第一篇：湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園解說(shuō)詞

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園簡(jiǎn)介

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園原名湖北幼稚園，1903年由湖廣總督張之洞先生創(chuàng)辦，是中國(guó)公立第一所幼兒園，湖北省教育廳管轄的一所幼兒園，直屬湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校，是湖北省幼兒師范學(xué)校承擔(dān)全省幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒教師培訓(xùn)的教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地園；是湖北省示范性幼兒園、武漢市示范性幼兒園、陳鶴琴教育思想研究基地園、家長(zhǎng)學(xué)校基地。

一、基本概況

（一）歷史沿革

清光緒二十九年（1903年）秋，湖廣總督張之洞在湖北省武昌首創(chuàng)蒙養(yǎng)院，定名為“湖北幼稚園”，園址武昌閱馬場(chǎng)。該園的創(chuàng)辦，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)近代幼兒園教育之先河。

湖北幼稚園創(chuàng)辦時(shí), 設(shè)兩個(gè)班，收五歲至六歲幼兒80名，一年畢業(yè)。聘日本女子師范學(xué)校畢業(yè)，且具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的三名教師為保姆，其中戶(hù)野美知惠出任首任園長(zhǎng)（兼保姆）。戶(hù)野美知惠于1890年畢業(yè)于東京女子高等師范學(xué)校，歷任京都府師范、彥根、長(zhǎng)野、名古屋女子學(xué)校教員，光緒三十年（1904年）應(yīng)聘來(lái)華，此前在母校任教。保育課目為行儀、訓(xùn)話(huà)、幼稚園語(yǔ)、日語(yǔ)、手技、唱歌、游戲。以“專(zhuān)輔小兒自然智能、開(kāi)導(dǎo)事理、涵養(yǎng)德性，以備小學(xué)堂之基礎(chǔ)”為辦園宗旨。堅(jiān)持體、智、德全面發(fā)展的辦園方針，即“保全身體之健旺、培養(yǎng)天賦之美材、習(xí)慣善良之言行”。并擬訂《湖北幼稚園開(kāi)辦章程》共22條，曾發(fā)表于當(dāng)時(shí)《東方雜志》上，為近代中國(guó)有史料可查的第一個(gè)幼稚園章程。光緒三十二年（1906年），戶(hù)野美知惠等三名日本保姆離任返國(guó)后，湖北幼稚園改為武昌模范初等小學(xué)堂蒙養(yǎng)院。

1908年改武昌模范高等小學(xué)蒙養(yǎng)院。宣統(tǒng)年間為省城蒙養(yǎng)院。

民國(guó)十五年改湖北省立第四小學(xué)附屬幼兒園?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)校、幼兒園停辦。

1947年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后為武昌市中正區(qū)第二中心國(guó)民學(xué)校附設(shè)幼稚園，負(fù)責(zé)人：胡繼琛，教養(yǎng)員：胡繼琛、呂碧信等。

1949年8月停辦。

1951年結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要，為政治服務(wù)、為生產(chǎn)服務(wù)、解放婦女勞動(dòng)力，省教育廳決定在位于武昌閱馬場(chǎng)清末湖北幼稚園處，重建湖北省武昌幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園，尹施光任園長(zhǎng)。初創(chuàng)時(shí)3個(gè)班，幼兒90名，職工5人，幼兒園面積為500平方米。辦園初期，根據(jù)《幼兒園暫行規(guī)程》，實(shí)行保教結(jié)合，逐步建立了必要的衛(wèi)生保健制度。除加強(qiáng)幼兒品德教育外，還注意探索對(duì)幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行各科教學(xué)和游戲活動(dòng)。

60年代初在大班試教漢語(yǔ)拼音、中班開(kāi)展三浴鍛煉，同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的研究，合理安排一日活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。文革期間，幼兒園堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持辦園，為家長(zhǎng)服務(wù)。

70年代末期，文革結(jié)束后，幼兒園注重對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，對(duì)幼兒的各科教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索，在幼教界引起強(qiáng)烈的反響，各地幼兒園紛紛來(lái)該園參觀(guān)學(xué)習(xí)，并將各園骨干教師送到園內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)。70年代至90年代，為省、市、地、縣乃至全國(guó)部分地區(qū)幼兒園代培教師約45期，約1500人次，對(duì)提高幼兒教育的師資水平，做出了較大的貢獻(xiàn)。

1980年，為貫徹《城市幼兒園工作條例（草案）》，加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持晨間檢查、戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉，建立了幼兒健康檔案，注重疾病預(yù)防。在師資培訓(xùn)方面，有計(jì)劃地采取業(yè)余進(jìn)修、參觀(guān)、教研活動(dòng)等方式，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，大多數(shù)教養(yǎng)員成為園里的教學(xué)骨干。從辦園以來(lái)，該園便是幼兒師范學(xué)校的實(shí)習(xí)基地，平均每年接待幼師學(xué)員四十余人。

80年代初開(kāi)始，該園在教育教研方面狠下功夫，先后對(duì)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、體育、科學(xué)等課題進(jìn)行了專(zhuān)題研究，面向湖北省的廣大園長(zhǎng)及骨干教師開(kāi)展大型輻射活動(dòng)多次，平均每次覆蓋面達(dá)200人次以上，在省內(nèi)外起到很好的交流示范作用。還出版了《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)》、《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)》、《幼兒園教師用書(shū)》（省編教材）的體育部分等書(shū)籍，這在湖北省幼教界堪屬首創(chuàng)，受到同仁們的高度評(píng)價(jià)，使幼兒園享有“小清華”的美名。

1991年幼兒園正式更名為“湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園”，直屬湖北省教育廳管轄。省教育廳對(duì)這所百年老園倍加關(guān)懷，為改變老園破舊、狹小、無(wú)發(fā)展空間的狀況，又重新選址、撥款在武昌梅苑小區(qū)修建了一所新型的現(xiàn)代化幼兒園，硬件設(shè)施有了很大的改觀(guān)。1995年初，該園從閱馬場(chǎng)舊址遷移到梅苑小區(qū)新園。

新園址上，幼兒園把握了新的發(fā)展機(jī)遇，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職員工，傳承百年教育精髓，吸納先進(jìn)教育理念，實(shí)施現(xiàn)代化科學(xué)管理，形成了獨(dú)特的辦園風(fēng)格和“全面和諧發(fā)展，體育特色鮮明”的教學(xué)特色。

（二）辦園規(guī)模

作為具有百年歷史的老園,依照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中“利用優(yōu)質(zhì)資源辦分園”的指導(dǎo)思想，2011年起，該園開(kāi)拓出自己辦學(xué)和聯(lián)合辦學(xué)兩種辦園模式。即：總園（本園）與分園兩種辦園體制。

1.總園規(guī)模與辦園條件

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園總園現(xiàn)有大、中、小、托10個(gè)教學(xué)班，在園幼兒380人，幼兒入托年齡為3-6歲，師生配比為1：7 ；占地總面積7252平方米，建筑面積2943平方米，幼兒人均用地面積達(dá)8平方米上。擁有集教育性、童趣性、科學(xué)性為一體的五千多平方米兒童戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，適合不同年齡段幼兒活動(dòng)和游戲的攀巖墻、戲水池、沙池，功能齊全的體育活動(dòng)長(zhǎng)廊、美麗芬芳的四季花卉與果樹(shù)，二十件大型玩具活動(dòng)器械巧妙安置在的綠草地上，凸現(xiàn)“靜適中有靈動(dòng)、蔥郁中有美藝、多元中有獨(dú)特”。戶(hù)內(nèi)建有科技活動(dòng)室、圖書(shū)室、舞蹈室等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)室，擁有圖書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)；各班級(jí)活動(dòng)室寬敞明亮，配有冷暖空調(diào)及電教設(shè)備，生活、教學(xué)配套設(shè)施齊全；活動(dòng)區(qū)各具特色，區(qū)內(nèi)成品、半成品、原材料豐富，教玩具配備齊全。是孩子生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園、花園和家園。

2.分園規(guī)模與辦園條件

2011年6月，由省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)幼兒園與紐賓凱集團(tuán)聯(lián)手，吸納了百年老園幼教文化和外企標(biāo)準(zhǔn)化管理的精髓，確定中高端辦園定位，為滿(mǎn)足不同層次家長(zhǎng)的教育需求，將公司所屬園分為三種辦園層次的思路，即省實(shí)驗(yàn)·旺斯達(dá)國(guó)際園、省實(shí)驗(yàn)·旺斯達(dá)智慧園、省實(shí)驗(yàn)·旺斯達(dá)雙語(yǔ)園。并根據(jù)不同的辦園層次，確定了不同標(biāo)準(zhǔn)化的辦園標(biāo)準(zhǔn)，如課程設(shè)置、人員配備、硬件設(shè)施等。清晰的定位，為各分園在辦園中突出辦園特色、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理確立了目標(biāo)和方向。目前已經(jīng)開(kāi)園7所，5所已簽約正在籌備開(kāi)園。

2012年3月，在湖北省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院內(nèi)開(kāi)辦幼兒園，經(jīng)過(guò)職代會(huì)投票的形式確定以股份制辦學(xué)的模式，以本園教師自愿入股，湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園藏龍島分園已于2012年9月開(kāi)園。

二、辦園特色

（一）辦園理念

作為一所擁有百年歷史的中國(guó)公立第一園，該園有著深厚的文化教育的積淀。其辦園理念“保全身體之健旺、培養(yǎng)天賦之美材、習(xí)慣善良之言行”是來(lái)自于百年前的張之洞老先生之語(yǔ)，盡管字面上是用文言文的方式來(lái)表述的，對(duì)照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，依舊能解讀出其中的教育精髓。

“保全身體之健旺”： 即保全孩子身體的健康?！敖⊥币沧鳌巴　?，精力旺盛與身體健康是根本目標(biāo)，“旺”這個(gè)字很有特點(diǎn)，它代表著一種向上的力量，一縷希望的陽(yáng)光。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！苯】档纳⒎峭耆勺匀唤o予，而需要個(gè)體的積極參與，健康狀況因個(gè)體自身的活動(dòng)而不斷發(fā)生變化。樹(shù)立‘健身育人’的理念，確保幼兒園每日體育活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展，為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，讓體育鍛煉成為一種生活狀態(tài)、一種生活習(xí)慣，使幼兒一生受益，這正是“保身體之健旺”的精髓。

“養(yǎng)天賦之美材”：即培育和挖掘幼兒各方面潛在的天賦?！梆B(yǎng)”字的涵義比較深廣，不但包含著教育、訓(xùn)練的意思，還包含著撫養(yǎng)、撫育之意。不是單純的培養(yǎng)，而是用心去發(fā)展的，有孕育意義，是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

“天賦”就是天分，是成長(zhǎng)之前就已經(jīng)具備的成長(zhǎng)特性。針對(duì)特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下以別于其它人的速度成長(zhǎng)起來(lái)，而且有它的獨(dú)一性，特殊性。非個(gè)人才有的成長(zhǎng)潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量，也就是潛能，即教育全面性，是全人發(fā)展。孩子是有個(gè)性有特長(zhǎng)的，我們?nèi)绾伟阉麄兊倪@些才能挖掘出來(lái)，這也是學(xué)習(xí)。

“美材”是在教師眼中的幼兒。《韓詩(shī)外傳》卷六：“美材也而不聞君子之道、隱小物以害大物者，災(zāi)必及身矣。”，這里的“美材”是指未來(lái)的棟梁之材，《綱要》中說(shuō)道：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)”，“重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件”。因此，我們的幼兒教育，要避免時(shí)間隱性的浪費(fèi)，避免過(guò)度重視技能訓(xùn)練，要為幼兒成長(zhǎng)為“美材”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“習(xí)善良之言行”：即重視養(yǎng)成教育，注意幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。《說(shuō)文解字》中說(shuō)：習(xí)，數(shù)飛也。不但有學(xué)習(xí)的意思，更有學(xué)過(guò)后再溫熟反復(fù)地學(xué)，使熟練，并長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種耳濡目染的習(xí)慣。

“言行”指的是一個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)。這里的言行代表著立德。培養(yǎng)幼兒善良的言行，有一個(gè)有道德的人，友善的理念滲透在其中?！毒V要》中明確指出“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)?！边@正是幼兒一生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。

（二）特色課程

保教質(zhì)量是園所發(fā)展的生命線(xiàn)，而課程的科學(xué)建構(gòu)則是重中之重。秉承“百年傳承、多元吸納”的思路，爭(zhēng)取通過(guò)特色課程的有效實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“育才于未來(lái)，服務(wù)于社會(huì)”的愿景。努力打造一套獨(dú)具特色的課程體系。

充分發(fā)揮百年開(kāi)展體育教研的優(yōu)勢(shì)，圍繞“以健康為核心，促和諧發(fā)展”的課程特色，以健康領(lǐng)域的教育教研為突破口，將身體健康放在最重要的位置，注重保教并重，凸顯體育特色，創(chuàng)建一系列具有該園特色的體育課程：如戶(hù)外區(qū)域性體育活動(dòng)、體智能活動(dòng)、干浴操、手指操、晨間帶動(dòng)跳等，投入大量資金添置大型海綿墊、羊角秋、定制的積木、海洋球等若干體育器材，修建了寬敞的塑膠操場(chǎng)，添置了拳擊手套、拳擊袋、滾筒、平衡積塑、大型玩具等大量體育器材，提供了豐富的物質(zhì)保障。確保每日兩小時(shí)開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，探討幼兒體育活動(dòng)的綜合教育功能，樹(shù)立了新的幼兒體育價(jià)值觀(guān)，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)“以體育促進(jìn)幼兒五大領(lǐng)域全面和諧發(fā)展”。在開(kāi)展符合幼兒特點(diǎn)，豐富多彩的綜合體育活動(dòng)的過(guò)程中，全面、綜合地提高幼兒的走、跑、跳、跨、平衡等能力，有效促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面心理因素的發(fā)展。把體育與其它相關(guān)心理因素（體育活動(dòng)與幼兒自信心的發(fā)展）結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

該園“全面和諧發(fā)展、體育特色鮮明”的辦園特色不斷突現(xiàn)，全園幼兒身體素質(zhì)大幅提升。其課程成果《幼兒園一日體育活動(dòng)整合手冊(cè)》一書(shū)已面向全國(guó)出版發(fā)行

三、師資隊(duì)伍

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園總園教職員工五十余名，專(zhuān)任教師24人，研究生學(xué)歷2名，本科學(xué)歷17名，副高以上職稱(chēng)1人，幼高16名，特級(jí)教師1名，擁有“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)特級(jí)教師”、“省級(jí)勞動(dòng)模范”、“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省巾幗建功標(biāo)兵”、“湖北省三八紅旗手”、“武漢市優(yōu)秀教師”、“武昌區(qū)學(xué)科帶頭人”、“武昌區(qū)優(yōu)秀青年教師”及一大批在省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)教育競(jìng)賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)的教師，她們熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)自己的事業(yè)，在工作中無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的智慧。其中在湖北省幼教領(lǐng)域中具有影響的教師有：張家芬,原武漢市教育局幼教處長(zhǎng)1955年-1960年擔(dān)任湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園教師,1960年至退休武漢市教育局幼教處工作。史麗麗,二十世紀(jì)六十年代全國(guó)優(yōu)秀教師、湖北省勞動(dòng)模范。劉慧, 全國(guó)“三八”紅旗手、“全國(guó)五講四美為人師表”優(yōu)秀教師、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、武漢市模范教養(yǎng)員,曾代表中國(guó)幼兒教師出訪(fǎng)朝鮮。徐國(guó)芳,全國(guó)優(yōu)秀教師、武漢市勞動(dòng)模范。

五、辦園成就

（一）園所成果

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所實(shí)驗(yàn)型示范性幼兒園，1956年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀幼兒園；1963年被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)幼兒園；2006年以來(lái)連續(xù)被評(píng)為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)幼兒園”、“湖北省敘事研究先進(jìn)園”、“武昌區(qū)衛(wèi)生保健示范園”、“武昌區(qū)課改基地園”、全國(guó)先鋒幼兒園、“國(guó)培計(jì)劃(2011)”-湖北省農(nóng)村幼兒教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目“影子教師”培訓(xùn)先進(jìn)單位、“湖北省2012年度園本教研及制度建設(shè)先進(jìn)幼兒園”。培養(yǎng)萬(wàn)余名畢業(yè)生，其中畢業(yè)生中的知名人物有：馬俊 ,國(guó)防科技大學(xué)教授。徐帆, 知名演員。培訓(xùn)家長(zhǎng)千余名。培訓(xùn)全國(guó)各地幼兒園教師千余名。

（二）教科研成果

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園多年來(lái)結(jié)合《綱要》精神，從中挖掘出百年老園的辦園真諦，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》、為依據(jù)，參照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，在課程整體化、結(jié)構(gòu)化、建構(gòu)化、游戲化的理念指導(dǎo)下，以主題探究課程為主、兼顧五大領(lǐng)域目標(biāo)和內(nèi)容，積極探索園本課程。結(jié)合本園的特色，開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)研究，先后對(duì)語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康等五大領(lǐng)域進(jìn)行了專(zhuān)題研究；吸納一系列在國(guó)內(nèi)外廣受好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課程，如奧爾夫音樂(lè)教育體系、蒙氏課程、創(chuàng)意美術(shù)、體智能課程、珠心算等該園教師參與編寫(xiě)并出版的教材有：《漢語(yǔ)拼音》(大班)、《幼兒園認(rèn)識(shí)環(huán)境發(fā)展語(yǔ)言和漢語(yǔ)拼音教學(xué)大綱》、“幼兒素質(zhì)教育”學(xué)前班用書(shū)（全套）（包括《語(yǔ)言》、《數(shù)學(xué)》、《拼音》、《科學(xué)》、《社會(huì)》、《美術(shù)》、《智力游戲》等）、《湖北省幼兒園教師指導(dǎo)用書(shū)》、《新世紀(jì)主題探究課程》、《快樂(lè)成長(zhǎng)課程》、《蒙氏數(shù)學(xué)》、《天天數(shù)學(xué)》、《多元智能發(fā)展課程》。獨(dú)立出版《幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)》、《幼兒園一日體育活動(dòng)整合手冊(cè)》等教參；每年有20多篇論文發(fā)表，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)上獲獎(jiǎng)的文章和刊登的論文共達(dá)百余多篇。

（三）對(duì)外交流

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園加強(qiáng)對(duì)內(nèi)、對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，多次參加國(guó)際國(guó)內(nèi)幼教研討會(huì)，宣讀論文十余篇。2010年與香港麥潔蓮幼兒園簽署了“兩園學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議書(shū)”，雙方就幼教領(lǐng)域里的幼兒藝術(shù)教育、語(yǔ)言發(fā)展教育、美術(shù)教育等課題進(jìn)行了廣泛深入的交流和研究，并派一名園長(zhǎng)到該幼兒園進(jìn)行了2年的交流。先后接待了四次挪威泰勒馬克大學(xué)教授，2次接待幼教專(zhuān)業(yè)十余位學(xué)生來(lái)園實(shí)習(xí)。多次接待來(lái)自港臺(tái)的幼教同仁。

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園的辦學(xué)定位是：服務(wù)于社會(huì)，育才與未來(lái)；注重以人為本、創(chuàng)新管理模式、營(yíng)造溫馨樂(lè)園、發(fā)揮健康特色、挖掘多方資源、實(shí)踐全人教育；發(fā)展目標(biāo)是：立足全省，走向全國(guó)，逐步與國(guó)際接軌，與世界同行。

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)解說(shuō)詞

雙橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)解說(shuō)詞

雙橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)向我們走來(lái)了！雙橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所有40年辦學(xué)歷史的學(xué)校，環(huán)境清幽、氛圍和諧是她誘人的美麗和溫馨；教澤綿綿、人文薈萃是她不盡的底蘊(yùn)和積淀；薪火傳承、英才輩出是她無(wú)愧的聲譽(yù)和榮光；理念更新、立足教學(xué)是她不斷發(fā)展的根本和源泉。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，有著濃郁的文化氛圍，是一個(gè)獨(dú)特而理想的讀書(shū)勝地。

學(xué)校建校40年，辦學(xué)成果顯著。共培養(yǎng)了37屆初中畢業(yè)生4900多人，27屆高中畢業(yè)生1000多人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們中有6人考入清華大學(xué)和北京大學(xué)，獲得碩士學(xué)位的有40多人、獲得博士學(xué)位的有20多人。他們中的不少人已成長(zhǎng)為黨政軍處團(tuán)級(jí)以上干部，有的成了教授、專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)家等。怎么版 而今，歷經(jīng)40年風(fēng)雨的雙橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)又煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽(tīng)！他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力！他們?cè)笇⒏?、更快、更?qiáng)的體育精神實(shí)現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個(gè)人！來(lái)吧！祝愿他們?cè)诒敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，勝不驕、敗不餒；讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑?，讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔桑?/p>

第三篇：幼兒園解說(shuō)詞

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作，你們一路辛苦了！

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園建于2010年8月，占地面積1000平方米，總投資110萬(wàn)元,主要服務(wù)于下坪村和鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān)，輻射三個(gè)行政村，目前，幼兒園設(shè)大中小3個(gè)班，在園幼兒91名。入園率達(dá)100%。9名專(zhuān)職教師，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我到園內(nèi)檢查指導(dǎo)。

現(xiàn)在呈現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)眼前的是我園的綜合樓，建筑面積680平方米。內(nèi)設(shè)幼兒活動(dòng)室、音體活動(dòng)室、興趣愛(ài)好室等，各部室硬件設(shè)施齊全，基本滿(mǎn)足了平時(shí)的日常教學(xué)活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看這邊，這是我園的展板，分別從“教師風(fēng)采、教學(xué)成果、部室”等方面濃縮了我園辦學(xué)校的方方面面。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)看后提出寶貴意見(jiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我走，這是小班活動(dòng)室；請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我上二樓，各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意臺(tái)階。為豐富園內(nèi)文化建設(shè)，我園對(duì)樓道和走廊進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)規(guī)劃，這就是我園為了滿(mǎn)足兒童們好動(dòng)好畫(huà)的心理而設(shè)計(jì)的手繪墻。各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請(qǐng)，這是我園的中班請(qǐng)檢查指導(dǎo)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查中班幼兒活動(dòng)室。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我上三樓，那里有我園的音體活動(dòng)室與興趣愛(ài)好室。為了讓學(xué)生的興趣得到全面培養(yǎng)與激發(fā)，我們充分發(fā)揮了這兩個(gè)部室的職能作用，老師在這里與他們一起唱歌跳舞，孩子們最喜歡的也是這兩個(gè)部室，著里是他們的樂(lè)園。這是我園的音體活動(dòng)室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查；這里是我園的興趣愛(ài)好室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查。檢查完了我園的整體情況，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我到一樓休息室歇歇。

本著“一切為了孩子”的主導(dǎo)思想，我園推行“讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的教育理念。教師們深刻理解了五種教育體系的真實(shí)含義，并將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，為孩子們創(chuàng)設(shè)了健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓他們?cè)谥鲃?dòng)活動(dòng)中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。走過(guò)了成功的昨天，今天，南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園全園教職工又意氣風(fēng)發(fā)地將目標(biāo)投向更高的層次，我們將以新的《《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以課題改革為目標(biāo)，樹(shù)立“以人為本、環(huán)境育人，雙贏(yíng)發(fā)展”的先進(jìn)的辦園理念，用最飽滿(mǎn)的工作熱情，用最旺盛的工作干勁，爭(zhēng)創(chuàng)全鎮(zhèn)乃至全縣的品牌幼兒園！

第四篇：幼兒園解說(shuō)詞

這里是一片神奇的樂(lè)土，太陽(yáng)從這里升起，春天在這里播種。這里是一片愛(ài)的海洋，夢(mèng)想在這里放飛，希望在這里起航。

這里，是孩子們快樂(lè)的童心家園——巨野實(shí)驗(yàn)幼兒園。

［出片名］

童心樂(lè)園

——巨野縣實(shí)驗(yàn)幼兒園巡禮

辦學(xué)條件篇【打字幕，配畫(huà)面】

巨野縣實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于2013年，是目前全縣規(guī)模最大，標(biāo)準(zhǔn)最高的花園式幼兒園。全園占地20多畝，建筑面積近7000多平米。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，建筑別致美觀(guān)，陽(yáng)光充足，庭院綠意盎然，芳草如茵，琴聲悠揚(yáng)，好景紛呈，讓孩子在娛樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。按照“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”的構(gòu)想，綠化、美化、亮化的理念得到了升華；遵循教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、可發(fā)展性的原則，幼兒文化建設(shè)精彩紛呈。實(shí)驗(yàn)文化、制作文化、墻壁文化和室內(nèi)文化實(shí)現(xiàn)了人文和自然的和諧統(tǒng)一，為公道的未來(lái)營(yíng)造了學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

實(shí)驗(yàn)幼兒園各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)內(nèi)部設(shè)施齊全、精美，明亮干凈，童趣盎然，特色鮮明，呈現(xiàn)出寓教于樂(lè)的辦學(xué)思想。目前已招收的六個(gè)保教班，全部按照省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)配備辦公桌椅、兒童桌椅、兒童床、電腦、柜式空調(diào)、大中小型玩具等，并在全縣范圍內(nèi)首家采用教學(xué)一體機(jī)。每個(gè)班都配備有寬敞、明亮的活動(dòng)室、休息室、衣帽間和衛(wèi)生間，并全部安裝有木質(zhì)地板，鋪設(shè)了2000多平米的室外活動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)了特色長(zhǎng)廊、海星沙池、蝴蝶戲水池等設(shè)施。小主人們把自己的居所裝扮得整潔、靚麗，他們和老師一道美化墻飾、點(diǎn)綴空間，一幅

幅作品無(wú)不充斥童真童趣，洋溢著孩子心中的快樂(lè)與自在。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們是幸福的，黨委政府和上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)

幼兒園的創(chuàng)建工作給予了大力支持；實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們是幸運(yùn)的，他們正在這如詩(shī)如畫(huà)的幼兒園內(nèi)，練就豐滿(mǎn)的翅膀，放飛金色的理想。

教師隊(duì)伍篇 【打字幕，配畫(huà)面】

實(shí)驗(yàn)幼兒園目前擁有教職員工26人，全部是學(xué)前教育畢業(yè)的專(zhuān)

業(yè)人才，其中本科生14人，大專(zhuān)生12人。本著“一切為了孩子，為

了孩子的一切”的辦園宗旨，始終堅(jiān)持“科研興園，教改強(qiáng)園”的領(lǐng)

導(dǎo)思想，始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，通過(guò)先進(jìn)教育理念與實(shí)踐相

結(jié)合的多種形式，以及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等多渠道的培

訓(xùn)，為骨干教師的成長(zhǎng)成熟，提供了大量的機(jī)遇和平臺(tái)。提升了教師

專(zhuān)業(yè)化水平，打造了一批樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。同時(shí)實(shí)

行分層管理，落實(shí)崗位責(zé)任制，使各級(jí)崗位明確職責(zé)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，因此建立了一套有效地競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正意義上實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，能者上，庸者下，是每個(gè)教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。

幼兒園教師透著一種親和、典雅而又現(xiàn)代化的氣息，她們熱愛(ài)孩

子、尊敬孩子，以賞識(shí)、接納、支持、激勵(lì)為原則，充斥愛(ài)的教育方

式，使教師與幼兒之間建立了一種親密、協(xié)調(diào)的“學(xué)習(xí)共同體”，形

成了有效的師幼互動(dòng)模式。教師們把一日活動(dòng)形象地比喻為珍珠項(xiàng)鏈

上的珠子，為了讓每顆珍珠都有它的光澤，大家視環(huán)境即教育、生活

即教育、游戲即教育。精心安排室內(nèi)外環(huán)境，根據(jù)教育目的定期更換

新壁飾;居心選擇教育教學(xué)內(nèi)容，尊敬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有程度，開(kāi)展主題摸索活動(dòng);細(xì)心察看孩子個(gè)性發(fā)展需要，根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)

展藝術(shù)特長(zhǎng)教育活動(dòng)。

“激勵(lì)每個(gè)孩子嘗試成功，做孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要的支持者、合作

者、引導(dǎo)者”是教師們孜孜以求的教育藝術(shù)。

蓬生麻中自然直，向陽(yáng)花木易為春。實(shí)驗(yàn)幼兒園持久的師德、師

資建設(shè)，和諧的育人環(huán)境，猶如陽(yáng)光雨露，收到了顯著的成效：經(jīng)過(guò)

不斷努力，實(shí)驗(yàn)幼兒園在多次接待教育專(zhuān)家、同行觀(guān)摩的同時(shí)，被縣

委、縣政府評(píng)為縣教育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)集體、教科研先進(jìn)學(xué)校。

教育教學(xué)篇 【打字幕，配畫(huà)面】

建園一年來(lái)，實(shí)驗(yàn)幼兒園始終遵循“用心啟迪智慧、用愛(ài)潤(rùn)澤心

靈”的教育理念，不斷提升管理品質(zhì)，探索并開(kāi)設(shè)了美術(shù)教育、快樂(lè)

閱讀等特色課程，走自己的教育模式，創(chuàng)建良好的品牌形象。

在孩子一日活動(dòng)常規(guī)管理中，教師抓住每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒

良好的道德品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教室里，孩子可以

自由選擇感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)知區(qū)學(xué)習(xí)，美術(shù)區(qū)畫(huà)畫(huà)，到娃娃家、建筑區(qū)去盡情玩耍，到自然角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)去自由探索，充分發(fā)揮和

培養(yǎng)孩子的思考力和創(chuàng)造力。

幼兒智慧創(chuàng)意DIY美術(shù)特色教育，是實(shí)驗(yàn)幼兒園的一大亮點(diǎn)，它以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的多元化美術(shù)活動(dòng)詮釋著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

倡導(dǎo)的快樂(lè)發(fā)展教育理念，賦予了美術(shù)教育全新的內(nèi)涵，注重將美術(shù)

教育作為手段，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象，讓他們大膽表現(xiàn)，盡情宣泄，個(gè)性充分張揚(yáng)，在彰顯特色的同時(shí)，體現(xiàn)了藝術(shù)教育的核心價(jià)值?！霸诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)生活，在尊敬中學(xué)會(huì)交往，在摸索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是教師們一貫堅(jiān)持的教育理念。快樂(lè)的教育方式不僅培育了孩子們動(dòng)腦動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、社會(huì)交往能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、摸索問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，還培育了幼兒的個(gè)性與興趣特長(zhǎng)，增進(jìn)了幼兒身心整體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

衛(wèi)生保健篇

【打字幕，配畫(huà)面】 實(shí)驗(yàn)幼兒園不僅有突出的教學(xué)特色，還有嚴(yán)格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度，最大限度地保證了幼兒在園的健康和安全，同時(shí)保健醫(yī)生制定科學(xué)合理的帶量食譜，不僅品種豐富、口味多樣，還確保了幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)的均衡。

健康的體魄是幼兒成長(zhǎng)中極為重要的指標(biāo)，傾注著老師們精心的關(guān)愛(ài)。實(shí)驗(yàn)幼兒園專(zhuān)門(mén)為此引入了提高幼兒身體機(jī)能與社會(huì)學(xué)習(xí)能力的幼兒體能游戲特色課。在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，跳動(dòng)著老師和孩子們快樂(lè)的身影，勇氣鍛煉、彩虹旗、小小戰(zhàn)爭(zhēng)、七彩漢堡等幼兒特色體能活動(dòng)，讓孩子在游戲情境中得到鍛煉，引導(dǎo)孩子潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)幼兒體力的提升。

開(kāi)放的家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)們主動(dòng)參與到幼兒園的管理建設(shè)中來(lái)。通過(guò)展板宣傳、班級(jí)“家園共育”家訪(fǎng)、班級(jí)QQ等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒園提建議、找不足，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)的各種活動(dòng)，設(shè)立幼兒園家委會(huì)、伙食監(jiān)督委員會(huì)，充分體現(xiàn)互動(dòng)和參與，讓每位家長(zhǎng)發(fā)揮自

身優(yōu)勢(shì)，為幼兒園不斷提供著物質(zhì)和精神的營(yíng)養(yǎng)。

優(yōu)質(zhì)教學(xué)鑄就輝煌【打字幕，配畫(huà)面】

實(shí)驗(yàn)幼兒園不斷強(qiáng)化以“健全的規(guī)章束縛人、良好的園風(fēng)熏陶人、發(fā)展的前景鼓舞人”的管理理念，秉承著“用心啟迪智慧，用愛(ài)潤(rùn)澤心靈”的保教理念，在全體教職員工中大力倡導(dǎo)“比成績(jī)不比關(guān)系、比奉獻(xiàn)不比索取、比能力不比權(quán)利”，讓每位教職員工做到熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)孩子，建立敬業(yè)精力、創(chuàng)新精力、奉獻(xiàn)精力和團(tuán)隊(duì)精力。

在未來(lái)的發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)幼兒園將目光投向“優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)踐與研究”，向“幼兒素質(zhì)教育”看齊，以幼兒發(fā)展為本，著力打造實(shí)驗(yàn)幼兒園特有的藝術(shù)特色品牌。并以超越傳統(tǒng)的智慧和勇氣、堅(jiān)定的信念，努力使實(shí)驗(yàn)幼兒園成為“幼兒的樂(lè)園，人才的搖籃”。

老師的精心、家長(zhǎng)的熱心、社會(huì)的關(guān)心擁抱著實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一個(gè)快樂(lè)的童心。家長(zhǎng)把老師當(dāng)做自己教育孩子的良師益友，孩子們把老師當(dāng)做自己的老師媽媽?zhuān)粋€(gè)手勢(shì)，一句話(huà)，一個(gè)笑容，都在言傳身教中教會(huì)孩子勇敢，懂得責(zé)任。

秉承著“愛(ài)心滋養(yǎng)孩子，誠(chéng)心關(guān)注孩子，恒心塑造孩子，心心相映，結(jié)伴成長(zhǎng)”的保教理念，我們會(huì)以誠(chéng)心，愛(ài)心、恒心來(lái)?yè)Q取幼兒的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心。孩子是社會(huì)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。家長(zhǎng)每天把孩子送到這里，送來(lái)的不僅是放心，更是對(duì)孩子未來(lái)的殷切期盼。巨野實(shí)驗(yàn)幼兒園愿意和家長(zhǎng)一起在孩子人生起跑線(xiàn)上助他們一臂之力來(lái)收獲輝煌的人生。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的鼓舞，激勵(lì)著教師們奮發(fā)向上、刻苦鉆研。

一座座獎(jiǎng)杯，一塊塊獎(jiǎng)牌，一個(gè)個(gè)稱(chēng)號(hào)，承載了巨野實(shí)驗(yàn)幼兒園由弱變強(qiáng)，穩(wěn)步發(fā)展的光輝歷程。歷史已經(jīng)證明，昨天的巨野實(shí)驗(yàn)幼兒園是一首邁向堅(jiān)實(shí)的壯麗詩(shī)史；今天的實(shí)驗(yàn)幼兒園是一曲催人奮進(jìn)的青春之歌；明天的實(shí)驗(yàn)幼兒園必將是一幅絢麗多彩的希望之畫(huà)！

第五篇：幼兒園解說(shuō)詞

小博士幼兒園參觀(guān)路徑解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！

我是小博士幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)李俊琴，歡迎大家蒞臨我們小博士幼兒園！非常榮幸能擔(dān)任我園本次迎檢的解說(shuō)工作，同時(shí)很高興能借今天這次機(jī)會(huì)跟大家一起交流學(xué)習(xí)，以下呢，有說(shuō)的不完善的地方，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)！下面請(qǐng)隨我一起走進(jìn)小博士幼兒園！

我園創(chuàng)建于1999年，占地面積為2500平方米，建筑面積為1800平方米，戶(hù)外活動(dòng)面積為700平方米，總投資150萬(wàn)元，是一所由區(qū)教育局直管的全日制民辦幼兒園?，F(xiàn)開(kāi)有9個(gè)教學(xué)班，近300名幼兒，教職工近40人。

來(lái)到我們幼兒園的大門(mén)前，首先呈現(xiàn)在您眼前的是我們教學(xué)樓頂上醒目的園所名字-----“小博士幼兒園”，活潑的字體，生動(dòng)的圖案，伴隨著我們幼兒園近40名教職工誠(chéng)摯的心，等待著社會(huì)各界朋友，歡迎大家的到來(lái)！我們幼兒園的裝飾顏色是黃，綠，藍(lán)三大主色，藍(lán)色猶如海洋，綠色充滿(mǎn)希望，黃色寓意快樂(lè)。我們的孩子是我們的未來(lái)與希望，希望他們?cè)谖覀冃〔┦坑變簣@這片知識(shí)的海洋里盡情的遨游，健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

大門(mén)的左邊是我們的門(mén)衛(wèi)室，里面配備一整套安全監(jiān)控系統(tǒng)，園內(nèi)各個(gè)角落在這里一目了然。安保器械一應(yīng)俱全，保安員上班期間均是掛牌持械值守，并嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)來(lái)訪(fǎng)登記制度,為全園師生構(gòu)建了一道安全的防線(xiàn)。大門(mén)的右邊是我園的宣傳櫥窗，在這里面可以看到學(xué)前教育法律法規(guī)，幼兒園規(guī)范辦園承諾書(shū)，收費(fèi)公示，新生入園須知等。走進(jìn)院內(nèi)大家首先看到的是我們寬闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地周邊是綠色的柵欄，柵欄下面還有一圈橡膠輪胎，小小的輪胎不僅是孩子們的保護(hù)神，也是孩子們的一片”涂鴉區(qū)”,在這里，沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有束縛，孩子們可以插上想象的翅膀，任意涂鴉。院內(nèi)配有大型滑梯、滑梯下是綠色的橡膠地，不僅給了孩子們愉悅的視覺(jué)感受，還切實(shí)保證了孩子們活動(dòng)的安全性。

這邊可以看到我們幼兒園的辦園理念，辦園目標(biāo)，辦園宗旨以及辦園特色。我園現(xiàn)已“養(yǎng)成教育”為辦園特色，通過(guò)生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)和樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，讓幼兒“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往和學(xué)會(huì)安全自護(hù)”，老師以此四維目標(biāo)為線(xiàn)索，將“養(yǎng)成教育”滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)境的布置也在潛移默化地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

接下來(lái)將進(jìn)入一樓教學(xué)大廳，在我們大廳玻璃門(mén)上方是一塊LED顯示屏，我們園內(nèi)的活動(dòng)通知都會(huì)在這里告知家長(zhǎng)。

進(jìn)入大廳，地面是軟橡膠地墊，舒適美觀(guān)。環(huán)顧四周，讓我們身臨其境，猶如進(jìn)入了一片海洋世界。大廳頂上，藍(lán)天白云，海鷗敖翔；四面海浪翻滾，海豚嬉戲著，鯨魚(yú)跳躍著......這些構(gòu)成了我們一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題－－海洋世界．在大廳里面，我們創(chuàng)設(shè)了體育活動(dòng)器械材料區(qū)，這里擺放著我們老師廢舊利用，變廢為寶后制作的各類(lèi)體育活動(dòng)器械，讓幼兒不僅有環(huán)保的意識(shí)，還通過(guò)這些自制體育活動(dòng)器械，進(jìn)行有目的的身體鍛煉，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的平衡發(fā)展。

這個(gè)是我們創(chuàng)設(shè)的一個(gè)角色區(qū)--《海星自助餐廳》，通過(guò)老師投放的這些活動(dòng)材料，孩子們分配好角色，打扮完畢后就可以進(jìn)行角色游戲了。角色游戲區(qū)是幼兒對(duì)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的遷移和交往活動(dòng)，通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)到與同伴共同游戲的樂(lè)趣，對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)有了更進(jìn)一步的提高。

大家一眼看到的是我們小博士幼兒園的接待臺(tái)，接待臺(tái)每天由我們的接待員值守，為家長(zhǎng)咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題帶來(lái)了便利。

一樓我們?cè)O(shè)置了幼兒盥洗室與教師洗手間各一間，白色的吊頂,可愛(ài)的吸頂燈,潔凈的水池,并配備流水洗手設(shè)施，讓幼兒知道飯前便后洗手，并在里面張貼了洗手七步流程圖，讓幼兒掌握正確的洗手方法，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的．

一樓共有五個(gè)教室，有芽芽班3個(gè)，苗苗班1個(gè)和朵朵班1個(gè)。各個(gè)教室軟硬件設(shè)施配備齊全，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀(guān)大方，主題墻與家園互動(dòng)欄內(nèi)容豐富多彩，是家園溝通的重要橋梁。它由軟木板材料制作而成，以方便展示內(nèi)容的隨機(jī)更換。

各班均配備二教一保，老師們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有：圖書(shū)角，表演區(qū)，建構(gòu)區(qū)等區(qū)角，讓幼兒一日生活活動(dòng)以游戲活動(dòng)為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩．

從大廳玻璃門(mén)向左轉(zhuǎn)彎進(jìn)入一條綠色走廊，這是我園的種植區(qū)，這里有小朋友們自已帶的各種各樣的植物，我們的每一片綠化帶都是讓孩子親近自然，了解自然的小天地。而且，我們每個(gè)班級(jí)都擁有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老師們精心制作的植物標(biāo)簽卡上寫(xiě)有植物的名稱(chēng)及習(xí)性，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下播種、澆水，觀(guān)察植物的生長(zhǎng)規(guī)律，不僅鍛煉了動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，還體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。

往前走是我園的一個(gè)戶(hù)外橡膠活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上有鉆圈、翹翹板、投球器、小型滑梯等玩具，為孩子們的戶(hù)外活動(dòng)提供了充足的條件。

迎面看去用彩色橡膠輪胎隔開(kāi)的區(qū)域是沙池區(qū)，這是孩子們很喜歡的一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，因?yàn)樵谶@里他們可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)打造自己心中的美圖，這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和想像力，也讓他們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

沙池旁邊的滑梯也是孩子們一片歡樂(lè)之地。

邊上的一間房是我園的科學(xué)探究室，里面配有：地球儀，人體器官圖，滑輪，彈簧等，讓孩子們對(duì)物體、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。另一間是我們的倉(cāng)庫(kù)．

請(qǐng)諸位從這里的樓梯進(jìn)入我們的二樓教學(xué)區(qū)，樓梯間環(huán)境創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)童趣，版塊創(chuàng)意獨(dú)特，這一幅幅作品都是我們利用裝飾材料的零零角角拼貼而成。

二樓墻面依舊延續(xù)我們的三色調(diào)，藍(lán)色的天花板，綠色的墻面，黃色的梁柱。天花板還有可愛(ài)的造型，在燈光在照射下更加絢爛美麗。還有這些美麗的樹(shù)與花，為我們幼兒園的室內(nèi)環(huán)境增色不少。

整個(gè)二樓的吊飾是以青花扇，青花傘為主，這些也就構(gòu)成了我們二樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題――青花瓷．青翠欲滴的藍(lán)色花紋，顯得幽倩美觀(guān)，明凈素雅．

讓我們從這邊依次參觀(guān)過(guò)去。右手邊是我們廚房，可口的飯菜就是從這里出爐的。廚房設(shè)施設(shè)備配備齊全，廚房旁邊是餐具消毒間，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度，為全園師生打造了一個(gè)放心食堂。

這邊大家看到的是我們創(chuàng)設(shè)的一個(gè)表演區(qū)—寶貝舞臺(tái)，是專(zhuān)為幼兒開(kāi)展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)空間．里面投放了大量的手工制作活動(dòng)材料，讓幼兒能在這里表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維．

緊接著看到的是一個(gè)角色區(qū)—丫丫美發(fā)屋，里面也是投放了相應(yīng)的活動(dòng)材料,讓幼兒能過(guò)角色扮演,模擬生活中的真實(shí)情景,通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)提高幼兒的社會(huì)交往能力.這間是我們的檔案資料室,我們聘有專(zhuān)門(mén)的資料員,對(duì)幼兒園的一些資料進(jìn)行收集,整理,規(guī)納存檔,還負(fù)責(zé)我們幼兒園網(wǎng)站信息的更新.這間是幼兒盥洗室, 是幼兒生活活動(dòng)的場(chǎng)所之一.這邊我們看到的是食品儲(chǔ)藏間，我們的食堂管理人員每日對(duì)物品都會(huì)進(jìn)行查驗(yàn)，入庫(kù)，出庫(kù)，清點(diǎn)等，保證食品的安全性。

這個(gè)區(qū)角是愛(ài)心兒童小醫(yī)院,也是讓幼兒通過(guò)扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng),從而鍛煉幼兒樂(lè)意與同伴一起游戲,并愿意與同伴交流,提高幼兒的社會(huì)交往能力.在我們左手邊是圖書(shū)閱覽室，里面大量投放了適合幼兒閱讀的圖畫(huà)書(shū)，畫(huà)報(bào)，繪本等，為孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣提供了充足的保障。

前面一間教室是我們的苗苗一班,家園聯(lián)系欄創(chuàng)設(shè)與二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題相呼應(yīng),美觀(guān)大方.這間是我們的保健室與隔離室,設(shè)施設(shè)備配備齊全,有杠桿式體重計(jì)，身高計(jì)，藥品柜，診察床，醫(yī)藥箱，紫外線(xiàn)消毒燈等，不僅對(duì)幼兒的身體,心理進(jìn)行安全保育,還對(duì)幼兒的營(yíng)養(yǎng)膳食進(jìn)行合理的搭配.接下來(lái)看到的是我園的美工創(chuàng)意室,這里是全園孩子分時(shí)段進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的專(zhuān)屬教室.里面有我們老師創(chuàng)作的“青花瓷”主題墻，吊飾，還有大量紙杯大變身的創(chuàng)意作品，孩子們能初步感受環(huán)境，在這里感受美，欣賞美,并進(jìn)行繪畫(huà),手工制作,巧手涂鴉,瓶子彩繪等活動(dòng),給幼兒自主發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)造美提供了足夠的空間和環(huán)境。

我們又看到的一個(gè)角色區(qū)—中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行,讓幼兒通過(guò)角色扮演進(jìn)行游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愿意與別人交談,做到禮貌待人,文明用語(yǔ),熱情服務(wù),進(jìn)一步提高幼兒的社會(huì)交往能力及語(yǔ)言發(fā)展能力.踏上幾步臺(tái)階,我們看到的是苗苗三班,可愛(ài)的孩子們正在快樂(lè)的學(xué)習(xí).平臺(tái)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的是娃娃家,是孩子們?cè)谔囟ǖ哪M區(qū)域內(nèi)來(lái)扮演家庭中的不同角色,在角色扮演活動(dòng)過(guò)程中，使孩子們感受幼兒園就像家一樣的溫暖安全,不僅體驗(yàn)了一把“小鬼當(dāng)家”的感覺(jué)，也促進(jìn)了孩子們語(yǔ)言和認(rèn)知等方面能力的發(fā)展。

接下來(lái)我們看到的是芽芽4班，朵朵1班，孩子們也在愉快地進(jìn)行著一日活動(dòng).這邊創(chuàng)設(shè)的也是一個(gè)角色區(qū)—開(kāi)心超市，孩子們也可以在這個(gè)區(qū)角里通過(guò)扮演不同的角色，來(lái)體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了一把長(zhǎng)大的樂(lè)趣。

前面還有一間幼兒盥洗室,也是幼兒生活活動(dòng)的場(chǎng)所之一.整個(gè)二樓我們就參觀(guān)完畢,在以后的工作中，我們相信有了各位領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)愛(ài)，有了全體教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我園就一定能再接再厲，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)示范幼兒園”“省學(xué)前教育示范幼兒園”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，我的解說(shuō)就到這里，希望大家能為我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以后再來(lái)我園指導(dǎo)工作，祝大家身體健康！心情愉快！謝謝大家！