)期工作計劃。首先，制定了各室的使用管理規(guī)定，這些制度包括《多媒體教室管理制度》、《多功能廳使用管理制度》、《微機室管理制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《資源使用登記制度》等等，制度講究實用性，并將制度張貼上墻。然后，組織全體教師會學(xué)習(xí)使用遠教設(shè)備的各項管理制度。要求遠教管理人員認(rèn)真負責(zé)，對機器設(shè)備每周檢查，每月向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時進行維護與保養(yǎng)，對設(shè)備是否完好等情況進行及時登記處理。第三，規(guī)范設(shè)備的操作管理。為了避免造成設(shè)備的人為損壞，學(xué)校組織了多次培訓(xùn)，對于各種模式的正常操作程序進行悉心指導(dǎo)，并嚴(yán)格規(guī)范，要求每一位老師像愛護自己的電腦一樣愛護遠教設(shè)備。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設(shè)備得到了充分使用，真正為教學(xué)服務(wù)起來。

3、重視軟件建設(shè)，優(yōu)化配套設(shè)備。

針對信息技術(shù)更新速度快，而教育教學(xué)需求不斷變化的情況，我校2008年以來，精心規(guī)劃，分步實施，重點投入，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。先后投入資金10萬余元，裝備電子白板教室3個，購置電腦12臺、電視機10臺、轉(zhuǎn)換器15臺、掃描儀1臺、數(shù)碼照相機1臺、數(shù)碼攝像機1臺、一體機1臺，實現(xiàn)了班班通。至今，我校已擁有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備（模式三）1套，微機室2個，多功能廳1個，電子白板教室2個，各類打印機6臺，電腦116臺，生機比達到4：1，師機比為2：1，并做到逐年部分更新，保證能滿足應(yīng)用需求。作為信息化基礎(chǔ)建設(shè)的關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得進展，擁有外接公網(wǎng)10兆光纖一條，形成一個較具規(guī)模的局域網(wǎng)。為我校積極推進信息化建設(shè)提供了堅實的物質(zhì)保障。

4、加強儲備，促進資源庫建設(shè)，使資源得到充分利用。資源儲備是遠程教育資源得以充分利用、提高教學(xué)質(zhì)量的保障，為此我們非常重視教學(xué)資源的儲備。首先是儲備教育網(wǎng)臺接收和下載的資源。我校負責(zé)遠程教育資源接收和管理的教師把從衛(wèi)星接收的資源和教師從網(wǎng)上下載的資源進行分類、整理和記錄，既便于老師以后使用和查找，同時也增加了我們的教學(xué)資源儲備。其次是儲備教師開發(fā)的課件。每學(xué)期我們結(jié)合教研組教研活動和學(xué)校公開課活動，組織教師制作教學(xué)課件，并收集整理到教學(xué)資源庫中，便于教師之間進行交流和切磋，達到資源共享。目前我校共下載教育資源302GB，教師自制課件達到1多個GB。錄制教學(xué)課例20多個GB，可以說一個初具規(guī)模的教育教學(xué)信息資源庫已在我校建成。

二、精心組織，嚴(yán)格要求，打造學(xué)校信息化師生隊伍

信息化人才培養(yǎng)是教育信息化建設(shè)的重點，也是教育信息化順利發(fā)展的根本保障和智力支持。

1、以信息技術(shù)培訓(xùn)為抓手，提高全體教師信息化素養(yǎng)。只有不斷提高廣大教師和教育工作者教育技術(shù)水平，才能使電教設(shè)備和資源發(fā)揮應(yīng)有的作用。我校非常重視對教師隊伍加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。過去主要對教師進行傳統(tǒng)電化教學(xué)手段應(yīng)用培訓(xùn),培訓(xùn)以幻燈機、投影儀等傳統(tǒng)電教媒體使用技術(shù)為主。隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的需求更加旺盛,我校積極響應(yīng)上級號召要求,組織各科教師進行多媒體信息技術(shù)培訓(xùn)，開展不同類型和不同層次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，極大地提高了廣大教師教育技術(shù)應(yīng)用水平，有力的推動了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為新課程改革和素質(zhì)教育的實施提供了大力的支持。

對各學(xué)科教師培訓(xùn)。主要進行計算機基本操作，多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用，課件制作，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和應(yīng)用為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)教師能夠掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，能夠操作應(yīng)用多媒體計算機，基本具備信息和教學(xué)資源的網(wǎng)上獲取、傳送、檢索、發(fā)布、處理和應(yīng)用能力。年齡在50歲以下的教師能夠使用并制作多媒體課件。

對網(wǎng)管人員的培訓(xùn)。主要進行網(wǎng)絡(luò)安全、維護與管理，病毒的處理與防范措施，網(wǎng)站建設(shè)與維護，資源與管理平臺的使用等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。從校園網(wǎng)建網(wǎng)之初，我們每年選派網(wǎng)管人員到張掖市參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。同時結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全管理，聯(lián)合公安部門對網(wǎng)管人員進行安全管理培訓(xùn)。

2、以信息技術(shù)課程為載體，提高學(xué)生信息技術(shù)能力。開足學(xué)科課程：我校多年來一直重視信息技術(shù)課教育，按國家課程計劃每周都開設(shè)信息技術(shù)課，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

積極開展豐富多彩的第二課堂和實踐活動，如機器人、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作、電腦小報等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。電子閱覽室定期向?qū)W生開放，讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，學(xué)生養(yǎng)成了上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；另外，學(xué)生還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)，開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的綜合實踐活動。

三、抓住關(guān)鍵，重點突破，初步構(gòu)建數(shù)字化校園

一流的硬件設(shè)施并非就是教育的現(xiàn)代化，要使它們真正地發(fā)揮作用，關(guān)鍵還在于構(gòu)建良好的軟環(huán)境。多年來，我校把建設(shè)校園各類網(wǎng)站作為構(gòu)建數(shù)字化校園突破點，使學(xué)校信息化水平邁向更高水平。2003年我校就建成了基于獨立服務(wù)器，擁有國家頂級域名的學(xué)校新聞發(fā)布網(wǎng)站004km.cn，成為外界了解我校教育教學(xué)的窗口。網(wǎng)站集成了新聞發(fā)布、各類應(yīng)用（視頻點播、圖書館書籍查閱、ftp上傳下載、衛(wèi)星資源庫、辦公系統(tǒng)、網(wǎng)站生成等），在校內(nèi)傳輸、整合資源、對外宣傳等方面起到了重要作用，教師借助校園網(wǎng)站集體備課、師生借助校園網(wǎng)站交流日益頻繁。

四、結(jié)合實際，狠抓使用，充分發(fā)揮項目資源使用效益 為充分發(fā)揮項目資源使用效益，狠抓“遠程教育”資源在日常教育教學(xué)工作中的應(yīng)用。及時規(guī)范的安裝、調(diào)試和使用設(shè)備設(shè)施。確保遠程教育資源按時接收。加大對收看遠程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節(jié)目的檢查力度，使師生定期收看，學(xué)生輪流觀看等方式來落實收看時間，擴大師生的知識視野。把有關(guān)教育資源下載整理后刻錄成光盤，或制成多媒體課件，為教學(xué)、教研、教改提供范例。為了使全體教師都能享受到教育資源，我們將把下載的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題、單元檢測題，擴展資料經(jīng)過整理打印成冊或刻成光盤發(fā)給教師內(nèi)部使用，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

為了使用“遠程教育”資源真正為師生的自覺行動，切實提高全校師生運用信息技術(shù)革新教學(xué)手段的能力和水平，我們制定獎勵方案，鼓勵、引導(dǎo)教師利用項目資源，制作課件，進行教育科研和專題研究活動。定期進行總結(jié)評比，對做的好的教師和取得科研成果得人員進行表彰、獎勵。并制定各教研組教每周觀看“課堂實錄”、“課改輔導(dǎo)”等內(nèi)容五課時以上，做到使用、觀看有記錄、有討論、有提高措施，使之更好的為教學(xué)所用。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中轉(zhuǎn)變工作觀念，加大投入，強化管理，真抓實干，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設(shè)備和資源的有效開展和利用，確?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)備所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠最大限度的服務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展，促進山丹三中的教育教學(xué)質(zhì)量再站新臺階。

第四篇：遠程教育匯報材料

遠程教育匯報材料

利用遠程資源

突破時空界限

構(gòu)建多方服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：

大家好！

我?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，860多名學(xué)生，67名教職工。其中專任教師60人，取得本科學(xué)歷的占20%。校領(lǐng)導(dǎo)班子于今年九月份調(diào)整后，現(xiàn)由8人組成，都具有大專以上學(xué)歷。多年來，我校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。近三年來，在市教育局和高大坪鄉(xiāng)政府的大力支持下，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺?，F(xiàn)在，就我校的遠程教育情況做如下匯報。

一、抓根本，在統(tǒng)一思想、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把發(fā)達的先進資源提供給貧困地區(qū)，從而實現(xiàn)資源共享。因此，我校及時地召開了現(xiàn)代遠程教育工作會議，讓教師們深深地感到：實施現(xiàn)代遠程教育工作是落實黨的各項方針政策，加強農(nóng)村教育的重大舉措，是提高農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)促進農(nóng)民增收致富的有效手段，是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的主要途徑，實施這項工作，學(xué)校至關(guān)重要，況且，我校始終堅持升學(xué)與就業(yè)并進，教書與育人同步的辦學(xué)理念，在狠抓教育質(zhì)量爭取為上級學(xué)校輸送更多優(yōu)秀畢業(yè)生的同時，積極為三農(nóng)服務(wù)，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格的勞動者，實施現(xiàn)代遠程教育工作為我們提供了大好機會和有效載體，我們可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)多媒體、衛(wèi)星收視、光盤播放等提高我們的教育教學(xué)手段，順利地實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，抓住根本，統(tǒng)一認(rèn)識之后，我們首先成立了學(xué)校一把手負總責(zé)，班子成員分口把關(guān)的實施現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分頭查資料找信息，研究制定了具體實施方案，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又多次召開會議，反復(fù)研究解決人員、技術(shù)、活動方式等實際問題，保證了我?，F(xiàn)代遠程教育工作的順利開展。

二、抓關(guān)鍵，在搞好組織管理上下工夫 我?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)施的成功建設(shè)，可謂功在當(dāng)代，利在千秋，它極大的縮短了我校作為農(nóng)村中學(xué)與城鎮(zhèn)中學(xué)之間的差距，為了使這套遠程教育設(shè)施得到最充分的利用，對于它的組織管理就成了我們工作的重點。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動下，全校上下統(tǒng)一行動，認(rèn)真研究制定了實施遠程教育的規(guī)劃和方案。按照實際，實效的原則，對遠程教育實施科學(xué)化管理，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、合理分工，明確責(zé)任。我們首先成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，避免了重復(fù)建設(shè)和多頭管理。由馮沛利老師負責(zé)相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)工作。在他的指導(dǎo)下，我校教師在 “新課程大練兵”中都制作出了異彩紛呈的課件，充分利用了我們已有的資源。

第二、建章建制，提高使用效率。一年來，我們邊摸索邊總結(jié)，相繼出臺了八項管理制度，規(guī)范了我校遠程教育設(shè)施的使用方式，極大地提高了遠程教育設(shè)施的使用效率，最大限度的發(fā)揮了它的作用。這八項制度是：一是微機室管理制度。二是電教室管理制度。這兩項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)的清潔和操作的安全。我們明確要求，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真填寫使用記錄，出現(xiàn)故障的機器一定要及時登記，以便我們以最快的速度進行維修，以免耽誤教師的正常上課。三是現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是衛(wèi)星資源接收負責(zé)制度。五是遠程教育資源下載和軟件刻錄及管理制度。衛(wèi)星資源接收工作和遠程教育資源下載和軟件刻錄及管理工作主要由馮沛利老師負責(zé)，這兩項制度的建立對其提出了嚴(yán)格的要求，并使其工作具有了明確的方向性，保證了軟件的定期接收和有效利用。六是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，我們專派馮沛利教師負責(zé)遠程教育資源接收，下載，處理，刻錄及對資源庫的管理工作，把教師應(yīng)用遠程教育資源教學(xué)活動納入考核指標(biāo)，極大的提高了教師對遠程教育資源的利用率。七是教職工上網(wǎng)制度，這一制度的建立對教師上網(wǎng)行為提出了嚴(yán)格的要求，即除了利用計算機進行網(wǎng)絡(luò)資料搜查，學(xué)習(xí)，備課，制作課件等與教學(xué)相關(guān)行為外一律杜絕其他不良網(wǎng)絡(luò)行為出現(xiàn)。八是學(xué)生上網(wǎng)制度，這一制度的建立其實是對學(xué)生上網(wǎng)時注意事項的教育，確保學(xué)生正確健康安全地利用網(wǎng)絡(luò)?？傊@些制度的建立為我校師生正確合理使用遠程教育設(shè)施提供了保障。

第三、加強儲備，使資源得到充分利用。如果說制度的建立是使遠程教育資源有效利用的保障，那么下載資源，儲備資源則是遠程教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重以教學(xué)軟件的開發(fā)來完善我校的教學(xué)資源儲備。

首先是儲備網(wǎng)上下載的資源。根據(jù)教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，我校師生可以隨時登陸教育網(wǎng)站，查找自己所需的課件，試題及其他網(wǎng)絡(luò)資源。我們負責(zé)遠程教育資源接收，下載，處理，刻錄及對資源庫管理的教師又把師生從網(wǎng)上下載的資源搜集整理記錄，這樣就便于師生以后使用和查找，同時也增加了我們的教學(xué)資源儲備。與此同時，我校還對中央教育電視臺和其他教育臺中的空中課堂節(jié)目進行了直播和刻錄。目前我校共下載教育資源40GB，錄制教育教學(xué)節(jié)目200多分鐘，下載扶貧及農(nóng)業(yè)科技資源4GB，錄制扶貧節(jié)目300多分鐘，可以說一個初具規(guī)模的教育教學(xué)信息資源庫已在我校建成。

其次是儲備師生開發(fā)的課件。每學(xué)期我們在結(jié)合教研活動組織教師進行CAI課件評比的同時，還要開展學(xué)生課件評比活動。通過這些活動不僅調(diào)動師生的參與熱情，同時我們把課件刻錄成光碟儲存起來，通過上傳的方式和兄弟學(xué)校進行交流切磋，達到了資源共享。目前我校師生自制課件已達到10多個GB。

再次是訂購教學(xué)軟件。每學(xué)期期初，我校根據(jù)不同學(xué)科的需要，分別為每學(xué)科購置了教學(xué)軟件，這些教學(xué)軟件基本上滿足了教師教學(xué)的需要，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、抓重點，在教師培訓(xùn)上下工夫

有了先進的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進一步加強信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施。

1、走出去學(xué)

走出去學(xué)和請進來教是我校一貫推行的培訓(xùn)辦法。為了保證每位教師都能有效的利用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們不放棄每一次外出學(xué)習(xí)的機會，尤其信息技術(shù)人員的各級各類專業(yè)培訓(xùn)。

2、請進來教 為了使我校教師都有學(xué)習(xí)提高的機會，我校還多次請專家給予高精技術(shù)上的指導(dǎo)。近幾年來，我校幾次請有關(guān)老師來校技術(shù)指導(dǎo)。

3、分層培訓(xùn)

就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來就會有難易差異。一般來說，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來就困難些，因此，我們還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取“一幫一”的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個教師都有較大的提高。

4、專題輔導(dǎo)

我校多次利用每周二的時間，由管理員馮沛利老師專門講解多媒體電教設(shè)備的使用和系統(tǒng)的操作知識以及如何使用教育資源庫的方法；由CAI課件制作能手劉剛老師講解教學(xué)軟件的制作和使用方法。

5、以賽促培

為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我校多次進行運用遠程資源方面的競賽。如計算機理論知識測試，課件制作競賽等。我校進行了兩次課件制作競賽，一是自選課題提前準(zhǔn)備，在預(yù)定的時間展示出來，再由評委打分；一是由學(xué)校規(guī)定題目，在限制時間內(nèi)現(xiàn)場制作。雖然是很有難度，但許多老師都制作出了高質(zhì)量，高水平的課件。

另外，我校也緊跟仁懷市教育局微機培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校教師100%完成計算機中級培訓(xùn)。每個教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計和制作出有一定水平的課件。

四、抓運用，在發(fā)揮作用上下工夫

國家和政府之所以大力度在農(nóng)村學(xué)校搞遠程教育，我校之所以不惜在人力、物力、才力上加大投入，就是為了使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在我校，遠程教育的作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）遠程教育服務(wù)于教育教學(xué)

1、優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩。

遠程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們在網(wǎng)上下載學(xué)科知識，適時的、合理的應(yīng)用于課堂，無形中擴大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識分類編輯整理，設(shè)計成非常實用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠程資源下載課件。那些設(shè)計新穎、巧妙、實用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂于參與教學(xué)活動，積極的研究。在提高教學(xué)效果方面，起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計制作課件。在我們正進行的“新課程大練兵”大賽中，有百分之六十的教師應(yīng)用了課件，既實用又實效.遠程教育資源的利用，不僅使我校教師的課堂異彩紛呈，精益求精，也有效的推動了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、方便師生，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

自從我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園以來，自主學(xué)習(xí)成為我校教師的一種習(xí)慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。自遠程教育開通以來，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且老師完全可以拿出教學(xué)活動的“空隙”時間，隨時進行學(xué)習(xí)。便捷而有效。我們的學(xué)生也可以就學(xué)習(xí)中的問題來查閱資料，不僅如此，我們的學(xué)生還能通過電腦制作圖片、搞一些設(shè)計等。

3、促進科研

為課題研究提供方便

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行課題研究，為我們在許多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡(luò)要比去社會上實踐調(diào)查輕松得多，便捷得多?，F(xiàn)在我校部分教師正借助網(wǎng)絡(luò)搞社會問題調(diào)查，為自己的課題服務(wù)。

（二）遠程教育服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展 第一、為職校學(xué)生服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)

據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，在未來的信息社會中，有三分之二的職業(yè)是與信息有關(guān)的職業(yè)，有三分之一則是依賴于信息資源的。因此，我校的職業(yè)教育也十分重視信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和服務(wù)社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二、為農(nóng)村干部學(xué)習(xí)搭建平臺

我校下載了許多關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性教育的資料片，為廣大黨員干部觀看學(xué)習(xí)提供便利，使廣大黨員干部在進一步理解政策法規(guī)的同時也深受先進黨員模范事跡的感染，對提高黨員自身素質(zhì)有一定的影響。

第三、為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富提供信息 我校開通農(nóng)村遠程教育資源網(wǎng)，把接收的資源打印成材料，分發(fā)給各村，還組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來我校學(xué)習(xí)農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實用技術(shù)等知識。通過學(xué)習(xí)，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實踐，反饋效果很好。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步推廣和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，縮小鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)與市區(qū)先進學(xué)校的差距。以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有各兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，通過我們的不懈努力，我們的各項工作會越做越好，會不斷取得新的成績。

最后，讓我們再次向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們表示最誠摯的謝意！歡迎各位對我們的工作提出寶貴意見。謝謝大家！

高大坪中學(xué)

2008年6月20日

第五篇：遠程教育匯報材料

馬寨村遠程教育工作總結(jié)

根據(jù)省、市遠程教育站點規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)精神，我村嚴(yán)格按照市、區(qū)遠程教育站點工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，遠程教育各方面建設(shè)日趨完善，基本上做到了組織領(lǐng)導(dǎo)有力，站點設(shè)施完善，規(guī)章制度健全，教學(xué)組織有序，學(xué)習(xí)效果明顯?，F(xiàn)將我村遠程教育工作總結(jié)如下：

我村現(xiàn)代遠程教育播放室設(shè)在村委會三樓會議室，電視機、機頂盒、ADSL“貓”、電腦等站點設(shè)備一應(yīng)俱全。教室寬敞明亮，桌椅擺放整齊，室內(nèi)設(shè)有空調(diào)為大家學(xué)習(xí)提供了舒適的條件，能夠滿足全村近100名黨員干部和群眾的收看需要。

我村成立了“馬寨村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，做到了責(zé)任明確，分工合理，措施得力。2008年6月以來站點管理員由大學(xué)生村官擔(dān)任，負責(zé)播放遠程教育節(jié)目，副書記負責(zé)站點的維護。我村黨支部定期召集全村黨員研究推進遠程教育工作。我村還不斷加強遠程教育宣傳力度，首先讓干部接受遠程教育觀念，讓農(nóng)民群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認(rèn)識到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。在宣傳的同時，還不斷收集村民的意見和建議，掌握群眾需求、因人而異，提供各種能給群眾帶來實惠的致富寶典?！叭椫贫取奔凑军c管理員工作職責(zé)、站點設(shè)備管理制度、播放收看工作制度及遠程教育播放室衛(wèi)生管理制度規(guī)范上墻，做到了制度健全。

我村嚴(yán)格上級教學(xué)計劃科學(xué)組織教學(xué)，先易后難、由淺入深，引導(dǎo)和培養(yǎng)黨員干部群眾廣泛的學(xué)習(xí)興趣，做到了課前有準(zhǔn)備、課中有講解、課后有討論和反饋。遠程教育最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息及時。在教學(xué)內(nèi)容上，我村依托現(xiàn)代遠程教育不斷開展政治理論學(xué)習(xí)，組織黨員干部學(xué)習(xí)運用“四議兩公開”工作法的典型經(jīng)驗、學(xué)習(xí)胡錦濤在慶祝建國六十年大會上的講話、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神，組織觀看奧運會賽事，觀看閱兵式，對于群眾播放內(nèi)容則為法律知識、生活常識、疾病防治、戲曲等節(jié)目，充分滿足了黨員干部群眾的意愿，符合了我村生產(chǎn)和生活的實際，擴大了遠程教育的實用效果。

在教學(xué)時間上，每月組織黨員干部集中學(xué)習(xí)4次，每次學(xué)習(xí)不少于2個小時，每次向黨員群眾及時預(yù)告教學(xué)節(jié)目，每次學(xué)習(xí)都簽到，每次學(xué)習(xí)后在遠程教育工作手冊上詳細完整，并做好了遠程教育工作資料的整理和歸檔，我們確定了開放的時間方便了黨員群眾的學(xué)習(xí)和觀看，每次黨員干部參學(xué)率基本達到95%以上，形成了黨員干部群眾爭學(xué)、好學(xué)的良好局面。

利用遠程教育平臺真正達到了提高黨員干部綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，推動新農(nóng)村建設(shè)，為農(nóng)民群眾多辦實事、辦好事的效果，真正達到了“使黨員干部受教育，使人民群眾得實惠”的目的。今后我們將更好的利用遠程教育這個信息平臺，為廣大村民服務(wù)。

馬寨村黨支部 2009年12月20日