第一篇：湖北省安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著一百多年歷史的名校，其前身是英國人于清末創(chuàng)辦的教會(huì)學(xué)校崇文小學(xué)，后多次改名，1988年更名為安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從此，學(xué)校走上快速、健康的發(fā)展軌道，先后被評為孝感市小學(xué)示范學(xué)校、孝感市最佳文明單位、湖北省教科研實(shí)驗(yàn)基地、湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國特色學(xué)校、全國讀好書先進(jìn)單位等。學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量受到了大家的一致肯定。

實(shí)小人秉承“博學(xué)、博愛、自立、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“五育并舉，全面發(fā)展，因材施教，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)理念，淡泊名利、埋頭苦干、克難奮進(jìn)，搶抓基礎(chǔ)教育課程改革和教育技術(shù)現(xiàn)代化兩個(gè)制高點(diǎn)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，使百年老校重新煥發(fā)出生命活力。

錘煉師能鑄師魂。學(xué)校著力開發(fā)人力資源，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展的原則，強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，通過開展師德培訓(xùn)、讀書工程、崗位練兵、同伴互助等活動(dòng)，提升了教師的專業(yè)

素養(yǎng)。學(xué)校有1人被評為國家級(jí)骨干教師，2人被評為省特級(jí)教師，6人被評為省級(jí)骨干教師，4人被評為市名教師，聚焦課堂促課改。針對課堂教學(xué)中存在的問題，在課改過程中，學(xué)校提出了改革課堂教學(xué)的目標(biāo)：讓課堂煥發(fā)生命的活力，讓學(xué)生葆有學(xué)習(xí)的興趣。近幾年先后承擔(dān)七項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，都取得了明顯成效。學(xué)校嘗試提出了自己的高效課堂教學(xué)模式：“探究交流，當(dāng)堂反饋”，給教師一把探索的鑰匙。2012年，學(xué)校被評為省“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)先進(jìn)單位。

創(chuàng)新管理求實(shí)效。學(xué)校借鑒海爾集團(tuán)的精細(xì)化管理之道，在學(xué)校教學(xué)工作中實(shí)施精細(xì)化管理，從抓教學(xué)管理改革入手，讓學(xué)校的教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。學(xué)校制訂了各科常規(guī)教學(xué)要求，將新課改的成果轉(zhuǎn)化為老師們的日常教學(xué)行為；制訂完善了《優(yōu)秀教研組考評辦法》、《績效獎(jiǎng)考評細(xì)則》、《教師責(zé)任目標(biāo)考評細(xì)則》等一系列考評細(xì)則；采取了教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)、隨堂聽課、視導(dǎo)等許多辦法，使管理重心下移，加強(qiáng)了指導(dǎo)的針對性。

夯實(shí)基礎(chǔ)育特長。我校德育工作始終以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生拿到成長的金鑰匙。為培養(yǎng)合格﹢特長的學(xué)生，我校這幾年克服困難，完善學(xué)科建設(shè)，開展了豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)。近幾年，學(xué)生在省市級(jí)以上作文、演講等競賽中300余人次獲獎(jiǎng)。我校被評為“湖北省基礎(chǔ)教

育課程改革學(xué)校體育校本教研先進(jìn)集體”、“湖北省群眾體育先進(jìn)單位”、“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。

實(shí)小人崇尚智慧，志存高遠(yuǎn)，追求卓越！

實(shí)小人同心同德，堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)已在荊楚大地崛起，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！

第二篇：湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校簡介

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校簡介

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校原名湖北省武昌幼兒師范學(xué)校，成立于1951年，是新中國最早獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點(diǎn)師范學(xué)校。1985年學(xué)校被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)”的項(xiàng)目學(xué)校，是湖北省唯一一所獨(dú)立承擔(dān)全省幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒教師培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校，是湖北省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)總部，全國幼師工作協(xié)會(huì)秘書處所在地。

2002年2月，學(xué)校被省教育廳評為“湖北省中等職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位”；2002年11月，被省教育廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)評為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”；2002年9月，被湖北省語言文字工作委員會(huì)、湖北省人事廳、湖北省教育廳評為“湖北省語言文字工作先進(jìn)集體”；2003年起，連續(xù)二年被武漢市評為“巾幗文明示范崗”；2006年學(xué)校獲湖北省直機(jī)關(guān)工委“2001-2005先進(jìn)工會(huì)女職工委員會(huì)”稱號(hào)；學(xué)校黨委被評為“省教育廳先進(jìn)基層黨組織”；2007年被市婦聯(lián)評為“武漢市優(yōu)秀巾幗文明崗”；被省總工會(huì)評為“省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”。

湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校占地總面積40097平方米（其中，校內(nèi)面積24183.69平方米，附屬幼兒園15913.31平方米），建筑面積37676平方米（含附屬幼兒園）。固定資產(chǎn)總值4149萬元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備1050萬元。建有鋼琴房、舞蹈教室、語音室、音樂教室、電腦室、體操教室、專用畫室、手工制作室等專業(yè)用房。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級(jí)講師40人，講師31人，已獲碩士學(xué)位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進(jìn)修和講學(xué)。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強(qiáng)。近10年已完成和正在進(jìn)行研究的教育部立項(xiàng)科研課題15個(gè)；省級(jí)科研課題20個(gè)；編寫教材和出版專著30余部；在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文200多篇；在全國、全省各種教學(xué)和有關(guān)學(xué)科論文評比及音像資料、各種演出、演講比賽評比中，獲獎(jiǎng)300多人次；2人榮獲湖北省省管專家、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家稱號(hào)；4人被評為特級(jí)教師；1人被評為全國優(yōu)秀教師；1人被授予全國教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵；1人光榮當(dāng)選為武漢市人民代表；4人榮獲“曾憲梓教育基金會(huì)中師教師獎(jiǎng)”；40多人擔(dān)任各級(jí)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、省中心組領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

學(xué)校加強(qiáng)對內(nèi)、對外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，多次參加國際國內(nèi)幼教研討會(huì)，宣讀論文20余篇。1991年學(xué)校與澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院簽署了“兩校學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議書”，雙方就幼教領(lǐng)域里的幼兒藝術(shù)教育、語言發(fā)展教育、美術(shù)教育等課題進(jìn)行了廣泛深入的交流和研究。1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)就“師范的比較教育”等課題進(jìn)行了聯(lián)合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領(lǐng)先水平?！熬盼濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題三項(xiàng)，其中，獨(dú)立

承擔(dān)的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設(shè)科技活動(dòng)課程的研究與實(shí)踐》和湖北子課題《幼兒科技活動(dòng)實(shí)踐研究及其師資培訓(xùn)研究》都獲得了優(yōu)秀課題獎(jiǎng)?！笆濉逼陂g，學(xué)校繼續(xù)承擔(dān)了中國學(xué)前教育研究會(huì)課題，其中，獨(dú)立承擔(dān)的《幼師升格后面臨的挑戰(zhàn)與對策研究》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；參與全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，承擔(dān)的湖北分課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)及其師資建設(shè)研究》榮獲課題先進(jìn)單位；教育部《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》課題正準(zhǔn)備結(jié)題。“十一五”期間，學(xué)校申報(bào)的中國學(xué)前教育研究課題《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》已順利立項(xiàng)。

學(xué)校招生工作成績顯著，生源充足。2000年學(xué)生在校人數(shù)1000余人，從2001年起連續(xù)5年招生爆滿，年年超額完成招生計(jì)劃。2006年，學(xué)生在校人數(shù)1800余人，年均增長13.3%。

學(xué)生就業(yè)形勢良好，連續(xù)多年，畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%，畢業(yè)生常供不應(yīng)求，且遍布全國各地以及美國、英國、加拿大、新加坡等國。不僅深受用人單位的好評，而且涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，如：特級(jí)教師、全國“三八紅旗手”、兒童語言教育專家、原湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長劉慧；特級(jí)教師、武漢市“教育十大明星”、兒童科學(xué)教育專家胡家鳳；特級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、兒童健康科學(xué)專家饒麗珍；廣東省名園長、廣東省優(yōu)秀教師、深圳特等優(yōu)秀教育工作者、現(xiàn)馬榮教育機(jī)構(gòu)董事長馬榮；學(xué)校優(yōu)秀男畢業(yè)生、現(xiàn)珠海健中幼兒園園長吳連海；在新加坡工作的劉萍萍、王婷；在北京中南海工作的吳千、郭潔等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，獲國家級(jí)、省級(jí)各種榮譽(yù)的畢業(yè)生有1500余人。湖北省80%以上幼兒園的園長均由學(xué)校畢業(yè)生擔(dān)任。

學(xué)校積極發(fā)揮湖北省幼兒教育教學(xué)、科研、信息和電化教育中心，以及湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)總部的職能，以社會(huì)培訓(xùn)部為主體，實(shí)施學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合，職前教育與職后教育的結(jié)合，全日制教育與遠(yuǎn)程和函授教育的結(jié)合，2004年以來，非學(xué)歷培訓(xùn)達(dá)1萬余人，較好地實(shí)施了為社會(huì)服務(wù)的職能。

在新的世紀(jì)，學(xué)校正以新的面貌迎接著新的挑戰(zhàn)。“十一五”期間，學(xué)校的辦學(xué)定位是：立足中職，多元發(fā)展，在職教與師范并舉的情況下，立爭國內(nèi)知名，與國際接軌。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：努力建設(shè)一所具有現(xiàn)代水準(zhǔn)、體制創(chuàng)新、一流水平的國家示范性中等職業(yè)師范學(xué)校。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1976年，時(shí)稱夏莊三小，后改稱臨沭縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部、臨沭縣第三小學(xué)，1986年改稱臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直屬于臨沭縣教育局。

學(xué)校占地近2萬平方米，校舍面積達(dá)1萬平方米。現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余名，教職工160名。其中國家級(jí)骨干教師2名、省級(jí)骨干教師7名、省級(jí)教學(xué)能手1名、省特級(jí)教師1名、市縣級(jí)教學(xué)能手70余名。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全。設(shè)微機(jī)室、語音室、舞蹈室、機(jī)器人室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等各種功能教室，各類儀器均按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系，改革教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。學(xué)校先后被評為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長學(xué)校、山東省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、山東省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、省級(jí)電化教育示范學(xué)校等。

育人環(huán)境高品位，設(shè)施建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理高層次，師資隊(duì)伍高水平，課堂教學(xué)高效率，全面發(fā)展高質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的理想目標(biāo)。學(xué)校一貫奉行“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，積極倡導(dǎo)“尊重他人，完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏”的校風(fēng)，“民主、博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、多疑善辯、爭創(chuàng)一流”的學(xué)風(fēng)。“求真、務(wù)實(shí)、至善、尚美”是全體師生時(shí)刻不忘的校訓(xùn)，也是我們不懈的追求。

第四篇：上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

百年名校實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

——上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于上海老城廂露香園路242號(hào)。它創(chuàng)立于1911年2月，原名萬竹小學(xué)。因?qū)W校注重訓(xùn)練、嚴(yán)謹(jǐn)治教、教育質(zhì)量高，被譽(yù)為“上海小學(xué)之最優(yōu)者當(dāng)推萬竹”。1949年，改名為上海市邑廟區(qū)中心小學(xué)。1956年由上海市人民政府命名為上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，曾是國家教育部在上海的唯一一所部屬重點(diǎn)小學(xué)，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

辦學(xué)目標(biāo)：在鄧小平教育思想和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，研究構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭共同參與的開放教育辦學(xué)模式。使學(xué)校成為實(shí)施以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做人，培育樂觀向上開放的心態(tài)；教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力的同步增長；教會(huì)學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生基本自理技能和初步的社會(huì)實(shí)踐能力。

九十多年來，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了三萬余名畢業(yè)生。其中有著名科學(xué)家、原全國政協(xié)副主席周培源；被毛主席譽(yù)為“金筆湯”的女企業(yè)家湯蒂茵；蔣經(jīng)國、蔣緯國先生；香港中華總商會(huì)副會(huì)長、全國政協(xié)常務(wù)委員張永珍；評彈藝術(shù)家蔣月泉；著名畫家陳秋草；著名電影表演藝術(shù)家陳述等。

目前辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，近千名學(xué)生，120多名教職工，400多名退休教師。其中現(xiàn)職中學(xué)高級(jí)教師12名，先后有7名教師列入全國、上海市的名師培養(yǎng)對象。

學(xué)校共有東、西、南、北、中五棟教學(xué)大樓。占地面積5359平方米，建筑面積6295平方米。學(xué)校建有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施：監(jiān)控室、電化室、電腦房、美術(shù)室、生活勞動(dòng)室、圖書室、大禮堂、多功能活動(dòng)室、塑膠跑道等。

學(xué)校的歷任領(lǐng)導(dǎo)，繼承發(fā)展了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷探索，銳意進(jìn)取。學(xué)校獲上海市文明單位、上海市模范職工之家、上海市三八紅旗集體、上海市教科研先進(jìn)集體、全國紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)為國家教育部“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)“創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)踐基地”、全國小學(xué)德育實(shí)踐基地、上海市第二期課改實(shí)踐基地、上海素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。讓學(xué)生享受一流的教育，讓學(xué)生體會(huì)到教育的幸福，百年名校在新一輪的教育競爭中將以開放的心態(tài)，堅(jiān)定行進(jìn)在創(chuàng)建一流開放的現(xiàn)代化學(xué)校的征程上。

第五篇：扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

理想從這里起航 ——扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡介

扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于扶溝縣城郊鄉(xiāng)馬家廠村，前身是建于1962年的扶溝縣城郊鄉(xiāng)馬家場小學(xué)。2011年3月遷址新建，更名為扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2011年9月1日正式開學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，扶溝縣教體局做出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的規(guī)劃，目前已發(fā)展成為一校三區(qū)的規(guī)模，即實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本部、實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭關(guān)校區(qū)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)金海路校區(qū)。目前三個(gè)校區(qū)共擁有69個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3413人。

【辦學(xué)條件】

三個(gè)校區(qū)現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全，均實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教室全部實(shí)現(xiàn)了多媒體班班通，計(jì)算機(jī)教室，音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、閱覽室等功能室均達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，為全面開展素質(zhì)教育，提供了強(qiáng)有力的保障。

【聯(lián)合辦學(xué)】

實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用一校三區(qū)三統(tǒng)一的聯(lián)合辦學(xué)模式，即一種辦學(xué)理念，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，一支教師隊(duì)伍，管理團(tuán)隊(duì)和教師統(tǒng)一調(diào)配，三校區(qū)的各項(xiàng)工作同步開展，全方位保障三校區(qū)共同成長。

【辦學(xué)理念】

學(xué)校以“教師幸福，學(xué)生喜歡，社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，并以此來指導(dǎo)學(xué)校的具體管理行為，學(xué)校對老師的管理目標(biāo)是激發(fā)老師的幸福感，以此成就學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)。學(xué)校以“三條主線管理”，體現(xiàn)學(xué)校的幸福管理理念。德育管理，抓常規(guī)，促養(yǎng)成；教學(xué)管理，抓教研，促發(fā)展；幸福管理，抓活動(dòng)，保（可持續(xù)發(fā)展的）動(dòng)力。

【教師隊(duì)伍】 三校區(qū)在編教師179人，高學(xué)歷比例100%，其中國家級(jí)骨干教師2人，中原名師培育對象1人，省教師教育專家3人，省級(jí)名師5人，市級(jí)名師21人，形成了一支師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的科研型教師隊(duì)伍。

【多彩活動(dòng)】

學(xué)校充分利用活動(dòng)為載體促進(jìn)師生全面發(fā)展：每天進(jìn)行一小時(shí)師生全員參與的特色大課間活動(dòng)；每周三下午開展全校社團(tuán)活動(dòng)；每周評選一次星級(jí)學(xué)生、星級(jí)班級(jí)；每月進(jìn)行一次安全演練；每學(xué)期都舉行英（漢）語書法比賽、演講比賽、誦讀活動(dòng)、書畫展、安全知識(shí)講座、道德講堂、教師聯(lián)歡會(huì)、教師基本功大賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了校園文化生活，陶冶了師生情操，促進(jìn)了師生和諧健康發(fā)展。

【取得成績】

“幸福管理”的模式使學(xué)校先后榮獲：全國體育工作示范學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校，省師德先進(jìn)學(xué)校、省電化教學(xué)試點(diǎn)單位、省抗震減災(zāi)示范校、市素質(zhì)教育示范學(xué)校、周口師范學(xué)院研修基地等一系列榮譽(yù)。幾年來，省內(nèi)外等地的近千所中小學(xué)校到我校進(jìn)行大課間、少年宮等項(xiàng)目觀摩活動(dòng)。