第一篇：“五老”事跡材料

“五 老”事 跡 材 料

晚霞熠熠 余熱生輝

夕陽(yáng)美麗更無(wú)私，它在落山之前，也會(huì)把余輝獻(xiàn)給大地，裝點(diǎn)江山。我校退休主任，年逾古稀的關(guān)工委成員袁淑云就像那美麗的夕陽(yáng)，把光和熱獻(xiàn)給關(guān)心下一代事業(yè)，更像那老黃牛，在關(guān)心下一代的沃土上，在育人的田野里，辛勤耕耘，播種希望，收獲幸福，用汗水澆灌著未來(lái)之花。

×同志，今年已經(jīng)70歲了，中共黨員，在教育崗位工作了30余年。1997年4月在站前小學(xué)教導(dǎo)主任崗位上退休。退休后仍然關(guān)注服務(wù)于教育培養(yǎng)下一代的工作。1998年被正式任命為我校關(guān)工委成員，一干就是16年。16年在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)一瞬，但對(duì)她來(lái)說(shuō)，是退休后的全部時(shí)光。擔(dān)任無(wú)職、無(wú)權(quán)、無(wú)錢的關(guān)工委成員，她依舊像在崗時(shí)一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，扎實(shí)肯干，一心為公，一心為孩子，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，為關(guān)工委工作做出了巨大貢獻(xiàn)，取得了突出成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

袁淑云同志“老驥伏櫪，志在千里”，以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，致力于關(guān)心下一代工作。

一、勤于學(xué)習(xí)，注重調(diào)研。

學(xué)習(xí)可以使人保持年輕。袁老在退休以后，并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，她始終參加學(xué)校關(guān)工委會(huì)議和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)廣播、電視、讀書(shū)看報(bào)等途徑，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，法律法規(guī)，密切關(guān)注政府的決策和部署，學(xué)習(xí)關(guān)工委的文件盒會(huì)議精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。為做好關(guān)心下一代工作，她經(jīng)常和家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)群眾、工作人員了解暢談，共同探討年輕教師和未成年人健康成長(zhǎng)的新問(wèn)題，為做好關(guān)心下一代工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。

袁老在崗時(shí)，就是一名省、市優(yōu)秀教師，金牌主任。她有一身過(guò)硬基本功和教育技能，在四平市赫赫有名。任教導(dǎo)主任期間，經(jīng)常組織教師大練基本功，舉行“三筆字”培訓(xùn)、比賽，她總是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，親自給老師們進(jìn)行粉筆字、鋼筆字等輔導(dǎo)，使全校教師“三筆字”水平大大提高。全校教師的“三筆字”作品曾在全市進(jìn)行展出并得到好評(píng)，她本人曾在全省進(jìn)行“如何寫(xiě)好方塊字”的經(jīng)驗(yàn)介紹。

退休后，只要學(xué)校需要，她就到學(xué)校為年輕教師進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手教他們?nèi)绾芜\(yùn)筆，如何擺好間架結(jié)構(gòu)，同時(shí)，還將自己的教育、教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給年輕教師，為了學(xué)校教師整體素質(zhì)提高和迅速成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了光和熱。

三、情系孩子，愛(ài)灑校園。

幫教轉(zhuǎn)化“雙差生”。學(xué)習(xí)差、言行自控能力差學(xué)生的存在是必然的。袁老暗下決心，盡力幫助學(xué)校轉(zhuǎn)化個(gè)別生。她結(jié)合學(xué)校工作經(jīng)常給孩子進(jìn)行法制教育，應(yīng)班級(jí)邀請(qǐng)，為孩子們講古今名人和我校畢業(yè)生成長(zhǎng)成才的故事，教育孩子如何做人，講解學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，并和較難轉(zhuǎn)化的“雙差生”逐個(gè)談心，傾聽(tīng)他們的想法，分析他們的不良行為，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)立志成才。如：前幾年畢業(yè)的李某某，是一個(gè)智力不太正常且頑劣不學(xué)習(xí)，經(jīng)常打架滋事、干擾課堂、欺負(fù)弱小，成為了學(xué)校的“刺頭”，老師見(jiàn)他都頭疼。袁老了解后，就用放學(xué)時(shí)間把他接到家里，關(guān)愛(ài)談心，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他什么該做什么不該做，講滋事打架會(huì)帶來(lái)的后果，一段時(shí)間后該生大有好轉(zhuǎn)，不但不打架了，還主動(dòng)幫老師同學(xué)做事，上課也能坐住凳子了，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，各科全部及格。多年來(lái)，她幫教轉(zhuǎn)化學(xué)生幾十個(gè)，有的學(xué)習(xí)差的如今已經(jīng)上了大學(xué)，有的畢業(yè)也走上了工作崗位。

關(guān)愛(ài)貧困生、留守兒童。韓宇航是我校去年畢業(yè)生，她父母早年離異，她和奶奶靠身體較差的父親在外打工維持生活。奶奶體弱多病，患腦血栓后遺癥，走路困難，靠藥維持，平時(shí)祖孫吃住都難支撐。袁老在孩子上學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)了她，得知她家中情況后就一直放心不下，經(jīng)常去她家里走走，時(shí)常幫助做些什么，解決生活中一些困難，孩子上學(xué)有些費(fèi)用袁老師經(jīng)常解囊相助，常為孩子買學(xué)習(xí)用具衣物等。

她和學(xué)校溝通，對(duì)貧困生、留守兒童進(jìn)行了調(diào)查登記，經(jīng)常協(xié)同學(xué)校政教處組織愛(ài)心資助捐獻(xiàn)活動(dòng)，為這部分孩子解決一些生活學(xué)習(xí)上的困難。使這些孩子都能安心快樂(lè)的和其他孩子一起完成學(xué)業(yè)。為了讓自己的愛(ài)心得到延續(xù)，她動(dòng)員一雙兒女放棄收入不錯(cuò)的生意開(kāi)辦幼兒園，在她兒女開(kāi)辦的幼兒園里，她也告訴兒女為貧困孩子減免費(fèi)用，多給與關(guān)愛(ài)。并經(jīng)常去親力親為，幫助、關(guān)心、教育。

帶領(lǐng)、動(dòng)員家屬支持、幫助學(xué)校工作，為孩子的教育和成長(zhǎng)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。1999年和2007年在鎮(zhèn)里舉辦藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)由于學(xué)校文藝教師短缺，排練節(jié)目出現(xiàn)困難，在校領(lǐng)導(dǎo)犯難之際，袁老就動(dòng)員有文藝才華的老伴來(lái)的學(xué)校，幫助組織老師、學(xué)生進(jìn)行文藝節(jié)目排練，使學(xué)校的節(jié)目在藝術(shù)節(jié)上每次都得到好評(píng)并獲獎(jiǎng)。

學(xué)校每年舉辦“六.一”文藝匯演，只要需要，袁老都讓老伴為演出伴奏，還帶領(lǐng)一雙兒女?dāng)y他們開(kāi)辦的幼兒園師生一起和我校師生共度兒童節(jié)，表演節(jié)目，開(kāi)展親子愛(ài)心游戲，讓家長(zhǎng)和孩子共同感受生活的幸福，學(xué)校的快樂(lè)氛圍。使二、三代孩子同時(shí)得到教育。

協(xié)助學(xué)校做招生的宣傳動(dòng)員工作.為發(fā)展壯大學(xué)校出力。由于多種原因我校生源比較緊張，為招得來(lái)留得住學(xué)生，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)一些隨眾的心理，盲目的追求，袁老在深知學(xué)校各方面的教育優(yōu)勢(shì)以及利用兒女開(kāi)辦幼兒園的優(yōu)勢(shì)，一心幫助學(xué)校發(fā)展壯大，在社會(huì)，在家長(zhǎng)中，大力宣傳動(dòng)員，講清盲目追求的利弊，并動(dòng)員學(xué)齡孩子就近到我校入學(xué)。幾年來(lái)，先后為學(xué)校動(dòng)員招生數(shù)十人，并對(duì)招來(lái)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育和管理，協(xié)助老師做出大量工作，孩子們親切稱她為袁奶奶。

現(xiàn)在，袁老已經(jīng)70高齡，但她仍然以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，放眼未來(lái)，情系下一代，為青少年、幼兒成長(zhǎng)默默地奉獻(xiàn)著力量。以夕陽(yáng)之軀托起祖國(guó)的朝陽(yáng)，讓自己的晚霞放射出燦爛的光輝！

第二篇：三項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀五老事跡

趙老師退休以后一直熱衷于關(guān)心下一代工作，認(rèn)真當(dāng)好校外輔導(dǎo)員，贏得了廣大師生的贊譽(yù)。他總是主動(dòng)配合學(xué)校的中心工作，為孩子們上好輔導(dǎo)課。結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)校開(kāi)展法制教育，他就講《做遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵》。

趙老師努力幫助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校。他一向認(rèn)為，要教育好下一代，必須把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。他積極協(xié)助辦家長(zhǎng)學(xué)校，一方面親自講課，聯(lián)系實(shí)際給家長(zhǎng)講教好子女、當(dāng)好家長(zhǎng)的必要性、重要性，講當(dāng)好家長(zhǎng)的方法和注意事項(xiàng)等知識(shí)，很受家長(zhǎng)歡迎；另一方面，幫助優(yōu)秀家長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)好家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，支持他們到家長(zhǎng)學(xué)校去“現(xiàn)身說(shuō)法”，取到了很好的效果。

第三篇：五老倡議書(shū)

五老關(guān)心青少年倡議書(shū)

尊敬的?五老?同志們：

為積極響應(yīng)全國(guó)關(guān)工委提出的“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”新要求。我們向全區(qū)?五老?（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）以及從事關(guān)心下一代工作的同志們發(fā)出以?老少攜手，共促‘關(guān)愛(ài)天心’?為宗旨，積極投入?關(guān)愛(ài)天心?工作，為建設(shè)美好天心增色添彩的倡議：

我們希望全區(qū)廣大?五老?充分利用自身具有的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)空和親情優(yōu)勢(shì)，深入各個(gè)學(xué)校和社區(qū)，積極參與關(guān)心下一代工作，盡我們力所能及的力量，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)自己的光和熱。

我們希望全區(qū)廣大?五老?在家中耐心教育家庭成員增強(qiáng)關(guān)心下一代工作；在社區(qū)利用關(guān)心下一代組織提供的平臺(tái)，熱心幫助青少年?學(xué)好樣、行好路、做好孩子?。充分利用寒暑假的寶貴時(shí)間，發(fā)動(dòng)和組織青少年?duì)幃?dāng)小義工，以一個(gè)?五老?帶動(dòng)一個(gè)孩子，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的方式，共同創(chuàng)建文明社區(qū)。?老少攜手，關(guān)愛(ài)天心?，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，積極投入到?發(fā)揮五老作用，建設(shè)文明社區(qū)?活動(dòng)中，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好、和諧、文明的社區(qū)環(huán)境，努力把青少年培養(yǎng)成知榮明辱、傳承文明的新一代。

第四篇：五老工作總結(jié)

學(xué)?！蔽謇稀标?duì)伍工作階段性總結(jié)

張格莊中心小學(xué)

我?！蔽謇稀标?duì)伍成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校工作的教育優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年開(kāi)展思想道德教育、法制教育和科技教育，做好關(guān)心下一代工作。通過(guò)開(kāi)展主題教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作，千方百計(jì)為青少年健康成長(zhǎng)辦實(shí)事，取得了較為滿意的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我校始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為學(xué)校精神文明建設(shè)的助推工程常抓不懈，依靠全體教職工，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入學(xué)校工作議事日程，把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。

搞好學(xué)校的關(guān)工工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。每學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、班主任例會(huì)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好優(yōu)秀師德標(biāo)兵精神，積極開(kāi)展師德討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。在全校教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)。舉行主題教育。每學(xué)期期初，學(xué)校都要制定了各月的主題教育，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中接受教育。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，發(fā)揮德育陣地教育作用。學(xué)校規(guī)范隊(duì)室管理，完善少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮大隊(duì)委的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮好作用。扎實(shí)每周一的升旗儀式活動(dòng)，以學(xué)生身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為話題，潛移默化實(shí)施無(wú)痕教育。每次升旗都要進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵章、守紀(jì)、愛(ài)國(guó)、理想、誠(chéng)信、安全、環(huán)保等方面的教育。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。每學(xué)期，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。大隊(duì)部以出操、紀(jì)律、衛(wèi)生等“五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽”為抓手，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

經(jīng)常開(kāi)展安全自查。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。做到逢會(huì)必講校園安全。教師值日?qǐng)?jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故，讓安全教育內(nèi)容深入人心。為加強(qiáng)交通安全教育，”五老”隊(duì)伍成員和少先隊(duì)積極開(kāi)展法制教育，研討法制教育的具體方法。

2016.02

第五篇：五老發(fā)言材料

在區(qū)“發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)、進(jìn)行四項(xiàng)教育”

主題活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議上的發(fā)言

根據(jù)會(huì)議要求，我就街道“發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)的開(kāi)展情況及下段安排向各位領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、上段工作

自市、區(qū)兩級(jí)開(kāi)展“發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)以來(lái)，街道工委迅速成立“發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由同志任組長(zhǎng)，同志任副組長(zhǎng)，黨政辦牽頭，各部門、各社區(qū)為成員單位，以五老宣講員為主體，充分發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)老干部、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老專家參與，面向全街廣大干部群眾和中小學(xué)生廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，統(tǒng)一思想，凝聚人心，為推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展提供了思想保證和智力支持。截止目前，街道組織“五老”宣講員作報(bào)告、講故事、談感受活動(dòng)共計(jì)17場(chǎng)次，參與總?cè)藬?shù)達(dá)332人。

1、傳承文化，打造正確價(jià)值導(dǎo)向的“宣講臺(tái)” 以百姓講堂、志愿者活動(dòng)、黨員活動(dòng)日等為平臺(tái)，發(fā)動(dòng)五老宣講員以及轄區(qū)的老專家、老教授，通過(guò)登堂授課、親身示范、展開(kāi)討論等形式，對(duì)不同年齡、職業(yè)、層次、愛(ài)好的轄區(qū)單位干部職工、居民群眾和流動(dòng)人口開(kāi)展全面系統(tǒng)的思想道德、科學(xué)文化、現(xiàn)代文明素養(yǎng)教育，解除思想困惑，倡導(dǎo)正確價(jià)值。一是宣講中央政策。街道聘請(qǐng)知名老專家、老教師擔(dān)任客座講師，以宣傳貫徹黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和中央有關(guān)文件為主要內(nèi)容，由此延伸到國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)、大走向，結(jié)合黨和政府在玉樹(shù)抗震救災(zāi)、利比亞僑民撤離等事件中的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確決策，向廣大居民群眾展示出黨的英明決策和昌盛國(guó)家形象。社區(qū)組織了義務(wù)“五老”宣講員解讀最新出版的《學(xué)習(xí)與參考》，結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會(huì)和身邊事例，講解宣傳黨的方針政策和反對(duì)民族分裂知識(shí)，并組織大家課后討論，談看法、講體會(huì)。二是倡導(dǎo)公民道德。采取課堂講課、錄相教學(xué)、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，廣泛普及以愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范。街道成立“樂(lè)翼天使”交通文明日活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)留芳嶺社區(qū)69歲的鐵桿交通志愿者黃蘭秋到現(xiàn)場(chǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)到老人連續(xù)四年每天8小時(shí)在馬路上義務(wù)疏導(dǎo)交通，很多居民群眾深受感動(dòng)，自覺(jué)加入文明出行的隊(duì)伍中來(lái)。三是弘揚(yáng)浩然正氣。通過(guò)“五老”的先進(jìn)典型事跡向群眾宣揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的高貴品質(zhì)，樹(shù)立道德模范，弘揚(yáng)浩然正氣。社區(qū)五老宣講員同志，面對(duì)兇惡的竊賊，挺身而出，在身受重傷的情況下，徒手制服兇手，維護(hù)了正義、懲治了邪惡，他用自己的親身事跡給身邊的人們上了一堂生動(dòng)的“正義課”，讓廣大

居民群眾深受教育。

2、關(guān)注民情，組建服務(wù)發(fā)展大局的“智囊團(tuán)” 以關(guān)注民情，服務(wù)發(fā)展為主題，充分發(fā)揮五老在經(jīng)驗(yàn)、資源、技能方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合區(qū)域發(fā)展大計(jì)，讓“五老“人員深入建設(shè)工地、深入街巷里弄、深入群眾家庭，提出發(fā)展建設(shè)、社區(qū)管理社會(huì)化和文明創(chuàng)建的好想法、金點(diǎn)子。一是為棚改征收出力。組織“五老”人員積極參棚改征收問(wèn)需活動(dòng)，深入了解被征收群體的疑惑和訴求，針對(duì)“五老”人員開(kāi)設(shè)了專門的政策法規(guī)培訓(xùn)班，利用他們的群眾威望向居民宣講政府政策、解釋心中疑惑，化解誤會(huì)矛盾，耐心細(xì)致地談形勢(shì)、講政策、論發(fā)展，與群眾貼心交流，保障征收工作的順利進(jìn)行。二是為文明創(chuàng)建獻(xiàn)計(jì)。圍繞文明創(chuàng)建工作，發(fā)揮五老作用，街道、社區(qū)組織五老人員參加“創(chuàng)文明城市、做文明居民”巡講隊(duì)，宣揚(yáng)文明城市理念，讓居民群眾了解文明古國(guó)和禮儀之邦的深厚底蘊(yùn)，使居民更注重個(gè)人修養(yǎng)，鄰里之間少幾分爭(zhēng)斗，多幾分關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出講文明、樹(shù)新風(fēng)、做文明市民的良好氛圍。在宣揚(yáng)理念的同時(shí)，熱心公益事業(yè)的“五老”們，還親身參加文明創(chuàng)建志愿者隊(duì)伍，為創(chuàng)建工作出力獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱。數(shù)十年來(lái)熱衷于社會(huì)事業(yè)的志愿者，在創(chuàng)建文明城市過(guò)程中，結(jié)合多年的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了清理窨井垃圾的“鐵鉤手”，在全街進(jìn)行了推廣，大大提高了路面清掃效率。三是為建黨90周年大慶現(xiàn)藝。圍繞“憶黨史、感黨恩、跟黨走”，組織 “五老”人員參加紅歌匯演，展現(xiàn)自己的才藝，在重溫黨的光輝歷程中，加強(qiáng)了黨員的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定了群眾的理想信念。社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)的五老人員聯(lián)手老年人藝術(shù)團(tuán)舉辦了“永記黨的光輝”紅歌演唱會(huì)，一首首耳熟能詳、催人奮進(jìn)的紅色經(jīng)典歌曲的傳唱，在緬懷歷史的同時(shí)，也激發(fā)了大家投身發(fā)展大業(yè)，建設(shè)美好家園的雄心壯志。

3、服務(wù)社會(huì)，設(shè)立幫助特殊群體的“愛(ài)心站” 一是建立“五老心理咨詢室”服務(wù)社區(qū)矯正對(duì)象。街道以社區(qū)為試點(diǎn)，建立社區(qū)心理咨詢室，聘請(qǐng)了退休的老教授、老專家義務(wù)提供心理咨詢服務(wù)，服務(wù)對(duì)象主要是社區(qū)的刑釋解教和矯正對(duì)象，前后共為23名社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行過(guò)一對(duì)一的心理督導(dǎo)，還讓110多名刑釋解教人員走進(jìn)特殊的“幫教講堂”，建立幫教檔案，幫教率達(dá)到100%。二是開(kāi)設(shè)“青護(hù)園”引導(dǎo)未成年人。為使轄區(qū)內(nèi)的失足、吸毒未成年人或外來(lái)務(wù)工子女得到平等的教育機(jī)會(huì)、引導(dǎo)他們積極面對(duì)生活，街道在“百姓講堂”開(kāi)設(shè)由明星義工主持的“青護(hù)園”，給特殊未成年人群體送去溫暖的陽(yáng)光。農(nóng)村孩子小茂為了生計(jì)來(lái)長(zhǎng)沙打工，聽(tīng)人教唆搶劫入獄，孟繁英和青護(hù)園的老師得知此事到監(jiān)獄探望他，在他釋放后又接他到青護(hù)園手把手教育和幫扶，使他重燃生活的希望，還成為了青護(hù)園的義工。三是組織“居民民工一家親”活動(dòng)關(guān)愛(ài)建筑工人。針對(duì)轄區(qū)

內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目多、建筑民工集聚的現(xiàn)狀，街道在解 決其居住問(wèn)題的基礎(chǔ)上，充分發(fā)動(dòng)“五老”人員利用自身的資源優(yōu)勢(shì)和群眾威望，推出“文化、健康、宜居、計(jì)生、和諧”五大惠民工程讓建筑工人們生產(chǎn)有安全、健康有關(guān)愛(ài)、維護(hù)有渠道、生活有文化。

二、下段安排

下階段主題活動(dòng)將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)錦濤總書(shū)記“七〃一”講話精神，全面貫徹區(qū)第四次黨代會(huì)精神，著眼于社會(huì)思想領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，依靠轄區(qū)內(nèi)特色資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮轄區(qū)“五老”見(jiàn)識(shí)多、閱歷廣、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、積極發(fā)揮余熱的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展。

一是形勢(shì)政策教育采取“互動(dòng)式”，注重釋疑解惑。圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，把黨的路線方針政策講清楚，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)講明白，把當(dāng)前改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析透徹，幫助廣大干部群眾消除困惑、解決難題。

二是黨的歷史教育采取“現(xiàn)場(chǎng)式”，注重身臨其境。革利用暑期時(shí)間，以轄區(qū)內(nèi)的革命遺址為平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展、學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走、做標(biāo)兵”的歷史教育活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)老戰(zhàn)士中聆聽(tīng)老同志談硝煙歲月的感受，研讀老同志收集的珍貴歷史資料，增強(qiáng)對(duì)黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史的認(rèn)識(shí)，用黨的偉大成就激勵(lì)人、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人、用黨的歷史教訓(xùn)警示人。

三是思想道德教育采取“感召式”，注重見(jiàn)賢思齊。著力用良好社會(huì)風(fēng)尚影響人、用先進(jìn)典型引領(lǐng)人，使廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。通過(guò)“五老”人員講述自身求學(xué)、工作經(jīng)歷和人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，努力成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才。

四是公民意識(shí)教育采取“滲透式”，注重潛移默化。采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把公民意識(shí)教育融入到群眾的生活中，開(kāi)展到群眾的心坎上，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)、寓教于行。用實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)身邊群眾積極投身公益事業(yè)。