第一篇：五老信息稿

巾幗防災(zāi)綻風(fēng)采 五老護(hù)航新春華

——記春華社區(qū)五老先進(jìn)事跡2011年4月4日清晨，長沙縣紅旗水庫出現(xiàn)排污管滲漏險(xiǎn)情，市、縣兩級(jí)水利部門迅速組織力量搶險(xiǎn)，市委書記陳潤兒也踩著泥濘趕到紅旗水庫搶險(xiǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)工作，組織搶險(xiǎn)會(huì)商。雖然搶險(xiǎn)人員已經(jīng)采取一系列緊急措施，但作為下游的春華鎮(zhèn)春華社區(qū)干部卻仍然如臨大敵，看著胭脂港水位一路高漲，洶涌而來，他們必須在充分保障居民生命財(cái)產(chǎn)安全的前提下，緩解居民情緒，不造成群眾恐慌，維持好社會(huì)穩(wěn)定，因此組織了一只隊(duì)伍進(jìn)行24小時(shí)不間斷值班險(xiǎn)情勘察、積極做好居民安撫行動(dòng)、快速有序地安排洪澇來襲時(shí)的緊急疏散預(yù)備工作，而其中有位年近花甲仍然帶病工作的一位老人，她就是我們春華社區(qū)“五老”宣講員孫宇娥同志。

在春華社區(qū)，不論男女老幼都知道這里有位著名的“孫大娘”，與水泊梁山那位兇惡彪悍的女英雄孫二娘不同的是，我們的孫大娘不僅有著這股為國為民的英風(fēng)俠氣，還有著女性的親和婉約。在這次紅旗水庫險(xiǎn)情發(fā)生后，春華社區(qū)書記祖運(yùn)香考慮她患有風(fēng)濕性心臟病，怕她身體吃不消，就沒有安排她進(jìn)入防洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍中，但她主動(dòng)請纓，堅(jiān)持作為汛情聯(lián)絡(luò)員，她說：“作為居委會(huì)中的一員，我也要看著這洪峰退去，保障了居民的生命財(cái)產(chǎn)安全，才能休息?！焙髞黼U(xiǎn)情得到適當(dāng)?shù)目刂?，她又和社區(qū)工作人員一起24小時(shí)輪流值班，并向居民做好汛情轉(zhuǎn)達(dá)和情緒安撫工作，直至最后水庫安全度汛。而作為春華社區(qū)老街婦女組長及安全衛(wèi)生宣講員，孫宇娥時(shí)常在社區(qū)參與組織開展防火防盜知識(shí)講座、關(guān)愛女性健康專題演講等宣傳教育活動(dòng)，也常跟隨著社區(qū)環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍一起開展“愛衛(wèi)行動(dòng)”，掃大街、清渠道、整治衛(wèi)生死角，為社區(qū)居民安居樂業(yè)出謀劃策，也為環(huán)境衛(wèi)生

貢獻(xiàn)自己的力量。

有趣的是，孫大娘還有一個(gè)“春華胡大姐”的稱號(hào)，擔(dān)任春華社區(qū)老年協(xié)會(huì)會(huì)長的她，也是一名文藝活動(dòng)愛好者。社區(qū)祖書記在看完她扮演的劉海砍樵中的胡大姐后，擊掌而嘆：“這就是我們春華的胡大姐啊，長沙女性的柔美溫婉展現(xiàn)得淋漓盡致！”而為了使各類防災(zāi)安全工作做到社區(qū)家喻戶曉、人人皆知，她索性用起“胡大姐”這個(gè)戲劇身份帶領(lǐng)著老人們紛紛結(jié)合各自藝術(shù)特長，通過義務(wù)張貼宣傳標(biāo)語、街頭文藝表演、繪宣傳畫冊和講解安全故事等方式，走街串巷、大張旗鼓地進(jìn)行著宣傳發(fā)動(dòng)，成為了構(gòu)建該社區(qū)安全維穩(wěn)屏障的重要力量。

今年，春華社區(qū)申報(bào)全國綜合減災(zāi)示范社區(qū)，孫宇娥積極配合春華社區(qū)的申報(bào)籌備工作，踴躍報(bào)名成為了防災(zāi)減災(zāi)志愿者隊(duì)伍中的一員，與春華社區(qū)工作人員一起挨家挨戶發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)小手冊，做好宣傳欄，在平時(shí)生活中也注重宣傳防災(zāi)減災(zāi)必備知識(shí)；此外，由于春華鎮(zhèn)主要災(zāi)害來源于洪水，她積極聯(lián)絡(luò)和發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)上的企事業(yè)單位，為春華社區(qū)提供了三個(gè)應(yīng)急避難場所且捐贈(zèng)了一批必要的應(yīng)急物資，如滅火器、防毒面罩、擴(kuò)音喇叭、手電筒、棉衣被等；而春華社區(qū)老年協(xié)會(huì)的文藝隊(duì)員們也打起了軍鼓、舞動(dòng)著扇子、扭起了秧歌，熱熱鬧鬧的減災(zāi)宣傳文藝表演又要“架場”了！

春華社區(qū)通訊員

第二篇：五老倡議書

五老關(guān)心青少年倡議書

尊敬的?五老?同志們：

為積極響應(yīng)全國關(guān)工委提出的“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”新要求。我們向全區(qū)?五老?（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）以及從事關(guān)心下一代工作的同志們發(fā)出以?老少攜手，共促‘關(guān)愛天心’?為宗旨，積極投入?關(guān)愛天心?工作，為建設(shè)美好天心增色添彩的倡議：

我們希望全區(qū)廣大?五老?充分利用自身具有的政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)空和親情優(yōu)勢，深入各個(gè)學(xué)校和社區(qū)，積極參與關(guān)心下一代工作，盡我們力所能及的力量，關(guān)心青少年健康成長，奉獻(xiàn)自己的光和熱。

我們希望全區(qū)廣大?五老?在家中耐心教育家庭成員增強(qiáng)關(guān)心下一代工作；在社區(qū)利用關(guān)心下一代組織提供的平臺(tái)，熱心幫助青少年?學(xué)好樣、行好路、做好孩子?。充分利用寒暑假的寶貴時(shí)間，發(fā)動(dòng)和組織青少年?duì)幃?dāng)小義工，以一個(gè)?五老?帶動(dòng)一個(gè)孩子，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的方式，共同創(chuàng)建文明社區(qū)。?老少攜手，關(guān)愛天心?，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，積極投入到?發(fā)揮五老作用，建設(shè)文明社區(qū)?活動(dòng)中，為青少年的健康成長提供良好、和諧、文明的社區(qū)環(huán)境，努力把青少年培養(yǎng)成知榮明辱、傳承文明的新一代。

第三篇：五老工作總結(jié)

學(xué)校”五老”隊(duì)伍工作階段性總結(jié)

張格莊中心小學(xué)

我?！蔽謇稀标?duì)伍成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校工作的教育優(yōu)勢、人文優(yōu)勢，對青少年開展思想道德教育、法制教育和科技教育，做好關(guān)心下一代工作。通過開展主題教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作，千方百計(jì)為青少年健康成長辦實(shí)事，取得了較為滿意的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我校始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為學(xué)校精神文明建設(shè)的助推工程常抓不懈，依靠全體教職工，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入學(xué)校工作議事日程，把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。

搞好學(xué)校的關(guān)工工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。每學(xué)年開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、班主任例會(huì)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)好優(yōu)秀師德標(biāo)兵精神，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)。舉行主題教育。每學(xué)期期初，學(xué)校都要制定了各月的主題教育，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中接受教育。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，發(fā)揮德育陣地教育作用。學(xué)校規(guī)范隊(duì)室管理，完善少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮大隊(duì)委的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮好作用。扎實(shí)每周一的升旗儀式活動(dòng)，以學(xué)生身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為話題，潛移默化實(shí)施無痕教育。每次升旗都要進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行遵章、守紀(jì)、愛國、理想、誠信、安全、環(huán)保等方面的教育。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。每學(xué)期，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。大隊(duì)部以出操、紀(jì)律、衛(wèi)生等“五項(xiàng)常規(guī)競賽”為抓手，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

經(jīng)常開展安全自查。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。經(jīng)常開展安全宣傳教育。做到逢會(huì)必講校園安全。教師值日堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故，讓安全教育內(nèi)容深入人心。為加強(qiáng)交通安全教育，”五老”隊(duì)伍成員和少先隊(duì)積極開展法制教育，研討法制教育的具體方法。

2016.02

第四篇：五老發(fā)言材料

在區(qū)“發(fā)揮五老優(yōu)勢、進(jìn)行四項(xiàng)教育”

主題活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議上的發(fā)言

根據(jù)會(huì)議要求，我就街道“發(fā)揮五老優(yōu)勢、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)的開展情況及下段安排向各位領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)簡要匯報(bào)。

一、上段工作

自市、區(qū)兩級(jí)開展“發(fā)揮五老優(yōu)勢、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)以來，街道工委迅速成立“發(fā)揮五老優(yōu)勢、進(jìn)行四項(xiàng)教育”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由同志任組長，同志任副組長，黨政辦牽頭，各部門、各社區(qū)為成員單位，以五老宣講員為主體，充分發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)老干部、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老專家參與，面向全街廣大干部群眾和中小學(xué)生廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，統(tǒng)一思想，凝聚人心，為推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展提供了思想保證和智力支持。截止目前，街道組織“五老”宣講員作報(bào)告、講故事、談感受活動(dòng)共計(jì)17場次，參與總?cè)藬?shù)達(dá)332人。

1、傳承文化，打造正確價(jià)值導(dǎo)向的“宣講臺(tái)” 以百姓講堂、志愿者活動(dòng)、黨員活動(dòng)日等為平臺(tái)，發(fā)動(dòng)五老宣講員以及轄區(qū)的老專家、老教授，通過登堂授課、親身示范、展開討論等形式，對不同年齡、職業(yè)、層次、愛好的轄區(qū)單位干部職工、居民群眾和流動(dòng)人口開展全面系統(tǒng)的思想道德、科學(xué)文化、現(xiàn)代文明素養(yǎng)教育，解除思想困惑，倡導(dǎo)正確價(jià)值。一是宣講中央政策。街道聘請知名老專家、老教師擔(dān)任客座講師，以宣傳貫徹黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和中央有關(guān)文件為主要內(nèi)容，由此延伸到國家經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)發(fā)展的大趨勢、大走向，結(jié)合黨和政府在玉樹抗震救災(zāi)、利比亞僑民撤離等事件中的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確決策，向廣大居民群眾展示出黨的英明決策和昌盛國家形象。社區(qū)組織了義務(wù)“五老”宣講員解讀最新出版的《學(xué)習(xí)與參考》，結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會(huì)和身邊事例，講解宣傳黨的方針政策和反對民族分裂知識(shí)，并組織大家課后討論，談看法、講體會(huì)。二是倡導(dǎo)公民道德。采取課堂講課、錄相教學(xué)、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，廣泛普及以愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范。街道成立“樂翼天使”交通文明日活動(dòng)，請來留芳嶺社區(qū)69歲的鐵桿交通志愿者黃蘭秋到現(xiàn)場介紹經(jīng)驗(yàn)，聽到老人連續(xù)四年每天8小時(shí)在馬路上義務(wù)疏導(dǎo)交通，很多居民群眾深受感動(dòng)，自覺加入文明出行的隊(duì)伍中來。三是弘揚(yáng)浩然正氣。通過“五老”的先進(jìn)典型事跡向群眾宣揚(yáng)助人為樂、見義勇為的高貴品質(zhì)，樹立道德模范，弘揚(yáng)浩然正氣。社區(qū)五老宣講員同志，面對兇惡的竊賊，挺身而出，在身受重傷的情況下，徒手制服兇手，維護(hù)了正義、懲治了邪惡，他用自己的親身事跡給身邊的人們上了一堂生動(dòng)的“正義課”，讓廣大

居民群眾深受教育。

2、關(guān)注民情，組建服務(wù)發(fā)展大局的“智囊團(tuán)” 以關(guān)注民情，服務(wù)發(fā)展為主題，充分發(fā)揮五老在經(jīng)驗(yàn)、資源、技能方面的優(yōu)勢，結(jié)合區(qū)域發(fā)展大計(jì)，讓“五老“人員深入建設(shè)工地、深入街巷里弄、深入群眾家庭，提出發(fā)展建設(shè)、社區(qū)管理社會(huì)化和文明創(chuàng)建的好想法、金點(diǎn)子。一是為棚改征收出力。組織“五老”人員積極參棚改征收問需活動(dòng)，深入了解被征收群體的疑惑和訴求，針對“五老”人員開設(shè)了專門的政策法規(guī)培訓(xùn)班，利用他們的群眾威望向居民宣講政府政策、解釋心中疑惑，化解誤會(huì)矛盾，耐心細(xì)致地談形勢、講政策、論發(fā)展，與群眾貼心交流，保障征收工作的順利進(jìn)行。二是為文明創(chuàng)建獻(xiàn)計(jì)。圍繞文明創(chuàng)建工作，發(fā)揮五老作用，街道、社區(qū)組織五老人員參加“創(chuàng)文明城市、做文明居民”巡講隊(duì)，宣揚(yáng)文明城市理念，讓居民群眾了解文明古國和禮儀之邦的深厚底蘊(yùn)，使居民更注重個(gè)人修養(yǎng)，鄰里之間少幾分爭斗，多幾分關(guān)愛，營造出講文明、樹新風(fēng)、做文明市民的良好氛圍。在宣揚(yáng)理念的同時(shí)，熱心公益事業(yè)的“五老”們，還親身參加文明創(chuàng)建志愿者隊(duì)伍，為創(chuàng)建工作出力獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱。數(shù)十年來熱衷于社會(huì)事業(yè)的志愿者，在創(chuàng)建文明城市過程中，結(jié)合多年的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了清理窨井垃圾的“鐵鉤手”，在全街進(jìn)行了推廣，大大提高了路面清掃效率。三是為建黨90周年大慶現(xiàn)藝。圍繞“憶黨史、感黨恩、跟黨走”，組織 “五老”人員參加紅歌匯演，展現(xiàn)自己的才藝，在重溫黨的光輝歷程中，加強(qiáng)了黨員的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定了群眾的理想信念。社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)的五老人員聯(lián)手老年人藝術(shù)團(tuán)舉辦了“永記黨的光輝”紅歌演唱會(huì)，一首首耳熟能詳、催人奮進(jìn)的紅色經(jīng)典歌曲的傳唱，在緬懷歷史的同時(shí)，也激發(fā)了大家投身發(fā)展大業(yè)，建設(shè)美好家園的雄心壯志。

3、服務(wù)社會(huì)，設(shè)立幫助特殊群體的“愛心站” 一是建立“五老心理咨詢室”服務(wù)社區(qū)矯正對象。街道以社區(qū)為試點(diǎn)，建立社區(qū)心理咨詢室，聘請了退休的老教授、老專家義務(wù)提供心理咨詢服務(wù)，服務(wù)對象主要是社區(qū)的刑釋解教和矯正對象，前后共為23名社區(qū)矯正對象進(jìn)行過一對一的心理督導(dǎo)，還讓110多名刑釋解教人員走進(jìn)特殊的“幫教講堂”，建立幫教檔案，幫教率達(dá)到100%。二是開設(shè)“青護(hù)園”引導(dǎo)未成年人。為使轄區(qū)內(nèi)的失足、吸毒未成年人或外來務(wù)工子女得到平等的教育機(jī)會(huì)、引導(dǎo)他們積極面對生活，街道在“百姓講堂”開設(shè)由明星義工主持的“青護(hù)園”，給特殊未成年人群體送去溫暖的陽光。農(nóng)村孩子小茂為了生計(jì)來長沙打工，聽人教唆搶劫入獄，孟繁英和青護(hù)園的老師得知此事到監(jiān)獄探望他，在他釋放后又接他到青護(hù)園手把手教育和幫扶，使他重燃生活的希望，還成為了青護(hù)園的義工。三是組織“居民民工一家親”活動(dòng)關(guān)愛建筑工人。針對轄區(qū)

內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目多、建筑民工集聚的現(xiàn)狀，街道在解 決其居住問題的基礎(chǔ)上，充分發(fā)動(dòng)“五老”人員利用自身的資源優(yōu)勢和群眾威望，推出“文化、健康、宜居、計(jì)生、和諧”五大惠民工程讓建筑工人們生產(chǎn)有安全、健康有關(guān)愛、維護(hù)有渠道、生活有文化。

二、下段安排

下階段主題活動(dòng)將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)錦濤總書記“七〃一”講話精神，全面貫徹區(qū)第四次黨代會(huì)精神，著眼于社會(huì)思想領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，依靠轄區(qū)內(nèi)特色資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮轄區(qū)“五老”見識(shí)多、閱歷廣、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富、積極發(fā)揮余熱的優(yōu)勢，改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展。

一是形勢政策教育采取“互動(dòng)式”，注重釋疑解惑。圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把黨的路線方針政策講清楚，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)講明白，把當(dāng)前改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析透徹，幫助廣大干部群眾消除困惑、解決難題。

二是黨的歷史教育采取“現(xiàn)場式”，注重身臨其境。革利用暑期時(shí)間，以轄區(qū)內(nèi)的革命遺址為平臺(tái)，現(xiàn)場開展、學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走、做標(biāo)兵”的歷史教育活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)老戰(zhàn)士中聆聽老同志談硝煙歲月的感受，研讀老同志收集的珍貴歷史資料，增強(qiáng)對黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史的認(rèn)識(shí)，用黨的偉大成就激勵(lì)人、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人、用黨的歷史教訓(xùn)警示人。

三是思想道德教育采取“感召式”，注重見賢思齊。著力用良好社會(huì)風(fēng)尚影響人、用先進(jìn)典型引領(lǐng)人，使廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。通過“五老”人員講述自身求學(xué)、工作經(jīng)歷和人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛好，努力成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才。

四是公民意識(shí)教育采取“滲透式”，注重潛移默化。采取群眾喜聞樂見的方式，把公民意識(shí)教育融入到群眾的生活中，開展到群眾的心坎上，實(shí)現(xiàn)寓教于樂、寓教于行。用實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)身邊群眾積極投身公益事業(yè)。

第五篇：五老幫扶措施范文

農(nóng)村留守兒童五老教育幫扶工作的實(shí)施方案

近年來，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)村留守兒童不斷增加，其教育和監(jiān)護(hù)逐漸成為農(nóng)村突出的社會(huì)問題。為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長，加快社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，根據(jù)縣委安排部署，結(jié)合《東平縣社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)實(shí)施方案》和農(nóng)村留守兒童工作實(shí)際，接山鎮(zhèn)就做好創(chuàng)新關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞縣委縣政府“民生保提高”的總體要求，堅(jiān)持多管齊下、齊抓共管，建立“學(xué)校、家庭、村（社區(qū)）、社會(huì)”四位一體的教育幫扶工作機(jī)制，以維護(hù)家庭和諧，保持社會(huì)穩(wěn)定，為加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣建設(shè)步伐，打造富裕、生態(tài)、和諧接山營造良好外部環(huán)境。

2、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的總體目標(biāo)。以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，以農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營造全社會(huì)關(guān)愛環(huán)境為基本途徑，通過相關(guān)部門齊抓共管，基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭使所有農(nóng)村留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

二、主要工作任務(wù)和措施

（一）強(qiáng)化學(xué)校教育幫扶功能

1、建立教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度。為每個(gè)留守學(xué)生安排結(jié)對幫扶教師，對一些需重點(diǎn)教育的留守學(xué)生，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同聯(lián)系幫扶制度。各學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。班主任每月至少與留守學(xué)生談心一次，并有詳細(xì)記錄。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡或涉嫌違法的 “問題”留守學(xué)生，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助。

2、開展“愛心伙伴牽手”工程。各學(xué)校要大力開展“愛心伙伴牽手”工程。動(dòng)員有條件的同學(xué)，與留守兒童結(jié)成好伙伴，節(jié)假日邀請留守兒童到自己家作客，同吃同玩同學(xué)習(xí)，讓留守兒童感受家庭的溫暖和關(guān)愛。

3、豐富留守兒童的精神生活。各學(xué)校要通過舉辦主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，豐富他們的精神生活。

（二）強(qiáng)化村和家庭教育幫扶功能

1、大力創(chuàng)辦“留守兒童之家”。針對放學(xué)后、“雙休日”和“節(jié)假日”這一關(guān)愛留守兒童的“真空”時(shí)段，各學(xué)校、各村基層黨組織要積極利用和整合社會(huì)資源，創(chuàng)辦“留守兒童之家”、“ 留守兒童活動(dòng)站”、“ 4點(diǎn)半學(xué)校”等，構(gòu)筑留守兒童關(guān)愛平臺(tái)，讓處于“真空”時(shí)段的留守兒童也能得到有效監(jiān)管。

2、提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育指導(dǎo)作用，增進(jìn)與家長的溝通聯(lián)系。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀。各家長學(xué)校要向留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育知識(shí)，使孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺樹立起科學(xué)教育孩子的觀念和意識(shí)，具備承擔(dān)幫助教育孩子的能力。鎮(zhèn)婦聯(lián)要在留守兒童家長中廣泛開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家教實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。

（三）強(qiáng)化社會(huì)教育幫扶功能

1、建立健全結(jié)對幫扶制度。教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門要密切合作，開展“關(guān)愛留守兒童，爭當(dāng)愛心媽媽”、“爭當(dāng)愛心家長”等活動(dòng)，與留守兒童結(jié)成“一助一”幫扶對子，切實(shí)建立以班主任、任課教師為主、聘請“五老”同志和熱心此項(xiàng)工作的同志為輔的“代管家長”隊(duì)伍，切實(shí)做到“四掌握”（即掌握家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為），“四管”（即管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體），當(dāng)好“五員”（即情感溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、思想品德輔導(dǎo)員和健康成長指導(dǎo)員）?！按芗议L”要經(jīng)常與留守兒童的家長溝通，通報(bào)孩子的成長情況，要經(jīng)常走入學(xué)生家庭，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的密切配合。

2、組建“服務(wù)農(nóng)村留守兒童志愿者隊(duì)伍”。由退休老教師和老干部等“五老”成員、大學(xué)生村官等組成志愿者隊(duì)伍，有針對性地對留守兒童送溫暖、獻(xiàn)愛心。通過“一對一”、“多幫一”等方式結(jié)對貧困留守兒童，在生活和學(xué)習(xí)上進(jìn)行補(bǔ)助，對特別困難的留守兒童信息對外公布，為社會(huì)各界對貧困留守兒童獻(xiàn)愛心，提供信息咨詢服務(wù)。

3、完善農(nóng)村留守兒童救助保障制度。要做好農(nóng)村留守兒童社會(huì)救助工作，重點(diǎn)是貧困農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛救助工作，及時(shí)將符合條件的留守兒童家庭納入最低生活保障范圍，確保家庭困難農(nóng)村留守兒童獲得應(yīng)有的社會(huì)救助。要通過“希望工程”、“愛心獻(xiàn)春蕾”等活動(dòng)，加大對農(nóng)村貧困留守兒童的救助。教育要采取減免學(xué)雜費(fèi)、發(fā)放助學(xué)金、教師結(jié)對子、學(xué)生交朋友等靈活多樣的形式，對生活特別困難的農(nóng)村留守兒童開展幫扶活動(dòng)。

4、健全農(nóng)村留守兒童醫(yī)療保健制度。衛(wèi)生院要加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童醫(yī)療保健工作，免費(fèi)建立留守兒童健康檔案，定期了解農(nóng)村留守兒童的健康狀況,為其提供專業(yè)的健康教育和健康咨詢，積極開展?fàn)I養(yǎng)指導(dǎo)、生長發(fā)育監(jiān)測、計(jì)劃免疫、兒童常見病診療等基本衛(wèi)生保健服務(wù)，逐步完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療等相關(guān)醫(yī)療保健制度。到學(xué)校開設(shè)健康課堂，講解健康知識(shí)，提高兒童防病能力。每年為農(nóng)村留守兒童進(jìn)行一次健康體檢，了解其健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病，及時(shí)治療。衛(wèi)生院開通留守兒童生命綠色通道，確保農(nóng)村留守兒童身體健康和生命安全。

5、健全農(nóng)村留守兒童安全保障制度。要在各學(xué)校開展法律知識(shí)講座、以案說法、法制宣傳展覽、模擬小法庭、自救自護(hù)訓(xùn)練等活動(dòng)，加強(qiáng)對留守兒童的安全教育和法制教育，增強(qiáng)留守兒童遵紀(jì)守法的自覺性，提高應(yīng)對不法侵害的能力。鎮(zhèn)派出所要嚴(yán)厲打擊侵害農(nóng)村留守兒童身心健康和合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)，做好違法農(nóng)村留守兒童的教育感化和挽救工作。要加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童及其家長的法律援助，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

6、從源頭有效減少留守兒童。團(tuán)委要積極針對農(nóng)村婦女、農(nóng)村青年開展各類培訓(xùn)，同時(shí)為他們提供信息、小額貸款等服務(wù)。鼓勵(lì)進(jìn)城務(wù)工婦女和青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。要規(guī)劃好幼兒園建設(shè)，從源頭上減少留守兒童數(shù)量。

三、時(shí)間、方法、步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2011年9月1日日至9月10日）。學(xué)習(xí)貫徹利辛縣社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)實(shí)施方案，研究制定《關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村留守兒童教育幫扶工作的實(shí)施方案》，召開全校動(dòng)員大會(huì)，全面部署關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

（二）工作推進(jìn)階段（2011年9月11日至9月20日）。各班級(jí)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實(shí)際，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，明確工作責(zé)任，強(qiáng)化推進(jìn)措施，扎實(shí)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。2011年9月底前進(jìn)行試點(diǎn)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2011年10月1日至10月25日）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作長效機(jī)制。

四、組織保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，具體抓好各項(xiàng)工作組織實(shí)施。把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作納入各單位年終考核內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)工作積極性。

2、摸清情況，提高實(shí)效。一是建立農(nóng)村留守兒童檔案制度和統(tǒng)計(jì)年報(bào)制度。各村委會(huì)

要在公安部門的協(xié)助下，建立農(nóng)村留守兒童基本情況檔案，建立健全監(jiān)測機(jī)制和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校建立留守兒童學(xué)習(xí)成長檔案。鎮(zhèn)教育辦公室要將農(nóng)村留守兒童情況納入學(xué)生電子學(xué)籍檔案，建立農(nóng)村留守兒童情況年報(bào)制度，定期統(tǒng)計(jì)更新留守兒童家庭基本情況和留守情況。同時(shí)，各單位要根據(jù)留守兒童的情況，分“紅黃綠”三類進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。其中，“紅”是指人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡或涉嫌違法的留守兒童；“黃”是指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，有心理障礙的留守兒童；“綠”是指心理、身體都比較健康的留守兒童。二是建立“三多、三優(yōu)先、四知道”機(jī)制，“三多”即：多與留守兒童談心交心，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪，多鼓勵(lì)支持留守兒童參加學(xué)校集體活動(dòng)。“三優(yōu)先”即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排?！八闹馈奔粗懒羰貎和厩闆r、知道其聯(lián)系方式、知道其家庭情況，知道其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，做到對留守兒童全面了解，為有針對性開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新載體，典型引領(lǐng)。適時(shí)組織開展文藝匯演、征文比賽、“十佳農(nóng)村留守兒童”評(píng)選、“先進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作單位創(chuàng)建”等行之有效的活動(dòng)，激發(fā)留守兒童自立、自強(qiáng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

4、密切配合，齊抓共管。部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，既各司其職、各負(fù)其責(zé)，又相互支持、主動(dòng)配合，形成關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的強(qiáng)大合力。