第一篇：白桑中學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”大走訪活動總結(jié)

心連心

家校聯(lián)動 手挽手

合作育人

——白桑中學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動再總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)討論落實活動的深入開展，積極宣傳黨的教育方針，深入查找教育事業(yè)發(fā)展中群眾反映強烈的突出問題，加強和改進(jìn)我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，營造良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的育人格局，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，結(jié)合陽教工字【2015】4號文件精神，我校于2月14日至3月8日安排布署了“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動?，F(xiàn)對活動總結(jié)如下：

一、“心連心”—教師與家長交心，探討家長對子女的教育

（一）、教師與家長交心，了解到家長在教育子女的意識和行為方面存在許多的問題：

1、有的家長對孩子的教育漠不關(guān)心，無形中讓學(xué)生產(chǎn)生了讀書并不是最重要的，我的父母并不在乎我學(xué)習(xí)狀況的好壞等錯誤的想法。

2、有的家長對孩子過分溺愛，使學(xué)生逐漸脫離了群體，失去了與他人團結(jié)協(xié)作的能力，失去了集體觀念。

郭平平等老師在學(xué)生家中了解情況

3、有的家長對孩子的教育稀里糊涂，在家里不注重自己的言行，無形中給了孩子負(fù)面的影響。

4、有的家長對孩子過度遷就，父母對孩子百依百順，無條件服從，導(dǎo)致了不良個性的形成；有的家長對孩子過度嚴(yán)厲，無形之中給孩子形成了巨大的壓力。

（二）教師與家長交心，了解到家長對教師的要求：

1、對孩子多加鼓勵。特別是學(xué)有困難的學(xué)生無論在課堂上還是在生活中都不敢主動和老師進(jìn)行溝通交流，需要老師多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵。

2、激發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神。學(xué)生的興趣、愛好要得到發(fā)展離不開老師，潛力的開發(fā)和奮斗精神的培養(yǎng)都需要老師付出更多的心血。

3、希望老師對學(xué)生嚴(yán)格要求。有部分同學(xué)自制力差，在家中自制力差，對家長的教育不管不顧。因此部分家長提出要對這些人嚴(yán)格要求。

4、希望老師多與家長溝通交流。

二、“心連心”—教師與教師交心，分析總結(jié)造成家庭教育問題出現(xiàn)的原因

1、教育知識的缺乏，許多家長有“望子成龍”之心而沒有“望子成龍”之法。

董松虎等老師在和學(xué)生家長親切交談

2、受家庭經(jīng)濟的制約，為了生計多數(shù)家長不得不早出晚歸，忙里忙外顧此失彼，甚至長期外出打工，把子女留給長輩照看，造成了許多“留守兒童”。

3、一些社會現(xiàn)象也造成了

老師們在分組進(jìn)行交流分析家庭教育的問題

不良影響，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象越來越突出，產(chǎn)生了讀書無用論，讀書不如早出校門學(xué)本領(lǐng)的思想。

三、手挽手—教師與教師聯(lián)手提出對策和方法

1、互動訪問，即教師進(jìn)行家訪和家長訪問教師相結(jié)合，家訪的目的是為了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和家庭教育的情況，向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)并指出家長教育的努力方向。家長也可定期或不定期對教師進(jìn)行訪問，以了解學(xué)生在校情況，或向老師探討教育孩子的方法。

2、召開家長會，家長會時可舉辦學(xué)生作業(yè)、成績展覽或進(jìn)行匯報演出，使家長們具體地了解子女在學(xué)校的各方面發(fā)展情況，進(jìn)一步關(guān)心和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，也可以讓家庭教育做得比較好的家庭進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)家庭之間的交流。

3、利用現(xiàn)代化的通訓(xùn)工具，進(jìn)行聯(lián)系，教師和家長都可以利用“校訊通“的平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，也可以利用微信、QQ、手機短信等方式

班主任在探討家校聯(lián)系的內(nèi)容和方式 進(jìn)行溝通交流。

四、心連心手挽手促進(jìn)教師的更好成長

1、大部分家長的熱情好客讓老師們深深地體會到作為一名教師的自豪，堅定了老師們終身從教的信念。

2、了解了孩子們內(nèi)心更深刻的東西，在教育教學(xué)中更有針對性，教育教學(xué)效果也更好。

3、由于家訪中看到了家庭教育的缺失，老師們更感到了肩上的責(zé)任。

4、教育教學(xué)中更注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。

五、心連心手挽手促學(xué)校教育教學(xué)工作更上新臺階

本次活動中，我校要求每個教師都對學(xué)生進(jìn)行家訪，而且將每個教師的家訪對象也進(jìn)行了安排，取得了很好的效果。為了更好地做好今后的工作，結(jié)合我校實際情況，對家訪做了如下的安排：

1、每名教師對所教學(xué)生至少每周進(jìn)行一人次的家訪；班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制

2、家訪的形式可以多元化：走訪家庭；電話家訪；家訪聯(lián)系卡；預(yù)約家長來校等。

3、政教處統(tǒng)一印制家訪記錄表，每次進(jìn)行家訪教師和家長進(jìn)行必需進(jìn)行認(rèn)真填寫，政教處隨時對教師家訪的學(xué)生和家長了解家訪效果。

4、班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時家訪，和家長取得聯(lián)系，了解情況，實施正確、合理的教育。

5、家訪時，最好學(xué)生、學(xué)生家長都在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

6、各教師家訪時要虛心聽取學(xué)生和家長的意見，要實事求是匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

7、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

陽城縣白桑中學(xué) 2015年5月4日

第二篇：“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動總結(jié)

滕村中心小學(xué)

“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動總結(jié)

按照上級文件精神，我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”走訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心安排。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排，把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

二、活動內(nèi)容。本次活動采取進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭的方式，針對學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、教師職業(yè)道德等方面進(jìn)行走訪，向群眾宣講黨的群眾路線教育實踐活動，多方面征求意見，幫助群眾解決實際困難。

三、活動目的

這次 “千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑，同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。

四、活動范圍

我單位對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好計劃，同時提出了明確的家訪要求：單位一把手、中層干部、普通教師每人至少家訪10戶學(xué)生家庭，其中，貧困學(xué)生家庭、單親家庭、留守兒童家庭為必訪對象。各教師還要做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，之后對活動情況進(jìn)行總結(jié)，征求到的意見進(jìn)行梳理匯總，能解決的問題馬上解決，不能立即解決的問題限期解決，不能解決問題的梳理匯總上報。

五、活動反饋回的信息

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用。

3、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

4、家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

5、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

6、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

7、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。

六、家長的建議和意見

1、建議增加老師和家長交流的機會，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應(yīng)的教育。

2、幼兒園玩具及活動設(shè)施較少，幼兒教師年齡偏大。

3、建議學(xué)校加強學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。加強學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建議學(xué)校加強對學(xué)生的安全教育。

4、建議增加孩子室外活動的時間，增進(jìn)孩子體質(zhì)。

5、建議對孩子加強管理、嚴(yán)格要求，多給予孩子關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵。

總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

滕村中心小學(xué)

2014-5-26

第三篇：千名教師進(jìn)萬家大走訪活動實施方案

李店中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動實施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，創(chuàng)新實踐載體，突出實踐特色，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務(wù)意識，促進(jìn)家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立李店中心小學(xué)教育良好形象。按照縣教育局關(guān)于“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

堅持開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，通過“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動，深入查找和切實解決影響我校發(fā)展與穩(wěn)定的突出問題，努力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，推動學(xué)校健康、快速發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

1、教師一學(xué)年內(nèi)必須走訪完本班全部學(xué)生家庭，中期前走訪班級學(xué)生的60%，班主任負(fù)責(zé)具體走訪對象的安排。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導(dǎo)處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學(xué)生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規(guī)和各項政策，知道他們共同教育和培養(yǎng)學(xué)生。

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學(xué)生，可采用“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預(yù)約的形式，有家長確定恰當(dāng)?shù)臅r間、地點，進(jìn)行家訪。

四、實施步驟：

1、宣傳發(fā)動階段（3月中旬）

通過多種有效形式，深入發(fā)動教師全體教師，努力營造“千名教師進(jìn)萬家”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到任務(wù)分解到人。

2、集中走訪階段（4—6月）

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現(xiàn)的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結(jié)提高階段（7月上旬）

總結(jié)家訪活動經(jīng)驗和成果，上報表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

（一）組織機構(gòu)

組 長：樊康龍（校長）副組長：劉文珍 孔鞏固

成 員：張少君、王維、楊國旺及各班班主任 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校認(rèn)真貫徹縣局關(guān)于“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的相關(guān)要求，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，認(rèn)真制定了切實可行的實施方案，確?；顒佑行?、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內(nèi)容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進(jìn)萬家“家訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學(xué)生，要做到每個學(xué)生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務(wù)求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責(zé)任，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽取家長和學(xué)生的建議和真心誠意為家長和學(xué)生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向?qū)W校反映。

4、完善工作機制。學(xué)校要認(rèn)真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細(xì)記錄走訪家庭的基本情況和經(jīng)濟狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態(tài)，逐一建立臺賬檔案，學(xué)校按統(tǒng)一設(shè)計的表格上報并存檔。逐一落實責(zé)任，并建立考核機制，考核結(jié)果作為年底績效考核的重要依據(jù)之一。教導(dǎo)處將定期與不定期進(jìn)行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。附件：

靜寧縣李店中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動安排表 靜寧李店中心小學(xué) 2013.3.2

第四篇：千名教師進(jìn)萬家大走訪活動實施方案

“千名教師進(jìn)萬家”活動實施方案

鹽城市亭湖小學(xué)

為進(jìn)一步加強教育行風(fēng)和師德建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的教育發(fā)展合理，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務(wù)意識，促進(jìn)家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立亭湖小學(xué)小學(xué)教育良好形象。按照區(qū)育局關(guān)于“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

堅持開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，通過“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動，深入查找和切實解決影響我校發(fā)展與穩(wěn)定的突出問題，弘揚“交易所服務(wù)學(xué)生，教育服務(wù)人民”的風(fēng)尚，推動學(xué)校健康、快速發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導(dǎo)處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學(xué)生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規(guī)和各項政策，知道他們共同教育和培養(yǎng)學(xué)生。

三、活動形式和時間

1、時間：7月10日-8月20日

2、以班級為單位，采取實地家訪的形式。由班主任帶領(lǐng)語數(shù)英老師走訪班級內(nèi)重點需要關(guān)注的學(xué)生家庭。每個班級不得少于15戶家庭。

3、重點走訪學(xué)生：（1）經(jīng)濟困難家庭。（2）學(xué)習(xí)困難家庭（3）思想和學(xué)業(yè)有重大變故的學(xué)生家庭。（4）留守兒童家庭。（5）單親或離異家庭。（6）進(jìn)程務(wù)工隨遷子女家庭。（7）殘疾學(xué)生家庭。

四、實施步驟：

1、宣傳發(fā)動階段（7月上旬）

通過多種有效形式，深入發(fā)動教師全體教師，努力營造“千名教師進(jìn)萬家”活動的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到任務(wù)分解到人。

2、集中走訪階段（7—8月）

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，傾聽基層意見，了解教職工需求，掌握教職工家庭的真實情況。排查可能出現(xiàn)的矛盾和問題，提出有針對性的解決辦法。全體教師要深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭狀況，以便尋求最好的解決辦法。

3、總結(jié)提高階段（9上旬）

總結(jié)家訪活動經(jīng)驗和成果，上報表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，要激勵活動的長效機制，使“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

（一）組織機構(gòu)

組 長：倪習(xí)龍（校長）副組長：張永旺 袁媛 陳煒煜

成 員：賈濟雅、顧紅霞、李小玉及各班班主任 教師發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校認(rèn)真貫徹縣局關(guān)于“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的相關(guān)要求，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，認(rèn)真制定了切實可行的實施方案，確?；顒佑行?、有力、有效，并把此項活動作為教師考核、師德考核的一項重要內(nèi)容。

2、真正深入基層。參加“千名教師進(jìn)萬家“家訪活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學(xué)生，要做到每個學(xué)生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務(wù)求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責(zé)任，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽取家長和學(xué)生的建議和真心誠意為家長和學(xué)生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向?qū)W校反映。

4、完善工作機制。學(xué)校要認(rèn)真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細(xì)記錄走訪家庭的基本情況和經(jīng)濟狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態(tài)，逐一建立臺賬檔案，學(xué)校按統(tǒng)一設(shè)計的表格上報并存檔。逐一落實責(zé)任，并建立考核機制，考核結(jié)果作為年底績效考核的重要依據(jù)之一。教導(dǎo)處將定期與不定期進(jìn)行檢查，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。

2017.7.2

第五篇：“千名教師進(jìn)萬家”走訪日記

“千名教師進(jìn)萬家”走訪日記

町店完小 楊云豐

根據(jù)縣教育局開展“千名教師進(jìn)萬家”大走訪活動的精神，今天我踏上了去學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家的道路。通過這次走訪我感覺收獲頗豐，既了解到了學(xué)生的家庭生活情況，又增進(jìn)了老師和家長的互信，為今后該生的教育積累了寶貴的經(jīng)驗。

我向家長道明了來意，并告訴她，同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)很好，熱愛班集體，熱愛勞動，只是在學(xué)習(xí)上存在拖拉、懶散的毛病，并且欠缺積極完成作業(yè)的熱情，語文成績不理想，甚至存在不合格的情況。聽家長說，同學(xué)在家也是很愛勞動的，態(tài)度挺自覺，挺認(rèn)真，生活自理能力也很強，如：疊被子、洗衣服、掃地等都能各自獨立完成，只是在學(xué)習(xí)方面確實跟不上，她也表示會努力配合老師，接受老師的合理建議。接下來我與家長進(jìn)行深入地交流和探討，雙方都對彼此提出了一些希望和建議。

學(xué)生家長建議：家長希望學(xué)校把孩子管教嚴(yán)一些，如果學(xué)生出現(xiàn)了問題及時與家長取得聯(lián)系，會努力配合老師，培養(yǎng)其積極上進(jìn)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓她在新的一年取得新的進(jìn)步。這次走訪活動我們宣傳了教育政策、法律法規(guī)以及我校的辦學(xué)理念，了解了學(xué)生一些家庭情況，取得了良好的效果。

通過這次走，我的感受是：走訪，是家庭與學(xué)校交流的平臺，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。走訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過走訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情，有助于學(xué)生更好地成長。