第一篇：高技能人才[小編推薦]

高技能人才

高技能人才是在生產(chǎn)個(gè)服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。包括技能勞動(dòng)者中取得技師和高級(jí)技師職業(yè)資格及相應(yīng)職級(jí)的人員，主要分布于第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)中技能含量較高的崗位。他們是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表.學(xué)校近期頒發(fā)了一冊(cè)<<中國(guó)事跡楷模讀本>>,我為十位優(yōu)秀技術(shù)工人的先進(jìn)事跡所感動(dòng).我也在心里問(wèn)這樣的問(wèn)題:屬于技術(shù)工人的春天何時(shí)會(huì)到來(lái)呢? 知識(shí)改變命運(yùn) 許振超，青島港前灣集裝箱公司電動(dòng)裝卸機(jī)械司機(jī)技師、電動(dòng)裝卸機(jī)械修理高級(jí)技師，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒅腥A技能大獎(jiǎng)獲得者。許振超在日記中寫道：“一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)?！薄耙粋€(gè)人可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！薄爸挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能成就未來(lái)?！薄霸郛?dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身‘絕活兒’，做個(gè)能工巧匠?！薄耙删鸵梢涣?！”這一句句樸實(shí)但卻豪邁、無(wú)華卻又感人的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了我。一個(gè)只念了一年半初中的碼頭工人，能夠從一名普通的橋吊司機(jī)成長(zhǎng)為身懷絕技的高技能人才，他的輝煌業(yè)績(jī)確實(shí)讓人嘆服，他的成長(zhǎng)歷程也同樣耐人尋味?！案邔W(xué)歷并不等于高水平，平凡中也能創(chuàng)輝煌?！弊鳛橐幻脊W(xué)校教師，從楷模們身上，我看到了技能人才光輝燦爛的明天，看到了技工教育事業(yè)的希望，感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任重大，堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身技工教育事業(yè)的決心。

2003年，歷經(jīng)近30載軍旅生涯的于錦杰于來(lái)到湛江，開始書寫與湛江市高級(jí)技校的故事。這所創(chuàng)辦于1957年的技工學(xué)校，歷史悠久、底蘊(yùn)雄厚。2005年，他接過(guò)校長(zhǎng)“接力棒”，掌舵這艘技工教育“戰(zhàn)艦”。從帶兵到管理學(xué)生，這種角色的轉(zhuǎn)變，其中的觀念、理念必然有迥異。但于錦杰把自己的“華麗轉(zhuǎn)身”更多地歸功于“趕上好時(shí)機(jī)”，淡化了自己的付出。于錦杰2003年脫下戎裝，正值廣東省技工教育大發(fā)展的春天?！斑@種大好時(shí)機(jī)鍛煉人啊！”他心懷感恩?！盎氐降胤?，誠(chéng)然需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，好在在部隊(duì)培養(yǎng)了一種風(fēng)格，培養(yǎng)了一種精神。這就是軍魂。”“軍魂”——天職使命感與嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，這已磨礪為他巋然不動(dòng)的作風(fēng)，并潛移默化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)。暢談中，能感受到于錦杰那股迎面而來(lái)的誠(chéng)懇、激情與嚴(yán)謹(jǐn)。他的軍人作風(fēng)體現(xiàn)在工作的點(diǎn)滴。譬如，開會(huì)是掐點(diǎn)進(jìn)行，準(zhǔn)點(diǎn)開準(zhǔn)點(diǎn)結(jié)束，絕不拖泥帶水，一旦確定目標(biāo)就雷厲風(fēng)行 “一個(gè)團(tuán)體，沒(méi)有一種精神，沒(méi)有一種良好的作風(fēng)，沒(méi)有統(tǒng)一實(shí)干的精神，想要干出一番事業(yè)是無(wú)從談起的?！鳖I(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的核心和靈魂，于錦杰信奉“人是決定因素”，知人善用，極為重視領(lǐng)導(dǎo)班子的鍛造，他不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子打造成為精誠(chéng)合作、奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)。技能學(xué)習(xí)：學(xué)歷 < 學(xué)問(wèn)

“低學(xué)歷”是這些聞名遐邇、技能精湛的高技能人才剛參加工作時(shí)所面臨的第一個(gè)也是最致命的一個(gè)困難。人稱“手到病除”的“油井女杰”束濱霞只有初中學(xué)歷，“敢為天下先”的“創(chuàng)新尖兵”羅東元只念了一年高中，被譽(yù)為“精準(zhǔn)操作手”的航天人唐建平起初連簡(jiǎn)單的直角三角形面積也不會(huì)計(jì)算……可是，他們并沒(méi)有讓“低學(xué)歷”成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的絆腳石，而是化作前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，以近乎瘋狂的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，向“高學(xué)問(wèn)”問(wèn)鼎沖刺，用不爭(zhēng)的事實(shí)向世人證明：在技能學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)歷永遠(yuǎn)小于學(xué)問(wèn)。

為了能學(xué)好先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，攻堅(jiān)多項(xiàng)技術(shù)難題，看懂天書般的英文圖樣資料，他們買來(lái)專業(yè)書，仔細(xì)琢磨，反復(fù)研究，常常廢寢忘食，通宵達(dá)旦。他們陶醉在知識(shí)的浩瀚海洋里，如孩子般貪婪地吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的力量和源泉，樂(lè)此不疲，永無(wú)止境；他們不以學(xué)歷論英雄，只以技能行天下，一躍成為各自領(lǐng)域的專家能手，學(xué)習(xí)的腳步卻一刻也沒(méi)有停止過(guò)。2004年，那位曾畢業(yè)于上海液壓泵廠技工學(xué)校的一線工人李斌竟破格被聘為上海師范大學(xué)的兼職教授。不僅如此，在上海還有一所以他的名字命名的上海電氣李斌技師學(xué)院。靠的是什么？是學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的學(xué)習(xí)。要想成為他們那樣出類拔萃的高技能人才，首先要有學(xué)習(xí)的激情和勇氣，要敢于學(xué)，勇于學(xué)，不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。其次是向縱深發(fā)展，專業(yè)上精益求精。不僅要知道是什么，還要勤于思考，追根溯源知道為什么；不僅要弄明白怎么做，還要善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，明白怎樣做才能做到最好、最快、最省。再次是橫向拓展，構(gòu)建全面的相關(guān)專業(yè)知識(shí)體系，融會(huì)貫通，觸類旁通。不僅要一門精，還要門門通，一步一個(gè)腳印。最后是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)的汲取永不滿足。就像許振超說(shuō)的那樣，“一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。” 崗位成才：平凡 = 非凡

一身質(zhì)樸的工作服，或戴著安全帽，或手拿扳手、焊槍等必備工具，對(duì)著機(jī)器設(shè)備專心致志，一絲不茍，平淡中透著幾分自信，嘈雜中略顯著些許從容——這就是鮮紅的扉頁(yè)上十位高技能人才平凡而又非凡的工作掠影。說(shuō)他們平凡，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌墓ぷ?，是我們司空見慣了的普通工種，可所有的絕活和榮譽(yù)真的就練就于這普普通通的崗位練兵中；說(shuō)他們非凡，因?yàn)樗麄兯〉玫某删?，真的是不可小窺，就是這平淡無(wú)奇的崗位，孕育鑄就了他們非比尋常的輝煌。于是，“平凡”和“非凡”這對(duì)在語(yǔ)文課本里永遠(yuǎn)無(wú)法劃上等號(hào)的反義詞，卻因他們的崗位成才而顯得不再突兀、矛盾，一切是那樣地和諧自然，相等相融。相等是因?yàn)樗麄兡芰⒆惚緧?、勤學(xué)苦練。站在工作的起跑線上，他們并不起眼，他們潛心研讀課本找缺補(bǔ)差、跟著師傅后取“真經(jīng)”、站在洋專家旁“偷學(xué)”……一遍遍反復(fù)琢磨，苦心實(shí)踐，用扎實(shí)嫻熟的功底夯實(shí)了今日無(wú)與倫比的技術(shù)大廈?！耙汇^準(zhǔn)”、“一鉤凈”、“二次停鉤”、“無(wú)聲響操作”等絕活是許振超一鉤一鉤地拿捏出來(lái)的；由高鳳林于1989年主焊的“長(zhǎng)二捆”火箭振動(dòng)試驗(yàn)塔的振動(dòng)大梁，十年后計(jì)算測(cè)量其承載能力竟超過(guò)設(shè)計(jì)性能60噸，這一足以讓我國(guó)焊接行業(yè)震驚的數(shù)字，是他用一朵朵焊花飛濺出的奇跡。

“相等”源自他們敢于勇挑膽子，大膽創(chuàng)新。攻克技術(shù)難題時(shí)，他們無(wú)所畏懼，迎難而上，占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)“高地”。羅東元十余年間共完成大小革新項(xiàng)目120多項(xiàng)，其中有兩項(xiàng)為國(guó)家實(shí)用新型專利；為了搞革新，王為民甚至付出了寶貴的生命；“革新高手”魯宏勛連續(xù)打破導(dǎo)彈零部件小批量精密加工的工裝記錄，使加工效率提高了4倍多?！跋嗟取背鲎运麄兊臐撔你@研、不浮于世。面對(duì)挫折，他們處之泰然；遭遇失敗，他們心態(tài)坦然；聽到嘲笑，他們淡定自若；成功后，榮譽(yù)面前，他們寵辱不驚；面對(duì)金錢名利的誘惑，也絲毫不動(dòng)搖……李斌出名后，上海液壓廠經(jīng)歷了虧損、調(diào)整、搬遷的劇烈震蕩，面對(duì)外企的高薪他不為所動(dòng)。該廠的原廠長(zhǎng)俞云飛感慨道，“有1個(gè)這樣的李斌，工廠就可以起步，有10個(gè)這樣的李斌，工廠就可以起飛。” 率隊(duì)騰飛：集體 > 個(gè)人

如果說(shuō)一個(gè)人能吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進(jìn)的技術(shù)，那還只是自己份內(nèi)的事，算不了多么偉大的話，那么這些高技能人才的那種為了他人、為了集體，可以舍棄一切的奉獻(xiàn)精神，那種推著他竭盡全力帶好班組，帶動(dòng)車間，共同為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命感，則是最難能可貴、最令人敬佩的。

在工作中，他們是班組活動(dòng)的靈魂人物；在學(xué)習(xí)中，他們是技術(shù)革新的領(lǐng)軍人；在生活中，他們是可以推心置腹的朋友。他們用不可替代的凝聚力團(tuán)結(jié)著身邊的每一個(gè)人，用催人奮進(jìn)的號(hào)召力鼓舞著周圍的每一名戰(zhàn)士，用強(qiáng)大無(wú)比的感染力激勵(lì)著各行各業(yè)的每一位普通員工。在基層班組，他們不厭其煩地“教、幫、帶”，手把手地示范、講解，不斷掀起“學(xué)、比、趕”的熱潮，如“領(lǐng)頭雁”一樣帶著班組成員一起翱翔。許振超說(shuō)得好，“人人會(huì)開橋吊只能叫橋吊隊(duì)，人人都有絕活才配稱冠軍隊(duì)?！惫唬谒膸椭蛶?dòng)下，隊(duì)里的職工幾乎是個(gè)個(gè)絕技纏身，成了名副其實(shí)的“絕活團(tuán)隊(duì)”。鑒于唐建平在不斷完善自己的同時(shí)，還將自己多年摸索積累出的加工經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傳授給年輕人，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第八研究院命名該班為“唐建平班組”。對(duì)有困難的人，他們總會(huì)伸出援助之手，送去關(guān)懷和溫暖。外站員工高永富的哥哥生病，交不起醫(yī)療費(fèi)，束濱霞就把自家節(jié)省的5000元給送去了，另外拿出300元要他給哥哥買營(yíng)養(yǎng)品；1999年，束濱霞去北京參加中華技能大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)率隊(duì)騰飛：集體 > 個(gè)人

如果說(shuō)一個(gè)人能吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進(jìn)的技術(shù)，那還只是自己份內(nèi)的事，算不了多么偉大的話，那么這些高技能人才的那種為了他人、為了集體，可以舍棄一切的奉獻(xiàn)精神，那種推著他竭盡全力帶好班組，帶動(dòng)車間，共同為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命感，則是最難能可貴、最令人敬佩的。

在工作中，他們是班組活動(dòng)的靈魂人物；在學(xué)習(xí)中，他們是技術(shù)革新的領(lǐng)軍人；在生活中，他們是可以推心置腹的朋友。他們用不可替代的凝聚力團(tuán)結(jié)著身邊的每一個(gè)人，用催人奮進(jìn)的號(hào)召力鼓舞著周圍的每一名戰(zhàn)士，用強(qiáng)大無(wú)比的感染力激勵(lì)著各行各業(yè)的每一位普通員工。在基層班組，他們不厭其煩地“教、幫、帶”，手把手地示范、講解，不斷掀起“學(xué)、比、趕”的熱潮，如“領(lǐng)頭雁”一樣帶著班組成員一起翱翔。許振超說(shuō)得好，“人人會(huì)開橋吊只能叫橋吊隊(duì)，人人都有絕活才配稱冠軍隊(duì)?！惫唬谒膸椭蛶?dòng)下，隊(duì)里的職工幾乎是個(gè)個(gè)絕技纏身，成了名副其實(shí)的“絕活團(tuán)隊(duì)”。鑒于唐建平在不斷完善自己的同時(shí)，還將自己多年摸索積累出的加工經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傳授給年輕人，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第八研究院命名該班為“唐建平班組”。

對(duì)有困難的人，他們總會(huì)伸出援助之手，送去關(guān)懷和溫暖。外站員工高永富的哥哥生病，交不起醫(yī)療費(fèi)，束濱霞就把自家節(jié)省的5000元給送去了，另外拿出300元要他給哥哥買營(yíng)養(yǎng)品；1999年，束濱霞去北京參加中華技能大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，又將自己得到的10000元獎(jiǎng)金贈(zèng)送給了來(lái)自湖北災(zāi)區(qū)的10名特困生。

他們無(wú)私奉獻(xiàn)率隊(duì)騰飛，是因?yàn)樗麄兠髁?，要想讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，要想譜寫中國(guó)產(chǎn)業(yè)的壯麗篇章，就必須植根于集體，因?yàn)樵谥腔酆土α康妮^量中，個(gè)人永遠(yuǎn)小于集體。，又將自己得到的10000元獎(jiǎng)金贈(zèng)送給了來(lái)自湖北災(zāi)區(qū)的10名特困生。他們無(wú)私奉獻(xiàn)率隊(duì)騰飛，是因?yàn)樗麄兠髁?，要想讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，要想譜寫中國(guó)產(chǎn)業(yè)的壯麗篇章，就必須植根于集體，因?yàn)樵谥腔酆土α康妮^量中，個(gè)人永遠(yuǎn)小于集體。

第二篇：高技能人才推薦材料

1月11日，中國(guó)石油天然氣第六建設(shè)公司工人技師**被評(píng)為“桂林市十大杰出青年崗位能手”。此前，**被國(guó)資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號(hào)。**自1991年8月從四川油氣田建設(shè)技工學(xué)校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六建公司以來(lái)，先后參加過(guò)這個(gè)公司承建的湛江美亞煉油廠、中原年14萬(wàn)噸乙烯工程、大港石化廠加 氫制氫裝置技改工程等10多項(xiàng)大中型工程項(xiàng)目焊接工作。15年來(lái)，他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累了豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)水平得到質(zhì)的飛躍。**剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當(dāng)時(shí)承建的最大工程項(xiàng)目———湛江美亞煉油廠的施工建設(shè)中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，**的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。在學(xué)好業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，**加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中不斷磨煉自己。先后自學(xué)《焊接材料應(yīng)用》、《焊接工藝學(xué)》等有關(guān)業(yè)務(wù)書籍。無(wú)論到哪個(gè)工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬(wàn)噸連續(xù)重整項(xiàng)目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統(tǒng)焊法勞動(dòng)強(qiáng)度很大。**在國(guó)外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國(guó)后通過(guò)自己實(shí)踐中的不斷摸索，領(lǐng)悟了這種較為先進(jìn)的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動(dòng)強(qiáng)度。在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來(lái)也一直被六建公司授予“先進(jìn)班組”等稱號(hào)。在班組管理中，**把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導(dǎo)“在工作上相互促進(jìn)，在生活上相互關(guān)心，在思想上相互交流，在技術(shù)上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚(yáng)班組的團(tuán)隊(duì)精神；認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并深入一線，手把手地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。2006年1月至5月，**被借調(diào)到六建公司職工培訓(xùn)中心擔(dān)任焊接培訓(xùn)操作指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)培訓(xùn)兩期將要參加海外施工的焊工。由于培訓(xùn)要求高，受訓(xùn)人員基本技能等級(jí)不一，要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，必須要制定一套合理的培訓(xùn)計(jì)劃。**首先對(duì)這些焊工逐個(gè)進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，了解實(shí)際操作水平，作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)；然后根據(jù)摸底結(jié)果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3組，每組的練習(xí)時(shí)間做相應(yīng)調(diào)整，同時(shí)利用休息時(shí)間增加培訓(xùn)量，以提高操作水平，縮小乙、丙組與甲組技能水平的差距。通過(guò)一系列培訓(xùn)工作，受訓(xùn)焊工的操作技能水平得到全面提高，培訓(xùn)合格率達(dá)90％。多年來(lái)，**在刻苦鉆研焊接技術(shù)的同時(shí)，熱心幫助、指導(dǎo)其他焊工，將自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得毫無(wú)保留地傳授給他們，與他們切磋焊接技藝，總結(jié)交流施工中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到共同提高的目的。

第三篇：高技能人才推薦材料

-中央企業(yè)技術(shù)能手XXX

1月11日，中國(guó)石油天然氣第六建設(shè)公司工人技師**被評(píng)為“桂林市十大杰出青年崗位能手”。此前，**被國(guó)資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號(hào)。**自1991年8月從四川油氣田建設(shè)技工學(xué)校電焊專業(yè)畢業(yè)分配到六建公司以來(lái)，先后參加過(guò)這個(gè)公司承建的湛江美亞煉油廠、中原年14萬(wàn)噸乙烯工程、大港石化廠加氫制氫裝置技改工程等10多項(xiàng)大中型工程項(xiàng)目焊接工作。15年來(lái)，他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累了豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)，焊接技術(shù)水平得到質(zhì)的飛躍。

**剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當(dāng)時(shí)承建的最大工程項(xiàng)目———湛江美亞煉油廠的施工建設(shè)中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，**的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的自我學(xué)習(xí)和調(diào)整，終于將焊接一次合格率提高到95％。

在學(xué)好業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，**加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中不斷磨煉自己。先后自學(xué)《焊接材料應(yīng)用》、《焊接工藝學(xué)》等有關(guān)業(yè)務(wù)書籍。無(wú)論到哪個(gè)工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，技術(shù)水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬(wàn)噸連續(xù)重整項(xiàng)目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統(tǒng)焊法勞動(dòng)強(qiáng)度很大。**在國(guó)外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國(guó)后通過(guò)自己實(shí)踐中的不斷摸索，領(lǐng)悟了這種較為先進(jìn)的操作方法，便將這一方法在施工生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有效提高了生產(chǎn)效率，減低了焊工勞動(dòng)強(qiáng)度。

在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他所在的班組多年來(lái)也一直被六建公司授予“先進(jìn)班組”等稱號(hào)。在班組管理中，**把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導(dǎo)“在工作上相互促進(jìn)，在生活上相互關(guān)心，在思想上相互交流，在技術(shù)上相互切磋”的人性化管理理念，注重發(fā)揚(yáng)班組的團(tuán)隊(duì)精神；認(rèn)真開展班組技術(shù)培訓(xùn)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，并深入一線，手把手地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

20xx年1月至5月，**被借調(diào)到六建公司職工培訓(xùn)中心擔(dān)任焊接培訓(xùn)操作指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)培訓(xùn)兩期將要參加海外施工的焊工。由于培訓(xùn)要求高，受訓(xùn)人員基本技能等級(jí)不一，要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，必須要制定一套合理的培訓(xùn)計(jì)劃。**首先對(duì)這些焊工逐個(gè)進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，了解實(shí)際操作水平，作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)；然后根據(jù)摸底結(jié)果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3組，每組的練習(xí)時(shí)間做相應(yīng)調(diào)整，同時(shí)利用休息時(shí)間增加培訓(xùn)量，以提高操作水平，縮小乙、丙組與甲組技能水平的差距。通過(guò)一系列培訓(xùn)工作，受訓(xùn)焊工的操作技能水平得到全面提高，培訓(xùn)合格率達(dá)90％。

多年來(lái)，**在刻苦鉆研焊接技術(shù)的同時(shí)，熱心幫助、指導(dǎo)其他焊工，將自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得毫無(wú)保留地傳授給他們，與他們切磋焊接技藝，總結(jié)交流施工中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到共同提高的目的。

第四篇：高技能人才激勵(lì)機(jī)制

高技能人才激勵(lì)機(jī)制

高技能人才，被人們俗稱為“金藍(lán)領(lǐng)”。近年來(lái)，從中央到地方，各有關(guān)部門高度重視這支興企強(qiáng)國(guó)的“生力軍”，緊緊圍繞培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善政策措施，健全工作機(jī)制，優(yōu)化輿論環(huán)境，推動(dòng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展。

健全機(jī)制

優(yōu)化高技能人才成長(zhǎng)環(huán)境

近幾年我國(guó)高技能人才隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。截至2009年底，全國(guó)技能勞動(dòng)者總量突破1億人。其中，高技能人才達(dá)2630萬(wàn)人，比2006年增加770萬(wàn)人，增長(zhǎng)了約40％。

高技能人才隊(duì)伍的快速發(fā)展，離不開好政策營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境。2003年，第一次全國(guó)人才工作會(huì)議將高技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，作出了一系列具有戰(zhàn)略意義的安排部署。2006年，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》，進(jìn)一步明確了做好高技能人才工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求。

推動(dòng)高技能人才工作，部門聯(lián)動(dòng)十分重要。在中央人才工作協(xié)調(diào)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由人力資源和社會(huì)保障部牽頭，財(cái)政、科技、國(guó)資、教育等部門參加，共同成立了高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作司（局）際協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)對(duì)高技能人才工作的宏觀指導(dǎo)、政策協(xié)調(diào)和組織推動(dòng)。各地也都相應(yīng)成立了高技能人才工作聯(lián)席會(huì)議制度和工作協(xié)調(diào)機(jī)制，共同推動(dòng)高技能人才工作。一些大型國(guó)有企業(yè)和用人單位也將高技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定發(fā)展規(guī)劃。由此初步形成了黨委、政府高度重視，各部門配合聯(lián)動(dòng)，行業(yè)、企業(yè)積極推進(jìn)、全社會(huì)共同參與的良好工作格局。

各地區(qū)各部門普遍制定了促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的政策，一些地方還建立了本地的高技能人才政府特貼制度，并在落戶、休假、醫(yī)療、住房等項(xiàng)政策上對(duì)高技能人才予以傾斜，高技能人才的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位有了較大提升。北京市今年就專門出臺(tái)政策，讓12名高技能人才享受政府特殊津貼，較之2008年比重明顯加大，而全市各類人才中獲此殊榮的不過(guò)75人。江蘇常州市就把高技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入“人才常州”工程，有效完善了高技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、獎(jiǎng)勵(lì)、資助等政策體系……在中央、地方的高度重視下，高技能人才成長(zhǎng)的政策環(huán)境不斷優(yōu)化。

發(fā)力培養(yǎng)

助推高技能人才盡快成長(zhǎng)

2003年以來(lái)，各地各部門健全高技能人才培養(yǎng)體系，基本建立了以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。

加快高技能人才培養(yǎng)，發(fā)揮政府引導(dǎo)作用是首要。人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同有關(guān)行業(yè)部門和大型企業(yè)集團(tuán)組織實(shí)施了國(guó)家高技能人才培訓(xùn)工程，加強(qiáng)培訓(xùn)示范基地建設(shè)，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才。目前，我國(guó)依托高級(jí)技校、技師學(xué)院和一批大型企業(yè)集團(tuán)，已認(rèn)定287個(gè)高技能人才培養(yǎng)示范基地。同時(shí)，東部地區(qū)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過(guò)政府投入、社會(huì)籌集等多種渠道，建設(shè)了一批技術(shù)先進(jìn)、公益性、開放式的公共實(shí)訓(xùn)基地，面向勞動(dòng)者提供職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和技能鑒定等公共服務(wù)。

促進(jìn)職工崗位成才，必須發(fā)揮企業(yè)的主體作用。幾年來(lái)，各類企業(yè)不斷建立健全職工培訓(xùn)制度，并按照規(guī)定提取和使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)職工的上崗培訓(xùn)和技能提升培訓(xùn)，引導(dǎo)職工立足本職，崗位成才。

實(shí)踐證明，校企合作是培養(yǎng)高技能人才的一條捷徑，這就離不開發(fā)揮技工院校的基礎(chǔ)作用。人力資源和社會(huì)保障部門鼓勵(lì)和引導(dǎo)技工院校加強(qiáng)與企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)崗位實(shí)際需求的“零距離”銜接。同時(shí)，選擇部分技工院校開展理論教學(xué)與實(shí)習(xí)訓(xùn)練融通合一的“一體化”教學(xué)改革試點(diǎn)和通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程試驗(yàn)工作，不斷提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，一批高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院、高職院校緊貼市場(chǎng)需求，密切與企業(yè)合作，在加快培養(yǎng)后備高技能人才方面發(fā)揮了重要基礎(chǔ)作用。如今，全國(guó)技工院校畢業(yè)生平均就業(yè)率已達(dá)96％以上。

為提升高技能人才培養(yǎng)能力，有關(guān)部門還努力加強(qiáng)高技能人才基礎(chǔ)工作。譬如，通過(guò)實(shí)施高技能人才師資培訓(xùn)示范項(xiàng)目，在全國(guó)建立了十大專業(yè)類別的30個(gè)師資培訓(xùn)基地，每年組織500—600名技工院校骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

考評(píng)激勵(lì)

促使高技能人才脫穎而出

北京市評(píng)選表彰30名高技能人才，中石化聘用185名技術(shù)能手為公司技能專家并提高其待遇，中國(guó)北車唐山軌道客車有限責(zé)任公司依托有絕技絕活的高技能人才建立“金藍(lán)領(lǐng)”工作室……近年來(lái)，各地紛紛建立健全高技能人才考核評(píng)價(jià)制度，暢通高技能人才成長(zhǎng)通道。目前，我國(guó)已初步建立了以職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，并適應(yīng)不同技能人才群體特點(diǎn)的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

完善高技能人才使用和激勵(lì)機(jī)制，則從另一方面釋放著高技能人才的能量。2008年，國(guó)家將高技能人才納入享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼的范圍，首批400名高技能人才獲得了國(guó)務(wù)院政府特貼。一些地方紛紛建立高技能人才帶頭人制度。北京等10多個(gè)省市在企業(yè)關(guān)鍵崗位（工種）中積極推行“首席技師”、“首席員工”制度，發(fā)揮高技能人才在技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和帶徒傳技等方面的重要作用。江蘇、湖南等地還設(shè)立首席技師工作室，對(duì)其承擔(dān)的技術(shù)攻關(guān)和技改創(chuàng)新等活動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)支持。

而在對(duì)高技能人才激勵(lì)作用明顯的薪酬制度方面，國(guó)家也鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)建立培訓(xùn)、考核、使用、待遇相掛鉤的機(jī)制?，F(xiàn)在，一些國(guó)有大型企業(yè)已對(duì)高技能人才實(shí)行崗位績(jī)效工資加技能津貼的收入分配制度，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的還給予重獎(jiǎng)，并運(yùn)用股權(quán)分配辦法，進(jìn)行長(zhǎng)效激勵(lì)。

不光給予高技能人才高薪酬，還掃除了他們的后顧之憂——實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)傾斜政策。上海、重慶等省市在調(diào)整企事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金待遇時(shí)，對(duì)高級(jí)技師每人每月增加80—230元不等的養(yǎng)老金。

今年我國(guó)將開展2010年全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽系列活動(dòng)、第三屆全國(guó)技工院校職業(yè)技能大賽、第十屆中華技能大獎(jiǎng)和全國(guó)技術(shù)能手評(píng)選表彰、第二批中國(guó)高技能人才楷模評(píng)選等一系列職業(yè)技能競(jìng)賽和表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)……不斷完善的高技能人才競(jìng)賽選拔和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，也促使一大批高技能人才脫穎而出。

第五篇：高技能人才調(diào)查報(bào)告

設(shè)立新疆煤炭技師培訓(xùn)學(xué)院

煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)與技能人才需求

論證報(bào)告

新疆煤炭高級(jí)技工學(xué)校 二〇一四年十一月 設(shè)立新疆煤炭技師培訓(xùn)學(xué)院擬設(shè)專業(yè)

論證報(bào)告

新疆煤炭高級(jí)技工學(xué)校為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，針對(duì)新疆煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展、煤炭高技能人才需求狀況，對(duì)申報(bào)設(shè)立新疆煤炭技師培訓(xùn)學(xué)院涉及的煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電兩個(gè)專業(yè)情況報(bào)告如下：

一、新疆煤炭技師培訓(xùn)學(xué)院設(shè)置煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電兩個(gè)專業(yè)的必要性

（一）我區(qū)煤炭行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

一是我區(qū)煤炭的資源優(yōu)勢(shì) 新疆是煤炭資源大區(qū)，根據(jù)第三次煤炭預(yù)測(cè)資料，在地下2000米以上、7.6萬(wàn)平方公里范圍內(nèi)，已探明的預(yù)測(cè)儲(chǔ)量為1.82萬(wàn)億噸，占全國(guó)預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40.6%，居首位；同時(shí)，新疆的煤層氣預(yù)測(cè)儲(chǔ)量9.5萬(wàn)億立方米，占全國(guó)預(yù)測(cè)總量的26%，位居全國(guó)第三位，與新疆天然氣儲(chǔ)量相當(dāng)，煤層氣開發(fā)利用前景非常廣闊。煤炭品種齊全、煤質(zhì)優(yōu)良、賦存穩(wěn)定、露頭淺，具有大規(guī)模開發(fā)的有利條件。新疆煤炭工業(yè)發(fā)展的資源具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化 按照自治區(qū)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，到“十二五”期末將會(huì)形成十個(gè)千萬(wàn)噸級(jí)、5個(gè)三千萬(wàn)噸級(jí)、2個(gè)五千萬(wàn)噸級(jí)的大型、特大型煤炭企業(yè)及企業(yè)集團(tuán)，煤炭產(chǎn)能將超過(guò)4億噸。煤電、煤化工項(xiàng)目的迅猛發(fā)展 等對(duì)煤炭的需求量將大幅增長(zhǎng)。僅在伊犁，慶華公司煤制氣項(xiàng)目已經(jīng)投產(chǎn)，另外兩個(gè)煤制氣項(xiàng)目（分別為年產(chǎn)60億立方米和20億立方米）和準(zhǔn)東煤制氣示范項(xiàng)目（年產(chǎn)300億立方米）均已獲國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)，正在開展前期工作。煤炭產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步延伸和拓展，對(duì)煤炭原材料需求的同時(shí)也伴隨對(duì)煤炭技能型人才特別是高技能人才的迅速增加。

三是行業(yè)科技進(jìn)步與機(jī)械化、自動(dòng)化程度提高近年來(lái)，煤炭工業(yè)大力發(fā)展高新技術(shù)，煤礦機(jī)電一體化技術(shù)、傳感器技術(shù)、節(jié)能、降耗、環(huán)保、潔凈技術(shù)的發(fā)展，使煤炭工業(yè)的科技水平有巨大提高，煤炭工業(yè)創(chuàng)建了高產(chǎn)、高效礦井。由于技術(shù)水平的提高，使采煤工作面的單產(chǎn)、功效不斷提高，現(xiàn)在一個(gè)長(zhǎng)壁綜采工作面的年產(chǎn)量相當(dāng)于過(guò)去一些大型礦井的年產(chǎn)量。隨著科技進(jìn)步，煤礦裝備自動(dòng)化程度不斷提高，大型集機(jī)、電、液、計(jì)算機(jī)為一體的設(shè)備不斷增加，現(xiàn)代控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和傳感器技術(shù)等高新技術(shù)、工藝得到廣泛應(yīng)用。

（二）我區(qū)煤炭行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀

目前，區(qū)內(nèi)大型煤炭企業(yè)因廣泛采用現(xiàn)代化的開采方法和工藝技術(shù)，中級(jí)工已難以滿足生產(chǎn)一線的要求，對(duì)高技能人才存在大量的需求。我區(qū)煤炭行業(yè)職工約7萬(wàn)人，專業(yè)技能型人才有13000人，僅占主業(yè)人員總數(shù)的18.5%；工程技術(shù)人員近6000人，占從業(yè)人員總數(shù)的10%左右，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá) 國(guó)家煤礦60%的水平。采掘一線工人整體文化水平低、技能人才特別是高技能人才緊缺是我區(qū)煤炭工業(yè)快速、持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

（三）煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)技能人才現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查，96％的煤炭企業(yè)缺少機(jī)電專業(yè)人才，88％的煤炭企業(yè)缺少煤礦技術(shù)專業(yè)人才。此外，通風(fēng)、安全、選煤、煤化工、通信、計(jì)算機(jī)、人力資源管理、金融、外經(jīng)貿(mào)、法律等專業(yè)人才也相當(dāng)緊缺。完全實(shí)行綜合機(jī)械化采煤的企業(yè)擁有的本科學(xué)歷專業(yè)人員僅占職工總數(shù)的2.93％，在專業(yè)技術(shù)人員中，高技能型人才僅占10.2％。

（四）煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)技能人才需求 按照自治區(qū)人民政府印發(fā)的《新疆維吾爾自治區(qū)煤炭煤電煤化工人才發(fā)展規(guī)劃（2009—2015年）》文件確定的發(fā)展目標(biāo)：2015年全區(qū)煤炭產(chǎn)量達(dá)到6.6億噸；2020年達(dá)到12.3億噸。由此預(yù)計(jì)2015年全區(qū)煤炭行業(yè)需新增主業(yè)人員約8萬(wàn)人，其中專業(yè)技術(shù)和管理人員2.4萬(wàn)人，技術(shù)工人5.6萬(wàn)人，其中需培養(yǎng)的高級(jí)工及以上資格的高技能人員占10%，約需5600人；2020年約需15.6萬(wàn)人，其中技術(shù)管理人員4.6萬(wàn)人，技術(shù)工人110000人，其中需培養(yǎng)的高技能人員占10%，約需1.1萬(wàn)人?？梢姡覅^(qū)煤炭工業(yè)對(duì)高技能人才的需求十分迫切。

（五）煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 目前，我區(qū)煤炭職業(yè)教育培養(yǎng)能力、培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)規(guī)格等也不能適應(yīng)煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。區(qū)內(nèi)現(xiàn)有兩所專業(yè)從事煤炭職業(yè)教育的院校：新疆工程學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)管理人員（本科層次），只有新疆煤炭高級(jí)技工學(xué)校承擔(dān)的培養(yǎng)目標(biāo)是煤炭行業(yè)中、高級(jí)技能人才。加上其它中職學(xué)校煤炭專業(yè)和涉煤專業(yè)，其年培養(yǎng)能力約二、三千人，培養(yǎng)規(guī)模非常有限且?guī)缀醵际侵屑?jí)技能水平，亟待提高高級(jí)技能培養(yǎng)水平。

由此可見，我區(qū)煤炭工業(yè)對(duì)煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)高技能人才的需求十分迫切。從新疆煤炭工業(yè)健康發(fā)展、加快自治區(qū)工業(yè)化進(jìn)程和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高度看，大量培養(yǎng)煤炭高技能人才刻不容緩，勢(shì)在必行。

二、新疆煤炭技師培訓(xùn)學(xué)院設(shè)置煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電兩個(gè)專業(yè)的可行性

（一）我校煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)條件 多年來(lái)，我校緊緊圍繞自治區(qū)煤炭行業(yè)的發(fā)展，開展煤炭行業(yè)高技能人才培養(yǎng)工作，已培養(yǎng)煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)高級(jí)工及以上高技能人才近千名。

1、建校至今，我校主要開設(shè)煤礦技術(shù)（綜合機(jī)械化采煤、掘進(jìn)）、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修（維修電工、煤礦電氣設(shè)備維修）、機(jī)械設(shè)備維修（綜采維修鉗工）等礦業(yè)主體專業(yè)。我校開辦的煤礦企業(yè)在職職工培訓(xùn)涵蓋了煤炭行業(yè) 的全部特殊工種和輔助工種。

2、具有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。技師學(xué)院擬設(shè)的煤礦技術(shù)專業(yè)有技術(shù)理論課教師13人、生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人。其中碩士1人、本科17人；全部具有高級(jí)工及以上職業(yè)資格、雙師型教師。高級(jí)職稱7人，技師、高級(jí)技師9人，專業(yè)帶頭人1人。礦山機(jī)電專業(yè)有技術(shù)理論課教師23人、生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師13人，其中碩士7人（含在讀），本科28人，全部為高級(jí)工及以上職業(yè)資格、雙師型教師。高級(jí)職稱13人，技師、高級(jí)技師17人，專業(yè)帶頭人1人。

3、具有滿足技師培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)備。學(xué)校礦業(yè)工程實(shí)訓(xùn)基地中，煤礦技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建有煤礦監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室、通風(fēng)實(shí)訓(xùn)室、安全儀器實(shí)訓(xùn)室、瓦斯爆炸實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，共有實(shí)訓(xùn)設(shè)備344臺(tái)（套），540個(gè)工位，總價(jià)值1458.56萬(wàn)元；礦山機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建有高級(jí)電工實(shí)訓(xùn)室，礦業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室，液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，機(jī)械創(chuàng)新搭接實(shí)訓(xùn)室，露采機(jī)械模擬實(shí)訓(xùn)室，高級(jí)礦井維修電工實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，共有實(shí)訓(xùn)設(shè)備826臺(tái)套，767個(gè)工位，總價(jià)值2177.715多萬(wàn)元。

4、具有可靠地?cái)?shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校與杭州電子科技大學(xué)合作，共同建設(shè)了煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)仿真教學(xué)培訓(xùn)軟件。

5、具有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)能力。近五年來(lái)，學(xué)校教師主編、副主編全國(guó)公開發(fā)行的教材3冊(cè)，參編公開發(fā)行及行業(yè) 培訓(xùn)的教材5冊(cè)。指導(dǎo)學(xué)生參加歷次全國(guó)煤炭職業(yè)教育技能大賽在綜采維修電工、瓦斯檢查工等工種多次獲二、三等獎(jiǎng)。

（二）煤炭專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)屬于煤炭行業(yè)主體專業(yè)，在業(yè)務(wù)規(guī)格上要體現(xiàn)“職業(yè)性”特點(diǎn)，煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)的畢業(yè)生不僅要掌握職業(yè)崗位所需要的工作能力，而且還要求能熟練地應(yīng)用這些能力完成工作任務(wù)。

根據(jù)煤炭企業(yè)的需求和我校的辦學(xué)條件，煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是：面向煤炭生產(chǎn)、建設(shè)第一線，掌握煤礦先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、運(yùn)行及維護(hù)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備的高技能型人才。

三、煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

重點(diǎn)建設(shè)煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電等與煤炭行業(yè)主體專業(yè)，使其在人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)及社會(huì)服務(wù)能力方面有顯著提高。

（一）創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)模式

繼續(xù)創(chuàng)新并進(jìn)一步深化校企共同建設(shè)、共同培養(yǎng)、共同管理的“彈性學(xué)制、工學(xué)交替”等人才培養(yǎng)模式。

（二）深化改革課程體系

以崗位需求為依據(jù)，與煤炭行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的新課程體系，進(jìn)一步完善滿足工學(xué)結(jié)合要求的人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手 段、評(píng)價(jià)方式的改革創(chuàng)新。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍

通過(guò)多種方式培養(yǎng)在行業(yè)和區(qū)域具有較大影響力的高水平專業(yè)帶頭人及骨干教師，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠為兼職教師，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘和兼職，使專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更合理、更優(yōu)化。

（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

進(jìn)一步擴(kuò)大與企業(yè)的合作與協(xié)作，采用多元共建、共管、社會(huì)共享的方式，圍繞煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)鑒定、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)應(yīng)用的功能作用，營(yíng)造具有真實(shí)工作場(chǎng)景或模擬仿真效果的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，通過(guò)與企業(yè)共同建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)資源共享，并形成能體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的實(shí)踐教學(xué)模式。

（五）提高社會(huì)服務(wù)能力

充分發(fā)揮學(xué)校“新疆礦業(yè)工程實(shí)訓(xùn)基地”和“煤礦三級(jí)安全培訓(xùn)中心”的優(yōu)勢(shì)，拓展煤炭相關(guān)崗位培訓(xùn)范圍；與職業(yè)學(xué)校和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中心合作辦學(xué)，推進(jìn)多元化培訓(xùn)方式，加快緩解新疆煤礦企業(yè)技能型人才緊缺、安全形勢(shì)嚴(yán)峻的被動(dòng)局面。

綜上所述，建立技師培訓(xùn)學(xué)院擬設(shè)的煤礦技術(shù)、礦山機(jī)電專業(yè)從專業(yè)辦學(xué)條件等方面已基本滿足我區(qū)煤炭行業(yè)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的需求。