第一篇：四年級下冊數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計(薛梅)

四年級下冊三單元實踐性作業(yè)

主編者：小欖鎮(zhèn)永寧中心小學(xué) 梁薛梅

合作者：小欖鎮(zhèn)永寧中心小學(xué) 梁桂明 何娟

【作業(yè)設(shè)計：】

回顧本單元學(xué)過那些簡便運算的方法，收集或自己設(shè)計一些可以使用簡便計算的實際問題，并解答?！驹O(shè)計說明：】

作業(yè)是教學(xué)反饋的方式之一，其目的有兩個：一是通過練，掌握并加深理解學(xué)過的課堂知識；二是運用學(xué)過的知識融會貫通，舉一反三，也就是我們常說的“知識的鞏固”與“技能的強(qiáng)化”和“能力的培養(yǎng)”，本次作業(yè)設(shè)計也是基于這樣一個目的進(jìn)行設(shè)計的。

1.發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，自主回顧相關(guān)知識。第三單元內(nèi)容較多，涉及面廣，有的簡便計算方法容易混淆，有必要讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主回顧，理清各種簡便計算方法之間的練習(xí)與區(qū)別，這樣才能有利于學(xué)生掌握知識，形成能力，進(jìn)一步應(yīng)用知識解決問題。

2.合理補(bǔ)充教材，全面完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。本單元教學(xué)是在學(xué)生熟練掌握了四

則計算和積累了一定解決問題能力的基礎(chǔ)上編排的教學(xué)，除了教學(xué)內(nèi)容多，教材有意識的編排了一系列的問題情景提供學(xué)生解決，輔助學(xué)生理解簡便計算方法，同時設(shè)計了很多針對性強(qiáng)，典型的計算練習(xí)加以鞏固，但正是由于這樣，很容易造成學(xué)生思維上的錯覺，以為生活實際全都是那么的典型容易解決的，有的學(xué)生還會套用僵化的計算模式，造成脫離生活實際，在生活中遇到較復(fù)雜的問題是要么束手無策，要么沒有使用相對簡便的方法來解決，所以很有必要對本單元教學(xué)進(jìn)行課后延伸，讓收集相關(guān)實際問題是比較好的一種方式。在收集問題的過程中，學(xué)生必須經(jīng)過以下幾個步驟：回顧整理學(xué)過的簡便計算方法以及總結(jié)特征、篩選問題、自主解答，整個過程就是知識整理、鞏固、應(yīng)用的過程。

3.注意問題：本次作業(yè)不強(qiáng)求所有學(xué)生對所學(xué)過的簡便計算方法都能對應(yīng)一一收集列舉，因為對一部分學(xué)生來說完成這樣的要求有一定難度，例如乘法分配律的問題設(shè)計并不是很容易收集設(shè)計，要彌補(bǔ)這一缺陷，要盡量發(fā)揮完成作業(yè)后的交流點評的作用，在點評交流過程中老師肯定鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，加深對簡便計算方法的認(rèn)識，以及在實際生活中的應(yīng)用。

第二篇：四年級數(shù)學(xué)實踐作業(yè)（精選）

四年級數(shù)學(xué)實踐作業(yè)

班級姓名

1、畫一個平行四邊形和一個梯形，并標(biāo)出它們的高。

2、畫一筆

（1）在平行四邊形上畫一筆，使分成的兩個圖形都是梯形

（2）在梯形紙上畫一筆，使分成的兩個圖形有一個是平行四邊形。

第三篇：四年級下冊綜合實踐作業(yè)

1、自然界有各種各樣的植物，它們與人類的()和()有著非常密切的聯(lián)系。

2、沙漠中植物的根和枝干的特點是()，這是因為()

3、我們經(jīng)常食用的海洋植物有()、()，它們對人體的好處有營養(yǎng)價值高和補(bǔ)充多種微量元素及膳食纖維。

4、荷花一身都是寶，蓮藕、蓮子不但可以()、還可以()。

5、雜交水稻之父是()

6、世界上的樹木非常多，具有世界最高塔美譽(yù)的是()，最高達(dá)()米。神木是

()，世界爺是()、中國鴿子樹是()。世界三大植物活化石是

()、()、()。

7、熱帶植物生長的最佳溫度是()，最佳溫度是()。高溫高濕最有利生長。

8、南瓜花的()花的花心是柱形，()花的花心是多瓣形，有()雛形。

9、當(dāng)南瓜的瓜藤垂頭喪氣向下的時候，預(yù)示天氣是()，瓜藤向上翹，預(yù)示天氣

()

10、植物需要()、()、()才能茁壯成長。

11、()是重慶、四川等地的地方戲曲劇種，約有()年歷史。

12、重慶川劇院編排的()先后榮獲中國藝術(shù)節(jié)大獎，中國()戲劇獎，是“十大精品劇目”。

13、川劇的弦樂有()、()、()，吹奏樂器有()、()

14、臉譜中的紅色象征()、()，代表人物()，黑色象征()、()，代表人物()。

15、()是川劇中的特技之一。

16、川劇是全國四大劇種之一，川劇表演分()、()、()、()、()5個角色行當(dāng)，其中以()、()、()的表演最具特色。

17、小生根據(jù)年齡和職業(yè)的不同，小生可以分為()、()、()、()、()

18、人們的生活和生產(chǎn)都離不開()。機(jī)器的產(chǎn)生和發(fā)展體現(xiàn)了人類的()。

19、將重物提升是利用的()的原理。滑輪是由()和()組成的。滾動的鉛筆就像我們常見的()。

20、吊車是利用()做功的一種機(jī)器，能將重物()和()到另一個區(qū)域。

第四篇：品德四年級下冊實踐作業(yè)

品德四年級下冊第一單元

紅花曹玉梅

主題一：

1、生活中你說過謊嗎？你打算怎樣改掉說謊的壞習(xí)慣，寫一寫你的計劃。

2、你做過哪些誠實的事情？你打算怎樣向別人宣傳做一個誠實的人，寫一寫你的宣傳計劃。

主題二：

3、在生活中，你遇到過不守信用的人或者事嗎？怎樣讓他們做一個遵守信用的人，寫一寫你的宣傳計劃。

4、你最信任的朋友是誰？如果他犯了錯誤，你會怎么幫助他？寫一寫你幫助他的方案。

主題三：

5、在和朋友的交往中，你能做到誠實守信嗎？你打算怎樣做一個誠實守信的人，寫一寫你的計劃。

6、誰是你心中說話算話的人？大家對這個人的評價怎么樣？如果你想樹立這樣一個形象，應(yīng)該怎么做？寫一寫你的行動計劃。

7、我們身邊有哪些靠誠信取得成功的品牌？對此我們可以做個小調(diào)查，制定一下你的調(diào)查計劃。

品德與社會四年級下冊第二單元

花園小學(xué)張艷

主題一

1、在生活中，殘疾人會遇到哪些困難？你的身邊有沒有殘疾人，如果有你打算怎樣幫助他？寫一寫你的幫扶計劃。

2、我國的老人節(jié)是幾月幾日？在老人節(jié)日里，你會為身邊的老人們做寫什么?寫下你的計劃。

主題二

3、四川大地震讓災(zāi)區(qū)的小朋友失去親人，無家可歸，你想怎樣安慰他們？你能為他們做些什么？寫一寫。

4、你知道哪些身殘志堅的英雄人物？從他們身上你學(xué)到了什么？你以后會怎么做？寫下你的行動計劃！主題三

5、我們的社會為老、弱、病、殘者提供了哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施？為了保護(hù)這些公益設(shè)施，我們能做些什么？

6、在我們生活的周圍有哪些地方缺少殘疾人、老年人使用的公益設(shè)施，給有關(guān)部門提出建議！

7、為了呼吁更多的人來幫助特殊人群，寫一份愛心倡議書吧！

四年級下冊第三單元

勝利小學(xué)郭琳琳

主題一

1、水是我們的生命之源。你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的水遇到了哪些污染問題？寫一寫你的考察方案或計劃。

2、在調(diào)查和研究家鄉(xiāng)水污染的活動中，你找到污染的原因有哪些？寫一寫解決這些問題你的建議。

主題二

3、在你的身邊有哪些“健康衛(wèi)士”？對于改善我們的空氣質(zhì)量我們能做些什么？寫一寫你的行動計劃。

4、你找到空氣質(zhì)量污染的原因有哪些？寫一寫解決這些問題你的建議。

主題三

5、你知道大自然中的朋友為我們?nèi)祟愖隽四男┴暙I(xiàn)？為呵護(hù)我們的動植物朋友，我們能做些什么？寫一寫

你的行動計劃。

6、在你的家鄉(xiāng)，除了水、空氣、動植物引起的環(huán)境問題，還有那些問題值得關(guān)注？寫一寫你的想法和建議。主題四

7、在你居住的地方，人們是怎樣處理垃圾的？你覺得還可以怎樣改進(jìn)？寫一寫你的建議。

8、在你心中，未來的綠色生活是怎樣的？保護(hù)環(huán)境，爭做“綠色使者”你可以從身邊的小事做起。寫一寫

你的“綠色使者”行動計劃。

四年級下冊第四單元

泉源 杜成敏

主題一

1、現(xiàn)代交通方式給你和家人的生活帶來哪些方便？更深入了解現(xiàn)代交通方式給人們生活帶來的方便，寫

一寫你的探究計劃吧。

2、你了解到了哪些先進(jìn)的現(xiàn)代交通工具或交通設(shè)施？和小組同學(xué)一起探究交通的發(fā)展過程吧，寫出你的探究方案。

主題二

3、你身邊的人經(jīng)常使用哪些交通工具？我們郯城的板栗要運往北京你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種交通工具？寫

出你的理由。

4、你認(rèn)為現(xiàn)代交通給生活帶來了哪些問題？向全校全校同學(xué)宣傳出門騎自行車或步行的意義，你有什么

好辦法？寫一寫你的宣傳方案。

主題三

5、你知道哪些交通安全常識？每年9月的第一個星期，是我國的交通安全宣傳周，請你設(shè)計一份交通安

全周活動方案。

6、小學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？你打算怎樣向全校同學(xué)宣傳？寫出你的宣傳計劃。

四年級下冊第五單元

歸昌張可娟

主題一

1、你對我國的地理位置、領(lǐng)土面積、人口情況有哪些了解？你還想了解祖國的哪些方面？寫一寫你的探究計劃吧。

2、你知道我國和哪些國家相鄰？和哪些國家隔海相望？學(xué)習(xí)前你們是怎樣探究的，寫一寫你們的探究方案。主題二

3、你知道“東方之珠”指哪里嗎？你對它有哪些了解？你想更了解它們嗎？寫出你的探究計劃。

4、我國有哪些直轄市和自治區(qū)，和我們山東相鄰的省份有哪些？你想了解他們嗎？寫出你的探究方案。主題三

5、你知道我國的主要山脈、河流、高原、平原有哪些？你對黃土高原有哪些了解？對于祖國的山川、河流、高原、平原你想更深入的了解哪方面？寫出你的探究計劃。

6、你最喜歡的祖國的名勝古跡有哪些？你認(rèn)為哪里最美？寫幾句贊美的話吧。

主題四

7、你對祖國的寶島臺灣有哪些了解？對于臺灣的風(fēng)土人情、地理歷史你想更深入的探究嗎？寫一寫你的探

究方案吧。

8、大陸和臺灣同胞共同的心愿是什么？我們小學(xué)生為促進(jìn)祖國統(tǒng)一能做些什么呢？

第五篇：四年級數(shù)學(xué)寒假實踐作業(yè)

四年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)

程郭鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、設(shè)計背景

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，小學(xué)生的心理特征及思維水平?jīng)Q定了他不可能在很短的時間內(nèi)理解教師所講的新知，即便是通過學(xué)生間的互相合作、探索而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，也不可能個個做到能靈活運用的地步。變“作業(yè)布置”為“作業(yè)設(shè)計”，是數(shù)學(xué)新課程教學(xué)目標(biāo)的需要，是數(shù)學(xué)本體特征的需要，是培養(yǎng)非智力因素的需要。通過選擇、合作、實踐等類型的作業(yè)設(shè)計，幫助引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，從而賦予數(shù)學(xué)課外作業(yè)生命的色彩。新課標(biāo)更是強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的價值，將它作為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，更作為記錄學(xué)生成長的珍貴履歷。

二、作業(yè)內(nèi)容、設(shè)計意圖及操作方法

（一）作業(yè)內(nèi)容：

1、有趣的旋轉(zhuǎn)圖形。

[設(shè)計意圖]

“數(shù)學(xué)來源于生活，為生活服務(wù)?！睌?shù)學(xué)課作業(yè)也應(yīng)將觸角伸向小學(xué)生生活的每一個角落，作業(yè)設(shè)計可以與兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學(xué)習(xí)整體。由于現(xiàn)在人們的生活水平不斷提高，過年家中買的裝飾物也越來越多，有很多的裝飾物都出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)、平移和對稱的現(xiàn)象。這都可以給學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識提供豐富的實踐機(jī)會。因此我們將利用這次放寒假的機(jī)會讓學(xué)生到生活中去尋找和發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，布置實踐作業(yè)。

[操作方法]1.尋找生活中的有旋轉(zhuǎn)、平移、對稱現(xiàn)象的實物。2.利用這些現(xiàn)象設(shè)計一些裝飾畫和裝飾物。自己選擇用什么樣的紙，美觀為主。

（二）作業(yè)內(nèi)容

2、用兩個完全相同的三角形可以粘貼出那些圖形 ？請你試一試吧！(用A4紙記錄)

[設(shè)計意圖]

寒假的作業(yè)有著承前啟后的作用，提前將后續(xù)要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容來設(shè)計成假期作業(yè)，通過一定的途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生提前接觸新知，為教學(xué)新知做好必要的準(zhǔn)備，從而加快課堂教學(xué)中學(xué)生接受新知的速度，提高學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。寒期期間，我讓學(xué)生用兩個完全相同的三角形粘貼出不同的圖形，一是為了讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的幾何圖形有哪些，二是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形與其他圖形之間的關(guān)系，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

[操作方法]用折紙或卡紙剪出兩個完全相同的三角形，拼一拼、貼一貼，貼在A4紙上，比一比誰拼出的圖形多。

（三）作業(yè)內(nèi)容

3、收集趣味智力題10例。(用A4 紙工整記錄題目,并附上答案.)

[設(shè)計意圖]

數(shù)學(xué)趣題與一般的數(shù)學(xué)題的差別就是一個 “趣”字，“興趣是最好的老師?！痹⒅R于趣味中，寓教益于娛樂之中，由淺入深，循序漸進(jìn)，乃智力素質(zhì)教育之真諦。因此一定要讓孩子們體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。所以在寒假作業(yè)我安排了收集趣味智力題，讓不同層次的學(xué)生按照自己的愛好去尋找題目，并在尋找的過程中思考，在賞玩這些趣題的過程中加強(qiáng)了探索性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

[操作方法]收集資料，上網(wǎng)查找資料也是現(xiàn)代孩子必備的學(xué)習(xí)方法之一。也可以在書本中找，或者自編趣題，還可以有家長的參與與分享。

三、預(yù)估成效

本次實踐作業(yè)注意了實踐作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合、統(tǒng)一要求與分層布置相結(jié)合及家長監(jiān)督與教師檢查相結(jié)合。如果家長能認(rèn)真配合，引導(dǎo)督促孩子觀察生活，感受生活，記錄生活。應(yīng)該能使全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到相應(yīng)的提升。

寒假之后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一次展評，評選出優(yōu)秀作業(yè)。