第一篇：劉升最美教師王永清典型材料

大愛(ài)從來(lái)俱無(wú)言

――記棗陽(yáng)市劉升鎮(zhèn)中學(xué)教師王永清

2015年元宵節(jié)，學(xué)生不放假。剛下早自習(xí)，她和丈夫?qū)⒁淮笈锜釟怛v騰的湯圓蓮子紅棗粥抬進(jìn)了教室。學(xué)生王凡在作文中這樣寫道：我永遠(yuǎn)記得這一年這個(gè)特別的元宵節(jié)，記得在這間溫暖的教室里，一位母親和她的35個(gè)孩子在甜香的湯圓中的溫暖。

2014年4月3日，她走進(jìn)中央電視臺(tái)一號(hào)主播廳，著名電視主持人倪萍與她面對(duì)面，共同錄制大型公益節(jié)目《等著我》。

2012年，她婆婆因肺癌住院，為了照顧婆婆又不耽誤工作，她在婆婆生病的四百多個(gè)日夜里，來(lái)回奔波，伺候婆婆吃飯、洗漱，卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有落下一節(jié)課。

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她，就是王永清，棗陽(yáng)市劉升中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)、班主任，2013年度湖北省骨干教師、襄陽(yáng)市學(xué)生最喜歡的教師，2014年度棗陽(yáng)名師。她的事跡曾被《新京報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、《襄陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、《襄陽(yáng)晚報(bào)》所報(bào)道，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、大愛(ài)無(wú)言，一片丹心付桃李

自1996年參加工作以來(lái)，王永清一直住著學(xué)校分配的兩間單身宿舍，十九年來(lái)她默默穿梭于四季的風(fēng)雨里，雖然清貧卻用純凈的愛(ài)心，為學(xué)生搭起一方晴朗的天空。

2014年4月3日，央視一號(hào)主播廳，大型公益節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，24歲的劉擂面對(duì)著名主持人倪萍，動(dòng)情地?cái)⑹銎鹚囊欢瓮拢耗赣H精神失常，在我半歲離家出走，從此沒(méi)有回來(lái)。這輩子最感激的人也最虧欠的人是我的父親。因?yàn)樗?010年的時(shí)候去世了。父親的走給我是個(gè)很大的打擊，我沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答我的父親，但是，在我生命的道路上很多人在幫我，特別是王永清老師，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，給我最大的恩惠就是在我高二的時(shí)候，父親第二次手術(shù)，哥哥曾跪在別人面前借錢，但是沒(méi)有借到，那時(shí)我正在上學(xué)，我無(wú)能為力，后來(lái)在醫(yī)院，我想到了王老師，就去了她家，把情況向她一說(shuō)，她馬上就哭了，二話沒(méi)說(shuō)，把家里僅存的五千塊錢全部取了出來(lái)，交給我，讓我給我父親看病。也正是這五千塊錢，讓我稍微盡了一點(diǎn)作為兒子的責(zé)任。所以我非常感謝我的王老師。節(jié)目接近尾聲，節(jié)目主持人倪萍問(wèn)劉擂：“你現(xiàn)在最大的愿望是什么？”劉擂轉(zhuǎn)身牽著身邊的王永清的手說(shuō)：“我現(xiàn)在最大的愿望就是想擁抱一下我的老師，是她在我家陷入困境時(shí)給我最大的幫助，是她在我人生道路上時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì)、鞭策，她就是我的媽媽！”

此時(shí)，音樂(lè)響起，“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花??”劉擂與王永清真情擁抱，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

2007年，王永清和愛(ài)人的工資加起來(lái)不足一千元，5000 元錢是她全部的家當(dāng)，為了一個(gè)孩子，她奉獻(xiàn)出了所有積蓄。在她從教的十九年里，她用微薄的工資偷偷為貧困學(xué)生交過(guò)學(xué)費(fèi)、充過(guò)飯錢，節(jié)日里為學(xué)生買獎(jiǎng)品開(kāi)展活動(dòng)，為留守學(xué)生過(guò)集體生日，為生病的孩子墊付醫(yī)藥費(fèi)、買水果去醫(yī)院探望、開(kāi)小灶做合口的飯菜??這些年來(lái)，她到底付出了多少，幫助過(guò)多少學(xué)生，給多少學(xué)生帶去歡樂(lè)，她自己也記不清了。

幼小的女兒曾經(jīng)埋怨她說(shuō)：“難怪我們這么窮，就是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)‘?dāng)〖摇膵尅！蓖跤狼迥托牡亟o女兒講解，一個(gè)人應(yīng)該因?yàn)楦嗳说目鞓?lè)而活著，所有像你一樣的孩子感覺(jué)幸福我才幸福，這樣，我平凡的生命才有一點(diǎn)意義。王永清就這樣默默地奉獻(xiàn)著自己，在這個(gè)世界里，她就像一縷春風(fēng)、一絲細(xì)雨，盡她所有，默默地用愛(ài)心澆開(kāi)一路明艷的花。

二、潤(rùn)物無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)呵護(hù)見(jiàn)慈憐

王永清愛(ài)學(xué)生，她把每個(gè)學(xué)生看成自己的孩子，在兩間不到50平米的小屋里，卻在05、06、07三年的時(shí)間，每年都讓留守孩子住在她家，多的時(shí)候有七個(gè)。遠(yuǎn)離父母的這些孩子，卻從王永清這里感受到比母親還細(xì)心的溫暖。

記得有一年，快到中考時(shí)，天氣很熱，為了讓學(xué)生能睡個(gè)好覺(jué)，又怕長(zhǎng)時(shí)間吹電扇會(huì)感冒（當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有空調(diào)），王永清想了個(gè)辦法，白天把水放冰箱里凍成冰塊，晚上放在孩子們的床下，用這種方法來(lái)降溫，這些學(xué)生整個(gè)夏天都沒(méi)有感冒。

他們中的李澤良、李澤海、王立法、劉帥后來(lái)都考上了棗陽(yáng)一中、二中。

學(xué)生黃雙中考前因肺炎住院，父母在外打工，王永清白天給孩子開(kāi)小灶，想方設(shè)法做合孩子口味的飯菜。晚上在下自習(xí)后陪其到醫(yī)院打針。醫(yī)院蚊子多，王永清害怕蚊香有毒，為了讓黃雙安心睡眠，她一直堅(jiān)持給孩子扇風(fēng)，凌晨一兩點(diǎn)打完針再陪其回校。黃雙盡管中考前住院一個(gè)多月，但在王永清的精心照顧下，仍考取了棗陽(yáng)二中。每當(dāng)談起王永清，黃雙仍是一臉虔誠(chéng)：“這輩子是王老師成就了我，她比我的母親還要讓我感激。”

多年來(lái)，王永清一直以慈母般的情懷愛(ài)著她的學(xué)生，更以母親般闊大的胸懷接納稍有不足的孩子。

2012年，王永清接受了一名轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。這孩子真沒(méi)讓王永清省心，上課睡覺(jué)，不遵守紀(jì)律，罵人，談戀愛(ài)，遲到、曠課。一次次的耐心教育，一次次的又我行我素。有一次他又曠課了，王老師在聯(lián)系無(wú)果的情況下，只好去孩子的親戚那兒一家一家地找，孩子的姑姑竟然不解地問(wèn)：“你們老師還管這個(gè)？”

王永清耐心地解釋，孩子沒(méi)去學(xué)校又沒(méi)請(qǐng)假，家長(zhǎng)以為他去了學(xué)校，學(xué)校以為他在家里，這樣，孩子的安全沒(méi)有保障，他就像我的孩子一樣，兒行千里母擔(dān)憂啊。后來(lái)，孩子勉強(qiáng)給王永清留了電話，實(shí)在不想上學(xué)要請(qǐng)假就給她發(fā)一條信息，王永清再與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系核實(shí)。對(duì)孩子發(fā)來(lái)的信息，王永清每條都寫了大量的回復(fù)，叮囑孩子注意安全，上網(wǎng)要有節(jié)制，不交損友。終于有一次，王永清在叮囑他“今天有雨，外出時(shí)要帶雨具，多穿點(diǎn)衣服，小心感冒！”的信息后，收到了孩子的第一次回復(fù)：“嗯嗯，老師，你也是。”看著這條短信，王永清激動(dòng)了好久。后來(lái)孩子有了很大的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)見(jiàn)了王永清總是說(shuō)：“老師，你對(duì)我娃太好了，我們家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，你卻都做到了。”

這么多年來(lái)，她為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜不已，為孩子的偶爾生病而來(lái)回奔波，為孩子暫時(shí)出現(xiàn)的叛逆迷茫而徹夜難眠??這些，她記不清，但孩子們記得她。學(xué)生黎智慧說(shuō)：“老師，我智力一般，但您從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)我，對(duì)我一直像對(duì)

自己的孩子一樣！”學(xué)生李詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“我不想讀書了，但我又不想走，因?yàn)槲姨矚g您了，我舍不得您！”學(xué)生張?jiān)普f(shuō)：“老師，我都感覺(jué)你是我的媽媽。特別是你站在我身邊默默地看我讀書的時(shí)候?！??

學(xué)生家長(zhǎng)記得她。李偉的家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，你教我們李偉的一年是我最高興的一年，他對(duì)你的喜歡超過(guò)了我?！崩畛痰募议L(zhǎng)說(shuō)：“老師，我們李程常說(shuō)他現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是我，一個(gè)是王老師——他的‘老師媽媽’?！?/p>

賣菜的老人們記得她。每次看到有老人賣菜，王永清寧愿多走點(diǎn)路也要買他們的菜，她知道老人們的生活不容易。

三輪車郭師傅也記得她。有次王永清沒(méi)帶夠零錢，郭師傅說(shuō)算了，但后來(lái)，王永清堅(jiān)持將錢給了這位師傅??

三、克己為生，無(wú)怨無(wú)悔勇?lián)?dāng)

一個(gè)只有愛(ài)心的老師是不稱職的，老師更需要有一份對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)之心、敬畏之心，因?yàn)樾拇婢次?，才小心?jǐn)慎，一絲不茍。王永清就是這樣，她熱愛(ài)她的工作、她的學(xué)生。自參加工作以來(lái)就一直不知疲倦地工作在教育一線，吃飯、休息從來(lái)沒(méi)有按時(shí)過(guò)，兩次因勞累過(guò)度暈倒在講臺(tái)上。同事們勸她多休息，愛(ài)人罵她不要命了，她卻總是笑笑說(shuō)：我也想好好休息?？杉议L(zhǎng)把孩子交給了我，也就是把一個(gè)家的希望交給了我，我怎么敢有絲毫懈怠、怎么能敷衍他們？！

王永清不善言辭，但一走上講臺(tái)，她就有了靈感與激情，她的課，睿智靈動(dòng)，風(fēng)趣幽默，學(xué)生們喜歡她的為人，更喜歡她的講課。為此，她在課后付出了超乎尋常的努力。她教了十五年畢業(yè)班，每年都要為中考傾盡全力。只為了一個(gè)2分的字音專題，她就用了兩個(gè)月的時(shí)間，將字典翻了三遍，從中摘錄出可能考到的字詞。再查看六本教科書，四百多套全國(guó)近三年的中考題，從中歸納總結(jié)。寒假時(shí)節(jié)，別人都在熱熱鬧鬧準(zhǔn)備過(guò)年，她一有空就開(kāi)始翻看成堆的資料。寒冷的冬夜，她一個(gè)人用被子包著雙腿，坐在一大堆資料中一個(gè)字一個(gè)字地看，一句話一句話地推敲揣摩，常常工作到半夜一兩點(diǎn)。

為了學(xué)生，王永清沒(méi)有時(shí)間照看自己的孩子，女兒兩歲就被送去幼兒園，每次去接，都看到空曠的院子里女兒孤零零地一個(gè)人扒著院門哭著叫“媽媽”，上早晚自習(xí)時(shí)用一兩塊餅干

哄著將兩歲的女兒獨(dú)自留在家里。女兒四歲又被送進(jìn)了學(xué)前班，從此一個(gè)人背著和她差不多高的書包去上學(xué)，再也沒(méi)有人接送過(guò)。

談起家庭，王永清仍心痛落淚，她說(shuō)，在婆婆最后的日子里沒(méi)能陪她，是對(duì)婆婆一份永久的虧欠。2012年，王永清的婆婆因肺癌住進(jìn)了棗陽(yáng)市一醫(yī)院，為了照顧婆婆又不耽誤學(xué)生的課，她每天早上給婆婆買好早餐，又訂好中午的飯菜，再搭車回學(xué)校上課，晚上下班后急忙搭上最后一班車。趕到醫(yī)院，伺候婆婆吃飯、洗漱，向醫(yī)生詢問(wèn)病情，一切都安頓好后就攤開(kāi)作業(yè)或試卷、教案，準(zhǔn)備第二天的課。在婆婆生病的四百多個(gè)日夜里，她就這樣來(lái)回奔波著工作。在最困難的時(shí)候，她仍以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有落下一節(jié)課。

王永清的辛勤付出，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定、學(xué)校同事和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。她是《優(yōu)質(zhì)課堂.導(dǎo)學(xué)案》編寫競(jìng)賽優(yōu)秀編者，她的文學(xué)社辦社經(jīng)驗(yàn)、中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在全市語(yǔ)文教研會(huì)上推廣，2013和2014年分別獲“棗陽(yáng)市高效課堂先進(jìn)個(gè)人”和“課題研究先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；2次獲得棗陽(yáng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；3次獲得棗陽(yáng)市人民政府授予的“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)；2013年度班主任培訓(xùn)獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。2014年獲湖北省骨干教師、襄陽(yáng)市“學(xué)生最滿意教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2014年度“棗陽(yáng)市十大名師”稱號(hào)。她所帶的語(yǔ)文教研組成績(jī)突出，2010年與2012年分別獲得棗陽(yáng)市銅、銀牌教研組稱號(hào)，她本人也獲得2012年棗陽(yáng)市“銀牌教師”榮譽(yù)稱號(hào)；多篇論文在《語(yǔ)言文字報(bào)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《山東教育報(bào)》《湖北教育.新班主任》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。案例《醉翁亭記》獲襄陽(yáng)市優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，師德論文獲湖北省一等獎(jiǎng)。

歲月流逝，心凈依舊。四十歲不到，皺紋過(guò)早地爬上了她的臉龐，但孩子們忽略了她的年齡，在學(xué)生心中，王永清永遠(yuǎn)是他們最美的老師媽媽。

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

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最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

2014最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料，這位來(lái)自天津某中學(xué)的老師，他常常帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ饷嫣峁┖⒆觽儼l(fā)明創(chuàng)造的空間，激發(fā)了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，使得學(xué)生畢業(yè)以后開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯2014最美鄉(xiāng)村教師劉月升事跡材料

從1999年至今的15年來(lái)，劉月升扎根在劉崗莊中學(xué)這所只有300名師生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，并帶領(lǐng)這所農(nóng)村學(xué)校的孩子完成了350多項(xiàng)國(guó)家專利的設(shè)計(jì)和申報(bào)。學(xué)生們的發(fā)明走上了國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)比賽的舞臺(tái)，并贏得全國(guó)青少年科技大賽銀獎(jiǎng)。劉崗莊中學(xué)也成了天津市唯一承擔(dān)市級(jí)科研項(xiàng)目的農(nóng)村學(xué)校。這樣的小發(fā)明也刺激了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，許多學(xué)生畢業(yè)后都開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)。為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)，劉月升花費(fèi)三年的時(shí)間，并查閱了大量的資料，把自己多年授課經(jīng)驗(yàn)整理了近200頁(yè)，取名為《動(dòng)手與發(fā)明》。此外，他還帶領(lǐng)孩子們做了一架大型260航模，多年來(lái)每逢假日他就帶著孩子們?nèi)ズ脚臐竦?、港口，喚起人們?duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

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從1999年至今的15年來(lái)，劉月升扎根在劉崗莊中學(xué)這所只有300名師生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，并帶領(lǐng)這所農(nóng)村學(xué)校的孩子完成了350多項(xiàng)國(guó)家專利的設(shè)計(jì)和申報(bào)。學(xué)生們的發(fā)明走上了國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)比賽的舞臺(tái)，并贏得全國(guó)青少年科技大賽銀獎(jiǎng)。劉崗莊中學(xué)也成了天津市唯一承擔(dān)市級(jí)科研項(xiàng)目的農(nóng)村學(xué)校。這樣的小發(fā)明也刺激了農(nóng)村孩子們的技能培養(yǎng)，許多學(xué)生畢業(yè)后都開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)。為了讓學(xué)生更好地理解科學(xué)，劉月升花費(fèi)三年的時(shí)間，并查閱了大量的資料，把自己多年授課經(jīng)驗(yàn)整理了近200頁(yè)，取名為《動(dòng)手與發(fā)明》。此外，他還帶領(lǐng)孩子們做了一架大型260航模，多年來(lái)每逢假日他就帶著孩子們?nèi)ズ脚臐竦?、港口，喚起人們?duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

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第三篇：劉文書-最美教師事跡材料

用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

賴旺莊小學(xué) 劉文書

我是一名普普通通的小學(xué)教師。土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，從小喜歡孩子的我，讓我有幸成為一名農(nóng)村教師，我感到滿足與欣慰，一名從事教育事業(yè)二十幾年的工作者，我曾經(jīng)深深思索過(guò)推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也曾經(jīng)采擷過(guò)如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇，但我最愛(ài)我平凡的事業(yè)，我已將青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我面對(duì)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我感到無(wú)比的神圣與自豪，我從事著綠葉的事業(yè)，一個(gè)極平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師！

光陰似箭，日月如梭，多年來(lái)，我對(duì)孩子們傾注了無(wú)私的愛(ài)，送走一屆又一屆的畢業(yè)生，我總是把孩子們放在第一位，無(wú)怨無(wú)悔。教學(xué)實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到，教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。教育教學(xué)才能落到實(shí)處，我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。

我現(xiàn)在擔(dān)任的五年級(jí)，有一個(gè)智障兒童，平時(shí)他上下樓走不穩(wěn)，容易摔跤，平時(shí)我經(jīng)常扶他上下樓，還號(hào)召本班學(xué)生都來(lái)幫一幫他，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，都獻(xiàn)出愛(ài)心，行動(dòng)起來(lái)，再也沒(méi)人敢欺負(fù)他了。平時(shí)他連話都說(shuō)不清楚，但有一天，他媽媽帶他上學(xué)時(shí)，他走進(jìn)教室，和媽媽說(shuō)，我很愿意上學(xué)，同學(xué)們對(duì)我好，老師很喜歡我。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了他含糊的表達(dá)，都為他鼓掌，夸他懂得感恩了。

我班還有一名腦癱的女孩，叫胡悅的同學(xué)，她頭腦反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)很吃力，每當(dāng)我講課她跟不上，聽(tīng)不懂時(shí)，我總是走到她面前，再次耐心的給她單獨(dú)輔導(dǎo)，在和家長(zhǎng)溝通好時(shí)，我經(jīng)常在中午放學(xué)晚走，謄出時(shí)間給她輔導(dǎo)，然后她媽媽到教室接她回家，當(dāng)她在學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，我總是及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，胡悅同學(xué)在期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)檢測(cè)終于取得了90分的好成績(jī)，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)對(duì)我的工作非常支持，并獲得了家長(zhǎng)們的稱贊。

教育學(xué)生上，我很注重對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)，總是給予他們特殊的照顧，我班有個(gè)雙差生叫陳雪健的同學(xué)，在去年剛接班的時(shí)候，他從不會(huì)聽(tīng)講，上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，甚至在學(xué)校經(jīng)常偷同學(xué)的筆、本等學(xué)習(xí)用具。全校師生都很無(wú)奈的一個(gè)學(xué)生，可這一年中，我經(jīng)常和他談心，比如每天課間十分鐘，只要一有點(diǎn)空兒我就和他交流，讓他說(shuō)出自己的苦惱和平時(shí)自己和同學(xué)打架的原因，他總是說(shuō)自己不能容忍別人的行為，這樣我了解了他內(nèi)心的脆弱，教育他要學(xué)會(huì)寬容別人，讓他學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)讓他說(shuō)出班上他最佩服的同學(xué)是何耀俊時(shí)，我要求讓他平時(shí)要以何耀俊為榜樣，嚴(yán)格要求自己，幾個(gè)月下來(lái)和他談心交流，雖然他也反復(fù)過(guò)，可是他打架的次數(shù)逐漸減少，現(xiàn)在幾乎不打架了，當(dāng)他把地掃得干干凈凈時(shí)，我及時(shí)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，記得他從來(lái)不會(huì)笑的臉上，露出了綻開(kāi)的笑容。還有在今年我校春游時(shí)，以前陳雪健的父母和老師都因?yàn)樗懿?，不敢讓他去春游，那天他找到了我，說(shuō)：“老師，我和大家一起去玩，一定聽(tīng)話！”我和他父母商量決定讓他去春游，他父親和老師共同看著他去玩，春游回來(lái)后，他在日記中寫道：“這是我最高興的一天，也是我第一次和同學(xué)們一起去游玩，是我感謝老師的日子，老師我喜歡你，因?yàn)槟憬o了我很多溫暖，也很感謝我的父親，他給了我偉大的父愛(ài)。雖然不是我的親生父親?！弊x完他的日記我熱淚盈眶了，一個(gè)很冷漠的孩子，壞的出了名的孩子，終于懂得了感恩，陳雪健進(jìn)步了！他以前從來(lái)不寫作業(yè)，可是最近他也完成作業(yè)了，字寫得工工整整，這些真讓我感動(dòng)！讓五一班的同學(xué)著實(shí)感動(dòng)了！，我堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。何耀俊同學(xué)是一個(gè)外地打工子女，他在日記中寫道：劉老師只教了我們快一年的時(shí)間，可是覺(jué)得好像教了我們?cè)S多年，是那樣的熟悉，那樣的熱情，那樣的親切，給了我們無(wú)盡的愛(ài)，老師我謝謝你！你是一個(gè)不知疲倦的老師，每天你總是早早地到校，工作是那樣的一絲不茍，把我們當(dāng)成自己的孩子，你身上散發(fā)誘人的母愛(ài)，同學(xué)們都很熱愛(ài)你！孩子們真誠(chéng)的話語(yǔ)，令我感動(dòng)，給我動(dòng)力。

一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀農(nóng)村這片土地，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

2013-7-2

第四篇：微山湖最美教師典型材料

微山湖最美教師典型材料

xx，女，1976年出生，從教21年來(lái)，一直扎根于農(nóng)村教學(xué)第一線，以高尚的師德，精湛的教學(xué)技藝，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生母愛(ài)般的關(guān)懷，教書育人，甘于奉獻(xiàn)，先后被評(píng)為微山縣優(yōu)秀教師，濟(jì)寧市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

一、師德高尚，無(wú)私奉獻(xiàn)

1996年參加工作來(lái)，她始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，從而贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常給家長(zhǎng)溝通交流，不論是上班時(shí)間，還是周末休息天，經(jīng)常有家長(zhǎng)給她打來(lái)電話，有的是咨詢孩子的在校情況，有的是在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)遇到了難題，她總是耐心、細(xì)致，不厭其煩地解答學(xué)生、家長(zhǎng)們的來(lái)訪。

擔(dān)任學(xué)校的兼職心理咨詢輔導(dǎo)教師，她很注意區(qū)別學(xué)生的品德問(wèn)題或者心理問(wèn)題，隨著離婚率的增多、留守兒童的增加，學(xué)生的心理問(wèn)題也是呈上升趨勢(shì)?？偸呛苣托牡膶?duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，聽(tīng)他們的訴說(shuō)……利用休息時(shí)間對(duì)個(gè)別心理有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的心理輔導(dǎo)。工作量增加了從無(wú)怨言。

二、不斷學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)風(fēng)格

由于她不是師范學(xué)校畢業(yè)的，她更知自己深感知識(shí)儲(chǔ)備的不足，于是每天抽出3個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法律法規(guī)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等努力使自己的專業(yè)知識(shí)上一個(gè)臺(tái)階。并且專門到縣實(shí)小取經(jīng)學(xué)習(xí)，接受縣數(shù)學(xué)專家的指導(dǎo)，為更好地教好學(xué)生奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)努力成為西平鄉(xiāng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來(lái)第一個(gè)市級(jí)教學(xué)能手。

在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。借鑒外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出了“自主探究，師點(diǎn)撥;小組合作，兵教兵”的教學(xué)模式，通過(guò)幾年的探索，自成風(fēng)格，效果顯著，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著，每次統(tǒng)考平均分能領(lǐng)先同年級(jí)同科10分以上，因而近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一名。因而受得家長(zhǎng)們的愛(ài)戴，家長(zhǎng)總是想把學(xué)生安排到她班里。

三、學(xué)生的成長(zhǎng)，要的是教師的愛(ài)

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。她從不放棄一個(gè)差生，努力使每個(gè)學(xué)困生都有進(jìn)步，不論擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)教學(xué)和班主任工作，總是早來(lái)晚走，利用早自習(xí)、午自習(xí)等時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)差生。給單親的孩子姜高巨以母親般的關(guān)愛(ài)，給他洗頭，座位專門排在前排，讓他享受到了家庭般的溫暖，姜高巨同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢的提升上來(lái)，學(xué)習(xí)也有了自信心。她認(rèn)為只要老師有廣博的仁愛(ài)之心，世界上就沒(méi)有所謂的差生。

作為一名數(shù)學(xué)教師，她努力做到貫通各年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)，找到學(xué)生的發(fā)展的起點(diǎn)；作為一名班主任，她默默奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子慈母般的關(guān)懷；作為一名兼職心理輔導(dǎo)教師，她努力糾正孩子心理上的偏差，使孩子正常起來(lái)；作為一名教研組長(zhǎng)，她更是心系青年教師的成長(zhǎng)，諄諄的教誨浸潤(rùn)在每一次的評(píng)課研討中，她就是一名普普通通、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的湖區(qū)鄉(xiāng)村教師。

2017年8月28日

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師典型事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師典型事跡材料

-------XXX

___年___月，____學(xué)校畢業(yè)的xxx，帶著夢(mèng)想，帶著滿腔的熱忱，踏進(jìn)了_____學(xué)校的大門。但是面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，他的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對(duì)孩子淳樸的笑臉，渴望的眼睛，他最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。他當(dāng)時(shí)承擔(dān)著初一兩個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，并承擔(dān)著初

一、初二的班主任。當(dāng)時(shí)，有個(gè)學(xué)生因家境貧困，中途輟學(xué)了，他爬涉十多里山路，動(dòng)員其家長(zhǎng)，并支柱該學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。他在教學(xué)中注重培養(yǎng)有理想的孩子，經(jīng)常給孩子講一些勵(lì)志的故事。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，他還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫作。

他任教____年來(lái)，雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的城區(qū)學(xué)校去工作，但是，他都一個(gè)個(gè)放棄了，他留在了山里。他說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到小區(qū)工作任教的，一撥一撥都調(diào)走了，而他仍然守在自己的崗位上。他用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)

想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓李茂林一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。

日

2014年4月12