第一篇：教師演講稿：用生命書(shū)寫(xiě)精彩的華章

教師演講稿：用生命書(shū)寫(xiě)精彩的華章

教師演講稿：用生命書(shū)寫(xiě)精彩的華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！我叫**，1989年大學(xué)畢業(yè)后，先后在**區(qū)第二十二中學(xué)、二十一中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作。2011年6月，經(jīng)過(guò)全區(qū)競(jìng)聘和答辯，我被任命為**區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)。今天，我演講的題目是《用生命書(shū)寫(xiě)精彩的華章》。

1989年，我懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，踏上了教書(shū)育人之路。從教26年來(lái)，我用火熱的心，書(shū)寫(xiě)壯美的人生；我用滿(mǎn)腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無(wú)悔的選擇。

我曾嘗試從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)入手，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。我一邊用心教書(shū)，一邊翻閱大量心理學(xué)方面的書(shū)籍，盡快掌握初中生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，及時(shí)把相關(guān)的理論應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去。這一做法，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，語(yǔ)文成績(jī)很快在同年級(jí)排名中名列前茅，我也成為學(xué)生最喜歡的老師之一。

作文是學(xué)生們最為頭痛的事情，改革作文教學(xué)勢(shì)在必行。我把積極心理學(xué)的理念運(yùn)用到作文教學(xué)當(dāng)中。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，全班學(xué)生都能在40分鐘內(nèi)寫(xiě)出600字以上的文章。為了避免學(xué)生產(chǎn)生“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，我堅(jiān)持教育學(xué)生不僅要在課堂教學(xué)中登知識(shí)之山，而且要通過(guò)大量的課外閱讀，使“山外青山樓外樓”的勝景進(jìn)入學(xué)生的視野，進(jìn)而產(chǎn)生“欲窮千里目，更上一層樓”的熾熱欲望。同時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。1996年，在全國(guó)舉行的“熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才”讀書(shū)活動(dòng)中，我班學(xué)生及家長(zhǎng)共撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)400多篇，其中有15篇讀后感入圍并獲獎(jiǎng)。我因此榮獲“國(guó)家級(jí)教師輔導(dǎo)特等獎(jiǎng)”，并赴北京參加了在人民大會(huì)堂舉行的全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

我教過(guò)的班里有個(gè)男孩子，名叫王**，因?yàn)橄嗝渤舐偌由霞依锉容^窮，在他還不滿(mǎn)周歲的時(shí)候，母親便拋棄他們父子二人離家出走。為此，這個(gè)孩子非常自卑，成績(jī)更是一塌糊涂。課下，當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄痖_(kāi)心地玩耍時(shí)，他卻如同一只離群的孤雁，悄悄地躲在一旁。對(duì)他的情況，我是看在眼里，急在心上。怎樣才能讓這個(gè)孩子樹(shù)立自信，走出心靈的陰影，像正常的孩子一樣去學(xué)習(xí)、去生活？這個(gè)問(wèn)題，成了困擾我的心病。有一天上課，我給大家講了一個(gè)小故事——《難忘的八個(gè)字》。講完后，我讓大家談感受，正在同學(xué)們暢所欲言時(shí)，沒(méi)想到從沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的王強(qiáng)也悄悄把手舉了起來(lái)。當(dāng)我讓他回答時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“老師，我長(zhǎng)得也很丑。”他的話(huà)引來(lái)一陣哄堂大笑。待笑聲停止后，我走到他身邊，撫摸著他的頭，一字一句地說(shuō)：“在老師心中，你是最美的男子漢！你這種敢于正視自己不足的美，連老師都自嘆不如！”我的話(huà)音剛落，教室里就響起一陣從未有過(guò)的熱烈掌聲。慢慢地，他和同學(xué)們開(kāi)始交往了，我的辦公室也成了他經(jīng)常光顧的地方。老師的賞識(shí)和關(guān)愛(ài)，以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助，終于讓他走出心靈的陰影，抬起了終日低垂的頭，成績(jī)也日漸有了起色。畢業(yè)后，迫于生計(jì)，父親去青島打工，王強(qiáng)也隨父親去了青島的一所職高就讀。記得在他走后第二年的一個(gè)深秋傍晚，下班后我正冒雨往家趕時(shí)，忽然接到王強(qiáng)的電話(huà)。幾句親切的問(wèn)候之后，王強(qiáng)叮囑我說(shuō)：“李老師，天冷了，你一定要記得多穿衣服。我知道你一感冒就咳嗽??”深秋的雨打在臉上冰冷冰冷的，但是這句穿越長(zhǎng)空的普普通通的叮囑，卻讓我心里溫暖如春。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，它讓我豁然明白：無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的“白天鵝”，還是品行頑劣、成績(jī)一塌糊涂的“丑小鴨”，只要我們走進(jìn)他們的心理，給予他愛(ài)的陽(yáng)光，都可能開(kāi)啟一扇封閉的窗，照亮一段前行的路，甚至能溫暖孩子漫長(zhǎng)的人生。

著名教育心理學(xué)家羅森塔爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的班主任，應(yīng)該是一個(gè)出色的心理學(xué)家。”的確，作為優(yōu)秀班主任，要想真正了解學(xué)生，首先就一定要懂心理學(xué)，一定要了解學(xué)生的心理，這樣才能成為教育工作的真正能手。也許是天生與心理有緣，《班主任最需要的心理學(xué)》《做學(xué)生最喜歡的班主任》《別讓孩子成為心理“孤兒”》等書(shū)籍，成為我10多年班主任工作的“指導(dǎo)老師”。我所帶的班連年被評(píng)為模范班級(jí)，我也連續(xù)被評(píng)為模范班主任，兩次參加了市教育局組織的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)巡回演講。后來(lái)，由于工作的需要，先后在牡丹區(qū)第二十一中學(xué)和區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)就職。除學(xué)校管理工作之外，還擔(dān)任心理健康教育課程。多年的探索，使教學(xué)工作如魚(yú)得水，我成為孩子們最喜歡的“心靈導(dǎo)師”。期間，我考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，被評(píng)為山東省第八批唯一的“心理健康教育”特級(jí)教師。

2011年6月，經(jīng)過(guò)全區(qū)競(jìng)聘，我走上了**區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)的新崗位。人生的角色變了，但內(nèi)心的追求一如既往。我開(kāi)始嘗試把心理學(xué)相關(guān)理論，從指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展運(yùn)用到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)了心理健康教育的全方位滲透。

當(dāng)時(shí)的第五小學(xué)雖是一所有著五十年悠久歷史和文化積淀的名牌老校，但是近年來(lái)由于種種原因，致使學(xué)校如一位負(fù)重的老者，境況不容樂(lè)觀(guān)。如何讓第五小學(xué)有尊嚴(yán)地立足于菏澤教壇這塊沃土，進(jìn)而走上一條快速發(fā)展特色之路，這是我們領(lǐng)導(dǎo)班子急待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，縝密思考，決定把“快樂(lè)教育”作為學(xué)校辦學(xué)思想，從心理健康教育入手，深入挖掘課程資源，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，建快樂(lè)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，從而帶動(dòng)學(xué)校整體工作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五小學(xué)里農(nóng)村學(xué)生占了一半，且有相當(dāng)一部分屬于留守兒童。他們中，有的性格孤僻，有的郁郁寡歡，有的極度自卑，種種問(wèn)題，令人憂(yōu)慮。教師的責(zé)任和良知告訴我，健全的心理和健康的精神，比強(qiáng)健的軀體更加重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的人。于是，學(xué)校每天安排值班教師，對(duì)有心理健康缺陷的孩子進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)、矯正。每半月開(kāi)設(shè)一節(jié)心理健康教育課，給孩子們灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤(rùn)。同時(shí)，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)與常見(jiàn)心理問(wèn)題，組織教師編寫(xiě)出《小學(xué)生心理健康教育》《心理活動(dòng)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)》《適合小學(xué)生心理的學(xué)習(xí)策略》等適用教材，根據(jù)心理健康教育的共同性和差異性特征，采用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢(xún)和同伴輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提升輔導(dǎo)水平，學(xué)校修建了高標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)體咨詢(xún)室、團(tuán)體活動(dòng)室和心理拓展室，還通過(guò)組織演講比賽、廣播操、武術(shù)操、手語(yǔ)操和義捐義賣(mài)扶貧濟(jì)困等活動(dòng)，來(lái)凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，構(gòu)筑好自己的精神長(zhǎng)城，守護(hù)好自己的心靈家園。一分耕耘，一分收獲。由于工作扎實(shí)，牡丹區(qū)第五小學(xué)先后被評(píng)為全市唯一的“山東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)?！焙汀吧綎|省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”。

一路走來(lái)，一路艱辛，一路歡歌。揮灑著汗水，收獲著甘甜，我和我的同事們苦并快樂(lè)著，累并幸福著。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔堑模ㄓ谢ǖ娘L(fēng)采，果有果的驕傲，而葉有葉的榮耀。面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用汗水培育繽紛的桃李，用青春譜寫(xiě)無(wú)悔的人生，用生命書(shū)寫(xiě)精彩的華章。

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：用生命譜寫(xiě)精彩華章

身邊的感動(dòng)——用生命譜寫(xiě)精彩華章

近日，中央電視臺(tái)在《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之后的《身邊的感動(dòng)》欄目中，播出了反映扎根基層、獻(xiàn)身企業(yè)的好干部，中國(guó)鐵建十八局集團(tuán)三公司副總經(jīng)理石明記同志先進(jìn)事跡的新聞專(zhuān)題----《我的爸爸--石明記》。節(jié)目在感動(dòng)中國(guó)鐵建員工的同時(shí)，也在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響和共鳴。

《身邊的感動(dòng)》節(jié)目通過(guò)石明記兒子獨(dú)特的視角和稚嫩的語(yǔ)言，通過(guò)石明記生前戰(zhàn)友、同事真實(shí)的講訴，把石明記在平凡工作和生活中的普通而撼人心魄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平實(shí)而感人的展現(xiàn)在人們面前，給無(wú)論是熟悉還是不熟悉石明記的人們?cè)谝曈X(jué)上帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊和震撼。人們?cè)谒伎?、在感?dòng)、在流淚，不知不覺(jué)的被帶入石明記同志的精神世界之中，從心靈深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

石明記同志生前所在的中國(guó)鐵建十八局集團(tuán)蘭渝鐵路項(xiàng)目部全體員工觀(guān)看了《身邊的感動(dòng)》節(jié)目之后，反響更加強(qiáng)烈。“石經(jīng)理雖然走了，但他留給了我們一大筆精神財(cái)富”，新任十八局集團(tuán)三公司蘭渝鐵路西秦嶺隧道項(xiàng)目經(jīng)理胡恒千說(shuō)，“石經(jīng)理的所作所為一直深深的感動(dòng)著我們、激勵(lì)著我們，大家都始終覺(jué)得他仍然和我們?cè)谝黄?。我們一直在用石?jīng)理的事跡教育大家，扎根基層，吃苦奉獻(xiàn)，在各自的本職崗位上盡職盡責(zé)，為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)?！彼f(shuō)，西秦嶺隧道工程在鐵道部安全質(zhì)量監(jiān)督總站最近的檢查中成為蘭渝全線(xiàn)第一個(gè)受表?yè)P(yáng)的施工單位。

“沒(méi)有轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，但正是那些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪墊了他近乎完美的短暫人生路。樸實(shí)無(wú)華的事跡，構(gòu)筑了他足夠讓所有人感動(dòng)的那份責(zé)任心”，十八局集團(tuán)三公司宣傳部部長(zhǎng)劉鳳翥說(shuō)，“斯人已去，精神永存。也許有人會(huì)說(shuō)，做好本職工作是應(yīng)該的，但我們細(xì)細(xì)想來(lái)，怎樣才算盡職盡責(zé)，怎樣才算做好本職工作，是否每一項(xiàng)工作都付出了百分百的努力？值得反思。我想，是否應(yīng)這樣來(lái)評(píng)判：你的崗位，你的職責(zé)，做到了非你莫屬，離開(kāi)你能轉(zhuǎn)，但有你會(huì)更出色！那么，今后的日子里，能夠做到像石明記那樣，依人之常情做人做事，而且盡可能做得完美，我們才能夠?qū)Φ闷鸺缟系倪@份責(zé)任。”

“一個(gè)把畢生心血都傾注于一項(xiàng)事業(yè)并對(duì)此至死不渝的人，他的內(nèi)心該有怎樣深厚的一種感情和信仰？”中國(guó)鐵建二十三局集團(tuán)三公司黨群工作部部長(zhǎng)潘永學(xué)說(shuō)，“看完《身邊的感動(dòng)》，并再一次全文閱讀了《中國(guó)鐵道建筑報(bào)》的長(zhǎng)篇通訊，石明記同志的事跡就像一股暖流打濕了心房，我似乎聽(tīng)到了一首靈魂的歌。他作為一個(gè)公司的副總經(jīng)理并擔(dān)任了6年得項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)手管理的項(xiàng)目投資累計(jì)達(dá)30多億元，而他的老家卻是只有3間沒(méi)有院落的破舊土坯房，窗戶(hù)連玻璃都沒(méi)有，屋里沒(méi)有一件像樣的家具，唯一值錢(qián)的東西就是一臺(tái)遙控失靈的老式彩電……。按照時(shí)下一些人的眼光，石明記有著很多?發(fā)財(cái)?的條件和機(jī)會(huì)，他完全可以讓老家成為另一番景象，讓家人過(guò)上富裕的日子。但是，他始終堅(jiān)守一個(gè)共產(chǎn)黨人的“道”，始終把手中的權(quán)利看做是為企業(yè)、為集體、為職工謀利益的工具，而不是用來(lái)為個(gè)人謀私利。”

“清貧，不是共產(chǎn)黨所追求的目標(biāo)，但是對(duì)于一個(gè)手中握有權(quán)利的共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，清貧卻是一塊照得見(jiàn)心底的試金石”。中國(guó)鐵建十四局集團(tuán)政研會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉德聯(lián)表示：“石明記這位我們身邊讓人敬仰的戰(zhàn)友，用13年雖九死而不悔的赤心鍛鑄了一個(gè)共產(chǎn)黨人對(duì)黨、對(duì)企業(yè)的最高貴的品質(zhì)——?忠誠(chéng)?！”

中國(guó)鐵建十五局集團(tuán)某項(xiàng)目部的80后技術(shù)干部劉保強(qiáng)認(rèn)為：“不管什么時(shí)候，理想信念對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，特別是我們年輕一代的技術(shù)干部，更是要以石明記同志為榜樣，扎根一線(xiàn)，為企業(yè)多盡一份心，多出一份力?！?/p>

“這是我們身邊的故事，實(shí)在太感人了！”中國(guó)鐵建二十局集團(tuán)黨委宣傳部何毓軒部長(zhǎng)感慨的說(shuō)：“石明記同志的事跡很平凡，但平凡中孕育著偉大，細(xì)細(xì)品味，催人淚下?！彼f(shuō)，“我們蘭渝鐵路蘭州樞紐項(xiàng)目不少老職工（老鐵道兵）看完電視后，又在電腦上看了一遍又一遍，每看一遍都會(huì)兩眼含淚。因?yàn)樗麄兒褪饔浀墓ぷ魃瞽h(huán)境是一樣的，大半輩子都在艱苦的施工一線(xiàn)，很少能與家人團(tuán)圓，看了《身邊的感動(dòng)》，從心靈上感覺(jué)到一次強(qiáng)烈的震撼！”正在滬昆高鐵堅(jiān)守崗位的二十局職工辛啟才說(shuō)，“身為中國(guó)鐵建員工，我們也許愧對(duì)父母，也許虧欠家人，但是我們絕對(duì)沒(méi)有后悔過(guò)自己的抉擇！我們將以榜樣為標(biāo)尺，在今后的工作中更加努力，做一名石明記同志一樣的當(dāng)代工人典范?！?/p>

“身邊的榜樣更感人！”中國(guó)鐵建二十四局集團(tuán)黨委宣傳部部長(zhǎng)林貽嵩表示，“看了電視節(jié)目，感動(dòng)之余我在想：石明記事跡的感人之處，體現(xiàn)在他的每一個(gè)平凡細(xì)節(jié)之中。他短暫的一生，沒(méi)有留下任何豪言壯語(yǔ)，但他來(lái)自于我們這個(gè)群體，他生活在我們身邊，這是我們企業(yè)的驕傲?！?/p>

十八局集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記郝趁義和總經(jīng)理彭仕國(guó)在工地現(xiàn)場(chǎng)與職工們一起收看了節(jié)目。郝趁義說(shuō)，《身邊的感動(dòng)》的確讓人感動(dòng)，石明記用忠誠(chéng)、摯愛(ài)、青春和生命謳歌壯麗人生的先進(jìn)事跡感人肺腑，催人淚下。石明記短暫的一生詮釋了共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)范，展示了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德和操守，傳承了鐵道兵的傳統(tǒng)和精神。在被感動(dòng)的同時(shí)，我們每一個(gè)鐵建人都應(yīng)該努力做到像石明記那樣，熱愛(ài)企業(yè)，心系企業(yè)，把個(gè)人的理想和追求放到時(shí)代的坐標(biāo)上，放到企業(yè)發(fā)展的格局中，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，為中國(guó)鐵建的興旺強(qiáng)盛建功立業(yè)！

從首都北京的地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)到青藏高原的西部鐵路建設(shè)工地；從地處雅礱江流域的四川錦屏水電站到正在緊張建設(shè)之中的青島海底隧道；從國(guó)內(nèi)到海外，連日來(lái)，石明記同志的先進(jìn)事跡通過(guò)中央電視臺(tái)、新華社、科技日?qǐng)?bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào),以及人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)廣播網(wǎng)等十多家中央主流媒體和人民鐵道報(bào)、中國(guó)建設(shè)報(bào)、中國(guó)交通報(bào)等省部級(jí)媒體的集中宣傳報(bào)道，已經(jīng)在中國(guó)鐵建全系統(tǒng)、乃至全社會(huì)廣為流傳，引起強(qiáng)烈反響和共鳴?！鞍咽饔浲镜木褶D(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的強(qiáng)大動(dòng)力”，已經(jīng)成為中國(guó)鐵建廣大干部員工積極投身“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”洪流的一種精神力量。“為建設(shè)好我們的企業(yè)，為使自己的人生更多彩、更有價(jià)值而不懈努力”，正在變?yōu)橹袊?guó)鐵建人用優(yōu)異成績(jī)向建黨90周年獻(xiàn)禮的具體行動(dòng)。

工人日?qǐng)?bào)副總編張刃在觀(guān)看了石明記同志的電視片后這樣說(shuō) ：“一個(gè)人的人生價(jià)值，不是靠宣傳、靠描摹打造的，而是靠自己走過(guò)來(lái)、做出來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈，但他活得很實(shí)在，活得有價(jià)值，這就是宣傳石明記的基本意義?！?/p>

第三篇：用生命譜寫(xiě)華章

用生命譜寫(xiě)華章

------田彬峰事跡有感

他是一名平凡的中國(guó)共產(chǎn)黨員；他是奮戰(zhàn)在儲(chǔ)運(yùn)部檢修崗位上的一名普通的鉗工；他也是我護(hù)理過(guò)的千千萬(wàn)萬(wàn)病人中的一個(gè)。他，年僅38歲，卻已走到了生命的盡頭；他，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，用畢生心血書(shū)寫(xiě)12萬(wàn)字的工具書(shū)；他，是酒鋼破格聘用的首批13名首席技師之一。他，就是田彬峰。我作為田彬峰的護(hù)員，見(jiàn)證了他與病魔生死抗?fàn)帲瑓s心系自己的崗位，忍痛工作，忘我著書(shū)的全過(guò)程。也就是在這短短的幾個(gè)月的護(hù)理期間里，我了解了他看似平凡卻足以讓我們仰望的人生。

今年4月，田彬峰開(kāi)始感覺(jué)身體不適，醫(yī)院檢查帶給他的是生命安排的一個(gè)大玩笑：胰腺惡性腫瘤晚期。這聲聲震耳的幾個(gè)字如晴天霹靂一樣，讓田彬峰的生活跌入了萬(wàn)丈深淵。作為長(zhǎng)年奮戰(zhàn)在癌癥腫瘤護(hù)理戰(zhàn)線(xiàn)上的工作人員，我深知，疼痛來(lái)時(shí)的無(wú)力抵抗和撕心裂肺。原以為他也會(huì)像一般人一樣，接受治療，等待死神的宣判。而他卻在6、7月份檢修繁忙的時(shí)候，忍受著劇痛又出現(xiàn)在檢修現(xiàn)場(chǎng)，他那空置了許久的辦公桌前又響起悅耳的敲擊鍵盤(pán)的聲音。

住院期間，我們護(hù)理人員總是會(huì)見(jiàn)他時(shí)不時(shí)地抱著筆記本電腦專(zhuān)心致志的坐在病床上的樣子，大家都以為他是為了轉(zhuǎn)移注意力，減輕疼痛在玩游戲。然而，當(dāng)我們了解到他是在圓他的寫(xiě)作夢(mèng)時(shí)，在場(chǎng)的每一個(gè)人都被深深的觸動(dòng)了。在書(shū)籍的寫(xiě)作過(guò)程中，疼痛成了田彬峰最大的困擾。疼的厲害的時(shí)候，他坐也不是，躺著也不行。我們科室

只能想盡辦法最大程度的的緩解他的疼痛，減少在疼痛時(shí)嘔吐的頻率。他也只能在半坐半臥的45度病床上，在妻子按摩減輕疼痛的時(shí)候核對(duì)底稿中的數(shù)據(jù)。就是在這般艱難的情況下，在酒鋼集團(tuán)相關(guān)部門(mén)和儲(chǔ)運(yùn)部等各方幫助下，田彬峰的畢生心血，累計(jì)400頁(yè)，近12萬(wàn)字，酒鋼第一本由自己技師編寫(xiě)的教材《儲(chǔ)運(yùn)部原燃料系統(tǒng)機(jī)械設(shè)備維修及故障查詢(xún)手冊(cè)》在病床上完成并得以出版。他說(shuō)：“生命盡頭的最后一個(gè)愿望，就是希望自己完成著書(shū)夢(mèng)想，希望自己寫(xiě)的教材對(duì)員工日后的工作有幫助，希望在提高操作人員和新招大學(xué)生實(shí)際操作能力的同時(shí)，也能提升其操作過(guò)程中的理論思維能力?！泵棵空f(shuō)到此處，田彬峰的嘴角才會(huì)露出一絲難得的微笑。今天，他終于圓了自己的夢(mèng)。

在工作中，他有很多名字，公司授予的“金牌工人”、因設(shè)備檢修技術(shù)精湛而得的“大拿”、在遇到各種檢修任務(wù)，他能直接準(zhǔn)確迅速的說(shuō)出檢修的重點(diǎn)和各種備件的尺寸，職工又送給他“設(shè)備大夫”的名號(hào)。在走向“大拿”道路上，田彬峰有兩個(gè)成功的秘訣，那就是他對(duì)工作的熱情和對(duì)技術(shù)的執(zhí)著。日常工作過(guò)程中，不管是誰(shuí)管轄的設(shè)備，只要發(fā)生棘手的故障，他都會(huì)幫助處理，提供技術(shù)支持。同時(shí)對(duì)制約生產(chǎn)的設(shè)備瓶頸問(wèn)題，勤觀(guān)察，細(xì)分析，進(jìn)行各種小改小革，保證了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。科室所有人無(wú)不對(duì)他的這種信念和堅(jiān)持打動(dòng)。從那時(shí)起，大家在自己的崗位上越發(fā)的吃苦耐勞了，沒(méi)有抱怨了，沒(méi)有人偷懶了，沒(méi)有人急著下班了。田彬峰的那份對(duì)工作的執(zhí)著像春風(fēng)一樣，融化了大家心中沉睡了許久的工作的熱情，成為了大家勤懇工

作，愛(ài)崗敬業(yè)的動(dòng)力和榜樣。

就是這么一個(gè)人，一個(gè)經(jīng)常奮戰(zhàn)在檢修現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作幾十個(gè)小時(shí)的工人，一個(gè)因技術(shù)欠缺虛心向徒弟請(qǐng)教的工人，一個(gè)因手繪技術(shù)高超卻不會(huì)CAD制圖的，每晚拿著兒子小學(xué)課本從拼音學(xué)起，在短短幾個(gè)月時(shí)間里，完全掌握了電腦的各種操作功能，而且他用CAD軟件繪制出的施工圖案，又成了儲(chǔ)運(yùn)部最準(zhǔn)確、最工整的樣板圖的工人，向我們身體力行的詮釋了作為一名中共黨員，一名基層工作人員，應(yīng)該具備的艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)韌不拔、勇于獻(xiàn)身、開(kāi)拓進(jìn)取的“鐵山精神”。同樣是基層工作者，醫(yī)護(hù)人員又何嘗不需要這種精神呢？

田彬峰說(shuō)：“讓自己的生命更有意義?！边@是他對(duì)生命的追求，他在生命的最后時(shí)刻的堅(jiān)韌頑強(qiáng)打動(dòng)人心，為自己短暫的生命畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，為其他工作人員乃至后生樹(shù)立了標(biāo)桿。

有田彬峰這樣的共產(chǎn)黨員，是我們的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)以田彬峰為楷模，恪盡職守，救死扶傷，扎實(shí)工作，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展散發(fā)自己的光和熱。

第四篇：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài) 演講稿

用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我叫XXX，來(lái)自XXXX小學(xué)。

總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面；總有一種感動(dòng)讓我們抖擻精神；總有一種感動(dòng)讓我們可歌可泣；總有一種感動(dòng)驅(qū)使我們不斷尋求。但似乎沒(méi)有哪一次像今天這樣感動(dòng)。人們常說(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，而我要說(shuō)：用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，大愛(ài)無(wú)邊，生命永恒。今天我演講的題目就是：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。

在標(biāo)榜史冊(cè)的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，是一代天驕的英雄，里面有說(shuō)不完的故事和驚心動(dòng)魄、生離死別的悲壯，默默無(wú)聞的人生很少讓人津津樂(lè)道。然而，正是那些無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，更新了新的篇章。古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標(biāo)。

如今，他們已隨著歷史的車(chē)輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為的旋律，涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)英雄：奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子；保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)、勇敢與歹徒搏斗的謝金兵；在抗洪救災(zāi)中深入一線(xiàn)，不幸殉職的雷君峰；托起生命“方舟”的19歲少年張超，……他們?cè)趧e人危難之時(shí)，義無(wú)反顧地幫助別人，在面對(duì)生死抉擇之時(shí)，毅然選擇 了永生！他們無(wú)愧為時(shí)代的楷模，人民的英雄，他們用自己的行為，乃至鮮血和生命為劍邑大地譜寫(xiě)了一曲曲正氣之歌！

英雄啊，鮮花榮譽(yù)承載不了你們做出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你們的崇敬。你們用實(shí)際行動(dòng)，澆開(kāi)我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；你們用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，給了我們靈魂的洗禮！

此時(shí)此刻，我沉默了，作為祖國(guó)的花朵，中華民族的未來(lái)，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實(shí)現(xiàn)他們的愿望，自覺(jué)規(guī)范行為，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，為中華的崛起，民族的興旺，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采！今天我為豐城驕傲，明天豐城為我自豪！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我叫左思，來(lái)自豐城市上塘第三小學(xué)。（停頓2秒）今天我演講的題目是：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。（題目速度緩慢些，一字一頓的說(shuō)）（停頓2秒）

自古以來(lái)，愛(ài)就是人類(lèi)永恒的主旋律，而用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，大愛(ài)無(wú)邊，生命永恒。(手勢(shì)由下至上，緩慢，眼隨手動(dòng))在標(biāo)榜史冊(cè)的人生里，人們看到的是偉人，是哲人，是將軍，（語(yǔ)氣高昂）是一代天驕的英雄，里面有說(shuō)不完的故事和驚心動(dòng)魄、生離死別的悲壯，默默無(wú)聞的人生很少讓人津津樂(lè)道。（停頓2秒）然而，正是那些無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的普通人造就了英雄，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，（語(yǔ)速較快）更新了新 的 篇 章。（一字一頓，停2秒）

古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；（聲音高揚(yáng)）今有抗洪英雄李向群，抗典天使葉欣，勇斗歹徒董文標(biāo)。他們用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，（聲音高揚(yáng)）響徹了整個(gè)中華大地。（一字一頓）（停頓2秒）

如今，他們已隨著歷史的車(chē)輪緩緩逝去，然而，在一片古老而美麗的土地上——豐城，再一次唱響了甘于奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為的旋律，涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)英雄：

從抗冰救災(zāi)英雄喻國(guó)保到抗洪救災(zāi)烈士雷君峰，從勇斗歹徒身中28 3 刀的謝金兵到浴血擒賊的“反扒英雄”吳杰、余勝，從奮不顧身、勇救落水兒童的蔡明飛父子到托起生命“方舟”的19歲少年張超，（語(yǔ)氣高昂）……一個(gè)又一個(gè)豐城兒女的名字響徹大江南北，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星照亮了整個(gè)夜空。（停頓2秒）多么可敬的英雄啊，他們?cè)趧e人危難之時(shí)，義無(wú)反顧地幫助別人，在面對(duì)生死抉擇之時(shí)，毅然選擇了永生！他們無(wú)愧為時(shí)代的楷模，人民的英雄，他們用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)！為劍邑大地譜寫(xiě)了一曲曲正氣之歌！（語(yǔ)氣高昂）（停頓2秒）

英雄啊，鮮花榮譽(yù)承載不了你們做出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你們的崇敬。你們用實(shí)際行動(dòng)，澆開(kāi)我們理想的花朵；你們用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；你們用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，給了我們靈魂的洗禮?。ㄕZ(yǔ)氣高昂）（停頓2秒）

此時(shí)此刻，我沉默了，作為祖國(guó)的花朵，中華民族的未來(lái)，如何不讓英雄的熱血白淌？如何不讓英雄的汗水白流？

唯有實(shí)現(xiàn)他們的愿望，自覺(jué)規(guī)范行為，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，為中華的崛起，民族的興旺，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，我堅(jiān)信，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。在愛(ài)中成長(zhǎng)的我們，將為豐城的明天，創(chuàng)造出更加燦爛的輝煌?。ㄍ葡蜃罡叱保?/p>

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第五篇：用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)教師的忠誠(chéng)與生命的精彩

用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)教師的忠誠(chéng)與生命的精彩

淇濱區(qū)一中

張鵬輝

2014年6月

用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)教師的忠誠(chéng)與生命的精彩

張鵬輝

張皓是淇濱區(qū)一中一位平凡的老師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但就是他對(duì)學(xué)生的最平凡的關(guān)心和愛(ài)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

張皓老師出生于 1986年10月，本科學(xué)歷，自任教起，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。作為一名年青教師, 他服從領(lǐng)導(dǎo)分配 , 嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做高效的事情。張皓老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)．

在四年的工作中,他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。他在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中他本著學(xué)校利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念.。

他是09年參加工作的，當(dāng)年學(xué)校就安排他當(dāng)了七年級(jí)六班的班主任。當(dāng)他第一次以教師的身份踏進(jìn)講臺(tái)時(shí)，他的心情是多么激動(dòng)，多么自豪！然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在他肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著他的時(shí)候，他才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。初為人師，初當(dāng)班主任，學(xué)校里的事“從頭到腳都是新的”，白天忙班級(jí)瑣碎事務(wù)，晚上夜深人靜時(shí)才靜下心來(lái)備課、批作業(yè)，因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)使他深知自己肩上的責(zé)任重。記得一天晚自習(xí)放學(xué)后，他正在辦公室批發(fā)作業(yè)，一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)了說(shuō)：“老師，班里兩同學(xué)玩，一不小心把一個(gè)同學(xué)的頭撞了一個(gè)大口子，血流不止?！彼浆F(xiàn)場(chǎng)后，一個(gè)女同學(xué)坐在地上，旁邊都是血，他帶著學(xué)生就往衛(wèi)生院奔，墊付了手術(shù)費(fèi)，等學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了之后他才離開(kāi)。在他當(dāng)班主任這兩年間他往衛(wèi)生院一共去了六次，以至于有個(gè)外科醫(yī)生都認(rèn)識(shí)他，一次他給他開(kāi)玩笑說(shuō)：“人家當(dāng)班主任都是天天下飯店，你這班主任怎么天天跑醫(yī)院！”他笑而不語(yǔ)，因?yàn)樗缹W(xué)生的安全比什么都重要。

第一個(gè)月雖然他每天全校第一個(gè)起來(lái)去監(jiān)督學(xué)生上早讀，上課竭盡全力的去把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，晚上看著每個(gè)學(xué)生都休息后才離開(kāi)。但是這樣的付出似乎沒(méi)有任何成效，月考成績(jī)下來(lái)后他們班的成績(jī)竟然是七年級(jí)十個(gè)班的倒數(shù)第一，那一夜他抽了人生中的第一根煙，嗆的他眼淚都流下來(lái)了，也許不是嗆的流下來(lái)了。他苦悶，他不解，他失落，為什么他的比其他教師付出的多，但卻收獲了失??？為什么他的聰明聽(tīng)話(huà)的學(xué)生卻考不過(guò)其他班的學(xué)生？為什么他的滿(mǎn)腔熱血卻換來(lái)了倒數(shù)第一的稱(chēng)號(hào)？一時(shí)間他無(wú)法原諒自己，他都知道該如何面對(duì)他的學(xué)生，如何面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，如何面對(duì)自己接下來(lái)的工作。他曾主動(dòng)找到校長(zhǎng)，要求撤掉他的班主任，在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下他又振作了起來(lái)，認(rèn)真總結(jié)他失敗的原因。在認(rèn)識(shí)教材上，他重新研讀教材，把握重難點(diǎn)，在教學(xué)上他經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)他們講課的技巧、方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)上他常常為如何能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)，如何深入淺出的將知識(shí)傳遞給學(xué)生，如何達(dá)到學(xué)習(xí)效果絞盡腦汁。經(jīng)過(guò)半學(xué)期他和學(xué)生的共同努力，他們班在期末考試中終于考到了第三名，而且他教的數(shù)學(xué)他們班還有個(gè)學(xué)生考了年級(jí)第一。

為了更好的充實(shí)自己，鍛煉自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，他積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改，多次參加各種培訓(xùn)．他在學(xué)校教學(xué)方法改革中大膽嘗試，起到了帶頭作用，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。他積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。四年來(lái)，張老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以他特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖和關(guān)懷。

他平等地對(duì)待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，他一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。他經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。

參加工作以來(lái)，他一直擔(dān)任班主任工作。班級(jí)建設(shè)要成功，離不開(kāi)任課老師的努力，作為班主任，他注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，及

時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。

保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，作為班主任，他對(duì)全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)他不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出，在學(xué)校班級(jí)量化考核中他班總分總分名列前茅。

張皓老師所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓他更接近太陽(yáng)的光芒。正如他在淇濱區(qū)巡回演講中說(shuō)的：他將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分；他將用心寫(xiě)下忠誠(chéng)，更加勤勉的工作，在他所熱愛(ài)的教育事業(yè)上繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，在三尺講臺(tái)上閃亮人生激情，平凡崗位展現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先鋒形象。