第一篇：學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作自評(píng)報(bào)告

規(guī)范學(xué)校管理 強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展

----三元區(qū)長安小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作自評(píng)報(bào)告

三元區(qū)長安小學(xué)原名三明化工廠子弟小學(xué)，始建于1959年9月，1998年8月從企業(yè)剝離，更名為三明市三元區(qū)長安小學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生521人，教師35人，校園占地面積12860平方米。長期以來，學(xué)校在各級(jí)黨政和教育行政部門的支持和指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，樹德立志”的辦學(xué)理念，以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教育的和諧發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)宗旨,狠抓規(guī)范管理，突出強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極致力于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和水平，促進(jìn)了各項(xiàng)工作全面和諧發(fā)展。先后獲得全國“雙有”主題活動(dòng)先進(jìn)集體、福建省語言規(guī)范化示范學(xué)校、三明市綠色學(xué)校，三明市先進(jìn)職工之家、三明市紅旗大隊(duì)、三明市德育先進(jìn)學(xué)校、三元區(qū)文明學(xué)校、三元區(qū)平安校園先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),教育質(zhì)量走在全區(qū)先進(jìn)行列，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

一、職責(zé)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力

長期以來，在區(qū)委、區(qū)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校著力通過強(qiáng)化“三個(gè)到位”來加強(qiáng)班子建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展服務(wù)。

1．思想認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，以及各級(jí)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，積極通過教代會(huì)、校長辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議、教育專題會(huì)議等研究制定了《三元區(qū)長安小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》明確發(fā)展方向，規(guī)范辦學(xué)行為。同時(shí)，針對(duì)發(fā)展過程出現(xiàn)的新問題、新情況，切實(shí)加強(qiáng)與有關(guān)部門、社 1

會(huì)、家長的溝通聯(lián)系，形成教育合力，突出解決影響和制約發(fā)展的瓶頸問題，把教育優(yōu)先發(fā)展的要求落實(shí)在推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)。

2．職責(zé)分工到位。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)校長1名，副校長2名，三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，既有明確的共同目標(biāo)，又有各自的崗位職責(zé)。校長主持學(xué)校全面工作，主管德育、安全、綜治、財(cái)務(wù)、人事等工作；一名副校長主管支部、工會(huì)工作，協(xié)管學(xué)校精神文明建設(shè)、行風(fēng)工作；一名副校長協(xié)助校長做好行政工作，協(xié)管教學(xué)、教研、師資培訓(xùn)、藝術(shù)、科技、信息技術(shù)等工作。

3．考核評(píng)價(jià)到位。我們按照相關(guān)考量指標(biāo)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到“四講”“五深入”?！八闹v”，即：講政治，做到政令暢通；講學(xué)習(xí)，做到學(xué)有可為；講團(tuán)結(jié)，做到工作氛圍融洽；講廉政，做到以身作則?！拔迳钊搿?，即：深入班級(jí)，了解班風(fēng)班貌建設(shè)；深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)過程管理；深入教師，深化思想互動(dòng)交流；深入學(xué)生，鼓勵(lì)養(yǎng)成良好品行；深入社區(qū)，傾聽廣大家長的意見。

學(xué)校十分重視建章立制，對(duì)原有的《長安小學(xué)教育教學(xué)管理制度》進(jìn)行了多次的補(bǔ)充和修訂。做到人人職責(zé)有章可循，項(xiàng)項(xiàng)工作有案可查，師生循章行事，領(lǐng)導(dǎo)依法治校。平時(shí)的工作有布臵、有過程的監(jiān)管檢查、信息傳遞與反饋渠道有序暢通，基本上做到令行禁止，學(xué)校工作井然有序。學(xué)校班子成員都具備較高的教育教學(xué)理論和管理水平，有較強(qiáng)的執(zhí)法意識(shí)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神和組織開發(fā)課資源、建設(shè)校本課程的能力。

長期以來，班子成員處處身體力行，事事做表率，取得了可喜的成績。僅近年來，學(xué)校三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就先后被授予了省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、愛崗敬業(yè)，教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良

學(xué)校緊緊圍繞《三明市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，以及《三元區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知》等，主要通過實(shí)施“五大工程”塑造教師良好形象，提高教師專業(yè)能力。

1．師魂工程。重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作。一是培訓(xùn)育德，每學(xué)期初從本校教師中挑選師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、工作成績突出的教師作事跡報(bào)告，現(xiàn)身說“德”，使全體教師從身邊人、身邊事受到熏陶教育，在潛移默化中養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的自覺性。二是評(píng)比促德，每年評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等，通過全體教師會(huì)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等給予表彰公布，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。三是制度強(qiáng)德，通過教代會(huì)修改和完善一系列考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)研的規(guī)章制度，形成以制度管人，以制度育人，以制度勵(lì)人的局面，還建立競爭機(jī)制、保障機(jī)制、媒體監(jiān)督機(jī)制等，鼓勵(lì)教師各盡其才，才盡其用，良性競爭，激活潛能。

2．思想工程。學(xué)校提出實(shí)施“二三四”思想建設(shè)工程。“二”是二種意識(shí)，即“合作出智慧”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)?！叭笔侨N觀念，即把教師的發(fā)展視為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵、學(xué)生發(fā)展的根本和教師自我職業(yè)生命的重要組成部分?！八摹笔撬姆N意識(shí)，即強(qiáng)化“我是長小一員”的主人翁意識(shí)、強(qiáng)化“質(zhì)量第一”的工作意識(shí)、強(qiáng)化“一切為了學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化“追求個(gè)人的社會(huì)價(jià)值”的奉獻(xiàn)意識(shí)。

面向全體學(xué)生莊嚴(yán)承諾，促教師師德表率意志堅(jiān)定，“我是一名光榮的人民教師，履行教師神圣職責(zé)……我愿為三元長小的發(fā)展，奉獻(xiàn)全部的智慧和力量！”這是長小教師在“信念與行動(dòng)同行”宣誓儀式的誓言。從2009年起，每學(xué)年開學(xué)初，在學(xué)校的操場上，都會(huì)響 3

起莊嚴(yán)而整齊的聲音，這是長小全體教師在舉行一項(xiàng)特殊的活動(dòng)——“師德承諾”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展這樣的宣誓活動(dòng)，就是為了增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)也讓學(xué)生們監(jiān)督老師的言行。這樣一來全體教師的自律性提高了，并為營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

3．校本培訓(xùn)工程。突出抓好教師的四種能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力，以年段為單位，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，開展集體備課，鼓勵(lì)教師聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。還具體規(guī)定，每個(gè)教師每學(xué)年至少聽課30節(jié)以上。二是課堂教學(xué)能力，采取師徒結(jié)對(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)、參與學(xué)科教學(xué)競賽、使教師在歷練中成長，課堂教學(xué)能力得到提升。三是教學(xué)反思能力，要求教師教后反思，并定期召開反思總結(jié)會(huì)議，將教學(xué)反思貫穿于日常的教學(xué)工作當(dāng)中。四是教學(xué)評(píng)價(jià)能力，要求教師既能對(duì)教學(xué)作出科學(xué)中肯的自我評(píng)價(jià)，又能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做出切實(shí)的分析評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

4．繼續(xù)教育工程。學(xué)校提出“在3—5年內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)省市學(xué)科帶頭人和骨干教師比例達(dá)30%，本科比例達(dá)到50%”的高品位、高學(xué)歷、高水平的“三高”目標(biāo)，要求每位老師根據(jù)自身情況擬定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。為早日實(shí)現(xiàn)“雙重”目標(biāo)，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修，另外，還在外出學(xué)習(xí)、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)等方面給予優(yōu)惠，有針對(duì)性培養(yǎng)。

長期以來，學(xué)校重視鍛造精良教師隊(duì)伍，切實(shí)提高了教師群體素質(zhì)，學(xué)校所有任課教師均具備相應(yīng)的教師資格，均取得信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書，均能夠按有關(guān)規(guī)定完成繼續(xù)教育工作，能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要。

三、加大投入，辦學(xué)條件逐步完善

近年來，學(xué)校得到了省、市、區(qū)政府和教育主管部門的支持和幫助，切實(shí)改善了辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供了方便。

1．做好新校園的建設(shè)。

學(xué)校2011年被省確立為校安工程，2011年11月開始校園重建，2012年8月完成學(xué)校的建設(shè)工作，校園整體布局合理，學(xué)校大門、圍墻完整，升旗設(shè)施美觀莊嚴(yán)，校園內(nèi)力求做到能綠化的綠化，以求得鬧市中一片綠蔭，一口清新空氣。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)基本做到動(dòng)靜分明，優(yōu)美整潔、布局合理。精心綠化的校園、優(yōu)美整潔的環(huán)境。我校重建后，十分重視校園文化建設(shè)（一是大力營造校園文化氛圍，二是不斷完善校園文化設(shè)施，三是努力培育校園文化個(gè)性，四是廣泛開展校園文化活動(dòng)），注重營造了一個(gè)健康、文明、向上、優(yōu)美、高品位的文化氛圍，融思想品德教育于校園文化建設(shè)之中，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)設(shè)施配套齊全。按照省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，配備了相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室、儀器室專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范，各類器材分類造冊(cè)，擺放整齊，使用記載完整，達(dá)到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)I（試行）》要求。設(shè)立學(xué)科教室，有心理健康教育室、音樂室、體育器材室、教師健身室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電子琴室等，各學(xué)科教室使用面積基本達(dá)標(biāo)，使用率高，完好率良好，基本能滿足學(xué)校教育教學(xué)需要。還設(shè)有衛(wèi)生室，由副校長具體分管，成員由專職校醫(yī)1名和各班級(jí)衛(wèi)生委員組成，有固定的衛(wèi)生宣傳欄和常用基本醫(yī)療器械。

3.信息技術(shù)環(huán)境優(yōu)良。先后建成了校園網(wǎng)工程、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室，并引入寬帶網(wǎng)絡(luò)和浙大校園網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)管理辦公自動(dòng)化。目前，我校配臵了筆記本電腦1臺(tái)，計(jì)算機(jī)70臺(tái)，打印機(jī)6臺(tái)，刻錄機(jī)2臺(tái)，掃描儀2臺(tái)，一體機(jī)1臺(tái)，復(fù)印機(jī)1臺(tái)，34’彩電 5

12臺(tái)，閉路電視系統(tǒng)1套，1000M校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)1套，計(jì)算機(jī)完好率達(dá)100%，滿足“一人一機(jī)”教學(xué)使用,配有計(jì)算機(jī)主機(jī)房1間，配有校園廣播系統(tǒng)和校園局域網(wǎng)，設(shè)有26㎡以上的專用室。配有專職教師1人，兼職教師1人。制度健全，使用記錄齊全。

4．圖書館榮獲省級(jí)示范館

學(xué)校圖書館于2007年4月通過省級(jí)示范圖書驗(yàn)收。設(shè)有藏書室1間105平方米，學(xué)生閱覽室1間，56平方米,教師閱覽室1間,56平方米，設(shè)32個(gè)坐位，坐位人均面積1平方米。藏書量28656冊(cè)，生均54冊(cè)，報(bào)刊種類達(dá)69種，另今后將逐年添臵圖書，以豐富學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)需要。配有專職圖書管理員1名，兼職圖書管理員1名。

5.運(yùn)動(dòng)場地布局合理

學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場面積6712平方米，現(xiàn)有學(xué)生530人，生均體育活動(dòng)用地12.6平方米，超過生均2.3平方米的標(biāo)準(zhǔn)；有標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場、標(biāo)準(zhǔn)籃球場2個(gè)、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場和一個(gè)羽毛球場地。體育器材按照省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能夠滿足日常教育教學(xué)需要。

6.校園整潔環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校重視綠化、凈化、美化、香化、文化的校園環(huán)境建設(shè)，精心布局了升旗臺(tái)、榮譽(yù)墻、特色化教室、溫馨提示語、綠地、體育活動(dòng)區(qū)等。重視校園文化建設(shè)，以貫徹落實(shí)“以人為本，樹德立志”的辦學(xué)理念為重點(diǎn)，中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)、師生書畫展、特色班級(jí)布臵、科技創(chuàng)新活動(dòng)、志愿者綜合實(shí)踐活動(dòng)等，營造了人和風(fēng)清、溫文儒雅的和諧校園氛圍。

四、規(guī)范行為，經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格有序

長期以來，學(xué)校按照各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，力爭教育經(jīng)費(fèi)使用功效最大化。

1．生均經(jīng)費(fèi)明顯增長。2008至2011年，市級(jí)財(cái)政撥付到我校的人均教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定義務(wù)教育中小學(xué)人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，且呈增 6

長態(tài)勢(shì)。

2.教師工資足額發(fā)放。我校教師工資全額納入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，由國庫統(tǒng)一按月足額發(fā)放，長期以來，從未有拖欠教師工資現(xiàn)象。依據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，努力提高教師福利待遇，如利用節(jié)假日期間組織教師外出學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)；制定具體獎(jiǎng)勵(lì)政策鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次；積極改善教師辦公條件，對(duì)困難教師進(jìn)行慰問等。

3.兩免一補(bǔ)有效落實(shí)。全面落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)施陽光收費(fèi)，并主動(dòng)將收費(fèi)的項(xiàng)目、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)以及舉報(bào)電話向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。自2008年起，在校生一律免收雜費(fèi)。各學(xué)期末，學(xué)校還通過《致學(xué)生家長一封信》等形式，告知學(xué)期收費(fèi)情況，多還少補(bǔ)。

4.附加費(fèi)用規(guī)范使用。學(xué)校收取的預(yù)算外資金能及時(shí)上繳市級(jí)財(cái)政專戶，無截留、無挪用，所撥付的教育附加費(fèi)能按指定的用途規(guī)范使用。能在教育事業(yè)費(fèi)中單獨(dú)預(yù)算教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，并且建立健全助學(xué)制度，扶持家庭困難學(xué)生接受教育，實(shí)現(xiàn)教育人人平等。

五、真抓實(shí)干，教育質(zhì)量全面提升

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜采取了多種措施，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

1．教學(xué)常規(guī)有效落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擠占、挪用課程。重新修訂、完善了《教師教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)定》《興趣小組建立、活動(dòng)開展的有關(guān)規(guī)定》等相關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)管理，特別是加強(qiáng)了對(duì)考查科教師的教學(xué)管理，不定時(shí)組織教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行抽查、測(cè)評(píng)和隨堂聽課，并如實(shí)將情況在校園網(wǎng)公布。嚴(yán)格落實(shí)了每天鍛煉一小時(shí)的體鍛要求，抓好了體育家庭作業(yè)的 7

檢查和落實(shí)，使學(xué)生能夠真正地動(dòng)起來，跳起來。積極營造了說英語、用英語的氛圍，樓梯轉(zhuǎn)角等粘貼雙語牌等，切實(shí)提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校通過走“三個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)到位”、“五項(xiàng)探索”的路子，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革?！叭齻€(gè)結(jié)合”，即把新課程理念的建立與教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高結(jié)合起來；把課改教研體系的建立與落實(shí)市教育局提出的“基礎(chǔ)教育一體化”工作結(jié)合起來；把課改與課題研究結(jié)合起來。“四個(gè)到位”，即：組織領(lǐng)導(dǎo)到位、培訓(xùn)工作到位、宣傳工作到位、保障投入到位?！拔屙?xiàng)探索”，即: 構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的探索、綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索、“研究性學(xué)習(xí)”的探索、校本課程開發(fā)的探索、課程整合的探索。

3．校本模式日益突顯。逐步形成了“確定課題 →設(shè)計(jì)教案→實(shí)施教學(xué)→ 互動(dòng)研討→二次執(zhí)教→ 總結(jié)反思”的教研活動(dòng)流程，規(guī)范了校本研究，并積極探索“高效的課堂，生命的課堂”的課堂教學(xué)理念，提高了課堂效率，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還積極通過開展“手拉手”學(xué)?！巴n異構(gòu)”教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)校本教研研究，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校校際溝通，共同發(fā)展，發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。

4．社會(huì)實(shí)踐豐富多彩。組織四、五、六年段學(xué)生到區(qū)青少年校外活動(dòng)中心參加為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生深入群

一、群二、五村、橋西等社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)“小啄木鳥”，勸導(dǎo)、糾正社區(qū)不規(guī)范用字；組織學(xué)生到社區(qū)開展勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛動(dòng)手的意識(shí)和勞動(dòng)實(shí)踐技能。

近年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，全體學(xué)生期末測(cè)試學(xué)科及格率和全科及格率均遠(yuǎn)超義務(wù)階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校相關(guān)要求，達(dá)90%以上。

六、加強(qiáng)德育工作管理

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校德育工作在校長負(fù)責(zé)制的管理下，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員教師的模范帶頭作用，形成一支以德育處、少先隊(duì)、年段長、班主任、思品老師、科任教師為主，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的德育骨干隊(duì)伍。學(xué)校聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長，指導(dǎo)校園環(huán)境綜合治理工作；建立規(guī)范的校園管理責(zé)任制，進(jìn)一步完善了預(yù)防學(xué)生違法犯罪的工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，我校每學(xué)期制印并下發(fā)《致家長一封信》，與家長簽訂安全教育責(zé)任書，召開一年級(jí)新生家長會(huì)，要求教師平時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)能互相反饋。定期召開家長座談會(huì)成立了家長學(xué)校和家長委員會(huì)。傾聽家長對(duì)學(xué)校的意見和建議，通過家長會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，互相交流，形成育人的合力。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們每學(xué)期都會(huì)組織班主任進(jìn)行形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。學(xué)年末組織進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)交流班主任教書育人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，研究如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。目前，我校已形成了一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍，全校教師在不同的崗位上都能擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，自覺地做到管理育人，教育育人，服務(wù)育人。

（二）做好德育常規(guī)工作

1.抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校在抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，以班級(jí)工作量化考評(píng)為突破口，學(xué)校每月確定一個(gè)主題，每周抓住一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)各班的執(zhí)行情況堅(jiān)持一日一結(jié)，一周一評(píng)，在周一升旗時(shí)對(duì)周紀(jì)律、衛(wèi)生好的班發(fā)放“文明班級(jí)”，有效地培養(yǎng)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作 9 的規(guī)章制度，并制定了相應(yīng)的例會(huì)制度，組織教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)立了規(guī)范的心理咨詢室，配備了一名兼職教師，將他們進(jìn)行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算了相應(yīng)的工作量，同時(shí)依托班主任，結(jié)合家長學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動(dòng)為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)試的技巧。

3、每學(xué)期都利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動(dòng)。教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦開展系列慶?；顒?dòng)；三月份“開展學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)、12315進(jìn)校園活動(dòng)；母親節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對(duì)您說”為主題的情感溝通活動(dòng)；五一節(jié)開展《手抄報(bào)》活動(dòng)；六一節(jié)開展慶“六一”文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；九月份開展“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)、重陽節(jié)開展“敬老愛老”；組織農(nóng)民工子女走進(jìn)國家電網(wǎng)活動(dòng)、每學(xué)期一次了解少先隊(duì)隊(duì)史大隊(duì)活動(dòng)，“4.5”清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)和“10.13” 建隊(duì)?wèi)c?；顒?dòng)等等。在這些活動(dòng)中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了教育。

4、學(xué)校加強(qiáng)和社區(qū)的聯(lián)系，積極開展學(xué)校與社區(qū)的共建活動(dòng)，與三明化工廠、群一社區(qū)、三化日用品有限公司、三明水廠結(jié)為共建單位。邀請(qǐng)共建單位為學(xué)生送法進(jìn)校園。

5.開發(fā)地方課程資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)特色。我校通過調(diào)研，建立了四大基地：德育基地(正順廟、三明歷史博物館、人民英雄紀(jì)念館等)；社會(huì)實(shí)踐基地（中村三明市社會(huì)實(shí)踐基地)；科普教育基地(三元區(qū)青少年活動(dòng)中心、市科技大樓等)；社區(qū)服務(wù)基地，為學(xué)生正常的綜合實(shí)踐活動(dòng)找到了相對(duì)固定的場所。學(xué)校積極有序地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年4—6年段都安排一次實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容 10

有國防教育、愛國主義系列教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育等，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力

（三）做好特色品牌——國學(xué)經(jīng)典教育

學(xué)校積極開展校本德育研究，打造“國學(xué)經(jīng)典”德育特色品牌，本著“雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生”的理念，以“樹德立志”為主題，開展國學(xué)經(jīng)典教育。2011年9月起，我校把誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典活動(dòng)從一些班級(jí)的零散行為、一些教師的自發(fā)行為變成了學(xué)校有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)行為。至此，禮儀教育得以以經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)師生道德人格和人文素養(yǎng)的提升。

學(xué)校確定了精選誦讀內(nèi)容。一至五年級(jí)每學(xué)年背誦古詩文不少于20首，六年級(jí)每學(xué)年背誦古詩文不少于10首。各年級(jí)學(xué)生除了背誦規(guī)定的古詩文外，低年級(jí)重點(diǎn)誦讀國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》的前三部分。中年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》的后三部分及《弟子規(guī)》“入則孝”、“出則弟”兩部分。高年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”五部分，回顧學(xué)過的經(jīng)典詩文，寫出不少于500字的讀書筆記或讀后感。其次，我們將圍繞“誠、信、禮、義、廉、恥、忠、孝”組織開展主題隊(duì)會(huì)，并進(jìn)行書畫比賽、誦讀演唱、寫作訓(xùn)練等讓國學(xué)經(jīng)典教育深入人心。學(xué)校根據(jù)誦讀內(nèi)容，把誦讀植入禮儀綜合演練、讀書、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，還將誦讀活動(dòng)與感恩教育、生命教育、傳統(tǒng)節(jié)日、集會(huì)等活動(dòng)結(jié)合，開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動(dòng)。

（四）使運(yùn)動(dòng)變成家庭作業(yè)。為充分發(fā)揮“奧林匹克教育示范學(xué)?！笔痉逗洼椛渥饔茫Y(jié)合教育部提出了保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的意見，學(xué)校切實(shí)把陽光體育工程落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校除了保留原有的體育課外，在每個(gè)班還增設(shè)了一節(jié)體育鍛煉活動(dòng)課，要求學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉（以跳短繩為主），并提出具體要求，學(xué)生在當(dāng)天沒有集體體育活動(dòng)的情況下，要求在家鍛煉30分鐘，如果是周末則要 11

求學(xué)生與家長一起參加一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)。要求學(xué)校體育組抓好落實(shí)反饋，納入班級(jí)評(píng)比。目前，每天參與陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)已經(jīng)成為我校學(xué)生們的自覺習(xí)慣,學(xué)生們的身體素質(zhì)也有了不同程度的提高。幾年來，我校積極參與各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)均能取得優(yōu)異成績。

扎實(shí)的學(xué)校德育工作，推動(dòng)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成，營造了校園和諧穩(wěn)定的良好氛圍，提高了教職工的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和師德素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力。

七、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

1.依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。學(xué)校先后制定了《教學(xué)常規(guī)檢查暫行條例》《三元區(qū)長安小學(xué)教師工作考核辦法（細(xì)則）》《校園安全管理制度》等制度，形成了以制度約人，以制度管人的局面。同時(shí)通過教代會(huì)議事制度，把學(xué)校的重大決策、教師聘任、財(cái)務(wù)收支、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等教職工和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和臵于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，讓大家共同參與學(xué)校管理。二是嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開。學(xué)校規(guī)范了校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、辦法，實(shí)施了“五上墻、四公開、三共商、二電話、一監(jiān)督”的“五四三二一”工程?！拔迳蠅Α奔矗菏召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、重大決定、人事變動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、經(jīng)濟(jì)往來上墻；“四公開”即：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收支情況、招生情況、校務(wù)研究和獎(jiǎng)懲公開；“三共商”即：辦好家長學(xué)校、搞好“校長信箱”、做好“家長開放日”； “二電話”即：公開校長室電話和區(qū)教育局的舉報(bào)電話；“一監(jiān)督“即：建立一個(gè)監(jiān)督組。三是規(guī)范教育收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行教育收費(fèi)扎口管理制度，實(shí)施陽光收費(fèi)工程，將收費(fèi)的項(xiàng)目、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)以及舉報(bào)電話向社會(huì)公開，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。四是規(guī)范招生工作。根據(jù)上級(jí)文件精神，將招生對(duì)象、招生名額、報(bào)名 12

時(shí)間、招生方法、招生結(jié)果通過校園網(wǎng)、學(xué)校公示欄等形式向社會(huì)予以公示。由于學(xué)校推進(jìn)民主管理，工作透明公開，多年來，社會(huì)口碑良好，無不良反映。

2．校園安全長效防范。堅(jiān)持與各科任教師、班主任、責(zé)任科室、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把安全工作落實(shí)到崗、到位、到人。常態(tài)化開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)和安全專題教育，成立班級(jí)小安全員隊(duì)伍和文明勸導(dǎo)隊(duì)，加強(qiáng)安全檢查、督促、評(píng)比。在校園內(nèi)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施24小時(shí)不間斷監(jiān)控，并在教學(xué)樓的墻面上，貼上48個(gè)安全標(biāo)志和道路交通標(biāo)志，使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)安全相關(guān)標(biāo)識(shí)。組織責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任保衛(wèi)干事，充實(shí)保衛(wèi)科，協(xié)助開展各種安全教育管理工作。配齊安保人員及設(shè)施，聘請(qǐng)兩位專職保安，并配臵警棍、辣椒水、繩索、手電等設(shè)備。一系列安全措施，切實(shí)使安全知識(shí)入耳、入腦、入心，提高了全體師生安全防范意識(shí)和安全防范技能。長期以來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。被授予了三元區(qū)平安校園工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

3.片區(qū)管理全面推進(jìn)。根據(jù)市、區(qū)相關(guān)要求，學(xué)校全面啟動(dòng)教育同城化和小片區(qū)工作，積極發(fā)揮龍頭學(xué)校的示范輻射作用，于2011年9月份開展同城化、小片區(qū)教研活動(dòng)。學(xué)校又先后三次組織小片區(qū)及同城化捆綁學(xué)校，開展語數(shù)學(xué)科 “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)和教師集體備課活動(dòng)等，為同片區(qū)學(xué)校教師搭建相互交流學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4.校園周邊環(huán)境良好。學(xué)校高度重視衛(wèi)生工作，建立健全校園衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持開展“文明班級(jí)”評(píng)比，使校園整體整潔、干凈，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生狀況良好。還與三鋼分局、城管、工商、衛(wèi)生等部門聯(lián)手，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，并加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)宣傳。長期以來，學(xué)校周邊環(huán)境良 13

好，秩序井然，無“三室一廳”，無打架斗毆事件。

5.嚴(yán)格控制教輔用書征訂

我校開設(shè)的國家課程嚴(yán)格按教育行政部門審定的教學(xué)用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

6．重視特殊生、留守兒童的輔導(dǎo)工作

重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，提倡教師利用課余時(shí)間做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，切實(shí)做好隨班就讀生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。

加強(qiáng)了解留守兒童家庭背景，由各班統(tǒng)計(jì)留守兒童數(shù)量，留守兒童群體的特征，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上的困難，以便及時(shí)地有針對(duì)性地給予幫助；對(duì)特殊生、留守兒童傾注關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，設(shè)了專門的心理咨詢教師，對(duì)特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。組織召開農(nóng)民工子女、留守兒童、學(xué)生座談會(huì)，對(duì)不同類型的特殊生采用不同和教育手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

7.普及程度顯著提高。嚴(yán)格按照《福建省全日制小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)填寫學(xué)生學(xué)籍登記卡、義務(wù)教育卡、健康卡等資料，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)建立學(xué)籍檔案，由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，妥善保存。嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的審辦規(guī)定，將轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表、轉(zhuǎn)學(xué)證書、轉(zhuǎn)學(xué)證書存根、轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)單按轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入的花名冊(cè)順序進(jìn)行裝訂歸檔，做到手續(xù)齊全、管理規(guī)范。嚴(yán)格按照省、市規(guī)定的小學(xué)招 14

收年滿六周歲的學(xué)齡兒童，認(rèn)真調(diào)查落實(shí)本片區(qū)6周歲適齡兒童入小學(xué)、11周歲升中學(xué)情況和取證工作，按時(shí)接收學(xué)齡兒童到校接受義務(wù)教育，能適當(dāng)安排個(gè)別殘疾適齡兒童隨班就讀，同步實(shí)施義務(wù)教育，完成規(guī)定的義務(wù)教育年限。近年來，轄區(qū)內(nèi)6～11周歲三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上，做到小學(xué)“四率”（入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率）保持100％，沒有因各種原因而失學(xué)和輟學(xué)的學(xué)生。

在推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)的過程中，學(xué)校在市、區(qū)兩級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績，促進(jìn)了學(xué)校和師生全面和諧健康發(fā)展，下階段，我校將在已取得成績的基礎(chǔ)上，以這次“創(chuàng)強(qiáng)”為契機(jī)，不斷把學(xué)校教育事業(yè)推上新高點(diǎn)，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

二〇一二年八月

第二篇：學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)報(bào)告

三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西村小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定工作的通知》（豫教辦〔2012〕131號(hào)）精神，在縣委、縣政府大力支持和縣教體局具體指導(dǎo)下，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西村小學(xué)依據(jù)河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過幾年的努力建設(shè)，基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，我們嚴(yán)格對(duì)照評(píng)估內(nèi)容、指標(biāo)要求，進(jìn)行了詳細(xì)的自評(píng)。現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

三鄉(xiāng)風(fēng)景秀美、歷史悠久，地處連昌河沖積谷地，故又名昌谷。境內(nèi)有光武廟、五花寺塔、竹閣寺等古建筑群落構(gòu)成了漢唐、宋金文化為基本內(nèi)涵的人文型旅游景區(qū)，“漢剎云山”、“唐宮煙水”位居宜陽縣古八景之列。學(xué)校占地面積5050平方米，建筑面積1110平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，157名學(xué)生，10名教師，中級(jí)以上教師4名，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。近年來，我校爭取上級(jí)扶持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施,目前學(xué)校僅有教學(xué)樓一棟。三---六年級(jí)教室安裝了班班通電化設(shè)備，改造線路,目前學(xué)校有縣電教館配置的一個(gè)美術(shù)室，還無其他功能室。

二、自查自評(píng)情況

在《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表（試行）》的21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中，經(jīng)自評(píng)，得分為65分，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍和食堂，折合后為71分?，F(xiàn)將自評(píng)情況逐項(xiàng)簡述如下：

（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置

學(xué)校服務(wù)半徑3公里，方便學(xué)生就近入學(xué)。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、規(guī)模與班額 學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，平均班額30人，無超大班額現(xiàn)象。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

3、校園環(huán)境 校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花。學(xué)校具有濃郁的文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、行為習(xí)慣教育。學(xué)校加強(qiáng)安全隱患排查，每周對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行檢查，做到圍墻堅(jiān)固、完整安全。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)6分）

4、用地面積

學(xué)校位于西村中部位置，占地面積5050平方米，生均約32.16平方米。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)4分）

（二）、校舍建設(shè)

1、建筑面積 學(xué)校布局合理，三區(qū)分明，建筑面積1110平方米，生均建筑面積7.07平方米。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、普通教室

普通教室6間，總面積378平方米，生均教室面積2.4平方米。玻地比為1：2,每個(gè)教室配有40W熒光燈11支，未配燈罩，教室地面硬化防滑。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)5分）

3、教學(xué)輔助用房專用教室等

實(shí)校沒有音樂教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、圖書室、體育器材室。美術(shù)教室有電教館配置。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)1分）

4、辦公用房 學(xué)校僅有設(shè)教學(xué)樓，目前不能滿足辦公所需，保證正常工作。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)1分）

5、廁所 教工廁所和學(xué)生廁所分設(shè)，男生廁所坑位17個(gè)，坑位比 1/5,女生坑位17個(gè)，坑位比1/4，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。（本項(xiàng)分值3分，自評(píng)3分）

6、宿舍和食堂 我校沒有住宿生，所以不設(shè)學(xué)生宿舍和食堂,此兩項(xiàng)不得分。

（三）、設(shè)備設(shè)施和場地

1、圖書 學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)面積63平方米的圖書室，共存圖書1000冊(cè)，生均圖書6.3冊(cè)。新增書約120冊(cè)，復(fù)本率不超過20冊(cè)。圖書室及時(shí)對(duì)學(xué)生開放，保證學(xué)生借閱，增加學(xué)生閱讀量。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)0分）

2、教學(xué)儀器 數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》未達(dá)到第一類標(biāo)準(zhǔn)。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)0分）

3、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)教室，教學(xué)辦公計(jì)算機(jī)5臺(tái)，接通教育因特網(wǎng)，3—6年級(jí)實(shí)現(xiàn)班班通，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中作用。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)3分）

4、音美器材 學(xué)校無音樂教室，美術(shù)教室配備器材相對(duì)充足，教師教學(xué)使用情況良好，達(dá)到國家一類以上標(biāo)準(zhǔn)。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)3分）

5、體育器材 體育器材、衛(wèi)生保健設(shè)施配備沒有達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)1分）

6、運(yùn)動(dòng)場地 學(xué)校學(xué)校擁有1254余平方米的運(yùn)動(dòng)場地，建有籃球場1個(gè)，足球場地一塊，乒乓球臺(tái)2個(gè)，無60米直道與200米的環(huán)形跑道。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)2分）

（四）、教師與經(jīng)費(fèi)

1、教師

學(xué)校共有專職教師10人，已按編制及學(xué)科配齊，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高于規(guī)定學(xué)歷教師比例為100%，中級(jí)以上職稱人數(shù)達(dá)40%，師生比1:16，校長本科學(xué)歷，沒有小學(xué)校長資格。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)4分）

2、經(jīng)費(fèi)

教師工資均能按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象；生均公用經(jīng)費(fèi) 元，按時(shí)足額發(fā)放到位；學(xué)校經(jīng)費(fèi)用支出合理，無挪用現(xiàn)象。本學(xué)年學(xué)校經(jīng)費(fèi)共 元，其中用于師資培訓(xùn)的共有 元，占經(jīng)費(fèi)總數(shù)的5%。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

（五）、質(zhì)量與管理

1、管理 堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)3分）

2、質(zhì)量與效果 全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校有嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，六年鞏固率為98%，輟學(xué)率不到1%。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天上午、下午各一次，時(shí)間各為30分鐘。體質(zhì)健康合格率為90.4%。

我校安全工作常抓不懈，一年來，無重大安全事故發(fā)生。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)3分）

三、存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發(fā)揮。

2、課堂改革還沒有完全適應(yīng)，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、教育教學(xué)質(zhì)量與上級(jí)要求和人民群眾的期待相比，還有一定差距。

四、下一步工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)管理水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量和水平

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。

3、努力提高教師待遇，鼓勵(lì)教師安心開展教學(xué)工作。

4、全面實(shí)施素質(zhì)教育。注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)投入，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西村小學(xué) 2017-8-30 4

第三篇：C2學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)報(bào)告

王堂小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定工作的通知》（豫教辦?2012?131號(hào)）精神，在市委、市政府大力支持和教體局具體指導(dǎo)下，王堂小學(xué)依據(jù)河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過幾年的努力建設(shè)，基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，我們嚴(yán)格對(duì)照評(píng)估內(nèi)容、指標(biāo)要求，進(jìn)行了詳細(xì)的自評(píng)?，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

汝州市騎嶺鄉(xiāng)王堂小學(xué)，位于汝州市城北24公里，交通環(huán)境一般，位置偏僻，是一所成建制小學(xué)公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積10400平方米，建筑面積1600平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，322名學(xué)生，17名教職員工，小教高級(jí)教師4名，9人達(dá)到大專及以上學(xué)歷。音樂教室、美術(shù)教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室齊全，人均圖書20.冊(cè)，復(fù)本率不超過20冊(cè)；體音美器材達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。

二、自查自評(píng)情況

在《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表（試行）》的21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中，經(jīng)自評(píng)，得分為86分，學(xué)校沒有學(xué)生宿舍和食堂，折合后為91.49分?，F(xiàn)將自評(píng)情況逐項(xiàng)簡述如下：

（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置

學(xué)校服務(wù)半徑5公里，方便學(xué)生就近入學(xué)。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、規(guī)模與班額 學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，平均班額43人，無超大班額現(xiàn)象。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

3、校園環(huán)境 校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花。學(xué)校具有濃郁的文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、行為習(xí)慣教育。學(xué)校加強(qiáng)安全隱患排查，每周對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行檢查，做到圍墻堅(jiān)固、完整安全。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)6分）

4、用地面積

學(xué)校位于王堂村北部位置，占地面積10400平方米。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)4分）

（二）、校舍建設(shè)

1、建筑面積 學(xué)校布局合理，區(qū)域分明，建筑面積1600平方米，生均建筑面積5.3平方米。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、普通教室

普通教室7間，總面積380平方米，生均教室面積1.3平方米。玻地比為1：5,每個(gè)教室配有40W熒光燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)6分）

3、教學(xué)輔助用房專用教室等

學(xué)校設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)儀器室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、體育器材室，專用教室內(nèi)部設(shè)施等待上級(jí)配齊。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)6分）

4、辦公用房 學(xué)校設(shè)教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤室，有配套的辦公用品，滿足辦公所需，保證正常工作。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)4分）

5、廁所 教工廁所和學(xué)生廁所沒有分設(shè)，男生廁所坑位 1/18,女 生坑位1/11.5，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，無防雨設(shè)施。（本項(xiàng)分值3分，自評(píng)3分）

6、宿舍和食堂 我校沒有住宿生，所以不設(shè)學(xué)生宿舍和食堂,此兩項(xiàng)不得分。

（三）、設(shè)備設(shè)施和場地

1、圖書 學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)面積40平方米的圖書室，共存圖書6100冊(cè)，生均圖書20冊(cè)。去年新增書約610冊(cè)，復(fù)本率不超過20冊(cè)。圖書室及時(shí)對(duì)學(xué)生開放，保證學(xué)生借閱，增加學(xué)生閱讀量。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、教學(xué)儀器 數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備沒有達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》第二類標(biāo)準(zhǔn)。（本項(xiàng)分值6分，自評(píng)2分）

3、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)教室；教學(xué)辦公計(jì)算機(jī)2臺(tái)，接通教育城域網(wǎng)，沒有實(shí)現(xiàn)班班通。（本項(xiàng)分值4分，自評(píng)2分）

4、音美器材 學(xué)校有音樂美術(shù)教室，目前暫時(shí)沒有完全配備音美器材，沒有達(dá)到一級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

5、體育器材 體育器材、衛(wèi)生保健設(shè)施配備沒有達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

6、運(yùn)動(dòng)場地 學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)場地。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)1分）

（四）、教師與經(jīng)費(fèi)

1、教師

學(xué)校共有專職教師17人，沒有按編制及學(xué)科配齊，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高于規(guī)定學(xué)歷教師比例為63%，小教高級(jí)教師4名，中級(jí)以上職稱人數(shù)達(dá)40%，校長本科學(xué)歷，具有小學(xué)校長資格。（本 項(xiàng)分值5分，自評(píng)3分）

2、經(jīng)費(fèi)

教師工資均能按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象；生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放到位；學(xué)校經(jīng)費(fèi)用支出合理，無挪用現(xiàn)象。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

（五）、質(zhì)量與管理

1、管理 堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

2、質(zhì)量與效果 全面實(shí)施素質(zhì)教育，畢業(yè)生全科合格率達(dá)95%，學(xué)校有嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，沒有學(xué)生輟學(xué)，六年鞏固率為100%。

學(xué)校倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)理念。嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天上午、下午各一次，時(shí)間為30分鐘。體質(zhì)健康合格率為95%以上。

我校安全工作常抓不懈，無重大安全事故發(fā)生。（本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分）

三、存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發(fā)揮。

2、課堂改革還沒有完全適應(yīng)，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、教育教學(xué)質(zhì)量與上級(jí)要求和人民群眾的期待相比，還有一定差距。

4、圖書質(zhì)量有待進(jìn)一步改善。

5、各功能室器材有部分缺少，等待上級(jí)部門配齊。

四、下一步工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)管理水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量和水平

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。

3、努力提高教師待遇，鼓勵(lì)教師安心開展教學(xué)工作。

4、全面實(shí)施素質(zhì)教育。注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)投入，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、各功能室等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)配齊的過程中，從自身想辦法，自行購買一部分使用。

騎嶺鄉(xiāng)王堂小學(xué)

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況

xx 小學(xué)

一、學(xué)校基本情況

xx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。學(xué)校占地面積平方米，校舍面積平方米，現(xiàn)開設(shè)1—5年級(jí)，共有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生144名，現(xiàn)有教師8人。

二、辦學(xué)基本情況及達(dá)標(biāo)情況

1、生均校舍建筑面積。學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積平方米，生均校舍建筑面積平方米，已達(dá)標(biāo)。

2、生均運(yùn)動(dòng)場地面積。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)60米直跑道，水泥操場，長21米、寬25米，面積525平方米目前正待建設(shè)中，已達(dá)標(biāo)。

3、生均圖書冊(cè)數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3400冊(cè)，生均23.6冊(cè)，已配備達(dá)標(biāo)。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊(cè)，圖書已入班到室，有使用記錄。

4、生機(jī)比。電腦有專室，有管理制度。教師用電腦2比1,4臺(tái)，已經(jīng)配備到位，可正常使用。學(xué)生用電腦7.2比1，20臺(tái)，目前已配備到位。

5、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護(hù)。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝

6、教學(xué)資源配備量。教學(xué)光盤已達(dá)400課時(shí)，軟件資源已達(dá)80G，有登記表和使用記錄表。

7、實(shí)驗(yàn)室配備。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，有管理制度，已配備完畢。

8、教師學(xué)歷合格率。學(xué)校現(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。

9、多媒體教室。有教室，無設(shè)備。

10、課程方案實(shí)施情況。按照省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。

11、學(xué)校無重點(diǎn)班，無大班額現(xiàn)象，每班學(xué)生數(shù)均少于46人，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和在校學(xué)生花名冊(cè)。

12、留守兒童關(guān)愛體系建立健全，檔案資料齊全，有活動(dòng)室，有電視、活動(dòng)器材，各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，并有活動(dòng)記錄。

13、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到預(yù)算總額的5%，培訓(xùn)有計(jì)劃有安排記錄。教師培訓(xùn)不繳費(fèi)，學(xué)校給報(bào)銷車旅費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)。財(cái)務(wù)管理公開透明，績效工資按照學(xué)校考核方案分配，做到公開、公平、公正。

14、學(xué)生年鞏固率。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，有學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、登記表。

15、學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對(duì)學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，有統(tǒng)計(jì)表。

16、確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，1—2年級(jí)每周安排4節(jié)體育課，3—5年級(jí)每周安排3節(jié)體育課，上午大課間安排半小時(shí)體育活動(dòng)，下午二節(jié)課后安排半小時(shí)體育活動(dòng)。

17、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。各種迎查材料已歸檔入盒，整理結(jié)束。

三、校園環(huán)境建設(shè)

1、重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，努力打造濃郁的校園文化氛圍。

2、認(rèn)真抓好學(xué)校環(huán)境整治，改善辦學(xué)條件等方面發(fā)生了顯著變化。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進(jìn)行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。

四、存在問題及整改情況

1、各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃。現(xiàn)在正在加強(qiáng)各功能室室內(nèi)布置。

2、圖書借閱登記不規(guī)范，現(xiàn)已整改規(guī)范。

3、實(shí)驗(yàn)課不上，實(shí)驗(yàn)室不使用。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校安排每位科實(shí)驗(yàn)學(xué)教師上2—3節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，并寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)材料，留下實(shí)驗(yàn)過程圖片。

4、檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。

5、安全工作材料不全。安全工作各項(xiàng)材料已基本補(bǔ)全，安全器材基本補(bǔ)齊。

6、按師生比1:25計(jì)算，教師人數(shù)達(dá)標(biāo)，但從班級(jí)數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。我校現(xiàn)有學(xué)生144人，5個(gè)班級(jí)，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。爭取上級(jí)給予解決。

7、學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作雖然取得了一些成績，但是與上級(jí)要求還有較大差距。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達(dá)到上級(jí)要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進(jìn)一步改善。此外，教師缺口較大，英語、美術(shù)等科目缺專業(yè)教師，這是我校均衡發(fā)展的瓶頸，影響了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2016年6月27日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告

校東小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

校東小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生79人，教學(xué)班6個(gè)，教師14人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,共產(chǎn)黨員4名。學(xué)校占地面積15717平方米，生均面積198.9平方米。建筑面積965.5平方米，生均面積12.2平方米。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德育人，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩”的辦學(xué)理念，以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培育個(gè)性育人才”為宗旨；以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取為校風(fēng)，以求實(shí)創(chuàng)新、好學(xué)上進(jìn)為校訓(xùn)。積極創(chuàng)建以經(jīng)典古詩文誦讀為特色的書香校園，努力打造一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。

在扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的工作中，我校得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持、幫助，全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)。

二、主要措施和成績

為加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，區(qū)教育局曾召開專題會(huì)進(jìn)行安排部署，學(xué)區(qū)也多次召開專題會(huì)議進(jìn)行安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，狠抓落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長放心的教育。安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對(duì)嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，根據(jù)不

同季節(jié)我們多次專題研究部署，嚴(yán)格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立安全管理機(jī)構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)了安全管理責(zé)任制，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的要求，不斷完善充實(shí)。建立健全了學(xué)校安全方面的預(yù)案制度，定期進(jìn)行安全演練。學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。

（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

長期以來，我校堅(jiān)持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。⑴是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶治情操。

⑵是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅(jiān)持每周一按時(shí)舉行升國旗儀式，使學(xué)生受到受國主義的教育和熏陶。

⑶是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

⑷是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化

素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

⑴是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

⑵是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)。⑶是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

⑴是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定與國家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。

⑶是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建美術(shù)、體育、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

⑷是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。聯(lián)片教研組按照計(jì)劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，進(jìn)

行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

4、嚴(yán)格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，在40項(xiàng)指標(biāo)中，其中只有核心指標(biāo)（共12項(xiàng)）3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)（共28項(xiàng)）只有3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。

三、加大投入，努力提高義務(wù)教育辦學(xué)水平

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下，學(xué)校高度重視經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用，每學(xué)年的財(cái)務(wù)計(jì)劃都重點(diǎn)安排在教學(xué)設(shè)施設(shè)備的購置上。幾年來，學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，先后購置了計(jì)算機(jī)3臺(tái)、打印機(jī)2臺(tái)、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個(gè)，圖書200冊(cè)。積極爭取項(xiàng)目支持，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。這些努力，極大地提高了我校的辦學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展的主要困難和問題

1、學(xué)校師資力量薄弱。

師資力量是學(xué)校辦學(xué)的主要力量，師資力量的強(qiáng)弱直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設(shè)法調(diào)走了，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，4名教師年齡都超過了48歲。同時(shí)，體育、音樂等專業(yè)教師缺乏嚴(yán)重，也是影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育實(shí)施的重要因素。

2、學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。

雖然近年來，政府不斷地加大力度進(jìn)行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。由

于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)落后和農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)濟(jì)收入有限，投入到教學(xué)設(shè)備的資金非常有限，從而影響教學(xué)的改革與發(fā)展。

（1）閱覽室面積偏小。

（2）學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。（3）圖書陳舊。

（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。

（5）無100米直跑道。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。（8）用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。

時(shí)值當(dāng)今學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，教師在沒有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備的情況下，變成了“巧婦難為無米之炊”。這些嚴(yán)重地制約了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)氛圍差，教學(xué)質(zhì)量不好。

我校個(gè)別班級(jí)學(xué)生不夠10人，學(xué)習(xí)氛圍差，班級(jí)沒有優(yōu)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，老師上課沒有激情。有的老師長期在農(nóng)村小學(xué)任教，思想有情緒，消極應(yīng)付，工作積極性不高。學(xué)校教學(xué)成績提高慢，造成社會(huì)、家長有意見。

4、家庭教育制約著學(xué)生的成長與發(fā)展。

校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計(jì)，把孩子交給爺爺奶奶照顧。農(nóng)村的老人基本上是小學(xué)文化程度或文盲，根本無力勝任家

庭教育。“留守子女”們?cè)诩彝ソ逃@一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。如今農(nóng)村獨(dú)生子女較多，不少家長的思想觀念較為落后，視子女如寶貝，縱容子女犯錯(cuò)，而“留守兒童”的出現(xiàn)和家長的不配合更增加了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)。家長過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。

五、意見與建議

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，合理配備學(xué)校內(nèi)部教師。

我們一方面要努力實(shí)現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價(jià)值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識(shí)。其二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)下，農(nóng)村學(xué)校的教師的思想容易發(fā)生波動(dòng)，由此要加強(qiáng)對(duì)教師思想道德的引導(dǎo)和教育，宣揚(yáng)“正氣”，消滅“邪風(fēng)”。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師心理方面的疏導(dǎo)，解放思想，讓教師擁有一顆良好的心態(tài)從事教育工作。

2、優(yōu)化配置辦學(xué)資源，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

合理整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源配備，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要建立教師補(bǔ)充機(jī)制, ,建立合理的教師年齡結(jié)構(gòu),不致出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象;建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機(jī)制,對(duì)薄弱學(xué)校實(shí)行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇;健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強(qiáng)自身造血功能。建立健全并穩(wěn)步推進(jìn)“教師走教”制,對(duì)區(qū)域緊缺專業(yè)教師統(tǒng)一管理和調(diào)配,采取流動(dòng)教學(xué)的方式,以彌補(bǔ)師資不足;各級(jí)教

研部門要定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),幫助薄弱學(xué)校教師提高教師水平。

3、家校合作，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。

學(xué)校教育和家庭教育各有其特點(diǎn)，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會(huì)使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此，教育的成果取決于家庭教育與學(xué)校教育是否協(xié)調(diào)一致形成合力，成為互補(bǔ)過程。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補(bǔ)性愈顯得重要。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。因此學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)，應(yīng)充分進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

六、今后努力方向

1、立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們?cè)噲D主要從三個(gè)方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價(jià)值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨(dú)特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。

2、優(yōu)化人力資源，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)教育人力資源的均衡配置是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是每個(gè)班級(jí)都選定一名骨干教師，擬定培養(yǎng)計(jì)劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動(dòng)，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。四是向上級(jí)爭取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。

3、積極向上爭取項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。2016年學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)維修校墻，消除安全隱患。

2015年9月