第一篇：淺談班級(jí)管理中的德育創(chuàng)新——評(píng)選“校園之星”

淺談班級(jí)管理中的德育創(chuàng)新——評(píng)選“校園之星”

關(guān)鍵詞：德育創(chuàng)新 更新觀點(diǎn) “校園之星”評(píng)選活動(dòng)

《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

內(nèi)容摘要：如何讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功呢？改變傳統(tǒng)的以智育為主的評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建多元的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都充分展示自我，樹立自信，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容之一。為此，我進(jìn)行了積極研究與探索，推出了讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的“班級(jí)之星”、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色的個(gè)性特長，使每位學(xué)生感受到自己在某個(gè)方面總有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，堅(jiān)信自己只要努力，總有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，總會(huì)得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。

德育理論和實(shí)際證明，在小學(xué)生成長的過程中，德育環(huán)境對于他們的茁壯成長十分重要。而這一環(huán)境中班級(jí)環(huán)境又處于舉足輕重的地位。良好的環(huán)境，是對學(xué)生無聲的教育。而忽視了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，無視學(xué)生的道德生活和道德需要，不能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與使之成為道德實(shí)踐活動(dòng)的主體。壓抑了學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。這些都要求德育教育要?jiǎng)?chuàng)新。而班級(jí)這一主陣地中，更應(yīng)進(jìn)行德育創(chuàng)新。我們不能只培養(yǎng)一些聽話的而在關(guān)鍵時(shí)刻只會(huì)盲目從眾或循規(guī)蹈矩的學(xué)生。

我于2014年7月對家長與學(xué)生進(jìn)行了一次“關(guān)于學(xué)生體驗(yàn)成功”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多家長，特別是學(xué)業(yè)不突出的學(xué)生家長認(rèn)為，單一的智育評(píng)價(jià)方式，把目光主要集中在少數(shù)所謂的“尖子”生（高分）身上，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，沒能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，沒有成功的體驗(yàn)，經(jīng)受的常常是失敗的打擊，壓抑了學(xué)生的個(gè)性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去自信，扼殺了學(xué)生向上的積極性，影響了學(xué)生的健康成長。很多學(xué)生也覺得自己有許多方面表現(xiàn)不俗，理應(yīng)得到肯定，體驗(yàn)成功。

如何讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功呢？改變傳統(tǒng)的以智育為主的評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建多元的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都充分展示自我，樹立自信，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容之一。為此，我們進(jìn)行了積極研究與探索，推出了讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的“班級(jí)之星”、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色的個(gè)性特長，使每位學(xué)生感受到自己在某個(gè)方面總有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，堅(jiān)信自己只要努力，總有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，總會(huì)得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為以下幾個(gè)方面在班級(jí)管理進(jìn)行德育創(chuàng)新時(shí)應(yīng)當(dāng)有所注意：

一、觀念的更新

觀念是行為的先導(dǎo)。傳統(tǒng)的德育觀強(qiáng)調(diào)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)服從。而學(xué)生本應(yīng)豐富多彩的個(gè)性被淹沒了。更何況面對多元化和信息化的挑戰(zhàn)。我們只有主動(dòng)轉(zhuǎn)軌、與時(shí)俱進(jìn)，吸納當(dāng)今思想界最為優(yōu)秀的成果，與現(xiàn)代精神全面接軌。首先，班主任老師要樹立教育民主觀和現(xiàn)代學(xué)生觀。要承認(rèn)學(xué)生的主體價(jià)值，要明白現(xiàn)代德育的真正蘊(yùn)涵是：以人為本，與人為善，是人的可持續(xù)發(fā)展。我們班主任老師只有與學(xué)生建立起民主和諧的師生關(guān)系，并且通過一系列有益的集體活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，自覺去做班級(jí)體的主人。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生有巨大的潛能有待開發(fā)，承認(rèn)學(xué)生是有主體地位的人，尊重學(xué)生的主體人格，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，爭取由學(xué)生自由策劃、自主組織。

只有學(xué)生有一種積極參加班集體活動(dòng)的欲望，老師所組織的一系列德育創(chuàng)新活動(dòng)才會(huì)有的放矢。通過在各項(xiàng)活動(dòng)中“摘星”來培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育、得到啟發(fā)、得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。班主任非常重視學(xué)校里的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中讓表現(xiàn)出色的學(xué)生獲得“小星星”，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺。每個(gè)班集體也通過活動(dòng)慢慢地脫穎而出，學(xué)生們的自信心也正一點(diǎn)一滴地強(qiáng)起來。他們也會(huì)慢慢體會(huì)到為自己是這個(gè)集體的一份子而感到驕傲，集體榮譽(yù)感也會(huì)隨之慢慢地建立起來。

現(xiàn)代教育主張自主、公平、開放。我覺得更應(yīng)主張關(guān)懷人、呵護(hù)人。本班根據(jù)學(xué)校評(píng)選“月星”活動(dòng)方案和本班實(shí)際情況，制定“班星”評(píng)選方案，細(xì)化評(píng)選范圍，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己或同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，在各方面努力爭當(dāng)“最亮的星”。讓每個(gè)人都有“成星”“成名”的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

平時(shí)無論勞動(dòng)還是組織活動(dòng)，我都爭取“退”在幕后，放手讓學(xué)生自治、自理，我只要適時(shí)當(dāng)當(dāng)參謀就行了。事實(shí)證明我“退”得越多，學(xué)生的自主性“進(jìn)”得就越多。

允許學(xué)生懷疑，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生通過自己的真實(shí)的道德生

活來體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，允許學(xué)生經(jīng)由開放式的價(jià)值澄清過程而最終“自主”地得出我們認(rèn)為正確的或合理的結(jié)論。這幾個(gè)“允許”或許有縱容的嫌疑，但只要我們真正把好關(guān)，就會(huì)真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，就真正為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)代教育培養(yǎng)的應(yīng)該是具有主體性的人,應(yīng)該是具有發(fā)展性的人。我們的班集體就是一塊主陣地。

二 “校園之星”結(jié)合《規(guī)范》進(jìn)行德育創(chuàng)新

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中對中學(xué)生的行為進(jìn)行了明確的規(guī)定,讓同學(xué)們先從理性上認(rèn)識(shí)什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。但是要真正發(fā)揮《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的作用，僅靠背誦恐怕是不夠的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。“校園月星”評(píng)選、展示活動(dòng)工作量小，簡單易行，便于操作，容易推廣。我班這項(xiàng)活動(dòng)從2014年9月開展以來，開展得有聲有色，豐富多彩。每班每月升起一顆“校園之星”，每班一年就有10顆“星星”在校園升起，六年的小學(xué)生活，幾乎人人都有成為“校園之星”的機(jī)會(huì)。

平時(shí)，我注意通過組織和指導(dǎo)學(xué)生參加一系列豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)他們的道德情感，磨練意志、增長才干。如，有計(jì)劃地組織主題班會(huì)，有目的的安排學(xué)生分別進(jìn)行準(zhǔn)備和主持。為了讓他們真正體會(huì)“尊老”，我經(jīng)常帶他們?nèi)ゾ蠢显?，讓他們做一些力所能及的勞?dòng)。讓他們真正去“尊老”“敬老”。

配合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹和落實(shí)，我們還開展了“爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”的活動(dòng)。通過自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，班委會(huì)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以“文明、自律、進(jìn)取、好學(xué)、互助”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)事求是的原則，對一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)并得出結(jié)果。每次評(píng)價(jià)為一次積分，學(xué)期累計(jì)，評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”?！拔拿餍?biāo)兵”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，更利于使他們從“自律”轉(zhuǎn)向“他律”。自我教育能力普遍有所提高。這也充分體現(xiàn)了以學(xué)生的發(fā)展為主。

三、社會(huì)反映

家長每當(dāng)進(jìn)出校門，總會(huì)在“校園月星”展示專欄前駐足觀看；每當(dāng)打開學(xué)校的網(wǎng)站，總會(huì)瀏覽瀏覽“校園月星”欄目；每當(dāng)走進(jìn)孩子班級(jí)的教室，總會(huì)在“班級(jí)之星”欄前細(xì)細(xì)觀看。當(dāng)看到自己的孩子榜上有名，孩子的相片和事跡在網(wǎng)上傳播，看到自己的孩子也會(huì)成為一顆明亮的“星星”時(shí)，心里無不感到自豪，紛紛稱贊我班“校園月星”評(píng)選、展示活動(dòng)確實(shí)是素質(zhì)教育的一種新舉措，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的一種好形式。

第二篇：班級(jí)之星校園之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

班級(jí)之星校園之星周評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

為了全面教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教育學(xué)生知榮辱，懂廉恥。在全校樹立學(xué)生典型，起到榜樣示范及帶動(dòng)作用，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、思想之星

1、一周內(nèi)無違紀(jì)違規(guī)行為，表現(xiàn)積極，學(xué)生口碑好。

2、校服干凈整潔，個(gè)人衛(wèi)生良好。待人有禮貌，行為舉止文明。

3、能積極主動(dòng)幫助學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面一周內(nèi)無不良表現(xiàn)。

5、能主動(dòng)協(xié)助老師管理學(xué)生，管理班級(jí)事務(wù)，是老師的得力助手。

二、紀(jì)律之星

1、一周內(nèi)口碑好，無不良反應(yīng)及表現(xiàn)。

2、本周內(nèi)出全勤，不打架，不罵人，不說臟話。

3、校內(nèi)外變現(xiàn)好，安全紀(jì)律方面能自我約束。

4、在學(xué)校能積極帶頭遵守校紀(jì)，并能帶動(dòng)其他學(xué)生。

5、在班級(jí)內(nèi)，能嚴(yán)格要求自己，課間、課余遵守有關(guān)紀(jì)律。

三、學(xué)習(xí)之星

1、一周內(nèi)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，知難而進(jìn)，不恥下問。

2、學(xué)習(xí)上大膽，積極，課堂表現(xiàn)活躍，勤于思考，勤于動(dòng)手、動(dòng)腦。

3、能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，且書寫認(rèn)真規(guī)范，作業(yè)保護(hù)好。

4、單元測試，課堂提問，背誦默寫，課外活動(dòng)成績突出。

5、小組內(nèi)學(xué)習(xí)能幫助其他同學(xué)，共同進(jìn)步提高。

四、衛(wèi)生之星

1、一周內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生良好，手臉干凈，衣服整潔。

2、能積極參加晨檢、午檢，并能及時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生消毒。

3、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好，桌面，地面，桌面干凈，整潔，美觀。

4、在校園衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成突出，不亂扔垃圾，能隨時(shí)撿拾校園內(nèi)的垃圾，能進(jìn)行簡單的垃圾分類處理。

5、衛(wèi)生打掃表現(xiàn)積極，不怕臟，不怕累，表現(xiàn)突出。

***小學(xué)班級(jí)之星校園之星評(píng)選辦法

一、評(píng)選流程

班級(jí)內(nèi)學(xué)生提名——學(xué)生公選候選人——教師班干部評(píng)議——學(xué)生舉手表決——班級(jí)公示——值周教師匯總——教師會(huì)商議——校園之星——公示

二、評(píng)選辦法

1、班級(jí)之星，校園之星每周評(píng)選一次，全校公開。

2、班級(jí)之星的評(píng)選，在每周的周一班會(huì)時(shí)間進(jìn)行。

3、所有學(xué)生都有參評(píng)資格。

4、班級(jí)之星評(píng)選，先由學(xué)生提名，出示候選人，班主任和班干部對候選人依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，賽選候選人，取得資格的交由學(xué)生舉手表決，最終確定班級(jí)之星四名，教室公示欄公示，班級(jí)內(nèi)口頭表揚(yáng)。

5、校園之星的評(píng)選，在班級(jí)之星的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，由值周教師負(fù)責(zé)，周日教師例會(huì)評(píng)選審定，值周教師在評(píng)比欄上公示，周一升國旗時(shí)，由值周教師對校園之星做簡單講評(píng)，并號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、班級(jí)之星的評(píng)選工作納入班主任班級(jí)精細(xì)化管理考核，要嚴(yán)肅認(rèn)證對待。

7、班級(jí)之星的評(píng)選學(xué)生作為班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的直接評(píng)選依據(jù)。

8、值周教師要做好班級(jí)之星評(píng)選工作的監(jiān)督，做好學(xué)校之星評(píng)選的記錄工作。

***小學(xué)

二○○九年九月

第三篇：校園之星評(píng)選

校園之星評(píng)選申請書

我們的口號(hào)：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們?nèi)毫θ翰?，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會(huì)呈現(xiàn)402宿舍的風(fēng)采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅(jiān)韌不拔之志，攻克每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)。同時(shí)我們秉承鉆研出真知的口號(hào)，不斷努力進(jìn)取，用非一般的成績展現(xiàn)402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認(rèn)真聽講，虛心請教，仔細(xì)筆記，積極配合老師，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)。清晰記得，那些天，我們一起機(jī)械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數(shù)的完美邏輯，在理論力學(xué)的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天?！安涣b閣”成員中，XXX同學(xué)是班級(jí)團(tuán)支書，XXX同學(xué)是班級(jí)宣傳委員，我們在班委的模范帶領(lǐng)下取得驕人成績。第一學(xué)期：有2人分別考取專業(yè)第一，第二名。第二學(xué)期：專業(yè)前10名本宿舍4人。第三學(xué)期：專業(yè)前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業(yè)第一名，XX學(xué)習(xí)努力刻苦，成績優(yōu)異，XXX學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快。在2011學(xué)年末，XXX獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，XXX獲優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵稱號(hào)及獎(jiǎng)學(xué)金，XXX獲社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金，XXX獲文體活動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金，且有3人獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。另外，我們有5人經(jīng)過黨課的培養(yǎng)，2人被評(píng)為入黨積極分子。還有2人分別入選校優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵，十佳團(tuán)員青年的評(píng)定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，英語四級(jí)考試。目前，通過個(gè)人自學(xué)＋集體討論模式，已經(jīng)有5人參加計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，6人全體積極備考英語六級(jí)考試，4人學(xué)習(xí)MATLAB參與數(shù)學(xué)建模競賽，2人準(zhǔn)備pro/E三維機(jī)械設(shè)計(jì)考試。

以上成績的取得，正體現(xiàn)了402宿舍善于學(xué)習(xí)，不斷鉆研的優(yōu)良舍風(fēng)，我們將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勝不驕，敗不餒，并希望擴(kuò)大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學(xué)習(xí)努力，學(xué)業(yè)成績突出的典型，符合鉆研之星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

第四篇：2013校園之星評(píng)選.doc

齊河一中學(xué)生“校園之星”評(píng)選辦法

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)我校全面育人、共同進(jìn)步的工作目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，表彰先進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的模范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上立志成才，不斷改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)健康、優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的校園文化，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，學(xué)校研究決定，每學(xué)年評(píng)選一次“優(yōu)秀班集體”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校園之星”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等評(píng)選活動(dòng)。

二、評(píng)選時(shí)間和類別

時(shí)間：2013年10月23日——2014元月

類別：校園之星，包括禮儀之星、環(huán)保之星、進(jìn)步之星、自律之星、愛校之星、學(xué)習(xí)之星、才藝之星、體育之星、友愛之星、勵(lì)志之星等。

三、“校園之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，體育成績達(dá)標(biāo)，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，具有突出的專長。

（一）禮儀之星

1、有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)?！秲x表規(guī)范》，能夠起帶頭表率作用，無違紀(jì)現(xiàn)象。

3、講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛誠實(shí)，有良好的文明禮貌習(xí)慣。

（二）環(huán)保之星

1、思想品德好，有良好的思想品質(zhì)，模范地遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣好，有良好的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加衛(wèi)生活動(dòng)（包括勞動(dòng)），并起表率作用，關(guān)心學(xué)校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取有效措施、及時(shí)解決。

3、勞動(dòng)習(xí)慣好，積極參加勞動(dòng)鍛煉，勞動(dòng)中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累、不叫屈，在家里有幫助父母做家務(wù)的習(xí)慣。

（三）進(jìn)步之星

1、思想進(jìn)步之星

（1）過去表現(xiàn)欠佳，經(jīng)教育轉(zhuǎn)化后，思想品德好，積極要求上進(jìn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人謙遜。

（2）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，起帶頭作用，特別是在遵守紀(jì)律方面進(jìn)步顯著。

2、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星

（1）學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，在學(xué)校組織的大型考試中（包括期中、期末或月考），成績進(jìn)步顯著。

（2）能夠及時(shí)總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。

（四）自律之星

1、思想品德好：有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、紀(jì)律觀念強(qiáng)：熟悉《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，在學(xué)生中積極宣傳法紀(jì)法規(guī)，為本班學(xué)生遵紀(jì)意識(shí)的增強(qiáng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

3、遵守紀(jì)律好：模范地遵紀(jì)守法，無任何違紀(jì)行為，在做好自律的同時(shí)，能配合班主任開展紀(jì)律工作，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行積極監(jiān)督。

（五）愛校之星

1、思想品德好 模范地遵紀(jì)守法，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

2、積極維護(hù)學(xué)校利益，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象作出了積極貢獻(xiàn)。

3、愛護(hù)公共財(cái)物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財(cái)物能主動(dòng)采取防范措施，甚至不惜犧牲個(gè)人利益，是學(xué)生中有愛校模范。

（六）學(xué)習(xí)之星

1、思想品德好，遵紀(jì)守法，為人誠實(shí)，積極向上。

2、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

5、積極配合班級(jí)提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）才藝之星

1、具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)比賽，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2、對書法、繪畫、設(shè)計(jì)、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實(shí)的基本功。

（八）體育之星

堅(jiān)持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，并有1項(xiàng)以上體育特長項(xiàng)目。

（九）友愛之星

關(guān)心學(xué)校和班集體建設(shè)，集體意識(shí)濃；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽；熱心幫助有困難的同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍；“急他人之所急、想他人之所想”，不做損害他人利益的事情。

（十）勵(lì)志之星

有科學(xué)的高中三年規(guī)劃，能認(rèn)真誦讀勵(lì)志信，按時(shí)填寫成長冊，經(jīng)常與老師溝通交流，具有切合自身實(shí)際的遠(yuǎn)大志向，能引導(dǎo)身邊的同學(xué)樹立目標(biāo)，并為之努力奮斗。

三、評(píng)選要求

以班級(jí)為單位，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按照民主集中制的原則，由班委會(huì)提名，產(chǎn)生候選人，再由學(xué)生進(jìn)行討論、表決，經(jīng)班主任、級(jí)部審核后，上報(bào)學(xué)校教育處備案。

四、活動(dòng)要求

各班每項(xiàng)校園之星各1人，要求各年級(jí)班主任老師高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展，以表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)人才，鼓勵(lì)學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo)，注重評(píng)價(jià)過程本身對學(xué)生的教育意義，使整個(gè)評(píng)價(jià)過程成為督促學(xué)生確立目標(biāo)完善自我的一個(gè)重要途徑。學(xué)校教育處、團(tuán)委將通過宣傳欄、班會(huì)、報(bào)紙、廣播等形式，宣傳其事跡。要求班主任及任課老師要組織學(xué)生認(rèn)真填寫自我簡介、其他學(xué)生評(píng)價(jià)及老師評(píng)價(jià)，規(guī)范校園之星表格的填寫。

另外，高三年級(jí)請于2013年10月31日，高二年級(jí)于2013年11月7日，高一年級(jí)于2013年11月15日前將《齊河一中校園之星檔案表》交至教育處。

齊河一中教育處

2013年10月22日

第五篇：校園之星評(píng)選

相山區(qū)xxxx“校園之星”評(píng)選活動(dòng)

實(shí)施方案

為了推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，發(fā)揮榜樣和模范作用，根據(jù)市教育局團(tuán)委通知要求及市教育局2011——2012學(xué)德育工作的要求，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作，我校舉行了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在爭當(dāng)先進(jìn)的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽(yù)感，營造催人奮進(jìn)的校園氛圍。

一、活動(dòng)宗旨

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動(dòng)的作用，使學(xué)生們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。

二、評(píng)選要求

思想品德優(yōu)秀、積極上進(jìn)、愛校愛班、熱心為集體做好事，在尊師守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級(jí)里能起到表率和榜樣作用。

三、參評(píng)條件

1、學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

2、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動(dòng)問好，見面行禮，尊老愛幼，舉止文明，尊重他人，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、態(tài)度端正、各方面有明顯進(jìn)步。

4、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。讀書量大，做好“讀書摘記”；積極參加區(qū)、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng).5、熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

6、在班級(jí)中能起到模范帶頭作用，并能帶動(dòng)全班同學(xué)在紀(jì)律方面在全校公認(rèn)最佳。

7、節(jié)約意識(shí)強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，平時(shí)注意節(jié)約用水用電，做到不亂花零用錢，不買零食，生活儉樸，做到同學(xué)之間不比穿戴，不講排場，得到大家一致好評(píng)。

8、具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加勞動(dòng)鍛煉，不怕臟、不怕累，見到校園內(nèi)有垃圾能主動(dòng)撿起，積極參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，能夠起模范帶頭作用。

9、能以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級(jí)管理做出優(yōu)異成績的班隊(duì)干部。

10、弘揚(yáng)正氣，敢于與壞人壞事作斗爭，敢于檢舉揭發(fā)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，無違規(guī)違紀(jì)行為。

11、關(guān)心集體，尊老愛幼，愛護(hù)公物，樂于助人，拾金不昧，在幫扶貧困生中積極踴躍，事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學(xué)校表揚(yáng)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等。

四、評(píng)選過程安排

1、校長啟動(dòng)“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，向全校同學(xué)發(fā)出爭當(dāng)“校園之星”的倡議。

2、各班級(jí)做好動(dòng)員推薦“校園之星”工作。

（1）在班級(jí)內(nèi)張貼倡議書和校園之星評(píng)比要求，發(fā)動(dòng)學(xué)生仔細(xì)閱讀。

（2）召開主題班會(huì)向?qū)W生講清校園之星的評(píng)比目的、評(píng)選辦法。做好宣傳動(dòng)員工作，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的校園之星參加評(píng)選，盡量動(dòng)員學(xué)生全員參加，另外班主任可確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，鼓勵(lì)其參加爭星活動(dòng)。

（3）在全校內(nèi)評(píng)出“校園之星”，每位星寫一份個(gè)人先進(jìn)事跡。

（4）班主任將“校園之星”的名單和個(gè)人先進(jìn)事跡材料上交校長室

3、“校園之星”根據(jù)通知要求為兩位，采取逐步篩選的辦法。經(jīng)校長、各班主任研究同意后，確立為“校園之星”。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)校將對獲得“校園之星”稱號(hào)的學(xué)生在升旗儀式上進(jìn)行表彰。

2、將“校園之星”學(xué)生照片和事跡材料在學(xué)校櫥窗中公布。

3、“校園之星”作為以后評(píng)選市、區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

xxxxxxxxxx 2012.6.8

“校園之星”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案

相山區(qū)魯樓小學(xué)

二0一二年六月