第一篇：篁?yàn)承W(xué)閱讀之星優(yōu)秀校長(zhǎng)材料

快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)發(fā)展

——荷塘篁?yàn)持行男W(xué)校長(zhǎng)高永輝“閱讀之星”優(yōu)秀校長(zhǎng)材料

歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！边@是江門(mén)市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)篁?yàn)持行男W(xué)的校長(zhǎng)高永輝最喜歡的一句讀書(shū)名言。他認(rèn)為，讀書(shū)，能使一個(gè)人更好的成長(zhǎng)；讀書(shū)，才能使我們的世界更加和諧安寧。為了建立閱讀的世界，1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日宣布為世界讀書(shū)日。為了建立閱讀的中國(guó)，1997年1月，中央九個(gè)部委共同提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū) 建設(shè)閱讀社會(huì)”的知識(shí)工程。2006年11月4日，中宣部等11個(gè)部委向全國(guó)人民聯(lián)合發(fā)出“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議書(shū)”。

為了建立閱讀的篁?yàn)持行男W(xué)，早在2006年，高校長(zhǎng)就提出了“打造文學(xué)校園，提升生命質(zhì)量”的讀書(shū)行動(dòng)。為了打造“文學(xué)校園”，在高校長(zhǎng)指揮下，2006年12月，篁?yàn)持行男W(xué)與江門(mén)日?qǐng)?bào)社五邑小記者協(xié)會(huì)聯(lián)合，建立了江門(mén)市農(nóng)村鎮(zhèn)首家五邑小記者站——篁?yàn)承W(xué)小記者站，同時(shí)，篁?yàn)承W(xué)篁苑文學(xué)社也成立了。

“感受生活精彩，放飛文學(xué)夢(mèng)想”——這是篁小成立篁苑文學(xué)社宗旨。“給自己一雙慧眼，做生活的有心人，夢(mèng)想永遠(yuǎn)屬于細(xì)心的人?！边@是篁苑文學(xué)社、小記者站的輔導(dǎo)老師們常對(duì)孩子們說(shuō)的一句話(huà)。篁苑文學(xué)社成立至今，舉辦了很多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)、采風(fēng)、培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的作文水平，學(xué)生寫(xiě)出了大量的作品，至今已有超過(guò)兩百篇學(xué)生作品在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在上級(jí)單位舉辦的征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

老師們注重引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)籍里徜徉，在生活中尋找夢(mèng)想，在生活中尋找作文。為了在生活中尋找夢(mèng)想，小記者們的足跡遍布江門(mén)：走進(jìn)開(kāi)平碉樓，孩子們走近那個(gè)兵荒馬亂的歲月，感受華僑華人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀，更為開(kāi)平碉樓申遺獻(xiàn)出一份力量；擁抱蓬江十景，孩子們更加覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)美，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)；走進(jìn)江門(mén)農(nóng)博會(huì)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)聞，開(kāi)闊了視野，更加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解??真可謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

2010年，篁?yàn)持行男W(xué)成功申報(bào)成為廣東省“書(shū)香校園”、廣東省分級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)基地，這更提高了全校師生的閱讀興趣。今年，高校長(zhǎng)與政教處一道，重新修定了以“快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)發(fā)展”為主題的書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃。

高校長(zhǎng)認(rèn)為：構(gòu)建書(shū)香校園，既是落實(shí)“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡木唧w實(shí)踐，也是深化學(xué)校辦學(xué)特色的有益探索；既是推進(jìn)新課程改革的有力措施，也是加速教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重大戰(zhàn)略；既是改進(jìn)學(xué)校德育模式的具體舉措，更是豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)、凸顯學(xué)校辦學(xué)精神、扎實(shí)推進(jìn)

建設(shè)師生精神家園的積極行動(dòng)。篁小的辦學(xué)理念是“我快樂(lè)，我發(fā)展”，所以，創(chuàng)建書(shū)香校園的指導(dǎo)思想是：以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)；我寫(xiě)作，我發(fā)展”活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀、寫(xiě)作氛圍，服務(wù)學(xué)生讀寫(xiě)能力的提高，為學(xué)生讀寫(xiě)創(chuàng)造平臺(tái)，為學(xué)生提供咨詢(xún)、輔導(dǎo)。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把學(xué)校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

為此，學(xué)校通過(guò)舉行各種閱讀活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)；我寫(xiě)作，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，樂(lè)寫(xiě)作，愛(ài)寫(xiě)作，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生一同鞏固書(shū)香校園成果，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氣氛，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

● 活動(dòng)措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文科組親自抓，全體老師共同協(xié)作；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員，各班語(yǔ)文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。

2、加強(qiáng)“書(shū)香”環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每天耳濡目染，愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作。借助“創(chuàng)強(qiáng)”、“創(chuàng)文”春風(fēng)，該學(xué)校建起了“文學(xué)路”。文學(xué)路兩頭架起高高的拱形鋼管，一頭上面是篁苑文學(xué)社的宗旨——“感受生活精彩，放飛文學(xué)夢(mèng)想”的十二個(gè)金色大字，另一頭是“當(dāng)小記者，看大世界”的金色大字與此呼應(yīng)。半圓形花圃?xún)蛇吀髫Q起兩塊與文學(xué)路拱形鋼管呼應(yīng)的“展示臺(tái)”，“閱報(bào)欄”，這是文學(xué)社員、小記者展示自己的平臺(tái)。教學(xué)大樓的四層走廊建成了“文化長(zhǎng)廊”，四個(gè)樓層分別以“荷塘風(fēng)” “文學(xué)與藝術(shù)”、“文學(xué)與人生”等為主題，寫(xiě)上名言警句。新校區(qū)的兩塊黑板報(bào)同樣是文學(xué)社的宣傳陣地、展示平臺(tái)，由文學(xué)社員、小記者在文學(xué)社輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下自主出刊板報(bào)；操場(chǎng)邊的八塊宣傳欄分別是星光大道和文學(xué)社專(zhuān)欄，展示、表彰我校各方面的優(yōu)秀學(xué)生，以及營(yíng)造良好的文學(xué)氛圍。在校園醒目的位置張貼提倡閱讀的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),完善讀書(shū)角,開(kāi)辟“讀書(shū)園”（如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書(shū)心得交流”等），營(yíng)造符

合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

4、提供閱讀條件，更新學(xué)生閱覽室，爭(zhēng)取資金，添置10萬(wàn)元左右的圖書(shū)，改革圖書(shū)借閱制度，接通互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)放電子閱覽室，形成向?qū)W生推薦圖書(shū)制度，讓學(xué)生養(yǎng)成好買(mǎi)書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。充分利用可以利用的條件。

● 活動(dòng)落實(shí)

㈠構(gòu)建多元的閱讀網(wǎng)絡(luò)。

完善“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”三級(jí)書(shū)庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄。

㈡保證每天的閱讀時(shí)間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng)；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。

㈢明確師生的閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)），每周一千字，每學(xué)期二萬(wàn)字。

語(yǔ)文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

㈣開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。

1、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社、記者站的力量。開(kāi)展好文學(xué)講座、小記者采風(fēng)、名片展播活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，定期出版校級(jí)刊物，促進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的普及和落實(shí)。積極發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生給各大報(bào)紙雜志寫(xiě)稿、投稿，同時(shí)聯(lián)手校園網(wǎng)開(kāi)辟“文學(xué)芳草地”節(jié)目，開(kāi)展名著欣

賞、讀書(shū)交流、佳文選登等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”，展示“書(shū)香校園”成果活動(dòng)。①與書(shū)店聯(lián)系，舉辦書(shū)展。②邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者作文學(xué)講座。

③成果匯報(bào)。開(kāi)展讀書(shū)筆記、校刊、班刊、手抄報(bào)等讀書(shū)活動(dòng)成果展。

④專(zhuān)題匯演。與“六一”文藝匯演相結(jié)合，作有關(guān)讀書(shū)方面的專(zhuān)題演出（如朗誦、演講、講故事、演課本劇等）

5、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。

①評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰。

②評(píng)選“讀書(shū)明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書(shū)明星，學(xué)校給予表彰。③評(píng)選“書(shū)香家庭”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展 “書(shū)香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

④學(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入年度評(píng)優(yōu)考核及崗位責(zé)任制中。●榜樣示范

高校長(zhǎng)認(rèn)為，讓學(xué)生做“閱讀之星”，首先教師必需做“閱讀之王”，因?yàn)椤皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比w教師身居教學(xué)第一線，在教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中共識(shí)到：教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋。因此，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。

要求老師做到的，高校長(zhǎng)首先第一個(gè)做到。多年來(lái)，高校長(zhǎng)對(duì)閱讀的投入不可為不少。他的書(shū)桌上、辦公室書(shū)架上、家里的床頭、書(shū)架從來(lái)少不了各種類(lèi)型的書(shū)籍。在學(xué)校里，他給老師們做了一個(gè)很好的榜樣，每天不論多忙，都擠出時(shí)間來(lái)閱讀、做筆記，他也經(jīng)常在老師、學(xué)生面前談讀書(shū)的好處。他的示范作用給全校師生起了很好的帶動(dòng)作用。篁小有一些傳統(tǒng)的教師讀書(shū)活動(dòng)，每年免費(fèi)為教師訂閱多種教育教學(xué)類(lèi)的雜志報(bào)紙。每個(gè)月進(jìn)行一次的“讀書(shū)沙龍”，由各學(xué)科輪流承辦，教師們?cè)谧x書(shū)會(huì)上，積極地交流讀書(shū)的感受，同時(shí)也會(huì)互相推薦一些優(yōu)秀的書(shū)目；每個(gè)學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都會(huì)送書(shū)給教師，教師有個(gè)口頭禪“送書(shū)，送贏！”，學(xué)?？蒲惺业慕處熑ヌ暨x合適的書(shū)籍，讓教師在兩個(gè)假期的時(shí)候，好好地“充電”，通過(guò)閱讀來(lái)提升教育教學(xué)各方面的能力。

不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以知知識(shí)的力量?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,篁小的師生們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話(huà)、感悟，品味生活；篁小的師生們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使大家的生活更豐富、更幸福；讀書(shū)，使大家的思想更成熟、更健康?！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”、“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”、“用書(shū)香滋潤(rùn)孩子的心靈”、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，必將成為高永輝校長(zhǎng)引領(lǐng)下的篁?yàn)持行男W(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求，推動(dòng)篁小獨(dú)特的文學(xué)校園文化的發(fā)展。

第二篇：荷塘篁?yàn)持行男W(xué)關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮籌備情況匯報(bào)[范文模版]

荷塘篁?yàn)持行男W(xué)關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮籌備情況匯報(bào)

今年，我市將試點(diǎn)建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，全面提高農(nóng)村未成年人綜合素質(zhì)。荷塘鎮(zhèn)篁?yàn)持行男W(xué)作為蓬江區(qū)鄉(xiāng)村少年宮試點(diǎn)之一，在接到任務(wù)后，荷塘鎮(zhèn)政府非常重視，馬上召集荷塘中心校、篁?yàn)持行男W(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商討有關(guān)事宜。篁?yàn)持行男W(xué)政教處收到信息后，馬上召開(kāi)會(huì)議，商討初步方案，再召集全體中層干部，共同制定方案，并且馬上成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：下設(shè)辦公室于學(xué)校，由高永輝校長(zhǎng)任鄉(xiāng)村少年宮主任；政教處吳金定、張淼文主任任副主任；學(xué)校中層干部為成員，負(fù)責(zé)日常工作。同時(shí)，在教職工中開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，并在荷塘鎮(zhèn)中心學(xué)校的組織帶領(lǐng)下到江門(mén)市、新會(huì)區(qū)青少年宮參觀、取經(jīng)，同時(shí)定期召開(kāi)輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流。

為配合“鄉(xiāng)村少年宮”的建設(shè)與發(fā)展，荷塘鎮(zhèn)政府計(jì)劃投入二十萬(wàn)元，將李作權(quán)樓作為少年宮主樓，擬將一至五年級(jí)課室統(tǒng)一安排在舊校舍，六年級(jí)課室保留在李作權(quán)教學(xué)樓一、二樓，其他樓層均列入少年宮使用范疇，在樓頂架上“少年宮”大牌。另設(shè)體藝樓為少年宮附屬樓，原來(lái)二、三樓的音樂(lè)室、美術(shù)室保留用作音樂(lè)、書(shū)法美術(shù)場(chǎng)室，一樓體育器材室改建為跆拳道室。

結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校、民間、社會(huì)的特色，統(tǒng)籌規(guī)劃少年宮的項(xiàng)目。具體包括：音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)/書(shū)法、紗龍、鼓號(hào)、文學(xué)社/小記者、棋藝、跆拳健身、心理健康輔導(dǎo)、德育、電腦、閱覽、影視等項(xiàng)目。預(yù)計(jì)6月上旬改造完工，6月下旬投入使用。

本鄉(xiāng)村少年宮平日對(duì)篁?yàn)持行男W(xué)學(xué)生開(kāi)放；節(jié)假日，面向全鎮(zhèn)未成年人開(kāi)放。做到充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、星期

六、日等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?；顒?dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握兩種音樂(lè)舞蹈技能、兩種體育運(yùn)動(dòng)技能、兩種實(shí)踐操作技能。

第三篇：麻園灣小學(xué)“校園之星”評(píng)優(yōu)實(shí)施方案

麻園灣小學(xué)“校園之星”評(píng)優(yōu)實(shí)施方案

一、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目與評(píng)選方法：

評(píng)選項(xiàng)目：“德育之星”、“智育之星”、“體育之星”。

評(píng)選方法：先由班級(jí)的學(xué)生互評(píng)推薦上報(bào)班主任，再經(jīng)班主任考核通過(guò)上報(bào)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，由學(xué)?？己俗罱K審核是否通過(guò)。

二、評(píng)優(yōu)條件：(一)共同條件：

1．《小學(xué)生守則》和行為規(guī)范考評(píng)中合格。

2．在考評(píng)時(shí)間段內(nèi)無(wú)比較嚴(yán)重的違紀(jì)、違章、違規(guī)現(xiàn)象。

3．在班級(jí)活動(dòng)中的某些方面或某項(xiàng)事跡較好，能對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生正面的引導(dǎo)作用。

4．在班級(jí)民意測(cè)評(píng)中，三分之一以上同學(xué)通過(guò)；70%以上課任教師許可。5．考評(píng)時(shí)間內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生。

（二）各類(lèi)評(píng)比條件 1.“德育之星”

熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體。孝敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，拾金不昧，文明禮貌。2.“智育之星”

學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。作業(yè)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面有突出特色。在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。3.“體育之星” 積極參加體鍛活動(dòng)，身體素質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)，學(xué)科達(dá)標(biāo)優(yōu)秀；在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。參加籃球訓(xùn)練隊(duì)，表現(xiàn)出色。參加“陽(yáng)光伙伴”表現(xiàn)優(yōu)秀。

注：

在評(píng)比時(shí)間段內(nèi)，有特別優(yōu)秀的事跡或突出表現(xiàn)，經(jīng)班級(jí)推薦，學(xué)校同意的可酌情評(píng)為 “校園之星”。

麻園灣小學(xué) 2009年9月1日

第四篇：優(yōu)秀之星材料

葉遠(yuǎn)明 最佳駕駛服務(wù)之星

他有一個(gè)習(xí)慣，每天發(fā)車(chē)前必須做三件事：檢查輪胎、發(fā)動(dòng)機(jī)，測(cè)試轉(zhuǎn)向燈，擦一遍方向盤(pán)和儀表盤(pán)。他是節(jié)油能手，開(kāi)車(chē)平穩(wěn)，不急不緩。在單位需要的時(shí)候，他忘記周末，忘記假期，即便生病依舊堅(jiān)持在工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)為工作而奉獻(xiàn)自己的力量，他就是我們的葉遠(yuǎn)明同志。

楊一 心系群眾幫扶之星

他真蹲實(shí)駐落實(shí)扶貧政策、精準(zhǔn)扶貧做好民生和產(chǎn)業(yè)工作。了解到農(nóng)村打印困難的問(wèn)題，他積極與單位聯(lián)系，最終解決了村民的困難；了解到臍橙多蛐、易落的植物病害問(wèn)題，他第一時(shí)間查閱資料，并積極與專(zhuān)家聯(lián)系，最終解決了臍橙病害問(wèn)題，幫助提高了村民的收入，獲得了百姓的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。他是村民眼中的的好伙伴，楊一

雷維松

安 莎 報(bào)告審核質(zhì)量控制之星

她勤勤懇懇，嚴(yán)于律己，把內(nèi)部報(bào)告審核工作做到游刃有余。她立足本職工作，不斷積累、學(xué)習(xí)，尋求新的突破，成功解決了工作上的許多難題。她在2015完成2萬(wàn)余份內(nèi)部報(bào)告審核，為單位做好嚴(yán)控把關(guān)。一路走來(lái)，她用她的智慧和勤勉為單位的發(fā)展添磚加瓦。她就是內(nèi)部報(bào)告編審負(fù)責(zé)人安莎。

李 青 檢測(cè)科研雙料之星

他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在2015年各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)中保質(zhì)保量的完成了所有檢測(cè)任務(wù)；他積極參與科研項(xiàng)目，并取得豐碩成果；他參與的能力驗(yàn)證項(xiàng)目全部獲得滿(mǎn)意。他把試劑耗材責(zé)任到人，不僅提高了團(tuán)隊(duì)檢測(cè)效率，而且提升了檢測(cè)能力。他有真才實(shí)學(xué)，他是液相分析組項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李青。

唐年琴 扎根基層業(yè)務(wù)明星

她遠(yuǎn)離中心總部，帶領(lǐng)分中心同志積極完成各項(xiàng)任務(wù)，不分晝夜，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)；她親力親為，幫助分中心一群新同事學(xué)習(xí)實(shí)踐，取得明顯進(jìn)步；她與地方合作單位建立良好的溝通橋梁，爭(zhēng)取到更多的檢測(cè)任務(wù)。她是六盤(pán)水市分中心負(fù)責(zé)人，唐年琴。

廖朝選 攻堅(jiān)克難技術(shù)之星

他是單位環(huán)境毒理陸生領(lǐng)域的試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，為多個(gè)國(guó)家GLP資質(zhì)的獲得立下汗馬功勞。面對(duì)艱苦的挑戰(zhàn)，他勇于攻堅(jiān)克難；面臨新試驗(yàn)的領(lǐng)域，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一步一步地摸索前進(jìn)。他由一名普通試驗(yàn)人員到團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的成長(zhǎng)蛻變，僅僅用了四年。他是廖朝選。楊 峰 接樣出報(bào)告客戶(hù)滿(mǎn)意之星

他是大家眼中的“大白”，客戶(hù)對(duì)他滿(mǎn)意，同事對(duì)他放心，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他贊揚(yáng)。他對(duì)工作一絲不茍，對(duì)客戶(hù)態(tài)度熱忱，他為單位樹(shù)立了客戶(hù)心中的好形象，他是楊峰。

第五篇：江西著名篁嶺導(dǎo)游詞

江西著名篁嶺導(dǎo)游詞

作為一名樂(lè)于助人的導(dǎo)游，可能需要進(jìn)行導(dǎo)游詞編寫(xiě)工作，導(dǎo)游詞是講解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，介紹風(fēng)土人情的文章。那么什么樣的導(dǎo)游詞才是好的呢？以下是小編為大家整理的江西著名篁嶺導(dǎo)游詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位朋友，大家好！歡迎您來(lái)到“梯云村落·曬秋人家”的篁嶺景區(qū)，我是你們的講解員小X，今天很榮幸由我給大家擔(dān)任向?qū)?，希望我的講解能給大家的篁嶺之行帶來(lái)快樂(lè)。篁嶺是婺源古村落的經(jīng)典作表，保存了大量的農(nóng)耕文明時(shí)代特征。整個(gè)篁嶺景區(qū)，分為三大板塊：一是“大地飛歌”，體驗(yàn)多色塊梯田組成的大地藝術(shù)對(duì)視覺(jué)的沖擊；二是“云中漫步”，彰顯大跨度索橋、溜索對(duì)膽量的歷練；三是“天上人間”，展現(xiàn)篁嶺古村的村落構(gòu)造，古民居上的曬秋傳統(tǒng)，還有古老天街的商賈、美食、民居、民俗的無(wú)窮魅力。讓每一位游客真正體驗(yàn)到“民俗風(fēng)、山水畫(huà)、田園詩(shī)、文化歌、生活曲、夢(mèng)幻情”。

請(qǐng)大家保管好自己的物品，有秩序地上纜車(chē)。在觀賞風(fēng)景的同時(shí)，更要注意安全哦！

我們剛剛乘坐的是婺源第一條載人觀光索道，全長(zhǎng)960米，高差195米，空中運(yùn)行時(shí)間為16分鐘，各位在纜車(chē)上就已經(jīng)小小領(lǐng)略了多彩的梯田風(fēng)光，但“好戲還在后頭”，下面將一幕幕呈現(xiàn)給大家。

各位游客，現(xiàn)在我們已經(jīng)站在海拔500米的篁嶺嶺頭，因“修篁遍嶺”才有了篁嶺的雅名，“篁”其實(shí)是一種竹子，篁嶺多竹，其中不乏有方竹、毛竹、水竹、觀音竹等，我們景區(qū)沿途也隨處可見(jiàn)這些竹子。以前村民世代居住在這里，而今全都搬遷到由我們公司出資興建的嶺下新房子里，也就是我們游客中心對(duì)面的那些整齊的新房子。

接下來(lái)我們就跨入二十四節(jié)氣長(zhǎng)廊，進(jìn)入篁嶺的第一篇章，該篇章以體現(xiàn)大地藝術(shù)的農(nóng)耕文化為主題。二十四節(jié)氣長(zhǎng)廊全長(zhǎng)700米，分別用春和樓、夏耘亭、秋實(shí)亭、冬蘊(yùn)坊作為一年四季的節(jié)點(diǎn)標(biāo)志。

春和樓：現(xiàn)在我們所看到的是“春和樓”，取自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“至若春和景明”，屬于徽建五鳳樓構(gòu)造，“五鳳樓”原為皇宮建筑，明清時(shí)期被徽派建筑廣泛用于祠堂門(mén)樓，寄寓宗族人才輩出，現(xiàn)在就讓我們穿越此樓沾沾靈氣吧。

篁嶺是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村落，除了少數(shù)士子習(xí)儒讀書(shū)之外，大多數(shù)村民都是終生從事繁重的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。篁嶺幾乎沒(méi)有平畈的段田，都是些梯田，一層一層重疊而上的梯田，看上去比斑馬身上的黑白條紋還要繁密。

看到遠(yuǎn)處那座煙云繚繞的高山了嗎？它叫石耳山，山腳下就是上曉鳙村，而篁嶺則是從上曉鳙分遷出來(lái)的。婺源地處萬(wàn)山中，境內(nèi)山峰起伏，河流密布。婺源的.最高山是大鄣山，它是整個(gè)江南山脈的鼻祖。而石耳山呢，則是婺源的東部屏障。翻過(guò)石耳山，就是浙江省的開(kāi)化縣地界。在沒(méi)有公路的漫長(zhǎng)歲月里，人們出行，要么靠?jī)蓷l腿走，要么坐船，而對(duì)婺源人來(lái)說(shuō)，往往都是靠著雙腳走出大山，走遍天下。

我們來(lái)到景區(qū)的1號(hào)觀景臺(tái)，這是個(gè)360？全畫(huà)幅觀景平臺(tái)，周邊是層層疊疊、流光溢彩的千畝梯田。右下方的這口塘，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“篁嶺的酒窩”。在這里，人們的智慧得到最大限度的發(fā)揮，“春賞油菜夏觀水，秋品菊花冬嬉雪?！彼募净êＴ谶@不斷演變著各種“斷魂”主題，大地藝術(shù)在這里成就了最強(qiáng)音符。請(qǐng)大家在此拍照留影吧！說(shuō)不定你的倩影，也會(huì)融入別人的鏡頭，成為定格的“花仙子”、“花相公”。

現(xiàn)在我們進(jìn)入篁嶺故事第二篇章“云中漫步”，也開(kāi)始了對(duì)諸位膽量與氣魄的考量。前方就是臥云懸索橋，全長(zhǎng)186米，是江西省目前最長(zhǎng)的懸索橋。橋很牢固，承載量達(dá)20噸，大家盡管放心邁步。你也可以唱著“妹妹你大膽的往前走”的歌上橋，不過(guò)請(qǐng)不要在橋面上跑動(dòng)，也不要搖晃以免影響他人。走過(guò)這段橋面就可以步入花仙子的故里——花海。景區(qū)還有溜索和高空熱氣球等娛樂(lè)項(xiàng)目，如果感興趣，也可以身臨其境感受一下。

過(guò)去，篁嶺因交通不便，非常閉塞，民眾的文化娛樂(lè)很少。但篁嶺人好熱鬧，熱情好客，于是每逢婚喪嫁娶，生日壽誕，村里的大戶(hù)人家，就會(huì)出資聘請(qǐng)鄰近省份的戲班來(lái)這戲臺(tái)上演戲慶賀。全村人白天喝酒，晚上看戲，一家有喜，全村快樂(lè)。以后景區(qū)也會(huì)有民俗表演，如徽劇、儺舞、茶藝等。

這棟房屋叫培德堂，原主人叫曹鳴鶴。他是篁嶺進(jìn)士曹鳴遠(yuǎn)的族兄，在篁嶺村是家喻戶(hù)曉的響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。培德堂整個(gè)占地約140平方米，屋前有小院，院內(nèi)有魚(yú)池、假山，院墻上的雕花漏窗非常小巧精致。

正屋為三間兩廂二層樓結(jié)構(gòu)，大門(mén)上方就是水檐天井，是比較少見(jiàn)的三披水檐天井。天井三面的木雕以三國(guó)故事為主題，人物眾多，形態(tài)逼真。一樓有房間4個(gè)：進(jìn)門(mén)兩邊有2個(gè)小耳房，堂前兩邊為2個(gè)廂房。這種房屋結(jié)構(gòu)，就是徽州古建筑中典型的“對(duì)朝堂”格局。二樓在天井兩邊還有2個(gè)小姐繡樓，邊上的“美人靠”為小姐繡樓增添秀色。關(guān)于美人靠，婺源歷來(lái)就有這樣的俗語(yǔ)，說(shuō)是“美人靠，靠美人，越靠越美?！彼园。魑慌笥?，特別是美女們，要去上去多坐坐啊。

已有500多年建村史的篁嶺是清代父子宰相曹文植、曹振鏞的故里。曹氏父子歷經(jīng)乾隆、嘉慶、道光三代皇帝，協(xié)助主持朝政75年。在嘉慶皇帝出巡時(shí)，曹振鏞以宰相身份留守京城處理政務(wù)，代君三月，因此民間有“宰相朝朝有，代君三月無(wú)”這句俗諺。

秉承祖上遺風(fēng)，篁嶺先民習(xí)慣用平和的心態(tài)與“地?zé)o三尺平”的崎嶇地形交流。祖輩起，他們就用竹篩匾晾曬農(nóng)作物，既不占地方，又便于收藏。如今，“篁嶺曬秋”已成為固定習(xí)俗，春曬茶葉蕨菜，夏曬茄子豆角，秋曬稻谷辣椒。時(shí)令變化，竹曬匾里所曬之物也在不斷換新，你在不同季節(jié)，不同角度都可以拍到滿(mǎn)意的曬秋作品。這里也是景區(qū)的觀景臺(tái)，整個(gè)篁嶺村是枕高山面水口。后山為來(lái)龍去脈，以水口為聚落核心，居所呈扇形排布，是典型的U字型古村落。天街恰似一條玉帶將屋舍串接，前店后坊，簡(jiǎn)直是縮寫(xiě)版的“清明上河圖”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，篁嶺景區(qū)離江灣僅7公里，約10分鐘車(chē)程。景區(qū)由婺源縣鄉(xiāng)村文化發(fā)展有限公司投資建設(shè)，歷經(jīng)4年打造，于20x年3月開(kāi)放觀光游試營(yíng)業(yè)，20x年推出休閑度假游項(xiàng)目。

篁嶺景區(qū)采取“產(chǎn)權(quán)收購(gòu)、搬遷安置”的開(kāi)發(fā)模式，搶救瀕臨衰敗的古村落，并對(duì)村落建筑及風(fēng)貌體系進(jìn)行規(guī)劃、保護(hù)，保持其原真性。景區(qū)經(jīng)營(yíng)采取“觀光與度假并重、門(mén)票與經(jīng)營(yíng)復(fù)合”的商業(yè)模式，從單一觀光型向休閑度假、文化娛樂(lè)、民俗體驗(yàn)、旅游會(huì)展、業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)等品質(zhì)型轉(zhuǎn)型升級(jí)。

篁嶺景區(qū)試營(yíng)業(yè)以來(lái)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。央視新聞、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)旅游報(bào)紛紛跟蹤報(bào)道，央視直播多次走進(jìn)篁嶺。篁嶺景區(qū)還承辦了全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體江西行、全球華人媒體江西行、20x外媒看江西等大型媒體采訪活動(dòng)，讓各大媒體記者留下深深的印象。篁嶺景區(qū)先后被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)、中國(guó)最美休閑鄉(xiāng)村、中國(guó)傳統(tǒng)村落、江西省首批鄉(xiāng)村文化休閑旅游示范點(diǎn)、江西省歷史文化名村等?！绑驇X曬秋”被評(píng)為最美中國(guó)符號(hào)。篁嶺被網(wǎng)友贊譽(yù)為世界最美村莊、全球十大最美梯田！

今天的篁嶺景區(qū)朝著打造世界級(jí)最美古村樣板而努力，讓篁嶺走向全國(guó)，享譽(yù)世界，成為世界游客休閑、度假、體驗(yàn)、分享高端品質(zhì)旅游和文化交流的理想目的地。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！歡迎來(lái)到國(guó)家級(jí)4A級(jí)景區(qū)“梯云村落·曬秋人家”的篁嶺景區(qū)，我是你們的講解員小X，今天很榮幸由我給大家擔(dān)任向?qū)?，希望我的講解能給大家的篁嶺之行帶來(lái)快樂(lè)。

我們剛剛乘坐的是升級(jí)改造后的脫掛式觀光索道，全長(zhǎng)1228米，高差196米，空中運(yùn)行時(shí)間為5分鐘。

現(xiàn)在我們已經(jīng)站在海拔500米的篁嶺嶺頭，因“修篁遍嶺”才有了篁嶺的雅名。（“篁”其實(shí)是一種竹子，篁嶺多竹，其中不乏有方竹、毛竹、水竹、觀音竹等，我們景區(qū)沿途也隨處可見(jiàn)這些竹子。篁嶺是婺源古村落的經(jīng)典代表，保存了大量的農(nóng)耕文明時(shí)代特征。整個(gè)篁嶺景區(qū)，分為三大主題板塊：一是“大地飛歌”，體驗(yàn)多色塊梯田組成的大地藝術(shù)對(duì)視覺(jué)的沖擊；二是“云中漫步”，體現(xiàn)大跨度索橋、溜索對(duì)膽量的歷練；三是“天上人間”，展現(xiàn)篁嶺古村的村落構(gòu)造，古民居上的曬秋傳統(tǒng)，還有古老天街的商賈、美食、民居、民俗的無(wú)窮魅力。讓每一位游客真正體驗(yàn)到“民俗風(fēng)、山水畫(huà)、田園詩(shī)、文化歌、生活曲、夢(mèng)幻情”。

在景區(qū)開(kāi)發(fā)之前，這個(gè)有著500多年歷史的徽州村落，也曾一度瀕臨衰落和消亡。由于受地形限制，篁嶺交通不便且嚴(yán)重缺水，絕大部份農(nóng)田、土地等生產(chǎn)資料都在山下，使村莊逐步半空心化。這樣一來(lái)，村里大部分閑置房屋都因年久失修而腐爛倒塌；獨(dú)特的“曬秋”景觀也逐年消失。那么，篁嶺村開(kāi)發(fā)的第一戰(zhàn)是怎么打的呢？咱們剛剛在纜車(chē)內(nèi)看到山腳下的公路旁有一排排整齊的房屋，那兒叫篁嶺新村，是20x年由婺源縣鄉(xiāng)村文化公司出資新建的，村里有68套新徽派風(fēng)格安置房，24套老年公寓和單身公寓，住在村里的320人全部是從原篁嶺古村遷出的。篁嶺通過(guò)這樣一種古村落旅游產(chǎn)權(quán)收購(gòu)以及搬遷安置的方式。保持了原有村落建筑和古村文化的”原真性”，并對(duì)古村落建筑及風(fēng)貌體系進(jìn)行規(guī)劃、保護(hù)，為景區(qū)發(fā)展找到了一條新出路。

篁嶺古村依山就勢(shì)而建，四周古木環(huán)抱，后龍山以青松為主，村腳水口林以紅豆杉群為主，我們現(xiàn)在正走在村西進(jìn)村的水口林中，以香楓和古樟居多，樹(shù)齡大多在幾百年，最長(zhǎng)達(dá)到了千年以上。篁嶺古村由曹文侃建村于明朝宣德年間，至今已有580余年。所以篁嶺也是曹氏聚族而居的這么一個(gè)典型的徽州古村落。