第一篇：書香少年評(píng)選方案

##小學(xué)“書香家庭”“書香少年”評(píng)比方案

為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造“讀好書，好讀書，做快樂(lè)的讀書人”的校園文化環(huán)境，學(xué)校將進(jìn)行 “書香家庭”、“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展?，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

一、評(píng)比內(nèi)容

1、書香家庭：每班民主評(píng)選出2個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出（）個(gè)“書香家庭”。

2、書香少年：每班推選4名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出（）“書香少年”。

二、評(píng)比細(xì)則

（一）“書香家庭”評(píng)比條件：

1、家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。

2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。

3、家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋” 和“ 家庭小書架”，有一定的藏書量。

4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

（二）“書香少年”評(píng)比條件：

1、有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣；能在班級(jí)或?qū)W校起模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)出色。

3、讀書量大，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩(shī)詞和必讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍。

4、特色作業(yè)之“自主閱讀”評(píng)價(jià)優(yōu)秀，有特色；課外閱讀摘抄作業(yè)優(yōu)秀，發(fā)表文章多（包括班級(jí)博客、校園網(wǎng)、報(bào)刊等）。

5、學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。

（注：讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 5萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字）

三、評(píng)選材料

1、“書香家庭”：

請(qǐng)家長(zhǎng)將親子共讀的照片發(fā)至教科室郵箱（），也可附上“家有藏書”目錄表.2、“書香少年”： 推薦表，該學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章、自創(chuàng)童話連載、詩(shī)歌集、閱讀摘抄本、閱讀配畫、讀寫繪等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料（提交原件或復(fù)印件）。

“書香少年”推薦表 學(xué)生姓名

性別

班級(jí) 年 班

家庭

讀書（）冊(cè) 閱讀量（）萬(wàn)字（）篇

藏書量 摘抄 讀書 情況 與讀

書心 得 我的讀書名言 家長(zhǎng)推 家長(zhǎng)簽名（章）：___________ 薦意見 年 月 日 班主任班主任簽名（章）：___________ 推薦意年 月 日

見

“書香家庭”推薦表

申報(bào)時(shí)間： 年月 日 學(xué)生姓 性別

班級(jí) 年 班 名 家庭成 聯(lián)系員情況

電話

書香 家庭 先進(jìn)

事跡 家庭讀書座右 銘 家庭藏（）冊(cè)，請(qǐng)上交家庭藏書柜、家庭小書架照片書 班級(jí)推班主任簽名（章）：___________ 薦 年 月 日

意見

第二篇：書香少年評(píng)選方案

金海岸小學(xué)“書香家庭”“書香少年”評(píng)比方案

為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造“讀好書，好讀書，做快樂(lè)的讀書人”的校園文化環(huán)境，學(xué)校將進(jìn)行 “書香家庭”、“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展?，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

一、評(píng)比內(nèi)容

1、書香家庭：每班民主評(píng)選出2個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出（）個(gè)“書香家庭”。

2、書香少年：每班推選4名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出()“書香少年”。

二、評(píng)比細(xì)則

（一）“書香家庭”評(píng)比條件：

1、家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。

2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。

3、家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋” 和“ 家庭小書架”，有一定的藏書量。

4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

（二）“書香少年”評(píng)比條件：

1、有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣；能在班級(jí)或?qū)W校起模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)出色。

3、讀書量大，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩(shī)詞和必讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍。

4、特色作業(yè)之“自主閱讀”評(píng)價(jià)優(yōu)秀，有特色；課外閱讀摘抄作業(yè)優(yōu)秀，發(fā)表文章多（包括班級(jí)博客、校園網(wǎng)、報(bào)刊等）。

5、學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。

（注：讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 5萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字）

三、評(píng)選材料

1、“書香家庭”：

請(qǐng)家長(zhǎng)將親子共讀的照片發(fā)至教科室郵箱（），也可附上“家有藏書”目錄表.2、“書香少年”： 推薦表，該學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章、自創(chuàng)童話連載、詩(shī)歌集、閱讀摘抄本、閱讀配畫、讀寫繪等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料（提交原件或復(fù)印件）。

“書香少年”推薦表

學(xué)生姓

名

家庭性別 班級(jí) 年班讀書（）冊(cè) 閱讀量（）萬(wàn)字（）篇 藏書量 摘抄 讀書

情況

與讀

書心

得

我的讀

書名言

家長(zhǎng)推 家長(zhǎng)簽名（章）：___________

薦意見 年月日

班主任班主任簽名（章）：___________ 推薦意年月日 見

“書香家庭”推薦表

申報(bào)時(shí)間：學(xué)生姓性別 班級(jí) 年班年月日

名

家庭成 聯(lián)系

員情況電話書香

家庭

先進(jìn)

事跡

家庭讀

書座右

銘

家庭藏（）冊(cè)，請(qǐng)上交家庭藏書柜、家庭小書架照片書

班級(jí)推班主任簽名（章）：___________ 薦 年月日 意見

第三篇：書香少年 書香家庭 書香班級(jí)評(píng)選方案

“書香班級(jí)、少年讀書達(dá)人、書香家庭”評(píng)選方案

為營(yíng)造良好的書香校園、書香家庭氛圍，使讀書成為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，確保讀書活動(dòng)效果，小學(xué)黨支部、校委會(huì)經(jīng)過(guò)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展 “書香班級(jí)、書香少年 書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，希望以此推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展。具體方案如下：

一、書香班級(jí)評(píng)選條件

1、有爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)的計(jì)劃與總結(jié)。

計(jì)劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，主題明確，切實(shí)可行；能開展特色活動(dòng)，形成自己的活動(dòng)個(gè)性；有成果，有各類活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、照片、班級(jí)文化布置的照片、證書、獎(jiǎng)狀等）；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變。

2、落實(shí)好每天學(xué)校的晨誦、午讀（午寫）常規(guī)。（中午1：30——2：00 在教室里練好一張字以后開始閱讀，少先隊(duì)、值周檢查）

3、每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的讀書量，學(xué)生能養(yǎng)成每天書包里放一本課外書的習(xí)慣。

4、保證每學(xué)期至少開設(shè)讀書交流會(huì)三次（低年級(jí)為讀寫繪，高年級(jí)為閱讀交流會(huì)）激勵(lì)學(xué)生多讀好書，效果良好。檢查和上交“讀書交流會(huì)內(nèi)容。）

5、班內(nèi)有讀書專欄，展示讀書成果（結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行）；班級(jí)讀書角管理良好、能發(fā)揮實(shí)效性（圖書人手兩冊(cè)以上）。

6、班級(jí)有計(jì)劃地借閱圖書館圖書每學(xué)期不少于兩次，并培養(yǎng)孩子愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

評(píng)選說(shuō)明：

1、考核小組到班上實(shí)地考評(píng)班級(jí)的軟硬件文化及積累的成果。

2、各班可根據(jù)以上要點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況，允許有補(bǔ)充與創(chuàng)新。在學(xué)校組織的與讀書有關(guān)的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如“小小朗誦家”、“小主持人大賽”各種征文及學(xué)生文章獲獎(jiǎng)或刊登在校報(bào)、各大報(bào)刊的均可加分（請(qǐng)?jiān)诳偨Y(jié)中體現(xiàn)并提供復(fù)印件）。

3、本次讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)計(jì)入書香班級(jí)評(píng)選中。推薦方式：

1、各班主任將基本材料“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃”、“讀書交流會(huì)資料”以及評(píng)選條件提及的材料（證書、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）復(fù)印件整理、收集；

2、學(xué)校組織評(píng)委對(duì)推薦書香班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，將按照每年級(jí)班級(jí)數(shù)的百分之五十評(píng)選（去尾法）出本學(xué)年的書香班級(jí)。

二：少年讀書達(dá)人評(píng)選條件

1、認(rèn)真做讀書筆記和批注等；積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)；具有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書目和中外名著。能在全班起閱讀模范帶頭作用。

2、也可從讀書量大、發(fā)表文章多、讀書活動(dòng)中表現(xiàn)出色、讀書成長(zhǎng)記錄材料豐富且有特色等進(jìn)行推薦。

推薦方式：

1、各班主任評(píng)選出5名班級(jí) “少年讀書達(dá)人”，在班級(jí)自行獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦兩名學(xué)生參加學(xué)?！吧倌曜x書達(dá)人”的評(píng)選（實(shí)額）。

獎(jiǎng)勵(lì)形式：

頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品；獲校級(jí)的“書香少年”的學(xué)生名單將在學(xué)校公示。

三：書香家庭評(píng)選條件

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，努力營(yíng)造書香家庭氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香型家長(zhǎng)。

1、家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣；

2、開展親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。

3、家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，形式自定。

4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響；

5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

推薦方式：

1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行；

2、每班至出一個(gè)“書香家庭”候選，并推薦到學(xué)校。

3、獲獎(jiǎng)家庭名單將在學(xué)校公示。參評(píng)要求：

參評(píng)家庭須上交的材料包括：

1、申報(bào)表

2、介紹書香家庭特色的材料一份。（可附各種證明材料）

第四篇：書香少年評(píng)選細(xì)則

“書香少年”“書香班級(jí)”評(píng)選細(xì)則

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕耍〞阈@的”文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將在2017年繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的讀書計(jì)劃，本我們將繼續(xù)進(jìn)行書香少年的評(píng)比！特制訂此評(píng)選細(xì)則如下：

一、每月評(píng)選一次“書香少年”。

書香少年的評(píng)選主要以班級(jí)推薦形式為主，即在班級(jí)中先評(píng)選出班級(jí)書香少年再推薦到學(xué)校。

1.班級(jí)“書香少年”評(píng)選條件 ⑴“晨讀之星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)： ①每天晨讀態(tài)度認(rèn)真、精力集中。

②能積極主動(dòng)地參與每天的背誦檢查（或是主動(dòng)找組長(zhǎng)背誦，或是主動(dòng)檢查自己的組員）。

③周五能夠背誦本周所有篇目，且達(dá)到“誦出味道”。⑵“讀書明星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

①班級(jí)內(nèi)設(shè)置讀書評(píng)比展示表，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀。每月教師向?qū)W生推薦課外閱讀書目，依據(jù)本班學(xué)生讀書的實(shí)際情況每天布置學(xué)生閱讀頁(yè)數(shù)，在次日完成閱讀頁(yè)數(shù)的學(xué)生可得一顆五角星，每周七天積累七顆五角星的學(xué)生可在老師處換得一面小紅旗，每月積累四面小紅旗的學(xué)生可以得到讀書明星標(biāo)簽。

②常常與同學(xué)交流書中的內(nèi)容、討論讀書的感受。教師可以每月安排適合自己班級(jí)的讀書交流會(huì)，讓孩子們利用每月一次的交流活動(dòng)推薦自己所閱讀書籍，在交流中得到大家認(rèn)可的學(xué)生可得一枚讀書明星標(biāo)簽。

③讀書積累要有用處，能夠積累精彩片段內(nèi)容或讀書感受。每周教師都要對(duì)積累本進(jìn)行檢查，可以用蓋章的形式對(duì)學(xué)生的讀書積累進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：你真棒！優(yōu)秀！等評(píng)價(jià)章，對(duì)每月讀書積累本書寫較好的孩子教師獎(jiǎng)勵(lì)一枚讀書明星標(biāo)簽！

④每月從讀書數(shù)量、質(zhì)量及讀書積累出發(fā)，對(duì)獲得讀書明星標(biāo)簽較多的孩子中選取優(yōu)中之優(yōu)評(píng)選為班級(jí)“讀書明星”。

⑶對(duì)滿足以上“晨讀之星”和“讀書明星”的學(xué)生推薦到學(xué)校參選“書香少年”。

二、書香班級(jí)評(píng)選

1.任教班級(jí)語(yǔ)文老師愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力。

2.有班級(jí)圖書角并能充分發(fā)揮其作用。

3.教師能定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到—定的閱讀量。

4.能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)的課外閱讀量完成課外閱讀任務(wù)，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。

5.重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動(dòng)。6.重視讀書困難學(xué)生的課外閱讀，采取有效方法使他們有好讀書、愛讀書、會(huì)讀書。

7.在學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書比賽中，成績(jī)突出。讀書積累本書寫認(rèn)真，能夠結(jié)合課外閱讀內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的積累內(nèi)容，教師及時(shí)檢查批閱，完成情況好，在同年組表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。

能夠結(jié)合以上要求的班級(jí)在本年組的讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出、完成課外閱讀情況好，讀書積累認(rèn)真的班級(jí)經(jīng)教導(dǎo)處檢查評(píng)選為校級(jí)“書香班級(jí)”每?jī)蓚€(gè)月評(píng)選一次。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.“書香少年”獎(jiǎng)勵(lì)辦法

被評(píng)為校級(jí)“書香少年”的學(xué)生由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放“書香少年”評(píng)比獎(jiǎng)狀，每學(xué)期制作一期“書香少年”明星小資料，所有參選為“書香少年”的學(xué)生都要進(jìn)行展示，在學(xué)校的公告欄里公布名單！并及時(shí)以喜報(bào)形式發(fā)放給家長(zhǎng)！

2.“書香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)辦法

“書香班級(jí)”評(píng)選每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次，被評(píng)選為“書香班級(jí)”的由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)5本圖書！

教導(dǎo)處

2017年4月

第五篇：書香家庭、書香少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1．評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

（2）家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識(shí)素養(yǎng)，家庭書香氛圍濃郁，擁有“家庭藏書屋” 和“ 家庭書架”，有一定的藏書量，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。

（3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)親子共讀活動(dòng)。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

（5）家長(zhǎng)經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。

（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

2．評(píng)選辦法：各班在本屆“讀書月”活動(dòng)過(guò)程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報(bào)和評(píng)選，并向全班進(jìn)行展示匯報(bào)。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個(gè)家庭為“書香家庭”。

“書香少年”評(píng)選：

1．評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。

（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

（5）每年有一定的購(gòu)書計(jì)劃。（每年購(gòu)書不少于30冊(cè)）

2.評(píng)選辦法：（1）學(xué)校評(píng)價(jià)組查看材料：讀寫繪、手抄報(bào)、讀書隨筆、我們的讀書故事。（2）參評(píng)少年須上交介紹書香少年特色的材料一份（300字左右，介紹讀書簡(jiǎn)況或讀書事跡）。