第一篇：小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2014總結(jié)2015計(jì)劃

***小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2014年度工作總結(jié)

2014年，**小學(xué)在市教科所、縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，新教育實(shí)驗(yàn)如火如荼開(kāi)展起來(lái)，雖然剛剛起步，但已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。新教育“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的宗旨，“為了一切的人，為了人的一切”的理念，“只要行動(dòng)就有收獲；只有堅(jiān)持才有奇跡”的執(zhí)著信念；“追尋理想，超越自我”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怀空b、午讀、暮省的生活方式；“榜樣+底線”的教師成長(zhǎng)模式——這一切深深地震撼我校師生，原來(lái)可以這樣教，原來(lái)可以這樣學(xué)。我校結(jié)合自己的辦學(xué)實(shí)際，有條不紊地開(kāi)展了“新教育”實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全了組織，迎接新教育

申報(bào)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)建立健全了學(xué)校組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，選取了“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目，由責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和主持人，為我校新教育實(shí)驗(yàn)工作的快速推進(jìn)提供了有力保證。

二、加強(qiáng)了培訓(xùn)，領(lǐng)悟新教育

為了新教育實(shí)驗(yàn)課題的順利開(kāi)展，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，我校采取了校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新教育。學(xué)校即加大外出培訓(xùn)力度，還加強(qiáng)校內(nèi)自己的培訓(xùn)，深入全面地學(xué)習(xí)新教育，提高教師的實(shí)驗(yàn)水平。

通過(guò)這一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校教師對(duì)于新教育的內(nèi)涵有了更深刻的了解和感悟。新教育培訓(xùn)，讓一小人的教育理想更加清晰，教育熱情更加高漲，確保了新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)、有效的展開(kāi)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)踐新教育

為了確保新教育實(shí)驗(yàn)在我校的全面展開(kāi)和深入進(jìn)行，我校制定了“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”和“打造高效課堂”三大行動(dòng)詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃與方案，保證新教育實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（一）營(yíng)造書(shū)香校園，提高師生人文素養(yǎng)

1.認(rèn)真落實(shí)了“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式，不斷深化了“書(shū)香校園”的建設(shè)，重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀情境的豐富與完善，閱讀方式的變革與研究，閱讀內(nèi)容的拓展與研發(fā)。1-2年級(jí)定期進(jìn)行了“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗(yàn)，每班每?jī)芍芤还?jié)繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級(jí)開(kāi)展了誦讀“中華經(jīng)典”，交流讀書(shū)心得或?qū)W習(xí)日記。每學(xué)期出1-3個(gè)共讀共寫(xiě)共同生活作業(yè)集（內(nèi)容：摘抄好詞佳句、仿寫(xiě)、讀后感、批注及其他）。

2.創(chuàng)設(shè)閱讀的氛圍，為教室配了圖書(shū)角，為教師購(gòu)買(mǎi)了推薦圖書(shū)。推進(jìn)了教師專業(yè)閱讀和學(xué)生階梯性閱讀研究，開(kāi)展了師生共讀，使師生養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，享受了閱讀快樂(lè)，樂(lè)于分享交流。

3.編排并推廣了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》韻律操，開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”、“走近唐詩(shī)、宋詞”、“美文誦讀”等形式豐富的比賽活動(dòng)。

4.開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)了那些閱讀量大、存書(shū)量多、習(xí)作多、能言善辯的學(xué)生，學(xué)期末每班推薦了1—2名同學(xué)進(jìn)行自我事跡介紹。

5.開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)” 評(píng)比表彰活動(dòng)。根據(jù)班里的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，如：推薦孩子必讀書(shū)目、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，搞好了講故事、朗誦、作文競(jìng)賽等活動(dòng)。

（二）師生共寫(xiě)隨筆，記錄成長(zhǎng)的足跡

師生的讀、寫(xiě)是一個(gè)有機(jī)整體，是不能分不開(kāi)的。我們提倡教師寫(xiě)教育敘事、教育故事、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等，以此記錄、反思以教師的專業(yè)成長(zhǎng)。每學(xué)期我們都舉行固定的教師讀書(shū)故事會(huì)，根據(jù)教師共讀的書(shū)籍，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際。寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆；每次參加教研活動(dòng)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的老師寫(xiě)出參加活動(dòng)的匯報(bào)和體會(huì)，做到學(xué)習(xí)有體會(huì)，回來(lái)有行動(dòng)。教師每次的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、授課比賽活動(dòng)都要寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)和反思等。該行動(dòng)促使教師養(yǎng)成勤于反思、勤于記錄、勤于思考、勤于練筆的好習(xí)慣。我們堅(jiān)持期中、期末兩次

教師隨筆評(píng)選，優(yōu)秀的成果在學(xué)校進(jìn)行展示，它們記錄了一小教師在新教育實(shí)驗(yàn)中的成長(zhǎng)足跡。

學(xué)生隨筆主要由日記、讀書(shū)故事、每周隨筆和作文等組成，這些隨筆記錄了學(xué)生在新教育實(shí)驗(yàn)中的收獲，師生共寫(xiě)隨筆改變了教師的職業(yè)行走方式，對(duì)教師而言，逐步建立起一種教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福體驗(yàn)，提升教師群體專業(yè)水平；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，改變孩子們的生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，以塑造學(xué)生成功品質(zhì)為發(fā)展“軌跡”，促進(jìn)學(xué)生和諧化發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基石。

（三）打造高效課堂，塑造學(xué)校特色

課堂教學(xué)是學(xué)校的生命線，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管，打造高效課堂，形成我們的教育特色。

實(shí)行年級(jí)為實(shí)體、教研組并存的管理體制，形成校長(zhǎng)---教導(dǎo)處----年級(jí)教研組長(zhǎng)的三級(jí)管理體制。每周必須深入教學(xué)一線隨堂聽(tīng)課至少一節(jié)，及時(shí)了解教師的日常教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧和技巧，“診斷”課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，做到有聽(tīng)有評(píng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析問(wèn)題，通過(guò)熱情幫助和見(jiàn)仁見(jiàn)智的討論，找到反思的發(fā)源點(diǎn)和觸發(fā)點(diǎn)，制定整改的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，也讓班子成員的自身課改理念在實(shí)踐中得到更新。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽(tīng)課，是一種無(wú)形中的督導(dǎo)，在悄然中規(guī)范了教師的教學(xué)行為，杜絕了教師課堂教學(xué)的隨意性。

教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教案兩次，以等級(jí)呈現(xiàn)，對(duì)不合格教學(xué)設(shè)計(jì)促其補(bǔ)充和修改，定期進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選。

每學(xué)期每位教師必講1節(jié)課，刪去低效無(wú)效的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)行為，如不必要的問(wèn)答環(huán)節(jié)，假問(wèn)題、死問(wèn)題，做到“三講、三不講”。即：學(xué)生已會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講；講易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)；講學(xué)生想不到、想不深、想不透的；講學(xué)生解決不了的，“減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做”堅(jiān)

持“教師最后原則”。注重問(wèn)題情境化、生活化、陽(yáng)光化。這樣既能進(jìn)行更有效的課堂教學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，也能培養(yǎng)學(xué)生的能力。

任課教師每周必聽(tīng)1節(jié)課；

聽(tīng)課必研：從教學(xué)目標(biāo)的確立與達(dá)成，從教學(xué)資源的采集與利用，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與編排，從教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，從教師的教學(xué)基本功等幾個(gè)方面思考，概括亮點(diǎn)，指出不足，提出建議等。這對(duì)雙方都是一次深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流與溝通，往往彼此都能從中得到更新的認(rèn)識(shí)和升華，達(dá)成一定共識(shí)，獲得更大的收獲。

課堂是思想與思想的碰撞，心靈與心靈的交流，生命與生命的對(duì)話。追尋理想課堂是我們永遠(yuǎn)努力的方向。我們堅(jiān)信：只要我們有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng)，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的理想。

新教育改變了教師的行走方式，給我們的校園帶來(lái)了巨變。它點(diǎn)燃了教師心中的教育理想和教育激情，讓我們擁有更多的教育智慧。營(yíng)造書(shū)香校園，教師和學(xué)生閱讀各種課外書(shū)籍，站在大師的肩膀上前行，從讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。師生共寫(xiě)隨筆，教師和學(xué)生共同寫(xiě)日記或隨筆，在反思中共同成長(zhǎng)。打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，我們的課堂正在進(jìn)行著靜悄悄的革命，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己提出問(wèn)題、表述問(wèn)題，進(jìn)而與同伴、與老師合作解決問(wèn)題。新教育，讓港中師生走向一種“幸福完整的教育生活”，新教育造就了新校園，我校師生將繼續(xù)高揚(yáng)新教育的風(fēng)帆，創(chuàng)造我校更加絢麗多彩的明天！

***小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2015工作計(jì)劃

2015年是深化新教育實(shí)驗(yàn)的一年，我校將繼續(xù)全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的 “營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”和“打造高效課堂”三大行動(dòng)的研究，尤其在“打造高效課堂”方面，力爭(zhēng)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景；同時(shí),在教師專業(yè)共同體方面進(jìn)行積極的探索，在教師的“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作和專業(yè)研究”上下功夫，力爭(zhēng)通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)，使我校的素質(zhì)教育更上一個(gè)新臺(tái)階。為此，本年度將重點(diǎn)做好如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作

1、積極參加市教科所的組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提升實(shí)驗(yàn)教師的理論水平和實(shí)踐能力。并做好學(xué)校自己的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊反思、邊交流。

2、及時(shí)總結(jié)去年的成功經(jīng)驗(yàn)，把握初中階段新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，并把實(shí)驗(yàn)推向深入。

3、他山之石可以攻玉，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師走出去，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)組織骨干教師上“教育在線”的學(xué)習(xí)，與專家對(duì)話，和大師、同行交流。

二、加強(qiáng)對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)的推介與宣傳工作

1、繼續(xù)激勵(lì)教師向“教育在線”發(fā)帖跟帖。

2、做好學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)宣傳，介紹學(xué)校試驗(yàn)情況，展示實(shí)驗(yàn)成果。

三、以活動(dòng)為依托，推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)研究

1、在全校師生間繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)隨筆，學(xué)校做好評(píng)獎(jiǎng)工作。

2、語(yǔ)文教師和班主任教師要組織好學(xué)生成分利用班級(jí)圖書(shū)角，通過(guò)閱讀課開(kāi)展“與經(jīng)典同行”的海量讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并組織好學(xué)生優(yōu)秀隨筆評(píng)選活動(dòng)。

3、寒暑假繼續(xù)推行“孩子、家長(zhǎng)共讀經(jīng)典”的“建設(shè)書(shū)香家庭”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)及時(shí)做好總結(jié)與表彰。

4、每學(xué)期舉行一次師生讀書(shū)交流活動(dòng)。

5、開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師表彰活動(dòng)，以激勵(lì)先進(jìn)。

四、做好新教育實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)日常工作

1.做教育的有心人，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)班材料的收集、整理和裝訂成冊(cè)，過(guò)程性的東西保存好。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力提升校園品味，打造適應(yīng)新教育的和諧校園。在新的一年里，相信我們***小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定會(huì)更加全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作。

第二篇：小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

官莊屯小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

為了構(gòu)筑書(shū)香校園，讓師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活，本學(xué)期我校所有班級(jí)都加入到新教育試驗(yàn)中全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，從而使教師能提升自身專業(yè)素養(yǎng)，加快專業(yè)成長(zhǎng)，使學(xué)生能在讀書(shū)中知禮，在讀書(shū)中潤(rùn)質(zhì)。本學(xué)期我校將按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

一、晨誦項(xiàng)目：

1、時(shí)間：每班每周兩個(gè)早讀（7：40—8:00）時(shí)間為晨誦時(shí)間。（一節(jié)現(xiàn)代詩(shī)，一首古詩(shī)。）

2、要求：

○1 晨誦課要精心備課，保證誦讀的質(zhì)量。

○2 本學(xué)期每年級(jí)的教師要建立晨誦手冊(cè)。要及時(shí)整理好每天的晨誦內(nèi)容及時(shí)裝訂成冊(cè)，每個(gè)學(xué)生要有專門(mén)的晨誦本，將每次晨誦的詩(shī)收集、整理在這個(gè)本上。

二、閱讀項(xiàng)目

〈一〉教師閱讀

本學(xué)期教師必須閱讀《新教育》、《教育心理學(xué)》兩本書(shū)，一周作不少于300字的讀書(shū)筆記。

〈二〉師生共讀

1、時(shí)間：每周的閱讀課、下午上課前20分鐘。

2、內(nèi)容：

一年級(jí)：《愛(ài)心樹(shù)》、《天方夜譚》

二年級(jí)：《爺爺一定有辦法》、《愛(ài)心樹(shù)》

三年級(jí)：《愛(ài)的教育》、《小豬唏哩呼?！?/p>

四年級(jí)：《愛(ài)的教育》、《小王子》

五年級(jí)：《水滸傳》、《愛(ài)的教育》

六年級(jí)：《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

3、要求：

① 一、二年級(jí)要有繪本作業(yè)（4次）。

② 三-六年級(jí)閱讀本統(tǒng)一，封面設(shè)計(jì)出年級(jí)的統(tǒng)一標(biāo)簽，封二寫(xiě)上自己喜愛(ài)的有關(guān)讀書(shū)的名言，正頁(yè)寫(xiě)×月×日晨誦內(nèi)容，仿寫(xiě)的詩(shī)歌；閱讀書(shū)的好詞佳句、讀后感等。

③ 晨誦作業(yè)2次/周；閱讀作業(yè)1次/周。

④ 指導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子的讀、寫(xiě)、繪活動(dòng)，在共讀、共寫(xiě)的過(guò)程中創(chuàng)造、編寫(xiě)共同的語(yǔ)言密碼，學(xué)期末評(píng)選出“書(shū)香家庭”。

三、考評(píng)方式：

1、學(xué)校抽查各班晨誦情況，要求把晨誦內(nèi)容提前寫(xiě)在后黑板或小黑板上，教師引導(dǎo)學(xué)生以各種不同的方式誦讀，根據(jù)誦讀氛圍分別評(píng)出優(yōu)、良等次。

2、作業(yè)每月抽查1次，保證人人都有作業(yè)，并評(píng)出優(yōu)、良等次。

3、各班根據(jù)要求制定本班的閱讀計(jì)劃。

四、成立新教育小組

為了更扎實(shí)有效地搞好新教育，我校決定在本學(xué)期成立新教育小組 組長(zhǎng)：程小對(duì)全面協(xié)調(diào)

副組長(zhǎng)：曹明芬負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施

馬夢(mèng)楠負(fù)責(zé)各班材料的搜集整理、匯總上報(bào)

成員：王紅光司靜張衛(wèi)衛(wèi)劉清馬夢(mèng)楠

五、月度工作安排：

三月份主題：播種希望，收獲未來(lái)

1、制定學(xué)校新教育試驗(yàn)計(jì)劃

2、召開(kāi)教師會(huì)議討論并通過(guò)

3、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃。

4、落實(shí)計(jì)劃，檢查記載。

5、在護(hù)綠中收獲

四月份主題：我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)

1、讀書(shū)月活動(dòng)計(jì)劃

2、“我讀書(shū) 我快樂(lè)”征文活動(dòng)

3、我喜歡的書(shū)中人物繪畫(huà)比賽

五月份主題：母愛(ài)最偉大

1、母愛(ài)最偉大活動(dòng)安排

2、母愛(ài)手抄報(bào)

3、母愛(ài)征文

4、偉大的民族精神演講比賽

六月份主題：我的節(jié)日我做主

1、課本劇表演

2、晨誦作業(yè)展覽

3、評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”

2011.3.1 官莊屯小學(xué)

第三篇：新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

楊麗娟

以“只要行動(dòng)，就有收獲”為理想目標(biāo)。為了和學(xué)生一起享受“一種完整幸福的教育生活”，我班開(kāi)展了以晨誦、整本書(shū)閱讀為主的兒童課程，師生共讀，親子共讀。現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

1、營(yíng)造誦讀經(jīng)典的氛圍。通過(guò)課前三分鐘，黑板報(bào)，主題班會(huì)等多種宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳，讓每一位同學(xué)浸染在經(jīng)典誦讀的氛圍中，樂(lè)于誦讀，勤于誦讀。

2、每月一個(gè)主題，每周兩次晨誦課

每周有兩個(gè)早晨我將和孩子們用美妙的詩(shī)歌開(kāi)啟黎明。晨誦詩(shī)歌內(nèi)容的選擇是經(jīng)過(guò)思考的。初步計(jì)劃每月一個(gè)主題如下：

九月主題，感恩；

十月主題，秋天；

十一月主題，走進(jìn)金子美玲；

十二月主題，冬的快樂(lè)

晨誦以多種形式朗讀為主，讓學(xué)生達(dá)到熟讀成誦，并在讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌所表達(dá)的情感，潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。晨誦課中讀背的每一首詩(shī)歌，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的形式表達(dá)出自己的想象和理解。

3、親子讀書(shū)：“我與父母共讀書(shū)”——讓孩子的父母與自己的孩子“同桌”，把“給家長(zhǎng)的倡議書(shū)”和“小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目”，讓家長(zhǎng)從零開(kāi)始，逐步建設(shè)書(shū)香家庭的氛圍。

4、師生共讀：利用每天的午讀時(shí)間，和學(xué)生共同讀《跑豬嚕?！?/p>

和《搗蛋鬼日記》兩本書(shū)，一周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

第四篇：小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃

王石中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃

（2009年春學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

在市教育局和新教育實(shí)驗(yàn)總課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)改變教師行走方式，改變學(xué)生生存狀態(tài)，改變學(xué)校發(fā)展模式，改變教育科研范式，真正做到一切為了人，為了一切的人，為了人的一切，讓全校師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活。

達(dá)成目標(biāo)：

1、營(yíng)造書(shū)香校園，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。開(kāi)展師生共寫(xiě)，體驗(yàn)教育的幸福。倡導(dǎo)教師的專業(yè)寫(xiě)作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師快速向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變。總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、建好學(xué)校和教師個(gè)人專題貼，注重過(guò)程性督查和資料收集工作，順利完成課題結(jié)題任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及措施

（一）營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)工程

為了盡快提升師生的閱讀能力和閱讀品位，讓閱讀真正成為師生最日常的生活方式，要求我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，本學(xué)期我們將要著力做好以下工作：

1、繼續(xù)抓好“晨誦”。誦讀內(nèi)容以課題組下發(fā)的材料和中國(guó)優(yōu)秀古詩(shī)詞為主。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要搞好誦讀材料的收集整理。

2、在條件允許的范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、上好閱讀指導(dǎo)課（“午讀”），選用有效形式開(kāi)展師生共讀。一年級(jí)以繪本為主，二年級(jí)在繪本的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)行早期的整書(shū)嘗試，但是著力點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生的興趣上，學(xué)生了解故事情節(jié)即可。三四年級(jí)，要在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的閱讀習(xí)慣，能理解故事情節(jié)，并嘗試進(jìn)行主題探討。而五六年級(jí)的閱讀，則以主題探討為主展開(kāi)。

4、抓好教師的專業(yè)閱讀。每位教師須認(rèn)真填制“專業(yè)閱讀個(gè)人計(jì)劃表”，按計(jì)劃進(jìn)行閱讀，作好筆記。搞好教師專業(yè)共讀書(shū)目的讀書(shū)沙龍。

（二）師生共寫(xiě)隨筆，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1、學(xué)生隨筆，要與閱讀、學(xué)生當(dāng)下生活緊密結(jié)合。教師批閱時(shí)，要重視其與學(xué)生心靈對(duì)話的功能，淡化寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)。還要通過(guò)師生互相寫(xiě)信，成長(zhǎng)日記等形式促進(jìn)師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)，走進(jìn)對(duì)方。

2、教師的專業(yè)寫(xiě)作，要立足于專業(yè)思考促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，撰寫(xiě)針對(duì)性、專業(yè)性強(qiáng)的文章，促進(jìn)教師向研究型的轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)校將抽出經(jīng)費(fèi)，選取優(yōu)秀隨筆，編制教師、學(xué)生優(yōu)秀隨筆集，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）構(gòu)筑理想課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是一切教育理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們要緊緊抓住“目標(biāo)”和“策略”來(lái)進(jìn)行理想課堂的研究，把工作落到實(shí)處，抓出成效。

1、創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛。

2、組織開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等專題教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。

3、組織教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

4、每位實(shí)驗(yàn)教師每期上兩次研究課，并有課堂實(shí)錄和評(píng)議。

5、在以“一課多研”為主要形式把“有效課堂”的研討推向深入的同時(shí)，以細(xì)化的“主題探討”形式把“有效課堂”的研討做得更加具體和有實(shí)效。

（四）聆聽(tīng)窗外聲音，開(kāi)展多彩活動(dòng)

1、組織法律講座、交通安全講座等活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家庭、社會(huì)和學(xué)校的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)一步走進(jìn)教育，了解教育，支持教育。

3、積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保證時(shí)間組織教師利用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代信息技術(shù)聆聽(tīng)專家、學(xué)者的講學(xué)，觀摩名師的教學(xué)，使其不斷增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提升品位。

（四）、實(shí)驗(yàn)具體要求：

1、四十周歲以下的教師必須人人參與實(shí)驗(yàn)，每月完成教學(xué)隨筆、論文或教學(xué)反思兩至三篇，做好新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校主題貼的跟貼工作。

2、青年教師人人要在姜堰教育網(wǎng)建立自己的博客，定期更新。

3、出好校刊《教海之光》教師論文集和學(xué)生習(xí)作集。

4、完成追求完整而幸福的教育生活課題的結(jié)題工作。

（五）、實(shí)驗(yàn)組織保障

1、課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：錢(qián)宏喜

副組長(zhǎng)：王華山劉海姜

成員：錢(qián)迎春林華薛志斌江小青翟根銀

2、分項(xiàng)負(fù)責(zé)人

營(yíng)造書(shū)香校園：林華師生共寫(xiě)隨筆：翟根銀

構(gòu)筑理想課堂：錢(qián)迎春聆聽(tīng)窗外聲音：薛志斌

3、實(shí)驗(yàn)骨干教師：學(xué)校35周歲以下青年教師

王石中心小學(xué)

2009年2月

第五篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

新教育與我校辦學(xué)理念完全一致：近年來(lái)我校在推進(jìn)新課程改革中，在全面落實(shí)和深化素質(zhì)教育的過(guò)程中，正努力探尋一條新的教育之路。我們學(xué)校開(kāi)展了大語(yǔ)文教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；我們組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)日記活動(dòng)，學(xué)生的日記水平、觀察能力、寫(xiě)作能力和意志力等均有了明顯提高。

現(xiàn)將本期以來(lái)所做的工作總結(jié)如下：

一、建班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。本學(xué)期，我校為每個(gè)班級(jí)配備了書(shū)柜，書(shū)柜內(nèi)為學(xué)生個(gè)性閱讀書(shū)籍，書(shū)由學(xué)生自帶，存書(shū)量每人平均三本以上，相互交流閱讀，提高閱讀興趣。班級(jí)掀起了積極讀書(shū)的高潮。

二、每周選取國(guó)學(xué)經(jīng)典和一首古詩(shī)詞兩首兒童詩(shī)或者是兒歌，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。通過(guò)熟讀精背詩(shī)歌，提高語(yǔ)感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)打好底色。孩子們也在欣賞別人詩(shī)歌的同時(shí)，還能有感而發(fā)，自己創(chuàng)作小詩(shī)，為詩(shī)配畫(huà)，進(jìn)行寫(xiě)繪活動(dòng)。

三、學(xué)會(huì)閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)生的一生都非常有用，學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)，才能使自己的視野更寬。我每周有兩節(jié)課的午讀課，這兩節(jié)課我會(huì)與學(xué)生一起共讀，上好閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生的“會(huì)讀”。本學(xué)期我們一起閱讀了《安徒生童話》《伊索寓言》等一些兒童書(shū)籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對(duì)所讀的內(nèi)容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點(diǎn)。孩子們幾乎都能根據(jù)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀后感。

四、師生共寫(xiě)隨筆，成就個(gè)人發(fā)展之路。我校要求教師們立足于每一天的教育學(xué)習(xí)生活，撰寫(xiě)工作隨筆、教學(xué)反思。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)超越自我，為教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)，在參加新教育實(shí)驗(yàn)這一學(xué)期來(lái)我校教師堅(jiān)持每周寫(xiě)教育隨筆，建立自己的博客，并經(jīng)常上網(wǎng)與同行研討教育教學(xué)方法并學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)與方法。書(shū)寫(xiě)了數(shù)萬(wàn)字的筆記，并堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)隨筆，及讀寫(xiě)繪，并進(jìn)行批閱。對(duì)于孩子們的不斷成長(zhǎng)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，并不時(shí)地給他們打氣，加油！一學(xué)期下來(lái)，大部分的孩子都有很大的進(jìn)步，即使是學(xué)困生，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

五、立足課堂，打造有效課堂，使課堂成為教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的殿堂。本學(xué)期我校舉行了“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，通過(guò)這次活動(dòng)，我反思自己在教學(xué)中存在的不足，向同行們學(xué)習(xí)，努力為自己的課堂添彩添色，實(shí)現(xiàn)高效。

六、為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，本期我還閱讀了老師專業(yè)書(shū)籍《玫瑰與教育》（竇桂梅著），《怎樣觀課議課》（陳大偉著），《靜悄悄的革命》（[日]佐藤學(xué)著），《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》（胡明根主編）等，真是收益匪淺啊，書(shū)可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己！

我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路不斷走向縱深，我始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，扎扎實(shí)實(shí)，努力把新教育做出自己的特色！。