第一篇：漢濱區(qū)大竹園小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)

漢濱區(qū)大竹園小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)期總結(jié)

2016年9月，我校正式成為新教育實(shí)驗(yàn)校。從外出學(xué)習(xí)到頂層設(shè)計(jì)到安排部署到探索實(shí)踐到反思總結(jié)，我們懷揣夢(mèng)想，一路前行。雖有些步履蹣跚，但我們從沒有停下腳步?，F(xiàn)將近幾個(gè)月來所做的新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。

2016年上半年，學(xué)校派出我校教務(wù)主任兩次赴海門深入學(xué)習(xí)新教育，又分三批次將我校一線教師全部送到海門進(jìn)行一周的學(xué)習(xí)。從他們回來所做的報(bào)告可以看出，每位教師確實(shí)受到影響，他們紛紛表示將在行動(dòng)中踐行新教育。

除了讓教師們外出實(shí)地學(xué)習(xí)，我們還為每位教師購買了新教育書籍，如：《新教育》《致教師》《守望新教育》??讓他們從書籍中獲取營養(yǎng)，指導(dǎo)實(shí)踐，開展新教育。

二、頂層設(shè)計(jì)，切合實(shí)際。

在開學(xué)初學(xué)校圍繞大竹園小學(xué)制定的新教育實(shí)施方案展開了大討論，考慮到我校部分教師請(qǐng)假、新分配教師不能到崗、學(xué)校要進(jìn)行搬遷、幼兒園要改建等多種因素，我校確定了將書香校園中晨誦午讀暮省的兒童生活方式作為新教育實(shí)驗(yàn)的突破口。烏克蘭教育家蘇霍姆林斯基曾說：“無限相信書籍的教育力量，是我教育信念的一個(gè)信條”。他甚至還說，一些學(xué)校里可以什么都沒有，只要有為學(xué)生和教師的精神成長準(zhǔn)備的充足的圖書，那就是學(xué)校。朱永新老師曾說：“閱讀，是把最美好的東西，給最美麗的童年?！?他也曾說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史?！蹦俏覀兙蛷拈喿x開始吧！于是我們制定了以營造書香校園行動(dòng)為主，其它幾大行動(dòng)輔之開展的行動(dòng)方案。制定了以“榜樣+ 底現(xiàn)”的行動(dòng)方式。確立了以點(diǎn)帶面創(chuàng)特色的行走模式。

三、過程落實(shí)，不打折扣。

口號(hào)喊的再響，不去行動(dòng)，它終歸只是口號(hào)，理論再先進(jìn)，不去實(shí)踐，它終歸只是理論。為讓這些理念，方案落實(shí)于行動(dòng)，不打折扣，學(xué)校相應(yīng)出臺(tái)了很多措施，比如：晨誦、午讀、暮省檢查制度、規(guī)定教師晨誦要重點(diǎn)體現(xiàn)儀式功能，教師首先要重視，午讀和學(xué)生一起讀書，不得干一些如批閱作業(yè)等與閱讀無關(guān)的事情。暮省要及時(shí)進(jìn)行反饋，給予指導(dǎo)。教師專業(yè)素養(yǎng)提升措施規(guī)定到教師每學(xué)期閱讀的書籍，每天要練一篇鋼筆字，每學(xué)期要進(jìn)行一次基礎(chǔ)功考核，一次課標(biāo)考試。每月要撰寫讀書心得體會(huì)，2篇教學(xué)反思，1篇教育敘事、隨筆，并學(xué)會(huì)使用美篇軟件記錄與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活至少發(fā)表一篇。通過這些量的規(guī)定，使教師的能力得到提升，受益的是孩子是學(xué)校。

四、特色創(chuàng)建，初有成效。

我們學(xué)校在正式加入新教育實(shí)驗(yàn)之前，在社團(tuán)活動(dòng)方面就已制定了以點(diǎn)帶面創(chuàng)特色的路子，走的比較成功。學(xué)生的版畫作品多次參加全國少兒版畫展，有多人獲獎(jiǎng)；西安美院、全國部分知名版畫藝術(shù)家曾到我校指導(dǎo)版畫工作；版畫社團(tuán)曾參加過漢濱區(qū)新教育成果展示活動(dòng)；在今年十月份中央電視臺(tái)播出的漢水安康第三輯《依水之城》中播出我校版畫片段。這些驕人成績(jī)來之不易，我們也倍加珍惜。

五、這一學(xué)期完成的工作 九月份：

1、新教育實(shí)施方案的討論。

2、新教育啟動(dòng)儀式。

3、晨誦、午讀、暮省正式開始。

4、九月份“每月一事”主題“讓我們閱讀吧”。十月份：

1、傳達(dá)區(qū)局10月8日在培新小學(xué)新教育工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，并對(duì)本校九月份工作做了總結(jié)并對(duì)十月份工作進(jìn)行了安排。

2、完成了十月“每月一事”主題研討，確定十月份“每月一事”主題為“好學(xué)”。

3、對(duì)教師的閱讀、專業(yè)成長提出相應(yīng)要求：每月教師上交讀書心得體會(huì)兩篇，鋼筆字每周上交一篇、凡外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要做報(bào)告上交心得體會(huì)。教育敘事、隨筆每月一至兩篇、精品教學(xué)反思每月兩篇。

4、加強(qiáng)晨誦、午讀暮省檢查。

5、完成“四書香”即“書香家庭”“書香少年”“書香班級(jí)”“書香教師”評(píng)選方案制定。

6、完成了家校合作共建之請(qǐng)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，即一年級(jí)家長開放日試點(diǎn)工作。

7、完成了家校合作共建之走進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)。

8、完成共育班名活動(dòng)，一年級(jí)“彩虹班”，二年級(jí)“豆豆班”，三年級(jí)“五彩蓓蕾班”，四年級(jí)“揚(yáng)帆追夢(mèng)班”，五年級(jí)“太陽花班”，六年級(jí)“博雅班”。

9、舉辦第四屆漢字英雄聽寫大會(huì)。十一月份：

1、每月一事主題研討，確定主題為“我愛勞動(dòng)”。

2、加強(qiáng)晨誦午讀，暮省檢查。

3、新教育實(shí)驗(yàn)過程性資料的收集整理。十二月份：

1、每月一事主題研討，確定主題為“傳統(tǒng)文化，我要繼承”。

2、加強(qiáng)晨誦午讀，暮省檢查。

3、新教育實(shí)驗(yàn)過程性資料的收集整理。

總之，新教育種子已在我校埋下，不做枝想，不做葉想，不做花想，不做果想，一心培育、只管澆灌。相信新教育之花定能在我校綻放，新教育之果定能滋養(yǎng)一代又一代人。

漢濱區(qū)大竹園鎮(zhèn)大竹園小學(xué)

2017年1月4日

第二篇：新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)

新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)

自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，在過去的一個(gè)多月里，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的大道上，播下了汗水，收獲了喜悅，讓老師和學(xué)生真正享受到幸福完整的教育生活?，F(xiàn)將我參與實(shí)驗(yàn)的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

過去的一個(gè)多月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書已蔚然成風(fēng)，并取得了長足的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直把讀書當(dāng)作教師充電發(fā)展的底氣工程，當(dāng)成學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的奠基工程，當(dāng)成開拓學(xué)校管理新思維的源頭活水。學(xué)校重金購書，為了保證有書可讀，學(xué)校選購了很多教育專著，保證了人手一冊(cè)。為了達(dá)到閱讀專業(yè)化，新教育實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)習(xí)新教育書籍的同時(shí)做好《學(xué)習(xí)筆記》。

二、師生互動(dòng)

1.感悟童心，尋找共同的語言--師生同讀一本書

為了使教師更加理解童心、感悟童心，我堅(jiān)持與學(xué)生每月共同閱讀一本童書，并寫下自己的閱讀感悟，讓學(xué)生在閱讀中能和老師、同學(xué)一起交流、一起感悟。通過共讀，師生的心貼得更近了，相互之間多了更多的理解，多了更多的語言密碼，促進(jìn)教師和孩子一起成長。

2.課題引領(lǐng)，立足于推進(jìn)理想課堂的研究

在追尋理想課堂的過程中，我們首先著力構(gòu)建教師的達(dá)標(biāo)課堂，構(gòu)建行之有效的“高效課堂”，構(gòu)建充滿靈性的個(gè)性化課堂，讓課堂成為學(xué)生最留戀的地帶。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，我們?cè)诔空b、午讀和暮省等各方面進(jìn)步都很顯著，教育教學(xué)能力有了很大提高。這些成績(jī)的取得歸功于新教育實(shí)驗(yàn)研究課題的開展，讓夢(mèng)中的理想課堂離我們?cè)絹碓浇?/p>

3.筆記記心得，博客作交流

在短短的一個(gè)多月新教育實(shí)驗(yàn)中，我們建立了自己的新教育博客，并與家長取得聯(lián)系，使家長認(rèn)可并共同投入到新教育的學(xué)習(xí)中，這些都促使我將自己踐行新教育過程的驚喜和取得成果展示在博客里，博客里有感悟、有心得。

三、孩子們的快樂時(shí)光

1.每天30分鐘的晨誦時(shí)光

在早上晨誦這一段美好的時(shí)光里，孩子們坐在教室里捧著書如癡如醉，誦讀自己喜愛的詩歌，從中尋找童年的快樂，享受幸福完整的教育生活，直到上課預(yù)備的音樂響起。原本內(nèi)向的孩子張開了嘴巴，原本膽怯的孩子變的自信，遲到的學(xué)生不再遲到……

2.每天難忘的午讀時(shí)間

每天中午在校園上空就會(huì)回蕩起師生悅耳的誦讀聲，帶領(lǐng)我們進(jìn)入午讀時(shí)光，達(dá)到一種忘我的境界，讓師生的心靈得以自由舒展，以嶄新的、富有活力的精神面貌面對(duì)每一天。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我時(shí)刻警醒自己，必須時(shí)常捧起一本書，靜心靜氣投入閱讀之中。如今在新教育實(shí)驗(yàn)大道上，我會(huì)更加認(rèn)真地去踐行新教育，讓它精髓滲入我心！

第三篇：竹園小學(xué)2017道德講堂階段總結(jié)

竹園小學(xué)2017道德講堂階段總結(jié)

學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，竹園小學(xué)有針對(duì)性的切實(shí)開展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，“十八大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。

3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。

4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。

5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。以“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”為口號(hào)。學(xué)生會(huì)充分利用每一周的例會(huì)對(duì)所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如學(xué)校兩操檢查、晨檢工作、校園衛(wèi)生的檢查、學(xué)生紀(jì)律的檢查、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

（1）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（2）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是墾利一中非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2017年清明節(jié)開展了“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”掃墓活動(dòng)。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。開展了感恩教育系列活動(dòng)，以班級(jí)為單位，組織了母親節(jié)、父親節(jié)“心懷感恩、勵(lì)學(xué)成才”征文活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

(4)開展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。

積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。

3、開展感謝祖國恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)

教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史；學(xué)生會(huì)抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以團(tuán)員心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國的發(fā)展變化；同學(xué)們通過收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織廣大團(tuán)員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會(huì)，讓團(tuán)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對(duì)黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍。

通過開展系列的感恩主題教育，喚醒了同學(xué)們感恩意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。感恩教育是永恒的主題。

三、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的班級(jí)我做主”活動(dòng)，四月份，開展了“文明教室”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

如今，教學(xué)樓內(nèi)優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一室一墻、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，特別成立了健康教育中心。由心理健康教師通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校特別成立家長委員會(huì)，開好每一次家長委員會(huì)議，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。并邀請(qǐng)家長針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長委員會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

七、警示每一天，安全千萬家

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，我校以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體內(nèi)容，要求值班教師認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。開展預(yù)防青少年意外傷害，青少年生命安全和身體健康活動(dòng)，深入宣傳，建立黃莊小學(xué)法制講堂，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，每年組織一次消防演練。每年組織兩次地震緊急疏散演練，在活動(dòng)中培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，杜絕重大事故發(fā)生。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的道德教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問題，結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，使我校道德教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：2013.10新教育實(shí)驗(yàn)工作階段總結(jié)新

“望”一種生活———長溝中學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

任城區(qū)長溝中學(xué) 2013-10-22

守”一份寧靜

追夢(mèng)在好夢(mèng)開始的地方

自我校在2012年5月開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)校首先成立了有20余人組成的新教育實(shí)驗(yàn)先鋒隊(duì)，并組織先鋒隊(duì)召開了新教育實(shí)驗(yàn)專題研討會(huì)；組織全校教職工學(xué)習(xí)材料、觀看視頻，聆聽朱永新教授關(guān)于新教育的滔滔宏論： “讓師生過一種幸福完整的教育生活”的新教育宗旨，“為了一切的人，為了人的一切”的新教育理念，“只要行動(dòng)，就有收獲；只有堅(jiān)持，才有奇跡”的新教育執(zhí)著信念；“追尋理想，超越自我”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；晨誦、午讀、暮省的新教育生活方式；“榜樣+底線”的教師成長模式——這一切給了長溝人深深的震撼，老師們倍受鼓舞和振奮。

今年，新學(xué)年伊始，學(xué)校又提出了“進(jìn)一步深化實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的新教育實(shí)驗(yàn)工作目標(biāo)，給我校的“新教育夢(mèng)”注入了新的活力和希望。

只要行動(dòng)，就有收獲

一、健全組織，迎接新教育

我校新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)后，學(xué)校及時(shí)建立健全學(xué)校組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、教科室為主力的新教育實(shí)驗(yàn)研究中心，重點(diǎn)進(jìn)行了構(gòu)建理想課堂、營造書香校園、締造完美教室三大板塊的實(shí)驗(yàn)工作，由責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和主持人，為我校新教育實(shí)驗(yàn)工作的快速推進(jìn)提供了有力保證。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，領(lǐng)悟新教育

為了新教育實(shí)驗(yàn)課題的順利開展，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題，我校采取校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新教育，提高教師的實(shí)驗(yàn)水平。

（一）外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)

2012年5月以來，我校老師們先后參加了區(qū)教體局組織的多次培訓(xùn)活動(dòng)，包括聆聽盧志文教授關(guān)于新教育理論專題報(bào)告；新教育集團(tuán)下屬學(xué)校骨干教師的專題報(bào)告；山西太谷張四保主任的關(guān)于構(gòu)建理想課堂的報(bào)告等等，老師們?nèi)媪私饬诵陆逃膶?shí)施情況。

2012年11月15日—21日，我校陳校長和教導(dǎo)處張主任到江蘇海門參加新教育“構(gòu)建完美教室”研討會(huì)。

2013年1月，學(xué)校組織陳校長和教科室崔主任北上杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。

和鄒城北宿中學(xué)的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我們一直在進(jìn)行著。

校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊了我們的視野，增長了我們的智慧，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)

2012年5月15日，我校舉行新教育實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，報(bào)告中特別指出，要不折不扣的執(zhí)行區(qū)教體局的決定，開展好新教育實(shí)驗(yàn)。

新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校先后舉行了多次新教育培訓(xùn)會(huì)議，經(jīng)常組織新教育實(shí)驗(yàn)先鋒召開“新教育理論學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”，取得了良好的效果。

2012年9月，我校為每位教師印發(fā)了新教育理論學(xué)習(xí)材料——《新教育、新生活》，供老師們平時(shí)學(xué)習(xí)所用。

本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老師們的“新教育社區(qū)”的發(fā)稿、發(fā)帖的督察力度，號(hào)召老師們積極參與學(xué)習(xí)研討。

通過這一系列的活動(dòng)，我校教師對(duì)于新教育的內(nèi)涵有了更深刻的了解和感悟，新教育培訓(xùn)，讓長溝人的教育理想更加清晰，教育熱情更加高漲，確保了新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)、有效的展開。

三、穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)踐新教育

（一）構(gòu)建理想課堂，塑我校理想課堂品牌

我校在構(gòu)建理想課堂工作中主要從以下幾方面入手開展工作。

遵循一個(gè)原則 ；堅(jiān)持兩個(gè)制度；做到三個(gè)關(guān)注；抓實(shí)四種課堂。

第一、遵循一個(gè)原則：即高效課堂教學(xué)框架原則，使理想課堂有明確的目標(biāo)，易于操作。

為制定和踐行理想課堂有效框架，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子每周堅(jiān)持深入課堂推門聽課，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入探討研究，并以此為切入口開展“個(gè)人課題”研究，解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)。

第二、堅(jiān)持兩個(gè)制度：

1、小組“捆綁式評(píng)價(jià)“制度。為了實(shí)現(xiàn)“以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的理想課堂構(gòu)建機(jī)制，我們堅(jiān)持實(shí)行”周優(yōu)秀組”和“月優(yōu)秀組”的評(píng)價(jià)表揚(yáng)制度，即每周一在學(xué)校張榜表揚(yáng)上周的“周優(yōu)秀組”，每月初張榜表揚(yáng)上月的“月優(yōu)秀組”，在表揚(yáng)“月優(yōu)秀組”時(shí)，我們還專門召開表彰會(huì)，大張旗鼓的進(jìn)行表彰，以激發(fā)學(xué)習(xí)的小組合作意識(shí)和習(xí)慣。

2、課堂上應(yīng)用 “表揚(yáng)卡“制度。結(jié)合我校實(shí)際，我們?cè)O(shè)計(jì)制作了四種表揚(yáng)卡，即”學(xué)習(xí)優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“紀(jì)律優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“衛(wèi)生優(yōu)秀表揚(yáng)卡”“特別加分卡”，便于老師們課堂上評(píng)價(jià)小組應(yīng)用。每天小組長把得分卡交學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)得分，學(xué)習(xí)委員及時(shí)把得分轉(zhuǎn)換成“小紅星，紅旗等”張貼到教室后面的“小組評(píng)價(jià)表上”。讓學(xué)生每天都能看到自己小組的進(jìn)步。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，每周各班評(píng)選三個(gè)周優(yōu)秀組，一個(gè)進(jìn)步組，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行張榜表揚(yáng)，每月各班評(píng)選一個(gè)月優(yōu)秀組，學(xué)校在升旗儀式時(shí)統(tǒng)一表彰，并給小組成員照集體照做成宣傳版面。

第三、做到三個(gè)關(guān)注：

1、課前備課關(guān)注“預(yù)設(shè)”即做到“心中有學(xué)生”。

2、課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從而及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為；

3、課后重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)情，認(rèn)真反思，尋找原因，探索解決辦法。

第四、抓實(shí)四種課堂： 推門聽好“常態(tài)課”；專題開展“觀摩課”；全員講好“推進(jìn)課”：群力打磨“過關(guān)課”。

現(xiàn)在，我校正在進(jìn)行著“推進(jìn)課堂新模式”講課比賽，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科，全程參與聽評(píng)課活動(dòng)，很好的落實(shí)了開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。

走進(jìn)我們現(xiàn)在的課堂，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)生的目光是陽光的，笑容是燦爛的，這與教師在創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)高效的課堂、個(gè)性的課堂方面的努力是分不開的。

（二）營造書香校園，提高師生人文素養(yǎng)

1、營造閱讀的氛圍

學(xué)校秉承“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，在校園文化建設(shè)中加入閱讀因素，開展廣泛的宣傳與動(dòng)員活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)標(biāo)語、宣傳欄、教室黑板報(bào)等內(nèi)容。

2、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、圖書角的建設(shè)

學(xué)校原來的圖書館、閱覽室面積小、藏書量少，為了滿足師生廣泛的閱讀需要，學(xué)校投入大量資金，改建圖書室、閱覽室，購置大量書籍，每班建圖書角，設(shè)圖書柜，保證學(xué)生有足夠的精品圖書閱讀，充分享受閱讀的快樂。

3、開展豐富多彩讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)推動(dòng)閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校通過開展主題閱讀、讀書論壇、讀書筆會(huì)、國旗下的演講等形式，努力營造書香校園。

（三）締造完美教室

締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，本著對(duì)“完美教室”的理解，我校從幾方面去締造的。

1、以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)。（1）、每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)愿景、班規(guī)。（2）、定期有計(jì)劃地開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)。（3）、讓班內(nèi)墻壁會(huì)說話。如：公告欄，生日欄，個(gè)性班級(jí)介紹、讀書驛站、心語心愿、書畫天地、成長腳印、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀小組等。

2、締造完美教室，以共讀共寫共同生活為基本愿景。

我們專門印制了“師生隨筆”記錄本，讓老師和同學(xué)們書寫生活的樂趣。

3、以晨誦午讀暮省為基本生活方式（1）、晨誦課程：利用好早上15分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。（2）、午讀課程：利用好中午30分鐘時(shí)間誦讀校本課程。（3）、暮?。喝杖招》此?，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會(huì)時(shí)間交流反思成長信息。

（四）、開展好新教育優(yōu)秀成果評(píng)比系列活動(dòng)

2013年5月，結(jié)合區(qū)教體局的新教育評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們開展了長溝中學(xué)第一 屆“新教育優(yōu)秀成果評(píng)比系列活動(dòng)”，評(píng)選項(xiàng)目主要包括：

1、優(yōu)秀隨筆評(píng)選

包括教師篇和學(xué)生篇，評(píng)出的教師優(yōu)秀隨筆將集結(jié)出版我校首本優(yōu)秀隨筆集，文集分“書香致遠(yuǎn)”、“心靈之旅”、“播種希望”、“教育之道”四個(gè)欄目；并擇優(yōu)向“濟(jì)寧教育”雜志投稿。

2、完美教室評(píng)選

根據(jù)完美教室評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谏蠈W(xué)期開展了“完美教室”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選上的班級(jí)授予“完美教室”稱號(hào)。

3、閱讀之星

學(xué)校每學(xué)期都舉辦“演講”比賽，評(píng)選閱讀之星，這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大的提升了學(xué)生的閱讀水平。

本學(xué)期，我校在強(qiáng)化學(xué)生管理的前提下，已經(jīng)開展了“英語書法比賽”、“學(xué)生韻律操比賽”、“弟子規(guī)”朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步豐富了新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵。

揚(yáng)帆新教育 過幸福生活

新教育、新生活，一年多來，新教育給我們長溝中學(xué)帶來了重大變化。它點(diǎn)

燃了教師心中的教育理想和教育激情，讓我們擁有了更多的教育智慧。營造書香校園，教師和學(xué)生閱讀各種課外書籍，站在大師的肩膀上前行，從讀書中學(xué)會(huì)做人。師生共寫隨筆，教師和學(xué)生共同寫日記或隨筆，在反思中共同成長。打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，我們的課堂正在進(jìn)行著靜悄悄的革命，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己提出問題、表述問題，進(jìn)而與同伴、與老師合作解決問題。新教育，讓長中師生走向一種“幸福完整的教育生活”。

現(xiàn)在，走進(jìn)長溝中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的師生面貌已煥然一新。

當(dāng)然，我們目前也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：對(duì)教師的新教育實(shí)驗(yàn)情況缺乏可操作性的考核辦法，學(xué)校相關(guān)的激勵(lì)措施需及時(shí)跟上；對(duì)“高效課堂”模式的探索，需進(jìn)一步加強(qiáng)；完美教室的內(nèi)涵需進(jìn)一步充實(shí)等。

總之，新教育造就了我校的新校園、新生活。新的學(xué)年，長溝中學(xué)人一定會(huì)在“爭(zhēng)做道德高尚的長溝中學(xué)人”核心工作理念的指引下，按照區(qū)教體局的新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃和要求，在“寧靜”的生活中繼續(xù)高揚(yáng)新教育風(fēng)帆，讓陽光的長溝中學(xué)文化之花開放的更加絢麗多彩！

第五篇：小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2014總結(jié)2015計(jì)劃

***小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2014工作總結(jié)

2014年，**小學(xué)在市教科所、縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，新教育實(shí)驗(yàn)如火如荼開展起來，雖然剛剛起步，但已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。新教育“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的宗旨，“為了一切的人，為了人的一切”的理念，“只要行動(dòng)就有收獲；只有堅(jiān)持才有奇跡”的執(zhí)著信念；“追尋理想，超越自我”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怀空b、午讀、暮省的生活方式；“榜樣+底線”的教師成長模式——這一切深深地震撼我校師生，原來可以這樣教，原來可以這樣學(xué)。我校結(jié)合自己的辦學(xué)實(shí)際，有條不紊地開展了“新教育”實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全了組織，迎接新教育

申報(bào)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)建立健全了學(xué)校組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，選取了“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)項(xiàng)目，由責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和主持人，為我校新教育實(shí)驗(yàn)工作的快速推進(jìn)提供了有力保證。

二、加強(qiáng)了培訓(xùn)，領(lǐng)悟新教育

為了新教育實(shí)驗(yàn)課題的順利開展，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題，我校采取了校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新教育。學(xué)校即加大外出培訓(xùn)力度，還加強(qiáng)校內(nèi)自己的培訓(xùn)，深入全面地學(xué)習(xí)新教育，提高教師的實(shí)驗(yàn)水平。

通過這一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校教師對(duì)于新教育的內(nèi)涵有了更深刻的了解和感悟。新教育培訓(xùn)，讓一小人的教育理想更加清晰，教育熱情更加高漲，確保了新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)、有效的展開。

三、穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)踐新教育

為了確保新教育實(shí)驗(yàn)在我校的全面展開和深入進(jìn)行，我校制定了“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”和“打造高效課堂”三大行動(dòng)詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃與方案，保證新教育實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（一）營造書香校園，提高師生人文素養(yǎng)

1.認(rèn)真落實(shí)了“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式，不斷深化了“書香校園”的建設(shè)，重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀情境的豐富與完善，閱讀方式的變革與研究，閱讀內(nèi)容的拓展與研發(fā)。1-2年級(jí)定期進(jìn)行了“讀寫繪”實(shí)驗(yàn)，每班每?jī)芍芤还?jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級(jí)開展了誦讀“中華經(jīng)典”，交流讀書心得或?qū)W習(xí)日記。每學(xué)期出1-3個(gè)共讀共寫共同生活作業(yè)集（內(nèi)容：摘抄好詞佳句、仿寫、讀后感、批注及其他）。

2.創(chuàng)設(shè)閱讀的氛圍，為教室配了圖書角，為教師購買了推薦圖書。推進(jìn)了教師專業(yè)閱讀和學(xué)生階梯性閱讀研究，開展了師生共讀，使師生養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，享受了閱讀快樂，樂于分享交流。

3.編排并推廣了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》韻律操，開展了“中華經(jīng)典誦讀”、“走近唐詩、宋詞”、“美文誦讀”等形式豐富的比賽活動(dòng)。

4.開展“閱讀之星”評(píng)比表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)了那些閱讀量大、存書量多、習(xí)作多、能言善辯的學(xué)生，學(xué)期末每班推薦了1—2名同學(xué)進(jìn)行自我事跡介紹。

5.開展了“書香班級(jí)” 評(píng)比表彰活動(dòng)。根據(jù)班里的實(shí)際情況開展了豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，如：推薦孩子必讀書目、開展“書香伴我成長”的讀書節(jié)活動(dòng)，搞好了講故事、朗誦、作文競(jìng)賽等活動(dòng)。

（二）師生共寫隨筆，記錄成長的足跡

師生的讀、寫是一個(gè)有機(jī)整體，是不能分不開的。我們提倡教師寫教育敘事、教育故事、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等，以此記錄、反思以教師的專業(yè)成長。每學(xué)期我們都舉行固定的教師讀書故事會(huì)，根據(jù)教師共讀的書籍，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際。寫出讀書筆記、讀書故事、讀書隨筆；每次參加教研活動(dòng)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的老師寫出參加活動(dòng)的匯報(bào)和體會(huì)，做到學(xué)習(xí)有體會(huì)，回來有行動(dòng)。教師每次的優(yōu)質(zhì)課、公開課、授課比賽活動(dòng)都要寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和反思等。該行動(dòng)促使教師養(yǎng)成勤于反思、勤于記錄、勤于思考、勤于練筆的好習(xí)慣。我們堅(jiān)持期中、期末兩次

教師隨筆評(píng)選，優(yōu)秀的成果在學(xué)校進(jìn)行展示，它們記錄了一小教師在新教育實(shí)驗(yàn)中的成長足跡。

學(xué)生隨筆主要由日記、讀書故事、每周隨筆和作文等組成，這些隨筆記錄了學(xué)生在新教育實(shí)驗(yàn)中的收獲，師生共寫隨筆改變了教師的職業(yè)行走方式，對(duì)教師而言，逐步建立起一種教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福體驗(yàn)，提升教師群體專業(yè)水平；對(duì)學(xué)生來說，改變孩子們的生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，以塑造學(xué)生成功品質(zhì)為發(fā)展“軌跡”，促進(jìn)學(xué)生和諧化發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基石。

（三）打造高效課堂，塑造學(xué)校特色

課堂教學(xué)是學(xué)校的生命線，學(xué)校校長、教導(dǎo)處、教研組齊抓共管，打造高效課堂，形成我們的教育特色。

實(shí)行年級(jí)為實(shí)體、教研組并存的管理體制，形成校長---教導(dǎo)處----年級(jí)教研組長的三級(jí)管理體制。每周必須深入教學(xué)一線隨堂聽課至少一節(jié)，及時(shí)了解教師的日常教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧和技巧，“診斷”課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，做到有聽有評(píng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析問題，通過熱情幫助和見仁見智的討論，找到反思的發(fā)源點(diǎn)和觸發(fā)點(diǎn)，制定整改的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，也讓班子成員的自身課改理念在實(shí)踐中得到更新。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課，是一種無形中的督導(dǎo)，在悄然中規(guī)范了教師的教學(xué)行為，杜絕了教師課堂教學(xué)的隨意性。

教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教案兩次，以等級(jí)呈現(xiàn)，對(duì)不合格教學(xué)設(shè)計(jì)促其補(bǔ)充和修改，定期進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選。

每學(xué)期每位教師必講1節(jié)課，刪去低效無效的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)行為，如不必要的問答環(huán)節(jié)，假問題、死問題，做到“三講、三不講”。即：學(xué)生已會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講；講易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)；講學(xué)生想不到、想不深、想不透的；講學(xué)生解決不了的，“減少講與聽，增加說與做”堅(jiān)

持“教師最后原則”。注重問題情境化、生活化、陽光化。這樣既能進(jìn)行更有效的課堂教學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，也能培養(yǎng)學(xué)生的能力。

任課教師每周必聽1節(jié)課；

聽課必研：從教學(xué)目標(biāo)的確立與達(dá)成，從教學(xué)資源的采集與利用，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與編排，從教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，從教師的教學(xué)基本功等幾個(gè)方面思考，概括亮點(diǎn)，指出不足，提出建議等。這對(duì)雙方都是一次深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過交流與溝通，往往彼此都能從中得到更新的認(rèn)識(shí)和升華，達(dá)成一定共識(shí)，獲得更大的收獲。

課堂是思想與思想的碰撞，心靈與心靈的交流，生命與生命的對(duì)話。追尋理想課堂是我們永遠(yuǎn)努力的方向。我們堅(jiān)信：只要我們有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng)，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的理想。

新教育改變了教師的行走方式，給我們的校園帶來了巨變。它點(diǎn)燃了教師心中的教育理想和教育激情，讓我們擁有更多的教育智慧。營造書香校園，教師和學(xué)生閱讀各種課外書籍，站在大師的肩膀上前行，從讀書中學(xué)會(huì)做人。師生共寫隨筆，教師和學(xué)生共同寫日記或隨筆，在反思中共同成長。打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，我們的課堂正在進(jìn)行著靜悄悄的革命，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己提出問題、表述問題，進(jìn)而與同伴、與老師合作解決問題。新教育，讓港中師生走向一種“幸福完整的教育生活”，新教育造就了新校園，我校師生將繼續(xù)高揚(yáng)新教育的風(fēng)帆，創(chuàng)造我校更加絢麗多彩的明天！

***小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)2015工作計(jì)劃

2015年是深化新教育實(shí)驗(yàn)的一年，我校將繼續(xù)全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的 “營造書香校園”、“師生共寫隨筆”和“打造高效課堂”三大行動(dòng)的研究，尤其在“打造高效課堂”方面，力爭(zhēng)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景；同時(shí),在教師專業(yè)共同體方面進(jìn)行積極的探索，在教師的“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)研究”上下功夫，力爭(zhēng)通過新教育實(shí)驗(yàn)，使我校的素質(zhì)教育更上一個(gè)新臺(tái)階。為此，本將重點(diǎn)做好如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作

1、積極參加市教科所的組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開闊視野，提升實(shí)驗(yàn)教師的理論水平和實(shí)踐能力。并做好學(xué)校自己的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊反思、邊交流。

2、及時(shí)總結(jié)去年的成功經(jīng)驗(yàn)，把握初中階段新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，并把實(shí)驗(yàn)推向深入。

3、他山之石可以攻玉，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師走出去，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)組織骨干教師上“教育在線”的學(xué)習(xí)，與專家對(duì)話，和大師、同行交流。

二、加強(qiáng)對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)的推介與宣傳工作

1、繼續(xù)激勵(lì)教師向“教育在線”發(fā)帖跟帖。

2、做好學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)宣傳，介紹學(xué)校試驗(yàn)情況，展示實(shí)驗(yàn)成果。

三、以活動(dòng)為依托，推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)研究

1、在全校師生間繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，及時(shí)寫出讀書隨筆，學(xué)校做好評(píng)獎(jiǎng)工作。

2、語文教師和班主任教師要組織好學(xué)生成分利用班級(jí)圖書角，通過閱讀課開展“與經(jīng)典同行”的海量讀書活動(dòng)，寫好讀書筆記，并組織好學(xué)生優(yōu)秀隨筆評(píng)選活動(dòng)。

3、寒暑假繼續(xù)推行“孩子、家長共讀經(jīng)典”的“建設(shè)書香家庭”活動(dòng)，開學(xué)及時(shí)做好總結(jié)與表彰。

4、每學(xué)期舉行一次師生讀書交流活動(dòng)。

5、開展新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師表彰活動(dòng)，以激勵(lì)先進(jìn)。

四、做好新教育實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)日常工作

1.做教育的有心人，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)班材料的收集、整理和裝訂成冊(cè)，過程性的東西保存好。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力提升校園品味，打造適應(yīng)新教育的和諧校園。在新的一年里，相信我們***小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定會(huì)更加全面、扎實(shí)、深入地推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作。