第一篇：學(xué)習(xí)好榜樣 汲取正能量 中青班走訪“最美溫州好人”

學(xué)習(xí)好榜樣 汲取正能量 中青班走訪“最美溫州好人”

10月31日，市委黨校2013年第三期城區(qū)中青班自發(fā)開展走訪“最美溫州好人”—學(xué)習(xí)道德模范實(shí)踐活動(dòng)。該班56名學(xué)員分組走訪慰問溫州東門紅日亭老人、敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范胡瓊洲、助人為樂模范周躍南、“最美環(huán)衛(wèi)工人”張紅軍、孝老愛親道德模范李啟旺等。學(xué)員們學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，開展形式多樣的公益活動(dòng)，并為生活困難的道德模范送上慰問品，表達(dá)對(duì)道德模范的崇高敬意。

中青班學(xué)員走訪慰問助人為樂模范周躍南、“最美環(huán)衛(wèi)工人”張紅軍、孝老

愛親道德模范李啟旺。

“老師伯，您把碗端穩(wěn)了，坐下來慢慢吃?！?0月31日清晨，在東門紅日亭免費(fèi)施粥點(diǎn)，來自中青班第一、二組的18名同學(xué)，包括其他小組的多位同學(xué)，一邊忙著給前來吃早點(diǎn)的群眾盛粥、端菜，一邊熱情招呼行動(dòng)不便的老人。為了早點(diǎn)趕到紅日亭幫忙，學(xué)員們?cè)绯刻烀擅闪辆蛷募依锍霭l(fā)。來到施粥現(xiàn)場(chǎng)，他們搬桌子、抬粥桶，分發(fā)菜品，維持秩序，忙的不亦樂乎。施粥后，學(xué)員們幫著清洗碗筷，打掃衛(wèi)生，直到施粥活動(dòng)結(jié)束才離去。短短的2個(gè)小時(shí)，學(xué)員們共接待400多名群眾。在施粥現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們向紅日亭捐助了慈善愛心款，表達(dá)支持愛心事業(yè)的一份心意。

中青班學(xué)員們參與紅日亭施粥活動(dòng)

同一天，中青班第三組學(xué)員來到溫州市政府市長(zhǎng)熱線工作室，走訪敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范胡瓊洲，學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)，不畏辛勞的工作精神，學(xué)員們說，胡瓊洲為大家樹立了好榜樣，他的事跡對(duì)激勵(lì)大家提升本職工作具有示范意義；第四組學(xué)員邀請(qǐng)助人為樂道德模范周躍南走進(jìn)溫州市委黨校，給中青班學(xué)員上了一堂生動(dòng)的“黨課”，周警官講述了替戰(zhàn)友盡孝的感人故事，事跡感人至深，讓人心生敬意，學(xué)員們表示要學(xué)習(xí)這樣的好品質(zhì)，接基層地氣，更好地為群眾服務(wù)；第五組學(xué)員來到龍灣永興街道，走訪慰問了“最美環(huán)衛(wèi)工人”張紅軍，學(xué)習(xí)他拾金不昧的高尚品質(zhì)，當(dāng)?shù)弥募彝l件較為困難，學(xué)員們紛紛掏錢捐助，力所能及地幫助他解決實(shí)際困難；第六組學(xué)員來到龍灣海濱街道李啟旺家，學(xué)習(xí)他幾十年如一日，始終不渝地照顧家人的崇高美德，并為他送上慰問品。

中青班學(xué)員們表示，道德模范用自己平凡而偉大的行動(dòng)演繹了真善美，在當(dāng)前溫州趕超發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要榜樣的力量，需要榜樣的引領(lǐng)，年輕干部要把這種道德精神融入到自己的工作和生活中，為趕超發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今后,中青班將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)道德模范實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注道德模范，用實(shí)際行動(dòng)去營(yíng)造尊重道德模范、學(xué)習(xí)道德模范的良好氛圍。(2013年城區(qū)中青班)

第二篇：學(xué)習(xí)好榜樣 ,傳遞正能量

學(xué)習(xí)好榜樣傳遞正能量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好：

時(shí)下，如果說哪個(gè)詞最火，恐怕就是“正能量”了。“點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙?！薄包c(diǎn)燃正能量，運(yùn)氣擋不住?！?/p>

什么是正能量?在我看來，態(tài)度樂觀、積極、向上的人，充滿熱心、希望與信念，能讓你積極有活力的，就是正能量。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓人們激動(dòng)并振奮的，那就是我們所需要的——正能量!

我們每個(gè)人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。

08年8月我有幸成為了學(xué)校的一份子，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這度過快一年的時(shí)光, 一路走來，每天都是忙碌而充實(shí)的生活，其中有感激，更有感動(dòng)。

提起我們學(xué)校的宋寶山老師，他已經(jīng)五十九歲了，可是他工作起來，卻比年輕人還要富有熱情！他是最認(rèn)真的科學(xué)老師，帶領(lǐng)學(xué)生抄筆記，做實(shí)驗(yàn)。他是晨午檢統(tǒng)計(jì)員，每次發(fā)現(xiàn)問題上報(bào)最及時(shí)，最準(zhǔn)確。記得有一次已經(jīng)第二節(jié)課了我卻忘記上報(bào)晨午檢的事情了，只見宋老師急急忙忙跑到我們辦公室關(guān)切的問我今天怎么沒有上報(bào)晨午檢，之后看到一切正常就幫我蓋上了章。他還負(fù)責(zé)學(xué)校的消毒工作，每周五下午，我們都能看到穿著白大褂的宋老師穿梭在各教師之間，他在給教室消毒。聽其他老師說原來宋老師管理宿舍，每天中午的時(shí)候都能看到穿著白大褂的宋老師在學(xué)校義務(wù)掃院子。宋老師還是學(xué)校的維修工，學(xué)生的凳子桌子壞了，宋老師總是在第一時(shí)間修好，去年冬天，老師宿舍的門壞了宋老師背著大大的工具箱很快修好了。每次想到這些，我的心都在感動(dòng)著，震撼著。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，宋老師所負(fù)責(zé)管理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，器材就有幾百種，為了更快更細(xì)致的登記造冊(cè)，他經(jīng)常都加班到很晚很晚，很多次都是我們下班了卻碰見他又趕來上班。每當(dāng)我看到宋老師汗流滿面，卻依然專注的在那里工作，我就有說不出的感動(dòng)，我告訴自己一定要向宋老師一樣，默默無聞，踏踏實(shí)實(shí)的工作。在我心中，宋老師的精神就是我們學(xué)校的寶山精神！

我們學(xué)校還有無數(shù)個(gè)這樣的老師，總務(wù)處的李主任每天都忙忙碌碌的，學(xué)校每名老師都配有一臺(tái)電腦，李主任不僅負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的兩個(gè)機(jī)房還要負(fù)責(zé)全校老師的電腦，其中的辛苦可想而知。這樣的例子在我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，在他們身上我看到了對(duì)教育永不衰退的熱情！這就是我們農(nóng)牧場(chǎng)小學(xué)的老師們，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?，有?duì)學(xué)生的愛，有對(duì)學(xué)校的愛；因?yàn)樗麄冃刂杏袩崆?，有?duì)工作的熱情，有對(duì)教育事業(yè)的熱情，我會(huì)向他們一樣，用愛心和熱情去鑄造教師的靈魂。

第三篇：學(xué)習(xí)龔全珍汲取正能量

學(xué)習(xí)龔全珍 汲取正能量 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

--------贛縣城關(guān)第三小學(xué)黨支部組織學(xué)習(xí)龔全珍的先進(jìn)事跡

近日，蓮花縣離休教師龔全珍的先進(jìn)事跡在江西省、光明日?qǐng)?bào)等中央媒體相繼報(bào)道后，在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈反響，她的本色之美猶如開遍革命老區(qū)的映山紅一般香溢全國(guó)。為了響應(yīng)省委開展向龔全珍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)號(hào)召，讓龔全珍的事跡更好地激勵(lì)學(xué)校黨員教師扎實(shí)工作，近日，城關(guān)三小黨支部多措并舉深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全體黨員教師集中學(xué)習(xí)了龔全珍的先進(jìn)事跡，迅速在全校掀起學(xué)習(xí)熱潮

一、精心部署。學(xué)校召開了專題黨支部會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)龔全珍活動(dòng)進(jìn)行了精心安排部署。

二、宣傳造勢(shì)。學(xué)校充分利用條幅標(biāo)語(yǔ)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、展板等宣傳媒介，多角度、全方位地宣傳龔全珍同志56年扎根農(nóng)村、服務(wù)社會(huì)，嘔心瀝血教書育人、傾心幫助困難群眾、親力親為傳統(tǒng)教育的感人事跡，在全校營(yíng)造濃厚的學(xué)先進(jìn)活動(dòng)氛圍。

三、開展“多種形式學(xué)”。

集中組織學(xué)。通過支部學(xué)習(xí)會(huì)、干部職工大會(huì)等集中組織全體黨員干部和教職員工，深入學(xué)習(xí)理解龔全珍先進(jìn)事跡的精神內(nèi)涵;交流討論學(xué)，圍繞“怎樣做龔全珍式的好老師、好黨員”專題，深入開展座談?dòng)懻摶顒?dòng)，每位教育工作者結(jié)合實(shí)際談體會(huì)、寫心得，不斷將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入;

結(jié)合實(shí)際學(xué)。把學(xué)習(xí)龔全珍同志先進(jìn)事跡與教育系統(tǒng)內(nèi)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“中國(guó)夢(mèng)”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)等相結(jié)合，不斷拓展豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，迅速掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮。

黨員們紛紛表示，在龔全珍同志身上充分體現(xiàn)出信仰的力量、精神的力量，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和高尚情懷。我們要學(xué)習(xí)龔全珍老人淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，吃苦耐勞、開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。！

第四篇：學(xué)習(xí)龔全珍 汲取正能量

學(xué)習(xí)龔全珍 汲取正能量

為深入學(xué)習(xí)理解龔全珍先進(jìn)事跡，4月17日下午，官陂小學(xué)組織全校教師開展了“學(xué)習(xí)龔全珍同志先進(jìn)事跡”的座談?dòng)懻摃?huì)。通過深入學(xué)習(xí)理解龔全珍先進(jìn)事跡的精神內(nèi)涵，交流討論學(xué)。圍繞“怎樣做龔全珍式的好老師、好黨員”專題，深入開展座談?dòng)懻摶顒?dòng)，每位老師結(jié)合實(shí)際談體會(huì)，不斷將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

老師們紛紛表示，在龔全珍同志身上充分體現(xiàn)出信仰的力量、精神的力量，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和高尚情懷。我們要學(xué)習(xí)龔全珍老人淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，吃苦耐勞、開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。！此外，官小還建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)龔全珍同志實(shí)施方案、組織機(jī)構(gòu)、工作制度，并設(shè)有工作室。

官陂小學(xué)少隊(duì)輔導(dǎo)員：劉英

官陂小學(xué)

2014-4-17

第五篇：學(xué)習(xí)好榜樣,傳播正能量黨課講稿（本站推薦）

學(xué)習(xí)好榜樣，傳播正能量

——婁底華達(dá)學(xué)校2014年下期師德師風(fēng)建設(shè)暨黨課講話稿

主講： 華達(dá)學(xué)校黨支部書記

劉常平

老師們，同志們：

關(guān)于我們的黨課，其實(shí)我一直在思考，可以跟大家講點(diǎn)什么呢？我想，那些高大上的理論、口號(hào)、教條，我們聽得多了，也就習(xí)以為常了。倒是那些發(fā)生在平凡人身上的感人故事或許更能觸動(dòng)我們的心靈，洗禮我們的靈魂。所以，今天的黨課，我想和大家一起來分享故事。

他，一位普通的老人，但又是一位不平凡的老人，他靠拾荒資助了上百個(gè)貧困學(xué)生，年屆九十仍不間斷。他叫劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時(shí)在外打工，后來在一家企業(yè)作保管員。73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了不能行動(dòng)時(shí)，身邊會(huì)有一個(gè)照顧他的人，他開始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來，他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。

每天清早，劉盛蘭起來弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒有嘗過肉味，沒添過一件新衣服，“吝嗇得連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。

這份愛心，這份仁慈，這份執(zhí)著，令人肅然起敬！他被評(píng)為中央電視臺(tái)2013“感動(dòng)中國(guó)人物”！

再看，這一位，她不是收廢品的，也不是做小攤小販的，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”——李靈，此時(shí)此刻，她正在為她的孩子們，那些 鄉(xiāng)村里的貧苦學(xué)生沿街收購(gòu)學(xué)生用書和課外讀物。

李靈，生于1982年。2002年，剛從淮陽(yáng)師范畢業(yè)的李靈，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她辦起了周口東新區(qū)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的一手操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，1到4年級(jí)各1個(gè)，還有3個(gè)學(xué)前班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生全部免費(fèi)，學(xué)校無力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書籍，而且7年來，李靈為建學(xué)校已欠下8萬元外債。

“每次看到其他學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，我真的很難受，我也想為自己的學(xué)生搭建一個(gè)閱覽室，哪怕是最簡(jiǎn)易的?！崩铎`說，這是她一直以來的夢(mèng)想。為讓自己的學(xué)生有書讀，李靈趁著放暑假，向爸爸要了200元只身來到鄭州，買了一輛破舊三輪車后，開始收購(gòu)舊教輔和兒童讀物。

“就像收廢品一樣，踩著車到處去吆喝”李靈說，她的每頓飯都是兩個(gè)燒餅。烈日下，李靈踩著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地裝載著“精神糧食”??一幕幕情景被網(wǎng)友拍成照片放到論壇上，感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。

才27歲的李靈眼角已經(jīng)布滿皺紋，雙手變得很粗糙。每次說到這些時(shí)，李靈總是不大好意思，“沒有辦法，我本身就是農(nóng)村里頭的，一直都忙這忙那，也顧不上這么多了。”李靈說，自己在學(xué)校是校長(zhǎng)也是工人，“我給自己打工，沒有工資的，每件事都要自己去跑?！眲e人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她是八 零后，為了貧苦的孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，2010年2月11日晚，李靈被評(píng)為中央電視臺(tái)2009年感動(dòng)中國(guó)人物。

他們都是普通人，他們是不是黨員，我也無從得知，但是他們用無聲的行動(dòng)，詮釋著對(duì)教育的深刻理解，傾注著對(duì)孩子們真摯的關(guān)懷，傳播著他們的仁愛與友善。他們的事跡無疑給我們教師，特別是我們的黨員教師上了深刻的一課。

當(dāng)然，在我們的身邊，也有很多細(xì)節(jié)悄悄地感動(dòng)著我：例如，在那個(gè)周末的晚上，我們數(shù)學(xué)組在KTV 放聲高歌時(shí)，有一個(gè)人卻就著昏暗的燈光，捧著一疊厚厚的作業(yè)在批改，當(dāng)時(shí)有人開玩笑，說她這種行為不合時(shí)宜，但我卻被她那種自然流露出來的敬業(yè)精神深深打動(dòng)，她就是我校的龔銀嬌老師；例如，每次下班后，絕大部分老師都走了，我卻經(jīng)?？吹揭粋€(gè)身影還在辦公室靜靜地批改作業(yè)。在這樣一個(gè)功利的社會(huì)大環(huán)境里，她沒有忙于辦班補(bǔ)課，沒有急著去干私活，而是把業(yè)余時(shí)間無償無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。這是多么的難得！她，是我校的毛玲老師；還有，不久前的一天傍晚，天氣比較寒冷，我離開辦公室的時(shí)候?qū)⒔c(diǎn)鐘了，當(dāng)我走到這一棟教學(xué)樓一樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)辦公室的燈還亮著，我走過去悄悄一看，原來是龔超老師還在認(rèn)真伏案工作，她或許在備課或許在改作業(yè)，她很專注很認(rèn)真，始終沒有發(fā)現(xiàn)在門口站了幾分鐘的我。雖然，龔超只是我們學(xué)校的一名代課老師，代課工資很微薄，但這并沒有妨礙龔超像一名正式老師那樣去盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。我在心里為這位瘦弱的 姑娘豎起了大拇指，并祝福她的教師夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！還有在工作中任勞任怨，教學(xué)上精益求精的李紅老師；虛心好學(xué)，積極向上的曾彥、肖玉枚老師；關(guān)愛學(xué)生，熱心為本教研組服務(wù)的方靜老師，還有我們?cè)谧睦细咝ｉL(zhǎng)，盡管退休了，這么大年紀(jì)了，但是學(xué)校每次安排給她的工作，她都不說二話，不打折扣，對(duì)學(xué)校的工作非常支持，等等。我來華達(dá)學(xué)校還只有幾個(gè)月，也許還有更多的令人感動(dòng)的人和事跡沒有來得及去發(fā)現(xiàn)。

總之，他們都是我們身邊的榜樣，每個(gè)人身上都散發(fā)著不一樣的正能量, 或樂崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，或執(zhí)著追求、積極向上,我們個(gè)人的成長(zhǎng)需要這些正能量的引領(lǐng)，我們學(xué)校的發(fā)展更需要這種正能量的推動(dòng)。如果我們每個(gè)教師都充滿教育情懷，用心工作，我們的學(xué)校，我們的教育事業(yè)一定充滿希望！如果我們每個(gè)人都用力所能及的平凡善舉傳遞愛心，傳播正能量，那我們的學(xué)校，我們這個(gè)大家庭，一定會(huì)更溫暖，更幸福！

2014年12月