第一篇：阮巷志和小學(xué)留守兒童之家先進(jìn)事跡（模版）

“留守兒童之家”建設(shè)與管理先進(jìn)事跡材料

——合肥市長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)

我校被列入我縣2011年度80所農(nóng)村留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)單位以來(lái)，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，按照上級(jí)“留守兒童之家”建設(shè)與管理實(shí)施方案，精心組織、認(rèn)真安排、強(qiáng)化落實(shí)?，F(xiàn)將我校“留守兒童之家”建設(shè)情況工作匯報(bào)如下。

一、加大宣傳、提高認(rèn)識(shí)、高度重視

留守兒童工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶，是一項(xiàng)民生工程，各級(jí)政府高度重視，作為學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸，必須不折不扣地做好各項(xiàng)工作。為此，我校高度重視，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，積極發(fā)動(dòng)校內(nèi)外力量，關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園。首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議，研究留守兒童之家建設(shè)方案，成立了留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員包括副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任等。確定了管理員和心理輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)留守兒童之家建設(shè)和管理的日常事務(wù)，主要負(fù)責(zé)留守兒童的文體活動(dòng)安排、安全教育、學(xué)習(xí)生活、留守兒童之家建設(shè)和管理的資料建設(shè)等事務(wù)，明確責(zé)任，工作落實(shí)到人。強(qiáng)化日常管理，保障機(jī)制運(yùn)行、開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，豐富留守兒童生活、加大宣傳力度，擴(kuò)大關(guān)愛(ài)隊(duì)伍等方面開(kāi)展了細(xì)致的工作。

二、加大投入，硬件過(guò)關(guān)

根據(jù)省、市、縣有關(guān)“留守兒童之家”建設(shè)的目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們首先把學(xué)校百大綜合樓二樓4間教室確定為留守兒童之家活動(dòng)場(chǎng)所。其次購(gòu)置了電腦、電視機(jī)、電話機(jī)、以及大量圖書(shū)和文件器材，并在留守兒童之家內(nèi)粘貼留守兒童的繪畫(huà)，書(shū)法作品，把活動(dòng)場(chǎng)所布置得溫馨舒適，真的像家一樣，并使留守兒童的才藝得到充分展示。

三、制度先行，措施得力

我校在建設(shè)“留守兒童之家”硬件的同時(shí)，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設(shè)有條不紊地進(jìn)行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，制定了留守兒童之家建設(shè)和管理辦法及考核辦法，制定責(zé)任追究制度，活動(dòng)制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代理家長(zhǎng)制度等各項(xiàng)制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設(shè)才能穩(wěn)步推進(jìn)。

四、建立了留守兒童檔案和親情電話記錄簿

建立留守學(xué)生檔案卡，摸清了留守兒童的基本情況。將“留守學(xué)生”父母外出務(wù)工情況、監(jiān)護(hù)情況、家庭成員情況進(jìn)行登記，準(zhǔn)確掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況，以增強(qiáng)教育和管理的針對(duì)性、有效性。建立留守學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。為每個(gè)留守學(xué)生配備一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，袋內(nèi)收存反映學(xué)生思想變化、心理狀況、學(xué)習(xí)面貌、興趣特長(zhǎng)等信息資料。成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，為教師更好的了解幫助學(xué)生提供參考。通過(guò)親情電話記錄簿的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

五、開(kāi)展了留守兒童心理健康講座和安全教育等關(guān)愛(ài)活動(dòng)

針對(duì)留守學(xué)生的心理困惑，舉辦了留守學(xué)生心理健康教育專題講座，進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育。我校配有專職的心理輔導(dǎo)師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要求老師經(jīng)常了解留守學(xué)生的思想心理狀況，利用談心、主題班會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。輔導(dǎo)教師楊友永定期給留守兒童上安全教育課（交通，防火，用電，防騙，防溺水等方面），并建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。

六、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)

我校除了正常開(kāi)展留守兒童活動(dòng)外，還依附少年宮各興趣小組經(jīng)常開(kāi)展寓教于樂(lè)的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，以豐富校園生活。少年宮活動(dòng)特別吸引“留守學(xué)生”參加，講故事比賽，六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)都成了留守兒童表演的舞臺(tái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)自信、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)，不僅使他們感受到的集體溫暖，同時(shí)還品嘗了成功的喜悅。

七、大力表彰品學(xué)兼優(yōu)的“留守”學(xué)生

對(duì)于學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，一些微小的進(jìn)步，都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的留守學(xué)生，通過(guò)班和學(xué)校進(jìn)行表彰，形成爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好氛圍。

八、營(yíng)造氛圍，形成合力

我校密切與長(zhǎng)豐縣縣委縣政府、水湖鎮(zhèn)人民政府、長(zhǎng)豐縣教育局、水湖中心校、阮巷村、金瓦村村委及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求共同關(guān)注留守兒童，落實(shí)各項(xiàng)措施，積極為留守兒童辦實(shí)事、為好事。

九、注重材料積累，對(duì)外宣傳不放松

為了使留守兒童之家建設(shè)更加完善，我校配備了專人負(fù)責(zé)材料收集和整理報(bào)送。自2011年3月以來(lái)，我們報(bào)送了留守兒童之家建設(shè)情況，每次活動(dòng)均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面準(zhǔn)確，為我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。并且，學(xué)校獲得了合肥市未成年人思想教育先進(jìn)單位，留守兒童之家也多次接受市、縣民生工程檢查和兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，受到大家的一致好評(píng)。

雖然我校的留守兒童之家建設(shè)和管理取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，資金和人力投入還不充足。今后，我們將會(huì)更加努力地去做好留守兒童之家建設(shè)工作。

長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)

2012年12月13日

第二篇：阮巷志和小學(xué)特色學(xué)校匯報(bào)

創(chuàng)新教育途徑，開(kāi)辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

——阮巷志和小學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校匯報(bào)材料

在創(chuàng)建合肥市特色學(xué)校的工作過(guò)程中，我校立足校情，以評(píng)估細(xì)則為指導(dǎo)綱領(lǐng)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，及時(shí)梳理總結(jié)有效的經(jīng)驗(yàn)做法加以鞏固，從而使學(xué)校進(jìn)一步凸顯“第二課堂”特色。我們圍繞“第二課堂”這一載體，本著“讓農(nóng)村的孩子也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育”的辦學(xué)宗旨，尊重教育規(guī)律，引領(lǐng)師生參與其中，激活第二課堂，培育學(xué)校文化，凸現(xiàn)學(xué)校特色。

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

阮巷志和小學(xué)（原“阮巷小學(xué)”）由安徽省教育廳幫扶新農(nóng)村建設(shè)，由香港呂志和教育基金捐款及市、縣共同出資新建的一所小學(xué)。學(xué)校座落于長(zhǎng)豐縣城西南角，處于南一環(huán)與S311交匯處，地理位置十分優(yōu)越。學(xué)校占地23331平方米，學(xué)校覆蓋人口9860人，服務(wù)半徑達(dá)3千米，現(xiàn)開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，在校生508人，36名教師，其中本科學(xué)歷為17人、大專學(xué)歷10人，中師學(xué)歷9人，小學(xué)高級(jí)教師24人。校園道路、圍墻、大門(mén)、綠化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)器械、電腦室、農(nóng)遠(yuǎn)教室、圖書(shū)室、閱覽室、會(huì)議室、少隊(duì)室、多功能室、乒乓球室一應(yīng)俱全，校園布局合理，綠化達(dá)標(biāo)，環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚，教育教學(xué)水平名列本地區(qū)前列。

為了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校建成功能齊全的標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，我們利用百大綜合樓建成水湖鎮(zhèn)少年宮，開(kāi)辦舞蹈室、美工科技室、音樂(lè)室、心理輔導(dǎo)室、留守兒童之家、電腦室、圖書(shū)閱覽室。少年宮活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，有聲有色，多次受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)！結(jié)合少年宮活動(dòng)的第二課堂極大豐富了我校學(xué)生的課余生活，有力地促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助下，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師，以飽滿的熱情積極投身學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之中，正為把阮巷志和小學(xué)辦成特色學(xué)校作不懈努力！

二、提升理念，追求特色

近年來(lái)，我校以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和科學(xué)發(fā)展觀為理論依據(jù)，以十八大精神為指針，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加大教育投入和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，以“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校，名師立校，創(chuàng)建特色，全面育人”為工作思想，努力把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成“精神文明優(yōu)先、辦學(xué)條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、特色打造一流、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良”的名校。

我校的教育特色定位是“創(chuàng)新教育途徑，開(kāi)辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”，推出經(jīng)典誦讀、書(shū)法、繪畫(huà)、乒乓球等相互融合的課外活動(dòng)項(xiàng)目，得到廣大學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的積極支持和高度關(guān)注。在去年11月份的全縣特色學(xué)校建設(shè)評(píng)比活動(dòng)中，我校以深厚的文化底蘊(yùn)和令人震撼的特色，從全縣評(píng)比的十幾所中小學(xué)中脫穎而出，榮獲長(zhǎng)豐縣特色學(xué)校稱號(hào)。

三、注重管理，強(qiáng)化特色

特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為學(xué)校工作的重心，我們將其作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)課題，以課題研究的探索精神和實(shí)事求是的態(tài)度做好特色建設(shè)的每一步工作，在特色建設(shè)工作中時(shí)刻保持對(duì)工作的思考，為學(xué)校的特色建設(shè)工作順利發(fā)展提供保障。2013年初學(xué)校重新明確了各自分工。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人事安排、工作計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)、教育目標(biāo)、活動(dòng)實(shí)施、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面的一體化，在管理、評(píng)價(jià)、人事安排等方面為學(xué)校特色創(chuàng)建工作的實(shí)施提供了保障。在此基礎(chǔ)上，一年來(lái)，我們圍繞特色創(chuàng)建，邊“走”邊研，將反思、調(diào)整、整改，實(shí)事求是地融入特色創(chuàng)建的每一步。主要做了如下工作：

1、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。一方面以教研組為單位，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展特色創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此提升教師在創(chuàng)建特色學(xué)校工作中的主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)；另一方面要求各組教師結(jié)合學(xué)校特色及自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，積極報(bào)名參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作，并在此過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為學(xué)校特色創(chuàng)建工作的更快、更好發(fā)展提供借鑒。

2、進(jìn)一步規(guī)范特色創(chuàng)建的管理。制度是做好一切工作的保障，學(xué)校結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，進(jìn)一步完善各種考核制度，以制度促工作。進(jìn)一步明確特色實(shí)施過(guò)程中的要求，盡量使特色工作的推進(jìn)像課題研究一樣科學(xué)化、制度化。

3、與特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合的特色子課題研究。學(xué)校特色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在探索特色發(fā)展的過(guò)程中，我們面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，我們也越來(lái)越深切地認(rèn)識(shí)到：特色發(fā)展必須要有理論的支撐與指導(dǎo)，因此，本學(xué)年我們進(jìn)一步調(diào)整了學(xué)校教科研工作的方向：即教育科研的工作重點(diǎn)是各教研組針對(duì)自己在特色落實(shí)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題進(jìn)行研討,并積極探索解決的方案，因?yàn)閷?duì)這些突出問(wèn)題的研究、解決過(guò)程正是我們落實(shí)特色工作目標(biāo)的過(guò)程。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，彰顯特色

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，并確保第二課堂活動(dòng)時(shí)間每天不少于一小時(shí)，學(xué)校每天下午第3節(jié)課后組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，教務(wù)處拿方案，班主任具體落實(shí)，確保人人都活動(dòng)，室室有特色，使學(xué)生得到充分的鍛煉。為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)第二課堂活動(dòng)在學(xué)校全面開(kāi)展，學(xué)校在全校范圍內(nèi)掀起了紅紅火火的各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了乒乓球、田徑、羽毛球、書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等興趣小組，要求每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)，每個(gè)小組由專人負(fù)責(zé)，制定合理的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)課程，定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中注重以下原則：

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合 第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、有趣、樂(lè)學(xué)、有益。

通過(guò)各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，目前學(xué)校85%以上的學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)表演技能。學(xué)校每年開(kāi)展一屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)并檢驗(yàn)教育效果?；顒?dòng)內(nèi)容有跳繩、踢毽子、拔河、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、歌唱、舞蹈、朗誦等，而每年一屆的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)則是體育節(jié)的重頭戲，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，不僅提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，同時(shí)也增強(qiáng)了師生的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也是對(duì)學(xué)校體育成果的集中展示。

在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，學(xué)校已逐步形成了一批具有特色的項(xiàng)目，如乒乓球、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、經(jīng)典誦讀等，這些特色項(xiàng)目的形成，為學(xué)校的藝術(shù)教育增添了新的光彩。

五、辦學(xué)特色成果

創(chuàng)建工作實(shí)施以來(lái)，在全體教師的努力拼搏下，進(jìn)一步營(yíng)造了積極健康的學(xué)校文化，造就了一批主動(dòng)發(fā)展的主體意識(shí)強(qiáng)、高素質(zhì)的教師群體，教師群體的優(yōu)化從根本上提高了實(shí)施主體性教育教學(xué)的能力和水平。學(xué)生素質(zhì)教育的效果得到不斷改善，培養(yǎng)了個(gè)性特征明顯，自我教育、發(fā)展能力較強(qiáng)，富有特色的學(xué)生群體，構(gòu)建了符合特色促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的主體性德育及教學(xué)模式，提升了學(xué)校的管理水平、辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施，形成獨(dú)特的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，又更好地滿足了學(xué)生主體性自由發(fā)展的需要。

近兩年，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)逐步提高，先后榮獲“長(zhǎng)豐縣平安校園”、“長(zhǎng)豐縣依法治校示范?！薄ⅰ昂戏适形闯赡耆怂枷虢逃冗M(jìn)單位”，2011年學(xué)校通過(guò)縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收，2012年通過(guò)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收,2012學(xué)校被授予長(zhǎng)豐縣校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，2013年獲縣特色學(xué)校、縣文明單位、縣綠色學(xué)校、縣體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目示范校、合肥市平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。近年學(xué)校多次在縣藝術(shù)節(jié)展演、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及各活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生參賽縣級(jí)活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)。

我校教師市級(jí)教學(xué)能手2人，市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人4人；多名教師教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)；三名教師分別承擔(dān)長(zhǎng)豐縣基礎(chǔ)教育小課題研究并順利結(jié)題，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。

六、學(xué)校發(fā)展展望

特色的形成和品牌的培育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們會(huì)將特色與務(wù)實(shí)緊密結(jié)合，將辦學(xué)特色放在學(xué)校改革與發(fā)展的突出地位，將工作重點(diǎn)放在提升學(xué)校的“軟實(shí)力”上。我們將更加關(guān)注教師和學(xué)生精神的成長(zhǎng)，關(guān)注作為一個(gè)健全人的主體性的發(fā)展。相信在全校師生不畏艱辛、不斷探索的執(zhí)著和努力下，我們將一步步靠近“讓農(nóng)村的孩子享受到與城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育”的理想！勢(shì)必會(huì)推動(dòng)我校的發(fā)展上升到一個(gè)新的更高的水平，形成獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果。

長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)

2014.6

第三篇：阮巷志和小學(xué)安全責(zé)任書(shū)

學(xué)校與班主任安全責(zé)任書(shū)

學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。為了確保師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，按照部門(mén)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校與你簽訂本責(zé)任書(shū)。班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)本班的安全工作負(fù)責(zé)，依法落實(shí)各項(xiàng)安全措施。具體職責(zé)如下：

1.班主任應(yīng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生必要的安全防范知識(shí)。督促學(xué)生認(rèn)真遵守《校園安全守則》。

2.班主任放學(xué)后應(yīng)及時(shí)督促學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)離開(kāi)學(xué)校，按時(shí)回家。學(xué)生未離校前，班主任不能提前離校。班主任應(yīng)教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意路上的安全。

3.班主任應(yīng)教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)在樓道上和上下樓時(shí)相互追逐、打鬧，不站在樓梯口或樓梯上講話，隨時(shí)保證樓梯暢通；上下樓梯時(shí)應(yīng)慢步行走，不準(zhǔn)跑步上下樓梯。

4.班主任應(yīng)教育學(xué)生在課間文明休息，不準(zhǔn)追逐打鬧，不在教學(xué)樓內(nèi)從事任何體育活動(dòng)。

5.經(jīng)常巡視查看教室電器、門(mén)窗等，發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告，學(xué)生行為中存在不安全因素及時(shí)制止和教育。

6.教育學(xué)生在校園內(nèi)（除體育場(chǎng)外）一律不準(zhǔn)踢足球、打籃球等。

7.班主任應(yīng)教育學(xué)生不準(zhǔn)帶任何管制刀具、火源到校，發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具、火源的應(yīng)立即收繳，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校家長(zhǎng)。

8.班級(jí)中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應(yīng)及時(shí)通知校家長(zhǎng)，視病情及時(shí)送醫(yī)院就醫(yī)。

9.教育學(xué)生不私自修理燈管、電器設(shè)備，以免觸電。

10.學(xué)生未到校，班主任應(yīng)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，了解學(xué)生情況。出現(xiàn)學(xué)生出走、打架等突發(fā)安全事件，班主應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校，并一起進(jìn)行妥善處理。

11.班主任若組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，必須先上根學(xué)校同意后，制定好安全措施，方能外出。

12.學(xué)生進(jìn)行大掃除時(shí)，班主任應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)指揮，督促學(xué)生按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，提醒學(xué)生注意安全。

13.教育學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中聽(tīng)從指揮、注意安全、遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

14.班主任要認(rèn)真參加學(xué)校樓道安全值班，切實(shí)履行職責(zé)。

15.教書(shū)育人，為人師表。不得歧視學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生，不得停學(xué)生的課，以免各種不安全事故發(fā)生。

16.若班學(xué)生出現(xiàn)安全事件，班主任、相關(guān)教師應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行疏導(dǎo)、安排救治，處理相關(guān)事宜。若因班主任教育不當(dāng)或管理不力、處理不當(dāng)或造成安全事故的應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在上班時(shí)間出現(xiàn)安全事故、偶發(fā)事件，而班主任不到場(chǎng)及時(shí)處理的，按班主任失職處理，并依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

以上各條，作為學(xué)校對(duì)班主任安全工作目標(biāo)的考核依據(jù)。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，將視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理和追究責(zé)任，直至追究法律責(zé)任。

本責(zé)任書(shū)一式兩份，班主任和學(xué)校各執(zhí)一份。簽訂之日起生效，有郊期壹年。

學(xué)校代表簽字：班主任簽字：

（蓋章）

年月日年月 日

學(xué)校與安保、門(mén)衛(wèi)人員安全責(zé)任書(shū)

為牢固堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡最大努力控制，確保在校（園）學(xué)生的非正常死亡事故發(fā)生率（不含病故和身體出現(xiàn)特異情況面猝死），年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”的目標(biāo)。

現(xiàn)學(xué)校與安全保衛(wèi)人員簽訂安全工作責(zé)任書(shū)。其主要內(nèi)容如下：

一、工作指標(biāo)

學(xué)校安保人員應(yīng)負(fù)責(zé)守護(hù)好學(xué)校，保證學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)不受損失，保證師生人身安全，為此特定如下職責(zé)：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識(shí)，對(duì)本人的管轄范圍和職責(zé)范圍之內(nèi)的各項(xiàng)安全工作責(zé)任有計(jì)劃、有步驟的落實(shí)到具體工作中去。

2、門(mén)衛(wèi)必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前15分鐘到位交接班。接班人員應(yīng)查看執(zhí)勤記錄，清點(diǎn)保安器械和公物，待交接雙方確認(rèn)安全無(wú)誤簽名后，前班人員方可下班。

3、上課期間，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。外來(lái)人員（含家長(zhǎng)）進(jìn)校，要禮貌、熱情接待，辦理登記手續(xù)并與相關(guān)人員聯(lián)系后方可進(jìn)校；凡需外出的學(xué)生必須由老師帶領(lǐng)或持有班主任、值日行政簽名請(qǐng)假條，門(mén)衛(wèi)應(yīng)認(rèn)真核對(duì)并做好請(qǐng)假條的收集、歸檔工作，如有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)違反規(guī)定應(yīng)提醒或制止其行為，如不聽(tīng)提醒或制止應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、門(mén)衛(wèi)須24小時(shí)堅(jiān)守校門(mén)，堅(jiān)持每晚校園夜巡制度，保護(hù)校產(chǎn)不受損失、不被偷盜。上班時(shí)間不得中途離崗，若有特殊事情需外出向?qū)W校辦公室請(qǐng)假，獲批準(zhǔn)后須待代班人員到崗后方可離開(kāi)。

5、門(mén)衛(wèi)應(yīng)保證學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)不受損失，并做好校園的巡視工作。禁止衣冠不整者或穿奇裝異服者進(jìn)入學(xué)校，阻止一切推銷人員、乞討人員及動(dòng)物等進(jìn)入校內(nèi)。凡攜帶公物出校門(mén)，必須有主管部門(mén)的證明；攜帶私人物品出校門(mén)，須憑本人的有效證件或有關(guān)證明。如因工作失職造成校產(chǎn)受損或被盜，要根據(jù)情節(jié)輕重承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

6、門(mén)衛(wèi)應(yīng)保護(hù)校門(mén)附近的學(xué)校公物、設(shè)施、維護(hù)學(xué)校的形象與聲譽(yù)。制止學(xué)生的不良行為（如翻墻、踩花壇、吊校門(mén)、涂展板、亂扔雜物、吵鬧打斗等），注意發(fā)現(xiàn)安全隱患和不穩(wěn)定因素（如不法分子在校門(mén)附近游動(dòng)，家長(zhǎng)在校門(mén)聚眾議論），要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

7、經(jīng)常檢查校門(mén)的牢固程度，若發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告學(xué)校，敦促學(xué)校及時(shí)處理。

8、節(jié)假日（含雙休日）的白天及平日的晚上，不允許外來(lái)人員到校內(nèi)打球或閑逛（經(jīng)學(xué)校允許或安排的訓(xùn)練、活動(dòng)例外）。

9、保持門(mén)衛(wèi)室電話暢通，門(mén)衛(wèi)注意接聽(tīng)來(lái)電，及時(shí)記錄、傳達(dá)信息，如遇到緊急、突發(fā)事件，要迅速與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

10積極配合值日行政處理當(dāng)天突發(fā)事件，并負(fù)責(zé)將有關(guān)人、事向相關(guān)部門(mén)報(bào)告并同有關(guān)部門(mén)妥善處理。

11、認(rèn)真做好安全工作法律法規(guī)規(guī)定的其它工作和上級(jí)交辦的有關(guān)安全工作。

12、按規(guī)定及時(shí)報(bào)告和處理各類事故。

二、工作考核和要求

1、門(mén)衛(wèi)的安全工作履職情況將作為考察個(gè)人工作成績(jī)的重要內(nèi)容。

2、嚴(yán)格落實(shí)安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。凡安全工作考成績(jī)優(yōu)良的予以獎(jiǎng)勵(lì)，年內(nèi)沒(méi)完成安全工作指標(biāo)、考核不合格的，實(shí)行“一標(biāo)否決制”不再聘用。

本責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)校和安保人員各執(zhí)一份。簽字日起正式生效，有效期壹年。

學(xué)校蓋章：安保人員簽字：

（代表簽名）：身份證號(hào)：

年 月 日年月 日

4.家校安全公約

孩子是家庭的希望，學(xué)生是民族的未來(lái)，確保孩子平安、健康成長(zhǎng)是家校雙方共同的責(zé)任，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其他相關(guān)法律法規(guī)及市、縣有關(guān)規(guī)定，為強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)實(shí)施齊抓共管，訂立此公約。

一、學(xué)校（教師）應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的教育、管理和保護(hù)責(zé)任，由于學(xué)校（教師）未盡責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施；

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生；

（三）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度應(yīng)當(dāng)沒(méi)有明顯疏漏，對(duì)存在的重大安全隱患，及時(shí)采取措施；

（四）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求；

（五）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，要學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施；

（六）學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間身體狀況、行為、情緒等異常情況，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人），并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施；

（七）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）告知學(xué)生身體、行為和情緒等有異常情況，學(xué)校（教師）應(yīng)給予必要的注意或建議家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及時(shí)采取相應(yīng)措施；

（八）學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育教師或者其他工作人員嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、辱罵學(xué)生；

（九）學(xué)校教職員工在校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的告誡或者制止；

（十）學(xué)校（教師）應(yīng)告知學(xué)生在上、放學(xué)路上不得搭載三輪車、摩托車和其它無(wú)資質(zhì)的車輛，盡量遠(yuǎn)離水庫(kù)、池塘、滑坡地帶等缺乏安全保障的地方。對(duì)學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。

二、家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任

家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)學(xué)生在校園外的教育、管理和監(jiān)護(hù)責(zé)任，由于家長(zhǎng)未盡責(zé)任和義務(wù)，造成不良后果，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（一）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，對(duì)學(xué)生自行外出、擅自離校，或在放學(xué)后、節(jié)假日等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫５陌踩?fù)責(zé)；

（二）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)教育、督促學(xué)生不搭載三輪、摩托車以及無(wú)資質(zhì)的車輛，學(xué)校不承擔(dān)學(xué)生上、下學(xué)路上的任何安全責(zé)任；

（三）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)履行學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中的監(jiān)護(hù)職責(zé)，幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)到校接送學(xué)生上放學(xué)；

（四）非寄宿制學(xué)生，學(xué)校不得安排上晚自習(xí)，學(xué)生自愿到校上晚自習(xí)的，學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要書(shū)面寫(xiě)出申請(qǐng)，并承擔(dān)學(xué)生上下早晚自習(xí)路上的監(jiān)管護(hù)送責(zé)任。

（五）家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）知道學(xué)生身體、行為和情緒等有異常情況，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，并如實(shí)及時(shí)告知學(xué)校，便于學(xué)校給予必要的注意。

（六）學(xué)校告知學(xué)生的身體、行為和情緒等有異常情況，家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)人職責(zé)。

三、學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)的規(guī)定、社會(huì)公共行為準(zhǔn)則和學(xué)校的規(guī)章制度，履行如下學(xué)生安全公約，如有違反造成不良后果的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（一）對(duì)安全工作要提高認(rèn)識(shí)，克服麻痹思想，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）不在河溝、井邊玩水，不去河塘洗澡，不在危險(xiǎn)地帶逗留嬉戲。

（三）不玩電、不玩火、不玩易燃易爆、有毒等危險(xiǎn)物品。

（四）不爬樹(shù)、不爬墻，不攀爬電線桿。

（五）遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交警指揮，不搶道、不爭(zhēng)行，不騎快車，不爬他人車輛，學(xué)生騎自行車嚴(yán)禁帶人。三人以上不允許并行，嚴(yán)禁騎摩托車及駕駛其它機(jī)動(dòng)車。

（六）未滿12歲一律不允許騎自行車；路途遵守右行規(guī)則，橫過(guò)公路，鐵路道口，要時(shí)刻注意交通安全；不在公路兩旁玩耍、游戲或逗鬧。

（七）認(rèn)真學(xué)習(xí)防火、防觸電、防地震知識(shí)，遇有地震等及其它重大自然危害時(shí)，要頭腦冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，不參與搶險(xiǎn)、救災(zāi)、滅火等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

（八）在樓道內(nèi)要保持安靜，不隨意亂扔雜物，不隨地吐痰，在樓內(nèi)不打鬧、嬉戲。不得攀爬窗戶或從廊道俯身向下張望，以免不慎從樓上掉下；學(xué)校不允許學(xué)生進(jìn)入的區(qū)域，學(xué)生要自覺(jué)遵守，不得私自進(jìn)出，以免發(fā)生意外。

（九）無(wú)論在校、在家、在社會(huì)，要時(shí)刻注意禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人；不得攜帶管制刀具、仿真槍支等兇器，發(fā)現(xiàn)有打架斗毆跡象要及時(shí)報(bào)告政教處。

（十）要注意合理安排作息時(shí)間，早晨、中午到校時(shí)間不得過(guò)早，中午、下午放學(xué)后，要按時(shí)回家，結(jié)伴而行，不得在中途逗留，雙休日不經(jīng)班主任批準(zhǔn)，不得以任何理由到學(xué)校學(xué)習(xí)、玩耍、逗鬧、布置班報(bào)、排練節(jié)目等。

四、其它事項(xiàng)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)職責(zé)，加強(qiáng)安全常識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)，如學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，因下列情形之一造成的影響學(xué)生安全的事件，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

（一）地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（二）來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

（三）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

（四）學(xué)生自殺、自傷的；

（五）在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外的；

（六）其他意外因素造成后果的。

以上公約一式三份，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生各執(zhí)一份，簽字生效，共同遵守。

年級(jí)班

學(xué)生簽字：班主任簽字：

家長(zhǎng)簽字：學(xué)校（幼兒園）公章

年月日年月日

第四篇：固鎮(zhèn)縣華巷小學(xué)留守兒童之家考核制度

固鎮(zhèn)縣華巷小學(xué)留守兒童之家考核制度

為了貫徹上級(jí)文件精神，切實(shí)做好我校留守兒童工作，保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，讓每位留守兒童都能得到關(guān)愛(ài)，享受到家的溫暖，特制訂隱賢中學(xué)留守兒童之家考核制度，方案如下：

第一條 華巷小學(xué)留守兒童之家考核工作在我校留守兒童協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第二條 考核的原則是：注重實(shí)施效果，力求客觀公正；簡(jiǎn)化考核方式，量化考核指標(biāo)；實(shí)地抽樣驗(yàn)證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開(kāi)考核結(jié)果，接受全體教職工的監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)組年終組織開(kāi)展專項(xiàng)考核，并結(jié)合各地日常工作開(kāi)展情況，提出初步考核意見(jiàn)。

第四條 考核工作實(shí)行百分制，對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺(tái)和落實(shí)情況、規(guī)劃和計(jì)劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況等五個(gè)方面。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會(huì)議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立并實(shí)行了有效的分級(jí)督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

（二）政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況

結(jié)合實(shí)際制定留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

（三）規(guī)劃和計(jì)劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計(jì)劃；嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)劃和計(jì)劃，完成建設(shè)任務(wù)。

（四）軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標(biāo)準(zhǔn)，具體參見(jiàn)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號(hào)）。

（五）日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況

日常管理到位：明確專門(mén)人員；健全工作制度；落實(shí)管理職責(zé)。2.活動(dòng)內(nèi)容豐富：加強(qiáng)道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)獨(dú)立合作能力；進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。

第六條 考核結(jié)果將進(jìn)行通報(bào)，并作為其他有關(guān)教育考核、評(píng)先等依據(jù)

第五篇：長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理制度

長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理制度

學(xué)校衛(wèi)生的好壞，會(huì)直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)能體現(xiàn)學(xué)校管理水平的高低。一個(gè)清潔、安靜、美麗的校園，蘊(yùn)含著全校師生員工的文明程度、道德修養(yǎng)，展現(xiàn)出廣大師生的精神風(fēng)貌。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，配合嚴(yán)防“甲流感”，特制定本制度。

一、班主任對(duì)各班級(jí)每周進(jìn)行一次次健康知識(shí)教育及防疾病知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校后勤部門(mén)加大了投入，努力改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

二、成立學(xué)校衛(wèi)生檢查小組，少隊(duì)定期召開(kāi)衛(wèi)生委員例會(huì)，具體檢查督促各班在環(huán)境衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

三、學(xué)校衛(wèi)生實(shí)行班主任崗位負(fù)責(zé)制，管理人員及班主任必須經(jīng)常對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)及時(shí)檢查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比工作。

四、具體實(shí)施辦法：

1、每天早中晚三次各班對(duì)教室進(jìn)行衛(wèi)生清掃工作，班主任應(yīng)到班級(jí)督促學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即指正。

2、各班要做到桌椅擺放整齊，書(shū)籍、課本擺放有序，黑板、講臺(tái)無(wú)字跡粉塵，地面無(wú)紙屑、飲料瓶、食品包裝袋等雜物，清理的垃圾應(yīng)及時(shí)倒入垃圾桶內(nèi)不得堆放在教室和公共走道。

3、課間各班要安排值日生對(duì)本班教室及所轄衛(wèi)生走廊進(jìn)行衛(wèi)生清掃維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速解決問(wèn)題。

4、全校師生要養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的好習(xí)慣，同時(shí)見(jiàn)到紙屑、飲料瓶等雜物要隨時(shí)撿起放入垃圾箱內(nèi)。教師要以身作則，積極引導(dǎo)和教育學(xué)生。

5、打掃完衛(wèi)生后要按學(xué)校統(tǒng)一要求掛起和擺放好清潔工具，及時(shí)清理垃圾桶。(各班按要求將拖把掛在固定位置，其他清潔工具也按統(tǒng)一要求放在不影響美觀的位置)

6、衛(wèi)生檢查的時(shí)間為每天上午第一節(jié)課前、中午上課前、下午放學(xué)后。（每天其他時(shí)間隨時(shí)抽查）

7、班主任利用衛(wèi)生委員例會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，大力宣傳衛(wèi)生工作的重要性，注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

8、衛(wèi)生打掃不及時(shí)的班級(jí)，第一次檢查人員通知及時(shí)打掃，第二次通報(bào)批評(píng)，從第三次起扣班級(jí)管理分，對(duì)本班的衛(wèi)生整治不重視、漠視衛(wèi)生工作的班級(jí)和班主任取消評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)資格。

9、學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)亂扔垃圾的發(fā)現(xiàn)一次通報(bào)批評(píng)，第二次進(jìn)行班級(jí)扣分并予以“替被污染衛(wèi)生區(qū)”清掃一周的處罰，取消該生任何評(píng)優(yōu)資格。

10、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與衛(wèi)生管理，對(duì)不遵守管理的行為予以舉報(bào)，被舉報(bào)人經(jīng)德育處核實(shí)后，予以批評(píng)或取消評(píng)優(yōu)資格。

五、本制度自2008年3月1日起執(zhí)行。

長(zhǎng)豐縣阮巷志和小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理制度